03年遂宁市化学实验试题
初中化学四川省遂宁市中考化学科目考试题考试卷及答案 word版本.doc
初中化学四川省遂宁市中考化学科目考试题考试卷及答案 word 版本姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型 选择题填空题简答题xx 题 xx 题 xx 题 总分 得分一、选择题（共7题）1.下列变化中属于化学变化的是（ ）A ． 酒精挥发B ． 海水晒盐C ． 天然气燃烧D ． 干冰升华【答案】解析：A 、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化． B 、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化． C 、天然气燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化．D 、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化． 故选：C难度：容易 知识点：各地中考 2.下列实验操作正确的是（ ） A ．熄灭酒精灯 B ．评卷人得分倾倒液体C．取用固体药品D．过滤粗食盐水【答案】解析：A、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭，故A错误；B、取用液体时，瓶口与试管口紧挨，防止液体流出；标签朝向手心，防止流出的液体腐蚀标签；瓶塞倒放，防止污染标签，从而污染药品，故B正确；C、具体操作：先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，再使试管直立．而图中操作错误，不能用手，故C错误；D、过滤实验要用玻璃棒引流，图中无玻璃棒引流，故D错误；难度：基础知识点：各地中考3.归纳与反思是学习化学的重要环节．下列归纳完全正确的是（）A、物质的性质与用途B、化学与环境N2化学性质稳定﹣填充食品袋防腐O2支持燃烧﹣可做火箭燃料回收废弃塑料﹣防止白色污染过量排放CO2﹣形成酸雨C、日常生活经验D、元素与人体健康鉴别羊毛、棉线﹣点燃嗅闻气味炒菜油锅不慎着火﹣立即用锅盖盖灭缺碘﹣易引起贫血喝牛奶﹣有利于补钙A．AB．BC．CD．D【答案】解析：A、氧气有助燃性，没有可燃性，不可做燃料，故A错；B、过量排放CO2不能形成酸雨，故错误；C、鉴别羊毛、棉线可以点燃嗅闻气味，有烧焦羽毛气味的为羊毛；炒菜油锅不慎着火可立即用锅盖盖灭，使可燃物与氧气隔绝，故C正确；D、缺碘易引起甲状腺肿大，故D错．故选C．难度：容易知识点：各地中考4.我市的高平镇是茶叶产地，众多产品中“香叶尖”绿茶香飘四海，被誉为“巴蜀佳茗”．茶叶中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）具有降低血压（提高记忆力、保护神经细胞、减肥等功效，下列有关茶氨酸的说法中，正确的是（）A茶氨酸属于氧化物B茶氨酸中氮元素的质量分数为28%C茶氨酸中含有N2分子D茶氨酸由C、H、O、N四种元素组成【答案】解析：A．氧化物是由两种元素组成，且其中有一种元素是氧元素的化合物，而根据C7H14O3N2可知，它不是氧化物，故错误；B．茶氨酸中氮元素的质量分数为：≈16.1%，故错误；C．茶氨酸是由茶氨酸分子构成的，其中不含氮分子，故错误；D．由茶氨酸的化学式C7H14O3N2可知，它是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的，故正确．故选D难度：容易知识点：各地中考5.甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示．下列说法正确的是（）A甲的溶解度比乙大B20℃时50g水中最多能溶解30g甲Ct℃时，甲、乙两物质的饱和溶液的溶质质量分数相等D将45℃时甲、乙的饱和溶液分别降温到t℃时，两溶液均会析出晶体【答案】解析：A．比较溶解度大小须确定温度，故错误；B．根据溶解度曲线可知，在20℃时，甲物质的溶解度是30g，也就是在该温度下，100g水中溶解30g甲物质就达到饱和状态，所以在该温度下50g水中最多溶解15g甲物质就达到饱和，故错误；C．在t℃时，两种物质的溶解度相等，则此刻的饱和溶液中溶质的质量分数也相等，故正确；D．甲物质的溶解度随温度的升高而增大，乙物质的溶解度随温度的升高而减小，故将45℃时甲、乙的饱和溶液分别降温到t℃时，甲出现结晶现象，而乙物质的溶液变成了不饱和溶液，没有晶体析出，故错误．故选C难度：中等知识点：各地中考6.下列说法正确的是（）A用水可以区分硝酸铵和氢氧化钠两种固体BNaC1、K2SO4、Ba（No3）2在水中能大量共存C除去稀HCl中少量的H2SO4，可以滴加适量的硝酸钡溶液，然后过滤D铜丝在空气中加热后质量会增加，该反应不遵守质量守恒定律【答案】解析：A、硝酸铵溶于水时会吸收热量，使温度降低，氢氧化钠溶于水放出热量，使温度升高，加水溶解可以鉴别，故选项说法正确．B、K2SO4与Ba（NO3）2会发生反应生成硫酸钡沉淀，在水中不能大量共存，故选项说法错误．C、盐酸不能与硝酸钡反应，而硫酸与硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀和硝酸；因此向混合溶液中加入硝酸钡除去硫酸时生成了硝酸，处理后仍不纯净；故选项不正确；D、铜丝燃烧是铜丝与氧气反应生成氧化铜，应该是生成的氧化铜的质量等于反应掉的铜和氧气的质量的和，所以生成固体的质量大于铜丝质量，故选项不正确；故选A难度：容易知识点：各地中考7.下列图象分别与选项中的操作相对应，其中不合理的是（）A．向一定量不饱和的硝酸钾溶液中不断加人硝酸钾晶体（不考虑温度变化）B．用等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液制取氧气C．向硝酸铜和硝酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液D．相同质量的镁粉和铁粉分别与过量且溶质质量分数相同的稀硫酸反应【答案】解析：A．向不饱和溶液中加入溶质，溶液中溶质的质量分数增大，当溶液达到饱和状态后，溶质的质量分数不在增大，故正确；B．用相同浓度、相同质量的过氧化氢溶液来制取氧气，有无催化剂不影响生成氧气的多少，只是改变反应速率，氧气质量相等，故正确；C．向硝酸和硝酸铜的混合溶液中加氢氧化钠溶液，氢氧化钠先与硝酸反应生成硝酸钠和水，待硝酸完全反应，继续与硝酸铜反应形成氢氧化铜沉淀，至硝酸铜完全反应沉淀质量不再增加，故正确；D．图示等质量的镁和铁分别加入足量的稀硫酸，生成氢气的质量相等，与反应事实不符，因为等质量的两金属完全反应后，根据反应的化学方程式可知，镁产生氢气质量大于铁；故错误．故选D难度：中等知识点：各地中考二、填空题（共3题）1.如图甲、乙所示是镁元素在元素周期表中的信息和镁原子的结构示意图，根据图示回答：（1）镁的相对原子质量是______________________________________________________；（2）镁原子在化学变化中容易______________________________________________________（填“得到”或“失去”）电子，成为离子，镁离子的符号是______________________________________________________．【答案】解析：（1）由镁元素在元素周期表中的相关信息，可知镁元素的相对原子质量是24.31；（2）由镁元素的原子结构示意图可知，最外层电子数为2，在化学反应中易失去最外层的2个电子，带2个单位的正电荷，离子符号为Mg2+；故答案为：（1）24.31；（2）失去；Mg2+；难度：容易知识点：各地中考2.2014年遂宁市新增“中国红海”和“圣莲岛湿地公园”两处4A级景区．初三、二班的几位同学在一个周末实地感受了圣莲岛湿地公园的美．（l）刚进人公园，阵阵花香便扑鼻而来，让几位同学兴奋不已．用微粒观点解释闻到花香是因为______________________________________________________；（2）在公园内的一个路口，同学们看见几株小树枝叶已发黄，从施肥的角度分析，这些小树主要应该补充的化肥是______________________________________________________（填字母序号）；A．NH4C1B．K2SO4C．Ca（H2P7O4）2（3）随后他们来到了天桥，发现坚固的钢材表面喷上了红色漆，在阳光下分外耀眼，同学们感叹：“这颜色真美!”，喷漆的主要目的是为了防止______________________________________________________；（4）大伙一路谈笑，口渴了，拿出随身带来的塑料瓶装的矿泉水，饮后观察了标签，上面有一项写着：含钙、镁、钠、钾等成分，这里的“钙”、“镁′“钠′“钾”指的是______________________________________________________（填“原子′“离子”、“元素”、“物质”）；（5）他们来到了河边，发现河水清澈透明，如果要测定该河水的酸碱度，应选用______________________________________________________（填字母号）A．石蕊试液B．酚酞试液C．pH试纸．【答案】解析：（1）由于分子是不断运动的，花香的微粒通过运动能分散到周围的空气中，所以，刚进人公园，阵阵花香便扑鼻而来；（2）小树枝叶已发黄，从施肥的角度分析，这些小树缺乏氮肥，主要应该补充的化肥是氮肥，例如，氯化铵等．（3）铁生锈的条件下是铁与水、氧气接触，喷漆的主要目的是为了防止铁生锈；（4）物质组成常用元素来描述，矿泉水的标签中：含钙、镁、钠、钾等成分，这里的“钙”、“镁′“钠′“钾”指的是元素；（5）石蕊试液、酚酞试液只能用来测定溶液的酸碱性，pH试纸可用来测定溶液的酸碱度．故答为：（1）分子是不断运动的；（2）A；（3）铁生锈；（4）元素；（5）C．难度：中等知识点：各地中考3.