幼儿园：大班综合《美丽的中国结》教学设计
幼儿园大班美术教案《美丽的中国结》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的中国结》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为“美丽的中国结”。
通过本节课的学习，让幼儿了解中国结的起源、寓意以及制作方法，培养幼儿对民间艺术的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国结的历史背景和文化内涵，培养幼儿的民族自豪感。
2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：中国结的制作方法。
教学重点：了解中国结的文化内涵，培养幼儿的民族自豪感。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、教学视频、图片、绳子、剪刀、胶水等。
学具：每组一套中国结制作材料。
五、教学过程1. 导入：利用图片和实物展示中国结，引导幼儿观察并讨论：你们知道这是什么吗？在哪里见过？它有什么特别的地方？2. 讲解：（1）介绍中国结的历史背景和文化内涵。
（2）讲解中国结的制作方法。
3. 示范：播放教学视频，让幼儿跟随视频学习中国结的制作方法。
4. 实践：（1）分发制作材料，让幼儿分组进行制作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述中国结的制作方法。
（2）强调中国结的文化内涵，培养幼儿的民族自豪感。
六、板书设计1. 美丽的中国结2. 内容：（1）中国结的历史背景（2）中国结的文化内涵（3）中国结的制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的中国结。
2. 答案：根据课堂所学，结合个人创意，完成一个具有特色的中国结。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）在教学中，注意引导幼儿观察、思考，培养幼儿的动手能力。
（2）关注每个幼儿的制作过程，及时给予指导和鼓励。
（3）注重培养幼儿的民族自豪感，让幼儿热爱民间艺术。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多的民间艺术。
（2）开展家庭作业，让幼儿与家长共同制作中国结，增进亲子关系。
幼儿园大班主题详案教案《美丽的中国结》含反思
幼儿园大班主题详案教案《美丽的中国结》主题介绍本次主题为《美丽的中国结》。
中国结是中国传统手工编制的艺术品，具有浓郁的中国文化特色。
既可以作为装饰品，又可以作为礼品赠送亲友。
通过这个主题，让幼儿园大班的孩子们了解中国结的文化背景、制作工艺、种类等知识，同时培养孩子们的手工制作能力。
教学目标知识目标：1.了解中国结的文化背景和作用；2.掌握中国结的几种基本制作方法；3.学会制作一至两种基本款式的中国结。
能力目标：1.培养幼儿的手工制作技能；2.培养幼儿的动手能力和耐心。
情感目标：1.倡导环保理念，提高幼儿的环保意识；2.倡导尊重劳动，培养幼儿的劳动意识和团队意识。
教学内容知识内容：1.中国结的文化背景和作用；2.几种基本的中国结制作方法；3.两种基本款式的制作方法。
教学过程及方法第一节：中国结的文化背景和作用1.教师向孩子们简单介绍中国结的文化背景和作用，引导孩子们思考它的作用；2.教师播放相关视频，进一步展示中国结的美丽和特点。
第二节：中国结的基本制作方法1.教师给孩子们展示用来制作中国结的绳子，并讲解其材料、颜色、细节等；2.先进行基础的扣法训练，带领孩子们进行扣法模拟；3.引导孩子们探索不同颜色和厚度的绳子所编织的中国结的不同效果。
第三节：制作一至两种基本款式的中国结1.教师给孩子们展示制作所需的材料和工具；2.指导孩子们按照制作步骤，亲手制作中国结；3.鼓励孩子们在制作过程中创意发挥，例如可以将中国结做成手环等实用的装饰品。
教学反思1.孩子们对中国结的文化背景和作用理解程度有所差异，应根据孩子们的理解情况做好个性化辅导；2.一些孩子在制作过程中恶意把捣乱，耽误了其他孩子较多的时间，教师应及时调整教学节奏，保持整个课堂的积极性；3.教师应及时发现孩子的学习热情和成果，回馈孩子们的付出，使其得到更好的激励。
结束语通过这次主题教学，孩子们既认识了中国结这件传统文化艺术品，也在其中发挥创造力，锻炼了手指的灵活性和动手能力。
大班美术教案：美丽的中国结3篇
大班美术教案：美丽的中国结3篇大班美术教案：美丽的中国结3篇作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的大班美术教案：美丽的中国结，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班美术教案：美丽的中国结1设计意图：教室周围古朴而又漂亮的中国结尽显新年喜庆的色彩。
孩子们好奇而又热烈地讨论着“这是什么？真漂亮啊！”“为什么要挂这个东西呢？”为此，教师试图通过与“中国结”有关的美术欣赏和制作活动，让幼儿感受、体验中国结的独特之美。
主题活动目标：1、欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。
（这是活动的重点，在活动中，运用欣赏、交流、情感的激发等形式突破重点。
）2、学习编简单图案，萌发幼儿对中国劳动人们的热爱之情。
（通过引导孩子们动手制作简单的中国结，取名等实现情感的升华。
）内容与要求：1、初步了解关于中国结的初浅知识，愿意尝试制作简单的中国结。
2、感受我国民族文化的多姿多彩及我国民间工艺的独特魅力，萌发对优秀民族文化的喜爱之情。
活动流程：参观，了解中国结的多样性，初步感受美，为完成目标一做准备――交流讨论，进一步认识中国结，突破重点，同时萌发幼儿喜爱中国结的情感――制作中国结，从对中国结的喜爱转变到动手体验，实现目标2，完成民族自豪感和对热爱劳动人民情感的升华。
