小 学 音 乐 第 5 册 教 案
新课标人教版小学五年级下册音乐教案全册
新课标人教版小学五年级下册音乐教案全册第一单元北国之春教学内容：观赏《北京的孩子逛街北京》唱歌《美丽的家乡》欣赏《驯鹿》《冬猎》；为音乐伴奏教学侧记教学目标：1．通过欣赏《北京的孩子逛北京》《驯鹿》《冬猎》，让学生感受北国的美好风光，了解月琴、柳琴的基本音色和表现手法。
2．用充满著悠扬、欢欣的声音献唱歌曲《美丽的家乡》，特别注意旋律的前进特点以及二声部的人与自然。
教学重难点：重点：1、用悠扬欢欣的声音献唱歌曲《美丽的家乡》，特别注意旋律的展开以及二声部的和谐。
2、熟识月琴、柳琴的音色、表现手法。
难点：在演唱歌曲《美丽的家乡》二声部合唱时，声部要准确，声音要和谐。
教学准备工作：（一）教具钢琴、录音机或vcd机、有关乐谱及卡片。
（二）图片、音像资料月琴、柳琴的乐器图片或实物、歌曲录音带或伴奏带、乐曲录音带或vcd光盘。
第一课时教学内容：观赏歌曲《北京的孩子逛街北京》。
教学目标：通过观赏这首歌曲，并使学生体会北京的生活气息，培育学生爱好北京的情感。
教学过程：1、引入：学生在《北京的孩子逛北京》的音乐声中走进教室。
2、初听歌曲鼓舞学生了解自己对作品的体会，并概括出来歌曲中描写了哪些北京景观。
3、再次倾听歌曲引导学生关注歌曲中不同段落旋律的不同特点。
4、播放录音使学生跟著录音弹奏第一段旋律并朗诵第二、三段歌词。
5、非政府意味深长的探讨让学生谈谈“自己印象最深的部分”“自己认为最好听的部分”或者是“自己认为最有特色的部分”，并说出原因，教师总结。
6、请学生跟着录音进行歌表演培养学生的创新能力。
教学侧记第二课时教学内容：稳步观赏《北京的孩子逛街北京》教学目标：通过观赏这首歌曲，并使学生进一步体会北京的生活气息，培育学生爱好北京的情感。
教学过程：1、谈话：师：从电视上你们看到的北京很美，北京天安门很壮观。
请你详细说说你对北京的印象。
生一一回答。
师小结：北京就是我们的首都，北京很美，北京的歌更美。
下面我们稳步观赏《北京的孩子逛北京》2、稳步观赏《北京的孩子逛街北京》播出录音听赏⑴学唱第二声部：①分句教唱后集体练习②个别能力弱的学生轮流跟琴演唱③分组现场表演⑵打听俩能力弱的示范点两声部演唱⑶将学生分成两组一组唱一声部，另一组唱二声部3、进一步展开歌演出4、师生总结完结教学。
部编版一年级音乐下册《音乐乐园五》教案
部编版一年级音乐下册《音乐乐园五》教
案
第一课时
教学目标
- 了解音乐的基本概念。
- 研究唱儿歌《小兔子乖乖》。
- 能够齐唱儿歌。
教学重点
- 研究唱儿歌。
- 熟悉儿歌的曲调。
教学难点
- 能够齐唱儿歌。
教学准备
- 教师准备儿歌《小兔子乖乖》伴奏。
- 学生准备乐器玩具。
教学过程
1. 试唱儿歌《小兔子乖乖》。
2. 学生跟随教师学唱儿歌。
3. 学生用乐器玩具伴奏唱儿歌。
4. 整个小组齐唱儿歌。
教学板书
- 小兔子乖乖
巩固练
- 跟唱其他儿歌。
第二课时
教学目标
- 引导学生理解音乐的表现手法。
- 研究唱儿歌《世上只有妈妈好》。
- 能够用自己的语言描述自己对妈妈的爱。
教学重点
- 研究唱儿歌。
- 认识音乐的表现手法。
教学难点
- 能够用自己的语言描述自己对妈妈的爱。
教学准备
- 教师准备儿歌《世上只有妈妈好》伴奏。
- 学生准备自己所喜欢的玩具。
教学过程
1. 教师播放儿歌《世上只有妈妈好》，引导学生聆听。
2. 提问学生，“听这首歌的时候，你们有什么感觉？”
3. 分享学生的感受和经历，引导学生理解音乐的表现手法。
4. 学生跟随教师学唱儿歌《世上只有妈妈好》。
5. 学生用自己的语言描述自己对妈妈的爱。
教学板书
- 世上只有妈妈好
巩固练
- 跟唱其他儿歌。
- 分享自己的感受和经历。
小学音乐备课组教学计划方案
小学音乐备课组教学计划方案一、指导思想。
咱们音乐备课组呀，就想着让每一个小宝贝都能在音乐的海洋里快乐遨游，感受音乐的魅力。
根据学校的教学要求，结合咱小学生活泼爱唱爱跳的天性，制定这个计划，让音乐成为孩子们校园生活中的一抹亮色。
二、学情分析。
1. 低年级（一二年级）这些小萌娃就像一个个小音符，充满了活力。
他们对音乐充满好奇，但是注意力集中的时间比较短。
所以在教学中呀，要多采用简单、欢快的歌曲和有趣的音乐游戏来吸引他们。
2. 中年级（三四年级）这个阶段的孩子已经有了一定的音乐基础，他们开始对音乐有自己的理解。
不过呢，有些孩子可能会因为害羞不敢大声唱歌。
咱们就得想办法鼓励他们，多给他们一些展示自己的机会。
3. 高年级（五六年级）大孩子们的音乐感知能力更强了，他们对不同风格的音乐都有兴趣。
但是面临升学压力，音乐课有时候会被他们当成放松的时间，咱们要引导他们认真对待音乐学习，提高音乐素养。
三、教学目标。
# （一）知识与技能目标。
1. 让学生学会课本上的歌曲，低年级的孩子要能够准确唱出简单的旋律和歌词，中高年级的孩子还要能掌握一些基本的音乐记号，像强弱记号、反复记号等。
2. 每个年级的孩子都要学会一些简单的乐器演奏技巧，比如低年级的孩子学响板，中年级的孩子学口琴，高年级的孩子可以试着接触尤克里里之类的小乐器。
# （二）过程与方法目标。
1. 通过唱歌、跳舞、演奏乐器等活动，提高孩子们的节奏感和音准。
就像搭积木一样，一块一块把他们的音乐能力搭起来。
2. 鼓励孩子们自己创作简单的音乐作品，哪怕只是一小段旋律或者几句歌词，让他们体验当小音乐家的感觉。
# （三）情感态度与价值观目标。
1. 让孩子们在音乐中感受到快乐、悲伤、激动等不同的情绪，培养他们的情感表达能力。
就像给他们一把情感的钥匙，打开音乐情感的大门。
2. 了解不同国家和民族的音乐文化，让孩子们知道音乐是没有国界的，增进他们的文化包容意识。
四、教学重难点。
# （一）教学重点。
人音版小学音乐三年级下册教案（全册）
人音版小学音乐三年级下册教案(全册)三年级第六册音乐教案5.1 课题4.音乐会课时第一课时总节数教学目标知识聆听《苗岭的早晨》等四首不同风格的乐曲，犹如参加一场音乐会活动，感受不同的音乐作品情绪，给我们一次美的享受情感在这场“音乐会”中能听辨各种独奏乐器的音色（如小号、口笛……）。
