浙江农林大学园林植物遗传育种学2007,2013--2015年考研真题／研究生入学考试试题
浙江农林大学植物学一2013--2014年考研真题／研究生入学考试试题
考试科目：植物学一第1页，共1页
2013年硕士学位研究生入学考试试题
考试科目: 植物学一满分：150分考试时间：180分钟
一、名词辨析：（每题4分，共60分）
1.单果与复果：
2.无限花序与有限花序：
3.真花学说与假花学说：
4.分化与脱分化：
5.纹孔与初生纹孔场：
6.辐射维管束与散生维管束：
7.定根与不定根：
8.营养繁殖与无融合生殖：
9.早材与晚材：
10.髓射线与维管射线：
11.完全叶与不完全叶：
12.同源器官与同功器官：
13.外始式与外起源：
14.等面叶与异面叶：
15.孢子体与配子体：
二、单项选择题：（每题2分，共20分）
1. 人们日常食用的土豆(马铃薯)是______________变态。
（）
A. 根
B. 茎
C. 叶
D. 果
2. 毛竹叶上、下表皮的最显著区别在于（）
A. 气孔数量多少
B. 表皮细胞形状
C. 有无硅质细胞
D. 有无泡状细胞
3. 在木材的横切面上可看到的纹理是（）
A. 平行线
B. 同心圆
C. “V”字形纹理
D. 波浪线。
浙江农林大学硕士研究生入学试题
浙江农林大学2010年硕士研究生入学试题科目代码：825 科目名称：园艺植物栽培学与育种学注意：答案请写在答题纸上，写在本试题或草稿纸上的无效！一、名词解释（共40分，每题2分）1. 环剥是指环状剥皮，简称环剥，从枝基部整齐地剥下一圈皮。
2. 嫁接有目的地将1株植物上的枝条或芽，接到另1株植物的枝、干或根上，使之愈合生长在一起，形成一个新的植株。
3. 实生根系由种子胚根发育而来的根，称为实生根系。
4. 扦插繁殖是切取植物的枝条、叶片或根的一部分，插入基质中，使其生根、萌芽、抽枝，长成为新植株的繁殖方法。
5. 花芽分化是指叶芽的生理和组织状态向花芽的生理和组织状态转化的过程，是植物由营养生长转向生殖生长的转折点。
6. 不定芽从枝的节间、愈伤组织或从根以及叶上发生的芽为不定芽。
7. 叶面积指数是指园艺植物叶面积总和与其所占土地面积的比值，即单位土地面积上的叶面积。
8. 蹲苗就是在一定时期内控制施肥和灌水，进行中耕和镇压，使幼苗根部下扎，生长健壮，防止茎叶徒长。
9. 催芽临播种前保证种子吸足水分，促使种子中养分迅速分解运转，以供给幼胚生长所需称催芽。
10．芽的异质性由于枝条内部营养状况和外界条件的不同，同一枝条上不同部位的芽在长势及其特性上的表现有明显的差异的现象。
11．授粉花粉从花药传到柱头上的过程，也称传粉。
其方式有自花授粉、异化授粉和常异花授粉。
12．杂种优势杂交种品种（F1）在某一方面或多方面优于双亲或某一亲本的现象。
13．种质资源把具有种质并能繁殖的生物体同成为种质资源。
14．芽变芽变是指发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于体细胞突变的一种。
15．远缘杂交远缘杂交指的是亲缘关系疏远的类型之间的杂交。
多指种属间存在杂交障碍的杂交。
16．自交不亲和系通过连续多代的自交选择，可育成自交不亲和性特点，且能稳定遗传的自交系成为自交不亲和系。
17．雄性不育系对于可遗传的雄性不育，经过选育可育成不育性稳定的系统，该系统即雄性不育系。
浙江农林大学作物育种学2012,2014,2016,2018年考研真题(2012有答案)
考试科目：作物育种学第1页，共21页
2018年硕士研究生招生考试试题
分钟
一. 名词解释（共10题，每题3分，共30分）
1. 作物品种
2. 配合力
3. 聚合杂交
4. 缺体
5. 双交种
6. 物理诱变
7. 遗传标记8. 植物细胞全能性9.自交不亲和性10.垂直抗性
二.选择题（共10题，每题2分，共20分）
1. 同源多倍体较二倍体具有特点。
（）
A．某些器官增大或代谢产物含量提高
B. 某些器官减小或代谢产物含量提高
