2019物理初中总复习优化设计课后习题word版第2课时 声现象
中考物理总复习优化设计第一板块教材知识梳理第一单元运动声物态变化光第课时声现象课件新人教版.pptx
基础自主导学
规律方法探究
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基础自主导学
规律方法探究
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基础自主导学
规律方法探究
汽车上的电子防盗报警装置,在汽车被撬开时能发
出报警声,提醒人们车辆被盗,这是利用了声音可以传
递
。
答案:信息
解析:声音可以传递信息也可以传递能量,汽车报警装置发出声
音提醒人们汽车被盗,这是利用了声音可以传递信息。
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基础自主导学
规律方法探究
知识梳理 自主测试
基础自主导学
一二三四
知识梳理 自主测试
基础自主导学
一二三四
二、声音的特性 1.三特性的比较
名称 概念 音调 声音的高低
响度 声音的大小
音色 声音的品质
影响因素 由发声体振动的频率决定,频率越高,音 调越高 由发声体的振幅决定,还跟观察者距离发 声体的远近有关。振幅越大,响度越大; 距发声体太远,人听不到声音 由发声体的材料、结构和发声体的发声方 式决定
2.噪声的等级和危害 (1)等级:人们用分贝(dB)为单位来划分声音强弱的等级,0分贝是 人们刚好能听到的最弱声音。
(2)危害:为了保护听力,应控制噪声不超过90 dB,为了保证工作和 学习,应控制噪声不超过70 dB,为了保证休息和睡眠,应控制噪声不 超过50 dB。
(3)控制噪声要从三方面入手:防止噪声的产生;阻断噪声的传播; 防止噪声进入耳朵。
答案:(1)在其他条件相同的情况下,弦越细,振动时发出声音的音 调越高 (2)在其他条件相同的情况下,弦受到的拉力越大,振动时 振幅越大,发出的声音响度越大
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基础自主导学
2024-2025学年初中同步测控优化设计物理八年级上册配人教版第2章 声现象含答案
2024-2025学年初中同步测控优化设计物理八年级上册配人教版第2章声现象第二章声现象第1节声音的产生与传播知能演练提升能力提升1.在如图所示的四幅图中,不能产生声音的是()2.在探究人耳怎样听到声音时,可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。
如图所示,当喇叭发声时,肥皂膜将()A.振动B.静止不动C.一直向右运动D.一直向左运动3.下列关于声音的说法不正确的是()A.一切发声的物体都在振动B.振动的空气柱一定在发声C.在10 m2的小房间里说话听不到回声,是因为房间小,没有产生回声D.在同一宇宙飞船的太空舱内,两名宇航员可以直接对话4.同学们对“声音的产生和传播”有下面两种看法,请根据你的知识,对每种看法作出评论。
(1)“声音是由于物体的运动产生的”,评论:。
(2)“声音的传播速度是340 m/s”,评论:。
5.如图所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,说明声音可以在中传播;还可以观察到紧挨音叉的塑料球弹起,说明声音是由产生的。
6.已知人耳区分两次声音的时间间隔为0.1 s以上,现有一根长为8.5 m的铁管,如果你将耳朵贴在铁管的一端,让另一个人去敲击一下铁管的另一端,则敲击声由空气传入你的耳朵需要 s,你会听到次敲打的声音。
(已知声音在空气中的传播速度为340 m/s,在铁中传播速度为5 200 m/s)7.观察下表,试写出两个与声音传播速度有关的结论。
一些介质中的声速v/(m·s-1)结论:(1)。
(2)。
探究创新★8.声音传播的速度和温度有关,下表是空气中声速随温度变化的数据:(1)请你在如图所示的坐标系中作出声速和温度关系的图像。
(2)请你根据所作图像找出温度为-5 ℃时声速为 m/s。
知能演练·提升1.C声音是由物体的振动产生的。
敲击水瓶琴,水瓶琴振动发出声音;真空罩中响铃的闹钟振动发声,只是声音没有被传播出来;关闭的立体声收音机,不会产生声音;吹响的哨子,里面的空气柱振动发声。
2019物理初中总复习优化设计课后习题word版单元检测2
单元检测二(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本题共12小题,每小题3分,共36分)1.关于中学生的下列数据,符合实际的是()A.身高大约为160 mB.质量大约为500 kgC.体温大约为27 ℃D.密度大约为1.0×103 kg/m3答案D解析中学生的身高大约为160 cm;中学生的质量大约为50 kg;人的体温大约为37 ℃;人体的密度与水的密度差不多,大约为1.0×103 kg/m3,所以D符合实际情况。
2.(2019·四川乐山中考)如图所示,小红穿上旱冰鞋向右用力推墙,会被墙向左推开。
下列说法正确的是()A.人先对墙施加了推力,然后墙再对人施加推力B.墙对人的推力大于人对墙的推力C.人对墙的推力与墙对人的推力是一对平衡力D.人对墙的推力与墙对人的推力是一对相互作用力答案D解析物体间力的作用是相互的,人推墙时,人对墙施加了推力,墙也同时对人施加推力,这两个力是同时发生的,故A错误;人对墙的推力与墙对人的推力是作用在不同物体上的两个力,属于相互作用力,不属于平衡力,二力的大小相等,故B、C错误,D正确。
3.右图是甲、乙两种物质的质量与体积的关系图像。
