河北省武邑中学2015-2016学年高三语文一轮复习 早读学案31
河北省武邑中学高三语文一轮复习 早读学案28不分版本
河北省武邑中学高三语文一轮复习早读学案28不分版本河北省武邑中学高三语文一轮复习早读学案28不分版本早读学案一.文学常识1.孟轲〔《寡人之于国也》〕战国时期儒家代表人，人称亚圣，与孔子并称“孔孟〞，提出性善论，主张仁政王道。
《孟子》孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写，记录了孟子的政治观点。
说理畅达，气势充分，长于论辩，善用比喻2.荀况〔《劝学》〕战国时期儒家代表，提倡性恶《荀子》大局部为荀况所作3.庄周〔《逍遥游》〕战国时期思想家、哲学家、文学家。
道家代表人物，和老子合成‘老庄’，主张‘无为’。
文章想象力强，具有浓厚的浪漫主义色彩，并善用寓言故事。
《庄子》共33篇，分为内篇〔7篇〕、外篇〔15篇〕杂篇〔11篇〕，只有内篇7篇为庄子所作。
二.古文积累从樊哙从〔〕军，从〔〕刘邦征伐。
后项羽设宴于鸿门，欲杀刘邦，张良见势急，至军门见樊哙，樊哙从〔〕良计，斥项王。
项王不识此人，问所从〔〕来，欲杀之，樊哙不顾。
项王感其勇猛，命其从〔〕良坐。
殆归有光家遭火，势急殆〔〕，物件殆〔〕尽，唯余项脊轩。
归有光以为殆〔〕有神助，后重修之。
三.成语积累〔应用举例〕1.在农科院同志的认真指导下，许多贫困乡镇相继走上了科学开展、因地制宜具有地域特色的穷家富路，过上了幸福的小康生活。
穷家富路：指居家可以俭省些，而外出最好多带些钱物，以备不时之需。
属于望文生义。
2.关注青少年心灵成长的《麦田里的守望者》，不仅影响了我们这一代人，还将影响更多代的人，毋庸置疑，这是一部力透纸背的大书。
力透纸背：形容书法遒劲有力或诗文深刻有力。
该词用在句中符合语境3.追求利益最大化，是商家的共同特点，目前情况下，不进行政策性干预，而期望房价自动回归理性一如俟河之清俟河之清：等待黄河的水变清。
比喻期望不可能或难以实现4.几百年来，研究《红楼梦》的著述，可谓叠床架屋。
要想再写出点新意，那实在是难而又难的事情。
叠床架屋：指重复累赘。
不合句意5.某楼盘开发商带资不过千万元，靠住户预付房款数千万元，开发了一个超过亿万元的楼盘，赚取了高额利润，真可谓空手套白狼“空手套白狼〞：泛指凭空得到好处。
河北省武邑中学高三语文一轮复习(古文字、词、文翻译)30学案不分版本
河北省武邑中学高三语文一轮复习（古文字、词、文翻译）30学案不分版本〔古文字、词、文翻译〕魏其侯窦婴者，孝文后从兄．．子也。
父世观津人。
喜宾客。
孝文时，婴为吴相，病免。
孝景初即位，为詹事。
梁孝王者，孝景弟也，其母窦太后爱之。
梁孝王朝．，因昆弟．．．宴饮。
是时，上未立太子。
酒酣，沉着．．言曰：“千秋．．之后传梁王。
〞太后欢。
窦婴引卮酒．．．敬上，曰：“天下者，高祖天下。
父子相传，此汉之约也。
上何以得擅传梁王？〞太后由此憎窦婴。
窦婴亦薄．其官，因病免。
太后除窦婴门籍．．，不得入朝请．．。
【重点字词】①从兄，堂兄②朝，朝见③因，凭④昆弟，兄弟⑤沉着，随口⑥千秋，人死⑦引，举起⑧卮酒，大酒杯⑨薄，轻视⑩门籍，出入宫门的名册○11朝请，古代诸侯按时朝见天子 【译文】魏其侯窦婴，是汉文帝窦皇后堂兄的儿子。
他的父辈以上世世代代是观津人。
他喜欢宾客。
汉文帝时，窦婴任吴国国相，因病免职。
汉景帝刚刚即位时，他任詹事。
梁孝王是汉景帝的弟弟，他的母亲窦太后很疼爱他。
有一次梁孝王入朝，汉景帝以兄弟的身份与他一起宴饮，这时汉景帝还没有立太子。
酒兴正浓时，汉景帝随便地说：“我死之后把帝位传给梁王。
〞窦太后听了非常快乐。
这时窦婴端起一杯酒献给皇上，说道：“天下是高祖打下的天下，帝位应当父子相传，这是汉朝立下的制度规定，皇上凭什么要擅自传给梁王！〞窦太后因此憎恨窦婴。
窦婴也嫌詹事的官职太小，就借口生病辞职。
窦太后于是开除了窦婴进出宫门的名籍，每逢节日也不准许他进宫朝见。
12.13复习学案古文孝景三年，吴、楚反。
上察宗室．．．诸窦毋如．．窦婴贤，乃召婴。
婴入见，固辞谢．．．病缺乏任。
太后亦惭。
于是上曰：“天下方有急．，王孙宁．可让．邪？〞所赐金，陈．之廊庑下，军吏过，辄令财．取为用，金无入家者。
孝景七年，栗太子废，魏其数．争不能得。
魏其谢．病屏居．．蓝田南山之下数月，诸宾客辩士说之，莫能来．。
桃侯免相，窦太后数言魏其侯。
孝景帝曰：“太后岂以为．．臣有爱．，不相．魏其？魏其者，沾沾自喜．．．．耳，多易．。
河北省武邑中学高三语文一轮复习 早读学案15不分版本
河北省武邑中学高三语文一轮复习早读学案15不分版本河北省武邑中学高三语文一轮复习早读学案15不分版本早读学案一.诗歌浅赏旅宿杜牧旅馆无良伴，凝情自悄然。
寒灯思旧事，断雁警愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。
沧江好烟月，门系钓鱼船。
颈联是怎样运用虚实结合的手法，来表达作者的思想感情的？解析首先找出颈联(第三联)，分清虚实：哪是实景，哪是虚景。
并用简洁而形象的语言描述出来。
其次指出作者意图，分析作者所要表达的情感。
答案: 虚写乡愁令人难眠，渐入梦境，梦回故土。
可路远，醒来时天已大亮。
实写的是远离故土，书信难达。
表达羁旅中的思乡之情。
诗歌浅译：住在旅馆中并无好的旅伴；忧郁的心情恰似凝固一般。
对着寒灯回忆起故土往事；就象失群的孤雁警醒愁眠。
家乡太远归梦到破晓未成；家书寄到旅馆已时隔一年。
我真羡慕门外沧江的烟月；渔人船只就系在自家门前。
二.古文积累范式言而有信原文：范式字巨卿，少游〔〕太学，为诸生，与汝南张劭为友。
劭字元伯。
