人教六年级语文上册综合性学习：轻叩诗歌的大门课文原文
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人教版小学语文六年级上册 综合性学习：轻叩诗歌的大门
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
唐 诗
请同学们 用刚才喜欢的 读诗方法，也 可以和同组同 学交流交流， 品一品，读一 读，想象诗的 意境之美。
[唐] 杜甫
好雨/知/时节，当春/乃/发生。
随风/潜/入夜，润物/细/无声。 野径/云俱黑，江船/火独明。
晓看/红湿处，花重/锦官城。
唐诗·诗人
诗歌《 》 …… 诗人： …… 你喜欢的原因： 你学习古诗的方法：
汪伦：
“先生好游乎？此地有十里桃花； 先生好饮乎？此地有万家酒店。”
李白：
“观十里桃花，访万家酒店。”
汪伦笑道： “‘桃花’者，一潭之名也，并无桃花十里； ‘万家’者，店主姓万也，并无酒店万家。”
天生我材必有用，
千金散尽还复来。
——李白《将进酒》
课后作业：
1.继续搜集古诗资料，可以给古诗进行分类， 也可以了解诗人的有趣故事，试着学会鉴பைடு நூலகம்赏古诗。
2.发现与思考：《诗经》、唐诗、宋词、元 曲，各个不同发展时期的古诗特点。
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诗经· 采薇（节选）
从前
树枝柔软，随风 摇摆。
昔/我往/矣，杨柳/依依。
语气 助词 雪花飞舞的 样子
今/我来/思，雨雪/霏霏。
中国的第一本诗歌总集，内容可 丰富了，你们还搜集了哪些呢？
孔子将《诗经》作为弟子的启 蒙教材。子曰：“诗可以兴，可 以观，可以群，可以怨。”
古人读诗用吟用唱
六上语文综合性学习：轻叩诗歌的大门1
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【大意】 明亮的月光惊起了正在栖息的鸟鹊，它们 离开枝头飞走了。在清风吹拂的深夜，蝉儿 叫个不停。稻花香里，一片蛙声，好像是在 诉说好年成。 不一会儿，乌云遮住了月亮。只有远方的 天边还有七八颗星星在闪烁，山前竟然落下 几点雨。行人着慌了：那土地庙树丛旁边过 去明明有个茅店可以避雨，现在怎么不见了？ 他急急从小桥过溪，拐了个弯，茅店就出现 在他的眼前。
这是诗经里一个著名的句子， 它像一幅画，把一个出门在外的 旅人的心情表达得淋漓尽致。出 门时是春天，杨树柳树依依飘扬， 而回来时已经是雨雪交加的冬天。 在一年的当儿，他经历了什么已 经尽在不言中了。
2、春夜喜雨
〔唐〕杜甫 【注释】 1. 乃：就。 2. 发生：催发植物生长。
3. 潜：暗暗地，悄悄地。
轻叩诗歌的大门
综合性学习 课本98页
诗经.采薇（节选） 【年代】 先秦 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。
《诗经·采薇》中有四句被选入人教课标版六年级上册课文， 这四句是：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。” 教学中， “雨雪霏霏”有读 “雨（yǔ）雪霏霏”的，也有 读“雨（yù）雪霏霏”的。到底哪种读音正确呢？ 《现代汉语词典》（第五版）中，“雨（yǔ）”的注释是： 从云层中降向地面的水，“雨（yù）”的注释为：<书>下 （雨、雪等）。显然，前者为名词，后者作动词。“雨（yǔ） 雪”，指雨和雪两种自然景象并存的状态，而“雨（yù）雪” 仅指下雪。 课文下方“霏霏”的注释是：雪花飞舞的样子；教学参考书 中说“雨雪霏霏”描绘的是雪花飘舞的样子。即是说，诗中并 无雨景，只有雪景。因此，此处不能读“雨（yǔ）雪霏霏”， 应读“雨（yù）雪霏霏”。 (象形.甲骨文字形,象下雨形.“雨”是汉字的一个部首,从 “雨”的字都与“雨水”有关.本义:下雨)
【大意】 明亮的月光惊起了正在栖息的鸟鹊，它们 离开枝头飞走了。在清风吹拂的深夜，蝉儿 叫个不停。稻花香里，一片蛙声，好像是在 诉说好年成。 不一会儿，乌云遮住了月亮。只有远方的 天边还有七八颗星星在闪烁，山前竟然落下 几点雨。行人着慌了：那土地庙树丛旁边过 去明明有个茅店可以避雨，现在怎么不见了？ 他急急从小桥过溪，拐了个弯，茅店就出现 在他的眼前。
