决战大课堂
2011秋决战大课堂总结
决战大课堂，新教材大练兵总结
为了提高广大教师的教育教学水平，深入贯彻落实“新课程”思想，促进新课程改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量。
本学期我校开展了决战新课堂，新教材大练兵活动，成立了教师课堂教学大练兵活动领导小组，深入教学第一线进行听课，检查教师的教学，对听课情况进行了评议分析，并采取适当方式向任课教师进行了反馈。
活动总结如下：
一、主要成绩
1、教师课堂教学大练兵活动是提高教师课堂教学质量的有效措施之一。
通过点评和交流，使得广大教师，尤其是中、青年骨干教师得到了一个很好的接受指导、取长补短、不断丰富教学实践经验的锻炼机会。
2、学校对各位老师的课堂教学情况有了进一步的了解，为切实提高我校教师整体教学水平，提高我校教学质量和教学管理水平打下了良好的基础。
3、充分发挥了老教师在学校教学方面的作用，收到了很好的效果。
二、主要问题
1、部分教师对课堂教学的研究不够，特别是缺乏有组织的教学内容、课程标准、教学方法的研究，只注重形式，花样多内在少。
2、部分教师的板书基本功有待提高。
3、青年教师的实践经验有待提高，对学生的关注程度不够，对课程标准的理解仍需加强，特别是怎样落实课程标准方面略显不足。
果布戛中学教务处
二0一一年七月八日
水城县果布戛初级中学决战课堂、
新教材大练兵
(2010-2011学年度第二学期)
工
作
总
结
果布戛中学教务处
二0一一年七月八日。
公开课活动方案(5篇)
公开课活动方案（5篇）公开课活动方案1一、活动目标进一步学习新课标、加强老师互相学习、沟通，切实提高老师教育教学力量，实现高效课堂，决战课堂。
二、活动时间及分组状况。
1、授课时间：20XX年5月22日〔星期二〕第一、二、三、四、五节课。
评课时间：22日第六、七节课。
2、授课老师共15名3、分组及授课班级：初一班级组〔班级为初一〔1〕、〔2〕、〔3〕、〔4〕班〕；初二班级〔1〕组〔班级为初二〔1〕、〔2〕、〔3〕、〔4〕班；初二班级〔2〕组〔班级为初二〔5〕、〔6〕、〔7〕、〔8〕、〔9〕班〕。
4、初一班级组组长：赵英俊成员：李春闻志勇李腹丽陆影初二班级组依据抽签相应班级分组，每组5人。
5、评课地点由各组组长指定。
三、活动要求1、15名数学组老师要主动参加此次活动的全部内容，包括授课、听课、议课、量化等，不得缺矿。
2、授课前要了解同学状况、熟识教材、仔细写好教学设计。
3、仔细听课并作记录。
4、授课老师先说课，听课老师再议课，建议点评时优缺点各不超过2点的原则，全部评完时，如有看法，可再作补充。
5、评完课后再仔细填写评价量化表，给4位授课老师的评分在85---90分之间。
6、教学设计及评价量化表在评课结束时交教研组。
7、假如抽签时抽到自己所上班级，必需和其他老师调换。
四、授课挨次表。
略五、评分方式：4位老师的平均分就是该老师最终得分。
六、嘉奖另行通知。
公开课活动方案2随着新课程改革的不断落实和开展，对老师的业务力量提出了新的要求。
为适应新时期新形势的教育教学需求，为全面提高老师的教育教学水平，我校依据学校老师的实际状况，制定了学校公开课活动实施方案。
一、领导小组组长：副组长：成员：二、基本要求1、观课前，执教老师要细心设计执教教案，打印给教研组组长分发给观课老师。
2、在课堂教学中，老师是教育活动的组织者和引导者，同学才是学习的仆人。
这就要求老师在从事教育教学活动时，肯定要彻底转变自己的观念，首先在上课之前要仔细分析本班同学的实际状况，然后依据学情进行备课，设计教案；上课时要做到因材施教，面对每一位同学。
2021教学研讨会发言稿(通用8篇)(最新)
2021教学研讨会发言稿（通用8篇）尊敬的各位领导，各位老师：今天，我们在这举行教学研讨活动。
刚才，教研室的几位领导针对我们八位老师的课堂教学，分组给与了肯定，并进行了具体的指导，让我们进一步明白了推进活动能够化教学中遇到的问题找到了解决的办法，和活动能够化教学的研究方向，为了深入推进活动化教学研究，引领教师专业化发展，切实提升教学质量，借此机会，我对各位校长和老师分别提出两点要求。
一：对校长的要求，明方向、强管理。
学校的核心工作是教学质量，我们搞活动化教学的目的是提升教学质量，而校长是学校教学质量的第一责任人，所以作为校长一定要强化教学中心的意识，明确目标，狠抓管理。
当下，国家层面有新课程改革，江苏省提出苏派教学，徐州教育学南通推学讲，新沂参与新教育构筑理想课堂，我们学校坚持活动能够化教学，这里面的关系我们要理清，从上到下实际是在做一件事，就是改变当下教学中无效的方式方法，探寻有效教学路径，所以，我们把活动化教学做实了，就是在构筑理想课堂，也是在实施学讲，说到底都是在落实国家的课程改革。
前段时间徐州教育局召开“学南通，推学讲”动员会，张德超局长在会上强调：要通过学习南通务实、奉献的教育精神和先进教育教学理念，来助推“学讲计划”的深入。
