《假如》PPT
合集下载
《假如》小学二年级朗诵稿PPT
行业PPT模板:/hangye/ PPT素材下载:/sucai/ PPT图表下载:/tubiao/ PPT教程: /powerpoint/ Excel教程:/excel/ PPT课件下载:/kejian/ 试卷下载:/shiti/
班姓 级名 ::
XXX节日PPT模板:/jieri/ PPT背景图片:/beijing/ 优秀PPT下载:/xiazai/ Word教程: /word/ 资料下载:/ziliao/ 范文下载:/fanwen/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/
行业PPT模板:/hangye/ PPT素材下载:/sucai/ PPT图表下载:/tubiao/ PPT教程: /powerpoint/ Excel教程:/excel/ PPT课件下载:/kejian/ 试卷下载:/shiti/
行业PPT模板:/hangye/ PPT素材下载:/sucai/ PPT图表下载:/tubiao/ PPT教程: /powerpoint/ Excel教程:/excel/ PPT课件下载:/kejian/ 试卷下载:/shiti/
我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长, 不会在寒冷的北风里 缩着身子,轻轻叹息。
PPT模板下载:/moban/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT背景图片:/beijing/ 优秀PPT下载:/xiazai/ Word教程: /word/ 资料下载:/ziliao/ 范文下载:/fanwen/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/
假如我有一枝 马良的神笔, 我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿,还他一个健康的身体。 他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕, 而是和我们一起 在操场上奔跑,在草地上游戏。
23《假如》
假如我有一枝马良的神笔, 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 假如我有一枝 马良的神笔……
鸟妈妈再也不用
到遥远的地方去寻食 让小鸟呆在家里 苦苦等待,饿得哭泣。
我会认这些生字
hán
xí
jī
mì
è
寒
qì
袭
tàn
击
lì
觅
tuǐ
饿
xìng kū
泣
叹 粒
腿
幸
哭
我会认这些生字!
寒 饿
袭 泣
击 叹
觅 粒
腿
幸
哭
我会读这些词语:
寒风 哭泣
袭击 叹息
觅食 谷粒
双腿
不幸
假如我有一枝 我要给 画一个 让 在冬天 也能 成长, 不会在 里 缩着身子,轻轻叹息。
假如我有一枝马良的神笔, 我要给 画许多好吃的 。 鸟妈妈再也不用 到 去寻食 让小鸟呆在家里 苦苦等待,饿得哭泣。
假如我有一枝马良的神笔, 我一定给不幸的朋友西西 画 , 还[huán]他一个 。 他再也不会只坐在屋里 望着窗外的窗前的 , 而是和我们一起 在操场上奔跑,在草地上游戏。
假如我有一枝 马良的神笔……
我能读好
假 如
假如我有一枝马良的神笔, 我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿, 还[huá n]他一个健康的身体。 他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕, 而是和我们一起 在操场上奔跑,在草地上游戏。
假如我有一枝马良的神笔,
我要给窗前的小树
画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长, 不会在寒冷的北风里 缩着身子,轻轻叹息。
李秀梅小学二年级语文《假如》演示文稿1
良
qì
缩
jiàn
邀 寻 食
kāng cāo
泣健Biblioteka 康操寻 良
康
读对了就能摘到星星哟! 读对了就能摘到星星哟!
假如我有一枝 假如我有一枝 马良的神笔, 马良的神笔, 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 画一个红红的太阳。
让小树在冬天 也能快活地成长, 也能快活地成长, 不会在寒冷的北风里 缩着身子,轻轻地叹息。 缩着身子,轻轻地叹息。
作者要用马良的神笔画些什么呢? 作者要用马良的神笔画些什么呢?
我要给( 我要给( 树上的小鸟 )画( 许多好吃的谷粒) 鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食 让( )。
假如我有一枝 马良的神笔, 马良的神笔, 我一定给不幸的朋友西西, 我一定给不幸的朋友西西, 画一双好腿, 画一双好腿, 还他一个健康的身体。 还他一个健康的身体。
作者要用马良的神笔画些什么呢? 作者要用马良的神笔画些什么呢?
