灌云县穆圩中学八年级思想品德教学20、3_20120627060210234
关于举行灌云县第二届初中思品
关于举行灌云县第二届初中思品、化学学科课堂教学优秀
课评比活动的通知
来源：灌云教研室作者：袁守东发表日期： 2011/2/23 16:48:55 阅读次数： 46 查看权限：普通新
闻
各初中：
为了推进“‘六模块’建构式课堂”教学模式，促进广大教师更新教学理念，改进教学方式，努力提高课堂教学的有效性, 以期大面积提高我县初中教师教学水平，经研究决定举行全县第二届初中思品、化学学科课堂教学优秀课评比活动。
现将相关事宜通知如下：
一、参赛资格：各初中校思品、化学学科在岗教师
二、比赛内容：本学期教材中的内容
三、比赛程序：本次比赛分三轮进行
第一轮比赛: 比赛时间为3月4日前。
各校自行组织，由教务处牵头,两个学科各选出一名教师（千人以上学校选两名）参加第二轮,3月8日前将进入第二轮选手名单报各网片中心校负责人。
第二轮比赛：比赛时间为：3月20日前。
由初中各个教学网片组织，片长牵头。
各学校各学科进入第二轮的参赛选手于网片指定时间当天7：30之前到达比赛学校抽比赛顺序签和上课内容签。
片上评委依据市课堂教学评价标准（参照“连云港市初中过程监控课堂教学评价表”）打出得分并排出名次，若出现并列名次，评委组织再议，直至排出先后顺序为止，将所有选手按学科按成绩填好表于3月22日前报教研室袁守东老师处（ysd7900@）。
江苏省灌云县穆圩中学八年级政治下册第18课《民族情 民族魂》教学案 苏教版
灌云县穆圩中学八年级思想品德教学案课题：《§18、1五十六个民族五十六朵花》（第 1课时总第22课时）一、教学目标[情感、态度与价值观]活动过程中受到民族大团结的教育，感受祖国社会主义大家庭的温暖［知识与能力］1、知道我国是一个统一的多民族国家。
2、简单了解少数民族的分布情况，能在地图中找出五大少数民族自治区。
3、让学生了解民族区域自治，知道民族区域自治政策保障了少数民族的权利。
二、二、教学重点与难点：知道我国是一个统一的多民族国家，受到民族大团结的教育，感受祖国社会主义大家庭的温暖。
三、教学方法：课堂自学、合作交流、设置情景、归纳总结、探究实践四、教学过程：创设情境，导入新课。
1、师：同学们，你们喜欢听歌吗？下面让我们一起欣赏一首歌曲，会唱的同学可以跟着一起唱。
（音乐《爱我中华》）师生一起边拍手边跟着唱（一段）。
2、师：看得出来，欢快的乐曲深深地感染和打动了每一个人，孩子们，大声说出歌曲的名字吧！（学生大声说：爱我中华）3、师：是的，这是一首脍炙人口的好歌，“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家……”这首歌唱出了我们的祖国是一个统一的多民族大家庭。
这节课就让我们一起走进“中华民族大家庭”（板书：中华民族大家庭）自学质疑：：我知道的民族1、师：同学们，上小学一年级时，我们都要建学籍，你见过自己的学籍卡片吗？能简单介绍一下吗？（学生介绍）老师这里也有一份学籍卡片（学籍卡片部分内容，包括姓名、性别、出生年月、民族），看一看，你会填吗？谁想试一试？勇敢的孩子们，老师相信你一定行！（学生说怎么填，教师及时评价）2、同学们，老师听到刚才这些同学在填学籍卡片时，都有一个共同的地方，认真听的同学也一定发现了！（让学生说共同的地方）是的，刚才这些同学在民族一览中填的都是“汉族”，同学们，是汉族的，请把手高高举起来。
（老师跟学生一起举手）3、老师发现我们班同学都是汉族的，老师也是汉族的。
汉族是我们民族大家庭中的一员，在我国各民族中，汉族人口最多，而其他民族人口较少，被称为少数民族。
灌云县穆圩中学八年级思想品德教学17、3_201206110934409
灌云县穆圩中学八年级思想品德教学案课题：《§17、3保护自己的隐私》（第3课时总第21课时）备课时间：2012 – 5 – 21 主备人：李康审核人：卞光正一、教学目标[情感、态度与价值观]学生增强法律意识，认识到个人隐私不仅是个人的事情，也是法律保护的对象，能自觉用法律维护隐私权，自觉尊重他人的隐私权。
［知识与能力］1、了解稳私和隐私权的含义；了解法律保护公民个人隐私权的有关规定；了解侵害公民隐私权的行为表现；能自觉防范侵犯隐私的侵权行为。
2、理解法律对个人隐私权保护的有关规定，并能自觉依法维权，具备维权的意识和能力。
二、教学重点与难点：教学重点：保护自己的隐私教学难点：保护自己的隐私三、教学方法：课堂自学、合作交流、设置情景、归纳总结、探究实践四、教学过程：自学质疑：法律保护个人隐私权个人信息资料，受到法律的保护，未经本人允许，任何商业机构，个人都不得向别人透露，否则便属于民事侵权行为，受害者有权要求侵权方立即停止其侵权行为，如果造成经济损失的，还可以要求经济赔偿。
有法律界人士透露，国务院已于近日启动了《个人信息保护法》的立法程序，并已交由国务院信息管理办公室正式起草。
个人信息屡受侵害的状况有望得以改变。