C. 某些器官增大或代谢产物含量降低
D．某些器官减小或代谢产物含量降低
2. RFLP是以为核心的分子标记技术，RAPD是以为核心的分子标记
技术。
（）
A. PCR、分子杂交
B. 分子杂交、PCR
C. 分子杂交、分子杂交
D. PCR、PCR
3. 系谱法对杂交后代处理时，。
（）
A. 一直选优良单株种植，直到株系稳定一致。
B. 一代单株种植，一代混合种植，直到稳定一致。
C. 一直混合种植，到后期世代选一次单株出现稳定一致株系为止。
D. 早代混种，到F4后优选单株单独传代种植，直到株系稳定一致。
4. 下列哪些不属于外环境诱导而引起的核雄性不育？（）
A. 光敏型育性
B. 温敏感型育性
C. 光温互作型育性
D. 质核互作型育性。
浙江农林大学2023考研考试大纲风景园林学(农)-初试620《园林植物遗传育种学》考试大纲
浙江农林大学硕士研究生入学考试《园林植物遗传育种学》初试考试大纲一、考试性质《园林植物遗传育种学》考试大纲适用于浙江农林大学风景园林（农）的硕士研究生入学考试。
主要目的在于考查考生对园林植物遗传育种学内容的掌握程度以及应用相关知识解决问题的能力。
二、考试基本要求考生应全面掌握系统园林植物遗传学的基本概念和基本原理，会利用遗传学基本理论研究园林植物主要观赏性状的遗传变异现象；掌握园林植物育种的方法和技术，具备开展园林植物育种工作的实验技能；并能利用上述知识分析解决园林植物育种中的一般问题。
三、考试方法、内容考试时间本试卷采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
其中园林植物遗传学占45%、园林植物育种学占45%、各论部分占10%。
四、考试内容和考试要求园林植物遗传学第1章园林植物遗传学基础考试内容：1、分离定律；2、自由组合定律；3、连锁遗传定律。
考试要求：1、了解园林植物遗传学研究的对象、任务和主要内容；现代遗传学的主要发展历程；2、掌握分离定律、自由组合定律，会利用定律进行计算；3、掌握遗传的染色体学说主要内容，基因间连锁和交换的遗传机制；4、掌握计算交换值和绘制连锁遗传图的方法。
第2章花的发育考试内容：1、花发育的概念；2、环境因素、内部因子等对植物成花的影响。
考试要求：1、了解花发育的概念；环境因素、内部因子和生长调节物质对植物成花的影响；2、了解花转变的顺序和基因对成花的控制；3、了解植物成花过程中各因子之间的互作等内容。
第3章花色遗传考试内容：1、花色的概念；2、花色的化学基础；3、花色改良的遗传学途径。
考试要求：1、掌握花色的概念；2、了解花色的化学基础；3、了解花色的变异机理及遗传学基础；4、掌握花色改良的遗传学途径。
第4章彩斑遗传考试内容：1、彩斑的分类；2、彩斑现象形成的遗传规律。
考试要求：1、了解观赏植物体上的花斑与条纹形成的原因；2、掌握彩斑现象的遗传规律及嵌合体的遗传学问题。
浙江农林大学植物生理学考研真题试题2012、2014、2016、2019年(含标准答案)
（21）蛋白磷酸酶（22）PEP或磷酸烯醇式丙酮酸或烯醇丙酮酸磷酸（23）CO2或二氧化碳（24）OAA或草酰乙酸（25）AMP（26）ATP（27）ADP（28）CTK或细胞分裂素（29）蛋白质（30）蔗糖（31）淀粉（32）纤维素（33）ETH或乙烯（34）CTK或细胞分裂素（35）IAA或生长素（36）GA或赤霉素（37）ETH或乙烯（38）细胞质（39）叶片（40）韧皮部三、名词解释（每题3分，共30分）1. 水势：每偏摩尔体积水的化学势。
2. 二氧化碳补偿点：同一叶子在同一时间内，光合过程中吸收的CO2和呼吸过程中放出的CO2等量时的外界CO2浓度。
3. 植物生长调节剂：具有植物激素活性的人工合成的物质。
4. 组织培养：在控制的环境条件下，在人工配制的培养基中，将离体的植物细胞、组织或器官进行培养的技术。
