14故宫博物院
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人教版语文八年级上册第十四课故宫博物院
作用： 是举行重大典礼的地方。
中和殿
亭子型方殿，殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安着一个 大圆鎏金宝顶。
作用： 是举行重大典礼前皇帝休息的地方
保和殿
位置：中和殿后面
作用： 皇帝赐宴和殿试的场所。
内廷
后三宫
乾清宫：用途 (12段) 交泰殿：(13段) 坤宁宫：用途 (13段)
(与前三殿比较)写后三宫特点 (14段)
第三部分（16段），从景山回望故宫全景。
第一部分
1、北京故宫旧称是什么？
北京故宫，旧称紫禁城 。紫禁城取紫微星居于天地 中心之意，表示这里是世界 的中心，“紫”是指居于中 天的紫微星，古代天地的象 征，另外皇宫戒备森严，又 是禁地，所以称为紫禁城。
2、故宫建筑群有什么特点？
宏大壮丽 建筑精美 布局统一 风格独特
御花园 (园林特色)
(15段)
乾清宫
作用： 皇帝处理日常政务，批阅各种奏章以及接见
外国使节的地方。
交泰殿
皇后活动的地方
坤宁宫
皇后住的地方 皇帝结婚的地方
乾清宫、交泰殿、坤宁宫的特点
布局和前三殿基 本一样，但庄严肃穆的 气氛减少了，出现双凤 朝阳、龙凤呈祥的彩画 ，还有飞凤、舞凤、凤 凰牡丹等图案。
北
3 （
）
故宫简略图
（ 15 ）
（ 2）
（ 14 ）
（ 13
（） 12 ）
（ 11 ）
9 （
）
（ 6）
（ 1）
（7 ）
1.午门
2.神武门
3.西华门
4.东华门
5.角楼
6.金水桥 （ 10 ） 7.太和门
8.太和殿
（ 8 ） 9.中和殿 10.保和殿
中和殿
亭子型方殿，殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安着一个 大圆鎏金宝顶。
作用： 是举行重大典礼前皇帝休息的地方
保和殿
位置：中和殿后面
作用： 皇帝赐宴和殿试的场所。
内廷
后三宫
乾清宫：用途 (12段) 交泰殿：(13段) 坤宁宫：用途 (13段)
(与前三殿比较)写后三宫特点 (14段)
第三部分（16段），从景山回望故宫全景。
第一部分
1、北京故宫旧称是什么？
北京故宫，旧称紫禁城 。紫禁城取紫微星居于天地 中心之意，表示这里是世界 的中心，“紫”是指居于中 天的紫微星，古代天地的象 征，另外皇宫戒备森严，又 是禁地，所以称为紫禁城。
2、故宫建筑群有什么特点？
宏大壮丽 建筑精美 布局统一 风格独特
御花园 (园林特色)
(15段)
乾清宫
作用： 皇帝处理日常政务，批阅各种奏章以及接见
外国使节的地方。
交泰殿
皇后活动的地方
坤宁宫
皇后住的地方 皇帝结婚的地方
乾清宫、交泰殿、坤宁宫的特点
布局和前三殿基 本一样，但庄严肃穆的 气氛减少了，出现双凤 朝阳、龙凤呈祥的彩画 ，还有飞凤、舞凤、凤 凰牡丹等图案。
北
3 （
）
故宫简略图
（ 15 ）
（ 2）
（ 14 ）
（ 13
（） 12 ）
（ 11 ）
9 （
）
（ 6）
（ 1）
（7 ）
1.午门
2.神武门
3.西华门
4.东华门
5.角楼
6.金水桥 （ 10 ） 7.太和门
8.太和殿
（ 8 ） 9.中和殿 10.保和殿
14故宫博物院
大殿____ 正中是一个约两米高的朱漆方台，上面 ____ 背后是雕龙屏。方台 安放着金漆雕龙宝座，____ ____ 两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘 中央藻井有一 绕着矫健的金龙。仰望殿顶，____ 条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白 色大圆珠，____ 周围环绕着六颗小珠，龙头、宝 下面的宝座。梁坊间彩画绚丽，有 珠正对着____ 双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙， 多态多姿，龙身____周围 还衬托着流云火焰。
zhó u
luá n dià n
字词解释
博：多，丰富。 矗立：高耸直立。 湛蓝：深蓝。 藻井：天花板上的一种装饰处理。 妃嫔：泛指后妃们 御道：专供皇帝走的路。 玉玺：秦朝后专指皇帝用的印。 蟠龙：曲折环绕的龙。 馨：香。 磬：石制的打击乐器。 迥然不同:形容差别很大。迥:远,差得远。 鳌头:指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头,考上状元的人可 以踏上。独占鳌头比喻取得第一名。
神武门 西六宫—— 养心殿—— 隆宗门—— ——御花园 -6 ——东六宫 -2 ——1 ——太和殿 --太和门
5-4 ——3 —7
故 宫 示 意 图
1.中和殿 2.保和殿 3.乾清门 4.乾清宫 5.交泰殿 6.坤宁宫 7.景运门
西 华 门
金水桥
—— 午 门
东 华 门
空间顺序 （前-后）：
• 天安门－－ • 端门－－ • 午门－－ • 金水河、石桥－－ • 太和门－－ • 三大殿－－ • 后三宫、东西宫－－ • 御花园－－ • 神武门－－ • 景山
乾清宫： 用途 (12段) 交泰殿： (13段) 坤宁宫： 用途 (13段) (与前三殿比较)写后三宫特点(14段) 御花园(园林特色) (15段)
