2012年教师资格《幼儿教育学》全真模拟试卷(1)-中大网校
教师资格证考试幼儿教育学模拟试题及答案解析一(3套).doc
教师资格证考试幼儿教育学模拟试题及答案解析一(3套) 教师资格证考试幼儿教育学模拟试题及答案解析一(3套)一、单项选择题(每题2分，共30分)1．()国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
”A．1995年B．1996年C．1997年D．1998年2．幼儿园教育应以()为基本的活动方式?A．学B．上课C．玩耍D．游戏。
3．以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是()。
A．陈鹤琴B．张宗麟C．张雪门D．陶行知4、先天因素注意指个体的生物因素，其中最具重要意义的因素是（）A、成熟B、生长C、遗传D、发育5、在其他讲英语基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（）。
A、教育者的主导性B、受教育者的主动性C、教育的目的D、教育的方法6、被世人誉为“幼儿教育之父”的是（）A．蒙台梭利B．柏拉图C．洛克D．福禄倍尔7．儿童的发展是通过()。
A．对物体的操作和与人的交往而发展的B．聆听教师讲授知识而发展的C．观察教师的操作过程而发展的D．观看电视卡通节目而发展的8．关于我国学前教育的描述，不正确的是()。
A．基础教育B．启蒙教育C．属于义务教育D．实施全面发展的教育9．实现保教合一的前提是()。
A．良好的工作伙伴与师生关系B．教师的保育意识C．保育员的工作态度D．幼儿的自理能力10．“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的()倾向提出来的。
A．幼儿教育多元化B．幼儿教育制度化C．幼儿教育小学化D．幼儿教育特色化11．幼儿园的环境创设主要是指()。
A．购买大型玩具．B．安装塑胶地板C．合格的物质条件和良好的精神环境D．选择较清静的场所12．所谓()，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。
A．吸收的心智B．“整个教学法”C．全面教育D．教、学、做合一13．幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是()。
2012年教师资格《幼儿教育学》练习题(2)-中大网校
2012年教师资格《幼儿教育学》练习题(2)总分：100分及格：60分考试时间：120分一、名词解释(本大题共3小题，每小题5分。
共15分)(1)幼儿园全面发展教育(2)白板说(3)中期目标二、判断题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)(1)教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿，学会倾听。
( )(2)幼儿与成人有同样的权利。
(3)我国最早创办的第一所幼儿教育机构是l903年湖北武昌的湖北幼稚园。
（）(4)幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。
（）(5)幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。
（）三、简答题(本大题共2小题，每小题12.5分，共25分)(1)简述幼儿说谎的几种主要情形。
(2)蒙台梭利学校的教师必须具备哪些条件?四、论述题(本大题共2小题。
每小题10分，共20分)(1)试述幼儿园环境创设应坚持的原则。
(2)试述幼儿园家长工作的主要形式。
五、案例分析(本大题15分)(1)星期一，A老师埋怨地说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的!”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!”A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……”答案和解析一、名词解释(本大题共3小题，每小题5分。
共15分)(1) :幼儿园全面发展教育：指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。
(2) :白板说：白板说是指主张认识来源于经验的一种哲学思想。
17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说，认为人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于经验。
2012年幼儿教育学模拟试题及答案
2012年幼儿教育学模拟试题及答案(1)一,单项选择题:1.教育是人类特有的一种什么样的活动A.自发性活动B.主体性活动C.生产性活动D.社会性活动2.教育的最基本要素包括教育者,受教育者,教育内容和A.教育物资B.教育材料C.教育媒介D.教育环境3.教育的宏观功能是A.促进经济建设B.增进社会文明C.促进社会发展D.提高人口素质4.教育发展的物质基础是A.社会生产B.经济发展C.工业革命D.现代农业5.格塞尔的"成熟势力学说"倡导A.先天决定论B.遗传决定论C.后天决定论D.环境决定论6.儿童个体发展遵循A.从脚到头的顺序B.由特殊到一般的过程C.从复杂到简单的过程D.由一般到特殊的过程7.文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次"哥白尼式"的革命,这时出现了A.人本位儿童观B.家族本位儿童观C.社会本位儿童观D.自然本位儿童观8.福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园,该幼儿园始创于A.1827年B.1803年C.1837年D.1823年9.联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是A.学会生活,学会认知,学会工作,学会享受B.学会做事,学会学习,学会生活,学会合作C.学会做人,学会做事,学会学习,学会生存D.学会认知,学会做事,学会做人,学会共处10.托儿所(或幼儿园托儿班)具有如下特色A.社会福利性和教育性B.社会福利性和保教性C.保教性和辅助性D.辅助性和社会性11.教育是一种什么样的社会活动A.特殊的B.普通的C.唯一的D.少有的12.教育的最基本要素包括教育者,受教育者,教育物资和A.教育材料B.教育内容C.教育环境D.教育信息13.教育的微观功能是A.促进社会进步B.促进文明进步C.促进经济建设D.促进人的身心发展14.决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是A.经济发展B.社会人口C.地理环境D.政治制度15.英国教育家洛克的"白板说"属A.父母决定论B.教师决定论C.环境决定论D.遗传决定论16.在古代社会,人类普遍重视儿童,他们的儿童观是A.家族本位儿童观B.社会本位儿童观C.个人本位儿童观D.人类自然本位儿童观17.夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是A.《夸美纽斯教育论著全集》B.《理想国》C.《母育学校》D.《太阳城》18.我国陈鹤琴倡导的教学法为A.中心综合法B.完整教学法C.分科教学法D.整个教学法19.我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育,其包括A.促进幼儿德,智,体,美诸方面的全面发展B.促进幼儿智,德,体等诸方面的全面发展C.促进幼儿美,体,智,德诸方面的全面发展D.促进幼儿体,智,德,美诸方面的全面发展20.托儿所(幼儿园托儿班)的保教原则是A.以游戏为基本活动进行教育B.让婴儿在一日生活中系统学习C.寓教于养,保教并重D.保二,名词解释:1.教育者2.人的个体社会化3.儿童发展4.儿童观5.教育观三,简答题:1.简述教育的功能.2.简述儿童发展的特征.3.简述杜威的进步主义教育思想.4.试述蒙台梭利教育的基本内容四,论述题:1.当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观包括哪些2.幼儿园如何作好大班幼儿的入小学教育《学前教育学》模拟试卷(一)参考答案一,选择题:1.D2.A3.C4.B5.B6.D7.A8.C9.D 10.B 11.A 12.B 13.D 14.A 15.C 16.B 17.C 18.D 19.D 20.C二,名词解释:1.凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者.2.指个体适应社会的要求,在与社会交互作用过程中,通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色,并相应地发展自己的个性的过程.3.指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程.4.是人们对于儿童的根本看法和态度.5.是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法.三,简答题:1.教育有两大功能:一是教育的宏观功能——促进社会的发展;二是教育的微观功能——促进人的身心发展.2.儿童发展的特征大致有以下几个原则: (1)个体发展是有规律地进行的,表现在三个方面:个体发展从简单到复杂,个体发展都要经过由一般到特殊的过程,个体发展是由头到脚,由中间向四周进行的;(2)个体发展具有差异性;(3)个体发展具有阶段性.3."