5. 呼吸链：呼吸代谢中间产物的电子和质子，沿着一系列有顺序的电子传递体组成的电------------------------------------------------------------------------------------------子传递途径，传递到分子氧的总过程。
6. Q10：由于温度升高10度而引起的反应速度的增加。
7. 长日植物：在一定的发育时期内，每天光照时间必须长于一定时数并经过一定天数才能开花的植物。
8. 脱落：植物细胞、组织或器官与植物体分离的过程。
9. 胁迫：对植物产生伤害的环境。
10. 光合磷酸化：利用贮藏在跨类囊体膜的质子梯度的光能把ADP和无机磷合成为ATP的过程。
四、问答题（40分）1．试述种子萌发的生理生化变化。
1、种子吸水过程的变化。
种子吸水一般表现为三个阶段。
第一阶段是急剧吸水的物理过程(鲜重增加),称吸胀作用。
由于这个阶段的吸水主要依赖种子的衬质势,因此不论是否休眠,是否具生命力,均能进行吸水。
其吸水量决定于种子的成分,而吸水速率与种皮的结构和组成成份有关,种皮致密富含蜡质、脂质的种子吸水慢。
浙江农林大学植物保护学考研真题试题2012、2014、2016年(含标准答案)
6. 昆虫的消化系统包括前肠、中肠、后肠和马氏管。
（）
7. 两性生殖又称为两性卵生，是昆虫常见的生殖方式。
（）
8. 非侵染性病害和侵染性病害的主要区别是前者有病征，后者无病征。（ ）
9. 昆虫种群基数是估测某一时期种群数量变动的基础数据。
（）
10. 农业防治是指利用人工或器械清除、抑制、钝化或杀死有害生物的方法。（ ）
3、非侵染性病害：是由植物自身的生理缺陷或遗传性疾病（2 分），或由在生长环境中油
不适宜的物理、化学等因素直接或间接引起的一类病害（2 分）。
4、病害循环：指病害从前一生长季节开始发病， 到下一生长季节再度发病的过程（2 分），
也称为侵染循环（1 分）。包括三个环节：病原物的越冬和越夏、初侵染和再侵染、病原物
规律（1 分）和防治方法的一门科学（1 分）。
2、植物病害症状：是指植物生病后的不正常表现（2 分）。其中，寄主植物本身的不正常
表现为病状（1 分），病原物在植物发病部位的特征性表现称为病征（1 分）。
或植物病害经过一系列病变过程，最终导致植物产生肉眼可见的病态称为植物病害症状（2
分）。症状是由病状和病症两部分构成（2 分）。
第 1 页，共 8 页
昆虫通过调整体内生理代谢（1 分），在一定时间内抑制自身的某个固定虫态的生命活动的 现象（1 分）。 或是昆虫在系统发育过程中（1 分）内部生理机能（1 分）与外界环境条件共同作用的结 果（1 分），它是一种稳定的遗传性（1 分）。 7、害虫种群：是栖息于某一地域的同种个体的集合（2 分）。害虫种群的数量动态是害虫 发生规律的中心问题（2 分）。 8、植物检疫：就是依据国家法规（1 分），对调出和调入的植物及其产品等进行检验和处 理（1 分），以防止人为传播的危险性病、虫、杂草传播扩散（1 分）， 是一种强制性的 防治措施（1 分）。 或是根据国际法律、法规（1 分）对某国植物及其产品和其他相关物品实施科学检验鉴定 与处理（1 分），以防止有害生物在国内蔓延和国际间传播（1 分）的一项强制性行政措施（1 分）。 9、多型现象：同种昆虫（1 分）同一性别的个体（1 分）在身体大小、体色、结构等方面（1 分）存在明显差异的现象（1 分）。 或在同一种群内（1 分）除雌雄差异外，在同一性别中（1 分）还有不同的类型（1 分）， 称为多型现象。如稻飞虱的雌雄两性中各有长翅和短翅类型（1 分）。 10、农业防治：即是在农田生态系统中，利用核改进耕作栽培技术（1 分），调节有害生物、 寄主及环境之间的关系（1 分），创造有利于作物生长发育，而不利于病、虫、鼠、草生长 发展的环境条件（1 分），从而控制有害生物的发生和为害，保护农业生产（1 分）。 或是指在掌握农业生态系统中作物、环境（土壤环境和小气候环境）和有害生物三者相互 关系的基础上（1 分），充分利用农业生产过程中各种耕作、栽培和田间管理措施（1 分）， 有目的地创造有利于作物生长发育而不利于有害生物发生、繁殖和为害的环境条件（1 分）， 以达到控制其数量和为害，保护作物的目的（1 分）。