这是诗经里一个著名的句子， 它像一幅画，把一个出门在外的 旅人的心情表达得淋漓尽致。出 门时是春天，杨树柳树依依飘扬， 而回来时已经是雨雪交加的冬天。 在一年的当儿，他经历了什么已 经尽在不言中了。
2、春夜喜雨
〔唐〕杜甫 【注释】 1. 乃：就。 2. 发生：催发植物生长。
3. 潜：暗暗地，悄悄地。
轻叩诗歌的大门
综合性学习 课本98页
诗经.采薇（节选） 【年代】 先秦 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。
《诗经·采薇》中有四句被选入人教课标版六年级上册课文， 这四句是：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。” 教学中， “雨雪霏霏”有读 “雨（yǔ）雪霏霏”的，也有 读“雨（yù）雪霏霏”的。到底哪种读音正确呢？ 《现代汉语词典》（第五版）中，“雨（yǔ）”的注释是： 从云层中降向地面的水，“雨（yù）”的注释为：<书>下 （雨、雪等）。显然，前者为名词，后者作动词。“雨（yǔ） 雪”，指雨和雪两种自然景象并存的状态，而“雨（yù）雪” 仅指下雪。 课文下方“霏霏”的注释是：雪花飞舞的样子；教学参考书 中说“雨雪霏霏”描绘的是雪花飘舞的样子。即是说，诗中并 无雨景，只有雪景。因此，此处不能读“雨（yǔ）雪霏霏”， 应读“雨（yù）雪霏霏”。 (象形.甲骨文字形,象下雨形.“雨”是汉字的一个部首,从 “雨”的字都与“雨水”有关.本义:下雨)
人教版语文六年级上册第6单元综合性学习：轻叩诗歌的大门课堂作业答案
人教版语文六年级上册第6单元综合性学习：轻叩诗歌的大门课堂作业答案诗海拾贝1.我来补诗：水调歌头年代：【北宋】作者：【苏轼】体裁：【词】明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
虞美人【南唐】李煜春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有多少愁？恰似一江春水向东流。
满江红[南宋]岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子憾，何时灭。
驾长车踏破、贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河。
朝天阙。
2.我来作画：◆共沐诗雨小知识：①我国第一部诗歌总集是《诗经》，共收录诗歌305篇。
②我国诗歌发展史上被公认的三个黄金时期的文学样式分别是唐代的（诗）、宋代的（词）和元代的（曲）1.《春夜喜雨》一诗仅看诗题就能明白它描写的是春天的景物。
你能说说下面几2.古人在诗词中留下了许多描写自然景物的名句，你知道哪些？请根据要求，把相应的诗句写下来。
写荷花：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
写雨：好雨知时节，当春乃发生。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
夜来风雨声,花落知多少。
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
写雪：遥知不是雪，为有暗香来。
(王安石：《梅花》)孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
(柳宗元：《江雪》)柴门闻犬吠，风雪夜归人。
(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人))窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
(杜甫：《绝句》)写风：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
