公开课记录
数学公开课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，数学学科的教学理念和方法也在不断更新。
为了提高数学教师的教学水平和学生的数学素养，我校数学教研组决定开展一次数学公开课教研活动。
本次教研活动旨在为教师提供一个交流、学习、反思的平台，共同探讨如何更好地开展数学教学。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日活动地点：学校多媒体教室三、活动主题本次教研活动主题为：“探索数学教学新路径，提高学生数学素养”。
四、活动流程1. 开场致辞活动开始，教研组长首先对本次活动进行了简要介绍，并对参与活动的教师表示欢迎和感谢。
2. 公开课展示（1）公开课一：《分数的基本性质》授课教师：张老师教学内容：分数的基本性质教学过程：张老师以生活中的实例引入，引导学生观察、分析、总结，从而揭示分数的基本性质。
在教学过程中，张老师注重学生的动手操作，让学生在活动中感受数学、体验数学。
（2）公开课二：《平行四边形的面积》授课教师：李老师教学内容：平行四边形的面积教学过程：李老师通过多媒体展示，引导学生观察、比较、分析，引导学生探究平行四边形面积的计算方法。
在教学过程中，李老师注重培养学生的空间观念，提高学生的几何思维能力。
3. 教学研讨（1）评课环节评课环节，参与活动的教师对两位授课教师的教学进行了点评。
大家一致认为，两位教师的教学设计合理，教学方法灵活，课堂氛围活跃，充分调动了学生的学习积极性。
（2）经验分享在经验分享环节，两位授课教师分别分享了他们在教学过程中的心得体会。
张老师认为，数学教学要注重学生的动手操作，让学生在实践中感受数学、体验数学；李老师则强调，数学教学要培养学生的空间观念，提高学生的几何思维能力。
4. 总结发言教研组长对本次活动进行了总结，并对今后的数学教学工作提出了建议。
她希望全体数学教师能够积极参与教研活动，不断学习、反思、改进，提高自己的教学水平。
五、活动效果本次数学公开课教研活动取得了圆满成功。
活动期间，教师们积极参与、认真研讨，收获颇丰。
幼师公开课教研活动记录
一、活动背景为了提升幼儿园教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我园于2023年4月15日开展了以“探索游戏教学，促进幼儿全面发展”为主题的公开课教研活动。
本次活动邀请了园内全体教师参与，旨在通过观摩、研讨、反思等方式，提高教师的教学能力和课程设计水平。
二、活动时间2023年4月15日（星期六）上午9:00-11:30三、活动地点幼儿园多功能厅四、活动流程1. 观摩公开课首先，由我园优秀教师王老师执教大班语言活动《小熊请客》。
王老师以生动有趣的故事情节，引导幼儿理解故事内容，并通过角色扮演、游戏互动等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言表达和人际交往技巧。
2. 研讨交流观摩结束后，全体教师围绕以下议题进行研讨交流：（1）王老师的教学设计是否合理？为什么？（2）教学过程中，幼儿的学习兴趣是否被充分调动？（3）教学活动是否促进了幼儿的全面发展？（4）如何改进教学活动，使其更具趣味性和互动性？3. 反思总结各位教师结合自身教学经验，对王老师的教学进行了客观评价，并提出了改进建议。
大家一致认为，王老师的教学设计合理，教学过程生动有趣，幼儿参与度高，但仍有提升空间。
五、活动内容1. 公开课教学设计本次公开课以大班语言活动《小熊请客》为主题，旨在通过故事教学，让幼儿了解分享、关爱他人的重要性，并提高语言表达能力和人际交往技巧。
教学目标：（1）理解故事内容，知道分享、关爱他人的重要性。
（2）能够运用故事中的语言进行表达，提高语言表达能力。
（3）在角色扮演、游戏互动中，提高人际交往技巧。
教学过程：（1）导入：通过讲述小熊请客的故事，激发幼儿的兴趣。
（2）讲述故事：引导幼儿理解故事内容，感受故事情感。
（3）角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，体验分享、关爱他人的快乐。
（4）游戏互动：通过游戏，让幼儿巩固所学知识，提高语言表达能力和人际交往技巧。
2. 研讨交流内容（1）教学设计合理，符合幼儿年龄特点和认知水平。
安排公开课教研活动记录
随着新课程改革的不断深入，教师的专业成长和教育教学质量的提升成为学校工作的重中之重。
为了促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学效率，我校于2023年10月26日组织开展了公开课教研活动。
本次活动旨在通过公开课的形式，展示教师的教学风采，促进教师之间的教学经验交流，推动教育教学质量的提升。
二、活动时间2023年10月26日（星期四）上午8:30-11:30三、活动地点学校多功能厅四、参与人员本次活动由学校教务处组织，邀请了全体教师参加。
活动邀请了学校领导、教研组长、优秀教师担任评委，以确保活动的公正性和专业性。
五、活动流程1. 公开课展示- 第一节课：由数学组教师张华主讲，课题为《分数的加减法》。
- 第二节课：由语文组教师李芳主讲，课题为《草房子》。
- 第三节课：由英语组教师王丽主讲，课题为《My Family》。