浙江农林大学园林植物2007参考答案年考研专业课初试真题
浙江林学院2007年研究生入学考试园林植物试题
(参考答案)
一、填空题（共35分，每格1分）
1、各种园林树木由于芽的性质和活动情况不同，形成不同的分枝方式使树木表现出不同的形体特征，主要的分枝方式有单轴（总状）分枝、合轴分枝、
假二叉分枝三种类型。
2、园林树木整形修剪的主要目的有调控树体结构、调控开花结实、调控通风透光、平衡树势等，其中将枝条从分枝点基部剪去的修剪方法称为疏（疏剪）。
3、桂花按照传统分为4个品种群，分别是四季桂品种群、银桂品种群、金桂品种群、丹桂品种群。
4、竹子的地下茎类型多样，如孝顺竹属合轴丛生型、菲白竹属复轴混生型、紫竹属单轴散生型、箭竹属合轴散生型。
5、球根花卉根据地下部分的形态和变态部位分成五类，如Lilium属鳞茎类、Glad iolus属球茎类、Cyclamen属块茎类、Canna属根茎类、Dahlia属块根类。
6、水生花卉可分为挺水花卉如荷花、浮水花卉如睡莲、漂浮花卉如凤眼莲和沉水花卉如金鱼藻四个类型。
7、无土栽培是指利用其他物质代替土壤为根系提供环境来栽培花卉的方法，目前其栽培方式主要有水培和基质栽培等两种。
8、花卉的花期调控技术途径主要有一般园艺措施、温度处理、光照处理、应用植物生长调节剂。
9、鲁涤非等依形态特点将多浆植物分为四类，即仙人掌型、肉质茎型、观叶型、尾状植物型。
二、选择题（共25分，每小题1分）。
新版浙江农林大学林业考研经验考研参考书考研真题
考研真的是一件考研耐力和意志力的事情，需要你不断坚持和努力才能获得成功，所以你必须要想清楚自己为什么要考研，这一点非常重要，因为只有确认好坚定的动机，才能让你在最后冲刺阶段时能够坚持下来。
如果你只是看到自己周围的人都在考研而决定的考研，自己只是随波逐流没有坚定的信心，那么非常容易在中途就放弃掉了，而且现在考研非常火热，这就意味着竞争也会非常激烈，而且调剂的机会都会非常难得，所以备考时的压力也会比较大，所以大家一定要调整好心态，既不能压力太大，也不能懈怠。
虽关于择校问题是非常重要的，个人建议一定要趁早，因为即使同一专业，不同学校的考试科目也未必完全一致。
如果同学们一时之间不知道选择那所学校，千万不要把过度的精力浪费在这上面，因为，备考复习工作是一天都不能丢的，所以在未定学校之前千万要保持学习进度。
因为考试内容都是一样的，大家可以筛选一些目标院校，有了一个大致方向，现阶段自己的不会过于慌乱，不会整天胡思乱想。
介于考研方面有太多的问题要讲，所以这篇文章便是我的种种干货和经验的整理，篇幅会比较长，希望大家耐心看完后会有所帮助，结尾处附赠我的学习资料。
浙江农林大学林业的初试科目为：(101)思想政治理论(201)英语一或(204)英语二(345)林业基础知识综合(810)生态学参考书目为：普通生态学（第2版），牛翠娟，娄安如，孙儒泳等主编. 北京：高等教育出版社。
关于英语复习的建议考研英语复习建议:一定要多做真题，通过对真题的讲解和练习，在不断做题的过程中，对相关知识进行查漏补缺。
对于自己不熟练的题型，加强训练，总结做题技巧，达到准确快速解题的目的。
虽然准备的时间早但因为各种事情耽误了很长时间，真正复习是从暑假开始的，暑假学习时间充分，是复习备考的黄金期，一定要充分利用，必须集中学习，要攻克阅读，完形，翻译，新题型！大家一定要在这个时间段猛搞学习。
在这一阶段的英语复习需要背单词，做阅读（每篇阅读最多不超过20分钟），并且要做到超精读。
浙江农林大学考研真题_621植物学一2013--2014,2016--2017年
