政八下6第一框题 知识助我成长1 中学政治八年级下册课件

教育为人的幸福生活奠基
1、教育的含义
教育， 是以促进人的发展、 教育 ， 是以促进人的发展 、 社会进 步为目的， 以传授知识、 步为目的 ， 以传授知识 、 经验为手 培养人的社会活动。 段 ， 培养人的社会活动 。 教育是人 类文化的一种传承活动和催化活动， 类文化的一种传承活动和催化活动 ， 是连接过去和未来的中介。 是连接过去和未来的中介。
“大眼睛”苏明娟 大眼睛” 已经大学毕业， 已经大学毕业， 被安徽某银行录用
“小鼻涕”胡善 小鼻涕” 辉解放军某后勤 部队战士
“小光头”张天义某大学大二学生 小光头”张天义某大学大二学生
学习改变了他们的命运
道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，月薪400元 道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，月薪400元。 400 某厂招收制袋工,初中文化 身体健康 月薪500元。 某厂招收制袋工 初中文化,身体健康 月薪 初中文化 身体健康,月薪 元 公司招牌工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪8000元。 公司招牌工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪8000元 8000 华工学院招聘客座教授， 国家工资外 华工学院招聘客座教授，除国家工资外，年工资补贴 １０万元 配备一套三居室住房 万元， 一套三居室住房。 １０万元，配备一套三居室住房。
小李的故事
我来 断案： 断案：
小李爸爸这样说吗？ 为什么？ 假如你是老师，你会 如何说服小李的父亲？ 假如你是小李，你还 能通过其他的方式维护 自己的受教育权吗？
2、义务教育的特征 （2）义务教育具有国家强制性
义务教育法第11条规定: 义务教育法第11条规定:父母或其他 11条规定 监护人必须使适龄的子女的义务教育。 同时规定： 同时规定：禁止任何组织或者个人招 用应该接受义务教育的儿童、少年就业。 用应该接受义务教育的儿童、少年就业。
2、教育的重要作用
对个人来讲， 它对于一个人的成长， 对个人来讲 ， 它对于一个人的成长 ， 起着至关 重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备。 重要的作用 。 一方面 ， 教育是每个人生活的准备 。 它通过向个人传递文化帮助人超越一己之见去掌握 前人的经验，分享人类世代积累的知识财富， 前人的经验 ， 分享人类世代积累的知识财富 ， 获得 独立的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能， 独立的必要前提 。 另一方面 ， 它又唤起人的潜能 ， 不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路， 不断提高和革新自己 ， 从而开辟人性发展的道路 ， 奠定走向未来的基础。总之，教育获取知识、 奠定走向未来的基础 。 总之 ， 教育获取知识 、 知识 改变命运。 改变命运。 对国家来说， 对国家来说，教育能提高整个中华民族的科学 文化素质，能成就我们的未来。 文化素质，能成就我们的未来。
知识助我成长
放牛娃的人生哲学
在西北昏黄的天幕下，有这样一段学者和放羊娃的对话： 在西北昏黄的天幕下，有这样一段学者和放羊娃的对话： 你放羊做什么？ “你放羊做什么？” 挣钱” “挣钱” 挣钱做什么？ “挣钱做什么？” 娶媳妇” “娶媳妇” 娶媳妇做什么？ “娶媳妇做什么？” “生娃” 生娃” 生娃做什么？ “生娃做什么？” 放羊” “放羊”
知识改变命运
我们享有受教育的权利
受教育是一项基本的人权。 受教育是一项基本的人权。 所谓受教育权， 所谓受教育权，是指公民有从国 家接受文化教育的机会， 家接受文化教育的机会，以及获 得受教育的物质帮助的权利。 得受教育的物质帮助的权利。
我国普及九年义务教育
1、义务教育的含义
依照法律规定， 依照法律规定，适龄儿童和少年必须 接受的，国家、社会、学校和家庭必须予 接受的，国家、社会、 以保证的国民教育。 以保证的国民教育。
2、义务教育的特征 （1）义务教育具有普遍性
《义务教育法》第5条:不分性别、民 义务教育法》 不分性别、 种族，凡年满6周岁的儿童， 族、种族，凡年满6周岁的儿童，应当入 学接受规定年限的义务教育。 学接受规定年限的义务教育。条件不具备 的地区，可以推迟到7周岁入学。 的地区，可以推迟到7周岁入学。
2、义务教育的特征 （3）义务教育具有免费性
1996年底,原国家教委、 1996年底,原国家教委、国家计委和 年底 财政部三家联合颁布了《 财政部三家联合颁布了《义务教育学校收 费管理暂行办法》，明确规定： 》，明确规定 费管理暂行办法》，明确规定：接受义务 教育的学生免收学费，只缴杂费， 教育的学生免收学费，只缴杂费，符合借 读条件的学生缴借读费，除此之外， 读条件的学生缴借读费，除此之外，未经 三家联合批准或省级人民政府批准， 三家联合批准或省级人民政府批准，任何 学校不得再向学生收取任何费用。 学校不得再向学生收取任何费用。