高考历史一轮复习课件
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高考历史大一轮复习课件模块鸦片战争太平天国运动甲午战争和八国联军侵华
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过双方协议。
鸦片战争的影响与意义
01
鸦片战争是中国近代史的开端， 使中国开始沦为半殖民地半封建 社会。
02
《南京条约》的签订，破坏了中 国的领土完整和关税主权，便利 了英国对华的商品输出。
03
鸦片战争促进了中国自然经济的 解体，推动了近代民族工业的兴 起。
04
鸦片战争也唤醒了部分中国人的 民族意识，开始了向西方学习的 历程。
日本为了实现其侵略野心 ，蓄意挑起战争，于1894 年7月25日在朝鲜半岛海域 突然袭击中国海军，甲午 战争爆发。
甲午战争的过程与结果
01
战争分为两个阶段，第一次为黄 海海战，中国海军损失惨重；第 二次为威海卫之战，北洋舰队全 军覆没。
02
甲午战争以中国的失败而告终， 清政府被迫签订丧权辱国的《马 关条约》。
八国联军侵华的影响与意义
9字
9字
八国联军侵华加速了清朝的灭亡 和中国封建社会的结束。
1
3
八国联军侵华激发了中国人民的 民族意识和反抗精神，推动了民
主革命的发展。
9字
《辛丑条约》的签订使中国进一
2
4
9字
八国联军侵华也暴露了列强的贪
步沦为半殖民地半封建社会，加
婪和侵略本质，促使中国更加坚
深了民族危机。
四次历史事件的比较与分析
性质比较
鸦片战争是一场侵略战争，太平天国运动是一场农民起义，甲午战争是一场对外抗战，而 八国联军侵华则是一场帝国主义列强联合侵略中国的战争。
原因分析
鸦片战争的爆发源于英国的殖民扩张和中国的闭关锁国政策；太平天国运动则是由于清朝 政治腐败、土地兼并严重等社会问题引发的；甲午战争的背景是中日两国在朝鲜半岛的利 益冲突；八国联军侵华则是列强企图瓜分中国的结果。
过双方协议。
鸦片战争的影响与意义
01
鸦片战争是中国近代史的开端， 使中国开始沦为半殖民地半封建 社会。
02
《南京条约》的签订，破坏了中 国的领土完整和关税主权，便利 了英国对华的商品输出。
03
鸦片战争促进了中国自然经济的 解体，推动了近代民族工业的兴 起。
04
鸦片战争也唤醒了部分中国人的 民族意识，开始了向西方学习的 历程。
日本为了实现其侵略野心 ，蓄意挑起战争，于1894 年7月25日在朝鲜半岛海域 突然袭击中国海军，甲午 战争爆发。
甲午战争的过程与结果
01
战争分为两个阶段，第一次为黄 海海战，中国海军损失惨重；第 二次为威海卫之战，北洋舰队全 军覆没。
02
甲午战争以中国的失败而告终， 清政府被迫签订丧权辱国的《马 关条约》。
八国联军侵华的影响与意义
9字
9字
八国联军侵华加速了清朝的灭亡 和中国封建社会的结束。
1
3
八国联军侵华激发了中国人民的 民族意识和反抗精神，推动了民
主革命的发展。
9字
《辛丑条约》的签订使中国进一
2
4
9字
八国联军侵华也暴露了列强的贪
步沦为半殖民地半封建社会，加
婪和侵略本质，促使中国更加坚
深了民族危机。
四次历史事件的比较与分析
性质比较
鸦片战争是一场侵略战争，太平天国运动是一场农民起义，甲午战争是一场对外抗战，而 八国联军侵华则是一场帝国主义列强联合侵略中国的战争。
原因分析
鸦片战争的爆发源于英国的殖民扩张和中国的闭关锁国政策；太平天国运动则是由于清朝 政治腐败、土地兼并严重等社会问题引发的；甲午战争的背景是中日两国在朝鲜半岛的利 益冲突；八国联军侵华则是列强企图瓜分中国的结果。
2025届高考历史一轮总复习专题一 第6课先秦至秦汉的经济生活与文化传承课件
农业模式
逐渐形成北方旱田和南方水田两种__精__耕__细__作____的农业 技术体系
2.生产工具与劳作方式。 (1)农业工具。
材质主要有骨、竹、木、石、蚌、铜、铁等；制作从打击制作 耕作工具
到_____磨__制_____再到冶炼；战国时期，铁制农具逐渐推广
原始社会用陶器灌溉；人们已经懂得利用____杠__杆______原理灌 灌溉工具
(3)铁犁牛耕：春秋末年出现牛耕和铁农具；战国时期，铁农具的使用更为 普遍，铁器时代到来，牛耕得到推广。随着社会发展，犁耕技术不断进步， 尤其是唐代曲辕犁的出现，奠定了后世传统耕犁的基本模式，大大提高了 古代农业生产水平。
史料证史——秦律体现的经济措施 史料 云梦出土的秦简中，出现了二十多个《秦律》的律名，如《田律》 《厩苑律》《仓律》等。……秦代规定市场设置有序化，形成了固定的商 品交易市场。《秦律十八种》之《司空律》《金布律》中均出现过 “市”“市肆”“南街”等名词。《金布律》有如下规定：钱十一当一布， 其出入钱以当金、布，以律。贾市居列者及官府之吏，毋敢择行钱、布。 有卖及买也，各婴其贾(价)；小物不能各一钱者，勿婴。在财政会计方面， 确立财政收支的凭证制度和审核制度——“上计制度”。如《田律》规定： “乘马服牛稟，过二月弗稟、弗致者，皆止，勿稟致。”
3．集镇、城市的兴起。 (1)集镇的兴起。 ①原始社会末期：___手__工__业__者___在便于交换的地方集聚，古代集镇雏形形 成。 ②商朝：____商__人______的出现使手工业者聚居的地方迅速繁荣，逐渐成为 一定地域内的经济中心。在商人和手工业者聚居的地方筑垒设防，形成 ______集__镇____。
⑤崇德尚贤，推崇天下为公。 ⑥崇尚自强不息，厚德载物。 ⑦主张和而不同。 (2)特点和价值。 ①特点：本土性、多样性、包容性、凝聚性、连续性。 ②价值：是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力；潜移默化地影响着 中国人的___思__维__方__式___和行为方式；维护着中国团结统一的政治局面，为 治国理政和道德建设提供了有益借鉴。
2024届高考一轮复习历史课件(部编版)：现代西方的基层治理、社会保障、医疗卫生与货币体系
英国率先构建了家庭津贴、养老、疾病、失业、伤残和死亡等
二战后 内容的社会保障体系，基本实现了全民覆盖。此后，瑞典、丹
麦、法国、德国、加拿大等都建成了福利国家
——摘编自《国家制度与社会治理》
根据材料，概括近代以来欧洲社会保障体系的特点。并结合所学知识，
分析其不断发展的原因和影响。
