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《唐雎不辱使命》现代文阅读训练及答案
《唐雎不辱使命》现代文阅读训练及答案《唐雎不辱使命》现代文阅读训练及答案唐雎不辱使命①秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。
安陵君因使唐雎使于秦。
②秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”③秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。
”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
④秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”小题1:解释下列加点词的意思。
（4分）（1）其许寡人（2）故不错意（3）天下缟素（4）长跪而谢小题2:用现代汉语翻译下面句子。
（3分）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？小题3:文末说秦王“色挠”“长跪而谢”，并且请唐雎“坐”。
秦王真的屈服了吗？为什么？（3分）参考答案：小题1:同意通“措”：失（礼）穿丧服请小题2:即使千里的土地也不敢交换，这五百里土地哪能换呢？小题3:这是秦王的.权宜之计，表现出他的奸诈狡猾。
他请雎“坐”，是坐下来谈，不是放弃吞并。
文中所说，也只是恭维唐雎的话，从当时秦在军事上的占压倒优势及秦王的性格来看，秦王是不会就此善罢甘休的。
小题1:试题分析：“许”与“谢”是古今异义词，“错”是通假字，“缟素”是名词动用，解释时要注意辨析这些词义和用法的变化，根据语境判断字词义。
中考语文文言文阅读-《唐雎不辱使命》练习题.doc
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秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不说。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”秦王佛然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。
”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”1. 解释下面句子中加点的词。
(1)秦王色挠: 屈服(2)逆寡人：违背(3)故不错意也：通“措”放置(4)秦王使人谓安陵君曰：派遣(5)以君为长者：把(6)今吾以十倍之地，请广于君广，可以看作形容词活用为动词，解释为扩充(7)否，非若是也这样(8)寡人谕矣“谕”通“喻”，明白(9)仓鹰击于殿上(“仓”通“苍”，青黑色)(10)免冠徒跣徒：形容词的使动用法，使??徒，光着脚(11)休祲降于天吉凶的征兆(12)天下缟素名词作动词，穿丧服2. 用现代汉语翻译下面的句子。
《唐雎不辱使命》中考复习要点.doc
1、文学常识关于《战国策》：《战国策》是 时期游说之士的策谋和言论的汇编。
《战国策》当初有《国策》、《国事》、《事语》、《短长》、《长书》、《修书》 等名称和本子， (年代)的刘向编订为三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。
内容 多记谋臣策士的活动，写了他们雄辩的言辞和机智的运筹。
文笔挥 洒自如，描写人物活动绘声绘色，栩栩如生，富有文学意味。
2、 语音(1)唐睢( 免冠徒xian(4) 以头抢_地o ___ 素(7)秦王色挠 _______3、 找出通假字并解释。
(1)秦王不说 (3) 仓鹰击于殿上4、 重点词语解释(1)辱使命： (3)其许寡人： (5) 甚善： (7)弗敢易： (9)请广于君： (13)非若是也: (15)岂直五百里哉 (17)公亦尝闻天子之怒乎： 着脚 (19) 以头抢地耳：撞；罢了(20) 庸夫之怒：(22)休複：(23)若士必怒： (25) 、长跪而谢之(26) 、寡人谕矣： 者，徒以有宪生也5、 理解性默写 )不辱使命 (2)秦王f u 然怒(3) (5)休jin ______ 降于天 (6)天下ga (8) hui 星袭月 (2)故不错意也 (4)轻寡人与 (2)易安陵： (4)大王加惠 (6)虽然，受地于先王： (8)因使唐雎使于秦： (10)轻寡人与: (14)虽千里不敢易： (16)怫然怒: (18)免冠徒跣：摘掉帽子，光 (21)非士之怒： (24)天下编素： (27)安陵以五十里之地存(1)课文中哪一句话表现岀秦王盛气凌人，又分明是一个骗局？(2)文中哪一句话既是秦王无可奈何的自我解嘲，更是作者借秦王之口对唐雎所作的赞扬？币占彳五右n笊1引彳孚"(1)箕犬欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！(2)大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先生，愿终守之, 弗敢易！(3)唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
