高考研讨会数学备考：第一部分高考研究策略近三年考点分析理科
近三年高考全国卷理科数学考点分析及展望
近三年高考全国卷理科数学考点分析及展望一、2017年、2018年、2019年全国1卷理科数学考点对比分析（三）解答题：共70分。
解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
第17--21题为必考题，每个试题考生都必须作答。
第22、23题为选考题，考生根据要求作答。
1.必考题：60分.2.选考题：共10分.二、对2020年高考全国卷理科数学展望从2017年、2018年、2019年全国卷理科数学的考点对比分析发现：（一）选填问题：1.考试热点：集合、复数、计算概率、数列（等差、等比）、函数（性质、零点、图象）、三角函数、向量、抛物线、椭圆、双曲线、切线、排列组合、指对数、算法、三视图、线性规划. 2．考试冷点：统计图、球、三棱锥、正方体、几何概型、方程（黄金分割）.(二)解答题：必考题部分：1. 考试热点：解三角形、立体几何（四棱柱、四棱锥、折叠）、导数、解析几何（椭圆2次、抛物线1次）、概率统计（正态分布1次、概率统计2次）2．考试冷点：正态分布、抛物线3.题型的位置变化：变化最大的是概率统计：由2017年的第19题变到2018年的第20题，再变到2019年第21题，这种变化引起社会的广泛关注，但并非主流.其次是解析几何略有变化，由2017年的第20题变到了2018年、2019年的第19题，导数由2017年、2018年的第21题变到了2019年的第20题.选考题部分:22题的考点相对稳定，题型略有变化，都是以参数方程、极坐标方程为背景，考查距离最值的求法、直线与曲线位置关系，初衷是与圆锥曲线遥相呼应。
23题的考点相对稳定，题型略有变化，都是以绝对值不等式为背景，考查不等式解法、不等式证明方法.与均值不等式、二次不等式相呼应.（三）全卷的呼应：1、三角函数与解三角形的呼应：三角函数出现在小题中，解三角形出现在解答题中；2、解析几何的呼应：如果椭圆出现在大题中，那么双曲线与抛物线出现在小题中；3、立体几何的呼应：大题考查位置关系证明与空间角的计算，小题考查三视图、体积、面积计算；4、概率统计的呼应：大题考查统计分析与分布列，小题考查概率的计算；5、函数与导数的呼应：大题考查导数的综合应用，小题考查函数性质、图象、指对数计算；6、22题与圆锥曲线的呼应，23题与均值不等式、解不等式的呼应.（四）对2020年高考全国卷理科数学的展望：1、继续加强热点考查：比如集合、复数、计算概率、数列（等差、等比）、函数（性质、零点、图象）、三角函数、向量、抛物线、椭圆、双曲线、切线、排列组合、指对数、算法、三视图、线性规划，但是随着文理不分科的新高考时代的到来，算法、线性规划、三视图有可能受到冷落.2、积极关注冷点：近几年未考的点，不意味着2020年不考，所以要注意兼顾.3、继续实现大题与小题在考点上的呼应，尽量不要重复考查一个考点.4、设问方式灵活开放，向新高考靠拢；5、适当降低试题难度，向新高考靠拢；6、注意探索题型位置的变化，近三年概率统计大题位置年年都变，所以今年有可能变回第19题，解析几何有可能变到21题，或者导数继续变回21题；7.22题、23题的考点相对稳定，试题背景与设问方式稍作变化.。
高考数学试题研讨会发言稿
高考数学试题研讨会发言稿尊敬的主持人，各位老师，各位同事：大家好！首先感谢主办单位举办这场数学试题研讨会，让我们有机会共同探讨高考数学试题，交流心得和经验。
数学是一门重要的学科，也是高考必考科目之一，它不仅是培养学生逻辑思维能力和数学素养的重要工具，也是检验教育教学质量的重要标志。
因此，我们在教学中需要不断地总结经验，改进教学方法，以更好地帮助学生掌握数学知识和解题技巧，从而在高考中取得优异的成绩。
在这场研讨会上，我想和大家分享一些我对高考数学试题的理解和看法，希望大家能够踊跃发言，共同探讨如何更好地备战高考数学试题。
首先，我想谈谈对高考数学试题的认识。
高考数学试题是考查学生数学应用能力和解题技巧的重要工具，不仅考察学生对数学知识的掌握程度，也考察学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。
因此，我们在教学过程中需要注重培养学生的数学思维和解题技巧，在这方面，我们可以通过分析历年高考试题，总结出一些解题思路和技巧，帮助学生更好地备战高考数学试题。
其次，我想谈谈在教学中如何更好地帮助学生掌握数学知识和解题技巧。
在教学过程中，我们可以通过多种方式来帮助学生掌握数学知识和解题技巧，比如说，我们可以通过讲解经典例题，引导学生掌握解题方法和技巧；通过分析历年高考试题，总结出一些解题技巧和规律，让学生更好地应对高考数学试题；通过布置大量的习题，让学生不断地巩固知识，提高解题能力。
在这个过程中，我们也需要注重培养学生的数学兴趣和学习动力，让学生主动地去探究数学问题，从而更好地掌握数学知识和解题技巧。
最后，我想和大家探讨一下如何更好地备战高考数学试题。
备战高考数学试题是一个系统的过程，需要学生在学习的整个过程中不断地积累知识，提高解题能力，从而更好地应对高考数学试题。