二人并告归乡里。
式谓元伯曰：“后二年当还，将过〔〕拜尊亲，见孺子焉。
〞乃共克〔〕期日。
后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。
母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审〔〕邪？〞对曰：“巨卿信士，必不乖〔〕违。
〞母曰：“假设然，当为尔酝酒。
〞至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。
【译文】范式字巨卿，山阳金张〔今山东金山县〕人。
年轻时在太学求学，成为众多求学者之一，与汝南张劭是同窗好友，张劭字元伯，两人同时离开太学返乡，范式对张劭说，二年后我将到你家拜见你的父母，看看你的孩子。
于是约好了日期。
后来当约好的日期快到的时候，张劭把这件事告诉他母亲，请他母亲准备酒菜招待范式。
母亲问：你们分别已经两年了，相隔千里，你就那么认真地相信他吗？张劭答复：范式是一个讲信用的人，他一定不会违约的。
母亲说，如果真的是这样，那我就为你酿酒。
到了约好的那日，范式果然来到。
大家一起饮酒，尽欢而别。
三.成语积累〔应用举例〕1. 今年初，由众多明星主演的长篇历史剧《江山风雨情》，以“全国之最〞的强大阵容出击荧屏，谁知播出后却惨遭收视滑铁卢．．．。
河北省武邑中学2015-2016学年高中语文 晨读19 新人教版必修1
晨读19一、成语积累1、伐功矜能：炫耀自己的功劳，夸耀自己的才能。
(伐：炫耀)2、罚不当罪：惩罚与所犯的罪行不相当，指惩罚过轻。
(当：相当)3、翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。
不能表示气势宏伟。
4、繁文缛节：繁琐的仪式和礼节。
(文：仪式)5、犯而不较：别人触犯了自己不要计较。
6、非异人任：不能取义为一般人物就可担任，而是表示一种事应由自己来承担责任。
7、匪夷所思：匪：不是；夷：平常。
原指一般人所想不到的。
后来形容人的思想寓奇。
8、分庭抗礼：客人和主人分立在庭院两侧，以平等的地位相对行礼。
(抗：对等)9、焚膏继晷：形容夜以继日地用功读书或努力工作。
晷：日影。
10、粉墨登场：妆扮好了，登场演戏。
今多用于贬义，比喻坏人登上了政治舞台。
11、风声鹤唳：前秦苻坚领兵进攻东晋，大败而溃，溃兵听到风声和鹤叫都疑为追兵。
形容惊慌疑惧。
不能只按字面意思理解。
常与“草木皆兵”连用。
有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈，算错。
12、凤毛麟角：凤凰的毛、麒麟的角。
比喻罕见而珍贵的人才或事物。
13、附庸风雅：附庸：追随；风雅：文雅，多指才学。
为了装点门面结交名士，从事有关文化的活动。
不能误作褒义。
二、诗歌浅析夜雨寄北唐·李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
【字词注释】寄北：写诗寄给北方的人。
诗人当时在巴蜀（现在四川省），他的亲友在长安，所以说“寄北”。
这首诗表达了诗人对亲友的深刻怀念。
归期：指回家的日期。
巴山：指大巴山，在陕西南部和四川东北交界处。
这里泛指巴蜀一带。
秋池：秋天的池塘。
何当：什么时候。
共：副词，用在谓语前，表示动作行为是由两个或几个施事者共同发生的。
可译为“一起”。
剪西窗烛：剪烛，剪去燃焦的烛芯，使灯光明亮。
这里形容深夜秉烛长谈。
“西窗话雨”“西窗剪烛”用作成语，所指也不限于夫妇，有时也用以写朋友间的思念之情。
却话：回头说，追述。
【译文】你问我什么时候回去，我还没有确定的日子。
河北省武邑中学高三语文一轮复习 早读学案2
早读学案一．古诗浅赏（鉴赏人物形象）寄李儋元锡韦应物去年花里逢君别，今日花开又一年。
世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。
注释：李儋（dān）元锡：李儋，曾任殿中侍御史，为作者密友；元锡，字君贶，为作者在长安鄠县时旧友。
问题：请结合诗中五、六句，谈谈诗人塑造了怎样的自我形象？（5分）诗中五、六句塑造了一个正直的地方官吏面对现实处境而无可奈何的形象。
（特点概括2分）第五句既申述了自己的多病羸弱，又表达了归隐田园之意向；第六句表达了身为地方官吏却不能解除人们疾苦的惶愧之情。
（结合原文分析2分）其表现出的封建官员进退两难、有志无奈的矛盾苦闷真实、动人。
（表达效果/情感1分）浅译去年花开的时候与你分别，今日花开的时候已是一年。
世事变幻心茫茫难以意料，心情愁苦意昏昏春日独眠。
一身全是病想念故里田园，邑有灾民惭愧领朝廷俸钱。
听说你今年还要来看望我，我天天上西楼盼望你早还。
二.古文积累子奇治县原文：子奇年十六，齐君使治阿。
既而君悔之，遣使追。
追者反曰：“子奇必能治阿，共载皆白首也。
夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以赈贫穷，阿县大治。
魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。
阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。
译文：子奇十六岁的时候，齐国的国君派（他）去治理阿县。
不久，齐君反悔了，派人追赶。
追赶的人回来说：“子奇一定能够治理好阿县的，同车的人都是白发老人。
那么凭借老人的智慧，凭着年轻的人的决策，一定能治理好阿县啊！”子奇到达阿县，把兵库里的兵器锻造成为耕田的农具，打开粮仓来救济贫穷的人民，阿县治理得整整有条。
