第2节 国际经济合作
国际经济合作基本理论综述
国际经济合作基本理论综述1. 简介国际经济合作是指各国之间在经济领域进行的合作活动。
在现代全球化的背景下，国际经济合作已经成为国家之间促进经济增长、实现共同发展的重要途径。
本文将从理论的角度对国际经济合作进行综述，包括国际经济合作的定义、目的以及主要理论和实践。
2. 国际经济合作的定义国际经济合作是指不同国家之间在经济领域开展的合作活动。
这些合作涵盖了各个层面，包括贸易、投资、金融、技术转移等。
国际经济合作的基本目标是通过合作实现资源的优化配置，促进各国经济的增长与发展。
国际经济合作可以在双边、多边或区域范围内进行，旨在促进国际贸易、减少贫困、促进技术转移、实现共同繁荣等。
3. 国际经济合作的目的国际经济合作的目的是为了实现各国经济的共同发展和繁荣。
具体来说，国际经济合作追求以下几个目标：3.1 促进经济增长国际经济合作通过促进资源的流动和优化配置，促进了各国经济的增长。
合作可以通过贸易自由化、投资自由化等手段，推动国际贸易和投资的增加，从而为各国创造更多的就业机会和经济增长。
3.2 实现资源互补各国拥有不同的资源禀赋和优势产业，国际经济合作可以通过互补性经济活动，实现资源的互补。
通过资源互补可以提高资源的利用效率，促进产业升级和优化。
3.3 促进技术转移和创新国际经济合作可以促进技术的流动和转移，加强各国在技术领域的交流与合作。
通过技术的转移和创新，可以提高生产效率，促进产业的升级和创新，推动经济的发展。
3.4 促进贫困减少和社会发展国际经济合作可以促进贫困减少和社会发展。
通过合作，可以提供更多的就业机会，改善贫困地区的生活条件。
同时，合作也可以促进社会福利的提高，改善人们的生活质量。
4. 国际经济合作的理论国际经济合作的理论主要包括以下几个方面：4.1 战略互惠理论战略互惠理论认为，国家之间进行合作的动机来源于互相依赖和相互利益。
国际经济合作是各国基于自身利益，通过互相合作实现共同利益最大化的选择。
七年级地理上册 5.2《国际经济合作》知识点解析 湘教版-湘教版初中七年级上册地理试题
《国际经济合作》知识点解析基本技能：1．经济全球化（ 1）经济全球化是当今世界经济发展的重要特征经济全球化是指世界各国家和地区之间的经济联系越来越紧密的现象。
经济全球化使产品的生产和销售，产业的布局和调整不再局限于某一国家或地区之内，而是通过国际合作在世界不同国家或地区联合开发、生产、销售，并进行分工、协作，从而使生产效率大幅度提高，世界贸易不断扩大。
经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势。
谈重点经济全球化经济全球化的前提是国际合作，国际合作的基础是国际分工。
（2）国际合作及典型事例国际合作是指由多国共同研究、开发、制造、销售某一种产品的生产方式，这种合作可能是大公司的自愿联合，亦可能是由有关国家政府撮合促成。
国际合作的基础是国际分工。
国际合作的典型事例如下：①“可口可乐”是跨国公司进行国际分工协作生产销售产品的典型代表。
可口可乐公司总部设在美国，掌握着可口可乐软饮料的关键配方。
母公司授权世界各国、各地区的子公司和销售商，进行罐装生产和销售，使得可口可乐的生产销售网络遍布世界的每一个角落。
②美国通用汽车公司生产的汽车，实际上是国际分工协作的产品。
③欧洲“空中客车”更是一种国际综合性产品，它由法国、德国、英国、西班牙、荷兰、比利时、意大利等国家联合制造。
（3）经济全球化所带来的影响经济全球化，使资源、技术、人才、信息等逐渐成为全球共享的财富，使世界各国各地区的联系越来越紧密，生产的分工协作也越来越显著，竞争也越来越激烈，各种冲突和矛盾也越来越多。
因此，需要在合作交往中建立必要的国际规则和经济秩序。
【例1－1】随着经济全球化的发展，资源、技术、人才、信息逐渐成为（）。
A．各公司的商业秘密B．各国竞争的手段C．各贸易组织竞赛的手段D．全球共享的财富解析：随着知识经济和信息时代的来临，国家与国家之间各成体系、相对封闭的经济格局已被打破，资源、技术、人才、信息等逐渐成为全球共享的财富，各国各地区的经济联系越来越紧密，产品生产的分工协作越来越显著。
第二节 国际经济合作
世界贸易组织（ WTO ）是重要的全球 性经济贸易组织。它的宗旨是促进世界经济 发展和福利进步，主张贸易自由与公平。总 部设在瑞士日内瓦。部长会议是世界贸易组 织的最高权力机构，由所有成员国的代表参 加。秘书处为世界贸易组织的日常办事机构， 主要负责人称总干事。世界贸易组织的主要 职能是减少各个国家和地区之间的贸易限制， 控制和减免关税，促进国际贸易的发展。 2001 年 12 月 11 日，中国正式加入世界贸易 组织。
国际经济合作
