中队辅导员例会制度
小学辅导员例会制度
小学辅导员例会制度小学辅导员例会制度一、制度目的辅导员例会是组织性、制度性、程序性的定期会议，旨在加强辅导员之间的交流、协调，促进教育教学管理工作的开展，提高辅导员的管理素质和工作水平。
二、会议形式辅导员例会一般以班级为单位，每学期至少召开一次，主持人为学校教导处处长或副处长。
会议内容围绕教育教学及班级管理工作展开，要求参会人员认真准备，积极发言，共同参与。
三、会议内容1. 教育教学工作会议上对教育教学工作进行总结和评估，分享优秀教育教学案例和经验。
同时，开展学科组、年级组、班级组工作例会，推选出优秀教师，分享教学经验，解决教学难题。
2. 班级管理工作会议上对班级管理工作进行总结和评估，交流管理经验，分享班级活动成果，讨论班级问题，并制定下一步工作计划。
3. 学生心理健康工作会议上交流学生心理健康工作的经验，切实解决学生在校园生活中的问题，讨论心理健康工作的策略和方法，落实辅导员心理健康工作的职责。
4. 社会实践和志愿服务工作会议上讨论社会实践和志愿服务工作的计划和组织，分享实践活动的效果和收获，强化学生的社会责任感和服务精神。
5. 安全教育工作会议上讨论学校安全教育工作的计划和开展情况，强化学生安全意识和防范意识，汇报学生校园安全状况。
四、会议程序会议程序如下：1. 共同点名，确认出勤率。
2. 主席致辞。
3. 会议议程确认。
4. 内容交流，提出问题，并提出解决方案。
5. 对问题和解决方案进行讨论和意见交流。
6. 确定下一步工作计划和确认任务分配。
7. 主席总结发言，确定下次会议时间。
五、会议总结会议结束后，主持人对会议进行总结，并通报下次会议的时间和地点。
会议记录员应当认真记录会议内容、讨论情况和结果，整理成会议记录，并提交给教导处备查。
六、制度保障根据学校的实际情况，相关部门应当制定相应的制度，保障辅导员例会的有效开展。
同时，要加强对辅导员的培训与管理，提高其思想认识和工作水平，确保学校教育教学管理工作的顺利开展。
中队辅导员工作会议
中队辅导员工作会议
主题：中队辅导员工作会议
时间：XX年XX月XX日
地点：XX会议室
会议议程：
1. 欢迎致辞：主持人致欢迎辞，感谢各位辅导员参加会议。
2. 会议目的与意义：介绍会议目的，强调辅导员工作的重要性与意义。
3. 工作回顾：辅导员们分享各自的工作经验与成果，并总结存在的问题与不足。
4. 讨论工作重点：根据工作回顾中发现的问题与不足，确定今后工作的重点与方向。
5. 增进团队合作：交流辅导员之间的合作经验，探讨如何加强团队协作与互助。
6. 培训计划：介绍中队辅导员培训计划，包括时间、内容、方式等。
7. 激励机制：讨论激励辅导员的机制与措施，以激发辅导员的工作积极性与创造力。
8. 提升专业素养：探讨提升中队辅导员专业素养的方法与途径，包括学习与培训等。
9. 讨论其他事项：会议参与人员提出其他需要讨论的事项。
10. 下一步工作计划：确定下一步工作的具体安排与目标，明
确责任分工。
11. 结束致辞：主持人总结会议内容，并提醒大家落实会议精神。
以上为中队辅导员工作会议的初步议程，具体内容将根据实际情况进行调整。
希望各位辅导员准时参会，并就会议中的各项议题提供自己的意见与建议，以确保会议顺利进行并取得实际成果。
中队辅导员例会制度
中队辅导员例会制度一、例会目的二、例会议程1.开会前准备1.1.定期选出主持人和记录员，主持人负责控制会议进程，记录员负责记录会议内容；1.2.提前准备议题，每位辅导员可以向主持人提出议题；1.3.将议题汇总形成会议议程表并发送给全体辅导员。
2.会议开始2.1.主持人宣布会议开始，通报上次会议执行情况，对未完成的议题进行跟踪；2.2.辅导员进行自我介绍，介绍自己所负责的工作项目以及进展情况。