重点聆听四首不同风格的乐曲感受不同的音乐作品情绪难点分析作品的段落教具电子琴、录音机、磁带、光盘、幻灯片学具卡片教学内容教师调控主体活动设计意图一、组织教学二、复习歌曲《我心爱的小马车》三、聆听《游击队歌》、《苗岭的早晨》师弹琴放伴奏曲1.听觉直接导入：(1)播放《游击队歌》与《苗岭的早晨》的第一句音响。
(2)设问：你能听辨出这两首作品的片段是用什么乐器演奏的？唱师生问好歌全体学生随音乐齐唱聆听回答问题2.揭示作品的名称设境激趣（作为参加音乐会的入场券）四、听辨乐器，选择曲名与画面的练习五、聆听《那不勒斯舞曲》《匈牙利舞曲》（第五号）六、小结歌谱，(2)教师简单介绍作品的背景及作曲家贺绿汀。
4.聆听《苗岭的早晨》(1)设问：听了这首作品你想像一下，苗寨早晨的美丽情景，并把它描述出来。
(2)教师简单介绍口笛乐器。
将曲名、音色、画面形象连为一体，1.欣赏《那不勒斯舞曲》——小号独奏：(1)初听《那不勒斯舞曲》。
要求：该乐曲的情绪是怎样的？2.欣赏《匈牙利舞曲》（第五号）：(1)初听乐曲。
要求：该乐曲的主奏乐器是属哪一类？(2)复听乐曲。
乐曲的主题音调出现几次？乐曲可分为几段?速度有没有(3)复听时，可允许班上会吹口哨的同学随录音跟着学吹片断，如：学生看口笛图片即：将听觉、视觉、人文联系在一起(2)复听《那不勒斯舞曲》。
要求：速度的变化与情绪之间的关系?主奏乐器是什么乐器？“吹”、“拉”、“弹”属哪一类？聆听并回答问题复听并回答问题早晨》——口笛；出示幻灯片以提高学生的综合艺术的能力。
（介绍三角琴：三角琴是东欧俄罗斯一带的传统乐器，以三角形琴身为特征的一种三根弦的拨弹乐器。
2023年泰山版小学音乐第五册教案(全册)
2023年泰山版小学音乐第五册教案(全册)前言本教案是针对2023年泰山版小学音乐第五册全册的教学内容进行总结和安排。
通过本教案的实施，旨在帮助学生全面发展音乐素养，培养学生的音乐兴趣和审美能力。
目标- 通过研究本册音乐内容，培养学生对音乐的基本认知和理解。
- 培养学生的音乐表演能力，提高他们的音乐技能水平。
- 开发学生的音乐创造力，激发他们的音乐天赋。
教学内容本册教案共包括以下几个单元：单元一：音乐基础知识- 学生将研究音乐的基本概念、音乐符号和音乐的分类等基础知识。
通过系统研究，使学生对音乐有更深入的了解。
单元二：音乐欣赏- 学生将欣赏不同风格和时期的音乐作品，了解音乐在不同文化背景下的表现形式。
单元三：音乐表演- 学生将研究和练各种乐器的演奏技巧，培养他们的乐器演奏能力。
单元四：音乐创作- 学生将参与到音乐创作的过程中，培养他们的创造力和表达能力。
单元五：音乐舞蹈- 学生将研究和表演不同类型的音乐舞蹈，提高他们的身体协调性和舞蹈造型能力。
教学方法为了达到教学目标，本教案将采用多种教学方法，包括但不限于：- 听课讲解：通过教师的讲解，帮助学生理解音乐理论和概念。
- 听力训练：通过音乐欣赏活动，培养学生的音乐感知和鉴赏能力。
- 互动演奏：通过学生之间的合作，进行音乐演奏活动，提高他们的表演技巧。
- 创作实践：通过音乐创作的实际操作，培养学生的创造力和表达能力。
- 舞蹈训练：通过舞蹈教学，提高学生的身体协调性和舞蹈表演能力。
教学评价为了及时了解学生的研究情况和教学效果，本教案将采用以下几种教学评价方式：- 课堂互动：观察学生在课堂上的参与程度和表现情况。
- 研究笔记：要求学生做好研究笔记，检查他们对研究内容的掌握情况。
- 作业评定：根据学生的作业完成情况和表现评定他们的研究水平。
- 表演评价：对学生的音乐表演和舞蹈表演进行评价和指导。
总结通过本教案的实施，相信能够使学生对音乐有更深入的认识和理解，培养他们的音乐兴趣和才能。
《第五单元 年轻的朋友》学历案-小学音乐人教版12三年级上册
《年轻的朋友》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“小学音乐课程《年轻的朋友》”，这是一首富有青春活力和友情情感的音乐作品，通过学习本课程，学生将了解歌曲的创作背景，掌握歌曲的基本旋律和歌词内容，感受音乐所传达的友情与成长的主题。
二、学习目标1. 知识与技能目标：学生能够准确演唱《年轻的朋友》歌曲，掌握基本的音乐节奏和音准。
2. 过程与方法目标：通过听、唱、演等多种形式，培养学生的音乐感受力和表现力。
3. 情感态度与价值观目标：通过学习本歌曲，让学生感受友情的珍贵，培养积极向上的生活态度。
三、评价任务1. 音准评价：学生能否准确演唱歌曲的每一个音节。
2. 节奏评价：学生能否准确掌握歌曲的节奏，是否与伴奏同步。
3. 表现力评价：学生能否通过表情、动作等表现出歌曲的情感。
4. 创作与改编评价：鼓励学生尝试对歌曲进行简单的创作或改编，展示其音乐创造力。
四、学习过程1. 导入新课：教师播放《年轻的朋友》歌曲，引导学生感受歌曲的旋律和情感，激发学生的兴趣。
2. 了解背景：教师介绍歌曲的创作背景和歌词含义，帮助学生理解歌曲所表达的主题。
3. 学习歌词：教师带领学生朗读歌词，注意音调和语速，帮助学生准确掌握歌词内容。
4. 练习音准和节奏：教师分解歌曲的旋律和节奏，指导学生进行音准和节奏的练习。
5. 跟唱练习：学生跟随教师进行跟唱练习，注意音准和节奏的把握。
6. 分组练习：学生分组进行练习，互相听对方的演唱，提出改进意见。
7. 表演展示：每组选派代表进行表演，展示学习成果。
五、检测与作业1. 检测：进行小测试，播放歌曲片段，让学生判断歌曲的旋律和节奏是否正确。
2. 作业：学生回家后，自行练习《年轻的朋友》歌曲，并尝试用自己理解的方式表现歌曲的情感。
六、学后反思1. 学生反思：学生回顾本次课程的学习过程，思考自己在音准、节奏、表现力等方面是否存在不足，并提出改进措施。
2. 教师反思：教师总结本次课程的教学效果，分析学生在学习过程中存在的问题及原因，为今后的教学提供参考。
小学信息技术第5册第2课教案美妙声音自己录
2、技能目标：了解麦克风的作用及麦克风与电脑的连接；
3、情感目标：能够通过听声音获取其中隐含的信息。
二、个人自学
1.说一说，你知道那些可以录音的工具？