1．李老师买了一辆轿车。该车由美国设计师设计，发动机采 用德国技术，控制系统中的部分零件来自日本。这辆汽车的生 产，反映出在知识经济和信息时代 （C ） A．国家间的经济发展各自独成一体 B．产品生产的分工协作越来越不明显 C．经济全球化已成世界潮流 D．地区冲突持续，矛盾不断激化 2．2012年3月19日美国商务部做出裁决，欲对中国输美钢制车 轮产品征收巨额反倾销和反补贴关税。中国政府认为此裁决不 公平，应到下列哪个国际组织提起申诉 （B ） A．世界卫生组织 B．世界贸易组织 C．国际奥委会 D．联合国
联合国（UN)的由来
国际经济合作
目前有多少成员国
总部设在美国的纽约 六大机构
主要职责
重点关注的问题
联合国Un
国际经济合作
成立时间：1947年 成员国：190个 使用的正式语言： 阿拉伯语、中文、英文、 法文、俄文、西班牙语 机构：安全理事会、大会、 经济及社会理事会、秘书处 托管理事会、国际法院 宗旨：促进国家发展、维护世界和平
售价 10 000美元
美国某汽车公司生产的轿车
国际经济合作
一、世界经济发展趋势
随着知识经济和信息时代的来临，经济全球化 成为当今世界经济发展的重要特征。
湘教版地理七年级上册第二节《国际经济合作》精品教学设计
湘教版地理七年级上册第二节《国际经济合作》精品教学设计一. 教材分析本节课的主题是国际经济合作，是湘教版地理七年级上册第二节的内容。
教材从国际经济合作的定义、形式、领域、等方面进行了详细的阐述，旨在让学生了解国际经济合作的基本概念和主要形式，认识到国际经济合作在全球化进程中的重要作用。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识，对于国际经济合作的概念和意义可能有一定的了解，但对于国际经济合作的具体形式和可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生从实际案例出发，理解国际经济合作的各种形式，并认识到其在全球化进程中的重要性。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握国际经济合作的定义、形式、领域、等基本知识；2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的合作能力和批判性思维能力；3.情感态度与价值观：让学生认识到国际经济合作在全球化进程中的重要作用，增强学生的国际视野和合作意识。
四. 教学重难点1.重点：国际经济合作的定义、形式、领域、等基本知识；2.难点：国际经济合作的实际运作机制和在全球化进程中的作用。
五. 教学方法1.案例分析法：通过具体的案例，让学生了解国际经济合作的各种形式；2.小组讨论法：让学生在小组内进行讨论，培养学生的合作能力和批判性思维能力；3.讲授法：教师对国际经济合作的基本概念和理论进行讲解，帮助学生建立知识框架。
六. 教学准备1.教材：湘教版地理七年级上册；2.案例材料：国际经济合作的案例资料；3.投影仪：用于展示案例材料和教学PPT；4.的黑板：用于板书关键词和重点内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些国际合作的实例，如世界贸易、国际货币基金等，引导学生思考国际合作的重要性，从而引出本节课的主题——国际经济合作。
2.呈现（10分钟）教师利用PPT或者案例材料，向学生介绍国际经济合作的定义、形式、领域、等基本知识，让学生对国际经济合作有一个全面的了解。
《国际经济合作》教案
《国际经济合作》教案一、教学目标1. 让学生理解国际经济合作的概念和意义。
2. 让学生掌握国际经济合作的基本形式和主要领域。
3. 让学生了解国际经济合作的发展趋势和我国的国际经济合作政策。
4. 培养学生的合作意识和跨文化沟通能力。
二、教学内容1. 国际经济合作的概念与意义国际经济合作的定义国际经济合作的重要性2. 国际经济合作的基本形式双边合作多边合作区域合作3. 国际经济合作的主要领域贸易合作投资合作金融合作技术合作人力资源合作4. 国际经济合作的发展趋势全球化进程中的国际经济合作新一轮全球化下的国际经济合作数字化时代的国际经济合作5. 我国的国际经济合作政策我国的国际经济合作战略我国参与国际经济合作的主要机制和平台我国国际经济合作政策的特点和趋势三、教学方法1. 讲授法：讲解国际经济合作的概念、意义、基本形式、主要领域、发展趋势和我国的国际经济合作政策。
2. 案例分析法：分析典型国际经济合作案例，让学生深入了解国际经济合作的实际运作。
3. 小组讨论法：分组讨论国际经济合作的发展趋势和我国的国际经济合作政策，培养学生的合作意识和跨文化沟通能力。
4. 互动提问法：鼓励学生提问，解答学生疑问，提高学生的参与度和积极性。
