八年级语文上册 第14课《故宫博物院》课件1 新人教版
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八年级语文上册 14 故宫博物院(第1课时)课件 新人教版
姿，龙身____还衬托着周流围云火焰。
第十三页，共17页。
我来当导游(dǎo
yóu)！ 假设现在是2008年，我们在座的同学都在祖国 首都的高等学府继续深造，现在你们将作为“奥运 友情导游”，带领千千万万慕名而来的游客游览 (yóulǎn)太和殿，你将怎样设计导游词呢？
导游词内容：根据课文和图片分组介绍太和殿的 装饰、位置、用途。 设计要求：按照一定的说明顺序来介绍；有恰当的 开场白、过渡(guòdù)语和结束语；有自己的创意。
午门(wǔ mén)
第六页，共17页。
神武门
第七页，共17页。
东华门
第八页，共17页。
西华(xī huá)
第九页，十一页，共17页。
太和(tài hé)门
第十二页，共17页。
大殿_正__中_是(zh一èn个gz约hō两ng米) 高的朱漆方台，__上__面安(shà
第十七页，共17页。
放着金漆雕龙宝座，___背_是后雕龙屏。方台____
有两旁六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫 健的金龙(jīn lónɡ)。仰望殿顶，中__央__藻井有一 条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色 大圆珠，___周_环围绕着六颗小珠，龙头、宝珠正 对着____的下宝面座。梁坊间彩画绚丽，有双龙戏 珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多
第一页，共17页。
我所知道(zhī dào)的
第二页，共17页。
故宫(gùgōng)（紫禁城）
第三页，共17页。
第四页，共17页。
保和殿
景山
神武门
御花园 坤宁宫
交泰殿 乾清宫 (qīnɡ ɡōnɡ)
中和殿
太和殿
太和(tài hé)
门金水河
第十三页，共17页。
我来当导游(dǎo
yóu)！ 假设现在是2008年，我们在座的同学都在祖国 首都的高等学府继续深造，现在你们将作为“奥运 友情导游”，带领千千万万慕名而来的游客游览 (yóulǎn)太和殿，你将怎样设计导游词呢？
导游词内容：根据课文和图片分组介绍太和殿的 装饰、位置、用途。 设计要求：按照一定的说明顺序来介绍；有恰当的 开场白、过渡(guòdù)语和结束语；有自己的创意。
午门(wǔ mén)
第六页，共17页。
神武门
第七页，共17页。
东华门
第八页，共17页。
西华(xī huá)
第九页，十一页，共17页。
太和(tài hé)门
第十二页，共17页。
大殿_正__中_是(zh一èn个gz约hō两ng米) 高的朱漆方台，__上__面安(shà
第十七页，共17页。
放着金漆雕龙宝座，___背_是后雕龙屏。方台____
有两旁六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫 健的金龙(jīn lónɡ)。仰望殿顶，中__央__藻井有一 条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色 大圆珠，___周_环围绕着六颗小珠，龙头、宝珠正 对着____的下宝面座。梁坊间彩画绚丽，有双龙戏 珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多
第一页，共17页。
我所知道(zhī dào)的
第二页，共17页。
故宫(gùgōng)（紫禁城）
第三页，共17页。
第四页，共17页。
保和殿
景山
神武门
御花园 坤宁宫
交泰殿 乾清宫 (qīnɡ ɡōnɡ)
中和殿
太和殿
太和(tài hé)
门金水河
第14课 《故宫博物院》课件八年级语文上册 新人教版
第六段总的顺序是先下后上，其中有两 个“立足点”，各是什么?又是按什么 顺序写的? 它的说明重点是什么? 两个“立足点”分别是方台和雕金蟠 龙。下面以方台为立足点，依次向上、 向后、向左右两旁写。上面以雕金盘 龙为立足点，依次向下、向周围写。 重点说明太和殿的用途。
文章强调中轴线的用意是什么?
说明建筑意图——把皇帝宝座安在中 轴线上，以象征皇权。 在文中为什么多次写到龙? 主要写龙的原因有两条：一是说明对象的 特征决定的。故宫建筑突出龙，对故宫的 说明也突出龙。二是龙的象征意义决定的。 历朝历代皇帝都把龙作为自己的化身。皇 帝自命为真龙天子，也是皇权的象征，突 出龙，也就是突出皇权的威严。
11. 小广场（前朝与内廷的分界地带） 12. 乾清宫的用途 13. 交泰殿位置、坤宁宫的位置、用途 14. 后三宫的装饰特点
15. 介绍后三宫往北的御花园
16. 站在景山上回望故宫全貌，首尾呼应
现在，你知道本文的结构了吗？ 总分总
空间顺序 。 本文的说明顺序是_________
景山
景山
北
神武门 御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫
故宫博物院
学习目标：
1.了解作者，对故宫有初步的认识。
2.学习积累生词。
3.初步了解课文，明确课文的说明 对象及特征、说明顺序和结构。
故宫博物院简介：
故宫旧称紫禁城，位于北京城的 中心，明、清两代的皇宫，是我国现 存的最大最完整的古代宫殿建筑群， 始建于明永乐四年（即1406年），历 时十四年才竣工。迄今已有500多年的 历史。1925年改名为故宫博物院，它 是世界上最大的博物院之一。1987年 就被联合国教科文组织列入“世界人 类文化遗产”。
在介绍建筑群中，重 点介绍主要建筑，这 样写有什么好处？
第14课 《故宫博物院》课件八年级语文上册 新人教版
阅读课文 整体感知
1、故宫整体有什么特点? 2、课文介绍了故宫的哪些建筑? 对什么建筑详写?