2.学生说（手机、电脑、录音笔等）。
3.指名演示手机录音的方法。（师提供手机）
4.童谣《小星星》。生参考课本11页的活动指导，利用Audacity软件录制童谣。
变声结束后，男生声音会下降8个音阶，变化比较明显;女生会下降3个音阶,变化不明显，但也与以前的声音有了明显的变化。
现在，我们同学就要陆续进入变声期了。声音将会改变。那么我们能不能将现在的声音录下来来留个纪念呢？咱们今天就学习第二课《美妙声音自己录》。
请同学们翻到课本第8页，我们一起去看看这节课的学习内容吧！
教学过程
一、出示目标：师：上节课，我们欣赏了许多美妙的歌声，那么今天我请同学们听两段歌声，听一听，他们之间有什么不同？
学生说看法。（童声演唱）（成年人演唱）
师：每个人的声音从儿童到成年都会有一个变化的过程，这个过程叫做变声期。男生的变声期比较明显。这个时期会出现声音变得嘶哑难听，局部充血水肿，分泌物增多等情况。这个时候要注意保护好嗓子，合理使用嗓子，多吃一些含胶原蛋白和弹性蛋白丰富的食物，注意摄入B族维生素和钙质。
四、展示评价
1、学生展示自己用不同设备录音的效果，说一说自己的发现。
2、展播自己录制的童谣，并进行赏评。
五、总结拓展
大家一起说一说录音时应该注意的问题。
板书
设计
美妙声音自己录
录音设备：手机、电脑、录音笔等。
录音软件：录音机、Audacity等。
教后
反思
对于酷狗的使用，学生在课外已用的比较熟练，比如搜索音乐、播放音乐、下载音乐等，但是，对于“播放列表”的使用，学生还不理解，经过课堂上的讲解与说明、小组合作与探究，学生理解了“播放列表”的作用，并能够按照不同顺序播放音乐。在整堂课上，德育渗透在每一环节都有所体现，很好的将德育目标贯穿其中。
《声乐基础与幼儿歌曲演唱》教学大纲(5学期)
《声乐基础与幼儿歌曲演唱》教学大纲一、课程基本信息1．课程名称：《声乐基础与幼儿歌曲演唱》2．课程编号：3．课程类别：专业必修4．课程类型：B 类（理论+实践）5．适用专业：学前教育专业6．总学时：170学时（其中理论84学时，实践86学时）7．总学分：10分二、本课程在培养方案中的地位、作用和任务《声乐基础与幼儿歌曲演唱》是培养全科型幼儿教师的一门专业核心课程，是专业技能课。
本课程的作用和任务在于了解声乐基础知识，理解歌唱发声原理，掌握歌唱的基本技能技巧，掌握一定数量的幼儿歌曲曲目及儿歌演唱能力，提高学前专业学生从事实践教学的能力，为培养专业化的幼儿教师、从事学前教育工作奠定坚实的基础。
三、理论教学内容与教学基本要求本课程课时安排为五个学期,共170学时。
每学期每周2学时，每学期总计34学时。
每学期采用集体课与小组课相结合的授课方式教学。
课时具体分配如下：第一、二学期1.第一章音的基本概念（2学时）第一节音及音高教学内容：乐音的基础知识、音的产生、物理属性、分类、音名、唱名、音级、音组的概念，音、音名与唱名以及音级、音组的方法。
教学要求：理解音的产生、物理属性、分类，掌握音名、唱名、音级、音组的概念。
教学重点：音、音名与唱名以及音级、音组的分类、方法、原则。
教学难点：音、音名与唱名以及音级、音组分类的基本步骤。
第二节音律教学内容：分音列、三种律制、自然半音、全音、变化半音、全音。
教学要求：理解分音列、三种律制，自然半音、全音；变化半音、全音。
能够掌握八度内音阶上行或下行各音绝对高度的准确性的视唱。
教学重点：自然半音、全音、变化半音、全音的分类方法。
教学难点：自然半音、全音；变化半音、全音的分类步骤。
2.第二章声乐作品记谱法及视唱（2学时）第一节简谱记谱法、五线谱记谱法，乐谱的规范写法教学内容：简谱记谱法、五线谱记谱法及规范写法。
教学要求：学习简谱记谱法、五线谱记谱法的特点及规范写法；掌握两种记谱法的转换。
三年级小学生音乐教案(5篇)
三年级小学生音乐教案(5篇)三年级小学生音乐教案1教学内容与教学目的：一、通过听《在北京的金山上》、《雪莲献北京》，唱《多么快乐多么幸福》、《我的家在日嘎则》，体验感受藏族民歌中高亢嘹亮和欢快活泼的不同音乐特点。
学习藏族舞蹈的动作，用身体的动作感受藏族音乐。
二、能够听着鼓声走和停，锻炼自己的节奏感和内心听觉及动作的反应与控制能力。
三、能准确地、有感情的`用打击乐为歌曲伴奏。
教学重点难点：体验感受藏族民歌中高亢嘹亮和欢快活泼的不同音乐特点。
课时：二课时第一课时教学内容：一、聆听歌曲《在北京的金山上》。
二、学唱歌曲《多么快乐多么幸福》。
教学过程：一、聆听歌曲《在北京的金山上》。
1、初听音乐，可让学生随乐曲轻轻的拍着手。
2、复听音乐时自编动作，随着音乐跳舞。
用动作表达对音乐的感受。
二、学唱歌曲《多么快乐多么幸福》。
1、可结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。
2、用高兴的心情、连贯的声音演唱歌曲，尤其是衬词“嚓啦羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。
3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。
大多数学生对藏舞的动作很难学做准确，重在感受和体验。
4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。
三、小结，下课课后反思：第二课时教学内容：一、聆听歌曲《雪莲献北京》。
二、歌曲表演《我的家在日嘎则》。
教学过程：一、聆听歌曲《雪莲献北京》。
1、初听歌曲。
提示：听了这首歌，你的心情是怎样的？歌中唱出了哪些内容？2、复听歌曲。
提示：如果用动作表演，你选择哪一种？引导学生看图思考，选一种动作边听边跳。
二、歌曲表演《我的家在日嘎则》。
1、教师可结合地理知识，简单介绍日喀则。
2、用听唱法学会歌曲。
演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。
3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。
双响筒、串铃和三角铁。
