人教新课标语文四年级上册：3.9巨人的花园教学课件
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人教版小学语文四年级上册 巨人的花园 PPT课件
小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说 话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看 着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小 男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽， 开出许多美丽的花朵。
“噢！是这么回事呀！”巨 人终于明白，没有孩子的地方就没 有春天。他不禁抱住了那个孩子： “唤来寒冬的，是我那颗任性、冷 酷的心啊！要不是你提醒，春天将 永远被我赶走了。谢谢你！”
“噢！是这么回事呀！”巨 人终于明白，没有孩子的地方就没 有春天。他不禁抱住了那个孩子： “唤来寒冬的，是我那颗任性、冷 酷的心啊！要不是你提醒，春天将 永远被我赶走了。谢谢你！”
围墙拆除了，春天回来了……
许多年过去了，巨人变得年迈而 体弱。他已无力再与孩子们一起嬉戏， 只能坐在一把巨大的摇椅上，一边观 看孩子们玩游戏，一边欣赏着自己的 花园。他常说：“我有许多美丽的鲜 花，但孩子们才是最美的花朵！”
[英国] 王尔德
初读课文
1、用自己喜欢的方式读课文，要读准字音、 读通过句子，遇到新词，画出来，多读几遍。
2、课文主要讲了一个什么故事？
我会读
鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 冷酷
洋溢
孤独 训斥 愉快
允许
围墙
告示牌
雪花飞舞 火辣辣
隆冬
草翠花开
狂风大作 覆盖 拆除 凝神
默读课文、思考
1、巨人的花园有了一个怎样的变化？文中 哪几句话让你感受到巨人的花园在变化？ 画出来，多读几遍。 2、巨人的花园，为什么会有这样的变化呢？
下一页
狂风大作 雪花飞舞
春天终于来了，村子里又开 出美丽的鲜花，不时传来小鸟的 欢叫。但不知为什么，巨人的花 园里仍然是冬天，天天狂风大作， 雪花飞舞。
他见到孩子们在花园里玩耍，很生气： “谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！” 可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来 春天，你们又来胡闹。滚出去！”
“噢！是这么回事呀！”巨 人终于明白，没有孩子的地方就没 有春天。他不禁抱住了那个孩子： “唤来寒冬的，是我那颗任性、冷 酷的心啊！要不是你提醒，春天将 永远被我赶走了。谢谢你！”
“噢！是这么回事呀！”巨 人终于明白，没有孩子的地方就没 有春天。他不禁抱住了那个孩子： “唤来寒冬的，是我那颗任性、冷 酷的心啊！要不是你提醒，春天将 永远被我赶走了。谢谢你！”
围墙拆除了，春天回来了……
许多年过去了，巨人变得年迈而 体弱。他已无力再与孩子们一起嬉戏， 只能坐在一把巨大的摇椅上，一边观 看孩子们玩游戏，一边欣赏着自己的 花园。他常说：“我有许多美丽的鲜 花，但孩子们才是最美的花朵！”
[英国] 王尔德
初读课文
1、用自己喜欢的方式读课文，要读准字音、 读通过句子，遇到新词，画出来，多读几遍。
2、课文主要讲了一个什么故事？
我会读
鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 冷酷
洋溢
孤独 训斥 愉快
允许
围墙
告示牌
雪花飞舞 火辣辣
隆冬
草翠花开
狂风大作 覆盖 拆除 凝神
默读课文、思考
1、巨人的花园有了一个怎样的变化？文中 哪几句话让你感受到巨人的花园在变化？ 画出来，多读几遍。 2、巨人的花园，为什么会有这样的变化呢？
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狂风大作 雪花飞舞
春天终于来了，村子里又开 出美丽的鲜花，不时传来小鸟的 欢叫。但不知为什么，巨人的花 园里仍然是冬天，天天狂风大作， 雪花飞舞。
他见到孩子们在花园里玩耍，很生气： “谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！” 可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来 春天，你们又来胡闹。滚出去！”
四年级上册语文课件-3.9 巨人的花园 ｜人教新课标 (共30张PPT)
1.巨人对小男孩说了什么话？小男孩是 怎么做的？
2.看到小男孩的眼神，巨人明白了什么？ （从文中找出句子细细品读）
3.巨人醒悟以后是怎么做的？
4.从那以后，巨人和孩子们相处得怎样？
• 喂，你赶快滚出去！
小男孩没有拔腿 逃跑，却用他那会说 话的眼睛凝视着巨人。
不知怎么，巨 人看着他的眼 神，心里感到 火辣辣的。
这个小男孩在树下一 伸手，桃树马上绽放出 绿芽，开出许多美丽的 花朵。
巨人终于明白，没有孩子的地方就
没有春天。他不禁抱住了那个孩子： “唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的 心啊！要不是你提醒我，春天将永远被 我赶走了。谢谢你！”
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的 乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的 肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园 和孩子们中间，感到无比的幸福。