三：从景山鸟瞰故宫
14故宫博物院
作者简介
• 黄传惕：中央人民广播电台高级编 辑。笔名黄羽，湖南平江人，中共 党员，1957年毕业于北京大学中 文系，后一直从事广播工作，代表 作之一《故宫博物院》被选入中学 语文课文作为范文。1992年起享 受政府特殊津贴。
阅读课文，思考：
• 本文主要从哪些方面介绍 了故宫？ • 故宫有什么特点？
身殿，嘉靖时遭火灾，重修后改称建极殿。清
顺治二年改为保和殿。清代殿试自乾隆年始在 此举行。
（二）研读“内廷”部分
• 1.内廷主要介绍了什么？后三宫在气氛和图 饰上与三大殿相比有什么变化？
• 明确：主要介绍了后三宫和御花园， 介绍了建筑物的功用、布局、特点、 历史，图案的变化少了庄严肃穆的气 氛，图饰中又加入了凤饰。
也不再住坤宁宫，坤宁宫实际上已作为专供萨满教 祭神的场所。
坤宁宫宝座
坤宁宫
坤宁宫内景
御花园
御花园
御花园主要有三大特色： 其一、建筑布局对称而不呆板，舒展而不零散
其二、园中奇石罗布，佳木葱茏，其古柏藤萝，
皆数百年物，将花园点缀得情趣盎然。
其三、彩石路面，古朴别致。园内甬路均以不同 颜色的卵石精心铺砌而成，组成900余幅不 同的图案，有人物、花卉、景物、戏剧、典 故等，沿路观赏，妙趣无穷。
乾清门
乾清门为紫禁城内廷的正宫门。乾清门东为 内左门及九卿值房，西边内右门及军机处。门前 广场东西两端为景运门、隆宗门。乾清门是连接 内廷与外朝往来的重要通道，在清代又兼为处理
政务的场所，清代的“御门听政”、斋戒、请宝
接宝等典礼仪式都在乾清门举行。
乾清宫
乾清宫，内廷后三宫之一乾清宫建筑规模 为内廷之首，作为明代皇帝的寝宫，自永乐皇 帝朱棣至崇祯皇帝朱由检，共有14位皇帝曾在 此居住。清代康熙以前，这里沿袭明制，自雍 正皇帝移住养心殿以后，这里即作为皇帝召见 廷臣、批阅奏章、处理日常政务、接见外藩属 国陪臣和岁时受贺、举行宴筵的重要场所。
14故宫博物院
第14课故宫博物院课型：新授执笔：审核：初二语文组学习目标：1﹑掌握抓住说明对象的特征﹑巧妙地按照空间顺序进行介绍的写法；体会文章方位词语的准确性。
2﹑把握课文合理安排详略的特点，学习本文严谨的结构层次和说明的条理性。
3﹑了解故宫的全貌和建筑设计上的特点，认识古代建筑艺术的成就，从而培养民族自豪感。
学习重点：目标1。
学习难点：目标2。
学时安排：两课时。
学法指导：先查字典，看注释，掌握重点词语，准确﹑流利地朗读课文，整体感知课文内容；了解故宫博物院的特点，根据有关游览的方位词语，理清游览路线及本文的说明顺序；然后通过重点研读，把握本文重点突出﹑详略得当的写法。
学习过程：一﹑预习·导学1﹑查字典，给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
矗．立﹙﹚鳌．头﹙﹚金銮．殿﹙﹚zhàn蓝﹙﹚额枋．﹙﹚蟠．龙﹙﹚藻．井﹙﹚击磬．﹙﹚鎏．金﹙﹚檀．香﹙﹚攒．在一起﹙﹚jiǒng然不同﹙﹚中轴．线﹙﹚2﹑查字典，弄懂下列词语的意思。
①矗立②瑰宝③迥然不同④井然有序⑤水深火热3﹑认真阅读课文，参照课后练习一，设计简单示意图，整体感知课文内容。
二﹑学习·研讨1﹑导入新课。
2﹑交流预习1﹑2。
3﹑朗读课文，思考﹑探究以下问题：①本文主要抓住了故宫博物院的什么特征进行说明？从文中哪些地方可以看出来？②本文主要是按什么顺序做介绍的？4﹑研读品味。
假如你和老师一起到故宫游览，老师已先行来到太和门，你如何从天安门到太和门与老师汇合？﹙温馨提示：找出第3段中提到的景点名称，找出交代方位变化的词语，对照故宫示意图做说明。
﹚5﹑研读“三大殿”部分﹙第4—10段﹚。
讨论：①作者介绍了太和殿哪些方面的情况？②为什么重点介绍太和殿？是按什么顺序介绍的？以什么为立足点？③太和殿中为什么有那么多龙的图形？为什么强调太和殿建在中轴线上？④请同学们做模拟导游，介绍三大殿﹙先在四人小组内交流；再推荐两名同学在班内进行口头说明；学生评价同学的导游﹚6﹑研读“内廷”部分。
14.故宫博物院的课件
（1）太和殿的外观特点？内景特点？ 外部特征：金黄色琉璃瓦重檐屋顶，装饰 华美的殿檐，正面是12根红色大圆柱，金 锁窗、朱漆门 内部特征：正中是朱漆方台，台上雕龙宝 座，背后是雕龙屏，两旁有蟠龙金柱，顶 部中央藻井有一条雕金蟠龙
（2）在描写内景时，说明顺序是什么， 立足点是什么？（找出方位词）
说明顺序：空间顺序 立足点：正中的朱漆方台
第一部分： “前朝”，广场以南，主要 建筑是三大殿—太和殿、中和殿、保和 殿。 第二部分： “内廷”，广场以北，主要 建筑是后三宫—乾清宫、交泰殿、坤宁 宫。
合作探究
师生互动
• 1.太和殿的外观特点？内景特点？ • 2.在描写内景时，说明顺序是什么， 立足点是什么？（找出方位词） • 3.在众多的宫殿中，作者为什么要选 择太和殿作为重点来介绍？ • 4.作者明确写出太和殿“高28米，面 积2380多平方米”是为了说明什么？
学习宫博物院 的建筑布局。 • 了解本文的说明顺序和说明方法。 • 学习本文详略得当的写作方法。 • 了解故宫博物院的总体特征。
生字词：
