苏教语文四年级下 练习7

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苏教版语文四年级下册全册练习题版

苏教版语文四年级下册全册练习题版

苏教版语文四年级下册全册练习题版一、看拼音写词语:zhi shu gou qu zai shu ban tu guai guai hui dangyin fu huan sheng xiao yu lu se gong chang pian pian qi wu二、填空:1、这是一首诗歌,以生动活泼的语言,描绘了少先队员积极参加植树活动的情景,告诉我们植树造林的重要性,表达了少先队员植树造林、改造自然的决心。

2、最后一句“走,我们一起去植树!”在全文中的作用是与开头首尾呼应,表明了少先队员植树造林的决心,点明了全诗的中心。

3、“迈开轻快的脚步”、“欢声笑语”表现了少先队员积极参加植树活动的愉悦心情。

4、“伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。

”这句话是说:少年队员是祖国的未来,他们今天像栽下的小树,在阳光雨露下,健康、蓬勃地成长,将来就是建设祖国的栋梁之材。

5、“亿万棵树连起来,就染绿了祖国美丽的版图。

”一句中,“版图”指国家的疆域,“染”字形象地表达了只要我们大家坚持植树造林,我们的祖国就回成为一个绿色世界的含义。

6、课文中,“绿色工厂”指树木有光合作用,“绿色宝库”指的是森林,“绿色的希望”指小树苗。

7、植树的好处有:送来清新的空气、绿化祖国、能叫风沙低头,让百鸟起舞。

三、收集有关植树的谚语1、治水先治山,治山先栽树。

2、要想风沙住,地上多栽树。

3、植树造林,富国富民。

四、根据括号里的提示写句子1、森林是人类的朋友。

(用“……是……”写打比方的句子)2、叫风沙乖乖低头,让百鸟翩翩起舞。

(把景物当作人来写,让景物有人的思想感情)2、第一朵杏花一、看拼音写词语yi zhu fan chu yang qi lian chui zhou jing quegu ji zhang wo cheng du zheng zhong da gai gui lvzhan kai xing chong chong qing ke jing yang guang ming mei二、多音字组词重:zhong( ) chong( )冲:chong( ) chong( )参:can( ) shen( ) cen( )三、近义词顷刻间()()()四、填空1、本课讲了我国主要科学家竺可桢研究物候学的一个小故事,赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度,说明只有通过精确、细致的观察,才能掌握事物变化的规律。

(苏教版)语文四年级上册《练习7》教学设计

(苏教版)语文四年级上册《练习7》教学设计
(苏教版)语文四年级上册《练习7》教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
《练习7》是苏教版语文四年级上册的教学内容,旨在巩固和拓展学生已学的知识,提高学生的语文素养。在教学过程中,我将注重以下知识与技能的传授与培养:
1.掌握本课的生字、词语,并能熟练运用到日常生活和学习中。
2.理解并运用课文中涉及的成语、俗语,提高语言表达能力。
3.知识讲解:针对课文中出现的成语、俗语等进行详细讲解,分析它们的含义、用法及拓展意义。
4.互动提问:在讲解过程中,适时提问,检查学生对知识的掌握情况,鼓励学生发表自己的观点。
(三)学生小组讨论
1.分组讨论:将学生分成若干小组,针对教师提出的问题进行讨论。例如:“文章中用了哪些修辞手法?它们的作用是什么?”
2.鼓励学生自主完成作业,培养他们独立思考和解决问题的能力。
3.家长参与作业过程,增进家校互动,共同关注学生的成长。
4.作业批改时,除了关注答案的正确与否,更要关注学生的思考过程和创意表达。
3.设想三:启发式教学
采用提问、讨论等方式,引导学生主动思考,发现文章中的关键信息,提高阅读理解能力。同时,鼓励学生提问,培养他们的质疑精神。
4.设想四:合作学习
将学生分成小组,进行合作学习。在小组内部分工合作,共同完成练习题,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5.设想五:多元化评价
采用口头表达、书面作业、小组讨论等多种评价方式,全面评估学生的学习成果。注重过程性评价,关注学生在学习过程中的努力与进步。
三、教学重难点和教学设想
针对苏教版语文四年级上册《练习7》的教学内容,我将以下方面作为教学的重难点,并提出相应的教学设想:
(一)教学重难点
1.重难点一:生字词的掌握与运用

苏教版四年级语文下册第7单元教案

苏教版四年级语文下册第7单元教案

苏教版四年级语文下册第7单元教案第七单元备课★单元名称:第七单元一、单元概述本单元由3篇阅读课文《爱因斯坦和小女孩》、《宋庆龄故居的樟树》、《黄河的主人》和一篇习作、一个练习组成。

第七单元国魂篇,是关于歌颂领袖人物和民族精神的教育。

本单元三篇课文表现了不同的任务形象:《爱因斯坦和小女孩》表现了潜心科研、不拘生活小节的爱因斯坦。

《宋庆龄故居的樟树》借物喻人,含蓄表现了宋庆龄爱满天下、一身正气的风范。

《黄河的主人》讴歌了普通劳动者身上蕴含的民族精神。

二、教学目标1.学会本单元生字新词,理解由生字组成的词语。

会用“无论……总是……;只要……就……”“只好”“一面……一面……”等词造句。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文《宋庆龄故居的樟树》。

3.理解樟树的可贵之处,领会樟树的象征意义,体会作者对宋庆龄的怀念之情。

感受黄河波涛汹涌的气势,领悟“黄河主人”的机智勇敢及勇于与大自然抗衡的不屈精神。

4.了解生活中常用到的象棋术语,理解歌诀,借助歌诀初步掌握下象棋的规则。

5.学会倾诉烦恼,培养学生运用口语与人沟通、谈心的能力。

6.激发学生参加体验活动的兴趣,能有详有略地描写出来,并把自己对这次体验活动的感受写出来。

三、教学重点:紧扣本单元课文中的重点语句,重点段落,引导学生研读,层层深入地理解课文内容,把握文章思想内涵;能有详有略地描写体验活动,把自己对这次体验活动的感受写出来。

四、教学难点:在读中感悟爱因斯坦潜心科学研究、不拘生活小节的平凡而又伟大的品格;在读中感受樟树的蓬蓬勃勃和香气永久保持的可贵之处;在读中感受黄河波涛汹涌的气势,领悟“黄河主人”的机智勇敢及勇于与大自然抗衡的不屈精神。

五、分课教学思路《爱因斯坦和小女孩》的教学可由“爱因斯坦在小女孩的父亲和大家的心目中是伟大的人,而爱因斯坦自己却说并不伟大,小女孩也这样认为。

”这一矛盾激发学生的思考,从文中的相关的课文朗读体会,从而感受爱因斯坦潜心科学研究,忽略生活小结,平凡、谦虚、和蔼可亲的特点。

课时练习 7、纳米技术就在我们身边 四年级下语文(部编含答案)

课时练习 7、纳米技术就在我们身边   四年级下语文(部编含答案)

课时练习 7、纳米技术就在我们身边四年级下语文(部编含答案)A类基础性必做题(星级评价)一、看拼音写词语。

bìng zào xū yào jiàn kāng shā jūnshū cài jí bìng yù fáng yǐn xíng1.bīnɡ xiānɡ()里面用到一种纳米涂层,具有杀菌和chú chòu()功能,能够使食物bǎo zhì qī()更长。

2.纳米技术可以实现jí bìnɡ()的早期检测与yù fánɡ(),让人们更加jiàn kānɡ()。

未来的纳米机器人可以通过血管直达bìnɡ zào (),杀死癌细胞。

二、用“√”画出文中加点字的正确读音。

1.如果把直径为1纳米的小球放到乒乓..(pīnɡ pānɡpīn pānɡ)球上,相当于把乒乓球放在地球上。

2.癌症很可怕,但如果在只有几个癌细胞的时候就能够发现的话,死亡率.(lǜ lù)会大大降低。

3.未来的纳米机器人,甚至可以通过血管直达病灶.(zhào zào),杀死癌细胞。

三、在括号里填上恰当的词语。

( )于人类 ( )死亡率 ( )的特性( )的将来 ( )的战机 ( )的技术四、辨字组词。

皂()症()希()肚()箱()康()胞()防()霜()尿()抱()访()五、给下面画线的字选择正确的意思,填在相应的括号里。

疾:①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速猛烈。

群马疾驰()疾恶如仇()积劳成疾()疾苦()六、写出下列词语的近义词。

预防()健康()普通()新奇()先进()杀死()七、根据解释写词语。

1.是指通过一平面图形或立体(如圆、圆锥截面、球、立方体)中心到边上两点间的距离。

()2.通常是指在电磁、可见光、红外、声学等方面难以探测或跟踪的战斗机,其中最主要的就是电磁隐形。

苏教版小学语文四年级下册第七单元重难点梳理

苏教版小学语文四年级下册第七单元重难点梳理

第七单元重难点梳理[字词梳理]1.易读错的字音。

耸(sǒnɡ)肩踱(duï)步瞻(zhān)仰繁衍(yǎn)年龄(línɡ) 稠(chïu)密艄(shāo)公浑浊(zhuï)2.多音字组词。

冲chōng(气冲冲) chîng(冲着)干gàn(枝干)gān(干净)乘chéng(乘客)chèng(乘车)系xì(系着)jì(系鞋带)3.重点词语。

《爱因斯坦和小女孩》:含蓄裹着拖鞋鬼脸呵呵蓬乱穿戴纳闷温柔装束衣衫不整一塌糊涂《宋庆龄故居的樟树》:年龄搬家稠密繁衍瞻仰保持崇敬四季常青蓬蓬勃勃枝枯叶落《黄河的主人》:翻滚磁铁整个儿吞没体积竹篙凭着镇静敬仰如履平地浊浪排空万马奔腾提心吊胆专心致志波浪滔滔谈笑风生鼓浪前进《练习7》:继往开来革故鼎新一衣带水以德为邻唯才是举知人善任科教兴国与时俱进4.近义词。

