坐井观天PPT精品课件 人教(部编版)26
合集下载
部编人教版二年级语文上册第12课《坐井观天》优质课件(共90张PPT)
这篇寓言故事通过青蛙和小鸟对天的大小的 争论,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事 物,只有站得高,才能看得全面,不能像青蛙那 样犯了错误还自以为是。
坐 井 观
天有多大?
青蛙
井里
天
井口那么大
小鸟 井沿 站得高 看得全
无边无际
同学们我们来听一听另一群可Βιβλιοθήκη 活泼的小青蛙是什么样的?请欣赏。
小鸟和青蛙在争论什么?他们的说法为什么不一样? 小鸟和青蛙在争论天到底有多大。因为他们所
青蛙坚信自己没错,突出了青蛙目光的 短浅和自以为是的心理。
对此小鸟给了青蛙什么建议? 你跳出井来看一看吧。
你从这里能看出青蛙和小鸟的性格分别是 怎样的?我们应该像谁学习?
傲慢自大、目光短浅
真诚友好,见多识广 我们应该向小鸟学习,不能像青蛙那样自大。
你能尝试看图说说青蛙和小鸟的这个故 事吗?可以分角色讲述。
羊
补
事寄寓意味深长的道理,
牢
给人以启示。其篇幅短
小,语言精练,常带有
龟 兔
讽刺或劝诫的性质。
赛
跑
1. 认识“沿、答”等9个生字,读准多音字“哪”, 会写“井、观”等8个字,会写7个词语。
2. 分角色朗读课文,读好小鸟和青蛙的对话。
3. 明确小鸟和青蛙争论的问题,知道它们的说法 不一致的原因,体会故事寓意。
着什么道理呢?
初读课文
yán
青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。
联系生活,说说你 还知道哪些“沿”。
碗沿
河沿
自由朗读第2至第7自然段,读读青 蛙和小鸟说的话。
要求:正确朗读看课文,读不准的 字借助拼音多读几遍。
读句子,识记句子中的生字。
部编教材二年级上册语文《坐井观天》完美PPT
我会读写说
部编版二年级语文第三册第五单元第12课
cuò
错
音序:c 部首: 钅 结构:左右
组词:弄错 认错 造句:真正弄错的是青蛙。 书写指导:
的一笔要长一些,日要写的扁 一点。
部编教材 二年级 上册语 文《坐 井观天 》完美P PT
部编教材 二年级 上册语 文《坐 井观天 》完美P PT
坐井观天
我会读写说
部编版二年级语文第三册第五单元第12课
tái
抬
音序:t 部首: 扌 结构:左右
组词:抬头 抬高
造句:青蛙坐在井里一抬 头就能看见天。
书写指导:扌偏旁要占字的一 小部分,右边的台字大一些。
部编教材 二年级 上册语 文《坐 井观天 》完美P PT
部编教材 二年级 上册语 文《坐 井观天 》完美P PT
坐井观天
我会读写说
部编版二年级语文第三册第五单元第12课
na
哪
音序:n 部首:口 结构:左右
组词:哪里 哪儿 那个 造句:你从哪里来?
书写指导:口字旁要写的左右 扁一些,三步部分要写的紧凑。
部编教材 二年级 上册语 文《坐 井观天 》完美P PT
部编教材 二年级 上册语 文《坐 井观天 》完美P PT
坐井观天
我会读写说
kě
渴
音序:k 部首: 氵 结构:左右
组词:口渴 止渴 造句:小鸟口渴了。
部编版二年级语文第三册第五单元第12课
书写指导:氵偏旁占整个字的 少部分,右面上面应写成曰。
部编教材 二年级 上册语 文《坐 井观天 》完美P PT
部编教材 二年级 上册语 文《坐 井观天 》完美P PT
坐井观天
坐井观天
我会读写说
部编版二年级语文第三册第五单元第12课
cuò
错
音序:c 部首: 钅 结构:左右
组词:弄错 认错 造句:真正弄错的是青蛙。 书写指导:
的一笔要长一些,日要写的扁 一点。
部编教材 二年级 上册语 文《坐 井观天 》完美P PT
部编教材 二年级 上册语 文《坐 井观天 》完美P PT
坐井观天
我会读写说
部编版二年级语文第三册第五单元第12课
tái
抬
音序:t 部首: 扌 结构:左右
组词:抬头 抬高
造句:青蛙坐在井里一抬 头就能看见天。
书写指导:扌偏旁要占字的一 小部分,右边的台字大一些。
部编教材 二年级 上册语 文《坐 井观天 》完美P PT
部编教材 二年级 上册语 文《坐 井观天 》完美P PT
坐井观天
我会读写说
部编版二年级语文第三册第五单元第12课
na
哪
音序:n 部首:口 结构:左右
组词:哪里 哪儿 那个 造句:你从哪里来?