2. 评课环节- 评委对三位教师的公开课进行了点评，从教学设计、教学方法、课堂组织、学生参与度等方面进行了全面评价。
- 教师们针对公开课进行了热烈的讨论，分享了各自的教学经验和心得。
3. 专家讲座- 学校教研主任赵老师针对本次公开课活动进行了总结，并就如何提高课堂教学效率提出了建议。
- 邀请了校外专家进行专题讲座，主题为《新课程背景下教师的专业成长》。
1. 公开课展示（1）数学组张华老师《分数的加减法》张华老师通过创设情境、小组合作、游戏竞赛等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，使学生能够轻松掌握分数的加减法。
在教学过程中，张老师注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，使学生在愉快的氛围中学习。
（2）语文组李芳老师《草房子》李芳老师以《草房子》为切入点，通过朗读、讨论、表演等形式，引导学生深入理解作品内容，感受作品的艺术魅力。
李老师注重培养学生的文学素养和审美能力，使学生在阅读中提升自我。
（3）英语组王丽老师《My Family》王丽老师以生动有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
数学教研公开课活动记录
一、活动背景为了提高数学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校数学教研组于2021年10月15日开展了数学教研公开课活动。
本次活动邀请了学校领导、各年级数学教师及部分其他学科教师参加，旨在为教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台。
二、活动目标1. 提高数学教师的教学水平和课堂教学效果。
2. 促进教师之间的相互学习、共同进步。
3. 丰富数学教研活动形式，激发教师教研热情。
三、活动内容1. 课堂教学展示2. 教学反思与研讨3. 教研成果分享四、活动过程1. 课堂教学展示本次公开课由我校青年教师张老师执教，课题为《平行四边形的性质》。
张老师以“问题探究”为主线，引导学生自主探究、合作学习，充分发挥了学生的主体地位。
课堂上，张老师注重启发学生思考，引导学生总结归纳出平行四边形的性质，并通过实例帮助学生理解性质在实际生活中的应用。
2. 教学反思与研讨课后，全体参加活动的教师进行了教学反思与研讨。
张老师首先对自己的教学进行了总结，提出了自己在教学过程中的优点和不足。
随后，其他教师针对张老师的课堂教学进行了点评，大家一致认为张老师的课堂设计合理，教学过程流畅，教学效果良好。
同时，针对教学中存在的问题，大家提出了改进建议，如加强课堂提问的针对性、提高课堂互动性等。
3. 教研成果分享在教研成果分享环节，张老师分享了她在教学过程中积累的经验和心得。
她表示，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力；要关注学生的个体差异，因材施教；要善于运用多媒体技术，提高课堂教学效果。
五、活动总结本次数学教研公开课活动取得了圆满成功。
通过本次活动，教师们不仅学到了新的教学方法和技巧，还加深了对教材的理解和把握。
同时，本次活动也为教师们提供了一个相互学习、共同进步的平台，有助于提高我校数学教师的教学水平。
以下是活动记录的具体内容：活动时间：2021年10月15日活动地点：学校多媒体教室活动参与人员：学校领导、各年级数学教师及部分其他学科教师活动流程：1. 张老师进行《平行四边形的性质》课堂教学展示；2. 全体教师进行教学反思与研讨；3. 张老师分享教学经验和心得；4. 学校领导对本次活动进行总结。
初中公开课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：XX中学多功能厅三、活动主题：初中英语课堂有效教学策略探讨四、活动参与人员：初中英语教师、教研组长、学校领导五、活动流程：1. 课前准备2. 课堂观摩3. 评课议课4. 总结与反思六、活动内容：1. 课前准备（1）活动主持人介绍本次教研活动的目的和意义，强调课堂观摩的重要性。
（2）教研组长对本次公开课的背景和教学内容进行简要介绍。
（3）参与教师进行分组，每组选派一名代表进行课堂观摩。
2. 课堂观摩（1）由XX中学的英语教师进行公开课展示，教学内容为七年级下册Unit 3 My weekend plan。
（2）公开课教师运用多种教学方法，如情景教学、任务型教学等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
（3）学生积极参与课堂活动，课堂气氛活跃。
3. 评课议课（1）各小组代表对公开课进行点评，主要从以下几个方面进行评价：a. 教学目标是否明确，是否符合课程标准；b. 教学内容是否合理，是否符合学生认知水平；c. 教学方法是否多样，是否具有针对性；d. 学生参与度如何，课堂效果如何。
（2）教研组长对公开课进行总结，肯定优点，指出不足。
（3）学校领导对公开课进行点评，提出改进建议。
4. 总结与反思（1）教研组长对本次教研活动进行总结，强调课堂观摩的重要性和教研活动的必要性。
（2）教师们就公开课中存在的问题进行讨论，共同探讨解决方法。
（3）教师们结合自身教学实践，分享有效教学策略。
七、活动成果：1. 通过本次教研活动，教师们对初中英语课堂有效教学策略有了更深入的认识。