2017-2019年中考语文文言文《唐雎不辱使命》阅读题及答案汇集
2017-2019年中考语文文言文《唐雎不辱使命》阅读题及答案汇集一、山东省济南市2019年中考题课内文言文阅读阅读下面的文段，完成6-8题。
（共9分）①秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。
”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
②秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”（节选自《唐雎不辱使命》6．不列加点词解释有误的一项是（）（3分）A．大王尝闻布衣之怒乎布衣：平民B．以头抢地尔抢：碰，撞C．休祲降于天休䘲：吉凶的征兆D．长跪而谢之曰谢：感谢7．下列各项中加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）A．夫专诸之刺王僚也汝心之固，固不可彻B．仓鹰击于殿上不义而富且贵，于我如浮云C．与臣而将四矣呼尔而与之D．而安陵以五十里之地存者以光先帝遗德8．下列对选文理解与分析有误的一项是（）（3分）A.本文选自《战国策》。
文章记叙了唐雎为维护安陵国尊严进行外交抗争的故事。
B．选文第①段中，秦王以“天子之怒”恐吓唐雎，唐雎以“布衣之怒”震慑秦王。
C．选文主要通过对唐雎的神态和动作描写，塑造他不屈不挠、大智大勇的形象。
D．选文句式丰富多彩，有长有短，有整有散，富有表现力。
答案：（一）课内文言文阅读（共9分）6．D【解析】谢：认错，道歉。
【评分意见】本题3分。
7．A【解析】助词，取消句子独立性，无实际意义。
【评分意见】本题3分。
8．C【解析】选文主要通过语言描写和动作描写，塑造唐雎不畏强权、大智大勇的形象。
中考文言文训练：《唐雎不辱使命》
2019年中考文言文训练：《唐雎不辱使命》一填空题1 本文选自，是时期根据战国史书整理编辑而成。
2 本文作者，本名，字，时期家、家、家。
他修订了，全书共篇，是一部史书。
二解释下列词语1唐雎不辱使命( )2寡人欲以五百里之地易安陵( )3大王加惠( )4甚善( )5弗敢易( )6故不错意也( )7请广于君( )8秦王怫然怒( )9岂直五百里哉( )10公亦尝闻天子之怒乎( )11大王尝闻布衣之怒乎( )12亦免冠徒跣( )13以头抢地耳( )14此庸夫之怒也()15非士之怒也( )16仓鹰击于殿上( )17休祲降于天( )18天下缟素()19秦王色挠( )20长跪而谢之曰( )21寡人谕矣( )三问答题1“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人。
”一句，秦王以五百里之地易安陵是处于好心吗？秦王真正的目的是什么？这可以体现秦王怎样的特点？2 安陵君以什么理由拒绝了秦王？表现了安陵君怎样的特点？3 面对盛气凌人的秦王，唐雎是怎样取胜的？4 秦王所说的“天子之怒”的具体内容是什么？5秦王为什么要说“天子之怒”呢？6 唐雎一连举了“专诸、要离、聂政”三个人物，其目的是什么？7“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”表现了唐雎的什么精神？8 “色挠”、“长跪”体现了什么？这与文章开篇的“骄横无礼”形成了鲜明的对比，造成这一现象的原因是什么？9 唐雎针锋相对，列举了历史上平民中有胆识的人的壮举，并将人事与自然现象联系起来，其主要目的是什么？10 秦王的反映对刻画唐雎的形象有什么好处？11 如何评价唐雎？12 读过本文后，相信你一定会为唐雎的沉着、镇定、坚强无畏、机智所折服，请你结合生活实际谈一谈本文给你的启示。
13 文中“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”表现了安陵君怎样的特点？【参考答案】一填空题1 本文选自《战国策•魏策四》，《战国策》是西汉末年时期刘向根据战国史书整理编辑而成。
《唐雎不辱使命》中考训练题及答案