宋志南《绝句》不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
六年级综合性学习《轻叩诗歌的大门》
天净沙· 秋
（元）白朴
孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。
白朴（1226--？） 原名恒，字仁甫， 后改名朴，字太素，号兰谷。汉族，祖籍 隩州（今山西河曲附近），后徙居真定 （今河北正定县），晚岁寓居金陵（今南 京市），终身未仕。他是元代著名的文学 家、曲作、杂剧家，与关汉卿、马致远、 郑光祖合称为元曲四大家。代表作主要有 《唐明皇秋夜梧桐雨》、《裴少俊墙头马 上》、《董月英花月东墙记》等。
按音律分
古体诗
包括唐代以前的诗歌、 楚辞、乐府诗。“歌”“歌 行”“引”“曲”“呤”等 古诗体裁的诗歌也属古体诗。 古体诗不讲对仗，押韵较自 由。古体诗的发展轨迹： 《诗经》→楚辞→汉赋→汉 乐府→魏晋南北朝民歌→建 安诗歌→陶诗等文人五言诗 →唐代的古风、新乐府。
近体诗
与古体诗相 对的近体诗又称 今体诗，是唐代 形成的一种格律 体诗，分为两种， 绝句和律诗其字 数、句数、平仄、 用韵等都有严格 规定。
自由诗
是近代欧美新发展起来的一种诗体。 它不受格律限制，无固定格式，注重自然 的、内在的节奏，押大致相近的韵或不押 韵，字数、行数、句式、音调都比较自由， 语言比较通俗。
江西诗派
北宋后期，黄庭坚在诗坛上影响很大。 他的诗歌突出地体现了宋诗的艺术特征。 他在诗歌艺术技巧上总结出一套完整的方 法，并传授给后学，所以，追随和仿效黄 庭坚的诗人颇多。比如陈师道与苏轼交谊 最深，但作诗却以黄庭坚为学习典范。因 此，一个以黄庭坚为中心的诗歌流派就逐 渐形成了。其代表人物为杜甫和黄庭坚、 陈师道、陈与义 。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花 香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天 外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路 转溪桥忽见。
六上综合性学习 轻叩诗歌的大门(很全面)
写作背景
这首词是写于辛弃疾晚年退隐江 西农村之时。 辛弃疾一直关心人民疾苦，常常 因农民的丰收在望而喜悦，也为百姓 疾苦而伤怀。
西江月
明 月 / 别 枝 / 惊 鹊， 清 风 / 半 夜 / 鸣 蝉。 稻 花 香 里 / 说 丰 年， 听 取 / 蛙 声 / 一 片。 七 八 个 星 /天 外， 两 三 点 雨 / 山 前。 旧 时 / 茅 店 / 社 林 边， 路 转 / 溪 头 / 忽 见。
中心
• 本诗通过描绘一幅景色从萧瑟、寂寥到明 朗、清丽的秋景图。抒发了作者寄情于山 水，在孤寂中享受美景的情致，表达了作 者积极向上、乐观开朗的处世态度。
作者简介：
艾青(1910——1996), 原名蒋海澄，笔名莪伽、 克阿、林壁等。浙江金华 人。1928年就读于杭州 西 湖艺术学院，次年留学法 国。1932年参加中国左翼 美术家联盟。不久被捕， 在狱中开始写诗，以《大 堰河——我的保姆》一诗 成名。
思考
• 作者以“秋”为名，曲中哪些字、词能直 接点名秋意。 • 白草红叶黄花
思考
• 除了描写有着明显秋意的景物外，还描写 了哪些景物。 • 孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦、 飞鸿、青山、绿水
思考
• 这些景物描写体现出秋的什么特点？ • “孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦” 这些景物中透着秋日黄昏孤寂萧瑟的氛围， 有一点暗淡和冷清。 • “青山绿水,白草红叶黄花”，青绿白红黄 五种颜色，山水草叶花五种景物，五彩缤 纷，鲜艳明丽，开阔明朗，充满活力生机。
天净沙.秋思
（元）马致远
枯藤老树昏鸦，
天净沙· 秋 (元)白朴
孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。
