2012届高三物理二轮复习备考策略和方法
(完整word版)2012届高三物理二轮复习备考策略和方法
2012届高三物理二轮复习备考策略和方法命题题型变化和趋势1.从实际问题中提炼物理模型及利用理论知识解决实际问题的能力是高考考查的趋势。
新课改要求应引导学生关注科学技术与社会、经济发展的联系，注重物理在生产、生活等方面的应用,因此从实际问题中提炼物理模型及利用理论知识解决实际问题的能力必然成为高考考查的一大趋势。
2.主干部分的基本知识的依然是考查的重点.力学、电学的主干知识依然是新课改后高考考查的重点部分，由于新课改对物理教学的要求是更加重视知识的形成过程，因此对物理概念和规律内涵的理解和应用的考查，仍应是今年考查的重中之重.3.运用数学知识解答物理问题的能力是高考考查的重点之一。
近年来，在物理试题中考查学生的数学能力一直是高考的热点，考生应在今后的复习中更加重视各部分知识与数学知识之间的联系.二轮备考策略和方法1.依托考纲，回归课本。
在后期的复习中考生应回归课本，课本中的很多内容都体现了新课程的思想，尤其是加入很多与生活、生产实际和新科技相联系的知识，学生可以依照考纲的考点，有针对性地回归课本,一一对照，对于考纲上的考点，全面复习，做到各个击破.尤其是那些平时不太注意的边缘知识，必须认真阅读课本，做到心中有数。
2。
利用针对性的专项练习,突破重点知识,清除知识死角。
高中物理中有一些普遍的重点知识，例如必考部分功能关系、电学实验中仪器的选择、带电粒子在复合场中的运动等,选考部分的碰撞问题、理想气体状态的变化等.同时也有一些同学们各自的重点知识,就是那些同学们在历次练习过程中、模拟考试中“丢分”比较集中的知识点。
对这些重点知识,我们要进行定点清除。
如果觉得哪部分知识中有很大问题，在每次做题过程中只要碰到就感到十分棘手，应尽快加大投入,定点攻破，不应再留有此类死角。
因为物理题直观性很强，如果在考试中浏览试卷的时候，发现有极为害怕头疼的知识或图形,就会影响考试的信心,因此必须现阶段及早清除，做到迎难而上，尽快扫除障碍。
高三物理二轮复习建议和计划
高三物理二轮复习指导意见一、二轮复习的目的和方法1、目的和任务二轮复习要在一轮复习（抓系统和补缺，抓重点和难点，）的基础上，使学生的分析解决问题能力有进一步的提高，使知识融会贯通，重在抓综合和提高，提炼出解决物理问题的规律（一般思路和方法）。
2、时间：3月中旬-——5月中旬3、主要方法（基本形式：专题复习）（1）（小）专题推进，穿插综合模拟训练（2）教学的基本流程：复习课：练——析——补讲评课：考——评——补强调先做后讲，要根据学生做的情况，抓住典型错题进行“深度分析”，要能彻底解决问题，澄清疑点。
突出一个“透”字采用是教研室藤椅编写的新学案，实现例题的习题化，主张教师采用先做后讲的复习模式，通过教师多渠道了解学情后，然后有针对性的讲解。
（3）坚持精讲、精练，提高针对性，做到“三讲（学生理解不了、归纳不了、应用不了的）、三不讲（学生会的、学生能学会的、学生学也不会的）”高三学习复习还存在求难、求多的状况，食而不化，浪费时间和精力；还存在教师包办代替，单一的讲练模式和低层次重复操练等毛病。
要解决这些问题，首先是把练习难度降下来，控制在中等难度附近，要强化学科知识的横向联系。
既要防止高难度训练，又要防止低层次的重复操练。
严格解题规范，题后反思是提高准确率，提快速度的重要途径近几年的题目都以学科内综合为主,题目典型,难度不大，没有偏、怪、过难的题目。
考生得分低的原因是速度慢，准确率差。
究其原因，考生备考期间漫天做题，求新求多；重练习，轻思考；重考试，轻总结。
（4）中间的练习或小型考试，可以分专题进行（如基础知识过关考试、错题纠错过关考试、分块知识过关考试、实验过关考试），然后对考试中学生出现的问题认真分析，落实到每个学生、每个知识点。
（5）中间穿插的综合性模拟考试，题目类型和试卷结构要符合高考试卷的结构特点，难度设置要在高考要求和学生水平之间找准结合点二、深入研究考纲，避免复习指导的盲目性，确保二轮复习的针对性。
高三物理二轮复习建议
２０ ０ ９年 ６月 （ 总第 １ ８期 ） ０
用 物理模型进行知识整合众题归一 ， 以一题多变 ， 一题多解
来培养学生发散思维 ， 加强知识 点问的联系 ， 形成知识 网络 ， 以 解题方法为 主线 ， 打破章节 的限制 ， 方法成 纲知识成 网， 重在培
、
加 强解题 思维 习惯 和解题 规范 习惯 的培 养
如图在 固定光滑倾 角为 的斜面上放一物块 ，其质量为 ｍ
则 ： １使 物块静 止于斜面上应加一 多大的 （） 水平外力 Ｆ ２ 使静止于斜面上至少应加 ？（ ）
一
意义。这里 的解题思维 习惯指的是 ：解题时基本思维顺序或步 “ 骤” 解题时如果养成 了良好 的解题思维 习惯往往可以降低 紧张 。 的情绪 ， 将注意力集中在答题上 ， 按部就班地将题抽丝剥茧 的理
设恰 当的情境 ，让学生有身临其境 的感觉 ，以此延伸学生 的兴
趣， 使学生在乐 中求学 ， 趣中求知。如让学生练 习读取不 同量程 电压表和电流表 的示数 ， 可利用多媒体课 件将不同量程 ， 指针在
【 白炳汉 ， ２ 】 王纬 陈， 等． 中学物理 教学方法跟踪研究【 ． Ｍ】
福建 ： 福建教 育 出版社 ，９ ２ １９ ．
塞Ｈ Ｎ ’ＩＹ Ｓ ．Ｔ ＵＪ；坛 Ｉ｛Ａ ＺＯ论Ｎ Ａ Ｕ ｉ Ｌ Ｕ
高三物 理 二轮 复 习建议
陆喜丰
扎 兰屯市第二 中学，内蒙古 扎 兰屯 １２５ ６６０
物理是理科综合中最具有选拔功能的 ，也是 分数 比例最高 的。如何进行物理的二 轮复 习？我在这里谈一谈 自己的看法。
不同位置 的活动画面投射到屏幕 上 ， 学生反复练 习读取 。 做演示
实验用磁化 的铁屑显示磁场及其方 向 ，按照 以往 的方法让每个 同学观察情况 ， 困难很大 ， 以通过 制作 的多媒体课件 ， 可 将无 数 铁屑从被磁铁磁化到排成一条条曲线 的“ 慢镜头” 放大显示 到屏 幕， 学生一看一清二楚 ， 目了然 ， 一 兴趣性和实效性极高 。 总之 ， 在物理 的教学 中 ， 应该 多方位入手 ， 发学生学 习的 激 兴趣 ， 从而提高 学生的动手 ， 动脑能力 以及实验技能 ， 使学 生具
高三物理二轮复习方法,第二轮复习方案
高三物理二轮复习方法,第二轮复习方案在高三第一轮的复习中，学生大都能掌握物理学中的基本概念，如何才能在二轮复习中充分利用有限的时间，取得更好的效益?整理了物理学习相关内容，希望能帮助到您。
高三物理二轮复习方法一乐观调整心态，增强应试心理素质掌握知识的水平与运用知识解决问题的水平是高考成功的硬件;而在考前、考中的心态调整水平是高考成功的软件。
形象地说，高考既是打知识战也是打心理战，越是临近高考，心态的作用越是突出。
考试心态状况制约着能力的发挥，心态好就能正常甚至超常发挥;心态差就可能失常发挥。
有的考生平时成绩相当出色，可是一到正式考试就不行，问题就出在心理素质上。
一些考生由于不相信自己的实力，首先在心理上打垮了自己，因而发慌心虚、手忙脚乱，平时得心应手的试题也答不上来。