浙江农林大学2017年硕士研究生招生考试试题考试科目: 植物学一满分：150分考试时间：180分钟一、名词辨析：（每题2分，共40分）1.传递细胞2.异面叶3.外始式4.同功器官5.无融合生殖6.双受精7.后含物 8.心皮 9.2-胞花粉 10.双名法 11.接合生殖 12.聚花果13.原植体植物 14.异形叶性 15.配子体 16.世代交替 17.无限花序18.颈卵器植物 19.髓射线 20.凯氏带二、单项选择题：（每题2分，共20分）1．在茎的次生构造中出现了初生构造中所没有的结构，它是…………… ( )A 髓射线B 维管射线C 维管柱D 轴向薄壁组织2．关于蕨类植物贯众，下列叙述不正确的是…………………………………（）A 孢子植物B 高等植物C 配子体寄生在孢子体上D 维管植物3．多年生枝条上的通气结构是…………………………………………………（）A 气孔B 皮孔C 穿孔D 纹孔4．在被子植物中，以下选项全部为单倍体细胞的是…………………………（）A 伴胞、泡状细胞、生殖细胞B 助细胞、孢原细胞、造孢细胞C大孢子、反足细胞、花药的表皮细胞 D小孢子、反足细胞、生殖细胞5．梨属于哪种类型的果，食用的主要部分属于哪部分结构…………………（）A 核果、真果；花托B 核果、假果；花托C 浆果、假果；内果皮和胎座D 浆果、真果；内果皮和胎座6. 花粉囊壁的绒毡层细胞是…………………………………………………（）A 单核的单倍体细胞B 多核的二倍体细胞C 无核的单倍体细胞D 多核的单倍体细胞7．桃、毛竹、罗汉松的子叶数分别是………………………………………… ( )①1片②2片③多数A ①②③B ②①③C ③②①D ②③①8. 银杏种子外面包被的成分是…………………………………………………（）A 花托B 假种皮C 种皮D 果皮9．一棵树茎高3m，在距地面2m处作一标记。
2年后这棵树长5m高，这时标记距地面应是……………………………………………………………………………( )A 4mB 3mC 2mD 5m10．具_____的子房为单心皮子房………………………………………………( )A 边缘胎座B 侧膜胎座C 中轴胎座D 特立中央胎座三、判断题：(总分20分，每小题2分，对的打“√”，错的打“×”）1．传递细胞是一种分泌组织细胞。
浙江农林大学园林植物遗传育种学2007,2013--2018年考研真题
2018年硕士研究生招生考试试题
考试科目: 园林植物遗传育种学满分：150分考试时间：180分钟
一、名词解释（每题2分，共20分）
1. 饰变（表型模写）
2. 基因型
3. 细胞质遗传
4. 远缘杂交
5. 复等位基因
6. 品种
7. 植物基因工程
8. 杂种优势
9. 基因互作
10. 诱变育种
二、填空题（每空1分，共25分）
1.花卉色素的三大类群包括（1）、（2）、（3）。
2.染色体结构变异包括（4）、（5）、（6）、（7）。
3.重瓣花的起源方式可能是（8）、（9）、（10）、（11）。
4.根据着丝点位置将染色体分为棒形染色体、粒形染色体、（12）形染色体、（13）形染色体。
5.连锁遗传中的三点测验法包含了（14）次杂交和（15）次测交实验。
6.以（16）组织进行培养可获得单倍体植株。
7. RNA中文名称为（17）。
8.用一串红×兰花鼠尾草进行杂交，（18）是父本。
9.种质资源的研究单位最大是一个群体，最小可以是（19）。
10. 1866年在《植物杂交试验》中揭示遗传的分离规律和自由组合规律的科学家是（20）。
11.防止生物学混杂可采取（21）隔离和（22）隔离。
第1页，共23页。
浙江农林大学植物保护学考研真题试题2012、2014、2016年(含标准答案)
昆虫通过调整体内生理代谢（1分），在一定时间内抑制自身的某个固定虫态的生命活动的现象（1分）。
或是昆虫在系统发育过程中（1分）内部生理机能（1分）与外界环境条件共同作用的结果（1分），它是一种稳定的遗传性（1分）。
7、害虫种群：是栖息于某一地域的同种个体的集合（2分）。
害虫种群的数量动态是害虫发生规律的中心问题（2分）。
8、植物检疫：就是依据国家法规（1分），对调出和调入的植物及其产品等进行检验和处理（1分），以防止人为传播的危险性病、虫、杂草传播扩散（1分）， 是一种强制性的防治措施（1分）。
