选修5第一章第一节
湘教版地理选修5：第一章第一节实战演练轻松闯关
一、选择题(2012·北京人大附中月考)2011年我国自然灾害频繁发生。
据统计，全国各类自然灾害共造成全国4.3亿人次受灾，1126人死亡，因灾导致直接经济损失3096.4亿元。
据此完成1～3题。
1．自然灾害的诱因是()A．自然变异B．地球表层C．人员伤亡D．自然现象2．承受自然灾害的客体是()A．自然异常变化B．受到损害的人、财产、资源C．自然灾害本身D．大气圈、岩石圈、生物圈、水圈3．下列现象或事件中，属于自然灾害的是()①酸雨危害生物体②喜马拉雅山无人区的雪崩③2011年3月日本9.0级大地震④甘肃舟曲特大山洪泥石流A．①②B．③④C．①③D．②④解析：本组题考查对自然灾害的形成条件的理解。
自然灾害的形成条件：一是要以自然变异作为诱因，二是要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。
酸雨不是以自然异变为诱因，喜马拉雅山无人区的雪崩没有受到损害的受灾体。
答案：1.A 2.B 3.B读“某湖区今貌图”，完成4～5题。
4．该图反映的自然灾害可能是()A．2011年云南盈江地震B．2010年山西王家岭煤矿透水事故C．2011年山东旱灾D．华北平原盐渍化5．该自然灾害造成的危害是()A．吞没城镇、道路和田园B．人畜用水和工农业生产用水困难C．交通、输电、输水线路中断D．作物根部缺氧，造成收成不足解析：本组题考查对干旱现象的认识和旱灾的危害。
图中展示的是干涸湖泊的景象，是长期无降水、无河流注入，湖泊失去补给水源所致。
干旱使河流、水塘、湖泊干涸，造成人畜用水和工农业生产用水困难。
答案：4.C 5.B亚洲是世界上自然灾害发生最多的一洲，澳大利亚大陆、西欧则是自然灾害发生较少的区域。
据此完成6～7题。
6．材料反映出自然灾害的特征是()A．广泛性B．区域性C．频繁性D．不可避免性7．西欧自然灾害较少的原因是()①位于板块内部，以平原地形为主②气候主要是温带海洋性气候③是世界上面积最小的大洲④地处温带大陆的西岸A．①②B．③④C．①③D．②④解析：材料主要说明自然灾害的区域差异，即自然灾害具有区域性。
化学人教版高中选修5 有机化学基础选修五 第一章 第一节 有机化合物的分类 教案
选修五第一章第一节有机化合物的分类教案一、教材分析在学习了甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸等典型有机化合物代表物的结构与性质的基础上，本章一开始便引出官能团的概念，介绍有机化合物的分类方法，呈现给学生一个系统学习有机物的学科思维，使学生在高一掌握的一些零散的有机知识系统化和明朗化。
在分类表中增加了卤代烃、酚、醚、醛、酮、酯等各类有机化合物的官能团及其代表物。
其中，酮类化合物是课程标准不要求的内容，将其列入表中是为了在后续课程中理解酮糖──果糖的结构特点。
二、教学目标1.知识目标（1）了解有机物的基本分类方法。
（2）能够识别有机物中含有的基本官能团。
2.能力目标能够熟练运用官能团分类以及碳骨架分类法指出有机物的所属类别。
3.情感、态度和价值观目标体会物质之间的普遍联系与特殊性，体会分类思想在科学研究中的重要意义。
三、教学重点难点（1）了解有机物常见的分类方法（2）了解有机物的主要类别及官能团四、学情分析学生在高一时学习了部分典型的有机物的性质，对于不同官能团的物质性质不同有一定的了解。
本节课的内容相对较简单。
大多数学生可以通过自学来解决问题。
采用自学，讨论，指导、总结的方法来进行教学。
五、教学方法1.学案导学：见后面的学案。
2．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习六、课前准备1．学生的学习准备：预习有机物的分类方法，初步把握分类的依据。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
3．教学环境的设计和布置：对学生进行分组以利于组织学生讨论。
七、课时安排：1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
教师：通过高一的学习，我们知道有机物就是有机化合物的简称，世界上绝大多数含碳的化合物都是有机物，种类繁多。