击磬（qì ng ）攒成（ cuá n ）鳌头（ á o ）琉璃（ liú lí ） 藻井（ zǎo ）蟠龙（ pá n ）中轴（ zhó u ）金銮（ luá n） 矗立（ chù ）斗拱（ gǒng ）额枋（ fāng ）矫健（ jiǎo ） 御道（ yù ）檀香（ tá n ）缭绕（ liá o ）鎏金（ liú） 轮廓（ kuò）雍正（ yōn g）剔（ tī ） 后妃（ fēi ） 乾清 （ qiá n ）迥然不同（ jiǒng ）错综复杂（ zōng）
3.在众多的宫殿中，作者为什么要 选择太和殿作为重点来介绍？
因为太和殿是故宫建筑的主体，最 能体现故宫建筑设计的特点——处处体 现封建帝王“唯我独尊”，皇权至上的 思想。重点介绍此殿，就能使读者“窥 一斑而知全貌”。 4.作者明确写出太和殿“高28米，面积2380 多平方米”是为了说明什么？ 使用大量的描写不仅可以更准确地描摹 建筑的特征，而且增强了文章的趣味性和可 读性。
人教版八年级语文上册课件第14课《故宫博物院》(共64张)(共64张)汇总
第三十九页，共六十六页。
第十六页。
第四十四页，共六十六页。
第四十五页，共六十六页。
大殿_正__中_是(zhè一ngzh个ōng) 约两米高的朱漆方台，___上_安面放(shàng miɑ 着金漆雕龙宝座，____是背雕后龙屏。方台____有六
根 两高旁大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金 龙。仰望殿顶，____藻井有一条巨中大央的雕金蟠龙。
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，____环绕着 六颗小珠，龙周头围、宝珠正对着____的宝座。梁 坊间(fāngjiān)彩下画面绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞， 有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身____还 衬托着流云火焰。 周围
• 作者(zuòzhě)采用了什么顺序介绍了太和殿？
• 为什么把太和殿当作说明的重点？
第三十六页，共六十六页。
•太和殿是“前朝”以致 整个故宫的重点建筑物， 是封建皇帝行使统治权 力和举行重大典礼的场 所，因此它的地位非常 重要(zhòngyào)，另外它在整 个建筑群中最具代表性。 文章把太和殿作为介绍 的重点。
• 文章为什么把太和殿作为介绍(jièshào)的重点？
因为太和殿是前朝乃到整个故宫的重点建筑，是封建
皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地 位非常重要，另外它在整个建筑群中最具代表性（外观
气势雄伟、色彩绚丽，内部装饰庄严富丽）。所以文章把 太和殿作为(zuòwéi)介绍的重点。
第五十页，共六十六页。
故宫博物院
第一页，共六十六页。
第二页，共六十六页。
课前思考 ： • (sīkǎo) 1、故宫坐落于什么地方？
• 2、故宫的规模有多大？ • 3、皇帝的金銮殿是指哪个大殿？
• 4、学生们在哪个大殿参加殿试(diànshì)？ • 5、一共有多少个皇帝居住过故宫？
第十六页。
第四十四页，共六十六页。
第四十五页，共六十六页。
大殿_正__中_是(zhè一ngzh个ōng) 约两米高的朱漆方台，___上_安面放(shàng miɑ 着金漆雕龙宝座，____是背雕后龙屏。方台____有六
根 两高旁大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金 龙。仰望殿顶，____藻井有一条巨中大央的雕金蟠龙。
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，____环绕着 六颗小珠，龙周头围、宝珠正对着____的宝座。梁 坊间(fāngjiān)彩下画面绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞， 有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身____还 衬托着流云火焰。 周围
• 作者(zuòzhě)采用了什么顺序介绍了太和殿？
• 为什么把太和殿当作说明的重点？
第三十六页，共六十六页。
•太和殿是“前朝”以致 整个故宫的重点建筑物， 是封建皇帝行使统治权 力和举行重大典礼的场 所，因此它的地位非常 重要(zhòngyào)，另外它在整 个建筑群中最具代表性。 文章把太和殿作为介绍 的重点。
• 文章为什么把太和殿作为介绍(jièshào)的重点？
因为太和殿是前朝乃到整个故宫的重点建筑，是封建
皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地 位非常重要，另外它在整个建筑群中最具代表性（外观
气势雄伟、色彩绚丽，内部装饰庄严富丽）。所以文章把 太和殿作为(zuòwéi)介绍的重点。
第五十页，共六十六页。
故宫博物院
第一页，共六十六页。
第二页，共六十六页。
课前思考 ： • (sīkǎo) 1、故宫坐落于什么地方？
• 2、故宫的规模有多大？ • 3、皇帝的金銮殿是指哪个大殿？
• 4、学生们在哪个大殿参加殿试(diànshì)？ • 5、一共有多少个皇帝居住过故宫？
语文上册第三单元第14课《故宫博物院》课件新人教
课堂小测：课文中的重点词汇与句型
总结词
课堂小测旨在检测学生对课文中重点词 汇与句型的掌握情况，巩固所学知识。