互动探究：“一米线”有什么作用？“一米线”是如何体现尊重的呢？“一米线”实际上要求的是对别人隐私权的尊重，它是基于道德标准而提出来的一项措施，是现代社会保护个人权益的文明观念的体现。
交往距离亲密距离：0 -45厘米之间（夫妻、亲子）个人距离：45厘米-1米之间（朋友、熟人）社交距离：一般在1 -3.5米之间（私人社交、工作事务）(一米线其实是1 -2米)公众距离：3.5 -7米是公众距离（公众集会）交流展示：如何保护自己的隐私•有效地保护自己的隐私，这需要在日常生活中保持适当的社交距离和适度的情感距离。
•在不同的情况下，选择不同的距离，既可避免因为离对方太远而有拒人千里和装腔作势之嫌，又可避免因他人误入自己的个体空间而增加烦恼，从而有助于增进人际关系。
江苏省灌云县穆圩中学八年级政治下册13.2培养情趣教学案苏教版_20120301012120765
课题：《§13.2 培养情趣》（第2 课时总第8课时）一、教学目标[情感、态度与价值观]树立正确的人生观、价值观，珍爱生命、关爱自然，热爱生活，培养积极向上的人生态度，自觉培养高雅的生活情趣。
［知识与能力］1.了解情趣的含义以及高雅情趣的种类。
2.以所学知识反思自己的言行，积极培养自己的高雅情趣，提升自己的内涵。
二、教学重点与难点：教学重点：情趣的含义以及高雅情趣的种类。
教学难点：积极培养自己的高雅情趣，提升自己的内涵。
三、教学方法：案例分析法、探究法、讨论交流法四、教学过程：﹡图片：伟人的生活他们一位是政治家、一位是科学家，他们的工作繁忙而紧张，你们能想象一下生活中的他们会是什么样的吗？事业上的他们卓有成就，生活中的他们情趣盎然。
﹡今天,我们要一起来探讨关于生活情趣的话题。
﹡指导学生阅读教材自学质疑：什么是情趣呢？情趣，又称生活情趣，它是通过人的言语动作神态表现出来的情调趣味。
互动探究：高雅情趣的作用1.故事会：1).邓小平和袁隆平富有情趣的生活对他们的工作产生了什么样的影响呢？2).历史的记忆3).沙漠中的星星2.快乐大本营请同学说说自己的课余生活及感受。
3.教师总结高雅情趣的作用﹡生活情趣面面观﹡我们的生活情趣可以从哪些方面来培养和体现呢？我们先来做个大致归纳：如体育类、文艺类、养殖类等。
﹡审美大比拼之添活力这是张客厅图片，我想让客厅增添一些生气与活力，请你帮忙，但只允许你加一样东西且经济实惠。
你会怎么办？﹡审美大比拼之会搭配我们就以增置一盆插花为例，你会选择哪一盆呢？为什么？﹡高雅情趣之插花﹡高雅情趣之幽默幽默训练营试试看，你能否把同样一句话用幽默的方式表达出来。
﹡我的生活我做主丰富而高雅的情趣总是让我们收益非浅教后笔记：由邓小平、袁隆平等学生熟悉的“陌生人”引入课题，能引发学生的好奇心，激发学生进一步探究的热情。
教学走生活路线，紧紧围绕学生的生活实际，从学生的经验和体验出发，密切知识与生活的联系。
灌云县穆圩中学八年级思想品德14.3教学案_20120301073746671
灌云县穆圩中学八年级思想品德教学案课题：《§14.3法律是我们的“保护伞”和“守护人”》（第3 课时总第12课时）备课时间：2012 - 4 - 8 主备人：李康审核人：卞光正一、教学目标[情感、态度与价值观]1、了解法律在维护社会秩序、保护公共安全、打击违法犯罪中的作用和意义。
理解法律是我们的“保护伞”和“守护人”。
2、知道违法犯罪要承担相应的法律责任，受到法律制裁。
养成自觉遵守法律的行为习惯。
二、教学重点与难点：1、违法与犯罪2、经济生活中的原则三、教学方法：案例分析法、探究法、讨论交流法四、教学过程：导入新课：（一）法律维护公共秩序1、公共秩序包括：社会秩序、公共场所秩序、交通工具上的秩序2、相关法律：《治安管理处罚法》、《刑法》（二）法律维护公共安全。
师：什么是公共安全，妨害公共安全的行为？交流展示：请同学们看以下两则案例：以案说法。
1、2001年3月16日凌晨，犯罪分子靳如超在河北省石家庄市长安区国棉三厂宿舍等四个地方相继制造了震惊全国的爆炸案，致使108名无辜群众死亡，38人受伤。
靳如超为此受到了法律最严厉的制裁。
2、某修理下水道的工人李某在修完郊区的自来水管后，已接近傍晚，为了赶回家，忘记了盖上井盖。
幸好被下夜班的王某发现，才避免了多起交通事故的发生。
后来，经调查，公安机关对李某依法给予警告。
（1）请你分析上述案例中人的行为是什么行为？（2）上述案例中的人分别受到了怎样的法律制裁？生：读案例，思考、讨论回答。
师：（肯定学生的回答）上述案例中人的行为是妨害公共安全的行为。
对于那些严重危害公共安全的，构成危害公共安全罪的，要根据刑法予以惩处；对于那些尚未触犯刑法的妨害公共安全的行为，则要依据治安管理处罚条例予以制裁。
那么什么是公共安全呢？妨害公共安全的行为？生：回答略。
公共安全，是指多数人的生命、健康和公私财产的安全。
妨害公共安全的行为，既可以是故意的，也可以是过失的；既可以是已经造成实际的伤害后果，也可以是已经对多数人的安全构成威胁。
灌云县穆圩中学八年级思想品德11.3教学案_20120207104125500
