2008-2009学年度第二学期4.3-4.
2008-2009学年度第二学期学校工作复习总结
皋兰四中2008——2009学年度第二学期工作总结一学期来，我校始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以党的十七大精神为指针，牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，以提高教育教学质量为中心，以“创一流、促均衡、提质量、树形象”为工作重点，以九年级学生的教学质量为亮点，在县委、县政府和县教育局的坚强领导和精心指导下，在全体师生的共同努力下，学校取得了可喜的成绩，圆满完成了学期初所提出的各项目标任务。
现总结如下：一、主要业绩（一）精细化管理迈上台阶本学期以来，学校继续加强精细化管理，在德育工作、教学工作、校园文化建设、综合治理等各个方面求“精”求“细”，求真务实，开拓了各项工作的新境界。
我校管理措施大致上可归纳为“五化”：1.管理工作严格化。
学校建立健全科学的管理制度，使各项工作有章可循，便于进行精细化管理。
有了制度，关键还在执行。
学校强化执行力度，责任到人，谁出问题谁负责，制度面前，人人平等。
2.德育工作系列化。
对于难以量化的德育工作，学校也想方设法加以量化、系列化。
制订《班集体考核细则》，按月就班级管理、卫生状况、学习成绩等几个方面分项打分，为期末考核提供依据。
3.教学工作主题化。
教学工作是学校的中心工作，是实施精细化管理的重要领域。
学校在备课、上课、作业批改等各个环节都采取相应的精细化管理措施，突出主题化。
每次集体备课，每节公开课，都有明确的主题，一个学期或一个学年形成一个系列。
备课笔记的书写，作业的批改，各教研组统一格式、统一要求，每月自查一次，教导处每学期抽查2次，督导人员随时抽查，检查之后出通报，好的表扬，差的批评。
每次考试结束，不隔夜、不过天批阅试卷，统计成绩，两天之内讲评完毕，一周之内开班级分析会、年级分析会。
班主任给每个学生画成绩变化曲线，年级给每个班级画成绩变化曲线，发现问题，随时做工作。
4.教研工作实用化。
每学期结束，中心教研室都布置老师根据自己的教学实践写教学反思，开学收集评比，组织教师论坛，宣读优秀教学反思。
20082009学年第二学期
2008/2009学年第二学期三—六年级科学、英语期末质量调研工作安排各村小、年段、有关教师：根据教研室的统一安排，现就科学、英语期末教学质量调研作如下安排：一、调研时间：二、考场及监考老师安排：三、调研抽测方式：1、五年级英语参加县统一抽测及阅卷。
2、另外年级由教导处统一抽测、阅卷。
四、监考方式：1、以校为单位，异年级搭配，门上粘贴好试场号，包括第几考场，搭配学生班级、数量、监考老师。
（中心由蒋惠英打印，赵燕张帖好。
6月17日下午四点前完成；村小由负责人安排好。
）五年级学生座位上的编号由班主任负责粘贴，四点前完成。
2、监考程序时间安排：★监考教师上午须8：25到达监考学校，下午1：25到达监考学校。
★监考教师8：30到达考务办公室报到并领取试卷，下午1：30。
（中心：新行政楼三楼会议室为考务办公室；村小：各负责人所在办公室为考务办公室）★8：40两人同时进入考场，拆封试卷。
下午1：40。
★8：45学生进入考场，指导学生对号入座，对学生进行简短的检测要求教育并提醒检测注意事项，监考教师分发试卷；下午1：45。
（第一次铃响考前15分钟）★8：55分指导学生在规定的地方填写姓名和学号。
下午1：55。
（五年级学生下午英语统一填写为海盐县元通中心小学或海盐县元通××学校、姓名、编号）。
（第二次铃响考前5分钟）★9：00铃响后学生开始答卷。
下午2：00。
（第三次铃响正式开考）★离终场10分钟时，提醒学生掌握好时间，抓紧答卷。
3、严格监考要求及考生纪律，确保考试时不出现异常现象。
各班主任和任课教师应做好考风考纪教育；在考试过程中监考教师要以负责的态度做好监考工作，做到始终如一坚守岗位。
监考老师进入考场后及时把手机调到震动状态，并不得在试场内吸烟、看报、闲谈、做题和随意离开试场等，除印刷不清楚外，不得解释试题。
（三年级科学一律用铅笔，四—六年级科学除了有作图题外一律用钢笔或水笔；三、四年级英语用铅笔，五、六年级英语用水笔，水彩笔备用。
2008——2009学年度第二学期教学进度
2008——2009学年度第二学期教学进度学科物理（教科版版）制定人：房春良内容周次日期八年级九年级一 2.10—2.13第七章第八章二 2.16—2.20三 2.23—3.27四 3.2—3.6第八章第九章五 3.9—3.13六 3.16—3.20七 3.23—3.27第九章第十章八 3.30—4.3九 4.6—4.10期中复习十 4.13—4.17期中质量监测第十一章十一 4.20—4.24第十章十二 4.27—4.30十三 5.4—5.8第一轮复习十四 5.11—5.15第十一章十五 5.18—5.22十六 5.25—5.29第二轮复习十七 6.1—6.5第十二章十八 6.8—6.12十九 6.15—6.19期末复习复习迎接中考二十 6.22—6.26二十 6.29—7.3期末质量监测期末工作总结学科化学（人教版）制定人：卢金顺内容周次日期年级九年级一 2.10—2.13第九单元二 2.16—2.20第九单元三 2.23—3.27第十单元四 3.2—3.6第十单元五 3.9—3.13第十一单元六 3.16—3.20第十一单元七 3.23—3.27第十二单元八 3.30—4.3第十二单元九 4.6—4.10第一单元---第三单元十 4.13—4.17期中质量监测十一 4.20—4.24第四单元-------第五单元十二 4.27—4.30第六单元----第七单元十三 5.4—5.8第八单元----第九单元十四 5.11—5.15第十单元---第十一单元十五 5.18—5.22第十二单元---专项复习1十六 5.25—5.29专项复习2十七 6.1—6.5专项复习3十八 6.8—6.12专项复习4十九 6.15—6.19期末复习二十 6.22—6.26期末复习期末质量监测二十 6.29—7.3期末质量监测期末总结学科思想品德（人教版）制定人：马也内容周次日期七年级八年级九年级一 2.10—2.13第一课第一课复习七年级二 2.16—2.20第二课第一、二课复习七年级三 2.23—3.27第一单元复第二课复习七年级四 3.2—3.6第三课复习第一单复习八年级五 3.9—3.13第四课第三课复习八年级六 3.16—3.20第二单元复第四课模拟考试七 3.23—3.27第五课第五课复习八年级八 3.30—4.3第五课第二单元复复习八年级九 4.6—4.10复习复习专题复习十 4.13—4.17期中质量监测十一 4.20—4.24第六课第六课专题复习十二 