纳闷(疑惑)伟大(崇高)装束(装扮)繁衍(繁殖)稠密(浓密)吞没(淹没)机敏(机智)胆战心惊(提心吊胆)5.反义词。

蓬乱(整齐)友好(敌对)温柔(粗暴)永久(短暂)小心(大意)机敏(呆板)专心致志(心不在焉)提心吊胆(处之泰然)[句段篇梳理]1.背诵篇章。

(1)背诵《宋庆龄故居的樟树》全文。

(2)背诵《古今贤文·合作篇(下)》。

2.文本理解。

《爱因斯坦和小女孩》:课文讲了大科学家爱因斯坦与一个小女孩偶然相遇并成为忘年之交的故事,表现了爱因斯坦潜心研究、忽略生活小节的平凡而伟大的品格以及他关爱孩子、乐于与孩子相处的一颗童心。

《宋庆龄故居的樟树》:(1)课文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点,以及具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处,表达了对这两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。

以樟树为线索,先写宋庆龄舍不得故居前的两棵樟树,再写樟树的外形和可贵之处,最后写人们爱在樟树前留影纪念。

写法:借物抒情、以树喻人。

苏教版小学四年级下学期语文按要求写句子课后专项练习含答案

苏教版小学四年级下学期语文按要求写句子课后专项练习含答案

苏教版小学四年级下学期语文按要求写句子课后专项练习含答案班级:__________ 姓名:__________一、根据要求完成下列各题。

1.西门豹说:“下回河伯娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。

”(改为转述句)________________________________2.削不出高质量的陀螺的懊恼终于引起了长辈的注意。

(缩句)_______________________________________3.在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?(改为陈述句)_________________________________4.开展“阅读小能手”评比活动后,我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

(改病句)______________________________________5.仿照例子写句子。

例:写害怕:我们马上不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。

(写惊喜):_____________________________________二、按要求写词、句练习。

1.鹅咬住了衣襟。

(把句子说具体)______________________________2.鹅有什么可怕的!(改为陈述句)_____________________________3.要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。

(用加点的关联词说一句话)__________________________________________________4.牛是怕人的。

我们看到牛,一点儿不害怕。

(用恰当的关联词语连成一句话)_________________________________________________5.他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的。

(仿写比喻句)_________________________________________________6.金奎叔从船里跳上岸,飞快地走了过来,一把握住了鹅的长脖子。

苏教版语文四年级下册第七单元复习资料

苏教版语文四年级下册第七单元复习资料

?宋庆龄故居的樟树?
上海宋庆龄故居的庭院里有两棵树。 有一次,周恩来同志觉得那房子小了一点, 就劝宋庆龄同志搬个家。她不肯,说:“我舍不 得这两棵树。〞 这是两棵樟树。 樟树不高,但它的枝干粗壮,而且伸向四面 八方,伸得远远的。稠密的树叶绿得发亮。樟树 四季常青,无论是夏天还是冬天,它们总是那么 蓬蓬勃勃。
词语: 积蓄 裹着 拖鞋 鬼脸 乐呵呵 啥事 蓬乱 纳闷 冷不丁 衣衫不整 温柔 穿戴 手把手 一塌糊涂 宋庆龄 搬家 稠密 繁衍后代 瞻仰 粗壮 保持 四季常青 蓬蓬勃勃 枝枯叶落 崇敬 纪念 黄河滚滚 浊浪排空 磁力 整个 吞没 体积 竹篙 凭借 万马奔腾 羊皮筏子 提心吊胆 谈笑风生 波浪滔滔 鼓浪前进 专心致志 惊涛骇浪
文章中正面描写艄公驾驶羊皮筏子的句子是:他专 心致志地撑着篙,小心地注视着水势,大胆地破浪 前行。侧面借助乘客的言行反衬艄公特点的句子是: 皮筏上的乘客谈笑风生,他们向岸上指指点点,那 沉着的神情,就如同坐在公共汽车上浏览窗外的风 光。正面和侧面的描写都反映了艄公勇敢、智慧、 镇静、机敏的特点。形容艄公的成语有:胆大心细、 专心致志。黄河被称为中华民族的母亲河,是我国 的第二大河,全长5400多千米。
写好钢笔字: 犯、饱、它:上下两钩见了面,总是下钩包上钩。 蓄:中间长横盖下部,田的边竖要内收。 裹:衣中包裹一个果,有收有放撇捺宽。 曲:边竖内收中宫紧,中竖舒展起笔高。 网:钩比竖低框略长,撇点靠上中宫紧。 整:上部穿插写紧凑,末横写长托上部。 凭:上部收,写得紧;下部放,弯钩伸。 元代书法家 赵孟頫 代表作?洛神赋?
别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上,可以 捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女,繁衍 后代,子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一 种香气,而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯 叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候, 它的香气仍然不变。只要这木质存在一天,虫类就 怕它一天。樟树的高贵之处就在这里。

苏教版四年级语文第一学期阅读理解练习及答案7、四下语文第七单元题

苏教版四年级语文第一学期阅读理解练习及答案7、四下语文第七单元题

苏教版四年级语文第一学期阅读理解练习及答案班级:姓名:得分:一、课内阅读,完成练习(10分)一座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪。

大大小小的湖泊(pō bó),像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。

湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓(lán nán)。

从河谷至山坡,遍布着原始森林。

每当天气晴朗时,蓝天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的画面,难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。

由于河谷高低不平,湖泊与湖泊之间恰似(shì sì)一级级天然的台阶。

由此形成的一道道高低错落的瀑布,宛如白练腾(téng tén)空,银花四溅,蔚为壮观。

1. 画去括号中不正确的读音。

(2分)2. 文中画线的句子是个句,分别把和比作和。

(5分)3. 人们为什么称那些湖泊为“五花海”“五彩池”呢?(3分)___________________________________________________________________________二、阅读短文,回答问题(31分)1. 抗日战争时期,有一次,医疗队经过冀中的杨家庄,白求恩看见有个孩子的下颏上,长个大瘤子,他走过去摸摸按按,然后抱起孩子向村里走去。

这个孩子是贫农张大嫂5岁的儿子,叫猛子。

张大嫂听说白求恩要给猛子割瘤子,心想:“俺就这么一个孩子,万一有个一差二错,可怎么办呢?”白求恩耐心地向猛子妈解释:“这瘤子不割掉是很危险的。

”猛子妈这才放心了。

白求恩顺利地给猛子做完了手术,抱着猛子亲了又亲,又把猛子送回了家。

以后每隔两天,他就给猛子换一次药。

医疗队转移时,白求恩又特意到猛子家,教猛子妈消毒和换药的方法,还留下一些药品。

后来,白求恩经过杨家庄时,又去看望猛子。

猛子已经完全好了。

猛子妈感动得热泪盈眶,不住嘴地说:“谢谢您!谢谢您!”白求恩却说:“不要感谢我,我是八路军的医生。

四年级下册语文 练习与测试答案苏教版

四年级下册语文 练习与测试答案苏教版

四年级下册语文练习与测试答案苏教版1、越是进化程度高、智力发达的动物,这种“自我娱乐”的天性越强。

(正确答案)北极熊常常把一根棍子或石块衔上山坡,从坡上扔下来,自己跟在后面追,追上石块或棍子后,再把它们衔上去。

请根据选文的四种假说推测,成年北极熊玩这一游戏的目的可能性最小的会是哪一项[单选题] *适应将来的生存需要。

(正确答案)使自己在生理上、心理上容易保持平衡,是动物天性的表现。

锻炼自己的速度、敏捷能力。

2、下列语句不是出自《红楼梦》的一项是( ) [单选题] *A.字字看来皆是血,十年辛苦不寻常。

B.女儿是水作的骨肉,男人是泥作的骨肉,我见了女儿,我便清爽:见了男子,便觉浊臭逼人。

C.话说天下大势,分久必合,合久必分。

(正确答案)D.世人都晓神仙好,惟有功名忘不了!3、下列词语中,加着重号字的注音正确的一项是()[单选题] *A、袅娜(niǎo)宁谧(mì)倩影(qiàn)花团锦簇(cù)(正确答案)B、踌蹰(chóu)蹒跚(pán)戮力(lù)游目骋怀(pìn)C、抽噎(yē)狙击(zǔ)徘徊(pái)放浪形骸(hái)D、吮吸(shǔn)尴尬(gà)蹂躏(lìn)绽开(dìng)4、1“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂”一句与原文不一致。

