文明礼仪之星评选办法
文明礼仪之星活动评选方案
文明礼仪之星活动评选方案嘿，大家好！今天我要给大家分享的是一个既实用又有趣的活动评选方案——文明礼仪之星活动评选。
这个活动旨在提高大家的文明素养，营造和谐氛围，下面就是详细的方案啦！一、活动背景随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，有时候我们会忽略一些基本的文明礼仪。
为了提高大家的文明素养，我们决定举办这次文明礼仪之星活动评选，希望通过这次活动，让更多的人关注文明礼仪，传承中华美德。
二、活动目标1.提高参与者对文明礼仪的认识和重视。
3.营造和谐、文明的社会氛围。
三、活动对象本次评选活动面向全体在校师生及社会各界人士，只要热爱文明礼仪，愿意积极参与，都可以参加。
四、活动时间2022年10月1日至2022年11月30日五、活动内容1.文明礼仪知识竞赛设置文明礼仪知识竞赛环节，通过答题形式测试参与者对文明礼仪的了解。
题目包括选择题、判断题和简答题，内容涵盖日常生活、公共场所、人际交往等方面的文明礼仪知识。
2.文明礼仪实践行动参与者需要在日常生活中践行文明礼仪，如排队等候、文明用语、礼让行人等。
我们将设立观察员，对参与者的文明礼仪行为进行记录和评价。
3.文明礼仪创意作品征集鼓励参与者发挥创意，以绘画、摄影、短视频等形式展示文明礼仪的重要性。
作品要求具有创意性和教育意义，能引起大家对文明礼仪的关注。
六、评选标准1.文明礼仪知识竞赛：占总分的40%，根据答题正确率及用时进行评分。
2.文明礼仪实践行动：占总分的30%，根据观察员的记录和评价进行评分。
3.文明礼仪创意作品：占总分的30%，根据作品的创意性、教育意义及传播效果进行评分。
七、奖项设置1.文明礼仪之星：1名，奖品为证书+奖品2.文明礼仪优秀参与者：3名，奖品为证书+奖品3.文明礼仪最佳创意奖：1名，奖品为证书+奖品八、活动流程1.启动仪式：介绍活动背景、目的和意义，表彰过往优秀文明礼仪之星。
2.知识竞赛：组织文明礼仪知识竞赛，评选出晋级选手。
3.实践行动：观察员对参与者进行跟踪观察，记录文明礼仪行为。
小学“文明礼仪之星”评比细则范文(4篇)
小学“文明礼仪之星”评比细则范文第一章绪论1.1 评比目的和意义小学“文明礼仪之星”评比活动旨在通过激发学生们的自觉文明礼仪行为，提高学生的文明意识和道德水平，树立积极向上的榜样形象，促进班级、学校和社会文明礼仪建设。
1.2 评比范围和对象小学“文明礼仪之星”评比活动适用于全国各地的小学，评选对象为小学生。
第二章评选规则2.1 评选条件2.1.1 守规矩：遵守学校规章制度，不迟到、不早退、不旷课，不携带非法物品进入校园。
2.1.2 尊师重道：尊敬师长，课上专心听讲，课下主动与老师交流并尊重老师的意见。
2.1.3 和睦友善：与同学之间友好相处，乐于助人，表现出良好的合作精神。
2.1.4 文明礼仪：遵守社会公德，注意个人仪容仪表，讲究礼貌用语，尊重他人，行为规范。
2.1.5 助人为乐：积极参与公益活动，关心他人，乐于帮助需要帮助的人。
2.2 评选分级2.2.1 校级评选：各小学根据自身实际情况，组织评选校级“文明礼仪之星”。
2.2.2 市（区）级评选：校级评选获奖者参加市（区）级评选，由当地教育局或相关部门组织评审。
2.2.3 省级评选：市（区）级评选获奖者参加省级评选，由省级教育局或相关部门组织评审。
2.2.4 全国评选：省级评选获奖者参加全国评选，由国家教育部或相关部门组织评审。
2.3 评选程序2.3.1 校级评选程序：（1）学校发布评选通知，征集学生参与评选。
（2）学生填写个人信息，并提交申请表格。
（3）评选委员会根据评选条件，审核候选人资格。
（4）评选候选人上台展示自己的文明礼仪行为，通过评委打分。
（5）根据评委打分情况，选拔出优胜者。
2.3.2 市（区）级评选程序：（1）各学校推荐校级获奖者参加市（区）级评选，提交获奖证明和个人简介。
（2）市（区）级评选委员会审核资格，并邀请获奖者参加展示。
（3）获奖者上台展示自己的文明礼仪行为，通过评委打分。
（4）根据评委打分情况，选拔出优胜者。
2.3.3 省级评选程序：（1）各市（区）推荐市（区）级获奖者参加省级评选，提交获奖证明和个人简介。
小学“文明礼仪之星”评比细则
小学“文明礼仪之星”评比细则一、背景介绍当代社会对于文明礼仪的重要性越来越强调，小学生作为社会的未来建设者和发展的希望，更需要从小树立良好的文明礼仪意识。
为了引导和激励小学生积极践行文明礼仪，我们特设立了“文明礼仪之星”评比活动。
本评比活动旨在通过选拔和表彰文明礼仪表现突出的小学生，激励他们起到树立榜样、带动全校同学的作用，进一步推动学校文明礼仪的培养和推广。
二、评比要求1. 参评条件：凡是在我校就读的小学生均有资格参加评比，不分年级和班级。
2. 评比指标：评选对象应具备以下方面的优秀表现，包括但不限于：（1）仪表端庄、整洁干净，注意个人形象的维护；（2）言行举止文明得体，尊重师长和同学；（3）遵守学校纪律和规章制度，积极参与集体活动；（4）关心爱护环境，礼让行人，遵守交通规则；（5）具备良好的公德心，乐于助人，关心他人的困难和需要；（6）课堂表现积极，乐于分享和合作，尊重他人的意见。
三、评选标准1. 评选方式：评选采用自愿报名和公开投票相结合的方式进行。