《唐雎不辱使命》中考训练题训练题（一）1、下列句子中，加点词的意义解释正确的是（）A．此庸夫．之怒也那 B . 天下缟素．平素C. 秦王色．挠神色D. 亦免冠徒．跣仅仅2.下列各项中，加点字意义和用法相同．．的一项是（）A．安陵以．五十里之地存者何以．战？B．虽．千里不敢易也虽．然，受地于先王C．亦免冠徒跣，以．头抢地耳不以．物喜，不以己悲D．此三子者．，皆布衣之士也而君以五十里之地存者．3．下列下面对选文的分析不正确．．．的一项是（）A．秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万”的可怕场景，目的是用武力来恫吓唐雎。
B．唐雎用专诸、聂政、要离这些平庸之人因怒行刺的故事，表明要效法他们跟秦王拼命。
C．文中唐雎佩剑入朝要与秦王拼命这一情节，强烈表达了作者要颂扬正义的思想感情。
D．无论秦王是真屈服还是假屈服，“长跪而谢”都表明唐雎在这场较量中取得了胜利。
4．下列句中加点的词，解释错误的一项是( )A．安陵君其许．寡人答应 B.故不错．意也错误C．而君以五百里之地易．安陵交换 D.秦王使人谓．安陵君曰对……说5.下列各项中，加点字意义和用法相同．．的一项是（）A.此庸夫．之怒也夫．战，勇气也。
B.亦免冠徒．跣徒．以有先生也C.皆布衣之．士也每假借藏书之．家D．要离之刺庆忌也，仓鹰击于．殿上皆以美于．徐公6.下面对选文的分析，不正确．．．的一项是（）A. 文章对唐雎以语言描写为主，几乎没有任何情绪起伏的描写，体现了唐雎不卑不亢、镇定自若、冷静从容的特点。
B. 文中秦王怒、惧皆形于色，既是性格使然，也是出于“演”的需要，用以威慑或者迷惑唐雎。
这与唐雎的喜怒不形于色形成鲜明对比，更凸显出唐雎始终不为所动的智慧。
C. 文章第四段，在唐雎视死如归的强硬威胁下，秦王屈服，放弃了窃取安陵的打算，反衬出了唐雎不畏强暴的形象。
D. 文章运用了对比手法，除了唐雎与秦王形象上存在对比，秦王对唐雎前后的态度也有对比。
7、下列句中加点词语的解释有误的一项是( )A．夫韩、魏灭亡．亡：灭亡 B．秦王色．挠色：脸色C．与臣而将．四矣将：带领 D．天下缟素．素：白色的衣服8、下列加点词的意义和用法相同的一项是( )A．而．安陵以五十里之地存者学而．时习之B．大王尝闻布衣之怒乎．在乎．山水之间也C．何至于．此贤于．材人远矣D．此庸夫之．怒也吾妻之．美我者9、下列对文章内容理解错误的一项是( )A．唐雎有胆有识，不为秦王的谎言所动，也不为他的威胁所屈，始终处于主动地位。
(完整版)《唐雎不辱使命》练习题和答案
《唐局不辱使命》练习一、解释下边各组介词的意义。
1、受地于先王：2、仓鹰击于殿上：3、因使唐雎使于秦：4、寡人欲以五百里之地易安陵：5、以头抢地尔：6、故不错意也：7、轻寡人与：8、虽千里不敢易：9、请广于君：10、安陵君因使唐睢使于秦（）（）11、岂直五百里哉！（）（） 12、长跪而谢之曰（）二、翻译下列句子。
1.以大易小，甚善；虽然，受地于先王，弗敢换。
2.而君逆寡人者，轻寡人与？3.长跪而谢之。
4.安陵君不听寡人，何也？5.岂直五百里哉？6.大王尝闻布衣之怒乎？7.寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
8.免冠徒跣，以头抢地尔。
9.怀怒未发，休祲降于天。
三、指出句中的通假字，并解释。
1.故不错意也：2.仓鹰击于殿上：四、选择题。
1．下列各句说法正确的一项是（）A．“寡人”是古代帝王的敬称。
B．《战国策》是西汉末年刘向编的，共三十二篇，分十二策。
C．“岂直五百里哉？”的“哉”是现代汉语“吗”的意思。
D．文中唐雎列举了四个平民中的有志之士的发怒。
2．下列各句中的“之”的用法与其他三句不同类的是（）A．大王尝闻布衣之怒乎？B．天子之怒，伏尸百万，流血千里。
C．皆布衣之士也。
D．要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
五、填空。
1.段中表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是：2.段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是：3.唐雎维护领土立场坚定，其“不易地”的理由是：4．唐雎面对秦王以相威胁时，他以作答，列举、、的壮举，从气势上压倒秦王，充分展示了他、的形象。
文段中的秦王则是一个、、的君王形象。
六、回答问题。
1.下列句子里加点的词各相当于现代汉语的什么词，表示什么语气。
①安陵君不听寡人，何也?②岂直五百里哉?③而君逆寡人者，轻寡人与?2．唐雎出使秦国的原因是什么？秦王以大易小而安陵君为什么不答应？3．秦王初见唐雎时，是以一种什么样的语气对唐雎说话的？唐雎又是怎样劝说秦王的？4．秦王开始接受了唐雎的劝告吗？他有什么反应？5．外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。
