外研版小学英语四年级上册Can I have some sweets
四年级上册英语教案Module6Unit1CanIhavesomesweets外研版(三起)
四年级上册英语教案Module 6 Unit 1 Can I have some sweets 外研版（三起）教学内容本节课将教授外研版（三起）四年级上册英语Module 6 Unit 1 Can I have some sweets。
教学内容包括：词汇：sweets, apples, bananas, cake, bread, vegetables等。
句型：Can I have some? Yes, you can. / No, you can't.语法：情态动词can的用法。
教学目标让学生掌握食品类词汇，并能用英语表达自己的喜好。
培养学生运用情态动词can表达请求和许可的能力。
培养学生听说读写的能力，提高英语交际水平。
教学难点情态动词can的用法及意义。
句型Can I have some?的运用。
教具学具准备多媒体课件教学卡片录音机及磁带教学过程1. 导入：通过歌曲或游戏引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容展示：利用多媒体课件展示本节课的词汇、句型和语法，让学生初步了解并跟读。
3. 小组活动：学生分组进行角色扮演，用英语进行交流，巩固所学知识。
4. 练习：通过练习题巩固词汇、句型和语法知识。
板书设计Module 6 Unit 1 Can I have some sweets词汇：sweets, apples, bananas, cake, bread, vegetables等句型：Can I have some? Yes, you can. / No, you can't.语法：情态动词can的用法作业设计完成练习册相关练习用英语编写一段关于食品的对话，要求运用所学词汇和句型家长监督孩子复习所学内容，并进行简单的口语练习课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况调整教学方法，以提高教学效果。
同时，关注学生的学习兴趣，不断激发和培养他们的英语学习热情。
外研社四年级上册Can-I-have-some-sweets？
Can I have some rice?
Let's try!
试一试，读出下面的句子
Can I have some noodles?
Can you act? 你会表演吗？
0.1
我们热爱生活，
我们喜欢惊喜，
A. Yes,she can. 让我们的生活 B. No, she can't. 每天都充满惊喜！
Module 6 Unit 1
Can I have some sweets?
Can you read these sentences?
你能读这些句子吗？
Can you run fast?
Can you ride a bike?
Can you play football?
Can you make a cake?
soup fruit sweets
bread
milk cake
sweets
2018/6/20
soup
bread
Let&Can I have some apples?
Let's try!
试一试，读出下面的句子
Can I have some bananas?
They look so nice. I am hungry now.
Are you hungry?
Amy is hungry too.
肚子饿时，我们怎么才 能向别人要东西吃呢？
How does Amy ask?
（Amy 是怎么问的？）
Can I have some…?
我能吃一些…吗？
Let's listen and repeat ，听课文并跟读 find out the sentences with “Can I have some…？”
外研社四年级上册英语Can I have some sweets？教学设计 (1)
Can I have some sweets？教学设计张洪学校林佳一、教材分析本课是选自外研版三年级起点第三册第六模块第一单元“Can I have some sweets?”，属于对话应用教学。
课文主要讲述埃米过生日这一天，发生的一些有趣的事情。
重点学习Can I have some sweets？句式，以及问答的肯定和否定形式。
它是在接触了第四模块Do you want some rice？和第五模块“Can you run fast?”的基础上进行的教学。
二、教学目标1、知识目标：（1）能够听、说、认读句子：Can I have some sweets/bread/soup? 能够用Yes ,you can ,Sorry ,you can`t.进行问答练习。
（2）能够听、说、读、写，看图片或实物读出如下单词：soup, sweets, bread, 等单词2、能力目标：（1）能够听懂和说出含有情态动词can的句型及相关的回答。
（2）培养学生在chant中熟练运用交际用语的能力，提高学生的口语水平。
3、情感目标培养学生学习英语的兴趣，以及乐于用英语交际的心理，养成良好的英语学习习惯。
三、教学重难点1、重点：能听懂会说本课语言：Can I have some sweets/bread/soup? 能够用Yes,you can ,Sorry,you can`t.进行问答练习。
2、难点：能够灵活运用本课的交际用语进行拓展交际。