灌云县穆圩中学八年级思想品德教学案课题：《§11.3 明辨是非为人正直》（第3 课时总第3课时）备课时间：2012 - 2 - 22 主备人：李康审核人：卞保东一、教学目标[情感、态度与价值观]确立是非观念，做一个正直的人。
［知识与能力］1.能够根据判别是非的标准，区分现实生活中的是与非。
2.懂得一个正直的人应具备的基本特征。
二、教学重点与难点：判别是非的依据。
（重点）三、教学方法：案例分析法、探究法、讨论交流法四、教学过程：导入新课：生活中很多时候我们需要面对一个选择。
该不该这么做？别人的话对不对？这些都要靠自己去判断、去选择。
世界是纷繁复杂的，存在着是是非非。
在善恶美丑交织的社会中，如何分辨善恶是非，就成为做人的首要问题。
自学质疑：明辨是非的依据是什么？怎样做一个正直的人？交流展示：列举一些社会现象，由学生进行判断。
①人为财死，鸟为食亡。
②不求有功，但求无过。
③天下兴亡，匹夫有责。
④人不为己，天诛地灭。
⑤以眼还眼，以牙还牙。
⑥勤俭节约，艰苦朴素。
⑦为所欲为，出口成“脏”。
⑧沉迷网络游戏，少年跳楼寻归宿。
⑨退一步海阔天空，让三分心平气和。
⑩各人自扫门前雪，不管他人瓦上霜。
上述观点或行为是对还是错？学生回答：其中②③⑥⑨对；①④⑤⑦⑧⑩错。
同学们的观点非常一致，都能非常准确判断是非。
那你做出判断的依据是什么？互动探究⒈判断是非的依据：判断是非的依据不是个人的主观兴趣、愿望和好恶，而是法律和道德的要求。
所谓“是”，是指人的行为符合法律和道德的规范，适应社会发展的需要，不损害国家的、集体的和他人的合法利益。
反之，则为非。
⒉混淆是非、颠倒黑白有什么危害？⑴在校园生活中：①表现：有些同学不认真学习，把考试作弊作为获取高分、升学的“最佳途径”；对满口脏话不以为然；把抽烟、喝酒、打架、称霸当做“酷”；沉迷于网络游戏，影响了学习也无所谓……②危害：既影响着学校的学风和形象，也妨碍着自身的健康成长。
这样发展下去，有的人甚至会走上违法犯罪的道路。
灌云县穆圩中学2012年中考思想品德模拟试题(二)_20120402092909421
灌云县穆圩中学2012年中考思想品德模拟试题（二）（考试时间：共50分钟试卷满分50分）第Ⅰ卷（选择题 24分）一、单项选择题(本大题共12小题，每小题2分，共计24分。
在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。
)1.2011年11月30日，我国首艘高速客滚轮“▲”，从福建平潭首航台湾台中，单程航行只需2小时30分钟。
此航线亦是大陆首条对台高速客滚航线。
A.神舟号B.海峡号C.中华号D.统一号2.2011年12月27日起，我国▲卫星导航系统开始向中国及周边地区提供连续无源定位、导航、授时等试运行服务。
A.灯塔B.泰山C.北斗D.GPS3.2012年3月4日，俄罗斯中央选举委员会公布：▲以63.75%的得票率赢得总统选举。
这是他继2000年、2004年后第三次当选俄罗斯总统。
A.米罗诺夫B.梅德韦杰夫C.普京D.久加诺夫4.2011年江苏省签署了义务教育均衡发展备忘录，着力义务教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源，逐步缩小义务教育差距。
这主要表明（）A．公民必须自觉履行受教育的义务 B．国家实行九年制义务教育制度C．义务教育只能由国家保证实施 D．政府积极采取措施促进教育公平5.右侧漫画《“煎”守》反映了（）①网吧经营者没有严格遵守法律，允许未成年人进入②家长法律意识淡薄，不懂得用法维权③未成年人泡网吧现象还很严重④我国法律没有明确规定不准未成年人进入网吧A．①③④ B．②③④C．①②③ D. ①②④6.小林和爸爸去商场买液晶电视，他要求营业员提供商品产地、说明书、检验合格证等资料，说明小林主要在行使消费者的（）A.安全权B.知情权C.民主监督权D.公平交易权7. 打开电视机却不看，无意间，你已造成了电力浪费；去市场购物，明知塑料袋会造成白色污染，仍然习惯性接受；明知纸张应该双面使用，但还是习惯性地丢弃没有用完的作业本……这表明（）A. 环保节能应该成为我们的生活习惯B. 环保节能都是生活小事，无需太认真C. 摒弃不良习惯，必须依靠法律制裁D. 环保观念已经深入人心8．春节、端午节、中秋节等传统节日，是民族情感的黏合剂，其中充盈着家庭情结、敬祖意识、寻根观念，最容易唤起人们对亲人、对故乡、对祖国的感情。
灌云县穆圩中学八年级思想品德教学19、2_20120627054619780
灌云县穆圩中学八年级思想品德教学案课题：《§19、2感受科技创新》（第2课时总第27课时）备课时间：2012 -5 - 31 主备人：李康审核人：卞光正一、教学目标[情感、态度与价值观]体会教育创新的必要性，自觉履行受教育的义务，努力提高自身素质。
［知识与能力］了解我国教育所取得的成就，知道与发达国家在教育方面的差距，增强自身的使命感和责任感。
二、教学重点与难点：感受科技创新给生产、生活带来的重要影响，理解实施科教兴国战略的重大意义。