评委团由班级教师和学校工作人员组成，负责审核报名信息和票数统计。
2. 评选名额：每学期评选出10名小学生作为“文明礼仪之星”，并颁发奖状和奖品。
3. 评选流程：（1）报名阶段：学生填写报名表，简要介绍自己的文明礼仪表现和理念。
（2）初选阶段：评委团对报名信息进行审核，筛选出符合评比要求的候选人。
（3）公开投票阶段：候选人推出宣传海报，并展示在学校的指定区域，供全体师生投票。
（4）票数统计阶段：评委团对投票结果进行统计，得出最终获奖名单。
（5）颁奖仪式：在学校举行庄重的颁奖仪式，表彰获奖学生的努力和优秀表现。
四、奖励措施1. 证书奖励：评选出的每一位“文明礼仪之星”将获得一张荣誉证书，表彰其在文明礼仪方面的杰出贡献。
2. 实物奖品：评选出的每一位“文明礼仪之星”还将获得丰富的奖品，包括文具、图书和学习用品等，以奖励其对于文明礼仪的积极付出和表现。
三小文明礼仪之星评比办法
三小文明礼仪之星评比办法在评比三小文明礼仪之星的过程中，我们将采取以下的办法，以确保评选的公正性、客观性和透明度。
一、评选范围和条件：1. 参评对象：所有在校三小学生都有资格参加评选。
2. 参评条件：参评学生要有良好的道德品质和行为表现，遵守校规校纪，积极参与校园文明活动。
二、评选流程：1. 提名环节：学校教师和同学可以提名具备优秀礼仪表现的学生作为候选人。
2. 参评资料收集：候选人需要提交一份个人简历，包括个人信息、学习成绩、参与社会实践和校园文明活动的情况等。
3. 评委评审：评委团由学校教师和学生代表组成。
评委将针对候选人的资料进行综合评审，并根据评选标准进行打分。
4. 现场展示：评选结果将向全校公示，候选人有机会进行现场展示。
展示内容可以包括自我介绍、表演、演讲等，以展示其礼仪修养和表现能力。
5. 最终评选：评委将根据个人资料和现场展示的综合表现进行最终评选，选出三小文明礼仪之星。
三、评选标准：1. 分数占比：评委将根据以下标准打分，不同标准的分数占比权重如下：个人品质和道德品行（40%）、校内外表现（30%）、社会实践（20%）、学习成绩（10%）。
2. 个人品质和道德品行：评估学生的品德修养和言行举止是否符合文明礼仪的要求，是否具备积极向上的品格和正直善良的品质。
3. 校内外表现：评估学生在校园内外的行为表现，包括参与校园文化建设、遵守校规校纪、关心和帮助他人等情况。
4. 社会实践：评估学生参与社会实践活动的情况，并评估其在实践活动中的表现和贡献。
5. 学习成绩：评估学生的学习成绩和学习态度。
四、奖励措施：1. 授予称号：最终评选出的三小文明礼仪之星将获得荣誉称号，并由学校颁发证书予以表彰。
2. 表彰奖励：学校将为三小文明礼仪之星颁发奖状和奖品，并在学校的文明礼仪宣传栏上张贴获奖者的照片和事迹。
3. 其他奖励：学校还可以在学校活动或重要场合邀请三小文明礼仪之星参与表彰仪式或领导交流活动，以激发更多学生学习和践行文明礼仪的积极性。
◆“文明礼仪之星”评选方案
◆“文明礼仪之星”评选方案◆“文明礼仪之星”评选方案◆“文明礼仪之星”评选方案一、指导思想为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，通过对全体学生行为规范的考核及“文明礼仪之星”的评选，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长。
二、总体思路以校园礼仪、课堂礼仪、家庭礼仪、公共场合礼仪、青少年社交礼仪、涉外礼仪为主要内容，每月开展一个方面的活动，坚持抓宣传教育与抓实践活动相结合，树立先进典型与解决突出问题相结合，突出重点，逐步推进，营造氛围，务求实效，经过两年多的努力，使全校师生在提高礼仪意识、增长礼仪知识、遵守礼仪规范等方面有明显变化，为创建文明校风做出积极贡献。
三、评选对象：全体学生四、评选内容：《中小学生日常行为规范》《礼泉小学学生一日常规》五、评选标准：在个人礼仪（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）上文雅，大方、文明；公共场所礼仪方面以身作则，做到：A在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；B在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；C在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；D在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；E在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。
六、评选时间：每月底评选，月初表彰七、评选办法：1、由班主任总负责，各班组成学生日常行为规范考核及“文明礼仪之星”评选考核小组，并选出一个组长负责，根据学校制定的考核表，真实、全面地对班内学生进行考核，同时认真填写好《“文明礼仪之星”申报表》，一式二份，一份班主任留底，另一份交校德育处存档。
2、考核结果分班级优秀级、合格级、不合格级三个等次，并进行公布。
优秀及不合格人数每班控制在10%，优秀级学生在全班同学的民主推选中产生学校的“文明礼仪之星”。