或是根据国际法律、法规（1分）对某国植物及其产品和其他相关物品实施科学检验鉴定与处理（1分），以防止有害生物在国内蔓延和国际间传播（1分）的一项强制性行政措施（1分）。
9、多型现象：同种昆虫（1分）同一性别的个体（1分）在身体大小、体色、结构等方面（1分）存在明显差异的现象（1分）。
或在同一种群内（1分）除雌雄差异外，在同一性别中（1分）还有不同的类型（1分），称为多型现象。
如稻飞虱的雌雄两性中各有长翅和短翅类型（1分）。
10、农业防治：即是在农田生态系统中，利用核改进耕作栽培技术（1分），调节有害生物、寄主及环境之间的关系（1分），创造有利于作物生长发育，而不利于病、虫、鼠、草生长发展的环境条件（1分），从而控制有害生物的发生和为害，保护农业生产（1分）。
或是指在掌握农业生态系统中作物、环境（土壤环境和小气候环境）和有害生物三者相互关系的基础上（1分），充分利用农业生产过程中各种耕作、栽培和田间管理措施（1分），有目的地创造有利于作物生长发育而不利于有害生物发生、繁殖和为害的环境条件（1分），以达到控制其数量和为害，保护作物的目的（1分）。
------------------------------------------------------------------------------------------二、是非题（共30分，每题2分，对的打√,错的打×）1. 植物病原真菌细胞壁主要成分为几丁质或纤维素。
浙江农林大学作物育种学考研真题试题2012、2014、2016年(含标准答案)
五 实践应用题（每题 15 分，共 30 分） 1 杂交育种在我国的作物育种工作中占有很重要的位置，而正确选配亲本是杂交育种的关 键。根据育种理论，结合育种实践（举例），谈谈怎样选配亲本？ 2 某地主栽小麦品种 B 感锈病，现有一隐性抗性基因 r。利用你所学的知识，对该品种进 行改良。请具体说明育种方法和步骤，并图示说明你的技术路线（回交 3 次）。
2 根据作物对温度和光照长度的反应，可将其分为两大类，即低温长日作物和高温短日作
物。以下
属于低温长日作物。
A.油菜
B.水稻
C.玉米
D.大豆
3 在作物杂种优势育种实际应用中，所利用的杂种优势度量指标常常是
A.中亲优势 B.相对优势 C.超亲优势 D.超标优势
4 水稻品种二九矮 7 号是浙江省的主栽品种，但由于晚熟限制了其推广。想改良其晚熟性
2 多系品种
以抗病性状为例，将不同的抗病主效基因分别倒入同一推广品种中，育成以该品种为遗传
背景，但具不同抗性基因的多个近等基因系，然后按照需要混合其中若干品系组成多系品
种用于生产。
3 杂种优势
两个或几个遗传基础不同的亲本杂交所产生的杂种，在生长势、体积、结实性、发育速度
以及对不良环境条件的抗性等方面优于亲本的现象。
A.有野生祖先
B.有原始特有类型
C.有新的特有类型
D.有明显的遗传多样性
10
广泛应用于自花授粉作物和常异花授粉作物良种繁育中的原种生产。
A.单株选择法 B.混合选择法 C.衍生系统法 D.改良混合选择法。
三 是非题（正确标注√，错误标注×；每题 2 分，共 20 分） 1 一个作物的品种类型主要取决于其繁殖方式。（ ） 2 选择和重组是群体进化的主要动力。（ ） 3 回交育种中，轮回亲本必须具有非轮回亲本所不具备的优良性状。（ ） 4 依测验种的不同，半同胞轮回选择可以改良群体的一般配合力，也可以改良群体的特殊 配合力。（ ） 5 具有垂直抗病性的品种抗性强而持久。（ ） 6 常异花授粉作物的繁殖方式以异花授粉方式为主。（ ） 7 低温长日照作物由高纬度地区引到低纬度地区种植，可能提早成熟。（ ）
浙江农林大学遗传学考研真题试题2012、2016、2019年(含标准答案)
的现象，个体的迁移同样也是影响群体基因频率的一个因素。
9. 中心法则：遗传信息从 DNA-mRNA-蛋白质的转录和翻译的过程，以及遗传信息从 DNA
到 DNA 的复制过程，这就是生物学的中心法则。
