甜甜的水果
小班科学甜甜的水果精选推荐PPT
杨 梅
柚 子
柚子
山楂
这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？
木 瓜
猕 猴 桃
橘
火
龙
子Leabharlann 果这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？
甜甜的水果送给你大班教案
甜甜的水果送给你大班教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
今天为大家精心准备了甜甜的水果送给你大班教案，希望对大家有所帮助!甜甜的水果送给你大班教案教学目标：1.欣赏不同的水果（形状与色彩），获得美的享受，启发学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料的美感。
2.学会一些团、搓、接、压、刻等制作方法，鼓励学生创造性的运用各种方法，制作有特色的水果。
在创作过程中，发扬团结协作的精神。
教学重点：认识并表现水果造型，学会一些团、搓、接、压、刻等制作方法。
教学难点：学生的创新思维的培养。
（水果造型的创新及制作方法的创新）教学过程：一、谜语导入，体验情境导言：今天老师给同学们带来了两个谜语，请同学们猜一猜1.猜一猜：（1）黄巾布，包银条，中间弯，两头翘——香蕉（2）圆圆小脸像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又能当水果——西红柿……揭示课题：香甜的水果2.看一看师：吃水果对我们的营养均衡、健康成长都有好处，其实除了香蕉和西红柿还有很多很多水果，下面我们就去水果王国去看一看。
又大又甜的橙子、酸酸甜甜的菠萝、诱人的草莓、甜甜的荔枝、闻着臭吃起来香的榴莲、像红灯笼一样的柿子、清脆可口的香梨、又大又圆的西瓜、像珍珠一样的石榴，香甜的葡萄。
3.做游戏师：看来你们都很熟悉这些水果，那我们来做个“猜水果”的游戏好不好？游戏规则：由一名同学到前面来描述你最喜欢吃的水果的特征，不许说出水果的名称，由其他同学来猜是什么水果，猜出后这名同学就算胜利。
二、探索方法，自主学习1.出示范作师：老师也很喜欢吃水果，我今天也带来了一些水果，想不想看？这幅是小朋友们画的各种香甜的水果。
老师非常喜欢吃喜欢西瓜，橘子和葡萄，这是老师用橡皮泥做的。
好看吗？2.试用橡皮泥制作手法。
师：你想不想也做出香甜的水果？那好，请同学们拿出橡皮泥来和老师比比看谁变的快！准备好了吗？听口令，团的圆圆皮球像苹果，捏出一个小苹果把--搓成长条压成饼变成了叶子，把叶子粘在苹果把上。
甜甜的苹果作文（通用23篇）
甜甜的苹果作文甜甜的苹果作文（通用23篇）在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的甜甜的苹果作文4篇，欢迎阅读与收藏。
甜甜的苹果作文篇1夜深了，还在写作业的我混混沌沌地点入红色电脑，正准备搜索资料，“嗖！”我一下子进入了美丽的“梦中城”。
一位年轻的女孩为我带路，一阵阵扑鼻的清香从一个花繁叶茂的花园飘来，将我们带到了“桃花园”，一股风拂面而来，朵朵花瓣星星点点地飘落，像一只只粉蝴蝶，在空中翩翩起舞，“一片花瓣可以揉成团挤出一滴香水，这滴水可以使一个人五年不洗澡！”向导笑眯眯地说，我大吃一惊，立刻抓住了一朵在空中飘落的花，放入了口袋里。
我们来到了“蝴蝶园”，一只只五彩斑斓的蝴蝶在我们头顶飞舞，像一位位舞蹈家，每个人的头顶都有一只在转着圈，突然消失了，变成了三个愿望礼盒，让大家实现愿望后变成一只小蝴蝶，在花丛之中穿梭。
接着来到了碧绿的“柳园”。