广大教师要理解透《学讲计划区域推进教学改革的徐州实践》这一文本，结合徐州实际“学南通”，不能生搬硬套。
不是设框框，一线优秀教师的一些行之有效做法，只要能够让学生主动去学习，就是学讲方式。
我们的活动化教学已经坚持了五年，我们要逐步地抛弃一些形式主义的东西，从形似阶段到神似阶段发展。
要加强管理，通过管理促进活动化教学研究向纵深发展，尤其是教学五认真，这是我们要坚守的教学管理底线，必须彻底改变管理中的注重形式，低效高耗的一些做法，真抓实干，让管理更有实效，让课堂更真实、扎实、有效。
二、对教师的要求：真学习、真教研真学习有两层含义，一是教师的真学习。
活动化教学推进的核心力量是教师，教师的观念不变，活动化教学就不可能深入开展下去，所以教师必须真读书、真学习、真反思，我们反对照搬别人的做法，要在学习的基础上，从自身实践中找到适合自己的教学方式，倡导教师要有自己的独特创新的做法，要不断通过真学习形成自己的教学主张，真正的走教师专业化发展之路。
校园文化节方案
校园文化节方案•相关推荐一、活动主办方xx学院学生会。
策划承办： xx学院体育部。
二、基本精神挑战极限，挑战自我。
三、参赛资格xx学院全体学生均可报名参加。
四、参赛办法各人可通过班级体委直接报名，组队参加，所报项目不限。
五、活动方式各项目均以班级为单位组队参赛。
集体项目按第一到第六名分别累计加分，第一名x分，第二名x分，第三名x分，第四名x分，第五名x分，第六名x分。
决战项目分数加倍。
所有活动结束后，按最后的累计积分评团体一二三名，发放奖品及奖状六、竞赛办法1、项目包括：一网打尽双管齐下锵锵三人行四脚朝天五环接力滴水不漏。
2、各项竞赛按《竞赛规则(试行)》执行。
3、裁判和记分员x名(暂定)，由学院体育部选派，主持人x名。
七、活动流程1、报名宣传阶段：x月x日---x月x日。
宣传及报名方式：第一、宣传栏张贴活动预告海报。
第二、各班体育委员具体组织各班报名工作，各班分发报名表一张，由体委收齐交至体育部，每班报名人数不限(至少x人)。
2、时间：x月xx日。
3、场地：F楼后的空地(草坪)上，xx广场。
八、奖项设置此次活动设总团体优胜奖x个，按团体成绩总和录取前x名，奖励团体冠、亚、季军。
九、竞赛项目及规则1. 一网打尽：每队派x名女选手，x名男选手参加比赛， x名女选手在指定区域内向对面扔网球，一名男选手将水桶放在头顶，移动接球，另一名男选手则负责运送球工作，在限定时间x分钟内，接球多者为胜。
(涉及器材：水桶x只，网球x只)2. 双管齐下：每队派x名选手，在一个用横幅制成的大“管道”里站成一列，比赛开始后，两队选手在起点处出发，各队需在看不见的“管道”里齐心协力向终点前进，最快者获胜。
(涉及器材：横幅若干)3. 锵锵三人行：每队派x名选手，站成一排，用绳子将相邻选手的脚绑在一起，然后横向走路，在规定时间走得最远者获胜。
4. 四脚朝天：每队派x名选手，每人仅有一次出“脚”机会。
将xx个矿泉水瓶拼成一个三角形，参赛者在指定距离出脚用足球将瓶子踢倒，即足式保龄球，最后计算踢倒瓶子总个数，数量多者为胜。
第18课_战略大决战讲课
第18课战略大决战●教学目标知识与技能要求学生掌握：辽沈战役，淮海战役，平津战役，渡江战役，南京国民政府的覆灭。
引导学生讨论、分析“南京国民政府覆灭的原因”。
培养学生分析问题的能力。
指导学生完成三大战役简表，培养学生阅读地图和对比问题的能力。
过程与方法：通过讨论和回答问题等形式，培养学生的思辨能力和合作学习的精神。
运用投影仪或电脑等手段，展示三大战役和渡江战役形势示意图，使学生对相关战役的简要过程有直观的认识。
情感态度与价值观：使学生认识，三大战役是我军与国民党军队的战略决战。
三大战役的胜利，使国民党军队的主力基本上被消灭。
从而大大加速了全国的解放。
三大战役的胜利表明，党中央的决策和战略指挥是无比英明正确的。
渡江战役的胜利和南京的解放，标志着南京国民政府统治的覆灭。
●教学重难点重点：三大战役及其战果和意义。
渡江战役和南京的解放。
难点：对于在兵力和武器装备等方面占有绝对优势的国民党军队迅速失败的原因的认识。
●教学与方法教法：讲述法、谈话法。
学法：讨论与探究。
●教学资料投影仪、电脑投影片地图、图片（或电脑课件）：《三大战役示意图》《人民解放军占领南京》《淮海战役人民支前统计表格》《渡江战役示意图》《三大战役空白表格》《解放战争开始时的国共双方力量对比表格》。
●板书设计第18课战略大决战1.主力决战的时机和条件2.三大战役a．辽沈战役b．淮海战役c．平津战役3.百万雄师过大江①渡江战役②南京国民政府统治的覆灭□教学过程一、复习提问①全面内战爆发于什么时间?以什么为标志?②全面内战爆发后，敌我双方的战略态势是怎样的?这种战略态势是何时转变的?其标志是什么?（学生思考、回答）二、导入新课1946年6月，国民党反动派撕毁了政治协商会议决议，悍然发动了反共反人民的全面内战。