从前，一个小村子里有座 漂亮的花园。那里，春天鲜花 盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜 果飘香，冬天白雪一片。村里 的孩子都喜欢到那里玩。
花园的主人是个巨人，他外 出旅行已经好久了，花园里 常年洋溢着孩子们欢乐的笑 声。
洋溢
（情绪，气氛等）
充分流露。
鲜花盛开
鲜 果 飘 香
默读课文3——7自然段，
许多年过去了，巨人变得年 迈而体弱。他已无力再与孩子们 一起嬉戏，只能坐在一把巨大的 摇椅上，一边观看孩子们玩游戏， 一边欣赏着自己的花园。他常说： “我有许多美丽的鲜花，但孩子
们才是最美的花朵！”
读了这个童话你 懂得了什么？
不要自私，要学会爱， 快乐只有和大家一起分享，
才会是真正的快乐。
1.巨人回来以后，对孩子们说了些什么话？ 做了什么事？结果怎样？（从文中找出句 子）
2.巨人每一次对孩子说完话以后花园都 有什么变化？
2.看到小男孩的眼神，巨人明白了什么？ （从文中找出句子细细品读）
3.巨人醒悟以后是怎么做的？
4.从那以后，巨人和孩子们相处得怎样？
• 喂，你赶快滚出去！
小男孩没有拔腿 逃跑，却用他那会说 话的眼睛凝视着巨人。
不知怎么，巨 人看着他的眼 神，心里感到 火辣辣的。
这个小男孩在树下一 伸手，桃树马上绽放出 绿芽，开出许多美丽的 花朵。
巨人终于明白，没有孩子的地方就
没有春天。他不禁抱住了那个孩子： “唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的 心啊！要不是你提醒我，春天将永远被 我赶走了。谢谢你！”
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的 乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的 肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园 和孩子们中间，感到无比的幸福。
从前，一个小村子里有座 漂亮的花园。那里，春天鲜花 盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜 果飘香，冬天白雪一片。村里 的孩子都喜欢到那里玩。
花园的主人是个巨人，他外 出旅行已经好久了，花园里 常年洋溢着孩子们欢乐的笑 声。
洋溢
（情绪，气氛等）
充分流露。
鲜花盛开
鲜 果 飘 香
默读课文3——7自然段，
许多年过去了，巨人变得年 迈而体弱。他已无力再与孩子们 一起嬉戏，只能坐在一把巨大的 摇椅上，一边观看孩子们玩游戏， 一边欣赏着自己的花园。他常说： “我有许多美丽的鲜花，但孩子
们才是最美的花朵！”
读了这个童话你 懂得了什么？
不要自私，要学会爱， 快乐只有和大家一起分享，
才会是真正的快乐。
1.巨人回来以后，对孩子们说了些什么话？ 做了什么事？结果怎样？（从文中找出句 子）
2.巨人每一次对孩子说完话以后花园都 有什么变化？
四年级上册语文课件9巨人的花园_人教新课标 (共14张PPT)
巨人回来，赶走了孩子，砌上围墙，竖起一块
“禁止入内”的告示牌。春天终于来了，可花园里天 天（ 狂风大作，雪）花。飞舞
当可爱的孩子从围墙的破损处钻进来玩耍，花 园里（ 草翠花开）。
就在巨人训斥孩子，孩子们纷纷逃窜的同时， 花园里（鲜花凋谢，树）叶。飘落
最后，当巨人拆除围墙，把花园给了孩子，花 园又成了（ 孩子们的乐）园。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
巨人激动地跑到花园里，他看到花园里 草翠花开，有许多孩子在欢快地做游戏，他 们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们 的欢笑使花园增添了春意。
这是一座（ 荒凉 ）的花园。
对比的写法
春天终于来了，村子里又开出美 丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。 但不知为什么，巨人的花园里仍然是 冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。
美丽 荒凉 快乐
与此同时，鲜花凋谢， 树叶飘落， 花园又被冰雪覆盖了 。
覆
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 10:22:05 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/132021/8/132021/8/13Aug-2113-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/132021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021
四年级上册语文课件-9.巨人的花园 人教新课标(共44张PPT)
随堂演练
1.妙语连珠，根据课文内容填词语。 今天阳光（ 明媚 ），孩子们在操场上互相追逐
嬉戏，每个人脸上都（ 洋溢 ）着快乐的笑容，给校 园（ 增添 ）了无限生机，连平时不喜欢（ 喧闹 ）的 老师都被这快乐感染了。
2.按要求写句子。
（1）巨人被吵闹声吵醒了。（改成“把”字句） ____吵__闹__声__把__巨_人__吵__醒__了__。________________________________ （2）巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句） ____巨__人__度_过__了__严__冬__。____________________________________ （3）我喜欢冬天。（扩句） ____我__喜_欢__雪__花__纷__飞__的_冬__天__。_______________________________