VS
详细描述
教师根据课文内容，设计一些词汇和句型 的填空、选择、翻译等练习题，让学生在 课堂上完成并即时核对答案，对于错误进 行纠正和讲解，帮助学生加深对课文的理 解和记忆。
课后作业：写一篇关于故宫博物院的短文
德育目标
教育学生珍惜和保护文化遗产，尊重历史，增强文化自信。
02
CHAPTER
课文内容解析
课文结构分析
01 02
课文结构
本文采用总-分-总的结构，先总体介绍了故宫博物院的位置和历史，然 后分别从午门、太和殿、后三宫和御花园四个方面进行了详细介绍，最 后总结了故宫博物院的地位和价值。
逻辑关系
各个段落之间逻辑关系清晰，层次分明，使得文章整体结构紧凑，易于 理解。
02
《故宫博物院》这篇课文主要介 绍了故宫的历史、建筑布局、主 要展馆和珍贵文物，是了解中国 历史文化的重要途径。
教学目标与要求
知识目标
了解故宫的历史、建筑布局和主要展馆，掌握课文中的重要生字和词 语。
能力目标
培养学生的阅读能力和语言表达能力，能够复述课文中的重要内容。
情感目标
通过学习《故宫博物院》，让学生感受到中国历史文化的博大精深， 增强民族自豪感。同时，培养学生的审美意识和艺术鉴赏能力。
分组讨论：故宫博物院的特色与价值
总结词
分组讨论旨在引导学生深入了解故宫博物院的特色和价值，培养他们的合作学习和探究 能力。
详细描述
教师将学生分成若干小组，每组选择一个主题，如建筑风格、历史文化、艺术收藏等， 通过收集资料、整理信息、讨论交流，共同探究故宫博物院的特色与价值，最后各组汇
14故宫博物院
故宫的说明顺序是 空间顺序 从南到北进行说明 本文的说明结构是 总—分—总
东华门
太和门 西华门 汉白玉石桥
午门
南
读一读,写一写
chù 矗立
dǒu áo zhàn zǎo pán 鳌头 湛蓝 藻井 斗拱 蟠龙
qìng tán cuán qián 击磬 檀木 攒 乾清宫
zhóu luán 中轴线 金銮殿
坤宁宫
• 坤 宁 宫 是 皇 后 的 寝 宫。 图 为 坤 宁 宫 东 侧 室， 是 皇 帝 大 婚 时 的 洞 房。 大 婚 时 皇 后 只 在 此 居 住 三 日， 然 后 回 到 各 自 所 住 的 宫 内。
御花园
返回
御花园
•御花园建于 1417 年。 这 是皇帝进入 御花园时所 见 的 景 观。 前面的坛是 香 炉。
作者
黄传惕
湖南省平江县人，故宫研究 员，现在是中央人民广播电台 《祖国各地》、《历史故事》 节目的编辑。
生字目标
• 初读课文画出文中的生字生词，参考文 下注视或借助工具书掌握字词。5分钟后 检查。
读一读,写一写
chù 矗立
dǒu áo zhàn zǎo pán 鳌头 湛蓝 藻井 斗拱 蟠龙
qìng tán cuán qián 击磬 檀木 攒 乾清宫
kūn pí n mù huò Liú lí 坤宁宫 肃穆 挥霍 妃嫔 琉 璃 jiǒng
迥然不同
金水桥
金水河
午门
返回
金水桥
返回
太和门
返回
太和殿，俗称“金銮 殿”，位于紫禁城南北
主轴线的显要位置，明
永乐十八年(1420年)建 成，称奉天殿。太和殿 是紫禁城内体量最大、 等级最高的建筑物，建
八年级语文上册(人教版)教学课件：14 《故宫博物院》
◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
阅读《巴蜀英才》P54《会呼吸的建筑》，完成练习。
◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
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◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
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◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
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◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
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◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
14故宫博物院讲解
葵建筑”中还拥有众多“葵花子”，比如客厅电灯、浴室加热器等，它们的能量都来自于
屋顶的太阳能光电板。阳光下，“向日葵”就像璀璨的宝石一样闪闪发光，周围植物的影
子由玻璃透到室内去，光影纵横，仿佛置身于树荫之下；黑夜里，“葵花子”们熠熠生辉
，五彩斑斓，十分动人。
④仙人掌一般生长在干旱的沙漠里，每次降雨，仙人掌都会竭尽全力吸收、储存水分 。城市“仙人掌建筑”也是如此，住户们将各种植物种植在自己大面积的户外阳台上，整 个建筑就像一座小型的光合作用工厂，能够吸收城市中的有害气体，并且释放新鲜的氧气 ，缓解城市的热岛效应，为住户提供清新、优雅的居住环境。每当花朵盛开的时候，红、 黄、蓝、绿等色彩交相辉映，在白色建筑表面的映衬下，犹如一幅美丽的百花图，加上天 光云影的点缀和追逐嬉戏的飞鸟，其中的住户宛如身处自然森林之中，十分惬意。