3.问题分享和解决3.1.辅导员依次分享自己在工作中遇到的问题，让其他辅导员提供帮助和建议；3.2.主持人带领辅导员进行针对性的讨论，寻找问题的解决方案；3.3.辅导员根据讨论结果，提出改进措施并进行记录。
4.工作经验分享4.1.辅导员分享自己在工作中获得的宝贵经验和成功案例，为其他辅导员提供借鉴和启发；4.2.辅导员可以根据需要提前准备演讲稿件，展示自己在工作中的实践经验；4.3.主持人鼓励其他辅导员提问和分享自己的看法。
5.信息通报与交流5.1.主持人通报近期重要信息、文件、通知等，确保每位辅导员都了解到有关内容；5.2.辅导员可以提出自己的信息需求，其他辅导员可以帮助提供相关信息资源；5.3.辅导员可以就工作中遇到的问题进行互相交流和请教。
6.下次会议安排6.1.主持人通报下次会议时间、地点和议题；6.2.辅导员可以提出下次会议的议题建议；6.3.主持人与辅导员商议确定下次会议的议题，确保符合实际需求。
7.会议总结7.1.主持人总结会议内容和讨论结果；7.2.记录员整理会议记录，并发送给全体辅导员。
三、例会注意事项1.会议时间一般不超过两小时，确保高效率；2.会议地点选择舒适、环境安静的场所，避免噪音干扰；3.会议开始前，提前测试和确保设备正常运行，确保会议的流畅进行；4.会议纪要要及时完成，发送给全体辅导员，并保留备档；5.会议过程中，要保持互相尊重和平等对话，避免争吵和个人攻击；6.主持人要控制会议进程，把握好会议的节奏和时长；7.辅导员要积极参与会议，分享自己的经验和看法。
学校规章制度之少先队中队、小队例会制度
学校规章制度之少先队中队、小队例会制度
一、小干部例会每周一次，由大队部主持。
二、中队委员会议每月召开一次，每次时间半小时。
会议要集中主题，每次讨论，解决一两个问题。
三、中队委员会议内容主要有：选举队委，制定队计划；表扬先进集体和优秀个人，处分违纪队员；评价总结本月少先队工作，安排下月活动。
四、队的会议要充分发挥民主集中制原则，会上允许各抒已风。
五、队的会议必须半数以上队员到会才有决议权，队员须执行决议。
六、对于不来参加例会的中队，小队采取相应处罚措施：
1、一次例会不到,按旷到记，扣中队评估分；
2、例会超过十五分钟后近来进来者，按旷到处理；
3、迟到三次者，按旷到一次处理。
曲阜市尼山中学辅导员会议制度
曲阜市尼山中学辅导员会议制度
我校辅导员由各班班主任兼任。
我校辅导员既是班集体的组织者又是指导者，是学校贯彻国家的教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。
辅导员对学校教育、教学计划和其他各项管理的实施、协调本班任课教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系，起着重要作用。
为了让辅导员及时了解学校整体工作思路，加强辅导员之间的工作交流，特制定辅导员会议制度
1、每两周由政教处组织一次全校辅导员工作会议。
2、每两周由各年级组组织一次年级辅导员会议。
3、每月初的第一次辅导员会议为月工作总结会。
4、各年级政工副主任列席参加全校辅导员工作会议。
5、辅导员要按时参加会议，不准迟到、早退、旷会。
因病因事不能参加会议提前和向组织者请假。
返校后要及时补会。
6、辅导员会议上学校或年级组所做的决定，辅导员如有不同意见，可当面提出或会后提出，在未取得学校或年级组明确答复前，辅导员要不折不扣地执行会议决定。
曲阜市尼山中学团总支。
中队辅导员例会制度
中队辅导员例会制度为了更好的发挥中队辅导员在学生德育工作中的重要作用，提供中队辅导员之间相互交流的平台，及时传达学校各项要求，并使之得到很好的贯彻执行，针对学生的实际情况开展有关活动，对学生思想、学习、生活各方面情况进行了解和解决，反映中队同学的各种要求、意见，做好上传下达的桥梁工作，真正使各项工作落到实处，特制订中队辅导员例会制度：1.中队辅导员例会由德育主任、大队辅导员召集主持，各中队辅导员参加。