我国第四套人民币硬币中含有金属镍（Ni），镍及其化合物能发生下列反应：①Ni+2HCl=NiCl2+H2↑；②NiO+2HCl=NiCl2+H2O；③NiO2+4HCl=NiCl2+Cl2↑+2H2O分析化学方程式，回答以下问题：（1）金属镍（（Ni）与硝酸银溶液反应的化学方程式为______________________________________________________；（2）反应②属于基本反应类型中的______________________________________________________反应；（3）反应③中Ni的化合价在反应前后______________________________________________________（填“不变”、“升高′“降低”）．【答案】解析：（1）由金属活动性顺序的具体应用可知：活动性在氢前的金属可以与稀酸反应生成氢气，金属活动性强的金属可以把金属活动性比它弱的金属从其盐溶液中置换出来，故镍与硝酸银反应生成银和硝酸镍，其化学方程式为Ni+2AgNO3═Ni（NO3）2+2Ag；（2）根据NiO+2HCl=NiCl2+H2O，可知各元素的化合价没变，符合复分解反应的特点“由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物”，故为复分解反应．（3）反应③中，反应前镍的化合价是+4，反应后镍的化合价是+2．故Ni的化合价在反应前后降低．故答案为：（1）Ni+2AgNO3═Ni（NO3）2+2Ag；（2）复分解；（3）降低难度：中等知识点：各地中考三、综合题（共1题）1.A﹣Z都是初中化学的常见物质，其中A是发酵粉的一种主要原料，俗称小苏打，B是胃酸的主要成分，C 和M的组成元素相同，常温下E是液体，Y、Z是黑色固体，N是红色粉末，G是一种碱，农业上常用作改良酸性土壤．它们之间有如图反应关系：请根据以上信息回答下列问题：（1）D的化学式为______________________________________________________；（2）反应③的化学方程式为______________________________________________________，反应⑤的化学方程式为______________________________________________________．【答案】解析：（1）A﹣Z都是初中化学的常见物质，A是发酵粉的一种主要原料，俗称小苏打，所以A是碳酸氢钠，B是胃酸的主要成分，所以B是盐酸，碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，常温下E是液体，所以E是水，C和M的组成元素相同，C和黑色固体Y高温会生成M，所以C是二氧化碳，Y就是木炭，M是一氧化碳，D就是氯化钠，一氧化碳和红色粉末N会生成黑色固体Z和二氧化碳，所以N是氧化铁，Z就是铁，G是一种碱，农业上常用作改良酸性土壤，所以G是氢氧化钙，水和X反应会生成氢氧化钙，所以X是氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳反应会生成碳酸钙沉淀和水，所以H是碳酸钙，经过验证，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导合理，所以D的化学式为：NaCl；（2）反应③是一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，化学方程式为：3CO+Fe2O32Fe+3CO2，反应⑤是二氧化碳和氢氧化钙反应生成白色的碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O ．故答案为：（1）NaCl；（2）3CO+Fe2O32Fe+3CO2，CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．难度：偏难知识点：各地中考四、实验,探究题（共2题）1.实验是科学探究的重要途径，请根据如图装置回答有关问题：（1）写出有标号仪器的名称：①____________________________________．（2）若用上述A装置制取二氧化碳，则发生反应的化学方程式为______________________________________________________，若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体，其装置接口的连接顺序是（用接口字母顺序从左至右连接）______________________________________________________．【答案】解析：（1）①是锥形瓶；（2）实验室中，通常用石灰石或大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳；反应是固体与液体反应来制取气体，选择A来制取，用浓硫酸来进行干燥，长进短出，因为二氧化碳的密度比空气大，且能溶于水，故用向上排空气法来收集．故答案为：（1）锥形瓶；（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；afec．难度：中等知识点：各地中考2.某化学兴趣小组学习酸碱中和反应后，对稀盐酸与氢氧化钠溶液混合后的有关问题，进行了如下探究，请你一起参与他们的探究．【提出问题】氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后，所得溶液中溶质的成分是什么？【作出猜想】甲同学猜想：溶质有NaCl、HCl、NaOH乙同学猜想：溶质只有NaCl丙同学猜想：溶质有NaCl、HCl你的猜想：溶质有______________________________________________________．（填化学式）乙同学认为甲同学的猜想是错误的，理由是______________________________________________________．【实验设计及验证】请你将下列实验报告填写完整：实验操作实验现象实验结论取反应后的溶液于试管中，加入碳酸钠溶液____________________________________丙同学的猜想正确____________________________________有蓝色沉淀生成你的猜想正确【答案】解析：【作出猜想】如果氢氧化钠没有完全反应，则溶液的中含有氯化钠和氢氧化钠，所以你的猜想为溶质为NaCl和NaOH；由于氢氧化钠可以和稀盐酸反应，所以盐酸和氢氧化钠不能共存，即甲猜想是错误的．【实验设计及验证】碳酸钠可以和盐酸反应生成气体，取反应后的溶液于试管中，加入碳酸钠溶液，若观察到有气体产生，则说明丙猜想是正确的；氢氧化钠溶液可以和氯化铜溶液反应生成蓝色沉淀，所以取反应后的溶液于试管中，加入氯化铜溶液，若观察到蓝色沉淀产生，则说明你的猜想正确．故答案为：【作出猜想】NaCl和NaOH；由于氢氧化钠可以和稀盐酸反应，所以盐酸和氢氧化钠不能共存；【实验设计及验证】实验操作实验现象实验结论取反应后的溶液于试管中，加入碳酸钠溶液产生气体小林猜想正确取反应后的溶液于试管中，加入氯化铜溶液有蓝色沉淀生成你的猜想正确难度：中等知识点：各地中考五、计算题（共1题）1.取10.9g纯碱样品（含少量氯化钠杂质）完全溶于108.8g水中，再向其中逐滴加人100g溶质质量分数为20.8%的氯化钡溶液，恰好完lNa2CO3 +BaCl 2=BaCO3↓+2NaCl106208197117x100g×20.8%z y，解得：x=10.6g；，解得：y=11.7g；，解得：z=19.7g；完全反应后所得溶液中溶质的质量分数为：=6%；答：氯化钡溶液中氯化钡的质量为20.8g；完全反应后所得溶液中溶质的质量分数为6%．难度：中等知识点：各地中考。
初中化学四川省遂宁市中考化学考试卷考试题及答案word 解析版【模拟考试题】_0.doc
初中化学四川省遂宁市中考化学考试卷考试题及答案word 解析版【模拟考试题】姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共8题）1.下列变化属于化学变化的是A．海水“晒盐”B．干冰升华C．天然气燃烧D．分离液态空气制氧气【答案】C难度：容易知识点：物质的变化和性质2.下列变化属于化学变化的是A．海水“晒盐”B．干冰升华C．天然气燃烧D．分离液态空气制氧气【答案】C难度：基础知识点：物质的变化和性质3.下列物质中，属于纯净物的是A．洗洁精B．碘酒C．食醋D．蒸馏水【答案】D难度：容易知识点：空气4.下列所示的实验操作正确的是【答案】A难度：容易知识点：走进化学实验室5.下列说法正确的是A．焚烧废旧塑料可以解决白色污染问题B．用水灭火时，水降低了可燃物的着火点C．含碳酸氢钠的药物可以治疗胃酸过多症D．为了增强食品的色、香、味，可以大量使用添加剂【答案】C难度：容易知识点：燃料及应用单元测试6.如图所示装置，将X滴加到固体Y中，U形管中的液面变得左高右低，则X、Y对应的试剂组是评卷人得分【答案】B难度：中等知识点：化学与生活单元测试7.将下列各组物质分别加入水中，能大量共存且得到无色透明溶液的是A．Na2CO3、CaCl2、NaOH B．NaCl、KNO3、CuSO4C．Ba(NO3)2、NaCl 、Na2SO4D．K2SO4、KCl、 NaNO3 【答案】D难度：容易知识点：化学与生活单元测试8.下图为某化学反应的微观示意图，其中“”和“”表示不同元素的原子。
下列说法正确的是A．该反应有两种生成物B．该反应属于化合反应C．反应前后分子的种类没变D．参加反应的“”和“”分子个数比是2:1【答案】B难度：中等知识点：化学方程式单元测试二、填空题（共4题）1.用化学用语表示：(1) 两个氮原子____________；(3) 从E图中你可以获得的信息有__________________(写一条)。
四川省遂宁市中考理综(化学部分)试题(word版,含答案)
遂宁市初中毕业暨高中阶段学校招生考试理科综合化学部分理科综合共200分，包括物理、化学、生物三部分，考试时间共150分钟。
化学试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
满分70分。
第I卷（选择题，满分21分）注意事项：1.答题前，考生务必将自己的学校、姓名用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。
