学前班语言活动教案：贪心的小狗复习进程
学前班语言活动教案：贪心的小狗
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程
1. 导入部分：
（1）教师出示小狗手偶，引发幼儿兴趣。
（2. 故事讲述：
（1）教师运用故事课件，讲述故事《贪心的小狗》。
（2）过程中，教师引导幼儿关注故事情节，提问幼儿关于故事的问题，如：“小狗为什么贪心？”“小狗得到了什么？”等。
十一、教学注意事项
1. 确保教学环境的安全、舒适，以利于幼儿积极参与活动。
2. 注意观察每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导和关注。
3. 在教学过程中，用简单、明了的语言与幼儿沟通，确保他们能够理解。
4. 尊重幼儿的意见和表达，鼓励他们敢于发表自己的想法。
十二、教学拓展活动
1. 组织幼儿进行绘画活动，让他们画出自己心目中的贪心小狗和分享的小狗。
2. 幼儿在角色扮演和小组讨论中，学会了分享和尊重他人的意见。
3. 家长参与了教学活动，增进了亲子关系，共同关注幼儿的成长。
4. 教师在教学过程中，不断反思和调整教学方法，提高了教学效果。
重点和难点解析
重点：
1. 故事情节的理解和表达
2. 角色扮演和小组讨论的参与
3. 家长参与教学活动的配合
4. 教师教学方法的反思和调整
2. 开展角色扮演游戏，让幼儿选择一个角色进行扮演，体验故事中的情感。
3. 进行小组讨论，让幼儿分享自己在日常生活中是如何表现分享的。
4. 家长参与活动，与教师一起引导幼儿正确理解和实践分享的重要性。
十三、教学反馈
1. 教师在课后及时记录教学过程中的亮点和不足，为下次教学提供参考。
2. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
幼儿园中班语言活动贪心的小狗教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言活动贪心的小狗教学设计一、教学背景幼儿园中班是3-4岁的孩子，他们正在逐渐理解语言的含义，学会了一些基本的词汇和短语，但是表达和表达意图的能力还有很大的提升空间。
教师需要设计适合他们的语言活动，激发他们的兴趣，提升他们的语言能力。
二、教学目标本次语言活动的目标是：1.通过贪心的小狗故事，引导幼儿们理解贪心的含义；2.培养幼儿们的口语表达能力；3.培养幼儿们的听力理解能力；4.提升幼儿们的注意力和合作能力。
三、教学内容与步骤1. 教学内容本次语言活动的内容是一则名为《贪心的小狗》的故事。
该故事讲述了一只小狗因为贪吃而导致它的肚子越来越大，最终病倒了，但是通过及时治疗，小狗最终恢复了健康。
希望通过故事引导幼儿们理解贪心的含义，并且培养他们的语言表达能力和听力理解能力。
2. 教学步骤步骤一：导入教师可以从幼儿们熟悉的动物入手，比如引导幼儿们讨论有哪些动物，他们喜欢哪些动物，然后逐渐引导幼儿进入故事主题：小狗。
步骤二：讲故事教师讲述故事《贪心的小狗》，注意语速和情感的表达。
讲完故事后，可以引导幼儿们讨论故事内容，理解贪心的含义。
步骤三：角色扮演教师让幼儿们分成小组，每组选择一位小狗，其他幼儿扮演小狗的主人。
通过角色扮演，让幼儿们理解故事情节和角色的特点，培养他们的口语表达和合作能力。
步骤四：绘本欣赏教师准备一本和故事主题相关的绘本，让幼儿们欣赏绘本，通过图片理解故事内容，提升幼儿们的视觉感受能力。
步骤五：童谣唱讲教师可以准备一首与故事关联的童谣，通过唱讲的方式，让幼儿们在欢快的节奏中理解贪心的含义，提升他们的语感和感官体验。
步骤六：制作手工教师可以准备相关的手工材料，让幼儿们制作小狗玩偶、小狗手链等，通过手工活动培养幼儿的动手能力和想象力。
步骤七：小结教师可以回顾本次活动的主题和内容，引导幼儿们总结学习到了什么，加深理解和印象。
四、教学反思本次语言活动通过生动的故事、多样化的活动设计，充分激发了幼儿们的兴趣，提升了他们的语言表达和理解能力，同时也培养了幼儿们的注意力和合作能力。
幼儿园中班语言教案《贪心的小狗》
幼儿园中班语言教案《贪心的小狗》活动目标：1. 认知目标：-让幼儿通过故事了解“贪心”的含义，明白过度贪求物质会导致不良后果的道理。
-通过故事情节熟悉小狗及其他动物的生活习性和性格特点。
2. 技能目标：-提高幼儿的语言理解能力，学会倾听和复述故事。
-培养幼儿初步的角色扮演技巧，尝试模拟故事情境对话。
3. 情感态度目标：-引导幼儿形成正确的价值观，理解分享和知足的重要意义。
-激发幼儿对正确行为规范的认识，鼓励他们在生活中实践分享与谦让。
活动准备：1. 教学材料：-编写或选择适合中班幼儿的《贪心的小狗》故事绘本，内容简明易懂，富有教育意义。
-准备小狗、骨头等相关故事角色的贴纸、布偶或卡片等教具。
2. 环境布置：-营造温馨安静的故事讲述氛围，如坐垫、地毯等。
-设置情境角落，摆放故事所需的相关道具，便于后续的互动游戏。
活动过程：1. 引入主题：-展示小狗形象的教具，提问幼儿：“你们知道小狗最喜欢什么吗？”引出故事主角与骨头的话题。
-简单介绍故事标题《贪心的小狗》，引起幼儿的兴趣。