3、该学期考核为优秀级的学生，如果被评为班级本学期的“文明礼仪之星”，在全校表彰奖励，并在各教室门口刊登事迹，如每学期都被评为班级“文明之星”的，则该学生被评为本学期的“文明学生”。
校园文明之星评选方案
校园文明之星评选方案校园文明之星评选方案1一、宗旨：为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，向不文明陋俗告辞，特制定本方案。
二、评选形式：各班评选出1名班级“文明礼仪之星”，由学校学工处和团委对推举学生进行评选认定，在全校42个班级的'42名选送学生中评定10名并授予“校园文明礼仪之星”称号。
三、评选条件：1．能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；2．能和同学、老师、父母、邻居友好相处，知道谦让（10分）；3．爱惜公物，无损坏教学设施现象（５分），个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况（5分）；4．爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分）；5．规章意识强，能自觉遵守《中小学生守则》、《xx市第一中学学生手册》（15分）；6．学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成果在班内良好。
（15分）；7．积极参与社会公益活动、服务社区、勤于力所能及的家务活，能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）（20分）；对有下列行为的学生不予参评：1．顺手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。
2．不按时打扫卫生者。
3．破坏花草树木者。
4．在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
5．不穿一中校服、穿拖鞋、佩带首饰、染发、烫发、男生留长发者。
6．进电游厅、桌球室、网吧、舞厅者。
7．打架、顶撞老师、羞辱同学者。
8．抽烟、酗酒者。
9．迟到、早退者。
三、评选办法由全班学生依据评选条件自行打分，经班委认定后推举5-6名候选人进行全班投票。
候选人对比评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，依据得票数多少且超过半数者才可确定为“文明之星”。
将各班班级最终得票数最多的1名学生推举为“校园文明礼仪之星”。
四、留意事项：各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推举名额宁缺勿滥。
五、嘉奖办法：学校对获得文明礼仪之星称号的学生通报表扬，颁发证书，嘉奖本班级量化2分。
文明礼仪之星活动评选方案
文明礼仪之星活动评选方案活动名称：文明礼仪之星活动评选方案活动目的：1. 提倡和弘扬文明礼仪，营造良好社会风尚。
2. 树立榜样，鼓励个人在日常生活中积极向上、关心他人、尊重他人、彰显社会责任感的行为。
3. 激励他人向优秀榜样学习，并将良好的行为传递给更多人。
活动流程：1. 报名阶段：- 公开征集参与者，鼓励单位、社区、学校、社会组织等推荐优秀个人参与活动。
- 参与者填写报名表格，介绍个人基本信息和在文明礼仪方面做出的突出贡献或积极行为。
- 截止报名时间为活动开始前一周。
2.初选阶段：- 评选委员会评审参与者提交的报名表格。
- 评选委员会根据报名表格选择最具优秀文明礼仪表现的10名参与者进入决赛阶段。
- 初选结果公布，并通知进入决赛的参与者。
3. 决赛阶段：- 决赛阶段采取现场展示和评委评分相结合的方式进行。
- 每位参与者准备一份3-5分钟的演讲，重点介绍自己在文明礼仪方面的经验和成果。
- 根据评委评分，确定最终的文明礼仪之星。
4. 颁奖典礼：- 根据评委的综合评分结果，确定第一名、第二名、第三名和优秀奖等。
- 在一个具有象征意义的场所，举办盛大的颁奖典礼，颁发奖状和奖品给获奖者。
- 颁奖典礼上，还可以邀请获奖者分享自己的经验和感受，激励更多人关注文明礼仪，积极参与。
活动宣传：1. 利用各种媒体平台进行宣传，如社交媒体、电视台、广播、报纸等。
2. 制作宣传海报和宣传视频在校园、社区、单位等地方张贴和播放。
3. 鼓励参与者和推荐人主动分享活动信息，扩大宣传影响力。
活动评估：1. 组织者在活动结束后可以进行听众反馈调查，了解活动效果。
2. 在评选过程中，采集参与者的各阶段报名/参与人数，以及评审委员会的评审标准和评分情况等数据。
3. 对于活动中出现的问题和不足，进行总结和改进，为将来的类似活动提供参考。
以上是文明礼仪之星活动评选的方案，希望能够在活动中营造积极向上的氛围，让更多人关注和实践文明礼仪。
小学“文明礼仪之星”评比细则（三篇）
小学“文明礼仪之星”评比细则1. 参与对象：小学生全体师生可参与评比。
2. 评比内容：- 文明礼仪行为：参与者的言行举止是否符合文明礼仪标准。
- 社交交往：参与者在与他人交流、合作、互助中是否表现出良好的礼貌和尊重。
- 公共场合：参与者在公共场所的行为是否规矩、文明，能否遵守公共秩序和规则。
