太原市2020年语文六年级下册专题练习：阅读概括文章主要内容C卷
人教部编版六年级语文下册课内外阅读专项专题训练专项专题训练带答案解析
人教部编版六年级语文下册课内外阅读专项专题训练专项专题训练带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
荒岛四十天萨沙乘着爸爸的考察船，在大海上航行。
他来到甲板上观赏景色，被一个大浪卷进了海里。
“救命啊！”萨沙大声呼救，但没人听见。
绝望的萨沙紧紧抱住一个从船上掉下的木箱，在大海上漂流着……不知过了多久，他发现自己躺在一个荒芜人烟的小岛上，岛上除了石头和树木什么也没有。
他在灌木丛中度过了来到荒岛的第一夜。
第二天清早，萨沙沿着河边走着，发现了一块大帆布和一个破气垫床，他如获至宝，帆布做帐篷，破气垫船做褥子，他有“房子”住了。
吃什么呢？萨沙想起老师讲过，树林里蘑菇是可以吃的，于是，他走进森林，摘回许多小雨滴状的蘑菇。
后来他又用口袋里的别针和一段渔线做了一个钓鱼竿，刚把渔线甩进水里就发觉有什么东西咬钩了，他猛地一挑鱼竿，哈！钓上了一只碗口大的螃蟹。
回到帐篷附近，他又想起原始人钻木取火的故事，就试着干起来，他在一个小石孔里塞满了木渣，用一根小木棍不停地在石孔里钻啊钻。
经过很长时间的努力，石孔中冒烟了，他连忙吹了几口气，啊，火苗起来啦！火越烧越旺，萨沙用树枝挑起螃蟹烤着，不一会儿，螃蟹烤熟了，萨沙美美地吃起来。
40天过去了，有一天，一艘军舰行驶在小岛附近的海面上，舰长看见岛上有火光，就派几名水兵乘着小船来岛上察看。
于是，萨沙得救了，很快回到了爸爸的身边。
（1）写出下列词语的近义词。
考察——________ 绝望——________ 荒芜_——________（2）萨沙是个怎样的孩子？（3）萨沙在岛上遇到了哪些困难？他是怎样克服的？（4）这40天，如果换成你，你将怎样度过？解析：（1）观察；失望；荒凉（2）萨沙是个坚强的孩子，他在荒岛上想法子活着，等别人来救援，他能用所学到的知识自救，是个爱动脑筋、爱动手的孩子。
（3）萨沙没有住处，他就把发现的大帆布做帐篷，破气垫船做褥子，没有吃的，他就摘树林里的的蘑菇，没有火，他就利用所学的知识，钻木起火，既可以用来烤食物，又可以用来做求助信号，最后他获救了。
太原市2019-2020年度语文六年级下册第五单元测试卷C卷
太原市2019-2020年度语文六年级下册第五单元测试卷C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语搭配恰当的一项是（）A．熊熊的炭火凛冽的寒风累累的骨朵B．明亮地照耀兴奋地叫喊清晰地看见C．和谐的乐曲细腻的感受不可计数的枝叶D．纠正错误不留缝隙继承习惯2 . 选择打比方的句子。
（1）她那水晶般的蓝眼睛，多像清澈的泉水。
（）（2）他长得像他的爸爸。
（）（3）老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
（）（4）我好像在哪儿见过她。
（）（5）运动员仿佛离弦之箭，朝前飞奔。
（）3 . 下列加点字是通假字的一项是（）A．惟弈秋之为听B．一心以为有鸿鹄将至C．为是其智弗若与D．孰为汝多知乎4 . 根据描述，猜一猜人名。
身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
（）A．关羽B．刘备C．周瑜D．诸葛亮5 . 对“没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？”理解正确的一项是（）。
A．今天我所取得的成绩，都是当年在校学习时刻苦努力的结果。
B．我在中学读书时就很有才华，文章写得很有文采。
C．老师打的九十八个红双圈，开启了我文学创作的大门，引领我走向成功。
二、填空题6 . 补充句子。
兵来______________，水来______________。
不入虎穴，______________________________。
眼见为实，______________________________。
近朱者____________，近墨者____________。
7 . 读拼音，写汉字。
zhènɡ fǔxuān chuán yíshì（_________）（_________）（___________）zhōnɡ yānɡwǎpiàn（_________）（____________）三、语言表达8 . 照样子，写句子。
2020部编人教版六年级语文下册课内阅读专项综合练习(含答案)
2020部编人教版六年级语文下册课内阅读专项综合练习（含答案）1. 时间·时文。
【材料-】中国第一代核潜艇总设计师黄旭华赞词:有一种选择叫隐姓理名,在荒岛的风沙中,在深海的惊海下,在最美的年华里,为了铸国之重器,三十载春夏秋冬,青丝变白发.有一种誓言叫此生无悔,在加入地下党的峰噪岁月中,他说:“如果祖国需要,我的血可以一滴滴地流,直至流光。
”有一种追求叫科学家精神,面对国外严密封锁、国内科研条件一穷二白,他不因客观环境而放松科研要求,用最“土”的办法解决尖端技术难题,在极限深潜的生死考验面前,他一如战争年代的坦然:“入党琴言就是我的奋斗初心。
”【材料二】黄旭华:人生为祖国深潜核潜艇下潜的深度,决定了其战斗力的发挥程度。
1988年初,我国核潜艇研制工作迎来了一个关键日子:按设计极限在南海进行深潜试验。
世界上曾有10多艘核潜艇在进行试验或航行时沉没了。