人教版高中化学选修5有机化学基础知识点
有机化学基础第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类第二节有机化合物的结构特点第三节有机化合物的命名第四节研究有机化合物的一般步骤和方法归纳与整理复习题第二章烃和卤代烃第一节脂肪烃第二节芳香烃第三节卤代烃归纳与整理复习题第三章烃的含氧衍生物第一节醇酚第二节醛第三节羧酸酯第四节有机合成归纳与整理复习题第四章生命中的基础有机化学物质第一节油脂第二节糖类第三节蛋白质和核酸归纳与整理复习题第五章进入合成有机高分子化合物的时代第一节合成高分子化合物的基本方法第二节应用广泛的高分子材料第三节功能高分子材料归纳与整理复习题结束语——有机化学与可持续发展高二化学选修5《有机化学基础》知识点整理一、重要的物理性质1．有机物的溶解性（1）难溶于水的有：各类烃、卤代烃、硝基化合物、酯、绝大多数高聚物、高级的（指分子中碳原子数目较多的，下同）醇、醛、羧酸等。
（2）易溶于水的有：低级的[一般指N(C)≤4]醇、（醚）、醛、（酮）、羧酸及盐、氨基酸及盐、单糖、二糖。
（它们都能与水形成氢键）。
（3）具有特殊溶解性的：①乙醇是一种很好的溶剂，既能溶解许多无机物，又能溶解许多有机物，所以常用乙醇来溶解植物色素或其中的药用成分，也常用乙醇作为反应的溶剂，使参加反应的有机物和无机物均能溶解，增大接触面积，提高反应速率。
例如，在油脂的皂化反应中，加入乙醇既能溶解NaOH，又能溶解油脂，让它们在均相（同一溶剂的溶液）中充分接触，加快反应速率，提高反应限度。
②苯酚：室温下，在水中的溶解度是9.3g（属可溶），易溶于乙醇等有机溶剂，当温度高于65℃时，能与水混溶，冷却后分层，上层为苯酚的水溶液，下层为水的苯酚溶液，振荡后形成乳浊液。
苯酚易溶于碱溶液和纯碱溶液，这是因为生成了易溶性的钠盐。
③乙酸乙酯在饱和碳酸钠溶液中更加难溶，同时饱和碳酸钠溶液还能通过反应吸收挥发出的乙酸，溶解吸收挥发出的乙醇，便于闻到乙酸乙酯的香味。
④有的淀粉、蛋白质可溶于水形成胶体．．。
化学选修五有机化合物的分类
A.丁烷 B.乙烯
C.甲苯 D.CH3CH2CH(CH3)2
第七页，编辑于星期五：十一点 六分。
下列三种物质有何区别与联系？ A 芳香化合物： 含有苯环的化合物 B 芳香烃： 含有苯环的烃。
C 苯的同系物： 有一个苯环，环上侧链全为烷烃基的芳香烃。
AB C
第八页，编辑于星期五：十一点 六分。
【练习】下列有机化合物中，属于芳香化合物的有
第一章 认识有机化合物
第一节 有机物的分类
第一页，编辑于星期五：十一点 六分。
有机化合物（简称有机物）：
定义:___绝__大_多__数_含__碳__的_化__合__物称为有机物.
不是所有含碳的化合物都是有机物
例如:(1)碳的氧化物(CO,CO2) (2)碳酸(H2CO3）及其盐(Na2CO3 、NaHCO3等） (3)氢氰酸（HCN）及其氰化物(NaCN等) (4)硫氰酸（HSCN）及硫氰化物（KSCN等） (5)氰酸（HCNO）及其盐（NH4CNO等） (6)碳化物（SiC 、CaC2等）
①CH3－Cl
卤代烃
②CH3C≡CH
炔烃
③CH3CH2OH
醇
④CH3CH2Br
卤代烃
⑤ CH3醇OH
⑥CH3CH醚2OCH2CH
⑦CH3CHCH2CH3 ⑧CH3－C＝CHCH3 ⑨CH3C－OH
CH3
烷烃
烯烃 CH3
羧酸 O
⑩ HO－
酚
－OH ⑾
环烷烃
⑿
芳香烃
CH3
第十四页，编辑于星期五：十一点 六分。
醇 —OH 羟基
CH3CH2 OH 乙醇 CH3 OH 甲醇
CH2 OH 酚 —OH
CH2 CH2 OH OH
2021-2022高二地理湘教版选修5学案：第一章 第一节 自然灾害的概念与特点 Word版含答案
(7)1986年4月26日，切尔诺贝利核电站4号反应堆发生爆炸，当场炸死31人，大量强辐射物质泄露，13000多平方千米土地上的100万人处于核辐射的危急中，数以百万计的居民得了严峻的放射病。
二、自然灾难的特点
1．广泛性和区域性
(1)⑥分布范围很广。
(2)⑦自然地理环境的区域性打算了自然灾难的区域性。
2．频繁性和⑧不确定性。
3．肯定的⑨周期性和不重复性。⑩灾难过程及⑪损害结果具有不行重复性。
4．联系性：表现为⑫区域之间、灾难之间。