书写指导:口字旁要写的左右 扁一些,三步部分要写的紧凑。
部编教材 二年级 上册语 文《坐 井观天 》完美P PT
部编教材 二年级 上册语 文《坐 井观天 》完美P PT
坐井观天
我会读写说
kě
渴
音序:k 部首: 氵 结构:左右
组词:口渴 止渴 造句:小鸟口渴了。
部编版二年级语文第三册第五单元第12课
书写指导:氵偏旁占整个字的 少部分,右面上面应写成曰。
部编教材 二年级 上册语 文《坐 井观天 》完美P PT
部编教材 二年级 上册语 文《坐 井观天 》完美P PT
坐井观天
坐井观天
我会读写说
(部编人教版)小学二年级语文上册《12坐井观天》讲解教学课件
12 坐井观天
说一说:青蛙和小鸟因为什么争论? 它们分别是什么观点?
青蛙和小鸟为了天有多大而争论。
青蛙 天只有井口那么大 小鸟 天无边无际
12 坐井观天
思考:你看到的天有多大?假如我们用纸 卷成纸筒再去看天,看到的天有多大?其实, 青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。
12 坐井观天
想一想:他们的说法为什么不一样?
左窄右宽、口小偏上。
(部编人教版)小学二年级语文上册讲解教学课件
12 坐井观天
青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?” 小鸟回答说:“我从天上来,飞了 一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。”
交代了青蛙和小鸟所处的位置,为 故事展开做铺垫。
可以看出天很大。
12 坐井观天
拓展想象
小鸟飞过了 高山 ,飞过 了 城市 ,飞过了 草原 , 飞了一百多里,口渴了,下来 找点水喝。
12 坐井观天
学写字
jǐnɡ
井
ɡuān
观
yán
沿
dá
答
kě
hē
huà jì
渴 喝 话际
12 坐井观天
生字归类
井 观话 际沿 喝
渴答
独体字
左右 结构
上下结构
12 坐井观天
yán
沿
左窄右宽 横折弯没 有钩
学写字
dá
答
撇捺伸展
12 坐井观天
jì
左窄右宽 注意穿插
际
huà
话
学写字
左窄右宽 点折对齐
(部编人教版)小学二年级语文上册讲解教学课件
dá
答 回答 答案
第一次对话
学认字
12 坐井观天
kě
渴 口渴 渴望
部编版二年级语文上册《坐井观天》完整课件
04
教学方法与手段探讨
创新性教学方式尝试
01
02
03
情景模拟
通过模拟“坐井观天”的 场景,让学生身临其境地 感受故事背景,增强理解。
角色扮演
邀请学生分别扮演故事中 的角色,进行对话和表演, 提高参与度和兴趣。
互动问答
鼓励学生提出问题,通过 解答问题巩固知识点,同 时培养学生的思考能力。
多媒体教学资源整合
课件制作
运用PPT等多媒体工具制作课件,插 入图片、音频、视频等多媒体元素, 丰富教学内容。
教学APP辅助
推荐适合低年级学生的语文学习APP, 让学生在游戏中学习,提高学习效果。
网络资源利用
搜索和筛选与“坐井观天”相关的优 质网络资源,如动画、故事讲解等, 为学生提供多样化的学习材料。
课堂活动设计与实施
力。
口头表达训练及评价标准
01
02
03
04
复述课文
要求学生用自己的话复述课文 内容,培养口头表达能力和语
言组织能力。
情境对话
创设与课文内容相关的情境, 引导学生进行角色扮演和对话
练习,提高口语交际能力。
讨论与分享
组织学生对课文主题进行讨论, 分享个人见解和感受,培养批
判性思维和表达能力。
评价标准
制定口头表达评价标准,包括 表达的准确性、流畅性、逻辑
翻译与解释
这句话描述了青蛙和小鸟的位置关系,青蛙坐在井里,小鸟飞来后落在井沿上。通过这个场景,引导学生 理解“坐井观天”的含义,即眼界狭窄,只能看到井口那么大的天。
相关成语、俗语介绍
成语
坐井观天、井底之蛙
俗语
眼界狭窄、见识短浅
介绍
这些成语和俗语都与“坐井观天”有关,表达了类似的含义。通过介绍这些成语和俗语,帮 助学生加深对“坐井观天”的理解,并引导他们认识到开阔视野、增长见识的重要性。同时, 也可以让学生尝试运用这些成语和俗语进行表达和写作练习。
《坐井观天》PPT课件(完整版)
青蛙如果跳出井口,它会 看到什么?会说些什么?小组合 作,续编第四次对话.
