八年级语文上册专题14故宫博物院(测)(提升版,教师版)新人教版
人教版八年级语文上册第14课《故宫博物院》同步练习及答案-精选文档
人教版八年级语文上册第14课《故宫博物院》同步练习及答案内容预览：人教课标版八年级语文（上）同步训练第14课《故宫博物院》Ⅰ. 基础知识应用1、给下列划线字注音矗立（）蟠龙（）中轴（）击磬（）金銮殿（）湛蓝（）2、选词填空正确的一组是（）⑪故宫建筑规模宏大______，建筑______，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
⑫河上是五座_____的汉白玉石桥。
⑬大殿廊下，鸣钟击磬，乐声_____。
A壮观精美精致优美 B壮丽精美精美悠扬C壮美精巧精致动听 D壮丽精巧精致悠扬3、说明下列加点词语的表达效果⑪这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。
⑫布局和前三殿基本一样。
4、判断下列句子运用的说明方法⑪这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。
（）⑫布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。
（）⑬三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。
（）⑭弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。
（）5、将“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹”这一双重否定句改为陈述句，并说说这样改和原句的表达效果有不同-----。
6、从上下文连贯的要求看，下面的句子的横线上应填入的一项是（）周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动、植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，------。
A有散发着鲜花的阵阵清香。
B有鲜花散发着的阵阵清香。
C有鲜花在散发着阵阵清香。
D有散发阵阵清香的鲜花。
7、指出下列句子中的错字并更正在题目后面⑪现在人们叫它故宫，也叫故宫搏物院。
-------。
⑫城墙的四角上，各有一座伶笼奇巧的角楼。
----。
⑬中间御道两边排列着仪障。
------。
8、下列句子中的破折号用法不同的一项是（）A进了太和门，就到了紫禁城的中心--三大殿。
B这里是举行最高一级考试--殿试的地方。
C从御花园出顺贞门，就到紫禁城的北门--神武门。
D“纳粹为什么要选克拉--”“克拉库耶伐次。
八年级语文上册专题14故宫博物院(讲)(提升版,教师版)新人教版
【学习要点】1. 理清说明顺序，体会说明文语言的准确性。
☆课堂探讨☆要点一：理清说明顺序，体会说明文语言的准确性。
【探究活动】理清说明顺序，体会说明文语言的准确性。
【教师释疑】1.说明文的说明顺序主要分为：按时间顺序进行说明；按空间顺序进行说明；按逻辑顺序进行说明。
2.了解说明文语言的特点：准确、生动。
（1）用词准确讲究分寸（特殊词语）分三类：A．表示推测估计。
如：据说大约差不多可能左右等。
B．表示范围。
如：只只有之一仅仅全都等。
C．表示程度。
如：最更很最主要等。
（2）生动性A．使用比喻、拟人等修辞手法，可以使文章语言生动形象。
从说明方法的角度来分析，就是使用打比方的说明方法会使得语言生动、形象。
【讨论明确】1．本文的结构、顺序怎样?明确：为了清楚地说明故宫的特征,课文按照空间顺序组织材料,由外入内,沿着故宫的中轴线,从南到北,以中间带两边地说明,井然有序；文章结构：总分总第一部分【1-2段】概括说明故宫位置,历史和总的建筑特点。
第二部分【3-15段】分别介绍故宫博物院的建筑。
第三部分【16段】从景山鸟瞰故宫,再次点明故宫的整体特点.2．品析下面句子：亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。
来到这里，仿佛进入苏州园林。
明确：此句从观赏者的角度，以生动活泼的笔触，运用大量富有美感，富有表现力的四字短语，向读者介绍御花园的布局特色，给人以身临其境之感，令人向往。
【课堂提升】阅读下列语段，完成1～2题。
（6分）《故宫博物院》节选太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。