我要给( ) 我要给(窗前的小树 画( 一个红红的太阳 ) 让( 小树在冬天也能快活地成长 )。
假如我有一枝 马良的神笔, 马良的神笔, 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食, 到遥远的地方去寻食, 让小鸟呆在家里, 让小鸟呆在家里, 苦苦等待,饿得哭泣。 苦苦等待,饿得哭泣。
同学们,假如你有一枝马良的神笔, 同学们,假如你有一枝马良的神笔, 你想画些什么? 你想画些什么?
假如我有一枝 马良的神笔, 马良的神笔, 我要给 画 。
假如人人都有一颗爱心, 假如人人都有一颗爱心
世界将变成美好的人间! 世界将变成美好的人间
他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕, 望着窗外的小树和飞燕, 而是和我们一起 在操场上奔跑, 在操场上奔跑, 在草地上游戏。 在草地上游戏。
《假如》ppt教材课件
而是和我们一起 在操场上奔跑,在草地上游戏。
假如我有一枝 马良的神笔……
பைடு நூலகம்展活动 1、小组讨论:假如
你有一支马良的神笔, 你要画什么呢?
假如我有一枝 马良的神笔, 我要给—————— 画——-——————。 不会—————— ————-————。
假如我有一枝 马良的神笔, 我要给 画一个 让 也能 不会在
感谢您的阅读! 为了便于学习和使用,本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印,欢迎下载!
假如我有一枝 马良的神笔, 我要给 画许多
再也不用
让小鸟
我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿,
还他一个健康的身体。 他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕,
苦苦等待,饿得哭泣
我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食, 让小鸟呆在家里 苦苦等待,饿得哭泣。
假如我有一枝 马良的神笔, 我要给 画一个 让 也能 不会在
假如我有一枝 马良的神笔, 我要给 画许多
再也不用
让小鸟
还
hai 还有 还是
huan 归还 有借有还
假如
神 笔 马 良
温馨提示
1、遇到难读的生字新词,借助 拼音多读几次,用心记一记。
2、找一找,课文有几小节。
假如 遥远 哭泣 双腿
良心 寻找 健康 寒冷
伸缩 食品 操场 归还
马良的神笔 遥远的地方 健康的身体
假如我有一枝 马良的神笔
缩着身子,轻轻叹息
我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长, 不会在寒冷的北风里 缩着身子,轻轻叹息。
假如我有一枝 马良的神笔……
பைடு நூலகம்展活动 1、小组讨论:假如
你有一支马良的神笔, 你要画什么呢?
假如我有一枝 马良的神笔, 我要给—————— 画——-——————。 不会—————— ————-————。
假如我有一枝 马良的神笔, 我要给 画一个 让 也能 不会在
感谢您的阅读! 为了便于学习和使用,本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印,欢迎下载!
假如我有一枝 马良的神笔, 我要给 画许多
再也不用
让小鸟
我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿,
还他一个健康的身体。 他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕,
苦苦等待,饿得哭泣
我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食, 让小鸟呆在家里 苦苦等待,饿得哭泣。
假如我有一枝 马良的神笔, 我要给 画一个 让 也能 不会在
假如我有一枝 马良的神笔, 我要给 画许多
再也不用
让小鸟
还
hai 还有 还是
huan 归还 有借有还
假如
神 笔 马 良
温馨提示
1、遇到难读的生字新词,借助 拼音多读几次,用心记一记。
2、找一找,课文有几小节。
假如 遥远 哭泣 双腿
良心 寻找 健康 寒冷
伸缩 食品 操场 归还
马良的神笔 遥远的地方 健康的身体
假如我有一枝 马良的神笔
缩着身子,轻轻叹息
我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长, 不会在寒冷的北风里 缩着身子,轻轻叹息。
《假如》PPT优秀课件
马良的神笔 …… 我要给
—————
画
——————————
贫 穷 山 村 的 孩 子 在 学 习
河 水 受 污 染 鱼 儿 死 了
, .
