健康活动：大型玩具真好玩
幼儿小班健康教案《大型玩具真好玩》 (2)
幼儿小班健康教案《大型玩具真好玩》教案：大型玩具真好玩教学目标：1. 培养幼儿的想象力和创造力；2. 增强幼儿的肌肉力量和协调能力；3. 培养幼儿的社交能力和合作精神；4. 提高幼儿的语言表达能力。
教学准备：1. 大型玩具（如大型积木、大型拼图、大型滑梯等）；2. 清空的房间或室外场地；3. 彩色纸、蜡笔等材料。
教学内容和步骤：1. 导入（5分钟）教师将大型玩具摆放在教室或室外场地，并邀请幼儿观察和讨论：大型玩具有什么特点？能做什么？小朋友们对大型玩具有什么感觉？2. 活动一：玩转大型玩具（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组派一个队长。
教师带领队长向每个小组展示一个玩具，并解释如何正确使用它。
然后，队长向小组解释并展示。
小组成员依次体验。
3. 活动二：自由发挥（15分钟）给幼儿一些时间自由发挥创造力，利用大型玩具进行自由玩耍。
教师可以给予一些简单的提示和指导，如“请尽量将积木搭成高塔”、“看看能做出怎样的拼图图案”。
4. 活动三：合作游戏（15分钟）将幼儿再次分成小组，要求小组成员一起合作完成一个任务，如搭建一座大型积木城堡、通过大型滑梯等。
鼓励幼儿相互合作、共同完成任务。
5. 活动四：总结（5分钟）教师和幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿分享他们的感受和经验。
鼓励幼儿用简单的语言描述他们使用大型玩具的想法和感受。
教学延伸：1. 幼儿在家中或幼儿园里可以继续进行类似的活动，通过使用不同类型的大型玩具来丰富游戏体验。
2. 在户外或公园里进行大型玩具的游戏活动，可以增加幼儿的感知和运动能力。
评估方法：教师通过观察幼儿的参与程度、表达能力和社交交往等方面来评估幼儿的学习情况。
幼儿园小班教案《大型玩具真好玩》含反思
幼儿园小班教案《大型玩具真好玩》含反思教学目标：1、能够辨认不同种类的大型玩具，并能正确地使用它们。
2、能够把握玩具的基本操作，如拼装、推拉、旋转等。
3、培育幼儿的动手本领和察看力，培育幼儿的合作意识和自主学习本领。
教学内容：1、认知不同种类的大型玩具。
2、了解玩具的基本操作方式。
3、自由游戏、小组合作游戏。
教学活动：一、导入环节1、播放儿歌《小火车呼啦啦》,引领幼儿如进入有轨道的激动人心的旅程。
2、通过带幼儿逛走在幼儿园四周、交通便利的道路“小公园”察看浩繁的路况。
引导幼儿积极探究，察看过程中帮忙他们认得、记忆，区分大小、形状颜色等的物品。
比如：汽车、公交车、步行者等。
二、讲授环节1、大型玩具介绍老师带领幼儿认得并了解各种大型玩具，让幼儿辨析大小、颜色等特征。
2、玩具基本操作老师带领幼儿了解不同玩具的基本操作，例如拼装、推拉、旋转等，并在实际操作中引导幼儿把握操作技巧。
三、活动环节1、自由游戏孩子们可以依据本身的喜好来玩玩具，让他们自由地探究，体验到玩具带来的欢乐，同时也可以发掘一下幼儿们的潜力，每一个孩子都有可能制造出令人惊诧的好点子。
2、小组合作游戏让幼儿自由组队，完成任务。
比如要求4名幼儿一起拼一辆车，或是2名幼儿合作推一个模型，让他们在合作中学会相互信任、交流和分工合作。
四、结束环节1、将大型玩具归还并摆放好，教育幼儿应当珍惜和珍惜玩具。
2、小伙伴说说今日最喜爱玩的玩具是什么，最享受的活动是什么，并共享本身的小体验。
反思：1、本次教学活动是以玩具为主，更重视于幼儿亲身体验、自由探究，积极拓展幼儿的学问面，充分敬重幼儿的爱好和特点，培育幼儿的爱好和本领，进一步呈现了教育的个性化和因材施教的特点。
2、在实践中发觉，幼儿虽然充分古怪心和探究欲，但往往缺少合作意识和自主学习本领。
针对这种情况，更加要求老师在引导幼儿的同时，充分关注幼儿的合作本领和自主学习本领的进展，重视帮忙幼儿养成自主思考的习惯，培育幼儿的自主意识。
幼儿园小班教案《大型玩具真好玩》含反思
幼儿园小班教学计划《大型玩具真好玩》带反思小班教学计划《大型玩具真好玩》包括小班游戏主题教学活动的反思，让孩子们在玩大型玩具时享受快乐的情感体验，了解大型玩具的种类和玩法，让孩子们知道幸福有益于健康，快来看到幼儿园小班《大型玩具真好玩》包含对课程计划的反思。
活动目标：1.了解玩大型玩具的类型和方法。
2.玩大型玩具时获得愉快的情感体验。
3.让孩子们知道幸福对他们的健康有益。
4，锻炼孩子的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备：各种大型玩具的图片活动程序：播放幻灯片1.与您的哥哥和妹妹一起玩幻灯片，以消除恐惧并了解游戏规则。
2.上楼梯并向下滑动时，请保持一定距离，不要推动它。
当您爬上梯子时，必须抓住扶手，当您下降时，应坐在滑梯的侧面。
如果您熟练，则可以更改模式，例如向下滑动（双手放松）时突然停止摇摆1.老师要求胆小的孩子坐在秋千上，轻轻摇晃，使孩子逐渐消除恐惧。