2.准考证号、选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3.保持卡面清洁，不折叠、不破损。
考试结束后，将答题卡收回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Zn-65一、选择题（每小题3分，共21分，每小题只有一个选项符合题意）1.我们每天生活在不断变化的物质世界里，下列变化属于化学变化的是A. 冰雪融化B. 汽油挥发C. 蜡烛燃烧D.干冰升华2.近几年，遂宁市着力打造“圣莲岛”、“中国红海”、“中国死海”等生态旅游区，下列做法不符合这一主题的是A.植树种草，增加绿化面积B.布袋购物，减少“白色污染”C.绿色出行，倡导“低碳生活”D.焚烧落叶，减少垃圾运输量3.下图所示实验操作中，正确的是4.归纳与反思是学习化学的重要环节。
下表是某同学对所学内容的归纳，其中完全正确的一组是A.化学与生活B.化学与材料把煤做成蜂窝状—促进煤的燃烧除去餐具上的油污—用洗洁精乳化合金、塑料一有机合成材料陶瓷、普通玻璃一无机非金属材C.性质与用途D.化学与安全氧气具有助燃性一作燃料氮气化学性质不活泼一作保护气炒菜时油锅着火一弃锅逃走皮肤沾上浓硫酸一涂抹氢氧化钠溶液食盐 成分：NaCl kIO 3 含碘：20mg/kg 重量：500g 使用注意：勿长时间加热 保存：防潮、放阴凉处5.下列实验方案的设计中合理的是6.一氧化碳与氢气在一定条件下发生反应的微观示意图如下：下列分析不正确的是A.该反应前后分子的种类发生了改变B.物质甲由碳、氢、氧三种原子构成C.该反应的反应物和生成物中共有2种氧化物D.物质甲中碳、氢、氧元素质量比为12:3：87.向硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，得到固体甲和滤 液乙。
中考实验操作考试(2003化学、生物)
2003年中考化学实验操作考试题（生物）实验一氧气的制取和性质1、检查仪器、药品。
2、组装仪器、检查装置的气密性。
（1）装配好大试管与导管，检查气密性，直到导管口有气泡冒出。
（2）将集气瓶装满水倒置于水槽中。
3、制取氧气（1）用纸槽向试管中加入高锰酸钾。
（2）加热。
（先均匀后固定）。
4、收集氧气先放掉空气在收集一瓶氧气。
（气泡连续均匀放出时开始收集）5、撤除制气装置先撤导气管，再熄灭酒精灯6、氧气与木炭的反应用酒精灯在燃烧匙或坩埚钳中点燃木炭，由上而下缓慢送入集气瓶中。
7、检验木炭燃烧的产物向集气瓶中导入少量澄清的石灰水，振荡，观察现象。
8、洗涤仪器，仪器、药品归位，擦拭桌台。
实验二氢气的制取和性质1、检查仪器、药品。
2、组装仪器、检查装置的气密性。
（1）装配好大试管与导管，检查气密性，直到导管口有气泡冒出。
（2）组装好氢气还原氧化铜的装置，并加入少量的氧化铜。
3、制取氢气并检验纯度（1）向试管中先后加入锌粒和盐酸，组装好制气装置。
（2）用试管收集氢气检验纯度直到纯净。
4、点燃氢气检验产物点燃尖嘴导管处的氢气，并将火焰置于倒置的烧杯口处，观察现象。
5、还原氧化铜通入氢气片刻后加热，至氧化铜变红色时停止加热，试管冷却后停止加热。
6、回收锌粒，倾倒废液，洗涤仪器，仪器、药品归位，擦拭桌台。
实验三二氧化碳的制取和性质1、检查仪器、药品。
2、组装仪器、检查装置的气密性。
（1）装配好大试管与导管，检查气密性，直到导管口有气泡冒出。
（2）在两支试管中分别加入适量的饱和澄清石灰水和石蕊试剂。
3、制取二氧化碳气体。
向试管中先后加入石灰石和盐酸，组装好制气装置。
4、二氧化碳与石灰水的反应把二氧化碳通入石灰水中，观察现象。
5、二氧化碳与紫色石蕊试剂的反应把二氧化碳通入到紫色石蕊试剂中观察现象。
6、收集二氧化碳气体用向上排空气法收集二氧化碳气体，观察现象并验满。
7、用二氧化碳气体灭火（1）点燃蜡烛并放入烧杯中。
（2）倾倒二氧化碳气体，使火焰熄灭。
四川遂宁市高中化学必修二第八章《化学与可持续发展》经典复习题(答案解析)
一、选择题1．下列说法正确的是A ．风力发电机所利用的风能是二次能源B ．石油催化重整是获得芳香烃的主要途径C ．煤的干馏是煤在敞开体系中加强热后发生复杂变化的过程D ．植物的细胞壁棉花、木材中均存在大量的淀粉2．下列有关水处理的方法合理的是A ．用亚铁盐吸附水中的悬浮物B ．用火碱还原废水中的227Cr O -C ．用2Na S 沉淀水中的2Cu +、2Hg +等重金属离子D ．用食盐处理含高浓度4NH +的废水并回收利用氨3．下列从海洋中获取物质的方案不合理．．．的是 A ．向海水中加入石灰乳得到Mg(OH)2，加入盐酸得到MgCl 2溶液，最后电解该溶液得到镁单质B ．苦卤酸化后通入氯气得到溴水，然后用热空气将其吹入SO 2水溶液中，再通入氯气，最后通过萃取、分液、蒸馏得到溴单质C ．干海带灼烧后加水浸取，然后加入H 2O 2得到碘水，最后通过萃取、分液、蒸馏得到碘单质D ．粗盐先通过除杂、精制得到饱和食盐水，然后电解得到氯气，最后用氯气和石灰乳反应制得漂白粉4．“绿色化学”提倡，设计制备物质的方案时，要从经济、环保和技术等方面考虑，以下由铜制取硝酸铜的四种方案中，比较符合“绿色化学”概念且可行的方案是A ．Cu → Cu(NO 3)2B ．Cu → CuO →Cu(NO 3)2C ．Cu → CuCl 2 →Cu(NO 3)2D ．Cu → CuSO 4 →Cu(NO 3)2 5．下列说法不正确的是A ．河流入海口三角洲的形成与胶体的聚沉有关B ．纯碱和小苏打都可以作食品添加剂C ．向某些食品中添加少量还原铁粉可以达到补铁的目的D ．CO 2是温室气体，是大气污染程度的重要指标6．下列实验装置图正确的是A．实验室制备及收集乙烯B．石油分馏C．实验室制硝基苯D．实验室制乙酸乙酯7．著名的Vanviel反应为：12H2S+6CO2hυ光合硫细菌C6H12O6+6H2O+12S↓，下列说法错误的（）A．该反应将光能转变为化学能B．该反应原理应用于废气处理，有利于环境保护和资源再利用C．每生成1molC6H12O6转移24×6.02×1023个电子D．H2S、CO2均属于弱电解质8．某同学在实验室利用氢氧化钠溶液、盐酸分离铁粉和铝粉的混合物，物质转化关系如图所示：下列说法不正确的是( )A ．X 为NaOH 溶液，Y 为盐酸B ．a 、b 、c 既能与酸又能与碱反应C ．b→c→Al 的反应条件分别为：加热、电解D ．a→b 发生的反应为AlO 2＋H ＋＋H 2O=Al(OH)3↓9．为了抑制生态环境的恶化，2019 年 1 月我国对《环境保护法》进行修订，以提高法律层面的效力，引导国民共同保护生态环境，造福子孙后代。
《试卷3份集锦》遂宁市2018-2019年九年级上学期化学期末达标检测试题
九年级上学期期末化学试卷一、选择题1．下列各图所示的化学实验操作中，正确的是（）A．称取药品B．探究CO2与水反应C．量取液体读数D．倾倒液体【答案】C【详解】A、托盘天平称量药品时，应该左物右码，故A错误；B、该实验只能探究CO2能溶于水，不能确定二氧化碳和水发生了反应，故B错误；C、量取液体时，视线应与液体凹液面最低处保持水平，故C正确；D、倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌面，防止污染试剂或腐蚀桌面，故D错误。
故选C。
2．我们生活在不断变化的物质世界中，下列变化属于化学变化的是A．车胎爆炸B．剪纸成花C．瓷碗破碎D．食物腐烂【答案】D【解析】A、车胎爆炸是由于压强大造成的爆炸，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B、剪纸成花的过程中纸张只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；C、瓷碗破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；D、食物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意。
故选D。
点睛：解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
3．为了探究影响大理石与稀盐酸反应剧烈程度的因素，某学习小组将稀盐酸分成四等份，分别加入四支试管中进行下列对比实验．下列对比实验的设计不合理的是选项对比实验探究影响因素A ①和②反应物的接触面积B ②和③温度C ②和④温度D ③和④反应物的接触面积（）A．A B．B C．C D．D【答案】B【详解】A、①和②对比，其他条件都相同，只是大理石颗粒大小不同，因此探究的是反应物的接触面积对反应速率的影响，选项A正确；B、②和③对比，温度和大理石颗粒大小都不同，不能探究温度对反应速率的影响，选项B不正确；C、②和④对比，其他条件都相同，只是温度不同，可以探究温度对反应速率的影响，选项C正确；D、③和④对比，其他条件都相同，只是大理石颗粒大小不同，可以探究反应物的接触面积对反应速率的影响，选项D正确。
2010年遂宁市初中理科实验操作考试范围(化学)
学校姓名准考证号实验操作统考号化学试题1 组装实验室制取二氧化碳的简易装置一、实验目的：正确组装一套实验室制取二氧化碳的简易装置。
二、实验用品：试管（Ф20mm×200mm用于组装气体发生器）、集气瓶(125mL)、试管架、带导管橡皮塞（要与试管配套）、铁架台（带铁夹）、玻璃片、盛放水的大烧杯。
三、考试题单：操作要求1. 检查仪器、药品。
2. 用大试管和带导管橡皮塞组装气体发生装置。
3. 检查气体发生装置的气密性。
4. 用铁架台固定气体发生装置。
5. 装配好气体发生装置与气体接收装置。
6. 拆除装置，整理复位。
学校姓名准考证号实验操作统考号化学试题2 用实验证明铁、铜、铝这三种金属的活动性顺序一、实验目的：根据铁钉是否与硫酸铜、硫酸铝溶液反应证明铁、铜、铝这三种金属的活动性顺序。
二、实验用品：试管(Ф15mm×150mm)、铁钉（洁净无锈）、镊子、硫酸铜溶液（装于细口瓶中）、硫酸铝溶液（装于细口瓶中）、试管刷，盛放废弃物的大烧杯。
三、考试题单：操作要求1. 检查仪器、药品。
2. 将铁钉分别小心放入两支试管中。
3. 在上述两支试管中分别加入硫酸铜溶液和硫酸铝溶液各5mL。