3、文章结构顺序？说明顺序?
1、故宫整体有什么特点？ 宏大壮丽、建筑精美、布局统一
2、划出课文依次介绍了故宫的哪些建 筑?
• 2、下面是故宫的简略平面图，请根据课文，在 图中方框内标出相应的故宫建筑的名称。
作者在介绍故宫博物院时为什 么如此详尽地解说太和殿？根 据课文内容说说你的看法。 封建皇帝行使统治权力和举行重大典 礼的场所，地位非常重要。此外，它 在整个建筑群中最具有代表性。
思考
作者主要运用了哪些说明方法？ 举例并说明其作用。
1、 列数字 准确的说明了太和殿的规模宏大, 突出了它的雄伟壮丽.
（பைடு நூலகம்
15
）
（
2
） （
14
（
） ）
北
13
（ 12
（ 11
） ）
（
9
）
（
3
） （
（
7
）
6
）
（
1）
（ ）
1.午门 2.神武门 3.西华门 4.东华门 5.角楼 6.金水桥 （ 10 ） 7.太和门 8.太和殿 （ 8 ） 9.中和殿 10.保和殿 11.乾清宫 （ 4 ） 12.交泰宫 13.坤宁宫 （ 5 ） 14.御花园 15.景山
3、故宫的说明顺序及说明的结构？
北 西 南 东
3、故宫的说明顺序及说明的结构？ 以空间为顺序，从南到北进行说明 总说和分说相结合，总分总结构
午门
金水桥
太和门
太和殿
中和殿
保和殿
乾清门
乾清宫
交泰殿
坤宁宫
学年八年级语文上册14-故宫博物院1新人教版PPT课件
筑精美、布局统一、风格独特。 • 2.合理安排说明顺序：参观建筑物——空间方位
②为什么要把太和殿设在中轴线上? • 为了强调皇权这个中心
③第8段提到一些景观，如铜龟、铜鹤、松柏 等，有什么寓意吗？
• 龟、鹤是长寿的象征，松柏表示长青，它 们寓含着皇权巩固、皇帝长寿的意思。
（5）这四段主要介绍太和殿的外观、内景、位 置、用途，从全文把握，思考：
• ①太和殿体现出故宫三大特点中的哪些特点？ • 规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一。
2.理解课文中的重点词语。
• 矗立：高耸地立着。 • 矫健：强健有力。 • 肃穆：严肃而恭敬。 • 井然有序：形容整齐而有次序。 • 迥然不同：形容差别很大，很不相同。源自迥然，形容差别很大。合作探究
• 1.初步感知课文 • 以“初读课文，我了解到
谈谈对课文的理解。
”的句式，
•初读课文，我了解到：①作者参观游览的 路线；②故宫的主要建筑及其布局、功用； ③故宫建筑群的“规模宏大，建筑精美， 布局统一”的特点；④故宫建筑显示了我 国古代建筑艺术的精美和劳动人民的智慧 等等。
从 上 到 下 的 空 间 顺 序。
列数字
“高28米，面积2380 多平方米。”
门窗
（3）参观了太和殿色彩明媚的外观，接下来， 作者的脚步正式踏入了太和殿中。 （第6段）
• ①作者游踪是由外入内，外观着重绘色，内景 着重绘形，那么此段中主要绘的是什么形呢？ （提示：原文中有多次提到的词）为什么？
• 龙是我国古代传说中 的一种体长、有鳞、 有角的动物，能腾云 驾雾，具有力和权的 象征意义，富有神秘 色彩，因而历朝历代 的皇帝把自己神化为 受命于天的“真龙天 子”，把龙作为自己 的化身。龙是皇权的 象征，所以用龙来突 出皇帝的尊严。
②为什么要把太和殿设在中轴线上? • 为了强调皇权这个中心
③第8段提到一些景观，如铜龟、铜鹤、松柏 等，有什么寓意吗？
• 龟、鹤是长寿的象征，松柏表示长青，它 们寓含着皇权巩固、皇帝长寿的意思。
（5）这四段主要介绍太和殿的外观、内景、位 置、用途，从全文把握，思考：
• ①太和殿体现出故宫三大特点中的哪些特点？ • 规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一。
2.理解课文中的重点词语。
• 矗立：高耸地立着。 • 矫健：强健有力。 • 肃穆：严肃而恭敬。 • 井然有序：形容整齐而有次序。 • 迥然不同：形容差别很大，很不相同。源自迥然，形容差别很大。合作探究
• 1.初步感知课文 • 以“初读课文，我了解到
谈谈对课文的理解。
”的句式，
•初读课文，我了解到：①作者参观游览的 路线；②故宫的主要建筑及其布局、功用； ③故宫建筑群的“规模宏大，建筑精美， 布局统一”的特点；④故宫建筑显示了我 国古代建筑艺术的精美和劳动人民的智慧 等等。
从 上 到 下 的 空 间 顺 序。
列数字
“高28米，面积2380 多平方米。”
门窗
（3）参观了太和殿色彩明媚的外观，接下来， 作者的脚步正式踏入了太和殿中。 （第6段）
• ①作者游踪是由外入内，外观着重绘色，内景 着重绘形，那么此段中主要绘的是什么形呢？ （提示：原文中有多次提到的词）为什么？
• 龙是我国古代传说中 的一种体长、有鳞、 有角的动物，能腾云 驾雾，具有力和权的 象征意义，富有神秘 色彩，因而历朝历代 的皇帝把自己神化为 受命于天的“真龙天 子”，把龙作为自己 的化身。龙是皇权的 象征，所以用龙来突 出皇帝的尊严。
人教版语文八上第14课《故宫博物院》教学课件(45张PPT)
１．太和殿的外观颜色有什么特点？找出相关的词
语。 词语有湛蓝、金黄色、青蓝点金、贴金彩画、红色大 柱、金锁窗、朱漆门。 以红黄为主，红色代表着吉 祥、喜庆，黄色代表雍容富贵，是皇权的体现；