“一根干净的柳条可以变成一根碧绿的长绳，那根绳子不管用多长时间都不断哦！”我摸了一下柳条，这棵柳树仿佛是一位美丽的姑娘，在清澈的河水里洗着她那又长又密的绿头发……“啊！”我一下子惊醒了，妈妈正怒气冲冲地瞪着我，一根长长的竹鞭打在背上，“啪！”桃花花瓣是一张张小小的纸片，一只只蝴蝶是一个个端正的字，而那长长的柳枝就是那妈妈的软竹鞭！甜甜的苹果作文篇2苹果算得上是最常见的水果之一了，可是苹果却因为常见被忽略了。
苹果有着仙女般的外貌，红彤彤的，活像一颗“小太阳”，但有时又觉得它是微弱的希望人。
它的个头不大不小，比拳头大些，比纸筒小些，如果和真正的太阳比，那么它就太渺小了。
苹果有较高的营养，在运动完补充营养刚刚好。
它含有维生素C、B1、B2、E、A、萝卜素等，还有钙、锌、镁等微量元素及蛋白质营养成分。
苹果属于落叶乔木，能长到5米高呢。
苹果树干是灰褐色的，有点儿像煤炭的颜色。
《酸酸甜甜的水果》教学设计
《酸酸甜甜的水果》教学设计《酸酸甜甜的水果》教学设计设计意图：在生活中，有很多的水果，幼儿不是全部都喜欢吃所有的水果，本节课的目的是让幼儿认识水果，喜欢水果并爱吃水果，了解水果的食用价值。
活动目标：对常见的水果的认识。
知道水果的食用价值。
了解水果食用方法，喜欢吃水果。
活动准备：活动前请幼儿带来常见的水果，如苹果、桔子、香蕉等。
教师准备各种水果的图片。
活动过程:教师：小朋友们都见过哪些水果呢？它们长什么样子呢？幼儿：见过苹果、桔子、香蕉等。
苹果是圆圆的。
教师：今天小朋友们带来了许多水果宝宝，请小朋友自己介绍一下你带来的水果吧！它们叫什么名字？是什么味道的？幼儿：苹果，它是酸酸的甜甜的，香蕉，它是甜甜的。
２．认识其它的水果教师出示梨和西瓜的图片教师：梨是酸酸的甜甜的，西瓜是甜甜的。
３．讨论水果的作用和食用方法。
教师：小朋友们，你们为什么喜欢吃水果呢？幼儿：因为它甜甜的，酸酸的。
教师：水果有丰富的营养，有利于小朋友们的身体健康。
４．教师和小朋友一起分享和品尝带来的水果。
教学设计反思：水果是小朋友喜欢和常见的食物，但小朋友们并不是对所有的水果都喜欢吃；虽然认识水果，但对于怎么吃说得不是很清楚，因此，我开展了这节课《酸酸甜甜的水果》，帮助小朋友了解水果的食用方法和营养价值，让小朋友对水果产生浓厚的兴趣。
在活动过程中，我首先让小朋友们回忆自己常见的水果，小朋友们回答积极，我发现小朋友们认识的水果非常多，对水果的味道和外形说得也比较具体，但是在介绍时有个别小朋友们认知上出现了偏差，我及时在课上进行了纠正。
在介绍自己带来水果时，小朋友们表现得都很积极，没有提问到的小朋友也和同伴说起了自己的水果。
有的小朋友说苹果是酸酸的，有的小朋友说水果是甜甜的。
在活动中我出示了很多水果的图片，小朋友很快就说出了它们的名字，但对于水果的作用小朋友们大部分回答不上来，只有个别小朋友们知道一些。
于是我向小朋友详细介绍了水果的作用和食用方法，并且告诉小朋友们水果有丰富的营养，有利于小朋友们的身体健康。
幼儿园甜甜的水果送给您活动反思
幼儿园甜甜的水果送给您活动反思近日，我们幼儿园组织了一次特别的活动，名为“甜甜的水果送给您”。
这是一次为家长和孩子们准备的特殊活动，旨在增加家长与幼儿园之间的互动，提高家长对幼儿园工作的了解和认同。
回顾这次活动，我深感收获良多，也发现了一些需要改进的地方。
这次活动给家长们带来了愉悦的体验。
我们为家长们准备了各种新鲜、多样的水果，如苹果、香蕉、葡萄等。
孩子们和家长们一起品尝水果，分享彼此的喜悦，增进了亲子关系。
大家也通过互动游戏，了解了水果的营养价值和食用方法。
这不仅增加了家长们的知识，也为他们提供了一个交流的平台。
这次活动提升了家长对幼儿园工作的认同感。
家长们参观了我们的教室和活动场所，亲眼目睹了孩子们在学习和游戏中的快乐表情。