主题系列活动：1、关于中国结的传说2、实践活动：观察商场里的各种中国结3、收集各种各样的中国结挂件、图片、书等4、欣赏各种精品中国结5、学习活动：我们喜欢中国结6、学习活动：我们也会制作中国结7、收集其他的民间工艺品活动方案一：我们喜欢中国结（一）活动目标：1、欣赏中国结的多样性，初步了解关于中国结的初浅知识，感受中国结的美，喜爱中国结。
2、感受中华民族文化的多样性、丰富性及民间工艺的独特魅力，萌发民族自豪感。
（二）活动准备：1、幼儿知识能力的准备：对中国结意义的简单了解。
幼儿园大班美术教案《美丽的中国结》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的中国结》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为“美丽的中国结”。
通过本节课的学习，让幼儿了解中国结的起源、寓意和制作方法，培养幼儿对民间艺术的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国结的历史背景和寓意，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿团结合作的精神，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点难点：中国结的编织方法。
重点：了解中国结的寓意，培养幼儿的审美观念。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、编织材料（红绳、丝线等）、剪刀、胶水、展示板。
学具：红绳、丝线、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示中国结样品，让幼儿观察并说出对中国结的了解。
（2）讲解中国结的起源、寓意和制作方法。
2. 例题讲解（1）示范中国结的基本编织方法。
（2）讲解注意事项，如线的张力、编织顺序等。
3. 随堂练习（1）发放编织材料，让幼儿分组进行练习。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在编织过程中遇到的问题。
4. 成果展示（1）将幼儿编织的中国结展示在展示板上。
（2）让幼儿互相欣赏、评价，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 《美丽的中国结》2. 内容：（1）中国结的历史背景和寓意。
（2）中国结的基本编织方法。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人一起编织一个中国结。
2. 答案：无标准答案，以幼儿实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿了解了中国结的起源、寓意和制作方法，培养了幼儿对传统文化的热爱。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等。
（2）组织幼儿参观民间艺术展览，提高幼儿的审美观念。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和成果展示。
4. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
幼儿园大班综合优秀教案《美丽的中国结》及教学反思五篇
幼儿园大班综合优秀教案《美丽的中国结》及教学反思五篇第一篇：幼儿园大班综合优秀教案《美丽的中国结》及教学反思《大班综合优秀教案《美丽的中国结》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：中国人很久以前就学会了打结，中国结的历史贯穿于人类史始终，漫长的文化沉淀使得中国结渗透着中华民族特有的文化精髓，蕴含着丰富的文化底蕴。
我园的省陈研会课题《民间手工艺教育渗透于幼儿园课程的实践研究》从孩子的视野出发，充分挖掘民间手工艺的教育价值，促进幼儿的全面发展。
一个小小的中国结或出现在家中的墙上，或挂在汽车里，或呈现在街边的艺术品店铺中，孩子们时刻感受到一种文化的熏染。
以中国结为素材，作为教育活动主题来开展，存在着丰富的教育价值和教育功能。
活动目标：1.初步欣赏中国结的美，感受中国结的审美、实用功能。
2.了解中国结是中国特有的一种民间工艺品，初步萌发幼儿的民族自豪感。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1.幼儿每人准备一个中国结。
2.中国结历史演变的幻灯片。
3.背景音乐、彩色水笔、纸4.幼儿已经做过关于中国结的知识调查。
活动过程：一、以礼物为线索，导入课题师：孩子们，再过半个多月马上就要到2007年了，新的一年到来，老师有一件礼物要送给我们小朋友?(出示中国结)老师祝愿我们每一个小朋友在新的一年里学习进步，成长快乐!并且祝愿老师和小朋友之间的友谊能象盘长结一样天长地久!(以送礼物引出话题，一下子拉近了老师与孩子的距离，引起了孩子的兴趣。
并且老师在介绍中国结的时候已经为孩子树立了一个介绍的范本，为下一个环节孩子的介绍作好铺垫。
)二、认识中国结的外形特征，了解中国结的演变历史。
1.幼儿介绍自己带来的中国结。
(1)师：今天我们小朋友也带来了中国结，把你的中国结拿出来，给你边上的小朋友看看，讲讲。
(孩子对同伴带来的中国结充满了好奇，急于想看看、摸摸，教师作为活动的组织者、引导者，要善于捕捉孩子的心理，了解孩子的想法，给孩子以时间，让孩子相互之间看看，交流交流。
大班综合活动美丽的中国结教案【含教学反思】 (2)
大班综合活动美丽的中国结教案前言《大班综合活动美丽的中国结教案》是根据认识到幼儿园大班综合活动是幼儿园教育的重要组成部分，为了唤起幼儿们对中国传统文化的爱与敬佩，培养他们的审美意识和创造力而编写的教案。
