小学三年作文辅导(精选多篇)
最新三年级作文如何辅导精选7篇
最新三年级作文如何辅导精选7篇今天下午，我和妈妈还有妹妹，一起到绍兴图书馆借书和还书。
妹妹还的是笨狼的故事中的奇遇记和旅行记，我还的也是笨狼的故事，不过，我还的是奇遇记和家庭记。
我们终于走进了书的海洋。
我走到了第八排第一个柜子，发现了六年级怪事多，我想：一年级和二年级我看完了，接下来就要看三年级和四年级了！于是，我就来到了第二个柜子前，终于发现了三年级花样多，我把它拿下来，就到第三个柜子前，继续寻找四年级烦恼多了。
可是，上下左右我都找遍了，就是找不到四年级烦恼多。
最终，妈妈说：“时间差不多了，我们该走了，后来，我还是拿了六年级怪事多，借完书，我们就把书放进消毒柜消毒，然后，就开开心心地回家了！今天真是一个难忘的日子呀！星期三，我把《西游记》看完后，准备再借一本书。
一到图书架我就“行动”起来，左看看，右瞧瞧，可是，怎么也找不到一本好书。
“奇怪，班上有那么多的同学带书，怎么没有一本好书呢？”我边找边挠头。
就在这时，我发现孙承宇也在找，她瞄了我一眼，笑眯眯地说道：“我一定要比你先找到好书。
”我听到了，不以为然：“不要以为我会认输。
”说着就赶紧手忙脚乱地找起来。
过了一会儿，一个天使般的声音响起来：“我找到了，先回座位啰。
拜拜！”转头一看，她已经找到杨红樱的《非常老师》，天哪，这本书也是我的最爱。
没办法，只好等下次再换了，我悻悻地走回了座位。
后来，我每天都会到书架边转转，瞧瞧，找找有没有我喜欢的书。
终于有一天，正当我“搜索、扫描”时，一本好书——《恐龙的宝藏》映入我的眼帘，哇！终于找到你了，我连忙抽出来，捧着它，乐颠颠地上了座位。
半命题作文的形式有如下几种：前补，如“___给我带来了欢喜”。
后补，“拥抱__”。
补中间，如“在__影响下”。
补两边，如“__里的__”。
补中前，如“__让__更美丽”。
补中后，如“我想让__更__”。
但无论是哪一种半命题作文的补题方式，都必须掌握一个诀窍，那就是：充分、合理、高效地利用好两个字“自由”。
三年级作文辅导(5篇)
三年级作文辅导（5篇）在作文辅导班里，我认识了很多好朋友，他们给我带来了快乐和幸福。
认识他们，尤其是老师，我感到非常幸运。
我们上第一节课的时候，我觉得我们是老同学，上课很开心。
老师就像我们可以永远留住他们，永远不会离开我们。
其他的课，我们真的很难忘。
我意识到每个人都有自己的想法和感受，我也感受到我身体的每个部分在说什么。
老师每节课都说了很多，没有人忘记老师说的话，尤其是我，我会记在心里。
还有几天就要和老师分开了，所以我们愿意和老师分开。
如果时间可以停止流动，我会在暑假补习课那天停止我的时间。
我喜欢暑假辅导课。
我感谢我的好朋友和老师。
谢谢你带给我无尽的快乐...今天是暑假作文课的第一天。
迈着沉重的脚步，我想:作文老师会是“大狮子”吗？我必须小心。
然而，令我惊讶的是，第一节课是如此有趣和幽默。
下课后，童老师对我们说:“先讲点笑话，玩玩！”首先，一个同学很有勇气的讲了一个笑话:一个人想自杀，拿了两分钱去买毒药。
但是老板说:“两分钱的毒药不够，四分钱的毒药就够了。
”那人悲伤地说:“啊！看来我得活下去了。
”那个同学的话音刚落，有几个同学都是和尚——摸不着头脑。
后来经过童老师的“翻译”，大家都忍不住笑了起来，有的笑得前仰后合，有的躺在桌子上笑个不停，死板的教室顿时充满了生机。
后来同学们讲了一些笑话。
连彤老师迫不及待地说:有一天，洋葱和土豆在街上相遇。
洋葱说:“嘿，伙计，你怎么这么土？我比你大几十倍，连名字都比你洋气多了。
你，你！”土豆很郁闷，心想:“洋葱说的好像没错。
无法改变。
我改名字。
”！第二天，土豆说；“我把名字改成了土豆。
”大家都笑了，肚子疼。
它给原来的教室增加了一些乐趣。
没想到童老师最后说:“今天作文就写这个班吧！”我听着，写了“唰唰”...过年了！好开心！回到家乡，我拿起烟花冲向河边。
哇！人真多！我也开始玩了。
我把一枚鱼雷放入水中，他们点燃了细王中王，等了几秒钟，然后他们把鱼雷扔进了水中。
先是鱼雷在水中冒泡，然后气泡越来越大，导致爆炸！将水吹离水面一米半。
小学生作文怎么辅导(精选多篇)
小学生作文怎么辅导(精选多篇)第一篇：小学生作文辅导小学生作文辅导(一) 写身边最有感触的小事，并把自己对此事的看法、感受加进去。
(二) 写出符合自己身份、语言，符合实际的事。
1、自己能做什么事就写什么事，要用儿童的心态和语言去写作文（不要总是想这些大事，不要一开口就是大人腔）。
2、要写出自己对这些小事的看法及真实感受，不要唱高调。
（三）怎么想就怎么写，不要说假话、空话1、只有自己所想、所说、所做的事写起来才容易，擦能写出真实的作文。
2、写的“真”是第一要诀。
（四）亲自动手加思考，写出自己的心得体会。
1、自己亲自动手做的事，印象才深刻，体会也深。
2、写自己的心得体会。
（五）主次分明、详略得当、不要写流水账1、抓住自己感受最深、最有体会的一点来写，做到重点突出。
对感受深、印象深的事情，采用细节描写，调动各种修辞手段，把事情生动地表现出来，尽可能贴近现实。