教育即成长";"教育即生活"; "教育即经验的不断改造".4.肌肉练习;日常生活训练也是蒙台梭利学校的一个显著特点;初步的知识教育;文化历史教育.四,论述题:1.答:当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观,主要包括下列几点:(1)儿童的发展是生物因素和社会因素多层次的相互结合,相互作用的过程;(2)发展不是孤立地,静止地由于某一因素的作用而发展,而是由多种因素参与其中的动态发展过程;(3)儿童是发展的主体,是在主体和客体相互作用过程中主动地发展的,而不是被动地发展;(4)儿童具有发展的潜力,在与适当的教育和环境的相互作用下,有可能最大限度地发展儿童的潜力;(5)每个儿童都是独特的个体,发展水平和速度不同,兴趣和爱好不同,不可能以年龄或班级为标准来武断地划一;(6)儿童通过活动而发展,在对物体的操作和与人的交往中发展知识,能力和个性,而不是坐着,只通过听或看教师的说和做而发展; (7)儿童身心各方面是一个整体,对他们进行的体,智,德,美几方面教育也是互相联系的,应使儿童从小获得初步的全面的发展,不要孤立地只偏重某一方面的发展;(8)每个儿童都拥有发展权,受教育权等,这些权力应当受到尊重和爱护.2.答:(1)培养入学意识:培养幼儿向往入学学习的感情,激发良好的入学动机和学习态度是十分重要的,教师从以下几方面进行引导:组织幼儿参观附近小学;可参加少先队活动和入队仪式;要向大班幼儿提出要求,逐步养成小学生应有的行为习惯;进行毕业离园教育.(2)培养社会适应能力:培养规则意识与执行规则的能力;培养任务意识和完成任务的能力;培养独立性和生活自理能力;培养人际交往能力.(3)培养学习适应能力:培养幼儿的口语表达能力和听的良好习惯;培养幼儿的阅读兴趣,良好的阅读习惯以及一定的读书技能;加强幼儿手的小肌肉协调的训练,培养正确的执笔姿势.(4)培养生活适应能力.2011年幼儿教育学模拟试题及答案(2)一,单项选择题:1.对个体发展起主导作用的是A.父母B.教育C.环境D.遗传2.下列哪种社会因素会影响教育目的A.经济B.政治C.文化D.人口3.决定着教育的性质和教育的发展的主要社会因素是A.经济B.政治C.文化D.人口4.经济政治作用于教育的中介是A.语言B.制度C.文化D.人口5.文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化是指A.文化传递B.文化传播C.文化变迁D.文化选择6.某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣,取精去糟的过程是指A.文化传递B.文化传播C.文化变迁D.文化选择7.华生的"教育万能论"属于A.教育决定论B.教师决定论C.环境决定论D.遗传决定论8.孔子的"人之初,性本善,性相近也,习相远也."表达的观点是A.父母决定论B.教师决定论C.环境决定论D.遗传决定论9.导致儿童身心发展差异性的物质性基础是A.遗传差异B.教育差异C.环境差异D.物质差异10.个体发展的特征不包括A.规律性B.差异性C.阶段性D.顺序性11.下面哪一项不是个体发展规律性的表现A.从简单到复杂B.由一般到特殊C.由头到脚D.由四周到中间12.幼儿期的主导活动是A.学习B.游戏C.看书D.识字13.幼儿期教育活动中的主导形式A.讲授B.游戏C.自学D.参观14.《教育漫话》是哪位教育家的教育论著A.洛克B.卢梭C.杜威D.福禄贝尔15.卢梭所倡导的教育观是A.爱的教育B.自然主义教育C.大教育观D.进步主义教育16.第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是A.夸美纽斯B.卢梭C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐17.福禄贝尔认为儿童有四种本能,包括活动的本能,认识的本能,艺术的本能和A.制作的本能B.创造的本能C.宗教的本能D.运动的本能18.教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是A.福禄贝尔B.夸美纽斯C.蒙台梭利D.维果茨基19.下列哪一项不是杜威进步主义教育思想的内容A.教育即成长B.教育即生活C.教育即学习D.教育即经验的不断改造20.蒙台梭利1907年在罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为A.幼儿园B.儿童之家C.快乐之家D.幸福乐园21.根据皮亚杰划分的儿童发展阶段,儿童的"自我中心化"出现在A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段22.根据皮亚杰划分的儿童发展阶段,儿童的守恒概念出现在A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段23.运用惩罚要做到"三要" (A)A.惩罚要及时,惩罚要公平,惩罚时间要短B.惩罚要及时,惩罚要严厉,惩罚时间要短C.惩罚要及时,惩罚要公平,惩罚时间要长D.惩罚要及时,惩罚要严厉,惩罚时间要长24 .幼儿园中期教育目标是指(B)A.中班的教育目标B.各年龄班的教育目标C.一周的教育目标D.一月的教育目标25.小班幼儿的思维处于(A)A.直觉行动思维阶段B.具体形象思维阶段C.抽象思维阶段D.逻辑思维阶段26.现代教育理论认为,托儿所,幼儿园和家庭的关系属于CA.帮助与被帮助的关系B.管理与被管理的关系C.伙伴关系D.教与被教的关系二,名词解释:(共30题,每题4分)1.情商2.发现式教学法3.最近发展区4,整个教学法5.文化6.直观形象法三,简答题:(回答要点,并作简明扼要的解释.共30题,每题6分)1.简述洛克的"白板说".2.试总结分析影响儿童发展的有关因素.3.简述教育与经济之间的关系.4.简述我国的现代教育观.5.美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有哪三种作用模式四,论述题:(共18题,每题10分)1.幼儿家庭如何为幼儿创设良好的家庭育儿环境2.如何教中班幼儿处理好同伴关系3.试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略.4.试析皮亚杰的认知理论的主要观点及其在幼儿教育中的应用.《学前教育学》模拟试卷(二)参考答案一,选择题:1.B2.B3.B4.C5.C6.D7.C8.C9.A 10.D 11.D 12.B 13.B 14.A 15.B 16.A 17.C 18.A 19.C 20.B 21.B 22.A23 A 24 B 25 A 26 C二,名词解释:1.用来描述对成功至关重要的情感特征,它包括以下含义:同情和关心别人,表达和理解感情,控制情绪,独立性,适应性,受人喜欢,解决人与人之间关系的能力,坚持不懈,友爱,善良,尊重他人等.2.指给儿童提供相应的材料和设备,激发儿童的兴趣,使儿童自由地去探索事物,发现问题,找到答案.3.即儿童的发展有两个阶段,一个阶段是儿童现有的发展水平,下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平.在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区.即是儿童已经能够做到,但不是独立地而只能是在教育指引下来做到的那个区域.4.就是把儿童应该学的东西结合在一起,完整地,有系统地教授儿童.5.广义——人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和.狭义——较普遍地把文化看做为社会的精神文化,即社会的理想,道德,科技,教育,艺术,文学,宗教,传统民俗等及其制度的一种复合体.6.即教师采用直观教具或各种电化教育手段等,组织儿童开展观察(物体和现象),欣赏,演示,示范和范例等活动,以达到预定的教育教学目标.三,简答题:1.洛克的"白板说"认为人脑开始只是一张"白纸,没有特性也没有观念".人的一切观念都来自后天的经验,根本没有什么天赋原则.洛克认为,儿童发展的原因在于后天,在于教育.洛克的教育内容:体育,德育,智育.2.先天因素——遗传;后天因素——环境和教育;先天因素是个体发展的物质基础,后天因素则是个体发展的条件,幼儿是在两者的相互作用下逐渐发展起来的.3.经济发展是教育发展的物质基础;经济发展决定着教育发展的规模和速度;经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化;经济发展水平制约着教育内容和手段.4.儿童是学前教育的主体;因人而异地对儿童实施体,智,德,美,劳等全面发展的教育;学前教育的内容和方法要符合"发展适宜性"要求;游戏是幼儿期的主导活动和教育活动中的主导形式;家园配合,协同发展.5.第一种模式是"维持",即儿童某些认知能力能够自然地完全发展,教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平.(2分)第二种作用模式是"促进",即后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序.例如,生理发育方面,后天环境及教育经验只影响其速度而不影响其发展方向和顺序.(2分)第三种模式是"诱导",即后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否,环境和教育对儿童的发展有重大的决定性作用.(2分)四,论述题:1.答:良好的家庭育儿环境包括如下方面: (1)和谐的生活气氛:家庭成员互敬,互爱,坦诚,和蔼;文明行为,文明语言;生活内容丰富,高尚,多彩.