由于党中央战略方针的正确，解放军官兵机动灵活的英勇作战，加之广大人民的积极支持，仅仅用了一年的时间，敌人的进攻便被粉碎。
接着，我军转入了反攻作战，又经过了约一年的时间，我军消灭了国民党军队大量有生力量，到1948年9月，敌我力量对比发生了重大变化。
还学生一个真实语文课堂
还学生一个真实的语文课堂新课程改革就像一个巨大的“钟摆”，你给它的力度越大，它反弹的力度也就越大，这个“钟摆”的核心就是广大的老师。
不可否认，语文课改取得的成绩是有目共睹的，但问题也不容忽视，很多语文课疲于“探索”，其结果是语文课堂早已变味。
现象一：“揠苗助长”式所谓“语文的外延和生活的外延相等”，这是从大语文观的角度来讲的，其实，语文的外延永远小于生活的外延，小学语文只能是童年的语文，这是由儿童的知识水平和生活经验所决定的。
作为教师，都知道独特的体验是难能可贵的，可很多时候我们老师只把自己定位在“传道授业”者的位置上，恨不得把所有的知识一股脑儿全塞给学生，完全忽略了学生是否能接受。
现象二：“放任自流”式当前，“发挥学生的主体作用”成了教学活动中最时尚的用语。
我们提倡“以学为教”，但同时，也要提倡“以教导学”，即发挥教师在教学活动中的引导、组织作用。
这就要求教师在课堂教学中具有很强的教学调控能力，而不是打着“学生主体”的旗号，让学生“牵着鼻子走”，有时课堂表面的活跃掩盖了教学的真相：要么是学生无论有什么样的观点，甚至是错误的人生价值观，教师仍不忘夸奖其有“高见”；要么就是在延伸、拓展口号下的“过度发挥”，结果使学生“如坠入云里雾中”，毫无收获……作为一线的语文教师，我想很多人都曾遭遇这样的尴尬，因此，建立充满活力的新语文课堂已迫在眉睫。
其着力点应该是：一、创设情境，营造氛围，导情激趣斯卡特舍说：“教学效果基本取决于学生对学习活动的兴趣。
”因此，在教学中，我们要努力创设各种教学情境，激活学生学习的热情与需求，通过有效的组织，利用有效的空间，让学生产生自主探究的欲望。
如，在教学《大江保卫战》时，考虑到学生没有切身的体会，我播放了1998年长江洪水肆虐的情景，人民子弟兵与洪水大决战的惊心动魄场面和感人事迹，学生一个个仿佛身临其境，自觉主动地去朗读课文，从文字间深深感悟到人民解放军心系人民，积极抗洪，英勇无畏的献身精神以及军民鱼水情。
正泰博文学校2009
正泰博文学校2009-2010学年第一学期初中部英语组工作计划一．前言本学期英语学科教研工作要以“聚焦课改，决战课堂，聚焦人才，成就教师”为工作策略；以“轻负担，高质量，进一步推进课堂教学改革精神”为工作目标。
抓紧抓实“双五环节”，实现有效教学，高效教学。
为了更好地开展本学年的教学、教研工作，我组将本学期的工作作如下计划。
二、指导思想和要求1. 本学期英语学科教研工作，要继续以走创“英语特色”，全面提高教学质量为中心；围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训；组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高；全面响应学校的号召，遵照学校的高要求和高标准，在学校各级的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地完成各项任务。
2.结合当前教育教学改革的新动向和学校工作计划，以师生双方面发展为本，以学校特色发展为根本目的。
扎实开展英语教研组活动,重点规范教研组管理建设。
切实抓好校本培训，加强对“英语教师教学基本功的要求”的学习与训练，加强师徒带教，从而促进全体英语教师的业务水平。
调动英语组教师的积极性，强调团队合作精神，为提高学校的英语教学质量与教学管理水平而努力。
三：具体工作：A、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。
1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。
3、抓好小学与初中的衔接教学。
本学期初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。
2011春决战课堂大练兵活动计划
果布戛中学“决战课堂、新教材大练兵”活动计划
一、活动目的及意义
根据学校工作计划要求，切实抓好教师继续教育工程，全面提高我校教师的整体水平，全面推进基础教育课程改革，从而实现提高教育教学质量的目的。
课堂是课程改革的主阵地，是学校教育教学工作的主战场，只有始终不渝地抓好课堂这一关，才能实现真正意义上的提高教学质量。
如何让新老教师尽快更新观念、改进方法、调整策略，适应新教材，“决战课堂，新教材大练兵”活动是最好的平台和载体。
二、组织保障
为切实开展好“决战课堂、新教材大练兵”研讨课活动，加强对此项工作的领导和督查，我校特成立活动领导小组，其组成人员如下：
组长：邓修凡
副组长：黄学举张泽鹂