2. 教师们掌握了多种教学方法，提高了课堂教学效果。
3. 教师们学会了如何根据学生认知水平和教学内容，制定合理的教学目标。
4. 教师们增强了团队协作意识，为今后的教学研究奠定了基础。
八、活动反思：1. 本次教研活动组织有序，内容丰富，达到了预期效果。
2. 教师们积极参与，认真评课，体现了良好的教研氛围。
校内公开课教研活动记录
一、活动背景为了提升我校教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展校内公开课教研活动。
本次活动旨在为教师提供一个展示自我、学习交流的平台，通过观摩优秀教师的课堂，共同探讨教育教学方法，提高教育教学质量。
二、活动时间及地点活动时间：2022年X月X日活动地点：学校多功能厅三、活动主题本次教研活动的主题为“提高课堂教学质量，促进学生全面发展”。
四、活动流程1. 开场致辞2. 优秀教师示范课展示3. 教师点评与讨论4. 专家讲座5. 总结与反思五、活动内容1. 开场致辞活动开始，由校长发表讲话，对本次活动的重要性进行了强调，并对参与活动的教师提出了期望。
校长表示，通过本次教研活动，希望教师们能够相互学习，共同进步，为学生的全面发展贡献自己的力量。
2. 优秀教师示范课展示本次教研活动邀请了三位优秀教师进行示范课展示。
第一位教师展示的是语文课《荷花》，通过生动有趣的教学方法，激发了学生的学习兴趣。
第二位教师展示的是数学课《分数的加减法》，通过实际操作和游戏，帮助学生更好地理解了分数的概念。
第三位教师展示的是英语课《My Family》，通过情景模拟和角色扮演，提高了学生的口语表达能力。
3. 教师点评与讨论在每位教师展示示范课后，其他教师进行了点评和讨论。
大家纷纷结合自身教学经验，对示范课的优点和不足进行了分析，提出了改进意见。
例如，有的教师认为第一位教师的课堂氛围很好，但可以适当增加学生的互动环节；有的教师认为第二位教师的课堂节奏把握得很好，但可以适当调整教学难度，以满足不同层次学生的学习需求。
4. 专家讲座为了进一步提升教师的教学水平，本次活动邀请了教育专家进行讲座。
专家从教育教学理念、教学方法、课堂管理等方面进行了深入浅出的讲解，为教师们提供了宝贵的指导。
5. 总结与反思活动最后，由教研组长对本次活动进行了总结。
他指出，本次教研活动达到了预期目标，教师们在观摩示范课、专家讲座和讨论环节中收获颇丰。
教室公开课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年11月5日开展了教室公开课教研活动。
本次活动以“提升课堂教学效果，促进学生全面发展”为主题，旨在通过公开课展示、研讨交流等方式，推动教师教学理念的更新和教学方法的改进。
二、活动时间及地点活动时间：2021年11月5日（周五）上午9:00-11:30活动地点：学校多功能厅三、活动流程1. 开场致辞由学校教务处主任致辞，对本次活动的目的和意义进行简要介绍，并对参与活动的教师提出要求和期望。
2. 公开课展示本次公开课由语文教师王老师主讲，课题为《荷塘月色》。
王老师通过生动的语言、丰富的教学手段，将课文中的美景、情感和哲理传达给学生，激发了学生的学习兴趣。
3. 课堂研讨公开课后，参与活动的教师分成小组进行研讨，针对王老师的课堂教学进行评价和反思。
研讨内容主要包括以下几个方面：（1）教学目标的达成情况（2）教学内容的处理与组织（3）教学方法与手段的应用（4）课堂氛围的营造（5）学生参与度和学习效果4. 交流分享各小组代表就研讨成果进行交流分享，提出自己的观点和建议。
以下是部分小组代表的发言：小组一：王老师的课堂氛围融洽，能够充分调动学生的学习积极性。
在教学过程中，王老师注重引导学生自主学习，培养学生的阅读能力和思维能力。
小组二：在教学内容的处理上，王老师能够根据学生的实际情况进行适当调整，使教学内容更加贴近学生生活，提高了学生的学习兴趣。
小组三：王老师在教学手段的应用上，充分运用多媒体技术，使课堂更加生动有趣。
同时，王老师善于运用提问技巧，引导学生思考，提高了课堂效率。
5. 总结发言最后，学校校长对本次活动进行总结，对王老师的课堂教学给予高度评价，并对参与活动的教师提出以下要求：（1）教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高课堂教学效果。
（2）教师应不断更新教学理念，改进教学方法，提高自身教学水平。
（3）教师应加强团队合作，共同探讨教学问题，促进教师共同成长。
音乐教研室公开课记录(3篇)
第1篇一、课程基本信息课程名称：音乐教研室公开课授课时间：2022年X月X日授课地点：音乐教研室多功能厅授课教师：XXX授课班级：2021级音乐学（师范）专业课程时长：2课时二、课程目标1. 通过公开课，提高教师的授课水平和教学能力。
2. 帮助学生了解音乐教研室的教学特色和教学方法。
3. 促进学生之间的交流和互动，提高学生的音乐素养。
4. 为教师提供教学反思和改进的机会。
三、课程内容1. 开场致辞XXX老师首先对各位同学的到来表示欢迎，并对本次公开课的目的和意义进行了简要介绍。
同时，对同学们在课堂上提出的问题表示关注，希望大家积极参与，共同提高。
2. 课程讲解（1）音乐理论基础XXX老师从音乐的基本概念、音乐元素、音乐形式等方面进行了详细讲解，并结合实际案例进行分析。
同学们认真听讲，积极提问，课堂气氛活跃。