2，尽量坐在秋千，坐等姿势3.将绳子扭成一圈，然后松开并扭转。
4，提醒秋千上的孩子应双手握住绳子，看着孩子与秋千保持一定距离。
跷跷板儿童免费玩跷跷板双方在速度和高度上都有节奏的变化，互相配合。
双方共同努力保持跷跷板水平。
提醒孩子注意脚的位置，以防摔伤。
活动反思：孩子们愿意参加，表演。
在活动中，孩子的想象力，创造力，训练能力，形成相互学习的态度和自我表达意识。
在活动中，老师鼓励每个孩子用自己的方式表达自己的独特想法，积极支持幼儿的创造力，并创造一个轻松的舞台，让每个人都可以表演。
小型百科全书：玩具，通常是指可以用于玩耍的物品。
玩玩具经常被用作人类社会中的一种教与学的方式。
幼儿园小班教案《大型玩具真好玩》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《大型玩具真好玩》含反思(四篇)
目录
幼儿园小班教案《大型玩具真好玩》含反思一
幼儿园小班教案《大大和小小》含反思二
幼儿园小班教案《大大的眼睛》含反思三
幼儿园小班教案《大家起唱歌》含反思四
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幼儿园小班教案《大型玩具真好玩》含反思一
小班教案《大型玩具真好玩》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿在玩大型玩具时获得愉快的情感体验，了解大型玩具的种类及玩法，让幼儿知道愉快有益于身体健康，快来看看幼儿园小班《大型玩具真好玩》含反思教案吧。
活动目标：
1、了解大型玩具的种类及玩法。
2、在玩大型玩具时获得愉快的情感体验。
3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备：
各种大型玩具的图片
活动过程：
玩滑滑梯
1、与哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消除恐惧心理，了解游戏规则
2、上楼梯及下滑时，要保持距离，不推撞。
向上登梯时要抓紧扶手，向下滑时身体坐正，两手轻扶滑梯两侧
熟练后可换花样滑，如滑落时骤停（双手放松）
荡秋千
1、教师请胆小的幼儿坐在秋千上，轻轻地荡，使幼儿逐渐消除恐惧感
2、尝试用坐、蹲等姿势荡秋千
3、将绳转成麻花状，然后松开，随之转圈。
4、提醒荡秋千的幼儿应两手抓紧绳索，观看的幼儿要与秋千保持一定距离。
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【新课改】-学前班科学优秀说课稿及反思 第16课《大型玩具真好玩》(2021年第七章教案)
《大型玩具真好玩》活动目标1、培养幼儿躲闪跑的能力。
2、培养幼儿在活动中遵守规则。
【活动重点难点】幼儿在活动中能遵守游戏的规则。
活动准备1 小花猫手偶一个，小花猫爸爸妈妈图片各一张。
2 每位幼儿一个爱心。
3 两颗大爱心笑脸4 幼儿每人一张家庭生活照片5 漂亮衣服图片和鱼图片各一张活动过程1、带领孩子做热身运动。
2、讨论西瓜的外形特征。
猜谜语导入课题。
师：西瓜长得什么样?我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜?(幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了)师：我们用什么办法能变成小西瓜?(幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜)3、游戏：切西瓜幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：切切切西瓜，西瓜西瓜哪里来,农民伯伯种出来，要吃西瓜切开来。
教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。
!来自屈老师教案!儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。
5、放松活动。
孩子们对这一游戏很感兴趣，IC eh-ic3.21 锻炼了幼儿的走跑的能力。
许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要碰撞，对于小班的幼儿躲闪的能力还有一定的难度，可多加练习。
带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。
活动延伸在幼儿熟练掌握游戏后，适当增加游戏难度，当切到两位小朋友中间的时候让这两位小朋友沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。
活动反思小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。
而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。