2、要主次分明，不能所有的事都一一列上，要做到详略得当。
行文要有详有略，对表达中心思想很关键的时间或事件中某个重要片段要进行详写，对中心有帮助但出于次要地位的时间或片段要略写。
如果与主题关系不大，可有可为的时间最好不要写，这样文章才能做到主次分明、重点突出。
（六）写人和记事、写出对话、动作和心理。
（七）事情过程分步写，动作环节写具体1、事情过程要分成几个部分来写，结构才能清晰。
2、动作环节要交代清楚，这样才能生动具体。
（八）充分运用五官把文章与生动在记事中把所见、所闻、所感以及内心想法等尽可能地描述出来，以便能准确、真实地反映事物的特征、状态，是描写的食物在读后眼前显得“活生生”的。
这样就必须充分调动五官，仔细观察，把事物的方位、数量、形状、色泽、声音、质地、动态、变化等详尽叙述，文章才能具体、生动。
（九）接个现实生活，充分想象1、由此及彼想象法我们生活中的事物都是相互关联的，要关注身边的人、事、物??一旦对身边的事、物产生了兴趣，就可以大胆联想，想过去、想未来，想事物所有可能的结果。
辅导小学作文(精选10篇)
辅导小学作文（精选10篇）辅导小学作文（精选10篇）在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
怎么写作文才能防止踩雷呢？以下是收集的辅导小学作文（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
我的辅导老师叫何瑞雪。
老师长着长长的头发，留着流行的齐刘海，有一双水汪汪的大眼睛，有一对小巧的耳朵，用她自己的话说就是“猫耳朵”。
老师的性格很开朗，对我们就像朋友一样。
她是本科毕业，而且讲了一口的标准普通话，你知道何老师普通话这么标准吗，告诉你们吧，我的辅导老师是河北的！她的英语也很好，如果我们英语单词不会默写，她会告诉我们单词的结构。
老师最大的“怪癖”是喜欢我们小孩子玩的一些新奇的玩具，这也是她和我们成为朋友的关键吧。
上次我的日记没带，班主任老师要我留下来写两篇日记，我着急了，这时我听见一个熟悉的声音，一看原来是何老师，这时我的心平静下来了拿着日记本快乐的进了教室，心里很想对老师说一声“谢谢”，但是不敢说。
在我心里，何瑞雪老师是最好的辅导老师。
她不但是我的老师更是我的朋友，老师我要在这里对您说一句“老师谢谢”！我的课外辅导员是外公，别看他年己六旬，他的精气神可足着呢！他为了培养我的学习兴趣，真肯花老本。
为提高英语学习成绩，给我买了步步高学习机，好易通。
为了学习上的便利，还买了好多辞典，字典和课辅书。
他经常带我到新华书店，浏览我喜欢的科普书和课辅书，在书店一呆就是好几个小时，他却悄然地睡着了每当看到这样的情景，我就会眼涩心酸。
我心里在想，外公年龄大了，为了陪我学习却如此地专心和操劳，如果我的学习成绩好一点，各方面再懂事一点，少让外公操点心，他的身心肯定会更好，肯定陪伴我成长的时间会更长久些。
我很庆幸，能有这样一位可亲可敬又认真负责的课外辅导员，真是太好了。
也太有福气了。
我有一个姐姐，她只比我大三岁，但是她的学习成绩却很好，总是能够在各种考试中，去的班级第一的好成绩，我十分羡慕我的姐姐。
小学生作文 辅导(精选多篇)
小学生作文辅导(精选多篇)第一篇：小学生作文辅导一小学生作文辅导：作文提高十技法一．写身边最有感触的小事1.要善于抓住身边的小事来写同学们作文时，总是挖空心思去写那些好人好事，如：帮老大娘过马路，老师帮我们批改作业到深夜，遇到坏人偷钱包去举报等等。
生活中并不是每天都遇到这样的事，这就阻止了我们的思路，让我们总觉得无话可写。
2.有感触的小事就是有意义的事“意义”是什么呢？就是一种价值，一种作用。
例如：一只蝴蝶翩翩飞来，你觉得它很美丽，“美丽”就是这只蝴蝶的价值，也就是它的意义。
再如：一只蜗牛往上爬，半天爬不了几厘米，可它还是在不断的往上爬，你觉得它这种顽强拼搏，坚持不懈的精神很令你感动吗？这种感动就是它的意义，生活中并不缺少这些有意义的事情，而是缺少感动之余，马上动手把它记录下来的想法和行动。
所以啊，我们要做生活的有心人。
3.要把自己对事情的看法，感受加进去例如：有文章这样写，星期天同学们去郊游，大家采野花，捕蜻蜓，甚至有的同学把捕来的鱼烤着吃等等，你也和大家一起吃饭，但无意间你发现不远处有一块“禁止烟火”的明示牌，你马上告诉大家，大家很快由兴奋变成担心，于是大家一起灭火。
也就是说感受能力强弱决定作文的优劣。
范文解读想起那件事,我就想笑童年的事，就像银河上的繁星点点，每一颗星都发出别致的光芒，炫耀着自己独有的经历，每一颗都那么耀眼。
有这么一颗，在我心中留下了永恒的记忆。
记得那次，我大约五岁。
一天晚上，我看电视看得入迷，爸爸一声：“把衣服晾好！”随后，指着洗衣机，“砰”一身躺在沙发上，翘起二郎脚看电视。
我极不情愿，可“皇命难违”，我翘起嘴巴，慢条斯理地走向阳台，但眼睛却一直叮着电视，一动不动。
晾着晾着，电视到了高潮起伏的紧张时候，我更是津津有味，只见“噔”一声，发现一件衣服不见了，我这才回过神来，心中有一种不祥的预感：衣服可能掉下街了。
我俯视下去，果然不出我所料，衣服正乖乖地睡在大街上呢。