穷孩子的鞋
污染的城市
干旱的土地
受伤的小鸟
他好想(
)
用脚弹琴
读书方法:
1.把重点字词加重语气读。 2.边读边想象诗歌中描绘的画面,进
入情境读。
3.加上动作读。
第一关:字音关
yáo suō
xún shí
遥 缩
qì cā o 泣
寻食
liáng
良
jiàn kāng
操
健 康
寻 遥 缩
哭 泣 健
食 康 良
操 场 体
第二关:字形关
操 场 健 康 体 遥 寻 泣
第三 关:书写关
良 食
第四关:词语关
良好 遥远 寻食
健康 操场 身体 叹息 寒冷 等待 哭泣 缩着
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多,我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书,必须首先读的非常慢,直到最后值得你精读的一本书,还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书,胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想,犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用,则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识,但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多,越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳,仍是按照必要,不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷,下笔如有神。---杜甫 读万卷书,行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。 ---鲁迅 读书之法,在循序渐进,熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也,善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张,解一卷而众篇明。 ---郑玄
[小二语文课件]《假如》
谁能用简单的话 说一说神笔马良 的故事了?
10、假如
我会学: 1、通过预习,你能做到正 确流利地朗读课文了吗? 2、自己试着读一遍生字条 中的生字, 3、同桌互相读一读,记一 记。
liá ng
suō
yá o
xú n
良
shí
缩
qì
遥
jià n
寻
kāng
食
泣
健
康
cāo
操
良 寻 健 缩 遥 食 康 操 泣
yáo
遥 远 叹 息
qì
寒 风
mì shí
xí
袭击
xì ng
jī
觅 食 假如
不幸 窗前
哭 泣
高速闯关
读第一小节,思考:作者想 画什么,是为了帮助谁?
(学习方法:1、先用喜欢的方式, 独立正确地朗读课文,并标注。 2、和你的学习伙伴交流各自的想 法)
自学第二、三小节,想一想, 第一小节我们是怎样学的?
我要给窗前的小树画一个红红的太阳。 我要给 我要给
树上的小鸟画许多好吃的谷粒 。
不幸的朋友西西画一双好腿
。
假如我有一支马良的神笔
假
如
…
拓展活动:
我当小诗人
假如我有一枝马良的神笔, 我会给 , 画 。 让 。
只要人人都献出一点爱, 世界将变成美好问题读课文,边读边思考, 做标注,然后和同桌交流自己的 想法。
假如我有一枝 马良的神笔, 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食, 让小鸟呆在家里 苦苦等待,饿得哭泣。
假如我有一枝 马良的神笔, 我一定给不幸的朋友西西, 画一双好腿, 还他一个健康的身体。
他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕, 而是和我们一起 在操场上奔跑, 在草地上游戏。
10、假如
我会学: 1、通过预习,你能做到正 确流利地朗读课文了吗? 2、自己试着读一遍生字条 中的生字, 3、同桌互相读一读,记一 记。
liá ng
suō
yá o
xú n
良
shí
缩
qì
遥
jià n
寻
kāng
食
泣
健
康
cāo
操
良 寻 健 缩 遥 食 康 操 泣
yáo
遥 远 叹 息
qì
寒 风
mì shí
xí
袭击
xì ng
jī
觅 食 假如
不幸 窗前
哭 泣
高速闯关
读第一小节,思考:作者想 画什么,是为了帮助谁?
(学习方法:1、先用喜欢的方式, 独立正确地朗读课文,并标注。 2、和你的学习伙伴交流各自的想 法)
自学第二、三小节,想一想, 第一小节我们是怎样学的?