（2）声乐教学XXX老师以一首经典歌曲为例，讲解了声乐教学的基本步骤和方法。
从发声技巧、呼吸控制、情感表达等方面进行了深入剖析。
同学们跟随老师一起练习，提高了声乐演唱水平。
（3）器乐教学XXX老师介绍了不同乐器的演奏技巧和演奏风格，以钢琴、吉他、萨克斯等乐器为例，讲解了器乐教学的基本方法。
同学们在老师的指导下，尝试了不同乐器的演奏，提高了器乐演奏能力。
（4）音乐欣赏XXX老师选取了几首经典音乐作品，从作品的时代背景、创作手法、艺术价值等方面进行了深入分析。
同学们在欣赏过程中，提高了音乐鉴赏能力。
3. 学生展示同学们分组进行才艺展示，包括声乐、器乐、舞蹈等多种形式。
展示过程中，同学们充分展示了自己的音乐才华，赢得了老师和同学们的阵阵掌声。
4. 课程总结XXX老师对本次公开课进行了总结，对同学们在课堂上的表现给予了充分肯定。
同时，对同学们在今后的学习中提出了要求，希望大家继续努力，提高自己的音乐素养。
四、课程反思1. 教师方面本次公开课中，教师充分发挥了自己的专业素养，通过生动有趣的教学方式，激发了学生的学习兴趣。
公开课研讨内容记录
公开课研讨内容记录
一、公开课情况介绍
本次公开课由李老师讲授，内容为高中数学必修一《函数的单调性》。
李老师通过引导学生观察、分析、归纳，让学生理解函数单调性的概念，掌握判断函数单调性的方法，并能够运用单调性解决实际问题。
二、研讨内容
1. 课堂氛围
与会者一致认为，李老师的课堂氛围非常活跃，学生参与度高，师生互动良好。
李老师通过设置问题、组织小组讨论等方式，引导学生自主探究，激发学生的学习兴趣。
2. 教学方法
与会者对李老师采用的教学方法给予了高度评价。
李老师运用多媒体教学，通过图象、表格等形式直观展示函数单调性的特点，帮助学生理解抽象概念。
同时，李老师还注重启发式教学，引导学生发现问题、解决问题，培养学生的思维能力。
3. 教学效果
与会者认为，通过本次公开课的学习，学生们对函数单调性的理解更加深入，能够运用所学知识解决实际问题。
学生们在课堂中表现积极，思维活跃，达到了预期的教学效果。
三、建议与意见
与会者建议李老师在今后的教学中，进一步加强课堂管理，确保每个学生都能够参与到课堂中来。
同时，可以尝试更多的教学方法和手段，如组织学生进行数学实验、开展数学竞赛等，以激发学生的学习兴趣和热情。
四、总结
本次公开课研讨活动取得圆满成功，与会者对李老师的课堂教学给予了高度评价，并对今后的教学工作提出了宝贵的建议和意见。
相信在全体教师的共同努力下，我们的教学质量一定会得到进一步提升。
教师公开课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了教师公开课教研活动。
本次活动邀请了校内外的优秀教师进行公开授课，旨在为教师提供一个展示教学成果、交流教学经验、提升教学能力的平台。
二、活动目的1. 通过公开课展示，促进教师之间的教学经验交流。
2. 提高教师的教学设计、课堂组织、教学评价等能力。
3. 促进教师专业成长，提升学校整体教学水平。
三、活动时间2021年10月15日（周五）上午8:30-11:30四、活动地点学校多功能厅五、活动流程1. 开场致辞：由校长发表讲话，介绍本次教研活动的意义和目的。
2. 公开课展示：邀请校内外的优秀教师进行公开授课，包括语文、数学、英语、物理、化学等学科。
3. 教学研讨：课后进行教学研讨，邀请授课教师分享教学心得，其他教师提出意见和建议。
4. 总结发言：由教研组长对本次活动进行总结，并对今后的教学工作提出要求。
六、活动内容1. 开场致辞校长在致辞中强调了教师公开课教研活动的重要性，指出这是教师提升自身教学水平、促进学校教学质量提升的重要途径。
同时，校长对参与本次活动的教师表示了感谢，并希望全体教师能够珍惜这次机会，积极参与研讨，共同提高。
2. 公开课展示本次公开课展示共有5位教师授课，分别是：（1）语文教师：以《荷塘月色》为例，通过分析文章的结构、手法、情感等，引导学生深入理解课文。
（2）数学教师：以“一元二次方程”为例，通过实例讲解、小组合作等方式，帮助学生掌握一元二次方程的求解方法。
（3）英语教师：以“水果”为主题，通过游戏、对话等形式，提高学生的口语表达能力。
（4）物理教师：以“牛顿第一定律”为例，通过实验、讲解等方式，帮助学生理解牛顿第一定律的内容。
（5）化学教师：以“物质的性质”为例，通过实验、演示等方式，让学生了解物质的性质及其应用。
3. 教学研讨课后，各学科组分别进行了教学研讨。
授课教师分享了教学心得，其他教师提出了以下意见和建议：（1）在课堂教学中，要注重学生的主体地位，引导学生主动参与、积极思考。
公开课讨论教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升教师的教学水平和教研能力，加强教师之间的交流与合作，我校于2023年4月15日组织了一场公开课讨论教研活动。
本次活动以“聚焦核心素养，深化课堂教学改革”为主题，旨在通过观摩公开课、讨论教学问题、分享教学经验等方式，促进教师专业成长。
二、活动时间2023年4月15日，上午9:00-11:30三、活动地点学校多功能厅四、参与人员本次活动由我校教研组长、各学科教师、教学管理人员等共30余人参加。
五、活动流程1. 公开课观摩：由语文组教师张老师主讲《荷塘月色》公开课。