我不知所措，骗爸爸下去拿信，实际上是去捡衣服。
小学作文同步辅导(精选多篇)(最新)
第一篇：人教版小学四年级下册第二单元同步辅导人教版小学四年级下册第二单元同步作文辅导：《写自己成长过程中的心里话》指导课教案一、习作内容：在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话要说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说每位已经长大了，别在把我当小孩子看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明总之，敞开心扉，把自己心里想说的话，在习作里向对方说一说。
说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。
写完后可以读给对方听，再根据别人意见改一改。
现在，清楚了吧，本次习作的内容是──写自己成长过程中的心里话。
二、目标新了解本次习作指导的目标应该是：1．懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。
2．认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。
3．指导学生写出自己的心里话，表达自己的真情实感。
4．训练重难点：根据不同对象和情境运用得当的语言，情感表达要真实自然5．训练学生语句通顺连贯的写作能力，培养学生写完作文后认真修改的习惯。
1．话题导入。
师：同学们，最近有几个同学找我谈心，说了自己的心里话。
有的说自己学习成绩提高不快，心里很着急；有的同学说爸爸、妈妈管得太严，一点自由都没有；还有的同学说平时作业太多，没有时间读课外书等等。
我很感谢这些同学，那么信任老师，把老师当知心朋友。
这说明老师和同学们交流得不够。
今天老师为大家创造一个机会，诚恳地希望同学们把藏在心中的话说出来。
如果是高兴的事，让同学和老师共享；如果有什么不愉快的事，说出来会痛快一些，也许大家能为你解忧；有什么困难，请大家帮你出出主意解决；你们说好不好？读范文让学生知道什么是心里话2．联系实际、点拨感悟。
师：刚才大家讨论的很热烈，今天我们就根据自己的体会，联系自己的生活和思想的实际，以“说说自己成长过程的心里话”为题目来讨论一下，好吗？谁能说说你是如何理解“成长过程”的？生：成长就是长高了。
三年级作文如何辅导(9篇)
三年级作文如何辅导（9篇）如果我是一滴水，我会和同伴一起变成水蒸气，慢慢飞向天空。
在天空中，我们变成了云，飘在天空中，一路飘向干旱地区。
这时，我和同伴变成了雨。
在雷电的指引下，我们手拉手，降落在地上。
那里的人们在雨中快乐地追逐嬉戏...过了一段时间，土地变湿了。
到了这个时候，不仅人们高兴了，我们也很高兴。
那是一个炎热的日子，我们一起变成水蒸气，飞向天空。
冬天的天气相当冷。
我们想给孩子们一个惊喜，把他们变成小雪花。
他们和我们的同伴一起敲开每个家庭的门。
一见，都出来了。
他们在雪地里跑步和玩耍。
他们真的很忙。
不时有他们像铃铛一样的笑声。
农民也很开心，看着白雪笑眯眯地。
他们知道明年的收成会很好。
如果我是一滴水，我会造福人类。
我是一名中学生，我发现中学生有一个很严重的问题:大部分学生在小学的学习成绩都很优秀，但也有一部分学生自从上了中学以后学习成绩一直不是很理想。
是因为聪明吗？不，我认为有几个原因影响学习。
首先，我们应该培养对每一门学科的兴趣。
兴趣不仅能帮助我们提高学习效率，还能激发我们的热情。
只要培养好兴趣，就意味着成绩会提高。
可以听听亲戚朋友或者老师学习科目的一些主要方法。
上课认真听讲可以从正确的答案中鼓励和建立信心。
当然，制定一个适合我们实际情况的计划也很重要，学习计划对我们学习课本内容有很大的帮助。
是帮助我们掌握课本知识的重要途径之一。
如果我们每天遵循自己的学习计划，不仅可以学好知识，还可以养成良好的学习习惯。
如果我们想提高学习效率，我们也应该纠正我们的学习态度。
有些学生在课堂上搞小动作，违反课堂纪律，不认真听讲，导致学习成绩直线下降。
那么，我们应该用什么策略来提高学习成绩呢？那就是正确的学习态度。
上课认真听讲，积极消化课堂内容。
这对提高我们的学习成绩非常重要。
在学习中，也要掌握学习方法。
我们班有很多爱学习的同学，但是无论多努力，学习成绩都没有提高。
这是怎么回事？原来这是一种不正确的学习方法。
那么我们该怎么办呢？第一，学会投资。
三年级优秀作文大全【二十篇】-超实用
三年级优秀作文大全【二十篇】三年级优秀作文大全篇一：啊！快乐的童年童年，记录着成长的点点滴滴，它们有如一颗颗美味的糖果。
今天，我就拣最甜最甜的那颗，来与你们一起分享。
那是两年前，我在陈师读书。
有一阵子，学校莫名其妙的流行起一股“滑板风”。
一夜之间，百分之九十九的朋友都有了滑板，我有怎能落伍呢？于是，第二天，我便拉着爸爸妈妈冒着“倾盆大雨”抢来了滑板。
我的滑板呢，硬硬的，红红的，的确不怎么好看，但那时在我心中，简直是美的无与伦比。
我待雨停后，便提起滑板，直奔操场。