在这个过程中，我们可以通过分析历年高考试题，总结出一些解题技巧和规律，为学生指导应对高考数学试题提供思路和方法。
同时，我们也需要注重学生的自主学习和主动探究，让学生在课余时间多练习解题，提高解题能力。
2024年高三数学备考的策略总结
2024年高三数学备考的策略总结____年高三数学备考策略总结引言：数学是高中阶段的基础学科之一，也是备考高考的重要内容之一。
为了让同学们能够有一个系统性、全面性的备考策略，本文总结了____年高三数学备考的一些有效策略，希望能够帮助同学们高效备考、顺利应对高考。
一、明确备考目标1.了解高考数学考试的内容：明确各类题型的命题比例、知识点重点和考察要点，进行针对性备考。
2.分析个人优势和劣势：了解自己的数学基础和学习风格，找准自己的备考重点和不足。
二、建立备考计划1.根据每个知识点的重要性和难度，制定有针对性的备考计划。
可以按照章节、知识点、题型或难度级别进行划分，合理安排备考时间。
2.充分利用寒暑假等课外时间，集中精力进行重难点的突破和深入学习。
三、查漏补缺1.系统复习数学基础知识，查漏补缺。
将高中数学分块，逐个进行系统性的回顾和总结，及时弥补基础不牢的短板。
2.注重灵活运用知识，培养解题思路和方法。
对于每种类型的题目，掌握解题的基本思路和方法，并且练习相关的习题。
四、积累典型题目1.总结高考近几年的数学试题，找到高频考点和命题规律，逐个攻破。
可以通过刷真题、模拟试题和历年高考题等方式进行积累和巩固。
2.同时，可以找一些常考题或典型例题进行归纳总结，形成自己的题目库。
五、多种解题方法1.对于难题和疑难问题，要尝试多种解题方法和思路，扩展解题思维，培养灵活解题的能力。
2.多与同学、老师交流，讨论解题方法和思路，取长补短，共同进步。
六、定期模拟考试1.定期进行模拟考试，并进行自我评估和总结，找出不足之处，并及时加以改进。
2.模拟考试过后，针对性地进行错题分析，找出解题思路和方法上的问题，进行理解和突破。
七、合理安排时间和体力1.合理分配时间，避免学习、休息、娱乐之间的冲突，保证每天有足够的时间进行数学备考。
2.保持良好的作息规律，合理安排饮食和休息，保持好的体力和精力状态。
八、充分利用资源1.多与老师进行交流，及时向老师请教问题，寻求指导和帮助。
高三数学(理)一轮复习策略
高三数学（理）第一轮复习策略在第一轮复习中，数学科目当年的《考试说明》和《教学大纲》是非常重要的。
由高考的性质决定，高考复习中，既要高度重视基础，又要着重对学生数学能力与综合素质的培养与提高，因而确定以夯实三基为根本，强化训练为手段、培养能力为目的的复习指导思想。
1. 重视对《考试说明》的研究，并结合对近年高考题的认真分析，深化对高考题的认识。
研究《考试说明》中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求，并以此为复习备考的依据，也为复习的指南，做到复习不超纲。
具体说来是：(1)细心推敲对考试内容三个不同层次的要求。
准确掌握哪些内容是了解，哪些是理解和掌握，哪些是灵活和综合运用。
这样既明了知识系统的全貌，又知晓了知识体系的主干及重点内容。
(2)仔细剖析对能力的要求和考查的数学思想与教学方法有哪些?有什么要求?明确一般的数学方法，普遍的数学思想及一般的逻辑方法(即通性通法)。
2. 重视课本，狠抓基础，建构学生的良好知识结构和认知结构。
以课本为主，重新全面梳理知识、方法，注意知识结构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法。
在知识的深化过程中，切忌孤立对待知识、方法，而是自觉地将前后联系，纵横比较、综合，自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去，融汇代数、三角、立几、解几于一体，进而形成一个条理化、有序化的高效认知结构。
3.精选题、练得法、引得当、讲到位。
夯实三基与能力培养都离不开解题训练，因而在复习的全过程中，我们必须做到选题恰当、训练科学、引伸创新、讲解到位。
(1)精选题，练得法。
我们在选题的典型性、目的性、针对性、灵活性等原则指导下，突出重点，锤练三基。
要善于从不同的角度、不同的方位、不同的层次选编习题。
训练的层次由浅入深，题型由客观到主观，由封闭到开放，始终紧扣基础知识，在动态中训练了三基，真正使学生做到解一题，会一类。
要做到选题精、练得法，在师生共做的情况下，多进行解题的回顾、总结，概括是提炼基本思想、基本方法，形成一些有益的思维块。
高三数学备考的策略总结
高三数学备考的策略总结高三是学生们备战高考的关键一年，数学作为其中一门重要科目，备考策略的制定和执行将直接影响到成绩的提高和高考的成功。
以下是高三数学备考的一些策略总结。
1. 熟悉考试大纲和命题规律了解数学高考的考试大纲和命题规律，明确各个知识点的重点和考查形式。
重点关注高考近几年的真题，分析题型，了解命题者的出题思路和喜好，有针对性地进行备考。
2. 掌握基础知识点高考数学试题以基本知识点为主，所以一定要扎实掌握基础知识。
建议按照教材的章节顺序，把每个知识点的公式和定理全部记住，并掌握其应用。
重点关注高频知识点，如函数、导数、数列等，高考试题中出现频率较高，重要程度较大。
