常用护理技术护理理论和护理概念模式精品PPT课件
护理理论和护理概念模式ppt课件
人文主义护理理论认为自我护理是重要的,患者应该具备一定的自我护 理能力和知识,以便更好地管理自己的健康。因此,护理需要提供自我 护理教育和支持。
生物心理社会医学模式下的护理物心理社会医学模式认为人的健康受到生物、心理、社会等多种因素的影响。因此,护 理需要综合考虑这些因素,采取综合性的护理措施。
详细描述
以患者为中心的护理理念,是指在护理过程中,将患者的需 求、感受和利益放在首位,注重患者的心理、社会和生理等 多方面的需求,为患者提供全面、个性化的护理服务。
关注患者心理、社会、生理等多方面需求
总结词
在护理理论和护理概念模式的融合应用中,应关注患者的心理、社会和生理等多方面的需求,为患者 提供全面、个性化的护理服务。
详细描述
护士是临床实践中最重要的角色之一,其专业素养包括技术能力、沟通能力、观察能力 、解决问题的能力等方面。通过融合应用护理理论和护理概念模式,护士可以获得更多 的知识和技能,提高专业素养,进而提高护理质量。同时,护士还应该不断学习和更新
知识,掌握最新的护理理论和技能,为患者提供更好的服务。
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护理理论和护理概念模式ppt 课件
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目录
• 护理理论概述 • 常见护理理论流派及特点 • 护理概念模式概述 • 常见护理概念模式及特点 • 护理理论和护理概念模式在临
床实践中的融合应用
01
护理理论概述
护理理论定义与特点
定义
护理理论是解释和指导护理实践 的概念性框架,它为护理实践提 供了理论依据和指导。
重视预防和康复
生物心理社会医学模式下的护理理论注重预防和康复,通过早期发现和干预来预防疾病的 发生和发展,同时通过康复措施来促进患者的功能恢复和心理健康。
护理专业理论及模式课件
01
护理专业模式:包括护理管理模式、护理教育模式、护理实践模式等
02
教育方法:包括理论教学、实践教学、案例教学等
03
教育目标:培养具有专业素养、实践能力、创新能力的护理人才
04
教育方法
STEP4
STEP3
STEP2
STEP1
理论与实践相结合:通过案例分析、实践操作等方式,提高学生的实践能力。
案例教学法:通过典型案例的分析,引导学生思考、讨论,提高学生的分析问题和解决问题的能力。
演讲人
护理专业理论及模式课件
目录
01
护理专业理论
03
护理专业教育
02
护理模式
04
护理专业实践
护理专业理论
护理理论基础
护理理论的核心概念:人、环境、健康、护理
01
护理理论的基本原则:整体性、个体化、预防性、连续性
02
护理理论的主要方法:评估、诊断、计划、实施、评价
03
护理理论的应用领域:临床护理、社区护理、公共卫生护理、护理教育等
04
护理模式
护理模式分类
基础护理模式:包括日常生活护理、健康教育、心理护理等
专科护理模式:针对特定疾病或症状的护理,如糖尿病护理、高血压护理等
02
整体护理模式:关注患者整体健康,包括生理、心理、社会等方面
04
社区护理模式:针对社区人群的护理,包括预防保健、健康教育等
家庭护理模式:针对家庭环境的护理,包括家庭健康教育、家庭护理技能培训等
护理实施:按照护理计划,实施护理措施
实践案例
01
案例一:患者病情观察与护理
02
案例二:患者心理护理与沟通
03
《护理理论》ppt课件
根据评估结果,确定患者的健 康问题。
实施
按照护理计划,采取具体的护 理措施。
评估
对患者的身体状况、心理状况 和社会环境进行全面评估。
计划
制定针对患者健康问题的护理 计划。
评价
对护理效果进行评价,根据评 价结果调整护理计划。
护理评价
效果评价
对护理措施的效果进行评价,包 括患者的身体状况、心理状况和
《护理理论》ppt课件
汇报人: 2023-12-14
目录
• 护理理论概述 • 护理理论核心概念 • 常见护理理论流派及特点 • 护理理论在临床实践中的应用 • 护理理论发展趋势与挑战 • 总结与展望
01
护理理论概述
护理理论定义与重要性
护理理论定义
护理理论是解释和描述护理现象 、指导护理实践的概念框架,是 护理学科的重要组成部分。
重视人的主观体验
人本主义强调个体的主观体验和 感受,认为这些是理解个体行为
的重要因素。
应用于护理实践