２．本段用了什么说明顺序？
从屋顶——殿檐——额枋——梁柱到门窗，从上 到下的空间顺序。
３．这一段主要用了什么说明方法？请从文中 找到具体的语句。
指距离很远。
1、故宫整体有什么特点？ 宏大壮丽、建筑精美、布局统一 2、故宫的整体布局可分为两部分，从哪个段 落可以看出来？每部分的主要建筑有哪些？ 第一部分： “前朝”，广场以南，主要建筑 是三大殿—太和殿、中和殿、保和殿。 第二部分： “内廷”，广场以北，主要建筑 是后三宫—乾清宫、交泰殿、坤宁宫。 3、故宫的说明顺序及说明的结构？ 以空间为顺序，从南到北进行说明 总说和分说相结合，总分总结构
默读课 文，按文 章的内容 填写这个 图。
神武门
故 宫 示 意 图
西 华 门
—御花园 -6
-5 -4 —3
-2 —1 —太和殿 --太和门 金水桥 —— 午 门 东 华 门
1.中和殿 2.保和殿 3.乾清门 4.乾清宫 5.交泰殿 6.坤宁宫
按文章的说明顺序填写下面的故宫示意图。 神武门
御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫 保和殿
中和殿
北
太和殿 武英殿 汉白玉石桥
从 南 到 南 北 的 空 间 文华殿 说 文华殿 明 顺 金水河 序
午门
1.故宫的总体特征是什么？
宏大壮丽、建筑精美、布局统一，集中体 现我国古代建筑艺术的独特风格。
2.本段主要运用了什么说明方法？作用 是什么？
列数字；用具体准确的数字生动的说明故 宫的整体布局、外观概貌，体现故宫宏大壮丽 的特点。
八年级语文上册14《故宫博物院》课件(新版)新人教版
这正是故宫的独特之处 （即故宫的特点）
古时，人们天上的星宿划分为三垣二十 八宿和其他星座，“三垣”是指三个宫城的意 思，即太微垣、紫微垣、天市垣。紫微垣在 中间，称为中垣，在北斗星的东北方向，于 是古人便认为这是天帝居住的地方，即天帝 之宫。封建帝王在封建时代被认为是天帝之 子，即天子，那么天子理朝政和居住的地方— —皇宫自然应该是人间的“天上宫阙”。又因 为皇宫是禁区，非一般人敢涉足，所以故宫 又叫紫禁城。来自 神武门—御花园 —坤宁宫
—乾清宫
保和殿 中和殿
太和殿 太和门
午门
太和殿
太和殿金銮殿宝 座
太和殿 内景
庄严富丽
太 和 殿 藻 井
太 和 殿 藻 井
中和殿
保和殿
保和殿休息处
御花园
御花园
御花园蟠龙槐
面 对 明 清 皇 宫 紫 禁 城，你 也 许 只 能 用 两 个 字 来 表 达 你 的 感 受， 这 就 是
“ 壮” 与“ 尊 ”。
故宫建筑群规模宏大壮 故宫建筑群规模宏大壮 丽、建筑精美、布局统一， 丽、建筑精美、布局统一， 集中体现了我国古代建筑艺 集中体现了我国古代建筑艺 术的独特风格。 术的独特风格。
读一读,写一写
qì ng cuá n
磬
zăo
攒
luá n dià n
鳌头
pá n
á o tó u
琉璃
lí u lí
藻井 蟠 龙 金銮殿
中轴线
zhó u
①神武门
⑨—御花园
⑧ ⑦
—坤宁宫 —乾清宫
⑥ 保和殿 ⑤ 中和殿 ④
太和殿 太和门
③
②
午门
故宫博物院
唐 朝 诗 人 骆 宾 王 有 一 句 诗： “ 未 睹 皇 居 壮， 安 知 天 子 尊”。
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抓住说明对象的特点： 故宫——宏大壮丽、建筑精美、布局统一。 合理安排说明顺序： 参观建筑物——空间方位顺序为主，选定立足 点，交代清楚方位词。 突出重点： 一组建筑物要突出重点，重点介绍三大殿的中 心——太和殿。
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拓展延伸
• 请同学们用空间顺序向大家介绍我们学校的分布情况， 并画出参观路线
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台基
暗示三大殿地位的尊崇
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外观气势雄伟， 色彩鲜明
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太和殿宝顶 内部装饰庄严富丽
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介绍太和殿的说明顺序：
• 由外到内
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作者为什么要把太和殿作为解说的重点？
因为太和殿是“前朝”以至整个故宫的重点建筑物， 是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所， 因此它的地位非常重要。另外，它在整个建筑群中 最具代表性，所以文章把太和殿作为介绍的重点。
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故宫坐落在什么地方？ 故宫建成于什么时候？
故宫的规模有多大？
故宫的房屋有多少？ 历史上先后有多少位皇帝住在故宫？
故宫还有哪些称呼?