提示：想一想三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果？5、分组伴奏，看那一组合作的。
三、小结，下课课后反思：三年级小学生音乐教案2教学内容：唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》教学目标：1、通过学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。
小学音乐优秀教案五篇
【导语】⾳乐是指有旋律、节奏或和声的⼈声或乐器⾳响等配合所构成的⼀种艺术。
⽆忧考整理了⼩学⾳乐优秀教案五篇，希望对你有帮助!篇⼀：《⼩红帽》 教学⽬标 1．学唱歌曲《⼩红帽》，并能有表情地背唱。
2．学习歌曲《⼩红帽》歌谱的唱名。
3．引导学⽣根据歌词创编动作进⾏歌表演。
教学重、难点 1．指导学⽣⽤急吸缓呼的⽅式，⼀句⼀换⽓；练习清晰的咬字吐字，⽤轻巧的声⾳演唱歌曲《⼩红帽》。
2．根据歌词创编动作进⾏歌表演。
教材分析 《⼩红帽》是⼀⾸巴西⼉童歌曲。
四⼆拍，C⼤调，是由六个乐句构成的⼀段体。
六个乐句中，除第五乐句巧妙地运⽤了第⼀乐句的后半句加以变化外，每个乐句均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给⼈以深刻的印象。
歌曲第⼀乐句与第三乐句、第⼆乐句与第四乐句基本相同；⽽第四、六乐句则完全相同。
歌曲旋律以⾳阶式的级进与分解和弦的跳进穿插运⽤，使⾳乐形象既统⼀⼜有⼀定变化、既流畅⼜活泼，是⼀⾸流传很⼴的优秀少⼉歌曲。
教学过程（⼀份供任课教师参考的完整教案） ⼀、导⼊新课 1．教师设问：哪位同学知道《⼩红帽》的故事，给同学们讲⼀讲？ 2．欣赏《⼩红帽》动画，教师向学⽣讲解《⼩红帽》童话故事。
教学要求：教师随多媒体播放进程讲解故事，学⽣认真聆听，了解故事内容。
⼆、学习歌曲 1．初次聆听《⼩红帽》歌曲（或教师范唱） 教师提出聆听要求：注意观察⽼师范唱时的表情，听完以后说说你对这⾸歌曲的初步感受。
2．教师再次有情感地范唱歌曲（或播放范唱⾳响） 教学要求：教师范唱前要讲清楚具体要求，范唱时要声情并茂。
3．歌词学习 （1）运⽤节奏朗读法，学⽣齐读歌曲的歌词。
（歌词节奏朗读） 例： 2/4 XXX｜XX｜XXX｜XXX｜ 我独⾃⾛在郊外的⼩路上 （2）教师帮助学⽣解决歌词学习中可能出现的难字、⽣字或复杂的节奏型。
（3）指导学⽣分⼩组根据歌词内容，有表情地诵读歌词。
（4）全班学⽣再次齐读歌词。
人音版小学音乐五年级下册全册教案
学习必备欢迎下载人音版小学音乐五年级下册全册教案目录人教版五年级音乐下册教学计划1课时计划3第一课春意6第二课欢乐的春寨7第三课幻想8第四课四季10第五课您好！大自然11第六课京韵12第七课友谊13第八课百花园14人教版五年级音乐下册教学计划教学目标一、思想教育在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。
并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。
二、音乐知识和技能训练1．指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2．指导学生掌握正确的练声方法；3．初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；4．通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；5．通过集体舞教学，提高学生的综合素质。
教学内容本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。
本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
主要措施1．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2．注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；3．在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；5．合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；6．通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；7．在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；8．利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
小学音乐活动课教案5篇
【导语】⾳乐是⼀种艺术形式和⽂化活动，其媒介是按时组织的、有规律的声波（机械波的⼀种）。
它的基本要素包括强弱、调性、时长、⾳⾊等。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.⼩学⾳乐活动课教案：我们的⽥野 教学⽬的： 1、学习歌曲《我们的⽥野》感受⾳乐语⾔的旋律美，感受⼤⾃然的美好，培养学⽣热爱家乡，热爱祖国的情感。
2、启发学⽣了解⾳乐语⾔，提⾼创编能⼒。
教学重点： 1、⼆拍⼦、四拍⼦节奏歌曲的学唱，背唱《我们的⽥野》。
2、指导学⽣划拍唱准节奏及旋律⾳⾼。
教学基本模式： 1、创设情景，引疑激思。
2、⾃主探究，获取新知。
3、议论争辩，顿悟创新。
4、训练技能，激励发展。
教具准备： 电⼦琴、录⾳机。
教学过程： ⼀、组织教学： 1、师⽣问好！ 2、介绍本节课内容。
⼆、基础训练： 1、发声练习。
2、节奏练习。
三、新授课 1、教材分析 《我们的⽥野》原是组歌《夏天旅⾏歌》中的第三⾸，由于它的⾳乐形象鲜明，旋律优美动听，易于上⼝，多年来⼴为流传，成为⼀⾸独⽴的⼉童抒情性合唱歌曲。
歌词精彩，富有诗意旋律优美、动听，衬托出了祖国江⼭多娇的美丽画卷。
2、听磁带，体会情绪。