我们也向家长们介绍了我们的教学理念和教学方法，解答了他们的疑问。
这次活动让家长们更加了解我们的教育理念，增加了他们对幼儿园工作的信任和认同。
然而，我们也发现了一些需要改进的地方。
首先，在活动准备方面，我们对水果的数量估计不够准确，导致了一些孩子和家长无法品尝到自己喜欢的水果。
这让他们感到有些失望和遗憾。
在下次活动中，我们会更加细致地统计参与人数，确保每个人都能品尝到自己喜欢的水果。
有一些家长对我们的教学内容和方法提出了一些意见和建议。
他们认为我们可以更加注重培养孩子们的创造力和想象力，让他们在学习中更加主动参与。
这些意见对我们来说是非常宝贵的，我们会认真对待，并在今后的工作中加以改进。
我们也意识到在活动过程中，有些家长因为语言障碍或其他原因无法积极参与。
这让我们意识到我们需要更多地关注这些家庭，为他们提供更多的支持和帮助，让每个家庭都能感受到我们的关怀和温暖。
总的来说，这次“甜甜的水果送给您”活动给我们留下了许多美好的回忆。
家长们的积极参与让活动更加丰富多彩，也增加了家长和孩子之间的亲子互动。
我们也从家长们的反馈中发现了一些问题和不足之处，这将成为我们今后改进工作的方向。
去超市买水果的土味情话
去超市买水果的土味情话
1、有一种水果全世界最甜，叫黑凤梨。
2、我觉得，你的水果，和你的人一样正。
3、如果想爱情永远如诗般芬芳美丽，唯一的继续方式就是保持距离。
如果你想成为他(她)一生中最美丽的风景，那就请在暴风雨还未来临时就选择离去。
5、你闻到空气中有水果的味道吗？那是我的心在为你燃烧。
6、我还是相信，星星会说话，水果会开花，穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达。
7、如果你觉得大海是最干净透彻的，那你一定是没有见过我的水果，因为我眼里只有你。
8、如果水果和你，都掉进了河里，我一定先救你，然后忘记世界的呼吸。
9、想和你一起去看春夏秋冬，看尽了世间有无，就买一一些水果，水果是你的，我也是你的。
10、有时候真的羡慕诗人，身边随便一个什么物品，一处景致，都能在他们跳跃的思维和灵活的文笔下开出一朵花来。
所谓“诗人眼里都是爱情，爱情面前都是诗人。
”来一个水果便是了。
11、最甜的水果就应该属于苹果了，大家平平安安互相都很友好。
12、甜甜的水果，没有说最甜，只是你喜欢不喜欢而已，我认为比较甜的水果应该是哈密瓜。
甜甜的水果文案
甜甜的水果文案①微信可微微信，水果请放心吃。
水果配送高效，超超微果智造。
品味鲜香水果，让美味犒劳自己。
健康水果的世界，世界的健康水果。
只从吃了榴莲，从此爱上这项水果。
新鲜水果每一天，健康生活每一刻。
饭后必须要吃水果，这是我家的规定。
品味高端品质水果，畅享美味健康生活。
夏天最喜欢的就是除了喝水，就是吃水果。
新鲜水果，同城送货，服务超好，果然出色。
水果都是凉的没有热量，所以我喜欢吃水果。
②1、今日份下午茶是水果啦。
2、你比夏日的水果还要治愈。
3、你的美肌，我用水果捍卫。
4、水果真新鲜，养生更美颜。
5、水果给的不仅是甜还有美。
6、绿色好水果，果真很出色。
7、要想皮肤好，水果少不了。
8、要想皮肤好，水果秒大宝！9、水果创意静物摄影作品赏析。
10、优质的水果，为健康时尚代言。
11、幸福的味道，吃了水果就知道二、水果发圈吸引人的句子？美味的水果，品尝愉快的生活。
鲜甜的水果和蔬菜，绿油油的果园。
只放了自己喜欢的水果的水果茶喝起来太快乐了。
田野上的果园，果实是甜的，家里的水果是绿的。
1、季优果，水果就是优鲜。
2、水果集结号，四季有优果。
3、绿果士多，让水果更新鲜。
4、水果与你分享，更甜更好吃。
5、新鲜水果盛宴，绿果士多典范。