小桥流水人家，
人教版六上轻叩诗歌大门(学文篇)(原创)
诗文赏析:
好 雨 知 时 节,当 春 乃 发 生
“好”,一个”好”字既是作者对 春雨的赞誉,也流露出作者欣喜的心 情. 一个”知”字说明运用了拟人的 修辞手法。
颔联：随风潜入夜，润物细无声。
潜：悄悄地，不被察觉。 润：滋润。
找出对仗的词
古诗今译
好的雨水仿佛知道时令节气， 一到春天它就会及时地来临。
2春夜喜雨 唐 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
走近杜甫
• 杜甫是中国文学史上伟大的现实主义 诗人。他长期与下层人民生活在一起， 安史之乱中看到了许多国破后的惨象。 他的诗反映了唐代由盛转衰的广阔社 会面貌，故被称为“诗史”。风格多 样，而以沉郁顿挫为主，被后人称为 “诗圣”，与李白并称为“李杜”， 分别代表着我国古代诗歌的两座高峰。 现存诗1400多首。有《杜工部集》传 世。
3西江月· 夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
辛弃疾 南宋词人（1140-1207）， 字幼安，号稼轩，历城 （今山东济南）人。
强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思 想内容。他是中国历史上伟大的豪放派词人、爱 国者、军事家和政治家。 为豪放派词人代表， 风格沉郁顿挫，悲壮激烈，人称“词中之龙”， 与苏轼并称“苏辛”。著有《稼轩长短句》，今 人辑有《辛稼轩诗文抄存》。《全宋词》存词六 百二十余首。
古诗今译
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 稻花香里，一片蛙声，好像是在诉说好 年成。 七八个星天外， 不一会，乌云遮住了月亮。只有远方的 天边还有七八颗星星在闪烁， 两三点雨山前。 山前竟然落下几点雨。
六年级上册人教版综合性学习轻叩诗歌的大门2
解释翻译
太阳渐渐西沉，已衔着西山了，天边的 晚霞也逐渐开始消散，只残留有几分黯淡的色 彩，映照着远处安静的村庄是多么的孤寂，多 么的落寞，拖出那长长的影子。炊烟淡淡飘起 ，几只全身乌黑的乌鸦栖息在佝偻的老树上， 时不时还发出几声令人心酸的啼叫。在残霞的 映照下，那一身羽毛闪闪发亮。忽然，远处的 一只大雁飞掠而下，划过天际。顺着它远远望 去，山清水秀；再往近处看，霜白的小草、火 红的枫叶、金黄的菊花，在风中一齐摇曳着， 颜色几尽妖艳。
天净沙① ·秋
【元】白朴
孤村落日残霞， ①天净沙：词牌名。 轻烟老树寒鸦， ②飞鸿影下：雁影掠 一点飞鸿影下② 过。
。
青山绿水，
白草红叶黄花。
你们了解他吗 ？白朴（1226--？） 原名恒，
字仁甫，后改名朴，字太素 ，号兰谷。汉族，祖籍隩州 （今山西河曲附近），后徙 居真定（今河北正定县）， 晚岁寓居金陵（今南京市） ，终身未仕。他是元代著名 的文学家、曲作家、杂剧家 ，与关汉卿、马致远、郑光 祖合称为元曲四大家。代表 作主要有《唐明皇秋夜梧桐 雨》、《裴少俊墙头马上》 、《董月英花月东墙记》等 。
诗经·采薇（节选 ）
昔①我往矣② ，杨柳依依③
。
今我来思 ①昔：从前。 ④ ，雨雪霏霏⑤ 。②矣：语气助词。
③依依：形容数值柔弱，随风摇摆的样子。 ④思：语气助词。 ⑤霏霏：雪花飞舞的样子。
翻译解释Байду номын сангаас
当初离家从军去，杨柳依依 轻摇曳。如今返乡解甲归，雪花 飘飘飞满野。道路长远慢慢行， 又饥又渴愁肠结。我的心中真悲 伤，谁知我有多凄切。
西江月① ·夜行黄沙②道中
明月别枝惊鹊③ ， 清风半夜鸣蝉。稻花香 里说丰年，听取蛙声一 片。
七八个星天外，两 三点雨山前。旧时茅店 社林④边，路转溪桥忽 见⑤ 。
人教版六年级上 轻叩诗歌的大门
我
小鸟和铃铛 金子美铃 我伸展双臂， 也不能在天空飞翔， 会飞的小鸟却不能像我， 在地上快快地奔跑。 我摇晃身体， 也摇不出好听的声响， 会响的铃铛却不能像我 会唱好多好多的歌。 铃铛、小鸟、还有我， 我们不一样，我们都很棒
跌倒