4.27—4.30复习第三单第七课专题复习十三 5.4—5.8第七课第八课专题复习十四 5.11—5.15第七课复习第三单专题复习十五 5.18—5.22第八课第九课模拟考试十六 5.25—5.29第八课第十课模拟考试十七 6.1—6.5复习第四单复习第四单模拟考试十八 6.8—6.12复习复习考前辅导十九 6.15—6.19期末复习二十 6.22—6.26期末复习期末质量监测二十 6.29—7.3期末质量监测期末工作总结学科七-九年级音乐（人教版）制定人：袁芳内容周次日期一年级二年级年级一 2.10—2.13第一单元第一单元第一单元二 2.16—2.20第一单元第一单元第一单元三 2.23—3.27第一单元第二单元第一单元四 3.2—3.6第二单元第二单元第二单元五 3.9—3.13第二单元第二单元第二单元六 3.16—3.20第二单元第三单元第二单元七 3.23—3.27第三单元第三单元第三单元八 3.30—4.3第三单元第三单元第三单元九 4.6—4.10第三单元第四单元第三单元十 4.13—4.17期中质量监测十一 4.20—4.24第四单元第四单元第四单元十二 4.27—4.30第四单元第四单元第四单元十三 5.4—5.8第四单元第五单元第四单元十四 5.11—5.15第五单元第五单元第五单元十五 5.18—5.22第五单元第五单元第五单元十六 5.25—5.29第五单元第六单元第五单元十七 6.1—6.5第六单元第六单元第六单元十八 6.8—6.12第六单元第六单元第六单元十九 6.15—6.19期末复习二十 6.22—6.26期末复习期末复习期末质量监测学科English（冀教版）制作人：张金花内容周次日期七年级八年级九年级一 2.10—2.13Lesson1-4Lesson1-4Lesson1-4二 2.16—2.20Lesson5-8Lesson5-8Lesson5-8三 2.23—3.27Lesson9-12Lesson9-12Lesson9-12四 3.2—3.6Lesson13-16Lesson13-16Lesson13-16五 3.9—3.13Lesson17-20Lesson17-20Lesson17-20六 3.16—3.20Lesson21-24Lesson21-24Lesson21-24七 3.23—3.27Lesson25-28Lesson25-28Lesson25-28八 3.30—4.3Lesson29-32Lesson29-32Lesson29-32九 4.6—4.10复习复习复习十 4.13—4.17期中质量监测十一 4.20—4.24Lesson33-36Lesson33-36Lesson33-36十二 4.27—4.30Lesson37-40Lesson37-40Lesson37-40十三 5.4—5.8Lesson41-44Lesson41-44Lesson41-44十四 5.11—5.15Lesson45-48Lesson45-48Lesson45-48十五 5.18—5.22Lesson49-52Lesson49-52复习十六 5.25—5.29Lesson53-56Lesson53-56复习十七 6.1—6.5Lesson57-60Lesson57-60复习十八 6.8—6.12Lesson61-64Lesson61-64复习十九 6.15—6.19期末复习二十 6.22—6.26期末复习期末质量监测二十 6.29—7.3期末质量监测期末工作总结学科地理（湘教、人教版）制定人：桑红艳内容周次日期七年级八年级一 2.10—2.13第一章第一节第五章第一节二 2.16—2.20第一节第二节第二节三 2.23—3.27第二节第三节四 3.2—3.6第三节第三节五 3.9—3.13第二章第一节第六章第一节六 3.16—3.20第二节第一节七 3.23—3.27第三节第二节八 3.30—4.3第四节第三节九 4.6—4.10期中复习期中复习十 4.13—4.17期中质量监测十一 4.20—4.24第二章第五节第六章第四节十二 4.27—4.30第三章第一节第七章第一节十三 5.4—5.8第二节第二节十四 5.11—5.15第三节第八章第一节十五 5.18—5.22第四节第一节十六 5.25—5.29第五节第二节十七 6.1—6.5第六节第二节十八 6.8—6.12第七节第九章十九 6.15—6.19期末复习二十 6.22—6.26期末复习期末质量监测二十 6.29—7.3期末质量监测期末工作总结学科历史（冀教版）制定人：宋长龙内容周次日期七年级八年级九年级一 2.10—2.13第1——2课第1课第1课二 2.16—2.20第3——4课第2——3课第2——3课三 2.23—3.27第5——6课第4课第4课四 3.2—3.6第7课单元复习单元复习五 3.9—3.13第8——9课第5——6课第5——6课六 3.16—3.20第10——11课第7——8课第7课七 3.23—3.27第12——13课第9课第8——9课八 3.30—4.3第14课单元复习第10——11课九 4.6—4.10单元复习第10——11单元复习十 4.13—4.17期中质量监测十一 4.20—4.24第15课第12——13课第12——13课十二 4.27—4.30第16——17第14课第14——15课十三 5.4—5.8第18——19第15——16课第16课十四 5.11—5.15第20——21第17——18课第17——18课十五 5.18—5.22第22——23单元复习第19课十六 5.25—5.29第24课第19——20课单元复习十七 6.1—6.5单元复习第21——22课第20——21课十八 6.8—6.12复习单元复习单元复习十九 6.15—6.19期末复习二十 6.22—6.26期末复习期末质量监测二十一 6.29—7.3期末质量监测期末工作总结学科语文（河大版）制定人：赵金华内容周次日期七年级八年级九年级一 2.10—2.13第1——2课第1——2课第1——2课二 2.16—2.20第3——5课第3——5课第3——5课三 2.23—3.27第6课单元复习单元复习四 3.2—3.6第7——9课第6——8课第6课五 3.9—3.13第10课第9——10课第7课六 3.16—3.20第11课第11课第8——10课七 3.23—3.27第12——14课第12课第11课八 3.30—4.3第15课第13——15课第12——14课九 4.6—4.10单元复习单元复习第15课、复习十 4.13—4.17期中质量监测十一 4.20—4.24第16——18课第16——17课第16课十二 4.27—4.30第19——20课第18——20课第17——19课十三 5.4—5.8第21课单元复习单元复习十四 5.11—5.15第22——24课第21——23课第20——22课十五 