2. 故事讲述：-教师绘声绘色地讲述故事，描述小狗因为贪心不断索取骨头，最后导致无法享用的情节。
-讲述过程中穿插提问，比如：“小狗为什么不停地要骨头？这样做对不对呢？”3. 互动讨论：-让幼儿发表自己对故事的看法，讨论小狗贪心的行为可能带来的后果。
-引导幼儿思考：“如果你是小狗的朋友，你会怎样帮助它？”4. 角色扮演：-分配故事角色给幼儿，让他们扮演小狗和其他动物，再现故事的关键情节。
-在角色扮演中体会分享的重要性，体验不同的角色情绪变化。
5. 创作表达：-提供画笔、彩纸等材料，让幼儿描绘自己心中的小狗和故事结局，或者通过手工制作来表现故事的主题。
活动延伸：-在日常活动中设立“分享时刻”，鼓励幼儿分享玩具、图书等物品，体验分享带来的快乐。
-家园共育，建议家长在家通过实例进一步深化幼儿对于“贪心”和“分享”的理解。
活动总结与反思：-对幼儿在活动中的表现进行点评，肯定他们的积极参与，指出需要改进的地方。
学前班语言活动教案贪心的小狗
学前班语言活动教案贪心的小狗教案：学前班语言活动——贪心的小狗一、教学内容1. 教材章节：本次语言活动选自《学前班语文》第五册第二单元第二节。
2. 详细内容：通过讲述一只贪心的小狗的故事，引导孩子们学会正确对待自己的优点和不足，培养他们的团队协作意识。
二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要情节，理解贪心小狗在故事中的表现和成长。
2. 培养学生能够正确对待自己的优点和不足，具备团队协作意识。
3. 通过活动，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解贪心小狗在故事中的心理变化，以及如何改正自己的错误。
2. 教学重点：培养学生正确对待自己的优点和不足，具备团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小狗角色头饰、卡片等。
2. 学具：学生手册、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件播放故事《贪心的小狗》，引导学生关注故事情节，引起学生兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《贪心的小狗》，引导学生理解小狗的贪心行为及其带来的后果，让学生认识到正确对待自己的优点和不足的重要性。
3. 角色扮演（10分钟）学生分组，每组选择一个角色（如小狗、其他动物等），进行角色扮演，模拟故事情节，锻炼学生的口语表达能力。
4. 小组讨论（10分钟）引导学生分组讨论，如何改正小狗的贪心行为，培养学生的团队协作意识。
5. 随堂练习（5分钟）分发学生手册，让学生根据故事情节，完成相关练习题，检验学生对故事的理解程度。
6. 作业布置（5分钟）布置作业：请学生以绘画或写作的形式，表达自己对故事的感悟，以及如何正确对待自己的优点和不足。
六、板书设计板书贪心的小狗板书内容：故事情节小狗的贪心行为及其后果正确对待自己的优点和不足团队协作意识七、作业设计1. 作业题目：请以绘画或写作的形式，表达自己对故事的感悟，以及如何正确对待自己的优点和不足。
2. 答案示例：我觉得故事中的小狗很可爱，但它太贪心了，什么都没有得到。
中班语言活动贪心的小狗教案与反思
中班语言活动贪心的小狗教案与反思教学目标1.通过观察和参与活动，学生能够了解贪心的概念。
2.培养学生良好的道德观念，并将其运用于日常生活中。
3.学生能够听懂、表述本故事的故事情节、人物和情感，感受其中的情感并表达自己的感悟。
教学准备1.一本小说《贪心的小狗》2.PPT课件3.道具：小狗手偶、狗骨头道具、小红花奖励教学过程第一步：导入1.借助PPT课件预习或介绍主题：探究“贪心”概念。
2.班会学生介绍自己对“贪心”理解的认识。
3.鼓励学生谈谈自己的观点，引导他们思考。
第二步：讲故事1.根据小说《贪心的小狗》主题，展开故事。
2.在讲解过程中，充分利用手势、语音、眼神等，吸引学生的注意力，并提醒学生的主题重点。
3.对于故事中出现的生词和生僻字，应当适当加以解释和讲解。
第三步：小狗道义启示1.对于故事所涉及到的人物和情节，引导学生思考，提出其中的道义寓意。
2.引导学生反思，引导学生思考贪心的悲哀和对于贪心的警惕。
第四步：角色扮演1.提供小狗、狗骨头、小红花奖励等道具。
2.围绕小狗角色，进行小狗与狗骨头的角色扮演。
3.通过角色扮演让学生更加深入地了解故事情节和道德意义，帮助他们更好地理解和领悟课程内容。
第五步：课堂练习1.针对学生所学习的内容，开展课堂练习，并及时做出评判和引导。
2.多种形式处理让学生可以更好的理解道德支撑和贪心危害。
第六步：总结与反思1.探究学生对本节课程的理解，总结学生对本节课程的认知和协作。
2.挖掘学生的学习值得肯定之处，并进行适当的改进与反思。
教学反思本次语言活动成功地深入学生思想，抓住了他们的兴趣，帮助他们理解事物本质，增强了学生对“贪心”的了解和思考。
换而言之，通过本次教学活动，学生们不仅了解了贪心的危害，更是使得他们更加高视阔步，陶熔了他们的思想和灵感。
