20XX年关爱留守儿童大学生实践报告
关爱留守儿童实践活动报告范文(7篇)
关爱留守儿童实践活动报告范文(7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年关注留守儿童社会实践报告8篇
2024年关注留守儿童社会实践报告8篇篇1一、引言随着社会经济的快速发展，越来越多的农民工进入城市，导致农村留守儿童数量不断增加。
留守儿童是指父母双方或一方长期外出打工，将孩子留在农村老家的儿童。
他们面临着生活、学习、情感等多方面的困境，需要得到社会的关注和帮助。
本报告旨在探讨留守儿童的问题，并提出相应的解决方案。
二、留守儿童现状1. 生活困境：留守儿童的生活条件普遍较差，缺乏父母的关爱和照顾，许多孩子甚至需要承担家务和农活。
他们的饮食、住宿条件较差，生活费用也较为紧张。
2. 学习困境：留守儿童的学习条件不容乐观。
由于缺乏父母的学习指导和监督，许多孩子的学习成绩较差，甚至出现辍学现象。
同时，由于农村教育资源的匮乏，孩子们难以接受良好的教育。
3. 情感困境：留守儿童在情感方面也面临着困境。
他们缺乏父母的陪伴和关爱，容易出现孤独、自卑、焦虑等情绪问题。
这些情绪问题不仅影响孩子们的心理健康，还会对他们的学习和生活产生负面影响。
三、解决方案1. 加强家庭教育：家庭是孩子们成长的重要场所，父母应该尽可能多地陪伴孩子，给予他们足够的关爱和指导。
同时，政府和社会也应该加强对留守儿童家庭教育的支持和引导，提高家长的教育意识和能力。
2. 改善学习条件：政府应该加大对农村教育的投入，改善学校设施和教学资源，提高教师素质。
同时，社会各界也可以积极参与教育公益事业，为留守儿童提供学习支持和帮助。
3. 关注情感问题：留守儿童的情感问题需要得到社会的关注和重视。
学校和社区应该建立相应的心理辅导机制，为孩子们提供情感支持和心理疏导。
同时，家长也应该关注孩子的情感变化，及时给予关心和引导。
4. 增强自我发展能力：留守儿童也需要增强自我发展能力，通过参加各种活动和培训，提高自己的综合素质和能力。
政府和社会应该提供更多的机会和资源，支持留守儿童参与各种有益的活动和培训课程。
四、结论留守儿童是社会发展的产物，他们面临着多方面的困境和挑战。
关于留守儿童的社会实践调查报告（范文五篇）
关于留守儿童的社会实践调查报告（范文五篇）本站小编为你整理了多篇相关的《关于留守儿童的社会实践调查报告(范文五篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《关于留守儿童的社会实践调查报告(范文五篇)》。
第一篇：农村留守儿童调查报告摘要关键词:农村；留守儿童；教育；近年来，国家越来越重视农村留守儿童。
为了更好地了解农村留守儿童的现状，可以将这群留守儿童纳入人们的关注范围，得到更好、更全面的帮助。
为此，贵州师范大学数学与计算机科学学院三个农村社会实践活动对安顺市平坝县农村留守儿童进行了调查。
1、研究时间xx年7月23日xx年7月25日2、样品选择选取贵州省安顺市平坝县齐伯乡4个村的儿童作为调查对象，发放问卷120份，有效回收率为92%。
在调查过程中，调查是匿名进行的，随机选择了50名儿童进行单独访谈。
七宝乡位于平坝县西北部，东与清镇市沃利乡接壤，南与狮子乡、西与乐平乡、北与织金县接壤。
全乡面积80.74平方公里，辖17个行政村，其中省级一级贫困村10个，二级贫困村3个。
全乡总人口1.8万人，外出打工约5000人。
村民知识文化相对较低，经济发展相对滞后，外出打工的情况非常普遍，导致约1200名儿童滞留家中。
3、研究过程和方法淇泊乡地处偏远地区(距县城28公里)，山体起伏较大(南高北低)，地形险要。
平坝县最高最低的地方都在齐伯乡。
为了全面了解淇泊乡留守儿童的现状，我们在乡团委的帮助下，在淇泊村、下寨村、跑马村和格致村进行了抽样调查。
为了收集更多的信息，我们采取步行的方式到达目的地。
在研究地点，深入每个农场，采取问卷调查和访谈儿童及监护人的形式，了解儿童的现状。
4、研究结果与分析结合本次调查，调查总体情况如下:4.1生活条件了解留守儿童的生活状况是他们健康成长的基本保证。
调查结果显示，大部分留守儿童与祖父母生活在一起，其余与其他亲属生活在一起，极少数独自生活。
留守儿童的监护人的主要职责是照顾他们的日常生活和监督他们的学习，但很少有监护人能对留守儿童进行作业指导和思想教育。
留守儿童社会实践报告(15篇)
留守儿童社会实践报告(15篇)留守儿童社会实践报告1实践时间： ____年1月16日至____年2月14日，共30天这是我第四次社会实践。
对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。
虽天气寒冷，寒风逼人，我毅然踏上了社会实践的道路。
想通过亲身体验让自己进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。
