待到心灵绽放时

大石中学参加广州市校园心理剧脚本
待到心灵绽放时
老师分工：
陈丽霞（心理老师）——组织号召学生讨论商量、创编剧本并负责修改；组织人员排练，在排练过程中听取学生建议并及时作出修改完善；每一次学生的合作、讨论和排练提供场地；邀请学校相关老师参与创作指导和排练、拍摄等；与家长做好沟通联络工作等。

徐高岭（德育主任兼语文老师）——帮我们的校园心理剧本润色，把好剧本的语言表达关，授予小品表演的技巧、艺术和注意事项，同时给予学校方面的大力支持。

卢叙（计算机老师）——辛劳地扛着录像机跑遍剧本涉及的各个场地，为我们剧本的拍摄录制剪辑立下汗马功劳。

陈官瑞、周倩（音乐老师）——全面指导学生排练和表演，融入艺术表演技巧，为我们剧本演得更逼真、更到位鞍前马后。

剧本创作与表演学生：屈雨薇、戴家峰、梁瑞丹、马嘉敏、洪佳俊等
剧中人物简介：
郭兰——女主角，从乡下转学到城里的单亲家庭孩子、自卑内向、被动；丁嘉铭——男主角，活泼开朗阳光，学习成绩好，乐于助人，班长；林婉若、许菲菲——郭兰同班同学，爱议论是非、比较八卦女孩，但本质不坏；若干同学，班主任，郭父，郭母
演员列表：
马嘉敏饰演郭兰，戴家峰饰演丁嘉铭，陈晓琳饰演林婉若和郭兰二号，梁瑞丹饰演班主任和郭母，陈慧琳饰演许菲菲和郭兰三号，洪佳俊饰演旁白和郭兰四号，李洪毅饰演郭父和同班同学，屈雨薇饰演女旁白和郭兰一号
第一幕
地点：郭兰乡下的家里
旁白：郭兰爸爸脾气暴躁，固执，不善言语沟通，经常因为一点小事暴打妻儿，妈妈多数时候忍气吞声，不敢还手，但非常疼爱和维护郭兰。

一天傍晚：（郭兰战战兢兢手拿“65分”的语文试卷给爸爸签名）
郭兰（以下简称兰）（低声、颤抖）：爸爸，期中考试的试卷发下来了，老师要您签名。

郭父（眼睛盯着电视）：嗯，考了多少分？
兰（发抖声）：6——65分
郭父：啊？什么？65分？你可真客气，100分你竟然只拿65分，你平时都干什么去了?是不是没把心思用在学习上，只顾着去玩了？
兰（委屈状，眼泪在眼眶里打转）：我……我？
郭父：我什么我？想狡辩？还有脸哭，都把我的脸给丢尽了，还有脸哭！读书不会读，给我干活去，去，给我拿盒火柴过来。

快去！
（郭兰无奈地慢慢挪到窗台边，拿到火柴盒后小心翼翼走回来，郭父大喊“快点”，郭兰大受惊吓，火柴洒满一地。

）
（郭父恼怒地冲过去，用力地打了郭兰一巴掌。

恰巧妈妈干完农活回来了，连忙过来把郭兰拉到自己身后护住）
郭母：你在干什么？她一个小孩子，你有什么话不能好好说啊？
郭父：你给我滚一边去！再不滚，我连你也一块揍，听到没？
郭母：打啊打啊，把我也一块打死算了，你打我还嫌打得少啊？
郭父：你别以为老子不敢啊！就是你，才让这个丫头读书读不好，干活也干不了，简直就是垃圾、蠢材、废物。

今天我非得好好教训教训你们！
（一巴掌落在郭母脸上，郭母顺势推了一下郭父，郭父怒不可止）
郭父：造反了你！敢推老子。

以前都不敢对我动手，今天跟我较上劲了？今天不好好修理你，你还反了天了，看我怎么收拾你！
（撕扯、推搡郭母，郭兰边哭边惊恐地喊着“妈，妈……”）
郭母：够了你，是也打不是也打，你就没对我们娘俩满意过，给你打了多少年了还不停手，我真是受够你了！我再也不跟你过下去了！我要离婚！孩子归我！
郭父：你想得倒美！离婚？门都没有，你敢离婚，我就打断你的腿！
郭母（歇斯底里）：我就要离，这婚我是铁定要离！
（他们的争吵打斗声，把旁边居委会的人引来了）
旁白：终于在居委会干部的帮助下，郭母与郭父离婚了，郭兰归妈妈。