四、教学资源1. 教材：《国际经济合作》2. 课件：国际经济合作的概念、意义、基本形式、主要领域、发展趋势和我国的国际经济合作政策3. 案例材料：典型国际经济合作案例4. 视频资料：与国际经济合作相关的视频五、教学评价1. 课堂参与度：学生提问、回答问题、参与讨论的情况。
2. 小组讨论报告：学生分组讨论后的报告质量。
3. 课后作业：学生完成的课后作业质量。
4. 期末考试：对学生国际经济合作知识的掌握程度进行考核。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 授课计划：第1-4课时：国际经济合作的概念与意义第5-8课时：国际经济合作的基本形式第9-12课时：国际经济合作的主要领域第13-16课时：国际经济合作的发展趋势第17-20课时：我国的国际经济合作政策第21-24课时：案例分析与讨论第25-28课时：小组讨论与报告第29-32课时：复习与考试七、教学活动1. 导入：通过引入国际经济合作的实例，引发学生对国际经济合作的兴趣。
第二节国际经济合作案例
其他重要国际经济组织
世界银行（WBG） 国际货币基金组织（IMF）
一、经济全球化 原因、重要性、典型事件、发展现状 二、重要的国际组织 世界贸易组织
联合国
1、美国苹果手机设计和操作软件来自美国总部，芯片来自韩国，产 品组装在中国完成，然后销往国际市场。中国在组装中仅获取取
产品价值的7%。据此回答以下小题。
和福利进步，主张
贸易自由与公平。 减少各个国家和地区之间 5、职能： 的贸易限制，控制和减免 关税，以促进国际贸易的 发展。 管理职能、组织职能、协调职能、调节职能、提供职能 互惠原则、透明度原则、市场准入原则、促进公 6、基本原则： 平竞争原则、经济发展原则、非歧视原则 7、中国加入世贸组织时间： 2001年12月11日，成为其第143个成员国
一样，每个国家都具有一定的优势条件，
也存在着一些不足
3、很多国家的经济发展与其他国家息
息相关
（三）、经济全球化的典型事件
（四）、发展现 状
21世纪，发达国家经济发展相对缓慢，
一些发展中国家经济增长迅速，成为推
动世界经济增长的主要动力
二、重要的国际组织
（一）、世界贸易组织
1、世界贸易组织：是重要的国际性经济贸易组织。简称：ＷＴＯ 2、标志： 3、总部： 瑞士日内瓦 4、宗旨：促进世界经济发展
提问：同学们从两则材料中获得了什么信息？
经济全球化
一、经济全球化
（一）、经济全球化的原因
1、人类应该携手共同应对人口、资源、
环境发展等问题
2、交通、通信技术的发展，国家与国家 之间的联系也越来越密切
3、经济全球化也是当今世界经济发展
的重要特征
（二）、经济全球化的重要性
1、资源、能源分布不平衡
第四章第二节国际经济合作【课件】2024-2025学年中图版八上地理
学习过程
国际奥林匹克委员会
国际奥林匹克委员会，简称国际奥 委会，是奥林匹克运动的领导机构。
国际奥委会的主要宗旨： 和平、友谊、进步
奥运格言： 更快、更高、更强
学习过程 四、重要的国际组织
其他国际组织
亚太经济合作组织
世界卫生组织联盟
石油输出国组织
课堂小结
国际经济合作
国际经济合作的产生
国际经济合作
学习过程
欧盟 （EU）
欧洲联盟，简称欧盟（EU），总部设在比利 时首都布鲁塞尔（Brussels），是由欧洲共同体 发展而来的，创始成员国有6个，分别为德国、法 国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡。现拥有27 个会员国，正式官方语言有24种。欧盟是一个集 政治实体和经济实体于一身、在世界上具有重要 影响的区域一体化组织。
学习过程
东盟
东盟 （ASEAN）
东南亚国家联盟，简称：东盟，于1967年8月8日在泰国曼 谷成立。截至2022年，东盟有10个成员国：文莱、柬埔寨、印 度尼西亚、老挝、马来西亚、菲律宾、新加坡、泰国、缅甸、 越南。联盟成员国总面积约449万平方千米，人口6.6亿。
中国－东盟自由贸易区，是中国与东南亚国家联 盟10国组建的自由贸易区。是目前世界上人口最多的 自由贸易区，也是发展中国家间最大的自由贸易区。
中图版初中地理八年级上册
第二节 国际经济合作
学习过程 国际经济合作
国际经济合作
国际经济合作是指由多个国家共同研究、 开发、制造和销售某一种产品的生产方式， 这种合作方式可能是大公司的自愿联合，也 可能是由国家政府撮合促成。
国际经济合作的基础是国际分工。
学习过程
国际经济合作的产生
国
产生时间： 第二次世界大战以前
国际经济合作和发展
国际经济合作和发展在当今世界范围内，国际经济合作和发展已经成为不可避免的趋势。
作为一个全球化时代的人，我们应该对此有所了解和认识，共同努力推动国际经济合作和发展。
首先，国际经济合作是国际社会在经济领域内的相互合作。
国际经济合作是在全球化的趋势下产生的，各国相互合作，寻找自身发展的新动力。