5．危害严峻性。
6．不行避开性和⑬可减轻性。
思维活动
3．为什么日本多地质灾难？
(3)1996年8月10日，菲律宾的坎拉翁火山突然向空中喷出1500多米高的黑色烟柱，致使当时正在攀登此山的一支国际登山队的4名队员死亡。
(4)2021年7月22日凌晨4时，京珠高速信阳明港四周一辆大客车发生燃烧，41人死亡。
(5)2021年3月11日，日本发生里氏9.0级地震，震中位于宫城县以东太平洋海疆，震源深度20公里。地震引发大规模海啸，造成重大人员伤亡。
A．①②B．③④
C．①③D．②④
答案C
解析①山东旱情是由于降水少造成了人畜饮水困难，农业等生产受损，符合自然灾难的内涵。②中的火山喷发发生在无人荒岛，并未导致生命财产受损，属于自然异变。③山洪这种自然异变使桥梁这一财产受损，符合自然灾难的内涵。④虽导致受灾体的损害，但其致灾因子为人类特别活动，属于人为灾难。
答案案例1：自然灾难具有广泛性，频繁性和不确定性，所造成的危害具有严峻性；
高中化学第一章第一节有机化合物的分类课件新人教选修5.ppt
(4)芳香化合物、芳香烃和苯的同系物的关系 图 1－1－1
官能团的理解 1．官能团、基、根(离子)的区别 (1)基与官能团 区别：基是有机物分子里含有的原子或原子团；官能团是 决定化合物特殊性质的原子或原子团。 联系：官能团属于基，但基不一定是官能团。如—CH3 是 基而不是官能团。
(2)基与根(离子) ①区别：基指化合物分子中去掉某些原子或原子团后，剩 下的原子团，如—OH；根(离子)指带电荷的原子或原子团，如 OH －。 ②电性：基呈电中性；根(离子)带电荷。 ③稳定性：基不能独立存在；根(离子)稳定存在，可独立 存在于溶液或离子化合物熔化状态下。
1．下列有机物是按照碳的骨架进行分类的是( A )。 A.芳香烃
B．醇 C．羧酸 D.卤代烃
2．下列有机物中不．属．于．芳香族化合物的是( A )。 A．
B． C． D．
有机化合物按官能团分类 【例 2】下列有机化合物中，都有多个官能团，请用序号 填空：
(1)可以看作醇类的是___B_C__D__(填字母代号，下同)。 (2)可以看作酚类的是__A__B_C___。 (3)可以看作羧酸类的是__B_D___。 (4)可以看作酯类的是__E____。 【解析】醇是分子中含有跟链烃基或苯环侧链上的碳原子 结合的羟基化合物，如 B、C、D；羟基跟苯环直接相连的化合 物属于酚，如 A、B、C；可以看作羧酸类的是分子中含有羧基 的化合物，如 B、D；可以看作酯类的是分子中含有酯基的化合 物，如 E。
典型代表物的名称 和结构简式
羧酸 ______________羧基
乙酸：__C_H__3C__O_O__H___
酯 ______________酯基 乙酸乙酯：C_H__3C__O_O_C__H_2_C_H__3
选修5 第一章 认识有机化合物 第一节 有机化合物的分类
羧酸
7、
10、
8、 11、
9、 12、
芳香化合物⑽⑾⑿
脂环化合物⑸⑹⑺⑻⑼
二、按官能团分类
决定化合物特殊性质的原子或原子团 官能团： -X -OH -COOH -CHO -COOR -NH2 -NO2
烃的衍生物：
烃分子中的氢原子被其他原子或原子团所取 代而衍生出一系列新的化合物称为烃的衍生物
CH3Cl、CH3OH、CH3COOH以上三者衍生物 的性质各不相同的原因是什么呢？
巩固练习
⑫下列化合物不属于烃类的是 （ AB ）
A. NH4HCO3
C. C4H10
B. C2H4O2
D. C20H40
⑬下列有机物中，含有两种官能团的是： （ C） A、CH3—CH2—Cl B、
—Cl
C、CH2=CHBr
D、H C—
3
—NO2
练习 ⑷下列物质有多个官能团
羧酸类的是 BCD ； 可以看作醇类的是 BD ； 酯类的是 E 。 酚类的是 ABC ；
有机物、无机物 无机化合物
小 节
第一节 有机化合物的分类
一、按碳的骨架分类
⑴树状分类法，交叉分类法。 ⑵按碳的骨架分类： ①链状化合物②环状化合物
二、按官能团分类
⑴官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团 ⑵烃的衍生物：烃分子中的氢原子被其他原子或原子团所
取代而衍生出一系列新的化合物称为烃的衍生物
取代而衍生出一系列新的化合物称为烃的衍生物