答案 (1)特点：强调政府立法；由国家着手建立社会保障体系，对社会 成员提供社会保障。 (2)原因：工业革命的推动和发展，国家干预经济模式的出现，稳定社会 秩序的需要，民主政治的发展和完善。 (3)影响：改善了广大人民群众的生活，缓和了社会矛盾，有利于经济的 发展。但是过度的社会保障加重了国家财政负担，助长了一部分人的惰 性行为。
二、布雷顿森林体系 按照各国货币法定金平价的对比，普遍地与美元建立固
汇率确定 定比例关系 人为地规定汇率波动的幅度，汇率的波动是在国际货币
汇率调节 基金组织的监督下，由各国干预外汇市场来调节 许多国家不能实现货币的自由兑换，对外支付受到一定
货币兑换 的限制
国际储备资产 黄金、可兑换货币和特别提款权，其中黄金与美元并重 几乎包括资本主义世界所有国家和地区的货币，美元是
材料二 美国利用两次世界大战使经济实力一次又一次地飞跃，为纽约 成为世界性的金融中心提供了坚实的物质基础。……二战之后，美元通 过布雷顿森林体系彻底击败英镑，成为货币霸主。美国利用政治手段和 军事力量，在欧洲推行马歇尔计划，在亚非拉地区援助参战国恢复国内 经济，纽约也将金融活动的触角伸向世界的各个角落。
——摘编自丁志杰、陈雪婷《国际金融中心百年变迁启示》 根据材料，概括美国纽约成为世界金融中心的原因，并结合所学知识， 说明美国是怎样进行资本扩张的。
三、现代西方医疗卫生
2024届高考一轮复习历史课件(部编版)：中古时期的亚洲、非洲和美洲
为“阿拉伯数字”
概念阐释
中国史书上的“大食” 唐朝以来的中国史书均称阿拉伯帝国为“大食”，7世纪中叶起，唐朝 文献已将阿拉伯人称为多食、多氏、大寔等。阿拉伯帝国历经626年， 主要有四大哈里发时期(632—661年)和倭马亚王朝(661—750年)、阿拔 斯王朝(750—1258年)两个世袭王朝。倭马亚王朝和科尔多瓦哈里发国 因为旗帜尚白，所以中国史书称为“白衣大食”。阿拔斯王朝因为旗帜 尚黑，被称为“黑衣大食”，法蒂玛王朝被称为“绿衣大食”。西欧则 习惯将其称作哈里发国。
学习和创 新相结合
阿拉伯人在征服新地区后，不仅接受了当地民族文化 的影响，而且又吸收希腊、印度文化的许多优秀成果， 创造了新的阿拉伯文化，为人类文明作出了重要贡献
伊斯兰教是阿拉 伊斯兰教不仅是阿拉伯统一的旗帜，同时也是中古时
伯文化的灵魂 期阿拉伯社会文化进步的旗帜
返回
主题二
中古时期的非洲和 美洲文明
抓住时空，合理推理：14世纪，阿拉伯人保存的典籍传到欧
洲，其中包括指南针技术、人文主义(冒险精神)的典籍、古 关键能力
过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响
2.南亚国家 (1)笈多帝国 ①兴起：4世纪初，兴起于恒河中游，几乎征服了北印度。 ②统治：帝国政局稳定，经济繁荣，但政令不够统一。 ③宗教：_印__度__教__逐渐发展为印度的主要宗教。 (2)德里苏丹国 ①兴起：13世纪初，印度建立德里苏丹国。 ②统治：最高统治者称苏丹。地方划分为行省，行省总督由苏丹任命， 重要职位由穆斯林担任。 ③宗教：以伊斯兰教为国教。
3.东亚国家
(1)日本
大化 646年，_孝__德__天__皇__改革，经过约半个世纪的改革，日本模仿中国
改新 建立了中央集权国家
概念阐释
中国史书上的“大食” 唐朝以来的中国史书均称阿拉伯帝国为“大食”，7世纪中叶起，唐朝 文献已将阿拉伯人称为多食、多氏、大寔等。阿拉伯帝国历经626年， 主要有四大哈里发时期(632—661年)和倭马亚王朝(661—750年)、阿拔 斯王朝(750—1258年)两个世袭王朝。倭马亚王朝和科尔多瓦哈里发国 因为旗帜尚白，所以中国史书称为“白衣大食”。阿拔斯王朝因为旗帜 尚黑，被称为“黑衣大食”，法蒂玛王朝被称为“绿衣大食”。西欧则 习惯将其称作哈里发国。
学习和创 新相结合
阿拉伯人在征服新地区后，不仅接受了当地民族文化 的影响，而且又吸收希腊、印度文化的许多优秀成果， 创造了新的阿拉伯文化，为人类文明作出了重要贡献
伊斯兰教是阿拉 伊斯兰教不仅是阿拉伯统一的旗帜，同时也是中古时
伯文化的灵魂 期阿拉伯社会文化进步的旗帜
返回
主题二
中古时期的非洲和 美洲文明
抓住时空，合理推理：14世纪，阿拉伯人保存的典籍传到欧
洲，其中包括指南针技术、人文主义(冒险精神)的典籍、古 关键能力
过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响
2.南亚国家 (1)笈多帝国 ①兴起：4世纪初，兴起于恒河中游，几乎征服了北印度。 ②统治：帝国政局稳定，经济繁荣，但政令不够统一。 ③宗教：_印__度__教__逐渐发展为印度的主要宗教。 (2)德里苏丹国 ①兴起：13世纪初，印度建立德里苏丹国。 ②统治：最高统治者称苏丹。地方划分为行省，行省总督由苏丹任命， 重要职位由穆斯林担任。 ③宗教：以伊斯兰教为国教。
3.东亚国家
(1)日本
大化 646年，_孝__德__天__皇__改革，经过约半个世纪的改革，日本模仿中国
改新 建立了中央集权国家
高考历史一轮综合复习课件：第1讲(人教版)
• 一、夏、商、西周的政治制度 • 1．从禅让到王位世袭 • (1)王位世袭制代替禅让制，王位传承的父子方相式传
有__________和兄终弟及。 • (2)夏商的政治特点：王权具神有秘 ________色彩。
(3)夏商的行政制度① ②中 地央 方： ：设 封有 侯相 和、 伯卿 ，士 定等 期， 向掌 商管 王政 纳务 贡。 ， 并奉命征伐。
• (2)消极作用：诸侯在封地内有权分封卿大夫、 设置官员、建立武装、扩大统治区域，具有 较大的独立性，为分裂割据提供了条件。
二 宗法制问题 主题1 大宗与小宗
• 图解：
•
划分大宗、小宗的依据是血缘关系
的亲疏、嫡庶之别，大宗、小宗是相对的，
并不是一成不变，每一宗都实行嫡长子继承
制。
主题2 宗法制的影响
• 导读 (1)注意材料的来源(出处)；(2)注意材 料中的显性信息；(3)注意图例表示的内容。
•
本史料反映出分封的对象主要是王
族、功臣、古代帝王的后代。从布局上，王
族占据战略要地，是分封的主体，直观地反
映了“拱卫王室”的分封意图。
主题3 分封制的作用
• (1)积极作用：西周初期，周王有较高的权威， 周王对诸侯国有较强的号召力和向心力。诸 侯国对周王室起到拱卫作用，使周朝不仅巩 固了统治，而且扩大了疆域，成为地域空前 广大的奴隶制国家。
一 分封制问题 主题1 分封制的目的
• 史料 封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏 蔽周室。
