3.8.2何林东 碰撞与冲突
法律规则冲突的案例(3篇)
第1篇一、案例背景近年来，随着我国城市化进程的加快，机动车数量逐年攀升，交通事故频发，给人民群众的生命财产安全带来了严重威胁。
为加强交通安全管理，我国先后出台了一系列法律法规，如《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》等。
然而，在实际执法过程中，由于法律规则的冲突，导致执法困境，引发了社会争议。
二、案例描述某市市民张某，驾驶一辆小型轿车沿市区主干道行驶。
当行驶至一个交叉路口时，由于前方交通拥堵，张某未能在规定时间内停车等候，而是选择了逆行绕行。
此时，正值交通高峰期，逆行行为导致交通秩序混乱，给其他车辆及行人带来了安全隐患。
根据《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条的规定，逆行行为属于违法行为，应当受到罚款和记分的处罚。
然而，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，违反道路交通安全法律、法规，尚未构成犯罪的，由公安机关交通管理部门处警告或者二百元以下罚款。
执法民警在处理此案件时，面临法律规则冲突的困境。
一方面，根据《中华人民共和国道路交通安全法》的规定，张某的逆行行为应当受到罚款和记分的处罚；另一方面，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，张某的行为未构成犯罪，可以处以警告或者二百元以下罚款。
三、案例分析1. 法律规则冲突的原因本案中，法律规则冲突的原因主要有以下几点：（1）法律位阶冲突。
我国《中华人民共和国道路交通安全法》属于行政法规，而《中华人民共和国治安管理处罚法》属于法律。
当两部法律对同一行为的规定不一致时，会出现法律位阶冲突。
（2）立法目的不同。
道路交通安全法旨在保障交通安全，维护交通秩序；而治安管理处罚法旨在维护社会治安，保障人民群众的生命财产安全。
两部法律的立法目的不同，导致在处理具体问题时，存在一定的分歧。
2. 法律规则冲突的解决途径针对本案中的法律规则冲突，可以从以下几个方面寻求解决途径：（1）明确法律适用。
在处理此类案件时，应当优先适用法律位阶较高的法律，即《中华人民共和国道路交通安全法》。
人民版历史必修三：8.2《碰撞与冲突》课时作业(含解析)
二碰撞与冲突[课程标准] 了解19世纪中叶文学、美术、音乐的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
一、批判现实主义文学1．背景：19世纪中叶，资本主义国家社会矛盾日益尖锐和复杂；__________对未来的设想和憧憬不能适应当时的社会现实，出现了一批敢于直面现实、深刻揭露社会黑暗和丑恶现象的文学家；另一方面，资本主义各国完成____________后加紧在世界范围内扩张，亚、非、拉地区的人民积极地进行着____________斗争。
2．著名作家与作品(1)司汤达《红与黑》(1830年法国)，标志着________批判现实主义文学的诞生；司汤达成为法国批判现实主义文学的______________。
(2)巴尔扎克(法国)的《欧也妮·葛朗台》、《高老头》、《高利贷者》，其作品合成为《________》，被称为“社会百科全书”；他被称为19世纪法国批判现实主义的文学大师。
(3)查尔斯·狄更斯(英国)的代表作《____________》、《雾都孤儿》、《双城记》，真实地反映了19世纪______的社会状况。
(4)列夫·托尔斯泰(俄国)的《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》将俄国批判现实主义文学推向了顶峰。
二、民族乐派音乐1．背景：19世纪中叶，资本主义在世界的扩张促使世界各国音乐在继承本国音乐文化传统的同时，也开始受____________的影响；东欧和北欧各国__________________空前高涨，促进了这些国家人民的民族和民主意识觉醒。
艺术家们强烈要求发扬和创建具有____________的文化。
2．著名音乐家(1)柴可夫斯基(俄国)：代表性作品有《罗密欧与朱丽叶幻想序曲》、《天鹅湖》、《第五交响曲》、《第六(悲怆)交响曲》以及《睡美人》等。
他的音乐具有强烈的____________风格，旋律异常优美动人，被誉为“旋律大师”。
(2)德沃夏克(捷克)：作品在内容和形式上大量吸收了捷克的文化特色和历史内容，从而创造出了一种属于自己国家的民族音乐。
