小学美术四年级用水墨画鱼
四年级上美术教案-水墨画鱼-浙美版秋
四年级上美术教案-水墨画鱼-浙美版秋一、教学内容与目标1. 教学内容本次美术课将以水墨画鱼为主题，让学生认识水墨画的特点，学习水墨画的基本技法，绘制水墨画鱼作品。
2. 教学目标•认识水墨画的特点；•掌握水墨画的基本技法；•绘制一幅具有水墨画特点的鱼画作品。
二、教学过程1. 准备工作•教师准备画纸、毛笔、墨汁等绘画工具；•播放视频或展示图片，介绍水墨画的特点和历史背景；•接受学生提问，了解学生对水墨画的基础认识。
2. 讲解水墨画基础知识•介绍水墨画的特点、历史和代表人物等基础知识；•解释水墨画的基本线条和笔法。
3. 示范绘制水墨画鱼•教师进行示范，先画出简单的基本形状，再逐渐增加细节；•教师在讲解的同时，演示如何运用墨汁水量的多少，控制笔触粗细、变化等技巧。
4. 学生绘制水墨画鱼•学生根据教师示范，利用纸、墨、笔等工具，完成自己的作品；•学生可以根据自己的想象和创意，为鱼增加些许细节。
5. 学生评价、展示作品•学生提交作品，教师进行评价和点评；•选出优秀作品，进行展示。
三、教学重点及难点1. 教学重点•掌握水墨画的基本线条和笔法；•利用墨汁水量的多少，控制笔触粗细、变化等技巧；•用适合的方法、步骤和技巧完成水墨画鱼。
2. 教学难点•特别是初次接触水墨画的学生，需要花费一定的时间理解和熟悉水墨画的基本概念和技法；•在绘制过程中，需要学生不断地摸索、实践和自我纠错。
四、教学评价1. 学生评价•可以进行学生小组讨论、白板讲解等形式，让学生展示自己的作品，并且相互提出一些建设性的意见和建议；•收集学生对本节课教学的反馈，包括是否理解了教学内容、是否满意教学方式、是否喜欢这门课等。
2. 教师评价•本次课的教学效果，包括学生对课程的反馈和自己的教学感受等；•学生的得分情况，评估学生对本节课的掌握程度、表现和进步等。
五、板书设计教学主题水墨画鱼水墨画基础知识•特点•历史•代表人物水墨画基本线条和笔法•线条•笔法绘制水墨画鱼•画出简单的基本形状•逐渐增加细节•运用墨汁水量的多少，控制笔触粗细、变化等技巧学生展示作品六、教学资源•讲解课件或讲义•展示视频或图片•精美的水墨画鱼作品展示七、教学参考•《水墨画实用技法》•《学画水墨画的基本技法》•《普及版水墨画教程》以上是本次美术课程《水墨画鱼》的教案，旨在帮助学生了解水墨画的基础知识，掌握水墨画的基本技法，并且完成一幅具有水墨画特点的鱼画。
浙人美版小学美术四年级上册《水墨画鱼》详细教案设计
水墨画鱼一、教学目标1. 了解鱼的基本知识与特征,学习水墨画鱼的表现方法。
2．欣赏分析鱼不同的水墨表现技巧与方法,运用水墨的方式进行表现.３。
在笔情墨趣中,发现水墨魅力,体验水墨意趣，大胆地亲近水墨,激发热爱自然、热爱生活和艺术的情感。
二、教材分析1。
教材编与思路.中国画是我国传统文化的精华,它历史悠久,博大精深，文化内涵深厚，风格独特，具有很高的艺术成就，作为东方绘画的代表,在世界艺术史上具有重要的地位。
中国画独特的笔墨纸砚及其表现手段、奇妙的视觉效果，可以使学生获得乐趣。
•第四册《水墨游戏》让学生了解了水墨画用具的使用方法及水墨的基本特点，认识了水墨画的基本概念,能控制水墨线条的变化,懂得调配墨色的浓淡层次,用水墨的基本技法做自由的造型练习。
《水墨画鱼》要求学生在之前基础上，主要通过观察生活中的鱼,了解鱼的基本知识与特征, 欣赏分析画家作品的水墨表现技巧与方法，用水墨创作出具有情趣的画面.鼓励学生大胆尝试，欣赏、了解、掌握祖国传统水墨画的特性及表现力,感受水墨画独特的韵味之美。
2.重点、难点．重点:在欣赏、分析、认知鱼的结构特征的基础上,用水墨的技巧与方法来表现鱼。
难点：探究水墨表现方法,用水墨创作出具有情趣的画面。
三、课前准备(学生）毛笔、墨汁、宣纸、笔洗、调色盘、毛毡等水墨画工具材料。
(教师）教学课件及常规的水墨画工具材料等。
四、教学过程1.激趣导入,感知特征。
(１ )请学生猜一猜鱼的继语，感受鱼的外形特征。
没胳膊没腿，从来不离水.走路不用脚，摇头又摆尾。
(打一■动物）(２)请学生说说了解哪些鱼的知识,交流鱼的种类、鱼的结构等．（3)教师实物展示鱼，让学生近距离观察，交流感受.2。