• ——顾炎武
•
本史料中的“封建”指分封制，反映
出其实施的目的是拱卫王室，巩固西周统治。
主题2 分封制的对象与布局
• 史料一 《荀子·儒效篇》记载：“(周公)兼 制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”
2023届高考历史一轮复习第1课 文明的产生与早期发展(课件)
——[英]罗曼·柯兹纳里奇：《长思短
想—当短视与速成正在摧毁社会，如何用长期思
考缔造更好的未来》
第五单元 工业革命与马克思主义的诞生
册
第六单元 世界殖民体系与亚非民族独立运动
第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变
第三大单元 休戚相关的共同体与信息时代的迭新
第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势
复习任务一：请用唯物史观的基本原理阐述古代文明产生的历程
复习任务二：根据视频和表格内容，概括古代文明产生和早期发展的共同特征
古代文明产生和早期发展情况一览表
建筑：乌尔城遗址
文字：印章文字
古代文明产生和早期发展的共同特征
1、地理位置：基本上位于北半球温带地区 2、地理环境：多临近大河大海流域 3、文明标志：以古代城市、文字的产生、 国家的形成为主要标志 4、基本态势：呈分散性、相对独立发展
——马克垚主编《世界文明史》
第1课 文明的产生与早期发展
第一单元 古代文明的产生与发展
（纵向）
第一大单元 多元发展格局与农耕时代的来临
中
第二单元 中古时期的世界
第2课 文明的扩展与交流 （横向）
外
历 史
第三单元 走向整体的世界
纲
第四单元 资本主义制度的确立
要 下
第二大单元 走向整体的世界与工业时代的到来
——吴于廑、齐世荣《世界史》
历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动， 同时各文明之间也在不断地交流。文明的交流是指组成文明的 诸因素，如语言、宗教、科学、技术、政治经济组织、风俗习 惯等，在不断地进行传播和接受，它们在形成文明纵向发展的 同时，横向上也在相互运动，这是使文明变化的一个重要原因。
想—当短视与速成正在摧毁社会，如何用长期思
考缔造更好的未来》
第五单元 工业革命与马克思主义的诞生
册
第六单元 世界殖民体系与亚非民族独立运动
第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变
第三大单元 休戚相关的共同体与信息时代的迭新
第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势
复习任务一：请用唯物史观的基本原理阐述古代文明产生的历程
复习任务二：根据视频和表格内容，概括古代文明产生和早期发展的共同特征
古代文明产生和早期发展情况一览表
建筑：乌尔城遗址
文字：印章文字
古代文明产生和早期发展的共同特征
1、地理位置：基本上位于北半球温带地区 2、地理环境：多临近大河大海流域 3、文明标志：以古代城市、文字的产生、 国家的形成为主要标志 4、基本态势：呈分散性、相对独立发展
——马克垚主编《世界文明史》
第1课 文明的产生与早期发展
第一单元 古代文明的产生与发展
（纵向）
第一大单元 多元发展格局与农耕时代的来临
中
第二单元 中古时期的世界
第2课 文明的扩展与交流 （横向）
外
历 史
第三单元 走向整体的世界
纲
第四单元 资本主义制度的确立
要 下
第二大单元 走向整体的世界与工业时代的到来
——吴于廑、齐世荣《世界史》
历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动， 同时各文明之间也在不断地交流。文明的交流是指组成文明的 诸因素，如语言、宗教、科学、技术、政治经济组织、风俗习 惯等，在不断地进行传播和接受，它们在形成文明纵向发展的 同时，横向上也在相互运动，这是使文明变化的一个重要原因。
2024届高考一轮复习历史课件(部编版)：近代西方的法律教化与文官制度
法国 拿破仑建立的“大学区”制度，确立了保留至今的国民教育制度 洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的_柏__林__大__学__，促成大学
德国 职能的转变，将教学与研究结合在一起 大学则逐渐倾向于世俗化与_商__业__化___，使更多的人有机会接受大
Hale Waihona Puke 美国 学教育2.图书馆的成长(选必3，P80) (1)在西方，修道院、大教堂和大学图书馆，在保存古典时期文化遗产方 面发挥了重要作用。私人图书馆也随之兴起。 (2)19世纪下半叶，英、美等国出现近代公共图书馆。
(4)1870年 ①规定多数重要文官职位必须通过公开竞争考试择优录用。 ②文官委员会有权独立决定文官的基本录用条件，文官制度最终确立。 2.西方文官制度的扩展 (1)1883年，美国国会通过《_美__国__文__官__法_》，建立了文官制度。 (2)第二次世界大战后，法国、德国和日本等国的文官制度也最终建立 起来。
发展
中古时期，各日耳曼王国在习惯法的基础上编纂了一 “日耳
批成文法，称为“日耳曼法”，作为庄园法庭审判的 曼法”
依据
教会法
教会根据_基__督__教__神__学__，制定和颁布了教会法
(1)12世纪前后，建立在习惯法基础上、全国普遍适用的法
律在英国逐渐形成，这就是普通法。
普通法系
(2)美国等很多国家在学习英国法律的基础上制定了本国法
文官制度提供了借鉴
工业革命 的完成
工业革命后，资产阶级从功利主义原则出发，要求政府 的管理像工业生产一样，尽可能地提高效率，削减不必 要的行政开支，这成为推动文官制度改革的巨大原动力
拓展深化
随着工业化的发展，政府管理职能日益扩大，机构设置不断 政府管理
探究 强化关键能力
德国 职能的转变，将教学与研究结合在一起 大学则逐渐倾向于世俗化与_商__业__化___，使更多的人有机会接受大
Hale Waihona Puke 美国 学教育2.图书馆的成长(选必3，P80) (1)在西方，修道院、大教堂和大学图书馆，在保存古典时期文化遗产方 面发挥了重要作用。私人图书馆也随之兴起。 (2)19世纪下半叶，英、美等国出现近代公共图书馆。