3. 多做真题高考数学试题具有一定的规律性，通过做大量的真题，可以熟悉题型和解题思路，找到解题的套路和技巧。
同时也可以检查和巩固所学知识，找出自己的薄弱点和易错点，并进行针对性的练习和弥补。
4. 定期进行模拟考试高三数学备考需要有一定的时间管理和应试技巧。
定期进行模拟考试，可以帮助学生熟悉考试流程和时间分配，提高应试能力和答题速度。
同时，模拟考试的结果也可以及时纠正备考中的问题，找到不足之处并加以改进。
5. 善于总结归纳学习数学需要注重归纳总结。
在备考过程中，及时总结解题方法和技巧，记录重要公式和思路，形成清晰的思维导图和知识框架。
同时，将解题方法和技巧与知识点相结合，形成系统性的知识体系，有助于提高解题的能力和应用的灵活性。
6. 寻求帮助和合理利用资源备考时遇到难题或困惑，应及时向老师和同学寻求帮助，互相讨论，共同解决问题。
同时，可以充分利用网络资源和教育平台的优势，参加在线课程和学习社区，扩大学习的渠道和广度。
7. 注意调节学习和休息时间高三备考是一段高强度的学习过程，要注意保持良好的学习和休息的节奏。
合理分配学习时间，保证每天有一定的自习时间和课后复习时间。
同时，也要注意适当的调节休息时间，避免过度劳累引发身心问题。
8. 考试前的冲刺阶段高考数学备考的冲刺阶段应当进行有针对性的复习和强化训练。
高考数学研讨发言稿范文
大家好！我是XX学校的一名教师，非常荣幸能够在这里与大家共同探讨高考数学的教学与备考。
近年来，高考数学一直是考生们关注的焦点，也是我们教学工作中的一项重要任务。
在此，我想就高考数学教学与备考谈几点看法。
一、重视基础知识，夯实数学基础高考数学考试范围广、知识点多，因此，打好基础是提高数学成绩的关键。
我们要注重基础知识的教学，让学生掌握基本概念、基本公式、基本定理，为后续学习打下坚实基础。
具体做法如下：1. 精讲精练，突出重点。
教师要根据教材内容，精选典型例题，让学生在课堂上充分理解、掌握知识点。
2. 强化练习，巩固记忆。
课后，教师要布置适量的作业，让学生通过练习巩固所学知识，提高解题能力。
3. 注重错题积累，查漏补缺。
教师要及时批改作业，分析学生错误原因，帮助学生总结经验教训，避免同类错误再次发生。
二、培养学生的思维能力高考数学考试不仅考查学生对知识的掌握，更考查学生的思维能力。
我们要注重培养学生的逻辑思维、空间想象、抽象概括等能力，提高学生的解题技巧。
具体措施如下：1. 引导学生学会分析问题。
教师要在课堂上引导学生分析问题，让学生学会从不同角度思考问题，提高解决问题的能力。
2. 培养学生的空间想象力。
通过几何图形、坐标系等教学手段，让学生在脑海中形成直观形象的空间概念，提高空间想象力。
3. 提高学生的抽象概括能力。
通过抽象思维训练，让学生学会从具体问题中提炼出共性，提高抽象概括能力。
三、关注学生心理健康，调整备考心态高考是一场心理战，学生要保持良好的心态，才能在考试中发挥出最佳水平。
我们要关注学生的心理健康，帮助他们调整备考心态。
具体措施如下：1. 建立良好的师生关系，营造轻松的学习氛围。
教师要以身作则，关爱学生，让学生感受到温暖。
2. 加强心理辅导，帮助学生缓解压力。
教师可以组织一些心理健康讲座，让学生学会调整心态，正确面对压力。
3. 引导学生树立正确的价值观，培养学生积极向上的精神风貌。
教师要以身作则，引导学生树立远大理想，激发学生的学习动力。
高三数学备考策略分析
高三数学备考策略分析高中三年的数学学习可以说是学生们最为重要的一段时间，尤其是对即将面临高考的高三学生来说。
数学备考是高三学生必不可少的一项任务，而制定一套合理的备考策略则成为他们取得好成绩的关键。
本文将从准备阶段、学习方法和解题技巧等方面进行分析，为高三学生提供一些建议和参考。
一、准备阶段在备考数学之前，高三学生首先需要明确数学的考试内容和重点。
他们可以仔细研读教材，并结合往年的高考真题来了解考试的趋势和出题规律。
此外，学生还可以通过参加各类数学竞赛来提高自己的数学素养和解题能力，进而更好地备考高考数学。
其次，高三学生需要制定一个合理的备考计划，并将其分解为每天的学习任务。
在制定备考计划时，要充分考虑到个人的学习节奏和特点，以确保备考过程的科学性和高效性。
此外，学生要充分利用课余时间，多做习题和模拟试卷，提高自己的解题速度和应试能力。
二、学习方法高三数学备考，学习方法至关重要。
针对数学这门学科的特点，学生可以采取以下几种学习方法来提高自己的数学能力。
首先，要注重基础知识的巩固。
高考数学试卷中，往往有很多基础题，它们的考察点主要是对知识点的熟练掌握和灵活运用。
因此，学生要把握好基础知识的学习和巩固，打牢数学知识的基础。
其次，要注重学习方法的灵活运用。
在做数学题时，学生可以尝试不同的解题思路和方法，灵活运用所学的知识，从而提高解题的效率和准确性。
同时，学生还可以通过查阅相关的数学参考书籍和互联网资源，学习一些解题技巧和思维方法，为备考高考做好充分准备。
三、解题技巧解题技巧是高三学生备考数学的重要一环。
在备考过程中，学生可以参考以下几点解题技巧，提高解题的速度和准确性。
首先，要注意审题。