- 自我要求：参与者在日常生活中是否有自我要求、自律，能否自觉遵守个人行为规范。
3. 评比标准：- 文明礼仪行为（40%）：包括言谈举止、仪容仪表、服饰整洁等方面。
- 社交交往（30%）：包括与他人的交流是否礼貌用语、尊重对方意见、待人亲切等方面。
- 公共场合（20%）：包括参与者在公共场所是否遵守秩序、维护公共环境的卫生等方面。
- 自我要求（10%）：包括参与者是否有良好的自我约束、自我管理能力的展示等方面。
4. 评选流程：- 提名：教师和同学可提名有潜力或表现突出的候选人，确定参与评比的候选人。
- 评委评分：由学校设立评委团，包括教师、家长和学生代表，对每位候选人进行综合评分。
- 统计得分：按照评比标准统计得分，得分最高者为“文明礼仪之星”。
5. 奖励和表彰：- 颁发奖状或证书：对评选出的“文明礼仪之星”进行奖励，并颁发奖状或证书，表彰他们的表现和努力。
- 宣传展示：学校可在校报、校网等渠道宣传评选结果，鼓励更多学生向优秀候选人学习，倡导文明礼仪行为。
6. 定期评选：学校可根据需要，每学期或每年定期开展评选活动，保持评比的持续性和活跃性。
通过以上的评比细则，希望能够激发小学生对文明礼仪行为的重视和培养，形成良好的行为习惯，倡导文明礼仪，营造和谐的校园环境。
小学“文明礼仪之星”评比细则（二）旨在鼓励和表彰小学生在日常生活中积极践行文明礼仪行为的个人，具体细则如下：1. 参选范围：小学一年级至六年级的学生均可参选。
2. 评选要求：评选对象必须具备以下基本条件：a. 具备良好的道德品质和行为规范；b. 乐于助人，关心他人，有爱心和同情心；c. 言行举止文明、礼貌，遵守校规校纪；d. 规范生活习惯，保持整洁卫生；e. 积极参与学校活动，展现团队合作精神；f. 在各种社交场合中表现得体得体，具备与人相处的基本能力。
中学校园文明礼仪之星评选活动方案
中学校园文明礼仪之星评选活动方案一、活动背景近年来，随着社会的发展，中学生在校园中的行为举止越来越受到关注。
为培养学生的文明礼仪意识，提高他们的素质和修养，我校决定开展中学校园文明礼仪之星评选活动。
该活动旨在树立优秀学生的典范形象，并激励全体学生积极参与建设和维护校园文明秩序。
二、活动目标本次中学校园文明礼仪之星评选活动的目标如下：1.提升学生的文明意识：通过评选活动，引导学生懂得什么是文明礼仪，培养良好的行为习惯。
2.树立优秀学生的典范形象：通过评选活动，让优秀学生成为校园文明礼仪的代表，为全体学生树立榜样。
3.弘扬校园文明风尚：通过评选活动，鼓励学生主动参与校园文明建设，共同营造文明、和谐的校园环境。
三、评选标准为保证评选的公平、公正、公开，我们将根据以下标准评选中学校园文明礼仪之星：1.行为规范：学生应尊重师长、关心同学，遵守校规校纪，乐于助人，不参与欺凌行为，尊重他人的个人空间。
2.仪容仪表：学生要保持整洁干净的仪容仪表，注意穿戴得体，不穿违反校规的服饰。
3.社交礼仪：学生要注重礼貌待人，与人交往时要有礼有节，尊重对方的感受，不讲粗话，不恶意应对同学和老师。
4.公共场合礼仪：学生在公共场合要保持良好的礼仪习惯，保持室内外安静、整洁，不随意乱扔垃圾。
四、评选流程1.公示阶段：学校将发布公示通知，通知全体学生参与中学校园文明礼仪之星的评选活动，并公布评选标准和流程。
2.提名阶段：学生可以提名自己或他人参与评选，并填写提名表格。
3.审核阶段：由评委进行初步审核，对提名学生的行为表现进行评估，筛选出初步入围候选人。
4.评选阶段：初步入围候选人将参与现场答题和模拟文明场景表现环节，评委将对他们的表现进行打分。
5.结果公布：评委根据最终得分确定中学校园文明礼仪之星。
结果将通过校内通知和官方网站公布。
五、奖项设置本次中学校园文明礼仪之星评选活动共设立奖项如下：1.校园文明礼仪之星奖（1名）：评选出校园文明礼仪之星代表，代表全体学生树立榜样。
学校规章制度之文明礼仪之星、文明礼仪示范班级评选标准
学校规章制度之文明礼仪之星、文明礼仪示范班级评选
标准
一、文明礼仪之星评选标准
1.仪容仪表（30分）着装朴素得体，言谈举止文明，发型规范，讲究卫生，情趣健康。
2.待人接物(20分) 尊重团结同学，尊敬师长，谦恭礼让，乐于助人。
3.遵规守纪（30分）勤学善思，遵守作息制度，服从安全管理，维护公共秩序，爱护公共财物。
4.诚实守信（20分）言行一致，有错必改，诚实待人，坚持正义。
二、文明礼仪示范班级评选办法
1、学生仪容仪表（20分）着装、发型不规范，一人次扣2分。
2、学生言谈举止（20分）课间打闹，语言、行为不文明等，每次扣2分。
3、班貌卫生（20分）教室、寝室及卫生责任区卫生差，教室内吃早点等，每次扣2分。
4、遵规守纪（20分）课堂吵闹，集会喧哗，违反安全管理规定，破坏公共财物等违纪违规行为，一次扣2分。
（有重大违纪现象，
按每人次累计扣分）
5、安全工作（20分）安全隐患处理不及时、不规范而造成影响的，一次扣2分；出现安全责任事故，安全得分为零。
二中政教处、团委。
文明礼仪之星评比方案