在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。
殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。
正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜朗，雄伟壮丽。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。
方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
八年级语文上册 第14课《故宫博物院》教学设计 (新版)新人教版
《故宫博物院》一、教材分析本课是《义务教育课程标准实验教科书》八年级上册第三单元的第四课。
本单元的学习重点是掌握说明文的基本知识：怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
而本课是这一单元中唯一一篇以空间顺序进行说明的文章。
二、教学对象分析首先初中学生空间概念不很强，其次是有许多学生没有见过故宫。
“仅凭老师一张嘴，任你天花乱坠”的讲析是不能解决根本问题的，所以，只有凭借直观的画面，形成感性认识，然后才能达到目的。
教学中充分调动学生的感官，动眼、动脑、动手、动口，从而突破空间想象困难，明确说明文的空间顺序。
三、教学目标1、认识理解故宫的建筑布局及特点。
2、培养把握实物说明文空间顺序和立足点的能力3、开阔眼界，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感。
四、教学重点、难点1、重点：（1）理解说明的空间顺序——条理性（2）方位词的准确运用——立足点2、难点：找立足点。
五、教法设计从实际出发，遵循知识传授与能力发展相结合，形象感知与逻辑思维相结合，性情陶冶与知识拓展相结合以及学生本位的原则确定本课的教法：1、运用多媒体课件激发学生兴趣。
2、让学生当导游，从总体上把握全篇说明顺序、建筑结构及布局，培养学生的欣赏能力。
3、以课文第六段为突破口，起到抛砖引玉的作用，实现以点代面的目的，突出课文重点，解决难点。
4、口头作文，巩固知识，促使能力迁移。
六、教学步骤（一）、导入同学们，一提起北京，大家就会想到什么？（长城、故宫、圆明园、天坛、颐和园等等）是的，北京是一座有着悠久的历史文化的古城，长城、故宫、天坛、颐和园已被联合国教科文组织列为世界文化遗产。
今天，就让我们走进红墙黄瓦的巍峨宫殿，去领略我国古代宫殿建筑的风采。
（出示图片视频初步感知。
）（二）、自读速读课文，整体感知1、本文的说明对象是什么？它的特征是什么？采用什么顺序，有哪些依据？2、全文采用什么样的结构介绍？重点介绍什么建筑？3、速读课文，制作故宫平面图并展示。
河北省石家庄创新国际学校八年级语文上册14故宫博物院晚测【精选资料】新人教版
14《故宫博物院》1.下列加点字的拼音中，每组都有一个错误的，请找出来并在括号内改正。
（1）矗立(chù) 湛蓝(zhàn) 矫健(qiáo) ( )（2）藻井(zào) 蟠龙(pán) 檀木(tán) ( )（3）击磬(qìng) 赏赐(sì) 御花园(yù) ( )（4）额枋(fāng) 妃嫔(bīn) 金銮殿(luán) ( )2.在括号内填字完成短语。
规模( )大庄严肃( ) 大肆挥( ) 重重( )宇举世( )名 ( )发光彩烟雾( )绕腐朽昏( )龙凤( )祥池馆水( )3.下列句子标点符号使用规范的一项是( )A.进了太和门，就到了紫禁城的中心；三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。
B.紫禁城的城墙十多米高，有四座城门：南面午门；北面神武门；东西面东华门、西华门。
C.乾清宫、交泰殿、坤宁宫称“后三宫”。
D.亭台楼阁、池馆水榭、掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹、点缀其间。
4. (北海中考)下列句子没有语病的一项是( )A.我区通过实施“雨露计划”，大力开展扶贫培训活动，群众脱贫致富的意识和能力得到显著提高。
B.中国民生银行考察团到北海考察，有人认为，北海发展的优势在于有没有良好的生态环境。
C.今年，当壮族“三月三”民歌节与清明节不期而遇形成的广西独有的小长假的到来，让广西人倍感快乐。