来到操场，我小心翼翼地将滑板放到中心花坛的高栏杆旁，双手死死握住栏杆，一只脚轻放在踏板上，双手用力一撑，另一只脚立即以迅雷不及掩耳之势，放到踏板的另一端，然后便双手扶着栏杆，绕着花坛转起来。
我本以为这样便可以高枕无忧了，谁知刚滑了半圈，就因为方向控制不当，摔了个“四脚朝天”。
唉！真痛啊！但是我早就想学滑滑板，而且想的快发了疯，所以只能暂时将疼痛抛之脑后，从地上爬起来继续滑。
这次我吸取了教训，没有滑的太靠里边，可是老天没长眼，又赏了我一个“嘴啃泥”！我要紧牙关，没有放弃，爬起来继续滑。
经过“N”次的跌倒，我终于真正地“站”了起来，学会了滑滑板！你看，我有节奏的扭几下，便冲出十几米远！过了一会儿，妈妈来到操场上，看见我驾着滑板，犹如燕子般自由的“飞翔”高兴地说：“我女儿真棒！”我心里像吃了蜜似的，尽管浑身伤痕累累，却高兴地大声欢呼，尽情歌唱，因为我终于学会了滑滑板！这件事让我明白了“有志者，事竟成。
”只要我们做事情不怕艰辛，就一定能够成功！啊！童年，难忘的童年，快乐的童年，我爱你！三年级优秀作文大全篇二：我的妈妈我的妈妈长得很漂亮。
她长长的眉毛下面有一双大大的眼睛，一头乌黑的卷发让她看起来更迷人。
妈妈管我很严格。
一个周末写作业，妈妈严厉地批评了我，因为我把日记马马虎虎地写完了，妈妈让我重写。
然而我没有把妈妈的话放在心里，一回家就和姐姐坐在沙发上聊天。
小学三年级作文范文【十篇】
【导语】小学生学写作文，是让他的自我表述能力的一个进步，学好作文，可以让他在以后的学习中更加有兴趣，更能熟练、顺畅的表达自己的观点、看法以及更加成熟的理念。
写作是语文的综合积累，是包括字词句的联系，写作能力的提高意味着语文基础的扎实。
以下是整理的《小学三年级作文范文【十篇】》相关资料，希望帮助到您。
1.小学三年级作文范文在生活中，父母对我们的爱无处不在，在我身边就发生过这样一件事。
有一次，我考试考的成绩很差，我想惨了，回到家又要被老爸挨批了，嗨！真是没天理呀。
一间屋门，就听到爸爸说：“考试考得怎么样啊。
”我埋着头垂头丧气的说出了我的成绩，爸爸大声说：“什么，竟然考的那么差。
”我就被爸爸的声音吓得退后了几步，我对爸爸大喊：“人生总会有很多次失误，我就失误了这一次，怎么了。
”这时，妈妈走过来说：“原谅孩子吧，孩子就失误了这一次，你没失误过呀。
”爸爸妈妈开始吵起来，我冲出了客厅跑进了自己的屋里，趴在床上，我听到爸爸妈妈现在正在为考试这件事争吵着，到了学校又一次考试即将来临，过了几天，开始考试了，我回忆起爸爸批评我时对我说的话，做题时必须认真，考完试，卷子很快就批完了，我考的分对于我来说还行，让爸爸看了看，爸爸说：“还行，上次批评你是因为为你好，看见没，批你一顿，现在考好了吧。
”我高兴地回答嗯。
我终于明白了爸爸为什么批评我，是因为为了我好。
2.小学三年级作文范文童年是快乐的，是难忘的，也是无忧无虑的。
童年是我和小伙伴们玩耍的时间。
记得有一次，我来到小伙伴的家里，和小伙伴们一起玩耍。
突然我的小伙伴刘杨子在家门口发现了一只又大又长的拖把，就灵机一动，把拖把放入河中，又提了上来，说：“我们来用大拖把写字。
”“好啊，好啊。
”我们个个都叫了起来。
就这样拖把被我们当成了大毛笔。
我们大家把刚学过的字写在了地板上，我写了“中”字，刘杨子接着写“国”字，我们玩得可开心了。
我们又发现了有一支鱼杆，刘杨子从家中拿出QQ糖，放在鱼杆上，我们就坐在河边开始钓鱼。
3年级语文辅导6篇(共28页)
3年级语文辅导6篇[模版仅供参考，切勿通篇使用]六年级日记篇一:[3年级语文辅导]三年级下册语文第三单元习作200字三年级下册语文第三单元习作：自我介绍大家好！我叫付玉宁，今年10岁。
我有一双炯炯有神的眼睛，大大的耳朵。
我是一个小小的男子汉。
我有一个缺点，嘴馋，妈妈刚刚从市场上买来的冰杨梅，我就要就地解决，一滴都不剩。
上次，爸爸从厂里带来了一大包巧克力，最后不还是我一个人把巧克力吃得光，搞得我拉了半天的肚子。
爸爸狠狠斥责我还有一次，妈妈买来了一些瓜子，准备快要来的客人吃。
结果给我偷吃了一半。
妈妈把我教训了一顿。
哎！江山难移，本性难改吗。
爸爸妈妈决定帮助我要改掉这个坏毛病。
我对作文很感兴趣，这也就是我的优点。
老师经常表扬我的作文，而且我在学校的作文比赛中获得了二等奖，被选进学校办的文学社里。
在文学社中，我对作文更是用心，也受到了文学社老师的赞扬。
我的作文在学校的报上登过呢！要想作文写得好，看书是不可落下的事情。
我对看书也不例外，我的房间里有许许多多的书，我都看过了，然后再看，再看，百看不厌。
又是晚上要看到十点多，妈妈叫我睡觉，我却看的津津有味，外面的事我一点都不知道，把妈妈弄得哭笑不得。
这就是我，你愿意和我做朋友吗？三年级下册语文第三单元习作：自我介绍大家好，我叫洪晓恬，今年十岁了，在小学三年（1）班读书，我的性格比较文静。
我是一个乐于助人的好孩子。
每当同学遇到困难时，我都会主动地去帮助他。
平时，同学们忘了带文具，我会毫不犹豫地把文具借给他们；同学不小心被绊倒了，我会主动地去帮助他们。
像这样的事情我每天都在做，所以大家都夸我为"小雷锋"。
记得有一次，下课了，同学们纷纷地跑出教室，我也不例外。