风，跌倒了 才有了美丽的落叶 云，跌倒了 才有了滋润大地的雨水 太阳，跌倒了 才有了静谧的 夜晚 （ 才有了（ （ 才有了（ ），跌倒了 ） ），跌倒了 ） 所以 我们不再害怕跌倒 让我们在跌倒时 用最美丽的姿势 站起来
你好，同学们 您好，冯老师
整个课堂，我都将看着你们， 整个课堂，我们都将望着您。 怎样把每一寸玲珑的时光 化作书本的清香。 怎样把每一寸玲珑的时光， 酿成知识的琼浆。
致老鼠
我喜欢你们—— 一双机灵的眼睛， 粉红的耳朵。 虽然爱做坏事， 可我还是喜欢你们。 如果我到了你们的王国， 一定要你们 洗脸、洗手、洗澡、刷牙。 还要教你们 自己劳动， 做事不要偷偷摸摸。 我还要给你们 介绍个朋友—— 它的名字想起， 美丽的森林。 爸爸的鼾声， 总是断断续续的， 使我担心火车， 会出了轨， 咦， 爸爸的鼾声停了， 是不是火车到站了。
“与诗同行”探究学习卡
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诗 歌 举
例
我属猫该多好 真恼火 真恼火 子丑寅卯 十二生肖 偏偏缺个猫。 要是我属猫该多好！ 爸爸属鼠， 我属猫， 再不用怕爸爸了， 天下哪有猫向鼠求饶！
我们去看海 金波 走啊，一起走，我们去看海 海风已吹进我们的心中 耳边已响起潮声澎湃 走啊，去看海，海是我们的梦 海的胸怀如此的宽大 海的家园如此的富足 海是我们的另一个家 看见海，就像走进了宝库
我们在海的怀抱里跳跃 歌声笑声溅起鲜亮的花朵 海在我们的怀抱里欢笑 潮起潮落都有动听的歌
冀教版人教版六年级上册语文轻叩诗歌的大门
起稳定的联系(stable connection)。对于这种情况，一是要在平时记单词的时候大声朗读(注意读音的质量)，通过综合刺激形成稳固印象 (expression);二是平时练习时多搜集此类听得懂但写不出的词，进行强化训练(training)。
父亲的心思，总希望我们富日子要当穷日子过，不能忘本。声声嘱咐，句句箴言，殷殷之心，也成为我们的好家训。
忘记了。”如今的父亲也是老人，可他仍然记住祖辈们的金玉良言，还要代代相传。听着父亲的这翻话，仿佛也看到了祖辈们艰苦朴素，勤俭节约的身影，一一浮现眼前。仿佛看 到我们勤劳伟大的中华民族的优良品质，在当今岁月里熠熠生辉。。 幼小衔接课程加盟 。 对于这一类原因，建议平时多跟读正确的材料，例如各种新闻广播(news broadcast)，来达到纠正发音和练习听力的双重效果。此外，在平时做练习时有意识地将自己的发音与标准发音有出入的词记下来并强化训练，以后不再有类似错误(mistakes)。英 语词汇量(vocabulary)不够，所以想要提高雅思听力速度，要背诵单词了。很多考生有这样的经历，单词听到了，理解了，是写不出来。这是因为单词的形体和读音之间还没有建立
看着父亲那一园子的瓜苗，就是父亲朴实端庄的永远追求。精心种植，就是他珍惜当下的象征。不去好高骛远，不去见异思迁，不去惹是生非，就是一种安分守己，脚踏实地 的本能。
Hale Waihona Puke 他还当着宝贝一般地珍惜。一次我回去，看他拿着针线，剪一块同色的布，在上面铺得平平展展，对角走线，我就佩服他的耐心，能够将破洞补得合逢。看得好舒服。一补完，就
起身穿着试试，还问哪里没补好。我说：“您干脆出门摆个缝补地摊，保准活路做不完。”父亲一听，莞尔一笑，说：“衣服啊，新三年，旧三年，缝缝补补又三年。老话总不能
父亲的心思，总希望我们富日子要当穷日子过，不能忘本。声声嘱咐，句句箴言，殷殷之心，也成为我们的好家训。
忘记了。”如今的父亲也是老人，可他仍然记住祖辈们的金玉良言，还要代代相传。听着父亲的这翻话，仿佛也看到了祖辈们艰苦朴素，勤俭节约的身影，一一浮现眼前。仿佛看 到我们勤劳伟大的中华民族的优良品质，在当今岁月里熠熠生辉。。 幼小衔接课程加盟 。 对于这一类原因，建议平时多跟读正确的材料，例如各种新闻广播(news broadcast)，来达到纠正发音和练习听力的双重效果。此外，在平时做练习时有意识地将自己的发音与标准发音有出入的词记下来并强化训练，以后不再有类似错误(mistakes)。英 语词汇量(vocabulary)不够，所以想要提高雅思听力速度，要背诵单词了。很多考生有这样的经历，单词听到了，理解了，是写不出来。这是因为单词的形体和读音之间还没有建立