⑶按官能团分类: ①卤代烃 ②醇 ③醛 ④酸 ⑤酯 ⑥醚 ⑦酮 ⑧酚
复习
1、什么叫有机物？ 碳元素 一般把含________________的化合物称为 有机化合物 ___________ _____ ，简称为_________ 有机物 _______ 。
选修五《有机化学基础》第一章
人教版高中化学选修5《有机化学基础》导学案第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类教学目标1、了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。
2、掌握有机化合物的分类依据和原则。
教学重点: 认识常见的官能团；有机化合物的分类方法教学难点: 认识常见的官能团，按官能团对有机化合物进行分类要点学习：一、按碳的骨架分类链状化合物如：有机化合物脂环化合物（如）环状化合物芳香化合物（如）二、按官能团分类表1-1 有机物的主要类别、官能团和典型代表物类别官能团典型代表物的名称和结构简式烷烃————甲烷CH4烯烃乙烯CH2=CH2双键炔烃三键乙炔CH≡CH芳香烃————苯卤代烃—X（X表示卤素原子）溴乙烷CH3CH2Br醇—OH 乙醇CH3CH2OH酚、苯酚乙醚醚醚键醛醛基乙醛丙酮酮羰基羧酸羧基乙酸酯乙酸乙酯酯基【同步检测】：按官能团的不同可以对有机物进行分类，你能指出下列有机物的类别吗？第二节有机化合物的结构特点教学目标【知识与技能】1、掌握有机物的成键特点，同分异构现象。
2、掌握有机物同分异构体的书写。
【过程与方法】用球棍模型制作C3H6、C4H8、C2H6O的分之模型，找出有机物的同分异构。
强化同分异构体的书写，应考虑几种异构形式——碳链异构、位置异构、官能团异构，强化同分异构体的书写练习。
【情感、态度与价值观】通过同分异构体的书写练习，培养思维的有序性、逻辑性、严谨性。
教学重点有机化合物的成键特点；有机化合物的同分异构现象。
教学难点有机化合物同分异构体的书写。
教学内容：第一课时一．有机物中碳原子的成键特点与简单有机分子的空间构型1.有机物种类繁多的原因：①碳原子外层有4个共价键，可以和其他原子成四个共价键②碳原子之间可以成链，也可成环③有机物存在同分异构体2.有机物中碳原子的成键特点：①碳原子含有4个价电子，易跟多种原子形成共价键。
②易形成单键、双键、叁键、碳链、碳环等多种复杂结构单元。
③碳原子价键总数为4。
【人教版高中化学选修5】 第一章 第一节 有机化合物的分类
第一节有机化合物的分类学习目标 1.能够根据不同的分类标准对简单的有机物进行分类。
2.能正确书写常见官能团的名称和结构简式。
3.能说出简单有机物所属的类别及分子的结构特点。
一、按碳的骨架分类1．有机化合物分为链状化合物和环状化合物，阅读教材回答下列问题：(1)举例说明什么是链状化合物？提示链状化合物是分子中的碳原子相互连接成链状的有机物。
如CH3CH2CH2CH3、CH2==CHCH2CH3、CH≡CCH2CH3、CH3CH2CH2CH2OH和CH3CH2Br等。
(2)环状化合物分为脂环化合物和芳香化合物，如何区别判断它们？提示主要看分子中有无苯环。
脂环化合物是分子中不含苯环的碳环化合物，芳香化合物分子中含有一个或多个苯环。
2．由分子中碳的骨架认识有机物深度思考1．根据碳骨架对下列两种有机物分类，分别属于哪类有机物？提示小狗烯属于芳香化合物；企鹅酮属于脂环化合物。
2．有机物呋喃()是否为环状化合物？是否为芳香化合物？提示属于环状化合物中的杂环化合物，即构成环的原子除碳原子外，还有其他原子如氧原子、氮原子、硫原子等。
它不是芳香化合物。
练中感悟1．判断正误(1)链状化合物不含碳环，环状化合物不含碳链()(2)环状化合物中一定含有苯环()(3)有机物属于芳香烃()(4)丙烯(CH3CH==CH2)属于链状烃()(5)有机物属于芳香化合物()答案(1)×(2)×(3)×(4)√(5)√2．现有下列有机物：CH3—CH2—CH2—CH3(1)属于芳香化合物的是_____________________________________(填序号，下同)；(2)属于芳香烃的是______________________________________________________；(3)属于苯的同系物的是__________________________________________________；(4)属于脂环化合物的是__________________________________________________；(5)属于脂肪烃的是______________________________________________________。