2. 教学反思：张老师就自己的教学设计、课堂实施、教学效果等方面进行反思。
3. 集体讨论：教师们围绕公开课进行讨论，分享教学经验，提出改进建议。
4. 总结发言：教学副校长对本次活动进行总结，并对今后的教学工作提出要求。
六、活动内容（一）公开课观摩张老师的《荷塘月色》公开课以优美的文字、丰富的情感、生动的教学设计赢得了在场教师的赞赏。
课堂上，张老师通过多媒体课件展示荷塘月色的美景，引导学生深入理解文本，感受作者的情感。
同时，张老师还注重培养学生的语言表达能力，鼓励学生积极参与课堂讨论。
（二）教学反思张老师在反思中提到，自己在教学设计上注重了以下几点：1. 紧扣核心素养，关注学生的情感体验。
2. 采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
3. 注重学生的主体地位，引导学生主动参与课堂。
同时，张老师也认识到自己在教学过程中存在的不足，如课堂时间把握不够精准、个别学生参与度不高、教学评价方式单一等。
（三）集体讨论1. 教学设计方面：部分教师认为张老师的教学设计新颖，能够激发学生的学习兴趣。
但也有教师提出，教学设计应更加注重学生的实际需求，避免过于形式化。
2. 课堂实施方面：教师们认为张老师的课堂氛围活跃，学生参与度高。
但也有人指出，部分学生发言过于简短，教师应引导学生进行更深入的思考。
3. 教学评价方面：教师们认为张老师的评价方式较为单一，应采用多元化的评价方式，关注学生的全面发展。
教室公开课教研活动记录
一、活动背景为了提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年4月15日开展了以“探究式教学在小学语文课堂中的应用”为主题的教室公开课教研活动。
本次活动邀请了校内外专家、优秀教师及全体语文教师参加，旨在通过观摩、研讨，共同探讨如何在小学语文课堂中有效应用探究式教学。
二、活动时间2023年4月15日（星期五）上午8:30-11:30三、活动地点小学部多功能厅四、活动流程1. 观摩公开课2. 专家点评3. 教师研讨4. 总结发言五、活动内容1. 观摩公开课本次活动共安排了两节公开课，分别由我校优秀教师张老师和李老师执教。
（1）张老师执教《荷塘月色》张老师的课堂以“荷塘月色”为线索，引导学生通过自主学习、合作探究，深入理解课文内容。
课堂上，张老师运用多媒体教学手段，将课文中的美景生动地呈现在学生面前，激发了学生的学习兴趣。
同时，张老师注重培养学生的语言表达能力，鼓励学生大胆发言，积极参与课堂互动。
（2）李老师执教《桂林山水》李老师的课堂以“桂林山水”为主题，通过图片、视频等多种形式，让学生直观地感受桂林山水的美丽。
在教学中，李老师注重引导学生发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的探究能力。
课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃。
2. 专家点评观摩课后，校内外专家对两位老师的课堂进行了点评。
专家们一致认为，两位老师的课堂设计合理，教学方法得当，能够充分调动学生的学习积极性，体现了探究式教学的理念。
专家们还针对两位老师的课堂进行了以下点评：- 张老师的课堂注重培养学生的自主学习能力，通过小组合作探究，让学生在互动中学习，提高了课堂效率。
- 李老师的课堂注重培养学生的观察力和想象力，通过多种教学手段，让学生在愉悦的氛围中学习，取得了良好的教学效果。
3. 教师研讨在专家点评后，全体语文教师进行了热烈的研讨。
老师们结合自己的教学实践，就探究式教学在小学语文课堂中的应用展开了深入的交流。
研讨内容包括：- 如何在课堂中创设良好的探究氛围，激发学生的学习兴趣。
公开课语文教研活动记录
一、活动背景随着新课程改革的不断深入，语文教学也在不断探索与创新。
为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日举办了语文公开课教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂展示，研讨教学方法，提升教师的专业素养。
二、活动时间与地点时间：2023年3月15日（星期三）上午8:30-11:30地点：学校多功能厅三、活动流程1. 课堂展示由我校优秀语文教师李老师执教《背影》。
李老师以生动活泼的教学风格，深入浅出地解读了朱自清先生的经典之作，让学生在品味文字的同时，感受父爱的伟大。
2. 课堂点评由教研组长张老师对李老师的课堂进行点评。
张老师认为，李老师的教学设计合理，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃，学生的参与度较高。
同时，张老师也提出了一些改进意见，如进一步加强课堂提问的针对性，提高学生的思维深度等。
3. 专题研讨专题研讨环节由副校长王老师主持，围绕“如何提高语文课堂教学效率”这一主题展开。
首先，李老师分享了自己的教学心得，强调了教师应注重激发学生的学习兴趣，培养学生的阅读能力和写作能力。
接着，其他教师结合自身教学实践，就如何优化课堂环节、提升学生语文素养等问题进行了深入交流。
4. 专家讲座邀请了市教研室的语文教研员赵老师进行专题讲座。
赵老师以《新课标下语文教学的几点思考》为题，从新课标的要求、语文教学的目标、教学方法的选择等方面进行了详细讲解。
