语文教研活动心得体会范文
语文教研活动心得体会6篇
语文教研活动心得体会6篇一、积极参与语文教研活动，提升教学水平积极参与语文教研活动是每位语文老师必不可少的责任和机遇。
通过参与教研活动，我不仅能够结合自身教学经验和专业知识，深入探讨语文教学中的难点和瓶颈，还能和其他老师进行分享交流，开拓视野，提升教学水平。
在最近的一次教研活动中，我深刻体会到了合作共赢的重要性，相信通过不断学习和交流，我能够更好地服务于学生，实现教育目标。
二、语文教研活动中的反思与改进在语文教研活动中，我意识到了反思和改进的重要性。
通过与其他老师的分享和讨论，我发现自己在某些教学环节存在不足之处，比如课堂管理和学生参与度的提升。
因此，我制定了一套详细的改进计划，包括课堂氛围营造、教学方法调整等方面。
在实践中，我不断总结经验，不断调整改进，希望可以做到更好地教学。
三、在语文教研活动中发现问题并解决在参与语文教研活动的过程中，我发现了一些平时忽视或者未能及时解决的问题。
比如，学生的课堂表现不够专注和积极，我意识到可能是因为课堂内容没有充分吸引学生的兴趣。
为了解决这一问题，我尝试引入一些生动有趣的教学活动和案例分析，同时和学生进行互动探讨，取得了一定的效果。
通过不断发现问题并解决，我相信我会在教学工作中不断进步。
四、语文教研活动中的收获与感悟参加语文教研活动不仅丰富了我的教学经验，还让我更加深刻地理解了语文教学的重要性和复杂性。
在与其他老师的交流中，我不仅获得了许多宝贵的教学经验，还结识了一些志同道合的伙伴，我们相互鼓励、相互学习，在成长的道路上互相扶持。
希望通过不断的努力和学习，我可以成为一名更好的语文教师，为学生带来更多的收获和成长。
五、教研活动中的思考与展望在教研活动中，我们不仅要重视课程内容的设计和教学方法的改进，还需要思考教育教学背后的理念和追求。
作为一名语文教师，我希望引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的创新能力和批判思维，让他们成为有理想、有责任、有担当的新时代青年。
语文研修的心得体会（精选7篇）
语文研修的心得体会（精选7篇）语文研修的心得体会（精选7篇）当我们有一些感想时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编精心整理的语文研修的心得体会（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
语文研修的心得体会1一、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。
观摩阅读教学课后，我觉得名师都很好的反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情，课堂教学中，每位名师都以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。
二、阅读教学中要有的放矢，抓重难点。
在本次研修中，专家们的阅读教学教学建议，使我对人教版教材有了新的理解和把握。
采取切实有效的措施，掌握阅读教学的一般步骤，培养理解词句的能力。
阅读教学一直是语文教学的重点，要帮助学生掌握阅读的方式——朗读、默读；掌握阅读一篇课文的一般步骤。
做为一名一线教师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质的空间。
三、解读教材与课堂教学策略。
1、教材是最重要的教学资源。
只有下功夫，刻苦钻研教材，正确地理解每篇课文的内容，明确编者的编辑意图，才能充分地利用好教材的资源，并有超越教材的可能。
但是，在实际的教学中，我们也要根据自己的实际来调整，直至达到最好的效果。
2、讲授新教材时应从整体上把握教材，弄清其编写意图、体系特点，弄清教材与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教材各种编辑设计的意图和着力点，教法上有那些变化，有那些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中准确设定教学的重难点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。
3、对于小学语文教学来说，教学有法，教无定法。
只有那些能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学，只有那些能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，才能促进学生语文素养的发展，才能使学生的学习方式得到根本改变，使语文课堂成为探究课堂，充满生机，充满生命活力。
语文教研活动的心得体会(5篇)
语文教研活动的心得体会（通用5篇）语文教研活动的心得体会1本学期我参与了中心校课堂模式的探讨与讨论。
从开头确定教研主题，到每周一次的教研活动，我都按时参与，虚心学习。
以下是我参与本期教研活动的心得体会。
从教十几年，我的语文课堂始终围绕一本书转，每年下来也就教给孩子些字词，几十篇课文，而且孩子也不肯定把握得很好，本次教研活动让我对语文课堂教学有了更进一步地熟悉，它能在一样的时间内，让孩子学到更多的学问，扩大孩子的阅读范围，提高孩子的阅读力量，这对孩子长远进展是特别有利的。
其次，集体备课让我感受到每位教师对教材独特的见解，这样的大才智汇合在一起，使课堂更加精彩纷呈。
再次，倾听每位执教教师的课堂，都像是为我们奉献上了一道“养分大餐”，让我们食过之后意犹未尽，尤其是李蓓教研员为我们所上的示范课，为我们的语文课堂教导迷津。
总之，通过参与本期教研活动，我深深的觉得在语文教学的路上，还要不断的去探究，去实践，去创新，做好孩子们语文学习的引路人，带他们去品读精彩的文字，去感悟丰富的情感，去获得更多的体验，给我们的语文课堂教学插上翅膀，让它越飞越高，越飞越远。
我知道，我需要做的还有许多，我会始终努力的。