D.截至4月8日，广西高铁累计发生旅客大约280万人次左右，有效地缓解了广西交通的压力。
5.结合语境，在横线上填上恰当的内容。
初中三年的语文之旅，我们欣赏着沿途的风景，接受着心灵的熏陶，受益匪浅：漫步苏州园林，为我国园林建筑的杰出成就而自豪；走进故宫博物院，；登上地球之巅，为登山队员不畏艰险、勇往直前的气概所折服。
阅读课文选段“紫禁城的城墙十米多高……往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约八公里”，回答后面的问题。
故宫博物院(人民教育版语文教材八年级上册第14课课文)
字词读音
字词读音
磬 [qìng] 金銮(luán)殿 蟠(pán)龙 鎏(liú)金 玉玺(xǐ) 妃嫔(pín) 湛(zhàn)蓝 上谕(yù) 傀儡(kuǐ lěi) 翊(yì)坤宫 修缮(shàn)
文章分析
文章分析
一.整体感知 1.故宫的特点是规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一、风格独特。 2.为了清楚地说明故宫的特征，课文按照空间顺序组织材料，由外入内，沿着故宫的中轴线，从南到北，以 中间带两边地说明，井然有序。 二.文章结构：总分总 说明顺序：空间顺序 第一部分【1段】概括说明故宫位置，历史和在古代宫殿建筑中的地位。1.故宫的地理位置、名称、在建筑 群种群中的地位、历史沿革。 第二部分第一层【2段】大笔勾勒故宫的整体布局，指出故宫的特点。2.故宫的整体布局及特点：宏大壮丽、 建筑精美、布局统一、独特风格。 第二部分第二层【3~10段】介绍前朝三大殿的结构及功用。3.午门内外 4.三大殿概说（台基）5.太和殿外 观6.太和殿内景 7.介绍三大殿建筑位置——中轴线 8.太和殿的用途 9.中和殿的位置、概貌、用途 10.
八年级语文上册14故宫博物院教学案新人教版(含试卷)
物院，它是世界上最大的博物院之一。
n )见…就到…”等等。
建筑物：天安门→端门→午门→汉白玉石桥→太和门→三大殿（太和殿──中和殿──保和殿）→小）作者介绍了太和殿哪些方面的情况？说明顺序是怎样的？琉璃瓦重檐屋顶，装饰着青蓝点金和贴金彩画的斗拱、额枋、梁柱，红色大圆柱，金琐窗，朱漆门），内部装饰的庄严富丽（金布置作业】2019-2020学年八上语文期末模拟试卷一、选择题1．下列加点字注音全都正确的一项是（）A．教诲．(huǐ) 瞥．见(piē) 深恶．痛疾(wù)B．妯．娌(zhóu) 佃．农(diàn) 粲．然一笑(càn)C．黝．黑(yǒu) 炽．热(zhì) 藏污纳垢．(gòu)D．长髯．(rán) 猝．然(chù) 摧枯拉朽．(xiǔ)2．下列句中加点词在文中的意思与现代汉语不相同的一项是（）A．自富阳至桐庐一百．许里。
B．夹岸高山．．，皆生寒树。
C．风烟俱净，天山．．共色。
D．好．鸟相鸣，嘤嘤成韵。
3．下列词语中没有错别字的一项是（）A．败笔蔓延玲珑盘屈嶙峋B．堆叠闲适映衬俯仰生姿C．明艳阅历依傍因地治宜D．简朴倘若芭蕉自出心材4．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）A．羞涩．（sè）坦荡如砥．（zhǐ）婆娑．（suō）B．错综．（zōng）恹．恹欲睡（yān）秀颀．（qí）C．虬．枝（qiú）潜滋．暗长（zhī）宛．然（wǎn）D．刹．那（chà）旁逸．斜出（tù）主宰．（zǎi）5．下列各句中没有语病的一项是（）A.为了避免用户信用卡的信息不被犯罪分子盗用，各大银行采取了许多相应的安全措施。
B.到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。
C.在如何上好阅读课的问题上，语文老师广泛听取了同学们的意见。
D.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
二、名句默写6．诗句默写。
八年级语文上册 14《故宫博物馆》课时练习 (新版)新人
14《故宫博物馆》一、基础知识1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
湛．蓝（）挥霍．（）矫．健（）缭．绕（）击qìnɡ（）金luán（）殿jiǒnɡ（）然不同áo（）2．选词填空正确的一组是（）。
（1）故宫建筑群规模宏大________，建筑____________，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