[判断题] *对(正确答案)错5、修辞手法选择:登封台让你想象帝王拜山的盛况。

[单选题] *拟人比喻未用修辞(正确答案)夸张6、1苏轼与辛弃疾合称为苏辛,同为豪放派代表。

[判断题] *对错(正确答案)7、1“是故无贵无贱,无长无少”的下一句是“道之所存,师之所存也”。

[判断题] *对错(正确答案)8、下列词语中,加着重号字的注音正确的一项是()[单选题] *A、撰文(zhuàn)炫耀(xuàn)嗔怪(zhēn)伺候(sì)B、捧场(pěng)贮藏(zhù)锲而不舍(qiè)瑰丽(guī)(正确答案)C、瓜葛(gé)勾当(gōu)皈依(guī)山冈(gáng)D、深奥(ào)陨石(yǔn)角斗(jiáo)收敛(liǎn)9、下列词语中,加着重号字的注音不正确的一项是()[单选题] *A、点缀(zhuì)聆听(línɡ)B、伫立(zhù)蹒跚(pán)C、徘徊(huái)褶皱(zhě)D、婀娜(nà)颔首(hán)(正确答案)10、1自我介绍关系到能否给人一个良好的“第一印象”,因此在自我介绍时可以适当夸大自己取得的成绩。

苏教版语文四年级下册练习与测试标准答案

苏教版语文四年级下册练习与测试标准答案

苏教版语文四年级下册练习与测试标准答案苏教语文四下练习与测试答案1、走,我们去植树基础练习一、沟渠栽树版图乖巧欢声笑语二、轻快美丽金色参天青翠绿色温暖清新三、一座绿色工厂快乐的音符清新的空气健康幸福绿色的希望参天的大树乖乖低头翩翩起舞发展练习一、1.表明他们种树的决心和愉悦的心情。

2.春来了,春天降临在森林的每个角落!草地上,新的草芽,钻出了泥土,抖了抖泥土,挺了挺身子。

蚂蚁也已经开始“翻草越芽”,寻找食物。

小河面上的冰已经化了,小鱼儿又重新浮出水面,水中又出现了青蛙的身影。

水中渐渐热闹起来了。

大树下,开出了几朵不知名的花儿。

树枝头,几只鸟儿你叫一声我唱一句,真有点组合的意思。

空中,一只只鸟儿飞来飞去地追赶、游戏……二、例:树木名称:梧桐树外形特征:花有淡淡芳香,叶子扇形,果实成熟时分裂。

作用:木材适合制造乐器,树皮可用于造纸和绳索,种子可以食用或榨油其他:由于其树干光滑,叶大优美,是一种著名的观赏树种。

2、第一朵杏花基础练习一、估计掌握精确皱纹推断大概仰望广泛曾经二、黄了燕子绿了小草三、1.“,?”。

“,。

”,,,“?”2.一丝不苟,常年精确观察3.小男孩不明白竺爷爷为什么要问第一朵杏花是哪天开的。

我明白竺爷爷为了掌握气候变化规律,必须精确观察。

发展练习一、竺爷爷俯下身子,奇怪地问小孩仰起头,高兴地说竺爷爷摸摸孩子的头,激动地问小孩歪着头,自豪地说竺爷爷眯着眼睛,半信半疑地问小孩拍拍胸脯,肯定地说二、因为牛顿非常注意观察自然现象,非常勤奋,从来没有骄傲自满过。

细心观察、专心钻研、勤奋工作、谦虚谨慎是成功者所必需的。

3、燕子基础练习一、翼尖微风稻田音符轻快痕迹掠过烂漫圆晕二、对首痕片三、1.一身乌黑光亮一对俊俏轻快剪刀活泼机灵例:我喜欢蝌蚪。

它长得黑油油的,椭圆形的身子,拖着长而扁的尾巴,在水里游泳时,尾巴左右摆动,敏捷灵活,潇潇洒洒,要抓住它可不容易呢。

你没注意吗?它还有一双微微突起的眼睛,一张小小的嘴,它能在水中寻找需要的食物吃下去。

苏教版小学语文四年级下册课件:练习7处处留心《学下象棋》获奖课件(17张)

苏教版小学语文四年级下册课件:练习7处处留心《学下象棋》获奖课件(17张)

棋双方根据自己对棋局形式的理解和对棋艺规律的
掌握,调动车马,组织兵力,协调作战在棋盘—— 这块特定的战场上进行着象征性的军事战斗。
你想学会下象棋吗?下面的歌诀可以帮 你了解下象棋的规则。

“马”走“日”,
棋 歌 诀
“象”飞“田”, “车”“炮”走直路, 吃子“炮”翻“山”。 “将”在九宫转,“士”只走 斜线。 小“卒”攻过河,可横可向 前。
九宫指 的是哪 里?

士 士

小“卒” 攻过河, 可横可向 前。

同学们,你们 都学会了吗?是不 是蠢蠢欲动了呢? 赶快试一试吧!
2018/11/9
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学下象棋
——苏教版四年级语文下册《练习7—处处留心》
2018/11/9
2018/11/9
2018/11/9
性象 游棋 戏在 。我 国 有 着 悠 久 的 历 史 , 属 于 二 人 对 抗
2018/11/9
2018/11/9
2018/11/9
2018/11/9
练习7 ——处处留心
中国象棋是中国一种流传十分广泛的游戏。下

“马” 走 “日”

如果 在要去的 方向有别 的棋子挡 住,马就 无法走过 去,俗称 “蹩马 腿”。


“象” 飞 “田”
象 象 象
方思 呢考 ?: “ 象 ” 还 可 以 飞 到 哪 些 地

“车”“炮” 走直路,吃 子“炮”翻 炮 “山”。 这里的
“山” 指什么 呢?
马 炮


“将”在九宫 转,“士”只 走Fra bibliotek线。

苏教版四语下册练习六、练习七、习作七反思

苏教版四语下册练习六、练习七、习作七反思

练习六《学会鼓励》是苏教版小学四年级下册练习六中的一则口语交际,旨在培养学生在日常生活中口语交际的能力,学会真诚地鼓励别人。

通过本课的学习,让学生懂得:“鼓励”在人际交往中有着不可忽视的作用,要学会坦诚地给予鼓励,并用适当的方式接受别人的鼓励,掌握鼓励他人的技巧。

针对话题,教师在进行教材解读,教学设计时,主要围绕本话题的生活性来展开,立足生活,在生活中寻找源泉、找内容、找过程。

学生在生活中不是因为他们不懂得鼓励,而是缺少鼓励别人的意识。

教师针对这点,在口语交际的教学中,首先想到的是唤醒学生的反思意识,从学生感兴趣的话题入手,让学生深入其中,真实地讲出自己心里的话,以激发学生进行交际的兴趣和愿望。

学生们通过老师的引导,很真实地流露出自己的情感,为下一环节打下了很好的铺垫。

教师在第二环节中,根据教学内容设计“讲故事”、“观看真实生活中实情的录像”,通过师生互动、生生互动,使学生知道怎样鼓励别人,在情境中培养学生鼓励别人的能力。

课堂中,教师还创设了学生生活中的话题“运动会”,孩子们对刚刚举行的运动会还历历在目,很多学生都有过这种经历,学生们滔滔不绝、娓娓道来,课堂掀起了一个又一个高潮。

在“说一说你遇到的不开心的事和你成功鼓励过别人的事情”这一教学环节中,孩子们群情激昂,竟相讲述自己付出的“爱”和得到的“爱”。

教师穿巡在他们中间,倾听着、感动着,细细品味着来自于学生个人世界的美好情感和他们进行着心与心的交流。

课堂在轻松的环境下进行,学生的思维平和而积极,表演的同学都极为投入,有几个在平时中从没有表现过的同学在表演中展示了自己的才华。

在课末,教师对学生说出这样的话:孩子们,你们有没有想过,假如当你不开心时没有人鼓励你,你该怎么办?对!鼓励自己!用积极的口吻对自己:“我一定会好的!因为阳光总在风雨后!”在这节课的表现中,你想怎样来鼓励自己呢?做上手势大声对自己说:“我真棒!”,对你的朋友说:“你真棒!”另外,在口语交际的课堂上也易出现一些尴尬场面,老师讲得唾沫横飞不停的往里带,可学生无动于衷就是进不去,甚至嘻嘻笑笑全当好玩儿。

苏教版小学语文四年级下册第四单元重难点梳理

苏教版小学语文四年级下册第四单元重难点梳理

第四单元重难点梳理[字词梳理]1.易读错的字音。

士卒(zú) 角膜(mó)拐杖(zhànɡ) 愧疚(jiù)纤(xiān)弱疲惫(bèi)2.多音字组词。

给ɡěi(还给) jǐ(给予)铺pū(铺开)pù(床铺)闷mēn(闷热)mèn(纳闷)担dān(担心)dàn(重担)3.重点词语。

《永远的白衣战士》:疾病给予监测堵塞症状无悔遗像永恒烦燥斩钉截铁身先士卒声色俱厉《“番茄太阳”》:番茄盲童忙碌蔬菜亲戚清脆小屋捐献精致碧空如洗《第一次抱母亲》:瘦小仰面责怪脖子闭上摔倒轮流承受愧疚吩咐翻山越岭年复一年突发奇想《我不是最弱小的》:闷热旷地附近掀起雷声大作芳香扑鼻聚精会神大雨如注《练习7》:白衣天使玉洁冰清救死扶伤处变不惊万众一心众志成城含辛茹苦舍生忘死4.近义词。