本教案通过中国结手工制作，让幼儿在创造过程中逐步认识中国结文化的历史、形式、结构等内容，同时还激发幼儿的想象力和创造力，综合培养幼儿的感性认识和实践能力，为培养健康向上、积极进取的中国儿童打下基础。
教学目标1.让幼儿了解美丽的中国结文化史。
2.让幼儿了解和练习中国结的手工制作工艺方法。
3.培养幼儿的创造力和审美意识。
教学重点1.中国结文化的介绍与认识。
2.中国结制作方法的讲解与实践。
教学难点1.培养幼儿的手工制作能力。
2.激发幼儿的创造力和自主学习的能力。
教学准备1.教具：色彩卡、模板、棉绳、开口钳、剪子、固定剂等。
2.课前准备：教师要提前准备好教学工具，包括展示板等。
教学步骤第一步：开篇通过播放一段介绍中国结文化、历史和形式的视频，引导幼儿了解和认识中国结文化。
第二步：制作工艺知识介绍介绍中国结制作的基本工艺，包括色彩组合、绳结技巧等，通过图片或视频，让幼儿更加感性地认识。
第三步：手工制作实践1.给幼儿发放棉绳、开口钳和固定剂等教具，教师简单讲解基本的绑法。
2.教师手把手指导幼儿绑制，边指导边讲解中国结的文化内涵和制作工艺。
3.当大多数幼儿都完成第一个中国结后，可以让他们自由制作自己喜欢的中国结，激发他们的创造力。
第四步：小结教师针对制作过程中的技巧等问题进行回答，并鼓励幼儿在未来的日常生活中，可以将制作的中国结用来装饰自己的房间或是送给自己的朋友。
教学反思通过这堂课的教学，让幼儿在愉快的制作过程中认知到了中国结文化，提升了他们的手工制作能力和体验感受，同时培养了幼儿的创新思维和审美意识。
同时，在教学过程中让幼儿自由制作中国结，产生了更好的教学效果。
大班主题详案教案及教学反思《美丽的中国结》
大班主题详案教案及教学反思《美丽的中国结》
一、教学目标
1.了解中国结的起源和文化内涵；
2.学习中国结的基本结法；
3.锻炼孩子的手眼协调能力和细致性；
4.培养孩子对传统文化的认知和兴趣。
二、教学准备
1.中国结样品；
2.大班手工材料：红色、黄色、蓝色纸条、绳子、剪刀、胶水等；
3.PPT课件、教学视频；
4.教案、学习笔记。
三、教学过程
第一课时——认识中国结
1.利用PPT向孩子介绍中国结的历史和文化内涵；
2.结合教学视频向孩子展示中国结的不同结法和用途；
3.找到一些中国结样品，让孩子观察、摸索和比较。
第二课时——学习打结
1.从简单的组装开始，教授中国结的第一个结法；
2.让孩子跟着老师的步骤逐个进行练习；
3.孩子自己动手尝试打出中国结，并和伙伴们分享自己的成功经验。
第三课时——制作中国结挂饰
1.将不同颜色纸条剪成相同长度，让孩子沿用上一堂课的技巧打出中国结；
2.将多个中国结连接成串，悬挂在教室里，美化环境；
3.让孩子自由发挥，以中国结为主题，制作自己的挂饰，增强创造力和想象力。
四、教学反思
1.此次手工教学赢得了孩子们热烈的积极响应，整个教学过程都很活跃、生动；
2.通过手工制作，孩子们的手眼协调能力得到了锻炼，并且学生能够通过完成作品获得成功感，陶冶了情操，体现了认知水平的提高；
3.教学方法的创新和多样化，加强了互动和沟通，提高了教学质量。
总之，大班主题详案教案及教学反思《美丽的中国结》的目标得到了圆满达成，通过这次教学，孩子们对中国结的历史和文化内涵有了更深刻形象的认识，同时也激发了孩子们对传统文化的兴趣和热爱。
幼儿园大班美术优质教案《美丽的中国结》含反思
幼儿园大班美术优质教案《美丽中国结》含反思一、教学内容《美丽中国结》是幼儿园大班美术课程中一个重要内容，主要涉及教材第四章——民间艺术，第三节——中国结制作。
详细内容包括解中国结历史、分类、编织方法以及其在生活中应用。
二、教学目标1. 解中国结历史、分类及其在民间艺术中地位。
2. 掌握中国结基本编织方法，培养动手操作能力。
3. 激发幼儿对民间艺术兴趣，提高审美情趣。
三、教学难点与重点重点：掌握中国结基本编织方法。
难点：熟练运用编织技巧，创作出具有美感作品。
四、教具与学具准备1. 教具：中国结样品、编织工具、教学PPT。
2. 学具：彩色丝线、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示中国结样品、图片和PPT，让幼儿解中国结历史、分类及其在生活中应用，激发幼儿对中国结兴趣。
2. 讲解编织方法（10分钟）（1）示范中国结基本编织方法。
（2）讲解编织过程中注意事项。
（3）引导幼儿关注中国结图案和色彩搭配。
3. 课堂实践（10分钟）（1）发放学具，指导幼儿进行编织。
（2）巡回指导，解答幼儿在编织过程中遇到问题。
（3）鼓励幼儿互相交流、合作，共同完成作品。
4. 随堂练习（5分钟）（1）出示作业题目，让幼儿独立完成。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
（1）让幼儿展示自己作品，分享创作过程。
六、板书设计1. 《美丽中国结》2. 内容：（1）中国结历史、分类（2）基本编织方法（3）图案与色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：编织一个自己喜欢中国结。
2. 答案：（1）选择合适彩色丝线。
（2）按照基本编织方法进行编织。
（3）注意图案和色彩搭配，创作出具有美感作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对中国结兴趣浓厚，但在编织过程中，部分幼儿遇到困难。
今后教学中，应加强个别指导，关注每个幼儿学习进度。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等。
（2）组织幼儿参观民间艺术展览，提高审美能力。
幼儿园大班美术教案《美丽的中国结》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的中国结》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为《美丽的中国结》。