妈妈一天也不想再在乡下呆了，于是带着郭兰来到了××城市。

郭兰入读××中学。

第二幕
地点：××中学教室
班主任（站在讲台中间）：这位是新转来我们班的郭兰同学，请大家掌声欢迎。

郭兰（一直垂着个头，肩膀向下耷拉）大···大···大家好！我我我···我··我是郭兰。

（涨红了脸，站在讲台上不知所措）
同学们：哈哈哈哈······真好玩，自我介绍还可以这样啊？!哈哈哈······班主任（看着丁嘉铭旁边的空位）：取笑他人可是不礼貌的行为，对新同学我们得热情积极点，好好与新同学相处。

好了，郭兰，你到班长丁嘉铭旁边那个位置坐，班长，请站一下。

（郭兰低头轻轻地走到丁嘉铭旁边）
丁嘉铭（以下简称铭）（向郭兰伸出手微笑）：郭兰，很高兴认识你！希望我们可以互相学习、共同进步。

（郭兰胆怯望一眼丁又重新低下头）
旁白：下课后
林婉若（热情大方）：Hi!郭什么来着？哦，郭兰，Nice to meet you !
许菲菲（微笑地看着兰）：Hello!郭兰，做个朋友吧！（伸手）
兰：（犹豫不决地伸出手）嗯！
林：那我们先去上厕所啦
（林婉若把许菲菲拉到外面走廊上）
林：不是吧，你还真要和那个土包子做朋友啊？（一脸的鄙夷与不屑）我那只是“响应”老师号召，做做样子，让她看到我们城里人的热情大方和自信，没
想到你还认真了？竟然要和一个乡下丫头做朋友？
许：谁认真啦，跟你也一样，我也就是做做样子，顺口那么一说。

哼，我这么美丽温柔，会跟那满身土气的乡下土包子……（恰巧郭兰走过，林婉若连忙捂住许菲菲的嘴，许见郭兰立即温柔一笑）
林：（看着郭兰走进洗手间，松了一口气，放开了手）说话小心点啊！不过说真的，你演技还不错！
（洗手间里，郭兰狠狠地泼了一把水到脸上）
兰：郭兰，你就醒醒吧！别痴心妄想和城里孩子做朋友了，他们都是虚情假意的，永远都不会有人真心和你做朋友的！！！你就是乡下来的土包子、穷姑娘，扫把星！爸妈也是因我而离婚的，我真是一无是处！
（叮铃铃······同学们迅速就座）
班主任：Please open the book page 5,Do you finish the homework? OK,Who would like to have a try?It’s quite easy!
林：（举手，老师邀请）嗯，我选的是B，因为when引导的从句与主句形态要一致。

班主任：Very good!Sit down,please!Who can answer the next one? Guolan,can you?
兰：（慢吞吞地起立，带点乡音）我···我···我不会（低头玩弄手指）
林婉若，许菲菲：哈哈哈······哈哈哈······这么简单都不会，好笨哦！
同班男同学：乡巴佬都是傻又笨，说话还带乡巴佬调调呢~~哈哈哈·····（回到家后，郭兰打开破旧的日记本）（配低沉幽静悲伤的背景音乐）（郭兰写状）
兰：（边写边自言自语）今天，我带着惶恐不安转学到城里中学，这是我城里求学的第一天，这一天发生了很多事情，我的同桌是位开朗阳光的班长，很积极热情地跟我打招呼，他的笑容很温暖，当时我也很想跟他打声招呼的，毕竟可以认识一位新同学，不过我还是没有勇气，所以只好低头不语。

课后有两位女同学主动跟我打招呼，说要跟我交朋友，当时我内心有丝丝感动，城里孩子就是大胆自信热情，要是我也可以像她们那样就好了。

但是很快地我就听到了他们在背后说我坏话，还嘲笑我是土包子，那一刹那，我真的好难过、好伤心、也有愤怒（配表情），她们怎么可以表里不一，怎么可以当着我面就笑得那么甜，背后却拿人家当笑柄，虚伪虚伪……英文课上，好羡慕同学们一口流利英文，为什么我一出口就惹来那么多取笑声呢？为什么我什么都不会呢？什么都做不好呢？（沮丧样）因为我学习成绩不好，因为我笨手笨脚，爸妈离婚了，爸爸也不要我了。