说明顺序——空间顺序 说明文以解说、阐明为主要表达方式，用恰当的顺序简明、准确地说明事物和事 理。说明顺序的组织方法有三种：其一，以时间的先后安排说明顺序；其二，以 空间方位变换安排说明顺序；其三，以事理的逻辑关系安排说明顺序。 空间位置的转换顺序是说明建筑物之类的说明文常用的，它通常先选定一个观察 点，然后以这个观察点为定点，或由上到下，或由左到右；或由东到西，或由内 到外，对建筑物做全方位解说，使读者对其获得整体印象。 【典型例题】为了清楚地说明故宫的特征，课文按照空间顺序组织材料，这个空 间顺序是怎样体现出来的？作者运用了哪些词语来交代参观路线和写出各主要建 筑物的位置关系？
15．第⑤段画线句运用了作比较的说明方法，有何作用？ 把双弧形截面的风速与环境风速进行比较，突出了 双弧形截面设计能提高顶部风力发电机组的效率。
16．未来或许会出现怎样的仿生建筑？试举一例。(文中例子除外) 示例一：像鸟一样会飞的建筑。 示例二：像兽一样会走的建筑。
14故宫博物院
指距离很远。
默读课 文，按文 章的内容 填写这个
图。
神武门 御花园
景山
坤宁宫
西 六
交泰殿
宫
乾清宫
东 六 宫
保和殿
武
文
英
中和殿
华
殿
太和殿
殿
北
西
东
南从
南
到
北
的
空
西 华 门
太和门
金水河
午门
东
间
华
门
顺
序
1、故宫整体有什么特点？
宏大壮丽、建筑精美、布局统一
2、故宫的整体布局可分为两部分，从哪个段 落可以看
写介绍建筑物的说明文，我们应 注意哪些方面的问题？
1.抓住说明对象的特点。 2.合理安排说明顺序，找好立足点。 3.详略得当，重点突出。
课堂小结
• 说明文在以空间顺序说明事物时， 要抓住重点，详略分明，才能突出 说明事物的特征。同学们在今后的 写作实践中，要学习作者这种重点 突出，有详有略的写作特色。
第一部分： “前朝”，广场以南，主要建筑 是三大殿—太和殿、中和殿、保和殿。 第二部分： “内廷”，广场以北，主要建筑 是后三宫—乾清宫、交泰殿、坤宁宫。
3 按文章内容完成课后练习 一,说说故宫的说明顺序及 说明的结构？
以空间为顺序，从南到北进行说明 总说和分说相结合，总分总结构
研读探究
• 重点研读读第五——八段，思考： • 1.第五段的主要内容是什么？本段用了
故宫概况
• 故宫位于北京市中心，也称“紫禁城”。始建 于明永乐四年（1406年），建成于永乐十八 年（1420年），距今约有600年的历史。今天 人们称她为故宫，意为过去的皇宫。这里曾居 住过24个皇帝，是明清两代（1368—1911年 ）的皇宫，现称为“故宫博物院”。故宫的整 个建筑金碧辉煌，庄严绚丽，被誉为世界五大 宫之一（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金 汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫），并被 联合国科教文组织列为“世界文化遗产”。
默读课 文，按文 章的内容 填写这个
图。
神武门 御花园
景山
坤宁宫
西 六
交泰殿
宫
乾清宫
东 六 宫
保和殿
武
文
英
中和殿
华
殿
太和殿
殿
北
西
东
南从
南
到
北
的
空
西 华 门
太和门
金水河
午门
东
间
华
门
顺
序
1、故宫整体有什么特点？
宏大壮丽、建筑精美、布局统一
2、故宫的整体布局可分为两部分，从哪个段 落可以看
写介绍建筑物的说明文，我们应 注意哪些方面的问题？
1.抓住说明对象的特点。 2.合理安排说明顺序，找好立足点。 3.详略得当，重点突出。
课堂小结
• 说明文在以空间顺序说明事物时， 要抓住重点，详略分明，才能突出 说明事物的特征。同学们在今后的 写作实践中，要学习作者这种重点 突出，有详有略的写作特色。
第一部分： “前朝”，广场以南，主要建筑 是三大殿—太和殿、中和殿、保和殿。 第二部分： “内廷”，广场以北，主要建筑 是后三宫—乾清宫、交泰殿、坤宁宫。
3 按文章内容完成课后练习 一,说说故宫的说明顺序及 说明的结构？
以空间为顺序，从南到北进行说明 总说和分说相结合，总分总结构
研读探究
• 重点研读读第五——八段，思考： • 1.第五段的主要内容是什么？本段用了
故宫概况
• 故宫位于北京市中心，也称“紫禁城”。始建 于明永乐四年（1406年），建成于永乐十八 年（1420年），距今约有600年的历史。今天 人们称她为故宫，意为过去的皇宫。这里曾居 住过24个皇帝，是明清两代（1368—1911年 ）的皇宫，现称为“故宫博物院”。故宫的整 个建筑金碧辉煌，庄严绚丽，被誉为世界五大 宫之一（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金 汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫），并被 联合国科教文组织列为“世界文化遗产”。
14.故宫博物院(特别推荐：精品中的极品)
故 宫 风 采
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黄传惕，湖南省平江 县人，1943年生。曾任中 央人民广播电台《祖国各 地》《历史故事》节 目 的编辑。他是当代的作家。