4. 观察反应现象，向教师报告实验结果并得出结论。
5. 清洗试管，整理复位。
学校姓名准考证号实验操作统考号化学试题3 组装实验室制取氧气的装置一、实验目的：正确地组装一套实验室制取氧气的装置，并做好排水集气的准备。
二、实验用品：大试管(Ф32mm×200mm)、带导管的橡皮塞（与试管配套）、酒精灯、铁架台（带铁夹）、木质垫若干块、集气瓶（125mL）、毛玻璃片、水槽(装好水)、烧杯(100mL)。
三、考试题单：操作要求1. 检查仪器、药品。
2. 组装气体发生装置。
3. 检查气体发生装置的气密性。
4. 按照实验室制取氧气的要求装配好气体发生装置。
5. 在水槽中用烧杯向集气瓶中注满水，盖好毛玻璃片，将集气瓶倒置在水槽中。
初中化学四川省遂宁市中考化学考试卷考试题及答案word 解析版【模拟考试题】.doc
初中化学四川省遂宁市中考化学考试卷考试题及答案word 解析版【模拟考试题】姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共7题）1.下列变化属于化学变化的是（）A．打破砂锅B．水分蒸发C．矿石炼铁D．石蜡融化【答案】分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、打破砂锅过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B、水分蒸发过程中只是物质的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误．C、矿石炼铁过程中有新物质铁等生成，属于化学变化，故选项正确；D、石蜡融化过程中只是物质的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误．故选C．难度：容易知识点：物质的变化和性质2.下列有关实验现象的描述，正确的是（）A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射、生成白色固体B．通电分解水时正极得到的气体体积约是负极气体体积的2倍C．稀硫酸中滴入紫色石蕊试液后，试液变成蓝色D．氢氧化钠溶于水溶液温度升高【答案】分析：A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据通电分解水的实验现象进行分析判断．C、根据稀硫酸的化学性质进行分析判断．D、根据氢氧化钠溶于水放出大量的热进行分析判断．解答：解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误．B、电解水时，可观察到的现象有：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2，故选项说法错误．C、稀硫酸具有酸性，滴入紫色石蕊试液后，试液变成红色，故选项说法错误．D、氢氧化钠溶于水放出大量的热，溶于水溶液温度升高，故选项说法正确．故选D．难度：中等知识点：生活中常见的盐3.下列图示的实验操作错误的是（）A．测定空气中氧气含量B．浓硫酸稀释C．量取液体D．点燃酒精灯【答案】分析：A、根据测定空气中氧气含量的实验原理进行分析判断．B、根据稀释浓硫酸要将浓硫酸倒入水中，且要用玻璃棒不断搅拌判断．C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．D、根据酒精灯的使用方法、注意事项进行分析判断．解答：解：A、该实验的实验原理是通过燃烧消耗密闭容器内的氧气，测量容器内气体体积的减少量确定氧气的含量．过量红磷能在空气中燃烧消耗掉密闭容器中的氧气，且生成物是固体，可以形成气压差，图中所示操作正确．B、稀释浓硫酸时，要将浓硫酸沿器壁慢慢倒入水中，且要用玻璃棒不断搅拌，以防液体沸腾溅出伤人，图中所示操作正确．C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作正确．D、点燃酒精灯应用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，以防着火，图中所示操作错误．故选D．难度：容易知识点：走进化学实验室4.2013年3月底，上海、安徽等地出现H7N9新型流感病毒，严重威胁人们健康，其治疗的有效药物达菲可用莽草酸（C7H10O5）制取．有关莽草酸的说法正确的是（）A．莽草酸中氢元素的质量分数最大B．莽草酸由碳、氢、氧三种元素组成C．莽草酸中各元素的质量比为7：10：5D．每个莽草酸分子里含有5个氢分子【答案】分析：A、根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析判断．B、根据莽草酸化学式的含义进行分析判断．C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．D、根据分子是由原子构成的进行分析判断．解答：解：A、莽草酸中碳原子的相对原子质量之和为12×7=84，氢原子的相对原子质量之和为1×10=10，氧原子的相对原子质量之和为16×5=80，氧素的相对原子质量之和最大，则氧元素的质量分数最大，故选项说法错误．B、莽草酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确．C、莽草酸中碳、氢、氧的质量比为（12×7）：（1×10）：（16×5）≠7：10：5，故选项说法错误．D、分子是由原子构成的，每个莽草酸分子里含有10个氢原子，故选项说法错误．故选B．难度：容易知识点：化学式与化合价5.从微观角度上，许多化学反应都可用模拟图象形象的表示其反应发生的过程，图中“”和“”分别表示不同元素的原子，下列关于图所示反应的说法中正确的是（）A．该反应不一定是化合反应B．反应中甲、乙、丙的分子个数比为1：1：1C．甲、丙可能是氧化物D．ag甲和bg乙充分反应一定生成（a+b）g丙【答案】分析：根据已有的知识进行分析，化合反应是指由两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，根据质量守恒定律即可判断生成物的质量，据此解答．解答：解：由图示可以知道，该反应是2甲+乙=2丙A、该反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应，故A错误；B、该反应是：2甲+乙=2丙，反应中甲、乙、丙的分子个数比为2：1：2，故B错误；C、甲和丙都是由两种元素组成的化合物，若其中一种是氧元素，则甲和丙可以是氧化物，故C正确；D、ag甲和bg乙充分反应，若恰好完全反应，则一定生成（a+b）g丙，若不是恰好完全反应，则生成丙的质量小于（a+b）g，故D错误；故选C．难度：中等知识点：化学方程式单元测试6.已调平的托盘天平（高灵敏度）两边各放一个等质量的烧杯，向烧杯中倒入质量相等、质量分数也相等的足量的稀硫酸，然后在左边的烧杯中放入一定质量的铁粉，同时在右边的烧杯中放入等质量的锌粉，在反应过程中天平指针的偏转情况为（）A．先左后右B．先右后左C．不偏转D．无法确定【答案】分析：在金属活动顺序中锌的活动性顺序比铁强，所以锌的反应速率更快，质量减少的也更快，所以天平要先向有铁粉的那边即左边倾斜，至于最终的偏向，应该根据产生氢气的质量的多少进行判断，记住一个结论：等质量的镁、锌、铁、铝与足量的酸反应时产生氢气的质量由多到少的顺序为：铝镁铁锌．解答：解：在金属活动顺序中锌的活动性顺序比铁强，所以锌的反应速率更快，质量减少的也更快，所以天平要先向有铁粉的那边即左边倾斜；而等质量的铁和锌与足量的稀硫酸反应时产生的氢气的质量铁多而锌少，所以最终天平要向锌的这一边，即右边倾斜，综上可以知道，天平指针的变化为先向左再向右偏．故选A．难度：偏难知识点：金属的化学性质7.下列变化属于化学变化的是（）A．打破砂锅B．水分蒸发C．矿石炼铁D．石蜡融化【答案】分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、打破砂锅过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B、水分蒸发过程中只是物质的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误．C、矿石炼铁过程中有新物质铁等生成，属于化学变化，故选项正确；D、石蜡融化过程中只是物质的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误．故选C．难度：容易知识点：物质的变化和性质二、未分类（共1题）1.下列与化学反应有关的知识内容完全正确的一组是（）A①食品包装填充氧气﹣﹣防止变质、变形②食品包装放入生石灰﹣﹣防止受潮③③鉴别硝酸铵和硫酸铵﹣﹣加熟石灰研磨，闻气味B①油锅着火时用锅盖盖灭﹣﹣隔绝空气②吃水果、蔬菜﹣﹣可以补充维生素③墙内开花墙外香﹣﹣分子获得能量，不断运动C①硬水和软水﹣﹣加肥皂水可以区分②除去NaCl溶液中混有的少量Na2CO3﹣﹣滴加CaCl2溶液至不再产生沉淀，过滤③ClO2中氧元素的化合价为﹣1价D①少用塑料购物袋﹣﹣有利于减少“白色污染”②随时用水冲洗铁制品﹣﹣防止铁生锈③水污染﹣﹣对人类没有影响A．AB．BC．CD．D【答案】分析：A、根据氧气有氧化性，易使食品变质分析；B、根据灭火的原理、常见的食品中含有的营养素、分子的性质分析；C、根据化合价原则由化学式求出元素的化合价；D、根据铁生锈的条件、污染水的危害分析．解答：解：A、由于氧气有氧化性，易使食品变质，食品包装不宜填充氧气．故A错误；B、油锅着火时用锅盖盖灭，可以隔绝空气；吃水果、蔬菜，可以补充维生素；墙内开花墙外香，是由于分子获得能量，不断运动．故B正确；C、在ClO2中氧元素的化合价为﹣2价．故C错误；D、随时用水冲洗铁制品，易使铁生锈，污染水对人类的影响很大．故D错误．故选B．三、填空题（共2题）1.用化学用语表示：（1）铁元素__________________（2）2个氢氧根离子__________________．【答案】分析：（1）书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字．解答：解：（1）铁元素的元素符号为Fe．