四、教学用具：多媒体课件，食物卡片，真实的各种食物五、教学过程Step1：GreetingGood morning , everyone!Good morning , Miss Lin !How are you ?I’m fine , thank you . And you ?I’m fine , too . Thank you .Step2：Preparation(导入环节)1、Do and say a chant.I can run .Can you run?Yes, I can. Yes, I can.I can jump. Can you jump?Yes, I can. Yes, I can.I can swim. Can you swim?No,Ican’t.No,Ican’t.I can cook.Can youcook?No,Ican’t.No,Ican’t.（直观呈现chant ，有效复习之前学过的关于can 的韵诗，边拍手边朗读，激发学生的学习兴趣。
外研社四上英语Module6Unit1CanIhavesomesweets(朗读+知识点)
Activity 1：Listen, point and say. 听一听，指一指，说一说Do you want some soup?你想来点汤吗?No, thank you.不，谢谢!Do you want some sweets?你想来点糖果吗?Yes, please.是的，谢谢。
Activity 2：Listen,point and find""can""." 听一听，指一指，然后找“can”Mum, I\\\'m hungry.妈妈，我饿了。
Can I have some soup?我能喝点汤吗?Sorry, you can\\\'t.对不起，你不能。
But I\\\'m hungry.但是我饿了。
Can I have some sweets, please?我能吃点糖果吗?Sorry, you can\\\'t.对不起，你不能。
Can I have some bread?我能吃点面包吗?Sorry, you can\\\'t.对不起，你不能。
But Mum, I\\\'m very hungry!但是妈妈，我很饿。
Mm. Come here, Amy.嗯!到这来，艾米。
Mum, I can\\\'t see.妈妈，我看不见It\\\'s very dark.太暗了。
Well, turn on the light.好了，打开灯。
Happy birthday, Amy!生日快乐，艾米。
Thank you.谢谢。
Now you can have some sweets and some cake.现在，你可以享用糖果和蛋糕了。
Thank you, Mum.谢谢妈妈。
Happy birhthday to you.祝你生日快乐。
Happy birhthday to you.祝你生日快乐。
四年级上册英语教案-Unit1CanIhavesomesweets-外研社(三起)
四年级上册英语教案Unit 1 Can I have some sweets 外研社（三起）教学内容本单元主要围绕食物词汇展开，通过创设餐厅点餐的情景，让学生学习如何询问和表达想要的食物。
教学内容包括食物单词的学习、点餐句型的运用以及相关的日常交际用语。
教学目标1. 让学生掌握食物相关的单词，如sweets, cake, bread等。
2. 培养学生运用Can I have some?的句型进行点餐的能力。
3. 提高学生的听说技能，能在模拟的餐厅环境中进行简单的点餐交流。
教学难点1. 食物单词的发音准确性和记忆。
2. Can I have some?句型的正确运用。
3. 学生在模拟餐厅环境中的实际运用能力。
教具学具准备1. 多媒体课件：用于展示食物图片和句型。
2. 食物图片卡片：用于课堂游戏和练习。
3. 点餐模拟场景道具：如菜单、钱币等。
4. 录音设备：用于录制学生的口语练习。
教学过程1. 导入：通过展示不同的食物图片，引导学生复习已知的食物单词，并引入新单词。
2. 新授：利用多媒体课件，展示食物图片和相应的单词，教授新单词的发音和拼写。
并通过例句，让学生理解Can I have some?句型的用法。
3. 练习：设计课堂游戏，如“点餐接力”，让学生分组练习运用新学的句型和单词进行点餐。
4. 巩固：模拟餐厅点餐场景，让学生在实际情境中运用所学知识。
板书设计重点单词：sweets, cake, bread等。
重点句型：Can I have some?点餐场景的关键用语。
作业设计1.抄写并默写本节课学习的食物单词。
2.完成课后练习册中与本课相关的练习题。
3.回家后与家长进行角色扮演，模拟餐厅点餐场景，运用所学句型和单词。
课后反思我还发现学生在模拟餐厅点餐场景中表现出很大的兴趣和参与度，这让我更加坚定了通过创设真实语境来提高学生英语运用能力的信心。
在今后的教学中，我会尝试使用更多的生活化教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，从而提高他们的学习兴趣和积极性。
四年级上册英语教案-Module 6 Unit 1 Can I have some sweets 1
四年级上册英语教案-Module 6 Unit 1 Can I have some sweets
1-外研社（三起）
一、教学目标
1.掌握一些表示视觉、味觉、听觉、嗅觉等特定感官的英文词汇和短语；
2.学习能够准确、礼貌、得体地请求、感谢、拒绝等英文用语；
3.让学生了解在不同国家，人们对待糖果的不同观念。
二、教学重点
1.掌握Can I have some…? 句型；
2.掌握 sweets，chocolate，lollipop，ice pop，and biscuit 等单词。
三、教学难点
1.学生能够正确地使用请求、感谢和拒绝的句型；
2.学生能够理解并说出糖果在不同国家中不同的观念。
四、教学方法
采用问答式教学、影片教学和小组合作学习等多种教学方法，注重练习和实际运用。
五、教学过程
A. Warm-up（热身）
1.Greeting (问候)
T：Hello, boys and girls. How are you doing today?