高考数学题目在表述上往往会较为复杂，有时还会使用一些间接的表达方式。
因此，学生在做题时要耐心阅读题目，理清题意，搞清楚题目的要求和限制条件，避免因为不仔细审题而导致的错误。
其次，要善于捕捉题目的关键信息。
高考数学题往往会在题目中穿插一些关键信息，学生需要善于发现并理解这些信息，从而找出解题的思路和方法。
高考数学一轮总复习的备考策略与经验分享
高考数学一轮总复习的备考策略与经验分享高考对于每个考生来说都是一个重要的里程碑，而数学作为其中一门科目，对于很多考生来说也是一个难点。
为了帮助大家在高考数学中取得好成绩，本文将分享一些备考策略与经验。
一、了解考试大纲与重点在开始备考前，了解考试大纲和重点非常重要。
仔细研读考试大纲，了解各个知识点的要求和内容。
同时，也要注意重点章节和题型，根据重点有针对性地进行复习，确保在有限的时间内将重点内容掌握。
二、合理规划复习时间与内容备考的关键是合理规划复习时间与内容。
首先，根据自己的实际情况，制定一个合理的复习计划。
将复习时间分配到每天的不同时间段，合理安排每个知识点的复习时间，并留出时间进行练习与巩固。
此外，要注意优先复习薄弱的知识点，有重点有计划地进行复习，保证全面复习。
三、选择合适的学习资料选择合适的学习资料对于备考是非常重要的。
可以选择辅导书、教材、习题集等进行学习与练习。
在选择学习资料时，要注意其针对高考内容和题型的覆盖程度。
另外，可以从历年高考试题中选取一些代表性题目进行练习，增强解题能力。
四、系统整理笔记与知识点在备考过程中，有一个良好的笔记整理习惯非常重要。
可以将每个知识点的重点知识、公式、定理等整理成小抄，方便日常查阅和复习。
此外，还可以将重要知识点进行总结，形成思维导图或者纲要，加深对知识点的理解和记忆。
五、多做模拟试题与真题通过多做模拟试题和真题，可以提高应试能力和时间管理能力。
可以选择模拟考试，模拟真实考场环境进行考试，检验自己的备考成果。
通过做题，可以找出自己的不足和薄弱之处，有针对性地进行巩固与提高。
六、注意健康与调整心态备考期间，除了学习之外，还要注重自身的身心健康和心态调整。
要保证充足的睡眠，合理的饮食，经常进行适量的运动，保持身体健康。
此外，要注意合理的调整心态，保持积极乐观的心态，不给自己过度压力，以便更好地发挥自己的潜力。
综上所述，高考数学备考是一项系统性的复习任务，需要有计划地进行。
高考研讨会数学备考：第一部分高考研究策略 近三年考点分析理科
题号分值2014年核心考点难易度2015年核心考点难易度2016年核心考点难易度1 5 集合的运算易复数的基本运算、求模长易1.一元二次不等式2.集合运算：交集易2 5 复数的基本运算易诱导公式、两角和与差公式易1.实数与虚数部分一一对应2.模的运算易3 5 函数的性质(奇偶性)易特称命题的否定易1.等差数列的求和公式2.等差数列的通项公式易4 5双曲线的方程、基本量、含参、二手结论中独立重复试验的概率中1.线性规划2.几何概型中5 5 排列组合的应用易双曲线基本量的运算易1.双曲线的标准方程2.基本不等式中6 5 三角函数的概念和图像中圆锥的体积中1.三视图2.体积的计算3.表面积的计算偏难7 5 程序框图易平面向量基本定理易1.函数的图像2.函数的奇偶性和单调性3.特殊值法中8 5 三角公式的应用、化简求值中由图像求解析式、余弦函数性质、求单调区间中 1.指数、对数的比较大小2、特殊值法中9 5 线性规划、简易逻辑中程序框图、循环中程序框图中10 5 抛物线定义、性质难二项式定义的应用、系数中1.抛物线的第一定义与焦点2.圆的垂径定理3.圆锥曲线的图像的对称性偏难11 5 函数的零点、导数难三视图、旋转体的组合难1.立体几何的平行2.线线夹角偏难12 5 三视图难导数的应用（解不等式）难1.)sin()(ϕ+=wxAxf的对称轴、单调性2.ω与周期之间的关系难13 5 二项展开式的系数易偶函数的定义易1．向量模的运算2．坐标运算易14 5 推理易椭圆与圆的应用易公式rrnrnrbaCT-+=1易15 5 平面向量、向量的加法、两向量的夹角中线性规划易1.等比数列的通项公式2.等比中项的性质中16 5 解三角形难解三角形难线性规划的实际应用问题中17 12 等差数列的定义、求通项易数列求通项、裂项相消求和易1.恒等变换（边角互换，多角化少）2.正余弦定理3.三角形的面积公式中18 12 概率分布直方图、正态分布、3西格玛原则中证面面垂直、求线线角中 1.面面垂直2,二面角的求法中19 12二面角的计算、空间的平行与垂直中非线性回归方程中 1.分布列2.条件概率3.方差偏难20 12 直线与椭圆的位置关系、求三角形面积的最大值难直线与抛物线难1.轨迹的求法2.直线与圆锥曲线相交产生的弦长问题3.面积的最值问题（不等式）难21 12含参数的讨论、导数的问题、函数与不等式难求切线、零点个数的讨论难1.导数的零点个数问题2.不等式的证明难22 10 圆内接四边形的性质易证圆的切线、相似求角易1.圆的切线问题2.四点共圆中23 10 椭圆的参数方程、直线的参数方程的应用易圆的极坐标方程、直线的极坐标、三角形面积易1.极坐标与参数方程转化为直角坐标系2.极坐标与参数方程与直线的相交中24 10不等式求最值、存在性问题易解不等式、绝对值函数的图像易1、分段函数的图象2、不等式的解法中。