以上就是我的学习收获！语文教研活动的心得体会2本学期，我们语文教研组根据学期初制定的工作规划，讨论专题，敏捷、多样、有效地绽开教研活动。
教研组活动以有优化语文课堂教学为中心，着力讨论如何在课堂教学中关注学生的表达，探究评价的方式，以丰富多彩的语文活动为载体，促进教师教学成长，提高学生语文素养。
下面，对本学期的教研活动心得如下：一、标准治理本学期，语文教研组的人员又发生了较大的变动，更换了一位集团流淌的语文教师，增加了两位新入职的教师，以及由外校调入了一位教师。
为标准治理，在开学之初，教师们在各年级备课组长得带着下又一次仔细学习了学校对教师备课、课堂教学和作业布置等教学常规的要求。
在一系列的常规引导下，新教师们很快地适应了新学校的工作，使得语文教学秩序井然。
语文教研会心得体会范文（通用6篇）
语文教研会心得体会语文教研会心得体会范文（通用6篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样有利于我们不断提升自我。
应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的语文教研会心得体会范文（通用6篇），欢迎大家分享。
语文教研会心得体会112月11日对于我们丰登坞小学语文教师来说真是不平凡的一天，因为我们丰润区语文教育界的三位知名领导亲自来到我镇，对我们这些青年教师进行了深入透彻地指导。
我非常感谢教育局领导对我们的关心与培养。
昔日我们只是在uc或呱呱视频中与他们进行交流，虽能闻其声见其貌但总觉得彼此间距离太遥远。
今天能如此近距离的接触那些仰慕已久的名人，我们每一位教师都异常兴奋。
他们今天的到来，犹如一场春雨，浸润了大家干涸许久的求知的心田。
通过一天的听课评课，我觉得自己收获颇多。
下面将我感受深的一点：小学中高年级语文课前预习指导述说几点。
一、课前不预习的原因：一是教师有布置，无检查；二是教师只布置，无指导。
二、课前预习的意义：1、学生要掌握好教师所教的知识，就必须做好课前的预习工作。
有些学生，教师在讲台上讲得绘声绘色，生动感人，他们在台下却不知所云。
这些学生，因为没有做好课前的预习，因此听课效果极差。
相反，有些学生课前预习做得好，在课堂上就能质疑问难，大胆发言，积极参与。
这样，在学习中的主体作用得到充分发挥，听课效果就能达到最佳状态。
2、做好课前预习不仅能提高听课效果，而且能培养学生的自学能力。
学生在预习中不仅要动口、动脑，还要动手。
他们要通过默读或朗读来了解课文内容，要自己动脑筋完成预习提示或教师所提出的具体要求。
在这一过程中，学生的自学能力得到了培养。
由此可见，课前预习非常重要。
那么，高年级学生如何自己预习课文呢？（一）教给学生预习方法。
一读课文，遇到生字词查字典，把它学懂；二读课文，想想文中主要讲了什么，练习用简练的语言叙述出来；三读课文，联系课后练习中有关内容的问题，看看文中的重点，想想自己会不会回答；把内容初步弄清以后，再考虑根据什么理由分段（难度大的也可先不分段）；然后看看有什么问题；这样的学习步骤要变成学生的自觉行动，养成有步骤的阅读习惯，不是一件容易的事，但必须坚持。
语文教研交流活动感受(3篇)
第1篇时光荏苒，岁月如梭。
在这个信息爆炸的时代，我们教师也面临着教育教学改革的不断挑战。
为了提高教育教学质量，提升自身专业素养，我们学校定期举办语文教研交流活动。
近日，我有幸参加了这样一场活动，感触颇深，收获颇丰。
一、活动的背景与目的本次语文教研交流活动以“深化课程改革，提高语文教学质量”为主题，旨在通过教师之间的交流与探讨，促进教育教学理念的更新，提高语文教师的教学水平，为学生提供更优质的教育资源。
二、活动的形式与内容本次活动分为三个环节：专家讲座、课堂观摩、互动交流。
1. 专家讲座活动伊始，我们聆听了专家关于“核心素养背景下语文教学的思考与实践”的讲座。
专家从核心素养的内涵、语文教学的目标与策略等方面进行了深入浅出的讲解，让我们对语文教学有了新的认识和理解。
2. 课堂观摩接下来，我们观摩了三位优秀教师执教的语文课。
他们在课堂教学中，充分运用了现代教育技术，注重培养学生的核心素养，使学生在轻松愉快的氛围中学习语文。
观摩过程中，我们不仅看到了教师的精彩教学，还感受到了学生积极参与、乐于学习的热情。
3. 互动交流课堂观摩结束后，我们进行了互动交流。
首先，授课教师对自己的教学设计进行了反思，分享了教学心得。
然后，听课教师针对教学中的问题进行了探讨，提出了改进意见。
最后，专家对本次活动进行了总结，对语文教学提出了指导性建议。
三、活动的收获与感悟1. 更新了教育教学理念通过本次活动，我深刻认识到，在核心素养背景下，语文教学要注重培养学生的语言运用能力、思维品质、审美情趣和文化意识。
我们要从学生的实际出发，关注学生的个体差异，设计丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣。
2. 提升了教学水平在活动中，我看到了其他教师的优秀教学设计，学到了许多宝贵的经验。
同时，在互动交流中，我针对自身教学中存在的问题进行了反思，明确了今后的努力方向。
3. 促进了教师之间的团结与合作本次活动，使我们在共同探讨教育教学问题的过程中，增进了相互了解，形成了良好的团队氛围。
语文教研活动个人心得(3篇)
第1篇作为一名语文教师，我深知教学是一项充满挑战与乐趣的事业。
为了提高自己的教学水平，我积极参加语文教研活动，不断学习、反思和改进。
以下是我参加语文教研活动的一些心得体会。
一、教研活动的重要性1. 提高教师专业素养教研活动是教师专业成长的重要途径。
通过参加教研活动，教师可以学习先进的教育理念和教学方法，拓宽自己的知识视野，提高自己的教育教学水平。
2. 促进教师之间的交流与合作教研活动为教师提供了一个交流与合作的平台。
在活动中，教师可以分享教学经验，共同探讨教学问题，相互学习、共同进步。
3. 提升课堂教学质量教研活动有助于教师发现教学中存在的问题，并及时调整教学策略，提高课堂教学质量。
二、参加教研活动的收获1. 学习先进的教育理念在教研活动中，我学习了新课改的理念，如“以人为本”、“关注学生发展”等。