5.18—5.22第25课第24——25课第23课十六 5.25—5.29第26——27课第26课单元复习十七 6.1—6.5第28——30课第27——29课复习十八 6.8—6.12写作实践第30课十九 6.15—6.19期末复习二十 6.22—6.26期末复习期末质量监测二十 6.29—7.3期末质量监测期末工作总结学科生物（人教版）制定人：白华内容周次日期七年级八年级一 2.10—2.13四单元第一章一节七单元第一章一节二 2.16—2.20四单元第一章三节七单元第一章二节三 2.23—3.27四单元第二章一节七单元第一章三节四 3.2—3.6四单元第二章三节七单元第一章四节五 3.9—3.13四单元第三章一节七单元第二章一节六 3.16—3.20四单元第三章二节七单元第二章二节七 3.23—3.27四单元第四章一节七单元第二章三节八 3.30—4.3四单元第四章二节七单元第二章四节九 4.6—4.10四单元第四章三节七单元第二章五节十 4.13—4.17期中质量监测十一 4.20—4.24四单元第五章一节七单元第三章一节十二 4.27—4.30四单元第五章二节七单元第三章二节十三 5.4—5.8四单元第六章一节七单元第三章三节十四 5.11—5.15四单元第六章二节八单元第一章一节十五 5.18—5.22四单元第六章三节八单元第一章二节十六 5.25—5.29四单元第六章四节八单元第二章十七 6.1—6.5四单元第七章一节八单元第二章一节二十八 6.8—6.12四单元第七章三节十九 6.15—6.19期末复习二十 6.22—6.26期末复习期末质量监测二十 6.29—7.3期末质量监测期末工作总结学科数学（冀教版）制定人：江振香内容周次日期八年级一 2.10—2.13第二十章第1~3节二 2.16—2.20第二十章第3节回顾反思及单元测试三 2.23—3.27第二十一章第1~3节四 3.2—3.6第二十一章回顾反思及单元测试五 3.9—3.13第二十二章第1~5节六 3.16—3.20第二十二章第6节及回顾与反思七 3.23—3.27第二十二章课题复习及单元测试八 3.30—4.3第二十三章全章及单元测试九 4.6—4.10复习第二十~二十三章十 4.13—4.17期中测试十一 4.20—4.24第二十四章第1~4节十二 4.27—4.30第二十四章第5~8节十三 5.4—5.8第二十四章回顾反思及单元测试十四 5.11—5.15第二十五章第1~4节十五 5.18—5.22第二十五章十六 5.25—5.29第二十六章第1~3节十七 6.1—6.5第二十六章第三节回顾反思及单元测试十八 6.8—6.12复习第二十~二十六章十九 6.15—6.19复习第二十~二十六章二十 6.22—6.26期末复习二十 6.29—7.3期末质量监测学科数学（冀教版）制定人：江振香内容周次日期七年级一 2.10—2.137.1、7.2一元一次方程及解法二 2.16—2.207.3用一元一次方程解决实际问题三 2.23—3.27回顾反思单元测试四 3.2—3.68.1、8.2相交线及平行的条件五 3.9—3.138.3平行线的特征六 3.16—3.20回顾反思单元测试七 3.23—3.279.1、9.2二元一次方程组及解法八 3.30—4.39.3二元一次方程组的应用九 4.6—4.10回顾反思单元测试十 4.13—4.17期中质量监测十一 4.20—4.2410.1、10.2、10.3同底数幂的乘除法及积的乘十二 4.27—4.3010.4、10.5整式的乘法及乘法公式十三 5.4—5.810.6、10.7、10.8因式分解十四 5.11—5.15回顾反思单元测试十五 5.18—5.2210.1、10.2、10.3三角形的内角及外角、三线十六 5.25—5.2911.4、11.5全等图形及全等条件十七 6.1—6.511.6、11.7直角三角形全等条件、单元测试十八 6.8—6.1212.1、12.2数据的收集与整理十九 6.15—6.1912.3统计图、复习、单元测试二十 6.22—6.26期末复习二十 6.29—7.3期末质量监测学科数学（冀教版）制定人：江振香内容周次日期九年级（复习）一 2.10—2.13实数与运算二 2.16—2.20方程与不等式、函数三 2.23—3.27一次函数、二次函数、反比例函数四 3.2—3.6统计与概率、相交线与平行线五 3.9—3.13三角形、四边形、圆、投影与视图六 3.16—3.20轴对称和中心对称、平移与旋转、相似性七 3.23—3.27锐角三角函数、图形与坐标八 3.30—4.3选择题的特点及解法九 4.6—4.10计算题的特点及解法十 4.13—4.17期中质量监测十一 4.20—4.24阅读题的特点及解法十二 4.27—4.30图表信息题特点及解法十三 5.4—5.8图形设计题的特点及解法十四 5.11—5.15方案题的特点及解法十五 5.18—5.22猜想题的特点及解法十六 5.25—5.29综合训练十七 6.1—6.5中考模拟考试十八 6.8—6.12中考模拟考试十九 6.15—6.19中考模拟考试二十 6.22—6.26中考二十 6.29—7.3高一物理试卷三物体的运动(60分钟)一、单选题(每小题3分，共21分)1.下列说法不正确的是()A.平动的物体不一定沿直线运动B.平动的物体各点运动情况都相同，一般可以把平动物体看成质点C.体积小的物体一定可以看成质点D.有些情况，地球也可以看成质点2.关于位移和路程，下列说法不正确的是()A.质点的位移是矢量，路程是标量B.质点通过的路程不等，但位移可能相同C.质点通过的路程不为零，但位移可能是零D.质点做直线运动且运动方向始终不变时，那么它通过的路程就是位移3.下列说法中，正确的是()A.匀速直线运动就是速度不变的运动B.匀速直线运动就是在相等的时间里位移大小都相等的运动C.人造卫星绕地球的运动是匀速运动D.对于某匀速直线运动，因υ=tS，所以υ跟S 成正比，υ跟t 成反比4.物体沿一直线运动，下列说法正确的是()A.物体在某时刻的速度为3m/s，则在含有这时刻的1s 内物体一定走3mB.物体在某1s 内的平均速度为3m/s，则在这1s 内物体一定走3mC.物体在某段时间内平均速度为3m/s，则这段时间内的任意1s 位移都为3mD.物体在t 1时刻的速度为2m/s，在t 2时刻的速度为4m/s，则在t 1～t 2的平均速度为3m/s5.一个物体做直线运动，前一半时间内的平均速度为υ1，后一半时间内的平均速度为υ2，则全程的平均速度为()A.221υυ+ B.2121υυυυ+⋅ C.21212υυυυ+ D.221υυ+6.一个物体做直线运动，前一半位移内的平均速度为υ1，后一半位移内的平均速度为υ2，则全程的平均速度为上题的四个选项中的()7.