2017_2018学年七年级语文下册第二单元7土地的誓言习题新人教版
(名师整理)最新部编人教版语文七年级下册《第七课 土地的誓言》同步训练(含答案)
第七课土地的誓言1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )A．挚．痛(zhì) 嗥鸣蚱．蜢(zà) 阑语B．誓．言(shì) 镐头丰饶．(láo) 山涧C．亘．古(gèng) 耻辱缠．绕(chán) 默锲D．斑斓．(lán) 田垄泛滥．(làn) 纯粹2．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )A．阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻．．．．的。
B．“这些网络游戏就是化了妆的魔鬼，是在教唆犯罪。
”一位参加过网络游戏测评的教育界人士义愤填膺．．．．地说。
C．在新农村建设中，某些地方政府不是因地制宜．．．．，而是大拆大建，把好端端的民心工程变成了劳民伤财的形象工程。
D．冬奥会上，与短道速滑带来的激情不同，花样滑冰的别样舞美给观众一帆风顺．．．．的感受。
3．下列句子没有语病的一项是( )A．我无时无刻听见她呼唤我的名字，无时无刻听见她召唤我回去。
B．我的手掌一接近土地，心就变得平静。
C．当我回想起儿时的往事的时候，想起那参天碧绿的白桦林。
D．不管我走到哪里，如果我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。
4．依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是( )我一直认为，在这个世界上，①最有价值的，是恬淡宁静的心和丰富无悔的回忆。
②最温暖的，是纯洁无瑕的真挚感情；③而所有这一切的拥有，都需要用善良、单纯做底色。
④最悦目的，是纤尘未染的青山绿水；A．④②③①B．①②④③C．②④③①D．④②①③5．结合语境，填入横线处的句子最恰当的一项是( )月亮缓缓爬了出来。
平日里粗糙的山峦似乎被月亮擦拭着，呈现出白玉般的优雅。
那山峰的积雪流淌的亮光，像水银，又像岩浆，①，越来越大，仿佛有一片无限大的白色丝绸，要把高原之夜全部遮盖。
高原的夜之灯啊，②。
A．①慢慢向下涌动②不是积雪而是月亮B．①迅速漫延开来②不是月亮而是积雪C．①慢慢向下涌动②不是月亮而是积雪D．①迅速漫延开来②不是积雪而是月亮阅读课文第二段内容，回答问题。
七年级语文下册第二单元7土地的誓言同步检测题含解析新人教版
《土地的誓言》一、字词书写1．给下列加粗字选择正确的注音。
（1）炽．痛（______）（A．zhì B．chì）（2）嗥．鸣（______）（A．háo B．áo）（3）怪诞．（______）（A．yá B．dàn）（4）默契．（______）（A．qá B．qì）二、选择题2．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是 ( )A．碾压(niǎn) 胸膛蚱蜢(zhà) 阑语B．誓言(shì) 高梁丰饶(ráo) 土壤C．污秽(suì) 耻辱缠绕(chán) 默锲D．怪诞(dàn) 禾稻安葬(mái) 纯粹3．下列句子中加点的词语运用错误的一项是( )A．黄河是中华民族文化的发祥地，它惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环．．．．。
B．他们二人协作默契．．，最终赢得了这场双打竞赛的冠军。
C．看到浩浩荡荡．．．．的长江一泻千里，气概磅礴，我们的心胸变得更加开阔。
D．云就像是天气的“招牌”，看云可以识天气；但必需有丰富的阅历，因为云的改变是扑朔迷离．．．．的。
4．下列句子没有语病的一句是（）A．祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热忱。
B．我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。
C．我国有世界上没有的万里长城。
D．他那崇高的品德，常常出现在我的脑海中。
5．5．选出标点符号运用有误的一项( )A．我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……B．禾稻的香气是剧烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么漂亮，多么丰饶……没有人能够遗忘她。
C．我向那边凝视着、凝视着，直到天涯破晓。
D．“我代表的那位英雄总不会是空虚的，”上面那石头有点不兴奋，竭力想劝服底下的那些石头，“看市民这样纪念他，崇拜他，肯定是历史上实实在在的英雄。
新人教版七年级下册语文土地的誓言同步练习题及答案
新人教版七年级下册语文《土地的誓言》同步练习题及答案新人教版七年级下册语文《土地的誓言》同步练习题及答案9．土地的誓言练一练1．给加粗字注音。
炽痛（）嗥叫（）斑斓（）亘古（）默契（）田垄（）污秽（）镐头（）2．文学常识填空。
《土地的誓言》选自《________》卷一，作者 ________，原名 ________，________ 作家。
3．学一学，用一用。
请你以“家乡”为写作内容，写一组排比句，赞美吟诵家乡的美丽富饶。
议一议1．作者用了大量的词语形容东北地区的种种事物，你觉得哪些词语用得好，能够引起丰富的联想？2．读了这篇文章你有什么感受？请和大家说一说。
3．对于此文你还有什么见解？说出来和大家讨论。