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《故宫博物院》视频朗读
听读课文，圈出课文中介 绍的故宫的主要建筑，看看作 者是采用什么说明顺序来介绍 的，并填写课后练习一的示意 图。
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神武门 角楼
御花园
角楼
北
内 前
西 华 门
坤宁宫
交泰殿
空 间 顺 序
二十八宿和其他星座，“三垣” 是指三个宫城的意思，即太微垣、紫微 垣、天市垣。紫微垣在中间，称为中垣， 在北斗星的东北方向，于是古人便认为 这是天帝居住的地方，即天帝之宫。封 建帝王在封建时代被认为是天帝之子， 即天子，那么天子理朝政和居住的地 方——皇宫自然应该是人间的“天上宫 阙”。又因为皇宫是禁区，非一般人敢 涉足，所以故宫又叫紫禁城。
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美丽的北京
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故 宫 风 采
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故宫博物院，是明清两朝的皇宫，位于北京城 的中心。明清时称紫禁城，1925年始称故宫。占地 面积72万平方米，有大小宫殿70多座，房屋9000多 间，建筑面积15万平方米。故宫，是我国古代建筑 艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的 古代宫殿建筑群，也是中国古代建筑最高水平的杰 作。1961年中华人民共和国国务院公布为全国重点 文物保护单位。1987年被联合国教科文组织列入 “世界遗产名录”。明清故宫的建筑与规划，继承 了中国古代宫殿的传统，并有所发展和创新。古代 中国为表示皇权的至高无上，有将皇宫建在都城中 需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 - 央的传统。
14《故宫博物院》
宫殿外陈设－－日晷 rì guǐ
利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。又
称“日规”，是我国古代利用日影测得时刻 的一种计时仪器。通常由铜制的指针和石制 的圆盘组成，安放在石台上，呈南高北低， 使晷面平行于天赤道面，这样，晷针的上端 正好指向北天极，下端正好指向南天极。在 晷面的正反两面刻划出12个大格，每个大格 代表两个小时。当太阳光照在日晷上时，晷 针的影子就会投向晷面，太阳由东向西移动， 投向晷面的晷针影子也慢慢地由西向东移动。
古代建筑文化
我国的古都古城包括民居的选址布局比较 讲究风水，一般追求背山面水、左右护围、 座北朝南的地理环境。 有学者曾经用“地理五诀”（龙、砂、穴、 水、向）进行了概括：“背负龙脉镇山为屏， 左右砂山秀色可餐；前置朝案呼应相随，天 心十道穴位均衡；正面临水环抱多情，南向 而立富贵大吉。”
宫殿外陈设－－嘉量
我国古代的标准量具，全套量器从
大到小依次为：斛，斗，升，合， 龠。含有统一度量衡的意义，象征 着国家统一和强盛。 太和殿前为方形嘉量，铜制，置于 石亭中，放在太和殿前象征国家的 统一和集权。
宫殿外陈设－－铜鹤
鹤、凤、鸳鸯、苍鹭和黄鸽分别表
示人与人之间的五种社会关系。 其中，鹤象征着父子关系，因为当 鹤长鸣时，小鹤也鸣叫。鹤成了道 德轮序种父鸣子和的象征。
解疑难杂症
课堂小结
唐朝诗人骆宾王曾这样描述过紫禁城，“未睹皇居
壮，安知天子尊”，故宫的雄伟壮丽不仅向世人展 示了中国古代宫殿建筑的雄伟与精美，而且向世人 展示了中国人民的智慧与勤劳！同学们，身为中国 人，我们应是多么的骄傲与自豪啊！因此，我们应 该好好学习，时刻不忘传承古代优秀文化的使命， 继续发扬古代劳动人民的创造精神，用自己的勤劳 与智慧把我们的祖国建设的更加美丽富饶！
八上14课故宫博物院课件--可直接用版本市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
第二部分（3—15）分说。根据故宫 旳特点，以保和殿背面旳小广场为界 把故宫分为前朝旳内廷两部分分别加 以阐明。 前朝主要简介了什么？
前朝主要简介“三大殿”：
先简介殿前建筑（4） 然后依次简介太和殿（5—8） 中和殿（9），保和殿（10）
太和门是紫禁城内最大旳宫门， 也是外朝宫殿旳正门。
太和门狮雕
(16)总 回望故宫，强调艺术特点。
空 间 顺 序（南——北） + 游 踪
东华门
午门
西华门 神武门
城 墙
护城河
午门与金水桥
角楼
护城河与角楼
故宫旳艺术风格
——故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布 局统一，集中体现了我国古代建筑艺术旳 独特风格。
• 这句话提要挈领，把故宫雄伟壮丽旳全 貌作了概括阐明，从三个方面讲出了建 筑群旳特点，是全文旳总领句。
第6节对内景旳描写，用得最旳一字是 “龙”。这么写龙旳原因是什么？
龙是皇帝旳化身，皇帝自命“真龙天子”，
龙是皇权旳象征，也就是突出皇权旳威严。
ห้องสมุดไป่ตู้ 乾清门