(4)1870年 ①规定多数重要文官职位必须通过公开竞争考试择优录用。 ②文官委员会有权独立决定文官的基本录用条件，文官制度最终确立。 2.西方文官制度的扩展 (1)1883年，美国国会通过《_美__国__文__官__法_》，建立了文官制度。 (2)第二次世界大战后，法国、德国和日本等国的文官制度也最终建立 起来。
发展
中古时期，各日耳曼王国在习惯法的基础上编纂了一 “日耳
批成文法，称为“日耳曼法”，作为庄园法庭审判的 曼法”
依据
教会法
教会根据_基__督__教__神__学__，制定和颁布了教会法
(1)12世纪前后，建立在习惯法基础上、全国普遍适用的法
律在英国逐渐形成，这就是普通法。
普通法系
(2)美国等很多国家在学习英国法律的基础上制定了本国法
文官制度提供了借鉴
工业革命 的完成
工业革命后，资产阶级从功利主义原则出发，要求政府 的管理像工业生产一样，尽可能地提高效率，削减不必 要的行政开支，这成为推动文官制度改革的巨大原动力
拓展深化
随着工业化的发展，政府管理职能日益扩大，机构设置不断 政府管理
探究 强化关键能力
2024届高考一轮复习历史课件(部编版)：世界古代的政治制度和人类迁徙与战争
域文化的发展产生了重要影响。
族群
概况
结果
(1)公元前17世纪，建立赫梯帝国，曾
占领巴比伦城。
公元前13世纪末因陷入
赫梯人
(2)公元前14世纪，赫梯帝国进入鼎盛 内战逐渐衰落
时期，多次与__埃__及__发生争霸战争
公元前6世纪，崛起于伊朗高原，建 西亚和北非文明区首次
波斯人 立了历史上第一个地跨亚、非、欧三 被统一起来
洲的大帝国，并数次入侵希腊
(1)公元前2000年左右形成。
(2)思考人类与自然、个人与社会的 希腊文明成为西方文明 希腊人
关系等问题，在哲学、科学、文学、的一个重要源头
建筑和艺术等多个领域取得成就
(1)从印度河流域推进到恒河流域， 种姓制度和_佛__教__成为
把马和铁等带到印度。
古代印度社会的重要符
元2世纪) 欧洲 日耳曼人在与__罗__马__帝__国__的接触中不断南迁
(1)在中国，匈奴人逐步内迁，并在中原地区建立政
权；鲜卑人、氐人和羌人等也逐渐迁徙到中原，形
成中国北方的民族大交融；部分北方人民因战乱南
亚洲
第二次(3—
迁，促进了江南地区的开发。
6世纪)
(2)7世纪，_阿__拉__伯__人__开始扩张；8世纪中期，建立
第十五元
古代史部分微专题整合
第47讲
世界古代的政治制度和人类迁徙与战争
课标要求
1.了解古代至近代西方政治体制各主要类型的产生和演变 过程。 2.通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性。 3.认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出 的贡献。
考点定位
1.西方古代城邦国家政治制度的特征。 2.中古时期的等级君主制与议会君主制。 3.古代区域文化的特点及形成不同地域文化的原因。
2024届高考一轮复习历史课件(部编版)：世界古代的食物生产、商业贸易与居住环境
古罗马
建设的标准
欧洲中 古时期
出现了一些以手工业者和商人为核心的新型城市和城镇
4.民居的建造
人们用黏土和芦苇混合制成的砖块建造房屋，用木材作支 两河流域
撑屋顶的栋梁 (1)古埃及大多数房屋用泥和木材修建。 古代埃及 (2)_庭__院___是家庭活动的场所，院落的周围有柱廊 (1)带有列柱围廊的中庭是民居的核心。 (2)混凝土普及后，混凝土、拱券和希腊柱式相结合，成为 古希腊罗马 古罗马建筑最主要的特征。 (3)3－4世纪时，集体住宅——__复__合__式__公__寓__出现
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落实
典题演练
(2022·烟台月考)婆罗门曲为天竺佛教舞曲，后从西域、中亚诸国传入唐 朝，经凉州(甘肃武威)都督杨敬述改制、加工，传入长安后又经唐玄宗 修改、润色，更名“霓裳羽衣舞”，风靡一时。这反映了 A.对外交流助推文化趋同 B.三教合一促进文化繁荣 C.文化交融推动艺术创新 D.丝绸之路造就盛唐气象
美洲 马铃薯
终身使用。
(2)为了充分利用资源，两年不耕作
的土地将被村社收回
2.影响：大河流域灌溉农业发达，孕育出古巴比伦文明、古埃及文明、 古代中国文明和古代印度文明。
探究 强化关键能力
视角 古代东西方耕作方式的差异 材料 在罗马帝国时代，来源于地中海地区的二田制已在高卢、不列颠部分地 区实行，后来才逐步在二田制和抛荒制基础上发展起三田制。三田制已是西欧 中世纪农业技术的最重要进步之一。与西欧不同，我国战国秦汉时代推广铁犁 牛耕，进入传统农业社会发展阶段后，没有插入一个普遍化的二田制、三田制 休耕农业发展时期，而是直接过渡到轮作制和复种制。诸子著作留下了当时农 业生产“一年两收”和“四年五熟”的记载。《氾胜之书》记有“区种麦…… 禾收，区种”，说明当时关中地区已实行谷子和冬麦轮作复种。 ——摘编自卢锋《精耕细作的技术体系——我国传统农业生产力系统考察之二》
高考一轮复习历史课件：必修一 古代中国的政治制度(共21张PPT)(共21张PPT)
二、西周分封制
2、目的： 巩固统治 3、分封的对象： 子弟（王族）、功臣、先代的贵族
4、权利： 受封土地和人口、再分封、世袭统治权 5、义务：朝贡、军赋、力役、
6、诸侯国： 鲁、齐、燕、卫、宋、晋；等
7、作用：巩固统治；扩大疆域。
8、解体：春秋时周王室衰微，诸侯争霸.名存实亡． 战国时被郡县制取代.
2、官员的产生和待遇不同：分封的诸侯职位世袭， 并拥有封地；郡县的官吏由皇帝任免，官吏只有俸 禄没有封地。 3、与中央的关系和影响不同：封国有很强的独立性， 易发展为割据势力；郡县完全听命于中央，有利于 中央集权的加强和国家的统一。
4、性质不同：前者是贵族政治；后者是官僚政治
地方行政区划的演变：
• 秦汉：郡、县（汉初郡国并行制；东 汉出现州、郡、县）
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2821.8.28Saturday, August 28, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。03:32:5803:32:5803:328/28/2021 3:32:58 AM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2803:32:5803:32Aug-2128-Aug-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。03:32:5803:32:5803:32Saturday, August 28, 2021