（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢氧根离子可表示为：2OH﹣．故答案为：（1）Fe；（2）2OH﹣．难度：容易知识点：化学式与化合价2.遂宁特产“524红薯”营养丰富，富含淀粉、蛋白质、多种维生素、铁、锌、钙等．（1）“524红薯”中的钙元素被誉为“人体中的钢筋混凝土”．要、婴幼儿缺钙易得__________________病．（2）钙元素在元素周期表中的信息和原子结构示意图如下，则下列说法正确的是__________________．A．钙离子的符号为CaB．钙原子结构示意图中x=8C．钙的相对原子质量为40.08gD．钙的硝酸盐的化学式为CaNO3．【答案】分析：（1）根据元素与人体健康之间的关系分析回答；（2）根据元素周期表中的信息和原子结构示意图的意义分析判断．解答：解：（1）钙元素被誉为“人体中的钢筋混凝土”，婴幼儿缺钙易得佝偻病；（2）A、由钙原子结构示意图可知，最外层电子数是2，在化学反应中已失去2个电子，形成带两个单位正电荷的阳离子．所以钙离子的符号为Ca2+．故A说法不正确；B、在原子中，由于核内质子数=核外电子数，所以x=8．故B说法正确；C、钙的相对原子质量为40.08，相对原子质量的单位是“1”不是“g”．故C说法不正确；D、钙的化合价是+2价，钙的硝酸盐的化学式为Ca（NO3）2．故D说法不正确．故答为：（1）佝偻（2）B．难度：容易知识点：化学与生活单元测试四、综合题（共2题）1.遂宁市大英县境内的卓筒井是手工制盐的活化石，被誉为“中国古代第五大发明”、“世界石油钻井之父”，不仅是古代劳动人民勤劳、智慧的象征，也造福了千秋万代．其工艺流程包括下面五个步骤：请结合所学化学知识，回答下列问题：（1）第②步汲出的卤水浑浊，浓度一般在7～10度（即溶质质量分数为7%～10%，下同），这样的卤水咸度低，耗燃料，成本高，为了把卤水浓度提高18～20度，就产生了“晒卤”这一环节．在“晒卤”的过程中溶液溶质质量分数__________________（填“不变”、“变大”或“变小”）．（2）第④步“滤卤”和实验室“过滤”的原理一样，都是为了除去液体中的不溶性杂质．在实验室的过滤操作中，必须用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、__________________，其中玻璃棒的作用是__________________．（3）第⑤步“煎盐”和实验室__________________结晶（填结晶的方法）的原理相同．（4）如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线图，据图回答下列问题：Ⅰ．甲、乙两种物质在__________________℃时溶解度相同．Ⅱ．t2℃时，甲、乙、丙三种物质溶解度由大到小排列为__________________．Ⅲ．t4℃时，将三种物质各ag分别加入100g水中，充分溶解后，只有一种能形成饱和溶液，则a的取值范围是__________________．【答案】分析：（1）根据在“晒卤”的过程中水蒸发，溶剂减少进行解答；（2）根据过滤操作需要的仪器以及玻璃棒的作用进行解答；（3）根据第⑤步“煎盐”和实验室蒸发结晶的原理相同进行解答；（4）根据甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线图进行解答；解答：解：（1）在“晒卤”的过程中水蒸发，溶剂减少，所以溶液溶质质量分数变大；故填：变大；（2）过滤操作需要的仪器烧杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流；故填：漏斗；引流；（3）第⑤步“煎盐”和实验室蒸发结晶的原理相同；故填：蒸发；（4）Ⅰ根据甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线图可知，甲、乙两种物质在t3℃时溶解度相同；故填：t3；Ⅱ根据甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线图可知，t2℃时，甲、乙、丙三种物质溶解度由大到小排列为乙＞丙＞甲；故填：乙＞丙＞甲；Ⅲ根据甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线图可知，t4℃时，将三种物质各ag分别加入100g水中，充分溶解后，只有一种能形成饱和溶液，则a的取值范围是20≤a＜40．故填：20≤a＜40．难度：偏难知识点：溶液单元测试2.A～H、M都是初中化学常见的物质，图中“﹣”表示相连的两种物质能发生化学反应，“→”表示相连的两种物质能转化（反应条件和部分反应物、生成物已省略）．已知：A是胃液中含有的酸；H是导致温室效应的主要气体；B、D、F均为单质，其中F常温下为红色固体，其余物质均是化合物．（1）写出E的化学式：__________________；（2）写出反应M→A的化学方程式：__________________，所属反应的基本类型是__________________反应．【答案】分析：本题的突破口是：A是胃液中含有的酸即盐酸；H是导致温室效应的主要气体即二氧化碳；F常温下为红色固体，能够和E互相转化，说明F是铜，E是氧化铜；H二氧化碳和G能够互相转化，且G能够经过反应产生铜，所以G是具有还原性的一氧化碳；B是单质，是盐酸反应产生的，因此是氢气，B氢气能够和C互相转化，C能够和单质D互相转化，且D能够产生E氧化铜，说明D是氧气，C是水；M能够和E氧化铜反应，且能够产生A盐酸、B氢气、H二氧化碳，说明M是常见的酸﹣硫酸，然后带入完成相关的题目．解答：解：A是胃液中含有的酸即盐酸；H是导致温室效应的主要气体即二氧化碳；F常温下为红色固体，能够和E互相转化，说明F是铜，E是氧化铜，化学式为：CuO；H二氧化碳和G能够互相转化，且G能够经过反应产生铜，所以G是具有还原性的一氧化碳；B是单质，是盐酸反应产生的，因此是氢气，B氢气能够和C互相转化，C能够和单质D互相转化，且D能够产生E氧化铜，说明D是氧气，C是水；M能够和E氧化铜反应，且能够产生A盐酸、B氢气l（2）若用B装置作发生装置制氧气的化学方程式为__________________，可用E装置收集氧气的原因是__________________．（3）若用大理石和浓度较大的盐酸制取CO2时，为了得到纯净、干燥的CO2，娟娟同学在B装置后连续接了两个F装置再连接E进行收集，她第一个F装置的作用是__________________她第二个F装置应该注入足量的__________________．【答案】分析：（1）熟练掌握常见的化学仪器名称和用途；（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰是催化剂，熟练书写反应的化学方程式；根据氧气的密度分析；（3）根据实验的目的：得到纯净、干燥的CO2，分析需要除杂、干燥分析．解答：解：（1）①是长颈漏斗；（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰是催化剂，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；因为氧气的密度比空气大，故可以采用向上排空气法收集；（3）用大理石和浓度较大的盐酸制取CO2时，因为浓盐酸具有挥发性，会使二氧化碳中混有氯化氢杂质，因此为了得到纯净、干燥的CO2，应该先除杂再干燥，故第一个F装置的作用是除去氯化氢气体；第二个F 装置的作用是吸水干燥，应该注入足量的浓硫酸；故答案为：（1）长颈漏斗；（2）2H2O22H2O+O2↑；氧气的密度比空气大；（3）除去氯化氢气体；浓硫酸．难度：容易知识点：二氧化碳制取的研究2.如图，甲乙两位同学在实验室分别完成酸与碱、酸与盐反应的实验后，依次将反应后的废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，当乙同学沿废液缸缓慢倾倒废液时，观察到废液缸中先有气泡产生，然后又出现了白色沉淀．为科学处理废液，甲乙同学对废液缸中最终废液溶质成分进行探究．【提出问题】：最终废液中含有什么溶质？【猜想与假设】：甲同学猜想：只有NaCl一种溶质；乙同学猜想：废液中含有NaCl、CaCl2两种溶质；你的猜想是：废液中含有的溶质是：__________________．【实验探究】：如果你的猜想是正确的，你设计的实验方案发生反应的化学方程式为：__________________．【实验结论】：通过实验，证明你的猜想是正确的．【反思交流】：随着大家环保意识的增强，实验室产生的污染越来越受到重视，实验中产生的污染物必须无害化处理后再排放．【答案】分析：【猜想与假设】废液缸中先有气泡产生，然后又出现了白色沉淀，说明液体中有酸和碳酸根及钙离子；所以知甲同学的试管含有CaCl2、HCl；乙同学的试管中含有NaCl、Na2CO3，由题意知，二者混合若完全反应，则滤液中只有NaCl，若CaCl2过量，则是乙同学的猜想，若Na2CO3过量，则废液中含有NaCl、Na2CO3；【实验探究】根据碳酸钠可与酸反应生成气体、或与氯化钙、氯化钡、氢氧化钙等物质反应生成沉淀设计实验．解答：解：【猜想与假设】废液缸中先有气泡产生，然后又出现了白色沉淀，说明液体中有酸和碳酸根及钙离子；所以知甲同学的试管含有CaCl2、HCl；乙同学的试管中含有NaCl、Na2CO3，由题意知，二者混合若完全反应，则滤液中只有NaCl，若CaCl2过量，则是乙同学的猜想，若Na2CO3过量，则废液中含有NaCl、Na2CO3；【实验探究】根据碳酸钠可与酸反应生成气体、或与氯化钙、氯化钡、氢氧化钙等物质反应生成沉淀设计实验，可向取废液放于试管滴加盐酸，若有气泡产生，则猜想正确，方程式是：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；故答案为：（1）NaCl、Na2CO3；（2）Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑（合理均可）．难度：偏难知识点：化学与生活单元测试六、计算题（共1题）1.