在整个活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。
所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。
在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣!教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展通过观察，我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。
小班健康大型玩具真好玩教案反思
小班健康大型玩具真好玩教案反思引言在幼儿园教学中，玩具是一种重要的教育资源。
在小班教学中，大型玩具被广泛应用，它们不仅可以激发幼儿的兴趣，还可以促进他们的身体发展和健康成长。
本文将对小班健康大型玩具真好玩教案进行反思和评估，探讨其中的亮点和改进的空间。
1. 教案概述小班健康大型玩具真好玩教案旨在通过提供大型健康玩具让幼儿锻炼身体，增强身体协调能力和认知能力。
该教案主要包括以下内容： - 介绍不同种类的大型健康玩具，如爬行隧道、儿童滑梯、平衡车等； - 组织幼儿进行集体活动，如团队建设活动、协作游戏等； - 引导幼儿体验不同的运动方式，并提供合适的安全保护措施； - 鼓励幼儿积极参与，充分发展身体潜能。
2. 教案亮点2.1 突出健康教育教案强调健康教育的重要性，通过引入大型健康玩具的方式，快乐地锻炼幼儿的身体。
这不仅可以培养幼儿的运动兴趣，还可以帮助他们养成良好的生活习惯和健康意识。
2.2 组织集体活动教案注重组织幼儿进行集体活动，通过团队建设活动和协作游戏等形式，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
这样的活动可以促进幼儿之间的交流和互动，增强他们的社交能力。
2.3 全面发展幼儿潜能教案通过引导幼儿体验不同的运动方式，如爬行、平衡等，鼓励他们积极参与，并提供安全保护措施，使幼儿能够在玩乐中充分发展身体潜能。
这有利于促进幼儿身心健康的全面发展。
3. 教案改进的空间3.1 考虑教具的多样性在选择大型健康玩具时，教案着重介绍了爬行隧道、儿童滑梯和平衡车等一些常见的玩具。
然而，幼儿园应该充分利用市场上的多样化大型健康玩具资源，提供更多选择给幼儿。
这样能更好地满足幼儿的个体差异，提供更多元化的活动体验。
3.2 加强安全教育虽然教案提到了提供合适的安全保护措施，但没有具体说明如何进行安全教育。
幼儿在玩耍过程中经常会发生意外，因此，教案在引导幼儿玩具活动前应该对安全知识进行有针对性的教育，提醒幼儿要注意自身安全和周围环境。
幼儿小班健康教案《大型玩具真好玩》3篇
幼儿小班健康教案《大型玩具真好玩》幼儿小班健康教案《大型玩具真好玩》精选3篇（一）课题名称：大型玩具真好玩一、教学目标：1. 培养幼儿对大型玩具的兴趣和喜爱。
2. 培养幼儿互相合作、分享和交流的能力。
3. 培养幼儿的肌肉协调和动手能力。
二、教学内容：1. 知识要点：大型玩具的种类、特点、玩法等。
2. 技能要点：观察、动手能力、合作与交流。
三、教学重点：1. 培养幼儿对大型玩具的兴趣和喜爱。
2. 培养幼儿肌肉协调和动手能力。
四、教学难点：1. 培养幼儿互相合作、分享和交流的能力。
五、教学准备：1. 大型玩具，如大型积木、滑滑梯、秋千等。
2. 彩色画纸、颜色水笔。
3. 小组交流的图片、玩具。
4. 儿童音乐CD。
六、教学过程：1. 创设情境（5分钟）：老师将大型玩具带到教室，并将一些大型积木搭成一座小桥，让幼儿去探索和玩耍。
2. 导入新知（10分钟）：a. 利用大型玩具吸引幼儿的注意力，让幼儿展示自己对大型玩具的喜爱和兴趣。
b. 介绍大型玩具的种类，并向幼儿展示不同种类的大型玩具的特点和玩法。
c. 利用图片和实物向幼儿展示大型积木、滑滑梯、秋千等玩具。
3. 操作活动（25分钟）：a. 指导幼儿进行小组合作，共同搭建积木。
b. 引导幼儿玩滑滑梯，让幼儿体验速度和刺激感。
c. 指导幼儿进行秋千的玩耍，让幼儿体验重力和平衡的感觉。
d. 鼓励幼儿自由发挥，利用大型玩具进行自由探索和玩耍。
4. 归纳总结（10分钟）：a. 教师引导幼儿回顾今天的活动，总结大型玩具的种类和特点。
b. 鼓励幼儿分享自己的感受和体验，提高幼儿的表达能力。
c. 教师总结幼儿对大型玩具的兴趣和喜爱，并表扬幼儿的表现。
七、拓展延伸：1. 在户外安排一次大型玩具的活动，如组织幼儿玩吊索桥、攀岩等。
2. 组织幼儿一起制作大型玩具，如用纸板和水彩制作滑滑梯模型。
3. 家园共育，鼓励家长和幼儿一起游乐场玩大型玩具，增进亲子关系。
八、教学总结：通过本节课的教学，幼儿对大型玩具的兴趣和喜爱得到了培养，并学会了互相合作、分享和交流的能力，提高了肌肉协调和动手能力。