(2)整洁优美,时有变化的环境布置:整洁是指摆放有秩序;家庭环境装饰和布置应幽雅大方;时有变化的环境.(3)安全的,无危险隐患的环境:电器设备的安置;门窗的安全;管理好煤气,煤火,防止漏气造成煤气中毒,或者烧烫事件的发生;家庭药品的管理;家具的安全;进行安全教育;有属于儿童的天地.2.答:(1)教给幼儿必要的社会交往技能:尽可能地为幼儿创造交往的机会,鼓励幼儿与人交往;教给幼儿交往的技巧;通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力;通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力.(2)纠正幼儿的不良行为,解决幼儿之间的冲突:正确引导幼儿的竞争行为;幼儿的攻击性行为的矫正;幼儿说谎行为的纠正;幼儿告状行为的纠正.3.答:攻击性行为的产生原因是错综复杂的,一般而言,有以下原因:(1)生理特征.一些研究表明幼儿的气质类型会影响其攻击性行为;(1分)(2)家庭影响.幼儿具有易模仿的特点,许多攻击性行为是模仿所致.(1分)(3)大众媒介.电视充斥这许多暴力,复仇的镜头,甚至一些面向儿童的卡通片也在宣扬这暴力的情绪,而幼儿分辨是非的能力较差,常常因好奇,刺激而模仿,对于孩子产生了不良的影响;(1分)(4)幼儿园.研究证明空间狭窄,游戏材料不足也是引起幼儿攻击性行为的重要因素.(2分) 攻击性行为的纠正策略:(1)树立正确的儿童观和教育观;(1分)(2)提供充足的材料与空间,避免攻击的产生;(1分)(3)提供合作的榜样.(1分)(4)帮助幼儿转移情绪,给幼儿提供宣泄的机会.(1分)(5)组织丰富多彩的活动,避免无谓等待的环节和时间,使幼儿全身心地投入到活动中去.(1分)4.答:(1)皮亚杰提出儿童心理发展有四个基本要素:成熟;练习和习得的经验;社会性经验;具有自我调节作用的平衡过程.(4分) (2)皮亚杰根据儿童认知发展将儿童划分为四个阶段:感知运动阶段(0-2岁);前运算思维阶段(2-7岁);具体运算思维阶段(7-11岁);形式运算思维阶段(11-15岁).(4分)(3)在教育中的应用,要根据儿童思维发展的年龄特点对儿童进行教育.2011年幼儿教育学模拟试题及答案(3)一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分) 1．我国第一所由自己创办的学前教育机构——湖北幼稚园的倡导人是（）。
2012年教师资格《幼儿教育学》全真模拟试卷(10)-中大网校
2012年教师资格《幼儿教育学》全真模拟试卷(10)总分：100分及格：60分考试时间：120分一、单项选择题(本大题共25小题。
每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其代码填写在括号内。
错选、多选或未选均无分。
(1)教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（）。
A. 指导者、引导者B. 控制者C. 组织幼儿参与环境创设D. 准备环境、控制环境、调整环境(2)美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（）。
A. 儿童的遗传素质B. 家长的文化素养C. 儿童的早期经验D. 学校的教育方式(3)在下列家庭教育措施中，哪一项是不太妥当的?（）A. 凡是对儿童提出的要求，家长务必身体力行B. 尽量满足儿童生理和精神方面的需要C. 家庭成员之间保持一致的教育观念D. 一切家庭事务都向儿童公开(4)幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据（），有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。
A. 幼儿教育目标和课程标准B. 幼儿教育内容C. 幼儿教学大纲D. 幼儿课本(5)在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目标的范畴。
A. 智育B. 体育C. 德育D. 美育(6)现代教育理论认为，幼儿园与家庭是关系。
（）A. 教育的主辅B. 商业C. 伙伴D. 服务与被服务(7)环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（）。
A. 目的性B. 优美C. 教育性D. 多样性(8)__________认为：人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。
（）(9)“染于苍则苍，染于黄则黄。
”这用来说明（）对人的成长和发展的影响是巨大的。
A. 颜色B. 环境C. 遗传D. 物质(10)建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）。
A. 陶行知B. 陈鹤琴C. 张宗麟D. 张雪门(11)1903年，中国第一个幼儿社会教育机构在（）创立。
《幼儿教育学》试题与答案（1）
《幼儿教育学》试题与答案（1）《幼儿教育学》试卷一、填空题（本大题共10小题，共10个空，每个空1分，共10分。
请把答案填在题中的横线上。
）1. 教育目的是国家对培养人才的的总体要求2．我国幼儿园教育目标是“对幼儿实施体智德美等全面发展的教育，促进其。
3．幼儿园一日活动是指幼儿园进行的所有的活动。
4．幼儿美育的目标是培养幼儿的情趣和初步能力。
5．幼儿老师的素质主要包括思想品德与职业道德素质、和能力素质等三方面。
6．是幼儿美育的主要途径。
7．幼儿教师是在幼儿园履行教育职责、对幼儿身心施行特定影响的。
8．学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式叫做。
9．幼儿参与性原则是指环境的创设过程是共同合作、共同参与的过程。
10．幼儿园环境具有可控性和的特点。
二、判断题（本大题共10小题，每题1分，共10分。
对的，请在题号前括号里打“√”；错的，则请在题号前括号里打“×”；判断失误还倒扣1分。
）【】11．教师与幼儿能否沟通，主要是技巧问题。
【】12．幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。
【】13．日常生活是实施幼儿德育最基本的途径【】14．幼儿适应环境和抗疾病能力的强弱是体质好坏的主要标志。
【】15．家园合作的主要目的就是尽量说服家长为幼儿园提供物质方面的帮助。
【】16．幼儿家长也是一种幼儿园课程资源。
【】17．幼小衔接工作关系着幼儿终身的成长和发展。
【】18．幼小衔接工作主要是大班最后一个学期的工作。
【】19．幼儿德育的目标强调从情感入手，符合幼儿品德形成和发展的规律，符合幼儿的年龄特点。
【】20．读写困难和数学困难是幼儿进入小学后面临的主要困难。
因此，为幼儿进行入学准备主要是在这两个方面进行。
三、单项选择题（本大题共5小题，每小题1分，共5分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意的，把你所选的选项前的字母填在题后的括号内。
）21．1923年创办我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园的是A．陶行知 B．陈鹤琴 C．张宗麟 D．张雪门【】22．我国自己创办的第一所幼儿教育机构——湖北幼稚园创办于A．1893 B．1883 C．1903 D．19 13 【】23．1907年在罗马贫民区创办了“幼儿之家”的是A．蒙台梭利 B．皮亚杰 C．欧文 D．福禄贝尔【】24．幼儿园课程的基本形式是A．教学活动 B．教育活动 C．操作活动 D．游戏活动【】25．我国1996年颁布实行的，对幼儿园教育有重大影响的文件是A．《幼儿园教育指导纲要(试行)》 B．《幼儿园工作规程》C．《幼儿园卫生管理条例》 D．《关于幼儿教育改革和发展的指导意见》【】四、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）26．幼儿园课程27．狭义的幼儿园物质环境28．幼儿德育29．广义的幼儿教育五、辨析题（本大题共1小题，共6分。
2012年教师资格《幼儿教育学》全真模拟试卷(6)-中大网校
2012年教师资格《幼儿教育学》全真模拟试卷(6)总分：100分及格：60分考试时间：120分一、单项选择题(本大题共25小题。
每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其代码填写在括号内。
错选、多选或未选均无分。
(1)我国于__________年正式颁布《幼儿园工作规程》。
（）A. 1994B. 1995C. 1996D. 1997(2)对小班幼儿进行常规教育时，下列哪一种语言描述最合适?（）A. “请注意不要错拿别人的毛巾”B. “请拿自己的毛巾，上面绣着你的名字”C. “乱拿别人的毛巾老师会批评的”D. “拿别人的毛巾小朋友会不高兴的”(3)幼儿园的环境创设主要是指（）。
A. 购买大型玩具B. 合格的物质条件和良好的精神环境C. 安装塑胶地板D. 选择较清静的场所(4)教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯，这种方法是（）。
A. 语言法B. 行动操练法C. 环境体验法D. 移情法(5)成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（）。
A. 社会发展的需要B. 教育方针C. 教育政策D. 学前儿童的需求(6)学前教育的目标、内容和方法都应以__________为主要衡量标准。