读一读课内阅读：土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。
我是土地的族系，我不能离开她。
在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。
我吃过我自己种的白菜。
故乡的土壤是香的。
在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。
河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。
原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。
秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。
稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。
我必定为她而战斗到底。
土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。
这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。
我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。
我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。
为了她，我愿付出一切。
我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。
而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
人教版七年级语文下册第二单元阅读土地的誓言复习试题(含答案)(27)
读文段，理解文言文意思，结合与宋太祖相关的描写可以看出他是一个知错能改的君主。
注意结合具体内容来做分析。
考点：理解文言文内容要点。
能力层级为理解B。
课外阅读我的自白我虽然获得过诺贝尔物理奖，但我肯定我不是天才，在12 岁以前，我还没上学呢！念小学时，我们学校是一所大学附属小学，妈妈是那所大学的校长。
小学的教师全是妈妈的学生，谁都不管我。
爸爸、妈妈也不怎么管我。
当时，我对上学没有兴趣。
到学校看看，不喜欢我就走掉了，到池塘游泳，到河边捉小虾，四处游荡。
那时，正是抗日战争时期，我与其他小朋友一样，生活在十分艰难的环境中。
我的父母都是教授，都是科学家。
家里进进出出也都是科学家，再加上从小父母就把牛顿、爱因斯坦的故事讲给我听，耳濡目染地，我对科学产生了浓厚的兴趣。
童年，影响我最深刻的人是我的外祖母。
外祖母一直照顾我，她没有一般“ 望子成龙” 的心态。
我父母也让我自由发展，这和很多中国的家庭不同。
可以说，是兴趣把我牵引到国际科学的“ 峰巅” 。
兴趣对一个人的事业很重要。
这么长的时间，没有兴趣如何去享受工作呢？所以，我劝那些想干成一番事业的朋友，应该以兴趣为出发点，不能勉为其难。
现在我不强迫孩子读书。
其实，孩子在学校考第一不代表什么，至少，我认识的那些科学家们，都不是年年拿第一的好学生。
我更不曾考过第一名。
我这位开朗的爸爸常把我的孩子带进实验室，从小如此。
我的女儿三岁时，就可以清楚地认清各种仪器了，而且她还有过目不忘的本事。
问我希望女儿长大干什么，我当然想让女儿学物理，长大去接我的“ 班” ，不过，女儿却对生物有兴趣。
对这，我不去干预。
各有各的兴趣嘛！我想，她将来会在生物学上做出贡献的。
父母不该包办孩子的兴趣，因为“ 包办” 是不能代替孩子的。
190 ．用下列词语造句。
望子成龙：勉为其难：191 ．文中第三段加粗成语“ 耳濡目染” 能否换成“ 潜移默化” ？为什么？192 ．文中第二段说“ 我对上学没有兴趣” ，第五段说“ 是兴趣把我牵引到国际科学的‘ 峰巅’” ，是什么原因使作者有如此大的变化？193 ．在作者看来，一个人成才需要多方面的条件，其中最重要的条件是什么？194 ．请写出两条关于“ 兴趣” 的名言警句。
初中语文人教新课标版七年级下册第二单元《土地的誓言》(课件+教案+练习)
明确：两“个无时无刻”说明 “我”与故乡的联系非常的密切。
研读课文 （3）“泛滥”一词在文中有何作用？
明确：用“泛滥”着一词十分贴切地表 现了作者的心情正如决堤之水不可遏抑 地向四下奔流。作者那激愤狂放的心情 用了“泛滥”来形容，较之“澎 湃”“涌动”等词语更多了几分野性和 难以驾驭的力量。
研读课文 从表层来看，这几句是写实。在任何一块大 地的深层，都涌动着沸腾的岩浆，这些岩浆就是 文中所说的“红熟的浆液”。更深一层的意思应 该是说作者的内心正如地下沸腾的岩浆一样在燃 烧、在沸腾、在奔突，似乎正要喷涌而出！这时， 充满激情的作者就进入了写意的层面：他用诗一 般充满激情的语言塑造了两个颤栗着、愤怒着并 且不可阻挡地将要爆发出来的意象一个是大地之 心，一个是作家 之心。这块广大的“关东大地” 因为这些拟人化的描写而有了生命，有了情感， 于是可以像人一样召唤着我、激励着我为之奋斗， 为之牺牲。