浅谈高三数学复习备考策略
浅谈高三数学复习备考策略高三是高中三年最关键、最重要的一年，而作为数学科目也是学生比较头疼的一科，如何在短时间内最大限度的提高数学成绩，除了学生的勤奋努力之外，我个人认为教师在平时的备考中也应该狠下功夫。
第一轮复习是基础，高三进入第一轮复习前，作为学生来说对课本知识已经有了一个简单的全面了解，而一但进入第一轮复习后，教师在组织复习工作中应该注意，这段复习不是课本中概念、定理的重现，不是原知识生搬硬套，教师在这一阶段要对课本知识进行提炼，升华，让学生知道概念定量的来龙去脉，以及他们的应用，最后要把各章节连成线、织成网，初步了解各章节知识的交汇点，最终要求学生在这一阶段掌握解决各类题的通性通法，那么要达到这一能力要求教师应该注意一下几个方面。
一、学会适当的删减或补充大家都知道，第一轮复习中除了要完成高中课本中所以的知识外，还要以一本很容量较大的资料为载体，大约在六个月左右的时间里要完成，从要求和时间来看，我们感觉容量很大，任务很重，所以，作为我们教师来说一定要用好资料。
我个人认为现在市场上不论那儿的资料都大同小异，但是各章节的编排上侧重点有所差异，而且详略各异，教师如果只是跟着资料走，那么会导致第一轮复习的跨度大，复习没有侧重点，留给二三轮复习的时间少，学生也感觉无重点抓起。
所以教师在组织复习的过程中一定要以考纲为依据，把握各章节的重点，考纲中要求降低的部分或学生在复习中能够独立完成的部分，教师完全可以交由学生完成，没必要在课堂上大讲特讲；例如，三角函数中同角三角函数之间的关系比较多，但是在2007年的考纲中明确山删减为三个是熟练掌握的，而其他的只需要学生了解，教师没必要拓展延伸；再如，以前的课本中对三角函数的和差化积和积化和差知识都作要求，但是现在的课本中只要求掌握和差化积，但是有些资料为了追求知识的完整性，这些知识还在保留，而这些就是我们教师在平时教学中应该少讲或直接删掉的。
反之，某些知识虽然在课本中没有提到，但是在高考中是作为重点来考察的，比如，在函数中的对号函数以及由对号函数拓展而来的另外三种函数、函数中值域的某些题型、函数中的抽象函数、数列中的由递推关系推导通项关系等这些知识，在课本中都没有直接或根本没有提到，而它们又是高考中常考的知识点，这些我们必须在平时的教学中加以补充，至少要给学生贯彻类似的思想，也不至于学生在考场上碰到后束手无策。
理科数学复习策略 精研高考真题 抓实专题与讲评
精研高考真题抓实专题与讲评准确定位二轮复习高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，即俗话说的“长到边、宽到沿、深不超纲”，通过第一轮复习，学生大部分能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用还存在较大的问题。
正是基于此，二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起，强化数学的学科特点，强化高中数学主干知识的复习，形成良好知识网络。
整理知识体系，总结解题规律，熟悉高考方向，提高应试技巧，掌握通性通法。
同时二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进知识灵活运用的关键时期，是发展学生思维水平、提高综合能力发展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。
故有“二轮看水平”之说。
二轮复习的基本思路，目标和要求．具体地说，一是要看对《考试说明》理解是否透彻，研究是否深入，把握是否到位，明确高考数学考什么？考过什么？要考什么？我们学过什么？这些我们通过学科双向细目表就可以做到。
二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展．三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架．四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法．一、二轮复习专题设置专题一：集合与常用逻辑用语、不等式。
其中不等式是重点，注重不等式与其他知识的整合。
其中一元二次不等式的解法和恒成立问题应用较为广泛，在函数与导数、数列、解析几何的解答题中都会有所体现。
专题二：函数与导数。
此专题函数和导数以及应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。
每年高考中导数所占的比重都非常大，一般情况是在客观题中考查导数的几何意义和导数的计算，属于容易题；二是在解答题中进行综合考查，主要考查用导数研究函数的性质，用函数的单调性证明不等式等，此题具有很高的综合性，并且与思想方法紧密结合。
高考数学冲刺复习策略与考点深度解析
高考数学冲刺复习策略与考点深度解析高考对于每一位学子来说都是人生中的一次重要挑战，而数学作为其中的关键学科，更是决定总成绩的重要因素之一。
在高考冲刺阶段，制定有效的复习策略和深入理解考点至关重要。