下列说法错误的是()A.甲物质的质量大于乙物质的质量B.甲物质的密度大于乙物质的密度C.甲物质的质量与体积成正比关系D.乙物质的密度为0.5×103 kg/m3答案A解析物质的体积不确定,无法判断质量关系,故选项A错误;由题中图线可知,甲、乙均是过原点的一条直线,故甲和乙的质量与体积均成正比关系,故选项C正确;由题图可知,ρ甲==4g/cm3=4×103 kg/m3,ρ乙==0.5 g/cm3=0.5×103 kg/m3,故ρ甲>ρ乙,故选项B、D正确。
4.(2019·四川广安中考)日常生活中,处处有物理,下列说法错误的是()A.汽车轮胎的轴承中装有滚珠是为了减小摩擦B.铅垂线的应用原理是重力的方向总是竖直向下C.推门时离门轴越近,用力越大,说明力的作用效果与力的作用点有关D.乘车时系上安全带是为了减小惯性答案D解析汽车轮胎的轴承中装有滚珠是用滚动代替滑动来减小摩擦,故A正确;铅垂线的应用原理是重力的方向总是竖直向下,故B正确;推门时离门轴越近,用力越大,说明力的作用效果与力的作用点有关,故C正确;乘车时系上安全带是为了减小惯性带来的伤害,不能减小惯性,故D错误。
初中总复习优化设计物理配人教版 第2课时 声现象
第2课时声现象知能优化训练中考回顾1.(2021·青海中考)在庆祝建党100周年歌咏比赛中,能辨别出合唱中男声和女声的依据是()A.音调B.响度C.音色D.频率答案:C2.(2021·天津中考)在医院、学校附近,常常有禁止鸣笛的标志,如图所示。
这种控制噪声的措施属于()A.防止噪声产生B.阻断噪声传播C.减小噪声传播速度D.通过监测减弱噪声答案:A3.(2020·湖南长沙中考)端午节赛龙舟时,划龙舟的队员在鼓声指引下,整齐地划动船桨,下列说法正确的是()A.鼓声不能通过水传播B.鼓声是由鼓面振动产生的C.鼓手敲鼓的力越大,发出声音的音调就越高D.鼓手通过鼓声指挥队员划桨是利用声音能传递能量答案:B解析:液体能够传声,所以鼓声可以通过水传播,故A错误;鼓声是由鼓面的振动产生的,故B正确;敲鼓的力越大,其振幅越大,故其响度越大,即鼓声越大,故C错误;通过鼓声指挥参赛队员们说明鼓声可以传递信息,故D错误。
4.(2020·山东泰安中考)下列有关声现象的说法正确的是()A.人们根据音色来辨别长笛和二胡发出的声音B.“隔墙有耳”可以说明真空能够传播声音C.“不在公共场所大声喧哗”是要求人们说话音调要低D.用超声波除去人体内的结石,说明声波能传递信息答案:A解析:不同发声体的材料和结构不同,发出声音的音色不同,人们根据音色来辨别长笛和二胡发出的声音,故A正确;“隔墙有耳”可以说明固体能够传播声音,故B错误;“不在公共场所大声喧哗”是要求人们说话响度小一些,故C错误;用超声波除去人体内的结石,说明声波能传递能量,故D错误。
5.(2021·云南中考)音乐课上,同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国,一刻也不能分割……”,歌声是由声带产生的。
在需要安静环境的医院、学校附近禁止鸣笛属于处减弱噪声。
答案:振动声源模拟预测1.(多选)关于声现象,下列说法不正确的是()A.声音不一定由物体的振动产生B.声音不可以在真空中传播C.声源振动的频率越高,音调越高D.音调越高,说明声源振动的幅度越大答案:AD2.拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,是为了研究()A.音调B.响度C.音色D.声音的大小答案:A解析:音调是指声音的高低,它是由物体振动快慢即频率决定的。
2019物理初中总复习优化设计课后习题word版综合模拟测试2
综合模拟测试二(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(1~10小题为单选题,每题2分;11~12小题为多选题,每题3分,共26分)1.下列关于声现象的说法正确的是()A.声音在各种介质中的传播速度一样大B.只要物体在振动,我们就一定能听到声音C.减弱噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D.拉二胡时不断地用手指控制琴弦,是为了改变音调答案D解析声音在不同介质中的传播速度不同,选项A错误;人的听觉有一定的频率范围,20~20 000 Hz的声音,人耳才能听到,选项B错误;减弱噪声的方法有在声源处减弱,在传播过程中减弱,在人耳处减弱,选项C错误;拉二胡时不断地用手指控制琴弦,是为了改变音调,选项D正确。
2.下图所示的四种物态变化的实例中,属于液化的是()答案B解析冰雪遇暖消融属于熔化现象,选项A错误;水烧开时冒出“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水珠,属于液化现象,选项B正确;草叶上形成的“白霜”是水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶,选项C错误;用干手器将手烘干,是蒸发现象,故选项D错误。
3.光线从空气斜射到一块玻璃表面时,下图可以较全面、正确反映光传播路径的是()答案C解析当光射到玻璃表面时,同时发生反射和折射,根据光的反射定律和折射定律可知,选项C是正确的。
4.汽车的手动刹车器(简称“手刹”)在拉起时处于刹车制动状态,放下时处于解除刹车状态。
如果手刹处在拉起状态,汽车也能运动,但时间长了会损坏刹车片。
有一款汽车设计了一个提醒司机的电路:汽车启动,开关S1闭合,手刹拉起,开关S2闭合,仪表盘上的指示灯会亮;汽车不启动,开关S1断开,指示灯熄灭,或者放下手刹,开关S2断开,指示灯也熄灭。
下列电路图符合上述设计要求的是()答案A解析由题意可知,汽车启动时的开关与手刹拉起时的开关将同时控制灯泡,若汽车启动并且手刹拉起时,灯泡亮来提示手刹未放下,这说明这两个开关同时控制灯泡,所以这两个开关要串联。
为保护灯泡,应与灯泡串联一个保护电阻,故A选项正确。
初中物理人教版八年级上册第二章声现象第2节声音的特性优化练习附参考答案