魏国的人听说小孩子治理阿县，兵库里没有武器，粮仓里没有积粮，于是就起兵攻打（齐国）阿县，阿县的人父子兄弟相互鼓励，以自己家的兵器打败了魏国军队。
重点词复习：库兵仓廪赈大治童子三.成语积累（成语误用举例）1.填入划横线部分最恰当的一项是（）明代工艺品的名字大都先强调年号，然后再强调东西本身。
河北省武邑中学高三语文一轮复习 早读学案3739不分版本
河北省武邑中学高三语文一轮复习早读学案3739不分版本早读学案胡汉时，李陵受诏抗胡〔〕人，后困降于胡。
皇上诛其族。
司马迁为之辩，谓上胡〔〕不法先王之道，皇上斥曰：“一派胡言。
〞大臣皆不敢言。
如此，国胡〔〕以富强？汉时，李陵受诏抗胡〔泛指北方边地与西域的民族〕人，后困降于胡。
皇上诛其族。
司马迁为之辩，谓上胡〔为什么〕不法先王之道，皇上斥曰：“一派胡言。
〞大臣皆不敢言。
如此，国胡〔什么〕以富强？患古时有师徒二人，师授其徒捕虎之法。
其徒学之，不几日便以为得法，自诩于人前。
其师患〔〕其未得要领。
一日，其徒上山捕虎，令其以法试之，未得。
归之，训曰：“人之患〔〕在自诩，此或终为患〔〕也。
〞古时有师徒二人，师授其徒捕虎之法。
其徒学之，不几日便以为得法，自诩于人前。
其师患〔担忧〕其未得要领。
一日，以其徒上山捕虎，令其以法试之，未得。
归之，训曰：“人之患〔毛病〕在自诩，此或终为患〔灾难〕也。
〞或李蟠求学于韩愈，始或〔〕于嬉，嗜玩，或〔〕逃。
愈惩其曰：“为学，贵在恒也。
为学或〔〕匪恒，那么或〔〕师焉，或否焉，小学而大遗。
〞李蟠闻后，方心定，乃有所成。
众人以为愈之功。
后或〔〕责愈，以为童为学，当顺自然，后功或〔〕未易量。
李蟠求学于韩愈，始或〔迷惑) 于嬉，嗜玩，或〔有时〕逃。
愈惩其曰：“为学，贵在恒也。
为学或〔倘假设〕匪恒，那么或〔有的〕师焉，或否焉，小学而大遗。
〞李蟠闻后，方心定，乃有所成。
众人以为愈之功。
后或〔有人〕责愈，以为童为学，当顺自然，后功或〔或者〕未易量。
疾蔡人有足疾〔〕，不能疾〔〕走。
家人寻医。
镇上有医，术高，常解民之疾〔〕苦。
后蔡人愈，家人谢医曰：“乡间有庸医，尝疾〔〕尔术，所幸未听之也。
〞医曰：“吾疾〔〕天下如此者也。
〞蔡人有足疾〔疾病〕，不能疾〔快〕走。
家人寻医。
镇上有医，术高，常解民之疾〔痛苦〕苦。
后蔡人愈，家人谢医曰：“乡间有庸医，尝疾〔嫉妒〕尔术，所幸未听之也。
〞医曰：“吾疾〔痛恨〕天下如此者也。
河北省武邑中学高三语文一轮复习(古文字、词、文翻译)15学案不分版本
河北省武邑中学高三语文一轮复习（古文字、词、文翻译）15学案不分版本〔古文字、词、文翻译〕尝巡按．．罨子砦，并黑水河，趣．谷中，夏人知之，以．数千骑据险，渡河求战。
保兴所部．不满二千人，乃伏兵于河浒．．，俟．其半渡，遽．击之，斩首百余级，追北．数十里。
优诏．．褒美。
有岌伽罗腻数族率众来拒，保兴选敢死士数百人衔枚．．夜击，歼之。
保兴麾．众出入阵中,会乘马中流矢,挺身持满,易骑奋呼,且．行且．斗,凡．三日四十二战,贼遂引去。
保兴曰：“城危如此，安暇．中覆．．？事定，覆而不允，愿以家财偿之。
〞夏人却．，驿置以闻，真宗贷．而不问。
三年，就拜棣州防御使。
徙知邢州，改澶州。
在郡颇峻刑罚，每捶人，令缓施其杖，移晷．．方毕。
【重点字词】①巡按，巡视②趣，奔赴③以，带着④部，率领⑤河浒，河边⑥俟，等到⑦遽，立即⑧北，败军⑨优诏，褒美嘉奖的诏书⑩衔枚，古代行军时口中衔着枚，以防出声，引申为缄口不言。
○11麾，通“挥〞，指挥○12且......且：一边......一边○13凡，总共○14暇，空暇○15中覆，向朝廷请示○16却，退却○17贷，宽恕○18移晷，经过了一段时间。
【译文】石保兴曾到罨子砦及黑水河巡视，快步进入谷中，夏人知道这事，便带着数千骑兵占据险地，渡黑水河寻〔石保兴〕交战。
保兴所带着的人马不满二千人，〔石保兴〕于是在黑水河边埋伏士兵，等到敌兵渡到一半时，急忙攻击他们，斩敌首一百多级，追击败兵数十里。
皇上下诏褒奖赞美。
有岌伽罗腻数族率众人来抗拒，石保兴选拔数百名敢死士口中衔着器具在晚上出击，歼灭了他们。
保兴率领众兵出入方阵中，恰巧他乘坐的马中了流箭，他挺身而出拉满弓弦，换上坐骑奋臂高呼，边行边斗，总共经历了三天四十二战，贼兵于是领兵离去。
石保兴说：“城池像这样危险了，怎有时间向朝廷请示，事情办好后，再向朝廷请示如果不被准许，我愿用家财来归还。
〞夏人〔被〕击退后，〔石保兴〕派人骑驿马把这事向皇上报告，真宗皇帝宽恕他而不问罪。
河北省武邑中学2015-2016学年高三语文一轮复习 早读学案16
早读学案一.诗歌浅赏发临洮将赴北庭留别①岑参闻说轮台路，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道迟，私向梦中归。
[注]①临洮：在今甘肃临潭西。
北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。
②轮台：庭州厲县．在今新鲁木齐。
8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？诮简要分析。
（5分）答案：《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，如“春风不曾到,汉使亦应稀。
白草通疏勒,青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。
9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）答案：尾联表达了作者思乡的思想感情。
对全诗的抒发有点染和升华的作用。