青蛙说: 小鸟说:
不用谢! 我们还是好 哇, 朋友呢! 天空真是这么大!
外面的世界这么精彩! 谢谢你小鸟。
目光远大,见识广。
目光短浅,见识少。
是指有些人见识少, 看事情简单、片面。
井底之蛙
交流:学了这则寓言故事后,你懂 得了一个什么道理?
看问题,认识事物,不要 像青蛙那样自以为是,要像 小鸟那样飞得高看得远。
欲穷千里目, 更上一层楼!
四、课堂检测 我能把词语送回家。 保护 爱护 四周 四处
1、我们要( )自己的眼睛。 2、我们要( )小青蛙。 3、广场( ),灯火辉煌,美极了。 4、他( )张望,找不到妈妈。
我能组词
信(信心 ) 言(语言 ) 抬头 ) 抬( 上台 ) 台( 沿(边沿 ) 没(没有 ) 蛙( 青蛙 ) 娃( 娃娃 )
寓言是一种用比喻性的故事来说明道理的文学
作品,寓言的主人公常常是人,也有的是动植物。 以动植物为主人公的寓言,都采用拟人化的手法 ,把动植物当成人来写。寓言一般都有故事性, 但情节不太曲折、复杂。它常运用夸张和想象, 但不荒诞。寓言也多运用比喻,目的是通过比喻 性的故事来说明有普遍意义的道理。
• 1、边读边标出自然段。 • 2、圈出生字词。把读不通的句子多读几遍, 直到读通为止。 • 3、思考,课文主要讲了谁和谁在干什么。
(小鸟认为天无边无际,大得很。)
(4)它们谁说得对?为什么它们会有不同 的观点? (因为小鸟整天在天上飞,知道天无边无际大得很。青 蛙整天坐在井里,只能看见井口那么大的一片天)
青蛙为什么笑? 小鸟为什么笑?
分角色朗读第三次对话交流:小鸟和 青蛙都是笑着说的,他俩的笑各有什么含 义? 青蛙笑小鸟( 说大话 )
部编版小学二年级语文上册第12课《坐井观天》优质课件(共92张PPT)
“天无边无际,大得很哪!”朗读时要重读“很” 字,表示强调,读出小鸟真诚劝告的语气,句末的 “哪”要轻读,表示感叹。
说一说:青蛙和小鸟因为什么争论? 它们分别是什么观点?
青蛙和小鸟为了天有多大而争论。
青蛙 天只有井口那么大 小鸟 天无边无际
思考:你看到的天有多大?假如我们用纸 卷成纸筒再去看天,看到的天有多大?其实, 青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。
第三次对话 6-7自然段
“坐井观天”的本义。表现 出青蛙非常自信。
青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井 里,一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
tái
抬
抬头 抬起来
学认字
小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄 错了。不信,你跳出井来看一看吧!”
朗读指导
这句话中的“是”要重读,在读整句话的时候, 要读出小鸟的无奈和劝告青蛙时的语重心长。
天不过井口那么大,不用飞那么远。 第一句感情更强烈,表现出青蛙对小鸟的 怀疑,突出了它的自以为是。
你弄错了,天无边无际,大得很哪!
