音乐教案《一分钱 》
大班音乐教案详案《一分钱》
大班音乐教案详案《一分钱》教案背景《一分钱》是一首适合幼儿园大班学生学唱的儿童音乐歌曲。
通过这首歌曲的学唱和教学活动，可以帮助幼儿培养音乐感知和表演能力，提高幼儿的动手操作和集体合作能力。
教学目标•通过唱歌和音乐游戏，培养幼儿对音乐的兴趣。
•培养幼儿的音乐表演能力，提高幼儿的动手操作和集体合作能力。
•培养幼儿对节奏的感知和掌握，提高幼儿的音乐鉴赏能力。
教学准备•教师准备《一分钱》音乐录音。
•准备幼儿喜欢的玩具或手势道具。
•教师准备录制教学视频或音频。
教学步骤第一步：引入歌曲《一分钱》1.教师向幼儿介绍歌曲《一分钱》。
2.播放歌曲录音，让幼儿聆听歌曲。
第二步：示范唱歌动作1.教师示范歌曲的唱歌动作，例如：用手指比划“一分钱”的形状。
2.幼儿跟随教师的示范，模仿唱歌动作。
第三步：循序渐进学唱歌曲1.教师分节教唱《一分钱》歌曲，幼儿跟随教师的节奏和音调一起唱。
2.反复练习每一节的歌词和节奏，直到幼儿能够熟练地唱全曲。
第四步：音乐游戏1.教师设计音乐游戏，配合歌曲节奏进行。
2.鼓励幼儿用自己喜欢的玩具或手势道具，按照歌曲的节奏进行动作表演。
3.鼓励幼儿自由发挥，创造自己的动作表演。
第五步：合唱表演1.分成几个小组，让每个小组分别表演《一分钱》的不同部分。
2.教师指挥小组按照歌曲的节奏和动作进行集体合唱表演。
第六步：评价和总结1.教师和幼儿一起回顾学习的过程，评价自己的学习表现。
2.鼓励幼儿分享学习中的收获和感受。
教学延伸•鼓励幼儿创造自己的音乐动作，进行自由表演。
•鼓励幼儿用简单的乐器伴奏唱歌，培养幼儿的音乐创造能力。
•引导幼儿尝试编写自己的歌曲，培养幼儿的音乐创作能力。
教学效果评估•观察幼儿对歌曲的学习和表演能力。
•观察幼儿对音乐节奏的感知和掌握能力。
•评价幼儿的集体合作和表现。
参考资源1.《一分钱》音乐录音。
2.幼儿喜欢的玩具或手势道具。
3.录制好的教学视频或音频。
以上是《一分钱》大班音乐教案详案，通过这个教案，可以帮助幼儿培养音乐感知和表演能力，提高幼儿的动手操作和集体合作能力。
幼儿园小班音乐教案《一分钱》
活动名称：《一分钱》音乐教学活动活动目标：1. 认知目标：通过歌曲《一分钱》，帮助幼儿认识钱币及其价值，培养初步的社会实践意识。
2. 技能目标：-让幼儿学会唱《一分钱》这首儿歌，掌握歌曲的旋律和节奏。
-通过简单的动作创编，加强幼儿对歌曲内容的理解，锻炼身体协调性和音乐表现力。
3. 情感态度目标：-培养幼儿诚实守信、拾金不昧的良好品质。
-提升幼儿对音乐活动的喜爱，享受歌唱和表演的乐趣。
活动准备：1. 音乐材料：准备《一分钱》的歌曲音频和歌词卡片。
2. 道具准备：仿制若干硬币（如纸做的“一分钱”），便于幼儿理解歌曲内容和进行实物操作。
3. 教具准备：可设计一些与歌曲内容相关的简单道具，如警察叔叔的帽子等。
活动过程：1. 导入环节：-教师出示“一分钱”硬币，引导幼儿讨论其外观特点及价值，解释歌曲主题。
2. 歌曲欣赏：-播放《一分钱》的歌曲，让幼儿聆听歌曲的整体旋律，感受歌曲的情感色彩。
-教师用简洁的语言讲解歌曲的故事情节，即小朋友捡到一分钱后交给警察叔叔的故事。
3. 学唱歌曲：-教师分句教唱歌曲，幼儿跟唱，并利用歌词卡片辅助记忆歌词。
-在每句歌词的教学过程中，结合简单的肢体动作来帮助幼儿理解和记忆。
4. 律动与表演：-鼓励幼儿创编歌曲对应的动作，如模仿捡钱、寻找警察叔叔的过程等。
-组织幼儿集体跟随音乐表演，练习歌曲的同时融入角色扮演元素。
5. 角色扮演游戏：-分配角色，让幼儿分别扮演小朋友和警察叔叔，通过模拟情景再现歌曲中的故事，进一步强化对歌曲主旨的认识。
6. 品德教育：-引导幼儿思考为何要把找到的钱交给警察叔叔，强调拾金不昧的精神和社会责任感。
活动结束与评价：-对幼儿在活动中的表现给予肯定和表扬，尤其要突出赞扬那些积极参与、认真学唱和遵守规则的幼儿。
-鼓励幼儿在生活中也能做到诚实守信，遇到类似情况时知道正确处理方式。
活动延伸：-可以开展关于钱币识别、数数的游戏活动，进一步加深幼儿对货币的认识。
-绘画活动：让幼儿画出自己心中“一分钱”的故事，表达他们对诚实行为的理解和感悟。
最新整理小学音乐教案《一分钱》教案.docx
最新整理小学音乐教案《一分钱》教案《一分钱》教案教学目标：一、能完整地演唱《一分钱》。
二、通过学唱《一分钱》，懂得诚实守信的道理。
教学重难点：1.能完整地演唱歌曲。
2.认识四分休止符,并能准确地拍出来。
教学准备：PPT教学过程：一.组织教学，师生问好！1.师生问好！2.节奏游戏。
二.导入1.观看视频《一分钱》，播放《一分钱》伴奏乐。
（1）视频里讲述了什么？（2）你知道故事名吗？请说一说。
2.同学们，说得真好！今天我们一起来学习一首新歌《一分钱》，一起来听听吧。
三.新课教学1.初听歌曲，你感受到了什么？2.看大屏幕，有节奏的朗读歌词（2遍）。
3.同学们，我们一起来认识一下音乐朋友（四分休止符）。
看到它我们不唱，休息就行。
4.找一找，歌曲中出现了几次四分休止符。
5.学生用lu哼唱，教师弹旋律。
