八年级语文上册 第14课《故宫博物院》课件(2) 新人教版

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八年级语文上册第三单元第14课《故宫讲义博物院》课件新人教版

八年级语文上册第三单元第14课《故宫讲义博物院》课件新人教版

简介你所了解的故宫 故宫(紫禁城)由来 紫:紫薇垣(天地之宫),天子所居 禁:守卫森严,常人难以涉足的禁区
听读课文 整体感知 1.本文从哪些方面介绍了故宫?故宫有什么特点? 故宫概况(位置、历史、价值),全貌,建筑布局 (三大殿、后三宫、御花园); 特点:规模宏大、形体壮丽、建筑精美、布局统一。 2.本文主要按什么顺序介绍故宫的? 空间顺序。
1.在“前朝”中作者重点介绍了哪个大殿?为什么? 2.在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫?为什么? 3.在介绍太和殿时,立足点是什么?按什么顺序介绍 的?在书上圈点出方位词。 4.太和殿为什么要设在中轴线上?其内景的主要特点 是什么?为什么? 5.“后三宫”的图案和前三殿有什么不同?
1.在“前朝”中作者重点介绍了哪个大殿?为什么?
四、美读课文 我做导游 我来当导游!
假设现在是2018年,我们在座的同学都在祖国首 都的高等学府继续深造,现在你们带领千千万万慕名 而来的游客游览太和殿,你将怎样设计导游词呢?
导游词内容:根据课文和图片分组介绍太和殿的外 观、装饰、位置、用途。
设计要求:按照一定的说明顺序来介绍;有恰当的 开场白、过渡语和结束语;有自己的创意。
口头介绍本校有特色的一个建筑物。
总说: 位置、历史、 建筑地位、 总体布局、 艺术风格
分说
前朝
前三殿 文华殿 武英殿
后三宫
内廷 御花园
总说: 故宫 宏伟的建筑群 和谐统一的布局
Thanks!
太和殿。 是三大殿的中心,皇帝的宝座在此,是显示皇 威的地方,是故宫建筑群的中心,最全面最突出 地体现了故宫的本质特征。
2.在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫?为什么? 乾清宫。 是皇帝处理日常政务,批阅奏章的地方。
3.在介绍太和殿时,立足点是什么?按什么顺序介 绍的?在书上圈点出方位词。

第14课 《故宫博物院》课件八年级语文上册 新人教版

第14课 《故宫博物院》课件八年级语文上册  新人教版

第六段总的顺序是先下后上,其中有两 个“立足点”,各是什么?又是按什么 顺序写的? 它的说明重点是什么? 两个“立足点”分别是方台和雕金蟠 龙。下面以方台为立足点,依次向上、 向后、向左右两旁写。上面以雕金盘 龙为立足点,依次向下、向周围写。 重点说明太和殿的用途。
文章强调中轴线的用意是什么?
说明建筑意图——把皇帝宝座安在中 轴线上,以象征皇权。 在文中为什么多次写到龙? 主要写龙的原因有两条:一是说明对象的 特征决定的。故宫建筑突出龙,对故宫的 说明也突出龙。二是龙的象征意义决定的。 历朝历代皇帝都把龙作为自己的化身。皇 帝自命为真龙天子,也是皇权的象征,突 出龙,也就是突出皇权的威严。
11. 小广场(前朝与内廷的分界地带) 12. 乾清宫的用途 13. 交泰殿位置、坤宁宫的位置、用途 14. 后三宫的装饰特点
15. 介绍后三宫往北的御花园
16. 站在景山上回望故宫全貌,首尾呼应
现在,你知道本文的结构了吗? 总分总
空间顺序 。 本文的说明顺序是_________
景山
景山

神武门 御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫
故宫博物院
学习目标:
1.了解作者,对故宫有初步的认识。
2.学习积累生词。
3.初步了解课文,明确课文的说明 对象及特征、说明顺序和结构。
故宫博物院简介:
故宫旧称紫禁城,位于北京城的 中心,明、清两代的皇宫,是我国现 存的最大最完整的古代宫殿建筑群, 始建于明永乐四年(即1406年),历 时十四年才竣工。迄今已有500多年的 历史。1925年改名为故宫博物院,它 是世界上最大的博物院之一。1987年 就被联合国教科文组织列入“世界人 类文化遗产”。
在介绍建筑群中,重 点介绍主要建筑,这 样写有什么好处?