三、教学方法：情景法、启发式教学等四、教学过程：展示一组图片。
让学生体会到重视教育是我国自古以来的优良传统。
●说一说:(1)我们初中毕业、高中毕业有哪些升学途径?(2)我们本地有哪些大、中专学校?(3)你知道哪些著名网校，请写出它们的网址?●我国的教育体系归类：基础教育：如一中、三中、青年路小学、民主路小学等远程教育：电大、101网校、北京四中网校民办教育：务本高中、徐师大科文学院等职业教育：如徐州职教中心等高等教育：矿大、师大、工程兵学院等●小结：我国教育初步形成了多层次、多形式、学科门类齐全的教育体系，基础教育在改革中迅速发展，远程教育方兴未艾，职业教育初具规模。
●国家有关部门对未来10年人才需求预测结果表明，今后我国将需要的各类热门人才：会计类、法律类、电脑类、环保类、咨询服务类、保险类、老人医学类、个人服务类、推销类、公共关系类、社会工作类、中医类、旅游管理、人事类●你说我说：告诉我，你的选择是——根据自己的兴趣爱好和学习的实际，谈谈自己的理想设计。
●探究：初中毕业后，我们可以选择普通高中、职业高中、中专和技校，但不少家长认为，选择上普通高中，升大学是最好的出路，你认为呢？●感悟：创新使我们感受到了教育发展的勃勃生机：我们的校园变的越来越美丽，设施越来越齐全，学习资源越来越丰富；我们入学的途径越来越多；上大学的人越来越多，文盲越来越少；我还有更具说服力的事实：●小结：改革开放以来，我国的教育事业蓬勃发展，教育创新使我们接受教育的机会也越来越多。
2024年八年级下册思想品德教学计划(4篇)
八年级下册思想品德教学计划一、指导思想大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。
二、工作目标1、按照课程计划，完成好八年级《思想品德》（上）的教学目标任务。
2、创造条件，积极开展中学生道德实践活动。
3、根据我校学生实际，开展学生良好行为习惯的养成教育。
三、教材分析本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。
掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通;善于与人合作，努力建立良好的人际关系。
知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚实的人;学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。
这是教学目标。
通过半年时间的教育教学，帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。
这是一个艰巨的任务。
教学的重点难点是：学生交往品德的培养，道德实践活动的开展。
四、教情分析我们学校是一个平原初级学校，家庭教育和学校教育相对落后，教学条件和学生基础都不好，所以我们面临着不少的困难：1，我们学校有六个教学班，不便于开展课堂教学。
2，教学设施设备奇缺，只有一个多媒体教室，其它教室简单的只有黑板和粉笔。
4，学生封闭管理，二百多学生挤在狭小的校园，既没有开展实践活动的时间也没有开展实践活动的空间。
5，学生被限制在家庭和学校这个小圈子里，家庭教育的放任和学校管理的苛刻，导致学生从小参与广阔社会生活的机会少，社会实践能力差，良好的行为习惯也没有养成。
等等困难的存在，造成我们教学工作的难题是：一是如何用新颖的教学手段，激发学生的兴趣，调动学生参与教学活动的积极性;二是如何具体落实教学目标里的能力目标任务，使学生知行统一。
五、教学措施1，教师要反复学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探索创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。
江苏省灌云县穆圩中学八年级政治下册 14.2法律与道德的关系教学案 苏教版
课题：《§法律与道德的关系》（第2 课时总第11课时）一、教学目标[情感、态度与价值观]⒈树立良好的法律意识和法制观念，在社会生活中做知法、守法、护法的合格公民。
2、懂得法律和道德既相互区别，又相辅相成，我们既要增强法治观念，又要提高自身的道德素质和道德水平。
［知识与能力］德既相互区别，又相辅相成。
2.我们既要增强法制意识，又要提高自身的道德素质和道德水平。
二、教学重点与难点：【学习重点】法律和道德的关系【学习难点】法律和道德的关系三、教学方法：案例分析法、探究法、讨论交流法四、教学过程：导入新课：在社会生活中，法律和道德都是调整人们行为的社会规X。
法律和道德像一对兄弟，它们各司其职，共同维护社会的稳定和繁荣。
交流展示：法律与道德的关系⒈道德的含义：（板书）道德作为一种行为规X，约束着人们最基本的行为，促使人们对自己和他人的言行，在是与非、善与恶、公正与偏私、荣誉与耻辱等方面作出选择和判断。
学生阅读教材案例：该案例体现了在李某身上有一种什么美德？（拾金不昧的美德）学生阅读知识：社会公德的内容：助人为乐、扶贫帮困、爱护公物、保护环境。