报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。
诗歌浅译：听说通往轮台的路上，连年都可以看到雪飞。
春风从未到过那里，朝廷的使者去得也很稀少。
无边的白草一直延伸到疏勒，青苍的山岭只是过了武威。
为王事尽力岂敢说路远，只希望能从梦中返归。
二.古文积累爱楚人爱（）其子，虽爱（）钱财，于其子之求而无不应。
其子成人，有陶氏之风独爱（）菊，众人爱（）其高洁，称之。
约其茶亭见之，爱（）而不见。
三.成语积累（应用举例）1. 在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。
巧舌如簧指舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。
形容花言巧语，能说会道。
出自《诗经•小雅•巧言》：“巧言如簧，颜之厚矣。
”如：这个商人～，把次品说成是优等品，欺骗消费者。
含贬义，形容演讲选手，不合语境。
2. 陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。
瓜田李下比喻容易引起嫌疑的场合。
出自古乐府《君子行》:“君子防未然,不处嫌疑间,瓜田不纳履,李下不整冠。
河北省武邑中学高三语文一轮复习 早读学案35不分版本
河北省武邑中学高三语文一轮复习早读学案35不分版本河北省武邑中学高三语文一轮复习早读学案35不分版本早读学案一.文学常识1.王安石〔《游褒禅山记》〕字介甫,号半山,谥号文,封荆国公。
世人又称王荆公。
北宋政治家、文学家，“唐宋八大家〞之一。
2.李清照〔《醉花阴》《声声慢》〕号易安居士，南宋女词人，婉约派代表。
通晓金石鉴赏，能诗善文。
3.辛弃疾〔《水龙吟·登建康赏心亭》《永遇乐·京口北固亭怀古》〕字幼安，号稼轩，南宋伟大的豪放派词人。
李清照一起并称“济南二安〞4.陆游号放翁，南宋爱国诗人。
我国现有存诗最多的诗人，风格雄奇奔放，沉郁悲壮，洋溢着强烈的爱国主义激情。
二.古文积累国苏轼左迁于杭州，去国〔〕怀乡，然其生性豁达，未几，自谓此为乐国〔〕。
筑堤浚池，于国〔〕于民有大利，其之于国〔〕，亦足尽心耳也矣。
过信陵君过〔〕侯生门，闻侯生有才，欲过〔〕之。
令仆从访之，未果，信陵君督过〔〕，仆从以为过〔〕矣。
又令访之，仆从再访，乃闻侯生外出，不过〔〕几日便归。
信陵君见侯生曰：“吾未能先闻之，是吾之过〔〕也。
〞三.成语积累〔应用举例〕1.去年岁末，被誉为西班牙语文学诺贝尔奖的塞万提斯文学奖颁给了97岁高龄的智利著名诗人尼卡诺尔·帕拉，可谓实至名归。
解析:实至名归：作出了实际的成就或成绩，就会得到应有的声誉。
含褒义正确2. 高考前夕，一定要提醒各位考生，不要过度透支，不能风风火火，切忌钻研难题，防止发生意外。
解析：风风火火：形容急急忙忙，冒冒失失的样子。
或形容很活泼，有劲头的样子。
正确3.对于驻防在南沙的官兵来说，千山万水不算远，万里飞鸿当珍惜。
每当补给船来到海岛，海防战士都按捺不住内心的激荡。
解析：万里飞鸿：指代书信，用在此处准确4. 我们以为老外婆像一棵落光叶的苍凉老树，需要我们盈足的爱，而树越老越拼命冠盖如云，愿意给鸟儿作天堂，给人们遮阳的阴凉。
解析：冠盖如云：同义成语有“冠盖相望〞“冠盖相属〞，此处望文生义，指官员很多或官员、士绅集会的盛况5. 由于体制不完善，农民工进城打工面临诸多风险，一些农民不得以只好回家去种自己的一亩三分地，勉强度日。
河北省武邑中学2015-2016学年高三语文一轮复习 早读学案18
晨读学案一.诗歌浅赏醉翁操【1】苏轼琅然，清圆，谁弹？响空山。
无言，惟翁醉中知其天。
月明风露娟娟，人未眠。
荷蒉过山前，曰有心也哉此贤【2】。
醉翁啸咏，声和流泉。
醉翁去后，空有朝吟夜怨。
山有时而童巅【3】，水有时而回川。
思翁无岁年，翁今为飞仙。
此意在人间，试听徽外三两弦【4】。
注释：【1】据本词序，欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧，常把酒临听，欣然忘归。
后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔闲记谱，请苏轼填词。
【2】蒉：草筐。
《论语·宪问》：“子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：‘有心哉，击磬乎！’”【3】童巅：山顶光秃，山无草木曰童。
【4】徽：琴徽，系弦之绳。
此处代指琴。
19．欧阳修《醉翁亭记》描写了琅琊山的四时景色，表现了作者以山水自适、与民同乐的情怀。
与之相比，苏轼这首《醉翁操》所描写的景色和表现的情怀有何不同？（6分）19.【答案】（1）景色上，《醉翁亭记》是整体描写琅邪山的景色，表现出不同季节景色的变化，视觉听觉嗅觉均有所涉及；《醉翁操》重在写泉鸣空涧的声音，表现泉水的清越响亮，相比之下，前者描写的范围更广；《醉翁亭记》中的景色以“热闹”为主，表现出太守与民同游的其乐融融，《醉翁操》则重在写空山的寂静，突显出泉水的天籁之声，一动一静，所营造的氛围是截然不同的。
（2）情怀上，《醉翁操》既体现出了欧阳修以山水自适的雅趣，也抒发了作者苏轼对山水的体悟与向往、对欧阳修的怀念、对物是人非的感伤，而占主导地位的是一种伤时感事的情怀。
【解析】本题分值为6分，从设问上来看，应分为两点作答——（1）景色；（2）情怀。
在答题时，重点要放在对《醉翁操》的分析上，同时注意要有“对比”，不能将《醉翁亭记》完全抛开、孤立作答。
诗歌浅译：飞瀑似珠玉叠串琅琅鸣泉，高山推出明月，清朗团圆。