国际经济合作主要有以下几个方面：首先是货物和服务的贸易，这是国际经济合作的最基本形式；其次是通货紧缩政策的协调，保持外汇与经常账户平衡；第三是知识产权保护和技术创新的合作，比如世界知识产权组织（WIPO）等；第四是直接投资和金融合作。
总之，国际合作的领域是非常广泛的，不仅涉及到经济，还包括了地缘政治、环境等方面。
其次，国际经济发展是各国着眼于本国经济繁荣和发展，开展的一系列具体行动。
各国采取不同的政策措施，通过促进国内生产和服务业的发展，进而推动了整个国际经济的发展。
例如，中国自1978年改革开放以来，逐渐成为全球经济发展的重要参与者，为世界经济增长做出了重要贡献。
同时，各国还可以采取一些措施来加强国际经济合作和发展。
首先，各国需要加强政策之间的协调，以实现互利共赢的目标。
比如说，不同国家之间的贸易政策可以采取相互优惠和平等互利的形式，加速贸易和投资的往来。
其次，各国需要加强技术创新和知识产权保护，以提高竞争力和创新能力。
此外，加强金融、环境和社会发展等方面的合作，也是国际经济合作和发展的必要手段。
最后，促进国际经济合作和发展是一个长期而复杂的过程。
它需要各国的共同努力和不懈追求。
各国需要认识到自身的利益都与世界经济的整体发展息息相关，推动全球经济更加公平、平衡和可持续发展。
在这个全球化和多元化的时代，国际经济合作和发展是我们共同的责任和历史使命，也是我们未来持续发展的关键所在。
综上所述，国际经济合作和发展不仅关乎一个国家的经济发展，也关系到世界经济的持续发展和人类命运的共同体。
我们应该加深对国际经济合作和发展的理解，积极参与国际经济合作，共同推动全球经济发展，实现人类的共同繁荣和发展。
《国际经济合作》课件 PPT全套电子课件完整版ppt整本书电子教案最全教学教程整套课件
第三章 跨国公司
第一节 跨国公司概述
一、跨国公司的产生与发展
（一）第一次世界大战以前的萌芽阶段 （二）两次世界大战之间的逐渐发展阶段 （三）第二次世界大战以后至今的迅猛发展阶段
二、跨国公司的概念与类型
（一）跨国公司的概念 1．结构标准 2．业绩标准 3．行为标准
（二）跨国公司的类型
三、跨国公司的特征
投资母国的权利和利益，促进国际投资业务的健康发展。 第二，可以缓解东道国与跨国公司的利益冲突。 第三，有利于克服东道国彼此之间的优惠政策竞争。
二、双边投资协定
双边投资协定是资本输出国与资本输入国之间签定的， 旨在鼓励、保护和促进两国间私人直接投资活动的双边协 定与条约的总称。
三、区域投资协定
区域投资协定是指特定区域内国家间或区域性的经济 组织签署的旨在促进和保护相互投资的协定于条约的总称。
共担风险、共负盈亏。 （三）合资企业的法律特征
二、中外合作经营企业
（一）合作经营企业的概念与作用 中外合作经营企业亦称契约式合营企业。它是指外国公
司、企业和其他经济组织或个人依据《中华人民共和国中 外合作经营企业法》，同中国的公司、企业或其他经济组 织在中国境内根据中外方提供的合作条件共同举办的企业。
第三节 服务业跨国公司
一、服务业跨国公司的组织形式
（一）股权投资 （二）非股权投资
二、服务业跨国公司发展的特点
（一）服务业跨国公司的主导战略由追随型转为主动型 （二）服务业跨国公司的实力大大提升 （三）服务业跨国公司并购活动频繁 （四）服务业跨国公司通过对外直接投资带动技术扩散
第四节 跨国公司与国际技术转让
五、跨国公司的作用
第五节 国际直接投资协调
一、国际直接投资协调的含义和作用
湘教版七年级地理上第五章世界的发展差异第二节国际经济合作习题课件
基础夯实
整合运用
七年级 地理 上册 湘教版
5．从图中可知，APEC 的成员主要分布在 A．太平洋沿岸 B．亚洲、北美洲、南美洲、南极洲 C．亚洲的太平洋沿岸 D．美洲的东、西两岸
名师点拨
自主学习
基础夯实
(A )
整合运用
七年级 地理 上册 湘教版
6．APEC 属于 A．全球性的政治组织 B．全球最大的卫生组织 C．地区性的体育组织 D．地区性的经济合作组织
C．②③
D．②④
名师点拨
自主学习
基础夯实
整合运用
七年级 地理 上册 湘教版
3．这样做对于发达国家来讲，主要是考虑利用当地 A．洁净的环境 B．便捷的交通 C．廉价的劳动力 D．雄厚的科技力量
( C)
名师点拨
自主学习
基础夯实
整合运用
七年级 地理 上册 湘教版
知识点 2：国际经济合作中的重要组织
4．主张贸易自由与公平的国际组织是
易错易混
1．任何一个国家要想再发展，必须与其他国家进行合作，发达国家也不
例外。
2．大多数发展中国家，由于历史上长期受帝国主义和殖民主义的侵略和
剥削，大量资源被掠夺，生产品种单一，建设资金不足，生产效率不高，
导致社会经济发展相对落后，有些国家还处于非常贫困的状态。
3．国际经济合作不止有好处，也有弊端，如加剧了不同国家之间的贫富
