云朵面包ppt课件
《云朵面包》
《云朵面包》作者：杨华来源：《家教世界·现代幼教》2017年第06期《云朵面包》，听名字就觉得非常浪漫、诗意。
封面上的两只小猫穿着毛线衣，双手捧着金黄色的面包，坐在屋顶上，旁边还放着两把雨伞，这段雨过天晴的时光透着一股浓浓的生活气息，的确，这是一本很温馨的图画书。
同时，这本图画书的层次还很丰富，让我们像吃手撕面包一样地翻开这本图画书吧！作者简介和故事梗概本书的作者是白嬉娜，生于1971年，毕业于韩国梨花女子大学教育工学系。
曾做过儿童CD的开发工作，后在美国学习影视动画制作，现专职于童书创作。
从第一部作品《大下巴奶奶、大眼睛奶奶和大牙齿奶奶》开始，她便从激发儿童兴趣的角度进行极具个性的图画书创作。
《云朵面包》是她的第二部图画书作品，以半立体的技法描绘了一个美丽的想象故事。
《云朵面包》获得2005年博洛尼亚国际童书展“年度文学类最佳插图奖”、入选2005年法兰克福国际书展“韩国优秀插画作品展”、获韩国“2006年最佳儿童图书奖”。
故事以猫哥哥的身份，描述了一个下雨的早晨，猫兄弟两人在树梢上捧回一朵云，猫妈妈把云朵和成面团，烤出云朵面包，他们吃了云朵面包都轻飘飘地飞起来！猫爸爸因为起床晚了，上班快要迟到，匆匆忙忙来不及吃早饭，就挤公交车去公司。
猫兄弟惦记着爸爸没吃到云朵面包，就给爸爸送早饭，一路上寻找着爸爸乘坐的公交车，看到爸爸挤在公交车里赶紧把云朵面包送给爸爸吃，吃了云朵面包后，爸爸也轻飘飘地飞起来，一路飞到公司，没有因为下雨天堵车而迟到。
因为云朵面包，本来阴郁的天气仿佛一下都晴朗了！故事暗喻人们要有发现美的眼睛和诗意的灵魂，这样在糟糕的情况下也能感受到家的温暖和生活的美好。
温暖的家，有暖暖的光、浓浓的烟火气和满满的爱这本图画书特别适合睡觉前阅读，因为读完一定会做个美梦。
小猫一家四口，妈妈做饭，爸爸上班，和我们一般家庭很像。
这个下了雨的早晨，户外阴沉沉的天空与家里的白炽灯泡发出的黄光有了鲜明的对比，让这个家显得特别温暖。
《云朵面包》-海豚绘本花园
《云朵面包》－海豚绘本花园编辑推荐：。
2005获波隆那国际童书展“文学类最佳插图奖”入选法兰克福国际书展“韩国优秀插画作品展”韩国“年度最佳儿童图书”。
韩国儿童图书研究会推荐图书，台湾省小学生课外阅读推荐绘本。
下雨天的早晨，一朵小小的云挂在树枝上，孩子们非常惊奇，小心翼翼地把它拿回家。
妈妈将小小的云放进碗里，倒入热牛奶和水，放入酵母、盐、糖，做成了甜美的面包。
孩子们吃了面包后居然发生了神奇的事情……。
内容简介：。
不是每个孩子都可以从雨树上摘下云朵，不是每个妈妈都能将云朵加糖发酵，也不是每个爸爸都可以在装豆芽一样的盒子车上吃到云朵早餐。
可是可是啊，就是那么一点点，一点点从天而降的想象，生活就像云朵一样轻盈地飘了起来，飞过城市的上空，小心翼翼而惊喜非常。
这就是被童话照亮的瞬间啊，此刻你有没有发觉，自己的心正在变得好柔软，并且发出美丽而轻微的叹息呢？。
简单的构图，线条拙朴，洋溢着天真、善良与好奇，值得反复回味。
下雨天的清晨，一片小云朵挂在了树枝上，孩子们非常好奇，小心翼翼地把云朵抱回了家。
妈妈将云朵做成面包，吃了面包的他们竟然像云朵一样飘了起来！用云朵做的面包，像云朵一样浮起的故事，载着孩子的心进入奇妙的童话世界。
而从孩子们给爸爸送早餐的故事中，我们更能感受到孩子们的爱心和孝心，在一阵淡淡的面包清香中，分享着这个家庭的温情与亲情。
作者简介：。
白嬉娜，生于1971年，毕业于韩国梨花女子大学教育工学系。
曾做过儿童CD的开发工作，后在美国学习影视动画制作，现专职于童书创作。
从第一部作品《大下巴奶奶、大眼睛奶奶和大牙齿奶奶》开始，她便致力于引发儿童兴趣、极具个性的图画书创作。
@发现生活#玩出智慧# #图画书# #绘本#。
爱乐活图书绘本。
2005获波隆那国际童书展“文学类最佳插图奖”入选法兰克福国际书展“韩国优秀插画作品展”韩国“年度最佳儿童图书”。
爱乐活——有态度、正能量的品质生活社区。
热爱生活，乐于分享的各类达人聚在这里，分享消费攻略，激发生活灵感，发现城市最IN 的角落。
云朵面包故事内容