为测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，某学习小组进行了如下实验探究，取10g石灰石样品放入烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡为止（石灰石中的杂质不溶于水，也不反应），并绘制了加入稀盐酸的质量与放出气体质量的坐标图（见图）．（1）碳酸钙完全反应用去稀盐酸的质量为__________________g．（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为__________________．（3）当盐酸和石灰石恰好完全反应，所得溶液中溶质质量分数是多少？（规范写出计算过程）【答案】分析：（1）图象的转折点是二者恰好反应的点，观察图象可知此时用去稀盐酸的质量为84.32g；（2）根据二氧化碳的质量可求出碳酸钙的质量，最后根据×100%，可求出石灰石样品中碳酸钙的质量分数；（3）根据二氧化碳的质量可求出生成的氯化钙的质量，所得溶液的质量=反应前各组份的质量之和﹣气体的质量﹣杂质的质量，并据溶质的质量分数解答．解答：解：（1）图象的转折点是二者恰好反应的点，观察图象可知此时用去稀盐酸的质量为84.32g；（2）据图象可知：该样品最多与盐酸反应生成二氧化碳3.52g；设碳酸钙的质量为x，生成的氯化钙质量为yCaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑100 11144x y 3.52g= x=8g= y=8.88g该石灰石样品中碳酸钙的质量分数=×100%=80%（3）反应后氯化钙溶液的质量为：84.32g+10g﹣3.52g﹣（10g﹣8g）=88.8g所得溶液中溶质质量分数是：×100%=10%故答案为：（1）84.32；（2）80%；（3）所得溶液中溶质的质量分数为10%．难度：偏难知识点：化学与生活单元测试。
四川省遂宁市射洪中学校2024-2025学年高二(强基班)上学期开学考试化学试题(无答案)
射洪中学高2023级强基班高二上期入学考试化学试题（时间：75分钟 满分：100分）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3.回答非选择题时，将答案写在答题卡对应题号的位置上。
写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将答题卡交回。
可能用到的相对 H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Na-23 K-39 Cu-64 Fe-56第I 卷（选择题）一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分，在每小题给出的4个选项中只有一项是符合题目要求的。
）1. 化学无处不在，与化学有关的说法不正确的是A. 施用化肥和农药可能破坏生态环境，须注意施用方法、用量和时机B. 可用蘸浓盐酸的棉棒检验输送氨气的管道是否漏气C. 碘是人体必需微量元素，所以要多吃富含高碘酸的食物D. 二氧化氮的排放会导致光化学烟雾和酸雨的产生2．恩格斯说“劳动创造了人本身”。
下列劳动内容的具体做法或涉及的化学知识不合理的是选项劳动内容化学知识A ．雕刻工人用FeCl 3溶液在铜板上刻出各种精美图案FeCl 3溶液中Fe 3+具有氧化性B ．酿酒师往葡萄酒中添加适量SO 2保鲜SO 2可以杀菌，且具有较强的还原性C ．电工将铝线和铜线直接相连导电铝有耐蚀性，铜化学性质不活泼可长时间使用D ．工业上铁质槽罐储运浓硫酸常温下，铁遇浓硫酸钝化A ．AB ．BC ．CD ．D3. 下列说法正确的有几个（ ）①已知 ，则单斜硫比正交硫稳定② 已知 kJ/mol ， kJ/mol ，则③ H 2(g)的燃烧热是，则反应的反应热④ 25℃、101 kPa 时， ，则含1 mol H 2SO 4的稀硫酸与足量氢氧化钡溶液反应放出的热量为57.3 kJ()()S s S s ,,=正交单斜10.33 kJ mol H -∆=+⋅()()()22C s O g CO g +=H a ∆=()()()21C s O g CO g 2+=H b ∆=a b<1285.8 kJ mol -⋅()()()2222H O g 2H g O g =+1571.6 kJ mol H -∆=+⋅()()()2H aq OH aq H O l +-+=157.3 kJ mol H -∆=-⋅⑤. 已知NaOH(aq)+HCl(aq)=NaCl(aq)+H 2O(l) △H =-57.3 kJ/mol ，则含40.0 g NaOH 稀溶液与稀醋酸完全中和，放出57.3 kJ 的热量⑥. 已知：S(g)+O 2(g)=SO 2(g) ∆H 1；S(s)+O 2(g)=SO 2(g) ∆H 2，则∆H 1<∆H 2⑦. CO(g)的燃烧热是283.0 kJ/mol ，则表示CO(g)的燃烧热的热化学方程式为2CO(g)+O 2(g)=2CO 2(g) △H =-283.0 kJ/mol⑧. 已知：、下，⇌；将和过量的在此条件下充分反应，放出热量⑨在测定中和反应反应热的实验中，只需要测定并记录2次温度⑩已知2C(s)+O 2(g)=2CO(g) ΔH=-221kJ•mol -1 ，该反应的反应热为221kJ/mol A ．2B ．3C ．4D ．54. 设N A 为阿伏加德罗常数的值。
四川遂宁市高中化学必修一第三章《铁金属材料》经典复习题(答案解析)
一、选择题1．将2.32gFe 3O 4溶解在过量热的稀硫酸中，当加入25mL0.1mol·L -1NaNO 3溶液后，恰好能使其中的Fe 2+全部转化为Fe 3+，NaNO 3溶液也反应完全，并有N x O y 气体逸出，则该N x O y 是A ．N 2OB ．NOC ．N 2O 3D ．NO 22．设阿伏加德罗常数的值为N A ，下列说法不正确的是A ．Na 2O 2与足量的CO 2反应生成标准状况下体积为11.2 L 的O 2，转移的电子数为N AB ．56 g 铁和71 g 氯气完全反应，转移的电子数为3N AC ．50 mL 12 mol ·L -1的浓盐酸与MnO 2反应，生成的Cl 2分子数小于0.15N AD ．3 mol 单质Fe 完全转变为Fe 3O 4，失去8N A 个电子3．下列实验现象描述错误的是A ．AB ．BC ．CD ．D4．下列离子反应方程式书写正确的是A ．大理石与稀醋酸反应：CaCO 3+2H +=Ca 2++ H 2O+CO 2↑B ．向饱和碳酸钠溶液中通入过量 CO 2：23CO -+CO 2+H 2O=23HCO -C ．10 mL 0.1 mol/LFeBr 2溶液中通入足量(标准状况下)的Cl 2：2Fe 2++4Br -+3Cl 2=2Fe 3++2Br 2+6Cl -D ．FeCl 3溶液中滴加KSCN 溶液：Fe 3++3SCN -=Fe(SCN)3↓5．下列物质间的转化在给定条件下不能实现的是A ．NaHCO 3(s)Δ−−→Na 2CO 3(s)饱和石灰水−−−−−−→NaOH(aq)B ．KClO 3(s)浓盐酸−−−→ Cl 2石灰乳−−−−−→Ca(ClO)2C ．Fe 3O 4(s)高温Al Fe 2Cl (少量)FeCl 2(s) D ．Na 2ΔO Na 2O 2盐酸−−−−−→NaCl(aq)6．在混合体系中，确认化学反应先后顺序有利于解决问题，下列反应先后顺序判断正确的是（ ）A ．在含FeBr 2、FeI 2的溶液中缓慢通入Cl 2：I -，Br -，Fe 2+B ．在含Fe 3+，Cu 2+、H +的溶液中加入Zn ：Fe 3+，Cu 2+、H +、Fe 2+C ．在含Ba （OH ）2、KOH 的溶液中通入CO 2：KOH ，Ba （OH ）2，BaCO 3、K 2CO 3D ．在含[Al(OH)4]-、OH -，CO 23-溶液中，逐滴加入盐酸：[Al(OH)4]-、Al(OH)3、OH -、CO 23-7．在酸性溶液中能大量共存的离子组是（ ）A ．2Fe +、3NO -B ．Na +、2AlO -C ．K +、3HCO -D ．4NH +、Cl - 8．某学生在学习了检验食品中的铁元素后，设想在课外研究测定某补血剂中铁元素(+2价)含量，其设计实验流程如下：下列说法不正确的是A ．步骤①需要在研钵中研磨，研磨时研杵应保持垂直B ．步骤②可以用新制氯水替代H 2O 2C ．取步骤②操作后的溶液，滴加几滴KSCN 溶液可检验补血剂是否已因氧化变质D ．每片补血剂中铁元素的质量为0.07wg9．下列有关除杂方法正确的是A ．用铜粉除去2CuCl 溶液中的3FeClB ．用NaOH 溶液除去镁粉中的铝粉C ．用饱和3NaHCO 溶液除去HCl 气体中的2COD ．用加热的方法除去23Na CO 固体中的3NaHCO10．下列离子方程式的书写正确的是A ．铝遇NaOH 溶液产生气泡：2Al+2OH -+2H 2O=22AlO -+3H 2↑B ．次氯酸钙溶液中通入过量CO 2：ClO -+H 2O+CO 2=HClO+-3HCOC ．氯气通入水中：Cl 2+H 2O 2H ++Cl -+ClO -D ．印刷电路板原理：2Fe 3++3Cu=2Fe+3Cu 2+ 二、填空题11．(1)已知有下列物质：①氢氧化钠固体；②铜丝；③氯化氢气体；④稀硫酸；⑤二氧化碳气体；⑥碳酸钠溶液；⑦碳酸钠粉末；⑧蔗糖晶体；⑨熔融氯化钠。
2013-2019年四川省遂宁市中考化学试题汇编(含参考答案与解析)