赵老师的讲座深入浅出，为在座的教师提供了宝贵的指导。
5. 总结发言最后，校长刘老师对本次活动进行了总结。
刘老师肯定了本次教研活动的成果，认为本次活动不仅提高了教师的教学水平，也为教师之间的交流搭建了平台。
刘老师希望全体语文教师能够以此为契机，不断学习，积极探索，为提高我校语文教学质量贡献力量。
四、活动总结本次公开课语文教研活动取得了圆满成功。
通过观摩优秀教师的课堂展示，教师们受益匪浅，对如何提高语文课堂教学效率有了更深刻的认识。
以下是本次活动的几点收获：1. 教师们认识到，激发学生的学习兴趣是提高课堂教学效率的关键。
教研活动公开课情况记录
一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日组织开展了教研活动公开课。
本次公开课由我校数学教研组承办，邀请了校内外专家进行观摩和指导。
以下是本次公开课的具体情况记录。
二、活动时间与地点活动时间：2021年10月15日（星期五）上午8:30-11:30活动地点：我校多功能厅三、活动主题本次公开课的主题为“小学数学‘解决问题’教学策略探讨”。
四、活动流程1. 开场致辞活动开始，我校校长发表了热情洋溢的致辞，对本次教研活动表示了高度重视，并强调了教研活动对提高教师教学水平的重要性。
2. 课堂展示本次公开课由我校数学教研组青年教师张老师主讲，课题为“分数的应用”。
张老师以生动活泼的教学方式，引导学生积极参与课堂互动，通过实际问题解决，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了分数的应用方法。
3. 专家点评公开课后，校内外专家对张老师的课堂教学进行了点评。
专家们认为，张老师的课堂设计合理，教学方法灵活多样，注重学生主体地位的发挥，教学效果显著。
4. 互动交流在互动交流环节，我校数学教研组成员与专家们就“解决问题”教学策略进行了深入探讨。
专家们针对教研组成员提出的问题，给予了详细的解答和指导，使教研组成员受益匪浅。
5. 总结发言最后，我校教研处主任对本次教研活动进行了总结，肯定了本次公开课的成功之处，并提出了今后教研工作的改进方向。
五、活动效果1. 提高了教师的教学水平。
通过本次公开课，我校数学教师对“解决问题”教学策略有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
2. 促进了教师之间的交流与合作。
本次教研活动为我校数学教师提供了一个交流平台，使他们在相互学习、相互借鉴中不断提高。
3. 增强了教师对教研活动的认识。
通过参与本次教研活动，我校教师深刻认识到教研活动对提高教学质量的重要性，为今后开展教研活动奠定了基础。
六、活动反思1. 教师在课堂教学中应注重学生主体地位的发挥，引导学生积极参与课堂互动。
音乐教研公开课活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校音乐教学质量，促进教师专业成长，推动音乐教研活动的深入开展，我校决定于2021年X月X日开展音乐教研公开课活动。
本次公开课活动以“音乐教学中的创新与实践”为主题，旨在通过观摩、研讨、交流等方式，探讨音乐教学中的创新理念和方法，提高教师的教学水平。
二、活动时间2021年X月X日（星期X）上午9:00-11:30三、活动地点我校音乐教室四、活动流程1. 9:00-9:30 开场致辞由我校音乐教研组长主持，校长、教务主任、音乐教研组全体成员及各年级音乐教师参加。
2. 9:30-10:30 公开课展示由我校音乐教师XXX执教，课题为《春江花月夜》。
教师通过生动的教学设计、丰富的教学手段，引导学生感受音乐的魅力，激发学生的学习兴趣。
3. 10:30-11:00 评课研讨全体音乐教师对公开课进行评课研讨，针对教学设计、教学方法、教学效果等方面进行点评，提出改进意见。
4. 11:00-11:30 总结发言由教务主任对本次教研活动进行总结，强调音乐教学的重要性，鼓励教师不断探索创新，提高教学质量。
五、活动内容1. 公开课展示本次公开课由XXX老师执教，课题为《春江花月夜》。
在课堂教学中，XXX老师运用了以下教学手段：（1）情景导入：通过播放《春江花月夜》的音乐片段，激发学生的学习兴趣。
（2）欣赏与感受：引导学生欣赏歌曲，感受歌曲的优美旋律和情感表达。
（3）演唱与模仿：组织学生进行演唱和模仿，提高学生的音乐素养。
（4）创作与表演：鼓励学生发挥想象力，进行音乐创作和表演。
2. 评课研讨在评课研讨环节，教师们对公开课进行了以下点评：（1）教学设计合理，教学目标明确，教学方法丰富。
（2）课堂气氛活跃，学生参与度高，教学效果良好。
（3）教师注重学生的情感体验，引导学生感受音乐的魅力。
（4）公开课展示了音乐教学中的创新与实践，为其他教师提供了借鉴。
同时，教师们也提出了一些建议：（1）在教学中，可以适当增加音乐理论知识的学习，提高学生的音乐素养。
教研组活动记录公开课
一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校教研组于2021年11月15日开展了一次公开课活动。
本次活动旨在通过公开课的形式，展示教师的教学风采，激发教师的教学热情，促进教师之间的教学经验交流，推动学校教育教学质量的提升。
二、活动时间及地点活动时间：2021年11月15日（星期一）上午第三节课活动地点：学校多功能厅三、活动主题本次公开课的主题为：“小学语文《草原》教学设计及实施”。