初中物理人教版八年级上册第二章声现象第2节声音的特性优化练习附答案一、单选题1.唐诗《枫桥夜泊》诗中有：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，诗的意思是：姑苏城外那寂寞清净的寒山寺，半夜里敲钟的声音传到了客船．下列关于钟声的解释，正确的是（）A. 停止敲钟，还能听到钟声，说明物体不振动也能发声B. 钟声传入耳，这说明声音的传播不需要介质C. 能听到“钟”声而不是“鼓”声，主要是根据声音的响度来判断的D. 水中的鱼儿也能听到钟声，是因为声音可以在液体中传播2.观察图中不同乐器发出声音的波形图，可以判断甲、乙、丙不同的物理量是（）A. 音调B. 音色C. 响度 D. 频率3.同学们在线学习连麦发言时，尽管没有打开视频，仍可以辨识出是哪位同学在发言。
辨识的依据是声音的（）A. 响度B. 音调C. 音色 D. 频率4.从物理学的角度对下列成语进行解释，不正确的是（）A. 震耳欲聋——声音的响度很大B. 隔墙有耳——固体可以传声C. 闻其声，知其人——不同的人说话音色不同D. 如雷贯耳——声音的传播速度很大5.当学校广播响起“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里都留下一首赞歌……”的女声演唱时，小明和小亮齐声说：“是韩红在演唱！”他们作出判断的依据是：不同歌手声音的（）A. 音调不同 B. 响度不同 C. 音色不同 D. 声速不同6.为了让同学们听得更清楚，老师常用“小蜜蜂”扩音器。
扩音器的作用是（）A. 让声音传播的更快B. 增大声音的响度C. 在声源处减弱噪声D. 改变声音的音色7.超声波探伤作为无损检测方法之一，它应用超声波仪器或设备来进行检测，既可以检查肉眼不能检查的工件内部缺陷，也可以大大提高检测的准确性和可靠性。
探伤仪发出的超声波无法为人耳所听觉，原因是超声波的（）A. 频率太低B. 频率太高C. 响度太小 D. 传播速度太快8.如图所示，是四个发声体振动发出声音的波形图，请根据波形图判断，其中，音调最髙的是（）A. B.C. D.9.如图所示的四种情形中，利用了超声波的是（）A. 小孩对着山壁喊话B. 蝙蝠探测飞行中的障碍C. 工人用电钻钻墙D. 路旁安装隔音壁10.大多数人能听到的声音的频率范围是（）A. 85∼1100HzB. 20∼20000HzC. 10∼4000HzD. 15∼50000Hz11.如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。
八年级物理《声现象》优化作业
《声现象》优化作业一、学习目标：（一）知识与技能1、复习声音的产生、传播、声音的特性、噪声以及声的利用等基础知识2、使学生通过复习理解声音产生的条件、传播的条件、控制噪声的方法以及声音在生活实际中的应用等知识。
3、会利用声速及运动的速度等知识解答简单的回声计算题4、熟悉中考在这部分的题型、热点考点的考查形式（二）过程与方法1、通过复习和归纳，学会梳理知识的方法。
2、通过复习活动，进一步了解研究物理问题的方法（三）情感态度和价值观通过教师和学生的双边活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中物理现象和物理原理。
二、学习指导人们接收外界信息的一个重要途径是通过声音的传播。
各种声现象充满了人们的生活，声音在生活、生产和社会等方面有重要的应用和影响，因此在学习本章知识时应注意两点：一是加强实验探究活动，感受研究物理问题的过程和方法。
二是注重与生活实际的联系，及时将所学的知识应用于生活。
三、内容（一）预习1．声是由物体的_______生的，物体发声时都在________。
说话时______在振动；风吹树叶哗哗响，_______在振动。
声的传播需要介质，物理学中这样的物质叫做_______，包括___体．____体．____体。
2．真空____能传声，航天员通过________进行交谈。
声以波的形式传播着，我们把它叫做____________。
3．声速的大小等于声在____内传播的距离。
声速的大小跟介质的_________有关，还跟介质的_________有关。
15 ℃时空气中的声速是____________。
不同介质中的声速一般_____同。
一般情况下，____中的声速最大，_______中的声速最小。
4．将耳朵贴在长铁管的一端，让一位同学敲一下铁管的另一端，你会听到_______个敲打的声音，这是因为_____________________________________________________________。
2019届中考物理 第二章 声现象课后习题
第二章声现象真题演练1．(xx·威海中考)在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚。
这里的“轻声”和“大声”是指声音的( )A．音调B．响度C．音色D．声速2．(xx·淄博中考)在“模仿秀”节目中，演员模仿歌唱家唱歌时，主要是模仿歌唱家声音的( ) A．音色B．音调C．响度D．频率3．(xx·淄博中考)xx年平昌冬奥会上，智能机器人Troika可以用简单语言与人交流。
关于机器人的声音，下列说法正确的是( )A．机器人的声音不是由振动产生的B．机器人的声音可以在真空中传播C．机器人的声音与运动员的声音音色不同D．机器人的声音在空气中的传播速度约为3×108 m/s4．(xx·淄博中考)中国“海巡31”轮船配有强声设备，可以定向远距离发射高达150 dB的警示音，用于警示海盗等人员。