“一块扑克牌大小的钢板,承受水的压力是一吨多重,艇体任何一块钢板不合格,一条焊缝有问题、一个阀门封闭不足,都可能导致艇毁人亡。
”黄旭华这样形容深潜试验。
20世纪70年代,美国的王牌核潜艇“长尾鲨”号做深潜试验,还不到200米时,潜艇沉没,129人全部葬身海底。
由里到外全部由中国人自己造出来的艇,能闯过首次深潜试验大关吗?眼看着深港日期一天天临近,参试人员的思想包袱越来越重.有一天,艇长和政委忧心忡忡地向黄旭华表示,同志们的情绪很低,恐怕对试验非常不利。
黄旭华陷入沉思。
第二天,他召集战士们开会，会上他说:“这次执行试验任务,我很有信心!我要和大家一起参加极限深潜,我们要唱着威武雄壮的进行曲,去把试验数据成功拿回来!顿时,气氛开始活跃起来,战士们悲观情绪一扫而空。
有人劝说黄旭华,你作为总设计师没有必要冒险。
世界上还没有过核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的。
黄旭华回答:“我不是充英雄好汉,要跟大家一起去牺牲,而是对大家的生命安全负责,确保人、艇安全,万一深潜过程中出现异常现象,我可以及时帮助采取措施。
六年级下册语文： 概括文章主要内容(有答案解析)
【暑假阅读】 01 概括文章主要内容姓名：【方法技巧】提问⽅式：请概括某⽅段（或全⽅）的内容要点。
答题模式：分三步⽅，第⽅步划分本段的层次，第⽅步提取要点词语，第三步整合答案。
【典型例题】例：现代文阅读阅读下面文字，完成各题。
雪地烤红薯周海亮①男人缩在高中校园门口，守着一个烤红薯的老式铁炉。
他不断地把烤熟的红薯挑出来，把没烤的红薯放进去，十几个红薯，让他手忙脚乱。
第一次做这种营生，男人的心里有点慌。
②（A）天空平飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。
正是放学的时候，走读的学生赶着回家，住校的学生赶着回宿舍，所有人都在雪中匆匆而过。
男人把一个烤得最成功的红薯托在手里，嘴张着，却并不吆喝。
③有人停下来，看他的红薯。
他立刻打起精神，从旁边操起小秤。
他挑了两个最大的红薯放进秤盘，拉起提绳。
“啪”的一声，两个红薯紧跟着掉在雪地上。
男人急忙再从烤炉里取出两个红薯，那个学生却早已经走远了。
④整个下午他都没有卖掉一个烤红薯，这让他很伤心。
现在，除了他，谁还把烤红薯当成好东西？儿子考上重点高中的那一天，闹着要去吃洋快餐。
儿子点了一份薯条，端上来的东西又黄又瘦，蜷缩扭曲着，他不知为何物。
尝一个，才知不过是炸过的土豆条罢了。
他说：“这能比得上烤红薯？”儿子边笑边喝着可乐。
可乐他也尝了尝，不好喝，麻舌头。
他想，烤红薯多好啊，剥了皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米糁子和一碟腌萝卜条，那滋味，真是给个皇帝也不换啊！⑤他重新把小秤放到身边，扭过头，眼睛盯住校门。
这时，有几个学生说笑打闹着，走了出来。
男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起来：“卖烤红薯啰！”嗓音很小，又哑又沙，像被砂纸打磨过。
声音吸引了这几个学生的目光，然而他们只是投来极为漠然的一瞥，又转过脸继续说笑。
⑥于是，男人又提高嗓门吆喝：“烤红薯白送啰！”这时，一个长脖子少年停下来，并转身朝男人走来。
边上的平头少年拽了拽他的胳膊，可是没能将他拉住。
人教部编版六年级语文下册课内外阅读专项专题训练专项专题训练带答案解析
人教部编版六年级语文下册课内外阅读专项专题训练专项专题训练带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
穆老师的眼睛穆老师的眼睛双眼皮儿,乌黑的眼珠又圆又大。
乍一看并没有什么特别,可是你仔细一瞧,穆老师的眼睛还会说话哪。
语文课上,我想起书桌里那块漂亮的新橡皮,手痒痒了,不知不觉地伸进去,想要摸一摸。
正巧被穆老师看见了,她的眼睛好像在暗示:“你怎么做小动作啦!”我的手马上不痒了,赶紧缩回来,认真听老师讲课。
有一次,穆老师在大礼堂给我们讲《乌鸦喝水》这篇课文,有三百多位老师来听课。
穆老师提问:“乌鸦为什么能喝到水?”我马上把手举得高高的。
穆老师叫我回答。
我站起来,只见那么多老师看着我,心怦怦直跳,回答的声音很轻。
穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光,似乎在说:“说得对,就是声音再响亮点儿!”我看看穆老师的眼睛,胆子大了,声音也响亮了。
这时,穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光,好像在说:“讲得好!”记得有一回,我生病住院了,过了一个多星期才上学。
上课时,穆老师不时用眼睛看看我,仿佛对我说:“吃得消吗?”我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。
下课后,穆老师和我们一起玩的时候,她的眼睛也会说话。
一次,我们玩“老鹰捉小鸡”。
穆老师当“老鹰”。
她一下子跑到东,一下子跑到西,眼睛睁得大大的,好像在提醒我们:“哎——当心!我要捉住你们啦!”真糟糕!末尾的一只“小鸡”跑得太慢,被捉住了。
这时候,穆老师的眼睛笑得弯弯的,似乎在说:“哈哈,这回可让我捉住了!”（1）从文中找出下面词语的近义词。