抚慰(安慰)娴熟(熟练)艰难(艰辛)责怪(责备)愧疚(惭愧)竟然(居然)承受(承担)娇嫩(柔嫩)闷热(燥热)5.反义词。

娴熟(生疏)给予(索取)清脆(沙哑)低垂(高昂)吃力(轻松)闷热(凉快)纤弱(结实)娇嫩(壮实)斩钉截铁(犹豫不决)声色俱厉(和颜悦色)[句段篇梳理]1.背诵篇章。

背诵《三字经》节选。

2.文本理解。

《永远的白衣战士》:(1)课文按时间顺序描写了广东省中医院的护士叶欣,在抗击“非典”的战斗中,临危不惧,身先士卒,舍己为人,英勇牺牲的感人事迹。

(2)“永远的白衣战士”指的是叶欣。

她留给人们的是永恒的微笑。

《“番茄太阳”》:(1)课文以“我”的见闻为主线,按时间的顺序叙述盲童明明的言行举止,描绘她的音容笑貌,同时抒发自己的内心感受,字里行间包含着对盲童的喜爱之情。

(2)文中的盲姑娘明明是个乐观开朗、感恩、善良,富有爱心的女孩。

从她爱笑看出她乐观、开朗,从她说长大了把腿给“我”看出她感恩、善良,富有爱心。

《第一次抱母亲》:课文重点记叙了“我”与护士与母亲的对话,简介生动地描写了“我”抱母亲的情景,表达了“我”对母亲的崇敬和爱戴。

1四年级下册语文练习7教案一

1四年级下册语文练习7教案一

苏教版四下语文练习7教案一教学目标1.了解一些下棋的规格,在书本介绍的基础上略拓展,学习下象棋。

2.了解词语的比喻意,练习用词说话。

主动积累与象棋有关的其它成语、俗语等,丰富词语积淀。

3.阅读短文,了解象棋大师,了解战绩。

理解词语意思。

一、看图导入,了解象棋1.出示多幅下象棋图片。

(1)这图画的人们在干什么?(2)无论是学校,还是在家庭,下棋几乎是随处可见。

下棋,是许多人喜欢的一种娱乐项目。

当然,也经常看到象棋比赛的。

看着图片,你能想到哪些成语?2.象棋是象征古代战场双方厮杀的一种游戏。

它是一种游戏,需要智慧和胆识。

因此,也是一种十分有益的智力游戏,怪不得深受人们喜欢。

3.了解情况。

班上有多少同学会下象棋?说说平时都跟哪些人对弈。

今天,我们就让会下象棋的当回小老师,来教教大家。

二、学会摆放,以“则”学弈1.出示棋盘、棋子。

认识。

“车”的读音。

出示一摆放好的棋盘,辨一辨这些棋子是怎么放在棋盘上的。

2.请你摆一摆棋子。

(棋盘上中间称“楚河汉界”,棋子分别摆在两边,棋子分“红”“黑”两方。

)3.学习规则。

棋子摆放好后怎么走?一般来说,红方先走。

棋子具体怎么走,这就有规则了。

(1)出示歌诀:“马”走“日”,“象”走“田”,“车”“炮”走直路,吃子“炮”翻“山”。

“将”在九宫转,“士”只走斜线。

小“卒”攻过河,可横可向前。

①请会下棋的同学依次解释。

请不会下棋的同学根据歌诀来操作。

(移子)②移子时穿插:马走的路线是一个“日”字,还可倒“日”字。

前提:所走线路上没有子。

“象”走“田”,必须中心没有子挡。

车走直路车可以走直线,前后左右都可以;炮翻山炮要隔一个子才能吃到对方的棋子。

认识九宫等。

4.学习对弈请两位上台演示对弈。

(一生会的,带一生不会的)可以走什么子,走法。

(无须下完)请两个都不会的来演示对弈,下面同学可以教走法。

课后,同学之间可以相互学习,学会象棋的基本走法。

三、接触象棋文化,理解词语1.我们日常生活中使用的词语,有的就来源于象棋。

苏教版四年级下学期语文古诗阅读专项精选练习

苏教版四年级下学期语文古诗阅读专项精选练习

苏教版四年级下学期语文古诗阅读专项精选练习班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________1. 阅读片段,回答问题。

在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦,在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。

[1]这两节诗主要突出了什么?()A.白桦的外在形象。

B.白桦的内在气质。

[2]第二小节运用了______的修辞手法。

用这种修辞手法写一句话。

_____________________________[3]“______”这个词语准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程,“________”这个词语突出了朝霞的形态之美,更加衬托出了白桦的秀美。

[4]下面的说法不正确的是()A.前一小节写白桦静中有动的气质美。

B.后一小节把白桦置于朝霞的映照之下,衬托出白桦的秀美。

C.“寂静”用“朦胧”来修饰,写出白桦含蓄而高洁的精神。

D.“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美,表现朝霞比白桦更美的特点。

[5]这两节诗表达了作者怎样的思想感情?___________________________2. 课外阅读。

登飞来峰(宋)王安石飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

[1]这是一首哲理诗,其主要特点是哲理的诗化,诗化的哲理。

请你用自己的语言或借用别人的诗句来解读诗中蕴含的哲理。

_____________________________________________________[2]“自缘身在最高层”一句中的“自”字,有的写作“只”字,你认为哪一个更好?为什么?___________________________________________________[3]这首诗中“浮云”这一意象指的是什么?_____________________________________________________[4]写出与“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”诗句意思相同或相似的诗句(或格言、成语)。