关于强声设备发出的警示音，下列说法正确的是( )A．强声设备发出的警示音是超声波B．强声设备发出的警示音可以在真空中传播C．护航官兵戴耳罩是在人耳处减弱警示音，以保护听力D．发射器外形呈喇叭状可以减少警示音的分散，从而使音调变高5．(xx·淄博中考)关于声的知识，下列说法正确的是( )A．物体只要振动，我们就一定能听到声音B．学校附近禁止鸣喇叭，是从防止噪声产生方面来控制噪声C．不同乐器演奏同一首歌曲，我们能根据音调分辨出所用乐器D．蝙蝠在飞行时靠超声波探测障碍物和发现昆虫，说明声波可以传递能量6．(xx·德州中考)如图为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。
下列说法正确的是( )A．青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的B．模拟青蛙的叫声是指音色相近C．青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声D．能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量7．(xx·烟台中考)如图所示，将手机置于封闭的玻璃罩内，拨打该手机号码并把罩内的空气用抽气机抽走，抽气过程中所听到的铃声逐渐减小，最后几乎听不到声音，但手机屏幕上始终有来电显示，这说明________________________________________________________。
2019初中物理八上优化设计课后习题Word版目录
第一章机械运动
第1节长度和时间的测量
第2节运动的描述
第3节运动的快慢
第4节测量平均速度
本章整合
第二章声现象
第1节声音的产生与传播
第2节声音的特性
第3节声的利用
第4节噪声的危害和控制
本章整合
第三章物态变化
第1节温度
第2节熔化和凝固
第 3节汽化和液化
第1课时蒸发和沸腾
第2课时液化
第4节升华和凝华
本章整合
第四章光现象
第1节光的直线传播
第2节光的反射
第3节平面镜成像
第4节光的折射
第5节光的色散
本章整合
第五章透镜及其应用
第1节透镜
第2节生活中的透镜
第3节凸透镜成像的规律
第4节眼睛和眼镜
第5节显微镜和望远镜
本章整合
第六章质量与密度
第1节质量
第2节密度
第3节测量物质的密度
1
第4节密度与社会生活
本章整合
2。
人教版初二上册物理 第2章 声现象 单元全套课后习题练习课件
9．(2019·湘西)“暴风骤雨，雷声大作”，这里的“雷声大作”
指的是声音特性中的( D )
A．回声
B．音色
C．音调
D．响度
10．在操场上上体育课，体育老师发出的口令近处的学生 听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是远处学 生听到的声音___响__度___小。
11．音色与发声体的__材__料____、__结__构____有关。音色是我们 区分不同声音的主要依据，但不是唯一依据。如我们能 区分窗外说话的男性的声音和女性的声音主要是根据他 们的声音音调不同。
3．“风在吼，马在叫，黄河在咆哮。”风的吼声、马的叫声、 黄 河 的 咆 哮 声 分 别 是 由 __气__体____ 、 __固__体____ 、 __液__体__ 振 动产生的。(均填“气体”“液体”或“固体”)
4 ． 声 音 靠 ___介__质___ 传 播 ， 一 切 ____固____ 体 、 ____液____ 体 和 ____气____体都能传声。真空__不__能____传声。月球上没有空 气，宇航员靠无线电交流。
12．(2019·上海)我们能分辨出鼓声和锣声，主要是根据声音 的( B ) A．响度 B．音色 C．音调 D．振幅
13．(中考·昆明)清晨，一觉醒来，听到窗外各种鸟儿欢快 的鸣叫，有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、 喜鹊、画眉……的叫声，这是根据声音的________进 行辨别的；雄鸡的叫声能够传得比较远，这是它声音 的________比较大的缘故。
【答案】B
4．(中考•安徽)在音乐中，中音C调“1(do)”的频率是262 Hz，D 调“1(do)”的频率是294 Hz，由此可知D调“1”比C调“1” 的________高。
【解析】声音的音调与频率有关，频率越高音调越高，D 调“1(do)”的频率是294 Hz，比中音C调“1(do)”的频率 262 Hz大，所以，D调“1”比C调“1”的音调高。 【答案】音调
2019物理初中总复习优化设计课后习题word版专题2 实验探究专题
专题二实验探究专题专题提升演练1.某同学利用下列测量工具进行测量,其中数据记录不正确的是()答案A解析选项A中,由题图可知,温度计的示数为上边数值小,越往下数值反而越大,说明此温度计的示数为-14 ℃,故数据记录不正确的是选项A。
2.(1)如图1所示,测得木块的长度是cm。
如图2所示,电能表的示数是kW·h。
(2)小明在使用天平测量苹果质量时情况如图3所示,其中错误的操作是。
答案(1)1.47(1.45~1.49) 2 480.5(2)测量质量时调节平衡螺母解析(1)题图1中刻度尺测量起始端没从0开始,把2.00 cm处当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去2.00 cm即为物体长度,即物体长度为3.47 cm-2.00 cm=1.47 cm。
题图2中电能表刻度盘上的示数的最后一位是小数点后的数字。
电能表的示数为2 480.5 kW·h。
(2)在测量苹果质量的过程中,不能通过调节平衡螺母来达到横梁平衡的目的。
3.(2019·四川遂宁中考)在测量小灯泡的电功率的实验中,实验器材有:两节新干电池、电流表、电压表、额定电压为2.5 V的小灯泡、滑动变阻器、开关、导线若干。
部分实物电路如图甲所示。
(1)请用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整。
(要求:滑片向右移动时小灯泡变亮)(2)连接好电路,闭合开关,发现小灯泡很亮,电压表示数为3 V。
断开开关,经检查,各元件完好,电路连接正确。