职业道德的内容：爱岗敬业、诚实守信、服务群众、奉献社会。
家庭美德的内容：尊老爱幼、孝敬父母、勤俭持家、邻里和睦。
法律和道德既有区别又有联系：⒉法律与道德的区别：（板书）区别道德法律表现形式不同：道德通常存在于人们的认识和社会舆论中，而且大多是不成文的。
法律则是明确、严格和具体的，它通常表现为国家制定或认可的法律、法令、条例等规X性文件。
实现方式不同：道德主要依靠社会舆论的约束和教育的力量，依靠人们的觉悟，来保证对它的遵守。
法律也依靠公民的自觉维护和遵守，但主要依靠国家强制力保证实施。
调整的对象和X围不同：道德所约束的X围几乎涉及到人们在社会生活中的一切行为，违反道德的思想和言行都会受到舆论的批评。
法律只调整人们的行为，没有行为表现的思想活动不属于法律调整的X围。
江苏省灌云县穆圩中学八年级政治下册 11.2维护正义教学案 苏教版
课题：《§11.2 维护正义》（第 2 课时总第 2课时）一、教学目标[情感、态度与价值观]增强正义感，能乐于助人，做到见义智为［知识与能力］知道维护正义是每一位公民应尽的道德义务，结合实际说明在日常生活中我们该如何去维护正义。
二、教学重点与难点：1.如何维护正义。
（重点）2.引导中学生见义智为。
（难点）三、教学方法：案例分析法、探究法、讨论交流法四、教学过程：导入新课：我们都愿意生活在一个充满正义的社会里。
在这样的社会中，人们的是非标准鲜明，公正行事，惩恶扬善，社会正气得以大力扶持，歪风邪气受到普遍谴责，邪恶势力得到有力打击……社会正义是我们共同的目标。
实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。
自学质疑：何为正义？正义有何重要意义？交流展示：⒈正义的基本要求：正义与每一个人的行为相关，其基本要求有两方面：一是不要侵犯他人的基本权利。
每个人都具有基于正义的不可侵犯的基本权利，如生命健康权（公民最根本的人身权）、财产权、名誉权等，都应当得到同等的尊重与保障；二是面对不良社会现象，要勇敢地加以制止。
阅读任长霞的事迹，想一想，维护正义有何重要意义？⒉为什么要维护正义？⑴自古以来，人们一直呼唤着正义。
⑵人们只有心怀正义，才可能驱除内心的贪婪、自私和恐惧，敢于同不良的社会现象作坚决的斗争。
人们只有维护正义，才能使邪恶无处藏身。
⑶维护正义是每一个社会成员的道德义务。
人们渴望正义，但正义不会自然而然地降临到我们的生活中，它是人们共同维护的结果。
维护正义，也就是维护社会的规则和秩序。
精讲点拨：我们怎样维护正义？阅读教材两则案例，想一想：具有正义感的人应该具有什么样的品质。
⑴维护正义，要有一颗同情心。
同情心是一个富有正义感的人必不可少的品质。
自私和冷漠不仅与正义感无缘，而且自己也会因得不到别人的帮助而最终受到损害。
⑵维护正义，要勇于同不良的社会现象作斗争。
面对作恶的歹徒，有些人会“明哲保身”视而不见，或听之任之，以自己的“无为”置受害人于“无助”，这必然会助长邪恶势力的气焰，也必将最终伤害到自身。
灌云县穆圩中学八年级思想品德12.3教学案_20120207095354343
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
灌云县穆圩中学八年级思想品德教学案课题：《§12.3 抵制不良诱惑》（第3 课时总第6课时）备课时间：2012 - 3 - 6 主备人：李康审核人：卞保东一、教学目标[情感、态度与价值观]1、既善于学习他人的智慧和经验，又能够逐步培养自己的个性，不盲从。
2、不以恶小而为之，坚决杜绝不良嗜好。
［知识与能力］1、对“黄、赌、毒|”和“法轮功”邪教等不良诱惑深恶痛绝，做到自觉抵制。
2、培养全面,辩证地看问题的能力。
二、教学重点与难点：教学重点：能够正确认识不良嗜好的危害性。
教学难点：培养全面,辩证地看问题的能力。
三、教学方法：案例分析法、探究法、讨论交流法四、教学过程：导入新课：1、游戏导入，激发兴趣。
（课间，师生一起玩一个电脑小游戏，大家被游戏所吸引，时而屏息，时而惊呼。
上课铃响了，老师让同学们回座位，一两个男生还不舍得离去。
）师：刚才玩游戏时，透过大家的眼神和惊呼，可以看出大家已经被这个游戏吸引住了，电子游戏对于我们是一种诱惑。
今天我们的话题还是关于诱惑。
你们认为诱惑是什么？生：回答略。
师：对。
就如刚才玩的电脑游戏，我们身边还有没有这样的诱惑？请列举出来。
生：回答略。
师：生活中、工作中，有没有对个人的成长产生积极意义且具吸引力的东西？生：回答略。
师：能否举出例子？5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
江苏省灌云县穆圩中学八年级政治下册 12.1 正确对待从众心理何好奇心教学案 苏教版
课题：《§12.1 正确对待从众心理何好奇心》（第 1 课时总第 4课时）一、教学目标[情感、态度与价值观]既善于学习他人的智慧和经验，又能够逐步培养自己的个性，不盲从。