10. 限性遗传：是指位于 Y 染色体（XY 型）或 W 染色体（ZW 型）上的基因所控制的遗传
性状只局限于雄性或雌性上表现的现象。
6. 母性影响：子代受到母本核基因型的影响而表现母本核基因型所决定的性状的生一种性状，单独存在时能分别表示相似的性
状，两种基因均为隐性时又表现为另一种性状，F2 产生 9:6:1 的比例。
8. 迁移：是指在一个大群体内，由于每代有一部分个体新迁入而导致其基因频率的变化
3. 遗传密码：是核酸中核苷酸序列指定蛋白质中氨基酸序列的一种方式，是由三个核苷
酸组成的三联体密码。密码子不能重复利用，无逗号间隔，存在简并现象，具有有序性和
通用性，还包含起始密码子和终止密码子。
4. 复等位基因：同源染色体相同位点上存在的三个或三个以上的等位基因称复等位基因
5. 植物雄性不育：植物花粉败育的现象称为雄性不育性。
科目代码： 806
科目名称： 遗传学
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一、 简要解释下列名词概念 （每题 3 分，共 30 分）
1. 胚乳直感：在 3n 胚乳的性状上由于精核的影响而直接表现父本的某些性状。
2. 转导：以噬菌体为媒介所进行的细菌遗传物质重组的过程。。
四、论述题（每题 20 分，共 40 分） 1. 非整倍体的类型有哪些，试述非整倍体在基因定位方面的应用？ 2.细胞质遗传的特点是什么？现在推广的杂交水稻与细胞质遗传有何关系及其遗传机 理？如果希望水稻优良杂交组合（甲×乙）利用雄性不育性来制种，请阐述制种过程？
(完整word)《园林植物遗传育种学》试题及答案,推荐文档
园林植物遗传育种学考试试题姓名：一、名词解释（每个 5 分，共40 分）1. 品种：2. 有性繁殖3. 春化作用4. 诱变育种5. 种质资源6人工种子7.原生质体8.细胞全能性二、简答题（每题6 分，共30 分）1. 简述园林植物种质资源保存的主要方法以及各自的特点。
2. 引种成功的标准是什么？3. 简述园林植物育种的主要目标性状？4. 简述选择育种的程序？5. 与其他常规育种方法相比，单倍体育种有哪些优势？三、论述题（每题10分，共30 分）1. 论述植物基因表达调控过程。
2.论述诱变育种的意义3. 以一种一二年生花卉为例，论述杂交优势育种的一般程序。
《园林植物育种学》试卷参考答案一、名词解释（每小题3 分，共15 分）1. 品种：指遗传上相对一致，具有相似或一致的外部形态特征，具有一定经济价值的某一种栽培植物个体的总称。
2.有性繁殖：通过亲本的雌雄配子受精而形成合子，近一半分裂、分化和发育而产生后代的过程。
3. 春化作用：一些植物必须经历一定的低温处理才能促进花芽形成和花器官发育的现象。
量。
4. 诱变育种：人为的利用理化因素，诱发生物体产生遗传物质的突变，经分离、选择、直接或间接地培育新品种的育种途径。
5. 种质资源：经过长期自然演化和人工创造而形成的一种重要的自然资源，是改良植物的基因来源6.人工种子：通过组织培养技术，将植物体细胞诱导成形态和生理上均与合子胚相似的体细胞胚，然后将其包埋于一定营养成分和保护功能介质中，组成类似种子的单位。
7.原生质体：去细胞壁厚的裸露细胞团。
细胞全能性：指细胞经分裂和分化后仍具有形成完整有机体的潜能或特性。
二、简答题（回答要点，每小题6 分，共30 分）1. 简述园林植物种质资源保存的主要方法以及各自的特点。
①就地保存：保存原有的生态环境与生物多样性，保存费用较低；但易受自然灾害。
（ 1.5 分）②异地种植保存：基因型集中，比较安全，管理研究方便；但费用较高，基因易发生混杂。
浙江农林大学园林植物遗传育种学2013年考研专业课初试真题
考试科目：园林植物遗传育种学第1页，共4页
2013年硕士学位研究生入学考试试题
考试科目: 园林植物遗传育种学满分：150分
考试时间：180分钟
一、名词解释（每题3分，共30分）
1、染色体组
2、饰变（表型模写）
3、连锁遗传
4、种质资源
5、数量性状
6、芽变
7、杂种优势育种