考生带着一颗平常心去迎接高考，做最坏结果的打算，然后去争取最好的结果，这样想问题反而能够使心情平静下来，并能自如应对各种复杂局面。
另外，在复习的后期阶段，尤其要针对自己的具体情况，恰当地提出奋斗目标，脚踏实地地实现它们，使自己在付出努力之后，能够不断地体会成功的喜悦。
对于偶然的失误，应准确地分析问题产生的原因，使下一步的复习更具有针对性。
在后面的几个月时间里老师和家长应该做到多多鼓舞学生，树立他们学习的信心。
学生遇到问题时也要及时地找老师寻求帮助和指导。
二知识体系的细化把贯穿高中物理的主干内容的知识结构、前后关联起来。
物理学科的知识构建重点放在课本定义、公式推导、讨论现象上。
如牛顿第一定律讨论的是惯性定律，阐述力是改变物体运动状态的原因，而不是维持运动的原因。
牛顿第二定律所讨论的是力的瞬时作用规律，而动量定理所讨论的是力对时间的积累作用规律。
对每一个知识板块要完成这四项工作：①基本规律和公式;②容易忘记的内容;③解题方法与技巧;④常常出错的问题。
三掌握分析问题的方法，养成良好的思维习惯正确的解题过程应该是：①逐字逐句，仔细审题;②想象情景，建立模型;③分析过程，画示意图，找到特征;④寻找规律，列出方程;⑤推导结果，讨论意义。
高三物理二轮备考策略
高三物理二轮备考策略高三的生活，简直就像是一场漫长的马拉松。
明明一开始还挺轻松，跑着跑着，突然就开始喘不过气来。
特别是物理这门科目，简直是让人又爱又恨。
要说高三物理备考，真的需要一点“拿得起放得下”的气魄，不能因为一道题卡住，就像掉进了死胡同一样。
要是你是个急性子，那可就得提醒自己，不要急，不要急，越急反而越抓不住重点。
所以啊，高三物理的二轮备考，千万别着急，稳住，咱们慢慢来。
想清楚备考的重点，物理这门学科，它跟语文数学不太一样，不能只是背诵公式，脑袋里得有个清晰的框架。
你得清楚，物理的基础，最最最重要的就是概念！概念不清楚，公式背得再多也是空中楼阁。
记得我以前备考的时候，尤其是在复习的第二轮，最怕的就是那种光背公式不理解的情形。
公式其实并不复杂，可就是很多同学拿到试卷后一看，心里一慌，公式就跟“变形金刚”一样变得模模糊糊。
其实你要是先把这些基本概念搞清楚，解题就不那么慌张了，别小看这些基础，真的是做大题的关键。
再说说怎么做题，物理可不是什么只会背诵就能过的学科。
做题的方法，真的是门艺术。
有些同学啊，看到题目一脸懵，马上就想从头开始，或者直接翻书找答案，其实这个做法真心不行！你得先想想自己到底哪里不懂，先自己动脑子，试着推理。
就是那种“我能不能自己把这道题的思路给捋顺了”的感觉。
如果你能这样自己先想想，效果会比直接去翻书找答案强太多。
别说，你解出来的那一瞬间的成就感，真的是比考试现场还爽！不过也不是说你自己琢磨不出来就别试了。
你得学会合理分配时间，卡住的地方可以先跳过，后面再回来补，别让一个难题拖慢了你解题的速度。
到做题不仅仅是为了做对，而是为了通过做题找到自己不清楚的知识点，攻克它，才能在考试中稳操胜券。
还有一个重点，复习的时候一定得分阶段，有的同学一开始就想一步登天，结果最后什么都没学好。
二轮复习最关键的一点，就是一定要有针对性。
你得知道，自己在哪些知识点上是薄弱的，哪些地方是强项。
要把自己的错题本用起来，每次做题后，第一时间查漏补缺。
高三物理备考策略
高三物理备考策略在高三的物理备考阶段，学生们需要合理规划学习时间，掌握复习方法，提高解题能力。
本文将介绍几种高效的物理备考策略，帮助学生在备考过程中取得好成绩。
一、时间规划1. 制定详细的备考计划：根据物理课程的重点和难点，制定出每周、每天的学习计划，并严格按照计划执行。
合理安排时间，将重点内容和弱项安排在较为集中且精力充沛的时间段。
2. 掌握时间管理技巧：合理分配每天的学习时间，避免拖延症的发生。
学会设置任务，按照计划完成每个任务，并在时间不充裕时适当调整学习计划，确保每个重点内容都得到充分的复习。
二、复习方法1. 温故知新，巩固基础：物理是一个建立在基础知识上的学科，复习时务必先复习基础知识，确保自己的基础牢固。
可以通过做一些基础题、背诵公式、总结常见错误等方式来巩固基础。
2. 系统复习，建立知识框架：对于每个知识点，要进行全面深入的复习，掌握其基本概念、公式、定理等。
可以结合教材、课堂笔记、习题集、辅导书等多种资料，系统地梳理物理知识，建立完整的知识框架。
3. 大量练习，熟悉考点：练习是提高物理解题能力的关键。
选择一些经典习题和模拟试卷进行练习，熟悉常见考点和解题思路。
可以通过刷题巩固知识，培养解题技巧，提高解题速度和准确率。
4. 解题方法，培养思维：在复习过程中，要把握物理学的基本思维方式和解题方法。
掌握基本解题方法，培养逻辑思维能力和问题分析能力，在解题过程中注重思考，善于用所学知识解决具体问题。
三、备考技巧1. 注重考点和题型：分析往年的物理考试试卷，了解考点和题型的权重分布，并针对性地进行复习。
有针对性地掌握各个考点，熟悉不同题型的解题思路和解题技巧。
2. 注意解题顺序：在考试中，要根据自身的实际情况和题目的难易程度，灵活选择解题顺序。
可以先解易题和熟悉的题目，积累信心和时间，再解较难的题目。
合理控制解题时间，确保每个题目都能得到充分的答题时间。
3. 做好试卷分析：对于模拟考试和真题，要认真分析每次考试的得分情况。
高中二轮物理复习策略
高中二轮物理复习策略
目标
本文档旨在提供高中二轮物理复的策略，帮助学生有效备考并
取得良好成绩。
复计划
1. 制定详细的复计划，并将其分为不同的阶段，以确保复进度
紧凑且有序。
2. 将每个阶段的复时间合理分配，充分利用课余时间进行复。
3. 每天制定小目标，确保每天都有进步。
复资料
1. 使用教材和课堂笔记作为复的主要资料。
2. 阅读教材中的重点内容和例题，并理解其解题思路。
3. 借助互联网上的资源，如教学视频、研究网站等，补充自己
的知识。
理解概念
1. 对每个物理概念进行深入理解，掌握其基本定义和关键特点。
2. 弄清楚概念之间的联系和相互作用，形成概念框架。
3. 利用例题和练题巩固对概念的理解。
解题技巧
1. 研究并掌握各类物理题型的解题技巧，如选择题、计算题、证明题等。
2. 针对不同的题型，熟悉解题思路和常用的解题方法。
3. 多做一些经典的物理题目，提高解题能力和应变能力。
实践与实验
1. 参与物理实验和实践活动，加深对物理原理的理解。
2. 对实验数据进行分析和处理，培养科学思维和实验能力。
3. 与同学一起进行实验讨论，互相研究和提高。
总结与复
1. 在每个阶段结束时进行总结，复重点内容和易错点。
2. 制作复笔记和思维导图，帮助记忆和梳理知识结构。
3. 制定复计划的同时，安排时间进行全面的综合复。
以上是高中二轮物理复的策略建议，希望对你的备考有所帮助。
祝你取得优异的成绩！。
高三第二轮物理复习策略
高三第二轮物理复习策略物理临考复习，是整个高三复习的最后一轮，是学生知识全面巩固，能力日趋完善，方法更加成熟的阶段，也是学生调整并形成最佳迎考状态的关键期。
由于这个阶段离高考的时间更加趋近，所以其复习效果会直接影响学生高考的应试状态和成绩发挥，对高考起着更直接的作用。