【中考化学真题解析精编】2013—2019年四川省遂宁市中考化学试题汇编（含参考答案与解析）1、2013年四川省遂宁市中考化学试题及参考答案与解析 (2)2、2014年四川省遂宁市中考化学试题及参考答案与解析 (16)3、2015年四川省遂宁市中考化学试题及参考答案与解析 (29)4、2016年四川省遂宁市中考化学试题及参考答案与解析 (42)5、2017年四川省遂宁市中考化学试题及参考答案与解析 (56)6、2018年四川省遂宁市中考化学试题及参考答案与解析 (70)7、2019年四川省遂宁市中考化学试题及参考答案与解析 (84)2013年四川省遂宁市中考化学试题及参考答案与解析（化学满分70分，理科综合考试时间共150分钟）可能用到的相对原子质量：H —1 C —12 O —16 Cl —35.5 Ca —40第Ⅰ卷（选择题，满分21分）一、选择题（本大题共7小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共21分）1．下列变化属于化学变化的是（ ）A ．打破砂锅B ．水分蒸发C ．矿石炼铁D ．石蜡融化2．下列有关实验现象的描述，正确的是（ ）A ．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射、生成白色固体B ．通电分解水时正极得到的气体体积约是负极气体体积的2倍C ．稀硫酸中滴入紫色石蕊试液后，试液变成蓝色D ．氢氧化钠溶于水溶液温度升高3．下列图示的实验操作错误的是（ ）A ．测定空气中氧气含量B ．浓硫酸稀释C ．量取液体D ．点燃酒精灯4．2013年3月底，上海、安徽等地出现H7N9新型流感病毒，严重威胁人们健康，其治疗的有效药物达菲可用莽草酸（C 7H 10O 5）制取．有关莽草酸的说法正确的是（ ）A ．莽草酸中氢元素的质量分数最大B ．莽草酸由碳、氢、氧三种元素组成C ．莽草酸中各元素的质量比为7：10：5D ．每个莽草酸分子里含有5个氢分子5．从微观角度上，许多化学反应都可用模拟图象形象的表示其反应发生的过程，图中“”和“”分别表示不同元素的原子，下列关于图所示反应的说法中正确的是（ ）A ．该反应不一定是化合反应B ．反应中甲、乙、丙的分子个数比为1：1：1C ．甲、丙可能是氧化物D ．ag 甲和bg 乙充分反应一定生成（a+b ）g 丙6．下列与化学反应有关的知识内容完全正确的一组是（ ）7．已调平的托盘天平（高灵敏度）两边各放一个等质量的烧杯，向烧杯中倒入质量相等、质量分数也相等的足量的稀硫酸，然后在左边的烧杯中放入一定质量的铁粉，同时在右边的烧杯中放入等质量的锌粉，在反应过程中天平指针的偏转情况为（）A．先左后右B．先右后左C．不偏转D．无法确定第Ⅱ卷（非选择题，满分49分）二、填空与简答题（本大题共4小题，每空2分，共28分）8．用化学用语表示：（1）铁元素；（2）2个氢氧根离子．9．遂宁特产“524红薯”营养丰富，富含淀粉、蛋白质、多种维生素、铁、锌、钙等．（1）“524红薯”中的钙元素被誉为“人体中的钢筋混凝土”．要、婴幼儿缺钙易得病．（2）钙元素在元素周期表中的信息和原子结构示意图如下，则下列说法正确的是．A．钙离子的符号为Ca B．钙原子结构示意图中x=8C．钙的相对原子质量为40.08g D．钙的硝酸盐的化学式为CaNO3．10．遂宁市大英县境内的卓筒井是手工制盐的活化石，被誉为“中国古代第五大发明”、“世界石油钻井之父”，不仅是古代劳动人民勤劳、智慧的象征，也造福了千秋万代．其工艺流程包括下面五个步骤：请结合所学化学知识，回答下列问题：（1）第②步汲出的卤水浑浊，浓度一般在7～10度（即溶质质量分数为7%～10%，下同），这样的卤水咸度低，耗燃料，成本高，为了把卤水浓度提高18～20度，就产生了“晒卤”这一环节．在“晒卤”的过程中溶液溶质质量分数（填“不变”、“变大”或“变小”）．（2）第④步“滤卤”和实验室“过滤”的原理一样，都是为了除去液体中的不溶性杂质．在实验室的过滤操作中，必须用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、，其中玻璃棒的作用是．（3）第⑤步“煎盐”和实验室结晶（填结晶的方法）的原理相同．（4）如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线图，据图回答下列问题：Ⅰ．甲、乙两种物质在℃时溶解度相同．Ⅱ．t2℃时，甲、乙、丙三种物质溶解度由大到小排列为．Ⅲ．t4℃时，将三种物质各ag分别加入100g水中，充分溶解后，只有一种能形成饱和溶液，则a的取值范围是．11．A～H、M都是初中化学常见的物质，图中“﹣”表示相连的两种物质能发生化学反应，“→”表示相连的两种物质能转化（反应条件和部分反应物、生成物已省略）．已知：A是胃液中含有的酸；H是导致温室效应的主要气体；B、D、F均为单质，其中F常温下为红色固体，其余物质均是化合物．（1）写出E的化学式：；（2）写出反应M→A的化学方程式：，所属反应的基本类型是反应．三、实验探究题（本大题共2个小题，每空2分，共14分）12．如图是实验室常见的制取气体的装置：（1）写出图中带标号仪器的名称：①．（2）若用B装置作发生装置制氧气的化学方程式为，可用E装置收集氧气的原因是．（3）若用大理石和浓度较大的盐酸制取CO2时，为了得到纯净、干燥的CO2，娟娟同学在B装置后连续接了两个F装置再连接E进行收集，她第一个F装置的作用是，她第二个F装置应该注入足量的．13．如图，甲乙两位同学在实验室分别完成酸与碱、酸与盐反应的实验后，依次将反应后的废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，当乙同学沿废液缸缓慢倾倒废液时，观察到废液缸中先有气泡产生，然后又出现了白色沉淀．为科学处理废液，甲乙同学对废液缸中最终废液溶质成分进行探究．【提出问题】：最终废液中含有什么溶质？【猜想与假设】：甲同学猜想：只有NaCl一种溶质；乙同学猜想：废液中含有NaCl、CaCl2两种溶质；你的猜想是：废液中含有的溶质是：．【实验探究】：如果你的猜想是正确的，你设计的实验方案发生反应的化学方程式为：．【实验结论】：通过实验，证明你的猜想是正确的．【反思交流】：随着大家环保意识的增强，实验室产生的污染越来越受到重视，实验中产生的污染物必须无害化处理后再排放．四、计算题（本大题共1个小题，（1）、（2）小题各1分，（3）小题5分，共7分）14．为测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，某学习小组进行了如下实验探究，取10g石灰石样品放入烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡为止（石灰石中的杂质不溶于水，也不反应），并绘制了加入稀盐酸的质量与放出气体质量的坐标图（见图）．（1）碳酸钙完全反应用去稀盐酸的质量为g．（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为．（3）当盐酸和石灰石恰好完全反应，所得溶液中溶质质量分数是多少？（规范写出计算过程）参考答案与解析第Ⅰ卷（选择题，满分21分）一、选择题（本大题共7小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共21分）1．下列变化属于化学变化的是（）A．打破砂锅B．水分蒸发C．矿石炼铁D．石蜡融化【知识考点】化学变化和物理变化的判别．【思路分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答过程】解：A、打破砂锅过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B、水分蒸发过程中只是物质的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误．C、矿石炼铁过程中有新物质铁等生成，属于化学变化，故选项正确；D、石蜡融化过程中只是物质的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误．故选C．【总结归纳】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．2．下列有关实验现象的描述，正确的是（）A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射、生成白色固体B．通电分解水时正极得到的气体体积约是负极气体体积的2倍C．稀硫酸中滴入紫色石蕊试液后，试液变成蓝色D．氢氧化钠溶于水溶液温度升高【知识考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验；溶解时的吸热或放热现象；酸的化学性质．【思路分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据通电分解水的实验现象进行分析判断．C、根据稀硫酸的化学性质进行分析判断．D、根据氢氧化钠溶于水放出大量的热进行分析判断．【解答过程】解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误．B、电解水时，可观察到的现象有：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2，故选项说法错误．C、稀硫酸具有酸性，滴入紫色石蕊试液后，试液变成红色，故选项说法错误．D、氢氧化钠溶于水放出大量的热，溶于水溶液温度升高，故选项说法正确．故选D．【总结归纳】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、电解水的实验现象、酸的化学性质、物质溶于水的温度变化即可正确解答本题．。
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遂宁市2013年初中毕业生学业考试暨高中阶段招生理科实验操作考试化学试题学校报名号姓名试题一、氢氧化钠、氢氧化钙溶液的鉴别一、实验目的：氢氧化钠、氢氧化钙溶液的鉴别二、实验用品：A、B两种溶液（氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液）、试管架、试管（15mm×150mm）二支、饮料吸管、抹布。
三、考试题单：1．检查仪器药品。
2．将A、B两种溶液分别取约2ml于两试管中，分别向A、B两种溶液吹入气体，观察现象。
3、填写实验报告记录：4、清洗试管，整理复位。
遂宁市2013年初中毕业生学业考试暨高中阶段招生理科实验操作考试评分表学校报名号姓名试题一、氢氧化钠、氢氧化钙溶液的鉴别一、实验目的：氢氧化钠、氢氧化钙溶液的鉴别二、实验用品：A、B两种溶液（氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液）、试管架、试管（15mm×150mm）四支、胶头滴管、饮料吸管、抹布。
监考教师学校报名号姓名试题二、配制50克质量分数为10%的氯化钠溶液一、实验目的：配制50克质量分数为10%的氯化钠溶液。