人教版高中化学选修五全套ppt课件
面对种类繁多的有机物，学生应该初步了解怎样研究 有机化合物，应该采取什么步骤和常用方法等，从中体验 研究一个有机化合物(药物、试剂、染料、食品添加剂等) 的过程和科学方法。
知识重点难点
1．了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能 团。
2．有机物的成键特点，同分异构现象。正确写出有机 物的同分异构体。
NH＋ 4 (铵根离子) OH－(氢氧根离子)
官能团属于基，但是基不一定是官能团，如甲基
联系 (—CH3)不是官能团；根和基可以相互转化，如OH －失去1个电子可转化为—OH，而—OH获得1个电 子，可转化为OH－
典例导析
有机物的官能团 [典例1] 北京奥运会期间对大量盆栽鲜花施用了S-诱 抗素制剂，以保持鲜花盛开。S-诱抗素的分子结构如下 图，下列关于该分子说法正确的是( )
①碳原子有4个价电子，能与其他原子形成4个共价键 ②碳链的长度可以不同；碳原子之间的结合方式可有 单键、双键、叁键，也可以有支链或环状等。 ③普遍存在同分异构现象。
(4)性质特点(对大多数有机物) ①难溶于水，易溶于汽油、酒精、苯等有机溶剂。 ②多为非电解质，不易导电。 ③多数熔沸点较低。 ④多数易燃烧，易分解。 (5)有机物反应特点：有机反应复杂，速度慢，多需要 催化剂，而且副反应多，所以，有机反应常用“→”代替 “===”。
有机化学作为一门学科萌发于____________世纪，创 立并成熟于____________世纪。19世纪初，瑞典化学家 ______________首先提出“有机化学”和“有机化合物” 这两个概念。打破有机物和无机物界限的化学家是 ____________，他于1828年首次在实验室合成了有机化合 物________。世界上首次人工合成的蛋白质是__________ ________，它是由中国科学家于________年合成的。
人教版选修5第一章第一节有机化合物的分类
结构简式 答题
键线式
酯水解 酯基变为羧酸钠和醇
有H+时，羧酸 若成酚还要在消耗氢氧化钠成酚钠
醛醛加成
一个醛基断碳氧双键，一个断醛基相邻第一个碳上的碳氢键
催化剂 加热
加聚反应 通过双键或者三键来形成高聚物 镍加热 加氢气都是这个条件，如苯环加氢气 溴化铁 苯环上取代溴
按常见性质分类
羧基 -COOH 酚羟基 -OH
酯 -COO- 水解 卤代烃 -Cl 水解
都生成碳碳双键
反应类型
取代反应
酯水解 水解反应
氢氧化钠溶液，加热 稀硫酸溶液‘加热
官能团：酯基
卤代烃水解 氢氧化钠水溶液，加热 官能团：卤素原子
酯化反应 浓硫酸、加热、可逆号 官能团：羧基和羟基
溴代反应
苯环上 烷基上
溴化铁做催化剂 在光照条件下
官能团：溴原子
硝化反应 苯环上
邻位 浓硫酸 加热 对位 浓硫酸 加热
水：2n-1 二酸和二醇 水：n-1 自身有羧基和羟基
形成酯基
羧基和羟基
小分子为水 形成肽键 羧基和氨基
水：n-1 形成酚醛树脂 苯酚和甲醛
缩聚反应
反应类型
课堂小结
总结
提速
结束
书写
合成路线
个数 具体看等效氢
同分异构体
化学方程式
有机推断模 拟题
切入点
信息：醛醛加成
推断切入
官能团：三键、醛基 反应条件：氢氧化钠 反应条件：银氨溶液 反应条件：氢气、镍 反应类型：缩聚反应
醇的催化氧化
产物：羧酸 催化剂 氧气 加热
产物：羧酸 高锰酸钾等强氧化剂
产物：一水 二银 三氨气 羧酸铵 新制银氨溶液 水浴加热 产物：三水 一氧化亚铜 羧酸钠 新制氢氧化铜悬浊液 加热
选修五《有机化学基础》 第一章 第一节 有机化合物的分类
按官能 团分类
烃 的
卤代烃、 醇 酚、 醚
类
P5 表
衍 醛、 酮 生
物
羧酸、酯
练习：按一交种叉物分质类根法据将不下同列的物分质类进行分类
1.
方法—，CH可3 以属别于不同的环类状化合物
2.
3.
4. 5.