似乎—________ 洪亮—________激励—________ 赞扬—________（2）给下面句子中加下划线的词语选择正确的解释。
精神:①活力;精力。
②活跃;有生气。
③人的意志、品质。
④英俊;相貌、身材好。
A我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。
________B我们要学习雷锋叔叔助人为乐的精神。
部编版六年级下册语文阅读理解之情节概括
课前热身把成语补充完整，看看这些成语有什么特点？胆小（）碧空（）汗流（）恩重（）鼾声（）如火（）如隔（）如胶（）如雷（）如坐（）如狼（）如履（）【知识点】记叙文——情节概括，内容总结一、真题示例．<一> ２０１１大联盟第三大题第６小题，短文＜＜购买上帝的小男孩＞＞6、概括文章的主要内容。
（3分）_____________________________________________________________________<二> ２０１２年大联盟第三大题第３小题，短文＜＜小蚂蚁明白了＞＞小蚂蚁明白了……为了寻食，小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼，知道傍（páng，bàng）晚，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。
他正想招呼伙伴们分享“美味”，不料来了一只公鸡，抢先把虫吃了。
疲惫不堪的小蚂蚁愤怒的望着神气活现的公鸡，叹了一口气，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难啊！听说树上住着蜘蛛，单靠一张网，得到的食物就吃不完，我得（děi，d é）跟他学本领。
”小蚂蚁沿树干往上爬，他见蜘蛛伸开八只脚，舒舒服服地趴在蛛网上，风一吹，晃晃（huǎng，huàng）荡荡。
小蚂蚁眼看见一只苍蝇刚被粘在蛛网上，不一会儿，又一只蚊子“不请自来。
”小蚂蚁羡慕极了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本领教给我吧！让我像你一样，织一张网，网上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！”“一劳永逸？”蜘蛛感到奇怪，“在我们的生活里，不存在一劳永逸啊！”蜘蛛想了一会儿说：“小蚂蚁，你最好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的，行吗？”“行，我留下来！”夜幕降临了。
月光下，蜘蛛网闪着银色的光芒。
小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。
然而蜘蛛却忙碌起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚子里，好好的一张网给拆了。
小蚂蚁睁开朦胧的双眼，疑惑地看着这一切。
蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。
部编版六年级语文下册课文全册主要内容概括试题及答案
部编版六年级语文下册课文全册主要内容概括试题及答案六下语文课文主要内容试题及答案1、《北京的春节》主要介绍了北京的春节从________ 开始，直到结束，这一段时间老北京过春节的习俗。
字里行间反映出老北京人的心情，也表达了作者对__________的喜爱和认同。
2、《腊八粥》》讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的______、对粥的______以及看到粥的_____，写出了一家人_____的氛围、其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。
3、《寒食》诗人描绘了春天京都长安城的景象，充分流露出作者对现实的和对权贵们的。
《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子之情，写出了人间夫妻，的悲哀。
《十五夜望月》描绘了中秋之夜的，和的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。
4、《藏戏》一课主要讲了藏戏的和，表现了藏戏强烈、鲜明的和不可抗拒的艺术魅力。
5、《鲁宾逊漂流记》这篇课文的梗概部分介绍了_________________；精彩片段主要写鲁滨逊初到荒岛上的___________和面对现实的_______。
这两部分表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、__________、___________的精神品质。
6、《骑鹅旅行记》讲述了尼尔斯被小精灵变成小狐仙，先后遭到、以及的故事，文中的尼尔斯是一个调皮捣蛋、冲动莽撞、屡犯错误的少年，在经历动物们的报复以后认识到的道理后，逐渐转变成为一个，的好少年。
7、《汤姆索亚历险记》讲述了汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事，作品成功塑造了汤姆·索亚这个“顽童”形象，让我们看到他身上所具有的__________，__________的精神。
8、《匆匆》这篇课文围绕“_______”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的_______和_______之情，揭示了“既然来到这个世界就不能白走一遭”的主题思想。