通过本节课的学习，让幼儿了解中国结的起源、寓意和制作方法，培养幼儿对民间艺术的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国结的基本知识，知道中国结的寓意和用途。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对线条、色彩和形状的感知能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：中国结的制作方法，特别是线条的穿插和整理。
教学重点：了解中国结的基本知识，培养幼儿动手操作能力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、彩绳、剪刀、胶水、示范图解等。
学具：彩绳、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示中国结样品，让幼儿观察并引导他们说出对中国结的初步认识。
2. 知识讲解（10分钟）介绍中国结的起源、寓意和用途，让幼儿了解中国结的文化内涵。
3. 制作方法讲解与示范（10分钟）详细讲解中国结的制作方法，并进行示范，让幼儿掌握制作步骤。
4. 幼儿动手制作（10分钟）让幼儿分组进行合作，按照制作步骤动手制作中国结。
5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
6. 成果展示（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价、交流。
六、板书设计1. 知识点：中国结的起源、寓意、用途、制作方法等。
2. 示意图：中国结的制作步骤图解。
七、作业设计作业题目：请小朋友回家后，与家长一起制作一个中国结，并拍照分享到班级群。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，制作出具有个性的中国结。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要注意观察每个幼儿的操作过程，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，激发幼儿对民间艺术的兴趣。
同时，鼓励幼儿在生活中发现民间艺术，感受传统文化的魅力。
重点和难点解析：1. 制作方法讲解与示范2. 教师巡回指导3. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、制作方法讲解与示范在中国结的教学过程中，制作方法的讲解与示范是至关重要的环节。
美丽的中国结大班教案
美丽的中国结大班教案美丽的中国结大班教案（精选9篇）美丽的中国结大班教案篇1活动目标：1、感知中国结的色彩、构造。
2、通过“中国结”感受中国人民的团结，激发幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：在室内布置大大小小的中国结。
活动过程：1、观察“中国结”感知其色彩、构造。
（1）为什么叫“中国结”？小结：中国结是中国人自己发明的，是有中国特色的布绳结，体现了中国人的团结、勤劳勇敢，人们把美好的愿望编织到中国结里。
（2）认识中国结它们有哪些相同的地方？（红色）你看到红色有什么感觉？中国结下面的这些是什么呢？出示"流苏"的字卡。
这些流苏还像什么？还有什么是相同的呢？（教师用手摸“结”来提醒幼儿）每个中国结都有结，有心形的、菱形的、圆形的，这是中国结的身体，叫“结体”（出示汉字），表示团结起来力量大。
这是什么呢？它像中国结的耳朵，是“结耳”（汉字）。
如果它能听到声音，他会听到哪些声音呢有结耳、结体、流苏就可以组成一个“中国结”（汉字）。
中国结有很长时间了，每逢节日，人们就会编织中国结，把希望、心愿都编在了结里，希望能实现。
2、看幻灯扩展幼儿的认识。
你喜欢哪一个？教师根据幼儿的回答进行说明。
例如：鱼表示年年有余，簸箕表示丰收，酒桶表示长长久久……你在哪见过中国结？你看到中国结感到怎样？活动延伸：设计中国结请你来设计一个中国结，把你美好的祝福都编进去。
美丽的中国结大班教案篇2活动目标：1．感知中国结的色彩、构造。
2．通过“中国结”感受中国人民的团结，激发幼儿热爱祖国的情感。
3．学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
4．培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
活动准备：在室内布置大大小小的中国结活动过程：1．观察“中国结”感知其色彩、构造。
（1）为什么叫“中国结”？小结：中国结是中国人自己发明的，是有中国特色的布绳结，体现了中国人的团结、勤劳勇敢，人们把美好的愿望编织到中国结里。
（2）认识中国结它们有哪些相同的地方？（红色）你看到红色有什么感觉？中国结下面的这些是什么呢？出示"流苏"的字卡。
幼儿园大班美术公开课教案《美丽的中国结》含反思
幼儿园大班美术公开课教案《美丽的中国结》含反思一、活动目标1.认知目标：让幼儿了解中国结的起源、特点及文化内涵，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
2.技能目标：通过动手操作，让幼儿学会制作简单的中国结，提高幼儿的动手能力及创造力。
3.情感目标：培养幼儿热爱生活、热爱传统文化的情感，激发幼儿的民族自豪感。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿学会制作简单的中国结，了解中国结的文化内涵。
2.活动难点：引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的中国结。
三、活动准备1.物质准备：红色、黄色、绿色等彩绳，剪刀，胶水，彩笔，画纸等。
2.环境准备：布置教室，营造浓厚的传统文化氛围。
四、活动过程1.导入教师出示一个精美的中国结，引导幼儿观察并提问：谁知道这是什么？它有什么特点？2.讲解与示范教师简要介绍中国结的起源、特点及文化内涵，让幼儿对中国结有初步的认识。