学年高中历史专题八第2课碰撞与冲突课件人民版必修3资料
(2)材料中的两幅名画在选材上有何共同点？体现了怎 样的艺术风格？ 答案 ①从画中可以看出，两幅画选材都关注下层人 民生活，对现实加以暴露和批判。 ②在艺术风格上都强调将创作与真实的生活紧密联系 起来，以写实的手法来表达一切，是一种接近人民的 艺术。
教方法 运用社会史观理解现实主义文艺 19世纪中叶，随着工业革命的深入开展、欧洲资本主义的迅
2.(P148)读几本批判现实主义的文学著作，开一个读 书座谈会，就小说内容和当时社会现实的关系及产生 的影响进行心得交流。 提示 《雾都孤儿》描述了19世纪英国封建贵族对下 层人民的残酷迫害，揭露了社会的黑暗现实。其他符 合题意的亦可。
3.(P149)你能分析一下19世纪民族乐派音乐产生的历 史背景吗？ 提示 (1)19世纪中叶，世界各国音乐在继承本国音乐 文化传统的同时，也开始受外来音乐文化的影响。 (2)这些国家人民民族、民主意识的觉醒，艺术家们强 烈要求摆脱外国文化的控制，发扬和创造具有本国民 族特色的文化。
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2.长篇小说《红与黑》问世的标志性意义是( ) A.第一部批判现实主义文学的诞生 B.俄国批判现实主义文学达到顶峰 C.法国开始出现浪漫主义文学作品 D.东西方文化在激烈碰撞中的发展
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解析 《红与黑》标志着第一部批判现实主义文学的诞 生，作者是法国作家司汤达。 答案 A
(2)恩格斯为什么如此评价巴尔扎克？ 答案 巴尔扎克是批判现实主义文学大师，他的《人间 喜剧》被称为法国“社会百科全书”。
教方法 用标注法教你解读史料
主题二 现实主义与印象主义的绘画 1.现实主义美术与浪漫主义美术有何区别？ (1)现实主义美术以写实的手法来表达一切；而浪漫主义美术 以瑰丽的想象、夸张的手法塑造形象，表现激烈奔放的感情。 (2)现实主义美术注重表现社会现实，现实主义画家用冷静的 态度来观察现实社会；而浪漫主义画家注重艺术家的主观性 和自我表现。
人民版必修三高二历史课件：碰撞与冲突
人民版必修三高二历史课件：碰撞与冲突
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人民版必修三8.2《碰撞与冲突》ppt小说《欧也妮·葛朗台》中写道：“有一天，欧也妮母女正在欣赏查理赠送的首饰盒，恰好被葛朗台撞见了。
他看到首饰盒上的金子，眼睛里发出亮光，把身子一纵，向首饰盒扑去，‘好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿’。
他把首饰盒抓在手里，准备用刀子把金子挖下来。
欧也妮急了，她声称如果父亲敢碰盒上的金子，她便用这把刀子自杀。
父女俩争执起来。
直到葛朗台的妻子晕过去，他才住手。
”
尝试探究：上述文学片段出自哪一小说集？它的作者是谁？
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河北省承德市滦平县磁源集团汇英中学学年人民版必修三高三历史限时练：8.2碰撞与冲突
河北省承德市滦平县磁源集团汇英中学学年人民版必修三高三历史限时练：8.2碰撞与冲突B．两次世界大战带给人们心灵巨大创伤——浪漫主义音乐出现C． 20世纪上半期社会矛盾尖锐复杂——浪漫主义文学产生D． 19世纪中叶社会经济的发展和科技的进步——印象画派出现13．著名画家莫奈在其系列画作中将伦敦的雾画成紫红色，异于常理，伦敦人为此特意到大街上仔细观察雾，发现烟囱里不断喷出的带有火星的烟火与阳光发生映射，雾确实是紫红色的。
由于莫奈的系列画作中如实地记录了日期及太阳所处的位置，他的作品成为近年来科学家研究维多利亚时期伦敦空气状况的重要依据。
上述材料说明（）A．莫奈观察仔细入微、画作注重表现微妙的色彩变化B．莫奈画作表现真实严谨，其艺术风格属于现实主义C．艺术家的作品是研究历史的一手史料D．英国在资产阶级革命时期污染就很严重14．彼得．李伯庚在《欧洲文化中心》中说：“莫扎特（1756－1791）的乐曲听众往往只是挤满一个客厅，而贝多芬（1770－1827）的交响乐则是为音乐厅的上千听众而创作的。
”导致这一变化的原因是（）A．封建等级观念被削弱B．共和制度的确立C．普通工人生活水平的提高D．民主平等思想开始传播15．强调捕捉人对外部世界的瞬间印象，在创作方法上不以旋律为中心，在配器上力图纤细精致，追求音乐中丰富的明暗层次和浓淡色彩，在朦胧躁动的音色中表现物体或事物的气氛和情调。