招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了南通，开始了我这个假期的社会实践。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，那么所学的就等于零。
理论应该与实践相结合。
另一方面，实践可为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习，从学习中实践。
在中国的经济飞速发展，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在实践的这段时间内，我每天穿梭于车间和办公室之间，与车工沟通，监督产品的质量，努力为公司的效率尽一份绵薄之力。
这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。
社会实践报告范文5篇
社会实践报告范文5篇第1篇示例：社会实践报告一、实践背景近年来，社会实践已成为大学生必修的一门课程，其目的是让学生走出校园，走向社会，了解社会的实际情况，增强社会责任感和社会参与意识。
我所在的班级在今年暑假组织了一次社会实践活动，我选择了参加，并深有感悟。
二、实践内容我们实践的主题是“关爱留守儿童”，目的是让大家了解留守儿童的现状和需要，并为他们提供帮助。
在实践中，我们走访了当地的留守儿童家庭，与他们交流，了解他们的生活情况和困难。
我们还在当地的学校组织了义教活动，为孩子们带去知识和快乐。
我们还筹集了一些物资，如书籍、文具等，送给留守儿童，希望能够帮助他们改善生活质量。
三、实践收获通过这次社会实践，我收获颇丰。
我了解了留守儿童的生活真实情况，感受到了他们的孤独和困境。
这让我更加珍惜自己的家庭和幸福生活，并激发了我为社会贡献的愿望。
通过与留守儿童的交流和互动，我感受到了自己的责任和使命，意识到了教育的重要性。
通过组织义教活动和筹集物资，我体验到了团队合作的力量和社会公益的意义，这让我更加坚定了为社会奉献的决心。
四、实践反思在实践中，我也遇到了一些困难和挑战。
有些留守儿童对陌生人有抵触情绪，不愿意与我们交流，这让我感到无助和沮丧。
留守儿童的家庭环境很贫困，生活条件很艰难，让人心疼。
面对这些困难，我意识到要有耐心和同理心，尊重他人的选择和生活方式，努力帮助他们改善生活，而不是怜悯和同情他们。
五、未来展望通过这次社会实践，我深刻认识到了社会的复杂性和多样性，明白了为什么有人选择留守儿童这样的社会问题来关注和解决。
我希望未来能够继续投身社会实践，继续关爱留守儿童，为社会做出更多的贡献。
我也希望能够影响更多的人，让更多的人关注社会问题，参与社会实践，共同构建一个和谐美好的社会。
六、总结通过这次社会实践活动，我不仅增长了见识，认识到了社会的多样性和复杂性，也深刻体会到了团队合作的重要性和社会责任感的意义。
我相信，在未来的学习和生活中，我会继续努力，锻炼自己，不断学习，为实现自己的人生目标和社会责任贡献自己的力量。
留守儿童社会实践报告总结（3篇）
留守儿童社会实践报告总结根据我校留守儿童暑期活动中心实施方案安排切实了发挥学校、社会、团组织的实践育人功能，改善农村留守儿童生存发展状况，加快社会主义新农村建设步伐，全面推进素质教育;为广大留守儿童创造一个陶冶情操的阳光驿站、发展个性的丰厚沃土、快乐成长的温馨家园。
现总结如下。
一、初步成效。
我校以帮助留守儿童心灵健康成长为宗旨，以动员组织社会力量关爱留守儿童身心全面发展为重点，以弥补留守儿童情感缺失、促进心理健康成长为内容，坚持“动真情、想实招、办实事、求实效”原则，深入开展留守儿童心理健康关爱行动，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐的成长创造良好环境和有利条件。
取得了一定成绩，具体体现在以下几方面：1、提高了留守儿童心理素质。
开发留守儿童心理潜能、培养健康心理品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。
增强了留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力，促进了留守儿童身心全面健康成长。
2、有效地推进了学校心理健康教育工作，在政策、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的留守儿童心理健康关爱行动工作机制。
3、深入留守儿童之家建设，在进一步做好“留守儿童之家”建设的基础上，更加注重留守儿童的心理健康,把学校的留守儿童之家初步建成了留守儿童幸福、温暖的大家庭。
4、进一步加强和推进了团支部、教务处、少先队组织在学校素质教育中的工作力度，把心理健康教育作为素质教育的重要内容纳入了学校教育教学体制，纳入校本课程的开发。
5、通过对学校留守儿童心理健康教育工作的探索，以点带面，促进了学校心理健康教育的发展，形成一定的学校心理健康教育机制，现准备用一段时间，在全镇范围内、在全体学生中推广心理健康教育。
二、存在问题：1、心理健康教育缺乏专业指导，缺少专家引领。
教育质量不高，效果不显著。
2、留守儿童心理健康教育平台尚未有效建立。