成员：王玉贵王强向尧
三、组织形式
以教研组为单位组织课堂教学研讨活动，以“人人每学期一节精品课”平台，以集体备课为载体，以人人都要听课，人
人参与评课，人人学会说课为主要内容，在全校范围内全面推进“决战课堂，新教材大练兵”活动。
要求人人都达标，一次不达标，二次，二次不达标的一直到达标为止。
四、具体内容
以实施新教材为载体，以课堂为核心，开展课堂开放活动。
全评活动，每位老师每周必须精心准备一节教学设计。
要求开展人人上一堂研讨课活动，全员参与听、评、说，整个活动要求求真、务实，不走过场，不搞样子，研讨课的评价作为教师课堂教学能力的评价得分。
果布戛中学教务处
二0一一年二月二十五日
果布戛中学“决战课堂、新教材大练兵"
(2010-2011学年度第二学期)
活
动
工
作
计
划
果布戛中学教务处
二0一一年二月二十五日。
中考冲刺手抄报内容励志
中考冲刺手抄报内容励志1中考冲刺手抄报内容1、合理安排--最大限度地利用时间。
时间是最公平的，决不多给谁一分，也决不少给谁一分，合理安排，就会提高效率，也就是节省了时间。
明确学习任务，形成做事前思考的习惯，课堂上力求当堂掌握，自习课明确学习任务。
谁能赢得时间，谁就能赢得最后的胜利。
2、注意劳逸结合，加强定期的体育锻炼。
紧张复习，常会令人感觉满脑子的公式、定律、单词，昏昏沉沉地非常难受。
这时不妨进行适当的运动或娱乐，如散步、打球、听音乐等，消除脑部的疲劳。
定期的体育锻炼可增强体质，精力充沛，头脑清醒、灵敏。
但有输赢的比赛和电脑游戏少玩，易分散精力。
3、要有良好的自律意识。
不迟到、早退，上课坐姿端正，抬头听课、提高上课的注意力，做好笔记，认真完成老师布置的每一个作业任务，克服浮躁和焦虑情绪，做到“入室则静”，抓紧有效的学习时间，提高学习效率，做好每一个细节。
2初三手抄报励志誓词十年磨砺，立志凌绝顶；百日竞渡，破浪展雄风；悬梁刺股，意搏今日；蟾宫折桂，志赌明天；珍惜一百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀；奋斗一百天，让雄心与智慧在六月发出光芒；拼搏一百天，让父母恩师在六月畅想期望；挑战人生，是我无悔的抉择；决胜中考，是我不懈的追求；流金六月，我们注定成功；梦在2020，我们注定辉煌！3冲刺中考励志名言1、自信，就是无尽智慧的凝聚。
平淡，就是成功路上的驿站。
2、十年寒窗、决战今朝、勤学苦练、我必成功。
3、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实！4、道路坎坷，挡不住前进的脚步；一路艰辛，浇不灭必胜的信心！5、花有重开日，人无再少年。
6、信心来自于实力，实力来自于勤奋。
7、风起云涌，出水蛟龙，独我九班，傲视群雄。
8、冲刺百日，百日冲刺，仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
9、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。
10、拼一载春秋，搏一生无悔。
4、中考座右铭1.明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
2.勇于开始，才能找到成功的路。
望花区中心小学开学第一课之“百家讲坛”精彩纷呈2016.9.1
望花区中心小学开学第一课之“百家讲坛”精彩纷呈伴随着雄壮的义勇军进行曲，9月1日清晨，鲜艳的五星红旗再次在中心小学校园冉冉升起，一个充满希望的新学期已经开始了。
隆重的“学习女排精神开启崭新学期”主题升旗仪式结束后，学校新学期精彩纷呈的“开学第一课”拉开帷幕。
新学期的“开学第一课”分为两部分。
首先由学校佟瑞芹校长为全校学生做了精彩讲座，全体同学通过电视直播聆听了讲座，佟校长围绕四个话题与大家进行了分享：话题一、女排精神、励志成长；话题二、勤奋学习、热爱读书；话题三、学会感恩、勤于实践；话题四、牢记安全、平安成长。
佟校长满怀激情、催人奋进的话语时时鼓舞着学生、激励着学生，赢得了学生阵阵掌声，最后佟校长寄语全体学生：“新学期，新梦想，希望大家积极投入到校园学习生活中，健身心，提素养、会学习、会做事，在快乐中成长与进步！”随后，各班级进行了精彩纷呈的“开学第一课”。
来自消防、医护、法制等各行各业的学生家长作为主讲教师纷纷走进课堂，发挥自身职业优势资源，为孩子们讲述社会大百科，形成了别具特色的“百家讲坛”，完善了学校、家庭、社会三位一体的教育体系，促进了学生全面发展。