这些理念使我更加明确教育教学的方向，为我的教学实践提供了指导。
2. 掌握有效的教学方法教研活动中，我了解到许多优秀的教师和教学案例，学习了他们的教学方法，如情境教学法、合作学习法等。
这些方法使我受益匪浅，使我的课堂教学更加生动有趣。
3. 提高教学反思能力教研活动要求教师对自己的教学进行反思。
在活动中，我学会了如何从教学目标、教学内容、教学过程、教学评价等方面反思自己的教学，从而不断提高自己的教学水平。
4. 增强团队合作意识在教研活动中，我与同事们共同探讨教学问题，分享教学经验，形成了良好的团队合作氛围。
这种氛围使我更加愿意与同事们交流、合作，共同为提高教学质量而努力。
三、反思与改进1. 加强理论学习，提高自身素养教研活动使我认识到，作为一名教师，必须不断学习，提高自己的专业素养。
因此，我将继续深入学习教育教学理论，不断提升自己的教育教学水平。
2. 优化教学设计，提高课堂教学质量在今后的教学中，我将根据学生的实际情况，优化教学设计，使课堂教学更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。
3. 注重教学反思，改进教学方法在教研活动中，我认识到教学反思的重要性。
语文研修感悟心得（精选11篇）
语文研修感悟心得（精选11篇）语文研修感悟心得篇1在研修过程中，我坚持经常进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，学习各位老师的优秀和教学方法，我受益匪浅。
通过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事语文教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
一、提高自己的思想认识。
通过此次学习，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。
我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。
网络研修，好处多多。
可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。
可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。
可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。
二、夯实专业知识能力。
通过此次学习，我清楚地知道了在往后的教学中注意的事项。
第一，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
第二，学习用普通话正确，流利的朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。
第三，借助读物中的图画阅读，了解课文中的意思，并达到乐于与人交流自己的感受和想法的目的。
第四，感受语言的优美，积累自己喜欢的词句。
三、重新认识了建立师生共同发展的教学关系。
通过学习，知道了教学关系不是静态的、固定的关系，而是动态的`、变化的关系，从学生角度来说，整个教学过程就是一个“从教到学”的转化过程，在这个过程中，教师的作用不断转化为学生的学习能力；随着学生学习能力由小到大的增长，教师的作用在量上也就发生了相反的变化。
最后是学生完全的独立，教师作用告终。
这次远程学习是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的。
这次研修，带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的革新。
小学语文教师教研活动心得体会范文(3篇)
小学语文教师教研活动心得体会范文（3篇）小学语文教师教研活动心得体会范文（通用3篇）小学语文教师教研活动心得体会范文篇1一、娓娓道来，深深地渲染了情感。
金老师的语言柔和、充满感情，对整个课堂起渲染的作用。
始终有一种感动在空气中汩汩流淌。
金老师的语言机智，充满了鼓励很能调动孩子的积极性。
与学生一起入情入境，以情生情，以情促知。
金老师的文学语言功底深厚，用贴切的语言清楚地表达自己的意思。
使用的语言表达方式非常丰富，坐在他的课堂里是一种幸福的心灵体验过程，很佩服金老师深厚的个人素养与扎实的文学功底。
二、深入咀嚼，不断地丰满人物形象。
课堂上金老师引导学生抓住重点词语进行学习，如环境描写中“烤”，人物描写中“瘦弱、龟裂”等，让学生通过对表现慈母情深的重点句进行讨论、想象、交流，体会母亲挣钱的艰难，使学生自主参与学习，学生在研讨中碰撞出思维的火花，在切磋中激发出创新的灵感，在交流中感受语言文字的魅力，在咀嚼中使母亲的形象更加丰满，感悟慈母情深。
不仅引导学生感受了人物形象，还渗透了写作方法，很好地达成了教学目标。
三、重视朗读，细细地品词悟句。
朗读是语文教学中最重要的'一种训练形式，是最直接、最常用的语文实践活动。
而《慈母情深》这篇课文情真意切，很适合感情朗读。
金老师在这堂课的教学中，正是以“读”为突破口，将“读”贯穿了整个教学过程始终。
比如，在学习重点句“背直起来了，我的母亲。
转过身来了，我的母亲。
褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”一句时，不仅没有简单地让学生去体会文字，而是通过对比的方式，引导学生自己去发现写法，比较写法的表达效果，这样由学生自然生发出的感受，在引导学生初步感受母亲的疲惫和艰辛后，进行感情朗读；在学生理解了体现母亲辛劳的其他句子后，金老师引领学生又回到这一句上，再练习朗读，体现了读、悟的层次性。
他在无声处渗透着语文意识，让学生抓住字眼、词眼深刻地体会母亲的情是深沉的、深厚的、深刻的。
语文教研心得体会（通用6篇）
语文教研心得体会（通用6篇）语文教研心得体会（通用6篇）有了一些收获以后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以记录我们的思想活动。