你弄错了,天无边无际,很大! 第一句用了感叹的语气,更突出了天的大, 表现了小鸟的见多识广。
朗读指导
“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用 飞那么远吗?”朗读时,“别”要读出劝告的语气, 要强调“井口、那么远”等词语,语调上扬,读出青 蛙的自以为是、不相信。
想一想:他们的说法为什么不一样?
小鸟每天都飞过很多地方, 见识了广阔的世界;而青蛙常年 居住在井底,以为头顶上的天就 是世界的全部。
课堂演练
一、给下列红色字选择正确的读音。
井沿(yá√n yàn) 回答(dā d√á) 错误(cu√ò chuò) 说话(hu√à huā) 抬头(t√ái tāi ) 边际(jī j√ì)
说一说:青蛙和小鸟因为什么争论? 它们分别是什么观点?
青蛙和小鸟为了天有多大而争论。
青蛙 天只有井口那么大 小鸟 天无边无际
思考:你看到的天有多大?假如我们用纸 卷成纸筒再去看天,看到的天有多大?其实, 青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。
第三次对话 6-7自然段
“坐井观天”的本义。表现 出青蛙非常自信。
青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井 里,一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
tái
抬
抬头 抬起来
学认字
小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄 错了。不信,你跳出井来看一看吧!”
朗读指导
这句话中的“是”要重读,在读整句话的时候, 要读出小鸟的无奈和劝告青蛙时的语重心长。
天不过井口那么大,不用飞那么远。 第一句感情更强烈,表现出青蛙对小鸟的 怀疑,突出了它的自以为是。
你弄错了,天无边无际,大得很哪!
你弄错了,天无边无际,很大! 第一句用了感叹的语气,更突出了天的大, 表现了小鸟的见多识广。
朗读指导
“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用 飞那么远吗?”朗读时,“别”要读出劝告的语气, 要强调“井口、那么远”等词语,语调上扬,读出青 蛙的自以为是、不相信。
想一想:他们的说法为什么不一样?
小鸟每天都飞过很多地方, 见识了广阔的世界;而青蛙常年 居住在井底,以为头顶上的天就 是世界的全部。
课堂演练
一、给下列红色字选择正确的读音。
井沿(yá√n yàn) 回答(dā d√á) 错误(cu√ò chuò) 说话(hu√à huā) 抬头(t√ái tāi ) 边际(jī j√ì)
(新部编人教版)坐井观天 (共21张PPT)
,
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
正
式
给
人
一
种
威
严
感
。
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
镜
头
,
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
拍
。
男
女
是
你
和
尔
东
升
合
导
的
?
名
好
像
是
?
《
《
白
蛇
传
说
》
观
后
感
》
–
–
电影《 白蛇传 说》,由 程小东 导演, 黄圣依、 李连杰 主演。故 事还是 那个故事 ,人物 也还是 那几个个 人物, 但给人的 口味和让人 欣赏的 艺术感染 力却已 经大大 的不一样 了。其 美轮美奂 的场景 ,扣人心 弦的动 漫效果 ,栩栩如 生的明 星人物, 把白蛇爱上 许仙的 民间传说 演绎的 跟真实 一般,却 又超出 真实接近 神奇。 影片中修 炼千年 的白蛇 、刚正不 阿的法 海、善良 痴情的帅哥 许仙、 机灵善良 的众小 妖、极 具震撼的 水漫金 山、蛇佛 大战等 等相当的 冲击眼 球和撞 击心脏, 让我大 为赞叹。 到现在,我 依然找 不出这部 电影之 中有什 么不足之 处。如 果一定要 有,那 就是李连 杰扮演 的法海 和尚的白 袍好像 有点欠缺 ,如果换成 红色,也 许视觉效 果会更好 。
新人教部编版二年级语文上册《坐井观天》优秀课件
小鸟飞了一百多里,它看到了 ______,______,______。
青蛙问小鸟:“你从哪儿来 呀?”
小鸟回答说:“我从天上来, 飞了一百多里,口渴了,下来找 点儿水喝。”
大话 无边无际
弄错
青蛙说:“朋友,别说 大话了!天不过井口那么大, 还用飞那么远吗?”