同构建重大风险防范化解机制，才能妥善应对面临的困难和挑战。在疾
病防治、疫情控制等方面起到重要作用的国际组织是
(C)
A．世界贸易组织
B．国际奥委会
C．世界卫生组织
D．亚太经合组织
名师点拨
自主学习
基础夯实
湘教版地理七年级上册5.2《国际经济合作》教学设计2
湘教版地理七年级上册5.2《国际经济合作》教学设计2一. 教材分析《国际经济合作》是湘教版地理七年级上册第五章第二节的内容。
本节主要讲述了国际经济合作的概念、特点、形式和意义。
通过本节的学习，学生可以了解到国际经济合作的基本知识，认识其在全球经济发展中的重要性。
教材通过生动的案例和图表，帮助学生理解和掌握国际经济合作的相关概念和知识点。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对世界经济的发展和国际交流有一定的了解。
但他们对国际经济合作的认识可能较为片面，需要通过本节的学习，拓宽视野，加深对国际经济合作的理解。
此外，学生可能对一些专业术语和概念感到陌生，需要在教学中进行解释和引导。
三. 教学目标1.知识与技能：理解国际经济合作的概念、特点、形式和意义，能够运用所学知识分析实际问题。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生积极参与国际合作的意识，增强对全球经济发展的责任感。
四. 教学重难点1.重点：国际经济合作的概念、特点、形式和意义。
2.难点：国际经济合作在全球经济发展中的作用和影响。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的国际经济合作案例，让学生深入了解和掌握相关知识。
2.讨论交流法：引导学生积极参与课堂讨论，提高分析和解决问题的能力。
3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣和动力。
六. 教学准备1.教学课件：制作多媒体课件，包括案例、图表、动画等，生动展示国际经济合作的相关内容。
2.教学素材：收集国际经济合作的实例和新闻，用于分析和讨论。
3.教学设备：投影仪、计算机、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国际经济合作的定义，引导学生思考国际经济合作的重要性。
2.呈现（10分钟）通过课件和实物展示，呈现国际经济合作的特点、形式和意义。
引导学生关注国际经济合作在全球经济发展中的作用。
27184国际经济合作重点整理
第一章国际经济合作第一节国际经济合作概述一．国际经济合作的定义国际经济合作是第二次世界大战后，不同主权国家政府、国际经济组织和超越国家界限的自然人与法人为了共同的利益，在生产领域以生产要素的移动与重新组合配置为主要内容而进行的较长期的经济协作活动，国家间的经济政策协调也是国际经济合作的重要内容。
简单的说，国际经济合作的实质内容就是生产要素的国际移动和重新组合配置。
二．国际经济合作的产生和发展经济生活国际化的特征：1.生产国际化2.市场国际化3.资本国际化三．国际经济合作的特征1.尊重主权、坚持平等互利是国际经济合作的前提和原则2.国际经济合作以生产领域为主并具有综合性特征3.国际经济合作内容广泛时间较长（全球性、经常性、持久性，合作范围广、领域宽、方式灵活多样）4.当代国际经济合作新特征1）相互依存体现出当代国际经济合作的基本特征2）全要素合作成为当代国际经济合作的经济特征3）全方位合作构成当代国际经济合作的方式特征四．国际经济合作的作用1.为各国经济发展提供了良好的外部条件2.通过生产要素移动实现互补作用具体表现：a. 国际经济合作促进了生产要素在国家间的互通有无b．国际经济合作推动了生茶要素在国家间的合理配置c．国际经济合作带来了规模经济效益第二节国际经济合作方式一.国际经济合作与国际商品贸易的联系和区别联系:1.国际经济合作和国际商品贸易都是国际经济交往的重要组成部分,都是需要在国际市场上进行交换的活动.2.国际经济合作和国际商品贸易都与生产要素有关3.国际经济合作与国际商品贸易都与商品生产有关4.国际经济合作与国际商品贸易经常结合在一起进行,相互之间有着密切的联系5.国际经济合作与国际商品贸易具有互补性和替代性区别:1.国际经济合作和国际商品贸易的研究对象不同2.国际经济合作和国际商品贸易发生的领域不同3.国际经济合作和国际商品贸易的交易方式不同具体表现:A 国际商品贸易多为一次性交易行为B国际商品贸易的容易比较容易，在价格和支付条款方面都有国际市场行情和国际惯例可做参考C 国际商品贸易交易方式比较简单，从谈判、签约到成交过程较快，风险主要体现在交易双方的信用与海运方面D 国际商品贸易与国际经济合作对国民经济所起的作用不同E 开展国际经济合作可以获得独特的经济效益，发挥国际商品贸易难以发挥的作用二、国际经济合作方式宏观国际经济合作方式（国家之间）：1.多边国际经济合作与双边国际经济合作多边国际经济合作：两个以上国家的政府之间，或一国政府与国际经济组织之间进行的经济合作。