怎样写好心得体会呢？以下是小编收集整理的语文教研心得体会（通用6篇），希望能够帮助到大家。
语文教研心得体会110月29日，在乡领导的带领下，我们语文教研组成员聆听了两位教师的语文课堂教学。
两位教师的课各具特色，让我学习、思考的东西太多太多。
下面谈谈我这次学习的心得体会：一、上课的老师在上课之前都善于营造和谐的课堂氛围。
上课不仅是信息传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。
如果教师和学生在情感上没有沟通，一堂课的效果是不会得好的。
这些活动不仅拉近了教师和学生之间的距离，而且有的渗透了语文学习方法的指导，有的激发了学生学习新课的兴趣。
二、教师在课堂中引导学生在读中感悟，注重培养学生语感。
阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
教师把阅读的主动权还给学生，给学生充分的时间，让他们潜心读书，深入思考。
抓住重点句子反复品读感悟，抓住重点词语体会所表达的思想感情。
三、课堂质朴、扎实。
简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实促发展，以简化的教学环节，简单的教学方法，实现省时高效的教学效果。
这样的教学理念在本次课堂教学活动中得以体现。
两位老师通过各种形式的朗读，指导学生读出不同角色的语气语调，在读中进一步感受学习语文的乐趣。
总之，这次外出听课学习，让我欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学工作中，一定要严格要求自己，多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，争取成为一名有思想、有特色，让学生、家长和自己满意的教师。
语文教研心得体会2《基础教育课程改革纲要（试行）解读》中也明确指出：所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。
也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。
教学有没有效率，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。
语文教研活动的感想(3篇)
第1篇时光荏苒，岁月如梭。
在这短暂而又充实的一个学期里，我有幸参加了学校组织的语文教研活动。
这次活动不仅让我对语文教学有了更深入的认识，也让我收获颇丰。
以下是我对这次教研活动的感想。
一、教研活动的意义语文教研活动是提高教师教育教学水平的重要途径。
通过教研活动，教师们可以相互学习、交流，分享教学经验，共同探讨教学中的问题，从而提高自己的教学能力。
同时，教研活动还能促进教师之间的团结协作，营造良好的教学氛围。
二、教研活动的收获1. 丰富了我的教学理念在这次教研活动中，我听到了许多优秀教师的精彩授课，他们丰富的教学经验让我受益匪浅。
特别是他们对教材的解读、教学方法的运用等方面，让我对语文教学有了更深刻的认识。
我明白了，作为一名语文教师，要善于挖掘教材中的内涵，将知识传授给学生，同时还要注重培养学生的语文素养。
2. 提高了我的教学技能在教研活动中，我观摩了多位教师的示范课，他们精湛的教学技艺让我惊叹不已。
在听课过程中，我认真记录下他们的教学方法和技巧，并在课后进行反思。
通过这次教研活动，我学会了如何更好地运用多媒体教学、如何创设情境、如何引导学生思考等问题，使我的教学技能得到了很大提升。
3. 增进了教师之间的交流与合作在教研活动中，教师们积极发言，分享自己的教学心得。
这种交流让我认识到，教学是一门艺术，需要我们不断探索、创新。
同时，我也学会了如何与同事们合作，共同解决教学中的问题。
4. 拓宽了我的视野在教研活动中，我了解到了当前语文教学的新动态、新理念。
这些知识让我在今后的教学中有了更明确的方向，也让我更加关注学生的需求，努力提高自己的教育教学水平。
三、对今后教研活动的建议1. 增加教研活动的多样性教研活动不应局限于听课、评课，还可以开展教学观摩、案例分析、课题研究等活动，使教研活动更加丰富多彩。
2. 加强教师之间的交流与合作教师之间要相互学习、取长补短，共同提高。
可以定期组织教师座谈会，分享教学心得，促进教师之间的交流与合作。
语文研修活动心得体会（精选5篇）
语文研修活动心得体会（精选5篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的语文研修活动心得体会（精选5篇），欢迎大家分享。
语文研修活动心得体会1教师只有不断地学习、不断地吸收养料，才能源源不断地向学生传授知识、培养学生学习的能力。
而在职研修工作在推动新课改和促进教师专业发展方面的重要作用可谓功不可没。
在研修学习中，始终让教研与教育教学紧密结合，既可以使教研与教育教学相互促进，又可以减轻自己的工作负担。
首先，教师要勤于动笔，特别是语文教师。
语文教师口口声声要求学生认真写作文，写出好作文，然而教师都不以身作则，带头写出优美的文字，那又怎么能让学生信服呢？不管是生活随笔或是教学浅见，我都在尽力地书写，书写的不仅是自己的人生，还有自己学生的喜怒哀乐。
其次，树立教学即教研的观念。
我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。
而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。
换句话说，也就是要靠教研来获得。
所以，教学过程本身也是教研过程。
我就是在课堂上采取边教边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。
我体会到：学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。
第三，在生活中进行教研。
事实上，教研的资源在教师的生活中无处不在，无时不在。