第14课 《故宫博物院》课件八年级语文上册 新人教版

第14课 《故宫博物院》课件八年级语文上册  新人教版

故宫博物院。 规模宏大 建筑精美 布局统一 风格独特
2.故宫整体有什么特点?
3.作者具体向我们介绍了哪些建筑物?
1.午门 2.神武门 3.西华门 4.东华门 5.角楼 6.金水桥 7.太和门 8.太和殿 9.中和殿 10.保和殿 11.乾清宫 12.交泰宫 13.坤宁宫 14.御花园 15.景山
4.本文采用了哪种说明顺序?
我来当导游!
走近你
殿顶
龙榻立柱Βιβλιοθήκη 翊坤宫养心殿西六宫
神武门和护城河
御花园
殿堂
神兽
汉白玉栏杆
午门
东华门
西华门
太和门
乾清门
太和门狮雕
金水桥
金水河
坤宁宫宝座
坤宁宫内景
先 游 到 这 儿 吧 !
……
三、夯实基础:
1.给加色注音:
o ) nɡ )攒( cuá n )鳌头( á 罄( qì n) 琉璃(liúlí )藻井( zăo )蟠龙( pá
u 中轴线(zhó ) n) 金銮殿( luá
2.辨析字形,并组词: 卸( ) 拢( ) 御( ) 珑( ) 缀( 辍( ) ) 谐( 楷( 湛蓝 斟酌 ) ) 点缀 辍学
神武门
御花园 坤宁宫
乾清宫
保和殿
中和殿
交泰殿
太和殿 武英殿 文华殿
汉白玉石桥
金水河
午门
从 南 到 北 的 空 间 说 明 顺 序
课文 按照空间 顺序组织 材料,由 外入内, 沿着故宫 的中轴线, 从南到北, 以中间带 两边来说 明,井然 有序。
5.师生共同探究第5—8段: 1)这部分的说明对象是什么?
太和殿。
2)请将这四个自然段各加上一个小标题。

八年级语文上册14故宫博物院ppt课件(人教版)

八年级语文上册14故宫博物院ppt课件(人教版)
快速阅读课文,根据课文内容, 在文后练习“一”中画出故宫的 平面示意图,并简要画出作者 的游览线路。
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理解阅读(一)
回忆你刚才参观的路线,拼图。 午门——金水桥——太和门——三大 殿——小广场(分界线)——乾清宫— —交泰殿——坤宁宫——东西六宫—— 御花园————神武门——景山
பைடு நூலகம்
我是一位出色的
4、作者为什么把太和殿作为解说的重点?
立足点: 朱漆方台
太和 殿
(上面 背后 两旁
中央
周围)
空间顺序
观察方法
定点观察
动点观察
返回
课堂小结
如何生动准确地 介绍建筑物?
如何准确生动的介绍建筑物? 一、抓住说明对象的特点。 二、合理安排说明顺序,找好立足点 三、详略得当,重点突出。
返回
说话训练
如果你的家人或亲朋想要到学校来, 那你就当一次名副其实的导游,领 他们参观一下我们的校园。
故宫博物院
故宫博物院
学习目标 图片欣赏 常识知多少 整体感知
游览路线 合作探究 拓展延伸 课堂小结
学习目标 (一)知识目标:
1.了解祖国传统的建筑艺术,了解故宫建 筑艺术的独特风格和伟大成就。
2.整体把握文意,理清文章的说明顺序。
(二)能力目标:
1.学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思 路。
2.体会本文重点突出,有详有略地说明事物 的写法。
导游,
请随我去参观故 宫

西


返回
午门
返回
金水桥
返回
太和门
返回
太和殿
返回
中和殿
返回
保和殿
返回
乾清宫前广场

人教版语文八上第14课《故宫博物院》教学课件(45张PPT)

人教版语文八上第14课《故宫博物院》教学课件(45张PPT)