因此必须精心策划、扎实推进，以使临考复习正直起到全面提升物理素养和能力的功效。
为此建议做好以下几点：一、二轮复习的指导思想1、针对性：有针对性的研究2012年新课程卷考什么？怎么考？考到什么程度？要重视对学生学情的分析研究，使我们的备考有的放矢。
为提高我们备考的效率，要系统地研究下列材料：①2012年江苏省高考说明②2008-2011四年江苏物理高考试卷2、科学性：复习备考过程中要明确任务，科学决策，高效备考。
①二轮复习切忌面面俱到，简单重复，应强化落实重点、有效突破难点。
②二轮复习的时间安排要精打细算，习题使用要精挑细选，应试指导要精雕细刻。
③二轮复习的教学重心要变化，适当安排限时、限量训练，提高学生的实战能力。
④二轮复习的教学要分清层次，控制难度，加强集体备课，提高团队协作意识。
二、二轮复习的任务1、梳理知识：要重视主干知识和核心考点，将知识系统化、结构化，引导学生把书变薄。
2、提升能力：要讲透基本模型和基本方法，结合专题复习、专项训练和模拟演练提高学生的能力。
3、应试指导：加强审题、解题指导，规范答题训练，进行应试策略指导。
三、二轮复习的安排1、时间：2~4（或5）月2、形式：专题复习+专项训练+模拟演练，以专题复习为主，适当安排专项训练与模拟演练（周考、月考）。
四、二轮复习专题的划分方案一：根据高中物理知识体系进行系统复习1、力与运动①力与直线运动（匀变速直线运动的规律及其图像；高中物理中的几种重要作用力；动力学的两类基本问题及实例）②力与曲线运动（平抛与类平抛运动；圆周运动中的向心力；万有引力定律与天体运动）2、功和能（力学中的功能关系——动能定理、机械能守恒定律；电学中的功能关系——电场、电路、电磁感应中的功能关系）3、电场与磁场（场的性质及相关物理量；带电粒子在组合场中的运动——恒定场、周期性变化的场、复合场）4、电磁感应与电路（闭合电路欧姆定律、法拉第电磁感应定律、楞次定律）5、实验专题（以“打点计时器使用”为核心的力学实验；以“电阻测量”为核心的电学实验以及相关设计、探究类实验）6、选考专题方案二：侧重于对重要考点的强化训练和对难点的有效突破1、力学多过程问题（几种重要运动形式和常见作用力；动力学的两类基本问题及相关实例；牛顿运动定律和功能关系在力学多物体、多过程问题中的综合应用）2、带电粒子在电、磁场中的运动（带电粒子在恒定组合场中的运动；带电粒子在周期性交变场中的运动；带电粒子在复合场中的运动）3、电磁感应综合问题（直流、交流电路；法拉第电磁感应定律、楞次定律与感应电流的图像；牛顿运动定律、功能关系在导体切割磁感线问题中的应用）4、实验专题（以“打点计时器使用”为核心的力学实验；以“电阻测量”为核心的电学实验以及相关设计、探究类实验）方案三：直接针对高考考点设置专题，结合专项训练巩固落实1、力学部分：平衡问题、运动图像、天体运动、功能关系、牛顿运动定律及动能定理在力学综合问题中的应用2、电磁学部分：电场的性质及相关物理量、欧姆定律在电路中的应用、电磁感应、交流电路、带电粒子在电磁场中的运动3、实验部分：力学探究类实验、电学拓展类实验4、选修3—3：气体状态变化及相关规律5、选修3—4：振动和波、光的折射和全反射6、选修3—5：原子物理与核物理、动量守恒定律五、二轮复习课堂教学基本流程1、考情分析：考查特点、能力要求、试题难度、命题规律；（5分钟）2、知识梳理、规律总结、方法提炼：（5分钟）3、典型例题与变式训练：（25 分钟）4、巩固提升：（5分钟）六、如何上好二轮复习试卷讲评课1、选择性讲解（忌见错就讲，平均用力）；2、重点问题优先（忌按题目排列顺序讲解）；3、分类处理（忌教师一人包办代替）；4、贴近实战（讲清方法、技巧、策略）；5、当堂落实。
高三物理第二轮复习策略
高三物理第二轮复习策略一、知识梳理与整合在高三物理的第二轮复习中，知识梳理与整合是基础且重要的步骤。
这一阶段的主要任务是对整个高中物理知识进行全面的回顾和整理，帮助学生形成清晰、完整的知识框架。
建议学生按照章节进行复习，系统回顾各章节的基本概念、原理、公式等，并逐步构建知识网络。
二、强化重点难点在知识梳理的基础上，应重点关注重点和难点知识。
对于物理学科来说，力学、电学、光学、原子物理等各部分都有其核心概念和解题方法。
学生应针对自己的薄弱环节进行有针对性的强化训练，加深对重点、难点的理解。
三、深化理论理解物理是一门需要深入理解的学科，因此在复习过程中，应注重对物理理论的深化理解。
通过大量的习题和案例分析，帮助学生深入理解物理规律、定理的本质，提高运用理论知识解决实际问题的能力。
四、实验操作与设计物理是一门以实验为基础的学科，因此实验操作与设计在复习中同样重要。
学生应回顾并掌握各种经典实验的原理、操作方法及数据分析，同时尝试设计简单的实验，培养实验能力和科学素养。
五、题型分类与解析针对高考题型进行分类复习是提高解题能力的关键。
学生应熟悉各类题型的解题方法和技巧，通过大量练习加深对题型的理解。
同时，要注意总结各类题型的解题思路和常见错误，提高解题的准确性和效率。
六、模拟考试与反馈模拟考试是检验复习效果的重要手段。
通过模拟考试，学生可以了解自己的复习进度和薄弱环节，及时调整复习策略。
同时，模拟考试也能帮助学生适应考试压力，提高应试能力。
七、答题技巧与规范在复习的最后阶段，应注重答题技巧和规范的训练。
学生应了解并掌握各类题型的答题方法和技巧，如如何审题、如何分析问题、如何表达等。
此外，还要注意答题的规范性，如公式书写、单位使用等，以提高答案的可读性和准确性。
高三物理二轮备考策略交流之二
高三物理二轮备考策略交流之二高三的日子真的是像坐过山车一样，刺激又紧张，尤其是物理这门学科，很多同学一听到“力学”、“电磁学”，就头大得跟西瓜似的。
哎呀，别慌，咱们这就来聊聊备考的那些事儿，让大家在这段时间里轻松一下，心态放好，争取把物理这块儿给搞定。
咱们得说说复习的心态，别一上来就给自己施压，像打鸡血一样。
放松点，物理也是有套路的，咱们先了解一下基本概念就好。
比如说，力和运动的关系，这些都是基础，打好基础是成功的一半。
每天抽个时间，翻翻课本，像是喝茶聊天一样，轻松自在，千万别像是在啃老鼠屎，越啃越烦。
把难懂的公式拿出来，和同学讨论讨论，顺便还可以增加感情，何乐而不为呢？做题也非常重要，毕竟光看不动手，学得再好也没用。
说到做题，大家一定要有计划，不要像无头苍蝇一样乱撞。
先把课后习题搞定，再挑战模拟题。
可以选一些经典的例题，像一道题重复做几遍，把解题思路摸透。
碰到难题？没事儿，放下它，先去做些简单的，过段时间再回头看看，很多时候就会豁然开朗。
记住了，做题也是个过程，别急，慢慢来，急于求成反而容易出错，掉进坑里。
咱们高三的同学，压力大，适当放松也很重要。
物理难题把你压得喘不过气来，干脆去打打球、听听歌，或者看看搞笑视频，给大脑放个假。
这时候，轻松一下，灵感往往就在这个瞬间冒出来。
不信？你试试，绝对有效。
心情愉悦了，思路也清晰了，难题自然迎刃而解。
再说复习资料，网络上那么多资源，有些可以看看，有些就得挑挑。
视频教程、网络课堂，选那些讲得好、通俗易懂的，跟老师面对面似的，理解更到位。
要不然，有些资料复杂得像天书，越看越糊涂，简直就是自找麻烦嘛。
