九年级优生试题

九年级语文质量监测试卷2010.12.13一、基础部分：（20分）1.在下列各小题的横线上写出相应的诗文名句或作家、作品。

(20分)①万里赴戎机，。

(《木兰诗》)②，禅房花木深。

(常建《题破山寺后禅院》)③参差荇菜，左右流之。

, 《关雎》④，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。

(晏殊《》)⑤《爱莲说》中从生长环境的角度描写莲品质高洁质朴的句子是：“予独爱莲之，。

”⑥宋代诗人常写一些哲理诗。

如王安石《登飞来峰》中“ ，自缘身在最高层”⑦朱熹《春日》中“等闲识得东风面，”这样的诗句中就包含着丰富的哲理。

二、阅读部分：（80分）（一）、阅读《读永恒的书》，完成1——5题：（27分）读永恒的书周国平①人类所创造的精神财富是通过各种物质形式保存的，其中最重要的一种形式就是文字。

因而，在我们日常的精神活动中，读书便占据着很大的比重。

一般而言，我们很难想像一个关注精神生活的人会对书籍毫无兴趣。

“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。

”高尔基说的这句话，非常贴切地表明了这一点。

②然而，古今中外的书不计其数，该读哪些书呢?从精神生活的角度出发，我们也许可以极粗略地把天下的书分为三大类。

一是完全不可读的书，这种书只是外表像书罢了，实际上是毫无价值的印刷垃圾，不能提供任何精神的启示、艺术的欣赏或有用的知识。

在今日的市场上，这种以书的面目出现的假冒伪劣产品比比皆是。

二是可读可不读的书，这种书读了也许不无益处，但不读却肯定不会造成重大损失和遗憾。

世上的书大多属于此类。

我把那些专业书籍也列入此类，因为它们只对有关专业人员才可能是必读书，对于其他人却是不必读的书，至多是可读可不读的书。

三是必读的书。

这类书每一个关心人类精神历程和自身生命意义的人都应该读，不读便会是一种欠缺和遗撼。

③应该说，这第三类书在书籍的总量中只占极少数，但绝对量仍然非常大。

它们实际上是指人类文化宝库中的那些不朽之作，即所谓经典名著。

这些伟大作品不可按学科归类，不论它们是文学作品还是理论著作，都必定表现了人类精神某些永恒的内涵，因而具有永恒的价值。

在此意义上，我称它们为永恒的书。

要确定这类书的范围是一件难事，事实上不同的人就此开出的书单一定有相当的出入。

不过只要开书单的人确实有眼光，就必定都会选中一些最基本的好书。

例如，他们决不会遗漏掉《论语》、《史记》、《红楼梦》这样的书，柏拉图、莎士比亚、托尔斯泰这类作家的著作。

④在我看来，真正重要的倒不在于你读了多少名著，古今中外的名著是否全读了，而在于要有一个信念，那便是非最好的书不读。

有了这样的信念，即使你读了许多并非最好的书，你仍然会逐渐找到那些真正属于你自己的最好的书，并且成为它们的知音。

事实上，对于一个具有独特个性的追求的人来说，他的必读书的书单绝非照抄别人的，而是在他自己阅读的过程中形成的，这个书单本身也体现着他的个性。

正像罗曼•罗兰在谈到他所喜欢的音乐大师时说的：“现在我有我的贝多芬了，犹如已经有了我的莫扎特一样。

一个人对他所喜爱的历史人物都应该这样做。

”⑤费尔巴哈说，人就是他所吃的东西。

至少就精神食物而言，这句话是对的。

从一个人的读物大致可以判断他的精神品位。

一个在阅读和深思中与古今哲人文豪倾心交谈的人，与一个只读明星轶闻和凶杀故事的人，他们当然有着完全不同的内心世界。

天下好书之多，一辈子也读不完，我们岂能把只有一次的生命浪费在读无聊的东西上。

1．第①段画线的句子意在说明。

（4分）2．作者认为什么样的书才是永恒的书？。

（4分）3．第⑤段“人就四他所吃的东西”的含义是什么？（5分）4．纵观全文，作者对读书提出了那些建议？（8分）5．好作品往往会在我们心中留下深刻、美好的记忆。

请写出你读过的一本好书的书名或一篇好文章的篇名（课内外均可），并谈谈你从中获得的思想启迪。

（6分）（二）阅读《用小行星撞击小行星》，完成6-9题（21分）用小行星撞击小行星在太空时代的地球保卫战中，法国科学家建议利用小行星来摧毁另外的小行星。

这个有趣的想法并不完美，因为它有可能使地球“沐浴”在大量的小行星碎块当中。

但是，比起让整个人类文明遭受小行星的攻击而最后毁灭来说，这仍是一个不错的想法。

到目前为止，还没有发现哪一颗小行星会与地球发生碰撞。

但从地球上发现的那些巨大的陨石坑来看，不可避免的，会有这样的小行星。

虽然，科学家们一直在思索用各种方法来改变其轨道或摧毁它，比如用太阳帆移动它们，用火箭攻打它们，或者用核弹来对付它们，但一直还没有一个理想的方案。

法国科学家的这个新构想就是捕捉一颗相对较小的小行星，至于如何捕捉它，科学家认为可以向它发送一个机器人。

机器人在小行星的表面上将物质推向宇宙，所产生的反作用力会把小行星逐渐推向拉格朗治点。

拉格朗治点是一个小物体在两个大物体的引力作用下的宇宙空间中的一个点。

科学家就是计划将捕获的小行星推向地球和太阳之间的拉格朗治点。

科学家知道天体在拉格朗治点不需要能量就能保持稳定。

这个“岩石武器”就被控制在那里，它会在地球的前面或者后面绕着太阳转，直到我们需要使用它为止。

假如哪天我们发现有一颗小行星将要碰撞地球，这颗捕捉到的小行星就会和机器人用最初所使用的一样的方法进入它的轨道，与威胁地球的小行星发生碰撞，将其分解成无数个碎块。

碰撞后的碎块是分散的，大约只有10%到20%的碎块会撞向地球，但这些碎块会分布到整个地球表面，不会对地球造成毁灭性的打击。

目前，科学家已经发现了一颗大小正好适合作为保护地球武器的小行星，这颗小行星叫做2000 SG344。

可以利用的类似的小行星还有很多。

研究人员承认，他们的方案还没有完全准备好。

“在捕捉小行星和用它撞击另外的小行星这两个问题上，我们对前者更有信心。

在最后碰撞阶段，小行星必须经过的轨道，是非常不稳定的，对此我们还需要作深入研究。

”6、下列句子中加点的词语在文中分别指代什么？（6分）（1）这个“岩石武器．．．．”就被控制在那里。