我要给窗前的小树画一个红红的太阳。 我要给 我要给
树上的小鸟画许多好吃的谷粒 。
不幸的朋友西西画一双好腿
。
假如我有一支马良的神笔
假
如
…
拓展活动:
我当小诗人
假如我有一枝马良的神笔, 我会给 , 画 。 让 。
只要人人都献出一点爱, 世界将变成美好问题读课文,边读边思考, 做标注,然后和同桌交流自己的 想法。
假如我有一枝 马良的神笔, 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食, 让小鸟呆在家里 苦苦等待,饿得哭泣。
假如我有一枝 马良的神笔, 我一定给不幸的朋友西西, 画一双好腿, 还他一个健康的身体。
他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕, 而是和我们一起 在操场上奔跑, 在草地上游戏。
人教版小学语文二年级上册第23课《假如》课件 (1)
神笔马良
23.假 如
希望小学 何有兰
初读课文: (1)给课文中的生字注音。 (2)数一数有几个小节。
假如我有一支马良的神笔, 我要给窗前的小树画一个红红的太阳。 假如我有一支马良的神笔, 我要给树上的小鸟画许多好吃的谷物。 假如我有一支马良的神笔, 我要给不幸的朋友西西画一个健康的身体。
读一读,记一记
他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕, 而是和我们一起 在操场上奔跑, 在草地上游戏。
假如我有一枝 马良的神笔, 我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿。 还他一个健康的身体。 他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕, 而是和我们一起 在操场上奔跑,在草地上游戏。
我要给窗前的小树画一个红红的太阳。 我要给 树上的小鸟画许多好吃的谷粒。 不幸的朋友西西画一双好腿 。 我要给
鸟妈妈到处寻找食物。 远处传来哭声。 爸爸有良好 的技术。 我去街上买食品。 我有一双勤劳的手。 我要好好锻炼身体。 同学们在操场做早操。
人人献出一点爱,
人间永远是春天。
赠人玫瑰,手有余香。
假如我有一枝 马良的神笔, 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。
让小树在冬天 也能快活地成长, 不会在寒冷的北风里 缩着身子,轻轻叹息。
假如我有一枝
马良的神笔,
我要给窗前的小树
画一个红红的太阳。
让小树在冬天
也能快活地成长,
不会在寒冷的北风里
缩着身子,轻轻叹息。
假如我有一枝 马良的神笔, 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。
让小树在冬天 也能快活地成长, 不会在寒冷的北风里 缩着身子,轻轻叹息。
小鸟呆在家里,苦 苦等待,饿的哭泣。
假如我有一枝 马良的神笔, 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食, 让小鸟呆在家里 苦苦等待,饿得哭泣。
23.假 如
希望小学 何有兰
初读课文: (1)给课文中的生字注音。 (2)数一数有几个小节。
假如我有一支马良的神笔, 我要给窗前的小树画一个红红的太阳。 假如我有一支马良的神笔, 我要给树上的小鸟画许多好吃的谷物。 假如我有一支马良的神笔, 我要给不幸的朋友西西画一个健康的身体。
读一读,记一记
他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕, 而是和我们一起 在操场上奔跑, 在草地上游戏。
假如我有一枝 马良的神笔, 我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿。 还他一个健康的身体。 他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕, 而是和我们一起 在操场上奔跑,在草地上游戏。
我要给窗前的小树画一个红红的太阳。 我要给 树上的小鸟画许多好吃的谷粒。 不幸的朋友西西画一双好腿 。 我要给
鸟妈妈到处寻找食物。 远处传来哭声。 爸爸有良好 的技术。 我去街上买食品。 我有一双勤劳的手。 我要好好锻炼身体。 同学们在操场做早操。
人人献出一点爱,
人间永远是春天。
赠人玫瑰,手有余香。
假如我有一枝 马良的神笔, 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。