还有小组学习，别害羞，找几个志同道合的小伙伴，一起讨论、互帮互助，能收获不少乐趣，也能把难点搞明白。
备考期间，别忘了时间管理，合理安排复习和休息。
早上精神最好，适合啃难题，下午可以做些简单的练习，晚上再回顾一下。
别让自己太疲惫，劳逸结合才能提高效率。
记得吃好喝好，保证充足的睡眠，身体是革命的本钱啊！不想在考试前感冒发烧，得不偿失。
高三物理二轮复习方法,二轮复习策略
高三物理二轮复习方法,二轮复习策略高三第一轮复习以后，同学们对教材内容，进行了查漏补缺，扫除了学问结构中，理解上的障碍。
我整理了物理学习相关内容，盼望能关心到您。
高三物理二轮复习方法一、明确重点，主干学问网络化其次轮复习可以把高中物理划分成八个大的单元：①运动和力②动量与能量③热学④带电粒子在电、磁场中的运动⑤电磁感应与电路分析⑥力、电综合⑦光学和原子物理⑧物理试验在其次轮复习中，应打破章节限制，抓住学问系统的主线，对基础学问进行集中提炼、梳理和串联，将隐蔽在纷繁内容中的最主要的概念、规律、原理以及学问间的联系整理出来，形成自己完整的学问体系和结构，使学问在理解的基础上高度系统化、网络化，明确重点并且力争达到娴熟记忆。
同学们可先将课本学问点在理解的前提下熟记，甚至要熟记课本中一些习题所涉及的二级推论，再把相关的学问构建成肯定的结构体系存储起来，以便应用时可以顺当地提取出来。
形成了学问体系，则能提高正确提取学问的效率，有效地提高答题速度，变课本学问为自己的学问。
二、构造模型，以图像突破难点复习中有很多模型需要我们细心地揣摩。
例如常见抱负化模型：质点、匀速直线运动、平抛运动、单摆、弹簧振子、弹性碰撞、轻绳、轻杆、轻弹簧、抱负气体、抱负变压器复习时，同学们应着重理解各种抱负化模型的特点，把握规律。
图像在表述物理规律或现象时更是直接明白，而近年来高考对图像要求也越来越多，越来越高。
对于图像，同学们应从四个方面去细心揣摩：(1)坐标轴的物理意义;(2)斜率的物理意义;(3)截距的物理意义;(4)曲线与坐标轴所围面积的物理意义。
另外，图像也包括分析某个物理问题画出的过程分析草图。
许多高考题若能画草图分析，方程就在图中。
可以将原来散见于力学、电学、光学等章节的图像，如v-t图、U-I图、F-S图、T2/4-L图、Ek-v 图等进行对比分析，再将这些零散的学问点综合起来，从图像的纵轴、横轴的含义，截距，斜率，曲直，所围面积等诸多方面全方位熟悉图像的物理意义，这样对难点学问的把握程度和应用力量会有大幅度提高。
高三物理复习计划及备考策略（五篇）
高三物理复习计划及备考策略一、物理复习指导思想1、全面复习，打好基础，彻底扫除知识理解上的障碍，落实每一个知识点。
2、指导学生，学会复习，提高学生自己处理问题的能力。
3、强调创新，质疑并联系实际，强化实验。
在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题，学会物理知识的应用。
4、严格规范，认真审题，减少失分，学会考试，提供学习成绩。
二、学情分析1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，学生对基础知识的求知欲望比较强烈。
所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。
2、学习能力：大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。
3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的技能还有待提高。
三、复习进度高三物理复习从今年的____月份开始到次年的____月份结束，共____个月多的复习时间，大概____周的时间，根据复习的指导思想已经学生的现状，特将高三物理复习分为三个阶段。
（1）第一轮复习第一轮复习称为基础复习阶段，计划从____月份开始到下年____月份结束。
在这个阶段，要全面阅读教材，查漏补缺，扫除理解上的障碍。
在这一基础之上，对各种知识进行梳理和归纳，使知识系统化。
这轮复习的主要对象就是基础知识，主要强调“全面”、“系统”两点。
学生复习中的障碍主要有：概念不清、公式不会运用、计算不准、原理模糊等等。
因此，不论平时多么熟悉课本，都不能省略复读课本这一环节，要逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习，做到毫无遗漏。
（1）全盘的通读有助于整体掌握知识，以前的知识往往是零碎的不成系统的。
（2）全盘的通读可以找出一些被忽视的环节或死角。
全盘通读，有助于深刻领会课本内容。
懂的东西未必理解得深刻，带着疑问去通读，理解会更深。
让学生切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼平地起”，只有循序渐进、巩固基础，才能在高考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后节余出更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
高三物理第二轮复习备考建议
规划复习内容、优化备考方法各位领导、老师：大家好！今天全省高三物理界的精英、骨干、同行集聚在一起总结过去一届的高考备考经验，谋划本届高三第二轮、第三轮的复习方略，我感到十分荣幸，感谢大家的光临。
下面从三个方面谈谈对本届高三后阶段复习备考几点思考。
一、怎样准确定位备考方向，实现“能力立意”？1、为什么要定位加强“能力立意”这个备考方向？（1）早在2004年底对高考物理试题就有这样的评价：“四少”，那就是“物理情景新的题目少”；“能体现实际应用和联系生活的题目少”；“能体现探究性学习的题目少”；“体现开放性或创造性思维的题目少”.并要求“三个加强”，那就是“加强发散思维能力的考查，培养开放思维能力”、“加强考查归纳能力和语言表达能力”、“加强试题联系实际，培养建模能力”（2）在2005年底对2006届的备考再次提出“理解能力是基础，对概念和规律的理解深入透彻，理解能力就会提高”，“通过实际应用来考查学生对理论知识的理解和掌握”；“教学中要注意物理思想的渗透，注意物理方法、物理思想、思维方法的学习，掌握解决实际问题的一般方法”.“培养学生学习能力、归纳能力和表达能力,通过观察学习过程中的物体、设备、仪器、图像、影像、图片、图线等知识信息培养学生的学习能力、提取信息能力.教学中要强化学生在习题解答过程中的文字叙述、结果表达，提高物理过程分析中的归纳能力和语言表达能力”.（3）对07届备考提出“理解原理和概念的含义及来龙去脉，不应仅死记公式或定义”、“图表、图像信息的获取能力亦是考查的重点（在05、06年基础上继续提出处理信息能力的考查！）”。