分析探究,示范引领.（1 ）分析鱼的基本特征.教师引导:要画鱼,先要了解鱼的基本特征.无论鱼的外形怎样变化，它的基本特征都是一致的。
教师用简笔画的方式画出鱼的基本特征.鱼的结构分为:头部、躯干部、尾部。
头上有嘴、眼睛、鳃;身上有背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍，布满鱗片.（2）欣赏齐白石水墨作品《年年有余》,并分析其所用的表现方法。
浙人美版美术四年级上册《8 水墨画鱼》教学设计2
浙人美版美术四年级上册《8 水墨画鱼》教学设计2一. 教材分析《8 水墨画鱼》是浙人美版美术四年级上册的一课，主要让学生学习水墨画的基本技法，并通过绘画鱼的形象，培养学生的审美能力和创造力。
本课内容较为简单，适用于四年级学生。
教材内容主要包括水墨画的基本技法、鱼的结构和画法，以及如何通过水墨画表现鱼的形象。
二. 学情分析四年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们已经掌握了基本的绘画技巧，具备一定的审美能力。
但是，对于水墨画这种传统艺术形式，他们可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解和感受水墨画的独特魅力，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生掌握水墨画的基本技法，能够运用水墨画表现鱼的形象。
2.培养学生的审美能力和创造力，提高他们的绘画水平。
3.引导学生了解和感受水墨画的独特魅力，增强对中国传统艺术的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握水墨画的基本技法，能够独立完成一幅水墨画鱼的作品。
2.教学难点：如何运用水墨画的技法表现鱼的形象，以及如何处理水墨画中的虚实关系。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，讲解水墨画的基本技法和画鱼的方法。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、思考，培养他们的审美能力和创造力。
3.合作法：学生分组合作，互相学习，共同完成作品。
六. 教学准备1.教师准备：水墨画技法演示视频、水墨画作品、鱼的结构图、画具等。
2.学生准备：画纸、毛笔、墨水、水杯、调色板等画具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示水墨画技法演示视频，让学生初步了解水墨画的技法和特点。
同时，引导学生关注水墨画中的虚实关系，为接下来的绘画实践做好铺垫。
2.呈现（5分钟）教师展示几幅优秀的水墨画鱼作品，让学生观察、分析、思考，引导学生关注画家是如何运用水墨画的技法表现鱼的形象的。
在这个过程中，教师简要讲解水墨画的基本技法和画鱼的方法。
3.操练（15分钟）学生分组合作，按照教师讲解的方法，尝试用水墨画技法画出鱼的形象。
四年级美术上册第8课水墨画鱼 PPT精品课件4浙美版
大师笔下的鱼
大师笔下的鱼
大师笔下的鱼
生腹鳍
臀鳍
尾鳍
步 骤 示 范
步骤示范之二——画小鱼
大胆的运笔、用色、用墨。
画真实的或是想象中的鱼。
体现出水墨画的笔趣、墨趣、水 趣、情趣。
小作业：搜集鱼的水
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
四年级上册美术水墨画鱼浙美版
第四关 学习怎么画鱼
画一画：
用水墨画的形式来表现自己喜 欢的鱼。（可大胆发挥自己的想象力）
要求：不要将墨汁弄到桌子、地板和同 学的衣服上。
作品展示与评价
浙美版四年级上册
水墨画鱼
水墨画
是绘画的一种形式，是中国的 传统艺术，也是中国画的代表，主 要用水和墨来表现。
第一关
欣赏鱼的图片，说一说鱼
的身体是由哪几部分组成的？
头部
躯干 背鳍 尾部
胸鳍腹鳍 臀鳍来自尾鳍第二关焦浓重淡 清
第三关
什么是中锋行笔和 侧锋行笔?