部编人教版中考文言文复习专项练习：九下《唐雎不辱使命》
部编人教版中考文言文复习专项练习二十六、唐雌不辱使命《战国策》【参考译文】秦王派人对安陵国的国君说：“我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可一定要答应我！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大的交换小的，很好；虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换！”秦王不高兴。
安陵君因此派唐睢出使到秦国。
秦王对唐睢说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢？况且秦国灭了韩国和魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看作忠厚长者，所以不在意。
现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？”唐睢回答说：“不，不是像这样的。
安陵君从先王那里接受了封地而守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况只是五百里的土地呢？”秦王愤怒，对唐睢说：“先生曾听说过天子发怒吗？”唐睢回答说：“我未曾听说过。
”秦王说：“天子发怒，横尸在地百万，血流千里。
”唐睢说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
”唐睢说：“这是平庸无能的人发怒，不是有胆识有才能的人发怒。
从前，专诸刺杀吴王僚的时候，星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道自光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。
这三个人都是出身平民的有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆，现在，（专诸、聂政、要离）加上我，将成为四个人了。
如果有才能有胆识的人要发怒，就让两个人的尸体倒下，血流五步远，天下百姓都要穿自色丧服，今天就是这样。
”（于是）拔剑出鞘站起来。
秦王神色变得沮丧，直身而跪，向唐睢道歉说：“先生请坐！怎么会到这种（地步）！我明白了：韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，只因为有先生您啊。
”阅读《唐雎不辱使命》，完成301～312题。
（40分）第一组题目：301.下列句子中，加点词的意义不相同的一组是（）（3分）A.此庸夫．之怒也/匹夫．不可夺志也B.岂．直五百里哉/岂．知余者哉C.长跪而谢．之曰/使人称谢．D.徒以．有先生也/以．其境过清302.用现代汉语翻译下列句子。
《唐雎不辱使命》《廉颇蔺相如列传》中考文言文阅读练习及答案(2019年湖北省恩施州中考题)
《唐雎不辱使命》《廉颇蔺相如列传》中考文言文阅读练习及答案（2019年湖北省恩施州中考题）11．（10分）比较阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成下列各题。
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。
”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
（节选自统编义务教育教科书《语文》九年级下册《战国策•唐雎不辱使命》）【乙】秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟①！”赵王鼓瑟。
秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。
”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉②盆缶③秦王，以相娱乐。
”秦王怒，不许。
于是相如前进缶，因跪请秦王。
秦王不肯击缶。
相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如相如张目叱之左右皆靡④．于是秦王不怿⑤，为一击缶。
相如顾召⑥赵御史书曰，“某年月日，秦王为赵王击缶。
”（节选自司马迁《史记•廉颇蔺相如列传》）【注释】①瑟：古乐器名。