教师示范制作一个简单中国结的过程，讲解制作方法及注意事项。
3.动手操作教师将幼儿分成若干小组，每组发放彩绳、剪刀等材料，引导幼儿动手制作中国结。
教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的中国结。
4.展示与评价教师邀请幼儿展示自己制作的中国结，让幼儿相互欣赏、评价，激发幼儿的成就感。
教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的创意和努力。
5.活动延伸教师鼓励幼儿回家后，与家人分享制作中国结的经历，传承传统文化。
五、活动反思1.本节课通过让幼儿动手制作中国结，使幼儿了解了中国结的文化内涵，培养了幼儿对中国传统文化的兴趣。
2.在制作过程中，幼儿的动手能力得到了锻炼，创造力得到了发挥，达到了活动目标。
3.教师在活动中注重引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的中国结，使幼儿在活动中体验到成功的喜悦。
5.在今后的教学中，教师应继续挖掘传统文化资源，将其融入幼儿教育中，培养幼儿的民族自豪感和文化素养。
重难点补充：一、活动重点教师：“小朋友们，我们今天要用这根绳子来变魔法，你们看，绳子可以变成什么？”幼儿：“中国结！”教师：“对，那我们就来学习怎么把绳子变成一个美丽的中国结。
大班主题详案教案及教学反思《美丽的中国结》
大班主题详案教案及教学反思《美丽的中国结》一、教学目标：1.学习中国结的概念及由来。
2.观察中国结，认识不同颜色、形状的中国结。
3.培养孩子们的观察、动手、思考能力。
4.激发孩子们的创造潜能，自制一条中国结。
二、教学准备：1.学生课桌上铺上导师准备好的材料：颜色鲜艳的给料绳，剪刀，铅笔、纸张，绕线器等。
2.教师备好相应的拓展材料、茶点和用品，如茶叶及茶具等。
三、教学过程1、热身导入教师向学生展示各种颜色、形状的中国结，引导学生进行观察，从中找到有趣之处，培养对中国结的兴趣，为接下来的学习做好准备。
2、教学主题引入教师通过PPT、课堂讲解等方式，向学生介绍中国结的由来及其作用，引导学生认识中国结的价值和重要性，从而激发学生学习中国结的兴趣，感受到中华文化的魅力。
3、教学实践环节3.1、制作过程教师将学生分为小组，每组成员一人起手制作，一人观察，帮助同组的同学提出意见，解答疑惑。
教师向学生展示制作过程，带领学生动手尝试，使每个学生都能在实践操作中接受教育。
3.2、制作评估教师评估学生的制作成果，对于制作得不好的学生进行辅导和指导，并表扬制作好的学生，激励他们的兴趣，提高他们的自信心。
4、教学结论教师为学生总结学习内容，强化学生对中国结知识的掌握，激发学生学习的信心。
五、教学反思1、本次教学主题有效地调动了学生的积极性，促进了他们对中华文化的认知和兴趣，同时也提高了学生学习中的动手、观察和思考能力。
2、在本节课的教学过程中，教师应该更加注重对于学生对中国结的理解，可以多使用一些生动的比拟和引用例子的方法，以便让学生能够更好地理解教师的引导。
同时，为了提高学生的学习兴趣，应该加强课前现场的准备和预热，调动学生的兴趣，并提醒学生注意安全问题。
大班综合优秀教案及教学反思《美丽的中国结》
大班综合优秀教案及教学反思《美丽的中国结》一、教学设计1. 教学目标：（1）了解中国结的民间传统文化。
（2）了解中国结的基本结构和制作方法。
（3）能够自己制作简单的中国结。
2. 教学内容：（1）民间传统文化——中国结。
（2）中国结的基本结构和制作方法。
（3）制作简单的中国结。
3. 教学重点：（1）了解中国结的民间传统文化。
（2）了解中国结的基本结构和制作方法。
4. 教学难点：（1）制作简单的中国结。
（2）注意细节，保证制作品的美观。
5. 教学方法：（1）讲解法。
（2）情景模拟法。
（3）启发式教学法。
6. 教学器材、学习资料：（1）教师制作好的样板。
（2）各类彩色线和制作工具。
7. 教学步骤：（1）导入：通过图片或视频的播放，让学生了解中国结的外观特点以及发展历程。
（2）新知：通过讲解、展示等方式，向学生介绍中国结的背景、结构及制作方法。
（3）实践：让学生亲手尝试制作中国结，并在制作完成后进行展示和讲解。
（4）反思：让学生回顾自己的制作过程，对自己的成功和失败进行分析，并对制作方法进行总结和梳理。
8. 活动设计：（1）活动一：观看图片和视频，了解中国结在中国文化中的地位和历史。
（2）活动二：讲解中国结的基本结构和制作方法，让学生在展示后亲手尝试制作简单的中国结。
（3）活动三：学生自己互相展示和讲解自己制作的中国结，并进行点评和评选。
9. 教学评价：（1）在制作过程中，学生是否按照制作方法正确地操作。
（2）学生制作的中国结是否美观，结构是否稳定，功能是否正常。
（3）学生是否能够简单地用口语或写作来表述中国结的制作方法。
10. 教学计划：第一节课：时间：40分钟内容：讲解中国结在中国文化中的地位和历史第二节课：时间：60分钟内容：介绍中国结的基本结构和制作方法，学生制作简单的中国结第三节课：时间：40分钟内容：学生互相展示和讲解自己的制作成果，进行点评和评选二、教学反思本次教学的主题是“美丽的中国结”，通过让学生了解中国结的民间传统文化，了解中国结的基本结构和制作方法，让学生能够自己制作简单的中国结。
幼儿园大班美术教案《美丽的中国结》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的中国结》一、教学目标1.观察和描绘中国结的形态和特点，提高幼儿的观察力和想象力；2.掌握线条、颜色和形状的基本运用，增强幼儿的绘画能力；3.增强幼儿的民族文化意识，培养他们的爱国情感。
二、教学准备1.绘本《中国结》；2.常规色彩、纸张、笔等绘画材料；3.大班实物教具。
三、教学流程1. 导入（5分钟）教师介绍绘本《中国结》，带着幼儿一起看图，并引导幼儿描述中国结的形态和样式。
让幼儿想象如果自己会绘画，会画出什么样的中国结。