这时，我看见一位一年级的小妹妹被一位大哥哥不小心绊倒了，我赶紧跑过去，用手轻轻地扶起那位同学，她的膝盖摔得青里透红，疼得眼泪都要流了下来。
我立马安慰她说："妹妹，别哭，姐姐带你到医务室去擦点药就不疼了。
小学生作文辅导(精选7篇)
小学生作文辅导（精选7篇）开头，古人称为“起笔”。
好的开头，能起引领作用，既可使文章顺利展开，又能吸引读者阅读下文。
常见的开头方式有两种类型，即开篇点题式和形象导入式。
牛牛范文为您精心收集了7篇小学生作文辅导，可以帮助到您，就是牛牛范文小编最大的乐趣哦。
小学生作文辅导篇一落红不是无情物，化作春泥更护花。
——题记在广阔无垠的大地上，春华秋实，夏蝉冬雪，四季变化，唯一不变的就是这片土地。
现在中国是一个农业大国，在未来也一样，几千年来，人们在这片土地繁养生息，只有泥土默默给予别人，不求回报，一直这样守护着人们。
泥土是平凡而又普通的，甚至有时忽视泥土本质的存在。
泥土是朴质的、纯洁的。
在地球这个大家庭中，泥土是渺小的存在，但又是不容略过的美丽。
看到争妍斗艳的花朵时，会有人想到：“万紫千红春满园，”可是又有谁想到在这美丽的枝叶下，是为花朵提供营养物质的泥土，有许多人总是认为泥土是一种肮脏的东西，但又有谁能真正地离开这“肮脏”的东西呢？广袤的大地，数不清泥土为我们组成了多么美丽的世界，供人类栖息。
在社会上，也有像着泥土一样，无私奉献的人。
他，一个善良的背影，汇入茫茫人海。
他用中国人熟悉的两个字，掩盖半生的秘密。
他是红尘中的隐者，平凡的老人，朴素的心愿，清贫的生活，高贵的心灵。
炎黄不是一个名字，是一脉香火，为我们点燃了心灵。
他，就是感动中国的张纪清，20xx年11月，在邮局突然晕倒的张纪清被送到了医院，散落在地上的汇款单暴露了他的秘密，人们发现，他就是江阴人寻找了27年的好心人“炎黄”。
1987年以后的27年间，无论是希望小学还是敬老院，或是地震灾区都曾收到过署名“炎黄”的捐款。
他，张纪清就是一个像泥土一样的人，一生平凡，却一直默默付出，不求回报，留下感动。
人生也像泥土，我们不需要每个过程都精彩辉煌，平平淡淡才是真的人生，我们不需要每天都能做出巨大的贡献，小小的付出也是感动！让我们做一个像泥土那样平凡，却乐于奉献的人吧！小学生作文辅导篇二一天晚上，我和平常一样把门窗关得死死的，不安地爬上床。
完整小学作文写作方法指导(精选12篇)
完整小学作文写作方法指导（精选12篇）在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的完整小学作文写作方法指导（精选12篇），欢迎大家分享。
完整小学作文写作方法指导1作文与生活相结合“真正的学校应当是一个积极思考的王国”，这就告诉我们在指导学生进行写作时，“思维”十分重要，大量地背范文、套模式，期望通过模仿提高写作水平，是不能真正提高作文水平的，这是因为忽视了学生的主体地位、忽略了思维训练，没有开拓思路。
只有在“思维”中获取灵感，才能做到思如泉涌、下笔有神、笔奕生辉。
一些学生的作文，往往千人一面，百景一样，写不出新意来，就是因为缺少细致的观察、发现，观察本身就是一种“沉默”的思维。
由于缺少社会实践，视野不开阔，活动领域不宽广，导致对周围生活了解非常少。
家长应根据学生的实际情况，适当地带领学生走入生活，不仅是让学生参加一些社会实践活动，广泛接触社会，更重要的是引导他们学会观察社会、观察生活、认识事物的方法。
也就是说，教师要让学生在生活中找到思维的起点。
阅读训练与作文教学相结合阅读能力的培养和训练是作文成功的最近通道。
阅读能力是指学生积极涉猎书海，不断接受文化熏陶，主动培养审美情趣，为作文大量储备知识的能力。
小学生作文能力的培养与提高，是一项时间长，见效相对缓慢的工作，教师要有耐心和毅力来培养我们的学生。
在作文教学中，我们还应认真运用好每篇课文的写作方法，指导学生学会仿写，从而帮助学生打开写作思路。
当然，在对学生进行范文指导的过程中，我们应教育学生避免机械地照搬照抄。
仿写是指仿其文(仿范文部分精言、警句)，仿其格(仿范文布局、格式、结构、写作思路)，仿其法(仿范文观察方法、思路方法)。
学生经过反复多次的仿写练习，掌握了一定的基本方法后，就要鼓励他们采取不同的表现手法反映同一中心的题材，发展求异思维。
小学作文的教案（精选5篇）
小学作文的教案小学作文的教案（精选11篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的小学作文的教案，欢迎大家分享。
小学作文的教案 1习作分析：本次习作是第九册课本中的第二次习作训练。
这是一篇写人的记叙文，要求写一个自己尊敬佩服的人，尊敬佩服的原因要通过一两件事写清楚，内容要具体。
教学目标：1、培养学生细致观察生活的能力。
2、练习写人，通过具体事例，表现人物的特点。
教学准备：观察所要写的人，搜集有关资料教学过程：一、谈话引出课题同学们，我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里，认识了许许多多的人，在这些人中有你的亲人、老师、同学，有默默奉献的清洁工……你认为谁最值得尊敬、佩服，为什么让你敬佩?1.审题，确定写作对象和范围。