1.太和殿的外观颜色有什么特点?找出相关的词
语。 词语有湛蓝、金黄色、青蓝点金、贴金彩画、红色大 柱、金锁窗、朱漆门。 以红黄为主,红色代表着吉 祥、喜庆,黄色代表雍容富贵,是皇权的体现;
2.本段用了什么说明顺序?
从屋顶——殿檐——额枋——梁柱到门窗,从上 到下的空间顺序。
3.这一段主要用了什么说明方法?请从文中 找到具体的语句。
指距离很远。
1、故宫整体有什么特点? 宏大壮丽、建筑精美、布局统一 2、故宫的整体布局可分为两部分,从哪个段 落可以看出来?每部分的主要建筑有哪些? 第一部分: “前朝”,广场以南,主要建筑 是三大殿—太和殿、中和殿、保和殿。 第二部分: “内廷”,广场以北,主要建筑 是后三宫—乾清宫、交泰殿、坤宁宫。 3、故宫的说明顺序及说明的结构? 以空间为顺序,从南到北进行说明 总说和分说相结合,总分总结构
默读课 文,按文 章的内容 填写这个 图。
神武门
故 宫 示 意 图
西 华 门
—御花园 -6
-5 -4 —3
-2 —1 —太和殿 --太和门 金水桥 —— 午 门 东 华 门
1.中和殿 2.保和殿 3.乾清门 4.乾清宫 5.交泰殿 6.坤宁宫
按文章的说明顺序填写下面的故宫示意图。 神武门
御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫 保和殿
中和殿

太和殿 武英殿 汉白玉石桥
从 南 到 南 北 的 空 间 文华殿 说 文华殿 明 顺 金水河 序
午门
1.故宫的总体特征是什么?
宏大壮丽、建筑精美、布局统一,集中体 现我国古代建筑艺术的独特风格。
2.本段主要运用了什么说明方法?作用 是什么?
列数字;用具体准确的数字生动的说明故 宫的整体布局、外观概貌,体现故宫宏大壮丽 的特点。

八年级语文上册 14《故宫博物院》(第2课时)课件 新人

八年级语文上册 14《故宫博物院》(第2课时)课件 新人
合理安排说明顺序: 参观建筑物——空间方位顺序为主,选
定立足点,交代清楚方位词。 突出重点:
说明建筑物要突出重点,重点介绍三大 殿的中心——太和殿。
殿前建筑——石基
外观 气势雄伟色彩壮丽
太和殿
“前朝” 重点 中心
中和殿
内饰 庄严富丽 位置 用途 设计象征 皇权威严
功用
保和殿 功用
太和殿的说明顺序 从外到内
思考:为什么要详写太和殿?
•重点建筑物 •地位非常重要 •在整个建筑群中最具代表性
后三宫
“内廷”
乾清宫: 用途(12段)
重点
交泰殿: 功用 (13段) 坤宁宫: 功用
坤宁宫 肃穆 挥霍 妃嫔 琉 璃
jiǒng 迥然不同
速读训练
速读课文5分钟,完成以下问题:
⑴ 故宫总特点是什么? “规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一”
⑵完成课后练习一的示意图,指出课 文按照什么顺序进行介绍?
西华门
北 神武门
御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫 乾清门 保和殿 中和殿 太和殿
太和门 汉白玉石桥
• 重点与详略的安排,却要根据建筑物 的特征而定。
3、本文采用什么样的说明顺序?
• 本文是按照先总后分再总的顺序写 的。分说以方位为序,由南到北、 从外入内写去。
• 这样,有利于说明建筑物的特征, 使文章有条有理,结构严谨,给人 的感受十分明晰。
课文小结:
抓住说明对象的特点: 规模宏大壮丽、布局统一、建筑精美。
故宫 (紫禁城)
紫:紫薇垣(天地 之宫),天子所居。 禁:守卫森严,常 人难以涉足的禁区。
读一读,写一写
chù áo zhàn zǎo dǒu pán 矗立 鳌头 湛蓝 藻井 斗拱 蟠龙

第14课故宫博物院课件(36张PPT 含视频)