班主任、德育教师与心理健康教师联动机制尚未建立。
关爱留守儿童大学生的实践工作报告5篇
关爱留守儿童大学生的实践工作报告5篇第1篇示例：关爱留守儿童是社会责任和使命，作为大学生，我们应该积极参与到关爱留守儿童的实践工作中，为他们提供更多关爱和支持。
以下是我参与关爱留守儿童实践工作的报告：一、实践活动背景介绍随着城市化的发展，越来越多的农村人口外出务工，留守儿童问题逐渐凸显。
留守儿童缺乏家庭关爱，心理问题日益凸显，因此我们大学生应积极开展关爱行动，帮助他们解决心理和生活困扰。
二、活动内容及流程1. 组织义教活动：我们定期组织志愿者前往留守儿童所在村庄开展义教活动，帮助他们提升学习能力和人际交往技能。
2. 举办心理辅导讲座：组织心理学专家为留守儿童进行心理辅导，帮助他们排解心理困扰，建立积极心态。
3. 组织文体活动：定期组织文艺表演、运动比赛等活动，丰富留守儿童的课余生活，提高他们的综合素质。
4. 提供生活帮助：向留守儿童提供温暖衣物、学习用品等物资支持，改善他们的生活条件。
三、实践成果及影响通过我们的关爱实践工作，留守儿童的学习成绩有所提高，心理问题得到一定缓解，生活条件也得到了改善。
我们也得到了更多社会的支持和认可。
这些成果和影响激励我们更加坚定地走在关爱留守儿童的道路上。
四、总结与展望关爱留守儿童是当代大学生的责任和使命，在实践中我们深切感受到这份责任和使命的重要性。
未来，我们将继续加强与社会各界的合作，不断探索更有效的关爱留守儿童的方式和方法，为他们营造一个更加美好的成长环境。
通过这次关爱留守儿童的实践工作，我们认识到了社会责任的重要性，也锻炼了自己的组织和沟通能力。
希望未来能有更多的大学生加入到关爱留守儿童的行动中，共同努力，为留守儿童的成长与发展贡献力量。
【报告结束】。
第2篇示例：【关爱留守儿童大学生的实践工作报告】一、背景介绍近年来，我国留守儿童问题日益严重，这些留守儿童由于父母外出务工而不能陪伴在身边，导致他们生活空间窄小，心理上缺乏安全感和关爱。
为关注留守儿童的健康成长，许多社会组织、学校和志愿者积极投入到关爱留守儿童的工作之中。
关爱留守儿童实践报告(甄选3篇)
关爱留守儿童实践报告（甄选3篇）1.关爱留守儿童实践报告第1篇七月的开封高温渐有愈演愈烈之势，偶尔一丝的风也是毫不客气的干燥，十二号的早晨，我们与朝霞齐上，踏上这未知而美妙的"征程"。
对于兰考这座城市，我并非全然陌生，参加党课培训之时曾经与它有过一次短暂的接触，但这次，虽然今天只是去简单的考察实地，可是携着另一个愿望，怀揣迥然不同的心境再次与它相遇，仍旧令我悸动不已。
七月十三日，再一次的行程颠簸，我们正式开始了活动的第一个环节，遣发关于留守儿童的宣传手册和调查问卷。
此举旨在究明除了我们之外，其他的小朋友们，父母们，其他长辈们以及社会中各个阶层的广大群众们对于留守儿童的认知和关心程度是一个什么样的现状。
有多少人了解他们，有多少人关注他们，有多少人愿意聆听他们，又有多少人想要帮助他们。
在汽车站门口，我们建立起第一个站点，做宣传手册和活动的定点咨询。
简单的午饭过后，我们决定留下两名志愿者守岗做定点咨询，其余的队员们都深入到兰考市中心的大街小巷。
我们顶着烈日沿柏油路的边缘行走，手拿纸笔，面带微笑，做好了迎接各种回应的准备。
无论是笑脸，冷漠抑或是拒绝，我都会以最大的真诚尊重每一个路人的选择，人事经历渐多，便懂得不强求，我想这也正是一次对自己进行磨练的机会。
街头匆忙行走的人群，因为我们的出现而短暂驻足。
我用最真诚的态度向每一个我所面对的人认真地讲解着我们的`活动和我们的期望，递过问答卷的那一刻我接收到了许多理解与善意的目光，感受到了人们深藏在心底却从不曾遗忘的纯朴与善良，原来每一个人心中都有本善，每一个人在关心自我生活之余，对于其他同伴也有着臻贵的恻隐之心。
当他们了解到原来在自己的认知与接触之外，还有这么一群可爱的孩子无法感受到正常的关心与爱护，他们的心自然而然地柔软起来，大家愿意集结力量去温暖更多人。
许多人询问我们来自哪个学校，为什么要做这种活动，在了解缘由之后对我们表示了由衷的肯定和祝福，说实话心里除了温暖更多的是感动，这个活动没白做！穿梭在这个久负盛名，以人民公仆焦裕禄为城市形象的小城里，寻找着著名前辈遗留下的精神财富，在日光中在清风中我似乎感受到那些遥远的美好品德跨越时间的洪流传递到了每一个人的身上。
关爱留守儿童社会实践报告范文热门模板五篇
关爱留守儿童社会实践报告范文热门模板五篇关爱留守儿童社会实践报告【一】为了响应我们学院关于开展20某某-20某学年寒假社会实践活动的通知，作为学院学子中的一员，我于20某某年1月30日至20某某年2月8日期间在本村进行了为期七天的寒假社会实践活动。
社会实践对大学生来说是一门必修课，它是大学生从校园到社会过渡的一种很好的形式，它让我们走出校园，逐渐去了解社会、体会社会，为我们以后更好地融入社会奠定了基础。
本次我实践活动的主要内容是关心、关注村里留守儿童，为本村一位留守儿童提供爱心家教。
现在社会上很多孩子的父母，迫于生计，背井离乡，外出务工，尤其是农村的孩子，由于父母常年不归，而成为留守儿童，这一点我深有感触,而他们的生活和学习状况也是社会和国家重点关注的对象。