（2）河上是五座________的汉白玉石桥。
（3）大殿廊下，鸣钟击磬，乐声________。
A壮观精美精致优美B壮丽精美精美悠扬C壮美精巧精致动听D壮丽精巧精致悠扬3．选择恰当的词语填充句子。
围绕环绕缭绕（1）台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆（）着。
（2）台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾（）。
（3）从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围（）着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。
4．判断下列句子运用的说明方法。
（1）这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。
（）（2）布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。
（）（3）三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。
（）（4）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。
（）二、阅读理解阅读下面的文章，完成5～7题。
“长信宫”灯①“长信宫”灯是著名的汉代镏金铜灯。
它通高48厘米，重15.85千克。
此灯器身铭文有“长信”字样，曾为居于“长信宫”的窦太后所用，故名“长信宫”灯。
1968年出土于河北省满城县中山靖王刘胜之妻窦绾墓。
现收藏于河北省博物馆。
②“长信宫”灯的造型十分优美。
全器为宫女跪坐双手持灯状。
宫女身穿广袖内衣，外着长袍，腰间束带，衣襟由右侧向后掩卷，衣纹疏密有致，简洁流畅。
宫女头梳髻，发上覆巾帼，上身平直，双膝着地，跣足，足尖抵地以撑全身。
头略向前倾，面目端庄，神情恭谨，表现出年轻宫女所特有的神态。
左臂伸向右方，左手紧握灯座底部的圆形座柄；右臂高举，袖口形成灯的顶部。
人执灯，灯映人，人灯合一。
八年级语文上册 第14课《故宫博物院》教案设计 (新版)新人教版
故宫博物院教学目的1．积累语言，学习方位词语的准确性和说明的条理性。
2．学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法，体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。
3．了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。
教学重难点2．学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法，体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。
3．了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。
教学设想1．指导学生广泛搜集有关故宫的资料，并利用一节课交流。
2．读写结合，指导学生仿《故宫博物院》介绍一处建筑群。
3．通过指导学生画示意图帮助理解。
课时：2课时第1课时教学目的1．理解课文基本内容，了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。
2．学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法，体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。
教学内容与步骤情景激趣故宫博物院，坐落在北京的中心，是我国现存的最大的最完整的帝王宫殿建筑群，举世闻名。
我们可以把中央人民广播电台高级编辑黄传惕所写《故宫博物院》看作一篇解说词，下面我们就顺着作者的解说去参观故宫博物院。
黄传惕（1934—），湖南省平江县人。
1953年考入中山大学语言文学系，1954年该系合并到北京大学中文系。
1957年在北京大学毕业后，分配到中央人民广播电台编辑部，从事新闻和专题节目的编辑与政治、文教等方面的采访工作。
现为中央人民广播电台《祖国各地》、《历史故事》节目的编辑。
作者正式动手写故宫博物院是在1979年夏天，但是开始酝酿写这篇文章，却是在头一年秋天，在写另一篇文章《天安门颂》的时候，作者翻阅的有关天安门的资料，大都是和故宫连在一起的。