如图3-1所示，一物体沿三条不同的路径由A 运动到B，下列关于它们的位移的说法正确的是()A.沿Ⅰ路径位移较大B.沿Ⅱ路径位移较大C.沿Ⅲ路径位移较大D.沿三条路径位移一样大二、多选题(每题4分，共36分)8.小球自某一高度自由落下，它落地时的速度与落到一半高度时的速度之比是()A.2∶１B.2∶2C.2∶1D.4∶19.把自由落体物体的总位移分成相等的三段，则按由上到下的顺序经过这三段位移所需时间之比是()A.1∶3∶5B.1∶4∶9C.1∶2∶3D.1∶(2-1)∶(3-2)10.如图3-2的ν-t图象，两个质点甲和乙同时由同一地点沿同一方向做直线运动，则()A.甲做匀速运动，乙做匀加速运动B.2s前甲比乙速度快，2s后乙比甲速度快C.在4s时刻，乙追上甲D.在第2s内，甲的平匀速度大于乙的平均速度11.物体从静止开始做匀加速直线运物，第3s内通过的位移是3m，则()A.第3s内的平均速度是3m/sB.物体的加速度是1.2m/s2C.前3s内的位移是6mD.3s末的速度是3.6m/s12.甲、乙、丙三人各乘一架直升飞机，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升，丙看到乙匀速下降，甲看到丙匀速上升。
2008-2009学年度第二学期小学四年级英语
2008-2009学年度第二学期小学四年级英语期中检测题班级：姓名：成绩：（听力部分）一: 听录音,选择正确的图案,将正确的编号圈起来。
（12分）A B A B A BA B A B A B二:听录音,选择你听到的内容并将其编号填在括号里。
（5分）1（）A. jeans B. jacket C. dress2、（）A. math B. English C. Chinese3（）A. red B. black C. brown4（）A. wall B. tall C. ball5（）A.7:25 B. 7:45 C. 7:15三：听录音，补充句子所缺的单词。
（12分）1.______ ______ is it now? It’s o’clock .2. It’s _______ o’clock. It’s _______ to______ to________.3. _______ is my computer. _______is your computer.4. That is _____my dress. My dress is .5. Go to the library. Read some ________.四：听录音，选出最佳的选项。
(10分)( )1. A. Yes, it is. B. No, it’s not. C. No, it isn’t.( )2. A. It’s time to go to school.B. It’s time for lunch.C. It’s time to go home.( )3. A. 7:35 B. 11:35 C. 7:15( )4. A. It’s a gym.B. It’s a library.C. It’s a canteen.( )5. A. I like a purple skirt.B. I like a pink shirt.C. I like a purple dress.五：听录音,根据听到的内容判断是否与图意一致,对的(√) 错的打(×)(12)1.( )2.( )3.( )4.( )5.( )6.( )六：听录音，根据你听到的内容，给相应的图片涂上正确的颜色。
2008——2009学年度第二学期工作计划
2008——2009学年度第二学期工作计划xxx本学期我担任三至六年级四个学年五个班级的信息技术教育教学工作，对本学期的工作计划如下：一、指导思想认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到依法执教。
忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。
对邓小平理论和“三个代表”重要思想进行认真细致地学习，吃透精神实质，使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高，做到从言语到行动与党中央保持一致，爱岗敬业，为人师表。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
将以市区教育行政工作会议及我校教学工作会议有关精神为指针，以课堂教学为主渠道，以课改为中心，以科研为导向、课堂为主阵地，全面推动素质教育。
注重常规教学，强化集体备课，让自己在学习中成长、反思中进步。
以校本培训为特色，以教研组为单位，加强教学研究和管理，提高教师队伍整体素质，促进教师专业化发展，推动新课程改革向纵深发展。
二、自身发展1、课堂教学水平的提高充分认识自身在教学中存在的不足之处，利用集体备课、随堂听课的机会，多向有经验的教师学习，努力培养对自身教学行为反思的习惯，加强对课程改革实施过程中途径、方法的总结和研究能力，尽快缩短自身与组内成员的差距。
2、信息技术水平的提高提高自身的信息技术水平，特别是网络知识和多媒体制作方面的知识。
尽快做到能独立、快速地制作教学幻灯片，在课堂上，发挥计算机多媒体的丰富性、交互性，激发学生的学习兴趣。
实现教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式等的变革，促进现代教育技术与学科教学的整合，提高现代化信息技术手段在学科教学中的实效性。
坚持每节课都能自己制作课件辅助教学，在制作的过程中不断学习，完善制作课件的能力，利用书籍学习相关的制作课件的方法。
2008~2009学年第二学期初三模拟卷4
2008~2009学年第二学期初三模拟卷4英语试卷本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
共六大题，满分130分。
考试时间100分钟。
注意事项：1. 答题前，考生务必先将自己的姓名、学校、考场号、座位号、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡相对应的位置上，并用2B铅笔认真正确填涂考试证号下方的数字; 2. 答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题;3. 考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效。
第Ⅰ卷（选择题，共85分）一、听力选择（满分30分）（请先用两分钟时间熟悉听力试题，然后再动笔答题。
做题时，先将答案划在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