我问：是谁？琴弦轻响，优美的旋律，回荡空山，无人应答，静寂塞满广大空间。
只有醉翁理解这天上的琴弦。
这是大自然的音籁，美妙呵，难以言传。
河北省武邑中学2015-2016学年高三语文一轮复习 早读学案13
早读学案一.诗歌浅赏菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。
暝色入高楼，有人楼上愁。
玉阶空伫立，宿鸟归飞急。
何处是归程?长亭更短亭。
(1)古典诗词特别讲究炼字。
请简要分析“空”字在表情达意上的作用。
(2分)①“空"字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。
(2)关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。
你的看法如何?请简要说明理由。
(4分)②游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。
思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游人归途艰难，感叹相逢无期。
二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。
诗歌浅译：远处舒展的树林烟雾漾潆，好像纺织物一般，秋寒的山色宛如衣带，触目伤心的碧绿。
暮色进了高高的闺楼，有人正在楼上独自忧愁。
玉石的台阶上，徒然侍立盼望。
那回巢的鸟儿，在归心催促下急急飞翔。
哪里是我返回的路程？过了长亭接着短亭。
二.古文积累饿死不吃"嗟来之食"原文：齐大（）饥，黔敖为（）食于路，以待饿者而食之。
有饿者蒙袂（）辑履（），贸贸然（）来。
黔敖左奉（）食，右执（）饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯（）也！”从（）而谢（）焉（），终不食而死。
【译文】齐国出现了严重的饥荒。
黔敖在路边准备好饭食，以供路过饥饿的人来吃。
有个饥饿的人用袖子蒙着脸，无力地拖着脚步，莽撞地走来。
黔敖左手端着吃食，右手端着汤，说道：“喂！来吃吧！”那个饥民扬眉抬眼看着他，说：“我就是不愿吃嗟来之食，才落地这个地步！”黔敖追上前去向他道歉，他仍然不吃，终于饿死了。
三.成语积累（应用举例）1．歌手韩赓一走上舞台，台下歌迷们的欢呼声和口哨声聚蚊成雷．．．．，震耳欲聋，这声音让闯荡在异国他乡的韩赓热泪盈眶。
河北省武邑中学高三语文一轮复习 早读学案32
早读学案一.文学常识1. 王昌龄盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”2.王维，字摩诘，盛唐时期的著名山水田园派诗人，其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“诗中有画，画中有诗”，尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。
孟浩然，名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。
因他未曾入仕，又称之为孟山人，3.杜甫（《秋兴》《咏怀古迹》《登高》）我国唐代伟大的现实主义诗人，反映了那个时期的社会现实和广大劳动人民深重的灾难和痛苦，诗风沉郁顿挫，被尊为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
二.古文积累负赵国得和氏璧，秦王闻之，负（）强以城十五求之。
赵国之臣纷议，蔺相如以为必许之．以负（）秦曲。
赵王召相如负（）和氏璧往之。
相如临行曰：“必不负（）赵。
”至秦，秦王不睬，相如知秦王负（）约，令从怀璧归赵。
后人评曰：秦王有妇人之仁，若执意求之，则胜负（）不易量。
盖姚鼐游泰山，路有树，枝枝相覆盖（），其叶如盖（）。
登之愈难，忆项羽气盖（）世，又登之。
见一古物，其文如新无损，盖（）古人遗之。
三.成语积累（应用举例）１．“人人享有基本医疗卫生服务”是百姓梦寐以求的。
但我们在高兴之余，心中仍有一种“望梅止渴”的感觉。
解析：望梅止渴：原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。
后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。
正确２．汹猛洪涝，罕见冰雪，特大地震……当我们面对这一切的时候，不由生出多难兴邦的历史感慨解析：多难兴邦：国家多灾多难，在一定条件下可以激励人民奋发图强，战胜困难，使国家强盛起来。
正确3.原生态文化热潮的兴起，是一种人文精神的自觉回归，是对自然的尊重与执著解析：原生态：没有被特殊雕琢，存在于民间原始的、散发着乡土气息的表演形态，合语境4.长期以来，日本一些右翼分子一直妄图抹杀日军侵华的种种罪行，这让每一个有良知的中国人的胸中都感到义愤填膺解析：义愤填膺：发于正义的愤懑充满胸中。
河北省武邑中学高三语文复习学案(1-31)
一.古诗浅赏阅读下面这首宋词，完成下列小题。
西江月①【宋】苏轼照野弥弥②浅浪，横空隐隐层霄③。
障泥④未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。
可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶⑤。
解鞍欹枕绿扬桥，杜宇一声春晓。
【注】①此词为苏轼被贬黄州作。
其春夜行蕲水边，过酒家，饮醉，乘月至一溪桥上，解鞍，枕臂醉卧少休。
拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境，书此词于桥柱上。