只要我们做有心人，善于发现，勤于思考，教研可以随时随地进行。
比如，当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中很多教师总是过多表扬，一味赏识学生，这样导致学生经常处在一片“好好好”的赞扬声中，看不到自己的缺点，特别是留守学生，助长了他们骄傲自满的情绪。
第四，多参加听、评课活动。
每周坚持至少听1—2节课，同时作好听评课记录，课后及时与授课老师进行反馈。
语文教师教研心得(精选5篇)
语文教师教研心得(精选5篇)语文教师教研心得（精选篇1）有幸参加了伊金霍洛旗中小学语文教师研修培训会。
聆听了三位优秀教师执教的三种不同学段的课堂教学和崔峦老师对新课标的解读，收获良多……如何理解新课标，我对新课标的理解是含混、模糊的，更对如何运用新课标的理念去指导自己平时的教学，使学生得到更好的发展，这是让我一直迷惘的。
听了三位老师低、中、高段的课堂教学，对自己教学工作成功之处得以肯定，同时让我学到了很多。
高段老师的教学让我感受到老师语言的精炼，抓住核心问题进行教学，让学生通过圈画重点词句，通过句子对比、利用多种形式的朗读让学生走进文本，理解文本。
中段老师的教学，让我学到了教给孩子们学习方法让他们学会学习。
概括段意，对于三年级学生来说是个难点，但这位老师教给了孩子们方法，例如找中心句，或者想一想这个自然段每句话要表达的意思，那么学生自然明白这个自然段所讲的内容。
是啊，在教学中我们应该教会学生学习方法，而不是教会教材。
低段老师的教学让我感觉年轻教师身上的优点，朝气蓬勃，积极进取的精神。
对待教育事业，只有充满活力，乐观向上，才能感觉到这份工作的快乐。
这位老师亲切的教学态度，不仅吸引着孩子们，同样吸引着我，让我深深地感受到孩子们是可爱的，看我们怎样教。
三位老师课堂展示让我看到了课程改革的新气象，课堂上师生关系的和谐，课堂民主气氛的形成，正是我们研究学习语文方式的真正改进，促使学生语言素质的全面提升。
同时让我感受到三位老师驾驭课堂能力极高，看来他们对教材相当熟悉，对所教的知识做到了然于心，才能在课堂上达到应有的目标，只有认真钻研教材，深入挖掘教材，才能灵活运用教材。
崔峦老师对新课标的解读，让我切身感受到我现在需要做的工作，才能让自己在教学方面取得更大的进步。
1、加强学生书写的指导。
识字、写字、学词是九年义务教育的重点。
坚持指导学生随堂练字10分钟。
在指导学生书写时有端正的坐姿和握笔姿势。
力争让每一个学生能写一手好字。
语文教研活动心得体会6篇_参加教研活动心得体会(2)完整篇.doc
语文教研活动心得体会6篇_参加教研活动心得体会(2)语文教研活动心得体会6篇_参加教研活动心得体会(2)阳春三月，在温润的春光中，我们语文组在学校领导的关心下，在我们县城的卧龙学校，有幸观摩了市教研室组织的三节公开课，其中有阅读课、古文复习课、作文课。
同时也悉心听取了专家的对这三节课的精彩点评。
学习之后，获益匪浅，现将体会和心得整理如下：一、突出人文性，但不能淡化工具性。
语文是最重要的交际工具，是人类文化的主要组成部分。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
新课程标准把情感态度和价值观等人文性因素放在教学目标的突出地位，突出了语文教育应有的丰富内涵，充分展示语文自身的无穷魅力，还语文以本来的面目。
但要注意的是教学中我们在突出体现语文人文性的同时，不能忽视其工具性，应当使语文的工具性与人文性水乳交融。
语文学科的人文性和工具性是相辅相成的，是高度统一的。
叶圣陶先生说过：语文教学的根本在听说读写，是听说读写之内的挖掘与创新，而不是游离于听说读写之外的花样翻新。
时下语文课堂中的有些做法值得反思。
有不少老师认为，新一轮语文课程改革是在削弱基础，淡化知识。
课堂上特别重视对语文人文精神的挖掘，但对字词句等基础知识教学，几乎没有提及，有的教师甚至认为搞这些教学就显得落后、过时，平时教学不重视了，上公开课更是不教这些不能出彩的添头。
课堂教学热热闹闹，教学形式变化多样，可就是听不到朗朗读书声，看不到对语言文字的揣摩品味，欣赏不到对优美精彩文段的必要的独到分析见解，没有了必要的训练，缺少了必要的积累，短短的课文学生读起来结结巴巴。
试想，如果一个学生连一些极常用的字词也不会读，不会写，一写作文就是错别字、病句连篇，那么即使他文学感悟力很强，也是难以表达出来的。
如果我们的语文课堂长期如此，少了听说读写基础知识的掌握和基本技能的训练，那么可想而知其他的一切活动也都将成会空中楼阁。
因此，教学中要扎扎实实抓好语文基础知识的传授和语文基本能力的培养，把提升人文素养渗透于扎实的语言文字的训练之中，真正做到了语文的人文性和工具性的统一，语文教学的理想境界才有可能实现。
语文教研活动心得体会（精选6篇）
语文教研活动心得体会（精选6篇）语文教研活动心得体会（精选6篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，写心得体会是一个不错的选择，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编收集整理的语文教研活动心得体会（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文教研活动心得体会1光阴荏苒，转眼已到期末。
本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展，教研组以学校工作为指导，认真总结、反思，深入探索课堂学习的有效途径，不断促进语文课堂质量的全面提高。
现将本学期所做的具体工作、成绩与不足总结如下：一、优化教学常规1、制订教学计划开学一周内各备课组认真制订好教学计划。
2、精心备课（1）加强在个人备课基础上的集体备课。
教师在备课标、备教材、备学生的基础上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。
①集体备课的基本程序：个人初备——集体研讨——修正教案——重点跟踪——课后交流。