课程设计了许多小活动，让学习者在互动中更加了解课程内容，并通过角色扮演，帮助学生更深入地理解故事情节和道德意义，真正地让学生情景模拟，学会协作，提高了学习有效性。
幼儿园中班教案《贪心的小狗》含反思-幼儿园科学教案
幼儿园中班教案《贪心的小狗》含反思-幼儿园科学教案
一、活动目标
1. 能听懂故事并理解故事中的寓意。
2. 能够初步了解贪婪的危害，增强自我约束力。
3. 通过绘画活动，培养孩子们的创造力和表现力。
二、活动准备
1. 《贪心的小狗》的故事。
2. 绘画用的材料：画纸、颜料、毛笔等。
三、活动过程
1. 故事时间（20分钟）
一天，小狗看见了农民的拖拉机上有很多东西，他很想要这些东西。
他开始偷拿鸡蛋、胡萝卜和玉米，但是不知不觉中把自己困在鸡舍里面，因为他太贪心了。
最终，农民发现了小狗的行为并将他解救出来，小狗也明白了贪心的危害。
2. 反思时间（10分钟）
教师可通过提问引导幼儿，让他们明白个中寓意，同时加强自我约束力。
Q1：“为什么说小狗贪心？”
Q2：“你们平时吃饭，会不会吃太多东西就感到不舒服或难受呢？应该怎样做呢？”
Q3：“我们应该怎样做才能不贪心呢？”
3. 绘画活动(30分钟)
要求幼儿分别画出小狗偷鸡蛋、偷胡萝卜和偷玉米的场景，同时画出小狗因过度贪心而困在鸡舍里面的场景。
四、活动评价
1. 故事和反思环节中，孩子们的思路比较清晰，能够回答出问题，明白其中的寓意。
2. 在绘画环节中，孩子们的创造力和表现力发挥得比较好，能够表现出故事中的贪心行为。
3. 需要注意的是，这个活动主要是为了让幼儿了解贪心的危害，而不是为了让他们感到羞愧或自卑。
在教育中，应该注重调动孩子的积极性，而非情绪性的压抑。
幼儿园中班教案《贪心的小狗》含反思-幼儿园科学教案
幼儿园中班教案《贪心的小狗》含反思-幼儿园科学教案一、教学目标1.认识小狗的基本生活习性。
2.掌握小狗喜欢听话、贪吃、好动等特点。
3.观察小狗，了解它们的身体构造和行动方式，增强学生的观察能力。
4.知道动物也需要好好地保护，加强学生保护动物的意识。
二、教学准备1.教案和课件。
2.幼儿园动物园线上图片或视频。
3.小狗饲养日志或图片。
4.活动课件。
三、教学过程1. 导入(10分钟)请学生观看幼儿园动物园线上小狗视频或图片。
引入学生的兴趣，提问： - 你们看到了什么？ - 这些小狗看起来怎么样？ - 小狗喜欢吃什么？2. 感官和注意力练习(15分钟)通过观察、描述“晚餐时间”的图片，让学生对小狗的日常和特点有更加具体的认识。
引导学生感受“晚餐时间”既是小狗生活中一种必需的状况，也是一种使人愉悦和开心的场面。
3. 教学重点(20分钟)•看小狗的身体构造和行动方式。
•饲养小狗的方法和注意事项。
•学习为小狗提供良好的生活环境和营养，以及加强动物保护意识等。
4. 小组活动(20分钟)让学生在老师的指导下分成小组，每个小组分别地养了一只小狗，并在幼儿园内寻找小狗足迹，会议后，根据小狗的身体构造，设计出一种能为小狗玩耍、休息的游戏，在小组内进行游戏，每个小组要认真观察小狗，并写下它们的生活习性及游戏中的好的表现。
5. 教学反思(5分钟)教学反思是教学过程中不可忽视的重要环节。
教师应该根据具体的教学过程和学生的情况，对整节课进行反思和总结，找出问题和优点，为今后的教学积累经验。
四、教学扩展教学扩展是教学的延伸和拓展，可以促进学生舒适、详尽、深刻地理解本堂课所学的知识，让学生的视野得到拓展和提升。
•请家长和孩子一起阅读小狗样书，了解小狗的成长过程和生活方式。
•去参观专门的动物园，在老师的带领下，观察小狗，学习小动物生活的习性和动态。
以上为本幼儿园中班教案《贪心的小狗》含反思-幼儿园科学教案，教师根据实际教学情况可适当的调整教学计划，保证教学达到最佳效果。
幼儿园中班《贪心的小狗》教案
幼儿园中班《贪心的小狗》教案1.1 设计缘起：通过讲述小狗的故事，引发幼儿对贪婪行为的思考，培养幼儿的道德观念和良好品质。
1.2 适用年龄：45岁幼儿1.3 教学时长：1课时（25分钟）二、知识点讲解2.1 故事情节：讲述一只小狗因为贪婪而不断地吃掉自己的尾巴，最终陷入困境的故事。
2.2 道德观念：教育幼儿不要贪婪，要学会满足和珍惜现有的一切。
2.3 行为规范：引导幼儿学会分享，培养良好的道德品质。
三、教学内容3.1 故事朗读：教师带领幼儿朗读故事，让幼儿了解故事情节和小狗的贪心行为。
3.2 故事讨论：教师提问，引导幼儿思考小狗为什么会陷入困境，以及这个故事想要传达的道理。
3.3 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿通过角色扮演来体验故事中的道德观念。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解故事情节，理解贪婪行为的后果。
4.2 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，提高他们的想象力和创造力。
4.3 情感目标：培养幼儿珍惜现有，学会分享的良好品质。
五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿理解故事情节，懂得贪婪的后果。