（4）广东高考物理学科命题经过几年的传承与创新，“能力立意”方向已经很明显了，最近省内各种形式的高考研讨场合中，无论是教学研系统还是考试研究部门对“能力立意”的呼声越来越高.2、怎样落实二轮“能力立意”的备考思路？目前各学校高三年级刚刚完成第一轮复习，第二轮复习绝对不是再次重复学习.第二轮备考应该更多地是整合和应用.在这里本人引用高考命题专家最近提出的，考查学生物理学科能力和学科素养的八个命题措施，与大家共同学习.措施1：命题“能力立意”的创新性：命题的创新性：从浅层次讲是旧知识新情景，但从高要求讲应该是旧知识新方法、考查学生的潜能、在学习物理过程中增强智慧.从这几年广东高考来看，物理试卷很难找到陈题，也说明这一点.【例题1】打点计时器、纸带处理新方法.措施2：素材、信息的时代性：展现给学生的物理信息由原来单一的文字方式，到现在有了图象、图形、表格（仪器铭牌）、数据、数学式等等.这就需要平时培养学习能力、提取信息能力.【例题2】纳米网设计问题. 措施3：知识应用的实践性：解决联系实际问题有两个关键点：一是从多种形式的背景材料中读懂题意、获取信息；二是能准确地把握“背景、题材”和“物理知识、方法”之间的“牵线搭桥”，即要求学生对试题展现的实际情景抽象出物理模型，从而运用相关物理知识解答.【例题3】拱桥问题； 【例题4】太空垃圾问题 措施4：解决问题的探究性：这里讲的探究问题，不一定仅仅指实验探究，还有理论探究的成分.如：万有引力定律与库仑定律的类比、人造卫星运动模型与氢原子模型的类比、人造卫星引力势能与电荷在点电荷电场中电势能的类比.【例题5】磁铁有N 、S 两极，跟正、负电荷有很大的相似性.人们假定在一根磁棒的两极上有一种叫做“磁荷”的东西，N 极上的叫正磁荷，S 极上的叫负磁荷，同号磁荷相斥，异号磁荷相吸.当磁极本身的几何线度比它们之间距离小得多时，可将磁荷叫做点磁荷.磁荷的库仑定律是：两个点磁荷之间相互作用力F 沿着它们之间连线，与它们之间距离r 的平方成反比，与每个磁荷的数量（或称磁极强度）21m m q q 、成正比，用公式表示为221rq q k F m m =.该式中的比例系数 k =710-Wb/(A ·m), 则磁极强度m q 的国际单位用基本单位表示为（ ） A ·m B. C C.A ·s D. Wb/(A ·m)措施5：思维方法的多元性：【例题6】在磁流体发电机问题中，多数学生运用离子受到的洛伦兹力与电场力平衡方法求解电源电动势.其实，我们也可以这样理解：等离子体整体流动相当于导体平动切割磁感线，产生感应电动势.或者金属棒平动切割磁感线产生电动势是由于电子受到洛伦兹力而迁移，棒的两端聚集等量异种电荷形成电势差.措施6：情景、过程的综合性：关于综合考查，这是05年、06年、07年广东一直坚定不移地命题方向，也是高三老师最熟悉的一种形式.措施7：问题设计的开放性：开放性设问转变过去传统的高考试题在设问上采取的直接形式“是什么”、“求什么”. 开放式的设问，有利于学生突破传统的被动的思维定势，培养积极主动的发散性思维和求异思维.复习中可以引导学生审题，尝试增加已知条件不是刚好够用或答案不是唯一的开放性试题.【例题7】物体变速直线运动；【例题8】在两块夹板之间拉木块问题；【例题9】传送带上传递物块做功物体；措施8：解答过程的多样性：二、怎样科学安排复习时间，部署全程计划？经过高三第一轮的复习，如今要总结的知识浩如烟海，要整合的方法千头万绪。
高三物理二轮复习策略(略)
高三普通班复习策略高三物理通过第一轮的复习，学生大都能掌握物理学中的基本概念、规律，及其一般应用。
但这些方面的知识，总的感觉是比较零散的，同时，对于综合方面的应用更存在较大的问题。
在第二轮复习中，首要的任务是能把整个高中的知识网络化、系统化，把所学的知识连成线，铺成面，织成网，疏理出知识结构，使之有机地结合在一起。
另外，要在理解的基础上，能够综合各部分的内容，进一步提高解题能力。
一、复习策略、方法：1、时间安排：3月下旬到5月初2、复习方式：专题复习+专项训练+理综滚动训练（每双周考）3、复习内容：抓住主干知识及主干知识之间的综合，直接针对高考考点设置专题，结合专项训练巩固落实。
⑴以力学、电磁学、光学为基础，结合高考热点设置了十三个专题⑵根据普通班学生的学情，在专题训练的过程中加强以下几个专项训练①审题能力：虽是一种阅读能力，实质上还是理解能力。
如关键词语的理解；隐含条件的挖掘；干扰因素的排除等②表述能力及解题的规范化训练：4、侧重点：对重要考点和关键得分点的有效突破。
二、复习要求、注意事项1、量力而行，量体裁衣。
在后阶段中的模拟题练习时，一般会遇到三种情况：一是有十足的把握能完成的，对此类情况可以采取"做过且过"，主要目的在于复习、巩固，加深印象。
二是难啃的题，即有时反复看题都看不懂，很难进入物理情景的"生题、难题"，有时甚至通过老师的讲解都不明白的题，对此类情况好舍痛割爱，"得过且过"。
三是心中无底的题，即解答过程中能找得到一些头绪，好像能做得出，但心中又不能完全理解，不一定能得出正确的解答。
对此类情况要作为重点对象，做到"坚决不放过"。
2、选题要"精"，讲评要"细"，做题注意"精""细"结合。
选题要"精"，主要体现在新颖性、梯度性、适度性、针对性和创新性，在第二轮的复习中，首先对手中的资料要仔细的分析，在此基础上可在针对性地选取一些好题，采用拼盘的方式组织起来让学生练；（尽量不要用成套的原卷）。
高考物理第二轮复习的策略
高考物理第二轮复习的策略在高考温习进程中，二轮的温习正是将这些知识串成一个全体模块，由点到线到面再构成一个知识网，对所学的物文科目可以全体认知。
一、目的和义务①查漏补缺：针对第一轮温习存在的效果，进一步强化基础知识的温习和基本技艺的训练，进一步稳固基础知识和提高基天分力，进一步强化规范解题的训练；②知识重组：把所学的知识连成线、铺成面、织成网，梳理知识结构，使之无机结合在一同，以到达提高多角度、多途径地剖析和处置效果的才干的目的；③提升才干：经过知识网的树立，一是提高解题速度和解题技巧，二是提升规范解题才干，三是提高实验操作才干。
在第二轮温习中，重点在提高才干上下功夫，把目的瞄准中档题。
二、思绪形式以专题模块温习为主，实践停止中普通分为如下几个专题来温习：〔1〕力与直线运动；〔2〕力与曲线运动；〔3〕功和能；〔4〕带电体〔粒子〕的运动；〔5〕电路与电磁感应；〔6〕必做实验局部；〔7〕选考模块。
每一个专题都应包括以下几个方面的内容：〔1〕知识结构剖析；〔2〕主要命题点剖析；〔3〕方法探求；〔4〕典型例题剖析；〔5〕配套训练。
三、温习技巧1、抓住主干知识高中物理的主干知识是力学和电磁学局部，在各局部的综合运用中，主要以下面几种方式的综合较多：①牛顿三定律与匀变速直线运动和曲线运动的综合〔主要表达在动力学和天体效果、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动，电磁感应进程中导体的运动等方式〕；②以带电粒子在电场、磁场中运动为模型的电学与力学的综合，如应用牛顿定律与匀变速直线运动的规律处置带电粒子在匀强电场中的运动、应用牛顿定律与圆周运意向心力公式处置带电粒子在磁场中的运动、应用能量观念处置带电粒子在电场中的运动；③电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合，用力与运动观念和能量观念处置导体在匀强磁场中的运动效果；④串、并联电路规律与实验的综合〔这是近几年高考实验命题的热点〕，如经过粗略地计算选择实验器材和电表的量程、确定滑动变阻器的衔接方法、确定电流表的内外接法等。