）A) 听对话回答问题（共10小题；每小题1分，满分10分）1. What is Jack doing?A. Playing computer games.B. Doing some washing.C. Doing his homework.2. Where was the woman born?A. In Toronto.B. In Los Angeles.C. In Chicago.3. When does the woman usually get up in the morning?A. At about 6:00.B. At about 6:30.C. At about 7:00.4. How will the man get to Harry’s Barber Shop from the Fourth Park?A. By bus.B. By subway.C. On foot.5. What does the man want to look at?A. A computer.B. A mouse.C. A phone.6. What was the weather like yesterday?A. Rainy.B. Cloudy.C. Sunny.7. How long will it take to get to the museum by bike?A. About 20 minutes.B. About 40 minutes.C. About 60 minutes.8. Who will see Tom this afternoon?A. The man.B. The woman.C. Tom’s sister.9. Why hasn’t Linda finished her Maths homework?A. She is too busy.B. She isn’t able to do it.C. She has forgotten to do it.10. How much does the man need to pay in all?A. ￡2.50.B.￡3.C.￡4.B) 听对话和短文回答问题（共10小题，每小题1分，满分10分）听第一段对话，回答11－12小题。
学院0809学年第二学期课程表doc-合肥滨湖职业技术学.doc
张斗胜
会计报表
鲁方生
体育4
张玉国
电算化
王龙焰
应用文
李传福
新编4
任艳玲
07财务管理
新编4
田秋元
审计学
张庆程
体育4
张玉国
财政金融
姜伟
市场营销
潘海山
审计学
张庆程
财政金融
姜伟
成本会计
张黎
电算化
黄荷暑
市场营销
潘海山
成本会计
张黎
电算化
黄荷暑
新编4
田秋元
07物流1班
信息系统
陈伟
新编4
葛静静
体育4
张玉国
物流法规
李艳
毛邓三
包正明
旅游公关
司秀民
新编2
王功菊
导游业务
韩玮玮
毛邓三
包正明
新编2
王功菊
安徽导游
骆冬梅
体育2
王先锋
安徽导游
骆冬梅
旅游法规
陈荣
旅游公关
司秀民
导游业务
韩玮玮
旅游法规
陈荣
合肥滨湖职业技术学院2008---2009学年度第二学期课程表2
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上午
下午
上午
下午
上午
下午
上午
下午
上午
张志强
毛邓三
许传真
新编2
胡卫军
平面构成
吴坤
08动漫设计1班
毛邓三
许传真
平面构成
张晓晶
新编2
强玲
平面构成
张晓晶
PHOTOSHOP
2008—2009学年度第二学期
2008—2009学年度第二学期第6周5 155 教务处主办★我院傅爱国副院长一行赴铜陵出席安徽省高校（部分）联盟教学工作协作组会议3月27日，安徽省高校（部分）联盟教学工作协作组会议在铜陵学院召开，来自全省13所联盟高校主管教学工作的副院长及教务处长齐聚铜都，共商应用型本科院校教学工作大计。
作为联盟高校成员之一，我院傅爱国副院长、教务处史国东副处长等出席了会议。
会议由本期盟主高校铜陵学院组织召开。
会议目的旨在贯彻2008年12月27日应用型本科院校建设研讨会暨安徽省新建本科院校第五次协作会精神，落实2009年度高校联盟工作安排，推进联盟高校教学协作。
会议主要内容有：一是讨论和通过联盟教学协作工作的若干意见，涉及联盟高校的教学资源共建共享、学生互派与学分互认、教师跨校互聘、实验室开放、学生修读辅修专业、双专业和双学位等；二是讨论并签署联盟教学工作合作意向协议书与合作项目协议书。
会议由铜陵学院倪国爱副院长主持。
会上，铜陵学院丁家云院长首先致欢迎辞，并介绍了学院基本情况。
省教育厅高等教育处张庚家副处长莅临会议并作了重要发言，他从四个方面就如何推进高校联盟工作进行了阐述。
张处长强调，一要抓好“行知联盟”建设，要将此项建设与院校建设紧密结合起来；二要将联盟工作“顶在头上、放在心上、落在地上”；三要在教师和学生互派等方面迈出第一步，“捅破窗户纸，迈好第一步”，为此，要加强联盟自律，建立联盟盟主制；要实行项目带动，找关键点和合作点，实现合作项目与省“质量工程”项目建设的有机结合；要促进师生参与，找准落实关键；要推进资源共建，抓好关键性要素、环节和标志，抓主要特征，体现应用型人才培养目标；要实现成果共享；四要重点抓好“质量工程”建设。
最后，张处长指出，我们要加深对联盟的认识，视联盟为“论坛、平台和利益共同体”，要不断加大工作力度，过程中注意加强理论研究，给予政策扶持，同时认真反思，要明主题、定方向、领任务、抓落实，通过联盟高校的共同努力，最终实现示范共建、改革共推、名师共聘和课程共享的总体工作目标。
2008---2009学年度七年级第二学期期末考试【新版精品资料】
2008———2009学年度七年级第二学期期末考试语文试题（全卷共七大题，满分：150分完卷时间:120分钟）亲爱的同学：你好!七年级的语文学习之旅即将结束,又到了检验你语文学习成效的时候了。
这份试题是你展示语文才华、外显语文素养、彰显个人魅力的一个舞台。
请积极调动你的知识储备,充分发挥人的聪明才智，仔细读题、认真思考、沉着答卷，享受收获的喜悦.相信你的表演会很精彩！一、口语交际测试点（4分）认真听录音(《语文学习报》第40期）回答问题。
（一）、用文中反复出现的一句话作为标题。
（1分）这个标题是：（二)、你从这篇文章中受到了什么启发?（3分）我受到的启发是：二、汉字书写展示栏(4分）重视语文积累是学习语文的重要方法。
漂亮的书写能给人美的享受。