第14课故宫博物院课件(36张PPT 含视频)
版权所有 “ 壮” 与“ 尊”。
故宫座落在什么地方?
故宫的规模有多大?
故宫为什么又叫“紫禁城”?
故宫中最大的殿堂叫什么?
学子们在什么地方参加殿试?
你知道共有多少个皇帝居住过故宫吗?
A.在北京城中心
B.72万平方千米
C.”紫”字取名于紫宫,紫宫又是天帝之宫。皇宫是禁区,
故宫博物院的一些宫殿中设立了综合性的历史艺术馆、绘画馆、分类的陶 瓷馆、青铜器馆、明清工艺美术馆、铭刻馆、玩具馆、文房四宝馆、玩物馆、珍 宝馆、钟表馆和清代宫廷典章文物展览等,收藏大量古代艺术珍品,据统计共达 1052653件,占全国文物总数的六分之一,为国内收藏文物最丰富的博物馆,也 是世界著名的古代文化艺术博物馆,其中很多文物是绝无仅有的无价国宝。
九龙壁
版权所有
珍宝馆内的寿山
版权所有
教学目标
1.辨析重点词语的音、形、义。 2.整体把握文意,理清本文的说明顺序,学习按照 空间顺序说明复杂事物的写作思路。 3.体会本文重点突出,有详有略地说明事物的写法。 4.真正认识到故宫是中国古代的艺术宝库,激发民 养 族自豪感。 心
逻辑顺序,常以推理过程来表现。说明事理用 版权所有 逻辑顺序便于体现实力的内部联系。
顺贞门
神武门 御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫 乾清门 保和殿 中和殿 太和殿

我西 来 当 导 游
东 南
西 华 门
太和门 东 华 门 角楼
写出游览路 线,填写景 点名称,找 出交代方位 变化的词语。
博:多,丰富。 矗立:高耸直立。 湛蓝:深蓝。 藻井:天花板上的一种装饰处理。 妃嫔:泛指后妃们 御道:专供皇帝走的路。 玉玺:秦朝后专指皇帝用的印。 蟠龙:曲折环绕的龙。 馨:香。 磬:石制的打击乐器。 迥然不同:形容差别很大。迥:远,差得远。 鳌头:指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头,考上状元的人可以踏上。独 版权所有 占鳌头比喻取得第一名。

八年级语文上册 第14课《故宫博物院》绝对优秀精品课件 人教新课标版

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沿紫禁城中轴线由南向北 空间顺序
太和殿
中和殿
保和殿
乾清宫
交泰殿
坤宁宫
御花园
内容探究
1、文中重点介绍了什么建筑物?
太和殿
2、为什么重点介绍?
(1)体现了古代宫殿建筑的艺术美. (2)是皇权的集中体现.
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故宫博物院
黄传惕
整体感知
朗读课文 1.找出文中依次介绍的建筑物。 2.作者是按照怎样的顺序来介 绍的?
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学习目标
1.整体把握文意,理清文章的说明顺 序。 2. 体会本文围绕中心突出重点的写 作手法. 3.了解祖国传统的建筑艺术,了解故 宫建筑艺术的独特风格和伟大成就。
神武门 坤宁宫 交泰殿 乾清宫 内 廷 前 朝 太和门 金水桥 御花园 保和殿 中和殿 太和殿 角楼 午门

人教版八年级上《故宫博物院》教学课件(共144张ppt)

人教版八年级上《故宫博物院》教学课件(共144张ppt)