“在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那学生的镐头上 留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡 的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土 壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过， 柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种 欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮 透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银 线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻 雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强 烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽， 多么丰饶……”在文中有何作用？
碾
niǎn
泛滥 白桦林
o 丰饶 rá
huà
污秽 huì
整体感知
1、朗读，标出你有疑问的 字词和语句，以及你喜欢 和深受感动的语句。
2、观看一组表现东北风情 的图片，体会文章的思想 感情。
【人教部编版】2018年春七下语文：第7课《土地的誓言》ppt作业课件(含答案)
4．下列句子没有语病的一项是( B )(3分) A．我无时无刻听见她呼唤我的名字，我无时无刻听见她召唤 我回去。 B．我的手掌一接近土地，心就变得平静。 C．端木蕻良的故乡是辽宁昌图人。
D．不管我走到哪里，因为我睡得很沉，所以在睡梦中突然惊
醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。
【解析】A.“无时无刻”后面加“不”；C.去掉“人”；D.“因 为……所以”改为“即使……或者”。
下洗一大盆的衣服，父亲在家门前的空地上刨木板做家具。那
时候我对家的理解就是小院里那间挂着竹帘的小屋——院子里 的房子都是相同的结构，唯一不同的是各家挂在门口的竹帘。
父亲把买来的竹帘细细打磨光滑，以免扎着人，母亲用旧的格
子布将竹帘的边细细缝了，既好看又耐用。父亲是那种闲不
住的人，就那两间小平房，也被他动着脑筋规划过——家具都 是比着屋的尺寸做的。我实在不知道父亲如何有这样的手艺，
2．下列句子中，没有错别字的一项是( D )(3分) A．我想起红布似的高梁。
B．我的心还在喷勇着血液吧，因为我常常感到它在泛滥着一
种热情。 C．夜夜我听见马蹄奔弛的声音。
D．而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
3．指出下列各句运用的修辞手法。(2分) (1) 在那亘古的地层里 ， 有着一股燃烧的洪流 ， 像我的心喷涌 着血液一样。(比喻 ) (2) 我想起那参天碧绿的白桦林 ， 标直漂亮的白桦树在原野上 呻吟。(拟人 ) (3) 我想起红布似的高粱 ， 金黄的豆粒 ， 黑色的土地 ， 红玉的 脸庞，黑玉的眼睛。( 排比 ) (4)我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。( 反复 )
而来，想象也一天一天地扩大，这种不着边际的幻想终于使得我
离开家去了他乡，因为我重新觉得有比家更好的地方。
2018-2019学年人教部编版七年级语文下册习题：7 土地的誓言 (共14张PPT)
阅读下文,完成6～9题。 黑土地 韩静霆①
①我是北方的黑土捏成的,土性浇铸在我的灵魂之中了。 ②我生于黑土,长于黑土。童年,我用黑土捏出我的天使:人,马,牛,羊,鸡,狗。 我和黑土造就的这些众生厮守,说话,说梦。我用黑土制成能吹奏抑抑扬扬、呜呜咽 咽曲调的埙。我的埙就是我的唇舌,我生命的延长,我灵魂的独白。我是黑土的上帝, 黑土也是我的上帝。 ③26年前我孑然一身进关,闯荡京华。我住在前门箭楼下的小客栈里,柔和湿滑 的京腔在议论我:这个北方的小牛犊子。哦,是的。牛犊子,北方,我。我走出北方黑 色的漠野,什么也没带——不不,我带走了一样东西,永生永世不可抛弃也无法抛弃, 就是我的土性。
⑤带着黑土地给我的足够的营养,我离开了故土。西北高原的风吹不倒我这北方的 榛莽,海南天涯的烈日晒不干我黑褐色肌肤蕴藏的油性。有时候,我枕着塬,枕着海,闭 上眼睛想到的却是北方黑土地柔软的怀抱,想到儿时睡过的桦树皮摇床。我为此心旌 摇荡,依稀看到黑土地上跋涉而去的祖先。哦,努尔哈赤的雕弓拉成满月,“玉骢嘶罢 飞尘起,皂雕没处冷云平”;哦,挖参人如崖上的壁虎,没入密林,“雪中食草冰上宿”; 哦,刚刚冷却的火山口杉木葱茏,岩洞里举起了伐木人的炊烟;哦,田畴把黑色的垄划到 天尽头,那里,一人,一犁,一牛,共同较量着耐力和韧性。犁着,耕着,走着,没有一点声 音。我的黑土地就是这样一部悠远的、孔武的、神秘的、充满着内聚力的不朽经典。 当然,在黑土的深层,也埋藏着古战场鲜血锈蚀的剑,也抛落了亡国之民的遗骸,也有过 拼搏、绞杀、屈辱和失败。即便是失败,我的先人也是屡败屡战,不屈不挠。
7* 土地的誓言
1.下列加点字注音全部正确的一项是( B )
A.誓．言(shì)
丰饶．(ráo)
山涧．(jiàn)
B.碾．压(niǎn)
七年级语文下册 第二单元 7《土地的誓言》习题 新人教版(2021学年)
(20１6年秋季版）甘肃省定西市七年级语文下册第二单元7《土地的誓言》习题新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((2016年秋季版)甘肃省定西市七年级语文下册第二单元7《土地的誓言》习题新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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7 土地的誓言主题解说作者用诗一般的语言描绘了沦丧的故乡昔日的美丽、丰饶及自己在故乡的成长足迹,抒发了作者对沦亡的故乡强烈的思念之情,并发出了为解放故乡而战斗而牺牲的誓言。