②弥弥：水波翻动的样子。
③层霄：弥漫的云气。
④障泥：马鞯，垂于马两侧以挡泥土。
⑤琼瑶：美玉。
这里形容月亮在水中的倒影。
【翻译】月光照在波光粼粼的河面上，天空中有几丝淡淡的云彩．白色的马儿此时尚气宇昂扬，我却不胜酒力，在河边下马，等不及解下马鞍，就想倒在这芳草中睡一觉．这小河中的清风明月多么可爱，马儿啊可千万不要踏碎那水中的月亮．我解下马鞍作枕头，斜卧在绿杨桥上进入了梦乡，听见杜鹃叫时，天已明了．【赏析】这是一首寄情山水的词．作者在词中描绘出一个物我两忘、超然物外的境界，把自然风光和自己的感受融为一体，在诗情画意中表现自己心境的淡泊、快适，抒发了他乐观、豁达、以顺处逆的襟怀．上片头两句写归途所见：“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄．”弥弥，是水盛的样子；层霄，即层云．春夜，词人在蕲水边骑马而行，经过酒家饮酒，醉后乘着月色归去，经过一座溪桥．由于明月当空，所以才能看见清溪在辽阔的旷野流过．”先说“照野”，突出地点明了月色之佳．用“弥弥”形容“浅浪”，就把春水涨满、溪流汩汩的景象表现出来了．广阔的天空还有淡淡的云层．“横空”，写出了天宇之广．说云层隐隐约约在若有若无之间，更映衬了月色的皎洁．野外是广袤的，天宇是寥廓的，溪水是清澈的．在明月朗照之下的人间仙境中，诗人忘却了世俗的荣辱得失和纷纷扰扰，把自己的身心完全融化到大自然中．此两句暗写月光．“障泥未解玉骢骄”，是说那白色的骏马忽然活跃起来，提醒他的主人：要渡水了！障泥，是用锦或布制作的马荐，垫在马鞍之下，一直垂到马腹两边，以遮尘土．《晋书•王济传》：“济善解马性，尝乘一马，著连乾障泥，前有水，终不肯渡．济曰：‘此必是惜障泥．’使人解去，便渡．”词人在这里只是写了坐骑的神态，便衬托出濒临溪流的情景．把典故融化于景物描写之中，这是很成功的一个例子．此时，词人不胜酒力，从马上下来，等不及卸下马鞍鞯，即欲眠于芳草．“我欲醉眠芳草”，既写出了浓郁的醉态，又写了月下芳草之美以及词人因热爱这幽美的景色而产生的喜悦心情，可以说收到了一石三鸟的效果．过片二句，明写月色，描绘从近处观赏到的月照溪水图，更进一步抒发迷恋、珍惜月色之佳的心情：“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”．“溪”作一个量词，巧妙又无痕地把风，月与溪融为一体，并洗去了风尘世俗之感．琼瑶，是美玉，这里比做皎洁的水上月色．可惜，是可爱的意思．微风轻轻吹拂，溪中波光粼粼，水月交辉，真像缀了一溪晶莹剔透的珠玉．这里用的修辞手法是“借喻”，径以月色为“琼瑶”．由于感情的挚浓，使比喻的客体升到了突出的地位，因而它的形象显得更鲜明，更生动．这种表现手法是从生活中来的，不背理，更不违情．月色皎洁，加之以醉人痴语，怪不得异想天开，这是“理”；十分珍惜美好的月色，这是“情”．“情理交至”，这就更巧妙地揭开了词人所追求的精神世界的帷幕．这个境界是极为幽美、静谧、纯洁的，如果有一丁点儿外物羼入，就会被损害，被践踏．此句以独特感受和精切的比喻，传神地写出水之清、月之明、夜之静、人之喜悦赞美．“解鞍欹枕绿杨桥”，写词人用马鞍作枕，倚靠着它斜卧在绿杨桥上“少休”．这一觉当然睡得很香，及至醒来，“杜宇一声春晓”，春天的黎明又是一番景色了．这个结尾如空谷传声，余音不绝．妙在又将展现一幅清新明丽的画卷，却留下空白，让读者自己用丰富的联想去感受它．作者在词中不去写“乱山攒拥，流水锵然”的景致，而是通过描写杜鹃在黎明的一声啼叫，把野外春晨的景色作了画龙点睛的提示．这是因为他是从杜鹃啼叫声中醒过来的，由杜鹃之啼才首先感到这空山月明、万籁俱寂的春晨之美．词人真实地记录了他第一次难忘的感受，因而也就给读者留下了第一次动人的印象．此词所描绘的富有诗情画意的美景中，处处有“我”之色彩，景物成为塑造“我”的典型性格的凭据．词人不论是醉还是醒，是月夜还是春晨，都能“无入不自得”，随意而成趣，逐步展示词的意境．作者善于把意和境浑然凝结为一个不可分割的整体，他把自己的身心完全融化到大自然中，忘却了世俗的荣辱得失和纷纷扰扰，表现了自己与造化神游的畅适愉悦，读来回味无穷，令人神往．1. 下列对本词的理解，不正确的一项是A. “障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草”，写词人濒临溪流，从马上下来，等不及卸下马鞯，即欲眠于芳草。
河北省武邑中学2015-2016学年高三语文一轮复习 早读学案12
早读学案一.诗歌浅赏钓船归贺铸绿净春深好染衣。
际柴扉。
溶溶漾漾白鸥飞。
两忘机。
南去北来徒自老，故人稀。
夕阳长送钓船归。
鳜鱼肥。
【补充注释】忘机：道家语，意为消除机巧之心。
常用以指甘于淡泊，忘掉世俗，与世无争。
（1）“鳜鱼肥”三字让人联想起张志和《渔歌子》“西塞山前白鹭飞，_____________”句。
（2）简析首句中“净”字的妙处。
（3）探究本词的思想感情。
答案：（1）桃花流水鳜鱼肥（2）联系“春深”“染衣”，“净”字巧妙展现了暮春时节芳菲凋尽，“绿”成了自然的主色调的情景，委婉道出词人内心的纯净。
（3）词人通过“钓船”“柴扉”“白鸥”“鳜鱼”等意象的描写，展现出田园生活自然之美，寓示了他自甘淡泊，隐居为乐，不再以世事萦怀的内心世界。
诗歌浅译：贺铸的《钓船归》化用杜牧的《江汉》"溶溶漾漾白鸥飞，绿净春深好染衣。
南去北来人自老，夕阳长送钓船归。
"绿色纯粹，盛春时节的绿色是染衣的天然好材料。
浓烈春意触近柴扉。
（湖面）水波荡漾，白鸥飞舞，眼前的景象让白鸥和"我"都忘却机心（与世无争）。