四、活动内容1. 课堂教学展示本次公开课由我校语文教研组长王老师主讲，课题为《草原》。
王老师以生动有趣的教学方法，引导学生走进草原，感受草原的美。
以下是课堂部分内容：（1）导入王老师通过展示草原风光图片，引导学生观察草原的美丽景色，激发学生对草原的兴趣。
（2）新课讲授王老师从草原的地理位置、草原的气候特点、草原的生态环境等方面，深入浅出地讲解了草原的相关知识。
同时，通过朗读、表演等形式，让学生充分感受草原的魅力。
（3）课堂活动王老师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的草原知识，并鼓励学生提出问题。
在学生回答问题的过程中，王老师及时给予点评和指导。
（4）总结王老师对本节课的内容进行了总结，强调草原的重要性和保护草原的重要性。
2. 教学反思课后，王老师对本次公开课进行了反思，总结了自己的教学优点和不足，并提出了改进措施。
3. 教研组评课在公开课结束后，教研组全体成员对王老师的课堂教学进行了评课。
大家一致认为，王老师的课堂教学设计合理，教学方法灵活，课堂气氛活跃，学生参与度高。
同时，教研组也对王老师的教学提出了宝贵的意见和建议。
五、活动总结通过本次公开课活动，我校教研组达到了以下目的：1. 提高了教师的教学水平，促进了教师之间的交流与合作。
2. 激发了教师的教学热情，推动了学校教育教学质量的提升。
3. 为我校今后的教研活动提供了有益的借鉴。
六、活动建议1. 教研组应继续开展公开课活动，为教师提供展示教学风采的平台。
教研活动教师公开课记录
一、活动背景为了提升教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校开展了教研活动，其中公开课是活动的重要组成部分。
本次公开课由语文组的张老师主讲，课题为《荷塘月色》。
以下是本次公开课的详细记录。
二、活动时间2022年10月20日三、活动地点学校多功能厅四、参与人员语文组全体教师、部分其他学科教师、教务处领导五、活动内容1. 教师张艳君公开课展示2. 教师评课与研讨3. 教务处领导总结六、活动过程1. 教师张艳君公开课展示（1）教学目标1. 理解并熟读《荷塘月色》这篇文章，把握文章的主题和情感；2. 学会分析文章的结构，体会朱自清的写作手法；3. 培养学生的审美情趣，提高学生的文学素养。
（2）教学过程1. 导入：播放荷塘月色的画面，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师简要介绍朱自清及其作品《荷塘月色》。
3. 自主学习：学生阅读课文，完成课后练习题。
4. 合作探究：学生分组讨论，分析文章的主题、结构、写作手法等。
5. 展示交流：各小组汇报讨论成果，教师点评。
6. 拓展延伸：教师引导学生结合生活实际，谈谈对“荷塘月色”的感悟。
7. 总结：教师总结本节课的收获，布置课后作业。
（3）教学效果本次公开课中，张老师通过多种教学方法，如情境导入、自主探究、合作交流等，充分调动了学生的学习积极性。
课堂气氛活跃，学生参与度高，达到了预期的教学目标。
2. 教师评课与研讨（1）优点1. 教学目标明确，重难点突出；2. 教学过程环环相扣，逻辑清晰；3. 教学方法多样，课堂气氛活跃；4. 注重学生主体地位，引导学生主动探究。
（2）不足1. 部分教学内容讲解不够深入；2. 课堂时间分配不够合理；3. 课后作业布置较为单一。
3. 教务处领导总结本次公开课展示了我校教师的教学水平，为全体教师提供了良好的学习交流平台。
教务处领导对张老师的公开课给予了高度评价，同时也指出了不足之处。
希望全体教师能够认真反思，不断提升自己的教育教学能力。
教研组公开课活动记录
一、活动背景为了提高教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校教研组于2022年3月15日开展了主题为“探究式教学在初中英语课堂中的应用”的公开课活动。
本次活动旨在通过公开课的形式，展示教师在探究式教学方面的实践成果，促进教师之间的教学经验交流，提升教师的教学水平和课堂管理能力。
二、活动时间与地点活动时间：2022年3月15日（星期二）上午第二节课活动地点：学校多媒体教室三、活动参与人员参与人员：学校全体英语教师、教务处领导、各年级英语教研组长四、活动流程1. 课堂教学展示2. 课后评课与交流3. 教研组总结与反馈五、活动内容1. 课堂教学展示本次公开课由我校英语教研组杨老师主讲，课题为“Unit 3 Is this your pencil?”。
杨老师以探究式教学为核心，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习，完成本节课的学习目标。
教学过程如下：（1）导入：杨老师通过播放一段与课文主题相关的视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
（2）自主学习：学生根据教材内容，完成相关练习，巩固所学知识。
（3）合作学习：学生分组进行讨论，分享自主学习过程中的收获，并解决疑难问题。
（4）探究学习：杨老师提出问题，引导学生进行探究，找出问题的答案。
（5）总结与拓展：杨老师对本节课所学内容进行总结，并布置课后作业，拓展学生的知识面。