在护理实践中,可以通过关怀和 支持来帮助患者实现自我价值, 提高患者的心理健康和生活质量
。
认知行为理论
01
强调认知对行为的影响
认知行为理论认为人的认知和信念对行为有重要影响,通过改变不良的
认知和信念可以改变不良行为。
重视自我、本我和超我的平衡
弗洛伊德认为人的心理由自我、本我和超我三个 部分组成,三者之间的平衡与协调是心理健康的 关键。
应用于护理实践
在护理实践中,可以通过了解患者的潜意识需求 和心理冲突,提供更加个性化的护理服务。
行为主义学习理论
重视环境对行为的影响
应用于护理实践
行为主义认为人的行为是环境刺激的 结果,通过特定的奖励和惩罚可以塑 造和改变行为。
护理课件--护理学理论模式26页)
护理课件--护理学理论模式(ppt26页)汇报人:2023-12-31•护理学理论模式概述•常见的护理学理论模式•护理学理论模式的应用目录•护理学理论模式的评价与展望•护理学理论模式的案例分析01护理学理论模式概述护理学理论模式是一种系统化的框架,用于描述护理实践中的概念、要素及其相互关系,以指导护理实践和研究的开展。
定义具有系统性、完整性、灵活性等特点,能够为护理实践提供全面的指导和支持。
特点定义与特点理论模式能够为护理实践提供系统化的指导,帮助护理人员更好地理解护理工作的本质和要求。
指导护理实践提高护理质量推动护理学科发展通过理论模式的运用,可以促进护理工作的规范化、标准化,从而提高护理质量。
理论模式的发展和完善可以推动护理学科的进步和发展,促进护理学的科学化和专业化。
030201理论模式的重要性早期的护理实践缺乏系统的理论指导,随着护理学科的发展,理论模式逐渐形成并不断完善。
随着医学科技的进步和护理实践的深入,护理学理论模式将继续发展和完善,以更好地适应和指导护理实践的需求。
理论模式的历史与发展发展趋势历史回顾02常见的护理学理论模式强调个体自理能力的重要性详细描述奥瑞姆认为,个体具有维持生命、保护健康和减轻痛苦的自理能力,护理的目标是增强个体的自理能力,减少依赖性。
详细描述奥瑞姆认为,个体在自理过程中既需要自我照顾,也需要他人的照顾,二者相互补充,共同实现自理的目标。
总结词护理重点是满足个体自理缺陷总结词自我照顾与他人照顾相结合员的支持和指导,护理的重点是识别和满足个体的自理需求。
总结词护理措施的个性化详细描述奥瑞姆认为,每个个体的自理能力不同,因此护理措施应根据个体情况进行个性化制定,以增强个体的自理能力。
奥瑞姆的自理模式总结词强调环境对个体的影响详细描述纽曼认为,护理应以个体及其所处的环境为重点,关注环境对个体的影响以及个体对环境的适应。
护理是对环境的干预总结词纽曼认为,护理是对个体所处的环境进行干预的过程,通过调整环境来促进个体的健康和适应。
第八章护理专业理论及模式PPT课件
理论概述
• (一)概念 • (二)理论 • 1.定义 • 2.分类 • 3.功能
护理理论
是对护理现象及本质的规律性认识. 1.伦理学知识 2.美学知识 3.直觉知识 4.科学知识
护理理论的发展过程
南丁格尔时代 哥伦比亚大学学派时代(20世纪50年代) 耶鲁大学学派时代( 20世纪60年代) 理论加速发展时期( 20世纪70年代) 理论稳定发展时期( 20世纪80年代后)
人本存在主义阶段
背景因素
– 源于传统的希腊及拉丁文化,受人本存在主义哲学思潮影响
理念特质
– 强调人是独立个体,具有个体差异性 – 强调人的重要性、人的价值
对护理专业的影响
– 强调人的完整性、自主性及权益性、开展以服务对象为中心, 以至于以人的健康为中心的照护方式
– 发展全人护理、全责护理、安宁护理、居家护理等,强调护 理专业知识及护理的独特功能,60年代护理理论的萌芽 及70 年代护理诊断的提出……
第 八章
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概况二
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概况三
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第一节
护理理念概述
护理理念
理念(philosophy)是指引个人思维及 行为的价值观与信念。
罗伊的适应模式
关于四个基本概念
(三)护理 帮助人控制或适应刺激,达到良好的适应状态。