6.随音乐哼唱，休止符的地方，用手拍出来。
7.同学们唱得真好听，老师想为你们伴奏了。
8.填词唱。
9.分组唱。
10.请个别学生演唱，唱出小朋友内心的喜悦之情。
11.歌词接龙。
12.完整地演唱歌曲《一分钱》。
三．创编歌词1.学生自主创编歌词。
2.上台演唱自己创编的歌词。
四．拓展延伸1.听两首《诚信歌》。
2.教师准备诚信有关名言，学生边看边读出来。
五．小结1.学完了《一分钱》，你学到了什么？2.教师总结：一滴水能照亮太阳光辉，一件小事能增进朋友之间的真诚友谊。
诚信，我们应当从身边的一点一滴做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
一分钱幼儿音乐教案
一分钱幼儿音乐教案一、教学目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣，并能够主动参与音乐活动。
2. 培养幼儿的音乐表达能力，提升其音乐鉴赏能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识和团队合作能力。
二、教学内容1. 音乐活动：通过歌曲、舞蹈等形式，让幼儿感受音乐的美妙。
2. 乐器体验：引导幼儿亲自体验乐器的声音和演奏方式。
3. 音乐游戏：通过各种有趣的游戏，培养幼儿的音乐感知和反应能力。
三、教学准备1. 音乐播放器及相关音乐资源。
2. 乐器：如小型手鼓、小木琴等。
3. 多媒体设备（如投影仪）。
四、教学步骤第一步：音乐热身活动（5分钟）为了激发幼儿的学习兴趣，我们将以一个简短的音乐热身活动开始课堂。
老师可以播放一段欢快的音乐，让幼儿随着音乐做一些简单的动作，如拍手、跳跃等。
第二步：音乐教学与欣赏（25分钟）1. 通过播放一些优秀的儿童音乐作品，如《鸭子歌》等，引起幼儿的注意，并询问他们对音乐的感受。
2. 引导幼儿聆听音乐，让他们跟着音乐的节奏拍手、跺脚，感受音乐的节奏感。
3. 老师可以示范一些简单的舞蹈动作，鼓励幼儿跟随自己的节奏进行舞蹈。
第三步：乐器体验（20分钟）1. 老师向幼儿介绍不同乐器的形状、名称和演奏方式，并让幼儿用手触摸乐器，感受乐器的材质和声音。
2. 老师逐个示范乐器的演奏方法，让幼儿尝试演奏，并鼓励他们互相分享自己的乐器体验。
第四步：音乐游戏（25分钟）1. 老师可以设计一些音乐游戏，如音乐接力、听音辨乐器等，通过游戏的形式培养幼儿对音乐的感知和反应能力。
2. 鼓励幼儿分成小组进行音乐合奏，每组选择一个乐器，共同演奏一段简单的乐曲。
第五步：音乐总结与展示（10分钟）1. 老师带领幼儿回顾今天学习的内容，询问他们对今天音乐课的感受和收获。
2. 对于部分表现较好的幼儿，可以邀请他们上台展示自己的乐器演奏或舞蹈。
五、教学反思通过这样一堂生动有趣的音乐课，幼儿既感受到了音乐的美妙，又培养了自己的音乐表达能力和团队合作意识。
大班音乐教案详案《一分钱》
大班音乐教案详案《一分钱》
教学目标
1.帮助学生感受音乐的节奏和旋律，让学生体验不同音乐风格。
2.培养学生的音乐感知和条件反射，让其能够在课后自行模仿和演唱歌
曲。
3.提高学生听、说、唱的综合能力，促进其语言表达和社交能力的发展。
教学内容
歌曲介绍
《一分钱》是一首抒情流行歌曲，由陈淑桦演唱，词曲作者是万芳。
歌曲以爱
情为主题，表达了对爱情的向往和渴望。
它的旋律动人，歌词朴实，情感直击人心。
歌曲教唱
1.师生对唱。
老师、学生分别担任一段的角色，完成唱曲。
2.齐唱、分唱。
老师带领学生齐唱整首歌曲，然后分成几段，让学生依
次完成发声、调试。
3.小组合唱。
学生分成小组，每组选择一段歌曲进行排练，然后推荐给
整班演唱。
音乐鉴赏
1.节奏感和韵律感的训练。
老师通过手鼓、击掌等方式，让学生感受音
乐的节奏和韵律。
2.音乐情感的理解和表达。
老师和学生共同聆听歌曲，让学生尝试用自
己的语言表达歌曲的情感。
3.音乐风格的体验。
教师为学生介绍歌曲的流行特点、歌唱风格，引导
学生感受不同风格的音乐。
教学过程
歌曲教唱
1.师生对唱。
老师和学生对唱，
–第一句：。
大班音乐一分钱教案
大班音乐一分钱教案大班音乐一分钱教案一、教学目标：1. 学习认识和演唱儿歌《一分钱》。
2. 学习使用简单乐器伴奏儿歌。
3. 培养幼儿的音乐感知能力和合作意识。
二、教学准备：1. 录音机。
2. 简单乐器，如小手铃、摇铃等。
三、教学过程：1. 创设情境：教师带领幼儿进入一个小商店的角色扮演情境，向幼儿展示10个一分钱（或者用卡片代替），并告诉幼儿这些一分钱用来买音乐。
2. 引入儿歌：教师用录音机播放儿歌《一分钱》，让幼儿先听一遍。
3. 学唱儿歌：教师带领幼儿一起学唱儿歌《一分钱》，重点教唱歌词和动作动作。
歌词：一分钱，一分钱，买首好歌唱。
一分钱，一分钱，买首好歌唱。
一分钱，一分钱，买首好歌唱。
一分钱，一分钱，买首好歌唱。
动作：用手模仿弹钢琴的动作。
4. 乐器伴奏：教师介绍用乐器伴奏儿歌的方法，然后分发小手铃、摇铃等简单乐器给幼儿，让他们按照音乐的节奏和歌词的指示使用乐器伴奏儿歌。
教师可以用录音机播放儿歌，同时指导幼儿使用乐器伴奏。