5.2 难点：引导幼儿从故事中吸取教训，学会在生活中珍惜和分享。
以下是剩余五个章节的教案，请参考：六、教学过程6.1 热身活动：唱一首关于分享的歌曲，激发幼儿对主题的兴趣。
6.2 故事讲解：详细讲解小狗的故事，引导幼儿关注小狗的贪婪行为和后果。
6.3 讨论环节：提问幼儿关于故事的问题，引导他们思考和表达自己的观点。
七、实践活动7.1 小组讨论：分组讨论如何改变小狗的困境，让幼儿通过团队合作解决问题。
7.2 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿通过实际操作体验故事中的道德观念。
八、总结与反思8.1 回顾故事：让幼儿回顾故事情节，引导他们总结小狗的贪婪行为所带来的后果。
8.2 反思自己：让幼儿反思自己的行为，是否也有贪婪的时候，如何改正。
九、作业布置9.1 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在课堂上的学习情况。
幼儿园中班《贪心的小狗》教案
幼儿园中班《贪心的小狗》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和理解能力。
2. 通过故事，引导幼儿学会分享和懂得不是自己的东西不能拿。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
4. 培养幼儿对故事活动的兴趣，激发幼儿爱护小动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事的主要情节和人物特点。
2. 学会分享和懂得不是自己的东西不能拿。
难点：1. 观察和描述小狗的贪心行为。
2. 用语言表达自己对故事的理解和感受。
三、教学准备：1. 故事课件：《贪心的小狗》2. 小狗手偶3. 分享物品（如水果、零食等）4. 画纸、画笔四、教学过程：1. 导入：教师出示小狗手偶，引起幼儿兴趣。
“小朋友们，你们看看这是谁啊？你们知道小狗喜欢什么吗？”2. 讲述故事：教师利用故事课件，讲述《贪心的小狗》的故事。
“有一天，小狗遇到了一只狐狸，狐狸想要和小狗分享食物，但是小狗却想独吞所有的食物，……”3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论小狗的行为，帮助幼儿理解小狗的贪心行为。
“小朋友们，你们觉得小狗的行为对不对？如果是你们，你们会怎么做？”4. 情景体验：教师创设情境，让幼儿体验分享的重要性。
“小朋友们，现在你们看看桌上的水果和零食，你们愿意和旁边的小伙伴分享吗？”5. 延伸活动：教师引导幼儿画一画自己喜欢的小狗，并分享给同学们。
“小朋友们，你们喜欢小狗吗？现在你们可以画一画你们喜欢的小狗，和同学们分享。
”五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿们对故事《贪心的小狗》有了深入的理解，大部分幼儿能够认识到分享的重要性，学会了不是自己的东西不能拿。
在情景体验环节，幼儿们积极参与，表现出愿意和旁边的小伙伴分享的意愿。
但在延伸活动中，部分幼儿对绘画兴趣不大，可以在下次教学中增加其他形式的延伸活动，激发幼儿的兴趣。
六、教学步骤：1. 复习故事内容：教师简要回顾《贪心的小狗》的故事情节，引导幼儿复述故事的主要内容。
2. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节，培养幼儿的口语表达能力。
贪心的小狗教案
贪心的小狗教案教案：贪心的小狗教学目标：1. 让学生了解贪心算法的基本概念和实际应用。
2. 培养学生的贪心思维和解决问题的能力。
3. 提高学生的团队合作和沟通能力。
教学步骤：引入活动：1. 打开学生的思维，向学生提问：“你们认为什么是贪心算法？”2. 引导学生思考贪心算法与现实生活中的联系。
例如，贪心算法应用于零钱找零问题、活动选择问题等。
知识传授：3. 向学生介绍贪心算法的基本概念和原理。
解释贪心算法的特点，即每一步都选择当前问题中的最优解，而不考虑全局最优解。
4. 提供一些示例问题，让学生互相交流思考如何使用贪心算法解决。
团队合作：5. 将学生分为小组，每个小组选择一个贪心问题进行解决。
可以是经典问题，如活动选择问题，也可以是学生自己创造的问题。
6. 鼓励学生团队合作，共同思考问题的解决方案，并通过讨论选择最优解。
分享与总结：7. 要求每个小组向全班分享他们选择的问题，以及他们的解决方案。
8. 引导学生思考贪心算法的优势和限制，并总结贪心算法的适用场景。
拓展活动：9. 指导学生使用贪心算法解决其他实际问题，可以是生活中的或者是计算机科学领域的问题。
10. 鼓励学生扩展贪心算法的思维，尝试不同的策略来解决问题。
评估：11. 给学生一些练习题，让他们应用贪心算法进行解答。
12. 让学生对其他小组的解决方案进行评估和反馈。
教学资源：1. PPT演示：贪心算法的基本原理和应用示例。
2. 练习题：提供一些贪心算法的练习题目。
3. 小组讨论和分享的板书。