幼儿园小班健康活动教案《大型玩具真好玩》教案(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班健康活动教案《大型玩具真好玩》教案(二
篇)
目录：
幼儿园小班健康活动教案《大型玩具真好玩》教案一幼儿园小班健康活动教案《感冒了》二
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幼儿园小班健康活动教案《大型玩具真好玩》教
案一
小班健康活动《大型玩具真好玩》教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解大型玩具的种类及玩法，在玩大型玩具时获得愉快的情感体验，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看《大型玩具真好玩》教案吧。
活动目标：
1．了解大型玩具的种类及玩法。
2．在玩大型玩具时获得愉快的情感体验。
3．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4．体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
5．培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
各种大型玩具的图片
活动过程：
玩滑滑梯
1．与哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消除恐惧心理，了解游戏规则
2．上楼梯及下滑时，要保持距离，不推撞。
向上登梯时要抓紧扶手，向下滑时身体坐正，两手轻扶滑梯两侧
熟练后可换花样滑，如滑落时骤停（双手放松）
荡秋千
1．教师请胆小的幼儿坐在秋千上，轻轻地荡，使幼儿逐渐消除恐惧感
2．尝试用坐、蹲等姿势荡秋千
3．将绳转成麻花状，然后松开，随之转圈。
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小班社会优秀教案及教学反思《大型玩具真好玩》
小班社会优秀教案及教学反思《大型玩具真好玩》教学背景班级情况该小班有25位学生，年龄在3-4岁之间，包括男女生。
班级的体型较小，教室空间有限。
学生们的身体协调性和语言表达还需要提高。
教学目标本次教学的目标主要包括：1.让学生们能够了解大型玩具的名称和特点，并能简述它们的用途；2.让学生们能够培养动手能力和创造力，用各种材料制作自己的大型玩具；3.让学生们学会团队协作，通过分享和讨论，让学生们在合作中学习、进步。
课程设计教材资源教材书籍：《大型玩具真好玩》教学用具：彩纸、剪刀、胶水、标签、彩笔、幻灯片等。
教学过程1. 导入环节（5分钟）老师将大型玩具带到教室中，向学生们介绍名称和特点。
在此过程中，老师可以使用幻灯片等工具来帮助学生们记忆。
2. 提问环节（10分钟）老师通过提问，对学生们进行测试并检查学生们对大型玩具的了解情况。
例如，问学生们是否知道这种玩具有哪些种类？能够完成哪些功能等。
3. 实践操作环节（30分钟）老师为学生们准备了彩纸、剪刀、胶水等制作大型玩具的材料。
并向学生们展示了用这些材料来制作大型玩具的方法。
学生们分组进行制作，老师在旁协助并帮助学生们梳理思路。
同时鼓励学生们进行动手尝试和创造。
4. 共享环节（10分钟）学生们完成大型玩具的制作后，老师鼓励学生们将自己的想法和经验分享给其他小组。
通过自主收集和查找资料，将学生们精华的经验碑提炼出来。
5. 总结回顾环节（5分钟）老师在本环节对这次课程进行总结和回顾，总结学生们学到的知识和技能，同时调查学生的感想和反馈。
教学反思本次教学过程中，我与学生们的互动还不够充分，需要更有针对性地思考如何更好地促进学生们的参与和兴趣。
同时，由于教室空间有限，本次教学过程会有所拥堵，因此在后续的教学过程中，我需要更周密地规划和设计课程流程，并针对性地进行控制。
另外，在实践操作环节中，需要注意初学者的实际操作能力，并在旁进行提醒和指挥，协助学生们顺利完成任务。
幼儿园小班教案《大型玩具真好玩》含反思
幼儿园小班教案《大型玩具真好玩》含反思一、教学目标1.能够正确接纳、欣赏大型玩具，对大型玩具中的形状、颜色等进行观察和描述。
2.能够理解大型玩具玩耍的安全性和规则，并严格遵守玩具规则。
3.能够体验合作学习的快乐，发挥个人自主性和创造性。
4.能够在游戏中学习，继续激发自己的好奇心和求知欲。
二、教学重点1.对大型玩具的正确接纳和玩耍安全性的规则进行教育。
2.激发幼儿的好奇心和求知欲，培养他们的观察和描述能力。
三、教学准备1.一些大型玩具，如积木、摇摆马、井字棋等。
2.表扬和鼓励幼儿良好表现的奖励。
3.班级规则。
四、教学过程1. 导入环节教师向幼儿简单介绍大型玩具，说明这些玩具的形状、颜色和一些基本规则。
2. 学习活动（1）观察和描述教师给幼儿展示大型玩具，让他们仔细观察和描述该玩具的形状、颜色、大小等特点，并解释他们对这些大型玩具的感觉。