（教师画⼀幅与歌词有关的画） 3、再听磁带，再次体会情绪。
（歌曲背景简介） 4、学唱歌曲，解决容易唱错的地⽅。
（注意⼆拍⼦的演唱速度及⼀⾳多字） 5、先分组练习，然后在合到⼀起来演唱。
（注意反复记号） 6、处理歌曲并完整演唱歌曲。
7、演唱完歌曲后请同学们画⼀幅描绘家乡风景的画及谈⼀谈⾃⼰的体会。
四、听唱想做。
五、总结下课。
2.⼩学⾳乐活动课教案：歌唱⼆⼩放⽜郎 教学⽬标： 1、情感⽬标 ①初步了解中国的抗⽇战争，激发其爱国主义思想。
②了解歌曲内容，抒发对⼆⼩的敬佩和怀念之情。
2、技能⽬标 ①引导学⽣进⾏听赏（⼥声独唱）——改编——听赏（童声合唱），感受速度、⼒度、演唱形式、歌词、情绪等相关因素对表现⾳乐作品的作⽤。
2024年小学五年级音乐教学计划样本（二篇）
2024年小学五年级音乐教学计划样本教学目标：一、核心教学目标1. 以优美的嗓音演绎歌曲，深化歌曲创作技巧的学习。
2. 在音乐的熏陶下，激发学生对大自然的深切热爱。
3. 在聆听音乐的过程中，体验音乐的多层次表现力，培养联想与想象能力，提升音乐欣赏的三度创作水平。
4. 在学唱过程中，掌握切分节奏及乐句重复、变化重复的创作技法。
5. 深入了解苗族、彝族、佤族、侗族等少数民族的音乐特色及文化背景，激发学生对民族音乐的热爱，拓宽其音乐文化视野。
6. 感受并体验我国民族民间艺术瑰宝——京剧的音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱之情。
二、教学重难点重点：以优美的声音演唱歌曲。
难点：深刻体验音乐的丰富表现力，发展联想与想象能力，提高音乐欣赏的三度创作能力。
三、教学措施1. 创设情境，激发兴趣：采用“听一听”、“猜一猜”等趣味形式，在课前吸引学生的注意力，激发学生对音乐学习的兴趣。
在教学过程中，深入挖掘音乐作品的艺术内涵与情感表达，设计生动活泼的教学形式，以激发学生的音乐兴趣与爱好。
2. 重视实践，培养能力：鉴于音乐课程的强实践性，教学中应兼顾艺术实践的过程与结果，重视学生在实践中的探究与创造，充分发挥过程的教育价值。
3. 循序渐进，逐步提高：音乐能力的培养需长期积累，教学中应坚持发声练习，将练习成果应用于实际演唱中，逐步提升学生的音域与演唱技巧。
四、单元教学目标第一单元《北国之声》1. 知识与技能：通过欣赏《北京的孩子逛北京》、《驯鹿》、《冬猎》等作品，让学生领略北国的自然风光，了解月琴、柳琴的基本音色与表现手法。
2. 过程与方法：指导学生以欢快、喜悦的声音演唱《美丽的家乡》，注意旋律的行进特点与二声部的和谐。
3. 情感态度与价值观：通过欣赏与学唱，强化学生的爱国情感。
第二单元《五十六朵花》1. 知识与技能：要求学生以欢快活泼的情绪演唱《吹起羌笛跳锅庄》，以幽默风趣的情绪演唱《阿喽喽》。
2. 过程与方法：通过欣赏马头琴独奏《嘎达梅林》，引导学生认识马头琴，感受其深沉、浑厚的音色与独特的草原气息，并熟记乐曲主题。
人教版五上音乐教案8篇
人教版五上音乐教案8篇优秀的教案可以帮助我们找到适合自己的教学方式，教案在书写的过程中，老师务必要强调逻辑思路清晰，以下是作者精心为您推荐的人教版五上音乐教案精选8篇，供大家参考。
人教版五上音乐教案篇1教学目标：1、继续引导和激发学生学习音乐的兴趣，在各种音乐活动中培养开朗、大方的性格和勇于实践的精神。
2、继续培养良好的听赏音乐的习惯。
3、在用打击乐器为歌曲伴奏、自编歌表演和舞蹈动作、为歌曲续编歌词等音乐实践活动中培养学生的音乐创造能力。
教学重、难点：1、进一步引导学生勇于参与各项音乐活动，在活动中培养活泼、开朗、乐观的性格与同学友好合作的能力。
2、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
3、在各项音乐活动中始终注意培养学生的创造能力。
4、《快乐的孩子爱唱歌》吐字不易清晰。
5、续编歌词老师要注意控制学生“喊歌”的情况发生。
6、“化装舞会”没有统一要求，让学生即兴创造。
教具准备：电子琴、磁带、录音机、打击乐器、贴图、教学时间：六课时第一课时一、导入：（创设情境）师：孩子们，平时我们在一起学习、玩耍，你们就是我的好朋友！今天我想请好朋友猜一猜，我的心情怎么样？（指指耳朵，示意学生注意听）师（边做动作边随口哼唱儿歌）：今天天气真好，花儿都开了，小小蜜蜂忙着采蜜真勤劳！今天天气真正好，鸟儿飞来了，萤火虫提着灯笼闪闪亮。
我的心情怎么样？生答：非常好！师：哎！从哪里看出来啊？生甲：天气好、花儿开了、蜜蜂采蜜……这么美的风景，老师看了心情肯定好。
生乙：陈老师都唱歌了，心情一定不错！生丙：老师唱歌的时候脸上一直都是微笑的。
师：你们真聪明！不但注意看，而且还用心听。
阳光灿烂天气好，活泼的小鸟儿在飞翔、勤劳的蜜蜂出来采蜜、小小的萤火虫提着灯笼在巡逻（边说边贴带有前三句谱表图）在这个美丽的大花园了，孩子们的心情又是怎样的？生答“高兴、快乐……师：对呀！我们快乐的孩子最爱唱歌了（贴第四句谱表图）（前面的贴图构成一副美丽、和谐的图画）让我们在这美丽的景色中挥动你们的翅膀舞蹈吧！（播放《快乐的孩子爱歌唱》，学生随音乐律动）二、在情境中学习歌词1、看贴图，学习前四句师：你们在这个大花园里就象一只只翩翩起舞的花蝴蝶，太美了！我想用最美的声音来赞美这美丽的大自然！（师边打节奏边按节奏读歌词）师：我相信你们的声音比我更美，来！让我们一起来赞美它吧！我做领队的大鸟，你们来做活泼的小鸟，我读一句你们读一句。
培智第5册音乐教案
三年级培智音乐第五册教案第一课《谁会这样》教学内容：《谁会这样》教学要求：1、通过学唱歌曲《谁会这样》和听赏歌曲《小羊和儿狼》，激发学生热爱祖国的感情。
指导学生用欢快的情绪唱歌。
2、在听赏中感受歌曲优美、抒情的情绪，培养学生聆听音乐的好习惯。
教学重难点：唱准音高、演奏的协调配合。
教学准备：打击乐器。
1教学内容：唱唱《谁会这样》教学目标：学说歌曲《谁会这样》，。
指导学生用欢快的情绪唱歌。
教学过程：一、导入新课教师出示挂图，让学生回答图上画的是什么？教师根据学生的回答，引出歌曲的名字二、进入新课1、教师板书歌词：2、教师教学生朗读歌词，一字一句。