6、最天然的水果，最健康的回报。
7、水果新鲜实惠，绿果士多加倍。
8、水果新鲜有道，绿果士多智造。
9、水果甜心更甜，天天美丽花园！10、水果超市万千，绿果士多领鲜。
11、纯绿色鲜水果，高品质好生活。
12、美味的水果，一定要买新鲜的。
③1、那柚子皮上像涂过一层桐油，黄黄的、光光的，香味幽雅而清淡，使人闻着直流口水。
2、山楂开始红了，像一个个怕羞的小泵娘，躲躲藏藏地露出半个脸儿3、蜜桃成熟了，它努着红扑扑的嘴巴，再配上一身小绒毛，那么好看那么可爱，像害羞的姑娘一样，低垂着头，微红着脸。
4、把橘子剥开，一片片月牙似的橘瓣，聚在一起活像盏小灯笼。
5、一个个黄澄澄、金灿灿的菠萝，似金珠般井然有序地排列着，美极了。
香甜的水果小班教案
香甜的水果小班教案香甜的水果小班教案（通用8篇）作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那要怎么写好教案呢？以下是店铺帮大家整理的香甜的水果小班教案，希望能够帮助到大家。
香甜的水果小班教案篇1教学目的：1、引导学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料带来的美感。
2、鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协作的精神。
材料准备：学生自带各种水果、橡皮泥、教学用课件过程：一、导境激趣课件放映动画，故事大意：话说几天前，王母娘娘把孙悟空召了去，对他说：“悟空，一年一次的藩桃大会就要召开了，每年都吃桃子，也该换换口味了，就请你到人间选最香甜可口的水果吧，咱们让各路神仙尝尝。
”孙悟空抓耳挠腮，说：“这有何难，看俺老孙的本事吧，俺去去就来。
”说着一个跟头就来到了人间，话是说得容易，他为了选到最好的水果，特意设了四个关，闯过四个关的才会被选上。
去过的地方不少，可那些人闯了第一关，过不了第二关，竟没有一个成功的，说来也巧，孙悟空今儿个来到了我们这儿，看看有没有闯关的小勇士，能不能找到香甜的水果。
(板书)香甜的水果问：想不想闯关？想不想做闯关的小勇士？想不想自己的水果被选上？看大家都这么有信心，那我们就闯关开始。
[设计意图：创设情境，带入故事情节，激发兴趣，进入闯关行动有趣味性和竞争性，使学生能在学中乐，自始至终保持浓厚的兴趣]二、出示字样：第一关：夸的香又甜，就会过这关。
师：看来这第一关是让咱们夸夸自己现在手中有的，吃过的，见过的水果。
我也想和大家闯这一关，好不好？我先夸我最喜欢的水果，大家猜是什么？(它的样子圆圆的，头上还有一顶小帽子，着色有的是黄黄的，有的是红红的，秋天它会笑的裂开嘴，里面是珍珠一样红的籽，甜甜的，酸酸的，太好吃了)[教师有意识强调水果的形状、颜色、味道等，并参与其中，拉近与学生的距离，教师角色变为和学生相同的参与者]学生夸夸，让同学和老师猜。
孙悟空说话了，大家刚才表现积极，都说的快流口水了，顺利通过。
二年级吆喝卖梨怎么写
二年级吆喝卖梨怎么写1、多水甜果送爱人,好水果。
2、甜甜的水果，浓浓的爱意。
3、“梨”多人不怪,好水果。
4、美味水果，让你从里爽到外。
5、最甜的水果送给最爱的人。
6、相聚梨开勿忘我,好水果。
7、好水果，把爱藏在这里。
8、好水果，传递我无限的祝福。
9、美味多汁来一口,好水果。
10、梨好情意重,好水果。
11、一日一水梨，永远不分离。
12、一盒好水果，一份真感情。
13、好梨，送给我们关心的人。
14、送好礼，送健康,好水果。
15、好水果，把心意送入人心。
16、水滋味，梨分享,好水果。
17、水润鲜梨果，溢暖沁心脾。
18、神奇的果子，美妙的味道。
19、好水果，送给最在乎的你。
20、好水果水梨，好礼健康随。