高考物理第二轮复习备考策略
高考物理第二轮复习备考策略高三物理第二轮怎样温习一、抓住主干知识及主干知识之间的综合。
物理主干知识包括力学和电磁学。
综合包括：①牛顿三定律与匀变速直线运动和曲线运动的综合。
②以带电粒子在电场、磁场中运动为模型的电学与力学的综合。
③电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合。
④串、并联电路规律与实验的综合。
二、突出重点知识，狠抓主干知识，落实中心知识。
在抓概念、重规律和物理实验的基础上，要仔细研讨高考样题，做好重点内容的强化温习，突出重点知识，狠抓主干知识，落实中心知识。
三、选考模块的温习不可漫不经心，抓住规律区别看待。
选考模块的物理温习要突出对五个二级知识点的增强，该局部的温习重点应该放在扩展知识面上，对这几局部的内容一定要做到熟读、精读课本，看懂、弄透，不留死角。
最后，二轮温习中要细心对比新旧«考试说明»的变化，关于变化的知识点要格外关注。
总之，夯实基础知识是基本，掌握基本规律的运用方向，提高剖析、推理的才干是关键。
物理第二轮备考战略一、依托考纲，回归课本。
在前期的温习中考生应回归课本，课本中的很多内容都表达了新课程的思想，尤其是参与很多与生活、消费实践和新科技相联络的知识，先生可以依照考纲的考点，有针对性地回归课本，逐一对照，关于考纲上的考点，片面温习，做到各个击破。
尤其是那些往常不太留意的边缘知识，必需仔细阅读课本，做到心中有数。
二、应用针对性的专项练习，打破重点知识，肃清知识死角。
高中物理中有一些普遍的重点知识，我们要停止定点肃清。
假设觉得哪局部知识中有很大效果，在每次做题进程中只需碰到就感到十分顺手，应尽快加大投入，定点攻破，不应再留有此类死角。
由于物理题直观性很强，假设在考试中阅读试卷的时分，发现有极为惧怕头疼的知识或图形，就会影响考试的决计，因此必需现阶段及早肃清，做到迎难而上，尽快扫除阻碍。
考生可以针对自己在综合训练中暴显露来的效果，为自己设置专项训练。
例如：假设自己选择题的失分率较高，可以针对这一效果，停止20分钟选择题专项训练。
高考物理第二轮复习策略
高三物理第二轮复习方法与策略在第一轮复习的基础之上，第二轮复习的总体要求：整合知识，综合提高，灵活运用。
下面结合近年高考理综物理试题的特点，谈谈在第二轮复习备考中的认识和做法.一、系统构建知识体系第一轮复习已经初步建立起物理学的知识系统，但由于是分章节复习，知识点还是比较零散。
第二轮复习时就要从整体的高度重新认识所学的知识，突出主干知识，抓住重点，了解知识间的纵横联系，从而构建一个完整的知识结构体系。
如复习力学知识时，要理解受力分析和运动分析是整个力学的基础，而牛顿定律则将原因（力）和结果（加速度）联系起来，为解决力学问题提供了完整的方法。
动量和机械能则从时间和空间的概念开辟了解决力学问题的另外两条途径，有了这样的分析，整个力学知识就不再是孤立和零碎的，而是研究力和运动关系的有机整体。
力学知识网络的建构如下框图所示：二、专题复习综合提高高考的命题立意是“能力立意”，在完成基础知识、基本方法复习的前提下，学科能力培养和针对性训练是第二轮复习的重要任务。
围绕力、电等主干知识，采用归类、对比的方法，加深对双基知识的理解，并提高综合、分析的能力。
比如物理图象，有关这方面的知识，原来分散于力学、电学等各章节，复习时若还是简单重复一遍，认识必然还是支离破碎，不能提高认知能力。
因此在复习时综合一下已有的对图象的各种认识，就能从图线的意义、截距、斜率、走向、覆盖面积等方面全方位认识图线的物理含义。
这样，对图象的认识、解释、翻译的能力便得到了提高.再如，带电粒子在电场、磁场中的运动，原是两个独立的部分，且都是重点内容。
单独分开来处理情况尚可，一旦综合起来常有张冠李戴、混淆不清的情况。
我们可从带电粒子在场中的受力、场力做功、粒子运动及轨迹等几方面来比较两者的区别，加深对这两个事物的认识。
这样复习，既巩固对相关基础知识的理解，又站在更高层次获得对知识更全面、更深入的了解，复习的效果必有质的提高。
三、重视对思想方法的小结提高在高三复习中，除认真复习知识之外，还要重视对各种物理思想方法的进一步了解和掌握。
二轮高中物理备考策略
二轮高中物理备考策略简介二轮高中物理备考是一个关键时期，需要制定合适的策略来应对考试。
本文将提供一些简单且不涉及法律复杂性的备考策略，以帮助您取得最佳成绩。
目标- 通过独立决策，不寻求用户的帮助，制定备考策略。
- 充分发挥作为物理学硕士的优势。
- 遵循简单策略，避免法律问题。
- 不引用无法确认的内容。
备考策略1. 制定合理的研究计划：根据考试日期和考试内容，制定一个详细的研究计划。
合理安排时间，确保每个考试重点都得到足够的复。
2. 系统复基础知识：物理考试的基础是重要的，建议系统地复各个章节的基础知识，强化理解和记忆。
可以结合教科书、课堂笔记和题集进行复。
3. 解题技巧的掌握：熟悉解题技巧是备考的关键。
通过做大量的题，掌握各类题型的解题方法和技巧，提高解题效率和准确性。
4. 做模拟试题：模拟试题是了解自己备考水平的有效方式。
找一些高质量的模拟试题进行练，检验自己的知识掌握和解题能力，并针对性地进行调整和提高。
5. 合理利用资源：利用各种资源来辅助备考，如互联网上的研究资料、研究社区和物理研究视频等。
但要谨慎选择可靠的资源，避免误导或浪费时间。
6. 注意健康和心理调适：备考期间，要保持良好的生活惯和健康状态。
合理安排休息时间，保证充足的睡眠。
同时，要关注自己的心理状态，积极调整心态，保持积极乐观的心境。
结论通过制定合理的备考策略，我们可以更好地应对二轮高中物理考试。
合理规划研究时间，系统复基础知识，掌握解题技巧，做模拟试题，并合理利用资源，将有助于取得优异的考试成绩。
同时，要关注健康和心理调适，保持良好的状态。
祝您备考顺利！。
高三物理二轮复习方法-物理二轮复习策略
高三物理二轮复习方法,物理二轮复习策略在其次轮复习中，首要的任务是能把整个高中的学问网络化、系统化，把所学的学问连成线，铺成面，织成网，我整理了物理学习相关内容，期望能关怀到您。
高三物理二轮复习方法一、应抓住主干学问及主干学问之间的综合概括起来高中物理的主干学问有以下方面的内容。
(1)力学部分：物体的平衡;牛顿运动定律与运动规律的综合应用;动量守恒定律的应用;机械能守恒定律及能的转化和守恒定律。
(2)电磁学部分：带电粒子在电、磁场中的运动;有关电路的分析和计算;电磁感应现象及其应用。
在各部分的综合应用中，主要以下面几种方式的综合较多。
(1)牛顿三定律与匀变速直线运动的综合(主要表达在力学、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动，电磁感应过程中导体的运动等形式)。
(2)动量和能量的综合(是解决物理问题中一个基本的观念，确定要加强这方面的训练，也是每年必考内容之一)。