天安门和紫禁城是一个有机的整体。
天安门是皇城的正门，是皇帝“金凤颁诏”的地方；现在是故宫博物院的大门，每天有成千上万的游人从这里出入。
八年级语文上册 第14课 故宫博物院相关课外阅读 新人教版(1)
第14课故宫博物院
作者
黄传惕（1934－）中央人民广播电台高级编辑。
笔名黄羽，湖南平江人。
中共党员。
1957年毕业于北京大学中文系，后一直从事广播工作，先后任编辑、记者、副主任、主任等职。
代表作有：《天安门颂》、《塞上绿洲右玉》、《彩色的吐鲁番》、《北京，我心中的城》、《故宫博物院》等。
知识链接
故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，明、清两代的皇宫，始建于明永乐四年（即1406年），历时十四年才竣工。
迄今已有500多年的历史。
1925年改名为故宫博物院。
故宫的宫殿建筑是中国现存最大、最完整的古建筑群，总面积达72万多平方米，有殿宇宫室9999间半，被称为“殿宇之海”，气魄宏伟，极为壮观。
1987年就被联合国教科文组织列入“世界人类文化遗产”。
故宫曾经是我国明清两朝帝王所居住的皇城，至今已有五百多年的历史，如果你有幸置身其中，就会情不自禁地赞叹它建筑的精美和布局的完整统一。
特别是在那连绵错落的宫殿中所珍藏的无数稀世珍宝更是和其建筑艺术一样闻名于民，每个参观者从中深刻地了解到封建帝王生活的奢华靡费，并为广大劳动人民的聪明才智惊叹不已。
1。
河南省洛阳市东升二中八年级语文上册《第14课故宫博物院》同步测试题新人教版
河南省洛阳市东升二中八年级语文上册《第14课故宫博物院》同步测试题新人教版第14课故宫博物院一、基础积累1、给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。
挥霍．( ) 矫．健( ) 缭．绕( )击qìng() 金luán()殿jiǒng( )然不同2、指出下列句子运用的说明方法。
⑴弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。
( )⑵前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。
( )⑶宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。
( )⑷太和殿是举行重大典礼的地方。
皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。
( )3、故宫博物院最主要的建筑有前三殿：太和殿、___、___;以及后三宫：____、交泰殿、____。
4、说明事物要抓住事物的特征按顺序进行说明。
《故宫博物院》就是抓住故宫建筑群的______，______，______的特征按空间顺序来说明的。
5、北京故宫、山东岱庙、曲阜孔庙并称为我国最大的宫殿式建筑群。
“岱”指____;“孔”指_____。
6、文中多处写到威武庄严的龙，美丽典雅的凤。
相信你对“龙”“凤”也很了解吧?请写出含有“龙”、“凤”的成语各两个。
龙：( ) ( )凤：( ) ( )7、“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
”是一个双重否定句。
请把它改为陈述句，并体会改后和原句的表达效果有什么不同。
陈述句：_______________________。
表达效果：______________________。
8、仿写句子(注意句式)。
例：重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，构成了这样宏伟精美的建筑群。
___________________________________________________。
二、阅读理解（一）课内阅读太和殿是举行重大典礼的地方。
皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。
每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上。
八年级语文上册 14 故宫博物院知识点训练 新人教版
14．故宫博物院得分卷后分自我评价1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