Ss: Fine, thank you. How about you?
T：I’m fine too, thanks. Are you ready for today’s class?
Ss: Yes!
T：Very good. Let’s start.
2.Sing a song (唱歌)
唱一首与糖果相关的英文歌曲，如。
外研版四年级英语上册Can-I-have-some-sweets教案
Module 6 Unit 1Can I have some sweets？Teaching goals:知识与技能：能够听、说、认读句子：Can I have some sweets/bread/fruit/biscuits? 能够用Yes ,you can ,Sorry ,you can`t.进行问答练习；能够听、说、读、写，看图片或实物读出如下单词：soup, sweets, bread, light,dark等单词；懂得、会用turn on 词组。
过程与方法：训练含有情态动词can的句型及相关的回答，培养学生在chant中熟练运用交际用语的能力，提高学生的口语水平。
情感态度与价值观：培养学生学习英语的兴趣，以及乐于用英语交际的心理，养成良好的英语学习习惯。
Importance and difficuities：1、能听懂会说本课语言，Can I have some sweets/bread/soup? 能够用Yes,you can ,Sorry,you can`t.进行问答练习。
2、能够灵活运用本课的交际用语进行拓展交际。
Teaching steps：Step1：GreetingGood morning , boys and girls !Good morning , Miss Zhou !How are you ?I’m fine , thank you . And you ?I’m fine , too . Thank you .Step2： Presentation 11、老师边问Do you want some soup?教授新单词soup 并且用这种方法教授新单词sweets、bread2、Chant：soup soup some soupbread bread some breadsweets sweets some sweets3、学生模仿读上面的Chant ，并在组内练习。
外研版四年级英语上册Module6Unit1CanIhavesomesweets(第2课时)教案.doc
Module 6 Unit 1 Can I have some sweets板书设计Module 6Unit 1 Can I have some sweets?Can I have ···？Yes, you can./Sorry，you can’t1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some people told me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rain at noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。
20.8.78.7.202015:3615:36:05Aug-2015:362、最困难的事情就是认识自己。
二〇二〇年八月七日2020年8月7日星期五3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。
15:368.7.202015:368.7.202015:3615:36:058.7.202015:368.7.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。
外研版四年级英语上册Can I have some sweets课件
New words
strong
健壮的
star
明星
Listen and chant.
Can you swim? Can you fly a kite? Can you skate? Can you ride a bike?
Listen and say.
Can Sam play football?
Do you want some soup?
No, thank you.
Do you want some sweets?
Yes, please.
Let’s learn
sweet --Do you want some sweets? --Yes, please.
Let’s learn
soup Can I have some soup?
A: Can you rope skipping? B: Yes, I can.
Ask, answer and do.
Make a survey and join the clubs.
Can you swim?
你会游泳吗？
We can swim. Look! We're swimming.我游
泳。看！我们正在游泳。
A: Can you dress yourself? A: Can you row a boat?
B: Yes, I can.
B: No, I can't.
A: Can you play football? A: Can you read a book?
B: Yes, I can.
B: Yes, I can.
_C_a_n__s_h_e__r_e_a_d__a_b__o_o_k_?_____N_o_,__sh__e_c_a__n_'t_._________
新外研版四年级英语上册Unit 1 Can I have some sweets 课件 1
cake
Welcome to my class！
Module 6 unit 1 Can I have some sweets？
Can I have some…?
Yes, you can. Sorry, you can’t.
Let’s chant
soup
some soup
a sweet
some sweets
Sorry, you can’t.
Homework
1、listen to the dialogue 3 times
2、搜集食物类的单词并制作成单词
卡片。小组内比一比看谁搜集得最多。
That’s all for today…
some cakes
a light
some lights
Can you answer?
Q1: Who is hungry? Amy is hungry.