这是对哪一类音乐作品的评价（）A．古典主义音乐B．现代主义音乐C．浪漫主义音乐D．印象派音乐16．（题文）（2019年广东省五校高三联考）19世纪末，罗丹为雨果、巴尔扎克所做的雕像，几经易稿，在定稿中雨果令人吃惊地全身赤裸，而巴尔扎克却披着及地的睡袍，一颗头脑硕大无比，身体则粗短臃肿，上阔下窄，显得比例失调。
罗丹雕塑定稿的显著特点是（）A．强调理性思考B．重视自我感受C．捕捉瞬间印象D．注重人的情感17．1874年，在一次画展上，一位评论家看到莫奈的《日出·印象》时，曾经尖刻地指出：“毛坯的糊墙纸也比这海景完整！”这充分表明了莫奈的作品（）A．以几何体构形，支离破碎B．立足社会真貌，针砭时弊C．另辟蹊径，有悖传统艺术D．画面混乱，布局毫无章法18．“印象派”画风的“印象”，其突出特征是（）A．体现人文主义精神 B．印象深刻的方可入画C．保持描绘对象逼真 D．强调个人主观的感受19．朱狄在《当代西方美学》中说：“从19世纪开始，西方绘画的变化日新月异，从古典主义、浪漫主义、现实主义、印象主义等直到抽象主义，如果把这一发展过程描述得概括一点，基本上可以说是主观因素不断压倒、以至全部取代客观因素的过程。
法律规则发生冲突的案例(3篇)
第1篇一、背景某市某区居民王某，因与他人发生纠纷，将其告上法庭。
王某声称，其邻居李某侵占其土地，要求法院判决李某返还土地。
在案件审理过程中，发现涉及的法律规则发生冲突，导致案件处理陷入困境。
二、案情简介王某与李某系邻居，两家房屋相邻。
多年前，王某在自家的土地上修建了一座小楼，李某则在该土地上种植蔬菜。
近年来，随着王某小楼规模的扩大，其房屋与李某种植的蔬菜地之间的距离越来越近。
李某担心自己的蔬菜受到王某房屋的影响，于是将王某告上法庭，要求王某拆除小楼，恢复土地原状。
在案件审理过程中，法官发现涉及的法律规则发生冲突：1. 土地使用权规则：根据《中华人民共和国土地管理法》第二十二条规定，土地所有权人、使用权人对其土地享有占有、使用、收益和处分的权利。
王某拥有该土地的使用权，有权在该土地上修建房屋。
2. 环境保护规则：根据《中华人民共和国环境保护法》第三十二条规定，任何单位和个人都有保护环境的义务。
李某在王某土地上种植蔬菜，对王某修建房屋的行为提出异议，符合环境保护规则。
3. 物权法规则：根据《中华人民共和国物权法》第二十六条规定，建筑物、构筑物及其附属设施，土地上的树木、草原、水流等，其所有权归土地所有权人。
王某修建的小楼属于其土地上的建筑物，依法归王某所有。
三、法律规则冲突分析本案中，法律规则发生冲突的原因如下：1. 法律规则位阶不同：土地使用权规则属于基本法律规则，环境保护规则和物权法规则属于从属性法律规则。
当基本法律规则与从属性法律规则发生冲突时，应当优先适用基本法律规则。
2. 法律规则解释差异：土地使用权规则和物权法规则对土地使用权的界定较为明确，而环境保护规则对环境保护义务的规定较为模糊。
在实际操作中，对环境保护义务的解释存在差异，导致法律规则发生冲突。
四、案例评析本案中，法律规则发生冲突，使得案件处理陷入困境。
以下是对本案的评析：1. 优先适用基本法律规则：在本案中，土地使用权规则和物权法规则属于基本法律规则，应当优先适用。
法律矛盾两难案例分享会(3篇)
第1篇一、引言在法律实践中，我们常常会遇到一些看似矛盾、难以抉择的案例。
这些案例不仅考验着法律工作者的专业素养，更考验着他们的道德良知和司法智慧。
为了提高法律从业人员的业务水平，促进法律实践经验的交流与分享，我们特举办此次法律矛盾两难案例分享会。
以下是本次分享会的主要内容。
二、案例一：生命权与财产权的冲突案例背景：某市某小区发生一起交通事故，一辆轿车撞倒了一名行人。
行人经抢救无效死亡，肇事司机被公安机关控制。
死者家属认为，肇事司机酒后驾车，严重违反交通法规，应对死者的死亡承担全部责任。
然而，在调查过程中，发现肇事司机家境贫寒，其父母年迈多病，妻子和孩子正在读书，家庭负担沉重。
若判决肇事司机承担全部赔偿责任，可能使一个家庭陷入困境。
案例分析：本案涉及生命权与财产权的冲突。
一方面，死者家属有权依法主张赔偿，以弥补其精神上的痛苦和物质上的损失；另一方面，肇事司机的家庭经济状况较差，若判决其承担全部赔偿责任，可能会对其家庭造成严重的经济负担。
在这种情况下，如何平衡双方利益，成为了一个难题。
解决方案：1. 调解解决：法院可以尝试调解双方，寻求一个双方都能接受的赔偿方案。
例如，肇事司机可以在其能力范围内分期支付赔偿金，以减轻其家庭的经济压力。