则实验中操作错误之处是:。
(3)改正错误后进行实验,移动滑动变阻器的滑片到某一位置,电压表的示数如图乙所示;若要测量小灯泡的额定功率,滑动变阻器的滑片应向(选填“A”或“B”)端移动。
(4)图丙是由实验数据描出的小灯泡的I-U图像,则小灯泡的额定功率是 W。
(5)根据小灯泡的I-U图像计算出不同电压下灯丝电阻值不同,原因是灯丝电阻随的变化而变化。
(6)若用第(3)小问中所测得数据算出灯泡的电阻R L,再根据P=计算灯泡的额定功率。
2019初中物理八上优化设计课后习题Word版第三章 第 3节 第2课时 液化
第2课时液化知能演练提升能力提升1.(2018·湖北天门中考)下列四个物态变化的实例中,放热的是()A.早春,河面上的冰熔化了B.夏天,洒在地上的水很快变干了C.秋天,树叶上的露珠出现了D.夏天加入饮料中的冰块变小★2.从冰箱里取出的冰棍周围会弥漫着“白气”;水烧开后水壶嘴会喷出“白气”,下列分析正确的是()A.冰棍周围的“白气”是冰熔化成的小水滴B.这两种情况下的“白气”都是水蒸气C.壶嘴喷出的“白气”是壶嘴喷出的水蒸气液化成的小水珠D.这两种情况的“白气”都是空气中原来的水蒸气液化而成的小水珠3.在公共浴室内,裸露的冷水管和热水管与混水阀相连,细心观察就会发现,一根水管壁上有水珠,而另一根却没有。
据此判断,有水珠的一根是(填“冷”或“热”)水管;在这一现象中发生的物态变化是。
4.(2018·广东中考)夏日炎炎,小东从开着空调的屋内刚走到室外时,眼镜的镜片变模糊是由于空气中的水蒸气;他在游泳池游泳后走上岸感觉到有点冷是身上的水吸热所致;他买了冰棒含在嘴里,过了一会儿感觉到凉快,是冰棒吸热所致。
(均填物态变化名称)探究创新5.医学上针对外伤的疼痛常用“冷疗法”治疗,其原理是医生用一种叫作氯乙烷的气态有机物,先用压缩体积的方法使它(填物态变化名称),然后喷在患处时又在皮肤上迅速(填物态变化名称),同时大量的热,使人体受伤部位温度降低,皮肤血管收缩,神经纤维传导速度变慢,类似局部麻醉,人的伤痛很快消失,同时防止伤口处形成瘀血。
知能演练·提升1.C早春,河面上的冰熔化,冰由固态变成液态,属于熔化现象,熔化吸热,A不符合题意;夏天,洒在地上的水很快变干了,水由液态变成气态水蒸气,属于蒸发现象,蒸发吸热,B不符合题意;露是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴,属于液化现象,液化放热,C符合题意;加入饮料中的冰块变小,固态冰变成水,是熔化现象,熔化吸热,D不符合题意。
2.C水蒸气是无色无味的,用眼睛看不到;生活中所见的“白气”都是水蒸气遇冷液化形成的小水滴悬浮于空中形成的;从冰箱里取出的冰棍温度低,冰棍周围空气里的水蒸气遇冷就液化成小水滴,所以冰1棍周围弥漫着“白气”;水烧开后,壶外的温度比壶内温度低,壶嘴喷出的水蒸气遇冷后液化成小水滴,形成“白气”。
2019初中物理八上优化设计课后习题Word版第二章 第4节 噪声的危害和控制
第4节噪声的危害和控制知能演练提升能力提升1.请细心体会,在下列场景属于噪音的是()A.足球场上,球迷们兴奋狂热的吼叫声B.居民小区内,夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声C.歌舞厅里,铿锵有力的打击乐声D.车站里,提醒旅客检票上车的广播声2.在医院、学校和科学研究部门附近,有如图所示的禁鸣笛标志,在下列方法中,与这种控制噪声的方法相同的是()A.工人戴上防噪声耳罩B.在道路旁设置隔声板C.上课时关闭教室的门窗D.在摩托车上安装消声器3.(2018·山东济宁中考)下列属于从传播环节防治噪声的是()A.教室内请勿大声喧哗B.放鞭炮时,用手捂住耳朵C.城区道路口安装分贝仪D.高架道路两旁建隔音墙4.控制噪声,优化人们生活环境,是当今社会的一项重要课题。
主要在“消声、吸声、隔声”三个方面采取措施,下列属于通过“吸声”方式减弱噪声的是()A.摩托车的消声器B.学校附近禁止汽车鸣笛C.道路两旁的隔音板D.歌剧院的装饰板做成蜂窝状5.以下四个措施中:①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃;②城市禁止机动车鸣喇叭;③马路两旁植树;④高架道路两侧设隔音板墙。
对控制噪声污染有作用的是()A.①②B.②④C.①②④D.①②③④6.(2018·四川眉山中考)中考前夕,为了不打扰小明学习,姥姥看电视时调小了音量,这是在处减弱噪声的。
调小音量是减小了声音的。
7.在城市的繁华路段旁常竖有噪声显示装置。
图中数字的含义是。
这样的噪声(选填“会”或“不会”)影响人们正常的学习和工作。
8.某一居民区附近车辆往来频繁,摩托车、汽车等发出的噪声严重干扰人们的生活,你有什么切实可行的措施来减弱噪声吗?请写出两条。
(1)。
(2)。
探究创新★9.八年级(6)班某同学在调查教室内的噪声情况时记录如下:时间:2018年11月3日12:30地点:八年级(6)班教室A.小红等几位同学在收看江苏文艺频道播放的《音乐欣赏》B.小黄在看课外书籍C.小马在讲台前拍球D.还有几位同学围坐在一起大声争论着问题(1)根据该同学的记录,对于小黄而言,噪声有。
中考物理总复习优化设计1.1.2 第2课时 声现象
答案:B
15
目标解读预测
考点梳理整合
考法探究突破
考法1
考法2
考法3
方法总结在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、
8
目标解读预测
考点梳理整合
考法探究突破
考点1
考点2
考点3
考点4
考点 4
声音的利用
雷声预示着大雨 用“B 超”检查身体 爆炸声震碎窗玻璃 超声波碎除病人体内结石
传递信息 声 传递能量
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目标解读预测