21、水果礼，在心里,好水果。
22、送出好水果，甜蜜在你我。
24、新鲜水果，就是让你爽。
25、好水果，送你我想要的健康。
26、表情达意，千“梨”挑一。
27、好礼送好梨，甜蜜更添密。
28、好水梨，好水果，好爱心。
29、礼盒一打开，新鲜蹦出来。
30、送你一个水精灵,好水果。
31、好水果，让您品味生活之美。
32、好吃的水果，就让你好吃。
33、水果礼盒，礼轻情意重。
34、真挚的祝福，珍贵的情谊。
35、以我之甘甜，润湿你心。
36、水灵灵，好心情,好水果。
37、好水果，传递美好的爱。
38、好水果，送上最真的祝福。
39、口口脆，真滋味,好水果。
40、好礼好水果，佳节加维C。
41、好水果，将雨露精华传递爱。
42、水乡之梨赠贵人,好水果。
43、只有开口，心才会感觉甜蜜。
44、好水梨，好生活,好水果。
45、好水果，永不分梨（离）。
46、舌尖上的水果，最爱的味道。
48、好水果，健康果,好水果。
49、品味梨，心不离,好水果。
50、水果传情，送给关爱的人。
51、绿色水果，让幸福很简单。
52、一盒水果一片心,好水果。
53、白果之宗，让疾病远离你。
54、好水果，送给最爱的你。
55、精选好水果，甜蜜由里到外。
我最喜欢的水果作文300字_作文
我最喜欢的水果作文300字
我最喜欢的水果是冬枣。
因为它甜甜的、脆脆的，还富有人体所需要的氨基酸、微量元素和多种维生素，其中维生素C含量尤其高。
冬枣有“活维生素丸”的美誉。
因其营养价值为百果之冠，又有“百果王”之称。
春天，一颗颗冬枣树贪婪地享受着阳光和雨露。
一片片枣叶在雨露中欢笑着。
端午节过后，冬枣树上挂满了冬枣。
在北方9月份的时候，冬枣就成熟了。
冬枣要比桂圆大一些，近似椭圆形。
自然成熟的冬枣是由青色逐渐变为红色，多为青里透红。
摘一颗冬枣放进嘴里咬上一口，清脆爽口，自然香甜，叫人越吃越爱吃。
冬枣虽然美味，但是一次最多只能吃15颗，而且不能和黄瓜、萝卜、动物肝脏一起吃，会伤害肠胃。
也不要用水煎煮，会破坏里面的维生素C。
作文评语：小文不长，介绍了一种水果，兼备服务性。
小记者有心了。
二年级介绍我的家乡盛产的水果作文
二年级介绍我的家乡盛产的水果作文《二年级介绍我的家乡盛产的水果作文》作文一我的家乡在一个美丽的地方，这里盛产好多好多美味的水果。
我最喜欢的是甜甜的草莓。
每年春天，草莓田里就会结出一颗颗红红的、像宝石一样的草莓。
我和小伙伴们会一起去草莓园采摘，边摘边吃，那味道，可甜啦！还有大大的西瓜，到了夏天，西瓜成熟了。
一个个又大又圆，就像绿色的皮球。
切开一个，红红的瓜瓤，黑黑的籽儿，咬上一口，汁水直流，又解渴又消暑。
我爱我的家乡，更爱家乡的水果！作文二我的家乡可棒啦！有好多好吃的水果。
秋天的时候，果园里的苹果红彤彤的，挂满了枝头。
它们就像一个个小灯笼，照亮了整个果园。
每次我从树下经过，都忍不住想摘一个尝尝。
咬一口，脆脆甜甜的，可好吃啦！还有金黄的梨子，一个一个胖乎乎的。
爷爷会把梨子摘下来，放到篮子里，拿到集市上去卖。
大家都很喜欢买我们家乡的梨子，因为水分足，味道甜。
我爱我的家乡，这里的水果是我的最爱！《二年级介绍我的家乡盛产的水果作文》作文一我的家乡有好多水果，我来给你们讲讲。
先说葡萄吧！夏天一到，一串串紫色的葡萄像珍珠一样挂在架子上。
我会跟着爸爸妈妈一起去葡萄园，一边摘一边吃。
葡萄甜甜的，吃在嘴里，心里都美美的。
还有香蕉，弯弯的像月牙。
每次看到香蕉，我就想起猴子喜欢吃香蕉的样子，特别有趣。
我们家乡的香蕉又香又软，我每天都想吃。
这就是我的家乡，水果多多，我爱我的家乡！作文二我的家乡水果可多啦！比如橙子，到了秋天，橙子树上挂满了黄澄澄的橙子。
把橙子切开，一股清香就飘了出来，让人直流口水。