2. 观察绘画技巧（10分钟）教师通过展示一些常见的线条和图形清晰的中国结图片，和幼儿一起细心观察、品味细节，了解中国结的特点和构造。
并向幼儿展示如何使用线条来表现几何图案和形状。
让幼儿跟随老师模仿并画出简单的几何图案和形状。
3. 绘画实践（30分钟）每个幼儿分发一张绘画纸和颜料，并告诉他们绘画工具的使用方法。
让幼儿根据自己刚刚想象出的中国结样式和构造，用线条和形状基础描述绘画中国结。
老师可以根据每位幼儿的年龄和绘画水平，适当提供帮助和建议。
4. 展示分享（10分钟）让每位幼儿向同桌或全班展示自己的中国结画。
老师可以引导幼儿互相欣赏和分享，同时也可以提出一些疑问和建议，帮助幼儿更好地理解和表达自己的创作。
5. 反思交流（5分钟）教师向幼儿提出问题：今天我们学习了什么？在制作中国结的过程中，自己有哪些困难和收获？这些困难和收获是怎么解决和获得的？并引导幼儿积极分享、交流和思考。
四、教学板书•线条和形状的基本运用•中国结的形态和特点•提高幼儿的观察力和想象力•增强幼儿的民族文化意识五、教学评价通过以上的教学活动，幼儿不仅学会了使用线条和形状描述中国结的形态和特点，还通过观察、品味和描绘培养了自己的绘画能力。
同时，在制作中国结的过程中，他们也加强了对民族文化的认知和爱国情感。
针对幼儿的实际年龄和绘画水平，教师采取灵活多样的教学方法，带领幼儿开展自由、活跃的绘画实践，让他们感受到了创造和学习的乐趣。
幼儿园大班美术《美丽的中国结》教案
幼儿园大班美术《美丽的中国结》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解中国结的起源、特点和制作方法，培养幼儿对中国结的喜爱。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，提高幼儿的动手能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对传统文化的认识，增强民族自豪感。
二、教学内容：1. 中国结的起源和发展历史2. 中国结的种类和特点3. 中国结的制作方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解中国结的起源、特点和制作方法。
2. 教学难点：中国结的制作方法。
四、教学准备：1. 教具：中国结样品、制作材料（如彩纸、线、珠子等）、剪刀、胶水等。
2. 学具：每个幼儿准备一份制作材料。
五、教学过程：1. 导入：教师展示中国结样品，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察中国结的特点。
2. 基本知识：教师讲解中国结的起源、发展历史、种类和特点。
3. 制作方法：教师示范中国结的制作过程，讲解制作技巧。
4. 实践操作：幼儿按照教师示范的方法，动手制作中国结。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
7. 作业：让幼儿回家后，向家长介绍中国结的知识，展示自己的作品。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力和动手兴趣。
2. 教师评价幼儿作品的美观程度和创意性。
3. 家长反馈幼儿回家后的介绍情况和作业完成情况。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，共同制作中国结，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观中国结展览，加深对传统文化的了解。
3. 开展中国结制作比赛，激发幼儿的竞争意识和创作潜能。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励。
3. 尊重幼儿的个体差异，允许幼儿在制作过程中有自己的想法和创意。
九、教学反馈：1. 教师收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈意见，调整教学方法和内容，提高教学质量。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进步。
大班综合优秀教案及教学反思《美丽的中国结》
《美丽的中国结》一、教学目标1.让学生了解中国结的起源、发展及文化内涵。
2.培养学生动手操作能力，学会制作简单中国结。
3.增强学生对中国传统文化的认识，激发爱国情怀。
二、教学重点与难点1.教学重点：制作中国结的基本方法和技巧。
2.教学难点：中国结的起源和文化内涵。
三、教学准备1.教具：中国结成品、制作材料（绳子、剪刀等）、多媒体设备。
2.学具：学生制作中国结所需材料。
四、教学过程1.导入（1）展示一组中国结图片，让学生初步感知中国结的美。
（2）提问：谁知道中国结的起源和发展？中国结有哪些寓意？2.讲解（1）简要介绍中国结的起源、发展及文化内涵。
（2）讲解中国结的制作方法，重点讲解基本步骤和技巧。
3.示范（1）教师现场示范制作一个简单中国结。
（2）边示范边讲解，让学生了解每个步骤的操作要领。
4.实践（1）学生分组，每组分配制作材料。
（2）学生在教师的指导下，尝试制作中国结。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
5.展评（1）学生展示自己制作的中国结。
（2）学生互相评价，分享制作过程中的心得体会。
（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）强调中国结的文化内涵，激发学生对中国传统文化的兴趣。
五、教学反思1.教学效果本节课通过讲解、示范、实践、展评等环节，让学生了解了中国结的起源、发展及文化内涵，掌握了制作中国结的基本方法和技巧。
学生在实践中积极参与，课堂气氛活跃。
2.教学亮点（1）充分利用多媒体设备，展示中国结的美，激发学生的学习兴趣。
（2）分组实践，让学生在动手操作中掌握制作技巧。
（3）展评环节，让学生互相学习，共同进步。
3.教学不足（1）讲解环节可能过于详细，导致课堂时间紧张。