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故宫简介 故宫博物院是在明、清两代皇宫及其收藏的基础上建立起 来的中国综合性博物馆。其位于北京市中心。明永乐十八 （1420年）落成，1924年逊帝溥仪被逐出宫禁，在这前后五百 余年中，共有24位皇帝曾在这里生活居住和对全国实行统治。 1961年，经国务院批准，故宫被定为全国第一批重点文物保护 单位。1987年，故宫被联合国教科文组织列入“世界文化遗产” 名录。
八级语文上册第14课《故宫博物院》课件新人教版
要求：任选其一，注意运用空间顺序， 运用恰当的方位词，选定立足点。
板书设计
故宫博物院 说明顺序——故宫布局——
空间顺序
前朝 后庭
我的收获
你所知道的故宫
北 京 故 宫 平 面 图
慈 宁 宫 月 台 上 陈 设 的 月 晷
故 宫 浮 雕
故 宫 护 城 河 的 一 角
故 宫 角 楼
故 宫 水 缸
太 和 殿 前 的 铜 龟
太 和 殿 前 的 铜 鹤
故 宫 铜 炉
故 宫 铜 狮 子
作业
介绍本校较有特色的一个建筑物， 如：教室、体育馆、舞蹈教室、微机室。
第14课 故宫博物院
你所知道的故宫
定向示标
1.熟读课文，把握说明文的顺序。 2. 学习本文的说明方法及其语言的特点。 3.培养对祖国传统建筑艺术的自豪感。
作者黄传惕
湖南省平江县人，故宫研究员，现在是中央人民 广播电台《祖国各地》、《历史故事》节目的编辑。
《故宫博物院》原来是一篇广播稿，曾经配上音 乐在中央人民广播电台《祖国各地》节目中播出。课 文《故宫博物院》就是根据这篇文章删改的。
在介绍景山部分，有时间顺序。 表示时间的词：明代——现在 这篇课文说明目的是介绍故宫的布局和建 筑特点以及建筑的功能，所以选择按照空间 顺序来介绍。 确定了说明目的，再选择合适的说明顺序。
课堂检测
①碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹， 象征着先烈们的革命精神万年长存；②小碑座的四周，雕刻着牡 丹花、荷花、菊花等组成的8个大花圈，这些花朵象征着英雄们 的品质高尚、纯洁，表示全国人民对他们的永远怀念和敬仰。③ 碑顶是民族传统的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小庑殿顶。 ④整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格，又有鲜明的时代 精神。 (1.)本文依次对人民英雄纪念碑的 、 和 进行了介绍。 (2)下面是对这段文字的意思进行的分层， 正确的是[ ] A．①||②③④ B．①||②③||④ C．①②||③④ D．①②③||④ (3)这段文字所说明的事物特征是[ ] A．先烈们的革命精神万古长存。 B．英雄们品质高尚、纯洁。 C．整个纪念碑的造型既有民族风格，又有鲜明的时代精神。
板书设计
故宫博物院 说明顺序——故宫布局——
空间顺序
前朝 后庭
我的收获
你所知道的故宫
北 京 故 宫 平 面 图
慈 宁 宫 月 台 上 陈 设 的 月 晷
故 宫 浮 雕
故 宫 护 城 河 的 一 角
故 宫 角 楼
故 宫 水 缸
太 和 殿 前 的 铜 龟
太 和 殿 前 的 铜 鹤
故 宫 铜 炉
故 宫 铜 狮 子
作业
介绍本校较有特色的一个建筑物， 如：教室、体育馆、舞蹈教室、微机室。
第14课 故宫博物院
你所知道的故宫
定向示标
1.熟读课文，把握说明文的顺序。 2. 学习本文的说明方法及其语言的特点。 3.培养对祖国传统建筑艺术的自豪感。
作者黄传惕
湖南省平江县人，故宫研究员，现在是中央人民 广播电台《祖国各地》、《历史故事》节目的编辑。
《故宫博物院》原来是一篇广播稿，曾经配上音 乐在中央人民广播电台《祖国各地》节目中播出。课 文《故宫博物院》就是根据这篇文章删改的。
在介绍景山部分，有时间顺序。 表示时间的词：明代——现在 这篇课文说明目的是介绍故宫的布局和建 筑特点以及建筑的功能，所以选择按照空间 顺序来介绍。 确定了说明目的，再选择合适的说明顺序。
课堂检测
①碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹， 象征着先烈们的革命精神万年长存；②小碑座的四周，雕刻着牡 丹花、荷花、菊花等组成的8个大花圈，这些花朵象征着英雄们 的品质高尚、纯洁，表示全国人民对他们的永远怀念和敬仰。③ 碑顶是民族传统的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小庑殿顶。 ④整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格，又有鲜明的时代 精神。 (1.)本文依次对人民英雄纪念碑的 、 和 进行了介绍。 (2)下面是对这段文字的意思进行的分层， 正确的是[ ] A．①||②③④ B．①||②③||④ C．①②||③④ D．①②③||④ (3)这段文字所说明的事物特征是[ ] A．先烈们的革命精神万古长存。 B．英雄们品质高尚、纯洁。 C．整个纪念碑的造型既有民族风格，又有鲜明的时代精神。
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三、文题解说
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本文以“故宫博物院”为题，交代了本文的说 明对象。“故宫”说明了它的来历和它原来的性 质——封建帝王的宫殿，是封建时代的禁地，“博 物院”说明了它现在的性质和用途——供广大人民 参观学习，是欣赏古代文化艺术的场所。
四、课文生字词