2. 课后评课与交流公开课后，全体英语教师对杨老师的课堂教学进行了评课。
大家认为，杨老师的这节课充分体现了探究式教学的特点，注重学生的主体地位，培养了学生的自主学习能力和合作精神。
以下是部分教师的评课内容：（1）张老师：杨老师的课堂氛围很好，学生参与度高，探究过程清晰，值得学习。
（2）李老师：杨老师的课堂设计合理，教学目标明确，注重学生的实际需求，有利于提高学生的学习效果。
（3）王老师：杨老师的课堂管理能力强，能够有效调动学生的学习积极性，值得我们借鉴。
3. 教研组总结与反馈教研组长对本次公开课活动进行了总结，并提出了以下意见和建议：（1）教师应注重探究式教学的理论与实践相结合，提高课堂教学效果。
优秀公开课教研活动记录
一、活动背景为了提升教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年4月20日开展了优秀公开课教研活动。
本次活动邀请了校内外的优秀教师进行公开授课，并组织教师进行观摩、研讨和反思。
以下是本次活动的详细记录。
二、活动时间与地点时间：2023年4月20日（星期四）上午8:30-12:00地点：学校多功能厅三、活动主题本次教研活动的主题为“以学生为中心，提升课堂教学效率”。
四、活动流程1. 公开课展示- 8:30-9:30，由我校语文教师张老师主讲《荷塘月色》公开课。
- 9:30-10:30，由校外优秀教师李老师主讲《化学反应原理》公开课。
2. 观摩研讨- 10:30-11:00，所有教师集中讨论，就公开课的教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行点评。
3. 专家点评- 11:00-11:30，邀请校内资深教师王老师对公开课进行点评，并提出改进建议。
4. 总结反思- 11:30-12:00，全体教师针对本次活动进行总结反思，分享个人心得体会。
五、活动内容1. 公开课展示- 张老师《荷塘月色》公开课：张老师以“荷塘月色”为题，通过生动的语言和丰富的教学手段，将课文中的美景和情感传达给学生。
课堂气氛活跃，学生参与度高。
张老师注重培养学生的审美能力和文学素养，引导学生深入理解课文内涵。
- 李老师《化学反应原理》公开课：李老师以“化学反应原理”为主题，通过实验演示和问题引导，让学生在轻松愉快的氛围中掌握化学知识。
李老师注重培养学生的实验操作能力和科学思维，使学生在实践中提高学习效果。
2. 观摩研讨在观摩研讨环节，教师们积极发言，对两位老师的公开课给予了高度评价。
以下是一些讨论要点：- 教学设计：两位老师的教学设计合理，目标明确，能够激发学生的学习兴趣。
- 教学方法：两位老师采用了多种教学方法，如实验演示、小组讨论、问题引导等，提高了课堂效率。
- 课堂管理：两位老师注重课堂纪律，能够有效组织教学活动。
教研室活动记录公开课
一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为我国教育工作的重中之重。
为了促进教师专业成长，提升课堂教学水平，我校教研室决定开展公开课活动。
本次活动旨在为教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，以促进教师之间的相互学习与共同进步。
二、活动时间2023年3月15日至2023年3月20日三、活动地点我校多功能厅四、活动内容1. 公开课展示本次公开课活动共安排了6位教师进行展示，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物等多个学科。
每位教师根据自己所在学科的特点，精心准备了教学内容和教学方法。
2. 互动交流公开课结束后，听课教师针对课堂教学进行了深入的讨论和交流，对授课教师的优点和不足进行了客观评价，并提出了改进建议。
3. 教研员点评教研室针对公开课活动进行了总结和点评，对授课教师的教学能力和教学水平给予了充分肯定，同时也指出了存在的问题和不足。
五、活动过程1. 开幕式3月15日上午，公开课活动在多功能厅举行。
学校领导、教研室全体成员及各学科教师参加了开幕式。
校长在开幕式上强调了公开课活动的重要性，并希望全体教师积极参与，共同提高。
2. 公开课展示（1）语文课《荷塘月色》授课教师：张老师张老师以“月色”为线索，引导学生感受作者对荷塘美景的赞美之情。
通过朗读、讨论、品味等方式，让学生深入理解课文内容，提高学生的文学素养。
（2）数学课《圆的面积》授课教师：李老师李老师以“圆的面积”为课题，通过实际操作、小组合作、探究学习等方式，让学生掌握圆的面积计算方法，提高学生的数学思维能力。
（3）英语课《My Family》授课教师：王老师王老师以“我的家庭”为主题，通过图片、视频、游戏等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助学生掌握英语口语表达能力。
（4）物理课《压强》授课教师：刘老师刘老师以“压强”为课题，通过实验、讲解、讨论等方式，让学生了解压强的概念、计算方法和应用，提高学生的物理实验操作能力。
（5）化学课《酸碱中和反应》授课教师：陈老师陈老师以“酸碱中和反应”为课题，通过实验、讲解、讨论等方式，让学生了解酸碱中和反应的原理和实验现象，提高学生的化学实验操作能力。
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