请将下列词语用正楷或行楷定写在拼音下边的横线上.rén shēng dǐng fèi kěgēkěqìjiān chíbùxièdīng zhúxiāng déyìzhāng pòbùjídài zīzībùjuàn wǎn zhuǎn三、语文积累运用空间站（26分）1、下列句子中加点字注意完全正确的一项是（）（2分）A、哺（pǔ）育姗姗(shān)来迟叱咤(zhà）风云火炬（jǜ)传递B、确凿（cuó）鲜（xiǎn)为人知马革裹(guǒ）尸畜(xù）牧科技C、阔绰(chò）变幻（fàn）多姿语无伦（lén）次骨肉同胞（pāo）D、祈祷（dǎo）参（cēn）差不齐浑身解（xiè）数抗震（zhèn）救灾2、下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A、瞬息羁绊忧心冲冲妄下断语B、畸形怂勇芸芸众生风餐露宿C、惬意疆域杂乱无章鞠躬尽瘁D、彷徨慷概义愤填膺当之无愧3、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（)（2分）A、渝北区十八载锲而不舍创建全国文明城区,如今,当你置身渝北城区，犹如徜徉在一个大花园中,绿点、绿带、绿地、绿景星罗棋布，大街、小巷、公园、庭院芳香袭人，处处体现了“以人为本，生态家园”的理念。
2008—2009学年度第二学期(精)
2008—2009学年度第二学期中（1）班班务总结这学期在忙忙碌碌中又快结束了，本学期我班能积极做好各项工作，并积极配合园领导的安排，做好园内各项工作。
我班幼儿在本学期收获了很多。
语言表达能力、动手能力等都得到了很大的提高。
本学期我们主要做了以下三方面工作：一、保育工作1、开学初，我们对班级进行了大扫除，以全新的面貌欢迎中一班的孩子的到来。
我们除了每天做好班级卫生工作，每周五进行大扫除及班级消毒工作。
还注意幼儿个人卫生，帮助幼儿剪指甲，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯，如正确入厕、正确洗手、擦毛巾、自己吃饭、自己穿脱衣服、鞋子等，尤其是在预防手口足病方面，我们对卫生更加重视了，每周一、三、五消毒，班级每天都擦桌椅、拖地面等。
在六月份我班有一个幼儿患了腮腺炎，我们每天坚持二次晨检，加强班级通风和消毒，及时汇报幼儿缺席情况，因此我们班没有一个幼儿被传染。
2、坚持每周晒2—3次被褥，让幼儿睡得更舒适，天气转热时，我们能积极做好换枕席工作让幼儿午睡舒适，让家长放心。
二、教育教学工作1、开学前，我们两位老师便忙着布置室内环境，做好墙面布置，特别是主题墙的布置让幼儿第一天便对班级产生新鲜感，我们还给每一幅画面附上了相关的汉字。
我们注重孩子的参与，让幼儿共同参与主题墙面的布置，主题墙面布置老师和小朋友共同设计，以孩子的作品为主，充分做到了以幼儿为中心的教育思想。
2、本学期节日很多，我们对幼儿进行了节日教育，如元宵节、植树节、学雷锋日、劳动节、端午节、儿童节。
在元宵节前夕，我们结合主题，请家长和孩子共同制作花灯，对班级环境进行了进一步的改造，在班级里挂上孩子自己做的花灯，让幼儿在教室里就能感受到节日的来临。
还组织幼儿开展搓汤圆活动，让他们感受到自己动手的乐趣。
三、八妇女节我们教育幼儿回去帮妈妈做事。
3、这学期我们还注重对幼儿体育技能的训练，组织幼儿开展走、跳、跑、拍球、跳绳等活动。
在三月份参加了园内的拍球比赛，取得了较好的成绩。
2008-2009学年第二学期期末总结
2008-2009学年第二学期期末总结王玮光阴如梭，眨眼间暑假即将来临，这也意味着本学期的工作即要结束。
静静地回顾这一学期的工作，我扪心自问，自己开学初设定的计划和改进的目标实现了吗？这一学期自己的工作做的怎么样？本学期自己任教初一7、8甲班的英语，通过上一个学期的教学和自己的观察，在甲7的20个孩子中，其中15个都很好学，学习热情也很高；其余5个孩子，要么是因为基础太弱，要么是因为学习太懒了，对学习欠缺主动性。
而在甲8的21个孩子中，大多孩子学习很认真，但却没多少自信大胆表达自己，还有几个孩子很好动，且有点厌学。
针对孩子们现在所处的学习阶段和学习英语中存在的“厌、怕、弃”的心理，本学期我在教学上我主做了以下工作：第一，转变了自己的的教学观念，学习并努力实践任务型教学来分校两年了，听了不少精彩的课，反思过，也努力地去模仿这些好课中好的方面，我想所有来分校的年轻老师都是在这样的过程中努力去学习，去进步的，因为没有人会甘于落后。
可直到上学期末，汪校长来听课，给予自己的评价“用心”，用心备课、上课、辅导学生，可用心并未让自己的课精彩起来。
而他最后的一句话，才让自己深深触动—自己把语言当成了一门课在教。
邬校长曾说自己还是在用传统的教学模式，可自己并未真正理解。
而现在才明白，语言是用来沟通交流使用的，这才是语言学习的终极目的。
学生才是课堂学习的主体，自己要改变“一言堂”的教学方式，真正地把课堂还给学生。
于是，自己开始重示学生的英语课前三分钟，开始在课堂给学生更多交流的机会，而且不再会因为怕浪费时间而省略最后的小组活动了。
五月分自己在深大参加的“任务型教学在中学英语教学中的应用”，让自己彻底转变了原有的教学观念。
突然觉得自己的思想豁然开朗，得益的当然是自己的孩子们。
记得六月份自己在甲7上的那堂公开课，孩子们流利且积极大胆的英语表达，让在场的老师惊叹，也让自己感受到了收获的喜悦。
第二，激发学生英语学习的兴趣，培养学生自学能力，提高学习效率作为老师，我们总感慨现在的学生幸福，而在这样一所有老师都很勤奋的学校，学生更是幸福。
学校2008——2009学年度第二学期行事历
fffff学校2008——2009学年度第二学期行事历说明:根据ccc教育局下发的《2009年中小学德育工作要点》、bbb教办下发的《bbb2009年上学期教育工作意见》与《2009学年度第一学期中小学德育工作意见》现制定的《fffff学校2008-2009学年度第二学期行事历》，请各部门按现行的行事历运作，以后如遇有调整将另行通知。
月教育主题周次及工作重点周工作要点负责部门二月：校风校纪整顿月第一周2.9—2.15预备周1、行政干部、教职工报到；2、人员安排与调态；3、总务处大检修、装备和人员住宿调整；4、元宵晚会；5、迎接学生报到；各部门人事部总务处工会第二周2.16—2.22入学教育1、迎接学生报到；2、各部门制订工作计划；3、制订教学计划、班级工作计划；4、教学三表到位；5、新生编班及入学教学；6、岗前业务培训；7、全校安全、卫生大检查；8、安全纪律教育专题整顿；各部门各部门教务处教务处学部人事部校办、各部门、处、各学部第三周2.23—3.1开学典礼1、开学典礼；2、各教研组制订教研活动计划；3、制订特管学生特管计划；4、召开全校教职工大会；5、中小学安全教育宣传活动；校办教务处德育处校办三月：优良品质教育月第四周3.2—3.8学校雷风锋校树纪新大风整顿1、开展“雷锋精神代代传”活动；2、强化校风、校纪、文明礼貌教育；3、进行公物清理、登记，落实到责任人；4、各片区清查学生缴费情况；5、庆祝“三.