（2）部分学生在制作过程中，对中国结的文化内涵理解不够深入。
4.改进措施（1）调整讲解内容，突出重点，提高课堂效率。
（2）增加对中国结文化内涵的讲解，让学生更好地了解传统文化。
（3）课后布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
幼儿园大班综合优秀教案《美丽的中国结》含反思
幼儿园大班综合优秀教案《美丽的中国结》含反思教学目标1.让学生了解中国结的起源和传统文化意义；2.培养学生的手工制作能力，提高其动手能力和观察能力；3.提高学生的团队协作能力和交流能力；4.激发学生对中华传统文化的热爱和感悟。
教学内容知识与技能1.知识点：中国结的基础知识，中国结的种类和材质，中国结的基础构造。
2.技能点：手工编织的基本操作，色彩搭配和造型构思。
情感态度和价值观体验它的美，创作它的美，感悟它的美。
教学步骤第一步：导入环节讲解中国结的起源、文化意义、传统以及造型特点。
第二步：制作中国结1.教师讲解中国结的编织方法，同时给予学生一定的编织空间。
2.学生根据教师示范进行练习，并用不同的颜色搭配出属于自己的中国结样式。
第三步：合作制作1.学生自行分组，合作制作中国结，通过讨论、交流、协商完成自己的制作。
2.每组将自己的成果拼成一幅大型的中国结展示出来。
第四步：反思讨论1.教师引导学生对制作中所遇到的问题进行反思和总结，评判自己的制作成果。
2.学生们互相分享和欣赏自己的作品，在欣赏的同时，也会对其他同学的作品进行评判和反思，更好地改进自己。
教学反思对于这次课程的思考和改进如下：1.现在的孩子的注意力非常短暂，而制作中国结需要较长的时间，教师可以有效地利用辅助教具和故事的方式引导学生制作，延长每个学生的专注时间。
2.教师可以增强对接触到的文化材料的深入解析，以便更好地向学生传递中华传统文化，并引导学生更好地表达自己的情感和观点。
3.通过互相欣赏和反思，可以让学生对作品和思考有更深入的感悟，创造出更丰富和更高水平的制作。
总之，教师在教学中国结时，应该重视细节，同时加强与学生的互动，让学生在参与中更好地理解和感受中国结和中华传统文化。
大班综合活动美丽的中国结教案【含教学反思】
大班综合活动美丽的中国结教案【含教学反思】一、教学目标1.了解中国结的起源、文化渊源、民间传说等相关知识，并能简单描述中国结的历史和文化价值。
2.理解中国结的结构及其组合方式，并能够较熟练地手工编制中国结。
3.增强团队合作意识，培养孩子们积极主动参与集体活动的能力。
4.提升孩子的审美、观察和创新能力，培养孩子们的动手能力和艺术素养。
二、教学准备1.纸绳、剪刀、彩色珠串等材料2.PPT课件、活动指导书3.教学小道具、纸制中国结任务卡等教材三、教学步骤1. 课前准备教师事先准备好教具、材料，并设计活动流程和任务卡，将班级分为小组，每个小组指定一个组长，其他孩子根据特长、兴趣等自由选择所属小组。
在动手环节前，教师介绍中国结的发展历程和文化内涵，向孩子们展示各种中国结的样式和图案，引导孩子们提出自己的观点和看法。
2. 活动1：认识中国结活动内容：通过PPT和实物的展示，介绍中国结的文化渊源、历史风貌、结构特点等，并播放视频展示中国结的编制方法，以激发孩子的学习兴趣。
活动要求：孩子们能够准确简单的阐述中国结的历史、文化价值及其构造方法。
3. 活动2：手工编织中国结活动内容：教师向孩子们演示中国结的编织方法，然后分小组让孩子们手工编织中国结，并在制作过程中互相协作、交流、分享思想。
并且在孩子们完成编织任务后，教师还可以引导孩子们更新、升级自己的中国结，通过不同的材质、颜色等组合方式体现出自己的创意和想象力。
活动要求：孩子能够手工编织出漂亮的中国结，并从中体会到团队合作带来的成就感和学习乐趣。
4. 活动3：评价和展示活动内容：孩子们完成任务后，每个小组进行评价和展示。
组长带领组内成员向其他小组成员展示自己的中国结，并讲述编织的心得和体会。
其他小组成员进行点评和评价，并给予自己建设性的意见。
活动要求：孩子们能够通过自己的努力和创意体现出自己的想象和艺术素养，同时也能够认识到其他孩子的编织技巧和艺术创意。
四、教学反思整个教学过程中，孩子们的积极性十分高涨，他们在互相学习、分享、交流的过程中收获了很多，同时也从中体会到了团队合作的重要性，并且孩子们的动手能力和艺术素养得到了极大的提升。
大班综合教案：美丽的中国结
大班综合教案：美丽的中国结教学目标•通过欣赏中国结的美丽外观，了解中国文化艺术的独特性和魅力。
•学习如何制作简单的中国结，并了解其寓意。
•培养学生动手实践的能力，促进其创造及手工制作能力的发展。
教学准备•每位学生需要准备一块方格纸和彩色线。
•教师需要准备一些中国结的制作教具、中国结图片、多媒体投影设备等。
教学步骤步骤一：引入1.教师向学生介绍中国结的历史和文化背景，强调其承载了中国传统文化的丰厚内涵。
2.展示一些中国结的样本图片，让学生对中国结有初步的了解。
3.引导学生思考：是否会制作中国结？如何制作？步骤二：制作中国结1. 制作“五色线结”1.教师向学生演示如何制作“五色线结”，并依次让学生操作制作过程。
2.强调制作过程中线的长短和相交的位置需要注意。
2. 制作“扁带五色结”1.教师演示制作“扁带五色结”的步骤，同样依次让学生操作。
2.强调制作过程中扁带的长度和宽度需要注意。
步骤三：欣赏及小结1.让每位学生展示自己制作的中国结。
2.教师和学生评价自己和别人制作的中国结，感受到美丽的中国结传达出的魅力。
3.引导学生总结本次活动所学到的知识和技能。
教学重点•学习并掌握中国结制作的基本技巧。
•学习欣赏中国结的美丽外观。
•感受中国结传达出的丰厚内涵和文化魅力。
教学难点•操作线长短和相交的位置需要注意，需要学生注意细节把控。
•制作扁带长度和宽度也是制作过程中的难点。
教学反思•大班幼儿对于中国结还不是很了解，在教学过程中，可以多出示中国结的样本图片，这样更有利于他们的学习和了解。