32））最商高：执宗政法集制团；尚未实现权力的高 度集3）中周；：（宗分法封制制、下分诸封侯制权、力礼较乐大制）；
专题一 古代中国的政治制度（复习）
2024届高考历史一轮总复习必修中外历史纲要上第八单元第24课全民族浴血奋战与抗日战争的胜利课件
(3)1942 年，中国组建远征军入缅作战，救出了 7000 多名被 日军围困的英军，成功地粉碎了德、意、日法西斯将欧亚战场连 成一体的企图。
【构图解史】全面抗战
主题 中国共产党在抗日战争中的 中流砥柱作用
【史料实证】 史料一 ……中国共产党全国党员发展到 121 万，中共领导 的军队发展到 127 万人，并组建了 200 万民兵；且拥有了除陕甘 宁以外的大小 18 个抗日根据地。同时中共还在政治、思想理论上
明，边区政府( ) A.具备了新民主主义的特征
B.脱离了国民政府管辖 C.代表根据地社会全体意志 D.仿行苏联的政治制度 解析：选 A。由材料“由议会选举政府”可知，政府由民主 选举产生，是民主政治的体现，由材料“是一切赞成抗日又赞成 民主的人们的政权”可知，抗日战争时期的民主政权充分调动了 社会各阶级反帝反封建的热情，体现出新民主主义的特征，故选 A 项。
【历史解释】中国共产党在全民族抗战中的中流砥柱作用 (1)思想上：以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思 列宁主义基本原理同中国革命具体实际相结合，创立和发展了毛 泽东思想，为抗日战争的胜利起到了重要的思想指导和战略指导 作用。
(2)组织上：中国共产党积极倡导、促成、维护抗日民族统一 战线，成为凝聚全民族抗战力量的杰出组织者和鼓舞者。
…… 七、群众组织，有自卫队、农救会、青救会、妇救会、儿童 团…… 八、群众武装，一般每县有个独立团，县长兼团长；有的有 个基干大队；根据地内有游击小组。
——摘自《冀鲁豫边区的概况》(1940 年 4 月)
材料二 你们在去年一年打了大小几千次的仗，打死五万以 上的敌伪军，打退了常常几倍几十倍的敌人进攻……收复了许多 的失地，许多抗日根据地的面积和人口是扩大了……你们的大功 劳，中国人民永远不会忘记，各国人民也已明白。
高考历史一轮复习讲解课件：必修1第3单元单元总结升华与高考探究讲座PPT课件
二、比较太平天国运动、辛亥革命、新民局的原因
四、新民主主义革命时期国共两党关系的演变 1．合作→对抗→再合作
2．再合作→再对抗
3．影响国共两党关系变化的主要因素 (1)两党的阶级性质不同。国民党代表大地主、大资产阶级的利益，中国共产党 代表工农群众的利益。阶级性质不同是国共关系矛盾斗争直至分裂的根本原 因。 (2)社会主要矛盾的变化。当民族矛盾上升为主要矛盾时，两党就有结束对抗走 向合作的可能；当阶级矛盾上升时，两党合作关系就有可能破裂，走向对抗。 (3)国际政治势力的态度与国际环境的影响。 进步的国际政治形势和有利的国际 环境就能促成两党之间的合作；反之，反动的国际政治势力插手，又会加速两 党关系的破裂。
热点考向一
3．(2015· 高考全国卷Ⅱ)1938 年，日本侵略者在北平设
日本侵略者在北平发行 “ 联银 用票”，目的是掠夺财富，转嫁 战争负担， 故 B 项符合题意。 材 料中日本侵略者的金融活动是 在占领区进行的，不是在国统 区，A 项错误；日本侵略者的金 融活动也不是针对抗日根据地 的，C 项错误；材料不涉及物资 管制问题，D 项错误。
国民党颁布《抗战期间宣传名词正误 表》 ，此举抹杀了其他党派对抗战的贡 献，而不是缓和与其他党派的矛盾，故 A 项错误；从题干中“亲日派”“国共 合作 ”“ 抗日民族统一战线 ” 等归为 “谬误名词”可看出国民党压制其他党 派，并不能塑造战时政府的形象，而是 损坏其团结抗日的形象，故 B 项错误； 国民党把 “ 国共合作 ” 作为 “ 谬误名 词”，可知其否认国共合作，但并没有 涉及抗战的领导权问题，故 C 项错误； 从题干中“亲日派”“争取民主”“国 共合作”“抗日民族统一战线”等归为 “谬误名词”可看出国民党压制其他党 派，反对与其他党派民主协商，以维护 国民党一党专制独裁，故 D 项正确。
人教版高三历史一轮复习课件
历史人物分析
古代历史人物
秦始皇
统一六国，建立中央集权 制度，奠定中国封建社会 基础。
汉武帝
开疆拓土，巩固大一统， 推行儒学，开创汉朝盛世 。
唐太宗
开创贞观之治，促进民族 融合，完善科举制度。
中世纪历史人物
武则天
中国历史上唯一女皇帝，巩固唐 朝统治，促进经济发展。
朱元璋
建立明朝，强化君主专制，制定《 大明律》，推动文化发展。
古代历史
古代史概述
从远古时代到封建社会 的形成与发展，包括不 同文明的发展历程和特
点。
古代政治制度
介绍古代国家的政治体 制、官僚制度及权力结 构，分析其对当时社会
的影响。
经济与文化
探讨古代社会的经济基 础、贸易交流以及文化 成就，如哲学、文学、
艺术等。
科技与发明
概述古代科学技术的进 步和重要发明，如四大 发明等，及其对后世的
针对自己的薄弱环节进行重点突破，通过专项练习和强化复习，提高掌握程度。
复习方法与计划
01
模拟考试
02
定期进行模拟考试，模拟真实考 试环境和考试流程，提高应试能 力和心理素质。
应试技巧与策略
审题技巧
学会准确把握题意，提取关键信息，避免因为审题不清而失 分。
应试技巧与策略
答题规范
按照规范要求答题，注意条理清晰、逻辑严密，让答案一 目了然。
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
历史复习策略与技巧
复习方法与计划
制定计划
制定详细的复习计划，将知识点按照时间线和主题进行分类，合理安排每天的学 习任务和复习时间。
复习方法与计划
思维导图法
古代历史人物
秦始皇
统一六国，建立中央集权 制度，奠定中国封建社会 基础。
汉武帝
开疆拓土，巩固大一统， 推行儒学，开创汉朝盛世 。
唐太宗
开创贞观之治，促进民族 融合，完善科举制度。
中世纪历史人物
武则天
中国历史上唯一女皇帝，巩固唐 朝统治，促进经济发展。
朱元璋
建立明朝，强化君主专制，制定《 大明律》，推动文化发展。
古代历史
古代史概述