同时鼓励幼儿发挥自己的创造性，如使用积木搭建自己喜欢的形状等。
（2）合作游戏将幼儿分成两组，每组各拥有一些大型玩具，教师给两个小组出一些游戏规则，如小组内交换大型玩具，或是分别用大型玩具搭建一个属于自己的城堡等等。
让幼儿在游戏中继续体验合作学习的快乐。
（3）总结反思教师带领幼儿一起回顾今天的学习活动，让他们结合自己的经验谈谈大型玩具的吸引力，同时让他们自己总结学习到了哪些东西，并讨论如何在以后的玩中将这些技能应用到日常生活中。
3. 结束环节教师总结学习活动，表扬幼儿在其中表现良好的同学。
五、教学反思今天的学习活动中，教师非常注重倾听幼儿对大型玩具的看法和描述，这有利于培养他们的观察和描述能力。
而游戏中也为幼儿带来了很多的乐趣，也为他们在玩中学习创造和分享的能力打下基础。
另外，通过总结反思活动，教师也帮助幼儿将今天学到的技能应用到实际生活中，希望幼儿能够在以后的玩乐活动中继续发挥学到的能力。
小班健康活动教案大型玩具真好玩
小班健康活动教案大型玩具真好玩教案目标：1.培养幼儿对大型玩具的兴趣和好奇心，促进他们主动参与体育活动的意愿。
2.提高幼儿平衡、协调和动作技能。
3.培养幼儿团队合作和社交技能。
教学准备：1.大型玩具，例如爬梯、滑梯、秋千等。
2.室内或室外的活动场地。
3.音乐器具，例如小手鼓、响板等。
4.相关音乐或歌曲。
教学过程：1.热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行热身活动，例如体操、拉伸运动等，以准备他们参与后续的活动。
2.介绍活动内容（5分钟）教师向幼儿介绍今天的活动内容，告诉他们今天要玩大型玩具，例如滑梯、秋千等，让他们期待和兴奋。
3.组织玩具探索（15分钟）教师带领幼儿前往活动场地，让他们自由探索和玩耍大型玩具。
鼓励幼儿尝试不同的运动动作，例如爬上滑梯、摇摆秋千等，同时注意他们的安全。
4.音乐互动活动（15分钟）教师播放音乐或唱歌，让幼儿在大型玩具上进行音乐互动活动。
例如，在爬梯上敲击小手鼓、在秋千上用响板演奏等。
这样做可以培养幼儿的音乐感知和动作协调能力。
5.团队合作游戏（15分钟）教师组织幼儿进行团队合作游戏，例如在滑梯上进行接力赛，每个小组成员轮流滑下并传递“接力棒”给下一个队员。
这样的游戏可以培养幼儿的团队合作和社交技能。
6.活动总结（5分钟）教师与幼儿一起回到教室，总结今天的活动内容。
鼓励幼儿分享他们的收获和感受，帮助他们认识到体育活动的重要性和乐趣。
教学延伸：1.可以组织幼儿自己设计和建造一些简单的大型玩具，例如使用纸板和彩纸制作秋千、隧道等。
这样可以激发幼儿的创造力和动手能力。
2.可以组织幼儿进行大型玩具的绘画活动，让他们将自己喜欢的大型玩具进行绘画，培养他们的艺术兴趣和创造力。
3.可以组织幼儿进行大型玩具的比赛活动，例如滑梯下滑比赛、秋千荡秋千比赛等，让他们感受竞争和合作的乐趣。
教学评估：1.观察幼儿在活动中的参与程度和对大型玩具的兴趣表现。
2.观察幼儿在活动中的平衡、协调和动作技能的表现。
小班健康《大型玩具真好玩》教案(优秀6篇)
小班健康《大型玩具真好玩》教案（优秀6篇）小班健康《大型玩具真好玩》教案篇一活动设计背景新《纲要》把让孩子学习分享明确列入社会领域的教育内容中。
从小培养幼儿的分享观念和分享行为，帮助孩子们学会分享，可以健全幼儿人格，促进幼儿间良好人际关系的和谐发展。
但是在带小班的孩子玩玩具的时候，我发现有的孩子不喜欢和别人好好一起玩，喜欢独占玩具，总是和别的小朋友闹得不愉快，不懂得分享，为了让小孩子们知道分享，能和其他小朋友一起好好的玩玩具，因此我设计了本次活动。
活动目标1、让小朋友们懂得不独占玩具，愿意将自己喜欢的玩具与大家分享，体验交换玩具玩的快乐。
2、初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。
教学重点、难点重点：让幼儿初步体验分享的快乐。
难点：体会自己一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。
活动准备1、老师准备一些好玩的玩具。
2、请家长配合把幼儿喜欢的家里的玩具带到幼儿园。
活动过程（一）讲述故事1、大意：小宝的爸爸给小宝买了一辆漂亮的玩具小汽车，车上还有灯，一开起来，灯一闪一闪的，还能唱歌，小宝可喜欢了，他走到那里就把玩具小汽车带到哪里，他的邻居小朋友明明看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好？”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。
”玲玲看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好？”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。
”说完就抱着小汽车跑开了，可是他一个人玩，慢慢的就觉得小汽车越来越没有意思了。