部编版语文六年级下册专题练习：阅读概括文章主要内容
部编版语文六年级下册专题练习：阅读概括文章主要内容姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读1 . 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从来没有看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊（），一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，（），（）；桂林的山真秀啊（），像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险哪，（），（），好像一不小心就会栽倒下来。
（1）按原文填空。
（2）这一段文字节选自《》主要写了（3）这段话把桂林的山与（）（）进行对比，写出了桂林的山（）、（）、（）的特点。
（4）这一段作者运用了什么修辞方法？（）A、对比、比喻、夸张B、对比，排比，夸张C、排比、比喻夸张（5）区别形近字组词栽（）拔（）赏（）载（）拨（）常（）峰（）骆（）驼（）锋（）络（）驮（）（6）给画“——”的字注音（7）一锤定音（选择正确读音）栽（zāi zhāi）障(zàng zhàng)拔（bábō）笋（sǔn shǔn）2 . 阅读理解煮书爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲（jìn jìng）有力的大字。
我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转（zhuàn zhuǎn）椅上品茶。
我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食量嘛，既是粮食怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。
其实，这就是‘煮书’。
这样他做起诗来就感到得心应（yīng yìng ）手了。
所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。
我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。
2020年春季部编版六年级语文下全册课文主旨汇编练习及答案
人教版部编教材六年级语文下册课文主要内容汇编练习1、《北京的春节》以时间为经线，以纬线构建全文，列举了老北京人过春节的大量习俗，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷。
字里行间流露出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人、的心愿，也表达了作者。
2、课文《腊八粥》主要写了“”和“”两件事，其中重点描写了八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的情态，展现了一幅、、的家庭生活图景，表现了作者。
3、《寒食》一诗，诗人，描写了寒食节京城花絮纷飞，家家禁火，宫廷中却忙着传点蜡烛的景象，表达了诗人。
《迢迢牵牛星》借描写神话传说中牛郎织女被银河相隔，不能诉说相思之苦的故事，抒发了诗人的和。
《十五夜望月》通过描写诗人与寂寥清冷的中秋之夜在庭院中仰望明月的情景，表达了诗人的。
4、《藏戏》通过对藏戏的特点、形成过程等各方面的详细描述，表现了藏戏悠久的历史和丰富独特的表现形式，赞美了。
5、《鲁滨逊漂流记》（节选）通过对《鲁滨逊漂流记》的故事梗概的介绍和片段的摘录，使我们了解这部小说的主要内容，领略了这部小说的动人之处，赞扬了鲁滨逊、、、的精神品质。
课文告诉我们。
6、《骑鹅旅行记》写的事尼尔斯变成小狐仙后发生的一系列故事，表现了他。
7、《汤姆索亚历险记》（节选）中呈现了汤姆和贝奇获救回家的片段，给我们展示了少年汤姆的天性，赞扬了他的精神。
8、《匆匆》紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻的刻画了时间流逝，表达了作者对的，提醒我们：时光在不知不觉中溜走，要。
9、《那个星期天》记叙母亲答应那个星期天带“我”出去玩，但由于家务繁忙的事，写出了“我”从到的心理过程，突出了母亲对“我”心理感受的忽视给我带来的痛苦，他从一定程度上反映了。
10、《马诗》中诗人，表达，吐露出诗人的心声。
《石灰吟》托物言志，通过写石灰的锤炼过程，表达了诗人的志向。
《竹石》借赞美岩竹的、，抒发了诗人。
11、《十六年前的回忆》回忆了李大钊从被捕到被害后的情景，展示了革命先烈的伟大精神和面对敌人的高贵品质，表达了作者对父亲的。
六年级下册语文试题-阅读概括文章主要内容专题训练-人教部编(含答案)
2019-2020学年度六年级下册阅读概括文章主要内容专题训练评卷人得分一、现代文阅读（题型注释）1.练兵场______________内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。
山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。