从远古时代到封建社会 的形成与发展，包括不 同文明的发展历程和特
点。
古代政治制度
介绍古代国家的政治体 制、官僚制度及权力结 构，分析其对当时社会
的影响。
经济与文化
探讨古代社会的经济基 础、贸易交流以及文化 成就，如哲学、文学、
艺术等。
科技与发明
概述古代科学技术的进 步和重要发明，如四大 发明等，及其对后世的
针对自己的薄弱环节进行重点突破，通过专项练习和强化复习，提高掌握程度。
复习方法与计划
01
模拟考试
02
定期进行模拟考试，模拟真实考 试环境和考试流程，提高应试能 力和心理素质。
应试技巧与策略
审题技巧
学会准确把握题意，提取关键信息，避免因为审题不清而失 分。
应试技巧与策略
答题规范
按照规范要求答题，注意条理清晰、逻辑严密，让答案一 目了然。
CATALOG
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SUMMAR Y
04
历史复习策略与技巧
复习方法与计划
制定计划
制定详细的复习计划，将知识点按照时间线和主题进行分类，合理安排每天的学 习任务和复习时间。
复习方法与计划
思维导图法
2024届高考历史一轮总复习必修中外历史纲要上第八单元第23课从局部抗战到全面抗战课件
答案：示例： 观点：历史课程目标切合了救亡图存的时代主题。 评析：中国古代文化辉煌灿烂，科技成就世界领先，对世界 文明发展作出重大贡献，课程目标要求说明“历史上之光 荣”“对于世界文化之贡献”，有利于树立学生的民族自信心与 自豪感。 鸦片战争后，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，课程目标
要求明确“近代所受列强侵略之经过与其原因”“说明现代政治制
②中国共产党。
③爱国学生：1935 年 12 月 9 日，北平学生大规模游行示威， 爆发__一__二__·九__运__动___，抗日救亡运动掀起高潮。
3.西安事变 (1)背景。 ①日本侵华加剧，抗日救亡运动掀起高潮。
②在中共抗日民族统一战线政策的感召下，张学良和杨虎城
实行联共抗日。
③蒋介石亲赴西安逼迫张学良、杨虎城全力“剿共”。
解析：选 D。1894 年日本发动了侵略中国的甲午中日战争， 中国战败后签订了《马关条约》，中国半殖民地化程度大大加深。 1931 年日本又发动了九一八事变，侵占了东三省，《良友》画报 重刊描绘甲午海战的时事画，并呼吁“国难日亟”“国人当如何 造成光荣之历史”，说明《良友》此举意在激励民众共同抵抗日 本的侵略，故 D 项正确。
史料二 1933 年 4—5 月，日军越过长城，进逼平津，并侵占 察哈尔省(今分属内蒙古自治区和河北省)多伦、沽源等地。蒋介石 坚持不抵抗政策，准备与日军签订停战协定。冯玉祥接受中国共 产党的建议和帮助，于 5 月 26 日在张家口通电成立民众抗日同盟 军，先后响应加入者有七八万人。同盟军于 7 月 12 日再克多伦。 对同盟军的抗日斗争，蒋介石始则阻挠破坏，继则武力镇压。10 月中旬，同盟军弹尽粮绝，终于失败。
【对点提升】 1.山西太原县前清举人刘大鹏在辛亥革命后一直以“清代遗 民”自居，直到九一八事变之后，他才逐步放弃“大清”和“民 国”的区分，而基本以“中国人”为其身份认同。作为例证，这
高考历史大一轮复习课件鸦片战争与太平天国运动
鸦片战争加剧了清朝社会矛盾和阶级矛盾，为太平天国运动提供了社会基 础。
太平天国运动在反抗清朝封建统治的同时，也承担了反对外来侵略的任务 ，与鸦片战争有一定的联系。
两者都是中国近代史上的重要事件，对中国社会、政治、经济等方面产生 了深远影响。
对中国近代史意义和价值
鸦片战争标志着中国近代史的开端，使 中国开始沦为半殖民地半封建社会，促 进了中国人民的觉醒和反抗。
19世纪30年代起，英国等列强向中国大量倾销鸦片，导致中国白银大量外流，严重损害了中国人的身心健康和社 会生产力。
民族危机
鸦片贸易加剧了中国的贫困和落后，加深了中国的民族危机。同时，鸦片泛滥也引发了严重的社会问题，如官员 腐败、军队战斗力下降等。
第一次鸦片战争爆发
直接原因
林则徐虎门销烟事件成为第一次鸦片 战争的导火线。英国以此为借口，发 动了对中国的侵略战争。
太平天国运动是中国历史上规模空前的农民 战争，虽然失败了，但沉重打击了清朝封建 统治和外国侵略势力，谱写了中国近代史上 壮烈的一页。
两者共同揭示了中国近代史上的反 侵略、反封建主题，为后来的民主 革命提供了经验和教训。
06
知识拓展：相关人物评价
林则徐禁烟运动及其意义
禁烟运动的背景
19世纪中叶，鸦片贸易泛滥成灾，严重损害中国人民身心健康，林 则徐被任命为钦差大臣，负责禁烟。
武器装备
02
英军拥有先进的枪炮和战舰，而清军则主要使用冷兵器，武器
装备落后。
战术策略
03
英军采取灵活的战术和策略，而清军则墨守成规，战术陈旧。
重要战役及战术分析
广州战役
清军在广州足。
定海战役
清军试图在海上与英军决战，但 遭到英军炮火的猛烈轰击，损失 惨重。此役表明清军海战能力薄 弱。
太平天国运动在反抗清朝封建统治的同时，也承担了反对外来侵略的任务 ，与鸦片战争有一定的联系。
两者都是中国近代史上的重要事件，对中国社会、政治、经济等方面产生 了深远影响。
对中国近代史意义和价值
鸦片战争标志着中国近代史的开端，使 中国开始沦为半殖民地半封建社会，促 进了中国人民的觉醒和反抗。
19世纪30年代起，英国等列强向中国大量倾销鸦片，导致中国白银大量外流，严重损害了中国人的身心健康和社 会生产力。
民族危机
鸦片贸易加剧了中国的贫困和落后，加深了中国的民族危机。同时，鸦片泛滥也引发了严重的社会问题，如官员 腐败、军队战斗力下降等。
第一次鸦片战争爆发
直接原因
林则徐虎门销烟事件成为第一次鸦片 战争的导火线。英国以此为借口，发 动了对中国的侵略战争。
太平天国运动是中国历史上规模空前的农民 战争，虽然失败了，但沉重打击了清朝封建 统治和外国侵略势力，谱写了中国近代史上 壮烈的一页。
两者共同揭示了中国近代史上的反 侵略、反封建主题，为后来的民主 革命提供了经验和教训。
06
知识拓展：相关人物评价
林则徐禁烟运动及其意义
禁烟运动的背景
19世纪中叶，鸦片贸易泛滥成灾，严重损害中国人民身心健康，林 则徐被任命为钦差大臣，负责禁烟。
武器装备
02
英军拥有先进的枪炮和战舰，而清军则主要使用冷兵器，武器
装备落后。
战术策略
03
英军采取灵活的战术和策略，而清军则墨守成规，战术陈旧。
重要战役及战术分析
广州战役