重点掌握1．呼告手法的运用文章运用“呼告”手法直接对着土地倾诉自己的热爱、怀想、眷念,并且将倾诉对象拟人化，以“她"而不是“它"相称呼，隐含将土地比作“母亲”的意思。
2．寄情于物,作者展现了一幅幅叠印的画面,强烈的视觉冲击下有他火热的心。
难点突破1．如何理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑"中“埋葬”的含义?快乐而迷人的欢笑是被谁埋葬了呢?是杀我同胞、夺我田垄的侵略者！故园失去了，欢笑“死了＂，心中只有凄苦、哀愁和悲愤!谁埋葬了我们的欢笑,我们就要埋葬他们！这正是作者发出铮铮誓言的原因之一。
2．为什么文章起初写“关东原野”用第三人称“她”来称呼,而到了后来却又改为第二人称“你”?人称的变化实际上是作者情感变化的结果。
由于起初感情比较平稳，文章开头用第三人称，随着作者情绪一步步的激动，作者对土地开始以“你"相称,情感显得更加直接而迫切。
过零丁洋【南宋】文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
人教部编版七年级下册语文第2单元第7课《土地的誓言》同步练习题
人教部编版七年级下册语文第2单元第7课《土地的誓言》同步练习一、单选题1.下列词语中划线的字注音完全正确的一项是（）A. 嗥鸣（áo）宰割（zǎi）怪诞（dàn）重荷（hé）B. 木屐（jī）嫉妒（dù）炽痛（chì）泥泞（nìng）C. 缠络（luò）抽屉（tì）亘古（gèng）骊歌（lí）D. 讪笑（shàn）哺育（fǔ）踱步（duó）污秽（shuì）2.下列各项中没有错别字的一项是（）A. 人声鼎沸挺而走险亦复如是磐石B. 锲而不舍妇孺皆知人迹罕至讪笑C. 心会神疑来势汹汹慷慨淋漓确凿D. 惹人注目回环曲折锋芒毕露逼侠3.和例句所使用的修辞手法一致的一句是（）例句：天空飘浮着团团白云，仿佛盛开着朵朵银棉。
A. 直的雨道扯天扯地的垂落，地上射起无数的箭头。
B. 每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时期。
C. 在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
D. 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
4.下列各句中，划线成语使用不恰当的一句是( )A. 在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得绘声绘色，博得了观众的热流掌声。
B. 随着两个儿子的出世，家庭状况更是捉襟见肘，她不得不去打工赚钱贴补家用，可她一个没有文化的农村妇女，挣的钱少得可怜。
C. 他搜集了许多经济学方面的图书来看，仿佛走进了令人应接不暇的名胜区，每跨一步总要点头叫绝，赞叹地说“平生初见”。
D. 这些人垂头丧气，连眼皮也不敢抬，个个噤若寒蝉，都挤到角落去找遮掩的坐位，正襟危坐，就像待审的犯人。
5.找出下列句子中有语病的一句（）A. 地震所产生的冲击波影响到附近很远的地方。
B. 老村长带领群众及时完成了任务。
C. 一些商店挂出了“衣冠不整禁入”的牌子。
人教版新版七年级下册语文7土地的誓言达标训练及答案
7 土地的誓言达标训练1．本文写于________十周年，作者________，原名________，有长篇小说代表作《________》《________》等*课题的意思是________________*2．给加粗字注音炽痛（）嗥鸣（）镐头（）田垄（）亘古（）辗着（）谰（）语丰饶（）跳跃（）3．根据拼音写全词语并释词义*（1）斑lán（）：________ （2）lán（）语：________ （3）怪dàn（）：________ （4）默qiè（）________ （5）污huì（）________ （6）阻yì（）________4．文中，作者的“誓言”是什么？请摘出有关句子*5．请概括课文两段文字的主要内容*第一段：________________________________________________第二段：________________________________________________能力提高阅读下段文字，回答问题：对于广大的关东原野，我的心里怀着①________的热爱*我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去*我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在②________着一种热情*当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，③________的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，睛天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上④________的狂风……这时我听见故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤我*她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去*1．