（2）我们对前者．．更有信心。

7、第4段中说，“这颗捕捉到的小行星就会和机器人用最初所使用的一样的方法进入它的轨道。

”这“最初所使用的一样的方法”具体指怎样的方法？请作简要回答。

（5分）8、科学家的新构想是利用小行星来摧毁另外的小行星，从而达到保护地球的目的。

从文中筛选关键信息，概括地描述其实施过程。

（5分）9、下列判断都是错误的。

请选择其中的一个，指出其错误所在，并简述理由。

（5分）（1）目前科学家已经发现并捕捉到可作为保护地球武器的小行星，地球文明将免受毁灭性的打击。

（2）在众多的保卫地球的方案中，“用小行星撞击小行星”这一方案最为理想，它已经可以付诸实施。

我选（），理由：（三）阅读《我长大了》一文，回答10——16题。

（32分）（1）小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

（2）终于考进了心目中理想的中学。

带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。

”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。

”（3）于是，我继续等着“长大”的到来。

（4）在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。

”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。

”（5）渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

（6）后来，搬了家。

家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

（7）那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。

一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。

没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。

我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。

（8）许多人围了过来。

我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。

突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。

我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？（9）我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。

老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。

于是，我说，我会常常去看她。

（10）我并不想敷衍她，我决定这么做。

（11）然而，我不知道如何面对父母。

（12）小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。

父亲很和蔼，不时夹菜给我。

我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

（13）依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。

”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。

长大，意味着承担责任。

（14）的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

10．联系上下文，说说下列句子中加点词的意思。

（6分）①小的时候想长大．．②我终于感觉到父母承认了我的长大．．11．用简洁的语言概括本文的主要内容。

（4分）12．在叙述中，详写了哪一件事？作者这样安排的用意是什么？（6分）13．面对被撞倒的老太太，“我”是怎么想的？又是怎么做的？从中反映出“我”具有哪些好的品质？（6分）14．“我”的成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子加以说明。

（5分）15．简要谈谈你对文中划线句子的理解。

（4分）16．仿照“长大，意味着责任。

”的句式另写一个句子，并结合实际谈谈对自己所写的这个仿句的理解。

（6分）仿句：句意理解：答案：2．①关山度若飞②曲径通幽处③窈窕淑女，寤寐求之④无可奈何花落去浣溪沙⑤出淤泥而不染濯清涟而不妖⑥不慢浮云遮望眼万紫千红总是春《读永恒的书》答案9．（3分）一个关注精神生活的人必定会对书籍有兴趣。

（意思对即可）10．（4分）表现了人类精神某些永恒的内涵（2分）、具有永恒价值（2分）的书是永恒的书。

或：关心、探寻人类精神历程和自身生命意义（2分）、具有永恒价值（2分）的书是永恒的书。

（答“人类文化宝库中的不朽之作”或“经典名著”也可得分。

意思对即可）11．（3分）从一个人的读物大致可以判断他的精神品位。

或：一个人所读的书影响或决定着他的精神品位。

（意思对即可）12．（6分）①养成读书的兴趣。

②读具有永恒价值的书。

③树立非最好的书不读的信念。

④读真正属于自己的最好的书。

⑤在独特个性和追求方面成为书的知音。

（每个要点2分，答出其中的三点就得满分。

意思对即可）13．（5分）写出书名或文章的篇名（1分）抓住“思想启迪“，写出具体内容。

（4分）（语句不通、条理不清的，酌情扣分）《用小行星撞击小行星》22、（1）用来撞击威胁地球安全的小行星的那颗小行星（2）捕捉小行星23、机器人在小行星的表面上将物质推向宇宙，所产生的反作用力把这颗小行星推向威胁地球安全的小行星。