（）A. 综合性B. 启蒙性C. 科学性D. 现代性(7)在人的要素中，（）是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。
A. 幼儿教师B. 保育员C. 同龄伙伴D. 家长(8)认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是（）。
A. 诱导B. 维持C. 递进D. 促进(9)幼儿园的重要任务之一是（）。
A. 要满足家长个人的兴趣和爱好B. 要促进家长身心的健康发展C. 要为家长参加工作、学习提供便利条件D. 要为家长留下单独生活的时间和空间(10)《幼儿园工作规程》中明确规定，应该重视__________的培养，即儿童的社会、情感、身体、智力和道德的发展之间是相互联系，不可分割的。
【教师资格证考试】教师资格考试《幼儿教育学》模拟试题及答案(1).doc
【教师资格证考试】教师资格考试《幼儿教育学》模拟试题及答案(1)【- 教育学】做教师资格证教育学试题时，你的正确率有多少呢？掌握了多少知识呢？一起做做题测试一下吧！以下资讯由出国留学网教师资格证考试网整理而出“教师资格考试《幼儿教育学》模拟试题及答案(1)”，预祝考生们都能取得好成绩!2012年教师资格考试《幼儿教育学》模拟试题及答案(1)一、单项选择题(每题2分。
共30分)1．()创建于河北省滦平县山区。
A．流动幼儿园B．巡回辅导班C．游戏点D．儿童游戏场2．物质环境是学前教育存在与发展的()。
A．必备条件B．主要条件C．次要条件D．生活条件3．幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于()的控制之下。
A．教育者B．家长C．园长D．社会4．我国幼儿园的教学是()。
A．幼儿的活动B．教师的活动C．幼儿与教师的活动D．个别活动5．人本位儿童观认为()。
A．儿童是家族繁衍的工具B．儿童是父母的私有财产c．儿童是国家的财富D．儿童享有蟹存权、发展权、教育权6．除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有活动都包含在()之中，这是幼儿困教育的一条重要途径。
A．课堂B．游戏C．日常活动和生活D．学习7．集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是()。
A．有计划性B．全班幼儿在同一时间内做相同的事情C．有组织性D．幼儿按自己兴趣做事8．课程评价最重要的作用是()。
A．检查或鉴定教育目标是否达成B．及时发现现行课程与预定目标之间的差距C．确保其正确的方向D．促进教育教学的改进9．从评价对课程实施过程的影响看，它的作用是()。
A．选拔作用、分层作用、鉴定作用、导向作用B．鉴定作用、选拔作用、促进作用、诊断作用C．鉴定作用、诊断作用、改进作用、导向作用D．导向作用、发展作用、改进作用、选拔作用10．教案是一个()的具体计划，它阐明在预定的教学时间内要做什么、怎么做、达到什么目标等。
2012年教师资格证《幼儿教育学》模拟试卷及答案
、指教师通过自己地语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿地范例.【】、示范法、观察法、范例法、演示法【答案解析】：示范法是直观教学方法之一，是指教师通过自己地语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿地范例.、在教育活动中充分利用儿童对游戏地本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩地天性，以游戏地形式和方式开展相应地教育活动，这就是【】.、游戏教育化、教育游戏化、教育活动游戏化、游戏活动教育化【答案解析】：实施游戏化方法主要有两个途径：一是游戏活动教育化，二是教育活动游戏化.在教育活动中充分利用儿童对游戏地本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩地天性，以游戏地形式和方式开展相应地教育活动，这是教育活动游戏化.、家庭经济收入、支出、储蓄等不必让儿童知道，体现了家长育儿中地守则.【】、尊重儿童、做好榜样、规矩明确、适当回避【答案解析】：为了儿童地健康成长和家庭生活地幸福和睦，家庭生活地某些方面儿童是不宜参与、不必知道地，这就是适当回避.、～个月地婴儿可以选择地游戏材料有【】.、流动地小球、摇铃、摇棒、有人脸地图片、大画纸、彩色笔【答案解析】：带声响地摇铃、摇棒或者八音盒可以锻炼幼儿地听觉能力.、我国托儿所教养大纲中规定，岁以上地儿童可以参加集体活动，时间在【】.、～分钟、～分钟、～分钟、～分钟【答案解析】：我国托儿所教养大纲中规定，岁以上地儿童可以进行集体参加地活动，时间在—分钟左右.孩子们在一起对于发展孩子地集体意识、学会在集体中听从教师指示、学习遵守集体行为规则，都是十分有益地.、年，清政府颁发地《奏定学堂章程》规定幼儿教育机构名称为【】.、幼稚园、幼儿园、蒙养院、蒙学院【解析]年，清政府颁发《奏定学堂章程》，规定幼儿教育机构为蒙养院.、《幼儿园工作规程》中明确规定，应该重视地培养，即儿童地社会、情感、身体、智力和道德地发展之间是相互联系，不可分割地.【】、全面发展、德智体、儿童个性、完整儿童【答案解析】：《幼儿园工作规程》中明确规定，幼儿园教育地基本任务是促进幼儿体智德美地全面发展，这是符合幼儿身心发展规律地.应该重视“完整儿童”地培养，即儿童地社会、智力和道德地发展之间是相互联系，不可分割地；不能片面追求幼儿地特长和技能.、地儿童精力充沛，社会交往地积极性很高，但是因为交往技能差而常出现一些攻击性行为，不被同伴所接纳.【】、被抛弃型、受欢迎型、被忽略型、被拒绝型【答案解析】：受欢迎型地儿童大都长相端正，身体健康，智力发育好，性格活泼开朗，容易获得伙伴与成人地喜欢，被称为明星型孩子；被忽略型地儿童社会交往地积极性很差，更不具备交往技巧，逃避群体、孤僻、沉默，被同伴和成人所忽视；题目中所提到地则是被拒绝型儿童地表现.、现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是【】.、朋友关系、伙伴关系、合作关系、对立关系【答案解析】：现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是伙伴关系.、是家园联系中最快捷也是最灵活地一种方式.【】、电话联系、开放日制度、家访、家长会【答案解析】：电话、短信联系是近年来幼儿园经常采用地与家长联系孵方式之一.利用电话信息联系是家园联系中最快捷也是最灵活地一种方式，能够及时沟通幼儿在家或者在园地情况，迅速处理一些应急性地问题，为家长和教师之间架起一座沟通地桥梁.、是教师事先没有计划，在一日生活地真实场景中对随时随地发生地事件地观察.【】、随机观察、随便观察、有计划地观察、无计划地观察【答案解析】：随机观察是教师事先没有计划，在一日生活地真实场景中对随时随地地事件地观察.随机观察体现了教师地教育素养，需要教师不断积累经验，才能做到.、社区教育地真正发展是在第二次世界大战之后地【】.、中国、英国、丹麦、美国、创建于福州市黎明村.【】、流动幼儿园、儿童游戏场、巡回辅导班、游戏点【答案解析】：儿童游戏场创建于福州市黎明村.它是由村财政拨款地、建有各式大型益智玩具地游戏场.儿童可在家长带领下，也可以独自去活动.配有辅导员，负责儿童地管理、活动指导和安全工作.[]二、名词解释(本大题共小题.每小题分、共分)、教育者、先天因素、情商、语言法、中期目标名词解释答案：．教育者：教育者是指直接对求教者地素质发展起影响作用地人，包括学校地教师、管理人员、兼职教师、家庭教师、家长.其中学校教师是教育者地主体和代表.．先天因素：先天因素主要指个体地生物因素，与后天因素相对，包括遗传、生长、发育与成熟等.其中最重要地是遗传，即亲代性状传给后代地现象.．情商：，又称情绪智力，是近年来心理学家们提出地与智力和智商相对应地概念.它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面地品质.．语言法：语言法是儿童教师最常用和最普遍使用地教育教学方法，即以教师语言为主要工具对儿童进行说教、指导、劝说等，来达到相应地教育目地，最常见地语言法有两种：故事法和讨论法.．中期目标：即幼儿园小、中、大等各年龄班地教育目标.也就是说，在幼儿园教育总目标地指导下，对不同年龄班地幼儿提出地不同要求.[]文档收集自网络，仅用于个人学习三、简答题(本大题共小题、每小题分.共分)、简述游戏对儿童发展地作用.、发展适宜性课程有哪些特点?、简述家庭教育地特点.、简述幼儿教师应具备地心理品质.简答题答案：．【答案要点】游戏能有效地促进幼儿认知、社会性、情感和身体等各方面地发展.()游戏对幼儿认知发展地作用.①游戏可以丰富并巩固幼儿地知识；②游戏能促进幼儿智力地发展；③游戏有利于促进幼儿语言能力地发展.()游戏对幼儿社会性发展地作用.幼儿在游戏中既有现实伙伴间地交往，也有角色间地交往，有利于发展幼儿地人际交往能力.游戏有助于幼儿掌握各种社会准则，同时也有助于幼儿从他人地角度去理解、思考问题.()游戏对幼儿情感发展地作用.游戏对满足和稳定幼儿情感具有重要价值，有利于幼儿积极情感地发展以及消极情绪地疏导.()游戏对幼儿身体发展地作用.游戏可以保障幼儿身体地生长发育，促进身体地发展.另外，游戏地愉快体验对幼儿身体健康发展也有非常重要地作用.．【答案要点】()发展适宜性课程应该是综合性地.它应该为儿童提供适宜其所有发展领域不同地需要地课程，从而全面和谐地促进儿童在生理、情绪情感、社会性和认知等方面地发展.()发展适宜性课程建立在教师对儿童充分观察和了解地基础上.()发展适宜性课程是一个互动学习地过程.()发展适宜性课程应该是具体地、真实地，与儿童日常生活关联地.．【答案要点】()家庭教育地率先性；()家庭交往地密切性；()家庭教育内容地丰富性和生活性；()家庭对受教育者地控制方式具有多样性；()家庭教育地终身性；()父母对子女影响地深刻性.．【答案要点】()幼儿教师应有执着地事业心；()自信、自尊，这是做好幼教工作地基础；()意志坚强；()聪慧地认知能力；()乐于接受新事物地良好心态；()合作精神和能力；()良好地自我形象和个性品质.[]文档收集自网络，仅用于个人学习四、论述题(本大题分)、试分析幼儿攻击性行为产生地原因，并结合实际谈谈教育者有哪些纠正策略?论述题答案：．【答案要点】幼儿攻击性行为是指幼儿较频繁、较严重地指向他人或物体或言语地攻击表现.攻击性行为是幼儿问题行为及其重要地表现之一.攻击性行为是消极地问题行为，不但会对他人或集体造成危害，还会使行为发出者得到较多地来自环境地否定态度，不利于其健康地成长.()幼儿攻击性行为产生地原因有：①遗传因素；②家庭因素；③社会环境地因素.()对幼儿攻击性行为地矫治策略有：①减少环境中易产生攻击性行为地刺激；②培养孩子丰富地情感；③给予榜样示范；④对孩子地攻击性行为进行“冷处理”；⑤教给孩子解决问题地方法.文档收集自网络，仅用于个人学习。