8、半致死剂量
9、品种
10、雄性不育
二、填空题（每空1分，共25分）
1、花卉色素主要有三大类群，其中包括（1）、（2）、其它色素。
2、在植物细胞的减数分裂中, 细胞核分裂进行（3）次，染色体复制（4）次。
3、证明DNA是遗传物质的两个主要实验分别是（5）、（6）。
4、品种的属性主要包括优良性、适应性、（7）、（8）、（9）
，这也是新品种审定和测试的主要内容。
5、观赏植物的表现型由（10）和（11）共同影响和决定的。
6、诱变育种根据诱变因素可分为（12）和（13）。
浙江农林大学植物营养学2015年考研真题／研究生入学考试试题
考试科目：植物营养学第1页，共1页
2015年硕士研究生招生考试试题
考试科目: 植物营养学满分：150分考试时间：180分钟注意：所有试题答案写在答题纸上，答案写在试卷上无效。
一、名词解释（每小题5分，共50分）
1.矿质营养学说
2.主动吸收
3.扩散
4.微量元素
5.土壤养分有效性
6.拮抗作用
7.作物营养临界期
8.有益元素
9.绿肥
10.生理碱性肥料
二、简答题（每小题10分，共50分）
1.确定高等植物必需营养元素的3个标准。
2.影响植物吸收养分的外界环境因素有哪些？
3.为什么说石膏既是碱土改良剂，又是酸性土壤改良剂？
4.简述钾的植物营养生理功能及钾对农产品品质、作物抗逆性的影响。
5.简述复混肥料的优点与不足。
三、分析论述题（共50分）
1.从N、P、K元素植物营养功能的理论和肥料互作原理出发，结合运用作物需肥特点和
土壤改良、培肥的理论，阐述目前我国在生产上非常重视测土配方施肥和NPK平衡施肥的意义。
（25分）
2.运用植物营养学原理和知识对农林业生产中存在的问题和现象进行举例分析和说明，
并提出相应的解决方案和措施。
（25分）。
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浙江林学院2007年研究生入学考试园林植物遗传育种试题
姓名考生编号
注意：请把答案写在考场发放的答题纸上，并标明题号，答在草稿纸或其它纸张上的无效；
没作答题目请写明题号，题与题之间不留空白。
一、名词解释（每小题3分，共30分）
1．染色体组2．品种3．远缘杂交4．植物基因工程 5. 基因
6. 变异
7. 种质资源
8. 微效多基因
9. 细胞全能性10.一因多效
二、填空题（每空2分，共30分）
1. DNA是由组成的反向平行的双螺旋大分子，每个螺旋包含个碱基对，
碱基配对是以互补。
2. 引起品种退化的潜在因素是和。
3. 诱变育种根据诱变因素可分为、。
4．验证分离规律的方法有自交法、法、法。
5. 细胞核主要由核膜、核液、核仁和另一种重要成分等组成，该
成分在细胞进入分裂阶段时就浓缩形成可见结构的。
6. 遗传学的三大基本定律是分离规律、自由组合规律和规律，除了核
遗传的这三大规律外，由细胞核外遗传物质所引起的遗传行为统称为遗传。
7. 植物的彩斑可以分为和两大类。
三、选择题（分单项选择题和多项选择题，共14分）
（一）单项选择题（每小题2分，共8分）
1．提出DNA双螺旋结构模型的科学家是（）
A．Watson和Franklin B．Crick 和Morgan C．Watson和Crick D．Morgan 和Franklin
2. 有丝分裂过程中哪个时期鉴定染色体数目最好（）
A．前期B．中期C．后期D．末期
3．对种子进行辐射处理后，选育的群体应该是（）
A．M0 B. M1 C. M2 D. M1和M2
4．4对基因杂种自交，显性作用完全时，子代会出现多少种表现型（）A．8种B．4种C．16种Ｄ．9种
（二）多项选择题（每小题3分，共6分）
1. 可用于分析数量性状的基本统计方法为（）
A．平均数B．相关系数C．标准差D．方差
2. 染色体结构的变异有（）
A．易位B．缺失C．倒位D．重复
四、计算题（16分）
1．石蒜的红花基因P为显性，黄花基因p为隐性。
写出下列杂交组合的亲本基因型。
第1页，共12页。