按原文在横线上填词：①________②________③________④________2．语段第一句话在全文起着什么样的作用？试从结构、内容上分析*3．“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去*”文中还有多处类似的句子，如何理解“她呼唤”“她召唤”？“无时无刻”说明了什么？4．这段话中作者列举了哪些东北特有的景物？其用意是什么？5．课文不仅满怀深情地描摹了故乡的美丽景色，还回忆了“我”在故乡成长的足迹*试摘出课文中回忆“我”在故乡成长足迹的句子*想一想，作者为什么要这样写？6．仿写句子当________的时候，当________的时候，或者当________的时候，我会真切地感受到集体的力量，社会主义大家庭的温暖*开放探究松花江上张寒晖我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱*我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘，“九一八”，“九一八”，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内，流浪！哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年，哪月，才能收回我那无穷的宝藏？爹娘啊，爹娘啊*什么时候，才能欢聚在一堂？1．用“‖”将诗歌分为三层，并概括层意*2．反复是这首歌词运用的主要修辞手法，试分析下列词句反复所表达的思想感情*（1）“我的家乡在松花江上”________（2）“流浪！”________（3）“哪年，哪月”________（4）“爹娘啊，爹娘啊*”________3．下面两段文字都是选择有特征，有意味的景物组成画面来展现家乡的丰饶美丽的*试比较散文语言和诗歌语言的特点*（A）我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着……（B）那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱*散文语言的特点：________________诗歌语言的特点：________________4．谁不爱自己的家乡，一提起家乡，总有说不完的话，道不尽的情，请仿照这首诗歌的开头写一段，写家乡的景、事和人，抒发对家乡的挚爱之情* 我的家乡在________________，这里有________________，还有________________*我的家乡在________________，这里有________________，还有________________*我的家乡在________________，这里有________________，还有________________*参考答案达标训练1．九·一八事变端木蕻良曹汉文《科尔沁旗草原》《大地的海》面对土地发出的誓言2．chìháo gǎo lǒng gèn niǎn lán ráo yuè3．（1）斓灿烂多彩（2）谰没有根据的话（3）诞荒诞离奇（4）契双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解（5）秽肮脏的东西（6）抑阻止、抑制4．“我必定为她而战斗到底*土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”“为了她，我愿……和耻辱”5．第一段：我常常想起关东原野上的一切，我时时听见故乡的呼唤，我的内心为此热血沸腾！第二段：故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡而战斗而牺牲*能力提高1．①炽痛②泛滥③斑斓④怪诞2．结构上总领第一自然段，内容上抒发了对家乡的热爱之情，“炽痛”的热爱奠定了全文的感情基调*3．这是移情于物的写法，实际上是表达自己思念家乡、故乡令自己梦萦魂牵的感情*“无时无刻”说明这种感情不受时间、空间的限制，故乡一直念念不忘* 4．有白桦林、红高粱、马群、黑土地等，抓住这些特点，能充分体会到东北地域之广阔与物产之丰富*这些有特征，有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，加大了信息容量和对读者的冲击力*5．“在故乡的土地上，我印下我无数的脚印*在那田垄里……多么丰饶”*回忆“我”在故乡的成长足迹，强调“我”与土地不可分离的关系，更加突出自己的思乡之情*6．略开放探究1．我的家在东北……衰老的爹娘//九·一八，九·一八，……在关内，流浪//哪年哪月……欢聚在一堂？//第一层：忆家乡第二层：离家乡第三层：思家乡2．反复的作用主要是起强调思想感情的作用*具体分析略*3．散文语言一般都很形象、生动、详尽，诗歌语言则显得凝练、简洁*4．略。
2017_2018学七年级语文下册第二单元7土地的誓言习题_3
7* 土地的誓言01 积累运用1．给下列加着重号的字注音或根据拼音写汉字。
挚．痛(zhì)山涧．(jiàn)田垄．(lǒng)亘．古(gèn) 镐．头(gǎo) 泛làn(滥)斑lán(斓) háo(嗥)鸣丰饶．(ráo)2．下列句子中，没有错别字的一项是(C)A．我有时把手放在胸瞠上，知道我的心是跳跃的。
B．狐仙姑深夜的谰语，原野上怪的狂风。
C．它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着。
D．而我将用我的泪水，洗去她一切的污哕和耻辱。