中锋行笔和侧锋行笔
近近代代齐清白李代石苦《禅朱年耷年《有上余游》》
浙人美版美术四年级上册《8水墨画鱼》说课稿2
浙人美版美术四年级上册《8 水墨画鱼》说课稿2一. 教材分析《8 水墨画鱼》这一课是浙人美版美术四年级上册的一课。
本课主要是让学生学习水墨画的基本技巧，并通过画鱼这一主题，让学生运用所学的水墨画技巧进行创作。
教材中提供了详细的步骤和示范，以及各种鱼的形象和姿态，帮助学生更好地掌握水墨画的基本技巧和表现方法。
二. 学情分析学生在学习这一课之前，已经学习过一些基本的水墨画技巧，对于画鱼这一主题，他们可能已经有一些初步的了解和尝试。
但是，学生对于水墨画的技巧和表现方法可能还不够熟练，需要通过本课的学习进一步加以巩固和提高。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握水墨画的基本技巧，能够运用水墨画的表现方法画出各种鱼的形态和姿态。
2.过程与方法目标：通过观察、实践和创作，学生能够培养自己的审美能力和创造力，提高自己的绘画水平。
3.情感态度与价值观目标：学生能够体验到水墨画的乐趣，增强对美术的热爱和兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握水墨画的基本技巧，运用水墨画的表现方法进行创作。
2.教学难点：如何运用水墨画的技巧表现鱼的形态和姿态，如何处理水墨画中的虚实关系。
五.说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、实践、创作和评价相结合的方法进行教学。
2.教学手段：利用多媒体展示鱼的图片，提供详细的步骤和示范，以及各种鱼的形象和姿态，帮助学生更好地掌握水墨画的基本技巧和表现方法。
六.说教学过程1.导入：通过展示一些优秀的水墨画作品，引起学生对水墨画的兴趣和好奇心，激发学生的学习动机。
2.基本技巧的学习：教师演示水墨画的基本技巧，如墨的浓淡、运笔的虚实等，学生进行模仿和练习。
3.创作实践：学生根据教材中的步骤和示范，结合自己的想象，进行水墨画鱼的创作实践。
4.评价与展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评，共同欣赏和学习，提高学生的审美能力和创造力。
七.说板书设计板书设计主要包括课题《8 水墨画鱼》和教学重难点。
小学美术《水墨画鱼》试讲教案
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《水墨画鱼》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过鱼儿在水中游动的样子？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索水墨画鱼的技巧和魅力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调勾勒、皴擦、泼墨等技法和表现鱼动态的方法。对于难点部分，我会通过示范和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与水墨画鱼相关的问题，如“如何表现鱼的鳞片质感？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行水墨画鱼的实践操作。学生将尝试使用不同的技法来完成一幅水墨画鱼作品。
三、学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握水墨画鱼的基本技巧，包括勾勒、皴擦、泼墨等，能够运用这些技法描绘出鱼的轮廓和质感。
-例如：通过示范和练习，学生需学会如何用勾勒法画出鱼的轮廓，运用皴擦法表现鱼的鳞片质感，以及泼墨法营造背景氛围。
（2）观察并理解鱼的动态特点，能够在作品中表现出鱼在水中游动的自然状态。
此外，小组讨论环节让学生们有机会相互交流、分享心得，这有助于他们开拓思维，从不同角度去思考水墨画鱼的应用。我觉得这个环节可以继续保留，并在以后的教学中加强引导，让学生们提出更多有创意的想法。
然而，我也注意到，部分学生在表现鱼动态方面还存在困难。在今后的教学中，我会着重引导学生观察鱼在水中游动的特点，通过讲解和示范，帮助他们掌握表现鱼动态的方法。
2.强化学生的美术表现技巧，运用水墨画的基本技法描绘鱼的形象，提升学生在绘画实践中的技能水平。
四年级上册美术教案-8水墨画鱼｜浙美版(2012)