清代放 置寶璽 旳 地 方。 這里收 藏著二 十五方 代表皇 權旳印 璽， 用金盒 盛 裝， 黃綢覆 蓋。
皇 后 旳 寢 宮。 圖 為 坤 寧 宮 東 側 室， 是 皇 帝 大 婚 時 旳 洞 房。 大 婚 時 皇 后 只 在 此 居 住 三 日，然 后 回 到 各 自 所 住 旳 宮 內。
仔细研读5—6自然段，然后思索：从哪些 方面简介太和殿旳？采用什么顺序？用了 哪些阐明措施？
要点简介太和殿
从规模、外观、内部摆设和装饰、功用、位 置等方面简介旳。 阐明顺序—空间顺序：从外到内、由下到 上、先中间后两边。
阐明措施：列数字、摹状貌。
14《故宫博物院》
和门、 太和殿（金銮殿）、中和殿、保和殿、 乾清宫、交泰殿、坤宁宫、御花园。
按文章的说明顺序填写右 景山 边的图，看看文章采用了怎样 神武门 的说明顺序。 御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫 保和殿 中和殿 太和殿
北
从 南 到 北
太和门 金水河 午门
太 和 殿
中 和 殿
保 和 殿
太和殿（外景）
太和殿俗称金銮殿，高28米，面积 2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛 蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶， 显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱， 装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根 红色大圆柱，金锁窗，朱漆门，同台基相 互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。
太和殿俗称金銮殿，高28米，面积 2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛 蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶， 显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱， 装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根 红色大圆柱，金锁窗，朱漆门，同台基相 互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。
太和殿的装饰十分豪华。檐下施以密集的斗拱，室 内外梁枋上饰以级别最高的和玺（xǐ）彩画。门窗上部 嵌成菱花格纹，下部浮雕云龙图案，接榫（sǔn）处安 有镌刻龙纹的鎏（liú）金铜叶。殿内金砖铺地（因而又 名金銮殿）(金砖是因其打造时所需的钱很多，因而得 名)，太和殿内地面共铺二尺见方的大金砖四千七百一十 八块。太和殿共有七十二根大柱支撑其全部重量，其中 顶梁大柱最粗最高，直径为一米零六，高为十二米七零。 太和殿的中间设九龙金漆宝座，宝座前两侧有四对陈设： 宝象、甪 （lù ）端、仙鹤和香亭。宝座上方天花正中安 置形若伞盖向上隆起的藻井。藻井正中雕有蟠卧的巨龙， 龙头下探，口衔宝珠。
“龙”是帝王的图腾，是王权的象征，给人以敬畏与神圣之感。
作者在介绍故宫博物院时为什么要如 此详尽地解说太和殿？
按文章的说明顺序填写右 景山 边的图，看看文章采用了怎样 神武门 的说明顺序。 御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫 保和殿 中和殿 太和殿
北
从 南 到 北
太和门 金水河 午门
太 和 殿
中 和 殿
保 和 殿
太和殿（外景）
太和殿俗称金銮殿，高28米，面积 2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛 蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶， 显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱， 装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根 红色大圆柱，金锁窗，朱漆门，同台基相 互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。
太和殿俗称金銮殿，高28米，面积 2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛 蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶， 显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱， 装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根 红色大圆柱，金锁窗，朱漆门，同台基相 互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。