教学延伸：教师可以引导学生进一步研究贪心算法的发展和其他相关算法，如动态规划算法等。
同时，可以将贪心算法与其他数据结构和算法结合起来，进一步提高学生的算法设计和问题解决能力。
2024年学前班语言活动教案 贪心的小狗
2024年学前班语言活动教案贪心的小狗一、活动目标：1. 通过故事《贪心的小狗》，让幼儿理解故事内容，体会故事中的角色情感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，促进语言发展。
二、活动准备：1. 故事课件：《贪心的小狗》2. 小狗手偶3. 分享物品（如糖果、玩具等）4. 画纸、画笔，供幼儿绘画使用三、活动过程：1. 主题引入（5分钟）：教师展示小狗手偶，引起幼儿兴趣。
提问：“你们认识这只小狗吗？它叫什么名字？你们猜猜今天它会给我们讲一个什么样的故事呢？”2. 故事讲述（10分钟）：教师使用故事课件，生动讲述《贪心的小狗》的故事。
在讲述过程中，引导幼儿观察图片，理解故事情节，感受角色情感。
3. 故事讨论（5分钟）：教师提问：“故事中的小狗为什么会被狐狸骗走骨头？小狗为什么会后悔呢？”引导幼儿发表自己的看法，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 情景体验（5分钟）：教师组织幼儿进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，进行互动表演。
通过表演，让幼儿更好地理解故事内容，培养幼儿的表现力。
教师发放画纸、画笔，引导幼儿根据自己的理解，画出故事中的场景或角色。
通过绘画，培养幼儿的创造力及表达能力。
6. 分享环节（5分钟）：四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的阅读和分享活动。
2. 环境创设：将故事课件、幼儿绘画作品等展示在班级环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
五、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论、情景体验、绘画表达等环节的表现，评价幼儿对故事的理解程度及语言表达能力。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动对幼儿的影响。
3. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和团队意识。
六、活动准备：1. 故事课件：《贪心的小狗》2. 小狗手偶3. 分享物品（如糖果、玩具等）4. 画纸、画笔，供幼儿绘画使用5. 录音机、故事音频七、活动过程：教师展示小狗手偶，引起幼儿兴趣。
2024年学前班语言活动教案 贪心的小狗
2024年学前班语言活动教案贪心的小狗1.1 活动意义：通过讲述故事《贪心的小狗》，让学前班孩子们了解贪心会带来不良后果，培养他们正确的价值观和道德观。
1.2 活动适用对象：45岁的学前班孩子1.3 活动时长：25分钟二、知识点讲解2.1 故事情节：讲述一只小狗因为贪心而不断地吃掉自己的尾巴，变成了一个大圆球，无法行动的故事。
2.2 道德教育：教育孩子们不要贪心，要懂得满足，否则会带来不良后果。
2.3 语言学习：通过故事让孩子们学习一些简单的词语和句子，如“贪心”、“尾巴”、“大圆球”等。
三、教学内容3.1 故事《贪心的小狗》的朗读和讲解3.1.1 教师带领孩子们一起朗读故事，注意语音语调和表情。
3.1.2 讲解故事情节，让孩子们理解贪心的后果。
3.1.3 通过提问，引导孩子们表达自己对故事的理解和感受。
3.2 角色扮演3.2.1 孩子们分成小组，每组选择一个角色（小狗、大树、小鸟等）进行扮演。
3.2.2 教师指导孩子们如何扮演角色，注意表情和动作。
3.2.3 让孩子们表演故事，增加他们对故事的理解和记忆。
四、教学目标4.1 让孩子们了解贪心的后果，培养正确的价值观和道德观。
4.2 让孩子们通过故事学习一些简单的词语和句子。
4.3 培养孩子们的表达能力和团队合作能力。
五、教学难点与重点5.1 重点：让孩子们理解贪心的后果，培养正确的价值观和道德观。
5.2 难点：让孩子们通过故事学习一些简单的词语和句子，以及培养孩子们的表达能力和团队合作能力。
六、教具与学具准备6.1.1 故事课件：包括故事《贪心的小狗》的图片和文字。
6.1.2 角色头饰：准备小狗、大树、小鸟等角色的头饰。
6.1.3 录音设备：用于播放故事音频。
6.2.1 故事书：每个孩子一本故事《贪心的小狗》。
6.2.2 画纸和彩笔：用于孩子们画出自己喜欢的角色。
6.2.3 小组讨论卡片：用于小组讨论时记录自己的想法。
七、教学过程7.1.1 教师播放故事音频，让孩子们听故事。
学前班语言活动教案：贪心的小狗
学前班语言活动教案：贪心的小狗一、活动目标：1. 引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事中的角色特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿讲述故事的兴趣。