云朵面包故事内容在一个小镇的面包店里，有一种非常特别的面包，叫做云朵面包。
这种面包外形酷似一朵松软蓬松的云朵，散发着诱人的香气，深受当地人的喜爱。
而云朵面包的故事，也让人津津乐道。
据说，云朵面包的制作秘诀是由一位名叫老张的面包师傅所创造的。
老张是当地有名的面包大师，他对面包的烘焙技艺精益求精，深得顾客们的喜爱。
有一天，老张在烘焙面包时灵机一动，想要创造一种独特的面包，于是他开始了尝试和实验。
老张花费了许多时间和精力，终于在一次次的试验中，成功地研发出了这种松软蓬松的云朵面包。
云朵面包的制作过程非常考究，需要选用上等的面粉和新鲜的酵母，经过精心的揉面、发酵和烘烤，才能做出口感松软、香气诱人的云朵面包。
云朵面包一经推出，便受到了顾客们的热烈欢迎。
人们纷纷慕名而来，购买这款新奇的面包。
云朵面包在当地迅速走红，成为了面包店的招牌产品，也为老张赢得了声誉和赞誉。
除了美味的口感，云朵面包还有一个特别的传说。
据说，吃了云朵面包的人会心想事成，得到好运气。
因此，每当有人遇到困难或者希望实现愿望时，都会特意来买一些云朵面包，希望能够得到好运。
云朵面包的故事在小镇上传颂不衰，人们喜欢聚在一起，品尝这款美味的面包，分享着各自的故事和心愿。
云朵面包成为了小镇的象征，也传承着老张的热忱和智慧。
如今，云朵面包不仅在小镇风靡，还逐渐走向外地，成为了一种具有特色的美食。
人们纷纷慕名而来，想要一睹云朵面包的风采，品尝这份美味和好运。
云朵面包的故事，让人感受到了美好和幸福。
它不仅是一种美食，更是一种传承和情感的延续。
老张用自己的热情和智慧，创造了这款独特的面包，也让人们在品尝美食的同时，感受到了生活的温暖和希望。
云朵面包的故事，就像一朵朵飘逸的云彩，轻轻地飘荡在人们的心间，带来了无尽的美好和幸福。
愿这份美好永远传承下去，愿每一个品尝云朵面包的人，都能得到幸福和好运。
阅读课《云朵面包》(二年级语文绘本阅读精品课件)
这云朵面包究竟什么味道呢，仔细看图：
*看到妈妈飘起来了，手里还端着热腾腾的咖啡：妈妈心里会怎么想？ *看到弟弟飘起来了，眼睛瞪得大大的：弟弟心情怎么样？他会怎样表达自己的 心情呢？（动作……） *看到我像小鸟一样在房间里飞翔，手里还拿着一个被咬了一口的云朵面包呢!我 会对云朵面包说什么？
现在，云朵面包是快 惊乐喜的的、、飞兴翔奋的的、…神…奇的、的味道。
爸爸心里温暖极了，吃了云朵面包的爸爸竟然也飘飘悠悠地飞了出 来。让我们一起读—— 爸爸像大鸟一样呼呼地飞着，飞得好高好高哦！ 爸爸飞起来了，塞满车的马路被甩得远远的，像盒子似的公交车被 甩得远远地，郁闷的心情也被甩得远远的。
爸爸飞啊，飞啊，总算飞进了办公室。“啊，真是万幸！”吃了云 朵面包，爸爸没有迟到。坐在椅子上的爸爸望着窗外漂浮着的我们 俩兄弟，那么，这云朵面包现在在爸爸看来，是什么味道呢？
那时，你的云朵面包里不仅有我们今天品尝 到的神奇的味道，家人间爱的味道，还会有想象 的味道，会有由你自己创造出的无限精彩的味道。
妈妈的忙碌的 背影让家变得 格外温暖，让 我们好幸福哦！ 幸福的我们俩 牵着手要去干 什么呢？谁来 读一读？
“快起床，外 面下雨了！” 我叫醒弟弟， 一起走到屋外。
“我有火眼金睛”——在这幅画里，你看到了什么？
天还是这么黑沉沉的，乌云厚厚 的像个大盖子，雨哗啦啦地下着，雨 点落在我们的小雨衣上，啪嗒啪嗒地 跳起了踢踏舞。我们仰头望着天空， 看了好久好久…… 今天，会发生一 些奇妙的事情吧！ *会发生什么奇妙的事情呢？你猜猜。
看到这儿，听到了你的惊叹。
“瞧！爸爸在那儿！”弟弟叫起来。
我们在密密麻麻塞满了车的马路上找到了爸爸。他坐的公交车里挤满了人， 就像装满豆芽的盒子。被装在这“盒子”里的爸爸是什么感受？
云朵面包(图片精细处理版)91789
又是一个多云的天气，这棵小树还站在那里——
小熊同学
小熊同学
如果你吃了云朵面包，你飞起来想干 些什么呢？请把你想象到的神奇的云朵面 包的故事画成画，再配上文字，一会儿让 我们一起来品尝你的云朵面包吧！
小熊同学
小熊同学
像大鸟一样呼呼地飞着， 飞得好高哦！
小熊同学