还有草莓，那是我最喜欢的水果。
草莓小小的，红红的，上面还有小点点。
每次吃草莓，我都觉得自己像一只快乐的小兔子。
我的家乡真好，有这么多好吃的水果！。
甜甜的水果 PPT课件.pptx
4、出示5只小黄鸡图片，幼儿观察比较、数数。
都是5只小鸡，可它们的颜色不同， 要数清楚每种颜色的小鸡各有几 只，才能画得像。
小熊画得一样吗？给小熊点赞！
5、教师小结
同时有几种物品时，要数 清楚每一种物品的数量， 才不会画错。
三、展开“小小印刷厂”游戏，进一步巩固集合复制的方法
甜甜的水果
数字游戏 小班下
活动目标
1、引导幼儿尝试认真观察，用归类、点数的方法进行5 以内的物品的集合复制。
2、培养幼儿按要求进行操作的习惯。
一、以“小熊手偶”导入活动
我是小熊，我喜欢画画。今天我要去 农场玩，打算给我的好朋友画几张好 看的画。 小朋友也跟我一起农场参观吧！
二、创设情境，教师引导
（幼儿用点数和归纳的方法来复制集合）
1、出示5只小羊图片，幼儿观察并数数。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小熊要给小羊们画画了， 小朋友快告诉小熊它画 什么？
2、出示相同的图片,幼儿观察比较。
小结：要画得和看见的一样， 那么小羊的样子、颜色、数量 都要一样。
小熊画得一样吗？给小熊点赞！
3、出示4只小黄鸡和1只小红鸡图片，幼儿观察并数数。
分组操作：取出相应数量的小猪贴在方框里。
三、组织幼儿展开“小小印刷厂”游戏，进一步集合复制的方法
分组操作：取出相应数量的小狗贴在方框里。
五、操作幼儿用书“买水果”，巩固集合复制的方法
活动结束！
【二年级作文】我喜欢的水果——葡萄_250字
【二年级作文】我喜欢的水果——葡萄_250字
我喜欢的水果是葡萄。
葡萄有很多种颜色，有紫色的，有红色的，还有绿色的。
每种
颜色的葡萄都有它独特的味道和口感。
葡萄是一个圆圆的小球，像一个小水球一样可爱。
我喜欢看着葡萄的外形，它的皮光
滑而有弹性，看起来就很好吃。
我喜欢吃葡萄的时候，一个一个地把它们放进嘴里。
它的汁水会在嘴里爆开，带给我
沁人心脾的口感。
而且，它的汁水有一种甜甜的味道，让我觉得非常享受。
葡萄里面有很多的种子，每一个小小的种子都是棕色的。
有时候，我会把葡萄的种子
一个一个地吐出来，或者用嘴巴咬碎它们，味道更加甜美。
葡萄还有一个特别的地方，就是它可以制成葡萄酒。
葡萄酒是一种酒精性的饮品，成
年人可以喝一些，但是小朋友是不能喝的哦。
我喜欢闻着葡萄酒的香味，但是我还得等到
长大了才能尝试。
我喜欢吃葡萄，因为它味道好，而且对身体也很好。
葡萄含有丰富的维生素和矿物质，对我们的身体有很多好处。
我妈妈常告诉我，葡萄可以帮助我们增强免疫力，保护心脏健康。
每次吃葡萄的时候，我都会感到非常开心和满足。
它让我觉得生活是美好的，也让我
更加喜欢水果。
我希望将来有机会去葡萄园玩耍，亲手摘下葡萄，看着葡萄逐渐成熟，变
得甜甜的。
葡萄是我最喜欢的水果。
我喜欢它的颜色、味道和口感。
葡萄是一种健康又美味的水果，我会继续享受它的美味。
希望大家也能喜欢葡萄，一起分享它的美好！。
甜甜的水果送给你大班教案
甜甜的水果送给你大班教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下是分享的甜甜的水果送给你大班教案，希望能帮助到大家!甜甜的水果送给你大班教案活动目标：1、能给3以内数量的物体排序，初步体验数序。
2、巩固按物体的数量匹配相应的点卡。
3、在教师的引导下，理解活动操作过程，能正确地进行操作。
活动准备：水果实物（苹果1个、橘子2个、梨子3个），单独的动物图片（每种动物数量分别是1、2、3），13的点卡，盘子3个，大分类箩筐1个。