要求学生吐字要清晰，能大概自己说出歌词3、教师做试唱，学生模仿三、总结教师总结学生的发音情况，做好标记2教学内容：唱唱《谁会这样》教学目标：学唱歌曲《谁会这样》，激发学生热爱祖国的感情。
指导学生用欢快的情绪唱歌。
教学过程：一、复习歌词1、教师板书歌词：2、教师教学生朗读歌词，一字一句。
要求学生吐字要清晰，能大概自己说出歌词二、学唱歌曲1、老师逐句教唱第一段2、老师逐句教唱第二段3、老师逐句教唱第三段4、连起来唱5、请学生唱三、总结教师总结学生的发音情况。
3教学内容：练练教学目标：复习歌曲《谁会这样》，练习碰钟等演奏，做击鼓传花的游戏。
教学准备：打击乐器。
教学过程：一、复习1、教师带学生唱歌曲，学生回忆歌曲内容2、教师点名，学生站起来唱歌3、教师及时纠正学生的错误发音二、练习1、认认碰钟2、跟老师学习演奏方法3、齐唱歌曲，根据音乐的节奏演奏打击乐器4、教师训练学生节奏感5、学生跟教师模仿，加强学生和教师之间的互动6、学生自己反复练习演奏打击乐器，教师及时纠正学生的错误动作三、学做音乐游戏——击鼓传花四、总结教师总结学生表演的情况，表扬表现好的学生。
粉刷匠教学内容：《粉刷匠》教学目的：1、学习用轻松、愉快的声音演唱歌曲《粉刷匠》，2、通过歌表演感受劳动时的喜悦心情。
小学信息技术第5册第1课教案动听音乐大联放
四、展示评价
各小组成员展示自己制作的播放列表，并分别按不同的顺序进行播放。
2、技能目标：掌握播放器的简单使用。
3、情感目标：了解祖国传统文化，感受民歌的魅力。
学习
重点
学会使用播放器搜索音乐、播放音乐
学习
难点
使用播放列表，按所需顺序播放音乐
课前
准备
计算机网络教室Scraino软件。
教学过程
一、出示目标
“校园好声音”大赛马上就要开始了，志愿者小丽还没有把参赛选手的歌曲整理到位，这可把她给急坏了，你能来帮帮她吗？
五、总结拓展
小秘笈：
A、播放歌曲时，按“空格键”可以暂停播放歌曲，再次按下“空格键”可继续播放。
B、用鼠标直接拖动歌曲到合适位置，也能调整播放顺序。
C、单击右下角的“”按钮，可以使歌曲出现歌词。
D、单击右下角的“”按钮，可以调整歌曲声音。
小结本节课所学内容：利用酷狗播放器搜索音乐、播放音乐。
板书
设计
酷狗播放器的使用
搜素、播放、下载
教后
反思
对于酷狗的使用，学生在课外已用的比较熟练，比如搜索音乐、播放音乐、下载音乐等，但是，对于“播放列表”的使用，学生还不理解，经过课堂上的讲解与说明、小组合作与探究，学生理解了“播放列表”的作用，并能够按照不同顺序播放音乐。在整堂课上，德育渗透在每一环节都有所体现，很好的将德育目标贯穿其中。
板书设计酷狗播放器的使用搜素播放下载反思对于酷狗的使用学生在课外已用的比较熟练比如搜索音乐播放音乐下载音乐等但是对于播放列表的使用学生还不理解经过课堂上的讲解与说明小组合作与探究学生理解了播放列表的作用并能够按照不同顺序播放音乐
人教版五年级音乐上册全册教案
全册教学目标小学音乐教育是基础教育，是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。
因此，面向全体学生实施素质教育是中小学音乐教育的价值观，本册教学目标有以下几点：1、进入三声部合唱练习。
2、巩固小学期间学到的全部歌唱知识。
3、注意学生变声期的嗓音保护。
全册总课时：32课时五年级第九册音乐教案1.1第一课朝夕通过本课这一题材主题的两个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。
师弹琴讲新学期要求教师伴奏1.歌曲《清晨》用声乐形式歌唱早晨，器乐又如何表现早晨?你听听这一段音乐描绘是什么?——听《晨景》主题。
2.再播放音乐主题3.重点聆听《晨景》第一部分(连续听两遍)。
初听的要求：“边听边对照教材中的三幅图，你认为这三幅图…表示吗?”复听要求：“如果还可以的话，请在…”4.欣赏全曲(时间不够可省略)。
5.小结：(1)简介格里格生平。
1.播放范唱设问：(1)歌曲表述设境复习巩固上学期学过的歌曲展开丰富的想象力认真听再分析这是一首校五、小结：怎样的内容?(2)歌曲可以分为几个部分?3.教师伴奏提示：形式不拘，可以视唱；可以使用口风琴、竖笛等吹奏乐器，可以个人自学；可以合作自学。
4.教师指导5.教师弹琴伴奏下，6. 第2段歌词留给学生自己学唱。
7.教师播放伴奏带这是声乐表现“早晨”的一种形式。
整体有所了解。
回答问题学生自学第一乐段16小节曲调。
学唱第二乐段曲调。
学生欢乐地唱好全曲曲调打击乐伴奏要充分发挥学生的想像力与创造性园歌曲，在演唱风格上要通俗朴素，像说话似的歌唱。
指导的重点是音准：这一乐句大跳音程要唱准，第一个fa(4)音要唱准。
五年级第九册音乐教案1.2课题第一课朝夕课时第二课时总节数节教学知识 1.在音乐实践中掌握六拍子拍号。
2.唱好二部合唱，提高合唱表演能力。
目标情感通过本课这一题材主题的两个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。
重点在音乐实践中掌握六拍子拍号。
难点唱好二部合唱，提高合唱表演能力教具电子琴、录音机、磁带、光盘、学具节奏卡片教学内容教师调控主体活动设计意图一、组织教学二、复习歌曲《清晨》三、聆听《渔舟唱晚》师弹琴讲新学习要求教师伴奏1.导语:“上节听了外国的…《渔舟唱晚》第一部分。
苏教版新课本音乐教材第五册三年级
教学重点
活泼开朗性格的培养，勇于参与音乐集体活动，能与同学们 合作，创造性地表演。
教学难点
认识四分音符 节奏x 及八分音符 节奏x ，知道其名称，掌握 其时值源自并能迁移到实践情景。第一单元
〈我的朋友〉
四 课时
教学总目标
聆听和表演，让学生走进音乐的世界，了解和熟悉‚音乐友‛。 1、在‚听、唱、动、奏、‛活动中体验以音乐学习为内容的音乐 作品带来的乐趣，学生积极尝试和探索音乐奥秘的愿望。 2、在音乐活动中认识简谱‚1 2 3‖及相应的柯尔文手势和长民唱名； 在音乐游戏中，能听辨‚do mi sol‖的相对音高。认识四分音符 节 奏x 及八分音符 节奏x ，知道其名称，掌握其时值，并能迁移到实 践情景中。 3、学习八孔竖笛的演奏姿势。学会正确的发音，用吐音吹奏sol la si 三个音。