二、活动准备：1. 故事课件：《贪心的小狗》2. 小狗手偶3. 分享物品（如糖果、玩具等）三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力。
2. 讲述故事：播放故事课件，教师扮演故事角色，生动形象地讲述故事。
3. 讨论故事：教师提问，引导幼儿思考并回答问题，如：“小狗为什么贪心？”“小狗怎么样了？”等。
4. 情景表演：教师与幼儿一起扮演故事角色，进行情景表演，让幼儿体验故事情节。
5. 分享环节：教师拿出分享物品，引导幼儿分享自己喜欢的物品，教育幼儿懂得分享的重要性。
四、活动延伸：2. 绘画活动：教师发放画纸，引导幼儿画出自己喜欢的故事角色。
3. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在游戏中体验故事情节。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和表达能力。
2. 关注幼儿在分享环节的表现，评价幼儿懂得分享的程度。
3. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中分享行为的表现。
六、活动注意事项：1. 确保故事内容健康、积极，符合幼儿年龄特点。
2. 注意引导幼儿用恰当的语言表达自己的观点和感受。
3. 在活动中关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 活动过程中，保持课堂秩序，确保幼儿安全。
七、教学资源：1. 故事课件：《贪心的小狗》2. 小狗手偶3. 分享物品（如糖果、玩具等）4. 画纸、画笔5. 角色扮演道具八、教学内容：1. 故事《贪心的小狗》的内容、角色和情节。
2. 学会分享的重要性。
3. 培养幼儿的语言表达能力。
九、教学方法：1. 故事讲述：通过播放课件和教师扮演角色，生动形象地讲述故事。
2. 讨论交流：教师提问，引导幼儿思考并回答问题，培养幼儿的语言表达能力。
3. 情景表演：教师与幼儿一起扮演故事角色，进行情景表演，让幼儿体验故事情节。
幼儿园中班科学教案《贪心的小狗》含反思
以《贪心的小狗》为例的中班科学教案一、活动目标1.让幼儿通过观察、操作、实验，了解物体的沉浮现象。
2.培养幼儿的观察能力、操作能力和探究能力。
3.激发幼儿对科学的兴趣，培养他们勇于尝试、不断探索的精神。
二、活动准备1.教具：小狗玩具、大小不同的石头、木块、塑料玩具、水盆。
2.学具：每组一套小狗玩具、大小不同的石头、木块、塑料玩具、水盆。
三、活动过程1.导入（1）教师出示小狗玩具，引发幼儿兴趣。
（2）教师讲述小狗的故事，引出主题。
2.探索（1）教师将小狗玩具放入水盆，引导幼儿观察小狗在水中的沉浮现象。
（2）教师提出问题：“为什么小狗会在水中沉下去呢？”（3）教师分发学具，引导幼儿进行实验，探究不同物体的沉浮现象。
3.操作（1）教师出示大小不同的石头，引导幼儿尝试让小狗浮起来。
（2）幼儿进行操作，教师巡回指导。
（2）教师强调：在日常生活中，要注意物体的沉浮现象，避免发生危险。
四、活动延伸1.家庭作业：请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起玩沉浮游戏，记录实验结果。
2.区角活动：在科学区设置沉浮实验角，供幼儿自由探索。
五、活动反思2.教学内容：本次活动的教学内容紧密结合幼儿的生活实际，易于引发幼儿的兴趣。
3.教学效果：通过本次活动，幼儿对物体的沉浮现象有了更深入的了解，探究能力得到了提高。
4.教师引导：在活动过程中，我注意引导幼儿观察、思考，培养他们独立解决问题的能力。
5.活动延伸：通过家庭作业和区角活动，使幼儿在家庭和学校两个环境中都能得到锻炼，提高他们的探究能力。
本次活动中，我注重了教学策略的选择，教学内容的生活化，以及活动延伸的设计。
在今后的教学工作中，我将继续努力，为幼儿提供更多有趣、有益的科学活动，培养他们的探究精神和实践能力。
重难点补充：一、教学过程1.导入（1）教师出示小狗玩具，引发幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们看，这是什么？对了，这是一只可爱的小狗。
今天，小狗遇到了一个问题，它想请我们帮忙解决。
（2）教师讲述小狗的故事，引出主题。
幼儿园中班教案《贪心的小狗》含反思
幼儿园中班教案《贪心的小狗》含反思一、教学目标：1.学习理解小狗的贪心行为，培育同学的诚实守信意识；2.学会用简单的语言来描述小狗的故事情节，并且渐渐提升本身的表达本领；3.学习与小伙伴们共同共享的紧要性；4.通过本次教学，让同学能够从小狗的教训中反思本身的行为，提高本身的品德修养。
二、教学准备：1.课前准备好小狗的图片；2.准备好与小狗相关的道具或玩具；3.准备好与小狗相关的唱歌、舞蹈或手指儿歌，让孩子们在活动中更好地理解故事。
三、教学过程：1.引入：老师和孩子们一起唱《小狗狗》，让孩子们谙习小狗的样子和性格，并引出今日上课的主题——“贪心的小狗”。
2.故事情节打开：老师播放小狗狗的动画片，并告知孩子们小狗的名字叫做“贪吃狗狗”。