护理目标 : 改善——护理对象的适应方式 促进——病人生理、自我概念、角色功能和相互依赖四个方面的 适应性反应。 护理活动 : 控制——刺激 促进——适应性反应 扩展——适应范围 (四)环境 是指围绕并影响个人或群体发展与行为的所有情况、事件及因素, 包括主要刺激、相关刺激和固有刺激。
《常用护理技术》ppt课件
输血护理
严格执行输血查对制度, 观察输血反应,确保输血 安全。
血液透析护理
熟练掌握血液透析技术, 确保透析过程的安全和有 效。
冷热疗法应用
冷疗法应用
适用于局部肿胀、疼痛、发热等 症状的缓解,注意避免冻伤。
热疗法应用
适用于肌肉疲劳、关节僵硬、疼 痛等症状的缓解,注意避免烫伤
。
红外线疗法应用
利用红外线照射局部,促进血液 循环和炎症消散。
详细描述
定期为患者清洁皮肤、口腔和头发,以预防感染和不适。根据患者的病情和需 求,选择适当的清洁方法和用品,如温水、肥皂、漱口水等。注意保持患者身 体和周围环境的卫生,及时更换床单、衣物和护理用品。
饮食护理
总结词
提供营养丰富的食物对患者的康复至关重要
详细描述
根据患者的病情和医生的建议,制定合理的饮食计划。为患者提供营养丰富、易于消化的食物,确保足够的蛋白 质、维生素和矿物质摄入。注意食物的色、香、味,以提高患者的食欲。同时,注意控制盐、糖和脂肪的摄入, 以预防并发症。
标本采集
血液标本采集
粪便标本采集
熟练掌握采血技术,确保血液标本的 质量和安全。
指导患者留取适量粪便标本,注意观 察粪便性状和颜色。
尿液标本采集
指导患者正确留取尿液标本,注意观 察尿液性状和颜色。
疼痛护理
疼痛评估
准确评估患者的疼痛程度和性质,为 治疗提供依据。
疼痛药物治疗
遵循医嘱给予适当的镇痛药物,注意 观察药物疗效和不良反应。
根据患者的病情和医生的建议,指导患者合理安排休息和活动时间。对于需要卧床休息的患者,应注 意定期翻身、拍背,预防压疮和肺部感染。对于可以活动的患者,可适当进行康复训练和运动,以促 进血液循环和新陈代谢。
护理理论与护理概念模式PPT53页
1
0
、
பைடு நூலகம்
倚
南
窗
以
寄
傲
,
审
容
膝
之
易
安
。
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
护理理论与护理概念模式
6
、
露
凝
无
游
氛
,
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕,双双入我庐 ,先巢故尚在,相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
,
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明( 约 365年 —427年 ),字 元亮, (又 一说名 潜,字 渊明 )号五 柳先生 ,私 谥“靖 节”, 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ,东 晋 浔阳 柴桑 人 (今 江西 九江 ) 。曾 做过 几 年小 官, 后辞 官 回家 ,从 此 隐居 ,田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材, 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
护理专业理论及模式ppt课件
护理的任务是保存能量,恢复、维持和 促进个体的稳定、和谐与平衡。
56
四、纽曼的保健系 统理论与护理实践 护理诊断:诊断出偏离强健的方面
排出优先顺序。 护理目标:应用一、二、三级预防
原则来规划和组织护理活动。 护理结果:评价效果并反馈干预有
16
二、护 理理论 (一)护理理论的概念
是对护理现象及本质的规律性认识. 1.伦理学知识 2.美学知识 3.直觉知识 4.科学知识
17
二、发展背 景南丁格尔时代
哥伦比亚大学学派时代(20世纪50年代) 耶鲁大学学派时代( 20世纪60年代) 理论 20世纪80年代后)
✓ 摄取足够的空气、水、食物等 ✓ 提供与排泄有关的照料 ✓ 维持活动与休息的平衡 ✓ 维持孤独及社会交往的平衡 ✓ 预防或避免对生命和健康有害因素 ✓ 按正常规律发展
33
成长发展的自理需 求
与人的成长发展相关的需求
✓ 不同的发展时期有不同的需求 ✓ 当人在成长发展过程中遇到不利的情况,
有预防和处理这些不利情况的需求