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中和殿
保和殿
殿试的地方
保和殿
位置:中和 殿后面 作用:皇帝 赐宴和殿试 的场所。
三座大殿矗立在七米多高的白石台基 上。台基有三层,每层的边缘都用汉白玉 栏杆围绕着。 “矗立”突出三大殿什么特点?
雄伟高大。 白石台基有“七米多高”,“每层的边缘 都用汉白玉栏杆围绕”有什么作用? 暗示和渲染三大殿地位之尊祟,借以显示封建 帝王的威严。
作者带领我们参观了故宫,你能体会他写本 文的感情吗?
作者说:感情基调是爱和赞颂,着 眼于建筑文物的精美,劳动人民的 智慧,重要的历史价值。但故宫也 是封建统治的中心,它的建筑是为 封建统治服务的,对他们我是憎恨 和揭露的。
太和殿
在湛蓝的天空下,屋顶格外辉 煌;大圆柱、金琐窗、朱漆门 与台基相互衬映。朱漆方台、 雕龙宝座、雕龙屏梁枋间彩色 绚丽。 作用:皇帝登基、大婚、册封、 命将出征等都要在这里举行盛 大仪式,其时数千人山呼“万 岁”,数百种礼器钟鼓齐鸣, 极尽人间气派。
—————————
分 3-15段:
后三宫 内廷 东西六宫 御花园
总 16段:总括全文内容,再次突出故宫建筑群 布局和谐统一的特点。
小结
1、抓住说明对象的特点:故宫——宏 大壮丽、建筑精美、布局统一。 2、合理安排顺序:参观建筑物——空 间方位顺序为主,选定立足点,交代清 楚方位词。 3、突出重点:一组建筑物要突出重点, 重点介绍三大殿的中心—太和殿。
乾清宫
因为是皇帝处理日常政务,批 阅奏章的地方。
“后三宫”的图案和前三殿有什么不同? 这运用了什么说明方法?
后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加,出现了双凤 朝阳、龙风呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。 和前三殿相比庄严肃穆的气氛减少了。

八年级上册黄传惕《故宫博物院》教学课(共20张PPT)

八年级上册黄传惕《故宫博物院》教学课(共20张PPT)

故宫集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格。充分 反映了我国古代劳动人民的智慧和创造才能,在建筑史上具有十分重 要的地位,是祖国珍贵的文化遗产。
课堂小结
1 课后小结
课 后 小 结
本课主要讲述了中国故宫博物院的历史、建筑特点、馆藏文物以及参观注意事项等方 面的内容。文章首先介绍了故宫的历史背景,包括故宫的修建历史、各朝代的皇帝和 重要事件等。然后,文章详细阐述了故宫的建筑特点,如宫殿建筑、宫廷园林、雕刻 艺术等。接着,文章介绍了故宫的馆藏文物,包括历史文物、艺术品、珍宝等。最后 ,文章提醒游客参观故宫时需要注意的事项,如遵守规定、保护文物、文明旅游等。
故宫博物院
作者:黄传惕
题材:说明文
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紫禁城
故宫又称紫禁城。中国古代讲究“天人合一”的规划理念,用天上的星辰与都城规划相对应, 以突出政权的合法性和皇权的至高性。
天帝居住在紫微宫,而人间皇帝自诩为受命于天的“天子”,其居所应象征紫微宫以与天帝 对应,《后汉书》载“天有紫微宫,是上帝之所居也。王者立宫,象而为之”。
紫微、紫垣、紫宫等便成了帝王宫殿的代称。由于封建皇宫在古代属于禁地,常人不能进 入,故称为“紫禁”。
明朝初期同外禁垣一起统称“皇城”,大约明朝中晚期,与外禁垣区分开来,即宫城叫“紫禁 城”,外禁垣为“皇城”。
qìng
鸣钟击磬

庄严肃穆
jiǒng
迥然不同
xiè
池馆水榭
lòu
大吻雕镂
wéi
xiào
惟妙惟肖
它们都建在汉白玉砌成的8米高的台基上,远望犹如神话中的琼宫仙阙
【前朝】
从保和殿出来,下了石级是一个长方形小广场。广场西起隆宗门,东到景运 门。它把紫禁城分为前后两大部分。广场以南,主要建筑是三大殿和东西两侧的 文华殿、武英殿,叫“前朝”。

初中八年级语文上册14故宫博物院ppt课件(人教版)

初中八年级语文上册14故宫博物院ppt课件(人教版)
4、作者为什么把太和殿作为解说的重点?
立足点: 朱漆方台
(上面 背后 两旁
太和 殿
中央
周围)
空 间