［知识与能力］能够正确认识从众心理和好奇心，知道吸烟、酗酒、网络成瘾的危害性。
二、教学重点与难点：教学重点：能够正确认识从众心理的危害性。
教学难点：培养全面,辩证地看问题的能力。
三、教学方法：案例分析法、探究法、讨论交流法四、教学过程：导入新课：课件材料一：心理测试实验步骤：1、屏幕上打出三条线段abc(见示意图)，请同学仔细观察，看看与左图中的标准线段x是否相等？（实验开始前几次判断，大家都做出了正确的选择）2、稍后，依次找6位有威信的同学，上前仔细观察后回答：线段a\b\c与标准线段等长。
3、再请其他同学回答，连续多位同学回答a\b\c与标准线段x等长。
4、请认为a/b/c与标准线段x等长。
5、老师公布真相：刚才我们做的是心理小测验，其实a/c与标准线段x等长，线段b稍短些；上前观察的6位同学是老师故意安排的“托”。
6、采访两位认为a/b/c与标准线段x等长的同学（小欣、小林）。
请他们谈谈前后的心理变化。
自学质疑：为什么有的同学会改变自己的观点？这是一种什么心理现象？（学生回答略）教师：从众心理人人都有，它是指个体在社会群体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致心理现象。
例如生活中存在的“随大流”、“跟风“现象。
有人认为从众是一个贬义词，一种坏习惯，事实是不是如此呢？我们今天就来探讨从众心理。
互动探究：生活再现情景一：晨读课上书声琅琅，平时不怎么喜欢读英语的舟舟受到感染，不由自主地跟着念起来。
情景二：小强发现自己做出的数学题与其他许多同学的答案不一致，不假思索地把自己的答案改了，结果却错了。
情景三：转学到七年级（1）班的芳芳，看到同学都有整理错题的习惯，也学了起来。
情景四：班里许多同学过生日大摆宴席，似已成风，后天就是张力的生日了，他心想：别人都这样过生日，我也不能例外，但是囊中羞涩------情景五：（校园剪影）哈韩一族、“盒饭”、“玉米”、“乙醚”-------情景六：物理学家福尔顿因受从众心理影响，没有向科技界公布自己的测量结果，失去了原本应得的荣誉（教材第15页）。
江苏省灌云县穆圩中学八年级政治下册 12.2 杜绝不良嗜好教学案 苏教版
课题：《§12.2 杜绝不良嗜好》（第 2 课时总第5课时）一、教学目标[情感、态度与价值观]既善于学习他人的智慧和经验，又能够逐步培养自己的个性，不盲从，杜绝不良嗜好，。
［知识与能力］能够正确认识从众心理和好奇心，知道吸烟、酗酒、网络成瘾的危害性。
二、教学重点与难点：教学重点：能够正确认识不良嗜好的危害性。
教学难点：培养全面,辩证地看问题的能力。
三、教学方法：案例分析法、探究法、讨论交流法四、教学过程：导入新课：在生活中，我们每个人都有自己的嗜好，有些嗜好本身就属于不良行为；有些嗜好本身没错，但如果把握不住“度”，最终会成为妨碍身心发展的不良嗜好。
就我们中学生而言，不良嗜好主要集中在吸烟、酗酒和网络成瘾等事情上。
为了让大家深入了解它们的表现和危害，我们一起来看看社会上人们吸烟、酗酒和网络成瘾的录像。
讲授新课：演示视频：《吸烟及其危害》、《酗酒及其危害》、《网络成瘾及其危害》（让学生在探究中感知教材）师：为了更形象地了解吸烟对人体健康的危害，我们先请第一小组的同学为我们大家做一个生物实验------烟对鱼生活的影响有多大？（第一小组同学进行合作探究实验）设计实验步骤：a、将五根香烟100ML水倒入水槽中；c烟丝浸泡5个小时后，用纱布过滤烟水；d 把两条鱼放入水槽中，同时把另外两条鱼放入装有100mL清水的水槽中；e 观察两个水槽中鱼的不同反应。
清水槽中的鱼开始四处乱游，随后安静下来自由自在地游动，而进入烟水中的鱼开始很惊慌，接着呼吸频率减慢，两分钟后上浮，鳃与口都不动了，但鱼体还处在直立状态。
学生立即取出放入清水中。
（在实验前，教师提示学生如果鱼出现中毒现象，把鱼捞出放入清水中，目的是消除对鱼的继续毒害作用，实验结束后把鱼放加河中。
）师请学生回答“观察此实验可得出什么样的结论。
”生：回答略。
师：吸烟对人体健康究竟有哪些危害呢？同学们在课前也搜集了许多相关资料，请同学展示。
（学生多媒体展示《吸烟毒害人体》）师：吸烟对中学生的危害，除了人体生理上的危害，还有哪些其他危害性呢？请同学们讨论。
江苏省灌云县穆圩中学八年级政治下册第15课《神圣的宪法》教学案 苏教版
灌云县穆圩中学八年级思想品德教学案课题：《§15.1宪法是国家的根本大法》（第1 课时总第13课时）一、教学目标[情感、态度与价值观]1、知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，在国家法律体系中居于首要地位，自觉宣传宪法，维护宪法的权威。
【知识与能力】1、知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力2、学习宪法的相关知识二、教学重点与难点：【学习重点】宪法是国家的根本大法。
【学习难点】宪法具有最高的法律效力。