三年一班国诗琪的妈妈来自抚顺市第四医院，她为同学们介绍了如何注意食品安全、校园安全；六年三班赵建豪同学的爸爸是抚顺西部驾校的教练员，他为同学们讲述了交通手势知识及需要注意的交通安全；六年四班聘请了有名的王医师，为同学们带来了常见急救常识；四年一班宋昊潼同学的妈妈来自抚顺市第二医院，她为同学们讲述了校园急救知识，同学们知道了在校园发生意外伤病时，应该如何采取紧急救治；五年二班洪语蓬同学的妈妈张慧是望花区法院的法官，她为同学们讲述了基本的法律常识，引领同学做遵纪守法的好少年；五年四班魏楚涵同学的妈妈付嵩是抚顺市第二医院的护士长，她带领同学们认识了垃圾食品的种类，教给孩子一日三餐的营养搭配；二年一班张天悦的爸爸是抚顺市南花园监狱的狱长，他给同学们做了日常生活的安全教育，教育学生从小知法、懂法；四年四班胡楚涵同学的妈妈来自抚顺市中医院，她给同学们讲述了小学生日常生活的医学常识；二年四班王京泽的妈妈是顺城区中心医院的医生，她为同学介绍了秋季传染病的预防，同学们懂得了从小要养成良好的饮食卫生习惯；二年二班李沐芷的妈妈给同学们介绍了如何保护牙齿，同学们明确了正确的刷牙知识；六年六班夏楚琪同学的爸爸来自望花消防中队，他为同学们讲解了秋季小学生防火常识，并现场给大家示范灭火器的使用；一年级各班班主任老师则亲自为学生上了第一课“我们是小学生啦！”……全体同学在精彩生动的“百家讲坛”中开启了崭新的学期生活！新的学期，新的起点，新的希望将带来新的收获，奋进的中心人会在社会各界的关注、支持下砥砺前行，再创新的辉煌！。
聚焦课改 决战课堂——徐汇区全面推进教师专业化素质发展
以体育教师 为本 ，以体育教师发展为 本 ，在普及提升 的基础上 ，逐步创设 构建了一 支结构 稳定 ，可持续发展的 师 资队伍 。 我们 首先 着 力打 造 出一 个能 引 领 队伍 发展 的核心 团队，这个 团队 由 区教研员林琳领军 ，由区学科 中心组 教师和 区中青年骨干教师组成 ，他们
体智慧 。
训 。 （ ）编 写排 球 、 ４ 游 戏 、 跳 绳 等 区本 教 材 ，正准备编写篮球 、
校园健 身操 区本教材 。
图１教 研组 织形 式
这些风格 迥异 的教研方 式 极 大 地 激 活 了各 类
三种形式具有各 自的定位与功 学校和不同需求老师参 与教研 的积极 能，组 织者 可以根据教研 的目的与 内 性 ，提高 了教研的品位 。
固 体 教 ／ １ 第１ 育 学 ２１ １ ０年 期
ＳＥ Ｉ ＥＯ Ｔ・ ＰＣ ＬＲ Ｐ Ｒ 专题报道／ Ａ 走基层 看落实——上海
力 强体青文化建 口 殳 促进 师生 自主发展
上海市位育中学园体育文化
一
学 校 在 多 年 的 实 践 和 探 索 过 程 中开 发 出 了 “ 一个 中心 、二 项联
教研 形 式
管 理 网络
老年教师教学评 比、每 二年一次的论文评选 、 教案检查和评选优秀教 案、评选 中学体育活动
课主题 活动实施优 秀学 校等 。 （ ）课题 式研 ３
是徐汇体育教师 中思想业务素质较高 的群体 ，我 区课改的落实 ，新教材的 实施 ，教育教学观念的更新 ，教学 质 量 的不 断提升 ，区教师专业化培训工 作 等各 项成果 ，均源于这个群体的集
查 展 评 式研 训 ：区 中学 队列 队形 展 ｏ 多人参 赛 、区中学 基本功展 评 学 合理 的体育师 资梯 队是二期课改带 以 “ 构建 教研 新 形式 ，追 求 教 评１ ０ ５ 多人次 、中学４ 周岁 以下 的教师 ５ 开 ２ ０ 给徐 汇学 校 体育 领导 层 的一 个新 课 研 高品位 ”课题为引领 ，构建了 “ 人人参加体育六项技能检查和评 比、 题 ，我们在二期课改 的行动研究 中， 放 自主 ，因层而异 ，资源共享”为理 所有新工作 的大学毕业生必须参加的 如 ）： 根据我 区体 育教师 的实 际情况 ，确定 念 的立体教研组织形式 （ 图ｔ 教学评 比、中青年 、中 了培养模 式 ，明确 了培养 目标 ，坚持 如何 构 建一 支可 持 续 发展 、科 所 知，训有所获 。
2013年优质课安排表
31 综 向 庆 合 32 组杨 进 33 曹太祥 34 35 36 莫军冲 杨 伟 蒋尚书
迓驾完小2013年度春季学期继续教育“决战课堂大练兵”竞赛活动安排表
序 组 号 别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 姓名 杨 华 丽 俊 任教 年级 语文 六（3）班 任教 学科 语文 一（1）班 语文 六（2）班 语文 一（2）班 语文 六（1）班 语文 二（1）班 语文 五（2）班 语文 二（2）班 语文 五（1）班 语文 三（2）班 语文 四（2）班 语文 三（1）班 语文 四（1）班 数学 六（3）班 数学 一（1）班 数学 六（2）班 数学 一（2）班 数学 六（1）班 数学 二（1）班 数学 五（2）班 数学 二（2）班 数学 五（1）班 数学 三（2）班 数学 四（2）班 数学 三（1）班 数学 四（1）班 思品 英语 美术 思品 思品 科学 科学 体育 体育 体育 下 午 上 午 下 午 上 午 下 午 上 午 下 午 上 午 下 午 上 午 下 午 任教 时间 课 题 午 别 上 午 节 数 备注