我村大多数成年人常年在外务工，有的甚至过年也无法回家，他们的孩子也常年由其爷爷奶奶或外公外婆照顾。
我是村里唯一一位在校大学生，每每听到我回家的消息，村里留守的小学生和初中生都会来我家要求学习辅导，我每次都会欣然答应，本次我且将其当成一次我的寒假社会实践。
每次我不仅辅导他们完成老师布置的寒(暑)假作业，而且还会询问其平时的学习生活情况，跟他们交流一些我的学习习惯和学习方法，并且对其所学的所有知识进行全方位补习和辅导，课余时间我会跟他们讲一些我所见到的外边的世界、大学生活、自然科学知识，人生哲理，心理健康知识等等，或者陪他们做做户外运动，比如：跳绳、打羽毛球等，有时还会送他们一些书籍和小礼物，他们都甚是欣喜。
在村里得到了小孩和老人们的高度赞誉，当然他们的父母回来后都会到我家来表示深深的感谢。
为此，我深感责任重大的同时，也深深的感受到一种幸福和欣慰，因为我也是从他们中的一员中走过来的，看到他们，我仿佛看到了我的童年，所以他们的辛酸我能体会。
另一方面，我能学以致用，造福村里，得到村里人的热情赞颂和肯定，我也感到非常自豪。
在此，我希望村里的孩子们还有全国各地其他地方的留守儿童们都能够健康、快乐的成长，也希望社会能更多的关注、帮助这些孩子们，为他们伸出援助之手。
关爱留守儿童社会实践活动报告(7篇)
关爱留守儿童社会实践活动报告(7篇)留守儿童是社会中的一个特殊群体，因为很多家庭要外出打工养活家人，只能把孩子留在家里，自己出去工作，不然无法维持一个家庭的支出。
下面是小编为大家整理的关于关爱留守儿童社会实践活动报告，希望对您有所帮助!关爱留守儿童社会实践活动报告篇1大学生暑期社会实践活动启动以来，我校大学生志愿者们顶烈日、冒风雨，深入农村、社区，关爱留守儿童，帮助他们度过快乐的暑假时光，志愿者们用真诚和付出展示青春风采，在实践和奉献中升华了理想信念。
他们走过梯田，翻阅山梁，怀着沉甸甸的责任，走向大山深处，为孩子们托起一片片蓝天。
他们给大山带去光明与温暖，给孩子带去春天与希望。
向阳之花，花开x县。
x月x日，我校“美丽中国”__爱心支教服务团在经过多天的紧张准备后，__支教团分为三支小队，共计__人，分别去往支教地__县__乡__学校、__小学、__县__镇沟__小学进行为期两周的支教。
临别之际，__支教团义工纷纷跟队友拥抱告别，互相鼓励，队员们情不自禁留下了泪水，团委副书记__和几位老师为他们送行并加油打气。
一路奔波，来到__小学时，一所尚未完工的学校映入眼帘，校长亲自迎接并对支教团的到来表示感谢。
校长向我们简单介绍了一下小学的情况，学校一共六个班级，共200多名学生，包括校长在内一共9名老师。
支教团队的队员们为孩子们精心准备了课外读物，体育器材，学习用品等礼物。
第二天，__支教团在沟里小学附近进行招生工作或深入村子，向村民和学生们宣传招新。
团队派出多支小分队在广场张贴海、简章，并去学生家中介绍，校内接待进行宣传。
宣传团队所到之处受到了学生和家长的热烈，报名的学生和家长从早上x点到下午x点络绎不绝。
学生和家长对于课程安排等一系列支教方面的疑问，志愿者们一一进行了耐心和细致的解答，孩子们都积极并期待着早日上课学习到新知识。
招新结束后，__支教团举行了开学典礼。
开学典礼在庄严的国歌声中开始。
升国旗结束后，__小学李校长发表了讲话，之后__代表向孩子和家长们简单介绍了一下__支教团，希望给孩子带去知识和希望。
20XX年暑期三下乡关爱留守儿童社会实践报告
一、实践背景和目的在现代城市化的进程中，许多农村的父母为了谋生而去城市打工，使得他们的子女成为了留守儿童。
这些留守儿童独自生活，缺乏家庭的温暖和关爱。
为了关注和关爱这些留守儿童，我参加了20XX年暑期三下乡社会实践活动。
本次实践的目的是通过实地调研、与留守儿童互动、开展教育活动等方式，为留守儿童提供一定的帮助，同时提高自己的社会责任感和关爱他人的意识。
二、实践过程本次实践活动选择了县城附近的一个留守儿童集中居住的村庄作为实践地点。
在村庄的幼儿园和小学进行了一周的实地调研，在杭家河小学做出了更多的工作。
其次，我们组织了一场主题为“课堂分享”的活动。
我们邀请了一些有知识、有教育经验的志愿者来给孩子们进行讲座，分享一些与他们感兴趣的话题。
例如，我们邀请了一位来自社会工作领域的老师，谈论了如何进行人际交往和自我保护的话题。
这些活动不仅提高了孩子们的学习兴趣，也增强了他们的自我保护意识。
最后，我们组织了一场趣味运动会。
在杭家河小学的操场上，我们布置了一些体育项目，邀请孩子们参加。
这些运动项目不仅锻炼了孩子们的身体素质，也增进了他们之间的友谊和团结。
三、实践成果和反思通过这一周的实践活动，我们取得了一些可喜的成果。
首先，我们成功地引起了留守儿童的注意，使他们感受到了来自外界的关爱。
他们在我们的教育活动中学到了很多新知识，也通过与志愿者的交流收获了朋友和对未来的期望。
其次，我们增加了自己的社会责任感和关爱他人的意识。
在活动过程中，我们深切感受到了留守儿童缺乏关爱的困境，也明白了自己作为志愿者应该尽力去帮助他们。