总算飞进了办公室。
小熊同学
“啊，真是万幸！”爸爸长长 地出了一口气。
我们又一次飞到了高楼的上面……
小熊同学
胆战心惊地避开电线……
……轻轻地落在屋顶上， 雨刚停，天上的白云就一片一片地飘了起来。 弟弟说：“好饿哦。” “这是因为在空中飞累了， 我们再吃一个云朵面包，好不好？” 弟弟和我又吃了一个面包。 谢谢小云朵， 云朵面包真好吃！
小熊同学
阴沉沉的天空飘着雨，一朵白云飘落下来。
小熊同学
小熊同学
清晨，我从梦中醒来。 睁眼一看， 窗外正下着雨。
小熊同学
“快起床，外面下雨了！” 我叫醒弟弟，一起走到屋外。
小熊同学
小熊同学
我们仰头望着天空， 看了好久好久…… 今天，会发生一些、 奇妙的事情吧。
“咦，这是什么呀？”树枝上挂着一朵小小的云。
“不吃饭会饿的……” 妈妈担心爸爸。
45分钟过去了， 厨房里飘来阵阵清香， 妈妈轻轻打开烤箱， 啊！烤好了的、香气腾腾的 云朵面包
忽忽悠悠地飘了出来！
“哇！好香！口水都要流出来了！” “开吃喽！”
小熊同学
吃了云朵面包，我们也忽忽悠悠地飘了起来。
小熊同学
“爸爸一定很饿了。” 弟弟说， “我们给他送面包去吧。” 我把面包装进袋子， 打开窗户， 和弟弟一起飞了出去。
小熊同学
小熊同学
云朵面包故事内容
云朵面包故事内容云朵面包故事。
在一个小村庄的面包店里，有一种神奇的面包叫做云朵面包。
它的外表白嫩柔软，像是被轻轻的云朵包裹着一样，散发着诱人的香气。
这种面包不仅口感绵软，而且还有着独特的香甜味道，让每一个品尝过的人都为之着迷。
云朵面包的制作过程并不复杂，但却需要面包师傅们用心和技巧。
首先，选用优质的面粉和新鲜的酵母，经过精心的揉面和发酵，使面团变得柔软蓬松。
然后，将面团分割成小块，搓成圆形，再在表面划上几道花纹，仿佛是云朵在天空中飘荡的样子。
最后，放入烤箱中烘烤，待到金黄色的面包从烤箱中取出，香气四溢，就完成了美味的云朵面包。
故事的主人公是小村庄里的一个叫做小明的男孩。
小明是这家面包店的常客，每天放学后都会来买一块云朵面包。
他喜欢坐在面包店的角落里，慢慢品尝着这款美味的面包，仿佛在享受一场美妙的云朵之旅。
有一天，小明得知面包店的老板阿姨生病了，需要长时间卧床休养。
面包店因为没有人照顾，只得暂时关门歇业。
小明听到这个消息后，心里很不是滋味。
他想起了每天的云朵面包，想起了那个温暖的面包店。
于是，他决定要为阿姨做点什么。
于是，小明开始学习如何制作云朵面包。
他找来了面包师傅，向他们请教面包的制作方法。
他每天早早起床，去面包店里揉面、发酵、烘烤，一遍又一遍地练习，直到终于做出了一块外表白嫩柔软、香甜可口的云朵面包。
当阿姨听说小明为她做了云朵面包，感动得热泪盈眶。
她知道，小明不仅仅是为了满足自己的口腹之欲，更是出于对她的关心和爱护。
于是，她决定重新开张，继续做她心爱的云朵面包。
从此以后，小明成了面包店的小帮手，他每天都会帮阿姨做云朵面包，然后和她一起摆在柜台上，等待着新的顾客。
云朵面包因为有了小明的加入，变得更加美味，也更加受欢迎了。
这个小小的故事告诉我们，云朵面包不仅仅是一种美味，更是一种情感的寄托。
它承载着小明对阿姨的关心和爱护，也承载着阿姨对小明的感激和关爱。
正是这份真挚的情感，让云朵面包散发出了独特的魅力，成为了小村庄里一段美好的故事。
幼儿园教学课件《云朵面包绘本故事[1]
![幼儿园教学课件《云朵面包绘本故事[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/2e4997ad6394dd88d0d233d4b14e852458fb39b1.png)
提供多种材料和工具，鼓励幼儿自由发挥想象力，创作与天空、云朵等相关的手工作品，如纸艺、泥 塑等。
THANKS
感谢您的观看
力。
Part
05
情感教育与价值观培养
分享阅读中的情感体验
感受云朵面包的神奇与趣味
通过绘本中生动的插图和有趣的故事情节，引导幼儿感受云朵面 包的神奇之处，激发幼儿的好奇心和想象力。
体验角色情感变化
引导幼儿关注故事中角色的情感变化，理解角色在不同情境下的感 受，培养幼儿的共情能力。