苏教版小学四年级下册语文课后练习题配套课课练全册

苏教版小学四年级下册语文课后练习题配套课课练全册

1.走,我们去植树一、看拼音写词语;héxùzhíshùbǎn túgōu qúguāi guāi dītóuhuídàng yīn fúbǎo kùgōng chǎng piān piān qǐwǔ二、比一比,再组词;版煦乖植板照乘值三、在括号里填上合适的词语;的脚步的春风的小树的空气的版图的童年四、根据课文内容填空;1.一棵树就是,片片树叶都是,给我们,让每个人;2.多栽一棵树,就;亿万棵树连起来,就;3.今天栽下,明天长成;叫风沙,让百鸟;这三段诗告诉我们植树好处多,你能概括地写出植树的好处吗拓展题测一测,一分钟内你能写出多少与树木有关的成语2.第一朵杏花一、看拼音写词语;zhòu wén zhèng zhòng zhàn kāi míng mèi qǐng kè jiān zhǎng wò guī lǜ gū jì chéng dù hán bāo dài fang二、比一比,再组词;株顷概瓣珠倾溉辨三、根据课文内容填空;1.时间像 ,转眼又一年;春风吹了柳梢,吹了小草,吹了河水,吹了杏树的花苞;这段话中把时间比作 ,这是用的修辞手法;你还能把时间比喻成什么试着写一写;;2.竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院;这句话中“顷刻”是的意思,请你再写和它几意思相近的词语个: ;3.“我需要的是 ;搞科学研究,不能,也不能 ;”从竺爷爷说的话中我们可以看出他是个的人;拓展题你能用四字词语来形容一年四季的特征吗例:春草长莺飞春:夏:秋:冬:3、燕子一、看拼音写词语;jùn qiào jù lǒng lüè guò hén jì yìng chènjī líng qīng kuài huó pō yuán yùn yì jiān二、查字典、词典,填空;1.翼尖”的“翼”是结构的字;“翼尖”的意思是 ;2.聚”按部首查字法,应查部画;“聚拢”的近义词是 ,反义词是 ;3.烂漫”在词典中有两个意思:①颜色鲜明而美丽;②天真自然,毫不做作;“烂漫无比的春天”应选第个意思;三、根据课文内容填空;1.一身的羽毛,一对的翅膀,加上的尾巴,这就是的小燕子;这段话主要描写了 ; 2.在中,在下,燕子在天空中 ,“唧”的一声, ,飞到;还有几只过湖面,剪尾或翼尖偶尔水面,那小圆晕便 ;这段话主要描写了 ;四、阅读课文片段,完成练习;二三月间,微风轻轻地吹拂着,毛毛细雨从天上洒落飘落下来;千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶;青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天;小燕子从南方飞赶来,为春光增添了许多生趣;1.用“\”划去这段话中用得不恰当的词,体会作者用词的精当;2.用“”画出本段中所写的景物,用“~~”画出景物的特点;五、仿照课文第一自然段的写法,写你熟悉的一种小动物的外形;拓展题你能将课文第二自然段中烂漫无比的春天用画笔画下来吗另附纸4、古诗两首一、看拼音写词语;yān yǔ lóu tái jiǔ qí tōu xián yún dàn fēng qīng二、默写古诗;江南春春日偶成三、品味诗句,填空;1.江南春是朝诗人的一首七言绝句;诗的前两句抓住、、、、、、等几个江南常见的景物,描绘了一幅江南春天的绮丽画面,后两句则抒发了诗人的思想感情;2.春日偶成是朝诗人的诗作;题意是 ;全诗描写了的春日景色,抒发了诗人的心情;四、写出下列诗句的意思;1.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风;2.云淡风轻近午天,傍花随柳过前川;拓展题你能背诵多少咏春名句想一想,背一背,把它写下来;5、苹果里的五角星一、看拼音写词语;qīng xī shēng shū túàn qiáo yi qiáo xún guī dǎo jǔgǎn chù lán yāo chuàng zào mèi lì xiǎn wéi rén zhī二、比一比,再组词;析疏拒按晰蔬矩案三、查字典、词典,并答题;1.“鲜为人知”的“鲜”是的意思;根据这个意思还可以组成下列词语:、 ;2.“循规蹈矩”是的意思;它在文中具体指的做法是 ;四、阅读课文片段,完成练习;第一次这样切苹果的,也许是出于无意,也许是出于好奇;使我深有感触的是,这鲜xiān xiǎn 为wéi wèi人知的图案竟有那么大的魅力;这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园,然后又由他传给我,现在我又传给你们大家;是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法;1.括号里给加点字选择正确的读音,打上“√”;2.“这鲜为人知的图案”指的是 ;“那么大的魅力”指的是 ;3.什么是创造力往大处说,就是 ;6、最佳路径一、看拼音写词语;qǐ dí yuán gǎo hǎi bīn guǎi wān màn shān biàn yěkān guǎn xiá zhǎi sīxù cuī cù wēi bù zú dào二、照样子在括号内填上合适的词语;例:选择路径攻克设计铺设清理三、按要求写词语;写反义词:宽年迈写近义词:焦躁启发四、仔细阅读课文,完成下列填空;1.“她这种 , 的做法使大师深受启发,……”格罗培斯受到的启发是:;2.施工部按要求在乐园撒下草种;没多久,小草长出来了,整个乐园的空地被绿草地所覆盖;在迪斯尼乐园提前开放的半年里,草地被踩出许多小道,这些踩出的小道, , ;第二年,格罗培斯让人铺设了人行道;迪斯尼乐园的路径之所以被评为世界最佳设计,是因为;拓展题你知道课文插图中的白雪公主和七个小矮人与迪斯尼乐园有什么关系吗请查找一下有关迪斯尼乐园的资料,相信你会找到答案;7、人类的老师一、看拼音写词语;pò suì jiào xùn chāo guò jūn yún jī huǐ rén wángxīn shì tǎn kè dài shǔ jī yì qīng ér yì jǔ二、用“√”给带点字选择正确读音;升降jiàng xiáng 模仿 mó mú分散sǎn sàn 薄壳结构báo bó三、在括号里填上合适的关联词语,并选择其中的一组造句;1.从前,在大海中航行的轮船, 头是尖尖的, 总是开不快;2.一个人握住一个鸡蛋使劲地捏, 怎样用力不能把它捏碎;3.薄薄的鸡蛋壳能承受这么大的压力, 它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分;4.建筑师根据这种“薄壳结构”特点,设计出许多轻便省料的建筑物;四、根据课文内容填空;人类从身上得到启示,发明了飞机;从身上得到启示,发明了新式飞机;从身上得到启示,改进了船体设计,大大提高了轮船航行的速度;从身上得到启发,设计了许多“薄壳结构”的建筑物;模仿袋鼠制造了;模仿贝壳制造了 ;所以说, 是人类的“好老师”;五、把下面的句子排成一段通顺的短文;一根小草怎么会这样厉害鲁班仔细一看,发现小草的叶子边上有许多小齿;有一回,鲁班上山去砍树;山很陡,他抓住树根和杂草往上爬,忽然,他的手指被一根小草划破了,流出血来;木工用的锯,传说是鲁班发明的;他马上回去照草叶那样用铁打了一把有齿的工具,在树上来回一拉,果然比用斧子砍树要又快又省力;鲁班就这样发明了锯;这可启发了鲁班;当时,砍树全靠斧子,一天砍不了几棵树,如果……拓展题仿生学是一门既古老又年轻的学科;课文中讲的生物多跟动物有关;其实,人类也在向植物学习,如刚才你做的排列句序的练习中,就讲了传说鲁班从一种边缘有小齿的叶子上受到启发发明了锯子;仿生学也包括仿人,如电脑、机器人的发明等;仿生学的研究运用有众多的领域,如医学仿生、电磁仿生、军事仿生、工程仿生等;希望你课后主动阅读这方面的书籍,然后与同学交流自己的见识;8、三顾茅庐一、给下面的字选择正确的读音打“√”;二、潺潺juān chán流水疏疏shū sū朗朗三、半晌shǎng xiǎng 茅塞sè sài顿开四、先填空,再解释所填字的意思;五、起伏:三茅庐:六、青翠滴:秀丽人:七、群雄争:茅塞开:八、根据意思写词语九、1.对长者或宾客尊重而有礼貌;2.形容湖水十分的清而透明;3.3.形容环境稀疏敞亮;四、先将句子补充完整,然后仿照例句写句子五、⒈他们来到隆中,只见山冈 ,好像一条的卧龙;六、……好像……七、八、⒉刘备听了 ,像拨开见到了青天;九、……像……十、十一、⒊我得到诸葛先生,就像得到一样啊十二、像……一样……十三、课外小知识十四、刘备161—223,字玄德,蜀汉昭烈皇帝;少年孤独贫困,与关羽、张飞于桃园结义为异姓兄弟;建安十二年207,刘备三顾茅庐,请出诸葛亮为军师,先后攻占荆州、益州、关中,于公元221年建立了蜀汉政权;十五、诸葛亮181—234,字孔明,琅琊阳都人,三国时蜀汉政治家、军事家;早年隐居隆中,人称“卧龙”,后辅佐刘备攻占荆州、益州,并联合孙权,对抗曹操,形成三分天下的局面;9、祁黄羊一、读下列词语,给正确的读音打“√”;将错误的读音改在括号中qí pǔ dào jiě祁黄羊晋国悼念解狐wèi dān jiàn shèng中军尉担任推荐慎重二、读准字音后,用正楷认真地抄写两遍;负责推荐准许辞职合适接替惊讶慎重安危意外三、读句子,按要求做题;在多年的征战中,祁黄羊的腿脚落下了毛病,走路很不方便,便请求晋悼公准许他辞职;1. 选择正确的读音打“√”“落下了毛病”的“落”读音是lào luò“走路很不方便”的“便”读音是pián biàn2.用“因为……所以”的句式说一说祁黄羊辞职的原因;四根据对课文内容的理解填空;1.祁黄羊向悼公举荐中军尉人选,推荐了两个人,一个是,是他的;一个是 ,是他的 ;他推荐两人的原因是;2.根据课文顺序,给下面排列错乱的内容标上序号;外举不避仇因病辞职内举不避亲3.悼公听了很受感动,说:“外举 ,内举 ,你做事如此,真是难得呀”五、小练笔解狐和祁午听到祁黄羊举荐他,会怎么想,怎么说,怎么做展开想象,动笔写一写;10、公仪休拒收礼物一、看拼音,写词语二、wéi fàn fǎ jì wù bì huí wèi三、四、zǎi xiàng xīng wèi xīn mǎn yì zú rì yè cāo láo五、六、二、选词填空七、哇呀吗吧呢八、⒈鲤鱼的味道实在是太美九、⒉谢谢你家大人的盛情,可这鱼我实在不能收十、⒊现在我想吃鱼,不是一直有鱼吃十一、⒋你没买票就上了火车,这恐怕做得不对十二、三、写出下列词语的近义词十三、违犯务必难免十四、日夜操劳恍然大悟十五、四、在括号里填上合适的关联词语,体会关联词的用法;十六、⒈天天有鱼吃,我也心满意足了;十七、⒉你想, 我收了人家的鱼,那要照人家的意思办事,这样就难免要违犯国家的法纪;十八、⒊现在我闻到鱼腥味要呕吐;十九、五、根据对课文内容的理解填空;二十、1.这个独幕剧中共有个人物,分别是 ;二十一、2.故事发生在时间地点,主要讲二十二、 ;二十三、3.正因为我 ,所以才不能 ;你想,如果我,就要,这样就难免要 ;如果我 , ,还能现在想吃鱼就 ,不是吃吗二十四、六、你觉得公仪休是一个怎样的人如果你将来当上国家干部你会怎么做用一段话写下来;七、课外小知识;公仪休轶事有一回,公仪休吃菜汤时觉得味道很美,但听说菜是自家出产的,便下令把家里的菜全拔了;还有一回,看见自己家布织得好,便下令烧掉织布机;人们都感到不可理解,他说:“如果当官的吃菜都自己种,穿衣服的都自己织,那么农民和织布人的产品还能卖得出去吗”11、永远的白衣战士一、试着读读下列词语,并给它们注上拼音;搏斗硝烟咳嗽娴熟身先士卒氧气效率疲惫通畅永恒二、比一比,再组词;疾咳承疗该呈测堵器侧赌嚣三、默读课文,根据要求用楷书工整摘抄段落或者句子;1.