②集体备课要做到“三定”（定时间、定内容、定中心发言人）、“四研究”（研究教学目标和重点难点、研究“双基”能力的训练、研究教法与学法、研究学情与对策）和“五统一”（统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容）。
（2）授课前认真编写教案。
（3）做好课后小结和分析，及时总结经验，反思失误及其原因，寻找对应策略。
（4）在本学期的教案检查中，我们组十三位老师，有十二位得优，一位优减。
3、认真上课作为语文教学，课堂上我们力求做到：①教学目标明确。
②教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点。
③教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当。
④让学生积极参与教学过程，鼓励学生质疑问难。
⑤阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“议论纷纷”。
⑥面向全体，注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得。
此外，教师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力。
语文教研心得感悟（精选15篇）
语文教研心得感悟语文教研心得感悟（精选15篇）心中有不少心得体会时，往往会写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的语文教研心得感悟（精选15篇），欢迎大家分享。
语文教研心得感悟篇1一年来，我们五年级语文教研组紧紧围绕学校教研工作安排和本组教研计划开展工作，圆满完成各项教学教研工作任务。
现将本学期的工作总结如下：一、重视学习语文科新课程标准，转变教学观念。
现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。
全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的能力。
新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。
为此，我们在开学初，组织全组教师进行新课程标准及教材学习，使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。
二、优化教学过程，提高课堂教学质量。
教学质量是学校教育的生命线。
老师十分重视向40分钟要质量。
六位语文教师取长补短，互相切磋，共同探讨，为了一个共同的目标——教书育人而努力奋斗。
本学期来，我组教师都能严格遵守教师职业道德规范，遵守学校规章制度。
工作中，发扬积极主动热情的良好作风，遇到困难，努力克服，认真完成校领导分配的各项任务。
1、本学期以来各位教师都能严格按照学校要求，积极学习，及时认真备课。
同时，利用校园网络系统，充分整合利用远程教育资源，积极搜集各种教学信息和有用的教学资料，不断充实自己的备课内容，提高了备课效率，发挥现代信息技术在教学中的积极作用。
2、本学期来，我组教师能积极学习先进的教育理论及经验，特别是积极推行新课程方案，解放思想，更新教学观念，倡导自主、合作、探究的学习方式，以培养学生的自学能力和综合素质为基本出发点，不断改革课堂教学结构，使语文课堂焕发出新的生机和活力。
小学语文教师教研心得（精选16篇）
小学语文教师教研心得（精选16篇）小学语文教师教研心得篇1本学期，我在教育教学工作中，能够始终做到坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表。
教学工作上，始终贯彻以培养学生主动发展为中心的教学思想，注重因材施教，重视学生的个性发展和全面发展。
本人工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，“教学相长”，自己的教学水平也得到了很大的提高，并顺利地完成了本学期的各项教育教学任务。
一、师德方面工作中，能够贯彻党和国家的教育方针，努力为社会主义现代化建设培养合格人才。
能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项，认真学习《中小学教师职业道德》，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟，并记下了三万多字的政治笔记。
平日的工作里，能够尊重领导，服从分配，团结同志;严于律已，宽以待人，任劳任怨，从不计较个人得失。
热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人，不辱人民灵魂的工程师这个光荣而伟大的称号。
二、工作纪律工作中，我从不迟到早退，并能坚持早到校上班。
我能够按时参加每周一的升国旗仪式，有课时能坚持“候堂”制度。
作为班主任，我能够做到学生集会时坚持跟班;有晚自习时，常常督促学生洗漱、就寝并安定下来后，才签字离开。
工作上坚持有病有事先请假。
我热爱自己的事业，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在工作上，我严格要求自己，工作踏实肯干，并能完成学校给予的各项任务。
三、业务能力要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，每节课前，我都要认真钻研教材，对教材的课程标准、基本思想，哪怕是每句话、每个字我都要弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，知道应补充哪些资料，怎样才能教好等。
还注意了解学生原有知识技能的储备，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
关于语文教研活动心得体会范文（通用8篇）