分享自己的情感体验
分享与合作精神
故事中猫兄弟将云朵面包分享给其 他动物，体现了分享与合作的精神 ，引导幼儿学会与他人分享、合作 与互助。
引导幼儿形成正确价值观
家庭观念的培养
社会交往能力的培养
通过故事中的角色示范和情节引导， 帮助幼儿树立正确的家庭观念，培养 对家人的关爱和责任感。
通过故事中的分享与合作情节，引导 幼儿学会与他人相处、分享和合作， 提高幼儿的社会交往能力。
绘本风格
采用温馨可爱的画风，色彩柔和 ，人物形象生动，为幼儿带来愉 悦的阅读体验。
教学目标与意义
语言能力
通过故事中的对话和描述 ，提高幼儿的语言表达和 理解能力。
想象力与创造力
激发幼儿的想象力和创造 力，鼓励他们发挥想象， 创作属于自己的云朵面包 。
情感与态度
培养幼儿学会分享、关爱 他人的良好品质，感受故 事中传递的温暖和爱意。
描述性词汇
学习并运用描述面包、云朵等的形状、颜色、味道等特征的词汇，提高幼儿的语言表达 能力。
句式模仿与创意表达
模仿简单句式
引导幼儿模仿故事中的简单句式，如 “云朵面包真好吃”、“我也想飞” 等，进行初步的语言表达。
幼儿园教学课件《云朵面包绘本故事
通过故事情节培 养幼儿的情感和 社交能力
帮助幼儿树立积 极的生活态度和 价值观
教学方法
教学方法设计
激发兴趣：通过故事导入、游戏互动等方式激发幼儿的兴趣和好奇心。
引导探索：利用绘本故事中的情节和主题，引导幼儿主动思考、发现和探索问题。
合作学习：组织幼儿进行小组讨论、分享交流等活动，培养幼儿的合作意识和社交能力。
,a click to unlimited possibilities 汇报人：
课程介绍
教学方法
教学评价与反 思
教学内容 教学资源 教学案例分析
课程介绍
课程背景
激发幼儿对太空的探索兴趣 培养幼儿的想象力和创造力 通过绘本故事，让幼儿了解云朵的形成和特点 引导幼儿掌握与太空相关的词汇和表达方式
互动环节设计
提问环节：鼓励幼儿回答问题，增强课堂互动性 游戏环节：将游戏融入教学中，提高幼儿参与度 手工制作环节：让幼儿动手制作，培养手眼协调能力 角色扮演环节：让幼儿扮演故事中的角色，增强理解和表达能力
教学难点与重点
难点：帮助幼儿 理解云朵面包的 故事内涵
重点：培养幼儿 的想象力和创造 力
教学方法：采用 绘本教学方式， 结合多媒体手段
教学案例分析
教学案例一：如何引导幼儿理解故事情节
提问：激发幼儿思考，引导幼儿用自己的语言表述对故事情节的理解 演示：通过绘本展示，引导幼儿观察画面细节，加深对故事情节的印象 互动：与幼儿进行交流，鼓励他们表达自己的感受和想法，增强幼儿的自信心和表达能力 总结：对故事情节进行总结，加深幼儿对故事情节的记忆和理解。
教学案例二：如何通过互动环节激发幼儿的兴趣和创造 力
引入话题：通过猜谜语的方式引导幼儿进入主题
绘本展示：展示绘本封面，介绍绘本名称和作者
云朵面包
文本解读：这是一个纯粹的童话，一本关于家的图画书、一个温馨的香气四溢的故事。
下雨天的早晨，一片阴霾，两个穿着黄雨衣的孩子，让阴天变得可爱。
于是奇迹发生了，挂在树上的云朵被孩子摘回了家。
浪漫的妈妈把云朵揉进面团里，做成了云朵面包。
吃了云朵面包的“我们”，竟然飞了起来。
面包带着我们飞向被塞在车上挤成沙丁鱼似的爸爸，爸爸也飘飘悠悠地飞起来了，像只大鸟，最幸运的是，云朵面包让爸爸今天刚好没有迟到。
天仍然下着雨，生活还是依旧，但因为有了云朵面包，因为有了童话的神奇，心情却明媚得飞了起来。
雨停了，云朵被阳光染成了粉色，孩子们吃着好吃的云朵面包。
有童话，有诗意，一切皆有可能……教学目标：1．认真阅读绘本《云朵面包》，享受阅读的快乐，从而喜欢图画书。
2、体会云朵面包中蕴藏的神奇的味道、爱的味道。
3、在阅读活动中感悟“猜一猜“、“重视图画细节”、“展开丰富想象”等阅读图画书的方法。
教学重、难点：：通过阅读，体会云朵面包的丰富味道。
教学时间：一课时教学准备：教学ppt教学步骤：一、揭示题目，激发兴趣1、孩子们，你们好！早上吃面包了吗？你喜欢什么味儿的面包？今天啊，老师给大家带来了一种新口味的“云朵面包”。
（板书）齐读。