通过与留守儿童的接触，我们心怀善意，积极参与社会实践，体会到了助人为乐的快乐和成就感。
然而，我们也意识到实践过程中还存在着一些不足之处。
首先，我们的时间有限，无法对每个留守儿童都予以关爱。
其次，由于留守儿童问题的复杂性，单纯的一周活动难以解决根本问题。
因此，我们在今后的实践中需要更加深入地了解留守儿童的现状和需求，并寻找更加有效的解决办法。
大学生公益活动社会实践报告范文
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关爱留守儿童个人社会实践报告7篇
关爱留守儿童个人社会实践报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关爱留守儿童社会实践报告范文(8篇)
关爱留守儿童社会实践报告范文(8篇)关爱和呵护留守儿童的身心健康是每个地区都比较重视的问题，那关于关爱留守儿童的社会实践报告应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的关于关爱留守儿童社会实践报告，希望对您有所帮助!关爱留守儿童社会实践报告篇1古往今来，家长对孩子最殷切的期许莫过于“望子成龙”，然而，对于怎样去培养和教育孩子，每个做家长的往往感到困惑，不知道该何从入手。
孩子的培养与教育关乎其未来的人生旅程，也关乎做家长的责任。
我班众多家长自身经济受条件限制，虽然在外经商、务工，但是大多的父母无法将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象屡见不鲜，使很多学生成为留守儿童。
为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童能够安心学习，留守儿童的家长在外安心工作。
这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。
至于这些留守儿童的“生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障”等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深。
在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于代理家长这个神圣的职责。
现总结自己的教学工作如下：1、密切关注儿童、增强情感投资。
学校是留守儿童的第二个家，老师就是他们全权负责的“父母”。
学校和教师密切关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况。
首先让班主任做本班留守儿童的“爱心妈妈”、“爱心爸爸”，让全班留守儿童结对子。
2、对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务等服务。
特别是这个学期的责任心更强，尤其是在甲型流感其间更加对学生的关心，一旦发现学生有病，马上带领学生去医院治疗，还要自己掏腰包。
3、学习上对他无微不至的关怀，更重要的是始终注重他们的行为规范的养成教育，使他们经常受到老师的表扬，还评上县“三好生”，以优异成绩完成了小学的学业；老师们经常自己掏腰包买蛋糕、水果给班上的留守儿童过生日；常关心留守儿童，经常与他们一起散步、拉家常，了解他们的具体情况，这样使他们亲近、信任老师。
留守儿童社会实践报告4篇
留守儿童社会实践报告4篇20xx年x月，中国石油大学(华东)麦子支教队来到贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县皮林小学开展支教活动，调研当地留守儿童教育环境问题，体会高山孩子们的苦与乐。
从江县地处山区，郁郁葱葱的群山给这片天空不仅那片带来了如诗如画的美景，也带来了艰难的交通和随之而来的贫穷。
为了孩子的未来，怀着对美好生活的向往，村子里的大多数中、青年都选择了外出打工，这就不可避免导致了致使留守儿童问题。
正式成为尽管留守儿童已经成为社会敏感话题，但没有切身不会了解过这个群体的人则不会意识到这个问题的严重性。
支教过程中，我们接触到很多当地的孩子，感受到的不仅仅是山区孩子的朴实和真诚，还有处于“放养”状态下所导致的一系列不良习惯：打耳钉，刺青，随意骂人，抽烟喝酒，不服管教……这些在我们眼中只有处于叛逆期才会出现言行的行为在这些孩子的身上过早地体现出来了。
难道是这里的女孩真的天性如此吗?可是当我们看到孩子们成功画出一副图画或学会一首歌曲时那种纯真的笑容，有所区别又觉得他们与我们没什么有所不同。
支教队员们深入分析，联系当地实际情况，得出了一些结论。
当地孩子没有由于没有家人管教，从小就没有学习和教育的方法论，大多数孩子学习成绩很差，在小学或者是初一初中初一就辍学。
同时，由于被忽视父母引导，一些小孩缺少梦想，从小就只知道长大后像父母一样外出打工。
此外，当地一些失学少年又影响了更多女教师小孩子，当一些看起来很“炫酷”的恶习袭来时，他们又能够无可避免得沉溺其中。