2.中队辅导员例会每周一次，安排在星期一中午。
3.中队辅导员无特殊情况，应按时参加中队辅导员例会。
确因故不能参加的，必须向召集人请假，会议的出勤情况与中队辅导员年终考核挂钩。
4.中队辅导员例会中，学生日常管理工作主要内容：分析上一周学生管理存在的突出问题、各中队情况反馈、学生违纪情况通报、提出对违纪学生处理建议、研究学生的思想状况、讨论中队辅导员工作中存在的问题、成功经验交流、听取中队辅导员对学生管理工作的意见、协调各中队关系，总结带共性的问题，集体讨论，并布置相关工作。
5.中队辅导员例会中，学生德育工作的主要内容：对中队德育教育工作的开展和存在的问题提出建议和解决思路，并贯彻执行。
6.参加中队辅导员例会的各中队辅导员，要认真准备，了解一周来本班学生的全面情况和出现的问题，对存在的问题要认真分析，要拿出处理问题的初步意见。
7.中队辅导员要认真填写班主任工作手册，对中队辅导员例会的总结和结果，要记入自己的工作手册中。
8.中队辅导员务必按照会议精神，完成好各项工作任务。
9.对中队的突发和意外事件，要召开紧急中队辅导员会议，进行磋商，提出解决办法。
10.对中队辅导员的工作情况进行总结，组织召开中队辅导员工作（或德育工作）经验交流会（每学年一次）。
11.召开例会时，各中队辅导员不得缺席，不得谈论与会议无关的话题或做无关的事情，不得流于形式。
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学校大队辅导员例会制度
一、制度目的为加强学校大队辅导员队伍建设，提高大队辅导员工作水平，确保大队辅导员工作有序开展，特制定本制度。
二、会议时间1. 例会每月召开一次，时间定于每月第二个星期五下午3点。
2. 如遇特殊情况，经大队辅导员委员会研究决定，可调整会议时间。
三、会议地点学校大队部办公室。
四、参会人员1. 学校大队辅导员委员会全体成员。
2. 各年级大队辅导员。
3. 邀请相关领导和部门负责人参加。
五、会议内容1. 传达上级教育部门及学校领导有关少先队工作的指示精神。
2. 分析学校少先队工作现状，总结工作经验，查找存在问题。
3. 研究制定学校少先队工作计划，明确工作目标和任务。
4. 研究讨论少先队活动方案，提高活动质量。
5. 探讨少先队辅导员队伍建设，提升辅导员业务水平。
6. 交流各年级少先队工作经验，促进相互学习、共同进步。
7. 研究解决少先队工作中遇到的困难和问题。
六、会议要求1. 各大队辅导员应按时参加例会，不得无故缺席。
2. 会议期间，保持会场秩序，认真听会，做好会议记录。
3. 会议结束后，各大队辅导员要按照会议要求，认真落实各项工作。
4. 各大队辅导员要主动向大队辅导员委员会汇报工作进展情况。
5. 会议期间，如有需要，可邀请相关领导和部门负责人参与讨论。
七、会议纪律1. 严格会议纪律，不得迟到、早退、中途离场。
2. 严肃会议风气，不得随意打断他人发言。
3. 保守会议秘密，不得泄露会议内容。
4. 积极参与会议讨论，提出建设性意见和建议。
八、附则1. 本制度由学校大队辅导员委员会负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
辅导员例会制度
辅导员例会制度一、引言辅导员例会制度对于高校辅导员团队的组织和管理起到了重要的作用。
通过定期的例会，辅导员可以分享工作经验、交流问题和研讨解决方案，提高工作效率和服务质量。
本文将就辅导员例会制度的目的、流程和实施方法进行探讨和分析，旨在为高校辅导员团队建立科学规范的例会制度提供一些建议和参考。
二、目的辅导员例会制度的目的是促进辅导员团队的协作和交流，推动工作效率的提升和工作质量的改善。
