初中语文阅读精选

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（一）、天上有云姓白编者：姓名_______ 班级_________
①他不是我们的正式老师，不过是个高中毕业生，还跛着一条腿。

那时我们读初二，教我们的英语老师突然生了一场大病，需卧床两个月。

没有老师能顶上这个缺，于是他来了。

据说他是校长的亲戚。

不然凭他一个高中毕业生，怎么能来代我们的课？而他来代课总有好处的，有不菲的代课费。

这是消息灵通的同学说的。

②他第一天来给我们上课，在我们的灼灼目光中，跛着一条腿，很费劲地迈上讲台，羞赧地看着我们愣是半天没说一句话。

有学生在底下憋不住，“扑”一声笑出来。

这一笑，让他“腾”地红了脸，终于开口说了话。

他说，天上有云姓白，我叫白云。

自此以后，有学生课间远远看见他，就白云白云地叫。

等他答应一声，一跛一跛地回转过来，殷殷地问，什么事啊？那叫着的学生会“啊”一声，抬头对着天说，我看天上的白云呢。

他并不恼，呵呵笑一声，也陪着仰头看天。

③他的课备得极认真，书上密密麻麻全是红笔注的补充。

只是那时我们不懂事，并不知他的艰辛，私下里竟有些瞧不起他，认为他不过是个代课的。

所以上课总是不好好上，不时打岔，跟他耍贫嘴，甚至有的同学高兴了还吹口哨。

每每这时，他都涨红着脸，站在前面看着我们，等我们闹够了，他可怜巴巴地问，听讲好吗？然后弯腰跟我们道歉：“对不起，对不起，都怪我课讲得不好，让你们没兴趣听。

”教室里突然安静下来，那一瞬，我们有些无地自容。

再上课，都听话起来，乖巧起来。

他很高兴。

课上完了，他说，我要奖励你们。

大伙以为他是说着玩的，再来上课，他却提一袋子糖，一人发两块。

④课后他喜欢扎在学生中间聊天。

有学生好奇地问，你腿咋的啦？他并不避讳，说，小儿麻痹症落下的。

又说起他很想读大学，但家贫，上大学成了梦想。

“所以呀，你们要珍惜呀，珍惜这样的好时光。

”他变得像长者。

⑤两个月的时光一晃即过，在他要走之前，班上发生一件事，一个成绩不错的女生，父亲突然暴病身亡，女生的家一下子塌了，女生提出退学。

他听后，很着急，跛着一条腿，走十来里的乡村路，到女生家里去。

女生的寡母领着四个孩子哭倒在他面前。

他的心一下子揪紧了，他说，我会帮你们的。

他掏出身上所有的钱，又许诺，女生以后上学的钱，他会帮衬着。

一定要让她读高中，读大学，她有这个潜力。

他再三恳求，直到女生的母亲答应，一定会让女生去上学。

⑥我们读初三的时候，他来学校两次，来看我们，来看那个女生。

他瘦了，精神却出奇的好。

他说：“好好读书，我很想你们。

”这一句话，惹哭了我们很多人。

后来在我高中要毕业的时候，却听说他得了白血病，不久便去世了。

当年他教的学生，因分散在四面八方，竟没有一人能见上一面。

他资助过的那个女生，一说起他，就哭得不能自制。

⑦很多年过去了，当年同学每相遇，都会谈到他。

末了大家会叹一声，他是个好人哪。

天上每天都有白云飘过，不知有没有一朵云上有他。

1、（2分）“我”与白云老师结识的起因是什么？请从第①段中抽取原文回答。

2、（2分）对于白云老师，最初“我们”并不友好。

你从文章①至③段中哪些事情可以看出这一点？最少要归纳出两件。

3、（2分）文中所叙的关于白云老师的事情中，哪些事最让你感动？请用自己的语言最少概述出两件。

4、（2分）“天上有云姓白”是文章第②段中老师的自我介绍。

你认为以此为题有何妙处？
5、（1分）“天上每天都有白云飘过，不知有没有一朵云上有他。

”这句话表达了作者怎样的情感？
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（二）、改变命运的一分（13哈尔滨中考）编者：姓名________ 班级_________
①办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。

脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师。

”
②“查分数吧？你59分，全班就你不及格。

”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。

根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。

③“老师，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？”
④“加分？这不好。

作文打分得严格对照评分标准。

”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。

”
⑤“可我妈……她会用竹鞭抽我的。

”小男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。

秦老师沉默了，她理解家长望子成龙心切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。

是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗女人心。

⑥不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。

哎！毕竟，他还是个孩子，心还非常嫩。

⑦“你看这样好不好？”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。

“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样？”
⑧“行，期末还你。

”小男孩咬了咬嘴唇，迈开脚步逃跑似的走出办公室。

背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要再旷课去捉青蛙摸小鱼……”
⑨因为一直惦记着那十分“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。

期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。

于是学校给小男孩颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。

这是小男孩上学三年来第一次获奖。

他紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。

⑩后来，小男孩以优异成绩考上了中学，几年后又上了大学，成为村里的第一个大学生。

⑾再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。

⑿这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。

注：高利贷：索取特别高的利息的贷款。

1．（2分）从第①段小男孩来办公室找秦老师的行为举止中，可以看出他内心是有些顾虑的，他可能有哪些顾虑呢？（答出两点即可）
2.（3分）先前，秦老师以为小男孩是来查分的就有些不高兴，后来当小男孩提出加分的要求时，她本应更不高兴，但她为什么还对小男孩“面带歉意地笑笑”？
3.（3分）第⑤段写道“是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决”，秦老师为什么会“有点犹豫不决”？请结合文章相关内容，用自己的话具体回答。

4.（2分）第⑦段中，秦老师的“灵感”具体指什么？
5.（3分）为什么说秦老师当年“借”给小男孩的那一分改变了他的一生？
（一）、《天上有云姓白》答案：
1、起因是“教我们的英语老师突然生了一场大病，需卧床两个月。

没有老师能顶上这个缺，于是他来了”。

2、如：（1）认为他是冲着不菲的代课费来的；（2）学生课间喊“白云”捉弄他；（3）对老师残疾的事一些学生也不避讳；（4）上课不好好上。

（答出其中的两件即可）
3、如：（1）我们上课不听讲，老师却弯腰跟我们道歉，怪自己课讲得不好；（2）为困难学生掏出身上所有的钱，许诺将继续帮助，并恳求女生的母亲答应让女儿去上学；（3）读初三的时候来学校看我们，嘱咐我们要好好读书等。

（答出两件即可）
4、妙处在既点明了本文所记叙的对象是白云老师，又表达了作者对白云老师的深情纪念。

5、这句话表达了作者对白云老师的深切怀念之情。

（二）《改变命运的一分》答案（13分）
1.（2分）小男孩可能有以下一些顾虑：①怕别人发现他来找秦老师；②怕因分数低被老师批评；③怕加分的要求被老师拒绝；④怕因提出加分的要求而遭到老师批评（答出合理的两点即可）
2.（3分）小男孩当时的表现，使秦老师对他有了一些同情和理解（让秦老师看出他是个自尊心很强的孩子，对他有了一些好感），所以秦老师因不能满足他加分的要求而心怀歉意。

3.（3分）当得知小男孩要求加分的真实原因后，秦老师那女人特有的爱心和同情心使她很想给小男孩加一分，但她又一向很讲原则，让她放弃原则很难，因此她犹豫不决，不能做出决定。

（意思相近即可）
4.（2分）在总成绩上加一分，但不是送，是借，要还的，期末时一还十。

5.（3分）秦老师当年“借”给小男孩的那一分，对小男孩产生了深远的影响。

从那以后，小男孩变成了一个积极进取、心怀感恩的人。

他通过自己的不断努力，不仅事业达到了高峰，人生也变得更加有意义。

（意思相近即可。