—COOH
—COOH —OH
CH3 —C —CH3
CH3
H2CO3
烃 酸 有机物 无机物
2.根据碳的骨架，尝试对下列物质进行分类。
第一章 第一节《有机化合物的分类》
山丹一中 温向前
基本概念： 碳架：有机化合物中，碳原子互相连结成 链或环是分子骨架又称碳架。
杂原子：有机化合物中除C、H原子以外 的原子如N、O、S、P……等称为杂原子。
官能团：官能团是有机分子中比较活泼易 发生化学反应的原子或基团。官能团对化合 物的性质起着决定性作用。含有相同官能团 的化合物有相似的性质。
1．链状化合物：这类化合物分子中的 碳原子相互连接成链状。（因其最初 是在脂肪中发现的，所以又叫脂肪族 化合物。）如：
CH 3 CH 2 CH 2 CH 3
正丁烷
CH3 CH 2 CH2 CH2OH
正丁醇
2．环状化合物：这类化合物分子中 含有由碳原子组成的环状结构。它又 可分为 三 类：
（1）脂环化合物：是一类性质和脂肪族 化合物相似的碳环化合物。如：
2.一种物质具有多种官能团，在按官能 团分类时可以认为属于不同的类别
3.醇和酚的区别
4.一些官能团的写法
5.—OH（羟基）与OH-的区别
—OH（羟基） OH-（氢氧根） 电子式
电性 电中性
带一个单位负电荷
存在 有机化合物 无机化合物
人教版化学选修5《有机化学基础》第一章第一节《有机化合物的分类》
CH2==CH—COOH中有两种官能团
和 —COOH ，为丙烯酸 , 既可以看作烯类化 合物,又可以看作羧酸类化合物。
选修5 有机化学基础
课堂达标即时巩固
选修5 有机化学基础
热点示例思维拓展
[经典案例 ] 一名同学把 4.48 L(已折算
成标准状况下)某有机物蒸气在O2中充分 燃烧，然后让产物依次通过装有无水 CuSO4 的干燥管、盛有 H2SO4 的洗气瓶 和盛有含 0.8 mol Ca(OH)2 的澄清石灰
答 案 ： (1)③⑤⑦⑧⑨
⑧⑨
(2)⑤⑦
(3)③
(4)①②④⑤⑥⑦
选修5 有机化学基础
有机物的官能团
探究导引2 基与官能团的区别和联系？
提示： (1) 区别：基是有机物分子里含有
的原子或原子团；官能团是决定化合物 特殊性质的原子或原子团。 (2)联系：“官能团”属于“基”，但 “基”不一定是“官能团”。
选修5 有机化学基础
第一章 认识有机化合物 第一节 有机化合物的分类
选修5 有机化学基础
课程标准导航
1.了解有机化合物的分类方法。 2.掌握常见官能团的结构。 3.体会科学分类法在认识事物和科学研究中 的作用。
选修5 有机化学基础
新知初探自学导引
一、按碳的骨架分类
自主学习
有 机 化 合 物
解该类题易错选、漏选、多
选，主要原因是概念理解不准确，或对概念 记忆不准确，出现混淆，因此，在学习时， 要抓住概念的内涵和外延，抓住要点，加强
对比。
选修5 有机化学基础
官能团的识别
例2
北京奥运会期间对大量盆栽
鲜花施用了 S诱抗素制剂，以保证鲜花 盛开。 S诱抗素的分子结构如图，下列 关于该分子说法正确的是( )
人教版高二化学选修五有机化学基础第一章第一节1.1 有机化合物的分类(共15张PPT)
O A.CH3—CH2—Cl
O B.
—Cl
O C.CH2===CHBr
O D.
O 3.下列说法正确的是（ A ） O A.羟基跟链烃基直接相连的化合物属于醇
类 O B.含有羟基的化合物属于醇类 O C.酚类和醇类具有相同的官能团, 因而具有
相同的化学性质 O D.分子内含有苯环和羟基的化合物都属于
第一章 认识有机化合物
第一节 有机化合物的分类
结构各异的有机物，他们是如何进行分类的呢？
学习目标
探究学习
O 一、按照组成元素分类 O 1.只含碳氢两种元素的有机物被称为烃类
烷烃
烯烃
芳香烃
O 2.烃分子中的氢原子被其他原子或原子团所 取代而生成的一系列化合物称为烃的衍生 物
醇
醛
羧酸
O 二、按照碳骨架分类 O 1.链状化合物：这类化合物分子中的碳原子
3. 我不知道什么叫年少轻狂，我只知道胜者为王 9. 从绝望中寻找希望，人生终将辉煌! 6. 爱上一个不爱自己的人就像站在飞机场等一艘船一样。 3. 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 18. 艰难的环境一般不会使人沉没下去的，但是，具有坚强意志，积极进取精神的人，却可以发挥相反的作用。环境越是困难，精神越能发奋 努力，困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓“艰难玉成”。——郭沫若 19. 你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心;创意乐意。
CH3CH2Br CH3CH2OH
课堂小结
有机化合物
按碳骨架
链状化合物 脂环化合物
有机化合物
按官能团
芳香化合物 烃类化合物
卤代烃
含氧衍生物
当堂检测
O 1.下列化合物不属于烃类的是（ A ）
选修5有机化学基础(人教版)《第一章第一节--有机化合物的分类》PPT课件
的原因是什么呢？
——官能团不同
.