9 巨人的花园
R 四年级上册
新课导入
假如你有一所漂亮的花园，你会邀请哪些人来你的花园玩呢？
学习目标
1.认识8个生字，会写12个生字。正确读写“洋溢、允许、
2.有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。（重点） 3.明白快乐应当和大家分享的道理，主动交流阅读感受。 （难点）
走进作者
奥斯卡·王尔德（1854—1900），生于爱尔兰 一医生家庭。19世纪后期英国著名的作家、诗人、 剧作家，唯美主义的代表人物。他在英国文学史上 具有特殊的地位，被誉为“才子和戏剧家
3.拓展延伸：根据下面的图，请你自己叙述这个故事！
课后作业
通过学习《巨人的花园》这篇童话，我们知道了分享也是一 种快乐，那么在平时的生活中你都和谁分享过快乐呢？在分享 的过程中给你带来了什么样的感受？仿照课文，采用前后对比 的写法，拿出你的笔来写一写吧！
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yì
yǔn
qiáng
xuān
kù
洋溢 允许 围 墙
xùn fù ní ng yú
喧闹 冷酷
chāi
训斥 覆盖 凝视 愉快
là pái tiān
拆除
jiá
火辣辣 告示牌
增添 脸颊
1、花园里洋溢着孩子们欢乐的笑声。 2、他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来 玩的！滚出去！” 3、赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁 止入内”的告示牌。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。 孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情 地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间， 感到无比的幸福。
学了这篇童话,你懂得了什么呢?
待人不要任性和冷酷,快乐应当与大家分享,自 己才会得到快乐与幸福。
作业： 1、将今天学习的童话故事讲给家 人和同学听。 2、摘抄自己喜欢的词句、段落。 3、收集自己喜欢的中外童话认真 读读，再与其他的同学交换阅读。
4、一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。
5、孩子们的欢笑使花园增添了春意。 6、孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树 叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。 7、小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不 知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。 8、巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花 园给了孩子们。 9、他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷 的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
溢 覆 添
允 凝 颊
墙 愉 牌
喧 酷 拆 训 辣
一、读拼音写词语。 yánɡ yì yǔn xǔ wéi qiánɡ fù ɡài lěnɡ kù （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） huǒ là là ɡào shìpái yú kuài nínɡ shì yú kuài （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） 二、组词 满（ ） 允（ ） 折（ ） 愉（ ） 溢（ ） 充（ ） 拆（ ） 偷（ ） 三、用下列词语说一句话。 允许 : 增添 : 四、生字词各写一行。
自读要求
1．课文主要写了什么事？用一、两句话简单 的来说说。 2．以小组为单位，边读课文边用直线画出巨 人叱责孩子们的话。
1、巨人很生气：“谁允许你们到这 儿来玩的！都滚出去！” 2、巨人又发脾气了，训斥道：“好 容易才盼来春天，你们又来胡闹， 滚出去！”
3、 “喂！你赶快滚出去！”巨人大 声叱责。
巨 人 第 的二 花课 时 园
鲜 果 飘 香
按要求自读课文
1、正确、流利地朗读课文。 2、想想巨人的花园变化的原因。
1、“谁允许你们到这儿来玩的！都 滚出去！” 2、“好容易才盼来春天，你们又来 胡闹，滚出去！”
3、 “喂！你赶快滚出去！”
“谁允许你们到这儿来玩的！都滚 出去！”
赶走孩子以后，巨人在花 园周围砌起围墙，而且竖起一
块“禁止入内”的告示牌。
“好容易才盼来春天，你们又来 胡闹，滚出去！”
“喂！你赶快滚出去！”
1、“谁允许你们到这儿来玩的！都 滚出去！” 2、“好容易才盼来春天，你们又来 胡闹，滚出去！”
3、 “喂！你赶快滚出去！”
小男孩面对巨人的大声叱责，可明白了，没有孩子的 地方就没有春天。他不禁抱住 了那个孩子：“唤来寒冬的， 是我那颗任性、冷酷的心啊！ 要不是你提醒，春天将永远被 我赶走了。谢谢你！”