5. 分组合作：将幼儿分成几个小组，每个小组选出一名代表，其他幼儿跟随代表的指挥使用乐器伴奏儿歌《一分钱》。
可以让每个小组轮流表演。
教师可以提供必要的帮助和指导。
6. 创编歌曲：以《一分钱》为基础，引导幼儿动手创编自己的小儿歌曲。
可以让每个小组或者幼儿自由创作歌词和动作，然后用乐器伴奏演唱。
教师可以提供一些启发性的问题，如“这首歌可以唱什么内容？”，“如何用手指来模仿乐器的声音？”等等。
7. 总结：教师引导幼儿回顾学唱儿歌《一分钱》的过程，并评价每个小组和幼儿的表现。
鼓励幼儿分享自己创编的歌曲，并与其他幼儿互相表演。
最后，以合唱的形式再次演唱儿歌《一分钱》。
四、教学反思：本节课通过角色扮演、唱歌、伴奏和创作等多种方式，帮助幼儿认识和演唱儿歌《一分钱》。
幼儿在学习中感受到了音乐的美妙，培养了音乐感知能力和合作意识。
但是在教学过程中，教师需要更具体地指导幼儿使用乐器伴奏，并在创编歌曲环节给予更多的启发和指导，以提高幼儿的参与和创造力。
音乐教案幼儿园中班一分钱设计意图
音乐教案：幼儿园中班一分钱设计意图简介音乐在幼儿园教育中起着重要的作用，可以促进幼儿的身体发展、感知能力与社交技能。
本音乐教案针对幼儿园中班的幼儿设计，采用一分钱作为教学主题，通过一系列音乐活动，让幼儿在欢乐的氛围中学习感受音乐的魅力。
教学目标1.让幼儿了解音乐中的节奏感，培养感知和运动能力。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
3.发展幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备1.音乐播放设备。
2.一分钱硬币。
教学内容与步骤第一课：认识一分钱教学目标：让幼儿认识一分钱，并通过音乐活动来了解它的形状、颜色和价值。
教学步骤： 1. 教师出示一分钱硬币，并引导幼儿观察其形状和颜色。
2. 教师通过音乐的节奏，引导幼儿用手指击打一分钱硬币，感受击打的音响效果。
3. 教师播放节奏明快的音乐，让幼儿在音乐的引导下，模仿音乐的节奏进行击打一分钱硬币的动作。
4. 教师带领幼儿用一分钱硬币进行敲击，形成欢乐的音乐合奏。
第二课：一分钱的音乐故事教学目标：通过讲故事的方式，让幼儿了解一分钱在音乐中的作用，并培养幼儿的音乐欣赏能力。
教学步骤： 1. 教师讲述关于音乐和一分钱的故事，介绍一分钱在音乐中的重要性。
2. 教师选择一首优美的音乐作品，让幼儿仔细聆听，并鼓励他们用想象力来感受、描绘这首音乐。
3. 教师引导幼儿用自由绘画的方式，表达他们对音乐的感受和想象。
4. 教师组织幼儿进行小组合作，用乐器伴奏的方式演奏他们自己创作的音乐故事。
第三课：一分钱的音乐舞蹈教学目标：通过音乐舞蹈活动，培养幼儿的动作协调能力和合作意识。
教学步骤： 1. 教师选择一首节奏明快的音乐，引导幼儿感受音乐的节奏。
2. 教师示范简单的舞蹈动作，并带领幼儿跟随音乐的节奏进行舞蹈。
3. 教师组织幼儿进行小组合作，每个小组编排自己的舞蹈动作。
4. 每个小组轮流表演他们编排的舞蹈，其他小组可以伴奏或鼓掌为他们呐喊助威。
教学评估1.观察幼儿在击打一分钱硬币时是否能准确地掌握节奏。
一分钱儿歌教案
一分钱儿歌教案一、教学目标1.能够听懂并唱出《一分钱》这首儿歌。
2.能够理解儿歌中的数字和货币概念。
3.能够通过儿歌学习节约和珍惜物品的意义。
二、教学内容1. 儿歌学唱1.教师播放《一分钱》这首儿歌，让学生跟着唱。
2.教师逐句教唱，让学生跟着模仿。
3.教师分组让学生进行合唱练习。
2. 数字和货币概念1.教师通过儿歌中的数字和货币概念，向学生介绍1分、2分、5分、10分、1元等货币单位。
2.教师通过实物或图片等形式，向学生展示不同面额的硬币和纸币。
3. 节约和珍惜物品1.教师通过儿歌中的歌词，向学生传达珍惜物品、节约用钱的意义。
2.教师通过实例，向学生展示如何节约用水、用电、用纸等资源。
三、教学过程1. 儿歌学唱1.教师播放《一分钱》这首儿歌，让学生跟着唱。
2.教师逐句教唱，让学生跟着模仿。
3.教师分组让学生进行合唱练习。
2. 数字和货币概念1.教师通过儿歌中的数字和货币概念，向学生介绍1分、2分、5分、10分、1元等货币单位。
2.教师通过实物或图片等形式，向学生展示不同面额的硬币和纸币。
3.教师让学生进行数钱游戏，让学生熟悉不同面额的货币单位。
3. 节约和珍惜物品1.教师通过儿歌中的歌词，向学生传达珍惜物品、节约用钱的意义。
2.教师通过实例，向学生展示如何节约用水、用电、用纸等资源。
3.教师让学生进行环保手工制作活动，让学生体验如何利用废旧物品进行创意制作。
四、教学评价1.学生能够听懂并唱出《一分钱》这首儿歌。
2.学生能够理解儿歌中的数字和货币概念。
3.学生能够通过儿歌学习节约和珍惜物品的意义。
4.学生能够进行数钱游戏和环保手工制作活动，体验实践操作。
五、教学反思通过本次教学，我发现学生对于数字和货币概念的理解还不够深入，需要在后续的教学中加强相关知识的讲解和实践操作。
同时，学生对于节约和珍惜物品的意义有了更深刻的认识，这也是本次教学的一个亮点。