经过几天的相处，我们也观察到了孩子们纯真的一面。
当支教队员们以足够养育的耐心来容忍孩子们的恶作剧并且关心他们的生活时，孩子们也会对支教队员们放开自己的意念。
“大腿上的东西怎么弄得?”爸爸妈妈一个支教队员指着孩子的刺青问道。
“一个大舅舅给我弄的”。
“为什么要弄这个呢?”“当时觉得很酷，现在后悔了，不过怎么也弄绝不下来了”……交谈中，我们看到了他们故作成熟的外表下那颗依然外型稚嫩的心，他们渴望被关注，因而会故意打架来让支教队员们去和他们呆在一起，他们也会努力完成支教队员们布置的任务来争取棒棒糖等的奖励。
关爱留守儿童实践活动报告(7篇)
关爱留守儿童实践活动报告(7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关爱留守儿童社会实践活动报告6篇
关爱留守儿童社会实践活动报告6篇留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满十六周岁的未成年人。
下面是小编给大家整理的关爱留守儿童社会实践活动报告，仅供参考希望能够帮助到大家。
关爱留守儿童社会实践活动报告1根据全国妇联_年发布的《我国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》，全国有农村留守儿童6102。
55万，占农村儿童的3x。
x0%，占全国儿童的21。
88%。
全国农村流动儿童达28_万，两者之和约占全国儿童总数的三分之一。
主要集中在四川、河南、安徽、广东、湖南等省份。
四川、河南的农村留守儿童规模大，占全国农村留守儿童比例最高，分别达到11。
34%和10。
x3%。
从留守儿童占农村儿童比例来看，重庆、四川、安徽、江苏、江西和湖南等省份已超过50%，而湖北、广西、广东、贵州的农村留守儿童比例也已超过40%。
可见除中西部地区外，留守儿童也分布于广东、江苏等东部发达省份。
根据妇联《报告》，虽然义务教育阶段留守儿童入学率在96%以上，但是近半数的留守儿童不能和父母一起生活——近1/3的留守儿童与祖父母一起居住，10。
x0%的留守儿童与其他人一起居住，3。
3x%的农村留守儿童单独居住。
基于留守儿童面临的问题，我们社团总会为了调研留守儿童相关问题，前期由覃桂东团长等同学来到覃排社区考察调研场地。
一、明确调研目的：关爱留守儿童，提高自身认识，增强社会责任感，促进社会和谐二、考察调研背景1。
文化技术素质较低，劳动力素质低，科技应用推广不足，造血功能差，是造成覃排社区贫困的一个重要原因。
全居居民文化水平较低。
2、经济结构单一，覃排社区的产业结构以种养业为主，粮食作物主要是水稻、玉米，经济作物以糖蔗、葡萄、百香果种植为主，缺乏特色产品和名优产品。
3、因病(因残)致贫，覃排社区属于边远山区，工作条件、医疗条件、卫生条件等生活条件较差，各疾病发生较高。
4、因学致贫，现在学生上学费用较高，特别是大学学费，因此使有大部分学生的家庭致贫。
大学生关爱留守儿童社会实践报告三篇
大学生关爱留守儿童社会实践报告三篇作为一名大学生，假期我参加了大学生关爱留守儿童社会实践活动，让我在这个假期过的充实而有意义。
下面是职场为大家整理的大学生关爱留守儿童社会实践报告三篇，供大家参考。
大学生关爱留守儿童社会实践报告一在今年炎炎七月里，我参加了“关爱留守儿童”出国留学大学经济管理学院赴x省x市的暑期社会实践活动。
x月x日至x月x日的五天时间内，我们走访了很多留守儿童的家庭，通过访谈、问卷调查等方式了解了他们的生活、学习情况以及父母对孩子的家庭教育观念。
在与孩子们的接触与交流中，发现有好多年龄都很小，大部分都是由爷爷奶奶抚养，性格也不是都很开朗。
甚至有的孩子因为家境不好，产生了辍学外出打工的念头。
“纸上学来终觉浅，绝知此事须躬行”，以前觉得这些事情离自己很遥远，也没仔细的了解过。
这次的实践，让我学到了很多书本上学不到的东西，也让我更加了解了上句诗的含义。
“没有调查，就没有发言权”，只有自己亲身经历过才会体会到书本上没有的知识与感受。
暑期社会实践活动为大学生提供了一个走出校园、踏上社会、展现自我的舞台，也是一个让大学生能够投身社会、体验生活、服务人民的好机会。
这次三下乡中，虽然遇到了很多困难，但被团队之间的凝聚力都克服了。
从这次深入麻城市留守儿童的调研活动中，了解到由于父母不在身边，造成孩子亲情缺失、心理失衡，以致很多孩子形成了孤僻的性格，这使我们感到很心痛。
但是俗语曰“穷人家的孩子早当家”，在我们所了解到的留守儿童中，有好多孩子表现的都很早熟，很懂事，绝大多数都能够努力学习，为了梦想而奋斗，我们为此都感到很高心，很欣慰。
“艰辛知人生，实践长才干”。
通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干。
“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，已经不适应现代社会的发展趋势。
我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对自己有一个准确的定位。