2. 减轻责任：如果肇事司机确实存在酒后驾车的违法行为，法院可以依法减轻其赔偿责任，但应确保赔偿金额足以弥补死者的损失。
3. 社会救助：对于肇事司机的家庭，可以联系社会救助机构，为其提供一定的经济援助，帮助其渡过难关。
三、案例二：企业利益与社会责任的矛盾案例背景：某企业因生产经营需要，计划在一片生态环境脆弱的地区建设工厂。
该地区居民认为，工厂的建设将对当地的生态环境造成严重破坏，反对企业在此建设。
然而，企业认为，工厂的建设将带动当地经济发展，增加就业机会。
在这种情况下，如何平衡企业利益与社会责任，成为了一个难题。
案例分析：本案涉及企业利益与社会责任的矛盾。
一方面，企业有权依法进行生产经营活动，追求经济效益；另一方面，企业也应承担社会责任，保护生态环境，维护社会公共利益。
最新-最新8.2 碰撞与冲突 史料链接 精品
现代主义美术
第二次世界大战期间，德国的将领和士兵经常出入 于巴黎的毕加索艺术馆，争相观看毕加索的艺术。 可是这些不速之客受到了冷淡的接待。有一次，在 艺术馆的出口处，毕加索发给每个德国军人一幅他 的油画《格尔尼卡》的复制品。一位德国盖世太保 头目指着这幅画问毕加索：“这是您的杰作吗？” 毕加索面色严峻地说：“不，这是你们的杰作！”
二 碰撞与冲突
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印象画派
他们认为色是在光的照射下产生的，在不同的时 间、环境、气候等客观条件下，由于不同光的支 配而产生不同色彩。他们抛弃了几百年来欧洲画 家在画室作画的传统，提倡户外写生。通过写生， 他们发现了过去未被注意的色彩现象，从而引起 绘画上的重大革新。例如，过去一般认为草是绿 色的，但如果在眺望远方的原野，草却不是绿色， 而是青色；如果在晚霞照射下看草，就是红色或 灰色。
西方绘画的四个流派
材料“从19世纪开始，西方绘画的变化发展日新 月异，从古典主义、浪漫主义、现实主义、印象展 过程描述的概括一点，基本上可以说是主观因素不 断压倒、以至全部取代客观因素的过程。” ——朱狄《当代西方美学》
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人民版必修三8.2 碰撞与冲突练习题
人民版必修三8.2 碰撞与冲突练习题8.2 碰撞与冲突学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．“……整个世界骤然间都给画家笔下提供合适的题材了。
色调的美丽组合，色彩和形状的有趣排布……不论他在哪里有所发现，都能安下画架……摹绘到画布上。
‘高贵的题材’、‘平衡的构图’、‘正确的素描’这些古老的魔鬼统统被抛到一边。
艺术家在考虑画什么和怎样画时只遵照自己的敏感性，此外对什么都不承担责任。
”下列作品中与其风格相似的是A．自由引导人民B．向日葵C．伏尔加河上的纤夫D．格尔尼卡【答案】B【解析】试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。
材料强调该绘画艺术的风格是强调“色调、色彩”忽略“题材、构图、素描”，由所学可知为印象主义绘画。
从图片来看《自由引导人民》题材高贵；《伏尔加河上的纤夫》具有平衡的构图；《格C．浪漫主义D．现代主义【答案】B【解析】根据材料“列宾决定把这一苦役般的劳动景象画出来…步履沉重地向前行进”可知《伏尔加河上的纤夫》真实的表现了纤夫悲惨生活，符合现实主义绘画的特征，B正确；A古典主义绘画以表现重大历史事件为主要特点，与材料不符，故错误；D现代主义绘画以反传统、反理性为主要特点，与材料不符，故错误；C浪漫主义绘画以表现热的感情为主要特点，与材料不符，故错误。
点睛：本题以《伏尔加河上的纤夫》为考查切入点，考查对现实主义美术知识点的掌握，考查对材料的综合阅读理解能力。
本题考查对现实主义美术知识点的掌握，解答题目时掌握现实主义美术以揭露社会现实为主要特点，代表画家：米勒、列宾。
4．（湖北省黄冈中学2019届高三5月适应性考试文科综合历史试题）在西欧某一历史时期，音乐与社会的关系发生重大变化：音乐的服务对象由宫廷转向社会，由贵族转向资产阶级；音乐家也由受雇于宫廷的奴仆变成了为争取个人的成功而创作和演奏的艺术家。
历史必修三专题八2碰撞与冲突
一、批判现实主义文学（19世纪30年代以后） 1、欧美现实主义文学产生的社会背景 （1）社会变化： ①经济政治：19世纪中叶，资本主义制度逐渐得到巩固，社 会矛盾更加尖锐和复杂。 ②思想观念：资本主义道德观念和文化价值观念发生了深刻 变化，金钱成为衡量事物与人的价值的重要标准。 ③文化风格：浪漫主义对未来的设想不再适应社会现实。 ④国际关系：第一次工业革命的开展和资本主义的发展打破了地 理上的界限，各种文化在碰撞中加强了交流与融合。为争取民族