第章第二节国际经济合作教案
七年级地理教学设计课题 第五章 第二节 国际经济合作 计划课时 2课时 项目 内 容教学内容分析 本章引入世界的发展差异、国际合作等政治经济概念，为以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。
本章介绍当今世界的主题是和平与发展，讲述国际合作的基础和重要性。
通过本章的教学学生可以对国家、对世界有一个更深入、更完整地认识，从而通过现象了解世界发展变化的本质，理解合作与发展是人类社会发展的方向，为做一个“世界中的中国人”奠定基础。
教学目标 1．能用实例说明加强国际合作的重要性。
2．通过本节课学习使学生懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。
3、了解联合国等国际组织总部所在地、了解其主要职能。
4、学会从报刊、杂志、电视、网络等途径搜集资料，培养分析整理资料的能力。
在资料搜集与分析整理的基础上，了解国际组织的产生，认识加强国际合作的重要性。
教学重点难点1、国际合作与经济全球化2、联合国的内容3、了解世界贸易组织、二十四国集团重要国际组织在国际合作中的重要作用。
教具准备地图册、相关图片、多媒体教学设计思路（含教法设计、学法指导）本章教材中涉及较多的图表，这些内容并不要求学生死记硬背，而是通过必要的分析，以培养学生透过看问题的本质、分析问题、处理问题的习惯和能力。
通过重要国际组织的学习，培养辩证思维能力。
认识到国际组织既是国际合作的重要形式，又是国际斗争的主要场所。
同时，了解中国在国际组织中所起到的重要作用。
认识到中国地位的提升，培养民族自豪感。
教学内容 学生活动 复备一 复备二 第1课时一、创设情境，导入新课：多媒体展示几种学生熟知的在中国生产的国外品牌如汽车、家用电器、服装等，询问这些产品是哪国的品牌？询问麦当劳、肯德基是哪国品牌，为什么现在已经开遍了中国许多城市？提问：为什么要将工厂、餐厅开到其他国家？这是一种什么经济现象呢？它又有什么影响呢？指导阅读后归纳：随着知识经济和信息时代的来临，经济全球化是当今世界经济发展的重要特征。
第二讲 国际经济合作的产生与发展
• 区域性经济组织地理位置接近的国家间缔 结的条约或同盟。如拉丁美洲一体化协会、 非洲统一组织等
第二节当代国际经济合作发展新趋势
• 合作的方式灵活多样：合作方式多样、合 作层次多样
• 竞争更加激烈：发达国家、转型国家与发 展中国家、不发达国家之间矛盾复杂多变。
• 科技革命使生产规模扩大，各国经济结构 中第三产业比重增大。
• 科技革命促进国际性生产活动增多，分工 深化。
三、战后国际分工的新发展是国际经济合作 产生与发展的基础
• 改革旧的国际经济秩序，建立新的国际经 济秩序。
• 几乎所有国家都参与了国际分工。 • 部门间和部门内的国际分工成为显著特征，
生产、分配、交换、消费等领域都日益国 际化。
• 批发服务业：入世后2年允许外资控股合资， 3年内取消对存在方式的限制。
• 银行服务业：入世前允许对立代表处，特区建 立营业性机构，入世后允许经营人民币业务， 经营品种扩大，2006年四大国有商业银行改革， 引入外资参股上市。
• 运输服务业：入世前允许开办合作合资企业， 入世后3年内允许设立独资国际货运代理企业。
• 四、经济生活国际化和各国间相互依赖是促进 国际经济合作发展的重要因素
• 五、各类国际经济组织在国际经济合作发展过 程中发挥了重要作用
一、战后世界政治、经济格局的变化为国际 经济合作创造了良好的条件
• 二战后，世界形成发达资本主义国家、社 会主义国家、发展中国家三支重要的政治 经济力量，整个世界呈现出一个多极化和 多元化格局。
• 保险服务业：入世前设立代表处，入世后允许 非寿险公司2年内设立独资子公司，可占51%； 允许国寿合资，持股在50%内。3年内取消外 资保险公司的地域限制。
国际经济合作
国际经济合作国际经济合作是指各国之间在经济领域开展的合作与交流。
随着全球经济的不断发展和国际贸易的日益频繁，国际经济合作变得尤为重要和紧迫。
本文将从多个方面介绍国际经济合作的意义、形式和挑战，并探讨其对各国经济发展的影响。
一、国际经济合作的意义国际经济合作对于各国经济发展具有重要意义。
首先，国际经济合作有助于促进全球资源的合理配置。
各国拥有不同的资源禀赋和优势，通过合作可以实现资源的互补与优化配置，推动各国经济的协同发展。
其次，国际经济合作推动了国际贸易的繁荣与发展。
通过互相依存和互利共赢的贸易关系，各国可以实现经济规模的扩大和效益的提升，进一步推动全球市场的繁荣与稳定。