活动过程：一、妈妈买的水果。
1、教师（出示一篮水果）：这是妈妈刚才买回来的水果，请你帮助妈妈一起来整理水果好吗？2、师幼将水果拿出来放在桌子上说一说：有哪些水果？3、启发幼儿思考：我们怎样整理它们呢？引导幼儿把一样的水果放在一个盘子里。
4、请幼儿数一数每种水果有几个，引导幼儿给水果排队，最少的水果放在最前面，多的水果放在后面。
排好后请幼儿说一说：1个苹果、2个橘子、3个梨子。
5、请幼儿给水果送点卡，鼓励幼儿边送边说：一个苹果送一的点卡二、幼儿操作活动。
1、甜甜的水果：观察卡片，请幼儿先将同样的水果放在分类盒中一个格子里，然后按物品数量的多少调整次序，最后再给水果送点卡。
2、小动物宝宝：请幼儿先将一种动物放在一个分类格中，然后，引导幼儿按动物数量的多少调整次序，最后再给动物送点卡。
甜甜的水果送给你大班教案活动目标：1、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。
2、在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。
重点难点：体验并学习不同的`数数方法，提高幼儿的数数能力。
活动准备：1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。
2、各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一张。
活动过程：一、交流1、讨论：秋天是一个收获的季节，有许多水果都成熟了。
大班甜甜的橘子教案设计意图
大班甜甜的橘子教案设计意图教案设计意图：通过本教案设计，旨在帮助大班幼儿了解和认识橘子，培养他们的观察力和探索精神，同时促进他们的语言表达能力和合作意识。
教学目标：1. 让幼儿了解橘子的外观特征和味道，并能用简单的语言进行描述。
2. 培养幼儿的观察力和探索精神，通过观察橘子的变化，培养他们的科学思维。
3. 通过小组合作活动，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4. 通过亲手制作橘子果汁的过程，培养幼儿的动手操作能力和实践能力。
教学重点：1. 让幼儿了解橘子的外观特征和味道。
2. 培养幼儿的观察力和探索精神。
3. 通过小组合作活动，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 橘子2. 刀具（教师操作）3. 盘子4. 小杯子5. 橙汁机（可选）6. 纸杯、吸管、纸巾等教学过程：引入活动：1. 教师拿着一个橘子，让幼儿观察并描述橘子的外观特征，如颜色、形状、表面的纹路等。
2. 引导幼儿尝试橘子的味道，让他们感受橘子的甜味和汁液。
探究活动：1. 将橘子切开，让幼儿观察橘子的内部结构，如果肉、种子等。
2. 引导幼儿观察切开的橘子，询问他们发现了什么变化，如果肉的颜色、汁液的流动等。
3. 让幼儿用简单的语言描述他们观察到的变化，并引导他们思考为什么会发生这些变化。
合作活动：1. 将幼儿分成小组，每个小组分配一些橘子。
2. 引导幼儿在小组内合作，将橘子榨成果汁。
3. 让幼儿亲自动手操作，将橘子榨汁，可以使用橙汁机或手工榨汁的方法。
4. 引导幼儿观察榨出的橘子汁，让他们感受橘子的香味和颜色。
5. 将橘子汁倒入小杯子中，让幼儿品尝橘子汁的味道，并进行简单的交流和分享。
总结活动：1. 教师引导幼儿回顾整个活动过程，询问他们对橘子的认识有哪些变化。
2. 鼓励幼儿用简单的语言总结和表达自己的学习心得，如“橘子是一种橙色的水果，有甜甜的味道”等。
拓展活动：1. 给幼儿分发纸杯、吸管和纸巾等材料，让他们自己制作橘子汁。