青蛙说:“朋友,别说 大话了!天不过井口那么大, 还用飞那么远吗?”
教育部审定义务教育教科书 二年级上册
青蛙井里观蓝天,小鸟口渴站井沿。 青蛙问天有多大,小鸟喝水把话谈。 青蛙说天井口大,小鸟回答无边际。 青蛙不服忙争论,小鸟让他去实践。 你若不信我的话,跳出井来看一看。
青蛙井里观蓝天,小鸟口渴站井沿。 青蛙问天有多大,小鸟喝水把话谈。 青蛙说天井口大,小鸟回答无边际。 青蛙不服忙争论,小鸟让他去实践。 你若不信我的话,跳出井来看一看。
夏天到了,烈日炎炎,绿树成荫……
“我天天坐在井里,一抬头就能看见天。”
秋天到了,层林尽染,天高云淡……
“我天天坐在井里,一抬头就能看见天。”
冬天到了,白雪皑皑,银装素裹……
“我天天坐在井里,一抬头就能看见天。”
青蛙笑了,说:“朋友,我天
天坐在井里,一抬头就能看见天。 我不会弄错的。”
青蛙笑了,说:“朋友,我天 天坐在井里,一抬头就能看见天。 我不会弄错的。”
“朋友,你是弄错了,不信,你跳出 井来看一看吧。”
青蛙听了小鸟的话,真的
跳出了井口,它一下子惊呆了,
看见了
,于是
对小鸟说:“
。”
小鸟说: “
。”
《盲人摸象》
作业
1.生字本:生字每个写2遍并 组好两个词语
2.把这个故事和续编的部分讲 给爸爸、妈妈听
部编人教版二年级语文上册第12课《坐井观天》优秀课件(共68张PPT)
我们今天要学的也是一则寓言故事。从前,有一 口古老的井,井里坐着一只青蛙。一天,一只小鸟飞 来,落在井沿上,他们亲切地交谈着。可是后来他们 因为一个问题而争论起来了。他们争论的内容是什么 呢?让我们一起到课文中去寻找答案吧!
我会认
yán
dá
沿
答
kě
hē
渴
喝
huà
话
nòng cuò
弄错
jì
nǎ
际
哪
tái
抬
沿答 渴 喝 话 弄 错 际 哪 抬
读一读
yán
井沿
dá
回答
kě
hē
口渴 找水喝
huà nòng cuò
jì
tái
说大话 弄错 无边无际 抬头
多音字
nǎ (哪里()哪儿)
哪 nɑ (
)
例:这话你是从哪( nǎ )里听来的? 这里怎么有只猫哪( nɑ )!
我会写
jǐng
guān
yán
青 蛙 —— 井 里 小 鸟 —— 井 沿
青蛙和小鸟相遇,它们 具体说了些什么,又是 怎么说的呢?
青蛙认为天有多大?找出相关语句读一读 。
朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还 用飞那么远吗?
反问句,天只有井口 大,不用飞那么远。
朋友,我天天坐在井里,一抬头就能看见天 。我不会弄错的。
坐 井 观 天,固 执 己 见。
课文讲了哪两个动物之间的 故事?它们在争论什么?
青蛙和小鸟争论天有多大。
整体感知
读课文,概括层次大意。
第一部分( 1 ):__青__蛙__、__小__鸟__相__遇________ 。 第二部分( 2-7 ):__争__论__天__有__多__大__________ 。
我会认
yán
dá
沿
答
kě
hē
渴
喝
huà
话
nòng cuò
弄错
jì
nǎ
际
哪
tái
抬
沿答 渴 喝 话 弄 错 际 哪 抬
读一读
yán
井沿
dá
回答
kě
hē
口渴 找水喝
huà nòng cuò
jì
tái
说大话 弄错 无边无际 抬头
多音字
nǎ (哪里()哪儿)
哪 nɑ (
)
例:这话你是从哪( nǎ )里听来的? 这里怎么有只猫哪( nɑ )!
我会写
jǐng
guān
yán
青 蛙 —— 井 里 小 鸟 —— 井 沿
青蛙和小鸟相遇,它们 具体说了些什么,又是 怎么说的呢?