考点梳理整合
考法探究突破
考法1
考法2
考法3
考法 1:声音的产生条件及其探究方法 这一命题点主要包括:分析发声体的振动部分;能够设计实验来 探究声音产生的条件,如转换法或放大法;声速在不同介质中的传播 规律;声音的传播条件,分析声音传播的路径;回声及其利用,特别是 能够利用回声现象和速度公式进行相关计算,例如,计算海水深度、 发声体距离障碍物的距离等。
解析:改变钢尺伸出桌面的长度,用同样大小的力拨动其伸出桌 面的一端,这样会导致钢尺振动的快慢不同,即发声音调不同。
答案:伸出桌面的长度 钢尺振动的快慢
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目标解读预测
考点梳理整合
考法探究突破
考法1
考法2
考法3
方法总结研究音调与频率(振动快慢)的关系时,应控制振
幅相同,实验中须保证用力大小相同;若 探究响度与振幅的关系,则须保证振动部分的长度相同,改变力的大 小。
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目标解读预测
2019初中物理八上优化设计课后习题Word版第二章 第3节 声的利用
第3节声的利用知能演练提升能力提升1.下列不属于超声传递信息的是()A.响起的门铃声B.利用声呐测量海底的深度C.用B超检查胎儿的发育情况D.渔民利用声呐探测鱼群2.以下利用了超声波的反射来获取信息的是()A.大象的“声音”交流B.蝙蝠的“回声”定位C.外科医生对结石病人的“超声”排石D.站在天坛的圜丘中央说话,会感到声音特别洪亮3.(2018·黑龙江中考)下列声现象中能说明声音传递能量的是()4.有一种电动牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这种刷牙方式既干净又舒服。
下列声音的利用与电动牙刷的声音利用方式不同的是()A.登雪山时不许高声讲话B.超声波清洗钟表C.彩超观察胎儿的生长情况D.超声波为结石患者击碎结石5.海上发生风暴时会产生次声波。
次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大。
次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知、预报海上风暴,从而为渔业、航海等服务。
下列说法正确的是()A.次声波不能传递信息B.次声波是由物体振动产生的C.次声波在海水中比空气中传播慢D.次声波的频率太高,人耳听不见6.美国研制出一种用超声波作子弹的枪(如图所示),当超声波达到一定强度时有较强的杀伤力。
实际上要阻挡这种武器的袭击,只需要用薄薄的一层()A.强度大的钢板B.加水服装C.真空带D.绝缘物质7.在飞机失事搜寻过程中,搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪(如图所示),它是利用声音可以在中传播来工作的。
若海水的深度是6.75 km,声音在海水中的传播速度是1 500 m/s,则测位仪发出信号后需经过 s才能收到信号。
8.两艘潜艇相距s,以相同的速度v1成单纵队同向航行,后艇的超声定位器发出信号到达前艇并被反射回来,声音在水里传播的速度等于v2,则后艇发出信号和收到回声两时刻之间的时间间隔为。
探究创新★9.科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。
具体方法是在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时,向海底定向发射超声波,测得回收信号的时间分别为0.30 s、0.16 s、0.30 s、0.14 s、0.30 s。
人教版物理八年级上寒假作业：《第二章 声现象》Word版有答案
第二章《第2节声音的特性》【知识点一声音的产生】1.某种昆虫飞行时翅膀每秒振动10次，则它振动的频率是______，属于______（选填“超声波”“次声波”或“声音”）【知识点二声音的传播】2.许多男生在“变声期”往往感觉自己说话的声音“变粗了”，这里的“粗”指的是声音的______（选填“响度”“音调”或“音色”）；在变声期之前，他们的声音与女生相似，比较“尖细”，这是因为这个时期他们说话时声带振动相对较______（选填“快”或“慢”）。
3.人们听到声音的响度大小（）A.只与振动的频率有关B.只与距离声源的远近有关C.只与振动的幅度有关D.与振动的幅度和距离声源的远近有关【知识点三声速】4.一则公益广告说到“有礼，不要声高”提醒我们在公共场所应该控制声音的____________ 【能力提升精练】5.小明听到室外轻柔的歌声“长亭外，古道边……”，便判断说：“这是小芳在唱歌”。
这体现声音特性中的（）A.振幅B.音调C.响度D.音色6.2020年新年音乐会集结了深圳、广州、香港、澳门四大交响乐团的近300位演奏者，汇聚了来自大湾区多座城市的近500人合唱团，音乐会上，男中音放声独唱，女高音轻声伴唱，下列关于两人声音的描述，正确的是（）A.男中音比女高音音调低，响度大B.男中音比女高音音调低，响度小C.男中音比女高音音调高，响度大D.男中音比女高音音调高，响度小7.如图所示，小明自制了一个音调可变的哨子，当他拉动活塞使其在管中不同位置时，用嘴巴贴着管的上端吹气能引起管内的空气柱______，可以发出“do⑴”、“ruai⑵”、“mi⑶”三个音阶，则发出“ruai⑵”这个音阶与活塞在管中的位置相对应的是______（选填“甲”“乙”或“丙”）图。