我真的好没用！（流泪）我这么笨，这么没用，难怪都没同学愿意和我做朋友，我就是一个令人讨厌的人！（趴在桌上痛哭）
第三幕
地点：教室
旁白：很快，半个学期就过去了，期中测验结果出来了。

班主任：检验同学们大半个学期努力成效的期中测验成绩出来了，大部分同学在学习过程中勤奋努力、坚持不懈，并在这次期中考试中取得不错的成绩，不过部分同学就有必要检查一下自己的学习态度和学习方法了。

接下来，请同学们上来领取自己的考卷。

丁嘉铭，林婉若，许菲菲，郭兰······
配音：铃铃铃……
（同学们迫不及待去看看周围同学的分数）
许（对着郭兰）：哇，有人考60分耶，破我们班最低记录啊，还有比这个更低的吗？小洪同学，恭喜你这次可以不用垫底了。

林：就是就是，小洪，你得买颗糖送给这个帮你垫背的人哪。

全靠人家，你才有翻身的机会呀。

（所有动作定格，安静不出声，丁嘉铭沉思状）
铭：（心想）老师曾私底下告诉过我郭兰的家庭情况，她真的挺可怜的，本来就缺乏父爱，还得天天担忧妈妈能不能支撑得起这个家，现在成绩还不太好，又遭到同学们的挖苦嘲笑，她心里肯定很难受，老师叮嘱过我要帮郭兰的，再说，我又是班长，同时还是郭兰的同桌，我不能坐视不理，我一定要帮帮她！
铭：喂，你们别太过分了，人家好歹是我们班的同学，有你们这样取笑自己的同胞的吗？你们不用这样子吧？人家拿到这个分数已经很伤心了，你们还在伤口上撒盐，有没有同情心的？老师天天教导我们要尊重他人和尊重自己，你们会尊重人了吗？
（同学愕然，随后意味深长地笑着走开了，还在悄声说些什么东西）
铭：郭兰，你别理他们，他们也是有口无心的。

慢慢来，这次没考好，继续努力，下次准能考好。

旁白：放学时间到了
（多数同学背上书包离开教室，只剩三五个同学在教室，郭兰仍低着头投入地看着书本，拿着笔在作业本上比划着）
铭：这么晚了，你还不打算回家啊？
兰：哦。

铭：你是不是遇到什么难题了？需要我帮忙吗？
兰：嗯，数学书上有道题·····很难，我不会做（尴尬为难状）。

铭：噢，这道题呀，是有些难度的，考试可能要考的哦！这样吧，我们一起来讨论一下到底怎么解。

兰：哦。

（拿出数学书，翻开）
铭：（拿出数学书，翻开）你看，已知直角三角形ABD与直角三角形ACE 中AB=AC，BD=EC，所以……
（房间里，郭兰轻轻拿出自己心爱的笔记本）
（配低沉幽静悲伤的背景音乐）
（边写边念）“今天，我的期中成绩十分的不理想，难过塞满我的胸口，不料又给同学看见我的分数，还当面取笑我，当时我真想挖个地洞钻进去，就在我不知所措的时候，同桌丁嘉铭居然主动出来维护我，把那些同学统统责备了一遍，还安慰我，帮我辅导功课，我真的是很感动，发自内心地感激他！他肯定知道我也是有自尊心的人，我也有学业成功的合理心理需要，我也渴望真挚的友谊。