一天，他看见明明和玲玲在拍小皮球，就抱来了小汽车，和明明玲玲一起玩了起来，玩得可开心了。
2、问题1)小宝刚开始是怎么做的？2)小宝后来又是怎么做的？3)小宝为什么和小朋友一起玩得很开心？3、小结“好孩子有玩具大家玩”（二）教师将玩具带到幼儿园，告诉小朋友们这是自己喜欢的玩具，它愿意和大家做朋友，请小朋友们也来玩。
（三）鼓励幼儿将自己带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。
（四）和幼儿共同布置玩具角，布置时，请幼儿介绍自己带来的玩具及玩法。
（五）一起玩1)介绍自己的玩具名称和玩法2)让每个幼儿都有机会去玩具角玩。
幼儿园小班健康教案设计：大型玩具真好玩
幼儿园小班健康教案设计：大型玩具真好玩教学目标
1.让幼儿学会基本的体育锻炼动作。
2.培养幼儿的合作精神和团队意识。
3.通过玩具游戏的方式锻炼幼儿的肌肉和协调能力。
教学流程
热身运动
1.教师首先引导幼儿进行简单的热身运动，如：慢跑、做小腿弯曲、手臂摆动等。
2.进行热身运动时，教师可以通过播放适合幼儿的音乐来帮助幼儿更好的进行热身准备活动。
组织活动
1.选择有趣的大型玩具进行游戏，比如球、轮胎、滑板车等，让幼儿进行与玩具相关的游戏活动。
2.在游戏中，教师可以设置一些简单的规则，让幼儿在游戏中学习合作、分享、团结等基本品质。
3.在游戏中，教师可以不定时地进行集中引导，让幼儿进行一些体育锻炼动作，如：俯卧撑和跳跃等。
放松活动
1.游戏结束后，教师引导幼儿进行适当的放松活动，如：静坐休息，慢慢地呼吸等。
2.放松时，教师建议带上一些轻松、柔和的音乐，让幼儿更快地放松下来。
教学评估
1.游戏结束后，教师可以出示一些游戏相关题目，了解幼儿是否掌握基本的体育动作技能。
2.同时，教师也可以在游戏中观察幼儿的团队合作精神和表现，评估幼儿对于团队合作的掌握程度。
3.最后，教师可以将幼儿的表现进行汇总评估，对于幼儿的优点和短处进行总结，并为下一次活动做出相应的调整。
总结
大型玩具真的可以让幼儿们更快、更好地进行体育锻炼，并在其中培养出团队合作能力。
作为授课教师，我们还可以借此机会引导幼儿在健康的游戏活动中分享、合作和团结，这些都是非常重要的品质。
我们希望可以用这种方式，让幼儿在玩乐中更快横向了解到身体的灵活性，精神上的团队合作，以及多年后的乐趣。
小班社会优秀教案及教学反思《大型玩具真好玩》
小班社会优秀教案及教学反思《大型玩具真好玩》一、引言社会化学习是幼儿园生活中非常重要的一部分。
通过社会化学习，幼儿可以学会与他人相处、分享和合作。
本篇教案旨在教授幼儿在小组活动中学习合作、分享和解决问题的能力，以及培养他们的创造力和想象力。
通过引入《大型玩具真好玩》这个主题，我们将为幼儿创造一个丰富多彩的学习环境。
二、教学目标1.帮助幼儿了解和理解合作和分享的重要性；2.培养幼儿解决问题的能力和创造力；3.通过参与小组活动，提高幼儿的社交技巧和合作意识。
三、活动准备1.主题故事书：《大型玩具真好玩》；2.教具：大型玩具模型、积木、玩具车等；3.多媒体设备：可播放活动相关故事的音频或视频；4.活动场地：一个宽敞的房间，以便幼儿在小组活动中有足够的空间。
四、活动过程第一阶段：引入1.通过展示教具和介绍主题故事《大型玩具真好玩》，引起幼儿的兴趣和好奇心；2.与幼儿一起观看或听故事，让他们理解故事背后的核心主题。
第二阶段：小组活动1.将幼儿分为小组，并为每个小组提供教具和材料；2.每个小组需要合作完成一个有关大型玩具的创意构建任务；3.鼓励幼儿使用他们的想象力和创造力，让他们尝试不同的构思和设计，分享各自的想法和建议；4.提醒幼儿要学会合作，共同解决问题，并鼓励他们在遇到困难时互相帮助。
第三阶段：展示与反思1.每个小组展示他们完成的作品，并向其他小组介绍他们的设计理念和构建过程；2.其他小组可以提出问题或给予意见，鼓励互相交流和反思；3.教师引导幼儿就他们在活动中遇到的问题、合作方式和分享经验进行反思，并引导他们总结出正确的合作和分享方式。
五、教学反思通过本次教案，《大型玩具真好玩》，我们为幼儿创造了一个丰富多彩的学习环境。
在小组活动中，幼儿不仅锻炼了自己的创造力和想象力，还学会了合作和分享的重要性。
他们通过与其他同学的互动，不仅增进了成为一个团队的意识，还体验到了合作带来的成功和成就感。
然而，在教学过程中也面临了一些挑战。
幼儿园小班教案《大型玩具真好玩》含反思（四篇）
幼儿园小班教案《大型玩具真好玩》含反思（四篇）
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《大型玩具真好玩》含反思(四篇)
目录
幼儿园小班教案《大型玩具真好玩》含反思一
幼儿园小班教案《大大和小小》含反思二
幼儿园小班教案《大大的眼睛》含反思三
幼儿园小班教案《大家起唱歌》含反思四
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幼儿园小班教案《大型玩具真好玩》含反思一