高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。
草丛中开满了各种各样的野花。
鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。
成群的牛羊安闲地嚼着青草。
小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。
偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。
小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱，蓝蓝的天上白云飘、白云下面马儿跑……用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。
___________________________________阅读理解拔苗助长战国时期，宋国有个农夫，种了稻苗后，便希望能早早收成。
他天天扛着锄头去田里累死累活，但是不解人意的稻苗，似乎一点也没有长高，真让人着急。
这一天，宋国人耕了很久的地，坐在田埂上休息。
他望着大得好像没有边的庄稼地，不禁一阵焦急又涌上心头。
他自言自语地说：“稻苗呀，你们知道我每天种地有多辛苦吗？为什么你们一点都不体谅我，快快长高呢？快长高、快长高……”他一边念叨，一边顺手去拔身上衣服的一根线头，线头没拔断，却出来了一大截。
宋国人望着线头出神，突然，他的脑子里蹦出一个主意：“对呀，我原来怎么没想到，就这么办！”宋国人顿时来劲了，一跃而起开始忙碌…… 太阳落山了，宋国人的妻子早已做好了饭菜，坐在桌边等他回来。
“以往这时候早该回来了，会不会出了什么事？”她担心地想。
忽然门“吱呀”一声开了，宋国人满头大汗地回来了。
2020部编人教版六年级语文下册课外阅读专项专题训练(含答案)
2020部编人教版六年级语文下册课外阅读专项专题训练（含答案）1. 读课文选段，完成练习。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
官员们一边看一边议论：象这么大，到底有多重呢？（1）找出上文的比喻句。
______作者把大象的______比作______，把大象的______比作______。
（2）写近义词：看——______ 议论——______写反义词：高——______ 大——______ 重——______（3）用“一边……一边……”写一句话。
2. 认真阅读课文片段，完成文后练习一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。
忽然又放下去，然后又举起来。
（1）“沉默”是因为______。
（2）“颤抖”是因为______。
（3）“忽然又放下去”是因为______。
（4）“然后又举起来”是因为______。
（5）从中可以看出______。
3. 听短文《窗》,完成练习。
（1）根据听到的内容填空。
作者住在松花江畔时,中午异常晴朗,从窗口往外望时,______,连太阳岛都看得______。
（2）判断下列说法是否正确。
①作者7岁时同爸爸坐火车去北京,看到窗外的景色,别具风味。
②作者从武汉去重庆,从客舱里往外眺望,看到了黄鹤楼。
③作者每年坐在窗口前迎接春天,也迎接新时代的到来。
4. 阅读片段，完成练习。
伯父逝世以后，我见到他家的女佣阿三。
阿三是个工人的妻子，她丈夫失了业，她愁得两只眼睛起了蒙，看东西不清楚，模模糊糊的像隔着雾。
她跟我谈起伯父生前的事情。
她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜写文章。
有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。
他对自己一点也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。
”（1）给多音字注音组词。
蒙______ ______ ______ ______模______ ______ ______ ______（2）给这段加个小标题。
（3）通过这段话，你认为鲁迅先生是一个______的人。
太原市2019-2020年度语文六年级下册第五单元测试卷(四)C卷
太原市2019-2020年度语文六年级下册第五单元测试卷（四）C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面文言文朗读停顿及字词解释正确的一项是（）A．伯牙/善（喜欢）鼓琴，钟子期/善（喜欢）听。
B．使/弈秋/诲（后悔）/二人弈。
C．我以（认为）日始出时/去（距离）人近，而/日中时/远也。
2 . 与“这张邮票真好看”的意思不同的句子是（）。
A．这张邮票难道好看吗？B．这张邮票不可能不好看。
C．这张邮票难道不好看吗？D．谁也不能否认这张邮票真好看。
二、填空题3 . 根据课文内容填空。
“______，无边光景一时新。
等闲识得东风面，______”出自____代_______所写的《春日》。
三、语言表达4 . 缩句1、桃树把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。