三、教学方法：案例分析法、探究法、讨论交流法四、教学过程：自学质疑：1．_______是国家的根本大法。
________________是中华人民某某国的根本制度。
2._______是制定普通法律的依据和基础。
_______是一切组织或者个人的根本活动准则。
3．依法治国的核心是____________。
_____月_____号是每年一次的法制宣传日。
交流展示：1．宪法是国家的根本大法。
(1)宪法是治国安邦的总章程，宪法在国家的法律体系中居于首要地位，它规定国家生活中最重要、最根本的问题。
(2)宪法具有最高的法律效力，法律效力是指法律所具有的约束力和强制力。
宪法法律效力的最高性表现在宪法是制定普通法律的依据和基础，普通法律不得与宪法相抵触，宪法是一切组织或者个人的根本活动肺则。
(3)宪法制定和修改的程序最为严格。
【合作探究】1．宪法与普通法律相比有何特点？2.宪法的最高法律效力体现在哪里？材料一：现行宪法对国家根本制度、根本任务、公民的基本权利和基本义务作了明确规定材料二：我国宪法明确规定：“宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。
”而普通法律的制定和修改，只须按一般程序由半数以上代表通过即可。
材料三：我国颁布的《刑法》、《民法》和其他一些法律都写明“以宪法为依据”。
五届全国人大通过宪法的同时，还对《人民代表大会组织法》等其他法律作了相应修改，使这些法律符合宪法规定。
江苏省灌云县八年级政治下册 第六单元 复兴中华 第20课 保护我们共有的家园 第2框 合理利用资源导
合理利用资源一、学习目标知道我国计划生育、保护环境、保护资源的国策，学会宣传这些基本国策，树立可持续发展意识，以实际行动保护资源环境。
二、学习重难点提高正确认识和处理人口、资源、环境之间关系的能力三、学习过程●自主质疑1.为什么要合理利用资源？（为什么要建设资源节约型社会？）⑴自然资源是。
⑵我国资源形势。
从总量上看，，，；但；资源存量地区差异较大，组合错位；资源利用率低，浪费严重。
⑶符合可持续发展的要求，符合科学发展观的要求，有利于构建和谐社会等。
2.资源利用率低的主要原因是什么？解决这一问题的关键是什么？为什么？原因：，。
关键：。
●合作探究我国的耕地、森林、水资源90%集中分布在大兴安岭至青藏高原东缘一线以东。
我国资源组合差异较大，长江以北耕地多，水资源少，耕地资源占全国的63.9%，水资源占17.2%，长江以北煤炭占全国的75.2％，石油占全国的84.2％，而长江以南则严重缺乏。
我国生产1美元产值所消耗的能源是印度的2.3倍，韩国的2.1倍，日本的5倍，法国的3.71倍，美国的2.5倍。
我国自然资源总量和人均占有量在世界上的位次问题探究：(1)分析以上材料，指出材料反映了哪些主要信息?(2)我们国家在资源的开发和利用上采取了哪些对策?制定了哪些相关的法律?●迁移运用国务院办公厅在《关于严格执行公共建筑空调温度控制标准的通知》中规定，所有公共建筑内的单位，除医院对温度有特定要求的单位外，夏季室内空调温度设置不得低于26摄氏度，冬季室内空调温度设置不得高于20摄氏度。
这一规定有利于。
①建设资源节约型社会②发展循环经济③提高人们的消费水平④增强人们的环保意识Ａ①②Ｂ①④Ｃ③④Ｄ①②●自主质疑1.为什么要合理利用资源？（为什么要建设资源节约型社会？）⑴自然资源是人类赖以生存和发展的基础。
⑵我国资源形势非常严峻。
从总量上看，我国资源丰富，自然资源总量大，资源类型齐全；但人均占有资源量严重短缺；资源存量地区差异较大，组合错位；资源利用率低，浪费严重。
江苏省灌云县穆圩中学八年级政治下册 13.1 学会休闲教学案 苏教版
课题：《§13.1 学会休闲》（第1 课时总第7课时）一、 [教学目标]知识与能力：1、了解休闲的功效，知道休闲生活对每个人都是很重要的。
2、了解多种有益的休闲活动，初步树立积极、健康、科学的休闲意识。
运用适合自己的休闲方式，科学、合理而有度地进行休闲，做一个会休闲的人。
情感、态度与价值观：1、反省自己的生活习惯，认识到科学、高雅、健康的休闲会使人的生活变得更加美好，2、树立正确的人生观、价值观，珍爱生命，热爱生活，培养积极向上的人生态度。
二、教学重点与难点：找到适合自己的休闲方式，科学、合理而有度地进行休闲，做个会休闲的人三、[教学流程]导入新课：教师播放flash视频,请同学们谈感受。
（教师）：听着轻松的音乐，我们仿佛已经置身于青山绿水之间，感到特别地放松和愉悦。
在紧X的学习之余，在忙碌的生活中，我们渴望轻松的一刻，我们希望我们的人生充满着情趣，我们希望感受到了休闲的无限魅力，但是究竟我们对休闲又了解多少呢？今天我们就来学习《学会休闲》这一课。
自学质疑：什么是休闲？休闲的功效是什么？休闲的方式有哪些？休闲的作用？互动探究活动一：咬文嚼字话休闲教师介绍休闲的汉字字义和休闲时间教师组织学生进行交流发言：谈谈休闲有什么功效？教师组织学生赏析名家名言，得出休闲的功效互动探究活动二：快乐休闲数来宝。
了解一下深受人们欢迎的喜闻乐见的休闲方式。