这篇作文单从题目就可以看出是一篇写人的记叙文。
在日常生活中，与我们接触过的人太多了，老师、同学、爸爸、妈妈……写谁呢?题目要求我们要写“敬佩”的人。
二、出示写作要求，审题。
1、读写作要求。
2、确定写作范围。
什么人值得敬佩呢?这就缩小了写作的范围，因为你熟悉、认识、有过接触的人不见得都敬佩。
因此，就要思考要写的这个人一定做过令人感动的事，给人留下过深刻的'印象;或者是这个人的品质高尚，使人从心里佩服他(她)。
三、指导。
1、抓住“敬佩”一词展开讨论。
“我”为什么敬佩他(她)?他(她)是怎样一个人?有什么事让“我”敬佩?2、确定中心，选择材料，注意详略得当。
“敬佩”一个人，说明这个人有很多好品质值得我们学习，但是我们的文章不能面面俱到，要有重点地去写，写你最敬佩的那一方面，并且要用一二件事突出表现他(她)的好品质。
你要歌颂或赞扬的东西就是这篇文章的中心思想。
然后再围绕中心思想选择典型的事例来记叙。
写作时要详略得当，重点内容要详细记叙。
同学之间互相说说你敬佩的一个人是谁，你打算选取哪几件事来记叙。
小学作文好文章精选十篇
篇1：《我学会的健康小技巧》自从我开始关注健康，生活就像打开了新世界的大门。
这不，最近我学会了一个健康小技巧，说起来还挺有意思的。
那天，我在朋友圈看到一个朋友分享了一个视频，标题是“轻松排毒，每天只需几分钟”。
我心想，排毒还能这么简单？忍不住点开看了起来。
视频里，一个看起来颇有经验的老师，一边示范，一边讲解。
“大家看，只需要用手指按压这个穴位，再配合一些动作，就能把体内的毒素排出来。
”老师一边说着，一边用手在自己身上比划起来。
我看着视频，心想：“这方法听起来倒是挺吸引人的，不过得试试才知道。
”于是，我决定第二天早上起床后，按照视频里的方法试试。
第二天，我早早地起床，按照视频里的步骤，开始按穴位、做动作。
一边做，我还一边想：“这方法能行吗？会不会是在骗人？”正当我疑惑时，我妈走了过来。
“你在干什么呢？”我妈看着我，一脸好奇。
我告诉她：“我在按穴位排毒呢，听说效果不错。
”我妈听了，笑着说：“哎呀，你还真会玩。
不过，你这样按穴位，不会弄疼自己吧？”我自信地说：“不会的，我有数呢。
”就在这时，我爸也走过来看热闹。
他指着我说：“哎呀，咱们家这小子，也开始讲究健康了。
”我妈附和道：“就是，我还以为你只会吃零食、玩手机呢。
”我笑着说：“可不是嘛，健康要从我做起，从现在做起。
”就这样，我们一家人开始互相监督，互相调侃。
每天早上，我都会按照视频里的方法，按穴位、做动作。
而我妈则会帮我按摩，我爸则在一旁监督。
有一天，我妈突然说：“哎呀，我觉得我按穴位按得手都疼了。
”我爸笑着说：“那你得加把劲，否则排毒效果不好。
”我哈哈大笑：“那你们两个，就互相按摩吧，互相促进。
”渐渐地，我们发现，通过这个健康小技巧，我们的关系变得更加亲密。
而在这个过程中，我也学会了如何在忙碌的生活中，找到属于自己的健康之道。
如今，这个健康小技巧已经成了我家的一种乐趣。
每当我和家人在一起，我们总会互相调侃、互相监督，让生活变得更加丰富多彩。
而这，便是我从健康小技巧中学到的最深道理：在追求健康的同时，不要忘记享受生活，珍惜与家人相处的时光。
三年级作文辅导(精彩7篇)
三年级作文辅导（精彩7篇）在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是牛牛范文为大伙儿带来的7篇三年级作文辅导，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
小学三年级作文辅导：假如我会变篇一三年级的小学作文该如何辅导三年级的小学作文该如何辅导一、导入方式多样化，激发兴趣。
为了调动学生作文的学习积极性。
我采用不同的形式来导入，例如：⑴、故事式导入。
针对三年级学生爱听故事的特点，一上作文课，我就告诉学生作文就是把听到的大概内容写下来，接着由老师讲个小故事，学生听得专心，笑得开心，然后让几个同学复述，最后再分头写作，这样大家都感到较顺手。
批改时，只要故事较完整，错别字不多就判“优”等，学生尝到了成功的喜悦。
⑴、活动式导入。
根据三年级学生精力旺盛、好奇心强的特点，老师先选大家都能做的小制作、小实验、游戏或课外活动，让大家参与，然后让学生结合自己的实践讨论，最后有重点的写下来，这样学生不仅有兴趣而且也有话可写，效果较好。
⑴、情境式导入。
就是为学校创设一定的情境，让学生发挥想象，从而激发学生表达的欲望。
在作文前运用录音、录象、投影等手段创设情境，为学生提供形、声、色的感官和新颖的直观形象，如：播放一些动画片，成语故事或活动开展的录象等，引导学生听、看、说、议、写、想，激发学生的写作兴趣。
这样不仅对学生作文有很大的帮助，而且充分调动了大多数学生的积极性。
二、教给观察方法，举一反三。
观察是学生获得作文材料的主要来源，也是写好作文的基础和前提。
观察练笔范围广，开式多，它对学生认识事物、增长知识、发展智力有着深远的意义。
教给观察方法，要选择好观察对象。