四年级上册美术教案－8水墨画鱼 | 浙美版（2012）教学内容本节课为四年级上册美术课程，主题为“水墨画鱼”。
课程将围绕水墨画的技法、构图、色彩搭配等方面展开，引导学生创作一幅具有个人特色的水墨画作品。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握水墨画的基本技法，如勾、皴、点、染等，并能运用到鱼的绘制中。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，提高学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统绘画艺术的热爱和尊重，增强民族自豪感。
教学难点1. 技法掌握：水墨画技法的灵活运用，特别是勾、皴、点、染等技法的结合。
2. 构图与色彩：如何构图使画面和谐，以及如何运用色彩表达鱼的立体感和生动性。
教具学具准备1. 教具：水墨画示范视频、PPT课件、实物鱼模型。
2. 学具：宣纸、毛笔、墨汁、中国画颜料、调色盘、洗笔筒。
教学过程1. 导入：通过展示一幅水墨画鱼的示范作品，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 新授：介绍水墨画的基本技法和鱼的绘制方法，通过PPT课件和示范视频辅助讲解。
3. 实践：学生根据所学知识，尝试绘制水墨画鱼，教师巡回指导。
4. 讨论与分享：学生展示自己的作品，进行互相评价和讨论，教师总结并给予建议。
5. 总结与反思：回顾本节课所学内容，引导学生进行自我反思。
板书设计板书将包括水墨画的基本技法和鱼的绘制要点，以及构图和色彩搭配的建议。
作业设计学生需独立完成一幅水墨画鱼作品，要求构图完整，技法运用得当，具有一定的创意。
课后反思课后，教师应反思教学过程中的不足之处，如学生掌握技法的程度、教学方法的适用性等，以便在今后的教学中进行改进。
---本教案旨在通过系统的教学安排，使学生在掌握水墨画基本技法的同时，培养他们的艺术欣赏能力和创新思维。
通过实践和讨论，学生不仅能够学习到绘画技巧，还能增强团队合作和表达能力。
课后反思则是教师不断提高教学质量，更好地指导学生的重要环节。
重点细节：教学难点教学难点是教学过程中学生难以理解和掌握的地方，对于本课“水墨画鱼”来说，教学难点主要集中在技法的掌握和构图与色彩的运用上。
四年级上册美术课件-8水墨画鱼 ｜浙美版(2014秋) (3)
名家作品：
没骨法
勾勒法
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作业要求：
1.尝试用勾勒法或没骨法画出一条造型 生动的水墨鱼。
2.学习合理运用中锋、侧锋及墨色深浅 变化。
3.画完黏贴在桌子底下的长卷上，为你 们的画取个名字
八大山人作品：
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小知识：
瞪眼、鼓腹、孤独、无水，这些都是八大
山人画鱼最有意思的地方。他为什么这么画呢？这 就跟他的身世背景有关了。（朱耷，明末清初画家， 号八大山人。他原是明朝王孙，19岁时明朝灭亡， 他国毁家亡，悲愤交加，又拒绝与清政府合作，于 是出家为僧。所以他画的鱼大多是瞪眼、鼓腹，以 示对清政府的不屑，他的画面上通常只画一条鱼， 并且都没有水，正体现了他孤独、寂寞的情感。所 以八大山人在画鱼时把自己的情感寄托于鱼。）
画鱼
Hale Waihona Puke 水墨基本知识 鱼的图片 作画过程 名家作品 学生作品
鱼头
鱼尾
鱼身
鳍（qí）
作画过程：
（1）
（2）
（3）
（1）用有变化的墨色以侧锋画鱼的背部。 （2）中锋为主，墨线勾形，侧锋画鱼鳍。 （3）浓墨点眼睛，勾画鳍里的刺，题款，完成画面。
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名家作品：
近代 李苦禅 《上游》
名家作品：
近代 齐白石 《年年有余》
《8 水墨画鱼》(教案)2022-2023学年美术四年级上册 浙美版
8 水墨画鱼教学目标1.了解水墨画鱼的概念和技法。
2.学习水墨画的基本用具和材料。
3.运用所学知识绘制水墨画鱼。
教学重点1.水墨画鱼的构图与形态。
2.水墨画鱼的技法和表现手法。
3.利用水墨画的特性表现画面的意境和氛围。
教学难点1.深入理解水墨画鱼的意境和氛围。
2.能够熟练掌握水墨画鱼的技法和表现手法。