青蛙认为天有多大?找出相关语句读一读 。
朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还 用飞那么远吗?
反问句,天只有井口 大,不用飞那么远。
朋友,我天天坐在井里,一抬头就能看见天 。我不会弄错的。
坐 井 观 天,固 执 己 见。
课文讲了哪两个动物之间的 故事?它们在争论什么?
青蛙和小鸟争论天有多大。
整体感知
读课文,概括层次大意。
第一部分( 1 ):__青__蛙__、__小__鸟__相__遇________ 。 第二部分( 2-7 ):__争__论__天__有__多__大__________ 。
坐井观天(课件)(共22张PPT)
yán
kě
hē
我会认
你用什么好办法记住这些生字的呢?
dá
口渴 喝水
kě
hē
渴渴渴,渴了想喝水。喝喝喝,喝水要用嘴。
我会比一比,认一认。
沿 答 渴 喝 话弄 错 际 哪 抬
yán
kě
hē
huà
nònɡ
我会认
你用什么好办法记住这些生字的呢?
dá
弄
本意:双手把玩着玉石
读一读
边读边思考: 1.课文写了谁和谁,他们分别在哪里? 2.一共进行了几次对话? 3.他们在争论什么?
坐井观天
青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。
青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?” 小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。”
青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?” 小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”
nònɡ
cuò
jì
nɑ
我会认
你用什么好办法记住这些生字的呢?
dá
哪
你从哪儿来呀?
天无边无际,大得很哪!
nɑ
nǎ
沿 答 渴 喝 话弄 错 际 抬 哪
tái
yán
kě
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱhē
huà
nònɡ
cuò
jì
nɑ
我会认
dá
沿
答
渴
喝
话
弄
错
际
哪
抬
青蛙过河
井沿 回答 口渴 喝水 大话 弄错 哪 无边无际
有只小青蛙,住在井底下, 整天笑哈哈,把那井儿夸! 呱呱呱,呱呱呱, 我的井儿比天大。
坐井观天
看
坐在井里看天
kě
hē
我会认
你用什么好办法记住这些生字的呢?
dá
口渴 喝水
kě
hē
渴渴渴,渴了想喝水。喝喝喝,喝水要用嘴。
我会比一比,认一认。
沿 答 渴 喝 话弄 错 际 哪 抬
yán
kě
hē
huà
nònɡ
我会认
你用什么好办法记住这些生字的呢?
dá
弄
本意:双手把玩着玉石
读一读
边读边思考: 1.课文写了谁和谁,他们分别在哪里? 2.一共进行了几次对话? 3.他们在争论什么?
坐井观天
青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。
青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?” 小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。”
青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?” 小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”
nònɡ
cuò
jì
nɑ
我会认
你用什么好办法记住这些生字的呢?
dá
哪
你从哪儿来呀?
天无边无际,大得很哪!
nɑ
nǎ
沿 答 渴 喝 话弄 错 际 抬 哪
tái
yán
kě
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱhē
huà
nònɡ
cuò
jì
nɑ
我会认
dá
沿
答
渴
喝
话
弄
错
际
哪
抬
青蛙过河
井沿 回答 口渴 喝水 大话 弄错 哪 无边无际
有只小青蛙,住在井底下, 整天笑哈哈,把那井儿夸! 呱呱呱,呱呱呱, 我的井儿比天大。
坐井观天
看
坐在井里看天
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
你在生活 里还看见过什么是
无边无际的呢?
无边无际的( )
返回
我会读课文
2.同桌开火车读课文,读准字音,不多 字,不少字,不唱读。读完评一评。
我读懂了课文
课文讲了(青蛙 )和( 小鸟)在争论 ( 天有多大)。青蛙认为天( 只有井口那么大),
小鸟认为天( 无边无际,大得很 )。
学习课文
数一数青蛙和小鸟有几次对话。 用“—”画出青蛙说的话, 用“﹏”画出小鸟说的话。
(1)小鸟说:“天很大,大得看不到边际。” ( 无边无际 )
(2)一只青蛙坐在井里看天。 ( 坐井观天 )
我会写
jǐnɡ
井
组词:水井 井沿 造句:村里的人们都从这口水井里打水喝。
ɡuān
观
组词:观看 坐井观天 造句:青蛙坐井观天,不知道天有多大。
yán
沿
组词:井沿 沿海 造句:沿海都是发达城市。
•
26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。
•
27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。
•
28、立志不坚,终不济事。
•
29、功崇惟志,业广惟勤。
•
30、一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。
第三次对话
朋友,你是弄错了。不信, 你跳出井来看一看吧。
朋友,我天天坐在井里,一抬 头就能看见天。我不会弄错的。
分角色朗读对话
朗读指导:
青蛙的话要用自信、傲慢的语气; 小鸟的话要用劝告、诚恳的语气。
青蛙和小鸟 谁对谁错呢?