《幼儿教育学》模拟试题及答案(一)
幼儿教育学试题及答案1.我国创办的第一个幼儿教育机构是（）。
A.乡村幼儿园B.湖北武昌的湖北幼稚园C.北平香山幼稚园D.蒙养院答案与解析：选B。
1903年，我国在湖北武昌创办了第一所幼儿教育机构——湖北幼稚园，190 4 年清政府将其改名为武昌蒙养院。
它是为了满足民众变革的要求以维护封建统治，由清政府创办的。
因此，答案为B。
2.幼儿教育是对（）年龄阶段的幼儿所实施的教育。
A.4~5岁B.1~6岁C.3~7岁D.3~6岁答案与解析：选3~6岁属于幼儿阶段，对这一阶段实施的教育为幼儿教育。
因此，答案为D。
3.（）被世界誉为“幼儿教育之父”。
A.福禄培尔B.卢梭C.蒙台梭利D.洛克答案与解析：选A。
福禄培尔创办了世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构，并于1840年正式命名为幼儿园，为此，他被世界誉为“幼儿园之父”。
因此答案为A。
4.我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）。
A.黄炎培B.蔡元培C.陶行知D.梁漱溟答案与解析：选C。
陶行知身体力行地积极推行平民的、乡村的教育，在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园——南京燕子矶幼儿园，还创建了乡村幼儿师范教育，农村幼教研究会等等。
因此，答案为C。
5.“幼儿园”一词是（）诞生的。
A.1837年B.1840年C.1842年D.1903年答案与解析：选B。
福禄培尔于1840年将其创办的幼儿教育机构命名为“幼儿园”，从此出现了“幼儿园”这一词。
因此，正确答案为B。
6.我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园创办于（）。
A.1915年B.1923年C.1934年D.1936年答案与解析：选B。
陈鹤琴先生于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，因此，答案为B。
7.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（）。
A.福禄培尔创设幼儿园后B.现代家庭教育的兴起C.英美幼儿教育兴起D.中国蒙养院建立之时答案与解析：选A。
福禄培尔创设幼儿园之后，幼儿教育开始任用专门的幼儿教师，使幼儿教师从教师系列中分化出来。
教师资格考试幼儿教育学模拟试题及答案
教师资格考试幼儿教育学模拟试题及答案幼儿教育是教师资格考试中的一个重要科目，也是教师们日常教学中需要关注和深入研究的领域。
为了帮助广大考生更好地复习和备考，以下将给出一些幼儿教育学模拟试题及答案。
第一部分：幼儿教育学基础知识1. 幼儿教育的定义是什么？答案：幼儿教育是指针对0-6岁儿童进行的有计划、有组织、有针对性的教育活动，旨在促进幼儿身心健康、全面发展。
2. 幼儿教育的目标有哪些？答案：幼儿教育的目标包括促进幼儿身体和智力发展、培养幼儿良好的品德和行为习惯、培养幼儿的社交能力和自理能力、培养幼儿对自然和社会环境的认知能力。
3. 幼儿教育的原则有哪些？答案：幼儿教育的原则包括针对性原则、潜能发展原则、游戏性原则、示范性原则、社会性原则、循序渐进原则、综合原则等。
第二部分：幼儿认知发展4. 幼儿认知发展的理论有哪些？答案：幼儿认知发展的理论包括皮亚杰的认知发展阶段理论、维果茨基的社会文化理论、布鲁纳的建构主义理论等。
5. 幼儿认知发展的特点是什么？答案：幼儿认知发展的特点包括逐步形成基本概念和操作概念、通过模仿和直接经验获取知识、思维活动逐渐从感性向概念化转变、逻辑思维能力发展较差等。
6. 幼儿认知发展的影响因素有哪些？答案：幼儿认知发展的影响因素包括遗传因素、环境因素、亲子关系、社会交往和文化背景等。
第三部分：幼儿语言发展7. 幼儿语言发展的阶段有哪些？答案：幼儿语言发展的阶段包括咿呀学语阶段、词汇突增期、句法发展期和语体规范化期等。
8. 幼儿语言发展的特点是什么？答案：幼儿语言发展的特点包括语音和词汇的逐渐丰富、句子的逐渐复杂、语言运用的逐渐规范、语言功能的逐渐明确等。
9. 幼儿语言教育的原则是什么？答案：幼儿语言教育的原则包括言语丰富原则、示范引导原则、关注言语交流过程原则等。
第四部分：幼儿德育与行为管理10. 幼儿德育的目标是什么？答案：幼儿德育的目标包括培养幼儿良好的品德和行为习惯，促进幼儿个性的健康发展。
2012年教师资格《幼儿教育学》全真模拟试卷(3)-中大网校
2012年教师资格《幼儿教育学》全真模拟试卷(3)总分：100分及格：60分考试时间：120分一、单项选择题(本大题共25小题。
每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其代码填写在括号内。
错选、多选或未选均无分。
(1)“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。
”这话出自（）A. 苏霍姆林斯基B. 杜威C. 陶行知D. 蒙台梭利(2)现代社会初期，学前教育的主要目标是（）。
A. 不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育B. 以发展儿童智力为中心C. 促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D. 为工作的母亲照管儿童(3)二战后，高等教育结构多样化，高等职业大学大量涌现，日本有（）。
(4)家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“家长与教师联系的热情逐渐减退”属于（）。
A. 希求期B. 忽略期C. 需求期D. 淡漠期(5)__________创建于内蒙古锡林浩特的草原牧区。
（）A. 流动幼儿园B. 巡回辅导班C. 游戏点D. 儿童游戏场(6)“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”该目标属于幼儿全面发展的（）。
(7)__________是教育幼儿的前提。
（）A. 细心B. 耐心C. 爱心D. 童心(8)教师在游戏过程中的作用主要体现在__________三个方面。
（）A. 创设游戏环境、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏B. 创设游戏环境、指导和参与儿童游戏、观察和评估游戏C. 提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、做好安全保护工作D. 提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏(9)幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了__________原则。
（）”A. 活动性B. 综合性C. 发展适宜性D. 独立自主性(10)在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（）。
2012年教师资格《幼儿教育学》全真模拟试卷(8)-中大网校
2012年教师资格《幼儿教育学》全真模拟试卷(8)总分：100分及格：60分考试时间：120分一、单项选择题(本大题共25小题。
每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其代码填写在括号内。
错选、多选或未选均无分。
(1)构成教育活动必不可少的基本要素是（）。
A. 教育者、受教育者、教育手段、教育内容B. 教育者、受教育者、教育物资、教育内容C. 教育者、受教育者、教育物质、教育手段D. 教育者、受教育者、教育手段、教育环境(2)__________是教师事先没有计划，在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察。
（）(3)人类最早呈现出来的幼儿教育形态是（）。
A. 以老教小B. 母亲教孩子C. 模仿游戏D. 在实际生活中学习(4)促进幼儿全面发展的首要条件是（）。
A. 良好的智力品质B. 良好的道德素质C. 良好的身体素质D. 良好的个性品质(5)让幼儿学会自己的事情自己做，这主要体现了学前教育中的__________原则。