教学思路
本单元让学生以感受音乐、体验快乐为切入点，通过演唱及欣赏 等多种音乐活动展开，让学生在听一听、议一议、唱一唱、动一动 中体验‚可爱的音乐朋友‛给童年带来的快乐。所选用的曲目均具 有轻快活泼、富有动感的特点，内容不但个性鲜明、童趣盎然，而 且梯度明显、相互关联。
第一课时 第二课时
《七个小兄弟》 ‚ 歌曲拓展 编创活动‛
三、首尾呼应深化主题 1、师：同学们，其实我们的生活中，有许多东西都能发出美妙的 声音，有的甚至还能唱歌呢！只不过我们平时没有留意而已，同 学们看这是什么？（出示八只空玻璃杯）怎样能使它们发出高低 不同的声音呢？ 2、师：请小乐队上场，为我们演奏今天欣赏的美国影片〈音乐之 声〉里的插曲（Do--- Re---Mi )。演奏的乐器就是玻璃杯，想，一 想它们为什么会发出高低不同的声音呢？ 3、师：多么美妙的音乐，在杯子里加上不同量的水，就使玻璃杯 发出了这么美妙的声音。有一个建议：课后请你们尝试一下自己 动手制作小乐器，和爸爸、妈妈开一个家庭演奏会，一定很开心！ 四、小结
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第五册音乐教案全册备课对课标的理解：音乐教育的任务为：通过提供给学生感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会，是学生主动参与到音乐活动能够实践中，并在音乐实践活动中学习最基本的音乐文化知识技能技巧，一培养学生的音乐兴趣和爱好；是学生获得音乐审美的体验和享受成功的愉悦；提高鉴赏、表现能力，点定期终生学习音乐和享受音乐、发展音乐能力的坚实基础。
音乐课的基本理念：体现以审美为核心，培养兴趣为重要理念，音乐创造为基本理念，提倡学科综合。
要改变长期以来音乐教学只重视技能训练，知识传授，而忽视学生心灵感悟、情感体验的生成和发展的现象，我们必须强调音乐教育应该遵循艺术本身的规律，充分重视审美体验在音乐教育过程中的重要地位。
因此，通过多种感官的参与、体验，才是学生获得艺术经验之最基本方式和基础，也只有在参与体验过程中才能使学生感受到发现探索的乐趣，表达他们的独创性、丰富他们的经验，促进想象力、创造力的发展。
教学内容：一、唱歌：学习本课中的歌曲；学习正确的口型、唱歌姿势和方法。
二、欣赏：欣赏中外优秀作品；了解人生分类和演唱形式；认识常见乐器和演唱形式；音乐的基本表现手段；欣赏音乐的基本方法。
三、器乐：学习打击乐器的演奏方法；自制乐器。
四、识谱：学习简谱基本知识中的音符、拍号、强度记号、重音记号等知识。
教学目标：1 、通过音乐的学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，培养乐观的态度与友爱精神。
2 、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
逐步养成鉴赏音乐的能力。
养成健康向上的审美情趣。
培养学生的音乐创造力和想象力。
3 、通过作品中表现得对美好事物的赞美和歌颂培养学生的爱国主义情怀和集体主义精神。
教学重点：1 、保持学生对音乐的兴趣，培养学生用自然的声音，按照节奏和曲调有表情的演唱，培养唱歌的自信心和技巧。
2 、结合所学歌曲认识一些常见记号。
能够主动参与音乐活动。
自制简单乐器，培养学生创编律动或舞蹈、音乐故事的能力。
具有初步的创造能力。
3 、具有一定感受能力。
聆听不同民族、不同国家、不同地区、不同情绪的乐曲。
能够用简单的语言表达度音乐的感受。
4 、培养乐观的态度和友爱精神。
教学难点：1 、能够有感情的演唱歌曲，掌握简单的演唱技巧。
2 、能够用语言表达对音乐的感受，具有一定的感受和鉴赏能力。
3 、能够即兴创编同歌曲情绪基本一致的律动、舞蹈、故事等。
并参与演唱。
4 、培养乐观的态度和友爱精神。
进度安排：周次内容课时1~2第一课可爱的家 1、欣赏：可爱的家2、歌曲：我是小星星 4（含评价1课时）1、欣赏：爱的祝福2、歌曲：我是小星星3~4 第二课时祖国好 1、欣赏：祖国像妈妈一样2、歌曲：我们美丽的祖国 41、欣赏：中华人民共和国国歌2、祖国、祖国多美丽复习5~6 第三课天鹅 1、欣赏：天鹅2、歌曲：天鹅请来当客人 41、欣赏：四小天鹅2、歌曲：天鹅请来当客人评价第四课小树快长大1、欣赏：小树快长大2、歌曲：小树快长大吧 41、欣赏：小松树2、歌曲：银色的桦树林复习7 其中复习考试 2第五课外国小朋友的歌 1、欣赏：木瓜恰恰恰2、歌曲：笛皮杜 41、欣赏：乘着那歌声的翅膀2、歌曲：哈里罗复习评价第六课龟兔赛跑 1、歌曲：小白兔和小灰兔 41、欣赏：龟兔赛跑2、创编3、评价第七课快乐的校园 1、欣赏：中国少年先锋队队歌] 2、歌曲：队礼歌 41、欣赏：快乐的晚会2、小字典3、复习第八课下雪啦 1、欣赏：雪橇2、歌曲：铃儿响叮当 4歌曲：铲雪歌复习期末考试复习考试 2第一课可爱的家教学目的：通过本课教学使学生：1、能够被成歌曲《小星星》，知道歌词采用了“将人比作物”的比拟手法。
2、能例举我国民族乐队和西洋管弦乐队中常见的几种乐器，并能模仿这些乐器的演奏姿势。
3、通过音乐活动，丰富学生对“家”的情感体验。
教学重点：1、能背唱歌曲《小星星》，丰富学生对“家”的情感体验。
2、认识民族乐队和西洋乐队中常见的集中乐器，并模仿演奏姿势教学难点：认识民族乐队和西洋乐队中常见的集中乐器，并模仿演奏姿势。
教学时间：3课时第一课时教学内容：欣赏《可爱的家》教学重点：认识民族乐队中常见的几种乐器，并模仿演奏姿势。
教学难点：感受歌曲的情感教学过程：1、谈话引出主题2、介绍乐队情况3、出示图片介绍4、欣赏激发情感5、小节第二课时教学内容：学习歌曲教学重点：背唱歌曲教学难点：理解“将人比成物”的比拟手法教学过程：一、谈话引入主题二、介绍歌曲《小星星》三、学习歌曲1、朗读歌词2、讨论歌词的意思，理解“将人比作物”3、欣赏歌曲4、学习歌曲四、歌曲处理五、激发情感总结第三课时教学内容：欣赏《可爱的家》教学重点：认识西洋乐队中常见的几种4乐器，并模仿演奏姿势。