Ø 青蛙为什么会弄错呢?
朋友,我天天坐在井里,一抬 头就能看见天。我不会弄错的。
青蛙认为小鸟说的“大话” 是( A ):
A、飞了一百多里。 B、口渴了,下来找点水喝。
天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
A “还用飞那么远吗?”这句话的意思是( ):
A、不用飞那么远。 B、要飞那么远。
Ø 读一读,比一比。
天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
天不过井口那么大,不用飞那么远。
两句话的语气有 什么不一样呢?
dá
答
组词:回答 答题 造句:明明回答问题的声音总是很响亮。
kě
渴
组词:口渴 不渴 造句:一只小鸟口渴了,下来找水喝。
ē
喝
组词:喝水 喝茶 造句:奶奶每天都要喝茶。
huà
话
组词:说话 对话 造句:他俩的对话真有意思。
jì
际
组词:天际 无边无际 造句:我终于见到了无边无际的大海。
•
25、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。
第一次对话 我从天上来,飞了一百多里,
口渴了,下来找点儿水喝。
你从哪儿来呀?
第二次对话
你弄错了。天无边无际, 大得很哪!
朋友,别说大话了!天不过井 口那么大,还用飞那么远吗?
Ø 关于天有多天,青蛙和小鸟的观点是什么?
天无边无际 天不过井口那么大
Ø “大话”是什么样的话呢?
吹牛
朋友,别说大话了!天不过井口那么大, 还用飞那么远吗?
•
31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。
•
32、您得相信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
•
33、告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。
•
34、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。
•
35、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
•
36、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。
•
37、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。
读儿歌
有只小青蛙,住在井底下, 整天笑哈哈,把那井儿夸! 呱呱呱,呱呱呱, 我的井儿比天大。
12 坐井观天
我会读课文
1.听课文朗读,标出自然段序号。
我会认
你用什么好 办法记住这些
生字的呢?
yán ɡuān kě hē huà
沿观渴喝话
nònɡ cuò jì nɑ tái
弄错际哪抬
比一比,认一认。
kě
渴 (口渴)(干渴)
hē
喝 (喝水)(喝茶)
读一读 井沿 抬头 口渴 喝水 大话 弄错 哪儿 无边无际 坐井观天
青蛙过河
沿
抬
答渴 喝 话 弄 错际 哪
读一读
“井沿” 是哪里呢?
青蛙坐在井里,小鸟飞来,落在 井沿 上。
井沿 :井边。
杯沿
根据图画 用“沿” 字组词。
桌沿 帽沿
读一读
天 无边无际 ,大得很哪!
•
38、一个有决心的人,将会找到他的道路。
•
39、在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。
•
40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
青蛙天天坐在井 里,所以只能看到井 口那么大的天。看待 问题,认识事物,要 像小鸟那样站得高看 得远。现在人们常用 “井底之蛙”比喻看 问题目光狭窄的人。
青蛙跳出井口,看到
,
它( )地对小鸟说:
。
我们怎样做才能见识广, 不成为井底之蛙呢?
读万卷书,行万里路。 飞向高远的智慧天空!
根据画线部分的意思写成语。
无边无际的呢?