关于语文教研活动心得体会范文（通用8篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以记录我们的思想活动。
那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编为大家整理的关于语文教研活动心得体会范文（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
语文教研活动心得体会1本学期我参加了中心校课堂模式的探讨与研究。
从开始确定教研主题，到每周一次的教研活动，我都按时参加，虚心学习。
以下是我参加本期教研活动的心得体会。
从教十几年，我的语文课堂始终围绕一本书转，每年下来也就教给孩子些字词，几十篇课文，而且孩子也不一定掌握得很好，本次教研活动让我对语文课堂教学有了更进一步地认识，它能在相同的时间内，让孩子学到更多的知识，扩大孩子的阅读范围，提高孩子的阅读能力，这对孩子长远发展是非常有利的。
其次，集体备课让我感受到每位老师对教材独特的见解，这样的大智慧汇集在一起，使课堂更加精彩纷呈。
再次，聆听每位执教老师的课堂，都像是为我们奉献上了一道“营养大餐”，让我们食过之后意犹未尽，尤其是李蓓教研员为我们所上的示范课，为我们的语文课堂指点迷津。
总之，通过参加本期教研活动，我深深的觉得在语文教学的路上，还要不断的去探索，去实践，去创新，做好孩子们语文学习的引路人，带他们去品读精彩的文字，去感悟丰富的情感，去获得更多的体验，给我们的语文课堂教学插上翅膀，让它越飞越高，越飞越远。
我知道，我需要做的还有很多，我会一直努力的。
以上就是我的学习收获！语文教研活动心得体会2关于小学语文教研活动心得体会的写法，可以参考本页面的所有内容。
八角明德小学张国雄我有幸参加了神池县南关学校组织的语文教研活动，收获颇丰。
在这些活动中，我听了有针对性的评课，对教学模式的实践有了一些新的认识。
第一，学习目标的确立与陈述要时刻关注学生。
在传统的教学中是教师“教”，所以只有教学目标。
而在新课程指导下，学习的主体是学生，课堂应该是学生“学”的主战场，确立学习目标自然从学生角度出发。
语文教研活动心得体会范文6篇_参加教研活动心得体会范文
语文教研活动心得体会范文6篇_参加教研活动心得体会范文教研活动则是教师有目的、有过程、有方法地分析和解决学校课程实施、教育教学过程中,所面临的各种具体教育教学问题,以促进教师专业发展为宗旨的一种实践性、反思性的专业发展研究活动。
下面是为大家带来的语文教研活动心得体会，希望可以帮助大家。
在这次教研活动中，首先由第一小学的张准老师做了关于如何写作的讲座。
在讲座中，张准老师是从以下三个方面谈的：第一，关于阅读。
她说要想笔下有，先要肚子里有。
这个观点我很是赞同。
是啊，不是有巧妇难为无米之炊的说法吗为了让学生达到这个目标，张准老师一方面引导学生认真观察，另一方面通过开展大阅读活动，让学生的视野得以开阔，让学生的思维更加灵活。
为此，在每个学期初，她都认真研读教材，结合每个学期不同的教学内容，给学生推荐合适的课外读物。
另外它还给学生推介影片，并指导学生反复观看，让电影大师引导学生的思维，这个创意很好，很有指向性，目的性。
第二，关于作文教学。
在这个环节中，张老师也谈了三点：(二)、多写多练，分类指导。
为了让每位学生的写作水平都能得到提高，张老师从低年级就开始不厌其烦的训练，在每次习作后都注意观察那些学生会选材，那些学生有悟性，那些学生比较木讷，需要一对一的辅导。
这样几年下来，学生的写作水平都得到了显著提高。
第三、关于作文的形式。
张老师为了提高学生的写作兴趣，真是煞费苦心。
中低年级。
他利用学生爱涂抹爱画画的他点，让学生在他的小本本上随意涂抹，随意涂鸦。
只要是学生真情流露，画啥写啥都可以。
到了高年级，她便提高了要求，学生的作文以水平高低来评价。
另外，张老师还采用作文专题集的形式，常期积累，不断整合，这样，不论是哪个学生在毕业还时都能得到一本作品集，这样学生的成就感就会油然而生，并且写作水平也不断提升。
近两个小时的讲座，使我们受益匪浅。
我们很钦佩张老师那种敬业精神，也很赞同他的那些观点。
只是由于城乡的差别，我们有些手段不能照搬，但可以创造性的去训练，用适合自己学生的方法去鼓励和督促学生，争取让自己的学生的写作兴趣和写作能力也都能得以大幅度的提升。
语文教研活动心得体会5篇
语文教研活动心得体会语文教研活动心得体会5篇发现教师存在的困惑并且提出问题，是教研活动的起点，它从根本上决定了教研活动能否正确、顺利地开展。
以下是小编整理的语文教研活动心得体会，欢迎大家参考！语文教研活动心得体会1语文教研组根据教育局和学校的教学计划以及教学工作，以培养合格的语文教师为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究潜力为主导，全面贯彻实施新课标，用心推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教师专业水平。
本学期组织全体语文教师认真学习《语文新课程标准》及高效课堂的教育理念，正确把握语文教育的特点，用心倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
从课堂教学入手，将教改落到实处。
教研活动每周安排一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，两位校长和老师给我们精心传授高效课堂的新理念，指出我们存在的问题，给我们指导怎样具体上课，让每位教师在每次活动中都有新的收获。
语文教研组在活动中带领新老师，了解教材，了解高效课堂新理念，为自我今后的教学指路。
例如：期中复习上，有经验的教师献计献策。
高效课堂讲课大赛，给每位老师带给了上课的思路，带给了能够借鉴的具体的上课模式。
学校要求每位老师每周至少听两节课，透过学习听课，教师们的教学理念有了很大的转变。
大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。