8.探究声音的特征：⑴如图甲用大小不同的力敲鼓，主要改变声音的______；实验时用力越大，听到的鼓声越响，观察到小纸团跳得越高，由此可得结论：________________________________________⑵ 如图乙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到______（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音；若用此装置探究“影响声音响度的因素”，应保持_______________________________________不变，改变____________；若用此装置探究“影区呼声音韵言的因素”，应保持__________________不变，改变________________________。
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第2课时声现象知能优化训练中考回顾1.(2019·四川成都中考)下图为音叉共鸣实验:两个音叉发声时振动频率相同,用橡皮锤敲击其中一个音叉,另一个未被敲击的音叉也会发出声音。
此现象可以说明()A.声音能够传递能量B.声音传播不需要介质C.声音传播不需要时间D.物体不振动也可以产生声音答案A解析一个音叉被敲击发声时,另一个没有被敲击的音叉也会跟着振动发声,此现象说明声音可以传递能量,故A正确;声音的传播需要介质,该实验中声音是靠空气传播的,故B错误;声音的传播有一定的速度,因此也需要一定的时间,故C错误;声音是由物体振动产生的,此实验不能证明物体不振动也可产生声音,故D错误。
2.(2019·四川自贡中考)用物理学的准确用语来“翻译”生活用语,这有利于我们把握事物的本质。
“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”与“低”指的是()A.音调高低B.音色好坏C.响度大小D.乐音三要素答案C解析“引吭高歌”指唱歌声音很大,高指的是响度大。
“低声细语”指说话声音很小,低指的是响度小。
3.(2019·天津中考)演员弹奏钢琴时,使用相同的力量弹不同的键,这主要是为了改变乐音的()A.音色B.响度C.音调D.振幅答案C解析演员使用相同的力量弹不同的琴键,不同琴键的振动快慢不同,即所发出的声音的音调不同。
4.(2019·四川南充中考)关于声现象,下列说法正确的是()A.声音的传播速度为340 m/sB.声音的音调与物体的振幅有关C.利用次声波可以确定鱼群位置和海水深度D.汽车排气管上安装消声器是在声源处减弱噪声答案D解析声音在空气中的传播速度是340 m/s,故A错误;声音的音调与频率有关,故B错误;超声波具有较强的穿透性,并且能传递信息,所以人们利用超声波确定鱼群位置和海水深度,故C错误;汽车排气管上安装消声器是在声源处减弱噪声,故D正确。
5.(2019·四川自贡中考)学习了声音的产生和传播后,小明同学做了以下小结。
请你在横线上为小明填上空缺。
(1)悠扬的笛声是振动产生的。
(2)声音在水中的传播速度(选填“大于”“等于”或“小于”)在空气中的传播速度。
(3)在月球上,声音不能传播的原因是。
答案(1)空气柱(2)大于(3)声音的传播需要介质解析(1)笛声是由笛子中的空气柱振动产生的。
(2)不同介质中的声速不同,声速在固体中最大,在液体中次之,在气体中最小。
(3)声音的传播需要介质,月球表面是真空,真空不能传声。
模拟预测1.(多选)关于声现象,下列说法不正确的是()A.声音不一定由物体的振动产生B.声音不可以在真空中传播C.声源振动的频率越高,音调越高D.音调越高,说明声源振动的幅度越大答案AD2.拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,是为了研究()A.音调B.响度C.音色D.声音的大小答案A解析音调是指声音的高低,它是由物体振动快慢即频率决定的。
硬纸片在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,振动快慢不同,音调不同,这是为了研究音调。
3.当我们在山谷中大声呼喊时,往往会重复听到自己的呼喊声,这是由于()A.山谷中有磁场,能将呼喊声录制再播放B.有很多人在模仿我们呼喊C.喊声在山谷中不断反射,经不同时间回到我们耳中D.山谷中有不同的声音传播介质,使喊声以不同的速度传到我们耳中答案C解析当我们在山谷中大声呼喊时,发出的声音在向前传播的过程中遇到障碍物会发生反射,反射回来的声音再次进入人的耳朵,这就是我们听到的回声,故选项C正确。
4.小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练,在音量不变的情况下,如果让复读机先正常播放一段录音,然后再快速播放同一段录音,则发出的声音()A.响度增大,音调不变B.响度减小,音调不变C.响度不变,音调升高D.响度不变,音调降低;音调是指声音的高低,是由振动频率决定的;响度是指声音的大小,是由振幅和距发声体的距离决定的;音色可以用来区别不同的发声体。
音量不变是指声音的大小即响度不变,快速播放同一段录音,发出声音的振动频率加快,声音的音调变高。
所以C选项正确。
5.学生们正在教室内上课,为了减小校园外汽车的噪声干扰,下列措施可行的是()A.在校园周围植树B.将教室的窗户打开C.在教室内安装噪声监测装置D.每个学生都戴一个防噪声耳罩,在传播过程中减弱,在人耳处减弱。
选项A中,通过植树造林可以阻断噪声的传播,所以可以减小校园外汽车的噪声对教学的干扰;选项B中,将窗户打开后,噪声对教学的干扰会更大;选项C中,噪声监测装置只能显示声音响度的大小,不能减弱噪声;选项D 中,学生戴上防噪声耳罩将影响听课。
所以选项A正确。
6.下列说法正确的是()A.太空中航天员能对话,说明声音可以在真空中传播B.手在小提琴上不同位置按弦,主要目的是改变响度C.道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声D.B超检查身体是超声波在医学中的应用,是靠电磁波传递信息的,不能说明声音可在真空中传播,选项A错误;手在小提琴上不同位置按弦,主要目的是改变音调,选项B错误;道路两旁的隔音墙是在传播过程中减弱噪声,选项C错误;选项D的说法是正确的。