表现护士长叶欣所承受的高风险的段落或者句子有:2.表现护士长叶欣进行高强度、高效率的抢救工作的段落或者句子有:四、护士长叶欣带着永恒的微笑,永远地离开了我们,在抗击非典的战役中何止她一个英雄呢读读这两则日记吧,读后,请你用手中的笔,向这些“白衣战士”们吐露自己心声吧2月16日星期日上午11点,我们终于把病区所需的物品全部备齐;我真不敢想象,这些体重只有40、50多公斤的姑娘们仅用了7个多小时的时间,就把将近20倍于自己体重的各种物品从不同的仓库,搬回到现在的5楼,并归类有序地摆放好;将近10点钟了,大家才捧着盒饭进晚餐;护士冯秀芳打电话把自己调到临时病区护理非典型肺炎病人的事告诉家人,电话那边妈妈、姐姐、弟弟等人都哭了;小冯对妈妈说:“我既然选择了这个职业,就不能后退,我还没哭呢,你们更不要哭了,也不用担心;”妈妈只好让她必须每天打个电话报平安;看见小冯这样,其他的姑娘都不敢再向家里通报……2月20日星期四今天又转来了一批倒下的医护人员,我们的工作更忙了,每天加班的时间就更长了;多种输液药物的配制、静脉推注、吸痰、床上擦浴、病情观察记录、床边护理等等使护士姑娘们手脚不停,每个姑娘下班后双腿双脚都肿了;医院后勤保障工作做得很好,给我们准备的一日三餐十分丰盛;下班后虽然肚子很饿,但我们谁也吃不完一份饭,包括那些平时食欲很好的大个子医生;下班后,惟一希望的就是睡觉,哪怕只有半个小时或10分钟,哪怕就在办公室;吃晚饭的时候,李护士长对我说,护士小康的小孩病了几天了,小康没有说,也没回家去看,刚刚小康在偷偷掉眼泪时她才知道,小康的丈夫要替她到院长那里请假,小康说服了丈夫,坚持上班;摘自护士长日记——写在抗非典的日子里五、你知道吗叶欣1956年7月9日出生于广东徐闻一个医学世家;1974年被招进广东省中医院卫训队;1976年毕业时,因护理能力测试成绩名列前茅被留院工作;1983年,被提升为广东省中医院急诊科护士长,是该院护士长中最年轻的; 2003年3月25日凌晨1:30,就在叶欣最后所抢救的、也是传染给她“非典”的那位患者健康出院后不到一个星期,叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人,享年47岁;12、番茄太阳一、从文中找出下列词语的反义词;容易永久明亮衰老空闲粗糙二、给搭配恰当的词组连线;扁扁的番茄乌黑的头发长长的豆角象牙色的眉毛圆圆的黄瓜精致的皮肤三、按课文内容填空;1、文中的“我”因为、 ,所以心情灰暗无比;2.课文中次出现“番茄太阳”;第一次出现时指 ;第二次出现时指 ;第三次出现时指 ;拓展题积累勇于面对困难的名言警句;心中有了阳光,光明还会远吗1、大自然把人们困在黑暗之中,迫使人们永远向往光明;——歌德2、危难是生命的的试金石;——希罗科夫3、只有在苦难中,才能认识自我;——希尔蒂4、患难困苦,是磨练人格之最高学校;——梁启超5、最困难之时,就是离成功不远之日;——拿破仑6、7、13、第一次抱母亲一、看拼音,写词语;二、yǎnɡ miàn shòu xiǎo zéɡuài fān shān yuè lǐnɡ三、四、kuì jiù bì shànɡ lún liú tū fā qí xiǎnɡ五、六、二、读句子,选择合适的词填空;七、责怪责备责罚八、1.专家提出:吃饭时,家长不应孩子;九、2.护士扶了我一把,说:“你使那么大劲干什么”十、3.赏识和 ,都是需要技巧的;十一、竟然果然突然十二、1.天气预报称今天白天有雨, 现在小雨纷纷落下;十三、2.弟弟蹦到我的眼前,吓了我一跳;十四、3.母亲这么轻,我心里很难过;十五、三、根据对课文内容的理解填空;十六、1.在我的记忆中,母亲手里 ,背上 ,肩上再挑十七、的担子 ;这样 ,直到我们长大;十八、2.我以为母亲 ,没有想到她是用的身体,去的担子;十九、填写这两句后,你有何感受四、读段,按要求做题目;我坐在床沿上,把母亲抱在怀里,就像小时候母亲无数次抱我那样;为了让母亲容易入睡,我将她轻轻地摇动;护士不忍离去,静静地站在边上看着;母亲终于闭上眼睛;我以为母亲睡着了,准备将她放到床上去;可是,我忽然看见,有两行泪水从母亲地眼角流下来;1. 在这一段中将你最感动的句子用“”画出来,动情地读一读;2. 母亲的两行泪水是为什么而流的,联系课文内容想一想,再回答;3.倘若你是站在边上的那个护士,看到这样的情景,你会怎么想五、读读这首你熟悉的诗,将这首诗连同你的情,一同献给你可敬的母亲吧;游子吟慈母手中线,游子身上衣;临行密密缝,意恐迟迟归;谁言寸草心,报得三春晖;14、我不是最弱小的一、照样子,给下面的字换个偏旁,再组词;二、例:摘滴滴水三、傍骄四、二、认真读词语,用楷书工整抄写两遍,然后选用下面的词语写一段描述雨景的话;五、闷热聊天雷声大作大雨如注六、七、八、附近纤弱滂沱大雨芳香扑鼻九、十、十一、雨景描写:十二、十三、十四、十五、十六、十七、三、根据对课文内容的理解填空;十八、1.大雨如注时,爸爸把雨衣给了 , 接过雨衣没有穿,却把它给了 , 掀起雨衣,盖在上;十九、一件雨衣为什么爸爸、妈妈和萨沙都没有穿请用“因为……所以……”的句式,在横线上回答;二十、二十一、四、认真读段,按要求做题:二十二、萨沙朝着蔷薇丛走去;他掀起雨衣,盖在粉红的蔷薇花上;滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣,花儿低垂着头,因为它娇嫩纤弱,毫无抵抗能力;二十三、“现在我该不是最弱小的了吧,妈妈”萨沙问道;二十四、1.用“”画出表现蔷薇花娇嫩纤弱,毫无抵抗能力;二十五、2.为什么萨沙说自己不是最弱小的了二十六、二十七、二十八、3.妈妈会怎样回答萨沙呢15、鸟语一读一读,给正确的读音打上“√”;嗓音shǎng sǎng 尽管jǐn jìn 即使jì jí犒赏gào kào 公冶长yé yè二、比一比,组成词;冶催顽矫治摧玩娇三、课文填空;写鸟的文章很多,本文则另辟蹊径,将各种鸟语写得妙趣横生;因为“我”从小就爱,爱看,爱听,一直想做一个通晓鸟语的“”;“我”不仅跟鸟儿建立了异常深厚的感情,还从鸟儿那里学到了做人的道理,如:从的燕子那里,我认识到;从的大雁那里,我懂得了;从的苍鹰那里,我学到了;从催人奋进的布谷鸟那里,我明白了时间的宝贵;从报喜之鸟喜鹊那里,我得到了安慰和快乐……所以,鸟儿的确是四、课外阅读中国民间故事中,有一个叫海力布的人,传说他也能听懂动物的语言;具有神奇本领后,又会发生怎样的故事呢有兴趣吗课外读一读猎人海力布的故事吧16、天鹅的故事一读下列各组词语,给读音正确的打“√”;好奇hào qí湖畔 hú bàn 边缘biān yuán 捕食bú shí沼泽 zhǎo zé结束 jié shù塌陷tā xiàn 捕食bú shí二比一比,再组词;朝登肃潮瞪啸唤漫枪换慢抢三按课文内容填空;1、突然,一只个儿特别大的老天鹅 ,可是它并没有飞走,而是利用下落的冲力,像让自己的胸脯和翅膀重重地在水面上;2、别的天鹅呆呆地站在那儿,瞧着这位 ;只听得“嚓——嚓——”,冰层裂开了一条小缝, 又裂开了一条……冰面塌陷了,出现了一个小的窟窿;3、很快整群天鹅,都投入了破冰工作;它们干得那样,那样水面在迅速地扩大着;4、小小的冰窟窿终于变成了一片很大的水面;所有的天鹅都同时结束了工作;它们, ,在水里游动着, 鱼虾,不时发出阵阵胜利的欢呼声;读一读上面的几段话,想一想它们之间有着怎样的关系然后,将下面的几段话按顺序排列;猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出了锋利的牙齿;一只刚出生不久的小麻雀从巢里掉下来,无可奈何地拍打着小翅膀;猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退;突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前;它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着;它呆立不动,准备着一场搏斗;四、你在生活中,或电影、电视中,看见过齐心协力完成一项任务的场面吗是否被互帮互助的情景感动过或是被那惊心动魄的场面震撼过先说一说,再写下来,注意要写得有条理;17、生命的壮歌一、看拼音,写汉字;jí sì lǐnɡ随虐山jí sì línɡ积庙丘liàn bì铁竟lián bì可束手待二、把下列词语补充完整,并选合适的填空;身火海序井然目口呆可可眼花乱不自主肝胆裂束手1、过年了,商店里琳琅满目的商品,使顾客们看得;2、读了这的故事,我地流下了热泪;3、面对突如其来的车祸,过往的行人个个惊得;4、放学了,同学们排着队伍, 地走出校门;三、课文内容填空;1、生命的壮歌是由“”和“”两个故事组成,赞美了弱者在生死存亡的关键时刻表现出来的可贵的合作团结和勇于献身的精神;2、显然,这外层被灼焦的中、蚁国英雄们至死也不松动分毫,肝胆俱裂也不放弃自己的岗位;从、这两个词可看出蚁国英雄们坚守岗位的可贵精神;3、试跳成功紧接着,一队队羚羊,没有,没有,秩序井然, 飞跃;顿时,山涧上空划出了令人的弧线,那弧线是一座作桥墩的;那情景是何等地;猎人们个个惊得,不由自主地放下了;四、拓展练习背背有关看待生与死的名言;1、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛;——司马迁2、壮烈地死,苟且的生;贪生怕死,何如重死轻生;——周恩来3、有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着; ——臧克家18、沙漠中的绿洲一、拼音,写词语;二、 dài jià shā mò lǜ zhōu xīnɡ luó qí bù三、è liè zhǎ yǎn yuán yuán bú duàn lǜ shù chénɡ y īn四、比一比,再组词;五、慢阴低州六、漫荫抵洲七、漂侍坚断八、飘待竖继三、结合课文,完成练习;1、“十年树木,百年树人;”是说培养人不容易,而在阿联酋培育一棵树的代价抵得上;可见那里的生存条件是多么,要种活一棵树是很艰难的,但阿联酋人却做到了,造出了一个个绿洲;这充分显示了他们克服困难的决心和勇气;2、阿联酋人民爱护孩子, 侍弄着这些;正是因为有了这些和,沙漠里的人们良好的生存环境;所以阿拉伯朋友说:“人类有了;”四、拓展:读读背背;1、没有一个清洁美好的环境,再优裕的生活条件也无意义;——曲格平2、自然不掺杂半点人情;谁抵抗它,谁就会被一脚踢开谁顺从它,谁就承受其恩典;——长冈半太郎19、云雀的心愿一、给带点的字,选择正确的读音并打“√“;树冠ɡuān ɡuàn 埋怨mái mán 蓄水xù chú散失sàn sǎn苔藓xiān xiǎn 擦掉cā chā贫瘠pín píng 暖和huo hé二、比一比,再组词;监乱凶刷滥刮汹剧三、括号内填上合适的词语;的森林的河水的沙漠的阳光的心愿的黄沙四、根据课文内容填空;1、人们乱砍滥伐,森林越来越少,这会导致、、等后果;2、读了课文你会萌发 , 的美好心愿,同时也产生了人们乱砍滥伐,我们生活的环境会越来越坏的忧虑;3、森林实在太重要了,它可以像一个;可以,是一座;还可以,像一台;六、在小组内有感情地朗读这首诗;拥抱地球手牵着手关怀传播和平的手心连着心拥抱地球无限关怀的心给它温柔同胞亲人多少成长别再沉闷多少文明的开拓多少呼唤多少无心的过错多少生灵飘荡苦了它多少生命挣扎不要摧残美丽星球关心它因为它让我和你手牵着手养育了我为了爱不要摧残我的家园我的家园地球让我和你手牵着手让我和你手牵着手为了爱我的家园让我和你手牵着手20、古诗两首一、给下列加点字选择正确的意思;不解懂得解开一道一起一条一道开分开打开草映身映衬掩映垂纶钓鱼丝线不应人应付回答、理睬二、填空1、池上是唐代诗人写的,小娃撑着小船,偷采了莲蓬回来玩;诗人用“偷”一字写尽了孩子流露的淘气和天真;小孩本想不让人知道他偷采了莲蓬,可是因。