接下来，让我们一起探讨高考数学冲刺复习的策略以及对主要考点进行深度解析。
一、复习策略1、查缺补漏首先，要对自己之前的学习进行全面梳理，找出知识体系中的薄弱环节。
可以通过查看过往的试卷、作业以及错题本，明确哪些知识点还没有掌握扎实，哪些题型容易出错。
对于这些问题，要有针对性地进行强化复习，通过请教老师、同学或者查阅相关资料，确保每个漏洞都得到填补。
2、专题训练在查缺补漏的基础上，进行专题训练是提升成绩的有效方法。
根据高考数学的题型和考点，将复习内容划分为函数、几何、概率、数列等专题。
每个专题进行集中练习，熟悉各种题型的解题思路和方法，提高解题的速度和准确性。
3、模拟考试定期进行模拟考试，模拟高考的考试环境和时间要求。
这样可以让自己适应考试的紧张氛围，提高答题的效率和心理素质。
在模拟考试后，认真分析试卷，总结经验教训，调整复习策略。
4、回归教材高考数学的试题往往源于教材，但又高于教材。
在冲刺阶段，要重新回归教材，对教材中的概念、定理、公式进行深入理解和记忆。
同时，关注教材中的例题和习题，这些题目往往具有代表性，可以帮助我们更好地掌握知识点。
5、建立错题集错题集是复习过程中的宝贵财富。
将做错的题目整理到错题集中，分析错误原因，写出正确的解题思路和方法。
定期回顾错题集，加深对易错知识点的印象，避免在考试中犯同样的错误。
二、考点深度解析1、函数函数是高考数学的重点和难点，包括函数的概念、性质、图像以及函数的应用等。
其中，函数的单调性、奇偶性、周期性是常考的性质。
在解题时，要熟练掌握函数的求导方法，通过求导判断函数的单调性和极值。
对于函数的图像，要能够根据函数的表达式准确画出图像，并通过图像分析函数的性质。
例如，对于二次函数 y ＝ ax²＋ bx ＋ c（a ≠ 0），其图像的开口方向由 a 的正负决定，对称轴为 x ＝ b ／ 2a。
2024年高三数学备考的策略总结
2024年高三数学备考的策略总结随着高三的到来，数学备考将成为每一位高三学生的重要任务。
高考数学是考生总分的重要组成部分，也是考察数理逻辑思维和解决实际问题能力的重要科目。
因此，在备考过程中制定合理的策略，有针对性地进行复习和练习，将会对考试取得好成绩起到重要的帮助。
以下是我对2024年高三数学备考的策略总结：一、制定合理的复习计划1.了解考试大纲：详细了解高考数学考试的大纲和命题方向，明确考试要点和重点内容，有针对性地进行复习。
2.制定长、中、短期目标：将备考过程划分为长期、中期和短期目标，明确每个阶段的重点和难点，有针对性地安排复习计划。
3.合理安排时间：合理分配每天的学习时间，确保每个知识点都有足够的时间进行学习和复习，避免临时抱佛脚。
4.变化学习方式：结合自身情况和学习习惯，选择适合自己的学习方式，如自学、集体学习、辅导班等，并及时调整学习计划。
5.建立复习备忘录：将重要知识点和易错点整理成备忘录，随时查阅和温习复习，加深记忆。
二、理论知识的掌握1.整理知识框架：根据大纲和教材，整理知识框架和脉络，确保基础知识的全面掌握。
2.理解基本概念和定理：对于每一个重要的数学概念和定理，要进行深入的理解和领会，掌握其含义和推导过程。
3.注重练习技巧：针对不同类型的题目，掌握相应的解题技巧和方法，以提高解题效率和准确度。
4.强化解题能力：多做一些难题和综合题，培养解题思路和灵活的解题能力，提高解题的速度和准确性。
三、错题的总结和强化1.及时纠正错误：对于每次模拟考试或练习中的错题，及时进行总结和分析，找出问题所在，并通过查阅资料、向老师请教等方式及时进行纠正。
2.总结易错点：将错题整理成错题集，集中总结易错点和常考知识点，多次反复巩固和练习，直至完全掌握为止。
3.开展错题讲解会：与同学组织错题讲解会，共同讨论易错点和解题技巧，相互帮助和学习，为复习提供更多的思路和方向。
四、强化实战能力1.模拟考试：参加正式的模拟考试，模拟真实考场环境，提高应试能力和解题速度，同时通过模拟考试成绩的反馈，及时调整复习计划和方法。
2024年高三数学备考的策略总结范本(二篇)
2024年高三数学备考的策略总结范本一、了解考试内容和考试要求第一步，了解数学考试的内容和考试要求非常重要。
要详细了解数学考试的命题范围、考查的知识点和技能，以及各知识点的考查比重。
通过对考纲和历年试题的研究，可以明确备考重点和难点，为备考制定有针对性的计划。
二、制定备考计划根据考试时间和个人情况，制定一份科学合理的备考计划是非常重要的。
要合理安排每天的学习时间和学习内容，要确保每个知识点都有充足的时间复习和巩固。
在制定备考计划的同时，还要考虑到其他科目的备考安排，保证时间的合理利用和充足备考。
三、熟悉知识点的掌握情况要全面掌握高三数学的各个知识点，包括基本概念、定理和公式等。
要逐一复习和总结每个知识点，并通过做题来检验对知识点的掌握情况。
对于掌握不牢固的知识点，要及时进行强化和巩固。
四、掌握解题技巧和方法除了掌握基本的数学知识，还要熟练掌握解题的技巧和方法。
要学会灵活运用解题方法，根据不同题型和题目的特点选择适当的解题思路。
通过大量的练习和分析，逐渐提高解题的效率和准确性。
五、掌握数学公式和定理的应用数学公式和定理是解题的基础，要熟练掌握各种数学公式和定理的应用方法。