矗立（chù） 鳌头（áo） 湛蓝（zhàn） 蟠龙（pán） 中轴线（zhóu） 金銮殿（luán） 击磬（qì ng）檀木（tán） 攒（cuán） 乾清宫（qián） 坤宁宫（kūn） 肃穆（mù） 奏极（zòu） 额枋（fāng） 藻井（zǎo）矫健（jiǎo） 妃嫔（pí n） 翊坤宫（yì ） 迥然不同（jiǒng）
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太和殿
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中和殿
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保和殿
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乾清宫
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交泰殿
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坤宁宫
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御花园
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内容探究
1、文中重点介绍了什么建筑物？
太和殿
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2、为什么重点介绍？
(1)体现了古代宫殿建筑的艺术美. (2)是皇权的集中体现.
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故宫博物院
黄传惕
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ห้องสมุดไป่ตู้
学习目标
1.整体把握文意，理清文章的说明顺序。 2. 体会本文围绕中心突出重点的写作手法.
3.了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术的 独特风格和伟大成就。
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二、作者和作品简介 黄传惕，1934年生，中央人民广播电台高 级编辑。笔名黄羽，湖南平江人。代表作品有 《天安门颂》、《北京，我心中的城》、《彩色 的吐鲁番》、《故宫博物院》等。
新人教版八年级语文上册第14课故宫博物院课件
筑文物的精美,劳动人民的智慧,重要的历史价值。但故宫
也是封建统治的中心,它的建筑是为封建统治者服务的。 在太和殿的一段里,我描绘了多姿多态的龙,同时也没有忘 记揭露那些把自己神化为受命于天的‘真龙天子’。”
一、积累与运用 1.下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是( C ) A.矗立(chù) B.藻井(zào) C.击磬(qìng) D.额枋(fāng) 湛蓝(zhàn) 蟠龙(pán) 赏赐(cì) 妃嫔(bīn) 矫健(qiáo) 檀木(tán) 御花园(yù) 金銮殿(luán)
少听众要求重播,并且建议将稿件交报刊发表。这
时《地理知识》杂志准备开辟“旅游地理”专栏,
即在1979年第11期上刊载了,题目叫“古代艺术
的宝库——故宫博物院”。课文《故宫博物院》
就是根据这篇文章删改的。
文章主旨
这篇解说词按照参观路线,采用移步换景的方法 详略得当地介绍了故宫的主要建筑,表达了作者 对故宫的热爱和赞颂,歌颂了我国古代劳动人民 的智慧和伟大的创造力,展示了中华民族的文化 瑰宝。
字词知识
迥然不同: 形容差别很大,很不相同。迥然,形容差别很大。
井然有序: 整齐而有秩序。井然,整齐的样子。
矗立: 高耸地立着。 矫健: 强壮有力。 湛蓝: 深蓝(多用来形容天空、湖海等)。 瑰宝: 特别珍贵的东西。
玲珑: (东西)精巧细致。
肃穆: 严肃安静。 掩映: 彼此遮掩而互.重要词语释义 殿试: 科举制度最高一级考试,皇帝亲临殿廷主持。 斗拱: 我国传统木结构建筑中的一种支承构件。也作枓拱,枓栱。 额枋: 额,匾额。枋,两柱之间起联系作用的横木,断面一般为矩形。 镏金: 把溶解在水银里的金子涂在器物表面。也作鎏金。 藻井: 宫殿或厅堂天花板上的一种装饰。一般呈圆形、方形或多边 形,上有各种花纹、雕刻或彩画。 鳌头: 指皇宫大殿石阶上刻的鳌的头,考上状元的人可以踏上。后来用 “独占鳌头”比喻占首位或取得第一名。
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认知阅读
读一读，赛一赛
快速阅读课文，根据课文内容， 在文后练习“一”中画出故宫的 平面示意图，并简要画出作者 的游览线路。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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理解阅读（一）
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回忆你刚才参观的路线，拼图。 午门——金水桥——太和门——三大 殿——小广场（分界线）——乾清宫— —交泰殿——坤宁宫——东西六宫—— 御花园————神武门——景山
立足点： 朱漆方台 （上面 背后 两旁 太和 中央 周围） 殿
观察方法 定点观察 动点观察
空 间 顺 序