在后续的教学中，我将继续加强学生的实践操作，让学生在实践中更好地理解相关知识。
中班音乐一分钱教案
中班音乐一分钱教案
教案名称：中班音乐一分钱教案
教学目标：
1. 通过游戏的方式，培养幼儿的集体协作能力；
2. 引导幼儿感受音乐的节奏和韵律；
3. 培养幼儿的音乐表达能力。
教学准备：
1. CD或音乐播放设备；
2. 小纸片和一分钱。
教学过程：
1. 热身：带领幼儿进行简单的身体运动热身，如摇头、摆手、踢腿等。
2. 引入：师幼坐在一起，给每个幼儿发一张小纸片，并说：“我们要做一个有趣的游戏，游戏的名字叫『一分钱』。
你们看到手中这张小纸片上有一分钱的标志吗？”
3. 游戏规则说明：
a. 教师将播放一首有节奏的音乐，幼儿们在音乐响起时，随着节奏拍手；
b. 当音乐停止时，教师同时喊出一个幼儿的名字，该幼儿需要站起身来；
c. 教师把一分钱放在教室某个地方，喊“一分钱”，该幼儿要快速找到并抢到一分钱，然后回到座位上；
d. 游戏继续进行，直到每个幼儿都找到一分钱为止。
4. 游戏结束：当每个幼儿都找到一分钱后，教师给予肯定和表
扬，然后一起坐下来分享游戏的感受。
5. 结束：教师和幼儿一起合唱一首简单的歌曲来结束本节课。
教学延伸：
1. 可以尝试使用不同的音乐节奏来进行游戏，让幼儿感受不同的音乐风格；
2. 可以加入更多的动作和舞蹈来丰富游戏内容；
3. 可以在游戏过程中，引导幼儿进行简单的数数运算，如每个幼儿找到一分钱后，一共有几分钱。
教学评估：
观察幼儿是否能够按照音乐的节奏拍手，以及是否能够在音乐停止时快速找到一分钱。
儿歌一分钱教案
儿歌一分钱教案儿歌《一分钱》教案一．教材分析本课涉及的儿歌是《一分钱》。
通过这首儿歌，可以让幼儿初步了解中国人民币的货币形式、硬币的种类和相应面值，培养幼儿对货币敏感的观察力和辨别力。
二．教学目标1．认识中国人民币的货币形式、硬币的种类和相应面值。
2．培养幼儿对货币敏感的观察力和辨别力。
三．教学重点通过课堂活动，让幼儿对中国人民币的货币形式、硬币的种类和相应面值有初步认识，并能通过观察和辨别的方式加深对货币的印象。
四．教学步骤1．情境互动引入（5分钟）教师播放儿歌《一分钱》的音乐，同时展示画有硬币的图片，引导幼儿发现钱币，并询问幼儿是否知道这是什么。
鼓励幼儿表达自己的观察发现和想法。
2．合唱儿歌（10分钟）教师领唱《一分钱》儿歌，并鼓励幼儿跟唱。
在歌唱过程中，教师通过问答的方式培养幼儿对钱币的观察力和辨别力，如：“这是什么图案?这是什么颜色?这是几分钱的硬币?”等。
3．游戏探究（15分钟）a．幼儿分组，每组一人名一个老师，其他幼儿扮演小学生的角色。
老师将一些硬币放在盒子中，让幼儿观察并辨别硬币的种类和相应面值，并把硬币放入不同的盒子中。
b．每组的小学生们根据老师给出的问题提示，来猜猜盒子里有多少分钱的硬币。
c．每组选择一人来说出答案，得到正确答案的组获得一分。
通过多轮游戏，观察哪个组得分最高。
4．做手工（20分钟）a．教师引导幼儿用纸板、颜料和棉签等材料制作硬币造型的DIY画。
教师可以提供一些样板，供幼儿参考和创作。
b．幼儿制作完成后，教师展示每位幼儿的作品，鼓励幼儿表达自己的想法和快乐。
5．总结归纳（10分钟）教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结幼儿对中国人民币的货币形式、硬币的种类和相应面值的认识。
鼓励幼儿表达自己对学习的感受和思考。
以上就是一份关于《一分钱》儿歌的教案，通过教师的引导，幼儿可以通过唱歌、观察和辨别的方式，初步认识货币形式和硬币的种类。
同时，通过DIY手工制作，培养幼儿的创造力和动手实践能力，提高他们对学习的兴趣和积极性。
大班音乐活动教案：一分钱
大班音乐活动教案：一分钱活动目标通过本次音乐活动，让大班幼儿在欢乐的氛围中学会用一分钱来创造惊喜，增强合作意识，锻炼团队协作能力。
活动准备1.一分钱（每个孩子一枚）2.乐器（口琴、简易鼓、琴弦等）3.茶水杯、鼓槌、金属勺子、空瓶子等可做乐器器材4.活动负责人（可以是老师或家长志愿者）5.活动场地（可以是教室或操场）活动流程第一阶段：热身游戏在音乐活动前，教师可以先引导孩子们进行一些简单的热身游戏，如音乐游戏、舞蹈游戏等，以帮助孩子们放松心情，准备好参与活动。
第二阶段：小组合作演奏1.将孩子们划分为小组，每个小组人数不超过5人。
2.每个小组拿到一张乐谱，并根据乐谱上的音乐符号和节奏，在指定时间内进行创造性演奏。
3.如果孩子们没有乐器，可以用茶水杯、鼓槌、金属勺子、空瓶子等可做乐器器材代替。
4.负责人在旁边指导，引导孩子们进行激励和互动。
第三阶段：大组合作演奏1.将所有小组汇集在一起，形成大组。
2.大组可以根据自己的创意，自由选择节奏和音符，进行大组合作演奏。
3.孩子们可以自由发挥，随时加入或退出表演，代表自己的小组创造性地做出惊喜。
第四阶段：策划惊喜大奖1.每个小组可以投票选择另一个小组的演奏作品为最佳表演。
2.最佳表演的小组将获得一份惊喜大奖，让孩子们感受到用一分钱创造惊喜的力量。
3.教师或家长可以为获奖小组准备一份惊喜礼物，让孩子们更好地体验集体合作和分享快乐的过程。