通过例会，辅导员可以及时了解工作动态、共享工作经验和交流问题，从而在工作中取得更好的协同效果。
三、流程1. 定期召开例会辅导员例会应当定期召开，一般要求按周、月、学期等时间段进行。
召开例会的时间和地点应提前通知，以便辅导员们合理安排时间和做好准备。
2. 制定议程每次例会前，由主持人或相关负责人制定会议议程，并提前发送给与会人员。
议程应包括会议的主题、内容和安排，确保例会的目标明确、内容合理。
3. 主持会议每次例会需要指定一名主持人，负责会议的组织和主持。
主持人应掌握会议的进展和时间，确保会议的顺利进行。
主持人需积极引导与会人员，促进交流和讨论，确保例会的高效性和实效性。
4. 记录会议纪要每次例会需有人员担任纪要记录员，记录会议的内容和决策。
会议纪要应简明扼要，列出会议的主要议题、讨论内容和决策结果，以便后续追踪和参考。
5. 问题发言和讨论在例会过程中，辅导员可以提出工作中遇到的问题和困难，并与其他与会人员进行讨论和交流，寻求解决方案。
例会通过问题发言和讨论的方式，促进辅导员之间的互动和学习，提高团队整体的工作水平。
6. 总结回顾和工作安排每次例会结束前，需要由主持人对会议进行总结和回顾，归纳会议的重要内容和决策结果，并确定后续工作的安排和任务分配。
这有助于对会议的效果进行评估和改进，并促进工作的顺利推进。
四、实施方法1. 多方式交流辅导员例会可以采用线上线下相结合的方式进行。
可利用现代信息技术工具，如视频会议平台、即时通信工具等，进行跨地域的线上例会。
辅导员例会制度
辅导员例会制度
辅导员例会制度是为了加强辅导员之间的沟通与协作，及时了解学生工作的进展情况，解决工作中遇到的问题，提高工作效率和质量而制定的。
一、例会时间和地点
1. 时间：每周一次，具体时间可根据学校工作安排和辅导员工作情况进行调整。
2. 地点：根据需要可选择会议室、办公室或线上会议平台。
二、例会参与人员
全体辅导员
三、例会内容
1. 工作汇报：每位辅导员依次汇报本周工作的完成情况，包括学生思想政治教育、班级管理、学风建设、心理健康教育等方面的工作。
2. 问题讨论：辅导员提出工作中遇到的问题和困难，共同讨论解决方案，分享工作经验和心得。
3. 工作安排：布置下一周的工作任务，明确工作重点和责任人。
4. 学习培训：组织辅导员学习相关政策法规、学生工作理论和方法，提高业务能力和综合素质。
5. 其他事项：传达学校的重要通知和文件，讨论学生工作中的其他事项。
四、例会要求
1. 辅导员要认真准备工作汇报，突出重点和亮点，提出问题和建议。
2. 例会要保持严肃、认真的氛围，注意会议纪律，不得随意请假或迟到早退。
3. 例会记录要详实准确，包括会议内容、讨论结果、工作安排等，以便查阅和跟进。
以上是辅导员例会制度的基本内容，可根据实际情况进行适当调整和完善。
通过定期召开辅导员例会，可以促进辅导员之间的交流与合作，提高学生工作的整体水平。
辅导员例会工作制度
辅导员例会工作制度一、总则辅导员例会工作制度是为了加强辅导员队伍建设，提高辅导员工作水平，规范辅导员工作行为，确保学校各项学生工作任务的顺利完成而制定。
本制度适用于全校辅导员工作例会，旨在通过辅导员例会这一平台，促进辅导员之间的交流与合作，提升学生工作的针对性和实效性。
二、组织原则1. 辅导员例会分为月度例会和临时例会。
月度例会定期举行，临时例会根据工作需要随时召开。
2. 辅导员例会由学生工作部门负责组织，校领导或相关部门负责人应邀参加。
3. 辅导员例会应当遵循民主、平等、务实、高效的原则，充分发扬民主，尊重辅导员的意见和建议，确保会议效果。
三、会议内容1. 月度例会主要内容包括：（1）学习传达了上级有关文件精神和学校学生工作的部署和要求；（2）总结上月学生工作，分析存在的问题和不足，提出整改措施；（3）部署本月学生工作任务，明确工作重点和具体要求；（4）交流学生工作心得体会，分享成功经验；（5）讨论学生工作中遇到的困难和问题，寻求解决办法；（6）其他需要研究和解决的学生工作事项。