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课 堂 小 结
如何生动准确地 介绍建筑物？
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如何准确生动的介绍建筑物？ 一、抓住说明对象的特点。 二、合理安排说明顺序，找好立足点 三、详略得当，重点突出。
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故宫博物院
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故 宫 博 物 院
学习目标 图片欣赏 常识知多少 整体感知
游览路线 合作探究 拓展延伸 课堂小结
学习目标
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(一)知识目标:
1．了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建 筑艺术的独特风格和伟大成就。 2．整体把握文意，理清文章的说明顺序。
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(二)能力目标：
1．学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思 路。
2．体会本文重点突出，有详有略地说明事物 的写法。
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(三)情感目标: 培养学生热爱祖国的思想感情，增 强学生的民族自豪感 。
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第14课 《故宫博物院》课件八年级语文上册 新人教版
中和殿。在太和殿举行大典时，皇帝先到中和殿稍事休息， 更衣后再到太和殿
保和殿
保和殿内景
故宫三大殿，太和殿、中和殿和保和殿（后）都在三层
汉白玉石阶上,俗称三台，高七米多
乾清宫
交泰殿
坤宁宫
御花园
储秀宫，西太后的寝宫，是明、清两代后妃居住的 宫室
储秀宫前的铜兽
养心殿，这里也是慈禧垂帘听政的地方
养心殿前的大门
皇极殿，这里是乾隆皇帝第二次兴办千叟宴的地方，嘉庆元年 （1796年）正月初四，参加人员3056人。 西太后也曾在皇极殿接见外国使臣。西太后死后，在这里 为她停灵治丧。
军机处
教师小结：故宫博物院是一个庞大
的建筑群，值得介绍的东西很多（九千 多间房屋，九千多件藏品，九百多万挡 案材料），如果全部说明，难免太多太 杂，中心不突出。作者抓住中轴线，采 用空间说明顺序，运用总——分——总 的写法，突出重点，详略分明，使读者 对路线、方位、各组建筑物的特点与联 系，清晰明了，使文章条理十分清楚。 说明对象“故宫博物院”给我们留下了 清晰而深刻的 默读课文，按文章的说明顺序填写下面的故宫示意图。 神武门
御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫 保和殿
中和殿
太和殿 武英殿 汉白玉石桥 金水河 午门 文华殿 文华殿
午门是紫禁城的正门。东西北三面以12米高的城台相连，环抱一个方形广场。当中的正门平时 只有皇帝才可以出入，皇帝大婚时皇后可以进一次，殿试考中状元、榜眼、探花的三人可以从 此门走出一次。文武大臣按文东武西由两侧门出入。
东华门
护城河
角楼
威武的铜狮
太和殿是明清两代皇帝举行大典的场所。皇帝的登极、大婚、册立皇后和每年 的春节、冬至节、皇帝生日以及公布进士黄榜、派将出征、宴会等大的庆典活 动都在这里举行。
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《故宫博物院》
作者
黄传惕
湖南省平江县人，故宫研究 员，现在是中央人民广播电台 《祖国各地》、《历史故事》 节目的编辑。
听课文录音：整体感知课文，分组讨论问题。
• ①故宫有什么特点？试从文中 找出根据来。
• ②填好课后练习第一题的图。 思考文章按什么顺序做介绍的？
课文朗读
故宫的特点
a、宏大壮丽：
在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫，为什么?
乾清宫
因为是皇帝处理日常政务，批 内景
“后三宫”的图案和前三殿有什么不同? 这运用了什么说明方法？
后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加，出现了双凤 朝阳、龙风呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。 和前三殿相比庄严肃穆的气氛减少了。
作比较 交泰殿
为什么要重点介绍太和殿？介绍太和殿是 按什么顺序说明的？
（1）是三大殿的中心， 皇帝的宝座在此，是显 示皇威的地方。 （2）是故宫建筑群的中 心，最全面最突出地体 现了故宫的本质特征 。
顺序：由外到内，由中间到四周。
在介绍太和殿内景时，立足点是什么?在书上圈点 出方位词。按什么顺序介绍的?
立足点1：朱漆方台。
坤宁宫
全文运用了哪些说明方法？举例说 说运用这些说明方法有什么作用？
分类别：如介绍三大殿及后三宫。
使文章层次分明。
列数字：如“御花园面积不大，有大小建筑
二十座”。 说明御花园建筑之多。
作比较：如“这里的建筑布局，环境气氛，
和前几部分迥然不同。” 突出事物的特点。
打比方：如”仿佛进入苏州园林。” 形象、
方位词：正中、上面、背后、两旁、中央 立足点2：雕金蟠龙 。 方位词：周围、下面。 说明顺序：外 内、中间 两旁、上 下
太和殿为什么要设在中轴线上?其内景 的主要特点是什么?为什么这样装饰?