_____________________________________________________2、冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。
_____________________________________________________3、我默默享受着这小家伙亲近的情意。
___________________________________________________4、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化为一片灰烬。
_________________________________________________________5、父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。
_____________________________________________________四、现代文阅读课外阅读。
奇妙的蜘蛛网我回到农村过暑假。
有一次在场院乘凉，爷爷说：“要下雨了，咱们回家吧！”后来，果然下雨了。
我好奇地问爷爷：“你怎么知道要下雨了呢？”爷爷笑着说：“你常看看蜘蛛网，就知道了。
语文六年级下册专题练习：阅读概括文章主要内容
语文六年级下册专题练习：阅读概括文章主要内容姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读1 . 岔路失羊扬子的邻居跑丢了一只羊。
这个邻居把他的亲友都找来，又请扬子家里的人一起去追羊。
扬子说：“丢了一只羊，为什么这么多人去追?”邻居说：“因为岔路多。
”说完，他也急忙追羊去了。
过了一会儿，那些追羊的人都回来了，扬子问他们：“追着羊了吗?”邻居说：“岔路本来就多，每条岔路之中又有岔路，我们不知从哪条路上去追，所以就都回来了。
”扬子听到这个情况，闷闷不乐，整天不说一句话。
他的学生很奇怪，就问他：“一只羊不值几个钱，又不是老师您的，为什么您这么不高兴呢?”扬子说：“我哪里是为了这只羊啊!我是因为这件事想到了我们求学。
如果我们求学的人不肯专一，老是‘东一榔头，西一棒槌’的，不也像岔路上找不到羊一样么?”【小题1】结合句子给加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
老：A．陈旧的；B．年岁大；C．经历长，有经验；D．跟“嫩”相反；E．长久；F．经常，总是；G．极，很；H．加在称呼上。
(1)这是一座老房子了。
（）(2)老是“东一榔头，西一棒槌”的。
（）(3)革命老干部是国家的财富。
（）(4)又不是老师您的。
（）(5)他老远就和熟人打招呼。
（）【小题2】用横线画出文中的一个疑问句，并把它改为陈述句。
(意思不变)【小题3】这则寓言告诉我们什么道理?2 . 《她是我的朋友》选段。
（14分）输血迫在眉睫。
医生和护士都不具在她的血型。
有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。
一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小女孩失去的血，她一定会死去，问是否有人（愿、原）意献血。
一阵沉（默、墨）之后，一只小手颤抖地举起来。
忽然又放下去，然后又举起来。
噢谢谢你医生说你叫什么名字“阮恒。
”叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。
他的胳膊用（洒、酒）精擦拭后，一根针扎进他的血管。
山西省太原市2020版六年级下学期语文4月检测模拟试卷C卷
山西省太原市2020版六年级下学期语文4月检测模拟试卷C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、字词乐园。
（26分） (共5题；共26分)1. （8分） (2019二下·新会月考) 选字词填空。
（1）周州舟宙龙________ 广________ ________围宇________（2）意议谊忆________思________论记________ 友________（3）决定决心①神箭手羿________帮助人们脱离苦海。
②蜘蛛________开一家商店。
（4）焦急地连忙地①他________捡起了地上的垃圾。
②他在田边________转来转去。
2. （4分）写出划线字在文中的意思。
①好一一听之好——________②虎求百兽而食之求——________百——________③子无敢食我也子——________无——________④是逆天帝之命也逆——________3. （6分） (2020六下·开学考) 根据积累补充下列词语并选填到句子中。
一望无________ 无________无尽失声________哭张________李戴北风________号饱________风霜精神抖________ 不________其数①他听见脚步声，抬起头来，________的脸上现出难以忍受的痛苦。
②头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根________地直竖着。
③伯父问我的时候，我就________地乱说一气。
4. （6分）选词填空。
攀附攀援①________他物的紫罗兰淹没在荒漠中。
②他们顺着这条小道________而上。
5. （2分）连连看。