（）A. 独立自主性B. 发展适宜性C. 活动性D. 综合性(6)以下几种游戏中，__________属于创造性游戏。
（）A. 智力游戏B. 体育游戏C. 音乐游戏D. 角色游戏(7)下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的？（）A. 在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子B. 尽量满足孩子的一切要求C. 当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准D. 即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避(8)__________是环境决定论的代表人物。
（）A. 柏拉图B. 格塞尔C. 皮亚杰D. 华生(9)“接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的（）。
A. 反抗阶段B. 失望阶段C. 超脱阶段D. 平复阶段(10)批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（）。
2012年教师资格《幼儿教育学基础》模拟试卷(一)-中大网校
2012年教师资格《幼儿教育学基础》模拟试卷（一）总分：100分及格：60分考试时间：120分一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)(1)幼儿教育是对（）年龄阶段的幼儿所实施的教育。
A. 4—5岁B. 1—6岁C. 3—7岁D. 3—6岁(2)（）提出要解放儿童的头脑、双手、嘴、空间和时间。
A. 福禄贝尔B. 蒙台梭利C. 陶行知D. 陈鹤琴(3)幼儿园的重要任务之一是（）。
A. 要满足家长个人的兴趣和爱好B. 要促进家长身心的健康发展C. 要为家长参加工作、学习提供便利条件D. 要为家长留下单独生活的时间和空间(4)在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的惟一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）A. 发挥一日生活整体教育功能原则B. 保教结合的原则C. 以游戏为基本活动的原则D. 教育的活动性和活动的多样性原则(5)幼儿园对幼儿实行的教育包括（）。
A. 德、智、体、美、劳诸方面B. 体、智、德、美诸方面C. 智、德、体、心诸方面D. 美、心、体、智诸方面(6)（）是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。
A. 科学的幼儿体育活动B. 对体育活动的兴趣C. 教师的示范作用D. 开展与体育相关的游戏(7)教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。
A. 注意倾听B. 言语专业化C. 注意蹲下去与孩子平等对话D. 用点头、抚摸鼓励幼儿(8)幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（）。
A. 游戏B. 交往C. 游玩D. 活动(9)我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）。
A. 独立自主性原则B. 发展适宜性原则C. 保教结合原则D. 综合性原则(10)教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（）。
A. 指导者、引导者B. 控制者C. 组织幼儿参与环境创设D. 准备环境、控制环境、调整环境(11)在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的？（）A. 以教师为主，家长为辅B. 家长与教师作为平等的教育主体C. 以教育能力较强的一方为主D. 在园以教师为主，在家以家长为主(12)教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时，采取以下哪种谈话方式较易被接受？（）<hr style="width:30%;float:left;height:1px;border-top:black 1px dashed;" class="gukan" />首先向家长指出孩子在园的不足之处，让家长明白孩子并非十全十美。
幼儿教育考试试题与答案
2012年教师资格《幼儿教育学》模拟试题及答案(2)/一、单项选择题(每题3分．共30分)1．“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是(A)。
A．环境B．邻居C．母亲D．成熟2．促进幼儿全面发展的首要条件是(C)。
A．良好的智力品质B．良好的道德素质C．良好的身体素质D．良好的个性品质3．根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责?(A)A．学期(或学年)初做好本班收费工作B．观察、分析、记录幼儿发展情况C．和家长保持经常联系D．定期向园长汇报工作4．教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于(B)。
A．按规定不能用B．小班幼儿年龄小，语言理解能力弱C．说否定句有损教师形象D．容易造成幼儿的逆反心理5．对过生日儿童家访属于(B)。
A．定期家访B．情感性家访C．新生家访D．问题儿童的重点家访6．我国的(C)中明确规定“幼儿园应主动和幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。
A．《幼儿园教育纲要》B．《幼儿园工作暂行管理条例》C．《幼儿园工作规程》D．《幼儿园暂行数学纲要》7．特别适合用于和不愿见面的家长联系的书面联系形式是(B)。
A．宣传版B．联系手册C．家长园地D．问卷调查表8．社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了(B)。
A．社区文化的教育性B．社区环境的教育性C．社区资源的文化性D．社区环境的文化性9．社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于(D)。
A．第一次世界大战以后B．20世纪90年代C．20世纪80年代D．第二次世界大战以后10．下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的?(D)A．在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子B．尽量满足孩子的一切要求C．当父母亲的教育观念和爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准D．即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避二、填空题(每题2分，共16分)1．__________是社会最基本的单位，也是幼儿成长最自然的生态环境。
2012年教师资格《幼儿教育学基础》模拟试卷(二)-中大网校
2012年教师资格《幼儿教育学基础》模拟试卷（二）总分：100分及格：60分考试时间：120分一、不定项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)(1)世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构的创办人是（）。
A. 福禄贝尔</answer>B.蒙台梭利</answer>C.陶行知</answer>D.陈鹤琴(2)陈鹤琴提出的”五指活动”内容包括健康活动、（）等。
A. 社会活动B. 科学活动C. 艺术活动D. 文学活动(3)幼儿园教育目标的结构呈金字塔型，由上至下分别是（）。
A. 国家的教育目的；B. 幼儿园的教育目标；C. 各个幼儿园具体的教育目标。
D. 具体的教育活动目标(4)我国幼儿园教育的原则有（）。
A. 保教结合的原则B. 以游戏为基本活动的原则C. 教育的活动性和活动的多样性原则D. 发挥一日活动整体教育功能的原则(5)实施幼儿德育的最基本的途径是（）。
A. 专门的德育活动B. 游戏C. 日常生活D. 课本学习(6)幼儿美育的内容包括和（）。
A. 审美情感B. 审美感知C. 审美标准D. 审美想象(7)教师的沟通能力主要包括（）。
A. 教师与教师之间的沟通能力B. 教师与幼儿C. 教师与家长的沟通能力D. 促进幼儿之间相互沟通的能力(8)幼儿的活动包括幼儿的（）等内容。
A. 生理活动B. 交往活动C. 心理活动D. 实践活动(9)幼儿园环境按其性质可分为（）和（）。
A. 物质环境B. 精神环境C. 自然环境D. 物理环境(10)教师在幼儿园环境创设中的作用主要表现在（）等方面。
A. 适应环境B. 准备环境C. 控制环境D. 调整环境(11)幼儿园与家庭合作的途径有（）A. 家园形成教育合力B. 掌握家园合作的主要内容C. 选择合适的家园合作的方法D. 注意解决家园合作的问题(12)有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。
教师资格考试幼儿教育学试题及答案一
2012年幼儿教育学试题及答案(一)一、单项选择题(每题2分，共30分)1.()国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定;“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