前期：《罗密欧与朱丽叶幻 想序曲》《天鹅湖》
“旋律大师”
是捷克民族乐 派中最重要的 作曲家
主要作品
前期，正值俄国农 奴制解放运动日益高涨 的年代，因而作品种充 满了乐观明朗的情绪， 如《罗密欧与朱丽叶》 幻想序曲、《天鹅湖》 等；后期则值俄国沙皇 亚历山大三世反动统治 的黑暗时期，因此作品 表现出内心的忧郁和对 幸福生活的渴望，如 《第五交响曲》、《第 六（悲怆）交响曲》、 以及睡美人等。
一、批判现实主义文学、民族乐派音乐和现实主义绘画的主要 特点 1、批判现实主义文学 （1）最突出、最本质的特征是它的客观性，也称客观真实性。 批判现实主义作家，偏重于描绘客观现实生活的精确的图画， 在这种描绘中渗透自己的思想感情，而不是直接表达自己的见 解和情感。 （2）具有强烈的批判性。深刻揭露社会的矛盾和黑暗现实， 着重揭露资本主义制度的丑恶本质。 （3）人物形象具有鲜明的典型性，注重在深入细致地观察、 体验现实生活的基础上，对社会生活进行概括，强调从人物与 环境的联系的联系中创造典型的人物性格。
3、狄更斯作品的特点和代表作。 （1）作品特点——狄更斯出身贫寒，深知劳动人民生活的艰辛， 他的作品是我们了解19世纪英国社会状况的好教材。在他的作品 中描写了许多小人物的形象，并对他们寄予深深的同情。狄更斯 的作品大多以圆满结局而结束，表达了他对真爱和正义最终战胜 邪恶的坚定信心。 （2）代表作——《匹克威克外传》是狄更斯的成名作，也是英国 第一部现实主义作品。《雾都孤儿》和《双城记》都是狄更斯很 有影响的作品，描述了封建贵族对下层人民的残酷迫害，揭露了 社会的黑暗现实。 《大卫·科波菲尔》(1850)是半自传体的小说，它的成就超过了 狄更斯所有其他作品。它通过一个孤儿的不幸遭遇描绘了一幅广 阔而五光十色的社会画面，揭露了资产阶级对劳动人民的剥削， 司法界的黑暗腐败和议会对人民的欺压。作品塑造了不同阶层的 典型人物，特别是劳动者的形象，表现了作者对弱小者的深切同 情。作者还企图通过大卫·科波菲尔的最后成功鼓舞人们保持对 生活的信心，极力培养读者的人道主义观点。这部小说最后仍以 一切圆满作为结局，表现了作者的一贯思想。
广东省惠阳区中山中学高中历史必修三导学案：专题8 二 碰撞与冲突
必修三专题八二、碰撞与冲突编写：丘继业审核：王新华【自主学习】一、学习目标:了解19世纪中期至19世纪末这段时间内，批判现实主义文学、亚非拉文学、民族乐派音乐、现实主义和印象主义绘画等方面的主要作品及其产生的时代背景和重要的艺术价值和影响。
二、重点难点:1、重点：雨果、巴尔扎克、列夫·托尔斯泰和他们的代表作。
2、难点：19世纪中叶欧洲批判现实主义文学产生的历史背景；19世纪中叶欧洲批判现实主义文学作品和民族乐派音乐、现实主义和印象主义绘画作品所反映的社会现实。
三、学法指导:依据预习案通读教材，进行知识梳理，勾画书中重点语句，弄清知识结构。
四、要点透析五、预习思考1、巴尔扎克的《人间喜剧》所属的文学流派是()A．现代主义B．现实主义C．浪漫主义D．印象主义2、俄国作家列夫·托尔斯泰的小说《安娜·卡列尼娜》，生动地描述了俄国贵族的生活。
它所属的文学流派是()A．古典主义B．现实主义C．浪漫主义D．现代主义3、19世纪30年代以后，欧美文学的主流着力于表现社会生活、关注社会问题、揭示社会矛盾、批判社会罪恶。
属于这一文学主流的名著是()A．《大卫·科波菲尔》B．《老人与海》C．《巴黎圣母院》D．《等待戈多》4、某学者准备给中学生作有关欧美近代现实主义文学的报告，为此他去图书馆查阅了部分文学作品，其中与报告内容相关度较高的是()5、“反对用具体形象反映现实，而主张用抽象的语言——颜色和几何图形来表现艺术家主观心灵”，体现该主张的美术流派属于( )A ．新古典主义B ．浪漫主义C ．现实主义D ．现代主义二、碰撞与冲突1、19世纪诞生的印象主义绘画，追求光色变化中表现对象的整体感。
图9中，属于后期印象主义绘画代表作的有( )①《向日葵》 ②《有藤椅的静物》 ③《星月夜》 ④《弹曼陀玲的少女》A ．①②B ．①②③C ．①③D ．②③④2、 某些画家根据光色原理对绘画色彩进行了大胆革新，打破了传统绘画的褐色调子，并直接面对自然风景写生，将光色瞬间变幻的效果记录下来。
人民版高中历史必修三82《碰撞与冲突》优质教案