(人们往往赋予许多事物于一定的象征意义，下列事物都象征着什么。
请正确搭配。
)鸽子象征________ A无私奉献红梅象征________ B搏击风浪大海象征________ C和平友谊春蚕象征________ D坚强不屈海鸥象征________ E胸怀宽广二、句子天地。
兰州市2019-2020学年语文六年级下册专题练习：阅读概括文章主要内容C卷
兰州市2019-2020学年语文六年级下册专题练习：阅读概括文章主要内容C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课外品读。
杯弓蛇影晋朝人乐广曾经请朋友到家里喝酒。
当那个朋友了一口酒，正准备把杯子放到桌上的时候，突然看见杯子里漂着一条小蛇，心里就有点不安。
不过还是勉强喝了那杯酒。
回家之后，那个朋友就生了病。
乐广派人问候他，才知送原因是他怀疑杯子有小蛇。
所以，乐广很仔细地观察家里一遍，追究事情的缘由，后来，他发现墙上挂了一把弓，弓的影子倒映在酒杯里看起来很像一条小蛇。
后来，他再把朋友请到家里，让他朋友看清楚墙上的弓．再请他看杯子里的东西。
我后，他朋友终于明白杯子里并没有小蛇的时候，病立刻就好了。
后来，人们就用“杯弓蛇影”来比喻疑种疑鬼，自相惊扰。
1 . 根据意思在文中找出对应词语。
（1）形容人多疑。
（______）（2）自己人互相惊动扰乱，造成不安。
（_____）2 . 文中说“看见杯子里漂着一条小蛇，心里就有点不安”，想象一下朋友当时心里会想些什么？____________________________3 . 乐广是怎样把他朋友的病治好的？____________________________4 . 快乐阅读。
和氏献璧(节选)失去了双脚的卞和,捧着那块石头泪流满面。
他想:这无价之宝难道真的要永远被埋没吗?武王死后,文王登位。
卞和捧着那块石头,在楚山脚下一连痛哭了三天三夜,直哭得双眼泪尽,血都流了出来。
1.选文第1自然段通过卞和的写出了他的、和,体现了卞和的。
2.用“”画出描写卞和哭得悲伤的语句。
3.选文中加点的“捧”字换成“抱”字可以吗?为什么?4.卞和为什么泪流满面?课外阅读。
我的家乡我的家乡长岭县，万亩良田，一马平川。
秋天，当你走进田野，一片齐腰深的大豆，黑里透黄，豆荚足有两寸长。
太原市2020年语文六年级下册专项练习：写景记事阅读A卷
太原市2020年语文六年级下册专项练习：写景记事阅读A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读1 . 阅读短文，回答问题。
春天来了不知不觉中，春天已来到了人间。
春风过后，小草慢慢地钻出了地面，小树长出了嫩绿的小芽，麦苗儿也开始返青了。
小燕子又从南方飞回来了，各种小动物也都开始出来活动了，小朋友们脱下了厚厚的棉衣，轻松地在操场上运动着，农民伯伯也赶牛拉车下地耕田了。
快乐的春天来到了!1．这篇短文一共（）段。
2．第二段描写了哪几种事物——————————————————————————3．从文中哪些地方可以看出春天来了——————————————————————————快乐阅读。
松树和杨树从前，大路的旁边有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。
人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“嗬！这棵小松树长得挺直又漂亮，真不错！这棵小杨树弯弯曲曲的，可不怎么样！”听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃。
而小杨树（）很难过，（）它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往上长。
一天，林业工人来了，要给它们修枝打杈，小松树立刻皱起了眉，生气地说：“我长得多好，还用得着修理？”林业工人知趣地走开了。
而不远处的小杨树央求道：“快给我修修吧！”于是，林业工人细心地将它修理了一番。
小杨树顿时觉得轻松了，身子往上挺了挺。
一天，啄木鸟大夫飞来了，说要给它们捉虫。
小松树瞪着眼睛说：“我这么强壮，怎么会有虫子？赶紧走开！”啄木鸟叹了口气，摇了摇头，飞到了小杨树身上。
小杨树挺直身子说：“快来给我检查检查吧！”于是啄木鸟大夫把它身上的虫子吃得一干二净。
小杨树身子不断往上蹿，长得更加茂盛了。
数年后，小杨树又高又壮，成了栋梁；而小松树，又矮又瘦，渐渐枯死了。
2 . 阅读第三自然段，在括号里填上恰当的关联词。
3 . 小松树结局的根本原因是（）。
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太原市2020年语文六年级下册专题练习：阅读概括文章主要内容C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
蚂蚁和屎壳郎
夏天，别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田里搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季吃的食物。
屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。
蚂蚁当时什么也没说。
冬天来了，大雨冲掉了牛粪，饥饿的屎壳郎走到蚂蚁那里乞食。
蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果当时在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。
”
这是说，尽管风云变化，但________________的人能避免灾难。
神射手和狮子
从前，有一个神射手。
他到山里去寻找猎物，森林里的野兽见他来了，全都逃得无影无踪，只有高傲的狮子向他挑战。
神射手朝狮子射出一箭，说：“这仅是给你一个消息，你可以从中知道我本人来攻打你的情形。
”狮子被射中受了伤，吓得惊慌逃窜。
狐狸劝狮子要勇敢些，不要轻易示弱。
狮子回答说：“他的一枝箭都这么厉害，我还怎么能经受得住他本人的打击呢？”
这故事是说，要善于借助________________去攻击那些不便直接攻击的强大敌人。
航海者
有几个人乘船出海。
大海的气候变化万千，船刚驶入海面时，恰恰碰上了狂风巨浪，船几乎被巨浪吞没。
有人撕破衣服，大声悲惨地痛哭，祈求庇护神，许愿说如能得救，定当还愿报恩。
过了不久，风暴过去了，大海恢复了往日的平静，大家为幸免于难而互相祝福，高兴极了。
老实的舵工却对他们说道：“朋友们，幸免于难确实值得高兴庆贺。
但我们还必须勇敢地去面对说不定还会再来的狂风巨浪。
”
这故事告诫人们要知道天有________________，风平浪静时仍要警惕随时可能降临________________。
1 . 寓言是通过故事说明道理的一种文体。
这三则寓言均选自古希腊的________。
2 . 请认真读寓言故事，把它们的寓意补充完整。
①这是说，尽管风云变化，但________的人能避免灾难。
②这故事是说，要善于借助________去攻击那些不便直接攻击的强大敌人。
③这故事告诫人们要知道天有________，风平浪静时仍要警惕随时可能降临的________。
3 . 选择一则寓言，结合自己的生活实际谈谈对这则寓言寓意的理解。
___________________________________________
4 . 你还知道哪些寓言故事，请写出三个来。
_____________________________________________________
杭州西湖
西湖位于杭州市区西面，苏堤与白堤把全湖分为五个部分。
站在苏堤，西湖就如越女西施，在浣溪沙纺线，淡妆天成。
苏轼有诗《饮湖上出晴后雪》写西湖：“______”西湖有如西子，淡妆浓妆，神采不同；阴晴雨雪，风韵万千。
西湖的美，在于清中见潋滟，雨中显空蒙。
无论雨雪晴阴，在落霞、烟雾下都能成景；在春花、秋月、夏荷、冬雪中各具美态。
西湖风景区内主要景点多达40余个，并有重点文物古迹30多处。
三潭印月之巧，柳浪闻莺之艳，花港观鱼之趣，西泠印社之雅，更兼虎跑泉水清、龙井茶碧，均令游人流连忘返。
千百年来，不知有多少中外人士被西湖那秀丽温馨的湖光山色所陶醉，萌生无限缱绻眷恋的情怀。
5 . 给加点的字注音。
苏堤（____）温馨（____）潋滟（____）浸透（____）
6 . 把下列词语补充完整。
莺（____）草（____）（____）红（____）绿
7 . 把文中的诗歌补写出来。
饮湖上出晴后雪
苏轼
______________，________________。
______________，________________。
8 . 写一小段话，描写一下你的校园内的一处景物。
____________________________
课外阅读：
_______________
一百多年前，奥地利军队入侵意大利，意大利军队奋起反抗。
由于人少，他们的指挥部被奥地利军队包围了。
奥地利军队从三面向指挥部发起猛攻，意大利军队一次又一次地打退了侵略军的进攻。
但奥地利军队人多炮猛，意大利军队伤亡惨重，渐渐抵挡不住了，急需有人出去请求增援部队。
一位少年鼓手说：“让我去吧！”守卫队的大尉指挥官写了一封信，交给少年鼓手，然后用绳子把他从大楼的窗口吊下去。
少年鼓手揣着大尉的信，躲过敌人的监视，猫着腰，飞快地向山坡下跑去。
不一会儿，少年鼓手被奥地利哨兵发现了，随即一阵猛烈的炮火向他射来。
少年鼓手不幸中弹倒下了。
他咬紧牙关，忍着剧痛，冒着敌人的炮火，爬过山坡。
这时，血一滴一滴地洒在他爬过的草地上。
爬过山坡，他又拼足力气站起来，一跛一拐地跑过田野，来到部队的驻地，把大尉的求援信交给了一位军官，便倒了下去。
这位军官一看信，立即派出骑兵，飞速赶去增援。
守卫队大尉一看援军来了，便指挥部队出击，两军前后夹攻，侵略军被打得落花流水，指挥部的围困解除了。
9 . 给这篇文章加一个题目（写在文章前的横线上）。
10 . 这篇课文记叙了_____________________，歌颂了_____________。
11 . 解释词语。
（1）增援：___________________________________
（2）落花流水：_______________________________
12 . 快乐阅读。
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。
大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1.第一自然段共有（）句话。
2.从文中找出下面词语的近义词。
美丽——（）喜爱——（）
3．用“” 画出描写蜻蜓外形的句子。