②奉：敬献。
③缶：瓦制的打击乐器。
④靡：后退，避开。
⑤怿：高兴。
⑥顾召：回过头来嘱咐。
（1）解释下列句中加点词的意思。
①以头抢地尔碰，撞②休祲降于天吉祥③秦御史前书曰上前（走上前）④秦王怒，不许答应（2）给文中画线的句子断句，用“/”在句中标出。
（限划2处）左右欲刃相如相如张目叱之左右皆靡。
（3）翻译下面句子。
①大王尝闻布衣之怒乎？②寡人窃闻赵王好音，请奏瑟！（4）【甲】【乙】两文都塑造了鲜明生动的使臣形象，请概括唐雎、蔺相如二者形象的共同点。
（5）【甲】【乙】两文在刻画唐雎、蔺相如这两个人物形象时，所采用的描写方法有何异同？请指出。
唐雎不辱使命中考题汇编及答案.doc
《唐雎不辱使命》中考1.（天津市）“秦王唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，⋯⋯秦王色，跪而之曰：“先生坐！何至于此！寡人矣：夫、魏亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”1．下列文中加点的的解，不正确的一是（）A．寡人以五百里之地易安陵易：交B．秦王怫然怒怫然：盛怒的子C．大王布衣之怒乎D．秦王色，跪而之曰2. 下列句子中表达反气的一是（布衣：平民：感）A.公亦天子之怒乎B.布衣之怒，亦免冠徒跣，以地耳C.千里不敢易也，直五百里哉D.而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
3. 下列下面文的分析不正确的一是（）A.文主要写了唐雎同秦王行相斗争的程，以及斗争的局。
B.文第一自然段写唐雎决抵制秦王的局，断然拒“易地”，是双方斗争的最高潮部分。
C.文主要通声色的“ ”来塑造唐雎和秦王的形象，明地表了人物各自的性格特点。
D.在尖的矛盾冲突中，秦王横狂暴、阴狡，而唐雎表得正气凛然、不畏暴。
2.（新疆·木市）“秦王使人安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其寡人! ”⋯⋯徒以有先生也。
”17.下列句中加点的，意思完全相同的一是 ( )A. 安陵君其寡人 /其岸犬牙差互．．B. 安陵君因使唐雎使于．秦 /如使人之所欲莫甚于．生C. 亦免冠徒跣，以地耳 /中峨冠而多髯者坡．．D. 要离之刺忌也，于殿上/其受之天也，于材人矣．．18．将文中画横的句子翻成代。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下素，今日是也。
文：_________________________________________________________________ 19．填空。
秦国企用___________的政治局不而屈人之兵，由此引出唐雎___________一事。
“___________”写出了外交斗争的局。
20.合文章内容，析作者主要通什么手法来刻画人物的，种手法有什么好3.（四川省凉山州）秦王使人安陵君曰⋯⋯而安陵以五十里之地存着，徒以有先生也。
广西专用2019中考语文文言文基础过关31唐雎不辱使命
唐雎不辱使命
31．唐雎不辱使命
一、通假字
1．故不错意也(同“措”，放置) 2.仓鹰击于殿上(同“苍”，青色)
二、古今异义
1．长跪而谢之曰⎩⎨⎧ 古义：道歉今义：感谢
2.虽然，受地于先王⎩
⎨⎧
古义：即使这样今义：表转折的关联词 三、一词多义
1．使⎩⎨⎧ 安陵君因使唐雎使秦王使
2．徒⎩⎨⎧ 亦免冠徒徒
四、重点实词 1．寡人欲以五百里之地易安陵(想；交换)
2．秦王使人谓安陵君曰(对……说)
3．而君逆寡人者(违背)
4．非若是也(像)
5．秦王怫然怒(愤怒的样子)
6．此庸夫之怒(平庸无能的人)
7.休祲降于天(吉祥；不祥)
8．秦王色挠(屈服)
9．寡人谕矣(明白，懂得)
五、重点句子翻译
1．虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况只是这区区五百里的土地呢？
2．安陵君受地于先王而守之。
安陵君从先王那里继承的封地，只想守护它。
3．布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
平民发怒，也不过就是摘下帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
六、问题探究
1．文章最后一段运用了哪些描写方法刻画秦王？对于塑造唐雎的形象有什么作用？
神态描写、动作描写、语言描写。
起侧面烘托的作用(答“反衬”也可)。
2．简要评述秦王、唐雎的人物形象。
秦王：仗势欺人，外强中干的暴君。
__唐雎：忠于使命，不畏强暴，敢于斗争的英雄。
2019中考语文文言文基础过关31唐雎不辱使命