文明礼仪之星评比方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如规章制度、演讲致辞、合同协议、条据书信、活动方案、自我介绍、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as rules and regulations, speeches, contract agreements, document letters, activity plans, self introductions, experiences, teaching materials, complete essays, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!文明礼仪之星评比方案文明礼仪之星评比方案（通用23篇）为了确保我们的努力取得实效，预先制定方案是必不可少的，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
文明礼仪之星评选方案
长沙县百熙实验学校“规范日常行为，争当文明礼仪之星”评选实施方案一、指导思想为进一步加强学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据本学期少先队工作计划，决定开展“规范日常行为，争当文明礼仪之星”评选活动，让广大同学学有榜样，营造谦逊待人、文明和谐、健康向上的校园氛围，鼓励更多的学生学礼仪、争文明、赶先进，让文明礼仪的种子在学生心田播种，让文明礼仪之花在百熙校园竞相盛开。
二、“礼仪之星”“文明之星”评选基本条件：（一）“百熙礼仪之星”评选条件▲家庭礼仪1、按时作息，睡前对父母道“晚安”，早上起来向父母问好。
2、进餐前，请长辈或客人先就坐。
进餐时尽量不要发出声音，口含食物讲话。
3、对父母长辈不能直呼姓名，与家人交往常用“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌用语。
出门主动跟家人说再见，回家要主动打招呼。
4、要诚恳接受长辈的教育和指导。
和家人有不同意见时，要心平气和的和家长沟通，不赌气，不吵闹。
5、到别人家做客先敲门，进门问好，出门道谢或说再见，不随意翻动主人的东西。
▲尊师礼仪1、在校园遇见老师或来宾主动停下，微微鞠躬或敬队礼并问“老师您好、客人您好！”，分别时说“老师再见、客人再见”。
2、进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西。
3、虚心听取老师的教诲，接受师长的教育，态度端正。
对老师说实话、真话，不欺骗老师；服从老师管理，不顶撞老师。
如果你有自己的看法及见解，应选择合适的方法诚恳地与老师交换意见。
5、与老师交谈时，要起立并主动给老师让座。
6、老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师（紧急情况除外）。
▲同学礼仪1、同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学；不欺侮弱小同学。
2、与同学说话态度诚恳、语调平和。
文明礼仪之星活动评选方案
文明礼仪之星活动评选方案活动名称：文明礼仪之星活动评选活动目标：1. 倡导和弘扬文明礼仪的重要性，提高全社会的文明素质和公民意识。
2. 发掘和表彰在日常生活和工作中遵循文明礼仪的典范个人或组织，激励更多人积极参与。
3. 搭建交流平台，促进不同领域的交流与合作。
活动安排：1. 活动报名阶段：- 向公众发出活动邀请，广泛宣传活动目的、评选标准及报名细则。
- 提供报名通道，接受个人或组织的报名申请。
- 要求报名者提交相关资料，如个人简介、相关荣誉证书或组织介绍等。
2. 初评阶段：- 由评选委员会组成专业初评小组。
- 对报名者递交的资料进行初步筛选，挑选出符合评选标准的入围候选人或组织。
- 结合相关证明材料，评选委员会对入围者进行初步评估和打分。
3. 现场展示阶段：- 入围者将受邀参加现场展示环节。
- 展示形式可以是个人演讲、表演、展示文化成果或组织宣传展示等，展示文明礼仪的实际行动和取得的成就。
- 评选委员会将根据现场展示的内容和效果，进行再次评估和打分。
4. 公众投票阶段：- 将入围者的展示视频或资料上传至公众投票平台。
- 公众可在指定时间内对入围者进行投票，通过网络和社交媒体推广活动，吸引更多人参与投票。
5. 最终评选阶段：- 根据评选委员会的评分和公众投票结果，确定最终获奖者。
- 针对不同领域设立不同奖项，如个人表彰奖、组织荣誉奖等。
- 在颁奖典礼上公布获奖名单，并颁发奖项和证书。
6. 后续宣传阶段：- 宣传获奖者的事迹和成就，鼓励更多人学习和践行文明礼仪。
- 组织获奖者分享交流活动，向公众展示优秀个人和组织的文明礼仪实践案例。
活动评选标准：- 遵守法律法规和社会公德。
- 尊重他人和自然环境。
- 能够在日常工作、生活中展现文明礼仪的精神和实际行动。
- 对他人的服务态度和贡献度。
- 推动和参与文明礼仪的宣传和培训活动等。
活动预算：- 宣传费用：包括制作宣传海报、宣传册等的设计和印刷费用，以及广告投放等。
文明礼仪之星评选方案
“文明礼仪之星”评选方案一、指导思想为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，通过对全体学生行为规范的抽查及“文明礼仪之星”的评选，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长。