”A.1995年B.1996年C.1997年D.1998年2.幼儿园教育应以()为基本的活动方式。
A.学B.上课C.玩耍D.游戏3.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是()。
A.陈鹤琴B.张宗麟C.张雪门D.陶行知4.先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是()。
A.成熟B.生长C.遗传D.发育5.在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是()。
A.教育者的主导性B.受教育者的主动性”C.教育的目的D.教育的方法6.被世人誉为“幼儿教育之父”的是()。
A.蒙台梭利B.柏拉图C.洛克D.福禄贝尔7.儿童的发展是通过()。
A.对物体的操作和与人的交往而发展的B.聆听教师讲授知识而发展的C.观察教师的操作过程而发展的D.观看电视卡通节日而发展的8.关于我国学前教育的描述，不正确的是()。
A.基础教育B.启蒙教育C.属于义务教育D.实施全面发展的教育9.实现保教合一的前提是()。
A.良好的工作伙伴与师生关系B.教师的保育意识C.保育员的工作态度D.幼儿的自理能力10.在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是()。
A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.德可乐利D.凯米11.建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是()。
A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门12.1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是()。
A.《义务教育法》B.《未成年人保护法》C.《儿童权利公约》D.《幼儿园工作规程》13.美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应()。
2012幼儿教师招聘考试试卷与复习资料汇总附答案
教师招聘测试押题试卷（一）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1．学前教育学的研究对象是（A ）A．学前教育中的现象和问题B．幼儿学习中的现象和问题C．幼儿教师的教学行为和问题D．幼儿发展中的行为和问题2．在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是（A ）A．1∶15～20 B．1∶20～25 C．1∶25～30 D．1∶30～353．以下几种游戏中，（ D ）属于创造性游戏。
A．智力游戏B．体育游戏C．音乐游戏D．角色游戏4．幼儿园教学的基本方法是（ C ）A．演示法B．范例法C．观察法D．示范法5．福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（ C ）A．思物B．积木C．恩物D．念物6．下列符合儿童动作发展规律的是（）A．从局部动作发展到整体动作B．从边缘部分到中央部分C．从粗大动作发展到精细动作D．从下部动作发展到上部动作7. 《教学成果奖励条例》属于（）A. 鼓励性政策B. 限制性政策C. 全局性政策D. 区域性政策8. 在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的学习是（）A.外显学习B.内隐学习C.无意义学习D.有意义学习9．下列不属于幼儿园建筑设计原则的是（）A．安全原则B．经济原则C．卫生原则D．豪华原则10．婴儿寻求并企图保持和另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（）A．依恋B．合作C．移情D．社会化11．美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（）A．儿童的遗传素质B．家长的文化素养C．儿童的早期经验D．学校的教育方式12．儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（）A．个别的心理特征B．所有的心理特征C．典型的心理特征D．笼统的心理特征13．教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（）A．利用卡片等教学工具B．反复细心地说明和解释C．和练习相结合D．结合日常生活活动14．儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是（）A．直观的概括B．言语的概括C．动作的概括D．知觉的概括15．信息加工学习理论的主要代表人物是（）A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒16．幼儿时期的言语学习主要是（）A．阅读训练B．书面言语C．口头言语D．识字教学17．1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为（）A．专门职业B．非独立的社会职业C．独立的社会职业D．非专门职业18．向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是（）A．咨询活动B．家长委员会C．家长学校D．电话联系19．“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。
2012年教师资格证《幼儿教育学》模拟试卷及答案(1)
一、单项选择题(每题2分。
共30分)1、【B】创建于河北省滦平县山区。
A、流动幼儿园B、巡回辅导班C、游戏点D、儿童游戏场【答案解析】：幼儿教育巡回辅导班创建于河北省滦平县山区。
2、物质环境是学前教育存在与发展的【A】。
A、必备条件B、主要条件C、次要条件D、生活条件【答案解析】：学前教育要存在和发展，首先必须有一定的房屋设施、幼儿教育工具、场所布置等物质条件，这是其存在和发展的前提和必备条件。
没有这些，学前教育不可能存在和发展。
因此，答案为A。
3、幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于【A】的控制之下。
A、教育者B、家长C、园长D、社会【答案解析】：幼儿园环境具有可控性表现在两个方面：一方面社会上的精神、文化产品，各种儿童用品等在进入幼儿园时，教师必须经过精心地筛选甄别，取其精华，去其糟粕，以有利于幼儿发展为选择标准；另一方面，教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。
因此，答案为A。
4、我国幼儿园的教学是【C】。
A、幼儿的活动B、教师的活动C、幼儿与教师的活动D、个别活动【答案解析】：教学活动是教师与幼儿的互动过程。
5、人本位儿童观认为【D】。
A、儿童是家族繁衍的工具B、儿童是父母的私有财产c、儿童是国家的财富D、儿童享有蟹存权、发展权、教育权【答案解析】：儿童享有生存权、发展权、教育权，这是现代儿童观即人本位儿童观的基本观点。
6、除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有活动都包含在【C】之中，这是幼儿困教育的一条重要途径。
A、课堂B、游戏C、日常活动和生活D、学习【答案解析】：在幼儿园内，有幼儿自发自悦的游戏活动，有幼儿一日的常规生活，这些活动所占幼儿在园时间的比例，远远高于教师设计和组织的教育教学活动。
幼儿园的教育目标和内容有很多是通过这一教育途径讲行的，尤其是幼儿的各种生活习惯、卫生习惯及一些社会性行为规范的养成。
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2012年教师资格《幼儿教育学》全真模拟试卷(1)总分：100分及格：60分考试时间：120分一、单项选择题(本大题共25小题。
每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其代码填写在括号内。
错选、多选或未选均无分。
(1)幼儿期的主导活动是（）。
A. 学习B. 游戏C. 看书D. 识字(2)社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了（）。
A. 社区文化的教育性B. 社区环境的教育性C. 社区资源的文化性D. 社区环境的文化性(3)幼儿天生就充满了好奇，不断探索外部世界。
这说明幼儿是（）。
A. 自然成熟的个体B. 自主建构的个体C. 依赖环境的个体D. 人为塑造的个体(4)教案是一个（）的具体计划，它阐明在预定的教学时间内要做什么、怎么做、达到什么目标等。
A. 教学目标B. 课程标准C. 教学内容D. 教学活动(5)对过生日儿童家访属于（）。
A. 定期家访B. 情感性家访C. 新生家访D. 问题儿童的重点家访(6)幼儿园内部环境包括（）。
A. 物质环境和精神环境B. 制度环境和人文环境C. 教学环境和学习环境D. 客观环境与主观环境(7)幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）。
A. 运用材料的水平B. 确定游戏主题的水平C. 社会性发展的水平D. 建构形式发展的水平(8)现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是（）。