二、实验用品：量筒（50ml）、药匙、滴管和玻璃棒（盛于烧杯中）、烧杯（250 ml ）、蒸馏水（盛于细口瓶中）、5克氯化钠包好（盛于烧杯中）、洁净纸、盛装废弃物的烧杯、抹布，细口试剂瓶（盛放配制后的10%的氯化钠溶液）。
三、考试题单：1、检查仪器、药品。
2、准确量取45ml蒸馏水，并倒入烧杯内。
3、正确搅拌，至氯化钠完全溶解，并倒入指定细口瓶中。
4、清洗仪器，整理复位。
学校报名号姓名试题二、配制50克质量分数为10%的氯化钠溶液一、实验目的：配制50克质量分数为6%的氯化钠溶液。
二、实验用品：量筒（50ml）、滴管和玻璃棒（盛于烧杯中）、烧杯（250 ml ）、蒸馏水（盛于细口瓶中）、5克氯化钠包好（盛于烧杯中）、盛装废弃物的烧杯、抹布，细口试剂瓶（盛放配制后的6%的氯化钠溶液）。
监考教师学校报名号姓名试题三、探究锌、铜、镁的金属活动性一、实验目的：通过锌片、铜片、镁片分别与稀盐酸的反应，学会验证金属活动性强弱的简单方法。
二、实验用品：试管(Ф20mm×200mm)3支、试管架、锌片、铜片、镁片、镊子、稀盐酸、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布、洁净纸（擦镊子）。
三、考试题单：1、检查仪器、药品。
2、将锌片、铜片、镁片分别小心放入3支试管中。
3、在上述3支试管中分别加入稀盐酸各5ml。
4、填写实验记录：5、清洗仪器、整理复位。
学校报名号姓名试题三、探究锌、铜、镁的金属活动性一、实验目的：通过锌片、铜片、镁片分别与稀盐酸的反应，学会验证金属活动性强弱的简单方法。
二、实验用品：试管(Ф20mm×200mm)3支、试管架、锌片铜片、镁片、镊子、稀盐酸、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布、洁净纸（擦镊子）。
三、实验步骤及评分标准：监考教师学校报名号姓名试题四、用盐酸中和氢氧化钠溶液一、实验目的：以酚酞为指示剂，用盐酸中和氢氧化钠溶液。
二、实验用品：试管2支、试管架、滴管2支（贴稀盐酸、稀氢氧化钠溶液标签）、酚酞试液、稀盐酸、氢氧化钠稀溶液、盛放滴管的烧杯2个、盛放废弃物的大烧杯、抹布。
三、考试题单：1、检查仪器、药品；2、从试剂瓶中取约2mL氢氧化钠溶液倒入试管中；3、向试管中的氢氧化钠溶液滴加1-2滴酚酞试液、振荡；4、向盛有氢氧化钠溶液的试管中逐滴滴入稀盐酸，边滴边振荡，直到溶液红色刚好褪去；5、填写实验记录：6、清洗仪器，整理复位。
学校报名号姓名试题四、用盐酸中和氢氧化钠溶液一、实验目的：以酚酞为指示剂，用盐酸中和氢氧化钠溶液。
二、实验用品：试管2支、试管架、滴管2支（贴稀盐酸、稀氢氧化钠溶液标签）、酚酞试液、稀盐酸、氢氧化钠稀溶液、盛放滴管的烧杯2个、盛放废弃物的大烧杯、抹布。
三、实验步骤及评分标准：监考教师学校报名号姓名试题五、组装实验室制取氧气的装置一、实验目的：正确组装一套实验室制取氧气的装置，并做好排水集气的准备。
二、实验用品：大试管(Ф25mm×200mm)、带导管的橡皮塞（与试管配套）、酒精灯、铁架台（带铁夹）、木质垫若干块、集气瓶（125mL）、毛玻璃片、水槽(装好水)、烧杯(100mL)、抹布。
三、考试题单：1. 检查仪器、药品。
2. 组装气体发生装置。
3．检查气体发生装置的气密性。
4. 按照实验室制取氧气的要求装配好气体发生装置。
5. 在水槽中用烧杯向集气瓶中注满水，盖好毛玻璃片，将集气瓶倒置在水槽中。
6．拆除装置，整理复位。
学校报名号姓名试题五、组装实验室制取氧气的装置一、实验目的：正确组装一套实验室制取氧气的装置，并做好排水集气的准备。
二、实验用品：大试管(Ф25mm×200mm)、带导管的橡皮塞（与试管配套）、酒精灯、铁架台（带铁夹）、木质垫若干块、集气瓶（125mL）、毛玻璃片、水槽(装好水)、烧杯(100mL)、抹布。
监考教师学校报名号姓名试题六、探究二氧化碳与水的反应一、实验目的：探究二氧化碳与水的反应，并通过实验证明碳酸不稳定，受热易分解。
二、实验用品：试管（Ф15 mm×150 mm）1支、试管架、试管夹、酒精灯、饮料管，蒸馏水、石蕊试液（盛于滴瓶中）、稀盐酸、火柴、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。
三、考试题单：1、检查仪器、药品。
2、取一支试管加入5 ml蒸馏水，再滴加2～3滴石蕊试液，振荡。
3、向试管吹入呼出的二氧化碳气体，观察实验现象。
4、将通入二氧化碳气体的试管中的液体加热至沸腾，观察实验现象。
5、填写实验记录表：6、清洗仪器，整理复位。
学校报名号姓名试题六、探究二氧化碳与水的反应一、实验目的：探究二氧化碳与水的反应，并通过实验证明碳酸不稳定，受热易分解。
二、实验用品：试管（Ф15 mm×150 mm）1支、试管架、试管夹、酒精灯、饮料管，蒸馏水、石蕊试液、火柴、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。
监考教师学校报名号姓名试题七、加热蒸发食盐溶液一、实验目的：利用蒸发皿加热蒸干5mL饱和氯化钠溶液。
二、实验用品：蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、烧杯（盛放蒸发得到的氯化钠）、烧杯（盛放玻璃棒）、铁架台（带铁圈）、坩埚钳、石棉网、饱和氯化钠溶液（5mL 盛装于试管中）、火柴（放在表面皿上）、盛放废弃物的大烧杯。
三、实验步骤：1、检查仪器、药品；2、根据酒精灯的高度调整铁架台上铁圈的高度；3、将5mL饱和氯化钠溶液全部倒入蒸发皿里，并将蒸发皿放到铁架台的铁圈上；4、加热蒸发皿里的氯化钠溶液；5、转移氯化钠固体至烧杯中；6、清洗仪器，整理复位。
遂宁市2013年初中毕业生学业考试暨高中阶段招生理科实验操作考试评分表学校报名号姓名试题七、加热蒸发食盐溶液一、实验目的：利用蒸发皿加热蒸干5mL饱和氯化钠。
二、实验用品：蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、烧杯（盛放蒸发得到的氯化钠）、烧杯（盛放玻璃棒）、铁架台（带铁圈）、坩埚钳、石棉网、饱和氯化钠溶液（5mL 盛装于试管中）、火柴（放在表面皿上）、盛放废弃物的大烧杯。
三、实验步骤及评分标准：监考教师学校报名号姓名成试题八、用PH试纸测定未知溶液的酸碱度一、实验目的：用PH试纸测定两种未知溶液的酸碱度。
二、实验用品：试管(Ф15×150mm)2支、试管架、试管刷、玻璃棒2支（分别贴A、B标签）、烧杯两个（分别贴A、B标签，盛放对应的玻璃棒）、玻璃片、PH试纸、未知溶液A和B（盛于细口瓶中）、蒸馏水（盛于细口瓶中）、盛放废弃物的大烧杯、洁净纸、抹布。
三、实验步骤：1、检查仪器、药品；2、用两支试管分别取两种待测溶液约2ml；3、取PH试纸两条放在玻璃片上，分别用玻璃棒蘸取试液滴于PH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡颜色比较；4、填写实验记录表：A的PH值：————B的PH值：————5、清洗仪器，清理桌面。
学校报名号姓名试题八、用PH试纸测定未知溶液的酸碱度一、实验目的：用PH试纸测定两种未知溶液的酸碱度。
二、实验用品：试管(Ф15×150mm)2支、试管架、试管刷、玻璃棒2支（分别贴A、B标签）、烧杯两个（分别贴A、B标签，盛放对应的玻璃棒）、玻璃片、PH试纸、未知溶液A和B（盛于细口瓶中）、蒸馏水（盛于细口瓶中）、盛放废弃物的大烧杯、洁净纸、抹布。
三、实验步骤及评分标准：监考教师学校报名号姓名试题九、氢氧化钙变质的实验探究一、实验目的：探究氢氧化钙是否变质并证明固体的组成成分。
二、实验用品：稀盐酸（1:4，盛于滴瓶中）、变质氢氧化钙固体样品（盛于广口瓶中）、药匙、试管(Ф20×200mm)2支、试管架、U形纸槽、洁净纸、小烧杯（100ml；盛蒸馏水）、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。
三、考试题单：1、检查仪器药品。
2、用药匙或U型纸槽取少量氢氧化钙固体样品放入试管中。
3、向盛有氢氧化钙固体样品的试管中倒入约5mL蒸馏水，振荡。
4、往试管中滴入稀盐酸，振荡、观察实验现象。
5、填写实验记录表：6、清洗仪器，整理复位。
学校报名号姓名试题九、氢氧化钙变质的实验探究一、实验目的：探究氢氧化钙是否变质并证明固体的组成成分。
二、实验用品：稀盐酸（1:4，盛于滴瓶中）、变质氢氧化钙固体样品（盛于广口瓶中）、药匙、试管(Ф20×200mm)2支、试管架、U形纸槽、洁净纸、小烧杯（100ml；盛蒸馏水）、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。
三、实验步骤及评分标准：监考教师学校报名号姓名试题十、碳酸钠溶液中混有硫酸钠的鉴别一、实验目的：碳酸钠与硫酸钠的鉴别，碳酸钡与硫酸钡的区别。
二、实验用品：碳酸钠与硫酸钠的混合溶液（盛于细口瓶中）、稀盐酸（盛于细口瓶中）、氯化钡溶液（盛于滴瓶中）、试管架、试管（Ф15mm×150mm）一支、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。
三、考试题单：1、检查仪器和药品。
2、用试管取约2ml碳酸钠与硫酸钠的混合溶液。
3、向碳酸钠与硫酸钠的混合溶液滴加2～3滴氯化钡溶液，振荡、观察实验现象。
4、向试管中倒入过量稀盐酸溶液，振荡、观察实验现象。
5、填写实验记录表：6、清洗仪器、整理复位。
学校报名号姓名试题十、碳酸钠溶液中混有硫酸钠的鉴别一、实验目的：碳酸钠与硫酸钠的鉴别，碳酸钡与硫酸钡的区别。
二、实验用品：碳酸钠与硫酸钠的混合溶液（盛于细口瓶中）、稀盐酸（盛于细口瓶中）、氯化钡溶液（盛于滴瓶中）、试管架、试管（Ф15mm×150mm）一支、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。
三、实验步骤及评分标准：监考教师遂宁市2013年初中毕业生学业考试暨高中阶段招生理科实验操作考试试题学校报名号姓名试题十一、鉴别盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水一、实验目的：利用石蕊、酚酞试液鉴别稀盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水。