小学语文练习7作业

小学语文练习7作业
选词填空:<广阔宽阔宽大宽敞>妈妈给我买了一条()的裤子。
不傲才以骄人,不以宠而作威。——诸葛亮
小学
四年级语文题姓名:评分:
在括号中填上合适的词语:()的泉水()地奔跑悄悄地()
在括号里填上适当的词语:()的()()的()()的列字换部首,组成新字再组词:唯––––()()洪––––()()
句子采用的修辞方法:魏格纳在病房里坐卧不安,就像软禁在牢笼中的困兽一般。()
辨字组词,请看清楚哦:待()脾()融()遍()
把下列词语补充完整:随()而()不()思()
选词填空:<持续陆续连续继续>下节课,我们()写作文。张明()三次夺得了这类比赛的一等奖。
默写一首你喜欢的古诗(写题目、作者姓名)
判断下列句子,是比喻的打“√”,不是的打“×”:远看长城,像一条长龙。()
比一比,再组成词语:饶()翘()旱()淹()

最新四年级语文下学期苏教版按要求写句子天天练习题(含答案)

最新四年级语文下学期苏教版按要求写句子天天练习题(含答案)

最新四年级语文下学期苏教版按要求写句子天天练习题(含答案)班级:________ 姓名:________ 时间:________一、按要求写句子。

1.触着墙的,细丝和小圆片逐渐..变成灰色。

(用加点的词语写句子)_____________________________________________________________________ 2.科学在改变着人类的精神文化生活。

科学在改变着人类的物质生活。

(用关联词合为一句话)_____________________________________________________________________ 3.每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。

(改为“被”字句)_____________________________________________________________________ 4.小女孩直直地坐在床上,用兴奋的眼光望着这一粒豆所形成的小花园。

(缩句)_____________________________________________________________________ 5.他的写作水平有了明显的改进。

(修改病句)_____________________________________________________________________ 二、按照要求写句子。

1.用加点的词仿写句子。

他宁可..卖房度日,也.决不在日本侵略者的统治下登台演出。

__________________________________________________2.选下面一种心情(也可自己写一种),用动作(或语言、神态)描写表现它。

生气快乐着急害怕……心情(______),写句子________________________________3.修改病句。

(1)这个深深有趣的想法印在我的脑海里。

________________________________________________(2)妈妈到超市买了韭菜、莲藕、蔬菜,还有苹果。

四年级下册语文第7课练习

四年级下册语文第7课练习

7 尊严[学习目标]古人说“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,你知道是什么意思吗?学了课文,你已经找到了答案了吧。

哈默以自己的言行维护了个人尊严,赢得了别人的尊重。

文中对人物外貌、行动和语言的描写较为突出,找出这些句子,从中体会人物的思想品质。

[尝试运用]一、写同音字组成词语。

zūn chénɡ jié bèi hóu chuí()重()现()出准()()咙()背()守()度()静疲()()子下()二、照样子写词语。

1.水平如镜骨瘦如柴(含“如”字的成语)2.神采奕奕疲惫不堪(人物神态的词语)3.千呼万唤狼吞虎咽(含近义词的成语)三、给下面的字组词,换部首成新字,再组词。

沃()()例()()沃()()瘦()()捶()()僵()()[巩固运用]一、按要求完成句子。

1.他就是石油大王哈默。

(改变词序,使句意不变)2.一个寒冷的冬天,南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。

(缩句)3.我家住在离学校不远的一个居民小区里。

(修改病句)4.我不能不...劳动就得到这些食物!(用带点的词语仿写句子)二、根据意思写词语。

1.形容人非常疲乏。

()2.令人尊敬的身份或地位。

()3.形容饥饿时吃东西又猛又急的样子。

()4.形容营养不良,清瘦到了极点,像柴棒一样。

()三、读片段,完成练习。

这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好的食物了,他们连一句感谢的话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来。

只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。

当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰起头,问:“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?”杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人都会这么做。

于是他回答:“不,我没有什么活儿需要您做。

”1.用“”画出描写年轻人外貌的词语。

从年轻人外貌的描写中,我知道了:2.用“﹋”画出年轻人说的话,从年轻人的话中,我看出:3.选文第一自然段写其它逃难人的作用是4.读了片段,你认为杰克逊大叔是一个怎样的人,从哪儿看出的?四、读短文,回答问题。