只有真正的理解社会实践的意义，在社会实践中获得知识与能力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的知识与能力去解决它，克服它。
大学生留守孩问题社会实践报告范文 (2)
大学生留守孩问题社会实践报告范文作为一名大学生，我参加了本次关于“留守孩问题”的社会实践活动。
在这次活动中，我深入了解了留守孩的生活状况，以及他们所面临的困境和挑战。
以下是我的实践报告，将详细描述我的实习经历、发现的问题、解决方法以及个人的体会和收获。
一、实习目的与岗位认识本次社会实践的目的是关注留守孩群体，通过实地调查与亲身体验，增强我对社会问题的认识和理解。
在选择实习岗位时，我选择了与当地留守儿童服务机构合作，以志愿者的身份参与留守孩的关爱活动。
这一岗位让我能够直接接触留守孩，了解他们的真实需求，为他们提供力所能及的帮助。
二、实习过程与问题发现在实习过程中，我参与了多次与留守孩的互动活动，包括家访、心理辅导、学习辅导等。
通过这些活动，我发现留守孩主要面临以下问题：缺乏陪伴与关爱：由于父母长期在外务工，留守孩普遍缺乏家庭的陪伴和关爱，这导致他们容易产生孤独感和自卑心理。
教育资源不足：在一些偏远地区，留守孩所在学校的教育资源相对匮乏，师资力量薄弱，教学质量不高。
心理健康问题：由于家庭环境和教育资源的限制，留守孩往往面临着较大的心理压力，容易出现焦虑、抑郁等心理健康问题。
三、解决问题的方法与策略针对上述问题，我在实习过程中尝试了以下解决方法：提供心理关爱：通过组织心理咨询活动，为留守孩提供心理关爱和支持，帮助他们建立自信，缓解孤独和自卑心理。
整合资源，改善教育环境：积极联系社会资源，为留守孩所在学校捐赠教育设备和图书，改善教学条件，提高教学质量。
开展丰富多彩的活动：组织各类文体活动和社会实践活动，让留守孩在参与中感受到乐趣和成就感，培养他们的团队协作能力和社会责任感。
四、实习过程总结与收获通过本次社会实践，我深刻认识到了留守孩问题的严重性和紧迫性。
在实习过程中，我不仅提高了自己的组织能力和沟通能力，还学会了如何与不同背景的孩子相处，如何在有限的时间内做出最大的贡献。
这些经历让我更加珍惜自己的生活和学习机会，也坚定了我为社会贡献力量的决心。
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20XX年关爱留守儿童大学生实践报告
关爱留守儿童大学生实践报告
爱让你我心手相牵
没有去过农村的人，无法想象那里条件的艰辛、教育设施的简陋；没有与乡村的留守儿童接触过的人，无法感受到他们内心的孤独与寂寞。
去年春天，学院开展了“关爱留守儿童、友情1+1的活动”，让我有机会走进留守儿童，第一次用真诚的爱温暖孤独寂寞的心。
我对接的是海伦市联发中学的一位初中三年级的学生——修春欣。
其实，我个人也是在农村长大的孩子，对农村的生活环境、生活条件以及孩子们受教育的条件还是有一定的了解，所以我很有信心把这个活动做好。
刚开始参与这个活动的时候，真的是不知所措，一点思绪都没有，不知道该如何放手去做，因为我从来都没有接触过这类孩子，不知道他们具体什么情况，什么心理，不知道自己无心的一句话甚至一个词语是否就会伤害到他们敏感又脆弱的心！所以怀着忐忑的心，我试着给春欣写了第一封信。
可是，回信到的时候．．．．．．看着其它做同样工作的同学手中捧着回信阅读时脸上幸福喜悦的表情，我的心痛极了，因为回信没有我的，我对接的那个弟弟没有给我回信．．．．．．说实话，那时真的很难过，但是我没有选择放弃，因为
这是我付出真心和努力去做的事，我不能那么轻易的就放弃了．．．．．．所以整理好心情，我去系里查了在那支教的学姐的电话，希望学姐可以帮助我，给我提供有关春欣更多的情况和信息，同时我又到学校的心理咨询室和我们的心理老师交流、请教方法，希望可以从多方面的开导他、帮助他！
终于，从学姐那里得知：春欣的父母常年在外打工，从小和爷爷、奶奶一起生活，与祖父母存在很深的代沟。
正是因为这样，春欣和同龄人的交流产生困难，孤寂一直与他相随，不是他不找小伙伴玩儿，而是伙伴们都不喜欢和他玩儿……就是因为父母不在身边！所以他不愿意和别人交流，有很高的心理防线，而且从不轻易相信别人……所以对接的工作起初都是我单方面坚持在做。
我给他写的信，他从不回一封。
但是我坚信：只要有恒心，有毅力我就一定能走进他的心！毕竟关爱留守儿童的活动不是一天两天的事。
而且这是我付出真心和努力去做的事，我不能那么轻易的就放弃了！功夫不负有心人，终于在第四封信的时候，春欣给我回了第一封信，一封很长很长的信。
其中有一句是这样的：“姐，你知道我为什么不给你回信吗因为我想考验你，看你是不是真心的，我不想和一个只为了形式的人说我的心里话，我怕你们不是真的关心我们，我怕受伤．．．．．对不起，我不是有意的。
但是，姐，你真的很好，真的可以让我说出憋在我心里的话……”
我没想到他不给我回信竟是这样一种原因，同样的16岁……想想我们16岁时在想什么，在干什么……当我读到这时，我被这句话深深地打动了，同时也被这句话惊醒了：对于这样一群特殊的孩子，真诚是我们走进他们内心世界唯一的桥梁。