(5分)额fāng(枋) 击qìng(磬) 鳌．头(áo)鎏．金(liú) 金luán(銮)殿中轴．线(zhóu)蟠．龙(pán) 攒．(cuán) zhàn(湛)蓝藻．井(zǎo) 矗．立(chù) 妃嫔．(pín)liú(琉)璃2．根据课文填空。
(5分)本文抓住故宫博物院总的特征：规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一(摘原文语句作答)，按空间顺序进行说明，着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南向北，逐次介绍建筑物，先介绍“前朝”部分，后介绍“内廷”部分。
3．下列句子填入横线处最恰当的一项是( B )(5分)故宫，位于北京市中心，又名紫禁城，________。
故宫东西宽753米，南北长961米，面积达72万平方米，为世界之最。
故宫________，外围是一条护城河，四周是3 400米的城墙。
城墙上开有4座城门，南有午门，北有神武门，东有东华门，西有西华门；城墙四角，耸立着4座角楼，角楼有3层屋檐，72个屋脊，玲珑剔透，造型别致，________。
①为中国古建筑中的杰作②今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫③整个建筑被两道坚固的防线围在中间A．③①②B．②③①C．②①③D．①③②4．下列句子没有语病的一项是( D )(5分)A．故宫，是世界以及中国现存最大最完整的古代宫殿建筑群。
B．往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约八公里左右。
C．前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹……D．御花园面积不是很大，有大小建筑二十多座，但毫无拥挤和重复的感觉。
5．下列加点成语使用正确的一项是( C )(5分)A．这一带卫生状况极糟，尤其是自由市场的商贩们散去以后，看上去简直满目疮痍．．．．。
八年级语文(含模拟卷)上册14故宫博物院导学案(新版)新人教版.doc
14 故宫博物院班级______ 学习小组小主人姓名________ 上课时间学习目标1．学习并积累本课重点字词，理清文章的说明顺序，掌握说明方法。
2．体会本文重点突出，按照空间顺序有详有略地说明事物的写法。
3．了解故宫博物院的建筑风格与特点，增强民族自豪感。
重点难点1．理清文章的说明顺序，了解方位词的重要作用。
2．体会本文重点突出，按照空间顺序有详有略地说明事物的写法。
资料链接故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，始建于明永乐四年（即1406年），历时十四年才竣工。
迄今已有500多年的历史。
1925年改名为故宫博物院，它是世界上最大的博物院之一。
1987年就被联合国教科文组织列入“世界人类文化遗产”。
第一课时课时要点积累字词，理清结构，把握顺序。
自主学习1．读准字音。
蟠．龙 pán 鎏．金 liú湛．蓝 zhàn 檀．香 tán 额枋． fāng 中轴．线 zhòu 鳌．头áo 琉．璃 liú击磬． qìng 矫．健 jiǎo 金銮．殿 luán 迥．然不同 jiǒng 2．解释词义。
玲珑：形容（物）精巧细致，（人）机灵敏捷。
矗立：高耸直立。
横贯：(山脉、河流、道路等）横向贯穿。
矫健：强健有力。
掩映：彼此遮掩而互相衬托。
和谐：配合得适当和匀称。
井然有序：整齐而有秩序。
井然，整齐的样子。
错综：纵横交叉。
迥然不同：形容差得很远，完全不同。
迥：指距离很远。
缭绕：回环缠绕。
3．本文是一篇说明文，说明对象是，其特征是（用原文回答）。
明确：事物故宫博物院规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一合作探究1．默读课文，划记文中表示行踪和方位的词句，填写“研讨与练习一”的图，思考本文采用了怎样的说明顺序。
2．本文结构有何特点？请划分结构并归纳段意。
第一部分（第1段）：概括介绍故宫博物院。
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（总分17分，时间20分钟）
一、阅读下文，完成问题。
（17分）
方块汉字前途之争
汪品先
⑴方块汉字的前途，是我国知识界争论的百年话题。
⑵对于汉字的批评，首先来自其复杂难学，历史上只为少数人所掌握。