7.下列有关声现象说法正确的是()A.只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”,是依据声音的音调来识别的B.声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播C.鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的D.中考期间学校路段禁止鸣喇叭,这是在声源处减弱噪声解析“声纹门锁”是依据声音的音色来识别的,选项A错误;真空不能传声,电磁波可以在真空中传播,选项B错误;鼓乐声主要是由鼓面振动产生的,选项C错误;中考期间学校路段禁止鸣喇叭是在声源处减弱噪声,选项D正确。
8.(多选)探究影响音调高低的因素的实验装置如图所示,下列说法正确的是()A.通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率B.多次实验中,保持钢尺振动的振幅相同,运用了控制变量法C.钢尺伸出桌面越长,振动越快D.物体振动得快,频率高,发出声音的音调高答案ABD解析通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率,长度越长振动得越慢,A正确,C错误。
探究音调跟频率的关系时,需控制振幅不变,B正确。
物体振动得快,频率高,发出的声音音调高,D正确。
故选ABD。
9.如图所示,接通电源,此时能听到电铃发出的声音。
现用抽气设备逐渐抽出其中的空气,听到的声音会逐渐(选填“变大”“变小”或“不变”),甚至最后听不到声音。
这个实验说明了声音的传播需要。
答案变小介质解析声音的传播需要介质,用抽气机将瓶内的空气抽出,在抽气机向外抽气的过程中,能传播声音的空气越来越少,所以音乐声会逐渐减弱;如果把瓶中的空气完全抽出来,瓶内就成了真空,没有了将声音传出瓶外的介质,所以我们不能听到音乐声。
这说明声音靠介质传播,真空不能传声。
10.用一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”如图所示。
拨动a、b、c、d 四根橡皮筋,的音调最高。
用大小不同的力拨动同一根橡皮筋,橡皮筋发声的不同。
答案a响度解析四根橡皮筋的长度相同,a橡皮筋最细,越细的橡皮筋振动频率越高,音调越高,所以a橡皮筋的音调最高;拨动同一根橡皮筋时,用力越大,橡皮筋振动的振幅就会越大,发出的声音响度就越大。
11.接听电话时,很容易分辨出熟人的声音,这主要是根据声音的来判断的;戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时,往往需要增大音量,这是增大了声音的,若长此以往会导致听力下降。
(均选填“音调”“响度”或“音色”)答案音色响度解析能够分辨出熟人的声音是根据不同人发出声音的音色不同;戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时,需要增大音量,这是增大了声音的响度。
12.噪声已经成为严重污染源,极大地阻碍了人们生活质量的提高,防噪已成为日常课题。
“轻手轻脚过楼道”是在处减弱噪声,而用空心砖砌墙则是在减弱噪声。
答案声源传播途中解析“轻手轻脚过楼道”是在声源处减弱噪声,用空心砖砌墙是在传播过程中减弱噪声的。
13.中国的特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”,他们穿着黑色特种作战消音靴“上天”“入地”“下海”。
消音靴能够在处减弱噪声,这样做主要是防止(选填“音调”或“响度”)过大而暴露目标。
答案声源响度解析特种兵所穿的消音靴能够在声源处减弱噪声;从声音的三个特征来分析,这主要是减小声音的响度,即是防止响度过大而暴露目标。
14.微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音。
小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。
他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如下表:编号长度/cm直径/cm频率/Hz11.50 2 131231.002.00 1 284348.502.50656(1)用刻度尺测量1号管长度如图所示,读数是cm。
(2)三根管中音调最低的是号。
(3)根据表中数据,能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论?请说明你的理由。
答:(选填“能”或“不能”);理由:。
(4)小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动,认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。
请设计一简单的实验来检验小明的想法,简要写出实验方案和判断方法。
实验方案:;判断方法:。
答案(1)20.05(2)3(3)不能没有控制变量(4)将金属管悬挂,轻推使其摆动若能听到其发声,则说明发出的声音是由摆动产生的,反之则不是由摆动产生的解析(1)由题图示刻度尺可知,刻度尺的分度值是1 mm,管子的长度是20.05 cm。
(2)由表中实验数据可知,3号管发出声音的频率最小,则3号管的音调最低。
(3)探究管子发出的声音的频率与管子长度、直径的关系应采用控制变量法,由表中实验数据可知,实验中没有控制管子的长度相同而直径不同、管子的长度不同而直径相同,即没有采用控制变量法,不能根据表中实验数据得出实验结论。
(4)见答案。