2. 临时例会主要内容：（1）针对突发事件或重要工作任务，及时传达学校和学生工作部门的决策部署；（2）分析事件原因，研究处理措施，明确责任分工；（3）协调相关资源，确保工作的顺利进行；（4）总结经验教训，完善工作机制。
四、会议组织1. 月度例会每学期不少于四次，临时例会根据需要召开。
2. 月度例会提前一周通知，临时例会根据实际情况临时通知。
3. 会议时间、地点、议题由学生工作部门确定，并通知各位辅导员。
4. 辅导员应当按时参加例会，如有特殊情况不能参加，应当提前向学生工作部门请假。
5. 会议记录由学生工作部门负责，会议纪要应及时发放给各位辅导员。
五、参会要求1. 辅导员应当认真准备会议内容，积极参加讨论，发言简洁明了，提出建设性意见和建议。
2. 辅导员应当严格遵守会议纪律，按时到达会场，关闭手机或其他电子设备，保持会场安静。
中队辅导员例会制度
中队辅导员例会制度一、背景中队辅导员作为学校管理的重要力量，肩负着引导学生健康成长、维护校园纪律、促进校园文化等重要职责。
而例会作为一种组织形式，可以帮助中队辅导员有效组织学生工作，提升中队辅导员工作的科学性、规范性和有效性，增强学生管理效果。
二、制度概述1.会议目的中队辅导员例会是指按一定时间、地点、形式和程序召集中队辅导员开展的，讨论、交流、总结、指导中队辅导员工作的例会。
旨在促进中队辅导员间的交流、沟通和互相支持，提高中队辅导员综合素质和管理能力，推进学校心理健康教育和各项教育教学工作，增强学生思想品德建设，实现学生的全面发展。
2.会议时间中队辅导员例会时间一般定为每学期两次，其中一次为入学前准备工作，另一次为学期中期总结和评估工作。
如遇特殊情况，可以临时召开。
3.会议主持人中队辅导员例会主持人应由学校领导或安排的专门负责人担任，第一次会议选举主持人，之后按轮换制度任命，以确保主持人所处的位置得到统筹协调和控制。
4.会议议程（1）主持人介绍会议目的、议程和注意事项。
（2）中队辅导员先进行自我介绍，以便大家更好的认识彼此，增强交流。
（3）谈及本学期的工作计划，大家可以分别谈一下自己的具体工作安排，以便总体上彼此都有大致了解。
（4）对中队辅导员的工作进行总结和评估，通过总结和评估工作情况，提出指导建议，并确定下一步工作方案。
（5）对学生近期情况进行分析和排查，包括学生的思想变化、学习情况、行为规范、心理健康等方面，对于发现的问题及时进行解决和指导。
（6）开展学生心理健康教育，围绕学生心理健康和心理问题，进行研讨、交流和分享，提供相应的解决方案和教育方法。
（7）根据学生培养目标进行讨论，以提高中队辅导员的工作质量和效益。
（8）会议结束，主持人宣布会议纪要，申明下一步工作计划，成员自我评价，明确自己的发展方向。
5.会议纪要中队辅导员例会纪要由主持人指定记录员，每次会议都需记录。
中队辅导员例会纪要包括以下内容：会议时间、地点；出席人员；会议主题、主要内容；研讨发现的问题与对策；下一步的工作安排和措施等。
中队辅导员例会
各小队报告完毕后，中队长下达“立正”口令，转向中队辅导员，敬礼，礼毕，然后报告：“报告辅导 员： xx中队原有x人，实到x人，辅导员，xxx主题队会工作准备就绪，是否开始，并请您参加，报告完毕， 请指示。”辅导员回答：“接受你的报告，很高兴参加你们的活动，并预祝主题队会圆满成功。”
中队会仪式规范
正式程序
广州市天河区华阳小学
中队辅导员例会
2011年4月13日
中队辅导员例会内容
1、观摩2（4）中队主题队会 2、中队会比赛方式流程 3、中队会仪式规范
中队会比赛方式流程