2、（出示封面）看到这个名字，你有什么问题吗？3、是呀，云朵面包吃起来究竟是什么味道呢？我们一起读一读《云朵面包》这本书，你就能品尝到了。
（出示封面）4、读封面：在封面上，你看到了什么？是的，书的封面就像书的眼睛，告诉我们这是一个小猫和云朵面包的故事，关于家的故事。
书的封面还告诉了我们这本书的作者是韩国的白嬉娜和金乡寿，有关他们的详细资料就藏在书的扉页里，留给你待会儿详细地读。
读书的时候，读封面、读扉页是一种好习惯。
（出示扉页）二、走进绘本，品尝“云朵面包”的丰富味道1、师：配乐讲述：（图片1）今天，天黑沉沉的，还下着大雨。
清晨，我从梦中醒来，睁眼一看，窗外正下着雨。
爸爸和弟弟还在甜甜地睡着，而我身边的被子已掀开了一角，妈妈已经早早地起床了。
云朵面包
云朵面包活动目标：1．理解“奇妙、小心翼翼、飘飘悠悠”等词语，分享阅读的快乐。
2．体验家的温馨气息，感受家庭成员之间的关爱之情。
活动准备：1.绘本图片ppt（无字版）活动过程：一、导入你们有没有吃过面包？面包是什么味道？有没有吃过云朵？今天，老师给大家带来一个有趣的故事，故事的名字叫做《云朵面包》。
二、分享快乐、感受温馨（播放绘本图片）1.第一部分，找到云朵--故事发生在一个早晨，这天天气怎么样？--这个屋子里住了小猫一家。
谁醒了？图片里还差谁？妈妈已经早早起床了。
--图片上除了猫哥哥和猫弟弟还有谁？在干什么？--让我们一起来看看会不会发生一些奇妙的事情呢？--猫哥哥和猫弟弟发现了什么？你们看到的云都是在哪里？猫哥哥和猫弟弟身上有没有发生奇妙的事情？什么样的事情是奇妙的事情呢？那奇妙是什么意思呢？（教师总结）奇妙就是比奇怪、神奇又多了一些美妙。
--他们做了什么？为什么要小心翼翼地把云朵拿给妈妈？我们一起来学一学，把云朵小心翼翼的拿给妈妈。
2.第二部分，吃面包--妈妈开始做面包啦。
猫妈妈是怎么制作云朵面包的？要求能看图说清楚大概的步骤。
（倒入牛奶和水、放入糖和盐、揉软后再揉成小团、放进烤炉）--你们想想看，小猫家里，还有谁没有起床？妈妈的表情怎么样？不吃早饭的话，你的肚子会不会很难受？--云朵面包都是飞出来的。
他们吃了云朵面包会怎么样？他们飞起来的样子像什么？飘飘悠悠是什么意思？3.第三部分，找爸爸--猫哥哥和猫弟弟从窗户里飞出去给爸爸送云朵面包。
--爸爸的公交车里挤满了人。
你们有没有坐过公交车？挤满了人的公交车像什么？--猫爸爸接过儿子送来的面包，心情怎么样？站在旁边的兔子姐姐、羊叔叔、狗伯伯看见了，是什么表情？他们会说些什么？爸爸吃了云朵面包会怎么样？--猫哥哥和猫弟弟一起把爸爸送到了公司。
4.第四部分，回家--小猫们把爸爸送到了公司，在飞回去的路上是怎么样的心情？他们吃着云朵面包，心里会想些什么？--天气又变得怎样了？你是怎么看出来的？--在猫哥哥和猫弟弟身上，都发生了哪些奇妙的事情？5.再读绘本带领幼儿看图说话，一起完整的讲一遍故事。
云朵面包
云朵面包真好吃！
又是一个多云的天气，这棵小树还 站在那里——
按文章中妈妈做面包的顺序，说 说做面包的过程。
1.妈妈将云朵放进大碗。 2.倒入热牛奶和水。 3.放入酵母、盐和糖。 4.先轻轻地揉成大面团。
5.再揉成小小的、圆圆
的，放进烤箱。
6.“再等45分钟就烤好 了，这是今天的早 餐哟。”
妈妈首先将云朵放进大碗中， 并倒入热牛奶和水，放入酵母、盐和 糖。接下来妈妈轻轻地将它们揉成大 面团，再揉成小小的、圆圆的，最后 放进烤箱。经过45分钟，面包就考好 了。
餐桌上的面包各式各样，有的像弯弯的月亮 ， 有的 像圆圆的树叶 ，还有的 像黄色的长虫 。
♪ 做个面点师，是个不错的主意。我要做一 种形状似枫树叶的面包，一看到它，我就想起 秋天时，飘落在河面上那红红的枫树叶. ♪ 我喜欢奶酪红提面包，咬上一口，嘴里充 满着黄油的淡香、奶酪的醇香和甜甜的红提滋 味，绝对让人回味。 ♪ 我最喜欢法式面包，因为法式面包不像 一般的面包那样柔软，它是硬的。法式面包是 硬的，好比钢铁，它有强硬的身躯。每当我在 吃力得咬面包时，我就觉得自己像钢铁一样有 着强壮的身躯。
飞得好高哦！
总算飞进了办公室。