让小树在冬天 也能快活地成长, 不会在寒冷的北风里 缩着身子,轻轻叹息。
假如我有一枝
马良的神笔,
我要给窗前的小树
画一个红红的太阳。
让小树在冬天
也能快活地成长,
不会在寒冷的北风里
缩着身子,轻轻叹息。
假如我有一枝 马良的神笔, 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。
让小树在冬天 也能快活地成长, 不会在寒冷的北风里 缩着身子,轻轻叹息。
小鸟呆在家里,苦 苦等待,饿的哭泣。
假如我有一枝 马良的神笔, 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食, 让小鸟呆在家里 苦苦等待,饿得哭泣。
假如PPT彭琳
“我要给 我要给……”这句话的练习: 我要给 这句话的练习
如:我要给失学的孩子买一本又好看又实用的书。 我要给失学的孩子买一本又好看又实用的书。 我要给亲爱的妈妈倒一杯不冷也不烫的开水。 我要给亲爱的妈妈倒一杯不冷也不烫的开水。 我要给没有头发的人们画上又黑又亮的头发。 我要给没有头发的人们画上又黑又亮的头发。
双目失明的孩子, 双目失明的孩子,他们的脑海 中世界是黑暗, 中世界是黑暗,而不是多姿多 彩的。他们渴望光明, 彩的。他们渴望光明,渴望看 到蓝天白云。 到蓝天白云。
假如我有一枝 马良的神笔, 马良的神笔, 我要给 让 画 。 。
假如我有一枝马良的神笔, 假如我有一枝马良的神笔 我要给蓝蓝的天空再画一个 地球 , 让越来越多的人们有宽敞的环境; 让越来越多的人们有宽敞的环境; 良的神笔, 假如我有一枝 马 良的神笔, 我要给失学的孩子画一座美丽的学校, 我要给失学的孩子画一座美丽的学校, 让孩子们能快乐地上 学……
深圳市福田保税区小学
语文第三册 假如(第二课时) 假如(第二课时)
执教:彭琳
操
早操
澡
洗澡
噪
噪音
燥
干燥
场
杨
杨树扬表扬Fra bibliotek场操场
汤
汤圆
假 如
假如? 假如?
假如/我有一枝马良的神笔, 假如/我有一枝马良的神笔, 我要/给窗前的小树画一个红红的太阳。 我要/给窗前的小树画一个红红的太阳。
假如/我有一枝马良的神笔, 假如/我有一枝马良的神笔, 我要/给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。 我要/给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
读一读
假如/我有一枝马良的神笔, 假如/我有一枝马良的神笔, 我要/ 我要/给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食, 到遥远的地方去寻食, 小鸟呆在家里 苦苦等待,饿得哭泣。 苦苦等待,饿得哭泣。
人教版小学语文二年级上册《假如》
23 假 如
编辑版ppt
1
他多么善良、 多么有爱心
啊!
窗前的小树
红红的太阳
作者白冰 想用神笔 树上的小鸟 为
好吃的谷粒
不幸的朋友西西 一双好腿
编辑版ppt
2
窗前的小树
红红的太阳
他多么善良、 多么有爱心
啊!
1节
作者白冰
想用神笔 树上的小鸟
好吃的谷粒
2节
为
不幸的朋友西西 一双好腿
3节
编辑版ppt
3
马良 缩着 健康
人残 疾
编辑版ppt
15
, .
死河 了水
受 污 染
鱼 儿
受伤的小鸟
贫穷人家
编辑版ppt
学贫 习穷
山 村 的 孩 子 在
16
编辑版ppt
17
人人献出一点爱, 人间永远是春天。
编辑版ppt
18
拓展训练:红红的太阳 寒冷的北风 好吃的谷粒 健康的身体 美丽的___ ___ 的小树
编辑版ppt
11
良缩遥
寻食泣
健
康操
编辑版ppt
12
( )的小树 ( )的北风 ( )的谷粒
( )的太阳 ( )的地方 ( )的身体
编辑版ppt
13
假如我有一枝 马良的神笔……
编辑版ppt
14
灾 区 的 人 们
yáo
xǘn shí
到遥远的地方去寻 食,
让小鸟呆在家里qì苦苦等待,饿得哭泣。编辑版ppt8
假如我有一支 马良的神笔, 我要给树上的小鸟, 画许多好吃的谷粒, 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食, 让小鸟呆在家里 苦苦等待,饿得哭泣。
编辑版ppt
编辑版ppt
1
他多么善良、 多么有爱心
啊!
窗前的小树
红红的太阳
作者白冰 想用神笔 树上的小鸟 为
好吃的谷粒
不幸的朋友西西 一双好腿
编辑版ppt
2
窗前的小树
红红的太阳
他多么善良、 多么有爱心
啊!