orem自理理论的主要概念32一般的自理需要与生命过程和维持人体结构和功能的整体性相关联的需求摄取足够的空气水食物等摄取足够的空气水食物等提供与排泄有关的照料提供与排泄有关的照料维持活动与休息的平衡维持活动与休息的平衡维持孤独及社会交往的平衡维持孤独及社会交往的平衡预防或避免对生命和健康有害因素预防或避免对生命和健康有害因素按正常规律发展按正常规律发展33成长发展的自理需当人在成长发展过程中遇到不利的情况有预防和处理这些不利情况的需求与人的成长发展相关的需求与人的成长发展相关的需求34健康不佳时的自理需求是指个体在身体结构功能行为或日常生活习惯发生变化时出现的自理需求由于生病受伤残疾导致的自理需求由于生病受伤残疾导致的自理需求所接受的诊断或治疗措施带来的改变引发的需求所接受的诊断或治疗措施带来的改变引发的需求35是自理能力不足以满足治疗性自理需要的产物自理能力治疗性自理需要自理缺陷护理力量2自理缺陷学说363护理系统学说是由护士为患者所提供的护理行为和患者自身的行为所构成的行为系统
常用技术理论和概念模式护理课件
• 护理理论基础 • 常用护理技术 • 护理模式 • 护理管理
01
护理理论基础
护理概念
护理概念
护理是一门以自然科学和社会科 学为理论基础,研究维护、促进 和恢复人类健康的护理理论和实
践的科学。
护理实践
护理实践是应用护理理论、知识和 技能,为人类提供健康服务的专业 实践。
国内外主要护理学术组织 国内外主要的护理学术组织包括中华护理学会、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ国护士 协会、国际护士联合会等,各组织在护理学术交流中发挥 着重要作用。
护理学术交流的意义 通过护理学术交流,可以促进学术思想的传播、学术成果 的推广和应用,推动护理学科的发展和进步。
整体护理
总结词
以现代护理观为指导,以护理程序为核心,将护理临床业务和护理管理各环节系 统化的工作模式。
详细描述
整体护理是一种全面的、以病人为中心的护理模式。它强调护士在提供护理服务 时,应考虑病人的生理、心理、社会和情感需求。整体护理还强调护士应以现代 护理观为指导,运用护理程序的方法,系统地解决病人的健康问题。
护理教育体系包括中等护理教育、高等护理教育以及继续护理教育等多
个层次,各层次教育目标、课程设置和培养方式各不相同。
03
护理教育改革
随着医学模式的转变和护理学科的发展,护理教育需要进行改革以适应
新的需求,包括更新教育理念、优化课程设置、加强实践教学等方面。
护理科研
1 2 3
护理科研的意义 护理科研是推动护理学科发展的重要手段,通过 科学研究的方法探究护理实践中的问题,为护理 实践提供科学依据。
护理科研的领域 护理科研涉及的领域非常广泛,包括临床护理、 护理管理、护理教育、康复护理等,各领域的研 究重点和方法有所不同。
护理理论和护理概念模式 ppt课件
患者目前存在的主要问题
• 活动受限 • 感染 • 不良的生活方式:吸烟、饮酒、饮食不规
律
• 心理焦虑 • 睡眠障碍
对支气管哮喘缓解期即将出院的病人一般应当采用
哪种护理系统
A、辅助教育系统
B、部分补偿系统
C、完全补偿系统
D、上述均可
A
内容小结
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王先生,男,42岁,本科,部门主管。 以“车祸致左髋部术后3周余,伤口流脓2 周”之主诉入院。患者术后1周出现高热, 伤口有脓性渗出。既往身体健康,无糖尿 病、高血压病史。饮食不规则,喜辛辣食 物,爱好喝酒,吸烟15年,每天10~15支, 患者近期焦虑明显,夜间睡眠质量较差。
Orem自理理论应用案例
• 必须有自然的逻辑 • 必须相对简单而且能普遍应用 • 可以作为假说的基础而经受检验,或能继续发展 • 通过科研及验证促进和协助学科知识体系发展 • 被实践者应用于指导和改进实践 • 必须与已经证实的理论、定律和原理相一致,但留有
进一步探讨和发展的余地。
三第、三护章理理护论理与理护论理和概护念理模概式念的模区式 别
五、Orem自理缺陷理论
4.Orem对4个基本概念的解释
人:人是整体的,功能包括生理、心理、人际间和社会 的。有学习和发展的潜力,通过学习达到自理,如无法 通过学习达到自理时,可由他人学习后再提供给他。 健康:同WHO 环境:人以外的所有因素 护理:克服和预防自理缺陷的活动,或为不能满足自理 需求的个体提供帮助。
第三章 护理理论和护理概念模式
五、Orem自理缺陷理论
自理理论
(什么是自理,人有那些自理需求?)