他们需要的不仅仅是物质上的帮助，更多的是心灵和精神上的慰藉！这更加坚定了我坚持做下去的决心！
由于父母常年不能陪在他的身边，春欣与祖父母之间又存在代沟，随着年龄的增长，他的思想和心理都得不到及时应有的引导和沟通，所以春欣变得沉默寡言，喜欢默默地观望周遭的一切，对什么都用冷眼，没有半点、丝毫的热情，不愿意融入集体中。
而且，他恨自己的父母，恨他们不在自己的身边，恨自己从小就被同龄的孩子们歧视，被他们排挤．．．．．．他不理解父母，他渴望得到他们温暖的爱，哪怕只是得到他们一点点的关心。
有时他也想和爷爷奶奶谈心，可是他们总有那么多怎么做也做不完的农活，每次鼓起勇气想和他们聊聊时，他们都在忙。
而每次的理由似乎又都一样：“忙着呢，没时间啊．．．．．．”而这时，我们的小春欣只好默默的走开，然后，自己悄悄的流伤心的泪水……叹气似乎成了他小小年纪不该有的沉重。
想到爸爸妈妈常年不在家，奶奶又有一身的病，什么都要靠爷爷一个人，而自己又什么也帮不了……
现在的春欣也有了自己的朋友，他写信和我说；“姐，
我的同学似乎也没有我想象中的那样不愿意接受我，只是那时候是我自己无法敞开心扉去接纳他们，现在我明白了，我明白父母外出打工是为了让我有更好的生活，我也明白了父母背井离乡的艰辛，更值得庆幸的是我感受到了世界上还有一个人默默的关心着我，那就是你，姐姐，谢谢你，真的谢谢你！你辛苦了，相信我，春欣是不会让你失望的！”
今年的六月份我们这些志愿者终于和对接的弟弟妹妹们见了面，当载着留守儿童们的汽车缓缓驶进学院的校园，当孩子们怯生生然而又喜盈盈的脸庞一个一个地出现在我们面前，看着眼前的弟弟妹妹们，我们这些志愿者不约而同地心生一股怜爱之情。
牵起他们的小手，我们一起参观图书馆、教学楼、实验室，还一起在大学的食堂里吃了饭。
我问小春欣想吃什么，他抿着嘴巴不自在地笑笑，“姐姐吃什么，我就吃什么吧。
”我思来想去，现在的小孩子应该都喜欢吃麻辣烫吧，可是……“跟姐姐说，你在什么时候最幸福最开心”小春欣想都没想便回答说：“那当然是春节的时候了！爸爸妈妈都回家了，家里最热闹了！”“那你最幸福最开心的时候最想吃什么呢”“……春节，吃饺子呗……”我拍了拍他的肩膀，带着很坚定的表情转身离开了。
我来到卖饺子的窗口，要了一大盘的肉馅儿饺子。
刷卡后，我等在窗口前，心里面像被方才小春欣那伤感的神情点了酸水，眼泪一次一次要溢出我的眼眶……想必那些留守儿童和小春欣一样，都
非常渴望有爸爸妈妈在身边，也许在他们看来，能和爸爸妈妈一起过春节、一起吃饺子，真的是最让他们感到幸福开心的事了吧。
一周的牵手活动在转眼间拉上了帷幕，春欣和同来的弟弟妹妹们坐上了回家的汽车。
临行前，春欣悄悄对我说，“姐姐，我突然好想和你们一起在这儿上大学，大学的生活真的很好，哥哥和姐姐都那么热情，和你们在一起真的很开心……！”生活是残酷的，现实是无情的，生活的压力不仅压在父母的肩上，同时也压在了孩子们瘦小的肩上，孩子的内心充满着对自由的渴望，对父母关爱的渴望和对知识的渴望……他们原本是不该承受这些的，他们需要一片蓝天可以自由飞翔；需要一个港湾可以自由停靠；他们需要父母在身边，第一时间倾听他们的心声！可是……但是春欣，姐姐相信，不久的将来，你一定会是一名很出色的大学生的！
现在我们不仅会通信交流，而且还时常打电话，发信息聊天。
他会把他开心不开心的事都讲给我听，可以让我走进他的世界和他一起分享属于他的喜与乐。
小春欣对音乐有特别的爱好，乐感很好，我就鼓励他试着自己填词写歌。
前一阵，他的一个同班同学退学了，他很伤感，所以就写了一首离别送歌，表示自己的不舍，更让我开心的是，他写完之后是发信息第一个告诉我的，而且信息长达四、五页，记得那时都已经晚上八点多了，可是他还会记得告诉我，真的很让我感动！这说明在他的心底有了属于我的位置，有什么开心
的事他会第一个想到我！而且春欣最不愿意学习的英语，现在也有了很大的进步。
以前每次考试都不及格，而现在每次考试都能得70多分。
可能对于我们来说100分的试卷，这70多分根本算不了什么，似乎也证明不了什么，可是对于这样一个特殊的孩子，我想，这70分就已经是一个质的飞跃了！
在关爱春欣的同时，我所获得的更多，我第一次清晰的认识到自己作为一个当代的大学生存在的价值、肩负的责任，我在他的心目中是那么的重要，因为我的存在让他感到幸福、高兴，他的学习成绩的提高，更让我感觉到，只要人人都尽一份责任，那么，这些孩子的明天一定更加美好！作为社会的一份子，帮助需要帮助的人、关爱需要关爱的人，是我们当代大学生义不容辞的使命，我们应该肩负起自己的使命去承担社会赋予我们的责任。
真的很庆幸自己抓住了这次成长、历练的机会，它带给我的不仅是一份感动，更让我明白了什么是爱、什么是亲情。
在和春欣交往的时间里，我脑中不时的浮现父母的身影，我没有比此时更加的明白父母的爱，更加珍惜这份伟大的感情。
也许我一个人的力量是有限的，但我会用自己这份微薄的力量继续温暖那一颗颗孤单落寞的心，相信这星星之火，必能形成燎原之势，相信会有更多的人献出自己的爱，一起照亮留守儿童的前程！。