清军在广州足。
定海战役
清军试图在海上与英军决战，但 遭到英军炮火的猛烈轰击，损失 惨重。此役表明清军海战能力薄 弱。
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第16单元
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高
对 殖 民 扩 张 后 果 的 认 识 ： 马 克 思 在 1853 年 写 的 《 不
考 》
高
专 题
列颠在印度统治的未来结果》一文中说：“英国在印度要
考 总
归 纳
完成双重的使命：一个是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式
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·
历
的社会；另一个是建设的使命，即在亚洲为西方式的社会 史
进行的；俄国、日本走的是资本主义改革的道路；而德、 意两国则是通过完成国家统一的方式走上资本主义道路
走 向 高 考 》
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专 题
的。④结局方面，资产阶级反封建的任务已基本完成，资
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本主义制度在世界范围内确立。(2)资本主义制度在世界
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范围内基本确立，表明资本主义和封建主义的矛盾基本解 史
(4)殖民争夺激化了殖民国家间的矛盾，导致局部性
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国际战争的爆发，如1854～1856年的克里米亚战争。 (5)进一步加强了世界各地的联系，世界殖民体系初
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步形成，是资本主义世界体系的重要组成部分，推进了全
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球一体化进程。
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一、经济方面：资本主义经济战胜封建自然经济，
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确立了对世界经济的统治地位
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1．1844年前后，英国完成工业革命，成为“世界工 习
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中 资本主义最发达，拥有的殖民地最多，19世纪中期，英国 史
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成为世界工厂，掌握了世界工业的垄断地位。
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(3)经济体系方面，由于欧洲资本主义的发展及世界
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殖民体系的初步形成，以欧洲为中心的资本主义世界市场
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在19世纪中期初步形成，世界上”，获得了世界工业的垄断地位。
史
中
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2．19世纪20年代起，法国工业革命得到较快发展，
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到19世纪中期，工业革命基本完成，法国成为仅次于英国
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的工业国家。
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3．19世纪以后，美国工业革命得到迅速发展，19世
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纪中期，美国完成了工业革命，东北部工业发展迅速。 4 ． 19 世 纪 早 期 ， 德 意 志 一 些 地 区 也 开 始 了 工 业 革
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专制制度，改革工场手工业时期的落后上层建筑及反对殖
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民压迫等。②领导者方面，这一时期大多数国家的革命、
学 术
改革运动是在工业资产阶级的推动和影响之下进行的。③
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化的特征。法国、美国是通过资产阶级革命的方式
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奠定物质基础。”由此可见：英国对印度的侵略有双重影
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响，即破坏性和建设性。
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四、工人运动方面：工人运动兴起和发展
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义制度在世界范围内确立 经 过 19 世 纪 六 七 十 年 代 的 资 产 阶 级 革 命 和 改 革 ， 如
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俄国1861年改革、德、意统一、美国内战、日本明治维
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新，这些国家或走上资本主义的道路，或为工业资本主义