教学步骤第一步：引入话题1.老师介绍中国传统水墨画的概念和历史背景。
2.老师展示一些具有代表性的水墨画作品，引导学生品味其中的意境和氛围。
3.老师询问学生对水墨画的认识和感受，引导学生对水墨画产生兴趣。
第二步：讲解知识点1.老师讲解水墨画鱼的概念和特点。
2.老师讲解水墨画的基本用具和材料，如毛笔、宣纸和墨汁等。
3.老师详细讲解水墨画鱼的构图和形态，以及常用的技法和表现手法。
第三步：示范画鱼1.老师现场示范如何绘制水墨画鱼，让学生观察和感受。
2.老师让学生模仿自己的示范，在纸上尝试用毛笔勾勒出一条简单的鱼形。
3.老师在学生的练习过程中提供指导和帮助。
第四步：自由创作1.老师让学生在自己的画纸上自由绘制一条水墨画鱼。
2.老师可以提供一些参考素材和构图方案，以便学生进行创作。
3.在学生创作的过程中，老师可以逐一点评学生的作品，提供改进意见和建议。
第五步：展示分享1.老师让学生把自己的作品展示出来，分享自己的经验和心得。
2.老师鼓励学生互相欣赏、学习和借鉴，共同提高创作水平。
3.最后，老师可以选取一些优秀的作品进行展示和欣赏。
教学评估1.学生的实际操作和绘画效果。
2.学生对水墨画鱼的理解和表达能力。
3.学生对水墨画鱼的意境和氛围的领悟。
课后作业1.完成自由创作的作品，并注明创作思路和体会。
2.准备一些参考素材和灵感，并在下一堂课前分享给同学。
总结通过本节课的教学，学生们深入了解了中国传统水墨画的概念和特点，掌握了水墨画鱼的基本构图和表现手法。
同时，学生们在课堂中进行了自由创作，提高了创作能力和表达能力。
这不仅有助于学生美术素养的提高，也有助于培养学生审美能力和文化修养。
(精选)四年级美术上册第8课水墨画鱼 PPT精品课件1浙美版
小朋友们的作品
小朋友们的作品
小朋友们的作品
勾墨渲染颜色。
泼染法
墨破色
不勾轮廓线，直接用色绘画，等颜色稍干后再上面点缀图案。
作业要求
• 大胆的运笔、用色、用墨，
• 画真实的或是想象中的鱼，
• 体现出彩墨画的笔趣、墨趣、水趣、情 趣。
6.我们不能成为贵族的后代，但我们可以成为贵族的祖先。 14.失败的历程也是成功的历程。 86.人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——萧伯纳 13.每一个清晨，记得告诉自己：没有奇迹，只有你努力的轨迹；没有运气，只有你坚持的勇气。每一分收获，都是你努力的结果；每一分汗水，都是你成功的累积！ 29.苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。有志者事竞成，破釜沉舟，百二秦川终属楚。 54.向往成功的桂冠，就别空费每一天。 2.没有一个人的才华是与生俱来的。在成功的道路上，除了勤奋，是没有任何捷径可走的，在每个成功者的身上，都可以看到勤劳的好习惯。 72.人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 83.人都有以第一印象定好坏的习惯，认为一个人好时，就会爱屋及乌；认为一个人不好时，就会全盘否认。 65.按照自己的意志去做，不要听那些闲言碎语，你就一定会成功。 25.没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 94.老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。 65.我们最大的错误，就是把最差的脾气和糟糕的一面都给了最亲近的人，却把宽松和耐心给了陌生人。 37.什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。 18.人生的上半场打不好没关系，还有下半场，只要努力。 16.不要把自己活得像落难者一样，急着告诉所有人你的不幸。你所经历的在别人眼里只是故事，成长本来就是一个孤立无援的过程，你要努力强大起来，然后独当一面。 27.不要接近我靠近我熟悉我，然后离开我。 25.我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。 25.人生只有创造才能前进；只有适应才能生存。
四年级美术上册第8课水墨画鱼 PPT精品课件2浙美版
水墨
画 鱼
基本知识
鱼的图片
作画过程
名家作品
学生作品
基本知识：
鱼生活在水里，用鳃呼吸、用鳍游泳。世界 上已知鱼类约有26000多种，是脊椎动物中种类最 多的一大类，它们绝大多数生活在海洋里,淡水鱼 约有8600余种。我国现有鱼类近3千种，其中淡水 鱼约1000种左右。