无边无际的( )
返回
我会读课文
2.同桌开火车读课文,读准字音,不多 字,不少字,不唱读。读完评一评。
我读懂了课文
课文讲了(青蛙 )和( 小鸟)在争论 ( 天有多大)。青蛙认为天( 只有井口那么大),
小鸟认为天( 无边无际,大得很 )。
学习课文
数一数青蛙和小鸟有几次对话。 用“—”画出青蛙说的话, 用“﹏”画出小鸟说的话。
(1)小鸟说:“天很大,大得看不到边际。” ( 无边无际 )
(2)一只青蛙坐在井里看天。 ( 坐井观天 )
我会写
jǐnɡ
井
组词:水井 井沿 造句:村里的人们都从这口水井里打水喝。
ɡuān
观
组词:观看 坐井观天 造句:青蛙坐井观天,不知道天有多大。
yán
沿
组词:井沿 沿海 造句:沿海都是发达城市。
•
26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。
•
27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。
•
28、立志不坚,终不济事。
•
29、功崇惟志,业广惟勤。
•
30、一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。
第三次对话
朋友,你是弄错了。不信, 你跳出井来看一看吧。
朋友,我天天坐在井里,一抬 头就能看见天。我不会弄错的。
分角色朗读对话
朗读指导:
青蛙的话要用自信、傲慢的语气; 小鸟的话要用劝告、诚恳的语气。
青蛙和小鸟 谁对谁错呢?
Ø 青蛙为什么会弄错呢?
朋友,我天天坐在井里,一抬 头就能看见天。我不会弄错的。
青蛙认为小鸟说的“大话” 是( A ):
A、飞了一百多里。 B、口渴了,下来找点水喝。
天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
A “还用飞那么远吗?”这句话的意思是( ):
A、不用飞那么远。 B、要飞那么远。
Ø 读一读,比一比。
天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
天不过井口那么大,不用飞那么远。
两句话的语气有 什么不一样呢?
dá
答
组词:回答 答题 造句:明明回答问题的声音总是很响亮。
kě
渴
组词:口渴 不渴 造句:一只小鸟口渴了,下来找水喝。
ē
喝
组词:喝水 喝茶 造句:奶奶每天都要喝茶。
huà
话
组词:说话 对话 造句:他俩的对话真有意思。
jì
际
组词:天际 无边无际 造句:我终于见到了无边无际的大海。
•
25、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。
第一次对话 我从天上来,飞了一百多里,
口渴了,下来找点儿水喝。
你从哪儿来呀?
第二次对话
你弄错了。天无边无际, 大得很哪!
朋友,别说大话了!天不过井 口那么大,还用飞那么远吗?
Ø 关于天有多天,青蛙和小鸟的观点是什么?
天无边无际 天不过井口那么大
Ø “大话”是什么样的话呢?
吹牛
朋友,别说大话了!天不过井口那么大, 还用飞那么远吗?
•
31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。
•
32、您得相信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
•
33、告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。
•
34、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。
•
35、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
•
36、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。
•
37、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。
读儿歌
有只小青蛙,住在井底下, 整天笑哈哈,把那井儿夸! 呱呱呱,呱呱呱, 我的井儿比天大。
12 坐井观天
我会读课文
1.听课文朗读,标出自然段序号。
我会认
你用什么好 办法记住这些
生字的呢?
yán ɡuān kě hē huà
沿观渴喝话
nònɡ cuò jì nɑ tái
弄错际哪抬
比一比,认一认。
kě
渴 (口渴)(干渴)
hē
喝 (喝水)(喝茶)
读一读 井沿 抬头 口渴 喝水 大话 弄错 哪儿 无边无际 坐井观天
青蛙过河
沿
抬
答渴 喝 话 弄 错际 哪
读一读
“井沿” 是哪里呢?
青蛙坐在井里,小鸟飞来,落在 井沿 上。
井沿 :井边。
杯沿
根据图画 用“沿” 字组词。
桌沿 帽沿
读一读
天 无边无际 ,大得很哪!
•
38、一个有决心的人,将会找到他的道路。
•
39、在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。
•
40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
青蛙天天坐在井 里,所以只能看到井 口那么大的天。看待 问题,认识事物,要 像小鸟那样站得高看 得远。现在人们常用 “井底之蛙”比喻看 问题目光狭窄的人。
青蛙跳出井口,看到
,
它( )地对小鸟说:
。
我们怎样做才能见识广, 不成为井底之蛙呢?
读万卷书,行万里路。 飞向高远的智慧天空!
根据画线部分的意思写成语。