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发展开辟道路。至此，主要资本主义国家都已经出现，资 史
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命，普鲁士资本主义发展迅速，经济发达。
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这一时期的资本主义经济出现了新特点：(1)经济模
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式方面，工厂取代手工工场成为基本的生产和管理模式，
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工业产值居主导地位。(2)经济格局方面，由于英国工业
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本主义制度在世界范围内确立。
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(1)这一时期的资产阶级革命和改革呈现以下特点：
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①任务方面，这一时期，资产阶级革命和改革的根本使命
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是为工业资本主义的发展扫除障碍，但各国的具体革命任
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务呈现多样化特征，主要有三种类型，即推翻各国的封建 史
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决。但是，封建残余仍然存在，尤其是通过改革步入资本
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主义道路的俄、日等国，封建残余成为影响这些国家正常
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发展的主要因素。
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三、对外关系方面：资本主义列强加紧了在全球的
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扩张和争夺
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1．背景：工业革命的发展促使新兴的资产阶级在世
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界范围内抢占商品市场和原料产地，资本主义国家通过工
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业革命增强了经济和军事实力，为扩张和争夺提供了物质
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2．概况
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(1)扩张：俄国采用武装侵略的扩张方式不断侵吞、 蚕食周边国家；英国用刀枪火炮和廉价商品，在世界其他
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地区被卷入了这个市场中。(4)主要影响方面，推动了自
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由主义革命和改革、民族解放运动的发展和工人运动的兴
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起。综上所述，资本主义经济在世界经济的统治地位确 史
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二、政治方面：资本主义战胜了封建势力，资本主
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的发展。
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(2)造成了亚洲、非洲和拉丁美洲的贫穷，给当地人
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民带来了极大的灾难。
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中
(3)在被侵略征服的地区传播了先进的资本主义生产 史
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方式和思想观念，猛烈冲击了这些地区落后的社会体制，
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促成了资本主义世界体系的形成。
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地区大肆扩张，加紧了对印度、中国、澳大利亚、埃及等
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国的侵略；法国、美国也加紧了对外扩张。
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中
(2)争夺：19世纪中期，为了争夺海外殖民地和欧洲 史
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霸权，资本主义列强之间展开激烈角逐。
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3．影响
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(1)资本主义列强的殖民扩张，促进了本国资本主义