小班教案《大型玩具真好玩》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿在玩大型玩具时获得愉快的情感体验，了解大型玩具的种类及玩法，让幼儿知道愉快有益于身体健康，快来看看幼儿园小班《大型玩具真好玩》含反思教案吧。
活动目标：
1、了解大型玩具的种类及玩法。
2、在玩大型玩具时获得愉快的情感体验。
3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备：
各种大型玩具的图片
活动过程：
玩滑滑梯
1、与哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消除恐惧心理，了解游戏规则
2、上楼梯及下滑时，要保持距离，不推撞。
向上登梯时要抓紧扶手，向下滑时身体坐正，两手轻扶滑梯两侧
熟练后可换花样滑，如滑落时骤停（双手放松）
荡秋千
1、教师请胆小的幼儿坐在秋千上，轻轻地荡，使幼儿逐渐消除恐
惧感
2、尝试用坐、蹲等姿势荡秋千
3、将绳转成麻花状，然后松开，随之转圈。
4、提醒荡秋千的幼儿应两手抓紧绳索，观看的幼儿要与秋千保持一定距离。
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小班健康大型玩具真好玩教案反思
小班健康大型玩具真好玩教案反思
活动目标：
1、了解大型玩具的种类及玩法。
2、在玩大型玩具时赢得开心的情感体验。
3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
4、培育幼儿培养较好生活习惯的意识。
活动准备：
各种大型玩具的图片
活动过程：
玩玩滑滑梯
1、与哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消除恐惧心理，了解游戏规则
2、上楼梯及大幅下滑时，必须维持距离，不指骂。
向上尼里梯时必须加紧楼梯，向大幅下滑时身体挤正，两手重牵滑梯两侧
熟练后可换花样滑，如滑落时骤停（双手放松）
荡秋千
1、教师请胆小的幼儿坐在秋千上，轻轻地荡，使幼儿逐渐消除恐惧感
2、尝试用挤、躺等姿势荡秋千
3、将绳转成麻花状，然后松开，随之转圈。
4、告诫荡秋千的幼儿应当两手抓很紧绳索，观赏的幼儿必须与秋千维持一定距离。
跷跷板
幼儿民主自由结伴玩玩跷跷板
双方有节奏的改变速度、高度，互相跷着玩。
双方协调，设法并使跷跷板维持水平。
提醒幼儿注意双脚落地的位置，以防压伤。
教学思考：
幼儿乐意参与,表现.在活动中,幼儿的想像力,创造能力得到了培养,形成相互学习的
态度以及自我表现的意识.在活动中,教师鼓励每个幼儿用自己的方式表现自己独特的想法,积极支持幼儿的创造性表现,创设了宽松的人人都能表现的大舞台。
(教学课件)-二年级第二课时教案《大型玩具真好玩》校本教材编写
《大型玩具真好玩》活动目标1、幼儿能发现所吹的泡泡有大有小。
2、透过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。
物质准备：每人一小罐肥皂水，一根吸管；几张泡泡的图片。
经验准备：课前让幼儿玩吹泡泡的游戏。
活动重点难点：发现所吹的泡泡有的大，有的小。
能透过泡泡观察身边的事物。
活动准备皮球一只幼儿围成圆形坐活动过程一、鸡妈妈带小鸡捉虫。
1、观看多媒体课件，观察草地上的动物。
重点提问数一数，草地上有几只鸡妈妈?有几只小鸡?(幼儿学习点数，说出总数)小结草地上有一只鸡妈妈，有3只小鸡。
2、请幼儿给鸡妈妈的宝贝取名，(如小黄、小黑、小白、小花等)和小鸡打招呼表达教育二、帮小鸡捉虫。
1、鸡妈妈告诉小鸡们在草地上、花丛里、石头边、大树下捉虫，看看谁的本领大。
重点提问小鸡怎么捉虫的?(幼儿模仿小鸡捉虫)表达教育小结原来小鸡用它的脚爪和嘴巴来捉虫的。
2、送虫子：观察小鸡的家。
重点提问小鸡该怎么送虫子?(引导幼儿说出点、物对应和特征对应的方法来送虫子)小结原来小鸡先要看看自己的家在哪里?还要根据家门口牌子上的点子数量来放相同数量的虫子。
3、幼儿扮演小黑、小白、小黄、小花去捉虫。
捉到小虫后，分别将它们放在四只小鸡相对应的小盒子里。
4、把每只盒子里的虫展现出来数一数。
重点提问虫子有多少，怎么数才不会数错呢?幼儿数数每只小鸡分别捉了多少虫，并粘贴上相应的点子卡。
(来源屈老师教案)(幼儿继续学习口手一致点数，并正确地说出总数)小结数数的时候要一个一个的数，点一个数一个，这样才不会数错。
5、比多少重点提问比一比，哪只小鸡捉的虫最多?谁跟谁捉的虫一样多?哪只最少?(教师引导幼儿比较多少)小结有的数量是一样的，有的数量多，有的数量少，比一比就知道了。
三、小鸡互相送礼(虫)。
幼儿扮演小鸡，并互相交流，换礼物(虫)，说说:我送你几条小虫。
表达教育四、活动延伸在区域活动还可以去捉虫送给小鸡。
活动反思许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。