1、主题：《我有话儿向党说》，学校可根据自身特 点定一个小主题开展。 2、2月-4月，筹备中队主题队会。 3、5月-6月，分片进行比赛（我校属于体育中心 片），区领导随机抽检每一片的其中一所学校的一 个中队进行比赛（2-5年级所有中队），这所学校的 分数代表着该片所有学校的分数。 4、7月，各片选送中队优秀案例，9月出书汇总。
中队长口令：“全体立正；出旗！敬礼！”旗手出旗，鼓号齐奏或播放《出旗曲》音乐，全体队员敬队 礼，在队旗经过时目视队旗；
中队长口令：“礼毕！唱队歌！（可由文娱委员指挥）；唱两段，可做手语。 中队长讲话，宣布活动开始； 进行活动；可邀请其他人主持。 辅导员讲话（简短而富有激情）；
中队长整队后下达口令：“呼号！”队员握拳至耳边，拳心向前；辅导员领呼（如果有来宾，则由来宾 中德高望重的人领呼。）：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”队员回答：“时刻准备着！” 回答完，放下右拳；
小队长报告人数要：双手握拳至腰部，拳心向上，向左转身跑步至斜向离中队长1米——1.5米处， 立正，敬礼毕，然后报告：“报告小队长，第X小队原有XX人，实到XX人，报告完毕！”中队长还礼， 回答：“接受你的报告！”小队长跑回原位，发出口令：“稍息”后回列。
辅导员的例会制度
辅导员的例会制度我将为您撰写关于辅导员的例会制度的文章。
辅导员在高校中有着重要的角色，他们是学生最直接的管理人员，承担着学生工作的各项任务。
例会制度是辅导员工作的重要组成部分，通过例会制度能有效地提高辅导员团队的工作效率。
一、例会制度的意义例会制度是辅导员团队的重要组成部分，目的是为了让团队成员之间交换思想、分享经验，及时了解工作情况和分析工作问题。
其意义在于：1. 加强团队沟通，促进协作例会制度建立起了团队成员之间的联系，让大家了解彼此的工作情况和工作状况，从而更好地协作，共同应对工作问题。
2. 提高工作效率辅导员的工作往往十分繁忙，有时会存在一些管理上的问题，这就需要通过例会制度来讨论和解决。
通过共同的思考和讨论，可以更快地找到解决问题的方法，提高辅导员的工作效率。
3. 提高工作质量通过例会制度，辅导员可以及时了解学校和学生方面的新政策和新变化，及时调整自己的工作思路和工作方式，从而提高工作质量。
二、例会制度的内容辅导员例会的内容需要根据学校的具体情况和辅导员的实际工作进行制定，但一般应包括以下内容：1. 工作汇报每个辅导员在例会上需要对自己的工作进行汇报，包括学生考勤情况、学业情况、生活情况、心理健康情况等。
团队成员可以针对汇报内容进行讨论和分析，提出改进建议，以提高工作效率和质量。
2. 学生情况分析每个辅导员都要花费大量时间和精力处理学生的问题，所以学生情况分析是例会中必不可少的一部分。
团队成员可以针对某个学生的问题进行讨论和分析，寻找合适的解决方案，以便更好地为学生服务。
3. 新政策解读学校和教育部的政策变化，往往对辅导员的工作产生重大的影响。
每个例会都应该有一部分时间用来进行新政策的解读，让辅导员更好地掌握新政策的精神和内容，更好地为学生服务。
4. 培训和分享辅导员的工作可以通过培训和分享得到进一步的提高。
每个例会都应该安排一些时间用来开展培训和分享，让团队成员可以分享自己的工作经验和感悟，从而更好地提高自己的工作能力和水平。
【学校管理规章制度】少先队会议制度
少先队会议制度
1.中队辅导员例会制：
（1）每月第一周的周五下午为辅导员例会时间。
（2）全体辅导员须按时参加会议，有事需会前请假。
（3）认真做好记录，并能做到及时落实，不做与会议无关的事情。
（4）积极提出合理化建议，及时沟通中队情况。
（5）及时落实会议精神，配合大队部搞好中队活动。
临时活动及时完成。
2.少先队大队委例会制度：
（1）每月第一周周三中午为大队委员例会时间。
（2）必须按时到少先大队部参加例会，不得迟到，有事经允许后方可请假。