“啊，真是万 幸！”爸爸长长地出 了一口气。
我们又一次飞到了高楼的上面……
胆战心惊地避开电线……
……轻轻地落在屋顶上，
雨刚停，天上的白云就一片一片地飘了 起来。
弟弟说：“好饿哦。”
“这是因为在空中飞累了， 我们再吃一个云朵面包，好不好？” 弟弟和我又吃了一个面包。 谢谢小云朵，
“不吃饭会饿的……” 妈妈担心爸爸。
45分钟过去了，
厨房里飘来阵阵清香， 妈妈轻轻打开烤箱，
啊！烤好了的、香气腾 腾的云朵面包忽忽悠悠 地飘了出来！
大班语言活动《云朵面包》
大班语言活动《云朵面包》《云朵面包》故事开始，天空中一朵漂亮的云朵悄悄飘落到小镇上。
小镇的居民们十分好奇，纷纷走出家门，围在云朵旁边，想要了解这个神奇的云朵。
“这个云朵看起来好像是一块面包呢！”有人小声地说。
“没错！它真的有点像面包，而且香气扑鼻！”另一个人附和道。
大家纷纷问候着这朵云朵：“云朵，你好！你是不是一块面包呢？”云朵微微笑着回答：“是的，我就是一块云朵面包！我是一个魔法云朵，可以变成各种美食！”众人听了大吃一惊，都跃跃欲试地问道：“云朵，你可以变成哪些美食呢？”云朵快乐地说道：“我可以变成甜甜的蛋糕、香喷喷的面包、口水香的糖果、新鲜可口的水果……只要你们提出想要的美食，我就可以变成哦！”居民们兴奋地议论起来，互相交流着自己最喜欢的美食。
“我最喜欢吃蛋糕！”一个小女孩高兴地喊道。
“我喜欢面包！”一个小男孩也加入了。
“我想吃冰淇淋！”一个老爷爷眨巴着眼睛说。
“我爱吃水果！”一个小妹妹甜甜地笑着说。
大家都提出了自己的要求，云朵开心地说：“好，那我就变成大家最喜欢的美食吧！”于是，云朵开始释放出魔法光芒，慢慢变化形状，最终变成了一块诱人的蛋糕、一个香喷喷的面包、几颗多汁的水果、一大块冰淇淋。
大家欣喜若狂，纷纷围拢过去，忍不住咬了一口。
“好吃！太好吃了！”大家赞不绝口。
从此以后，云朵成了小镇居民们心中的美食使者。
他们只需要向云朵许愿，云朵就会变成他们最喜欢的美食。
每天，都会有人提出自己喜欢吃的东西，云朵都尽心尽力地变成美味食物，小镇变得更加欢乐。
但是，云朵也有一个小小的愿望，他希望自己能够有更多的朋友，一起分享美食的快乐。
于是，他决定组织一场美食派对，邀请大家一起来参加。
派对的地点设在小镇的广场上，云朵准备了各种各样的美食，还为每人准备了一个特制的小礼物。
当派对开始时，小镇上的居民们都兴高采烈地赶来，他们带着自己的最爱，一起共享美食的快乐。
云朵微笑着对大家说：“感谢大家出席我的派对！我希望大家在这里能够收获美食与友谊，一起创造更多的快乐回忆。
中班语言公开课案例《云朵面包》
中班语言公开课案例《云朵面包》课程简介本次公开课的主题为《云朵面包》。
这是一节针对中班儿童的语言教学课程，旨在通过亲身体验制作面包的过程，引导儿童在学习语言的过程中学会表达自己的想法和理解，培养儿童的创造力和合作精神。
教学目标1.通过本课程，儿童将了解制作面包的过程和方法，提高自己的观察能力和动手能力；2.能够使用“面团”、“面包”、“云朵”等词汇进行表达；3.学会与他人进行沟通合作，增强自己的团队合作意识；4.通过观察儿童的表现，了解他们的思考方式和学习能力，为后续的教学提供参考。
教学内容活动一：观察面包教师会给儿童展示不同形状和颜色的面包，并引导儿童观察面包的特点和区别。
教师会使用简单易懂的语言，描述面包的形状、颜色、味道等特点，帮助儿童认识面包。
活动二：制作面团教师会让儿童动手制作面团。
教师会向儿童介绍面团的材料和制作方法，并指导儿童完成面团的制作过程。
在制作面团的过程中，教师会引导儿童使用“揉”，“搓”，“摆”，“拉”等动词进行语言的表达，让儿童在动手制作的过程中学习语言。
活动三：制作“云朵面包”教师会讲解“云朵面包”的制作过程，并让儿童跟随教师的指导动手制作。
在制作“云朵面包”的过程中，教师会鼓励儿童主动思考和表达自己的想法，帮助儿童学会沟通和合作，并让儿童在合作中感受成功的喜悦。
活动四：分享云朵面包儿童完成“云朵面包”制作后，教师会帮助儿童分享自己制作的面包。