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• 以德为邻 与有德行的人为邻,易于融恰相处。
表达睦邻友好相处的 中国与朝鲜是一衣带水的友好邻邦。 生活中,我们要以德为邻,才会使生活更加 美好。
• 唯才是举 只要是有才能的人就荐举。只推举任用有才 能的人。 • 知人善任 知:了解;任:任用。了解别人,使用得 当。 关于举荐和使用人才的
祁黄羊唯才是举,处处为国家利益着想。 对下属要知人善任,这样才能得到大家的拥护和 支持。
• 科教兴国 依靠科技和教育振兴国家。 • 与时俱进 与时代一同前进 关于科教兴国的
• 只有走科教兴国之路,我们的祖国才会越来越强 大。 • 作为年轻人,我们要与时俱进,做时代的弄潮儿。
知己知彼,将心比心。远水难救近火, 远亲不如近邻。美不美,故乡水;亲不 亲,故乡人。海内存知己,天涯若比邻。 君子之交淡如水,小人之交酒肉亲。豆 角开花藤牵藤,朋友相处心连心。
1海内存知己,天涯若比邻。 2美不美,故乡水;亲不亲,故乡人。 3远水难救近火,远亲不如近邻。 4君子之交淡如水,小人之交酒肉亲。
古今贤文 合作篇 人心齐,泰山移。独脚难行,孤掌难鸣。水 涨船高,柴多火旺。三个臭皮匠,赛过诸葛亮。 一块砖头砌不成墙,一根木头盖不成房。一个 篱笆三个桩,一个好汉三个帮。一根竹竿容易 弯,三根麻绳难扯断。一花独放不是春,万紫 千红春满园。 知己知彼,将心比心。远水难救近火,远亲 不如近邻。美不美,故乡水;亲不亲,故乡人。 海内存知己,天涯若比邻。君子之交淡如水, 小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤,朋友相处 心连心。
帅(将)每一着只许 走一步,前进、后退、 横走都可以,但不能 走出“九宫”。将和 帅不准在同一直线上 直接对面,如一方已 先占据,另一方必须 回避。 士每一着只许沿“九 宫”斜线走一步,可 进可退。 兵(卒)在没有过 “河界”前,每着只 许向前直走一步;过 “河界”后,每着可 向前直走或横走一步, 但不能后退。
象棋中的语言的比喻义
将军
马后炮 过河卒子
棋逢对手
举棋不定 棋输一着
1、教室已经打扫完了,你才来帮忙,真是 ( )。 2、活动课要报名了,是参加书法组,还是参加 绘画组呢?我( )。 3、在遇到困难时,我们要学( 直前,绝不做马后炮。 ),勇往
4、这次拔河比赛,由于我们班准备不充分, ( ),下次可不会让他们班输了。 5、每次下棋比赛,他们都杀得难解难分,真可 谓( ),将遇良才。 马后炮 举棋不定 过河卒子 棋输一着 棋逢对手
练习七
象棋
象棋是象征古代战场双方厮杀的一种游戏。 它虽是一种游戏,但下起来也需要智慧和 胆识 。 象棋棋子共有三十二个,分为红黑两组, 各有十六个,由对弈的双方各执一组。 棋子活动的场所,叫作“棋盘”。棋盘来自“河界”“九宫”
九宫就是棋盘中将军和士的活动范 围,一共有九个位置,因此叫九宫。
象棋规则
举棋不定: 举:拿起,拿着。拿着棋子,不知该如何 下。比喻做事犹豫不决。 棋输一着(zhāo): 一着棋子下得不得当就输了全局,比喻技 术、能力、智谋略逊于对方。
象棋中的语言还有……
• 楚河汉界 丢卒保车 飞象过河 马前卒 当局者迷 旁观者清…… • 下棋的策略:“兵贵神速,抢先入局”。 • 下棋的艺德:“观棋不语真君子”, “举棋不悔大丈夫”。 • 下棋的心态:“临杀勿急,稳中取胜”。
吃法
任何棋子走动时,如果目标位置上 有对方的棋子,就可以把对方的棋子 拿出棋盘,再换上自己的棋子(即 “吃子”)。 只有炮的吃子方式与其他子不同: 炮与被吃子之间必须隔一个棋子,进 行跳吃,俗称“架炮”或“炮打隔 子”。
象棋中的语言的比喻义
将军
马后炮 过河卒子
棋逢对手
举棋不定 棋输一着
象棋中的语言
将军:
下象棋时攻击对方的“将帅”,比喻给人 出难题,使人感到难办。 马后炮: 泛指炮在马后,以马限 制对方将帅的退路,兼 炮向对方叫将。比喻不 及时的举动。
过河卒子: 小卒过河,不能回头,比喻没有后路。但 卒子过河之后不仅可以直走,还可以横着 走,比喻威力更大。 棋逢对手: 下棋遇到对手。比喻争斗的双方本领不相 上下。
• 继往开来 继:继承;开:开辟。 继承前人的事业,开辟未来的道路。 • 革故鼎新 革:革除;故:旧的;鼎:树立。 指除去旧的,建立新的。
关于改革开放,建设和发展国家的 当前我国正处在继往开来的重要历史时期。 面对陈规陋习,我们要敢于革故鼎新。
• 一衣带水 水面像一条衣带那样窄。形容一水之隔, 往来方便。
没有利益权力等杂质,而小人之间的交往就只有有 酒有肉的时候才亲近,说散也就散了。豆角开花的
时候藤蔓是相互连在一起的,朋友在一起也要 心连心,真心相处。
1、我的好朋友要转学了。临别前,他送给我一本书,扉 页上工工整整地写着:“ ”。 2、离别家乡三十余年的徐司令终于又回到了故乡。望着 乡亲们一张张亲切善良的笑脸,喝着乡亲们端来的清茶, 他感慨地说:“这真是: ”。 3、晚上,小明一个人在家,突然停电了,屋里一片漆黑。 正当小明很害怕的时候,邻居刘伯伯东来了蜡烛,知道 小明没吃晚饭,又端来了香喷喷的饺子。这真是 “ ”呀! 4、李梅的爸爸是局长,常常有人请他吃饭、打牌,他总 是拒绝,小梅问他为什么,他说:“ 。”
蝉联:多指连续担任某个职务或继续保 持某种称号。这里这胡荣华连续十年 保持全国冠军称号。
战术
• 选词填空。 我军灵活运用( 敌人的阴谋。
技术
),彻底挫败了
这次抗震救灾,党中央、国务院作出 的( )是一流的。一线抢救也向世界 展现了( )的全面。 战术 / 战术 技术
• 继往开来 • 革故鼎新 • 一衣带水 • 以德为邻 • 唯才是举 • 知人善任 • 科教兴国
“马”走“日”, “象”走“田”, “车”“炮”走直路, 吃子“炮”翻“山”。
“将”在九宫转, “士”只走斜线。 小“卒”攻过河,可横可向前。
马每着走一直(或一横) 一斜,可进可退,即 俗称“马走日字”。 如果在要去的方向有 别的棋子挡住。俗称 “蹩马腿”,则不许 走过去。 相(象)不能越过“河 界”,每一着斜走两 步,可进可退,即 “相(象)走田”。 当田字中心有别的棋 子时,俗称“塞(相) 象眼”,不许走过 去。。 车每一着可以直进、直退、 横走,不限步数。炮 在不吃子的时候,走 法同车一样。
《古今贤文.合作篇(下)》
对对方和自己的情况都很了解,根本就不用担心 会失败;要拿自己的心去衡量别人的心,做事应该 替别人设想。 遇有急难,远道的亲戚不如近旁的 邻居那样能及时帮助。最美的是那柔柔的故乡水, 最亲的是那故乡人。四海之内只要有你这个知 己,不管远隔在天涯海角,情感上仍然如邻居 一样亲近。君子之间的交往就像那水一样清澈,
胡荣华
胡荣华是著名的象棋大师, 少年时就参加成人象棋比 赛。他技术全面,布局常 有创新,战术灵活,15岁 就夺得全国象棋赛冠军。 至1979年,他共10次蝉联 全国冠军。
“技术”和“战术”能调换吗?说说理由。 技术:在这里指胡荣华下棋的经验、技巧 和能力。 战术:指胡荣华参加象棋比赛时运用的 策略和方法。
jìwǎng kāi lái gé gù dǐng xīn yī yī dài shuǐ yǐ dé wéi lí n wéi cái shìjǔ zhī rén shàn rèn kē jiào xì guó ng
• 与时俱进 yǔ shíjù jì n
读读背背 继往开来 一衣带水 唯才是举 科教兴国 革故鼎新 以德为邻 知人善任 与时俱进
小烦恼热线
• 日常生活中,难免会有一些烦恼困扰着你,让你愁 眉不展,闷闷不乐。比如和好朋友闹别扭了,爸爸 和妈妈不答应你的某个要求了,老师误会你了等等。 遇到这种情况你该怎么办?
我们要善于排解心中的烦恼。
其中,通过向别人倾诉得到帮助就是一个好方法。
当别人向你倾诉的时候你应该怎么做?
首先,要学会倾听。 还要不断鼓励他说出烦恼。 最后要开动脑筋帮忙想办法。
小烦恼热线
小烦恼: 主持人:
• 本学期我们认识了工作认真严谨、一丝不苟 的气象学家竺可桢,求贤若渴的 刘备 ,清 正廉洁的 • 公仪休 ,处事公正的 祁黄羊 ,救死扶伤、 舍生忘死的 叶欣 ;《走,我们去植树》、 《特殊的葬礼》、《沙漠中的绿洲》、《云 雀的心愿》这些课文让我更深切地感受到了 保护环境、植树造林 的重要性;《第一次 抱母亲》让我懂得了 要学会关心、孝顺父 母 ,《我不是最弱小的》让我明白了 每个 人都要保护比自己弱小的人 ; 天鹅、老羚 羊、蚁国英雄 等动物所表现出来的可贵精 神让我深受感动……
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