(解析：A项“瞠”应写为“膛”；B项“”应写为“诞”；D项“哕”应写为“秽”。
) 3．下列句子中，没有语病的一项是(B)A．共享单车价格低廉，用途便捷，适合各种道路条件，方便了市民与游客的出行。
B．路旁增设阅报栏，不但可以方便市民阅读，而且能够美化环境，提升城市形象。
C．蔚蓝的天空下，迎着清新的风，徜徉地漫步在乡间的小路上，你会感觉非常惬意。
D．许多超市将个头大的西瓜切成小块出售，一块西瓜不超过5块钱左右，非常划算。
(解析：A.“适合各种道路条件”表意不明；C.“徜徉”与“漫步”语意重复，去掉一个；D.“不超过”和“左右”矛盾，去掉一个。
)4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(B)沙沙的春雨，像是热情好客的向导，同我一道欣赏着这风光秀丽的自然景色：________，________，________，________。
________。
①所有这些对于饱受大城市公害之苦的人，不能不是一种难得的享受②高高的山岭，潺潺的溪流，青青的麦苗，依依的垂柳都被这如丝如缕的春雨，点缀得更加妖娆更加迷人③就连周围的空气也随之变得特别湿润、特别爽洁④简直是一幅国画风格浓重的山河图⑤吸到肺里真有一股甜滋滋的感觉A．①②③⑤④B．②④③⑤①C．②④①③⑤ D．②③⑤④①5．指出下列句子所运用的修辞手法。
七年级新人教版语文下册：第二单元7土地的誓言习题
7．土地的誓言A组1．给下列加点字选择正确的注音。
(1)挚．痛( )(A.zhìB．chì) (2)嗥．鸣( )(A.háo B．áo)(3)怪诞．( )(A.yáB．dàn) (4)默契．( )(A.qáB．qì)2．选出与下文衔接最恰当的一项( )对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？____________________________A．从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。
B．如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答。
C．为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。
D．只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：“不可以。
”3．选出标点符号使用有误的一项( )A．我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……B．禾稻的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。
C．我向那边注视着、注视着，直到天边破晓。
D．“我代表的那位英雄总不会是空虚的，”上面那石头有点不高兴，竭力想说服底下的那些石头，“看市民这样纪念他，崇拜他，一定是历史上实实在在的英雄。
”B组4．依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是( )不同的人生态度，是自我品质的一种反映。
拥有乐观人生态度的，________；拥有豁达人生态度的，________；拥有平实人生态度的，一定是一个谦逊的人；拥有严谨人生态度的，________；处处为他人着想的，________；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。
①一定是一个一丝不苟的人②一定是一个坚强的人③一定是一个大度的人④一定是一个富有爱心的人A．①③②④ B．③④②① C．②③①④ D．④①③②5．指出下列各句运用的修辞手法。
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7 土地的誓言
1.下列各组词语中,加点字注音都正确的一项是(A)
A.挚．痛(zhì)泛滥．(làn)谰．语(lán)
B.镐．头(gǎo)丰饶．(ráo)默契．(qiè)
C.污秽．(huì)嗥．鸣(gáo)田垄．(lǒnɡ)
D.亘．古(gèng)蚱．蜢(zhà)呻吟．(yín)
2.对下列句中加点词语解释有误的一项是(B)
A.对于广大的关东原野,我心里怀着挚痛
．．的热爱。
(诚恳而深切)
B.在那亘古
．．的地层里,有着一股燃烧的洪流。
(永远)
C.标直
．．漂亮的白桦树在原野上呻吟。
(笔直)
D.洗去她一切的污秽
．．和耻辱。
(肮脏的东西)
3.填空。
《土地的誓言》体裁是抒情散文,作者是端木蕻良,原名曹京平,作家,代表作有小说
《科尔沁旗草原》等。
4.联系课文内容,对下列句子理解有误的一项是(A)
A.对于广大的关东原野,我心里怀着挚痛的热爱。
理解:这句话在结构上总领全文,内容上抒发了对家乡的热爱之情。
“挚痛的热爱”奠定了全文的
感情基调。
B.我无时无刻不听见她呼唤我的名字,无时无刻不听见她召唤我回去。
理解:“她呼唤”“她召唤”是移情于物的写法,实际是表达自己思念家乡和故乡令自己梦萦魂牵
的感情。
C.我有时把手放在胸膛上,知道我的心是跳跃的。
我的心还在喷涌着血液吧,因为我常常感到它在
泛滥着一种热情。
理解:细细品味“泛滥”这一词语会觉得十分贴切。
作者的心情正如决堤之水不可遏制地四下泛滥奔流,作者那激愤、狂放的心情用了“泛滥”来形容较之用“澎湃”“涌动”等词语更多了几分野性和难以驾驭的力量。
D.我必定为她而战斗到底。
土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!