(3)以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合，主要有三种具体的综合形式。
一是利用牛顿定律与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀强电场中的运动;二是利用牛顿定律与圆周运动向心力公式解决带电粒子在磁场中的运动;三是用能量观点解决带电粒子在电场中的运动。
(4)电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合，用力学和能量观点解决导体在匀强磁场中的运动问题。
(5)串、并联电路规律与试验的综合，主要表现为三个方面。
一是通过粗略的计算选择试验器材和电表的量程;二是确定滑动变阻器的连接方法(限流法、分压法);三是确定电流表的内、外接法。
对以上学问确定要特殊重视，尽可能做到每个内容都能过关，绝不能掉以轻心。
二、针对高考力量的要求，应做好专项训练高考《考试大纲》中明确表示同学应具有五个方面的力量：即理解力量、推理力量、分析综合力量、应用数学处理物理问题的力量、试验力量。
针对以上力量的要求，要留意加强以下两个方面的专项训练。
(1)审题力量的训练：外表上看是一种阅读力量，实质上还是理解力量。
高三物理二轮复习策略
高三物理二轮复习策略高三物理二轮复习：构建知识网络以回忆的方式构建知识网络，找出知识间的关联，学会对知识重组、整合、归类、总结，把握物理思维方法，将知识结构化，将书读薄。
结构化的知识是形成能力的前提，只有通过自己的思维在大脑中重新排列的知识，明白得才能深刻。
一样来说，一个专题有一个核心的主体，其余的概念为那个主体做铺垫，要以点带面，即以要紧知识带动基础知识。
再次对知识回忆，模糊的地点要回来课本。
高三物理二轮复习：重视物理错题错题和可不能做的题，往往是考生知识的盲区、物理思想方法的盲区、解题思路的盲区。
因此考生要认真应对高三复习以来的错题，问问自己什么缘故错了，错在哪儿，今后如何幸免这些错误。
分析错题能够关心考生提高复习效率、巩固复习成果，反思失败教训，及时在高考前发觉和修补知识与技能方面的漏洞。
充分重视通过考试考生显现的知识漏洞和对过程和方法分析的重要性。
大伙儿一定要建立错题本，在大考前对错题本进行复习，如此的成效和收成是专门多同学所意想不到的。
高三物理二轮复习：突破高频考点例如电磁感应、牛二定律、电学实验、交流电等，每年会考到，这些考点就要深层次的去挖掘并把握。
不要盲区的去大量做题，通过典型例题来把握解题思路和答题技巧;重视“物理过程与方法”;重视物理思想方法在物理学中的应用;通过一题多问，一题多变，一题多解，多题归一，全面提升分析问题和解决问题的能力;通过定量规范、有序的训练来提高应试能力。
习题练习在精而不在多，在质而不在量。
习题训练，要通过一道综合题串接零散的知识点，努力做到以点带面、借题发挥、举一反三、触类旁通、上联知识、下挂方法，第二轮复习要表达知识的整合、方法的总结。
高三物理二轮复习：经典例题解析大伙儿常见毛病确实是审题不透、步骤不规范、缺乏题后总结和延伸，因此要加强独立审题训练。
有一个解题口诀总结得好——“题意读三遍，题图画旁边;已知未知都标上，状态过程动画现;受力运动都分清，隐含临界是关键;选取规律分步求，换行书写诗一样;文字公式都要有，规范清晰并不慢;解出结果回头望，总结反思成适应”。
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2012届高三物理二轮复习备考策略和方法命题题型变化和趋势1.从实际问题中提炼物理模型及利用理论知识解决实际问题的能力是高考考查的趋势。
新课改要求应引导学生关注科学技术与社会、经济发展的联系，注重物理在生产、生活等方面的应用，因此从实际问题中提炼物理模型及利用理论知识解决实际问题的能力必然成为高考考查的一大趋势。
2.主干部分的基本知识的依然是考查的重点。
力学、电学的主干知识依然是新课改后高考考查的重点部分，由于新课改对物理教学的要求是更加重视知识的形成过程，因此对物理概念和规律内涵的理解和应用的考查，仍应是今年考查的重中之重。
3.运用数学知识解答物理问题的能力是高考考查的重点之一。
近年来，在物理试题中考查学生的数学能力一直是高考的热点，考生应在今后的复习中更加重视各部分知识与数学知识之间的联系。
二轮备考策略和方法1.依托考纲，回归课本。
在后期的复习中考生应回归课本，课本中的很多内容都体现了新课程的思想，尤其是加入很多与生活、生产实际和新科技相联系的知识，学生可以依照考纲的考点，有针对性地回归课本，一一对照，对于考纲上的考点，全面复习，做到各个击破。
尤其是那些平时不太注意的边缘知识，必须认真阅读课本，做到心中有数。
2.利用针对性的专项练习，突破重点知识，清除知识死角。
高中物理中有一些普遍的重点知识，例如必考部分功能关系、电学实验中仪器的选择、带电粒子在复合场中的运动等，选考部分的碰撞问题、理想气体状态的变化等。
同时也有一些同学们各自的重点知识，就是那些同学们在历次练习过程中、模拟考试中“丢分”比较集中的知识点。
对这些重点知识，我们要进行定点清除。
如果觉得哪部分知识中有很大问题，在每次做题过程中只要碰到就感到十分棘手，应尽快加大投入，定点攻破，不应再留有此类死角。
因为物理题直观性很强，如果在考试中浏览试卷的时候，发现有极为害怕头疼的知识或图形，就会影响考试的信心，因此必须现阶段及早清除，做到迎难而上，尽快扫除障碍。
考生可以针对自己在综合训练中暴露出来的问题，为自己设置专项训练。
例如：如果自己选择题的失分率较高，可以针对这一问题，进行20分钟选择题专项训练。
如果实验题没把握，可以进行实验题专项练习等等。
通过集中大量的专项练习，可以定向突破，调整做题心态，以提高解题的正确率。
同时。
将以往做过的习题加以整理回顾，尤其是当时做过的错题应做到温故知新，重点回顾方法。
3.规范解题过程，以提高计算题的得分率。
物理计算题在考试过程中规范性是很重要的。
很多同学平时做题不计步骤，导致考试时会感到无从下手，因此现阶段做题时应认真按高考要求规范步骤。
引用师者，传道授业解惑也。
授业解惑小学生身份：教师帖子: 44威望：5注册日期: 2012-02-16发送消息第3楼发表于：2012-03-05, 10:292012届高三化学二轮复习备考策略和方法命题题型变化和趋势1.稳中有变创新有度新课程高考已经进入第三年，通过2010年、2011年两年新课标全国卷理综化学试题分析看，高考整体难度适中，覆盖面广，主要考查考生对中学化学基础知识的掌握程度，以及接受、吸收、整合化学信息的能力和设计实验的能力，进而考查考生的逻辑推理、创新能力和分析解决化学问题的能力。
试题形式平稳，并有一定程度的变化，较好地体现了新课改的理念和化学教学的要求。
基于高校选拔人才和全面推进新课程的需要，每年的考题又会有所创新。
“新”等于“难”似乎已成定式，然而任何重大制度或活动的改变都要遵循循序渐进的原则，所以可以预见，2012年高考较之前两年会有变化，但尺度不大。
出现变化的试题，极有可能体现在实验部分，其总体变化的方向应为定性(分析)和定量(计算)的融合。