活动总结1.在活动结束时，教师可以邀请孩子们说说这次音乐活动的感受和体会，以及在演奏过程中发现的不足和可以改进的地方。
2.教师可以借此机会对孩子们进行情绪引导和鼓励，建立他们与团队、集体的归属感和认同感。
小结通过本次音乐活动，大班幼儿们在自由发挥的过程中，了解到用最简单的工具和材料，创造出惊喜和精彩，教会孩子们用一分钱改变自己和别人的生活，也锻炼了幼儿的团队协作和创意能力。
在实践中体验合作，是幼儿在成长中的必经之路，通过这次活动，孩子们不仅增加了自信心，更增强了与他人合作的意识和重要性。
儿歌一分钱教案
儿歌一分钱教案一、教学目标1. 能够听懂儿歌《一分钱》的歌词。
2. 能够跟随歌曲的节奏和动作表演儿歌。
3. 能够模仿歌曲的语调进行朗读。
4. 能够理解歌曲中传递的价值观和道德观念。
二、教学准备1. 儿歌《一分钱》的录音或视频。
2. 一张装有装饰、插图等的PPT或海报。
3. 小礼物作为奖励。
三、教学过程Step 1：唱歌与导入（5分钟）1. 利用PPT或海报展示儿歌《一分钱》的标题，并引导学生一起朗读。
2. 引导学生回忆并唱一唱他们之前学过的儿歌，比如《两只老虎》等。
Step 2：展示歌曲（10分钟）1. 准备好儿歌《一分钱》的录音或视频，让学生集中注意力，观看或听歌。
2. 要求学生观察歌曲中的图像和文字，了解歌曲的基本内容和意义。
Step 3：师生互动（10分钟）1. 教师通过提问来检查学生对儿歌内容的理解。
例如：（1）歌曲中讲了什么故事？（2）故事中发生了什么事情？（3）故事的结局是什么？2. 鼓励学生用自己的话回答问题，并引导学生回忆歌曲中的关键字和关键句。
Step 4：跟唱（10分钟）1. 教师先模仿儿歌的语调和节奏，让学生跟着自己一起唱。
2. 教师再以逐句教唱的方式带领学生，让学生先模仿教师，再独自跟唱。
3. 鼓励学生在唱歌的过程中做出相应的动作表演，增加学习的乐趣。
Step 5：连读朗读（15分钟）1. 引导学生模仿歌曲的节奏和语调，进行连读朗读。
例如：（1）一分钱，买不到贝壳一颗。
（2）三分钱，买不到鱼和肉。
2. 鼓励学生加入自己的表情和动作，使朗读更加生动有趣。
Step 6：巩固与拓展（10分钟）1. 利用PPT或海报展示歌曲中重点词汇、短语或句子，让学生模仿教师朗读。
2. 师生共同讨论歌曲中传达的价值观和道德观念，例如珍惜每一分钱，不浪费等。
Step 7：小结与延伸（5分钟）1. 回顾今天学到的内容，检查学生对儿歌的理解程度。
2. 鼓励学生与家人或朋友分享学到的儿歌，并邀请他们一起学唱。
小班音乐教案一分钱
小班音乐教案一分钱
小班音乐教案：一分钱
教学目标：
1. 让学生了解音乐的基本概念和节奏感。
2. 帮助学生培养音乐欣赏能力和表达能力。
3. 提高学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：
1. 音乐播放设备和音乐资源。
2. 一分钱硬币。
3. 舞台或教室空间。
教学步骤：
1. 导入活动：播放一首欢快的音乐，让学生跟着音乐的节奏做简单的舞蹈动作，引导学生进入音乐的氛围。
2. 音乐欣赏：播放一首带有明显节奏的音乐，让学生闭上眼睛，用手拍打出音
乐的节奏，感受音乐的韵律。
3. 一分钱音乐游戏：老师拿出一分钱硬币，将硬币传递给学生，每个学生拿到
硬币时都要做出一个音乐动作，比如拍手、跳舞、唱歌等，其他学生要跟着做
同样的动作，直到音乐停止。
4. 合作创作：让学生分成小组，每组用自己的身体发出不同的声音，比如拍手、跺脚、口哨等，合作创作一段简单的“身体打击乐”，并在音乐的伴奏下表演给
其他同学观看。
5. 结束活动：播放一首柔和的音乐，让学生闭上眼睛，用手拍打出音乐的轻柔
节奏，让他们在音乐中放松身心。
教学反思：
通过这堂音乐课，学生在欢快的音乐中感受到了音乐的魅力，培养了音乐欣赏能力和表达能力，同时通过合作创作的活动，提高了学生的团队合作和沟通能力。
这样的教学活动既让学生在欢乐中学习，又培养了他们的多方面能力，是一堂富有成效的音乐教学课程。
大班音乐教案详案《一分钱》
大班音乐教案详案《一分钱》教学目标1.了解中国汉族民歌《一分钱》的歌曲内容和故事背景。
2.能够正确模仿歌曲的旋律和节奏。
3.能够学唱《一分钱》的歌曲，并理解歌曲的歌词含义。
4.能够根据歌曲中的节奏和旋律，进行基础的身体运动和节奏打击。
教学内容本次音乐教学将围绕中国汉族民歌《一分钱》展开。
教学包括歌曲创作背景、歌曲旋律、歌曲歌词、节奏打击和身体运动五个部分。
歌曲创作背景《一分钱》是中国的汉族民歌之一，歌曲流传于中国的南方地区。
歌曲的内容讲述了一个贫困的小伙子为了谋生必须离家远行的故事。
歌曲中的“一分钱”寓意着生命的价值，体现了普通人的坚韧和勇气。
歌曲旋律《一分钱》的曲调简单易学，主要为重拍节奏，采用单调音符进行演唱。
教师可通过多次演奏，让学生熟悉歌曲的旋律并能够正确地模仿。
歌曲歌词歌曲歌词非常简单，主要由四个短句组成。
教师可通过简单讲解，帮助学生理解歌曲中的寓意。
以下是歌曲的歌词：一分钱，一分钱，谁都要一分钱。
购买东西少不得，留着大用还会来。
吃喝拉撒用不完，囊中有钱舒心坦。