二、总体思路以校园礼仪、集会礼仪、课堂礼仪、乘车礼仪、课间礼仪为主要内容，坚持抓宣传教育与抓实践活动相结合，树立先进典型与解决突出问题相结合，突出重点，逐步推进，营造氛围，务求实效，使全校师生在提高礼仪意识、增长礼仪知识、遵守礼仪规范等方面有明显变化，为创建文明校风做出积极贡献。
三、评选对象：全体学生四、评选标准：校园礼仪：在校园内见到老师要立正、敬礼（队礼：立正姿势先站好，两眼平视正前方；态度严肃又庄重，右手五指要并拢；从体侧经前胸，动作不慌也不忙；手掌小臂成直线，举在额上一拳高；手臂不要遮住脸，手心侧向左前方。
）问候（声音响亮）。
早晨见到老师要说声：老师您早；中午见到老师要说声：老师中午好；放学时要说声：老师再见。
在校园内不吃零食，不边走边吃点心水果，不奔跑。
进老师办公室先敲门，得到允许方可进入。
从学生一进校门开始，就要有这样的意识：我是泊于中学小学部学生，我要时刻注意自己的仪容仪表，使自己的行为不断规范，争取做一名合格的小学生。
用餐礼仪：1．在校午餐的学生听到就餐铃声，立即到教室门口排队，然后在任课老师的带领下整齐有序地进入餐厅。
2．进入餐厅后到规定的桌次就位，不争先恐后，不大声喧哗，做到安静有序。
有序拿汤，不留剩饭剩菜。
3．吃饭时不讲话，注意桌面卫生，吃剩的骨头等放入自己的空盆。
爱惜粮食不挑食。
4．就餐结束后将餐盘轻放在指定的位置，然后有序的回教室活动。
（爱护公物，维护食堂的一切设施，不随意在餐桌上刻划，放餐具要轻拿轻放。
若有损坏，照价赔偿。
）5．听从班主任和值日教师的管理，来回注意安全，严禁推搡追打。
就餐上下楼梯不得拥挤、奔跑，前后之间留有一定的距离。
集会礼仪：集队时要做到快、静、齐，按照音乐的节奏步调一致，精神饱满，体现班级的精神风貌。
小学“文明礼仪之星”评比细则模版
小学“文明礼仪之星”评比细则模版一、背景介绍：为了鼓励小学生树立良好的文明礼仪意识，提倡文明待人、礼貌相处的行为习惯，本校决定举办“文明礼仪之星”评比活动。
二、评比目的：通过评比活动，引导学生树立文明、礼仪意识，提高他们的社交交往能力和素质水平，培养他们的行为习惯，构建和谐文明的校园氛围。
三、评选标准：1. 行为规范类：(1) 守时：每天准时到校，上课不迟到、早退，按时完成作业等。
(2) 整洁卫生：保持学习环境的整洁，垃圾分类，经常清洁个人卫生，注意个人形象和仪容仪表。
(3) 尊敬他人：礼貌待人，尊重师长和同学，遵守公共场合礼仪，与人和睦相处。
2. 语言交际类：(1) 礼貌用语：与人交流时使用礼貌用语，如请谢对不起等。
(2) 合理表达：学会倾听他人，学会用恰当的词语表达自己的意思，避免冲突和误解。
(3) 团队合作：积极参与集体活动，遵守集体规则，互相帮助，共同完成任务。
3. 社会习惯类：(1) 公共场合秩序：遵守交通规则，排队等候，礼让他人，不乱扔垃圾等。
(2) 注重卫生习惯：保持个人卫生，养成良好的饮食习惯，不挑食和浪费食物。
(3) 健康生活方式：经常锻炼身体，保持良好的作息时间，拒绝不良嗜好。
4. 活动参与类：(1) 积极参与校内活动：踊跃报名参加各类竞赛、活动和社团，展示自己的才艺和特长。
(2) 乐于助人：主动帮助他人，关心他人的生活、学习情况，倡导互相帮助。
(3) 文明网上行为：文明使用互联网，遵守网络规则，不传播不良信息，遵守网络道德。
四、评选流程：1. 宣传阶段：(1) 制作宣传资料，宣传评选活动的目的、意义和标准。
(2) 在学校公示栏、班级通知栏等处张贴宣传海报，提醒学生关注评选活动。
2. 报名阶段：(1) 学生自愿报名参加评选活动，填写报名表格，并附上个人简介和自荐理由。
(2) 班级教师审核报名表，确定报名名单。
3. 初评阶段：(1) 小组教师根据评选标准对报名学生进行初步评估，筛选出优秀者进入面试阶段。
三小文明礼仪之星评比办法模版(四篇)
三小文明礼仪之星评比办法模版一、总则为了加强学校三小文明礼仪教育，树立榜样引领风尚，努力培养学生良好的品德和行为习惯，特制定本评比办法。
二、评比目的通过评比活动，发现和表彰在学校中表现优秀、具有良好的品德和行为习惯的学生，激励广大学生积极向上，争做文明礼仪之星。
三、评比对象全校三年级至六年级的学生。
四、评比内容评比内容主要包括学生的文明礼仪意识、待人接物、行为规范、环保意识、卫生习惯等方面。
五、评比方式1. 自荐参评：学生个人或家庭可以自愿报名参加文明礼仪之星评比，需要填写评比申请表，简要陈述个人的文明礼仪行为和意识。
2. 推荐参评：班级、年级、校园组织、教职工等可以推荐学生参加文明礼仪之星评比，推荐理由要详细描述学生的文明礼仪表现。
3. 评委评选：由学校组织一支由教职工和学生代表组成的评委团，对报名或推荐参评的学生进行评选。
4. 评选标准：评选标准综合考虑学生的言行举止、遵守纪律、关爱他人、能够独立思考、乐于助人、维护环境整洁等方面的表现。
六、评选程序1. 报名阶段：学生填写评比申请表并提交给班主任或学校有关部门。
2. 推荐阶段：班级、年级、校园组织、教职工等推荐学生，并填写推荐理由。
3. 评选阶段：评委对参评学生进行评选，并初步筛选出文明礼仪之星候选人。
4. 宣传阶段：学校通过公告栏、电子屏幕、班级会议等形式公示文明礼仪之星候选人名单，同时介绍他们的优秀表现。