理解:对土地以“你”相称,这是用了“呼告”的修辞格,把对土地重新获得自由解放的迫切心情表达得淋漓尽致,这种效果是第三人称“她”所做不到的。
5.(2016·吉林吉化单元练)下列各组词语书写全对的一项是(C)
A.白桦林桨液巅峰
B.土壤耻辱屏嶂
C.誓言山涧缠绕
D.迷离祈祷脸宠
6.(2016·重庆南坪月考)下列句子中没有用到修辞手法的一项是(C)
A.秋天,银线似的蛛丝在牛角上挂着。
B.土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒。
C.原野到处有一种鸣叫,天空清亮透明,劳动的声音从这头响到那头。
D.在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。
7.(2017·浙江嘉兴单元检测)对课文的分析,下列说法错误的一项是(B)
A.这是一篇抒情散文,充溢着饱满、深沉的爱国激情。
B.标题“土地的誓言”应理解为“土地发出的誓言”。
C.文章大量运用排比,形成连贯的、逐渐增强的气势。
D.作者将倾诉对象拟人化,以“她”而不是“它”相称,隐含着将土地比作“母亲”的意思。
导学号81034007(2017·江苏淮安中考)阅读下面的文字,完成第8~11题。
大地的恩典
杜怀超
①在江南,我时常遥望家乡的那片竹林。
②对于竹子,我处于一种远距离的仰望或者审视中。
它于我,或如千年的深潭,或如捉摸不透的阵风,空行处唯有水声一般漫漶过来:竹林深似海。
这也不是雨打竹林的声响,猜不透道不出其中深藏的未知和遮蔽的隐语。
③对于竹子,父亲与我看法截然不同。
父亲是从一根竹扁担开始与竹耳鬓厮磨的,磨得光亮的
半月型长扁担,与父亲时常纠缠在一起,使得父亲瞬间有了担山填海的力量,一种承担着苍茫大地的力量,养活了一家人的生活。
父亲和竹子挨得那么近,皮肤挨着皮肤,骨头连着骨头,以至在手搬肩
扛之间,我听到了骨头与竹节的窃窃私语声。
当然,父亲总是默不作声,至疼痛处他也只会咧嘴一笑。
④我不理会父亲对竹的迷信和虔诚。
在我六岁开始扶起歪歪斜斜的竹毫,在宣纸上战战兢兢地涂抹下重重的一笔后,弃笔逃离。
但父亲就像老鹰捉小鸡般又把我抓回来。
我老老实实地重新捡起竹毫,继续在宣纸或者红纸上描摹虔诚、图腾和吉祥。
⑤父亲也完全不理会我的委屈,他只纠结我对竹毫的亵渎和无知,以至多少年来,我一直在书桌前,挺直身子,坚守着对竹毫的执笔姿势。
父亲呢,在门前的田畴上,种下一片竹林。
四季里,把竹子枝条捆扎起来,做一柄扫帚,在旷野里扫荡着秋天。
⑥我是在历史的河流里认识竹简的。
最初的文字里,竹简是一座立体凝固的雕塑,在时间的刻
刀里留下他们刀砍火烧的背影。
父亲不懂竹简,即使竹叶大的象形文字,他也是看不懂的。
但这不
能阻止他对文字的向往。
在我夜晚习字的空闲里,他也会郑重地拿起竹毫,在空中比划一番,那举止与深情,分明是我多年后仰望庙宇般的神圣或对万物生灵般的虔诚。
确实也是,一行行端庄的文字,当我们给予它生命,谁能窥尽其中的叱咤风云?在竹简深处,或者说在竹海深处,父亲是无法窥知内
部世界的,诸如竹子的暗语与象征,比如它承载着中国传统文化的精髓……对此父亲是一片茫然。