自理理论 自理缺陷理论
常用护理技术-护理理论与护理概念模式PPT共64页
31、园日涉以成趣,门虽设而பைடு நூலகம்关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥,窥灶不见烟。
34、春秋满四泽,夏云多奇峰,秋月 扬明辉 ,冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海,我愿不知老。
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
常用护理技术-护理理论与护理概念模式共64页文档
11、获得的成功越大,就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因, 节制使 人枯萎 。 12、不问收获,只问耕耘。如同种树 ,先有 根茎, 再有枝 叶,尔 后花实 ,好好 劳动, 不要想 太多, 那样只 会使人 胆孝懒 惰,因 为不实 践,甚 至不接 触社会 ,难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕,不悔(虽然只有四个字,但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己, 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体, 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米,如 果他不 曾希望 它长成 种籽; 单身汉 不会娶 妻,如 果他不 曾希望 有小孩 ;商人 或手艺 人不会 工作, 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
护理理论与模式(课堂PPT)
能量。
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健康
人
现代护理理念 基本要素
护理
内环境:生理、 心理、精神、思想
躯续体质外人境进健、环的、 行康信人人每境内社着、放息是是个:外会能心系体的一一人自环环量理统交个个都然境境、换开整是环持物
环环境境健动康好态、和的、社道过供一连为 科会 德程服个续人学适健务独变的、应康体的特化健艺良过的康术程个提与
43
• 全补偿护理系统—替他做 • 部分补偿护理系统—帮他做 • 辅助-教育系统—教育他、支持他
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44
全补偿护理系统
• 病人完全没有能力完成自理活动,需要护士 给予全面的帮助。
• 适用于:
– 1.神志和体力上均没有能力进行自理 – 2.神志清楚,知道自己的自理需求,但体力没
有能力去完成 – 3.虽有完成自理的体力,但智力和精神障碍,
2.在老师指导下,运用罗伊适应模式对具体 个案进行分析。
2021/3/29
3
第一节 概 述
2021/3/29
4
• 理念----思想与情感的信念系统,它以 一定的方式影响人们的言行;
• 理论----对特定领域内某种现象系统而 整体的描述。
2021/3/29
5
护理理论
• 护理理论是对护理现象和活动的本质与规律 的总结。是在护理实践中产生并经过护理实 践验证的理性认识体系。
– 摄取足够的空气、水和食物 – 与排泄有关的调节和控制 – 维持活动和休息的平衡 – 满足社会交往的需要,即独处和与人共处的平衡 – 防止发生危险和避免对生命、健康和幸福有害的因素 – 促进自我发展的需要:在社会群体中发挥个人潜能,
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学习目的和要求
1、了解概念、模式、概念模式的定义 2、熟悉护理理论的组成部分.基本特征及护
理理论和护理概念模式的区别 2、理解并能运用奥瑞姆的自理缺陷理论、
纽曼的系统理论、Roy的适应模式解决护理 问题
第一节 概述
一、护理概念和模式
(一)概念
是描述物体或事件属性的一些词组
Health
Nursing Theory
护理理念与护理理论的关系
三、护理理论
(一)理论的定义 理论是人们对自然界及人类社会现象的规 律性、系统性认识。
(二)理论组成
概念(concept) 定义(definition) 假设(hypothesis) 现象phenomenon)
(三)理论对于建立学科科学 基础的意义
(九)护理理论在护理实践中的应用
护理理论与科研 护理理论与护理实践 护理理论与护理管理 护理理论与教育
第二节 奥瑞姆的自理缺陷护理理论
(一)奥瑞姆简介及其理论发展背景
Dorothea.E.Orem是美国著名护理理论学家之一。 护理工作经验 临床护士、带习教师、护理教育咨询家、 职业护士训练者等 论著: 1971年《护理:实践的概念》首次出版