观察方法
定点观察

动点观察
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课 如何生动准确地 堂 介绍建筑物? 小 结
如何准确生动的介绍建筑物? 一、抓住说明对象的特点。 二、合理安排说明顺序,找好立足点 三、详略得当,重点突出。
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说话训练
快速阅读课文,根据课文内容, 在文后练习“一”中画出故宫的 平面示意图,并简要画出作者 的游览线路。
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理解阅读(一)
回忆你刚才参观的路线,拼图。 午门——金水桥——太和门——三大 殿——小广场(分界线)——乾清宫— —交泰殿——坤宁宫——东西六宫—— 御花园————神武门——景山
我是一位出色的
(三)情感目标: 培养学生热爱祖国的思想感情,增 强学生的民族自豪感 。
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故宫知识知多少?
故宫坐落在什么地方? 故宫的规模有多大? 皇帝的金銮殿在什么大殿中? 学子们在什么大殿参加殿试? 故宫中装饰最多的是什么图案? 故宫为什么又叫“紫禁城”?
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认知阅读
读一读,赛一赛
如果你的家人或亲朋想要到学校来, 那你就当一次名副其实的导游,领 他们参观一下我们的校园。
作 业
写一篇说明文,介绍 我们美丽的校园,运 用适宜的说明结构、 说明顺序和说明方 法。400字左右。
返回
谢谢观看!
导游,
请随我去参观故 宫

西


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太和门
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太和殿
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中和殿

八年级语文上册 第14课《故宫博物院》课件2 新人教版

八年级语文上册 第14课《故宫博物院》课件2 新人教版

(皇帝处理日常事物、
批阅奏章、接见使节)
二、内廷包括
交泰殿
坤宁宫 (皇帝结婚的地方

东西六宫
三、内廷主要是皇帝和后妃们起居的地方。
与三大殿在外观上的 区别是只有一级台阶
乾清宫
乾清宫,内廷后三宫之一乾清宫建筑规模 为内廷之首,作为明代皇帝的寝宫,自永乐皇 帝朱棣至崇祯皇帝朱由检,共有14位皇帝曾在 此居住。清代康熙以前,这里沿袭明制,自雍 正皇帝移住养心殿以后,这里即作为皇帝召见 廷臣、批阅奏章、处理日常政务、接见外藩属 国陪臣和岁时受贺、举行宴筵的重要场所。
汉白玉石桥
午门








间 文文华华殿殿 说


金水河 序
午门是紫禁城的正门,位于紫禁城南北轴线。 其前有端门、天安门(皇城正门,明代称承天门)、 大清门(明代称大明门),其后有太和门(明代称奉 天门,后改称皇极门,清代改今名)。
太和门是紫禁城内最大的宫门,也是外朝宫殿的正门 。
本文说明对象是什么? 故宫博物院Hale Waihona Puke 故宫博物院的 特征是什么?
规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一
初读文本
读课文第一节和最后一句,你 能发现建筑物说明文写作上的一般 规律吗?
我们的发现: 开篇一说般明要顺交序代—:—建空筑间物顺的序地位、 地理位置、建造年代。 最后要•为总了结清:楚地展示空间顺序, 点筑明群了;作的运故和者立用宫 谐足一方的 统方位点,面词特 一恰一语征 的当,方是 布选有面: 局择条准事理确宏物地地伟的建 采用了加总以-说--分明。---总的结构特点。
为了强调皇权这个中心
其内景的主要特点是彩绘了众多的龙的图 案