唐雎不辱使命
31．唐雎不辱使命
一、通假字
1．故不错意也(同“措”，放置) 2.仓鹰击于殿上(同“苍”，青色)
二、古今异义
1．长跪而谢之曰⎩
⎪⎨⎪⎧ 古义：道歉今义：感谢 2.虽然，受地于先王⎩⎪⎨⎪⎧
古义：即使这样今义：表转折的关联词 三、一词多义
1．使⎩⎪⎨⎪⎧ 安陵君因使唐雎使于秦出使秦王使人谓安陵君派
2．徒
⎩⎪⎨⎪⎧ 亦免冠徒跣裸露徒以有先生也只，仅仅
四、重点实词
1．寡人欲以五百里之地易安陵(想；交换)
2．秦王使人谓安陵君曰(对……说)
3．而君逆寡人者(违背)
4．非若是也(像)
5．秦王怫然怒(愤怒的样子)
6．此庸夫之怒(平庸无能的人)
7.休祲降于天(吉祥；不祥)
8．秦王色挠(屈服)
9．寡人谕矣(明白，懂得)
五、重点句子翻译
1．虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况只是这区区五百里的土地呢？
2．安陵君受地于先王而守之。
安陵君从先王那里继承的封地，只想守护它。
3．布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
平民发怒，也不过就是摘下帽子，光着脚，把头往地
上撞罢了。
六、问题探究
1．文章最后一段运用了哪些描写方法刻画秦王？对于塑造唐雎的形象有什么作用？
答
(
“
神态描写、动作描写、语言描写。
起侧面烘托的作用。
反衬
也可
)
”
2．简要评述秦王、唐雎的人物形象。
秦王：仗势欺人，外强中干的暴君。
唐雎：忠于使命，不畏强暴，敢于斗争的英雄。
__。
《唐雎不辱使命》中考复习共19页文档
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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《唐雎不辱使命》中考复习
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
广西专用2019中考语文文言文基础过关31唐雎不辱使命
唐雎不辱使命
31．唐雎不辱使命
一、通假字
1．故不错意也(同“措”，放置) 2.仓鹰击于殿上(同“苍”，青色)
二、古今异义
1．长跪而谢之曰⎩⎪⎨⎪⎧ 古义：道歉今义：感谢 2.虽然，受地于先王⎩⎪⎨⎪⎧ 古义：即使这样今义：表转折的关联词
三、一词多义
1．使⎩⎪⎨⎪⎧ 安陵君因使唐雎使于秦出使秦王使人谓安陵君派
2．徒⎩⎪⎨⎪⎧ 亦免冠徒跣裸露徒以有先生也只，仅仅
四、重点实词 1．寡人欲以五百里之地易安陵(想；交换)
2．秦王使人谓安陵君曰(对……说)
3．而君逆寡人者(违背)
4．非若是也(像)
5．秦王怫然怒(愤怒的样子)
6．此庸夫之怒(平庸无能的人)
7.休祲降于天(吉祥；不祥)
8．秦王色挠(屈服)
9．寡人谕矣(明白，懂得)
五、重点句子翻译
1．虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况只是这区区五百里的土地呢？
2．安陵君受地于先王而守之。
安陵君从先王那里继承的封地，只想守护它。
3．布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
平民发怒，也不过就是摘下帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
六、问题探究
1．文章最后一段运用了哪些描写方法刻画秦王？对于塑造唐雎的形象有什么作用？
神态描写、动作描写、语言描写。
起侧面烘托的作用(答“反衬”也可)。
2．简要评述秦王、唐雎的人物形象。
秦王：仗势欺人，外强中干的暴君。
__唐雎：忠于使命，不畏强暴，敢于斗争的英雄。
2019初三语文期中复习《唐雎不辱使命》
2019初三语文期中复习《唐雎不辱使命》2019初三语文期中复习《唐雎不辱使命》一、重点字词1. 给下列加点字注音。
雎(ju?) 怫(fu?)然跣(xia?n) 以头抢(qia?ng)地缟(ga?o)素谕(yu?)2. 解释下面加点的词。
(1) 大王加惠，以大易小加惠：给予恩惠。
(2) 岂直五百里哉直：只，仅仅。
(3) 以头抢地耳抢：撞。
(4) 秦王色挠挠：屈服。
(5) 长跪而谢之曰谢：道歉。
(6) 寡人谕矣谕：明白，懂得。
3. 找出下面句中的通假字并解释。
(1) 故不错意也错通措，解释为安放，安置。
(2) 仓鹰击于殿上仓通苍，解释为青色。
二、重点句子背记知识清单1. 用原文填空。
唐雎曰：”此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
2. 将下列句子翻译成现代汉语。