徐州第三十五中学历史教案课题：8.2美术的辉煌总课时：28 主备人：邵宇红使用人：周毅、张晓丽、亓飞、邵宇红、石雪峰使用时间:(1)知识与能力：识记：浪漫主义美术：德拉克洛瓦《自由引导人民》；现实主义美术：库尔贝《石工》、《奥尔南的葬礼》，列宾《伏尔加河上的纤夫》；印象主义绘画：莫奈《日出•印象》、凡高《向日葵》；杰出的雕塑家罗丹《思想者》；现代主义美术：毕加索《亚威农的少女》、《格尔尼卡》；当代美术：杰克逊•波洛克《3》、《第十号》，徐悲鸿《奔马》。
理解19世纪以来各美术流派产生的社会背景和各流派的基本特点以及各流派之间的关系。
通过欣赏各流派名画提高美术鉴赏能力，陶冶情操。
【教学目标】(2)过程与方法：结合时代背景分析各美术流派形成的原因；对比各美术流派的特点；请同学介绍各流派代表人物、代表作品。
(3)情感态度与价值观：各美术流派既有对原有艺术的继承，又有创新，既有共性，又有个性。
每个艺术家之所以留下传世之作，在于他们对艺术的执著追求。
有的艺术家还表现出强烈的爱国主义精神和对生活的热爱。
【教学重点】19世纪以来的主要美术流派、代表人及代表作品。
【教学难点】主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。
【教学方法】比较法、讨论法、合作探究【课时安排】1课时了希土战争中希腊人民遭受土耳其军队虐杀的情景，画家表现了对希腊人民极大的同情。
《自由引导人民》描绘的是1830年7月革命，法国的工人、市民和小资产阶级知识分子走上街头反对封建政权的场面。
在这次大搏斗中，画豕真正看到了人民的力量，他把自己的激情倾注在这幅画中。
这幅画描绘了当代的题材，有着真实的生活氛围，他把群众作为主体，同时这些人物有着鲜明的社会性角色。
浪漫主义绘画另一位杰出代表是西班牙画家哥雅，他的艺术具有鲜明的“民族特性、现代性和实际的历史性感觉。
”他最有代表性的绘画是《枪杀马德里市民》，画家描绘了1808年西班牙人民起来反对拿破仑入侵的史实，他以无法抑制的热情歌颂了爱国的人民。
法律互相矛盾的案例(3篇)
第1篇一、背景近年来，随着我国汽车保有量的不断增长，交通事故频发，交通事故处理法律制度也在不断完善。
然而，在具体实施过程中，部分法律条款之间存在相互矛盾的现象，导致在交通事故处理中产生争议。
本案例将围绕一起交通事故，探讨法律互相矛盾的问题。
二、案情简介2018年10月，张某驾驶一辆小型客车行驶在市区主干道，途中与一辆电动自行车发生碰撞，造成电动自行车驾驶员李某受伤，两车受损。
事故发生后，张某立即停车并报警，警方赶到现场后对事故进行了勘查。
在事故处理过程中，张某和李某对事故责任的认定产生了争议。
张某认为，根据《中华人民共和国道路交通安全法》第七十六条的规定，机动车与非机动车发生交通事故，机动车一方应当承担赔偿责任，除非能够证明非机动车一方有过错。
张某认为自己已经履行了停车报警的义务，且在事故发生时，非机动车驾驶员李某存在逆行行为，因此不应承担事故责任。
而李某则认为，根据《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十条的规定，非机动车在道路上行驶，应当遵守交通信号，不得逆向行驶。
李某认为自己逆行是违反交通规则的行为，应当承担事故责任。
三、法律分析1. 《中华人民共和国道路交通安全法》第七十六条该条款规定，机动车与非机动车发生交通事故，机动车一方应当承担赔偿责任，除非能够证明非机动车一方有过错。
这意味着，在一般情况下，机动车驾驶员在交通事故中负有主要责任。
2. 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十条该条款规定，非机动车在道路上行驶，应当遵守交通信号，不得逆向行驶。
这意味着，非机动车驾驶员在逆行时，违反了交通规则，应当承担事故责任。
从表面上看，这两条法律条款似乎存在矛盾。
一方面，第七十六条要求机动车驾驶员承担主要责任；另一方面，第七十条又规定非机动车驾驶员逆行时应当承担事故责任。
然而，在实际操作中，法律条款的适用并非绝对，需要结合具体情况进行分析。
四、争议焦点1. 机动车驾驶员的责任认定根据第七十六条的规定，机动车驾驶员在交通事故中负有主要责任。
浅谈碰撞类型的解题思路
浅谈碰撞类型的解题思路
洪彦书
【期刊名称】《数理化解题研究：高中版》
【年(卷),期】2002(000)005
【摘要】这种碰撞经历两个阶段，压缩阶段和恢复阶段．从形变的恢复程度来理解；第一阶段所产生的弹性改变在第二阶段能够完全恢复，也就是说两个阶段具有完全对称的特性．从机械能的损失来理解；第一阶段动能转化成的弹性势能在第二阶段又全部转化为动能，碰撞过程无机械能损失．因此这种碰撞不仅满足系统动量守恒，