•在教学过程中，教师需要掌握好学生的制作进度，毕竟大班幼儿的手工能力还需要有所提升。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
大班综合《美丽的中国结》
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教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion
教育
大班综合《美丽的中国结》
教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班综合教育科目，主要用途为提升学生
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教学简析：中国结是中国特有的民间工艺，伴随着人类的起源。
一直流传。
近年来，随着躺唐装的盛行，以及对中国结的定位，使得小小的中国结也成为国际、国内时尚潮流的重要因素。
人们把不同的结饰互相结合在一起，或用其他具有吉祥寓意的饰物搭配组合，形成造型独特、绚丽多彩的结艺作品。
这些作品不但被装饰的更加精致美丽，而且寓意深刻、内涵丰实。
成为人们喜爱的一种传统的吉祥装饰物品，逐步走入我们的生活。
汽车上、商店里、背包上、饭店门口随处可见。
成为人们生活中一道亮丽的风景，也成为孩子们所熟悉的一件美好的事物。
因此，在此开展本活动，具有及时性、即时性、时效性，既贴近幼儿的生活，也为孩子们所喜爱和接受。
设计意图：通过对中国结的认识和欣赏。
了解对称、均衡等形式美的初步概念，感受造型、色彩、线条等的情感表现性。
体验美术欣赏的快乐，丰富其美感经验，从而培养欣赏美、感受美、创造美的能力。
本设计由认识单个简单的盘长结到复杂的组合结，层层深入，由易到难，注意了条理性。
另外，
设计上注重开放性，女口：开放式的提问，探索性的观察，尽可能地给幼儿留下多角度选择机会，以及创造空间。
使幼儿在充分的自主探索活动中获得积极的经验。
同时，在引导过程中，老师对幼儿的讲述进行适时的概括和总结，使幼儿的认识和情感得到深化，获得良好的效果。
教学目标：1、引导幼儿欣赏中国结艺作品的装饰性，感受作品的审美、实用功能。
2、了解结艺是中国特有的一种民间工艺，激发幼儿的民族自豪感。
3、鼓励幼儿大胆创作。
教学准备：1、结艺作品展览会
2、中国结图片若干
3、音乐：金蛇狂舞、喜洋洋
4、中国结、盘长结、结体、结耳、流苏等字卡
5、水彩笔、纸若干
教学过程：1、导入：
出示礼品盒，导语：今年过春节的时候，老师收到了一个和特别的礼物，我们来一起看看是什么？（说明：针对孩子特别喜欢接受礼物这一特点，以礼物”为线索，引出中国结、萌发幼儿
中国结的兴趣。
）
2、认识中国结（盘长结）外形、特征。
（1）、提问：我收到的是什么礼物呀？（中国结）出示
字卡中国结。
（2）、你喜欢中国结吗？为什么？
幼：有一圈圈的花边，看上去很美。
师介绍结耳”；这一圈圈的花边有一个好听的名字叫结耳”。
你喜欢它的外形，就是形状美”。
出示字卡结耳”。
幼：我喜欢最下面的穗子，它会摆动，很好看。
师介绍流苏”，它摆动起来很柔美，给人摇戈外姿的感
觉。
增添了动感，有线条美”，出示字卡流苏”。
幼：我喜欢中国的正方体，排列整齐。
师介绍结体”，有规则的穿编和排列，很结实的正方体，有结构美”，出示字卡结体”。
幼：我喜欢它左右对称，上下对称。
师：整个结体是中心对称，均衡的，具有对称美”。
幼：我喜欢大红色，它的颜色美。
师：那大红给你们什么样的感觉呢？
幼：喜气洋洋、喜庆、吉祥、温暖、热烈、热闹、暖和的。
师：正因为它给人喜气洋洋、吉祥的感觉，所以春节、
过年的时候，人们都会去购买中国结给自己或送给别人。
小结：我们平常说的中国结”，大多指的是盘长结”。
（说明：本环节采取了开放式的提问，并进行了适时的概括，
总结和提炼，使幼儿的认识得到提高和升华。
）
3、欣赏中国结图片（投影仪）
（1）、欣赏在盘长结的基础上变化而来的结；二回盘长结；三回盘长结；四回盘长结，蝴蝶结、鲤鱼结、蜻蜓结等。
（2）、欣赏其他结：藻井结、纽扣结、吉祥结等较常见
的结。
（说明：通过本环节图片的欣赏，深化幼儿对盘常结及其他个位的认识，并简单了解盘长结的一些常见的结。
）
4、参观结艺展览，播民乐（了解制作材料，编制工艺，实用功能）
师：除了刚才我们认识盘长结外，人们还在盘长结”的基础上变化、创造出了许多其他结。
它们往往和盘长结结在一起，再加上一些辅助材料，组成了美丽的中国结装饰品。
现在，我们一起去仔细地欣赏这些结艺作品吧。
（1）、提问：这些结艺作品是用什么材料做成的？是怎样做成的？
小结：中国结是利用一跟粗或细的绳或五彩的丝线，通过我们灵巧的双手编出来的，是一种手工编织品。
在很早很早的古代，它是我们中国特有的一种民间工艺，所以称之为中国结/
（2）、提问：你还在什么地方见过中国结？
幼：汽车上、背包上、商店里、人们家里，宾馆饭店门
口
提问：它有什么用？
幼：穿编成吊饰、挂饰、首饰装饰来美化我们的生活。
幼：带给我们美好的祝福；平安吉祥等。
（说明：本环节
的参观活动原本放在开始部分，但后来顾及到这些结矣作品上有琳琅满目的辅助装饰品，怕孩子的注意力被这些小物品吸引，失去认识盘长结的兴趣。
因此，放在欣赏完盘长结之后进行，从而再次激起孩子们欣赏的热情，掀起高潮。
）
5、给中国结起名字。
师：在这些结艺装饰品中，有很多辅助材料，女口：玉佩、蓝田珠、小玛瑙、布鱼、鞋子、字体（福、寿、喜、招财进宝）等，加入了这些辅助材料后，使这些中国结有了更具体的祝福含义。
如：看到有花瓶的结，我们会想到平平安安，就给它取名平安结”有鱼”就起名年年有余”结。
6、延伸：
（1）、用线描的方法设计一个自己喜欢的中国结。
（2）、鼓励幼儿收集中国结的作品。
（3）、带幼儿参观结艺商店（说明：通过一系列的延伸活动，培养幼儿捕捉美，制造美的能力，使中国的民间艺术得到继承和发扬。
）
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foon shi on Educati on Research Cen ter。