7
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常见有机物的官能团
类型
官能团
类型 官能团
烷烃
——
酚
烯烃 C=C (碳碳双键) 醚
炔烃 —C≡C—(碳碳三键) 醛
芳香烃
——
酮
卤代烃 —X (卤素)
羧酸
醇
酯
注意：烷烃基、苯环均不属于官能团。
区别下列物质及其官能团
酚: 羟基(-OH)直接连在苯环上
常见有机物的官能团
类型
官能团
类型 官能团
烷烃
——
酚 —OH(羟基)
烯烃 C=C (碳碳双键) 醚
炔烃 —C≡C—(碳碳三键) 醛
芳香烃
——
酮
卤代烃 —X (卤素)
羧酸
醇 —OH (羟基)
酯
注意：烷烃基、苯环均不属于官能团。
常见有机物的官能团
类型
官能团
类型 官能团
烷烃
——
烯烃 C=C (碳碳双键)
据统计： 奥运火炬种燃到，料目而：前无丙烷为机（止物C，只3H有有8）机十物几已万催经种熟超，剂：过每乙了年烯三新（千合C万成2H4）
的化合物中90﹪以上是有机物。
乙炔（C2H2）
. 装修污染物：苯（C6H6） 2 湖南省长甲沙苯市一C中7卫H星8）远程学校
课前练习
(B) (C) (D)
下列物质属于有机物的是_(_E_)__(_H__) _(_J_)_
醇 —OH (羟基)
酯
注意：烷烃基、苯环均不属于官能团。
常见有机物的官能团
类型
官能团
类型 官能团
烷烃
【最新】2019-2020学年高中化学鲁科版选修5课件：第一章第一节认识有机化学
乙醛 乙酸
乙酸乙酯
答案
2.同系物 (1)同系列：分子结构 相似 ，组成上彼此相差一个 CH2 或其整数倍 的一系列有机化合物。 (2)同系物：同系列中的各化合物的互称。 (3)同系物特点： ①互为同系物的物质属于同类物质，官能团的种类和数目相同。如醇 类都含有 羟基 。
答案
②同系物具有 相同 (填“相同”或“不同”)的通式。 如烷烃的通 式为 CnH2n＋2(n≥1) ，分子中只有一个碳碳双键的烯烃的通式为 CnH2n(n≥2) 。 ③互为同系物的有机物分子化学性质 相似 (填 “相似”或“不同”)， 物理性质具有一定的递变性。
生物分为烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃、环烷烃、醇、酚、醛、酮、羧酸、
酯等。
有机化合物烃环烃芳 脂香 环烃 烃
链烃：烷烃、烯烃、炔烃等
烃的衍生物：醇、酚、醛、酮、羧酸、酯等
答案
4.下面列出了16种有机化合物的结构简式，请与同学们讨论，尝试从不同 角度对它们所代表的物质进行分类。
①CH4
③CH2==CH2
答案
2.烷烃的命名 (1)习惯命名法 烷烃可以根据分子里所含碳原子数目来命名，碳原子数加“烷”字， 就是简单烷烃的命名。 ①碳原子数在十以内的，从一到十依次用甲、乙、丙、丁、戊、己、 庚、辛、壬、癸来表示。如C5H12叫 戊烷 。 ②碳原子数在十以上的用数字表示。如C14H30叫 十四烷 。
答案
③区别同一种烷烃的同分异构体时，在某烷前面加“正”、“异”、
答案
(3)按照官能团进行分类 ①官能团是指比较活泼、容易发生反应并反映某类有机化合物共同特 性的 原子或 原子团 。 ②按照官能团不同进行分类，可将烃分成烷烃、烯烃、炔烃和芳香烃 等，将烃的衍生物分为卤代烃、醇、酚、醚、醛、酮、羧酸和酯等。 填写下表：
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★1．下列物质属于有机物的是（）
A．氰化钾（KCN）B．碳酸（H2CO3）C．甲烷（CH4）D．碳化硅（SiC）
★2．下列有机物是按照碳的骨架进行分类的是（）
A．链状化合物B．烯烃C．炔烃D．卤代烃
★3．下列原子或原子团，不属于官能团的是( )
A．OH—B．—NO2C．—SO3HD．—Cl
⑤⑥⑦CH3CHO⑧HCOOH⑨⑩
（1）芳香烃：；（2）卤代烃：；
（3）醇：；（4）酚：；
（5）醛：；（6）酮：；