人教版八年级上册第14课《故宫博物院》同课异构课件2

人教版八年级上册第14课《故宫博物院》同课异构课件2

交泰殿
坤宁宫
坤宁宫内景
乾清宫、交泰殿、坤宁宫称“后三 宫”。是皇帝和后妃们起居生活的地 方。思考:其布局和前三殿有什么区 别?
故宫,是我国古代建筑艺术的杰出代表,是 劳动人民智慧的结晶。
但是它是为封建统治阶 段服务的,是封建统治者奢 侈享乐的场所。据记载,故 宫中生活费用平均每天需白 银一万两以上。其中皇帝一 顿饭费用,可供五千贫苦百 姓吃一天。而清朝光绪年间, 山西、陕西、河南等省贫民 因饿死达130多万人。
明代皇帝在该殿册 立皇后和皇太子。 清代起,皇帝在此 宴请 王公大臣。 雍正皇帝时,保和 殿是举行殿试 的 固定场所。
乾清宫是皇帝处理日常政 务、批阅各种奏章的地方。 中间“正大光明”四字是 顺治的笔迹 。其意是标榜 自己的所做所为都是正当 适合,光明磊落的。
清代,乾清宫 是皇帝死后停放灵柩地方。不 论皇帝死在什么地方,都要把灵柩运到乾清宫 停放几天
太和门是宫中 太和门两侧各设铜狮一尊,左雄右 等级最高的门。雌,威武凶猛。雄狮脚踏绣球,象 是三大殿的正 征权力和天下,雌狮左足抚幼狮, 门。 象征子嗣昌盛。
太和殿是紫禁城内最体现中国帝制权力的象征,不仅 面积是紫禁城诸殿中最大的一座,而且型制也是最高 规格.俗称“金銮殿”,高28米面积2380平方米,是我国 现存最早的土木结构建筑. 在明清王朝,太和殿的主要 用途是什么?
思考:当时中和殿 主要作用是什么?
皇帝在举行大典 之前,先在这里休 息。
中和殿内宝座前左右两侧的四只金质四腿独角 异兽。它是想像中的一种神兽,传说日行18000 里,懂得四方语言,通晓远方之事。放在皇帝 宝座两旁,寓意君主圣明 。
“保和”出自《周易》:“保合大和,乃利 贞。”意思是保持好事物间的协调关系。
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二、内廷包括
乾清宫 皇帝处理日常事物、批阅奏章、接见使节 交泰殿 (皇帝结婚的地方) 坤宁宫
东西六宫
三、内廷主要是皇帝和后妃们起居的地方。
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42
.
43
.
44
与三大殿在外观上的 区别是只有一级台阶
乾清宫
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45
乾清宫
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46
乾清宫,内廷后三宫之一乾清宫建筑规模为内廷之 首,作为明代皇帝的寝宫,自永乐皇帝朱棣至崇祯皇帝 朱由检,共有14位皇帝曾在此居住。清代康熙以前,这 里沿袭明制,自雍正皇帝移住养心殿以后,这里即作为 皇帝召见廷臣、批阅奏章、处理日常政务、接见外藩属 国陪臣和岁时受贺、举行宴筵的重要场所。
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交泰殿:内廷后三宫之一,位于乾清宫和坤宁宫之
间交泰殿为皇后千秋节受庆贺礼的地方。
清代,于此殿贮清二十五宝玺。
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坤宁宫
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富有生活气息的内廷
故宫建筑的后半部叫内廷,以乾清宫、交泰 殿、坤宁宫为中心,东西两翼有东六宫和西六宫, 是皇帝平日办事和他的后妃居住生活的地方。后 半部在建筑风格上同于前半部。前半部建筑形象 是严肃、庄严、壮丽、雄伟,以象征皇帝的至高 无上。后半部内廷则富有生活气息,建筑多是自 成院落,有花园、书斋、馆榭、山石等。在坤宁 宫北面的是御花园。御花园里有高耸的松柏、珍 贵的花木、山石和亭阁。名为万春亭和千秋亭的 两座亭子可以说是目前保存的古亭中最华丽的了。
为了清楚地展示空间顺序,作 者一方面恰当选择事物的立足 点,一方面准确地运用方位词 语,有条理地加以说明。
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汉字积累
矗立(chù) 鳌头(áo) 湛蓝(zhàn) 琉璃(liú)
鎏(liú)金 蟠龙(pán) 中轴线(zhóu) 金銮殿(luán)
击磬(qìng) 玉玺(xǐ) 檀木(tán) 攒(cuán)
两代(1368—1911年)的皇宫,现称为
“故宫博物院”。故宫的整个建筑金碧辉煌,
庄严绚丽,被誉为世界五大宫之一(北京故
宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白
宫、俄罗斯克里姆林宫),并被联合国科教
文组织列为“世界文化遗产”。
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8
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初读文本
本文说明对象是什么? 故宫博物院
故宫博物院的 特征是什么?
按文章的说明顺序填写下面的故宫示意图。
武英殿
神武门
御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫 保和殿
中和殿
太和殿
汉白玉石桥
午门 .