看着父亲那一园子的瓜苗，就是父亲朴实端庄的永远追求。精心种植，就是他珍惜当下的象征。不去好高骛远，不去见异思迁，不去惹是生非，就是一种安分守己，脚踏实地 的本能。
Hale Waihona Puke 他还当着宝贝一般地珍惜。一次我回去，看他拿着针线，剪一块同色的布，在上面铺得平平展展，对角走线，我就佩服他的耐心，能够将破洞补得合逢。看得好舒服。一补完，就
起身穿着试试，还问哪里没补好。我说：“您干脆出门摆个缝补地摊，保准活路做不完。”父亲一听，莞尔一笑，说：“衣服啊，新三年，旧三年，缝缝补补又三年。老话总不能
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张籍有一首《秋思》：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆 匆说不尽，行人临发又开封。”还有岑(cén)参的《逢入京使》：“故园 东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。” 两相对照，不都把思念故乡和亲人的心情写活了吗?渐渐地，我读诗读出 了兴趣，也会比较同一类题材的不同写法和诗人不同的情感表达方式， 也关心起诗人的身世际遇了，我因此增长了不少知识。
传说有一天，苏小妹、苏东坡和黄山谷三人在一起讨论诗句。苏小妹 说：“轻风细柳，淡月梅花。两句中间各加上一个字，作为诗的 ‘腰’，成为五言联句。”
苏东坡略加思索，随即说出：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”苏小妹 说：“还算好，不过这个‘腰’还不够美。”黄山谷接着吟道：“轻风 舞细柳，淡月隐梅花。”苏小妹说：“是个佳句，但是仍然没用上理想 的字。”这时苏东坡忍不住了，问：“那么，妹妹你加的是什么字 呢？”苏小妹说：“兄长的‘摇’‘映’二字，确实写出了柳的动态和 月的皎洁，但山谷公的‘舞’‘隐’，要略胜一筹(chóu)。因为‘舞’ 是模仿人的动作，把柳的姿态反映得更加形象；‘隐’是夸张写法，使 月的皎洁更突出。而我要说的是：‘轻风扶细柳，淡月失梅花’。”苏 东坡、黄山谷听了，一起鼓掌称赞，说：“妙极！”
白桦四周徜(cháng)徉(yáng)着 姗(shān)姗来迟的朝霞们去看海 金波
走啊，一起走，我们去看海 海风已吹进我们的心中 耳边已响起潮声澎(péng)湃(pài) 走啊，去看海，海是我们的梦
海的胸怀如此的宽大 海的家园如此的富足 海是我们的另一个家 看见海，就像走进了宝库
苏小妹的“扶”字和“失”字，好在“扶”的拟人化更准确，既写
出了风的轻微、柳的纤(xiān)弱，又写出了风与柳的亲昵(nì)和互相依偎 (wēi)的姿态，所以比黄山谷的“舞”更生动得体。“失”字，也比 “隐”字更传神，它准确地写出了月、梅融为一体的情景。
5 诗中的“秋”
小时候，爸爸教我一字一句地朗读唐诗，还说，你长大了就能懂得读 诗的妙处。我问爸爸什么叫“妙处”，爸爸笑而不答。不过，读诗的时 候，纱窗外的萤(yíng)火虫正提着灯笼跳舞，风吹竹叶沙沙伴唱，还有草 丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地叫，把爸爸的吟哦声衬托得很“古典”。
我还要给你们 介绍个朋友—— 它的名字叫猫。
2 致老鼠 阎妮
3 爸爸的鼾（hān）声 就像是山上的小火车 它使我想起 美丽的森林 爸爸的鼾声 总是断断续续的 使我担心火车会出了轨（guǐ） 咦 (yí) 爸爸的鼾声停了 是不是火车到站了
4 给诗加“腰”
苏小妹在历史上并无其人，但民间却流传着很多关于她的逸(yì)闻趣 事。
4 天净沙·秋 【元】白朴
孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。
青山绿水， 白草红叶黄花。
5 太阳的话
打开你们的窗子吧 打开你们的板门吧 让我进去，让我进去 进到你们的小屋里