见到亲朋分一些，何乐而不为？节奏打击节奏打击是本次音乐教学的重点之一。
教师可根据歌词中的节奏，为学生简单演示击打节奏。
学生可采用双手或物体进行击打，加强对歌曲音乐感的理解和把握。
身体运动身体运动部分可通过学生的手脚动作，进行基础的舞蹈动作示范。
通过与歌曲的旋律配合，让学生进一步了解歌曲的情感表达，提高身体协调水平。
教学流程安排1.热身：通过教师演示击打节奏器以及舞蹈动作，让学生了解本次课程的主题和目的。
2.学习歌曲：教师通过演唱歌曲和逐句讲解歌词，让学生能够理解歌曲的情感表达和寓意。
3.节奏打击：教师演示节奏打击，让学生跟随教师模仿击打，并逐渐增加难度，引导学生独立实践。
4.身体运动：教师为学生演示基础的舞蹈动作，配合歌曲旋律，让学生在动作中感受音乐的情感表达。
5.结束：教师与学生进行互动，让学生表达学习时的感受和收获。
教学评估1.在教学过程中，教师可通过学生对歌曲的模仿和节奏打击的实践，发现学生对音乐的理解和把握能力，并给予相应的肯定和鼓励。
幼儿音乐教案一分钱
幼儿音乐教案一分钱标题：幼儿音乐教案-一分钱教案目标：1. 帮助幼儿了解和认识不同面值的硬币，特别是一分钱。
2. 培养幼儿的音乐感知和节奏感。
3. 提高幼儿的合作能力和团队意识。
教学准备：1. 一分钱硬币的实物或图片。
2. 音乐播放设备。
3. 音乐节奏感强的歌曲。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察一分钱硬币的形状和图案，并与其他硬币进行比较。
2. 通过问题引导幼儿思考：一分钱可以买到什么东西？一分钱有什么用处？音乐活动：1. 播放一首具有明显节奏感的儿童歌曲，如《小星星》。
2. 引导幼儿跟随音乐的节奏进行简单的身体动作，如拍手、拍腿、跺脚等。
3. 在音乐进行的过程中，教师突然停止音乐，幼儿们也要立即停止动作。
4. 通过这种方式，让幼儿感受到音乐与动作之间的联系，并培养他们的节奏感和听觉反应能力。
创意活动：1. 将一分钱硬币分发给每个幼儿，让他们仔细观察硬币的图案和形状。
2. 引导幼儿用硬币在桌面或纸上制造出不同的声音，如敲击、滚动等。
3. 组织幼儿合作，用硬币制作简单的乐器，如摇铃、拨浪鼓等。
4. 鼓励幼儿在合作中发挥想象力，创造出更多有趣的音乐效果。
总结活动：1. 引导幼儿回顾整个活动，分享他们在音乐和创意活动中的体验和感受。
2. 鼓励幼儿用自己的语言描述一分钱在音乐活动中的作用和意义。
3. 教师总结幼儿的观点，强调一分钱的小面值也可以发挥重要作用，鼓励幼儿珍惜每一分钱的价值。
教学延伸：1. 在日常生活中，教师可以引导幼儿用一分钱进行简单的购物体验，培养他们的经济意识和理财观念。
2. 可以通过制作简单的音乐器材，让幼儿在自由活动中继续探索音乐的乐趣和创造力。
教学评估：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度和表现，包括对节奏的把握和动作的协调性。
2. 听取幼儿对一分钱在音乐活动中作用的描述和理解，评估他们对活动内容的掌握程度。
备注：教案的具体内容和步骤可以根据幼儿的年龄、兴趣和能力进行适当调整。
一分钱音乐教案
一分钱音乐教案教案标题：一分钱音乐一、教学目标：1.通过学习音乐知识，了解音乐的种类和作用。
2.培养学生的音乐欣赏能力和音乐创作能力。
3.通过合作学习的方式，培养学生的团队合作能力。
二、教学重点和难点：1.音乐的种类和作用。
2.合作创作音乐。
三、教学过程：1.导入（5分钟）教师播放一段经典的音乐，激发学生对音乐的兴趣，引导学生思考音乐的作用和种类。
2.探究（10分钟）教师引导学生一起讨论音乐的种类，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，并与学生分享一些相应的音乐作品。
通过欣赏不同种类的音乐，让学生感受到音乐的多样性和特点。
3.教学（15分钟）教师向学生介绍一首叫做《一分钱》的音乐，该音乐是学生合作创作的作品。
教师解释创作背景和目的，引导学生审查歌曲的歌词和旋律，并鼓励学生提出改进和创意。
教师分组指导学生小组进行创作。
4.合作创作（20分钟）学生分组进行音乐创作，每个小组选择一位乐手负责演奏乐器，其他小组成员负责歌曲编曲和演唱。
学生互相协作，共同完成一首合作作品。
5.展示和评价（10分钟）每个小组轮流展示他们的作品，其他学生可以提出改进意见和赞赏。
教师带领学生评价每首作品的创意、表演和主题。
6.总结与拓展（5分钟）教师与学生一起总结本节课的学习内容和重要的收获，鼓励学生继续发展音乐兴趣和创作能力。
四、教学反思：本节课通过引导学生欣赏音乐和合作创作音乐，达到了培养学生的音乐欣赏能力和音乐创作能力的目标。
学生在合作创作过程中，锻炼了团队合作的能力，并展示了自己的创造力。
但是时间安排上可能有些赶，学生有些小组无法完成作品，需要在下一节课继续完善。
一分钱的教案7篇
一分钱的教案7篇一分钱的教案篇1活动目标：1、学会唱歌曲《一分钱》,并大胆的表演。
2、幼儿主动参与活动。
活动重难点：重点：学会唱歌曲，并唱准歌词。