我让学生从身边熟悉的事物写起，如书包、储蓄罐、小玩具等，让学生知道观察要有目的，有重点，有顺序。
以“文具盒”为例，我在指导观察中，引导学生学习观察方法。
我先提出问题，让学生按从外到里的顺序，仔细、具体观察文具盒的特点，交以详细描述文具盒的形状、图案、内部结构和作用为例，指导学生自觉地、有目的地从一般的“看”上升到真正的观察，帮助学生把个别、部分的认识以综合，把各部分连起来说。
三年级作文辅导(优秀7篇)
三年级作文辅导（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【精选】小学语文三年级作文6篇
【精选】小学语文三年级作文6篇小学语文三年级作文篇1作文是表情达意的工具，作文训练的目的是为了培养学生运用语言文字进行交际活动的能力。
本学期为了让学生对作文产生愉快的情绪，写出真实的、富有感情的文章，我特拟订如下计划：一、训练内容：教材习作中安排的作文，大多只提出范围和要求，没有直接命题，在选材上有一定的灵活性。
本学期的作文范围，题材大体拟定如下：1、家乡的景物。
2、环境保护。
3、介绍自己。
4、学本领。
5、父母对自己的爱。
6、未来。
7、自由作文。
8、假如我会变。
训练重点：1、培养学生广泛的阅读兴趣，会读书，读写相结合。
2、在课堂上激起学生习作的“火花”，让这一“火花”照亮他们的生活，使其各显各的思想，各闪各的光彩，从而唤起学生不吐不快的表达欲望，以至文思泉涌，落笔成章。
训练难点：发挥学生丰富的想象力，拓展学生的思维，让其有内容可写，构思新颖，别具一格。
二、训练目标：1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作信心。
习作时，要根据不同的文题、不同的题型、不同的内容、不同的要求考虑和选择不同的习作目的和角度，进行创意性表述。
2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象。
3、尝试在习作中运用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
4、根据表达的中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的思想感情。
5、写记叙文，做到内容具体；写简单的说明性的文章，做到明白清楚；写想象作文，要想象丰富合理；写其他类作文，要会根据自己的需要，结合习作内容恰当地选择。
6、学会准确地叙述，文章要生动有趣。
7、养成独立写作和修改自己习作的习惯。
8、根据表达的需要，能正确无误地使用标点符号，特别是使用冒号、引号，不写错别字。
9、能用简短的书信便条进行书面交际。
三、学情分析：本班学生从总体看写作能力较差。
大多数同学对作文不感兴趣，老是觉得无材料可写，无话可说，即使是自己亲眼看到的景色，亲身经历的事情，也很难将其经历的、看到的、想到的写出来，虽有部分同学能按要求选出新颖的材料，但不善于用口头语言表达出来。
三年级作文辅导课(9篇)
三年级作文辅导课（9篇）在作文辅导班里，我认识了很多好朋友，他们给我带来了快乐和幸福。
认识他们，尤其是老师，我感到非常幸运。
我们上第一节课的时候，我觉得我们是老同学，上课很开心。
老师就像我们可以永远留住他们，永远不会离开我们。
其他的课，我们真的很难忘。
我意识到每个人都有自己的想法和感受，我也感受到我身体的每个部分在说什么。
老师每节课都说了很多，没有人忘记老师说的话，尤其是我，我会记在心里。
还有几天就要和老师分开了，所以我们愿意和老师分开。
如果时间可以停止流动，我会在暑假补习课那天停止我的时间。
我喜欢暑假辅导课。
我感谢我的好朋友和老师。
谢谢你带给我无尽的快乐...我在做作业的时候，突然听到脚步声。
我猛然抬头。
周老师来到教室。
我以为周老师要批评我们，大家马上坐下。
但是周老师说:“今天图书馆开门了。
想借书就去那里！然后向金登记。
”说完大家一起从图书馆拿书，走进图书馆，“哇！很多书。
”我说，我仔细挑选的时候，发现有几本书和我的一模一样，比如《秘密花园》《百裙》。
看完这些，我开始仔细挑选。
我在找他们的时候，看到了《爱丽丝梦游仙境》。
我忍不住拿起这本书，拿着我的借书证，跑到我借书的地方。
我想:怎么这么多人？什么时候轮到我。
刚想了想周先生，他说:“你可以向周家怡借。
”之后，我的眼睛亮了，我大步走向周家怡。
当我看着周家怡的记录时，我想:快点！我真的很想看！最后，周家怡把书给了我。
我把借书证放回原处后，坐在座位上看得津津有味。
昨天发现我的两颗恒牙上有小黑洞。
我妈说:“我明天带你去医院补牙。
”我非常害怕。
因为觉得补牙很疼，所以听妈妈说补牙的时候要在牙齿上钻个洞，用什么东西填。
整个晚上，我的心里充满了恐惧和紧张。
今天早上，我父母带我去了人民医院口腔科。
我一进门就听到一声尖叫，看到一屋子的机器。
我忍不住吓哭了，直接跑到门口。
我妈拉着我说:“别怕，不疼，坚强点。
让你好好刷牙，你不听，现在后悔了？”但是，我还是泪流满面，不肯上治疗床。
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小学三年作文辅导(精选多篇)