我带着金黄的花束 我带着林间的香气 我带着亮光和温暖 我带着满身的露水
快起来，快起来 快从枕头里抬起头来 睁开你的被睫毛盖着的眼 让你的眼看见我的到来
让你们的心像小小的木板房 打开它们的关闭了很久的窗子 让我把花束，把香气，把亮光， 温暖和露水撒满你们心的空间。
6 白桦
在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。
毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇(xiāo)洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中， 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。
我们在海的怀抱里跳跃 歌声笑声溅起鲜亮的花朵 海在我们的怀抱里欢笑 潮起潮落都有动听的歌
去看海，一路唱着热情的歌曲 去看海，有读不完的生命启迪
我喜欢你们—— 一双机灵的眼睛， 粉红的耳朵。 虽然爱做坏事， 可我还是喜欢你们。
如果我到了你们的王国， 一定要你们 洗脸、洗手、洗澡、刷牙。 还要教你们 自己劳动， 做事不要偷偷摸摸。
“近种篱边菊，秋来未著花。” 这两句我也懂得，只是我并不喜欢菊 花的长相，它们的花瓣为什么这样整齐呆板呢?纸剪出来的似的。谢了的 花梗(gěng)子又黏(nián)又滑，还有一种难闻的怪味。读到“青枫江上秋 帆远，白帝城边古木疏”，就是一幅清淡的水墨画了，秋风送远了帆 影，跟好朋友分别，心里是多么难舍啊！
诗海拾贝
1 诗经·采薇(wēi)（节选） 昔我往矣(yǐ)，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏(fēi)霏。
2 春夜喜雨 【唐】杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
3 西江月·夜行黄沙道中 【宋】辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
我读诗一定始于某一个秋天，因为《子夜吴歌·秋歌》是我会背诵的 第一首唐诗。“长安一片月，万户捣衣声”，我问爸爸“捣衣”是什么 意思，爸爸说，隔壁林家阿婆不是蹲在河边大石块上用棒子打衣服吗?这 样，衣服可以洗得干净些，这就是“捣衣”。哦，懂了。
我就这样一首首读了下来，读了很多描写秋天的古诗。“空山新雨 后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。” 哦，这首诗我懂得。我 家屋后有山，山上有树，每逢深秋雨后，看月光在树间穿行，听山泉在 岩石间流淌。这诗句中的意境就隐隐地浮现出来了。
传说有一天，苏小妹、苏东坡和黄山谷三人在一起讨论诗句。苏小妹 说：“轻风细柳，淡月梅花。两句中间各加上一个字，作为诗的 ‘腰’，成为五言联句。”
苏东坡略加思索，随即说出：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”苏小妹 说：“还算好，不过这个‘腰’还不够美。”黄山谷接着吟道：“轻风 舞细柳，淡月隐梅花。”苏小妹说：“是个佳句，但是仍然没用上理想 的字。”这时苏东坡忍不住了，问：“那么，妹妹你加的是什么字 呢？”苏小妹说：“兄长的‘摇’‘映’二字，确实写出了柳的动态和 月的皎洁，但山谷公的‘舞’‘隐’，要略胜一筹(chóu)。因为‘舞’ 是模仿人的动作，把柳的姿态反映得更加形象；‘隐’是夸张写法，使 月的皎洁更突出。而我要说的是：‘轻风扶细柳，淡月失梅花’。”苏 东坡、黄山谷听了，一起鼓掌称赞，说：“妙极！”
白桦四周徜(cháng)徉(yáng)着 姗(shān)姗来迟的朝霞们去看海 金波
走啊，一起走，我们去看海 海风已吹进我们的心中 耳边已响起潮声澎(péng)湃(pài) 走啊，去看海，海是我们的梦
海的胸怀如此的宽大 海的家园如此的富足 海是我们的另一个家 看见海，就像走进了宝库
苏小妹的“扶”字和“失”字，好在“扶”的拟人化更准确，既写