通过大量的公式运用题和定理证明题的练习，提高对公式和定理的理解和应用能力。
六、进行模拟考试和真题训练参加模拟考试和进行真题训练对备考至关重要。
通过模拟考试，可以模拟真实的考试环境，熟悉考试的流程和时间管理。
通过真题训练，可以了解真实考试的命题风格和考察重点。
通过不断地模拟考试和真题训练，可以提高解题的速度和准确性，增强应试能力。
七、注意数学思维的培养数学备考不仅仅是对知识的掌握和运用，更需要培养良好的数学思维能力。
要注重培养逻辑思维、分析问题的能力和解决问题的方法。
通过大量的数学推理题和应用题的训练，提高数学思维能力，培养培养解决实际问题的能力。
八、调整心态，保持积极向上备考过程中，要调整好心态，保持积极向上的心境。
数学是一门需要长期坚持和不断努力的学科，不要轻易放弃和泄气。
高考数学复习要点及策略
高考数学复习要点及策略高考数学是考生们需要面对的重要科目之一，它占据了高考总分的比例比较大。
因此，考生需要在复习的过程中有计划、有策略地进行学习，才能够更好地备战高考。
本文将针对高考数学复习要点及策略，帮助考生们更好地进行备考。
一、知识点的梳理在进行高考数学复习之前，首先考生需要对数学知识点进行梳理。
这里不仅要把重点难点的知识点找出来，还需要对基础的知识点进行巩固。
在这个过程中，考生需要利用好高考数学大纲，按照各章节精细划分，有条理地进行复习。
二、重点难点的攻克1.几何：空间几何和解析几何是数学中最难的两个部分，往往会出现考生的短板。
针对这个问题，考生应按照大纲依次进行逐个知识点的对比练习，重点理解题目中涉及到的坐标系和三维空间透视关系；另外，还需要熟记圆、三角形、四边形、锐角三角函数和相关定理。
2.微积分：微积分知识繁琐，共通性不强，而每一章之间的知识都是紧密相连的。
因此在这方面的复习可以针对每章的重点内容进行研究，重点记忆基本公式和定理，同时，需要注意题型的多样性，遇到概念较难理解的知识点，可以进行配合练习，错因分析和定位错因的练习。
三、习题的整理高考数学习题的顺序是不固定的，有的重点知识点可能一题也不出，而有些次要知识点可能考点会出现多次。
所以在复习过程中，需要强化习题的类型，掌握习题的解题思路。
并进行一定的分类整理，利用错题重点来逐步提高自己的解题能力。
1.做完一题之后，要仔细审查答案是否正确和最优解是否过于复杂。
2.分析错题，分析错因，找出自己犯的错误，这样才能避免同样的错误再次出现，可以将错题整理成总结卡，记录错因，及时进行纠正和反思。
四、策略的总结在进行高考数学复习的时候，不仅要掌握知识点，还需要一定的学习策略来协助自己进行备考。
下面总结常用高考数学复习策略如下：1.首先，要把握大纲，花费更多的时间在重点难点的知识点的理解和练习上。
这样可以增强对考试可能出现的知识点的掌握程度。
2.其次，要有计划，分配好复习时间。
高三复习策略分析重点考点
高三复习策略分析重点考点高三是每一个学生都将面临的重要阶段，也是决定升学方向的关键一年。
因此，制定科学合理的复习策略是非常重要的。
在复习过程中，了解和分析各科目的重点考点，将有助于学生合理安排时间和精力，提高复习效果。
本文将对高三复习策略中的重点考点进行分析和探讨。
一、数学数学作为一门理科学科，具有抽象性和逻辑性。
在高考中，数学的复习要点主要包括以下几个方面：1. 知识点的整理梳理高三数学主要包括高中数学的各个知识点。
首先，我们需要将所有的知识点进行整理和梳理，明确各个知识点的内容和要求。
然后，根据自己的掌握情况，将知识点分为熟练掌握、基本掌握和未掌握三个层次，有针对性地进行复习。
2. 重点知识点的重点掌握在整理过程中，我们会发现一些知识点在高考中的考查频率非常高。
这些知识点即为重点知识点，我们需要将重点知识点重点掌握。
为此，可以结合历年高考真题，总结出重点知识点的典型题型和解题方法，进行有针对性的练习和巩固。
3. 解题思路和方法的熟练掌握数学是一门考察解题思路和方法的学科，因此在复习过程中，我们需要将解题思路和方法进行总结和归纳，熟练掌握各类题型的解题思路和方法。
此外，我们还需要注意一些常见的易错点，加强对这些问题的理解和掌握。
二、语文语文作为一门文科学科，包含阅读、写作和语言知识三个方面。
在高考中，语文的复习要点主要包括以下几个方面：1. 阅读策略和技巧的掌握阅读理解在语文考试中占据很大比重，因此我们需要掌握一些阅读策略和技巧，提高自己的阅读理解能力。
比如，学会提取关键信息、理解文章的结构和逻辑、辨别作者的观点和态度等技巧。
2. 写作技巧的培养写作是语文考试的另一个重要方面。
在复习过程中，我们需要掌握一些写作技巧，如行文逻辑的合理性、用词准确性、句子结构多样性等。
同时，我们还需要大量进行写作训练，提高自己的写作水平。
3. 语言知识的巩固和扩展语言知识包括书面语和口语。
在复习过程中，我们需要对语法、词汇、拼音等知识进行全面巩固和扩展。
高三数学备考策略解析
高三数学备考策略解析数学作为高中阶段的重要学科之一，对于高三学生来说备考非常关键。
合理的备考策略可以帮助学生提高学习效率和考试成绩。
本文将从课程内容分析、学习方法和复习计划等几个方面，为高三学生提供数学备考策略的解析。