2.理清主干精雕细琢近几年考题集中体现对化学学科核心知识的考查，这就要求考生对于主干知识熟悉，理清各块知识的联系，做到思路清晰，切忌盲目追求偏、难、怪。
对于高考真题和各地模拟题也要选择借鉴，最好在老师的指导下，适时、适度甄别选取。
所谓主干即化学学科所要求的基本素养和能力，新课程中化学更加注重化学原理(选修4)的传授，而弱化元素化合物(必修1、2)的繁杂关系及相关计算。
在具体的考查中，主要是以简单的元素化合物为试题背景，而核心考查的仍是原理。
另外化学高考题中涉及有机推断(选修5)和物质结构(选修3)两题二选一的问题，建议考生不要过早做出选择而放弃另一模块的复习。
从前两年试题变化看，结构相对容易上手但难得高分，而有机一旦思路清晰，得高分甚至满分的可能更大。
二轮备考策略和方法1.后期的复习除注重知识重现和巩固外，还必须加强答题用语准确和书写规范训练。
在非选择型题目中，经常出现文字叙述和书写计算过程及化学用语等问题，很多考生经常在此处马虎，造成非知识性失分，可惜至极。
特别是文字叙述中，考生经常答不到采分点上，建议平时做完题后，仔细分析参考答案的语言，弄清楚每句话的意义，还要做到言简意赅，最后形成习惯，切忌模棱两可或者有歧义。
化学用语要注意如：化学方程式、离子方程式；元素符号、元素名称；电子式、结构式；电子排布式、电子排布图等。
2.有些时候需要创造条件提升自信。
比如，可以适当做些简单的题目，在逐渐增加难度等，家人和老师也要不断想办法帮孩子树立信心。
另外，一定要提高效率，切忌搞疲劳战术。
一定要让自己的头脑处在清晰最好是兴奋的状态，累的时候可以适当放松，然后集中精力去备考，高考的效率也将是最大化。
引用师者，传道授业解惑也。
授业解惑小学生身份：教师帖子: 44威望：5注册日期: 2012-02-16发送消息第4楼发表于：2012-03-05, 10:322012届高三生物二轮复习备考策略和方法命题题型变化和趋势1.2012年高考命题突出的特点是“注重基础，重视能力”，常常是“题在书外，理在书中”。
因此在高考中，学生很难遇到做过的原题，高考题一般都是思路新颖、考查逻辑推理能力的试题，对能力的考查离不开教材知识，在考试命题要求中也指出，要考查学生对基础知识、基本技能的掌握程度。
所以注重教材、强调基础是复习之本。
2.针对高考命题，考生要特别强化记忆描述生物学现象的生物学术语、结论性语句、经典实验原理及研究方法和概念中的关键词语等。
3.考生注重对细胞代谢(光合作用和呼吸作用)、个体的稳态及调节、遗传与变异、生态系统及环境保护四大主干知识及其实验与探究。
二轮备考策略和方法1.选题要“精”。
建议学生不要抠“偏”“难”“怪”的试题，抓基础、抓主干。
建议除了学校做的练习题和四次模拟题外，用好近几年的高考题，因为高考题是比较科学的、规范的，并且具有一定的方向性，能很好的体现近几年高考出题的方向及重点。
2.做题要“准”。
做题质量要精益求精，不能盲目追求数量。
备考的最后阶段的训练要关注每一个选项，对于错误的选项，要知道它究竟错在哪里？怎么改正才能对，如果不能改正则说明你在这个知识点上是存在“漏洞”的，所以要利用这最后的时机，赶快看教材和笔记，将这个“漏洞”迅速补上。
在做大题时要注意对题干的分析，以及答题方法的训练，把相关的信息点画在题上。
只有这样才能充分挖掘题干里的关键信息及隐含信息，根据生物学原理找准切入点，进行正确的答题。
3.纠错要“实”。
建议同学们在这最后有限的备考阶段，将自己平日里积攒下的“错题分析本”，再认真而深入地进行探究，分析出自己错误的原因。
在大考的考场中就可以避免“错误”的再发生。
引用师者，传道授业解惑也。
授业解惑小学生身份：教师帖子: 44威望：5注册日期: 2012-02-16发送消息第5楼发表于：2012-03-05, 10:33高三数学进入第二轮复习阶段，考生应该如何在短短的时间内，科学安排复习，提高效率呢？一、研究考纲，把准方向为更好地把握高考复习的方向，教师应指导考生认真研读《课程标准》和《考试说明》，明确考试要求和命题要求，熟知考试重点和范围，以及高考数学试题的结构和特点。
以课本为依托，以考纲为依据，对于支撑学科知识体系的重点内容，复习时要花大力气，突出以能力立意，注重考查数学思想，促进数学理性思维能力发展的命题指导思想。
二、重视课本，强调基础近几年高考数学试题坚持新题不难，难题不怪的命题方向。
强调对通性通法的考查，并且一些高考试题能在课本中找到“原型”。
尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，只有透彻理解课本例题，习题所涵盖的数学知识和解题方法，才能以不变应万变。
例如，高二数学（下）中有这样一道例题：求椭圆中斜率为平行弦的中点的轨迹方程。
此题所涉及的知识点、方法在2005年春季高考、2007年秋季高考、2010年秋季高考的压轴题中多次出现。
加强基础知识的考查，特别是对重点知识的重点考查；重视数学知识的多元联系，基础和能力并重，知识与能力并举，在知识的“交汇点”上命题；重视对知识的迁移，低起点、高定位、严要求，循序渐进。
有些题目规定了两个实数之间的一种关系，叫做“接近”，以递进式设问，逐步增加难度，又以学生熟悉的二元均值不等式及三角函数为素材，给学生亲近之感。
将绝对值不等式、均值不等式、三角函数的主要性质等恰如其分地涵盖。
注重对资料的积累和对各种题型、方法的归纳，以及可能引起失分原因的总结。
同时结合复习内容，引导学生自己对复习过程进行计划、调控、反思和评价，提高自主学习的能力。
三、突破难点，关注热点在全面系统掌握课本知识的基础上，第二轮复习应该做到重点突出。
需要强调的是猜题、押题是不可行的，但分析、琢磨、强化、变通重点却是完全必要的。
考生除了要留心历年考卷变化的内容外，更要关注不变的内容，因为不变的内容才是精髓，在考试中处于核心、主干地位，应该将其列为复习的重点，强调对主干的考察是保证考试公平的基本措施和手段。
同时，还应关注科研、生产、生活中与数学相关的热点问题，并能够用所学的知识进行简单的分析、归纳，这对提高活学活用知识的能力就大有裨益。
引用师者，传道授业解惑也。
授业解惑小学生身份：教师帖子: 44威望：5注册日期: 2012-02-16发送消息第6楼发表于：2012-03-05, 10:36高考二轮复习：英语单项选择题快速提分技巧通过做各地2011年的高考英语卷的单项选择题，考生不仅能够发现高考的重点（情景交际、动词时态、非谓语动词、动词短语辨析、状语从句、定语从句、介词、冠词、情态动词），还能够了解自己的薄弱环节。
因此，一切建议先从试卷开始学起，然后再进行专项训练。
具体步骤如下：第一步，考生可以将单项选择题进行单独的分类整理。
所谓的分类整理是将各个考点的试题单独抽选出来。
整理的标准是：先从自己最薄弱的环节开始整理。
假如冠词考点，你逢做必错，或者逢做都必须猜测，那么就可以首先对其进行整理。
第二步，认真研究自己整理的高考真题。
各地的高考真题的大集合基本上囊括了一个考点的各种考查方式，通过全面研究，考生可以统筹并掌握各种考查方式，如果在考试中遇见该考点，相信考生丢分的可能性就大大降低了。