• 为了强调皇权这个中心
• 其内景的主要特点是彩绘了众 多的龙的图案
• 因为皇帝自命为真龙天子， 这是皇权的象征，所以用龙来 突出皇帝的尊严。
“占地72万平方米，有大小宫殿七十 多座，房屋九千多间。”
b、建筑精美：“城墙四角上，各有一座玲珑奇巧的 角楼。” “河上是五座精美的白玉石桥”。
c、布局统一：“三大殿建筑在紫禁城的中轴线上。”
d、风格独特：“一对威武的铜狮守卫在门的两侧。”
• 2、下面是故宫的简略平面图，请根据课文，在 图中方框内标出相应的故宫建筑的名称。
思考:
• 2.本文主要按什么顺序介绍故宫？ • 空间顺序
文章结构
• 第一部分：概括说明故宫的称属、历史及 现状。(1段)
• 第二部分：是全文的重点，概括了故宫博 物院的特点(2—16段)
文章结构
• a．简介故宫总体布局及建筑特色。(2段) • b．紫禁城正门(午门)内外(3段) 天安门——端门——午门(五凤楼)——庭院—
朱漆方台、雕龙宝座、 雕龙屏
梁枋间彩色绚丽。 作用：是举行重大典礼
的地方。
中和殿
• 亭子型方殿，殿顶 把四道垂脊攒在一 起，正中安着一个 大圆鎏金宝顶。 作用：是皇帝出席 重大典礼前休息和 接受朝拜的地方
保和殿
• 位置：中和 殿后面
• 作用：皇帝 赐宴和殿试 的场所。
文章结构
乾清宫：用途 (12段)
写作训练
•
作者对“故宫博物院”的介绍可谓
有条不紊，既突出了景物的特点又不蔓
不枝，给了我们深深的启迪，我们也借
鉴的写法写作文。
• ①介绍本校较有特色的一个建筑 物。
• ②介绍教室、微机室。
• 要求：任选一题，注意用空间说明顺序 （运用恰当的方位词语），选定立足点。
再见
2008年11月
太和殿
太和殿内景
坤宁宫
太极殿
翊坤宫
养心殿、西六宫
御花园
神武门和护城河
清代放 置寶璽 的 地 方。 這里收 藏著二 十五方 代表皇 權的印 璽， 用金盒 盛 裝， 黃綢覆 蓋。
皇后的寢 宮。 圖 為 坤寧宮東 側 室， 是 皇帝大婚 時 的 洞 房。 大婚時皇 后只在此 居 住 三 日， 然后回到 各自所住 的 宮 內。
直观地说明御花园的园林特色。
作者带领我们参观了故宫，你能体会他写本 文的感情吗？
• 作者说：感情基调是爱和赞颂，着 眼于建筑文物的精美，劳动人民的 智慧，重要的历史价值。但故宫也 是封建统治的中心，它的建筑是为 封建统治服务的，对他们我是憎恨 和揭露的。
故宫博物院
故宫远眺
中轴线
午门
故宫角楼
—金水河——汉白玉石桥——太和门
文章结构
三大殿(紫禁城中心)外观、规模
(4段)
太和殿 ：◆外形
(5段)
◆内景
(6段)
◆位置
(7段)
◆用途
(8段)
中和殿： 概貌、用途
(9段)
保和殿：用途
（10段）
“前朝”“内廷”通道(分界地带) (11
段)
太和殿
在湛蓝的天空下， 屋顶格外辉煌；大圆 柱、金琐窗、朱漆门 与台基相互衬映。
后三宫 交泰殿： (13段)
坤宁宫：用途 (13段) (与前三殿比较)写后三宫特点 (14段)
御花园 (园林特色)
(15段)
• c．从景山俯视故宫
(16段)
乾清宫、交泰殿、坤宁宫
• 清初的皇帝均住在乾 清宫，皇后住坤宁宫， 交泰殿则是皇后的活 动场所。清朝中后期， 皇帝和皇后都搬至西 六宫等地去了，最著 名的是养心殿，从雍 正皇帝起，这里就成 为帝王理政和寝居之 所，慈禧太后也在此 垂帘听政，时间长达 40余年
北
3 （
）
（ 15 ）
（ 2）
（ 14 ）
（ 13 ）
（ 12 ）
（ 11 ）
9 （
）
（ 6）
（ 1）
（7）
（）
1.午门
2.神武门
3.西华门
4.东华门
5.角楼
6.金水桥 （ 10 ）7.太和门
8.太和殿
（ 8 ） 9.中和殿
10.保和殿
11.乾清宫
4 （
）
12.交泰宫
13.坤宁宫
（ 5 ）14.御花园 15.景山
作者
黄传惕
湖南省平江县人，故宫研究 员，现在是中央人民广播电台 《祖国各地》、《历史故事》 节目的编辑。
听课文录音：整体感知课文，分组讨论问题。
• ①故宫有什么特点？试从文中 找出根据来。
• ②填好课后练习第一题的图。 思考文章按什么顺序做介绍的？
课文朗读
故宫的特点
a、宏大壮丽：
在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫，为什么?
乾清宫
因为是皇帝处理日常政务，批 内景
“后三宫”的图案和前三殿有什么不同? 这运用了什么说明方法？
后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加，出现了双凤 朝阳、龙风呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。 和前三殿相比庄严肃穆的气氛减少了。
作比较 交泰殿
为什么要重点介绍太和殿？介绍太和殿是 按什么顺序说明的？
（1）是三大殿的中心， 皇帝的宝座在此，是显 示皇威的地方。 （2）是故宫建筑群的中 心，最全面最突出地体 现了故宫的本质特征 。
顺序：由外到内，由中间到四周。
在介绍太和殿内景时，立足点是什么?在书上圈点 出方位词。按什么顺序介绍的?