看着南来北往的行人。
只有"我"独自老去，（朋友离别）故人渐渐离去。
夕阳西下，湖面晚霞遥送（我的）渔船回家，水中鳜鱼正肥（落花人独立之感）二.古文积累祁黄羊去私原文：晋平公问於祁黄羊曰：“南阳无令，其（）谁可而为（）之？”祁黄羊对曰：“解狐可。
”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。
”平公曰：“善。
”遂用之。
国人称善焉。
居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。
”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。
”平公曰：“善。
”又遂用之。
国人称善焉。
孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避（）仇，内举不避子。
祁黄羊可谓公矣。
”译文：晋平公问祁黄羊说：“南阳这个地方缺个长官，谁适合担任？”祁黄羊答道：“解狐适合（补这个缺）。
河北省武邑中学2015-2016学年高三语文一轮复习 早读学案26.doc
早读学案一.文学常识1、《春秋》儒家经典之一，中国最早的编年体史书。
2.《烛之武退秦师》选自《左传》我国第一部记事详细的编年史，历史散文。
《国语》是最早的国别体史书《战国策》（《荆轲刺秦王》）国别体史书，战国时游说之士的策谋和言论汇编，先秦历史散文成就最高，影响最大的著作之一。
补充：我国第一部纪传体史书——《史记》我国第一部纪传体断代史——《汉书》我国第一部诗歌总集——《诗经》二.古文积累乘陶渊明手握《左传》，乘（）彼垝垣，阅至“公与之乘（）”,感慨古代帝王虽善因利乘（）便而终亡，顿生归家之心，一路冒风乘（）雪，至家，心乃定，居家乘（）化以归尽。
诚蔺相如携和氏璧至秦，足见赵国之诚（），而秦王佯召有司案图指从此以往十五都予赵。
相如度秦王诚（）无意，乃遣从者怀璧于赵，后秦诚（）如此。
三.成语积累（应用举例）1.地产商们得知某厂房宣布拍卖的消息后，纷纷看好这块位于市中心繁华地段的地块，厂房受到买家追捧，成为众矢之的。
众矢之的：比喻大家攻击的对象，与“受到追捧”的语境不合2.刘翔虽然只比师弟史东鹏大几岁，但对他身上体现出的年轻人的活力和不服输精神无比欣赏、敬服，两人在艰苦的训练生活中结为了忘年之交。
忘年之交：年龄辈分不相当的人所结成的深厚友谊。
两人年纪相当，不合语境3.西部地区虽说目前各方面的条件要艰苦一些，但那里自然资源丰富，发展前景广阔，像你这样的人才一旦到了那里，一定能大有可为。
大有可为：事情很值得做，很有发展前途。
主语应为“事情”。
此处应为“大有作为”4.极端个人主义者总以为人都是为自己的，在他们心目中，那些舍己为人、公而忘私的行为是不堪设想的。
不堪设想：指未来情况不能想象。
指预料事情会发展到很坏的地步。
也比喻事情坏到极点。
不合语境5.李老汉是一个知恩图报的人。
别人给他的帮助与恩惠，哪怕仅仅只是一句安慰的话，他也睚眦必报。
睚眦必报：睚眦:发怒时瞪眼睛,借指极小的仇恨。
象瞪一下眼睛那样极小的怨仇也要报复。
河北省武邑中学2016届高三语文一轮复习资料包ppt (30)
4、《离骚》中多用比兴手法。请从诗中找出一些 来，并简要分析它们各自的寓意。
• 1、 “怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”，“灵修”本意 这里指君王。 • 2、“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”以“蛾眉” 的美德，以“众女”肆意造谣中伤比拟朝臣对自己的造谣 • 3、“ 鸷鸟之不群兮，自前世而固然”，“鸷”指鹰、雕 的鸟，“鸟”指一般的鸟，这里分别比拟诗人自己和周围 • 4、“ 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，“高余冠之岌 余佩之陆离”所写的衣着配饰都比拟诗人的美德。 • 5、“ 佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章”，比拟诗人的品
“楚辞”简介
• 楚辞，文体名。起于战国时楚国，以屈原 离骚》为代表。这类作品，富于抒情成分 漫气息；篇幅、字句较长，形式也较自由 多用“兮”字以助语势。以其运用楚地的 样式、方言声韵，叙写楚地风土物产等， 浓厚的地方色彩，后世称之为“楚辞体” 名“骚体”。
朗读感知
本诗是骚体诗的代表，饱含着作者真挚而深沉的 感，朗读时要体会这种情感。节奏、音节的划分 骚体诗一般是每句二至四个节拍，随文切分，如 长太息/以掩涕兮，哀/民生/之多艰。余/虽/好修 以羁兮，謇/朝谇/而夕替。”“兮”字要拉长语音， 现出整个句子的似断实连，若连若断。
•
• •
高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
高、长：用作动词。岌岌：高耸的样子。 陆离：修长的样子
•
芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
• 芳：芳香。泽：光泽。昭质：光明纯洁的本质。 • 忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。 • 反顾：回头看。游目：放眼观看。四荒：辽阔大地。
•
佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。
• 缤纷：繁多。繁饰：众多装饰品。弥章：更加明显。章，
芙蓉：荷花。