在故事的前半段，贪吃狗狗在不停地吃东西，不管饥饿还是饱食，都不停地往嘴里塞食物。
而后半段，贪吃狗狗面对食物少了，却又找不到食物的窘境，终究明白了“贪多嚼不烂”的道理，并向小伙伴们呈现了懂得共享和挂念他人的品质。
3.讨论：老师通过提问的方式，引导孩子们发表看法，讨论小狗的过失和正确的行为。
比如问：“我们为什么不行像小狗一样贪吃呢？”“小狗为什么不能把每个小伙伴都邀请一起共享呢？”孩子们可以站起来表达本身的想法。
4.游戏互动：（1）品味“贪吃狗狗”老师拿出一些小零食或小玩具，用来模拟故事中的食物，并邀请一名同学扮演“贪吃狗狗”，在老师的带领下，尝试食物的味道。
让孩子们能够亲身感受贪吃的后果。
（2）共享欢乐老师可以在课堂上布置一个“共享角”，孩子们可以在这个角落里共享本身的零食或玩具，让大家一起品尝美食，玩在一起。
5.反思回顾：在整个课堂中，老师通过问题式的探究，引导孩子们对今日的教学内容有所领悟，对本身的行为进行反思，从而更好地培育出同学的品德修养。
四、教学反思：1.引导孩子从小事做起，树立诚实守信、挂念他人的观念，这是幼儿园教学的基础。
2.通过讨论和活动，让孩子们认得到贪心、自私和不舍得共享的行为不仅会受到他人的反感，也会影响到本身的形象。
贪心的小狗教案
贪心的小狗教案
教案：贪心的小狗
教学目标：
1. 通过故事《贪心的小狗》的讲解，培养学生的阅读理解、创造力和情感体验能力。
2. 启发学生对贪婪行为的反思，培养良好的道德品质和正确的价值观念。
教学重点：
1. 学习阅读理解故事《贪心的小狗》。
2. 在故事中挖掘出导致小狗遭受不幸的原因，并引导学生思考贪婪行为的危害。
教学过程：
引入活动：
1. 让学生通过提问的方式与故事展开互动：
- 你们喜欢小狗吗？为什么？
- 你们有没有听说过贪婪这个词？你们知道它的意思吗？
阅读故事：
2. 分组阅读《贪心的小狗》，并回答以下问题：
- 故事中的小狗为什么会变得贪婪？
- 小狗的贪婪行为导致了什么后果？
- 你们觉得小狗应该怎样改正自己的错误？
讨论贪婪行为的危害：
3. 教师引导学生讨论贪婪行为所导致的后果和危害，可以使用以下问题：
- 贪婪会给小狗带来哪些问题？
- 在现实生活中，我们有没有见过类似的贪婪行为？对他人
和自己会有怎样的伤害？
- 我们应该如何避免贪婪，培养正确的价值观念？
编写结局：
4. 鼓励学生根据自己的创造力编写一个小结局，让小狗意识到自己错误的行为并改正过来。
反思与总结：
5. 教师引导学生对整个故事进行反思和总结：
- 你们有没有吸取到了什么教训？
- 如果你们是小狗，你们会如何改变自己的行为？
- 你们觉得小狗最后会变成怎样的人物形象？
作业：
6. 布置作业：请学生写一篇短文，阐述自己对贪婪行为的看法，并描述一个你们所熟悉的人或事物与贪婪相关的故事。
学前班语言活动教案：贪心的小狗
学前班语言活动教案：贪心的小狗活动内容：学习看图讲述《贪心的小狗》活动目标：1、仔细观察每一幅画面，理解画面的意思，并将画面排序组成一个完整的故事。
2、鼓励幼儿大胆想象，并作较完整，流畅的讲述。
活动准备：教师：课件（幼儿用书）幼儿用：小卡片、幼儿用书人手一本。
活动方法：游戏法、讲述法活动过程：一、看看、讲讲（1）出示第一幅图，请幼儿欣赏并回答问题。
①这幅图上都有什么？②小狗嘴里叨着什么？③它在什么地方？④发生了什么事？⑤结果怎么样？二、引导孩子，将自己编的故事连起来讲一遍。
三、试听欣赏并结合字卡表演故事。
四、听音乐，指字认读。
1、教师领读，幼儿用手指跟读。
2、请别学生讲述。
五、教师评价今天学会了故事《贪婪的小狗》，在学习中小朋友表现都很棒。
六、活动延伸1、请幼儿将学会的故事，回家去讲给爸妈听。
2、带幼儿听音乐做律动放松活动。
教学反思：采取挂图、音乐、问题等引导学生编故事，讲故事。
活动中情境表演，幼儿能积极的参与，学说角色对话加深了故事的印象。
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幼儿园中班教案《贪心的小狗》含反思-幼儿园科学教案
幼儿园中班教案《贪心的小狗》含反思-幼儿园科学教案一、教学目标1.让幼儿了解小狗的生活习性和基本需要。
2.培养幼儿们的观察能力，能够发现日常生活中的事物。
3.培养幼儿们的思维能力，自行思考问题并给出答案。
4.学生掌握一些对小动物的基本关爱方法，并以此感受爱的重要性与乐趣。
5.帮助幼儿增强责任感，锻炼其集体协作意识。
二、教学重点1.让幼儿们关注小动物的生活习惯。
2.利用教学过程中的图片，激发幼儿学习兴趣。
3.结合故事情节，让幼儿懂得珍惜眼前之物。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片引入幼儿进入自己期待的情境，将幼儿带入故事。
2. 讲故事（20分钟）这个故事是说小狗因为太贪吃了，吃了太多，只能趴在地上减轻胃部负担。
接着，小狗又贪吃了，这次不仅口吐白沫，而且眼睛也出现了问题，主人才发现自己的错误，刻苦地给小狗以治疗，最终治好了小狗。
3. 分析故事（10分钟）教师在讲故事的基础上，提问小朋友“为什么这个小狗贪吃，导致的都哪些问题？” “狗的基本需要是什么”等等问题，帮助他们更好地了解这个故事。