小班健康教案：大型玩具真好玩
小班健康教案：大型玩具真好玩教学目标•通过本教案的实施，让学生了解身体锻炼的重要性；•让学生体验大型玩具给身体带来的愉悦；•培养学生爱运动的意识，并促进学生身体素质的提高。
教学内容1. 身体锻炼的重要性通过观察和讲解，让学生了解身体锻炼对身体健康的好处，如增强心肺功能、免疫力、锻炼肌肉、促进身体发育等。
2. 大型玩具的运动体验引导学生在安全的环境下，设计一些有趣的动作和游戏，来体验大型玩具带来的愉悦和身体锻炼的好处。
3. 爱运动的意识培养通过师生共同参与，让学生体会运动对身心的感受，培养学生对身体锻炼和运动的兴趣和热爱。
鼓励家长和老师在课余时间带领孩子进行户外活动和身体锻炼。
实施步骤第一步：引入和学生简单交流，询问孩子们平时喜欢玩什么，动手能力如何等等。
第二步：讲解通过课件或实物示范讲解身体锻炼的重要性，让学生了解健康的内涵，引导学生积极参与身体锻炼。
第三步：体验选择安全、适合小班幼儿的场地和大型玩具，让孩子们自由活动，进行运动体验，鼓励孩子们自由表达自己身体带来的感受。
第四步：总结引导学生回顾本次活动的体验过程，总结身体锻炼的好处，让学生认识到身体锻炼和健康的重要性。
第五步：拓展鼓励学生在日常生活中多参与户外活动和身体锻炼，同时也可以让家长和老师参与其中，一起享受运动的乐趣。
教学思路本教案注重身体体验，让学生通过身体感受大型玩具和身体锻炼带来的愉悦和健康的感觉，以此促进学生运动的意识及身体素质的提高。
同时也通过课堂讲解，让学生更加深入地了解身体锻炼和健康的内涵，培养学生对身体健康的关注和热爱。
通过师生合作，让孩子们能够知道身体锻炼是一件愉快、好玩的事情，鼓励孩子们在班级和家庭中积极参与身体锻炼的活动。
小班社会优秀教案及教学反思《大型玩具真好玩》
小班社会优秀教案及教学反思《大型玩具真好玩》教学目标本次社会课教学的目的是让幼儿学会如何日常生活中玩玩具，并了解与其有关的一些社会知识，如共享、借用、维护等。
具体目标如下：1.能够理解玩具可以和朋友一起玩的思想。
2.学会了解玩具可以共享，可以轮流使用并保护玩具的思想。
3.培养幼儿的协作能力，提高幼儿的团队精神。
教学内容本次课程的主题是《大型玩具真好玩》。
课程内容包括：1.思维导入：教师利用课件背景音乐将玩具的欢乐气氛引入课堂。
2.单词朗读：教师先准备好幼儿在日常生活中经常使用的玩具单词并加以练习。
3.看图说话：教师展示一幅有多种普通大小的玩具图片，并要求幼儿说出玩具名称。
4.游戏体验：教师为幼儿带来一些大型玩具，如穿越障碍路的吊桥、大型积木、鸟巢等，让幼儿体验其中的乐趣。
5.共享环节：教师在游戏体验结束后将玩具交换给其他玩友使用，并提醒幼儿也应该将自己的玩具与他人共享，并如何维护这些玩具等。
教学步骤第一步：以音乐导入主题教师会准备好玩具主题的背景音乐，并使用投影仪将相关的图片幻灯片投影在墙上，通过此方式将幼儿引入主题。
第二步：学习玩具单词为了加强幼儿对玩具的认识，教师准备了一些日常可以见到的玩具，并带领幼儿朗读其单词，如海盗船、吊桥、滑滑梯、积木等。
第三步：看图说话教师提供了一幅普通大小的玩具图片，并让幼儿依次说出玩具名称，这样可让幼儿由听力过渡到了口语，并在游戏中自然而然地记住了玩具的名称。
第四步：情境模拟游戏体验在教室中摆放各种大型玩具，让幼儿在周围看看，看自己喜欢的哪一种，并加入到这次共同体验中来。
幼儿可以将这些玩具穿越障碍、攀爬、跑、跳等其他方式进行体验，并了解到这些大型玩具的特点和使用方式。
第五步：共享、保护玩具在游戏结束后，教师提醒幼儿要将玩具交换给其他玩友使用，了解并实践共享和维护玩具的意义，并提醒幼儿维护玩具需要全部的玩友一起共同来保护。
教学反思这节社会课分享到了带有社会交互性的玩具，比如说共享，轮流使用和维护共享玩具等，通过分享和学习快速了解每个人的要求和需求，从而培养幼儿的协作能力并提高幼儿的团队精神。
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活动目标:
1.了解大型玩具的种类及玩法。
2.在玩大型玩具时获得愉快的情感体验。
活动准备：
各种大型玩具的图片
活动过程：
玩滑滑梯
1.与哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消除恐惧心理，了解游戏规则
2.上楼梯及下滑时，要保持距离，不推撞。
向上登梯时要抓紧扶手，向下滑时身体坐正，两手轻扶滑梯两侧
熟练后可换花样滑，如滑落时骤停（双手放松）
荡秋千
1.教师请胆小的幼儿坐在秋千上，轻轻地荡，使幼儿逐渐消除恐惧感
2.尝试用坐、蹲等姿势荡秋千
3.将绳转成麻花状，然后松开，随之转圈。
4.提醒荡秋千的幼儿应两手抓紧绳索，观看的幼儿要与秋千保持一定距离。
跷跷板
幼儿自由结伴玩跷跷板
双方有节奏的改变速度、高度，互相跷着玩。
双方配合，设法使跷跷板保持水平。
提醒幼儿注意双脚落地的位置，以防压伤。