教学难点：感受歌曲的情感教学过程：1、谈话引出主题2、复习民族乐器3、介绍西洋乐队4、出示图片5、欣赏歌曲6、小节第二课祖国好教学目的：1、能看这歌片演唱《我们美丽的祖国》。
2、能背唱歌曲《祖国祖国多美丽》，知道这是一首新疆风格的歌曲。
3、能准确无误的说出本可欣赏的《中华人民共和国国歌》的词、曲作者。
4、能听出《祖国像妈妈一样》的演唱形式和基本情绪。
教学重点：1、能背唱歌曲《祖国祖国多美丽》，知道这是一首新疆风格的歌曲。
2、能看这歌片演唱《我们美丽的祖国》高声部的旋律；并能够随着伴奏音响，与他人一起进行二声部合唱。
教学难点：并能够随着伴奏音响，与他人一起进行二声部合唱。
教学时间：3课时第一课时教学内容：学习歌曲《我们美丽的祖国》教学重点：学习歌曲高声部的旋律以及歌词。
教学难点：学习高声部旋律教学过程：一、师谈话导入同学们谁能描述一下我们的祖国是一个什么样子？我们美丽的祖国有山清水碧的江南水乡，有满目葱绿的西双版纳，有沃野千里的林海雪原，有雄伟壮丽的长城，奔腾不息的黄河长江，可算是，四季鲜花盛开，地大物博，民族众多。
今天我们就学习一首关于祖国的歌曲《我们美丽的祖国》。
（图片欣赏）下面老师再请同学们听一首歌，听一听这首歌你们是否熟悉？（录音播放《我们美丽的祖国》）。
这首歌叫做《我们美丽的祖国》，是我们今天要学习的歌曲。
刚才同学们听到的是录音上唱的，2．现在请同学们和老师一起做一个小游戏，发一下“lv”这个音，注意发这个音时口腔打开，嘴型要圆，声音往眉心靠，请同学们告诉老师，在发这个音时，你有什么感觉？3．请同学们就用这种感觉这种声音来哼唱歌曲的旋律。
刚才同学们哼唱了一遍，请你们自己来说一说，还有哪些地方唱得不是太有把握的。
（师指正）再哼唱一遍。
4、听唱法学习歌曲旋律。
四、小结：刚才同学们用多种形式表达了对祖国的热爱之情，表演得非常好。
但是光有这份感情还是不够的，我们还要以实际行动来证明，那就是好好学习，掌握丰富的科学文化知识，这样在将来才能够有足够的能力把我们的祖国建设得更加美丽、更加繁荣富强。
第二课时教学目的：在上节课学习歌曲旋律的基础上，通过听录音，使学生自主学习歌曲演唱；通过看图片，激起学生演唱情感；通过看歌唱家的表演，提高学生歌唱表现力。
教学用具：录音机，磁带，幻灯片，VCD。
教学课时：第二课时教学活动：一、猜谜导入给同学们猜个谜语:什么地方四季常开鲜艳的花朵？什么地方到处充满幸福和欢乐？（我们美丽的祖国）今天，我们就要继续来学习这首赞美祖国的歌曲《我们美丽的祖国》，（播放课件出示歌曲。
）二、歌唱祖国１、听录音范唱①初听，整体感知。
我们已经学习了这首歌曲的旋律，现在我们一起仔细地听一听这首歌是怎么演唱？（听录音）这首歌曲是什么拍子呢?我们该如何打节奏?（请多名学生示范，并由学生自评，集体试打节奏。
）②细听，品味感悟。
现在请同学们边听边打节奏并跟着小声地唱一唱。
2、点评，帮助理解这首歌有几个小小的地方要稍微注意一下。
（教师播放实物幻灯并进行集体讲解，同时让学生集体试唱。
）3、大胆试唱请同学们大胆地把这首歌唱出来。
（师指挥）三、欣赏祖国１、欣赏同学们嗓子不错，但是歌曲感情的融入与表现力还有点欠缺，这是一首赞美祖国的歌曲，现在老师要请你们欣赏一些与我们祖国有关的图片。
（播放幻灯片并旁白）２、讨论看完以后，你们有什么想说的呢？作为一名中国人，你们有什么感受？此时的心情怎样？（引导学生说出自豪、骄傲、幸福的感受）3、再唱带着骄傲、自豪、幸福的感情再演唱一遍歌曲。
四、歌曲处理１、提示我们在演唱歌曲时还可以应该带上一些简单的动作，这样可以使歌曲的表达更加明确，更加感人。
２、观看歌唱家的表演今天，老师为同学们请来了两个指导老师，现在我们一起来看一看，她们在演唱这种赞美祖国的歌曲时是如何表现的？请同学们注意观察她们的表情、动作与眼神。
（播放VCD《祖国像妈妈一样》、《祖国祖国多美丽》。
）3、小组交流觉得她们演唱得怎么样？现在请同学们小组交流一下，说说我们在演唱这首《我们美丽的祖国》时，我们应该怀着怎样的心情？每个句子我们要带上什么样的表情？并小组共同设计一些简单的动作。
五、用歌声赞美祖国１、师生齐唱准备好了吗？请同学们站起来，现在我们一起跟着伴奏来演唱一遍，带上我们的表情与动作，将骄傲、幸福的感情融入到歌曲的演唱当中去。
）２、师生齐演看到同学们如此精彩的表演，老师忍不住想和同学们一起跳起来、动起来，请几个同学到上面来，跟老师一起表演，谁愿意就大胆地站上来，其他同学边跟着唱边打打节奏。
六、课堂小结同学们，今天玩得开心吗？上完这堂课你们有什么收获呢？七、师生再见今天，我们就上到这里了，老师希望你们把快乐、幸福带到校园的每一个角落。
同学们再见了！让我们在音乐声中，有秩序地走出教室。
第三课时祖国祖国真美丽教学目的：能背唱歌曲《祖国祖国多美丽》，知道这是一首新疆风格的歌曲。
能准确无误的说出本可欣赏的《中华人民共和国国歌》的词、曲作者。
能听出《祖国像妈妈一样》的演唱形式和基本情绪。
教学重点：能背唱歌曲《祖国祖国多美丽》教学过程：一、师谈话导入同学们谁能描述一下我们的祖国是一个什么样子？我们美丽的祖国有山清水碧的江南水乡，有满目葱绿的西双版纳，有沃野千里的林海雪原，有雄伟壮丽的长城，奔腾不息的黄河长江，可算是，四季鲜花盛开，地大物博，民族众多。
今天我们就学习一首关于祖国的歌曲《我们美丽的祖国》。
（图片欣赏）1、下面老师再请同学们听一首歌，听一听这首歌你们是否熟悉？。
这首歌叫做《祖国祖国真美丽》，是我们今天要学习的歌曲。
刚才同学们听到的是录音上唱的，2．现在请同学们和老师一起做一个小游戏，发一下“la”这个音，注意发这个音时口腔打开，嘴型要圆，声音往眉心靠，请同学们告诉老师，在发这个音时，你有什么感觉？3．请同学们就用这种感觉这种声音来哼唱歌曲的旋律。
刚才同学们哼唱了一遍，请你们自己来说一说，还有哪些地方唱得不是太有把握的。
（师指正）再哼唱一遍。
4、听唱法学习歌曲旋律。
5、视唱歌词二、欣赏歌曲：祖国像妈妈一样1、朗读歌词2、欣赏3、激发感情四、小结：刚才同学们用多种形式表达了对祖国的热爱之情，表演得非常好。