5. 投票阶段：全校师生通过投票方式选出校级文明礼仪之星。
6. 宣布结果：学校在适当的时候宣布评选结果，并举行颁奖仪式表彰获奖学生。
七、奖励方式1. 校级文明礼仪之星：每学期评选一次，优选出一名学生作为校级文明礼仪之星，并颁发荣誉证书和奖品。
2. 年度文明礼仪之星：根据全年的评比结果，选出一名学生作为年度文明礼仪之星，并颁发奖杯和奖品。
3. 班级、年级等其他集体奖励：依据评比结果，对于表现突出的班级、年级等进行集体奖励，如荣誉称号、文明班级奖等。
小学“文明礼仪之星”评比细则范文（三篇）
小学“文明礼仪之星”评比细则范文1. 参选条件：所有小学生均可参选。
2. 参选方式：学校可组织评选活动，通过自荐或老师推荐来确定候选人。
候选人需书面申请，并提交自我介绍。
3. 评选标准：评选标准主要包括以下几方面：- 行为规范：候选人是否遵守学校行为规范，如遵守课堂纪律，尊敬老师和同学等。
- 社交礼仪：候选人是否表现出良好的礼貌和待人接物的能力，如懂得向他人道谢、问候等。
- 爱心互助：候选人是否乐于助人，关心他人，如主动帮助同学，关心弱势群体等。
- 文明素养：候选人是否具备良好的卫生习惯、环保意识，以及尊重他人权益的意识等。
4. 评选程序：评选程序主要包括以下几个步骤：- 自荐或老师推荐：候选人需向学校提交申请，并附上自我介绍。
- 初选：由学校教师或评选委员会对候选人进行初步评选，并筛选出符合条件的学生作为正式候选人。
- 现场展示：正式候选人需要在学校组织的评选活动中进行现场展示，向学校师生展示自己的优点和特长。
- 公示投票：学校可公布候选人名单，并组织投票活动，让师生及家长参与评选。
- 最终评选：根据投票结果和评选委员会的意见，选出得票最多、符合评选标准的学生为“文明礼仪之星”。
5. 奖励措施：评选结果公布后，学校会表彰获奖学生，发放奖状、奖品或荣誉证书，并在校园内进行展示，同时鼓励获奖学生树立榜样形象，传播文明礼仪的正能量。
以上是小学“文明礼仪之星”评比的细则，具体的评选细节可根据学校的实际情况进行适当调整和完善。
小学“文明礼仪之星”评比细则范文（二）1. 评选目的本次小学“文明礼仪之星”评比旨在树立良好的社会风尚，倡导文明礼仪，培养学生良好的品德和行为习惯。
通过评比活动，激励学生积极参与文明礼仪的实践，增强他们的自我约束和社会责任感。
2. 参选条件（1）参选学生应具备良好的品德和行为习惯，能够正确理解并践行文明礼仪。
（2）参选学生须有较强的组织纪律性，遵守学校规章制度。
（3）参选学生要积极参与学校各项活动，为他人服务，为社会做贡献。
文明礼仪之星评选活动方案
文明礼仪之星评选活动方案方案目标与范围文明礼仪之星评选活动旨在倡导和推广文明礼仪，增强员工的文明素养，提升企业形象，促进良好的工作氛围。
通过这个活动，我们希望能够发现和表彰在日常工作和生活中表现突出的员工，激励更多人参与到文明礼仪的实践中来。
活动的范围主要针对公司全体员工，评选标准包括但不限于日常行为举止、对同事和客户的尊重、积极参与公司文化活动等。
通过评选，我们希望能够在公司内部形成一种良好的竞争氛围，激励每个人都能做到更好。
组织现状与需求分析在当前公司文化中，整体的礼仪意识有待提升。
部分员工在日常交流中存在不文明行为，如打断他人发言、对同事态度冷漠等。
这些行为不仅影响了团队的和谐氛围，还可能降低工作效率。
因此，开展文明礼仪之星评选活动显得尤为重要。
通过内部调查，我们发现参与文明礼仪活动的员工意愿较高，82%的员工表示愿意参与到这样的活动中，认为能够提升个人的素养和公司的形象。
此外，已有60%的员工表示希望能通过这样的活动获得一定的认可和奖励。
实施步骤与操作指南一、活动准备阶段1. 组建活动小组由人事行政部牵头，邀请各部门负责人组成活动小组，负责活动的整体策划和实施。
确保每个部门都有代表参与，便于信息传递。
2. 制定评选标准评选标准包括：- 日常礼仪表现（如主动问候、礼貌用语等）- 对同事和客户的尊重（如倾听、帮助他人等）- 参与公司文化活动的积极性- 个人在团队中的贡献度3. 宣传与动员在公司内部通过公告、海报、会议等多种形式宣传活动内容，激励员工积极参与，形成良好的氛围。
二、评选阶段1. 自荐与推荐员工可以自荐，也可以由同事推荐。
每位员工需填写一份简洁的推荐表，包括个人基本信息和推荐理由，确保推荐的真实性和有效性。
2. 评选委员会由活动小组成员和部分部门代表组成评选委员会，负责审核推荐表及进行综合评定。
3. 现场展示各位候选者将在公司内部进行一次简短的演讲，分享自己在文明礼仪方面的经验和体会，增加评选的透明度。
文明礼仪之星活动评选方案
千里之行，始于足下。
文明礼仪之星活动评选方案《文明礼仪之星》活动评选方案一、背景与目的随着社会的进步和发展，文明礼仪成为现代社会中不可或缺的一部分。
为了弘扬文明礼仪，树立正确的价值观和行为准则，创建和谐社会，特设计了本次《文明礼仪之星》活动。
本次活动旨在通过评选表彰那些在生活和工作中积极践行文明礼仪的个人，使公众更加关注和重视文明礼仪，引导大家在日常交往中保持文明、有礼、友善的态度，共同营造良好的社会氛围。
二、评选方式及条件1.征集阶段：通过宣传发布征集令，广泛征集社会公民对文明礼仪之星的推荐。
推荐人可以是社会机构、教育机构、单位以及广大市民。