Q2: What did Amy ask? soup
Can I have some sweets ? bread
Q3: What did Ms Smart say?
a biscuit
some biscuits
fruit
some fruit
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/252021/10/252021/10/2510/25/2021 9:03:33 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/252021/10/252021/10/2510/25/2021
外研版四年级英语上Module6Unit1CanIhavesomesweets精品金品
《Module 6 Unit 1 Can I have some sweets?》练习前事不忘，后事之师。
《战国策·赵策》原创不容易，【关注】，不迷路！物以类聚，人以群分。
《易经》原创不容易，【关注】，不迷路！知人者智，自知者明。
《老子》棋辰学校陈慧兰一、根据句意及首字母填单词。
1. Can I have some s____? They are sweet.(甜的)2. It’s d____. I can’t see anything.3. I am s____. I can’t help you.4. T___ on the TV. Animal World is on.5. Turn on the l___, it’s dark.二、选词填空。
1. Can I have ____ (some/ any) bread?2. She can _____(have/ has) an apple.3. We want some _____(sweet/ sweets).4. _____ (Open/ Turn on)the light.5. Happy birthday _____(to/ for) you.三、选择填空。
( ) 1. My sister can____ me.A. helpB. helpsC. to help( ) 2. Can I have some _____?A. soupsB. soupC. apple( ) 3. It’s 7:00 pm. ____ is dark.A. ThatB. ItC. Day( ) 4. -- Can I have some sweets? --_____.A. No.B. You not.C. Sorry, you can’t( ) 5. Can I have _____ bread?A. someB. anyC. a四、按要求完成下列各题。
新外研版四年级英语上册M6U1Can I have some sweets？ppt-课件
Can I have some……? Yes , you can. Sorry , you can’t.
soup
sweets
bread
eggs
cake
noodles
light
turn on the light 开灯
学一学：
问： Can I have some…？
我能拥有一些…吗？
｛Yes，you can.
2022/5/82022/5/8 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/82022/5/82022/5/85/8/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
Can I have some sweets? Yes， you can. Sorry， you can’t.
Bye-bye！
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
Sorry，yoห้องสมุดไป่ตู้ can’t.
But I’m hungry. Can I have some sweets, please?
Sorry，you can’t.
Can I have some bread? Sorry，you can’t.
BUT Mum, I’M VERY HUNGRY!
Mmmm. Come here, Amy.
Mum, I can’t see. It’s very dark.
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1、听录音两遍，边听边圈出生词，并试着读一读。
2、播放录音，回答问题：
Who is on birthday?
How old is Amy？
Can Amy have some food at first?
Can Amy have some food at last?
3、找出课文中含有单词can的问句，并写下来。
小学英语教学课时教案学校年级四源自学科英语授课人
班级
备课时间
课题
Unit 1 Can I have some sweets?
授课时间
教学(学习)目标
1.听读并理解生词soup, sweets, bread, biscuits, fruit, dark, turn on, light在课文中的运用。
2.能够使用Can I have some…这类语句。
板书设计
Unit 1 Can I have some sweets?
soup, sweets, bread, biscuits,
fruit, dark, turn on, light
Can I have some…？
达标检测
课堂检测：
完成配套练习册1.2.3题，小组内讨论订正答案，最后教师评析。
教学过程
合作交流：
1、小组内讨论解决自学中遇到的问题，互相交流，教师评析。
2、播放录音，全班跟读课文，注意语音语调。
3、小组内齐读课文，模仿语音语调，适当加上动作。
4、分角色朗读课文。
5、Chant：
Can I have some soup? Yes, you can. Yes, you can.
Can I have some sweets? Yes, you can. Yes, you can.
3.听懂会读并理解课文。
4.能够听、说、认读单词，能够用本课的功能用语和他人交流。
教
学
重
难
点
掌握语言结构Can I have some ...?极其回答Yes, you can./Sorry, you can’t.能听、说、读单词，并能熟练运用新知识与他人对话。
方
法
与
手
段
当堂达标教学，情境教学，小组合作教学
五、课后作业：
听读课文三遍。
听录音两遍，边听边圈出生词，并试着读一读
分角色朗读课文
Can I have some bread? Sorry, you can’t. Sorry, you can’t.
Can I have some biscuits? Sorry, you can’t. Sorry,youcan’t.
四、课堂检测：
完成配套练习册1.2.3题，小组内讨论订正答案，最后教师评析。
教师活动
学生活动
我的个性化修改
热身复习：
1、Greeting
2、教师先把全班学生分成两大组，规定回答问题对者得贴画，贴画多的那个小组获胜。培养竞争意识。教师展示图片，一名同学扮演老师大声问：Can you do morning exercises/swim/jump/run/wash clothes？小组回答：Yes,I can./No, I can’t.通过此活动复习Can you…?