asceticism 禁欲主义(1850~1920) romanticism 浪漫主义(1921~1940) pragmatism 实用主义(1940~1960) humanistic existentialism 人本存在主(
1960~至今)
Enviroment
Person
Nursin g Relationship of Concepts
护理学的概念及知识综合于: 伦理学知识、美学知识 个人知识、 科学知识
(五)护理理论的发展背景
南丁格尔时代(19世纪60年代) 哥伦比亚大学学派时代(20世纪50年代
) 耶鲁大学学派时代(20世纪60年代) 理论加速发展时代(20世纪70年代) 理论稳定发展时代(20世纪80年代后)
(六)护理理论的基本特征(特瑞斯199 0提出)
护理概念模式常应用于护理理论结构的初期及 护理科研、教育和实践之中。研究其中的相关 性和相互影响,继而形成护理研究、课程设置 或临床实践的基本框架。
二、护理理念
(一)护理理念
护理理念(philosophy of nursing)是引导护 理人员认识和判断护理现象及其本质的价值观 和信念。
(二)护理理念的历史发展过程
按照理论讨论的重点不同分:
以需要及问题为中心的理论 Henderson Orem 以护患关系为中心的理论 Orlando King 以系统为中心的理论 Roy Leininger 以能量源为中心的理论 Rogers Newman
(八)护理理论的作用
提供可靠的专业知识基础 增进交流 增强护理专业的自主性
理论提供一个观察事物与特定现象的方法 理论具有一定的逻辑性 理论必须简单易懂,并容易推广应用 理论可作为假设的基础而经受检验 理论促进学科知识的发展 理论必须对实践具有指导意义(实用性) 理论必须与其他己证实的理论、定律和原理一致
(七)护理理论的分类
按照理论的抽象程度分:
Nursing Philosophy—护理理念 Nursing Model—护理模式 Nursing Theory—护理理论
以理论为基础,对观察到的现象和 有关材料进行解释;
以理论为指导把研究结果联系起来 ,使科学知识得以积累;
为研究概念和变量提供理论框架, 使这些概念和变量在研究的现象中 获得特殊的意义;
为解释研究结果以外的研究发现提 供理论框架,从而扩充学科的知识 基础。
(四)护理理论的概念
护理理论——对护理现象及其本质的规律性 认识,用以描述、解释、预测和控制护理现象。
(二)奥瑞姆自护理论基本内容
自我护理
自护能力 (者自)护主体患
〈
〈缺乏关系〉
治疗性 自护需求
自护能力 (护理机构护 士)
The theory of self-care
1、自护理论结构
自护(self-care) 自护能力(self-care agency) 自护主体(self-care agent) 自护总需要(self-care requisites) 治疗性自护需要(therapeutic self-care
模式(model)是一组关于概念之间的关系 的语言陈述,说明各个概念是如何互相关联 的,并初步提出如何应用这些内容进行解释 、预测和评价各种不同行动的后果。模式 被认为是理论的雏形。
护理模式是用一组概念和假设来阐述与护 理有关的现象,以及护理的目标和工作范 围。
(三)概念模式
概念模式(conceptual model)是抽象的和一般的 概念,以及阐明它们之间的特定关系的假设的 组合,亦称为概念框架。提供的是一种系统结 构和原理,以助于对某些现象的思考和观察
一般的自理需要
是指与生命过程、维持和保持机体结构和功能的完整性有 关的,是所有人在生命周期的各个发展阶段都需要的直接 提供自我照顾的活动。
(1)摄入足够的空气、水和食物等; (2)排出体内的代谢产物,主要包括排泄过程的控制和
demand)
自理(护) 即自我照顾。是指人们为维持生命、健康和 功能完好而需自我采取的一些活动。
自理力是指人所具有的参与自我照顾、完成自理行动的能 力。人的自理力可以在生活中得到不断的发展,在正常情 况下,成人能主动照顾自已,婴儿、儿童、患者、残疾人 的自理则需要部分或全部的护理或帮助。
治疗性自理需求是指在一定时间内执行的、通过有效的方 法或一系列相关行动来满足已知的自理需求的自理行动的 总和,简单地说是在某一阶段个体自理需要的总和。 Orem将人的自理需要分为3类:一般性自理需要、发展 的自理需要和健康不佳时的自理需要
概念的形成是对感性材料进行加工的过程,通 过比较、分析、综合、抽象和概括等方法完成
概念有具体的和抽象的之分
概念是人类思维的基本单位,是人们进行命题 和推理的基本要素,是形成模式和理论的基本 元素,同时也反映了理论的主题。
护理学中研究的主要概念有:人、健康、环境 和护理。
(二)模式(model)