鱼尾
鱼头 鱼身
鳍（qí ）
泰国斗鱼
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作画过程：
（1）
（2）
（3）
（1）用有变化的墨色以侧锋画鱼的背部。 （2）中锋为主，墨线勾形，侧锋画鱼鳍。 （3）浓墨点眼睛，勾画鳍里的刺，题款，完成画面。
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名家作品：ຫໍສະໝຸດ 近代 李苦禅 《上游》名家作品：
n
近代 齐白石 《年年有余》
名家作品：
n
清代 八大山人
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学生作品：
学生作品：
学生作品：
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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
四年级美术上册第8课水墨画鱼 PPT精品课件1浙美版
前几天，她带我一起去见个客户，并 没有什 么要紧 的事， 只是日 常的关 系维护 。落座 之后， 咖啡端 上来， 彼此寒 暄两句 ，客户 无意中 说起最 近忙着 跟人谈 一个合 作项目 。待对 方说完 ，莉莉 姐瞅准 时机又 不失风 度地追 问，已 经签完 合同了 吗？有 没有可 能交给 我们公 司来做 。
• 如果从它的外形来分，更是种类繁多， 形态各异，可是无论鱼的外形怎样变化， 它的基本特征都是不变的，现在让我们 来了解一下。
鱼的基本特征
头
躯干
尾
鳞片
背鳍（qí）
眼
嘴 鳃（sai）
臀(tun)鳍
尾鳍
看一看：千姿百态的鱼
用学习到的方式介绍鱼的基本特征
泰国斗鱼
艺术家们是怎样表现鱼的
小朋友们的作品
客户犹豫了一下，说，已经有了一家意 向单位 ，谈得 差不多 了，所 以很抱 歉，这 次可能 不行了 。莉莉 姐没有 放弃， 继续说 ，我只 想知道 ，如何 才能把 不行变 成行。
跟客户吃完自助餐后，莉莉姐没有回家 ，开车 一路回 了公司 ，连夜 写出了 一份详 细的计 划案， 第二天 一早又 带着我 去了客 户那儿 。对方 依然热 情有礼 地接待 了我们 ，但看 过方案 之后还 是有些 为难地 说，可 能这次 会有点 难度… …
听完了她的讲述，谢坤山说：“您没有 好好爱 自己。 ”看见 女人不 解的样 子，他 接着说 ：“假 如这场 意外不 是发生 在您身 上，而 是发生 在您女 儿身上 ，您愿 不愿意 代替她 承受这 个痛苦 ？”女 病人使 劲点头 ：“我 愿意!我绝对愿 意!”
谢坤山说：“我绝对相信您愿意!请回头看看， 此刻就 站在您 身后的 妈妈。 ”女病 人的身 后，正 在给她 梳头的 老妈妈 泪水夺 眶而出 。“您 的妈妈 又何尝 不愿意 代替您 经受这 个痛苦 呢？可 是她能 吗？” 母女两 人再也 忍不住 了，泪 水像决 堤般喷 涌而出 ，哭成 一团。
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墨破色
不勾轮廓线，直接用色绘画，等颜色稍干后再上面点缀图案。
作业要求
• 大胆的运笔、用色、用墨，
• 画真实的或是想象中的鱼，
• 体现出彩墨画的笔趣、墨趣、水趣、情 趣。
动脑筋，猜一猜
圆扁一把刀， 有眼没有眉， 有翅不能飞， 无脚也能行。
（打一动物）
鱼
找一找：生活中有哪些鱼的形象？
找一找：生活中有哪些鱼的形象？
（1）
（2）
找一找：生活中有哪些鱼的形象？
（3）
（4）
（5）
（6）
学一学：鱼的基本特征
• 鱼的种类有很多，从它的生活环境分， 有深海鱼、近海鱼、远洋鱼、浅水鱼和 热带鱼； • 如果从它的外形来分，更是种类繁多， 形态各异，可是无论鱼的外形怎样变化， 它的基本特征都是不变的，现在让我们 来了解一下。
鱼的基本特征
头
鳞片
躯干
尾
背鳍（qí ）
眼
嘴
尾鳍
鳃（sai）
臀(tun)鳍
看一看：千姿百态的鱼
用学习到的方式介绍鱼的基本特征
泰国斗鱼
艺术家们是怎样表现鱼的
小朋友们的作品
小朋友们的作品
小朋友们的作品
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勾染法
色破墨
先用干墨勾勒鱼的轮廓，然后再用湿墨渲染颜色。
泼染法