不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
河北省武邑中学高三语文复习学案(10-30)
一.古诗浅赏阅读下面这首唐诗，然后完成问题。
春中田园作王维屋上春鸠鸣，村边杏花白。
持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。
归燕识故巢，旧人看新历。
临觞忽不御，惆怅远行客。
【译文】屋上有一只春鸠在鸣叫，村边开着大片的白色杏花。
手持斧子去整理桑树那长长的枝条，扛起锄头去察看泉水的通路。
去年的燕子飞回来了，好像认识它的旧巢。
屋里的旧主人在翻看新年的日历。
举杯欲饮，又停了下来，想到离开家园作客在外的人，不由惆怅惋惜。
【鉴赏】此诗写出了春天的欣欣向荣和农民的愉快欢欣，结尾则表达远行者对乡土的眷恋。
全诗健康活泼，清新醇朴。
冬天很难见到的斑鸠，随着春的来临，很早就飞到村庄来了，在屋上不时鸣叫着，村中的杏花也赶在桃花之前争先开放，开得雪白一片，整个村子掩映在一片白色杏花之中。
开头两句十个字，通过鸟鸣、花开，就把春意写得很浓了。
接着，诗人由春天的景物写到农事，好像是春鸠的鸣声和耀眼的杏花，使得农民在家里呆不住了，农民有的拿着斧子去修整桑枝，有的扛着锄头去察看泉水的通路。
整桑理水是经冬以后最早的一种劳动，可说是农事的序幕。
归燕、新历更是春天开始的标志。
燕子回来了，飞上屋梁，在巢边呢喃地叫着，似乎还能认识它的故巢，而屋中的旧主人却在翻看新一年的日历。
旧人、归燕，和平安定，故居依然，但“东风暗换年华”，生活在自然地和平地更替与前进。
对着故巢、新历，燕子和人将怎样规划和建设新的生活，这是用极富诗意的笔调，写出春天的序幕。
新历出现在人们面前的时候，就像春天的布幕在眼前拉开了一样。
诗的前六句，都是写诗人所看到的春天的景象。
结尾两句，写自己的感情活动。
诗人觉得这春天田园的景象太美好了，“物欣欣而向荣，泉涓涓而始流”，一切是那样富有生气，充满着生活之美。
诗人很想开怀畅饮，可是，对着酒又停住了，想到那离开家园作客在外的人，无缘享受与领略这种生活，不由得为之惋惜、惆怅。
此诗春天的气息很浓，而诗人只是平静地淡淡地描述，始终没有渲染春天的万紫千红。
但从淡淡的色调和平静的活动中却成功地表现了春天的到来。
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早读学案
一.文学常识
1.《孔雀东南飞》又题为“古诗为焦仲卿妻作”是我国古代史上最长的一部叙事诗，是我国古代民间诗歌，作者不详，女主人公式刘兰芝。
与《木兰诗》合称“乐府双璧”，选自南朝徐陵编的《玉台新咏》
2.王勃（《滕王阁序》）
初唐四杰之一（王波、杨炯、卢照邻、骆宾王）
3.李白（《梦游天姥吟留别》《蜀道难》都是古体诗）
青莲居士，我国唐代伟大的浪漫主义诗人，被尊为“诗仙”，风格豪放飘逸洒脱，想象丰富，语言流转自然，瑰丽绚烂。
是屈原之后我国最为杰出的浪漫主义诗人。
二.古文积累
非
唐有二人，一老一少，席间论陈涉灭秦，老者曰：陈涉非（）有兵家之能而灭秦。
少者非（）之，曰：此言非（）也，陈涉胜于民心也。
复
天启年间，皇上好蟋蟀。
江南成名找之，至一大观园，其中亭台楼阁。
池水逶迤，水复（）荡漾，成名掷一石子，波浪顿生，顷之，又复（）如初。
前行，一老人见之，问其话，成名不敢出言以复（），后老人自言因找蟋蟀至此，成名乃与之言，偕往求蟋蟀。
得一，成名以其小，劣之。
试令之与鸡斗，无不胜者。
两人喜，相约明日复（）往。
三.成语积累（应用举例）
1.为官从政几十年，他时刻以冷静的眼光审视着“义、利”二字，以包容胸怀对待同事，可谓光风霁月，玉洁冰清。
光风霁月：雨过天晴时风清月明的景象，比喻开阔的胸襟和坦白的心地，也比喻太平清明的政治局面。
符合语境
2.张老师面冷若霜，看去让你心惊肉跳。
如果他发现你在课堂捣乱，在室外打闹，会将你请到办公室，假以辞色，大加训斥。
假以辞色：指用好言好语、和颜悦色地对待。
此处不合语境，应为“疾言厉色”。
3..由何润东、董洁联袂主演的电视剧《梁山伯与祝英台》，一改“梁祝”爱情传说的古典凄美，增添
了许多青春时尚的元素，竟然口碑载道。
口碑载道：口碑，比喻群众口头称颂象文字刻在碑上一样；载，充满；道，道路。
形容群众到处都在称赞。
符合语境
4.像殷世宗那样，只需一两年，就可以跻身于美国中产阶级，然而，他竟放弃了这个多少人梦寐以求的职业，去报考荷兰商学院。
梦寐以求：睡着、做梦的时候都在追求；形容迫切地期望着。
符合语境
5.著名节目主持人柴静自费拍摄了聚焦雾霾问题的纪录片《穹顶之下》，片中出现的种种触目惊心的污染场景引发了人们对环保问题的高度关注。
触目惊心：看到某种严重的情况引起内心的震动。
正确
四.音形积累（多音字）
1、模：模（mó）棱模（mó）拟模（mú）样模（mú）具
2、难：疑难（nán）刁难（nàn）危难（nàn）排难（nàn）解纷
3、泥：泥（ní）淖拘泥（nì）泥（ nì）古不化
4、宁：息事宁（níng ）人宁（ nìng ）可宁（ nìng）死不屈
5、仆：前仆（pū）后继风尘仆仆（pú）
答案：
唐有二人，一老一少，席间论陈涉灭秦，老者曰：陈涉非（没）有兵家之能而灭秦。
少者非（反对）之，曰：此言非（错误）也，陈涉胜于民心也。
天启年间，皇上好蟋蟀。
江南成名找之，至一大观园，其中亭台楼阁。
池水逶迤，水复（重叠，繁复）荡漾，成名掷一石子，波浪顿生，顷之，又复（恢复）如初。
前行，一老人见之，问其话，成名不敢出言以复（答复），后老人自言因找蟋蟀至此，成名乃与之言，偕往求蟋蟀。
得一，成名以其小，劣之。
试令之与鸡斗，无不胜者。
两人喜，相约明日复（再）往。