【总页数】2页(P45-46)
【作者】洪彦书
【作者单位】广东省湛江市开发区（人民大道中45号之一）工贸职中524000【正文语种】中文
【中图分类】G633
【相关文献】
1.也谈碰撞类型题的解题思路 [J], 邓盛华
2.浅谈碰撞类型的解题思路 [J], 刘和
3.文本与问题的碰撞——浅谈高考科技说明文的解题思路 [J], 康九星
4.文本与问题的碰撞——浅谈高考科技说明文的解题思路 [J], 康九星
5.浅谈高中化学解题思路的培养
——以高中化学反应类型题为例 [J], 沈高阳
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浙江省县域教研联盟2023-2024学年高三下学期一模考试全真演练物理试题
浙江省县域教研联盟2023-2024学年高三下学期一模考试全真演练物理试题一、单项选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分，在每小题给出的答案中，只有一个符合题目要求。
(共8题)第(1)题如图所示，在足够大的匀强磁场中，一个静止的氡原子核（）发生衰变，放出一个粒子后成为一个新核。
已知粒子与新核的运动轨迹是两个相外切的圆，大圆与小圆的直径之比为42∶1，下列说法正确的是（ ）A．大圆是粒子的轨迹，该粒子是粒子B．大圆是粒子的轨迹，该粒子是粒子C．小圆是粒子的轨迹，该粒子是粒子D．小圆是粒子的轨迹，该粒子是粒子第(2)题如图所示，电荷量为的电荷均匀地分布在半径为的绝缘环上，为圆环的圆心、在过点垂直于圆环平面的轴上有一点，它与点的距离，在点也有一带电荷量为的点电荷，A点为的中点，随着的改变，下列图像中，A点的场强与相关物理量之间关系正确的是（ ）A．B．C．D．第(3)题一物块爆炸分裂为速率相同、质量不同的三个物块，对三者落地速率大小判断正确的是（）A．质量大的落地速率大B．质量小的落地速率大C．三者落地速率都相同D．无法判断第(4)题据中国地震台网正式测定，2023年12月7日在江苏连云港市赣榆区海域发生3.8级地震，震源深度8公里，震中位于北纬34.90度，东经119.86度，距海岸线最近约39公里．当地一居民正好记录下地震预警电视上的预警信息，而“地震预警”是指在地震发生以后，抢在地震波传播到受灾地区前，向受灾地区提前几秒至数十秒发出警报，通知目标区域从而实现预警。
科研机构对波的特性展开研究，某机械波沿x轴传播，图甲为t＝0.6s时的波动图像，图乙为x＝5m处A质点的振动图像，此时P、Q两质点的位移均为﹣1cm，则（ ）A．这列波沿x轴正方向传播B．t＝0.6s时，P、Q两质点加速度大小相同，方向相反C．P质点的振动方程为D．从t＝0开始经过0.3s，P、Q两质点经过的路程相等第(5)题从地面竖直向上抛出一物体，取地面为参考平面，该物体的机械能和重力势能随它离开地面的高度h的变化如图所示。
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“要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺
术家，必须正确地设想他们所属的时代的精神和
风俗概况。”
——丹纳（法国艺术评论家）
19C中期，文化为什么会碰撞、冲突？
（资源：教材P147第1、2段，身边伙伴……）
经济
工业革命深入开展，资本主义经济迅速发展；
政治
思想 文化
资本主义制度普遍确立，社会矛盾也变得尖锐；
列夫· 托尔斯泰
批判现实 主义文学
《安娜 ·卡列尼娜》
《安娜· 卡列尼娜》是托尔斯泰的一 部既美不胜收而又博大精深的巨著。通过 这个故事托尔斯泰揭示了俄国社会中妇女 的地位，并由此来鞭挞它的不合理性。
“幸福的家庭都是相似的，不幸 的家庭各有各的不幸。”
批判现实 主义文学
国家
代表人物 司汤达
代
表
作
特 点
斗争的激情、 乐观明朗的情绪
后 期
《第五交响曲》 《第六(悲怆)交响曲》 《睡美人》
俄国沙皇反动统治 时期
内心的忧郁、 幸 悲 苦 的 ， 可 是 我 决 不 忽 视 春 天
看图说话：
以下是何种流派的绘画？有何特点？
流派：现实主义绘画 特点：写实，接近人民
（法）米勒《拾穗者
（俄）列宾 《伏尔加河上的纤夫》
看图说话：
现实主义 与 印象主义 绘画
以下是何种流派的绘画？有何特点？
流派：印象主义绘画 特点：注重光与色的瞬间变化； 突出强烈的个人感受，线条粗犷，形式夸张； 是绘画技法一次革命。
中国画里面，与印象画派相 仿的是写意画派。在表现手 法上印象画是油画，中国画 是水墨画。
品
特 点?