语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。
另外学校组织教师外出学习，语文教研组组织老师学习《中学语文教学参考》等杂志，拓宽教师视野，了解教学前沿的最新动态。
井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大？作教师的要想不教死书，也要走出去交流才行。
本学期，学校派语文组教师去3中学习，拓宽了教师视野，了解教学改革的最新动态。
小学语文教师参加教研活动心得体会（通用8篇）
小学语文教师参加教研活动心得体会小学语文教师参加教研活动心得体会（通用8篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编收集整理的小学语文教师参加教研活动心得体会（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学语文教师参加教研活动心得体会110月29日，在乡领导的带领下，我们语文教研组成员聆听了两位教师的语文课堂教学。
两位教师的课各具特色，让我学习、思考的东西太多太多。
下面谈谈我这次学习的心得体会：一、上课的老师在上课之前都善于营造和谐的课堂氛围。
上课不仅是信息传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。
如果教师和学生在情感上没有沟通，一堂课的效果是不会得好的。
这些活动不仅拉近了教师和学生之间的距离，而且有的渗透了语文学习方法的指导，有的激发了学生学习新课的兴趣。
二、教师在课堂中引导学生在读中感悟，注重培养学生语感。
阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
教师把阅读的主动权还给学生，给学生充分的时间，让他们潜心读书，深入思考。
抓住重点句子反复品读感悟，抓住重点词语体会所表达的思想感情。
三、课堂质朴、扎实。
简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实促发展，以简化的教学环节，简单的教学方法，实现省时高效的教学效果。
这样的教学理念在本次课堂教学活动中得以体现。
两位老师通过各种形式的朗读，指导学生读出不同角色的语气语调，在读中进一步感受学习语文的乐趣。
总之，这次外出听课学习，让我欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学工作中，一定要严格要求自己，多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，争取成为一名有思想、有特色，让学生、家长和自己满意的教师。
小学语文教师参加教研活动心得体会220xx年11月6日，我有幸和沙溪乡其他学校的二年级语文任课老师一起参加了在岸坎小学举行的汪营、沙溪教研联谊活动，这是沙溪乡有史以来第一次举办这样高规格的教学教研活动，因此，每个参加的老师都非常的兴奋。
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语文教研活动心得体会范文
新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。
以下是小编整理的语文教研活动心得体会范文，欢迎参考，
我们中心小学每周三的语文教研活动每周都按时进行，不管是看视频上的名师课堂展示，还是我们学校语文教师出的公开课，每一堂课都具有学习意义，每一位教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷，对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，收获颇多。
下面我就谈谈我对我校语文教研活动的心得体会：
第一、吃透教材是最根本的。
听完几位老师的课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，但都能抓住题眼，一步步的深入文本。
鲁少宁老师在教学《蚂蚁和蝈蝈》时，她出示了一组词，让学生选个词说一句话，这样不仅引导学生积累了词语，又使学生在词语中感受到了词语不同的特点，为学生学习新课打好了扎实的基础。
郭春玲老师《学写日记》一课中，采用吹泡泡的游戏方式，激发了学生的无限乐趣。
整节课在郭老师优美生动语言中层层展开，使听者回味无穷，学生也在潜移默化中学会了写日记。
第二、注重启发式教学，让学生主动学。
新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。
这几位老师都充分的做到了这点。
第三、注重引导学生朗读。
大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如王景燕老师在上《黄河的主人》这课时，首先让学生大声自由的读课文的重点段落，抓住重点词句朗读，文章就是成功了一半;配乐读，让学生深情并茂的体会文言文的奥秘之处。
学习中还穿插着齐读、开火车读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的黄河的主人—艄公的精神，层次非常清晰。
第四、注重学习习惯的养成。
很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。
例如王新景老师在上《鸟岛》一课时，就要求在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时迅速找到所讲的内容。
她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。
张艳芳老师在上《水》一课时，她在学生阅读的过程中及时的纠正文
字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。
还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”，有利于培养学生集中精力的好习惯。