第一节 第二节 第三节 第一节 第二节 第三节 第一节 第二节 第三节 第一节 第二节 第三节 第一节 第二节 第三节 第一节 第二节 第三节 第一节 第二节 第三节 第一节 第二节 第三节 第一节 第二节 第三节 第一节 第二节 第三节 第一节 第二节 第三节 第一节 第二节 第三节 迓驾镇完小 2013年4月20日
唐雪琴 麻丽霞 吴鸿飞 文 麻金琪 科 欧桂女 组 龙 雯 田晓艳 吴 浩 石金翠 龙海英 石连花 姚莲珍 杨红霞 向绍红 姚丽坤 邓文林
19 理 郭雪梅 20 科 杨 俊 21 组 肖志勇 22 23 24 25 26 27 28 29 30 姚伦挺 滕玲艳 刘琴艳 杨发成 杨顺松 杨武锋 田兴珍 肖红卫 杨正洪
第15课 北伐战争
生：学生倾听，思考
以歌曲此入，调动学生的学习积极性。
【学生自学】
一、国共合作的实现
阅读课本后，回答下列问题：
1、中共三大的时间、内容？
A.辛亥革命B.戊戌变法
C.国民革命D.北伐战争
6.1924年，中国国民党第一次代表大会的召开，标志着国共两党实现了第一次合作。此后，进入轰轰烈烈的大革命时期，但不久就失败了。你知道大革命失败.国共合作破裂的标志性事件是（）
A.中山舰事件B.陈炯明背叛革命
C.蒋介石发动“四一二”反革命政变
D.陈独秀的右倾投降主义错误
课题
第15课北伐战争
授课类型
新授课
授课日期
11月13日
授课教师
王志伟
教学目标
1．知识与能力：
简述中共三大、国民党一大、黄埔军校的建立、北伐战争的主要过程等基本史实；了解南京国民政府的成立。通过分析北伐战争胜利进军和国民革命运动失败的原因，培养学生的综合分析能力和合作探究能力。
2．过程与方法
识读《北伐战争形势示意图》，培养学生掌握获取有效历史信息，分析历史史实的方法；让学生以小组为单位，分析总结北伐战争胜利的原因，培养学生的综合分析能力和合作探究能力。
难点：国共合作的原因；北伐胜利进军的原因；国民革命的失败
突破方法：运用多媒体制作北伐战争动态示意图，辅以图片资料，使学生加深印象，在充满兴趣的活动中突出重点。提供历史资料，分析概括所体现的内容，通过学生充分讨论，积极思考北伐胜利进军的原因，在学生发言的基础上教师进行全面的总结。
决战课堂,新教材大练兵
果布戛中学决战课堂、新教材大练兵活动总结一、具体做法1.建立健全组织机构，保正“课堂大练兵活动”工作的顺利实施为保证我校“课堂大练兵”工作扎实有效地开展,我校成立了领导小组，教务主任主抓此项工作；并把该项工作纳入学校、教师考核的内容，与学校的工作考核和教师的评职、晋级、评先选优直接挂钩。
2．转变教师教学理念决战课堂，走进新课程，主要是加快改变教师“接受型”、“模仿型”、“被动型”的现状，逐步实现“以参训教师为主体，以培养教师发现问题、提出问题、探究问题和解决问题的能力为基础目标，以教师实施素质教育过程中提出的问题为研究问题，促进教师“教育素质”的提升，实现教师的专业化发展。
3．丰富教师教学经验，推进课程改革我笑本学期开展各科的新教材大练兵活动，教师积极参与，教师的教学观念观念有所转变，还结合学校实际情况，在“决战课堂，新教材大练兵”活动中组织教师如何备课、上课、听课、评课和说课等问题的探讨。
二、存在问题在“决战课堂，新教材大练兵”活动中，我们虽然取得了一定的成绩，但也存在着很多问题。
教师的思想还需要转变，教学质量的评价观需要进一步转变，真正做到过程性评价与结果性评价相结合，使教师能关注每个学科，关注每个学科的教学质量。
三、今后的工作1、严格按照教育主管部门“决战课堂，新教材大练兵”活动安排深入到每一个学科中，将此项活动作为老师成长与发展的一条途径。
2、加强对教师的培训力度，进一步转变教师的教学观念。
3、加大对教师教学业务的检查力度，提高教师的业务能力和水平。
4、继续有针对性地开展形式多样的教学研讨活动，为教师搭建交流探讨平台。
果布戛中学2011年1月8日果布戛中学“决战课堂、新教材大练兵”活动（2010-2011学年度第一学期）工作总结水城县果布戛中学2011年1月8日。
新民主主义革命课堂
2. 新、旧民主革命最 人民 无产 马克 反侵略大的区别是： 人民民 社会 ？ 反封建的不同 群众 阶级 思主 主专政 主义
义 的国家
1919年后中国历史发展的新气象
无产阶级 1、新的领导力量＿＿＿＿＿＿＿＿ 改造 2、看到了＿＿＿＿中国的新路径 马克思主义 3、＿＿＿＿＿＿＿＿开始在中国流传 中国共产党 4、为＿＿＿＿＿＿＿＿的成立奠定了基础
一、历史条件：
无产阶级队伍的壮大，五四运 阶级基础： 动中工人阶级登上历史舞台
思想基础： 马克思主义在中国的传播
外部条件：共产国际的 帮助
二、中国共产党的诞生
1.中共“一大” 1921年7月 上海 ①党的任务： 推翻 建立 消灭 实现
②中心任务：领导工人运动
2.中共“二大” 1922年7月 上海 ——民主革命纲领的制定 中心任务：制定党的民主革命纲领 最高纲领—— 实现共产主义 最低纲领—— 民主革命纲领
五四运动
中国共产党诞生
（中国革命形势焕然一新）