反映现实生活、批判社会黑暗；
塑造英雄人物； 长篇小说为主。
法： 发源
巴尔扎克
英
狄更斯
俄
托尔斯泰
《红与黑》 《欧也妮·葛朗台》 《高老头》 《高利贷者》 《匹克威克外传》 《雾都孤儿》 《双城记》 《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》 《复活》
民族 乐派
《天鹅湖》 （俄）柴可夫斯基 “旋律大师” 代表作品 前 期 《天鹅湖》 《罗密欧与朱丽叶幻想序曲》 背 景 俄国农奴解放运动 日益高涨
文学艺术使我们从熙攘纷扰的碰撞与冲突中超拔出来， 开拓生命、回归本真。 ——余秋雨
19世纪中期：现实主义文艺
1、《步步高》P92——自我检测区
感谢聆听 ……
什么是红？什么是黑？
第一部
批判现实主义文学
[法]司汤达 （1783—1842）
“红”则代表了法国大革命及拿破仑时代；
“黑”代表法国封建贵族复辟势力及教会组织。
《红与黑》片段赏析
批判现 实主义 文学 于连：“我出身低微，夫人，但我并不低贱。” 于连变得更大胆，他在心里暗想：“我应该再 进一步，务必要在这个女人身上达到目的才好。如 果我以后发了财，有人耻笑我当家庭教师低贱，我 就让大家了解，是爱情使我接受这位置的”。 赴刑前于连在法庭慷慨陈词：“先生们，我丝 毫没有这种荣幸属于你们那个阶级，你们在我身上 所看见的，是一个反抗自己卑贱命运的农民……你 们仍想利用我来惩罚我所属的这个阶级的年轻人， 永远挫败他们的勇气。这些年轻人虽然出身卑贱， 也可以说，受到贫困的压迫，但是却有幸获得过良 好的教育，敢于跻身于有钱人引以为骄傲的所谓的 上流社会之中。”
理想
精神 碰撞与冲突
现实 物质 守旧 侵略
创新
独立
19世纪中期：现实主义文艺
批判现 实主义 文学
司汤达 《红与黑》
巴尔扎克
《欧也妮·葛朗台》《高老头》
列夫·托尔斯泰
《战争与和平》《复活》 《安娜·卡列尼娜》
《高利贷者》（总名《人间喜剧》）
批判现 实主义 文学
简介：《红与黑》是19世纪欧洲 批判现实主义的奠基作品。小说围 绕主人公于连的个人奋斗及与市长 夫人、侯爵女儿的两次爱情与失败 的描写，广泛地展现了“19世纪初 30年间压在法国人民头上的历届政 府所带来的社会风气”，强烈地抨 击了波旁复辟王朝时期贵族的反动， 教会的黑暗和资产阶级新贵族的卑 鄙庸俗和利欲熏心。
思考：你觉得于连身上体现了什么碰撞与冲突？ 纯真情感→←赤裸裸的利益追求
批判现实 主义文学
（1）地位：
19世纪批判现实主义文学大师
（2）代表作：
《欧也妮葛朗台》《高老头》《高利 贷者》，揭露金钱社会的罪恶与丑陋。
（3）作品集：
一生创作96部长、中、短篇小说和 随笔，总名为《人间喜剧》。《人间喜 剧》被称为“社会百科全书”。 巴尔扎克（1799—1850）
批判现实 主义文学
《欧也妮·葛朗台》片段赏析
老葛朗台：“欧也妮，你决不反悔，你是有 信用的姑娘，是不是?”他热烈地拥抱她，把她紧 紧地搂得几乎喘不过气来。“得啦，孩子，你给 了我生路，我有了命啦！不过这是你把欠我的还 了我，咱们两讫了。这才叫做公平交易，人生就 是一件交易。”
思考：你觉得老葛朗台和女儿欧也妮存在什么
碰撞与冲突？
温暖的亲情、基本的人性→←冰冷的金钱
批判现实 主义文学
（1）地位：
俄国历史上最伟大的作家之一，将俄国 批判现实主义文学推行了顶峰，其作品被列 宁称为“俄国革命的镜子”。
（2）代表作：
《战争与和平》《安娜· 卡列尼娜》和 《复活》是他最重要的三部长篇巨著，其中 《安娜· 卡列尼娜》是他艺术上最完美的一 部长篇小说 。
（法）莫奈《日出·印象
（荷）凡·高《向日葵》、《星月夜》
“扑向太阳的画家”——凡·高
生活在低处 灵魂在高处
《十四朵向日葵 》
《花瓶里的十二朵向日葵 》
《带深色毛毡帽的自画像》
《戴草帽的自画像 》 《叼烟斗带草帽的自画像》
《耳朵上扎绑带的自画像 》
凡·高一生很少拍照，然而在1885—1889四年 间却以惊人的耐力画了40多张自画像。完成这些作 品并不是件容易的事，还没有哪位艺术家能像他这 样在观众面前将自己暴露无遗。透过这些记录，我 们深深地了解了一个人的痛苦、恐惧、自我怀疑、 精神折磨以及生活中偶尔的快乐。 凡·高的疯病（有人称是“癫痫病”）时常发 作，但神志清醒时他仍然坚持作画。1890年7月， 他在精神错乱中开枪自杀，年仅37岁。
拜金主义盛行，道德沦丧； 浪漫主义不再适应当时的社会现实。
19C中期，碰撞、冲突之后，留下了什么呢？
文化 政治 民族
推动了世界文化的发展，丰富了人类的精神财富； 鼓舞了人们斗争的勇气，推动了社会的进步； 增强了民族自豪感和民族凝聚力；
国际
有力地推动了民族解放运动的高涨。
不同的文化会产生碰撞与冲突； 要有选择性的吸取，在碰撞与融合中发展本国的文化。