小学作文辅导课程教案
一、比较小学、初中在作文训练上的区别
（一）、小学生作文目标：
小学生所写的作文从体裁上说，主要有两大类：一类是简单的记叙文；一类是常用的应用文。
简单的记叙文要有记事、游记参观、访问、记活动、写作写景、状物等；常用的应用文主要有：请假条、留言条、通知、启事、板报稿、日记、书信等。
作文训练形式上，除了常用的命题作文和半命题作文外，还有看图作文、补充开头、补充结尾、缩写，用符号修改字词，把不够具体的片断改具体等训练形式。
基本目标：初步学会选择材料，编写作文提纲，能写出有中心，条理比较清楚，内容比较具体，感情真实，语句比较通顺的400字左右的简单的记叙文。
（二）、分析下面20个作文标题，根据内容进行分类
暑假中的一件事汗水换来的欢笑这件事我爱家乡的写启事
的早晨我熟悉的人童年趣事写感谢信爱我，我爱
农贸市场（看图作文）一个的人给赵老师的回信记亲身经历的一件事
我尊敬的人写板报搞我的好老师二三事我的课余生活春游
记叙文：
（1）写人：
（2）记事：
（3）写景：
（4）记活动：
（5）状物：
应用文：
（三）初中生作文目标：
总体要求和小学是一致的：能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。
能根据日常生活的需要，运用常见的表达方式写作。
但是，初中阶段是一个人个性成长的重要阶段，所以，个性化写作就成了初中生写作中最重要的要求。
它要求初中生加强生活积累，用最恰当、最具个性的材料，最合适的表达方式和形式，来表现对生活的较为深刻的认识。
（四）初中生作文训练一般形式：命题作文、半命题作文、话题作文、材料话题作文、材料作文以及其他的应用文训练。
这几年考试的热点是话题作文。
话题作文一般由提示语、话题、写作要求三部分构成。
（具体训练我们会在后面指导大家进行。
）
二、个性化写作训练（400字左右）
选择一：依照自己平常的写作习惯，自定标题（可无），自定内容，自定体裁，记下近段时间自己最想说的话。
选择二：去农贸市场（或者自己喜欢去的地方）转转，写下你的见闻感受。
怎样写好一篇文章（一）
内容：如何修改作文
一、有关文章修改的名言
1、文章不厌百回改，反复推敲佳句来
2、善作不如善改
3、何其芳：古往今来,凡是文章写得好的人,大概都在修改上用过功夫。
4、叶圣陶：写完了一篇东西,看几遍,修改修改,然后算数,这是好习惯。
5、鲁迅：写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。
二、有关文章修改的故事：
1、白居易写的诗通俗易懂，连不识字的老婆婆都能听得懂。
有一天，白居易把自己写好一的一首诗读给他的邻居老婆婆听，老婆婆先是没听懂，白居易回去对诗进行了认真的修改，改好之后又去读给她听，可老婆婆还是没能听懂，白居易又回去反复地改，直到老婆婆听懂了，他才满意
2、相传"唐宋八大家"之一，我国北宋著名的文学家王安石在写"春风又绿江南岸"一句时，一个"绿"字反复推敲，反复修改，先后从“到”、“吹”、"过"、"来"、"驻"……一直改到"绿"字方满意为止，于是才有了这流传至今的千古名句。
3、我国文学巨匠鲁迅先生的散文《藤野先生》全文不足四千字，改动地方却达160多处。
海明
4、据记载，俄罗斯大文豪列夫、托尔斯泰的长篇巨著《战争与和平》改过七遍，《安娜?卡列尼娜》写了五年，仅开头部分就修改了20次。
威修改《永别了，武器》的结尾，就是最后一页，改写了39次才算满意。
三、有关修改
（一）常规作文的修改内容
1、讲究外在美：文面书写的修改
首先，文面书写的基本要求是字体端正，笔画清晰，修改明确，卷面整洁。
不能字迹潦草，难以辨认，涂改混乱，一片模糊。
字体是否端正，文面是否整洁，也是一个人语文素质高低的反映之一。
一个具有较高文化修养的人，一定要掌握好祖国的文字，养成良好的书写习惯，给人一个良好的印象。
第二，文面书写还要讲究行款格式。
对行款格式，要做到字体大小适中，笔画粗细合宜，字序行序恰到好处。
横条纸张和方格纸张要求不一，这在书写时要注意。
另外，标点不仅起到断句的作用，还有非常重要的语气作用，直接影响文章的思想表达。
所以，对标点，要做到用法符合规定，形式书写标准，格式使用恰当。
如：各种点号不能出现在一行开头；引号、括号、书名号的前半不能出现在一行之末，后半不出现在一行之首；破折号和省略号占两个格，不断开；接连号和间隔号占一个格，这四种符号书写时皆居行中；着重号、专名号和波浪式书名号标在字下。
2、讲究内在美：立意、结构、语言的修改（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）
具体步骤方法如下：
一看文章内容是否切题，中心是否明确。
把不切题的，与中心无关的内容、语句删去，与中心有关的材料不清楚的、不具体的要改写清楚、具体，遗漏的地方要补上。
二看文章结构是否清楚。
就是要看段落层次安排是否合理，是否做到了详略得当、重点突出，过渡是否自然，前后是否照应等。
如有不当、不足的地方应加以调整或改动，如有重复的段落应删去。