国民大革命
分 裂
解放战争
1946—1949
（分 裂）
（第二次国共合作）
抗日战争
1937—1945
农村包围城市道路
1927
新民主主义革命的伟大胜利
１、与中共“一大”相比，中共“二大”的最重要的贡献 是 Ａ．选举领导机构 Ｂ．通过党成立后的中心任务 Ｃ．确立推翻资产阶级的奋斗目标 Ｄ．确立反帝反封建的奋斗目标 2、遵义会议之所以是中共由幼稚走向成熟标志，主要是 由于它
打倒军阀,推翻国际帝国 主义的压迫,统一中国为 真正的民主共和国
历史意义： 中国近代第一个彻底的反帝反封建的民主革命 纲领，为中国革命指明了方向。
人民解放战争的胜利教学反思
人民解放战争的胜利教学反思我们知道，学习中能力的培养是关键。
为此我精心设计了几个有梯度的问题，看似简单却要用心去思考。
本课中涉及到的战役很多，关于战略战术问题是个很不好讲的问题。
为解决好这个问题我采用多种教学手段，效果不错。
但在学习过程中，学生的主体地位的发挥还不够突出，学生的讨论还不够充分，因而课堂显得不够活跃。
学习历史的一个目的是学以致用。
我们要教会学生会学历史，要树立正确的历史观和价值观，用科学、历史的眼光看待世界。
反思二：人民解放战争的胜利教学反思本节课存在以下的几个不足：1、在授课的过程中，还是不能放手相信学生，老师讲的多，学生说的少。
对于考点的梳理虽然很细致，但是应该然学生能过明确的落实在教材上和提纲上，这样既解放了教师，又使学生感到轻松。
2、由于在授课的过程中，对于相关的实事热点问题拓展的较少。
这一点在备课的过程中自己也想到了，但是觉得复习的时候还会进行相关问题的专题复习，所以在这里就没有提。
但是如果在这时候就能将相关热点拿出来与学生交流的话，在复习的时候就会轻松很多，并且也能尽快的让学生进入到备考的状态，提高学生的学科素养。
3、对于答题方法、技巧的传授还不够。
应该在知识点传授的同时，就告诉学生每个考点可能会出现什么类型的考题，针对每种考题，学生应该怎样作答。
4、要注重将学科知识转化为学科思想，这不仅是学生欠缺的，也是我本身欠缺的。
通过本课，让我有了很多新的感受，受益匪浅。
在今后的教学过程中，要本课发现的问题及时的解决和调整。
争取让自己的教学不断的完善，让学生的成绩有所提高。
反思三：人民解放战争的胜利教学反思复习课的关键是让学生把相关知识系统化。
通过本节课的复习，使学生掌握了解放战争时期的相关历史事件，形成了清晰的历史线索，培养了学生综合运用知识的能力。
要注重调动学生的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用，放手让学生自我整理、自我构建；凡是学生看得懂、讲得来、做得出的内容要让学生独立完成；要尽量多地留出时间让学生交流讨论、总结反思、消化吸收。
名校课堂八年级语文
（一）在人民解放军伟大的胜利攻势下，南阳守军王凌云于四日下午弃城而逃，我军当即占领南阳。南阳为古苑县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。后汉光武帝刘秀，曾于此地起兵，发动反对王莽王朝的战争，创立了后汉王朝。民间所传二十八宿，即刘秀的二十八个主要干部。多是出生于南阳一带。在过去一年中，匪首蒋介石极重视南阳，曾于此舔立所谓绥靖区，以王凌云为司令官，企图阻遏人民解放军向南发展的道路。上月，白匪崇僖使用黄维兵团三个军的力量，经营整月，企图打通信阳、南阳间的运输道路，始终未能达到目的。最近蒋匪因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区，两星期前已放弃开封，现又放弃南阳。从此，河南全境除豫北之新乡、安阳，豫西之灵宝、阁乡，豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地尚有残敌外，己全部为我解放。
7
、
文
中
运
用
议
论
表
达
方
式
的
句
子
是 ，其作用是 (多项选择)
A补充说明战役背景 B点明我军胜利原因C补充叙述战役侧面情况 D分析敌人毫无斗志的原因
8、文中能解释为什么抵抗?甚为微弱?的词语是_________，这个词充分反映了国民党广大官兵的___________情绪。
9、文中写两个方面情况，后者详前者略的理由是 (多项选择)A．多用笔墨揭露，以充分表现对敌人的愤慨 B．人民解放军情况人所皆知，
体会准确、精练的语言特点。 知识链接 1、题目解读
报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。
辛亥革命课堂实录
辛亥革命课堂实录一说到辛亥革命，我们很自然就会想到国父——孙中山，那么这篇课文主要描写了辛亥革命的过程，教师应该怎样讲解呢?一起来看看店铺整理的辛亥革命课堂实录，希望对您有用。
辛亥革命课堂实录第一课时一、导入师：2008年北京让我们共同见证了“同一个世界，同一个梦想”。