赏析名言，孔丘说：“知者乐水，仁者某某。
”托·富勒说：“行路多者见识多。
”猜一猜休闲方式？，（一）旅游师生欣赏图片互动发言：赏析图片，说说这些图片展现的是哪些著名的旅游景点？发言交流：谈谈你印象中最深刻的一次旅游? 你觉得旅游给我们带来了哪些好处呢？教师组织学生以学习小组为单位进行策划：五一节就要到了，下面就请你为你的家人或同学策划一个省时、省钱又精彩的五一游览路线？（二）音乐全班交流：说说你最喜欢的一首歌以及你喜欢的原因。
播放录音，给同学们介绍一位同龄人，讲讲她与音乐的不解之缘。
江苏省灌云县穆圩中学中考政治 知识点解读1 苏教版
《思想品德》2012中考复习知识点解读各册教材知识点七年级第一单元自尊自信第二课天生我材必有用1、客观、全面认识自我的重要性：①有利于我们逐步形成清晰的自我形象，认识和确立自己的价值。
②有利于发现和发挥自己的潜能，使自己得到最充分的发展。
③有利于形成良好的心理品质，是心理成熟的重要标志。
④面对变化的世界、激烈的竞争，我们只有正确认识自己，才能把握未来，是我们走向成功的第一步。
2、正确认识和评价自己的科学方法：自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等。
3、如何培养自己的自信心？①积累成功，在感受成功的体验中充满自信。
②找出自己的优势，挖掘自身的潜力，在现有的基础上逐步树立自信。
③正确面对挫折和失败，不因一时的失败影响自己的自信心。
4、当个人对自己的能力、品质评价过低时，就会产生自卑感。
如何消除自卑心理？①积累成功，在感受成功的体验中消除自卑。
②找出自己的优势，挖掘自身的潜力，通过积极的自我暗示，说“我很行”。
③特意以不同于过去的方式行事。
力争走出自卑的阴影。
④选出自己认为危害性最大的几个弱点，针取有针对性地消除这些弱点。
第三课知耻近乎勇5、“对自己言行的过失和对自己不道德、不负责的行为要有羞辱惭愧之感。
”我们为什么要有羞耻之心？①羞耻之心，是自学抵制不良诱惑的一种精神力量；②知耻是在内心建立起善恶、是非、美丑的标准，这是一个人形成良好品德素质的重要条件。
③羞耻感是一种强烈的心理反应，它能够催人奋进。
④羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要，对公民切实履行社会道德义务，树立道德责任感，具有普遍意义。
⑤有利我们树立对国家和民族的道德责任感，培养和增强我们使命感。
6、自尊与虚荣不同：自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。
自尊与自傲不同：自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，目中无人。
第四课人格不可辱7、人格尊严权包括“人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权等。
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灌云县穆圩中学八年级思想品德教学案
课题：《§20、3 保护环境》（第3课时总第30课时）
备课时间：2012 - 6 – 6 主备人：李康审核人：卞光正
一、教学目标
[情感、态度与价值观]
1、体会环境问题对于人类发展的影响
2、体会人口、资源、环境之间的关系，树立可持续发展的意识和科学的发展观。
［知识与能力］
1、通过对自己身边环境的调查，了解我国环境方面的国情，知道我国面临严峻的环境问题
2、了解我国保护环境的国策，并主动去宣传这些基本国策，培养学生爱护环境的情感，树立保护环境的观念，倡导学生以实际行动保护环境；
3．搜集我国环境方面的材料，并分析其特点，培养搜集处理信息的能力
二、教学重点与难点：
学生体会人口、资源、环境之间的关系，树立可持续发展的意识和科学的发展观。
三、教学方法：情景法、启发式教学等
四、教学过程：
●标题：请说说你身边有哪些破坏环境的现象?
●学生课前提前搜集了材料，通过各种方式进行展示。
●标题：教师总结（以图片放映的方式），
人类对环境的破坏有以下几类：
a.水污染
b.大气污染
c.土地荒漠化
d.食品污染
e.噪声污染
●合作探究:以小组为单位，学生选取一个最关心的环境问题进行探讨，说出它的
危害，找出解决的办法？
●总结:树立保护环境的意识,从整体上树立可持续发展的观念。
教后笔记：由学生的身边生活入手,引导他们去观察和思考: 你身边有哪些破坏环境的现象。
这样引入课题，使学生感到亲切，也能激发学生进一步探究的热情。
再由生活走向政治，总结人类对环境的破坏有哪些种类，借助于生动的图片使学生将学到的知识加以运用；通过合作探究，进一步培养了学生分析问题和解决问题的能力，也锻炼了学生的主人翁意识，从政治又走向了生活，使课堂前后呼应。
最后的以漫画形式出现的课后作业，对学生的知识和能力进行了考察。
全课过程始终以情境的设置来贯穿，力求使学生自己去感知、领悟和探究。