教师会引导儿童使用“好看”、“好吃”等词汇描述自己制作的面包，并鼓励儿童主动分享自己的想法和感触，让儿童在分享中提高自己的表达能力。
教学反思本次公开课通过制作面包的活动，将语言教学与实际动手制作结合起来，让儿童在学习和体验中收获了许多。
在教学过程中，教师发现儿童的观察能力和动手能力得到了很好的发展，同时儿童在互相合作中表现出了良好的团队合作意识。
在讲课过程中，教师能够清晰、简明地表达思想，并且通过活动让儿童主动进行表达和互动。
值得注意的是，在活动四中，一些儿童的表现略显羞涩，需要老师进行适当的引导和鼓励，让他们放松心态，自信地表达自己的想法。
大班语云朵面包教案(通用)ppt
单击此处添加副标题
汇报人：WPS
目录
添加目录项标题 教学内容与步骤 教学方法与手段 教学时间与安排
教学目标 教学重点与难点 教学评价与反馈 教具和多媒体资源准备
01
添加章节标题
02
教学目标
知识目标
了解面包的制作过程和相关食 材
掌握制作面包的基本技巧和方 法
06
教学评价与反馈
教学评价方式
观察法：对幼儿的表现进行观察并记录 作品分析法：对幼儿的作品进行分析并记录 谈话法：与幼儿进行交流并记录 测试法：对幼儿进行测试并记录
教学反馈方法
学生展示作品，进行自我评价
学生互评，互相学习、交流
添加标题
添加标题
教师点评，给予建议和指导
添加标题
添加标题
家长反馈，了解孩子学习情况
பைடு நூலகம்
07
教学时间与安排
教学时间
课程时长：45分钟
时间分配：前10分钟讲解理论知 识，中间20分钟进行示范教学， 后15分钟让学生实践操作
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
课程安排：讲解、示范、实践操 作
注意事项：根据学生的实际情况 和需求，可以适当调整时间分配 和教学内容
教学安排
教学内容及目标 教学重点与难点 教学步骤及时间分配 教具和多媒体资源准备
熟悉各种面包的特点和区别
了解面包的营养价值和健康饮 食搭配
能力目标
能在语言活动中运用语言、动作、表情等方式表达自己的理解 能运用已有经验创造性地运用语言 能运用对比、比较等方法进行简单的事物的判断和评价 能根据活动内容进行简单的归纳、概括和推理
情感目标
小学三年级作文《云朵面包》350字(共7页PPT)
小学三年级作文《云朵面包》
妈妈 ”
刚说完，蹦蹦就飞走了。
时间刚好，蹦蹦飞到教室
奇 里，她没有迟到。她把今天的
遇讲给了同学们听。还把面
包分给了同学们。大家吃了后都
没有飞起来，原来小白云已经跑了呢！
关键词：妈妈,说完,蹦蹦,时间,
刚好,蹦蹦,教室,没有,迟到,今天, 奇遇,讲给,同学,面包,分给,同学, 大家,没有,起来,原来,白云,已经。
小学三年级作文《云朵面包》
再高深的学问也是从字母学起的。
再见
小学三年级作文
云朵面包
350字
小兔 一大早，蹦蹦就起床了。蹦蹦看了看床头的时钟还没有
响，就跑到外面去玩。 蹦蹦玩着玩着就累了。她就在一
大树 棵
下面休息。蹦蹦抬头望着
天空，忽然发现一朵白去挂在树
枝上。蹦蹦爬起来，飞快地爬上大
树，摘下树枝上的白云玩了起来。
关键词：一大早,小兔,蹦蹦,起
床,蹦蹦,床头,时钟,没有,外面,蹦 蹦,一棵,大树,下面,休息,蹦蹦,抬 头,天空,忽然,发现,一朵,白去,树 枝,蹦蹦,爬起来,飞快,大树,摘下, 树枝,白云,起来。
小学三年级作文《云朵面包》
松手 可是她一
，白云就飞快地飘
伤 走了。蹦蹦怎么也追不上白云，
心地回家了。
回到家，蹦蹦发现妈妈已经
早餐 把
给做好了。蹦蹦才想到她
面 要迟到了。蹦蹦赶紧抓起一个
包。吃了一口，发现了小白云。她
大叫起来：“哇！
关键词：可是,松手,白云,飞快,
飘走,蹦蹦,怎么,追不上,白云,伤心 地,回家,回到,蹦蹦,发现,妈妈,已 经,早餐,做好,蹦蹦,想到,迟到,蹦 蹦,赶紧,抓起,一个,面包,一口,发 现,白云,大叫,起来。
大班音乐：云朵面包
大班音乐：云朵面包
活动过程：
（一）出示绘本，回忆故事情节。
师：你喜欢云朵面包吗？它有哪些神奇的力量？云朵面包师怎么做出来的呢？
（二）交流云朵面包的制作过程。