间 文文华华殿殿 说

顺Leabharlann 金水河 序17文章结构
(1段)概括说明故宫的位置、历史及地位。
(2段)简介故宫总体布局及建筑特色。
(3段)紫禁城正门(午门)内外:天安门——端门——午门(五凤楼)— —庭院——金水河——汉白玉石桥——太和门
条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白 色大圆珠,_周__围_环绕着六颗小珠,龙头、宝
珠正对着下面的宝座。梁坊间彩画绚丽,有
双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙, 多态多姿,龙身____还周衬围托着流云火焰。
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太和殿的外观和内景,说明顺序:外 — 内。
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太和殿是举行重大典 礼的地方。皇帝即位、生 日、婚礼和元旦等都在这 里受朝贺。
(4段)三大殿外观、规模 (5段)太和殿外形 (色彩) (6段)太和殿内景 (图案) (7段)太和殿位置 (中心) (8段)太和殿用途 (仪仗) (9段)中和殿概貌、用途 (休息) (10段)保和殿用途 (殿试) (11段)“前朝”“内廷”通道(分界地带)
(12段)乾清宫用途(处理政务、批阅奏章) (13段)交泰殿,坤宁宫用途(皇后受庆贺礼) (14段)(与前三殿比较)写后三宫特点 (15段)御花园(园林特色)
人可以踏上。独占鳌头比喻取得第一名。
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14
听读课文:作者按照什么顺序,向我们介绍了哪些建 筑?(圈画出方位词语,建筑名称及用途)
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北 南
神武门 御花园
坤宁宫
交泰殿
乾清宫
乾清门 保和殿 中和殿
太和殿
汉白玉石桥 太和门
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午门
金水河




的 说
南明
到顺
北序
的填

写 下
间面
顺的

故 宫

意 图16
规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一。
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10
速读文本
读课文第一自然段和最后一自 然段,你能发现建筑物说明文写作 上的一般规律吗?
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我们的发现:
说明顺序——空间顺序
开篇一般要交代:建筑物的地位、地理位置、建造年代。 最后要总结: 点明了故宫的特征是:宏伟的建筑群;和谐统一的布局 采用了总---分---总的结构特点。
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中和殿是举行大典时皇帝休息的场所。
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雍正后,保和殿是举行最后一级考试——殿试的地方。
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前朝
从保和殿出来,下了石级,是一片小广场。西起隆 宗门,东到景运门。它把紫禁城分为前后两大部分,广场 以南,主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿和武英殿叫 “前朝”。
一、广场以北,乾清门以内叫“内廷”
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24
中和殿



殿

殿
这里最吸引人的建筑是三座大殿:太和殿、 中和殿和保和殿。它们都建在汉白玉砌成的 8米高的台基上,远望犹如神话中的琼宫仙 阙。
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殿 顶
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大殿_正__中_是一个约两米高的朱漆方台,_上__面_ 安放着金漆雕龙宝座,_背__后_是雕龙屏。方台 _两__旁_有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘 绕着矫健的金龙。仰望殿顶,_中__央_藻井有一
(16段)从景山鸟瞰故宫
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序空 间
分顺
总 18
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19
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20
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21
午门是紫禁城的正门,位于紫禁城南北轴线。其前有端门、天安 门(皇城正门,明代称承天门)、大清门(明代称大明门),其后有 太和门(明代称奉天门,后改称皇极门,清代改今名)。
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太和门是紫禁城内最大的宫门,也是外朝宫殿的正门。
乾清宫(qián) 坤宁宫(kūn) 诏(zhào)书
肃穆(mù) 上谕(yù) 额枋(fāng) 藻井(zǎo)
矫健(jiǎo) 妃嫔(pín) 修缮(shàn) 迥然不同
(jiǒng)
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13
词语积累
玲珑:精巧细致。 湛蓝:深蓝。 布局:全面安排。 肃穆:严肃而恭敬。 幽雅:幽静而雅致。 悠扬:形容声音时高时低,和谐动听。 井然有序:形容整齐的样子。 迥然不同:形容差别很大。迥:远,差得远。 鳌头:指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头,考上状元的
同学们,如果你去北京,一定要去看看……
颐和园
天坛
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1
水立方
鸟巢
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2
长城
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3
但这个地方你必须去!
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4
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5
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6
故宫(紫禁城)
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7
故宫概况
故宫位于北京市中心,也称“紫禁
城”。始建于明永乐四年(1406年),建
成于永乐十八年(1420年),距今约有600
年的历史。今天人们称她为故宫,意为过去
的皇宫。这里曾居住过24个皇帝,是明清
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