八”妇女节；学部德育处、生活部总务处招生办、财务室工会第五周3.9—3.15教育教学常规检查1、教师公开课；2、教育、教学常规大检查；3、检查特长课开课情况；4、班级文化建设检查、评比；5、学部、幼儿园课桌椅维修；教务处校长室特长部校长室、各部门总务处第六周3.16—3.22学生成绩月测评1、“培优补差”计划落实情况；2、第一次学生成绩月测评；3、班主任工作经验交流；4、迎年检和阶段性评估；5、召开女生工作会；教务处教务处德育处各部门女生部第七周3.23—3.29学雷锋总结1、学雷锋活动总结大会；2、月假前安全教育、纪律整顿大会；3、月假准备工作；4、月工作总结；5、教师公开课；6、筹备校园艺术节活动；德育处德育处各部门各部门各学部校办、特长部四月：文明礼貌教育月第八周3.30—4.5月教育主题活动启动1、第一次月假；2、欠费催缴；3、学生回校常规检查；各部门招生办、财务部校办、各学部第九周4.6—4.12月主题活动实施1、召开“学规范、知礼仪”的主题班会；2、启动“文明标识”评比活动；3、做好“收心、安心、稳心”工作；4、进行全校安全、卫生大检查；5、法制教育讲座；6、期中阶段性测评准备；德育处德育处德育处各部门德育处教务处第十周4.13—4.19成绩汇报1、期中测评；2、期中考试分析会；3、校园艺术节节目筛选；4、教育教学常规检查；教务处教务处校办、特长部校长室第十一周4.20—4.26月主题评估1、第二次月假准备工作；2、学生放假相关准备工作检查；3、参加优质课比赛选拔；4、开展“劳动最光荣”实践活动；5、文明礼仪教育总结；各部门校长室教务处团委、少先队德育处五月：优质课评比专题月第十二周4.27—5.3庆祝五一劳动节1、学生月假；2、庆祝“五.一”国际劳动节；3、学生返校常规检查；各部门工会校办、学部第十三周5.4—5.10校园艺术节1、学生成长档案大检查；2、校园艺术节文艺汇演；3、“联翔杯”优质课比赛；4、高考动员大会；5、庆祝“五.四”青年节；德育处校办、特长部教科所教务处第十四周5.11—5.17学科竞赛1、教育、教学常规检查；2、学部学科竞赛；3、全校安全、卫生大检查；4、学部教研组工作检查；5、月考准备工作；校长室教务处各部门教科所、教务外教务处第十五周5.18—5.24班主任工作会议1、优秀作业展；2、学部朗诵比赛；3、全校班主任工作会议；4、月考；5、高考动员会；教务处各学部校长室教务处中学部第十六周5.25—5.31校级领导推门听课1、月假准备工作及检查；2、小学部筹备庆祝“六.一”儿童节；3、校级领导推门听课；4、接线、接待、招生工作培训会议；5、特长部工作检查；6、全校纪律整顿大会；校长室小学部校长室招生办校长室德育处六月：特长第十七周6.1—6.7高考1、学生月假”；2、欠费情况清查及追缴；3、优秀教案展；4、初三中考动员大会；5、组织高三学生参加高考；6、庆祝“六.一”；各部门招生办教务处教务处教务处第十八周6.8—6.14特长展示1、欢送高三毕业班离校；2、学生返校后纪律整顿；3、学生书法美术作品展；4、特长部舞蹈、器乐成果展示；5、以“爱”为主题征文大赛；6、确定期末复习计划；中学部德育处特长部德育处、教务处教务处教务处生成果展示月第十九周6.15—6.21中考1、组织初三学生中考；2、欢送初三毕业学生离校；3、布置撰写德育和教学论文；4、教育、教学常规检查；5、清点校产；6、期末复习动员大会；7、开展“爱我联翔”教育；中学部中学部特长部校长室总务处教务处德育处第二十周6.22—6.28评优评先1、期末评优评先工作；2、各部门工作总结；3、组织填写学生素质报考手册；4、期末测试总动员；5、安全专题教育；各部门各部门德育处学部学部七月：学期结束工作第二十一周6.29—7.5期末测试1、组织学生进行期末测试；2、闭学仪式；3、安排放假工作；4、送生；学部校办各部门招生办第二十二周7.5—7.12启动招生工作1、全面启动招生工作；2、做好暑期接线、接待工作安排；3、做好中高考的招生工作；4、暑假工作安排。
20082009学年度第二学期(精)
淄博二中
博山九中
黄雷刚
翟乃森
《地图的基本要素》
《地图的基本要素》
博山六中
裕禄中心学校 博山三中 博山一中 淄博怡中外国语学校
李明
杨铭发 赵京伟 李杰 李景霞
《大洲和大洋》
《大洲和大洋》 《大洲和大洋》 《大洲和大洋》 《地形图的判读》
区域教研： 高中地理教研中心组： 翟慎亮 栾曰洲 淄博一中 淄博一中
一轮复习+专题：（短短的70天）
•梳理课本知识：面面俱到（建立知识体系） •课堂复习要“动手”（重点） •易错知识要讲解（难点）
•课下要求要明确（复习资料、习题） •多次检测要跟踪（差异辅导、个别辅导）
专题： •地球和地图 •世界气候 •世界主要国家地理特征的比较 •世界位置、地理现象和世界问题 •中国地理概论 •东部季风区 •西北地区和青藏地区
地球、地图教学建议： •针对教材内容，按部就班， “过一遍”。（30％）
•期中复习要细。（60％）
•期末复习要精。（80％） 地图、地球仪、教学仪器
期末考试的内容涉及： •期中前的内容占30％。 •期中后的内容占70％。 •难度：比期中考试要降低，得 分率控制在0.75－0.80之间。
试题的整体思路： •完全以基础为主。 •“教材就是最好的命题资源”。 从高考到中考，都在
淄博十八中）：
《降水和降水的分布》 博山一中
《世界的气候》
区优质课评选：（2008.9.24
单位 姓名
博山八中）
课题
万杰朝阳学校
博山一中 淄博怡中外国语学校 博山十中 博山一中 博山七中
侯军楷
郭金伟 张红 李春 岳桂林 徐继玲
《地图的基本要素》
《地图的基本要素》 《大洲和大洋》 《地图的基本要素》 《地形图的判读》 《大洲和大洋》
08-09学年度第二学期初中教学进度
八年级下册前三单元所有 内容；完成附录一、附录 二（短语五种类型）以及 附录三相应内容；增加《 主题阅读》相应单元的阅 读；《初中经典诗文诵读 必备》八年级上学期40首 。强调练字。
P1--P87 unit1--Revision of unit(1--5) 结束第八章 八年级下册（全一册） 第一、二单元 结束第11课 八年级下册（全一册）
说明：1、本学期音、体、美、劳、活动课、信息技术教学进度可根据各校实际确定，但必须保质保量完成教学任务。 学期期中检测时间为4月中旬，期末检测时间为7月上旬。 3、本学期期中检测不再统一组织。 4、九年级教学进度自行安排。
2008—2009学年度第二学期初中教学进度表