此外，国际经济合作还有助于加强国际间的政治和安全合作。
通过开展经济合作，各国之间的联系与交流得以加强，增强了相互之间的政治互信和安全合作的基础。
二、国际经济合作的形式国际经济合作可以采取多种形式。
最为常见的形式是多边合作。
多边合作指的是各国共同参与的合作机制，如世界贸易组织（WTO）等。
通过多边合作，各国可以在平等和公正的基础上推动全球经济的发展和合作。
此外，双边合作也是国际经济合作的重要形式之一。
双边合作一般由两个国家之间签署的双边协议或协定来实现。
这种合作形式通常更加灵活，能够更好地体现各方的特殊需求和利益。
另外，区域合作也是国际经济合作的一种突出形式。
例如，东盟、欧盟、上合组织等区域合作机制旨在推动成员国之间的贸易、投资和经济一体化。
三、国际经济合作的挑战国际经济合作面临着一些挑战。
首先，不同国家的发展水平和发展需求存在差异，导致在合作过程中出现利益的不对称和权力的不平等现象。
其次，全球经济体系面临的诸多问题，如贸易壁垒、减少自由贸易力度的倾向以及经济保护主义的兴起，都给国际经济合作带来了一定的阻碍。
此外，地缘政治冲突和不稳定因素也对国际经济合作造成了不确定性和风险。
四、国际经济合作的影响国际经济合作对各国经济发展产生着重要的影响。
初中地理_第二节 国际合作教学设计学情分析教材分析课后反思
《国际经济合作》教学设计1、通过具体事例感知经济全球化的影响并思考应对的措施。
2、能举例说明加强经济合作的重要性，了解国际经济合作中的重要组织。
3、培养开放的心态和合作的精神，树立全球共同发展的观念。
【环节过渡】带着学习目标走入本节课学习。
【畅所欲言】你知道哪些中国品牌在国际上畅销？你平时接触过哪些外国品牌？【学生回答】【总结】中国品牌：腾讯、华为、阿里巴巴、京东、茅台、海尔、格力、美的…… ，外国品牌：苹果手机、可口可乐、耐克、肯德基、宝马、谷歌…… ，这反映出经济全球化成为当今世界经济发展的重要特征。
【环节过渡】下面我们就通过分析一个外国公司具体案列，来直观感知经济全球化。
【合作探究】1.说一说，美国某汽车公司的汽车生产与哪些国家有着密切的协作关系？2.想一想，图中所表达出的基本含义是什么？【要求】1、组长引领，各抒己见明确答案2、确定代表，声音宏亮条理清晰限时3分钟【学生活动】学生活动，教师指导。
【学生回答】老师点拨【总结】1.与德国、日本、韩国和新加坡等国有密切协作关系（图中标注），2.所表达含义就是经济全球化的影响：（1）资源、技术、人才、信息等逐渐成为全球共享的财富。
（2）各国各地区的经济联系越来越紧密，产品生产的分工和协作越来越显著。
（3）各国之间的竞争更加激烈。
【提问】那么应对国家之间激烈竞争促进国家之间合作的措施？【学生回答】老师点拨：建立国际规则和经济秩序【环节过渡】但并不是所有国家都会很好遵守这些国际规则和秩序，譬如下面这个国家。
二加强国际经济合作【学生展示】新闻播报【提问】想一想：美国这种破坏全球经济合作的做法对不对，为什么？说一说：结合所学联系生活实际，试举例说出加强国际经济合作的重要性？【学生回答】【总结】1.不对，经济全球是当今世界经济发展的重要特征，违背历史潮流而行终将被潮流淹没。
2.促进世界和区域经济的发展，促进各国之间经济、文化和科技交流，给人们带来更好的生活选择和享受等等。
初中地理七年级下册高效课堂资料七.5.2国际经济合作
初中地理七年级下册高效课堂资料第五章世界的发展差异第二节国际经济合作教学设计【教学目标】1．能用实例说明加强国际经济合作的重要性。
2．说出联合国等国际组织在国际经济合作中的作用。
3．通过本节课学习使学生懂得国际经济合作的价值，初步形成全球意识【教学重点、难点及突破】1．国际经济合作的重要性及主要领域。
2．联合国的宗旨和组成。
3.突破：联系当前新闻事件，以及我国当前对外交流的举措，加深学生对于国际组织的认识。
【教学方法】合作探究法、自主学习法。
【课时安排】1课时【教学过程】先学环节（15分钟）然后再填写学案，在做学案的过程中，要求学生在课本中相应位置做好笔记，并及时观看微课。
在学生自学的过程中，学生可以随时提问，老师随时指导学生学习。
（二）自学检测反馈过渡语：相信同学们通过自学已经掌握了本节内容的主要知识点，下面让我们一起来进行自我检测。
1.催动经济全球化的主要因素是（）（1）科技进步和跨国公司、全球化战略（2）产品生产的分工协做越来越显著（3）发展中国家经济的发展（4）一个国家努力发展自身经济A(1)(2)(3) B(2) (3) (4) C(1)(2) D(3)(4)2.当今世界面临的主要问题是（）A人口爆炸、资源危机、环境污染 B 国家冲突、领土争端、人口爆炸C 经济封锁、资源危机、石油危机D大气污染、石油危机、人口爆炸3.面对全球日益严重的环境问题，应倡导（）A 社会和经济的可持续发展B努力增加物质财富和发展经济C少用或不用资源而保护环境D少采或不采本地资源而转向从国外进4.随着经济全球化的发展，资源、技术、人才信息逐渐成为（）A全球共享的财富B各国的商业秘密C各国竞争的秘密D各国竞争的手段检测学生的自学结果。