一、课程内容分析在制定数学备考策略之前，我们首先需要对高中数学课程内容进行分析。
高三数学主要涵盖了函数、导数、积分、概率与统计等多个模块。
了解每个模块的重点和难点，可以帮助我们有针对性地进行备考。
例如，在函数和导数模块中，重点内容包括函数的定义、性质、基本类型及其图像、导数的概念、性质和计算方法等。
而概率与统计模块则涉及随机事件、概率计算、统计指标等内容。
对于每个模块，我们需要明确重要的定理和公式，并掌握其应用技巧。
二、学习方法1.理解基础知识：高三数学备考的首要任务是对基础知识进行充分理解。
通过归纳总结相关概念和公式，并进行例题分析，深入理解数学的基本原理和推导方式。
2.巩固基础知识：数学是一门基础学科，后续的内容往往建立在前面所学的基础知识之上。
因此，巩固基础知识是备考数学的关键。
可以通过刷题、做题册、习题集等方式，进行大量的基础题训练，加深对知识点的记忆和理解。
3.提升解题能力：数学备考不仅仅是死记硬背，更重要的是培养解题能力。
学会灵活运用数学知识解决实际问题，提高分析和推理能力。
可以通过做一些拓展题、思维导图、解题策略的学习，培养解题思维和方法。
4.合理利用资源：备考过程中，可以适当利用各种学习资源，如教辅资料、网络课程和教学视频等。
这些资源可以帮助我们更好地理解和应用数学知识，并提供更多的题目和练习，提高备考效果。
三、复习计划1.制定计划：备考数学需要有一个明确的复习计划。
可以根据课程内容和个人时间合理安排每天的复习内容和时间。
将复习计划分为短期、中期和长期目标，并设定相应的时间节点，有条不紊地进行复习。
2.每日复习：每天按照计划进行相应的复习内容，可以从基础知识的巩固开始，逐步深入，重点突破。
湖南省高考理科数学研讨会全面梳理PPT资料
确保每一种结果的可能性相等
正确选择测度如长度、面积、体积、 角度
正确理解概念 互斥事件、对立事件、相互独立事件
第二十五页，共44页。
九、抽样与统计
抽样 频率分布直 方图 总体的数字 特征
回归分析
三种抽样的区别与联系
小矩形的高度不是频率
平均数，中位数和众数 方差和标准差 利用直方图估计总体的数字特征 回归直线方程 回归直线必定经过样本中心点
分值 合计
33
46
34
2011
定积分求封 闭图形面积
用求导方
法求函数 最值
线性 规划
2010
一次绝对值
函数，分段 函数
简单定积 分求值
第六页，共44页。
分段函数应 用题
导数综
合问题 (第一问)
34
导数综合问 题
23
（四）数列：
小题
解答题
分值
2014
数列综合问题
13
2013 数列通项与求和综合小题
5
识，分布列及数学 期望，互斥事件的
22
概率
几何概 独立 古典概型，离散型
型，条 性检 随机变量分布列及 27 件概率 验 期望
简单几 何概型
频率分布直方图， 二项分布
22
第五页，共44页。
（三）函数、导数、不等式：
2014 2013 2012
小题1
函数的奇偶 性，赋值法
指数函数单 调性，函数 不等式三角 综合问题
第十九页，共44页。
四、复数：
在高考中，复数这个板块一般是考一道纯 计算类特别是乘除法类的小题，或者是一些概 念的理解，若无从下手，则设z=x+yi(x, y∈R),将 复数问题实数化。
数学高考研讨
数学高考研讨数学一直被认为是许多学生心中的噩梦，而对于即将要面临高考的学生来说，数学考试更是他们最为关注的科目之一。
为了帮助这些学生提高数学成绩，让他们更好地应对高考数学考试，我们举行了一场数学高考研讨会。
本文将重点讨论研讨会的议程和成果。
1. 考试技巧与解题方法的分享在研讨会的第一部分，我们邀请了数学教师和一些优秀的高中生，分享他们在高考数学考试中的经验和技巧。
他们提出了一些解题方法和答题技巧，例如如何快速准确地解决选择题、如何合理使用计算器、如何利用已知条件推导出未知结果等等。
这些宝贵的经验分享对于帮助学生更好地应对高考数学考试起到了积极的指导作用。
2. 知识点和题型的深入剖析了解高考数学考试的考点和题型对于学生的备考非常重要。
因此，在研讨会的第二部分，我们邀请了资深数学教师进行了一场专题讲座。
教师详细介绍了高考数学考试中常见的知识点和题型，并给出了一些典型的例题和解题思路。
这样的剖析帮助学生更好地理解高考数学的考试要求，有针对性地备考。
3. 高考试卷分析与解析高考数学试卷是学生备考过程中的重要参考资料。
因此，在研讨会的第三部分，我们请来了数学教师团队对近几年的高考数学试卷进行了深入分析与解析。
他们重点讲解了试卷的命题思路、题目难度和解题技巧，并提供了一些典型的高分答案范例。
这样的分析与解析帮助学生更好地了解高考数学试卷的特点，为他们的备考提供了有力的参考。
4. 练习题与答疑环节在研讨会的最后，我们设置了一个练习题与答疑环节。
学生可以在指导教师的指导下完成一些经典的高考数学练习题，并及时提出自己在解题过程中遇到的问题。
教师会给予一对一的解答，并提供相应的解题思路和方法。
这样的环节可以帮助学生巩固所学知识，并解决实际应用中遇到的困惑。
通过这次数学高考研讨会，学生们不仅对高考数学科目有了更深入的了解，还获得了一些解题方法和答题技巧。
同时，他们也有机会与其他学生和数学教师进行交流，相互学习和借鉴。