期中 七年级下册三单元所有内容； 完成附录一和附录二（名词、 动词、形容词）部分；完成“ 课外古诗词背诵”前五首；增 加《主题阅读》相应单元的阅 读；《初中经典诗文诵读必备 语文 》七年级上学期40首；完成名 著《童年》的推荐与导读；适 当补充与课文内容有关的语法 、修辞等相关语文知识；继续 有计划地指导学生阅读《水浒 传》 数学 英语 物理 生物 思品 历史 地理 第1.2.3.4章 第五、六单元 结束第11课 第一、二章（P1-64） 七年级下册（全一册） 七年级下册（全一册） 结束本册教材 七年级下册（全一册） P1--P93 module1--Revision of unit(1--5) 期末 结束全册内容并进行系统的期末 复习总结；完成本学期《主题阅 读》全部内容；完成附录二（数 词、量词、代词）；完成“课外 古诗词背诵”全部10首；《初中 经典诗文诵读必备》七年级下学 期40首；完成名著导读《昆虫记 》；适当补充一些中国成语故 事；适当补充与课文内容相关的 语法、修辞等相关语文知识；有 计划地指导学生阅读完《水浒传 》 结束全册 全册 期中 期末 结束全册所有内容并进 行系统的期末复习总 结；完成附录二（单句 成分简表）和附录三相 应内容；完成相应《主 题阅读》内容的阅读指 导；《初中经典诗文诵 读必备》八年级下学期 40首；注重书法练习和 指导。 结束全册 全册 结束全册 八年级下册（全一册） 结束本册教材
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2008-2009学年度第二学期
四年级三、四班语文期末试卷分析报告
一、基本情况分析（106份）
分数段100--90分89--80分79--70分69--60分59--40分
三班四班三班四班三班四班三班四班三班四班人数
33 32 17 14 1 6 2 0 0 1
比率62.26 60.38 32.08 26.42 1.89 11.32 3.77 0 0 1.89 （一）抽样试卷分数段情况表一：
班级最高分最低分平均分及格率优秀率区分度难度
三班100 68 90.58 100% 94.34% 35.33 90.58
四班99 53 89.7 98.11% 86.79% 51.28 89.7
（二）学生成绩概况表二：
二、试题分析：
1、试题内容分析：本次试题符合新课程标准，紧扣教材，重难点突出，知识比较全面,试题灵活，相对有一定的难度。
全套试题共设置了十一道大题，考查出了学生对基础知识的掌握、课文内容的理解、语言知识的应用、阅读以及写作能力等方面的水平，是一份比较理想的试卷。
2、考查层次分析：本次考试突出了对语文知识的理解、分析和运用，重视阅读及写作。
全卷试题形式和内容基本符合四年级学生特点，本套试题基础知识运用占56％，阅读占14％，作文占30％，是一份比较理想的试卷。
三、学生答题状况分析：
1、基础运用部分，共七道大题。
第三四五六七题学生答得较好。
第一题看拼音写词语，平均造成1分的失误，主要原因是学生对个别
字如：“蜿蜒”的“蜒”、“跋涉”、“骚扰”等词语练习少，没有反复抓，特别是对中下学生，补救措施没有跟到位。
第二题只是个别学生,特别是中下学生，选择正确读音不会，如：“脂肪”（zhi zhi）刹那（sha cha）等词语中不正确的读音划去，学生出现错误选择，个别学生纯粹出现了拼音瞎蒙现象；极个别学生出现书写不清、笔误造成失分，“骗、颠、”组词错写或不会组词，造成平均失分在0.5分左右。
第八题根据课文内容填空，平均失分近2分。
大部分学生对（2）小题中“把——、把——、——和——撒满你们心的空间”学生添乱顺序，极个别随心所欲造成失分。
也暴露在平时教学中对课文背诵缺少落实。
2、阅读部分，学生答的相对比较糟糕。
这些内容都比较简单，只要认真读题几乎就可以答得比较圆满，但也有个别学生漏题不答，如：对阅读题中的第4小题，写主要内容，学生没地方而漏写。
另一方面由于学生阅读的能力比较弱，可以看出学生的阅读习惯很不好，不读题，不细致答题、书写造成失分。
3、作文部分。
本次作文的内容是：是一个话题作文，给出了许多有关眼睛或眼镜的话题从中选一个进行作文。
从学生作文情况看,扣5分的以上，3班共5人，4班8人，扣10分以上三班1人；四班1人其中1人扣25分，原因是跑题，内容不知所云。
其他学生程度不同的失1-3分，主要原因是不按要求去写，内容较少，不能充分表达出对主题思想，而我们的学生因为生活中缺乏感悟，没有留心，因此所写内容比较空洞。
从语言上看，还有部分学生用词不准确，组织语言能力差；从文章结构看，部分同学篇幅较短，段落不明确，有头无尾，欠完整。
另外还有一个重要原因，一部分学生书写习惯差，字迹潦草，辨认困难，错别字较多，不注意运用标点符号，不分层分段叙述，一“逗”到底。
4、B卷部分：平均得分19分左右，主要在1、3、4题造成失分，特别是第三小题，主要原因学生课外阅读积累的少，运用练习更少，几乎不会。
个别学生不重视B卷的分数，纯粹不答。
四、今后的改进措施及建议：
１、加强对字词的教学研究。
在平时教学中首先联系音形义，联系语言环境等教学方法，使学生在兴趣中学习，在理解中学习，加深学习印象。
其次，对于学生在作业中出现的错别字，教师要及时发现，及时纠正，防止演变为习惯性错误，否则将积习难改。
另外，要继续加强对多音字、选字词填空、关联词、扩句等的练习，使学生在运用中巩固字形，继续理解字义、词义，加深理解。
２、继续加强阅读教学的探索。
首先要从教师自身做起，要吃透教材，围绕单元重点进行教学，使学生理解文章层次、能初步整体把握文章脉络，概括中心思想。
其次，要重视学法指导，培养学生的能力，包括联系上下文理解词语、句子的能力，读懂短文的能力，概括主要内容的能力、概括中心主题的能力等，再次，强化课外阅读的教学指导，从本次考试中暴露出来学生对课外阅读很不熟悉，最重要的原因是读的太少，记得太少，那么造成的危害不仅仅是不能正确地回答出问题，更重要的是学生的理解能力、表达能力、词语积累、朗读能力、作文能力都受到抑制。
3、作文教学要打好基础，从本次考试中可以看出，有些学生基础很差，•叙述欠条理，在怎样选择材料上、在怎样表现主题思想上，都做得很不好，因此，•作文教学要从篇章教学开始，扎扎实实地训练、讲评，不要求多，也不能随意拔高要求。
其次作文教学要课堂与课外相结合，加大学生练笔的力度。
继续做好“日记列车”习作探索研究工作，加强对课题的整合与管理。
使它能更多的发挥效用。
另外，要教会学生随机应变的能力、答题的技巧等。
4、•积累运用的教学不能只停留在课本上固定的几道题上，应该随时进行必要的扩充，并变换题型，培养学生触类旁通的能力和审题能力。
5、建议对试题加强审核，逐步建立由学校相关学科负责人校对审核的机制，加强试题的保密程度，特别是在开考前。
做好对试题答案的协商工作，尽可能的建立参考答案下的阅题制度，避免不必要的猜疑或嫌疑，加强对阅卷过程的检查与督促。
尽量减少失误。
规范阅卷等分制度，强化考试的信度。
四年三、四班语文教师：白鹏
2009.07.08。