立足点1：朱漆方台。
坤宁宫
全文运用了哪些说明方法？举例说 说运用这些说明方法有什么作用？
分类别：如介绍三大殿及后三宫。
使文章层次分明。
列数字：如“御花园面积不大，有大小建筑
二十座”。 说明御花园建筑之多。
作比较：如“这里的建筑布局，环境气氛，
和前几部分迥然不同。” 突出事物的特点。
打比方：如”仿佛进入苏州园林。” 形象、
方位词：正中、上面、背后、两旁、中央 立足点2：雕金蟠龙 。 方位词：周围、下面。 说明顺序：外 内、中间 两旁、上 下
太和殿为什么要设在中轴线上?其内景 的主要特点是什么?为什么这样装饰?
• 为了强调皇权这个中心
• 其内景的主要特点是彩绘了众 多的龙的图案
• 因为皇帝自命为真龙天子， 这是皇权的象征，所以用龙来 突出皇帝的尊严。
“占地72万平方米，有大小宫殿七十 多座，房屋九千多间。”
b、建筑精美：“城墙四角上，各有一座玲珑奇巧的 角楼。” “河上是五座精美的白玉石桥”。
c、布局统一：“三大殿建筑在紫禁城的中轴线上。”
d、风格独特：“一对威武的铜狮守卫在门的两侧。”
• 2、下面是故宫的简略平面图，请根据课文，在 图中方框内标出相应的故宫建筑的名称。
思考:
• 2.本文主要按什么顺序介绍故宫？ • 空间顺序
文章结构
• 第一部分：概括说明故宫的称属、历史及 现状。(1段)
• 第二部分：是全文的重点，概括了故宫博 物院的特点(2—16段)
文章结构
• a．简介故宫总体布局及建筑特色。(2段) • b．紫禁城正门(午门)内外(3段) 天安门——端门——午门(五凤楼)——庭院—
朱漆方台、雕龙宝座、 雕龙屏
梁枋间彩色绚丽。 作用：是举行重大典礼
的地方。
中和殿
• 亭子型方殿，殿顶 把四道垂脊攒在一 起，正中安着一个 大圆鎏金宝顶。 作用：是皇帝出席 重大典礼前休息和 接受朝拜的地方
保和殿
• 位置：中和 殿后面
• 作用：皇帝 赐宴和殿试 的场所。
文章结构
乾清宫：用途 (12段)
写作训练
•
作者对“故宫博物院”的介绍可谓
有条不紊，既突出了景物的特点又不蔓
不枝，给了我们深深的启迪，我们也借
鉴的写法写作文。
• ①介绍本校较有特色的一个建筑 物。
• ②介绍教室、微机室。
• 要求：任选一题，注意用空间说明顺序 （运用恰当的方位词语），选定立足点。
再见
2008年11月
太和殿
太和殿内景
坤宁宫
太极殿
翊坤宫
养心殿、西六宫
御花园
神武门和护城河
清代放 置寶璽 的 地 方。 這里收 藏著二 十五方 代表皇 權的印 璽， 用金盒 盛 裝， 黃綢覆 蓋。
皇后的寢 宮。 圖 為 坤寧宮東 側 室， 是 皇帝大婚 時 的 洞 房。 大婚時皇 后只在此 居 住 三 日， 然后回到 各自所住 的 宮 內。
直观地说明御花园的园林特色。
作者带领我们参观了故宫，你能体会他写本 文的感情吗？
• 作者说：感情基调是爱和赞颂，着 眼于建筑文物的精美，劳动人民的 智慧，重要的历史价值。但故宫也 是封建统治的中心，它的建筑是为 封建统治服务的，对他们我是憎恨 和揭露的。
故宫博物院
故宫远眺
中轴线
午门
故宫角楼
—金水河——汉白玉石桥——太和门
文章结构
三大殿(紫禁城中心)外观、规模
(4段)
太和殿 ：◆外形
(5段)
◆内景
(6段)
◆位置
(7段)
◆用途
(8段)
中和殿： 概貌、用途
(9段)
保和殿：用途
（10段）
“前朝”“内廷”通道(分界地带) (11
段)
太和殿
在湛蓝的天空下， 屋顶格外辉煌；大圆 柱、金琐窗、朱漆门 与台基相互衬映。
后三宫 交泰殿： (13段)
坤宁宫：用途 (13段) (与前三殿比较)写后三宫特点 (14段)
御花园 (园林特色)
(15段)
• c．从景山俯视故宫
(16段)
乾清宫、交泰殿、坤宁宫
• 清初的皇帝均住在乾 清宫，皇后住坤宁宫， 交泰殿则是皇后的活 动场所。清朝中后期， 皇帝和皇后都搬至西 六宫等地去了，最著 名的是养心殿，从雍 正皇帝起，这里就成 为帝王理政和寝居之 所，慈禧太后也在此 垂帘听政，时间长达 40余年
北
3 （
）
（ 15 ）
（ 2）
（ 14 ）
（ 13 ）
（ 12 ）
（ 11 ）
9 （
）
（ 6）
（ 1）
（7）
（）
1.午门
2.神武门
3.西华门
4.东华门
5.角楼
6.金水桥 （ 10 ）7.太和门
8.太和殿
（ 8 ） 9.中和殿
10.保和殿
11.乾清宫
4 （
）
12.交泰宫
13.坤宁宫
（ 5 ）14.御花园 15.景山