今年国庆黄金周，我特地去了一趟北京，拍了一张照片。
(出示照片)这是哪里?他是谁?生1：孙中山。
生2：中山陵。
师：这是人民英雄纪念碑。
在祖国最神圣的地方——天安门。
每逢重大节假日、庆典时，广场都要摆放孙中山的画像。
为什么?生3：他是一位英雄。
生4：他是第一个创立中国的这样一个人。
生5：是中国民族革命的先行者，创立同盟会。
师：为了一个民族的梦想，孙中山第一个点燃了革命的火种。
从而掀开了20世纪波澜壮阔的历史。
20世纪的中国，“风雨欲来风满楼”。
二、背景介绍师生填写三个数字：辛亥革命前，500多个不平等条约中，仅从《南京条约》到《辛丑条约》的8次主要赔款，被勒索1。
9亿多银元。
师：看到这三个数字，有什么感想?生6：清政府腐败。
生7：悲痛之中。
生8：不公平。
师：不公平在哪里?生8：在欺负中国。
师：当时的中国政治、经济命脉被帝国主义控制，亡国灭族的危机，当时清王朝是怎样的态度?在咄咄逼人的老外之间，这位风烛残年的老者，看出他是谁吗?生9：皇帝师：他身穿清代大臣的服装。
生10：谈判的人。
师：他是当时清政府的中流砥柱，李鸿章，这位老态龙钟的老者是清王朝国运衰败的真实写照。
当时的方针是：量中华之物力，话与国之观心。
这是什么意思?生11：中国弱小，须和其他国家结盟。
生12：讨帝国主义国家的欢心。
师：支持摇摇欲坠的国家。
此时，一个信息越来越浓郁，一个声音越来越响亮。
反清起义，但最后这些起义都失败了。
是因为组织涣散。
孙中山认识到只有联合起来，才能取得革命的成功。
于是中国同盟会应运而生。
三、雨后春笋——中国同盟会成立师出示PPT，生思考：时间、地点、、宗旨、地位生13：1905年，日本东京，孙中山，驱除……师：当时面临的问题是成千上万，提出了三个目标，是什么意思?生14：驱……，是恢复清朝权威。
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水城县果布戛初级中学
决战课堂大练兵总结
（2015年秋季学期）
为了提高广大教师的教育教学水平，深入贯彻落实“新课程”思想，促进新课程改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量。
根据上级文件精神要求，我校于3月初至6月中旬开展了决战新课堂，新教材大练兵活动，成立了教师课堂教学大练兵活动领导小组和指导组，深入教学第一线进行听课，检查教师的教学，对听课情况进行了评议分析，并采取适当方式向任课教师进行了反馈。
活动历时近三个月，在此，对活动作如下小结：
一、取得成绩。
1、教师课堂教学大练兵活动是提高教师课堂教学质量的有效措施之一。
通过点评和面对面的交流，使得广大教师，尤其是中、青年骨干教师得到了一个很好的接受指导、取长补短、不断丰富教学实践经验的锻炼机会。
2、学校对各位老师的课堂教学实际运行情况有了进一步的了解，为学校制定提高教学质量的整改措施提供了较为准确的依据，为切实提高我校教师整体教学水平，提高我校教学质量和教学管理水平打下了良好的基础。
3、充分发挥了老教师、名师在学校教学方面对中青年教师“传、帮、带”的作用，收到了很好的效果。
4、对学校精品课堂的建设起到了促进作用。
二、主要问题。
1、部分教师对课堂教学的研究不够，特别是缺乏有组织的教学内容、课程标准、教学方法的研究，只注重形式，花样多内在少。
2、多媒体等新的教学手段和传统教学手段结合运用中存在一些问题。
电子板书比较多，部分教师的板书基本功有待提高。
3青年教师的实践经验有待提高，对学生的关注程度不够，对课程标准的理解仍需加强，特别是怎样落实课程标准方面略显不足。
三、整改措施。
面对以上问题，我们必须保持清醒的认识，要认真研究现状，制定整改措施，形成长效机制，扎扎实实地提高课堂教学水平。
为此，提出如下的整改措施：
1、认真学习、研究课程标准，讨论确定教学内容，开展教学方法的研究。
要充分发挥教研组、备课组的作用，有计划、有步骤地开展有组织的研究活动，并注意以老带新、互评互学。
2、各教研组、备课组、各年级组要采取有效措施，促进教师苦练教学基本功；认真开发课件，提高多媒体授课质量。
3、加强对教学的指导、检查、管理工作，督促中青年教师要认真编写教案，对教学过程进行精心设计。
4、要大力提倡教师间的互相听课，取长补短，提高教学水平。
在全校范围内进行示范教学，通过示范作用增进教师的相互学习和交流，提高课堂教学质量。
5、要尽量创造条件，组织青年教师，进行所开课程各个教学环节的严格训练，特别是实践能力的锻炼。
经过两个多月的时间，集中进行的新教材大练兵活动到今天比较圆满地结束了。
本次活动采取的形式、组织措施可以充分肯定，收效也比较大。
同时反映出我校课堂教学水平离学生满意、社会满意的要求还有一定的差距。
我们要认清现状，采取措施，形成机制，不断提高教学水平。
同时，要将本次活动的经验推广到实践性教学环节，为全面推进我校教学水平而努力。
教师：朱家贤
2015年12月29日。