他真是个好人，我不应该辜负他的一番好意，我是不是应该听从丁嘉铭的建议，自己主动多跟人打招呼，多些微笑，多参与集体活动，努力使自己开朗些？或许我可以试试。

旁白：在丁嘉铭的帮助和鼓励下，极度自卑而又渴望有所改变的郭兰迈出了第一步，虽然还是很紧张，很担心被人拒绝，但见着同学都已经会微微笑、点点头了。

第四幕
（校道上，郭兰一个人背着书包慢慢地走着，丁嘉铭踩着自行车上）
铭：嗨，郭兰，怎么一个人啊？
兰：哦。

铭：你今天没骑自行车吗？
兰：嗯。

铭：我捎你一段吧
兰：呃，不用了，我自己走回去就可以了。

铭：上来吧，反正顺路，走路太慢太浪费时间了，你不是想把时间多点用在学习上的吗？你这样走路，回到家都挺晚的了。

兰：还是别了。

铭：怕什么呢？同学之间互相帮助有啥不对的？老师不是时常教育我们要乐于助人、互相帮忙嘛。

快点上来吧
兰：哦。

（跳车，尽量保持距离）
（车子经过林婉若和许菲菲身边）
林、许（惊讶）：好浪漫哪！好光明正大呀，好恩爱啊！羡煞旁人了。

（走廊上，郭兰走过，身后很多同学指指点点，窃窃私语，掩嘴而笑，“竟然给乡下丫头捡了个宝”，“不知这土包子使啥妖术了，我们的班长竟着魔了”）一男同学（对另一男生）：亲爱的，以后都记得要载我回家啊，我可喜欢坐你的车了。

另一男生：嗯，好的，只要你喜欢，我天天都搭你回去，非常愿意为你效劳。

一男：这可是你说的，只准载我一个，听到没？
另一男：是，是，我的女王。

旁白：听到这番话语，看到同学们的不寻常神情，郭兰心里真的很不好受，她对丁嘉铭并没有非分之想，仅仅是普通同学而已，最多就是比较信任，觉得他比较正直，很好人。

可是同学却这样看待她……（失落状）
郭兰一号上：除丁嘉铭外，这个班都不是好人，只会煽风点火、乱传是非、很八卦，背后说人坏话，城里小孩就是没有农村小孩那么纯朴、真诚，人前说一套人后又是另一套，他们真的很令人讨厌，我以后再也不要和他们来往了，一个人多好哇，也不用等人，不用被人骂，也不用看别人的脸色。

（悲愤音乐）郭兰二号上：反正同学都在传我和丁嘉铭怎样怎样，没有干这种事也给人诬赖，不如就做给他们看看吧，这样我心理也平衡一点，对，我以后就专门挑他们在的时候跟丁嘉铭说话，我就只给丁嘉铭笑脸，我还要专挑别人看得见的时候坐他的车。

看他们怎么着。

（怨恨音乐）
郭兰三号上：我就是个扫把星，麻烦精，走到哪都会连累到身边的人，谁对我好都会遭殃的，班长看我不怎么说话，成绩也不怎么好，好心好意想帮我提高成绩，让我变得开朗点，谁知就让他遭受这些流言蜚语了，哎……（悲伤乐）郭兰四号上：或许真的是我们走得太近了，没注意把握好距离和方式，如果我跟班上比较多同学都有话聊聊，主动跟他们沟通，课余时间走到其他同学位置说笑一下，遇到不懂的问题多向同学请教，那么我相信谣言一定会消散的。

这样，我也可以保持和班长的纯洁友谊，又不会让大家尴尬。

（欢快音乐）郭兰：对，我应该多跟其他同学也聊聊天、拉拉家常，班主任不是鼓励我要大胆和他人接触吗？如果自己实在不太会说话，那就多倾听，同学慢慢就会注意
到我的存在和参与了，要想他人接纳我，首先我就得先接纳他人。

我要用他人希望的方式对待他们，无论同学喜不喜欢我，我自己先喜欢自己和同学，我的付出不是一定要得到回报的。

心理老师点评：家庭暴力下长大的孩子，很多时候会走向两个极端，要不非常反叛和喜欢用暴力解决事情，要不很内向、自卑，胆小怕事，很容易自责，不太愿意与他人交往，安全感严重不足。

剧中主角郭兰正是走向了第二个极端。

由于她个性特点，再加上转学原因，郭兰表现得退缩、孤僻，不过她内心是渴望他人关爱、渴望友情、渴望肯定的，因此同学的否定和非议更加重了她内心深处的自卑感。

幸运的是，她拥有妈妈全心全意的爱，得到了善良有爱心班主任的关注与理解，以及班长真心的帮助、支持和鼓励，于是她有了成长的勇气和力量。

更加可喜的是，郭兰善于自我分析，善于通过写日记这种合理方式发泄自己的情绪，并从中明白自己的需求，努力接纳自己，不断让自己内心善的一面释放出能量来，不断适应和发展完善自身人格。