4. 绘本阅读和造句（20分钟）教师出示与故事相关的绘本，并让小朋友们分小组阅读，并根据文中构思的故事发表自己的观点。
小朋友们在指定的时间内完成小组任务，然后整合意见，让每个小组发表总结性论述。
5. 反思（5分钟）在课堂结束前，老师提出几个问题，帮助小朋友对这节课有个总结性的思考和思考自己的不足之处。
四、教学反思这节课中，师生之间的互动非常积极，同学们在组内合作，能够互相帮助，分享信息和理解故事情节。
在绘本阅读环节，很多小朋友表现出了对故事的深刻理解，能够理性地分析小狗的问题，并提出自己的建议。
不过，也有少数小朋友在讲故事的时候听得并不是很认真，这需要我们进一步注意。
总的来说，这节课的教案设计合理，可以更好地培养幼儿对于爱护动物的重视，并且让他们更好地理解和关心身边的动物，同时增强其团体意识和合作精神，还有增强幼儿自己的学习动力，发挥出幼儿旺盛的好奇心和探索欲望。
幼儿园中班《贪心的小狗》教案
幼儿园中班《贪心的小狗》教案一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱之情，教育幼儿要懂得分享，学会关爱他人。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道小狗因为贪心而失去了朋友，懂得珍惜友谊。
3. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象创造力。
二、教学重点：1. 让幼儿理解故事的主题，懂得分享和关爱他人。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点：1. 如何引导幼儿理解小狗因为贪心而失去朋友的故事情节。
2. 教育幼儿在现实生活中如何做到分享和关爱他人。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、小狗手偶、分享物品（如糖果、玩具等）。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入部分：（1）教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力。
（2）教师出示小狗手偶，引起幼儿对小狗的兴趣。
2. 故事讲述：（1）教师播放故事课件，讲述《贪心的小狗》的故事。
（2）教师结合故事内容，提问幼儿问题，引导幼儿思考和表达。
3. 活动拓展：（1）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。
（2）教师引导幼儿分享自己的玩具、食物等物品，培养幼儿的分享意识。
5. 课后作业：教师布置家庭作业，让幼儿在家与家人分享自己的玩具、食物等，培养幼儿的分享习惯。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。
2. 关注幼儿在角色扮演环节的表现，评估他们的表达能力和合作精神。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中分享行为的改变。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 在活动中，教师要关注每个幼儿的表现，确保他们都能积极参与。
3. 教师要关注幼儿的情感波动，适时引导，使他们更好地理解和接受故事的主题。
八、教学延伸：1. 开展关于小动物的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己喜欢的小动物。
2. 组织幼儿参观动物园，近距离观察小动物，培养他们对动物的关爱之情。
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学前班语言活动教案：贪心的小狗
学前班语言活动教案：贪心的小狗
活动内容：
学习看图讲述《贪心的小狗》
活动目标：
1、仔细观察每一幅画面，理解画面的意思，并将画面排序组成一个完整的故事。
2、鼓励幼儿大胆想象，并作较完整，流畅的讲述。
活动准备：
教师：课件（幼儿用书）幼儿用：小卡片、幼儿用书人手一本。
活动方法：
游戏法、讲述法活动过程：
一、看看、讲讲（1）出示第一幅图，请幼儿欣赏并回答问题。
①这幅图上都有什么？
②小狗嘴里叨着什么？
③它在什么地方？
④发生了什么事？
⑤结果怎么样？
二、引导孩子，将自己编的故事连起来讲一遍。
三、试听欣赏并结合字卡表演故事。
四、听音乐，指字认读。
1、教师领读，幼儿用手指跟读。
2、请别学生讲述。
五、教师评价今天学会了故事《贪婪的小狗》，在学习中小朋友表现都很棒。
六、活动延伸1、请幼儿将学会的故事，回家去讲给爸妈听。
2、带幼儿听音乐做律动放松活动。
教学反思：
采取挂图、音乐、问题等引导学生编故事，讲故事。
活动中情境表演，幼儿能积极的参与，学说角色对话加深了故事的印象。
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