“五四”运动后推行白话文、拟定注音字母，进一步的主张就是废除方块字、实行拼音化。
然而建国后的实践表明：通过汉字简化和义务教育，汉字完全可以为大众所掌握，本身并不是造成文盲的主要原因。
⑶时至今日，废除方块字的主张不再活跃，流行的一种观点是方块字不适合于科学表达，不如拼音文字那样逻辑分明，因此汉字可以用来传承文化而不适用于发展科学。
其实这里混淆了科学发展的传统背景和语言载体本身的特色。
国人撰写的学术论文，无论用的是中文还是英文，往往有着论证不严、逻辑不清的毛病，这里既有我国传统文化中不利于科学发展的遗传病，也有在近代封闭条件下形成的恶习惯。
文字无辜，这些毛病不该记在文字头上。
⑷计算机技术的发展，为各种文字的前途提供了重新排队的机会。
对于二进制的计算机编码而言，一个汉字只相当于两个拼音字母。
同一个文本，汉字的篇幅最短，输入计算机的速度也最快。
汉字直观，承载的信息量远大于拼音文字。
更重要的是汉字信息熵最高，有限数量的方块字经过搭配，可以构成无限多的新词；而依靠拼音字母的英文，需要不断制造新的单词才能表达不断出现的新概念。
因此，汉字常用的只有几千字，而英语的词汇量早已超过40万，在应对新概念大量涌现的科学发展中并无优势。
⑸语言是文化传承的主角，以汉语作为载体的中华文化，在科学创新中应当具有潜在的优势。
一种文化能够保持几千年而不衰，其中必有原因。
值得参考的是犹太民族，三千年历史有两千年流离失散，却始终坚守着犹太教和希伯来文。
在外界压力下，犹太人凭着对知识和智慧的重视，以一千多万的人口，赢得了世界四分之一的诺贝尔奖。
华夏文化同样具有尊重知识和智慧的传统，是不是也在深处蕴藏着科学创新的基因，从而也有问鼎世界科学顶峰的前景？
（选自2015年2月27日《文汇报》，有改动）
1．根据文意回答：有人认为汉字没有前途的理由是什么？（4分）
2．指出第⑷段中划线句运用的说明方法，并结合内容分析其作用。
（4分）
3．推敲词句，回答问题。
（5分）
⑴第⑶段中加点的“往往”一词能否去掉？请结合内容说明。
（3分）
⑵细读第⑸段，说出加点的“潜在的优势”所指的内容。
（2分）
4．结合文章和下面材料说明：“砼”字体现了汉字在科学表达方面具有哪些优势？（4分）
“为了方便读写，我国著名结构学家蔡方荫将‘混凝土’一词简化为‘人工石’，后又将这三个字组合成一个新字——‘砼（tóng）’。
现‘砼’字已被广泛采用于各类建筑工程的书刊中。
”——百度百科【答案】
1．（4分）汉字复杂难学，历史上只为少数人所掌握；方块字不适合于科学表达（“不适用于发展科学”或“逻辑不分明”）。
2．（4分）列数字、作比较。
通过具体数据的比较，更鲜明地突出汉字具有高信息熵（或“经过搭配，可以构成无限多的新词”，或“在应对新概念大量涌现的科学发展中具有优势”）的特点。
3．（5分）⑴（3分）不能去掉。
“往往”表明大多数情况下如此，去掉就表示国人写论文都有“论证不严、逻辑不清的毛病”，与事实不符，语言不严密。
⑵（2分）（以汉语作为载体的中华文化）具有尊重知识和智慧的传统（或“对知识和智慧的重视”）。
4．（4分）“砼”字读写方便，输入计算机的速度快；由“砼”的字形可以揣摩出“人工合成的石头”的意思，可见汉字直观，信息量大；“砼”这一新字由三个简单的字合成，可见汉字构造新词的信息熵高。
【解析】
考点：归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
2．试题分析：首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。
所示文段中列数字是明显的，此外划线句子中还将汉语与英语进行了比较，这是比较说明的方法，表达的作用可即可根据本句中的“在应对新概念大量涌现的科学发展中并无优势”一句来理解概括。
考点：分析常见的说明方法及其作用。
能力层级为分析综合C。
3．试题分析：这类题属于说明文语文准确性的问题，说明文中常考。
解题的方法是，在文中找到句子的位置，先说明加点词本身表达的意思或修饰的作用，再根据前后文意，比较辨析有无此加点词语语意的变化，从而说明此词的作用即说明了什么问题，从说明文语言的准确性这个角度来概括其特点，要使用评价语“准确说明”。
考点：分析说明性语言的语言特色。
能力层级为分析综合C。
4．试题分析：注意题干中表达的意思，即简化汉语词语的表达。
可以从此词的以形象表达事物意义的这一方面来说明汉字有形象性的特点和汉字发展的灵活性。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。