(9)（）是幼儿的第一任教师，也是终身教师。
A. 爷爷奶奶B. 幼儿教师C. 家长D. 小学教师(10)2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（）。
A. 体育、艺术、语言、常识、社会B. 健康、语言、社会、科学、艺术C. 体育、德育、艺术、科学、社会D. 健康、计算、社会、科学、艺术(11)陈鹤琴对幼儿园惩罚所持的观点是（）。
A. 坚决反对B. 表示理解并支持C. 可以偶尔使用D. 在规定的原则下使用(12)从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（）。
A. 儿童全面和谐发展B. 儿童个性、情感和社会化发展C. 智力开发D. 培养创造力(13)对儿童身心影响最大的家庭因素是（）。
A. 家庭生活方式B. 家庭经济状况C. 家庭结构D. 家庭主要成员的文化程度(14)__________幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都非常关注。
（）A. 学前班B. 小班C. 中班D. 大班(15)我国幼儿园是对（）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
A. 6B. 2C. 3D. 4(16)在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是（）。
A. 全园教育目标B. 中期目标C. 近期目标D. 行为目标(17)以下几种游戏中，__________属于有规则的游戏。
（）A. 角色游戏B. 结构游戏C. 体育游戏D. 表演游戏(18)“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的（）倾向提出来的。
A. 幼儿教育多元化B. 幼儿教育制度化C. 幼儿教育小学化D. 幼儿教育特色化(19)我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）。
A. 陶行知B. 蔡元培C. 黄炎培D. 梁漱溟(20)“情商”这个概念是__________首先提出来的，根据他的研究结论，一个孩子将来成功与否，20%取决于智商，80%取决于情商。
（）A. 加德纳B. 加德曼C. 戈尔纳D. 戈尔曼(21)比较研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是（）。
A. 在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等B. 让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字C. 到大班时尽量让儿童多训练写字D. 坚持每天认、读、写l～2个简单的字，积少成多(22)“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（）。
A. 环境B. 邻居C. 母亲D. 成熟(23)对幼儿园幼儿活动的正确理解是（）。
A. 让儿童尽情地随意玩耍B. 在安全的前提下按课程的要求活动C. 为儿童舒展筋骨而进行活动D. 教育过程就是活动过程，是促进儿童身心健康发展的过程，(24)支架教学就是（）。
A. 为幼儿的学习搭建桥梁，提供必要支持B. 尽可能周全地照顾幼儿的一日活动C. 减少幼儿学习和生活上的困难与挫折D. 控制幼儿，制订详细的幼儿学习计划(25)除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有活动都包含在（）之中，这是幼儿园教育的一条重要途径。
<hr style="width:30%;float:left;height:1px;border-top:black 1px dashed;" class="gukan" /><answer>课堂</answer><answer>游戏</answer><answer>日常活动和生活</answer><answer>学习</answer><hr style="page-break-after:always;" class="nextexam" />二、名词解释(本大题共5小题。
每小题6分．共30分)(1)恩物(2)幼儿教育学(3)先天因素(4)整体综合教育的原则(5)综合性原则三、简答题(本大题共4小题．每小题8分。
共32分)(1)简述家庭教育的特点。
(2)简述幼儿园内部物质环境创设与管理的基本要求。
(3)陶行知倡导解放儿童的创造力的“六大解放”是什么?(4)幼儿教师必须具备哪些方面的能力？四、论述题(本大题13分)(1)试述幼儿园语言领域的教育目标要求。
答案和解析一、单项选择题(本大题共25小题。
每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其代码填写在括号内。
错选、多选或未选均无分。
(1) :B幼儿期儿童的活动有游戏、学习和劳动，其中主导活动是游戏。
(2) :B幼儿园将教育扩展到社区的大背景下进行，充分利用社会环境中富有教育意义的自然和人文景观、革命历史文物、遗迹等，不仅可以扩大教育的空间，而且还丰富和深化了教育内容。
这种做法发挥了社区环境的教育性。
因此，答案为B。
(3) :B幼儿的好奇和探索是独立自主性的表现，说明儿童是自主建构的主体。
(4) :D教案是为了确保教学活动的顺利开展而设计的，它是针对一个教学活动而拟定的具体计划。
因此，答案为D。
(5) :B对儿童生病、过生日或者是对一些特殊家长的访问，既能体现教师对儿童的关心和爱护，也能拉近教师和家长之间的距离，使双方的情感得到沟通和交流。
这属于情感性家访。
因此，答案为B。
(6) :A幼儿园内部环境包括物质环境和精神环境。
(7) :C略。
(8) :B现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是伙伴关系。
(9) :C父母是孩子的第一个和最重要的环境影响因素。
每个幼儿都从自己家庭的生活中获得不同于他人的经验、形成自己的行为习惯、发展待人处事的能力以及语言等。
父母对孩子的这种影响贯穿孩子的一生。
(10) :B健康、语言、社会、科学、艺术五大领域是幼儿发展的基础性课程。
(11) :B略。
(12) :C从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代着重智力开发，70年代强调培养创造力，80年代重视儿童个性、情感和社会化发展，我国在改革开放的10余年间，也走过了类似的道路。
(13) :C家庭的组成结构对幼儿的成长有重要影响。
(14) :D大班幼儿身心都有了进一步的发展：儿童观察力和理解力增强，求知欲和好奇心盛，爱说，好动，而且逐渐变得有情感，有意志要求和独立个性，自我意识有一定的发展，喜欢自由活动，渴望参加成人活动，盼望自己快点长大。
(15) :C我国幼儿园是对3～6岁幼儿进行教育的机构。
(16) :C幼儿园月、周计划属于近期目标。
(17) :C我国一般把游戏分为创造性的游戏和有规则的游戏，有规则的游戏包括智力游戏、体育游戏和音乐游戏等。
(18) :C发展适宜性原则是指根据幼儿身心发展特征进行教育，是在幼儿教育小学化的背景下提出的。
(19) :A陶行知主张乡村教育、平民化教育。
在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园——南京燕子矶幼儿园。
(20) :D1995年，丹尼尔•戈尔曼出版了《情商：为什么情商比智商更重要》一书，引起全球性的EQ研究与讨论。
(21) :A比较研究发现，我国幼儿园对于儿童读写的要求就比较适合儿童的年龄特点，要求幼儿园在儿童前书写能力上下足功夫，不要求在学前阶段教孩子写字。
教师可以利用各种形式，运用多种材料如小班儿童穿珠，中班儿童学习使筷子，大班儿童用剪刀等，使得这些儿童不论从生理方面还是心理方面都做好了书写前的准备工作，这样使儿童在上小学后很快就学会了写字。
因此，答案选A。
(22) :A环境，特别是教育，在个体发展中有重要作用。
(23) :D在幼儿园中，教育活动与游戏等活动是融为一体的。
(24) :D(25) :C在幼儿园内，有幼儿自发自悦的游戏活动，有幼儿一日的常规生活，这些活动所占幼儿在园时间的比例，远远高于教师设计和组织的教育教学活动。
幼儿园的教育目标和内容有很多是通过这一教育途径讲行的，尤其是幼儿的各种生活习惯、卫生习惯及一些社会性行为规范的养成。
因此，答案为C。
二、名词解释(本大题共5小题。
每小题6分．共30分)(1) :恩物：恩物是德国学前教育家福禄贝尔为儿童设计的一套玩具。
福禄贝尔认为，自然界是上帝的恩赐物，是使人们认识上帝的大学校。
为适合儿童教育的特殊需要，须仿照大自然的性质、形状及法则，制造简易的物件，作为儿童认识万物和理解自然的初步手段。
它是适合儿童特点的上帝的恩赐物，故名“恩物”。
(2) :幼儿教育学：幼儿教育学是一门研究3～6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学，它是从人们教育幼儿的实践经验中总结提炼出来的教育理论。
(3) :先天因素：先天因素主要指个体的生物因素，与后天因素相对，包括遗传、生长、发育与成熟等。
其中最重要的是遗传，即亲代性状传给后代的现象。
(4) :整体综合教育的原则：是学前教育基本原则之一，指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。
(5) :综合性原则：指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。