1节
作者白冰
想用神笔 树上的小鸟
好吃的谷粒
2节
为
不幸的朋友西西 一双好腿
3节
编辑版ppt
3
马良 缩着 健康
人残 疾
编辑版ppt
15
, .
死河 了水
受 污 染
鱼 儿
受伤的小鸟
贫穷人家
编辑版ppt
学贫 习穷
山 村 的 孩 子 在
16
编辑版ppt
17
人人献出一点爱, 人间永远是春天。
编辑版ppt
18
拓展训练:红红的太阳 寒冷的北风 好吃的谷粒 健康的身体 美丽的___ ___ 的小树
编辑版ppt
11
良缩遥
寻食泣
健
康操
编辑版ppt
12
( )的小树 ( )的北风 ( )的谷粒
( )的太阳 ( )的地方 ( )的身体
编辑版ppt
13
假如我有一枝 马良的神笔……
编辑版ppt
14
灾 区 的 人 们
yáo
xǘn shí
到遥远的地方去寻 食,
让小鸟呆在家里qì苦苦等待,饿得哭泣。编辑版ppt8
假如我有一支 马良的神笔, 我要给树上的小鸟, 画许多好吃的谷粒, 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食, 让小鸟呆在家里 苦苦等待,饿得哭泣。
编辑版ppt
小学二年级语文《假如》动画课件
你能帮我吗?
小女孩又画了什么? 小女孩又画了什么? 她为什么要这样画? 她为什么要这样画?
我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒 鸟妈妈再也不用到 遥远的地方去寻食, 遥远的地方去寻食, 让小鸟呆在家里苦苦 等待,饿的哭泣。 等待,饿的哭泣。
假如我有一枝 马良的神笔, 马良的神笔, 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食, 到遥远的地方去寻食, 让小鸟呆在家里 苦苦等待,饿的哭泣。 苦苦等待,饿的哭泣。
假 如
高里街道东南孙小学 孙敬芬
我会认 liáng suō yáo qì
良
xún
缩
shí
遥
jiàn
泣
kāng
寻 食
健
康
我会认
良 体
食 双
操 泣
我会读
善良 寻食
健康 操场
遥远 谷粒
哭泣 奔跑
我要给窗前的 小树画一个红 红的太阳 让小树在冬 天也能快活 的成长
假如我有一枝 马良的神笔, 马良的神笔, 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长, 也能快活地成长, 不会在寒冷的北风里 缩着身子,轻轻叹息。 缩着身子,轻轻叹息。
成片的树木被砍伐
人人献出一点爱, 人间永远是春天。
小练笔
假如你有一枝马良的神笔,你 假如你有一枝马良的神笔, 要用它画什么?为什么这么画? 要用它画什么?为什么这么画?
主题阅读: 主题阅读:
下节课我们阅读主题丛书《 下节课我们阅读主题丛书《书 山有路》中的《关心他人》《 》《献出 山有路》中的《关心他人》《献出 一点爱》《爱在同学间》 》《爱在同学间 一点爱》《爱在同学间》,请同学 们借助拼音熟读课文。 们借助拼音的神笔, 我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿, 画一双好腿, 还他一个健康的身体。 还他一个健康的身体。 他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕, 望着窗外的小树和飞燕, 而是和我们一起 在操场上奔跑,在草地上游戏。 在操场上奔跑,在草地上游戏。
假如 公开课一等奖课件
前
言
高考状元是一个特殊的群体,在许多 人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通,但他们 有是不平凡不普通的,他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性,又有 着一些共性,而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
班主任: 我觉得何旋今天取得这样的成绩, 我觉得,很重要的是,何旋是土生土长的北京 二中的学生,二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋,她取得今天这么 好的成绩,一个来源于她的扎实的学习上的基 础,还有一个非常重要的,我觉得特别想提的, 何旋是一个特别充满自信,充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中,何旋是一个最爱笑 的,而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光,而且充满自信,这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得,这是她今天取得好成绩 当中,心理素质非常好,是非常重要的。
青 春 风 采
高考总分:
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校:北京二中 报考高校: 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中,高考成绩672分,还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声,远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说,何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者,非常外向,如 果加上20分的加分,她的成绩应该是 692。”吴老师说,何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信,也很有爱心。 考试结束后,她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
• 红红的太阳 • 不幸的朋友 • 寒冷的北风
好吃的谷粒 健康的身体 遥远的地方
让小树在冬天
也能快活地成长, 不会在寒冷的北风里 suō 缩着身子,轻轻叹息。
《假如》
高速闯关
打击 冲击
叹息 感叹
哭泣 抽泣
米粒 颗粒
大腿 双腿
不幸 幸福
痛哭 大哭
1.假如我有一支马良的神笔,我 要给窗前的小树画一个金色的太 阳和云朵。
2.假如我有一支马良的神笔,我要 给房前的小鸟画许多好吃的谷粒。 3.假如我有一支马良的神笔,我要给 不幸的朋友西西画一双好腿。
假如我有一支 马良的神笔, 我要给窗前的小树 画一个金色的太阳, 还有能变成雨的 白白的云朵。 让小树在冬天里, xíjī 再也不怕寒风的袭击。
假如我有一支
马良的神笔, 我要给房前的小鸟, 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去觅食, 让小鸟饿得喳喳的哭泣。
假如我有一支
马良的神笔,
我要给不幸的朋友西西
画一双好腿,
他再也不会只坐在小屋里, 望着窗外高飞的燕子, 发出轻轻地叹息。 假如我有一支马良地神笔… …
当我们在操场上奔跑的时候, 西西可以和我们 ----当我们在草地上游戏的时候, 西西也可以 ----当我们在野外尽情地玩耍时, 西西也可以 ----… …
读 一 我要给小树画一个个红红的太阳。 读 我要给小鸟画,许多好吃的谷粒。
我要给西西画一双好腿。
假如我有一支马良的神笔
假
如
…
10、假如
你听过神笔 马良的故事吗?
我会学: 1、用喜欢的方式,正确地 朗读课文,并标出小节。 2、读准课文中的生字,同桌 互相读一读。
我会认 hán
xí
jī
寒
mì
袭
è
击
qì
觅
饿
泣
hán
寒 风
mì shí
xí
jī
袭击
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
23
liá ng
良
缩 遥 寻
jià n kāng cāo
suō
yá o
xú n
shí
qì
食 泣 健 康 操
良
缩
遥
寻
健
食
康
泣
操
马良 寻找 健康
缩小 遥远 食物
哭泣
身体 操场
高速闯关
马良
缩着身子
遥远
哭泣
一双好腿
健康
身体
寻食
操场
同学们,如果我把这些生字宝宝放在句子 中你还能认识它吗?
假如我有一枝
马良的神笔, 我要给树上的小鸟 画许多
假如我有一枝
马良的神笔, 我要给树上的小鸟
好吃的谷粒。 画许多
我来读
鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食, 让小鸟呆在家里 苦苦等待,饿得哭泣。
假如我有一枝 马良的神笔, 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。
鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食, 让小鸟呆在家里 苦苦等待,饿得哭泣。
爱
献 的 奉
同学们,再见!
1 假如我有一枝马良的神笔, 我要给窗前的小树,画一个红红的太阳。
2. 让小树在冬天也能快活地成长, 不会在寒冷的北风里缩着身子,轻轻叹息。
3. 鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食, 让小鸟呆在家里苦苦等待,饿得哭泣。 4. 假如我有一枝马良的神笔, 我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿,还他一个健康的身体。
我要给窗前的小树
画一个红红的太阳。
让小树在冬天
也能快活地成长,
不会在寒冷的北风里
缩着身子,轻轻叹息。
假如我有一枝 马良的神笔, 我要给窗前的小树 画 。 让小树在冬天 也能 , 不会在寒冷的北风里 , 。
鸟妈妈 到遥远的地方去寻食, 让小鸟呆在家里, 苦苦飞过 ( ),到遥远的地方 去寻食。
老鹰捉小鸡
西西
他只能坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕,
假如,你就是西 西,你有什么愿 望吗?