2.初选阶段：由组委会成员对收到的推荐进行初步筛选，并根据推荐人提供的材料进行核实。
3.入围名单确定：经过初选，将评选出一定数量的入围候选人，根据候选人的文明礼仪表现相关材料进行复核，以确定入围名单。
4.网络投票阶段：将入围名单公布在官方网站上，并开展网络投票环节，广泛动员公众参与投票，实现公众的民主评选。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
5.专家评审阶段：根据网络投票的结果，结合专家评审团的评选意见，综合考虑候选人的个人素质、影响力等因素，最终决定评选出文明礼仪之星。
三、奖励与回报1.颁奖仪式：在活动结束后，举办一场盛大的颁奖仪式，表彰和赞扬获奖者的杰出贡献和卓越成就。
2.奖品设置：为获得文明礼仪之星称号的人员颁发荣誉证书，并奖励一定的奖金或实物奖品作为鼓励和回报。
3.宣传报道：在各大媒体和网络平台上广泛宣传报道活动过程和结果，并通过相关渠道提升获奖者的知名度和影响力。
四、活动细节安排1.活动宣传：通过报纸、电视、网络等媒体进行广告宣传，提高活动的知名度和影响力。
2.评选规则和说明：在官方网站和其他宣传媒体上公布评选规则和说明，明确获奖条件和评选流程。
3.评选材料提交：推荐人需提供被推荐者的相关证明材料，包括个人简介、荣誉证书、社会影响等。
4.网络投票：为了增加活动的互动性，设置网络投票环节，让更多的人参与到评选过程中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八五小学“文明礼仪之星”评比办法
一、指导思想
为了进一步加强学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据本学期少先队工作计划，决定每月开展“文明礼仪之星”评选活动，让广大同学学有榜样，营造谦逊待人、文明和谐、健康向上的校园氛围，鼓励更多的学生学礼仪、争文明、赶先进，从而让文明之种在学生心田播种，让文明之花在学校盛开。
二、文明礼仪之星评选的基本条件：
▲尊师礼仪
⑴在校园遇见老师或来宾主动停下，敬队礼并问好，分别时说“再见”。
⑵进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西。
⑶虚心听取老师的教诲，接受师长的教育；对老师说实话、真话，不欺骗老师；服从老师管理，不顶撞老师。
▲同学礼仪
⑴同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学；不欺侮弱小同学。
⑵与同学说话态度诚恳、语调平和。
能熟练使用“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等文明用语。
⑶尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。
⑷讲诚实、守信用，答应别人的事要尽力办到。
▲穿着礼仪
⑴着装整洁，得体大方，符合小学生的精神面貌。
勤剪指甲，勤洗澡，注意个人卫生，勤换洗衣服。
⑵能按要求着装，搭配得体，穿戴整齐。
少先队员要佩带红领巾，经常清洗红领巾。
少先队干部要佩戴好队标志。
、
▲校内外公共场所礼仪
（1）自觉保持校园整洁，不在校园内吃零食，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。
不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻。
（2）爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。
（3）发现违纪学生，要礼貌地劝说、教育，及时给予制止。
如“请您不要随地乱
扔纸屑。
请您拾起来，放进垃圾箱内。
”
（4）不在校内外追打、游戏，课间玩耍文明，不追逐打闹，不串班、不爬窗，更不能坐在地上、趴躺在地上。
（5）在公交车站台有秩序地等车，上、下车做到不拥挤，文明乘车，见到老弱病残的人能主动让坐，不攀爬、不翻越栏杆，不闯红灯，遵守交通。
（6）课堂坐姿正确，不做小动作，两操姿势正确，队形队列走姿精神到位，放学路队遵守秩序。
（7）遵守社会公德，行走懂得让路，乘车懂得让座，时时处处关心老、弱、病、残等身边需要帮助的人。
（8）在公共场所能够爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序、彬彬有礼。
三、校园文明礼仪之星的评选办法
1、班主任在班里宣读“文明礼仪之星”评选基本条件，全体学生认真学习，通过自身表现，每月底由班级同学选举、适当结合任课老师意见产生。
2、每月底，每个班级产生3名班级“文明礼仪之星”，同时推荐一名学校“文明礼仪之星”。
3、每月初宣布班级及校园“文明礼仪之星”名单。
四、注意事项
1、班主任要组织学生学习文明之星的评比细则，并将评选细则打印上墙，注重评比过程公正公平公开。
2、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主。
五、文明之星的奖励办法
文明之星由学校颁发礼仪胸章，学校统一为“文明礼仪之星”获得者制作宣传展板，并颁发精美奖状和奖品。
该星作为以后评选其他推优的参考条件。