⑦父亲要做的就是怎样从文化的战场转移到生活的舞台上。
对文化他没有发言权,而在生活的漩涡里,他就是自己的主宰者。
他可以从竹枝上取下一节,打磨成祖母手中的捻线陀,纺麻线、棉线;他可以用竹片打制成厨房里的砧板,甚至可以花上十天半月的时间,用上好的竹青编织成憩息的竹
席、躺椅之类。
父亲对竹席有着独特的情怀。
即使在农历的五月或者秋收正午,只要有了它,疲惫
与艰辛就会逃得无影无踪。
累了就和衣而睡,醒来则投入劳作。
他侍弄庄稼、竹子的模样和我在纸上写生字没有两样。
在旷野里不停劳作、奔跑的父亲,正是一棵竹子,一棵在风中奔跑的竹子。
在
十年的光阴里,凄风苦雨、冰刀霜剑都没有折弯它,即使在最黑沉沉的深夜里,依然发出铿锵的回音。
⑧父亲对竹子或竹制的事物,总是有着命里的熟稔和温暖。
即使老了,他依然握一支竹质拐杖,继续保持挺拔的身子,在大地上行走。
他从老家来江南,看到我书房里摆放一盆花草,我告诉父亲它叫文竹,他竟然不以为然。
看着眼前纤弱的盆中之竹,他迷茫的眼神里还有一丝轻蔑。
文竹,文竹,
这也能算竹?是的,一段文字的力量怎么能比得了一件竹器的重量,也没有春笋从大地深处,穿破一
冬的禁锢,直刺云天的力量。
父亲临回老家时,居然在门前给我种上一丛竹子。
⑨心情低谷时,我总会搬一竹椅,陷在里面看父亲种的竹林。
当竹子看我时,我不知道父亲是不是在老家也一样地打量着我?父亲曾对我说过,竹子是很神秘的,一夜之间可长高一米呢,最终同大
树般高大,它还能开花呢。
事实上,见过竹子开花的人并不多,以至于不少人认为竹子根本就不开花。
父亲说这话时发出罕见的叹息声。
后来我才知道,竹子终身只开一次花,花上数年、数十年的
时间积蓄,一朝迸发,然后死去。
花期就是死期。
对着老家的方向,我泪眼婆娑。
⑩我很少给父亲买什么礼物,一是他会心疼我花钱,二是他的喜好我也不甚清楚。
后来我给他
寄去产于江南的礼物——一整套用自然生长的竹子提取原生态纤维素制作的衣物,他竟甚是欢喜。
父亲一生爱竹,就让竹子从他的手足、皮肤、血脉和骨骼出发,与父亲融为一体吧。
父亲来电说,这衣物有竹子的味道呢。
我哑然失笑,如果夜晚仔细倾听的话,它还会和你一同呼吸呢!
念及此,我看到一株高大挺拔的竹子,正走向大地上菩萨般的父亲,直至生命深处,随即竹涛涌来……
(节选自《思维与智慧》,有删改) 8.用简洁的语言概括文中父亲的形象。
;有家庭责任感;对文化感到渺茫;对文字向往,对文化虔诚(敬重);注重对“我”的教诲和引导;挺拔、坚强(隐忍);对生命有深刻的理解(悲悯的情怀)。
9.请从语言运用和情感表达角度赏析第③段画线的句子。
运用拟人修辞,体现了父亲与竹子的亲近(亲密),表现出父亲劳作的艰辛,表达“我”
对父亲辛勤劳作的感动与赞美。
(2)通过“挨着”“连着”“窃窃私语”等词语,写出了父亲使用竹扁担劳作时的样子,表现出父亲劳作时的艰辛,体现了父亲与竹子的亲近(亲密),表达出表达“我”对父亲辛勤劳作的赞美和感
动。
10.联系全文,说说文章第⑩段中“我”为什么给父亲买了一套用竹纤维制作的衣物。
,在“我”心中父亲与竹子是融为一体的,通过为父亲买礼物,寄托“我”对父亲的理解与感念。
11.阅读全文,说说你对文题《大地的恩典》的理解。