（7）羧酸：；（8）酯：。
第一章认识有机化合物
第一节有机化合物的分类
一课时
学习目标：1、知道有机化合物的分类方法；
2、能够识别有机物的官能团。
重点、难点：能够说出有机物的官能团并能够根据官能团识别有机物的类别。
使用说明及学法指导：
1．依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾划课本并写上提示语、标注序号，熟记基础知识。
2．将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。
★★2、具有复合官能团的复杂有机物：官能团具有各自 的独立性，在不同条件下所发生的化学性质可分别从各官能团讨论。
如：具有三个官能团：、和 ，所以这个化合物可看作 类，类和类。
【我的知识网络】
1.按碳的骨架分类：有机化合物
2.按官能团分类
类别
官能团
【疑点反馈】：（通过本课学习、作业后你还有哪些没有搞懂的知识，请记录下来）
★4．四氯化碳按官能团分类应该属于（）
A．烷烃B．烯烃C．卤代烃D．羧酸
★★5．加成反应也是有机化学中的一类重要的反应类型，下列物质各组物质中不能全部发生加成反应的是（）
A．乙烷、乙烯B．乙烯、乙炔C．氯乙烯、溴乙烯D．苯、2－丁烯
★★6．不能使酸性KMnO4溶液褪色的是（）
A．乙烯B．聚乙烯C．丙烯D．乙炔
3.按官能团分类：有机物可分为和。
Ⅱ预习自测：
★1、下列表示的是有机化合物结构式中的一部分，其中不是官能团的是（）
A．－OHB．C CC．C＝CD．C－C
★★2、下列关于官能团的判断中说法错误的是（）
A．醇的官能团是羟基（－ຫໍສະໝຸດ H）B．羧酸的官能团是羟基（－OH）
C．酚的官能团是羟基（－OH）D．烯烃的官能团是双键
3．完成预习自测题目：A层全做，★★C层选做，★★★B层选做。
4．限时15分钟、独立完成。
课前预习案
Ⅰ.教材助读：阅读教材P4—P6有关内容，完成下列基础知识的学习。
★有机化合物的分类
1.有机化合物从结构上有两种分类方法：一是按照构成有机物分子的来分类；二是按反映有机物特性的来分类。
2.按碳的骨架分类：有机化合物可分为（如丁烷）和环状化合物，环状化合物又包括和（如环己烷）和（如苯）。
3.甲烷与甲醇的性质有什么不同？为什么会有这些不同？
【针对训练】2.课本P５学与问
Ⅱ.我的疑问（请将探究案中未能解决的问题和疑惑写下来，准备课堂上与老师和同学探究解决）
【达标检测】
★1、某有机物的结构简式为：CH2=CHCOOH，它含有的官能团正确的是（）
①—C—②—OH③ ④—COOH
||
O
A．③④B．②③④C．①②④D．①②③④
★★★7．拟除虫菊酯是一类高效，低毒，对昆虫具有强烈触杀作用的杀虫剂，其中对光稳定的溴氰菊酯的结构简式如下图。下列对该化合物叙述不正确的是（）
A.属于芳香化合物B.属于卤代烃
C.具有酯类化合物的性质
D.在一定条件下可以发生加成反应
★★★8．请同学们根据官能团的不同对下列有机物进行分类。
①CH3CH2OH②CH3COCH3③CH3CH2Br④CH3COOCH2CH3
★★3、下列有机物是按照碳的骨架进行分类的是（）
A．烷烃B．烯烃C．芳香烃D．卤代烃
Ⅲ.我的疑问和收获（请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学们探究解决。）
课内探究案
学始于疑——我思考，我收获！
Ⅰ.质疑探究——质疑解疑、合作探究
★【探究一】按碳的骨架分类
1.按碳的骨架有机物是如何分类的：
2.脂环化合物与芳香化合物有什么不同：
3.按碳的骨架给烃进行分类（烃：只含有C、H两种元素的有机化合物）：
【针对训练】1.下列有机物中属于芳香化合物的是（）
★【探究二】按官能团分类
1.乙烯（CH2=CH2）、乙醇（CH３CH２OH）、乙酸（CH3COOH）分别属于什么类别？官能团分别是什么？
2.区分和，二者分别属于哪一类。你能得到什么结论？