难点：角色表演。
活动准备：1、音乐《一分钱》2、图片（捡钱交到警察叔叔手里）活动过程：一、导入1、师生问好：小朋友们大家好（老师好），在上课之前我们先玩一个小律动《咕噜咕噜》。
2、出示“捡钱交到警察叔叔”的图片（1）师：老师带来了一张图片，小朋友们看看这张图片上都有什么？（小女孩、警察叔叔、大树等）（2）师：那这个小女孩和警察叔叔之间发生了什么事啊？（描述图片，培养幼儿的语言能力）二、新歌教学1、听音乐，了解歌曲。
师：看完图片，小朋友们想到了哪首歌曲呢？那就让我们一起听音乐，看看是不是小朋友所想的那样。
2、听完音乐，了解歌曲内容。
师：听完了音乐，谁能告诉老师，歌曲里讲了一个什么事情呢？3、朗读歌词，并能记住它。
4、老师放音乐，幼儿边打着拍子边感受音乐。
5、老师放音乐，幼儿边打着拍子边小声的跟着音乐唱。
6、老师再一次放音乐，幼儿边打着拍子边大声的唱出来。
（两遍）7、游戏：歌词接龙（老师唱上一句，幼儿唱下一句。
）8、幼儿自己完整的唱出整首歌。
三、表演歌曲1、提问：歌曲里唱了哪几个人物（捡钱的小孩、警察叔叔）2、请小朋友自己根据歌词创编动作，并把动作表演出来。
3、老师也创编了一套动作，请跟我做一做。
（请一个小朋友扮演捡钱的人，提示我们捡到东西不揣进自己兜里，归还失主或交到警察叔叔那里的人是拾金不昧的人。
）4、分角色扮演（让每一位幼儿都有参与的机会）四、教师小结教育幼儿从小要发扬拾金不昧的精神，做个好孩子。
第一次教学反思：整体环节，条理清晰。
但是，在幼儿创编环节中，没有发挥幼儿的主体性。
教师没有从简单到复杂的引导幼儿创编歌曲，而是在幼儿没有编出来时，简单讲了一下，就开始了老师教动作的环节。
这一环节是幼儿被动的跟老师在学，没有让幼儿通过想象创编动作，没有体现幼儿是主体。
一分钱音乐教案
一分钱音乐教案教案：一分钱音乐教案引言：音乐是人类的伴侣，也是灵魂的一种表达方式。
而在音乐教育中，如何让学生对音乐产生浓厚的兴趣，积极参与其中，一直是教育者们思考的问题。
本教案将介绍一种名为“一分钱音乐”的启发式教育活动，通过以极低成本的方式，让学生全身心地投入音乐活动，实现音乐教学的创新。
一、活动目标本教案旨在通过“一分钱音乐”的活动方式，培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养，并激发他们的创造力和表现力。
二、活动准备1. 硬币：每位学生准备一枚一分钱硬币。
2. 音乐器材：教室中应准备一些简单的音乐器材，例如节奏鼓、钢片琴等。
3. 音乐材料：准备一些简单易学的音乐谱子或歌曲，以符合学生的音乐水平。
4. 活动空间：确保教室内有足够的空间供学生们活动，例如可以清理出一块开阔的地面。
三、活动过程1. 导入活动：每位学生发放一枚一分钱硬币，并告知学生此硬币将用于进行音乐活动。
2. 激发想象力：通过播放一段简短的音乐，引导学生们合作思考，用自己的想象描绘出此音乐所表达的场景或故事。
鼓励学生们用言语或肢体语言表达他们的想法。
3. 分组活动：将学生们分成小组，每个小组围绕一个主题，使用自己的一分钱硬币和音乐器材来创作一段独特的音乐表演。
教师可以为每个小组提供一些简单的音乐素材，以帮助他们进行创作。
4. 创作展示：每个小组轮流展示他们的创作，让其他小组的学生参与评价，鼓励学生们分享对音乐的理解和感受。
5. 总结分享：教师引导学生们回顾整个活动过程，分享他们在音乐创作中的收获和体会。
鼓励学生们就音乐的重要性、音乐的表达方式以及如何通过音乐表达自己的想法进行思考和讨论。
四、活动延伸1. 音乐作品展示：鼓励学生们参观音乐演出或展览，深入了解不同类型的音乐作品，激发他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 制作音乐视频：引导学生们运用现代技术，如录音和视频制作，自主创作音乐视频，展示他们对音乐的理解和创造力。
3. 音乐欣赏分享：鼓励学生们与家人、朋友分享他们在音乐活动中所学到的知识和体会，促进家庭和社交关系的积极互动。
儿歌一分钱教案
儿歌一分钱教案教案标题：儿歌《一分钱》教案1.教案背景和目标：教案针对幼儿园大班（4-5岁）的儿歌教学。
通过教学《一分钱》这首儿歌，旨在培养幼儿对数学概念的认识，提高他们的数数能力和思维逻辑能力，让幼儿在欢乐中学习。
2.教学目标：(1) 让幼儿能够正确地数出一到十的数目。
(2) 让幼儿能够理解并运用数学概念：“一分钱”、“十分钱”。
(3) 提高幼儿的注意力、语言表达及合作能力。
3.教学过程：步骤一：引入1. 教师亮出一分钱和十分钱的图示，引导幼儿看图辨认、描述图中物品的特征，并提问：“你们知道这是什么吗？它们有什么不同？”2. 引导幼儿唱《一分钱》儿歌的第一段，体验歌曲的节奏和旋律。
步骤二：探究1. 教师播放《一分钱》儿歌的完整曲目，帮助幼儿全面了解歌曲的内容和意义。
2. 教师引导幼儿观察视频或图片，询问：“在歌曲中，我们看到了哪些东西？”并跟随歌曲一起数数，帮助幼儿建立音符和数量之间的联系。
步骤三：巩固1. 教师与幼儿一起创设情境，让幼儿扮演歌曲中的人物（如商贩、顾客等），使用纸币或硬币进行模拟交易，练习数数和购买物品的过程。