（三）欣赏音乐，感受音乐轻快地节奏。
听音乐后提问：听了音乐你想做什么？
（四）分段欣赏音乐，表现做面包的动作。
1. 摘云朵。
（1）模仿摘云朵动作。
（2）听音乐。
分角色练习小猫从树上摘云朵的动作。
2. 揉面团。
（1）模仿揉面团动作，面包的变化动作，听音乐看图谱，练习揉面
团与面包动作相结合。
（2）尝试在圈上合作进行完整练习。
3. 烤面包：
（1）两幼儿示范烤箱的动作。
（2）观察课件演示，交流自己看懂了什么。
了解圈上两个角色的动作变化。
（3）模仿面包进烤箱，发酵由小变大。
（4）练习圈上动作，听音乐进行烤箱开合和面包移位动作。
（五）完整欣赏音乐，回顾角色的动作。
（六）完整游戏，感受合作游戏的快乐。
1. 听音乐，回顾每种角儿在各个环节的动作变化。
2. 自主选择角色，在合作与交换游戏伙伴的过程中，展现云朵面包的制作过程没感受游戏的快乐。
云朵面包教学案例2
一个温馨的香气四溢的故事。
一本关于家的图画书、这是一个纯粹的童话，下雨天的早晨，一片阴霾，两个穿着黄雨衣的孩子，让阴天变得可爱。
于是奇迹发生了，挂在树上的云朵被孩子摘回了家。
浪漫的妈妈把云朵揉进面团里，，竟然飞了起来面包带着我们飞向被”做成了云朵面包。
吃了云朵面包的“我们塞在车上挤成沙丁鱼似的爸爸，爸爸也飘飘悠悠地飞起来了，像只大鸟，最幸运的是，云朵面包让爸爸今天刚好没有迟到天仍然下着雨，生活还是依旧，但因为有了云朵面包，因为有了童话的神奇，心情却明媚得飞了起来。
雨停了，云朵被阳光染成了粉色，孩子们吃着好吃的云朵面包。
有童话，有诗意，一切……皆有可能云朵面包教学目标：．认真阅读绘本《云朵面包》，享受阅读的快乐，从而喜欢图画书。
12、体会云朵面包中蕴藏的神奇的味道、爱的味道。
3、在阅读中学习“猜一猜“、“重视图画细节”、“展开丰富想象”等阅读图画书的方法。
教学重、难点：通过阅读，体会云朵面包的丰富味道。
教学时间：一课时教学准备：教学ppt教学步骤：一、揭示题目，激发兴趣1、孩子们，你们吃过面包吗？都吃过什么味儿的？（学生自由发言）听说过云朵面包吗？今天，老师给大家讲的故事叫“云朵面包”。
（板书）齐读。
2、看到这个题目，你猜猜故事会讲什么内容呢？（学生猜测）3、是这样吗？我们一起读一读《云朵面包》这本书，你就能知道了。
4、出示封面（图1），读封面：在封面上，你看到了什么？是的，书的封面就像书的眼睛，告诉我们这是一个小猫和云朵面包的故事，关于家的故事。
书的封面还告诉了我们这本书的作者是韩国的白嬉娜和金乡寿，有关他们的详细资料就藏在书的扉页里，留给你待会儿详细地读。
5、出示环衬（图2），天黑沉沉的，还下着雨。
我们的故事就发生在这个雨天。
二、走进绘本，品尝“云朵面包”的丰富味道1、（图3~6）清晨，我从梦中醒来，睁眼一看，窗外正下着雨。
爸爸和弟弟还在甜甜地睡着，而我身边的被子已掀开了一角，妈妈已经早早地起床了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
飘飘悠悠地飞了出来。
总算飞进了办公室。
“啊，真是万幸！”爸爸 长长地出了一口气。
……轻轻地落在屋顶上， 弟弟说：“好饿哦。我们再 吃一个云朵面包，好不好？” 弟弟和我又吃了一个面Leabharlann 。 谢谢小云朵， 云朵面包真好吃！
我们又一次飞到了高楼的上面……
5.再揉的小小的、圆圆的，放进烤箱。 6.“再等45分钟就烤好了，这是今天的 早餐哟。”
吃了云朵面包，我们也忽忽悠悠地飘了起来。
“爸爸一定很饿了。” 弟弟说， “我们给他送面包去吧。” 我把面包装进袋子， 打开窗户， 和弟弟一起飞了出去。
“瞧！爸爸在哪儿！” 弟弟叫起来。
“哇！吃了云朵面包的爸 爸竟然也……”
阴沉沉的天空飘着雨， 一朵白云飘落下来。
清晨，我从梦中醒来。 睁眼一看， 窗外正下着雨。
“快起床，外面下雨了！” 我叫醒弟弟，一起走到屋外。
“咦，这是什么呀？”树枝上挂着一朵小小的云。 我们小心翼翼地抱着它拿回家给妈妈,做成云朵面包。
1.妈妈将云朵放进大碗。 3.放入酵母、盐和糖。
2.倒入热牛奶和水。 4.先轻轻地揉成大面团。