出了风的轻微、柳的纤(xiān)弱，又写出了风与柳的亲昵(nì)和互相依偎 (wēi)的姿态，所以比黄山谷的“舞”更生动得体。“失”字，也比 “隐”字更传神，它准确地写出了月、梅融为一体的情景。
5 诗中的“秋”
小时候，爸爸教我一字一句地朗读唐诗，还说，你长大了就能懂得读 诗的妙处。我问爸爸什么叫“妙处”，爸爸笑而不答。不过，读诗的时 候，纱窗外的萤(yíng)火虫正提着灯笼跳舞，风吹竹叶沙沙伴唱，还有草 丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地叫，把爸爸的吟哦声衬托得很“古典”。
我还要给你们 介绍个朋友—— 它的名字叫猫。
2 致老鼠 阎妮
3 爸爸的鼾（hān）声 就像是山上的小火车 它使我想起 美丽的森林 爸爸的鼾声 总是断断续续的 使我担心火车会出了轨（guǐ） 咦 (yí) 爸爸的鼾声停了 是不是火车到站了
4 给诗加“腰”
苏小妹在历史上并无其人，但民间却流传着很多关于她的逸(yì)闻趣 事。
4 天净沙·秋 【元】白朴
孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。
青山绿水， 白草红叶黄花。
5 太阳的话
打开你们的窗子吧 打开你们的板门吧 让我进去，让我进去 进到你们的小屋里
我带着金黄的花束 我带着林间的香气 我带着亮光和温暖 我带着满身的露水
快起来，快起来 快从枕头里抬起头来 睁开你的被睫毛盖着的眼 让你的眼看见我的到来
让你们的心像小小的木板房 打开它们的关闭了很久的窗子 让我把花束，把香气，把亮光， 温暖和露水撒满你们心的空间。
6 白桦
在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。
毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇(xiāo)洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中， 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。
我们在海的怀抱里跳跃 歌声笑声溅起鲜亮的花朵 海在我们的怀抱里欢笑 潮起潮落都有动听的歌
去看海，一路唱着热情的歌曲 去看海，有读不完的生命启迪
我喜欢你们—— 一双机灵的眼睛， 粉红的耳朵。 虽然爱做坏事， 可我还是喜欢你们。
如果我到了你们的王国， 一定要你们 洗脸、洗手、洗澡、刷牙。 还要教你们 自己劳动， 做事不要偷偷摸摸。
“近种篱边菊，秋来未著花。” 这两句我也懂得，只是我并不喜欢菊 花的长相，它们的花瓣为什么这样整齐呆板呢?纸剪出来的似的。谢了的 花梗(gěng)子又黏(nián)又滑，还有一种难闻的怪味。读到“青枫江上秋 帆远，白帝城边古木疏”，就是一幅清淡的水墨画了，秋风送远了帆 影，跟好朋友分别，心里是多么难舍啊！
诗海拾贝
1 诗经·采薇(wēi)（节选） 昔我往矣(yǐ)，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏(fēi)霏。
2 春夜喜雨 【唐】杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
3 西江月·夜行黄沙道中 【宋】辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
我读诗一定始于某一个秋天，因为《子夜吴歌·秋歌》是我会背诵的 第一首唐诗。“长安一片月，万户捣衣声”，我问爸爸“捣衣”是什么 意思，爸爸说，隔壁林家阿婆不是蹲在河边大石块上用棒子打衣服吗?这 样，衣服可以洗得干净些，这就是“捣衣”。哦，懂了。
我就这样一首首读了下来，读了很多描写秋天的古诗。“空山新雨 后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。” 哦，这首诗我懂得。我 家屋后有山，山上有树，每逢深秋雨后，看月光在树间穿行，听山泉在 岩石间流淌。这诗句中的意境就隐隐地浮现出来了。