2. 小组活动：将幼儿分成小组，每组准备一份购物清单，选择不同物品拼凑出一块钱的组合，并向其他小组介绍自己的购买方案。
步骤四：拓展1. 引导幼儿进行角色扮演游戏，扮演商贩和顾客，综合运用数数和购物技巧，模拟真实交易场景。
2. 综合练习：教师以歌曲中的物品为模板，出示类似的图片，让幼儿数数并判断所需支付的金额。
4.教学评估：(1) 教师观察幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的数数和认知能力。
(2) 教师观察幼儿在小组活动中的合作和语言表达能力。
(3) 教师提供设计问答和综合练习题，评估幼儿对数学概念和技能的掌握程度。
5.教学资源和材料：(1) 彩色图片或视频素材，展示物品的图示。
(2) 音频或视频资源，播放教学儿歌《一分钱》。
(3) 纸币或硬币的模拟物品，用于角色扮演和购物模拟。
一分钱音乐教案
一分钱音乐教案教案标题：一分钱音乐教案教学目标：1. 了解和学习一分钱音乐的意义和特点。
2. 学会唱一首一分钱音乐的歌曲，并学习相关舞蹈动作。
3. 培养学生的音乐表达能力和合作意识。
教学准备：1. PPT或黑板、白板等教学工具。
2. 一分钱音乐的歌曲录音。
3. 音乐教材和舞蹈动作相关资料。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 引导学生回顾音乐的表达形式和重要性。
2. 以提问的形式激发学生对音乐的兴趣和思考。
Step 2：介绍一分钱音乐（10分钟）1. 向学生介绍一分钱音乐的起源和意义，让学生了解一分钱音乐的特点。
2. 分享一些一分钱音乐的名曲和相关的舞蹈视频。
Step 3：学习歌曲和舞蹈动作（15分钟）1. 播放一分钱音乐的歌曲录音，让学生先听一遍熟悉歌曲的旋律。
2. 分段教学歌曲的歌词和相关舞蹈动作，通过模仿和练习使学生掌握。
Step 4：练习和合作（15分钟）1. 将学生分成小组，让他们根据学到的歌曲和舞蹈动作编排一个小表演。
2. 给学生一定时间进行小组练习，并指导他们在合作中进行练习和提高。
Step 5：展示和总结（10分钟）1. 让每个小组轮流展示他们的表演，并给予肯定和建议。
2. 总结一分钱音乐的特点和意义，让学生思考音乐的表达方式对生活和社会的影响。
教学延伸：1. 鼓励学生寻找并分享其他一分钱音乐的歌曲和舞蹈。
2. 组织一场小型音乐会，让学生展示他们的才艺和创造力。
教学评价：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现情况。
2. 评价学生在小组合作和表演中的表现和合作精神。
3. 学生对一分钱音乐的认识和理解是否到位。
注意事项：1. 确保歌曲的录音清晰，以便学生能够正确听到歌词和旋律。
2. 确保学生在小组练习和表演中的安全，避免发生意外情况。
3. 鼓励学生展示他们的创造力和个性，保持积极的教学氛围。
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中班音乐活动设计——《一分钱》
设计意图：
活动目标：
1、学会唱歌曲《一分钱》,并大胆的表演。
2、幼儿主动参与活动。
活动重难点：
重点：学会唱歌曲，并唱准歌词。
难点：角色表演。
活动准备：
1、音乐《一分钱》
2、图片（捡钱交到警察叔叔手里）
活动过程：
一、导入
1、师生问好：小朋友们大家好（老师好），在上课之前我们先
玩一个小律动《咕噜咕噜》。
2、出示“捡钱交到警察叔叔”的图片
（1）师：老师带来了一张图片，小朋友们看看这张图片上
都有什么（小女孩、警察叔叔、大树等）
（2）师：那这个小女孩和警察叔叔之间发生了什么事啊（描述图片，培养幼儿的语言能力）
二、新歌教学
1、听音乐，了解歌曲。
师：看完图片，小朋友们想到了哪首歌曲呢那就让我们一起听音乐，看看是不是小朋友所想的那样。
2、听完音乐，了解歌曲内容。
师：听完了音乐，谁能告诉老师，歌曲里讲了一个什么事情呢
3、朗读歌词，并能记住它。
4、老师放音乐，幼儿边打着拍子边感受音乐。
5、老师放音乐，幼儿边打着拍子边小声的跟着音乐唱。
6、老师再一次放音乐，幼儿边打着拍子边大声的唱出来。
（两
遍）
7、游戏：歌词接龙（老师唱上一句，幼儿唱下一句。
）
8、幼儿自己完整的唱出整首歌。
三、表演歌曲
1、提问：歌曲里唱了哪几个人物（捡钱的小孩、警察叔叔）
2、请小朋友自己根据歌词创编动作，并把动作表演出来。
3、老师也创编了一套动作，请跟我做一做。
（请一个小朋友
扮演捡钱的人，提示我们捡到东西不揣进自己兜里，归还
失主或交到警察叔叔那里的人是拾金不昧的人。
）
4、分角色扮演（让每一位幼儿都有参与的机会）
四、教师小结
教育幼儿从小要发扬拾金不昧的精神，做个好孩子。
第一次教学反思：整体环节，条理清晰。
但是，在幼儿创编环节中，没有发挥幼儿的主体性。
教师没有从简单到复杂的引导幼儿创编歌曲，而是在幼儿没有编出来时，简单讲了一下，就开始了老师教动作的环节。
这一环节是幼儿被动的跟老师在学，没有让幼儿通过想象创编动作，没有体现幼儿是主体。