要求：学生合上课本，独立完成自学检测题。
学法指导：组内两两交换，核对答案。
鼓励学生展示，互相指正。
对知识点进行巩固记忆1-2分钟。
自学教材相关内容，勾画知识点，标注疑惑点。
学生能够运用课本图文资料，识记主要的地理事物。
中图版地理八年级上册4.2《国际经济合作》教学设计
中图版地理八年级上册4.2《国际经济合作》教学设计一. 教材分析《国际经济合作》是中图版地理八年级上册第四单元的一节课程。
本节课主要介绍了国际经济合作的概念、特点、形式和意义，以及我国在国际经济合作中的地位和作用。
教材通过生动的案例和图表，帮助学生理解和掌握国际经济合作的基本知识，培养学生的地理素养和全球观念。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于国际经济合作的概念和意义可能有一定的了解。
但学生对于国际经济合作的具体形式和特点，以及我国在国际经济合作中的地位和作用可能了解不多。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过案例分析和讨论，深入理解和掌握国际经济合作的相关知识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解国际经济合作的概念、特点、形式和意义，掌握我国在国际经济合作中的地位和作用。
2.过程与方法：通过案例分析和讨论，培养学生分析和解决问题的能力，提高学生的地理素养和全球观念。
3.情感态度与价值观：培养学生对国际经济合作的兴趣，增强学生参与国际经济合作的意识，培养学生的合作精神和创新精神。
四. 教学重难点1.重点：国际经济合作的概念、特点、形式和意义，我国在国际经济合作中的地位和作用。
2.难点：国际经济合作的具体形式和特点，我国在国际经济合作中的地位和作用。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的国际经济合作案例，帮助学生理解和掌握国际经济合作的基本知识。
2.讨论法：引导学生进行分组讨论，培养学生的合作精神和创新精神。
3.互动式教学法：教师与学生互动，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习兴趣和积极性。
六. 教学准备1.教学PPT：制作与国际经济合作相关的PPT，包括案例、图表等。
2.案例材料：准备与国际经济合作相关的案例材料，如跨国公司的例子、国际的合作等。
3.讨论题目：制定分组讨论题目，引导学生深入思考国际经济合作的相关问题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如国际经济合作的概念和意义。
湘教版七年级上册地理《第二节 国际经济合作》(一等奖课件) (7)
自古以来，中国老百姓 都在使用铁锅烧菜、做 饭，为什么呢？
因为人体内的铁主要存在于血红蛋白质中，是人 体所必需的微量元素，缺铁会造成贫血，因此使 用铁锅能有效防止人体缺铁，具有很高的营养保 健价值 。
吸烟有害健康
吸烟的害处很多，香烟燃烧时释放38种有毒化学物 质，其中主要有焦油、一氧化碳、尼古丁、二恶 英和刺激性烟雾等。吸烟不但吞噬吸咽者的健康 和生命，还会污染空气，危害他人。
低温、密封保存
加热 原理：碳酸氢铵
氨气＋水＋二氧化碳
化学是你，化学是我--动画版.flv
1、吸烟可以直接毒杀生命 。有人通过动物实验获 得了下列惊人的结果：活蹦乱跳的狗，用不了一 滴尼古丁注射到静脉里就可以将它置于死地。
2、吸烟可以破坏人体的营养成分。如 吸烟可以阻 止人体对维生素丙的吸收，人体如果长期缺乏维 生素丙，就有患坏血病的可能。
3、可以诱发多种疾病，如肺癌、心脑血管疾病等。
谁偷走了碳酸氢铵？
化学纤维
化学为现代电子、信息工业提供了发展的基石：单晶硅、化合物半导 体。重要手段：光刻！（超纯材料是现代电子工业的物质基础！）
化学为战胜疾病 带来了药物保障
我国古代化学工艺的巨大贡献
我国青铜器的制造、铁和钢的冶炼与 应用、火药的发明、瓷器的烧制都 是举世闻名的。
现代社会离不开化学（流畅）.flv
在一个堆放了一批袋装的化肥（碳酸氢铵）的小仓库里， 过了一个夏天，管理员发现仓库里这种化肥所特有的刺 激性气味变得浓烈了，有些化肥袋里的碳酸氢铵变少了。 检查发现，变少的化肥包装袋有少许破损，但没有发现 化肥撒落在地上。
如果你是仓库保管员，面对经理的质疑，你认为化 肥变少的原因可能是什么？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