（3）认真做好记录，并能做到及时落实。
（4）汇报分管工作，简明扼要。
（5）发言要积极，发现的问题要及时反映。
（6）讨论问题时，要尊重别人的意见。
（7）积极提出合理化建议，更好的开展少先队工作。
（8）如有临时活动则根据实际情况通知。
3.少先队中队委员例会制度：
（1）每个中队每月一次中队委员例会。
全校中队长例会2个月召开一次。
（2）必须按时参加例会，不得迟到，有事经允许后方可请假。
（3）认真做好记录，并能做到及时落实。
（4）汇报分管工作，简明扼要（全校中队长例会汇报本中
队少先队工作）。
（5）发言要积极，发现的问题要及时反映。
4.讨论问题时，要尊重别人的意见。
5.积极提出合理化建议，协助中队辅导员更好地开展少先队工作。
6.有较重要活动或重要议题可以召开扩大会议，邀请小队干部或队员代
表共同参与。
高校辅导员例会制度
高校辅导员例会制度高校辅导员例会制度是高校辅导员进行工作交流和共同进步的重要载体和方式。
下文从例会时间、地点、形式、内容等方面详细介绍了高校辅导员例会制度。
一、例会时间高校辅导员例会时间一般在每周定期的时间进行。
一学年内例会次数不得少于20次。
如在特殊情况下需要调整例会时间，需要提前通知所有与会人员并另行安排时间。
二、例会地点高校辅导员例会地点默认在学校内，可以是辅导员办公室、教学楼教室等。
三、例会形式（一）常规例会常规例会需要所有辅导员参加。
每次例会内容包括上周工作小结、下周工作计划、工作中遇到的问题及解决方案等。
会议期间可以进行工作经验交流和分享。
（二）专题研讨专题研讨辅导员可以根据工作需要，共同商讨研究某个特定问题。
研讨可以邀请校内外专家来交流经验，从而提高工作水平。
专题研讨需要提前通知所有与会人员，确定议程。
四、例会内容（一）工作小结每周的例会中，辅导员需要汇报上一周的工作小结，介绍自己的工作进展情况，包括辅导学生的工作状况、辅导过程中的情况和问题。
通过这样的方式，能够使得与会人员全面了解各个辅导员的工作情况，同时还能增加彼此之间的交流。
（二）下周工作计划辅导员需要在例会中讲述下周的工作计划。
大家可以对计划进行讨论，提出合理的建议和改善方案。
在讨论过程中，辅导员可以总结经验，享受成果，了解需要做出的改进，使得每个人的工作都能在下一周得到进一步改善。
（三）工作中遇到的问题及解决方案辅导员在例会中能够尝试讲述工作中遇到的问题，希望其他辅导员给出建议并提供解决方案。
这样，不仅可以通过大家的智慧解决问题，同时还能在同类问题出现时提供指导和参考。
（四）其他辅导员例会也可以透过某些活动或者议程，加强大家的团结及激发干劲和积极性。
例如，可以进行学术交流、辅导技巧培训、辅导案例分析及游戏等活动。
精神层面还可以进行学科交流、思想互动，互相鼓励，增加团队建设，提高成果。
同时，用实际成果推动工作的开展，增强工作的效果和成就感。
14上中队辅导员会议记录
14上中队辅导员会议记录会议时间及地点2021年9月14日下午3点，教学楼307室。
会议记录人员出席人员：所有中队辅导员以及学校校领导一名。
会议内容1. 介绍新的中队辅导员学校新增加了两位中队辅导员：李老师和张老师。
他们的职责包括学生管理、班主任工作等。
2. 详细介绍学生管理制度会议对学校的学生管理制度进行了详细介绍。
重点强调了学校的学生管理制度包含了学生的管理、指导教育、文明守则培养等方面的内容，要求中队辅导员要加强对学生的管理和指导，并且要认真负责地执行学生管理制度。
3. 搭建健康快乐的团队氛围会议中提到，要搭建健康快乐的团队氛围，培养学生们的协作、沟通能力。
中队辅导员应该注重学生的交流，并且促进学生之间的相互帮助，让学生们形成互帮互助的氛围，共同实现优秀的团队工作。
4. 建立学生家长信任和沟通桥梁中队辅导员作为学生的管理者和辅导者，要与学生家长进行良好的沟通，建立学生家长信任和沟通桥梁，积极关心家长的需求，及时回应家长的关切。