太和殿的装饰十分豪华。檐下施以密集的斗拱，室 内外梁枋上饰以级别最高的和玺（xǐ）彩画。门窗上部 嵌成菱花格纹，下部浮雕云龙图案，接榫（sǔn）处安 有镌刻龙纹的鎏（liú）金铜叶。殿内金砖铺地（因而又 名金銮殿）(金砖是因其打造时所需的钱很多，因而得 名)，太和殿内地面共铺二尺见方的大金砖四千七百一十 八块。太和殿共有七十二根大柱支撑其全部重量，其中 顶梁大柱最粗最高，直径为一米零六，高为十二米七零。 太和殿的中间设九龙金漆宝座，宝座前两侧有四对陈设： 宝象、甪 （lù ）端、仙鹤和香亭。宝座上方天花正中安 置形若伞盖向上隆起的藻井。藻井正中雕有蟠卧的巨龙， 龙头下探，口衔宝珠。
“龙”是帝王的图腾，是王权的象征，给人以敬畏与神圣之感。
作者在介绍故宫博物院时为什么要如 此详尽地解说太和殿？
14故宫博物院
后三宫
御花园
(园林特色)
(15段) (16段)
• c．从景山俯视故宫
全文运用了哪些说明方法？举例说 说运用这些说明方法有什么作用？ 分类别：如介绍三大殿及后三宫。
使文章层次分明。
列数字：如“御花园面积不大，有大小建筑
二十座”。 说明御花园建筑之多。
作比较：如“这里的建筑布局，环境气氛，
和前几部分迥然不同。” 突出事物的特点。 直观地说明御花园的园林特色。
• 保和殿 • 学子们在什么大殿参加殿试？ • 先后有24个皇帝和1个 • 共有多少个皇帝居住过故宫？ 女皇住过故宫
• 1、本文按什么说明顺序介绍建筑群的？
• 空间顺序
故宫建筑群的特点：
规模宏大 形体壮丽 建筑精美 布局统一
依次介绍了那些建 筑物？
景山
北 神武门 御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫 西 南
中和殿，故宫外朝三大殿之一，位于紫禁城
太和殿、保和殿之间。明清两朝，太和殿举行各
种大典前，皇帝先在中和殿小憩，并接受执事官
员的朝拜。
• 三：问题探究 （10′） （思考—交 流—展示—点评）
• 前三殿是指： ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ • 后三宫是指： ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ • “后三宫”和“前三殿”的图案有何不同， 这些图案，有何寓意？介绍这两部分时说 明顺序有何不同？
探究一：
• •
•
•
Hale Waihona Puke • 北京城的中心 • “占地72万平方米，有 故宫坐落在什么地方？ 大小宫殿七十多座，房 故宫的规模有多大？ 屋九千多间。” • “紫”字取名于紫宫， 紫宫又是天地之宫。又 故宫为什么又叫“紫禁城”？ 因皇宫是禁区，非一般 人敢涉足，所以故宫又 叫“紫禁城” • 太和殿 皇帝的金銮殿在什么大殿中？
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归纳总结
说明对象： 故Biblioteka 博物院说明对象的特征： 宏大壮丽、建筑精美、
布局统一、独特风格
说明顺序： 空间顺序 说明方法： 分类别 列数字 打比方 作比较 说明语言： 准确 说明类别： 事物说明文
相信你能行：
请按照空间顺序向别人介绍 你所熟悉的建筑物，要求重点突 出，总说分说相结合。
学习本文后的启示
自学任务一
• 自由朗读课文，思考： 1、本文说明的对象是什么？ 2、故宫博物院的突出特点是什么？ 3、本文采用的说明顺序是什么？
景山 神武门 御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫 保和殿
北
西
南
东
中和殿
太和殿
太和门
金水河
午门
从 南 到 北 的 空 间 说 明 顺 序
(1-2)总：位置：历史、建筑地位、总体布局、 规
抓住说明对象的特点： 故宫——宏大壮丽、布局 统一、建筑精美、风格独 特。 合理安排说明顺序：参 观建筑物——空间方位顺 序为主，选定立足点，交 代清楚方位词。 突出重点：一组建筑物 要突出重点，体现特点。 如文中重点介绍太和殿来 体现特点。
外观概貌、建筑总特点。
故 宫 博 物 院
外形 前朝(三大殿) 内景 位置 (3—10) 用途
分 (11)—— 承上启下 后三宫 内廷 (12-15) 御花园 (16)总
太和殿 中和殿 保和殿
回望故宫，强调艺术特点。
空 间 顺 序（南——北）
+ 游 踪
模 宏 大 ， 建 筑 精 美 ， 布 局 统 一 。 风 格 独 特 。
读一读，记一记
横贯(héng) 矗立(chù) 鳌头(áo) 湛蓝(zhàn) 琉璃(liúlí 斗拱(dǒu) 额枋(fāng) 蟠龙(pán) ) 矫健(jiǎo) 绚丽(xuàn) 御道(yù) 击罄(qì ng) 檀香(tán) 缭绕(liáo) 垂脊(ji) 鎏金(liú) 雍正(yōng) 藻井(zǎo) 玲珑(lí nglóng) 攒(cuán) 乾清宫(qián) 金銮殿(luán) 中轴线(zhóu) 迥然不同(jiǒng)
学习任务二：
浏览课文，找出本文所 使用的说明方法，并结合具 体句子分析其作用？
重点研讨
自由朗读5—8段，思考： １、选文说明的对象是什么？突出的特点是 什么？ 2、采用了什么样的说明顺序？ 3、结合前后文说说：作者为什么把这一部 分作为解说的重点？ 4、这部分使用了哪些说明方法？有何作用？ 5、画出文中写“龙”的句子，说说作者这 样写的原因是什么？