在操场上奔跑 在草地上游戏
假如我有一枝 马良的神笔, 我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿。 还他一个健康的身体。 他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕, 而是和我们一起 在操场上奔跑,在草地上游戏。
自由读文,想一想: 假如 我有一枝 马良的神笔,我会 画什么?为了谁?
我想画什么?
我要给( 窗前的小树画一个红红的太阳。 )
我要给( 树上的小鸟,画许多好吃的谷粒。 ) 我一定给(不幸的朋友西西,画一双好腿, ) 还他一个健康的身体。
寒冷的北风 缩着身子
轻轻叹息
红红的太阳 快活地成长
假如我有一枝 马良的神笔,
假如我有一枝 马良的神笔......
饥饿的熊猫
被破坏的森林
受污染的小河
失明的孩子
地震中的孤儿
年迈的老人
河 水 受 污 染 鱼 儿 死 了
受伤的小鸟
贫穷人家
贫 穷 山 村 的 孩 子 在 学 习
, .
我当小诗人
假如我有一枝 马良的神笔, 我会给 画 让
, 。 。
人人献出一点爱 人间永远是春天
liá ng
良
缩 遥 寻
jià n kāng cāo
suō
yá o
xú n
shí
qì
食 泣 健 康 操
良
缩
遥
寻
健
食
康
泣
操
马良 寻找 健康
缩小 遥远 食物
哭泣
身体 操场
高速闯关
马良
缩着身子
遥远
哭泣
一双好腿
健康
身体
寻食
操场
同学们,如果我把这些生字宝宝放在句子 中你还能认识它吗?
假如我有一枝
马良的神笔, 我要给树上的小鸟 画许多
假如我有一枝
马良的神笔, 我要给树上的小鸟
好吃的谷粒。 画许多
我来读
鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食, 让小鸟呆在家里 苦苦等待,饿得哭泣。
假如我有一枝 马良的神笔, 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。
鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食, 让小鸟呆在家里 苦苦等待,饿得哭泣。
爱
献 的 奉
同学们,再见!
1 假如我有一枝马良的神笔, 我要给窗前的小树,画一个红红的太阳。
2. 让小树在冬天也能快活地成长, 不会在寒冷的北风里缩着身子,轻轻叹息。
3. 鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食, 让小鸟呆在家里苦苦等待,饿得哭泣。 4. 假如我有一枝马良的神笔, 我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿,还他一个健康的身体。
我要给窗前的小树
画一个红红的太阳。
让小树在冬天
也能快活地成长,
不会在寒冷的北风里
缩着身子,轻轻叹息。
假如我有一枝 马良的神笔, 我要给窗前的小树 画 。 让小树在冬天 也能 , 不会在寒冷的北风里 , 。
鸟妈妈 到遥远的地方去寻食, 让小鸟呆在家里, 苦苦飞过 ( ),到遥远的地方 去寻食。
老鹰捉小鸡
西西
他只能坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕,
假如,你就是西 西,你有什么愿 望吗?
在操场上奔跑 在草地上游戏
假如我有一枝 马良的神笔, 我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿。 还他一个健康的身体。 他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕, 而是和我们一起 在操场上奔跑,在草地上游戏。
自由读文,想一想: 假如 我有一枝 马良的神笔,我会 画什么?为了谁?
我想画什么?
我要给( 窗前的小树画一个红红的太阳。 )
我要给( 树上的小鸟,画许多好吃的谷粒。 ) 我一定给(不幸的朋友西西,画一双好腿, ) 还他一个健康的身体。
寒冷的北风 缩着身子
轻轻叹息
红红的太阳 快活地成长
假如我有一枝 马良的神笔,
假如我有一枝 马良的神笔......
饥饿的熊猫
被破坏的森林
受污染的小河
失明的孩子
地震中的孤儿
年迈的老人
河 水 受 污 染 鱼 儿 死 了
受伤的小鸟
贫穷人家
贫 穷 山 村 的 孩 子 在 学 习
, .
我当小诗人
假如我有一枝 马良的神笔, 我会给 画 让
, 。 。
人人献出一点爱 人间永远是春天