同时，中队辅导员也应该及时向学生家长反馈学生的表现，让家长更好地了解学生的学习和生活情况。
5. 鼓励学生积极参与学校活动会议中提到了学校的各种活动，包括文化艺术类、体育锻炼类等各种活动。
中队辅导员应该鼓励学生积极参与学校活动，提升学生的综合素质，加强学生的身体锻炼。
同时，中队辅导员也要密切关注学生的活动情况，及时了解学生的心理状态和生活情况。
会议本次会议着重强调了学生管理制度内容的重要性，提出了搭建健康快乐的团队氛围、建立学生家长信任和沟通桥梁、鼓励学生积极参与学校活动等思路，希望中队辅导员通过这些方面的工作，做好学生管理工作，并且真正做到了负责任的教育者。
辅导员例会制度【模板】
辅导员例会制度
为进一步加强我院学生管理工作，全面提高辅导员的政治素质、思想素质和业务工作水平，规范工作程序，推进辅导员队伍专业化建设，不断提升我系学生工作教育管理水平，特实行辅导员例会制度：
一、会议时间
辅导员例会每周召开一次，时间定为周五下午3点，地点为学生工作办公室。
二、参加人员
学工办主任、全体辅导员，根据需要可邀请有关领导参加。
三、会议形式
专题学习、主题讨论、思想交流、工作部署
四、会议要求
辅导员例会由学工办负责人主持召开，全体辅导员必须准时参加，如果有事不能到会者提前请假，缺席者取消评优，情况恶劣者年终考核给予不合格。
五、会议内容
1 、传达上级有关工作精神，安排近期各项工作。
2 、学习党和国家的方针、政策、法律法规，学习先进的管理经验和方法。
3 、总结近期学生工作，找出工作中存在的问题和不足，并加以解决。
4 、听取领导对近期工作的部署和指示精神。
5 、进行相关主题培训，个案的分析讨论，不断提高业务工作水平。
6 、听取辅导员对学生工作的建议和意见。
7 、交流分享工作的成功经验。
传媒艺术学院学工办。
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中队辅导员例会制度
为了更好的发挥中队辅导员在学生德育工作中的重要作用，提供中队辅导员之间相互交流的平台，及时传达学校各项要求，并使之得到很好的贯彻执行，针对学生的实际情况开展有关活动，对学生思想、学习、生活各方面情况进行了解和解决，反映中队同学的各种要求、意见，做好上传下达的桥梁工作，真正使各项工作落到实处，特制订中队辅导员例会制度：
1.中队辅导员例会中，学生日常管理工作主要内容：分析上一周学生管理存在的突出问题、各中队情况反馈、学生违纪情况通报、提出对违纪学生处理建议、研究学生的思想状况、讨论中队辅导员工作中存在的问题、成功经验交流、听取中队辅导员对学生管理工作的意见、协调各中队关系，总结带共性的问题，集体讨论，并布置相关工作。
2.中队辅导员例会中，学生德育工作的主要内容：对中队德育教育工作的开展和存在的问题提出建议和解决思路，并贯彻执行。
3.参加中队辅导员例会的各中队辅导员，要认真准备，了解一周来本班学生的全面情况和出现的问题，对存在的问题要认真分析，要拿出处理问题的初步意见。
4.中队辅导员要认真填写班主任工作手册，对中队辅导员例会的总结和结果，要记入自己的工作手册中。
5.中队辅导员例会由德育主任、大队辅导员召集主持，各中队辅导员参加。
6.中队辅导员例会每周一次
7.中队辅导员无特殊情况，应按时参加中队辅导员例会。
确因故不能参加的，必须向召集人请假，会议的出勤情况与中队辅导员年终考核挂钩。
8.对中队辅导员的工作情况进行总结，组织召开中队辅导员工作（或德育工作）经验交流会（每学年一次）。
9.召开例会时，各中队辅导员不得缺席，不得谈论与会议无关的话题或做无关的事情，不得流于形式。
10.中队辅导员务必按照会议精神，完成好各项工作任务。
11.对中队的突发和意外事件，要召开紧急中队辅导员会议，进行磋商，提出解决办法。