(1) 今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?现在我拿十倍大的土地，让安陵君扩大领土，安陵君却违背我的意愿，这是小看我吧? (2) 安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?安陵君从祖先手里继承了这块封地只想守住它，即使是方圆一千里土地也不敢换，哪里为的是仅有五百平方里呢!(3) 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
平民的愤怒，只不过脱掉帽子光着脚，用头撞地而已。
(4) 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
如果好汉真的发起怒来，就有二人尸首倒地，五步之内淌满鲜血，天下的人都穿孝服，今天(就是)这样。
三、文学常识背记知识清单《唐雎不辱使命》选自《战国策》，是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的。
2019中考语文文言文基础过关31唐雎不辱使命7
唐雎不辱使命
31．唐雎不辱使命
一、通假字
1．故不错意也(同“措”，放置) 2.仓鹰击于殿上(同“苍”，青色)
二、古今异义
1．长跪而谢之曰⎩⎪⎨⎪⎧ 古义：道歉今义：感谢 2.虽然，受地于先王⎩⎪⎨⎪⎧ 古义：即使这样今义：表转折的关联词
三、一词多义
1．使⎩⎪⎨⎪⎧ 安陵君因使唐雎使于秦出使秦王使人谓安陵君派
2．徒⎩⎪⎨⎪⎧ 亦免冠徒跣裸露徒以有先生也只，仅仅
四、重点实词 1．寡人欲以五百里之地易安陵(想；交换)
2．秦王使人谓安陵君曰(对……说)
3．而君逆寡人者(违背)
4．非若是也(像)
5．秦王怫然怒(愤怒的样子)
6．此庸夫之怒(平庸无能的人)
7.休祲降于天(吉祥；不祥)
8．秦王色挠(屈服)
9．寡人谕矣(明白，懂得)
五、重点句子翻译
1．虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况只是这区区五百里的土地呢？
2．安陵君受地于先王而守之。
安陵君从先王那里继承的封地，只想守护它。
3．布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
平民发怒，也不过就是摘下帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
六、问题探究
1．文章最后一段运用了哪些描写方法刻画秦王？对于塑造唐雎的形象有什么作用？
神态描写、动作描写、语言描写。
起侧面烘托的作用(答“反衬”也可)。
2．简要评述秦王、唐雎的人物形象。
秦王：仗势欺人，外强中干的暴君。
__唐雎：忠于使命，不畏强暴，敢于斗争的英雄。
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2019年中考文言文训练：《唐雎不辱使命》
一填空题
1 本文选自，是时期
根据战国史书整理编辑而成。
2 本文作者，本名，字，
时期家、家、家。
他修订了
，全书共篇，是一部史书。
二解释下列词语
1唐雎不辱使命( )2寡人欲以五百里之地易安陵( )
3大王加惠( )4甚善( )5弗敢易( )
6故不错意也( )7请广于君( )8秦王怫然怒
( )9岂直五百里哉( )10公亦尝闻天子之怒乎
( )11大王尝闻布衣之怒乎( )
12亦免冠徒跣( )13以头抢地耳( )14此庸夫之怒也(
)15非士之怒也( )16仓鹰击于殿上( )
17休祲降于天( )18天下缟素(
)19秦王色挠( )20长跪而谢之曰( )21寡人谕
矣( )
三问答题
1“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人。
”一句，秦王以五百里之地易安陵是处于好心吗？秦王真正的目的
是什么？这可以体现秦王怎样的特点？
2 安陵君以什么理由拒绝了秦王？表现了安陵君怎样的特点？
3 面对盛气凌人的秦王，唐雎是怎样取胜的？
4 秦王所说的“天子之怒”的具体内容是什么？
5秦王为什么要说“天子之怒”呢？
6 唐雎一连举了“专诸、要离、聂政”三个人物，其目的是什么？
7“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”表现了唐雎的什么精神？
8 “色挠”、“长跪”体现了什么？这与文章开篇的“骄横无礼”形成了鲜明的对比，造成这一现象的原因是什么？
9 唐雎针锋相对，列举了历史上平民中有胆识的人的壮举，并将人事与自然现象联系起来，其主要目的是什么？
10 秦王的反映对刻画唐雎的形象有什么好处？
11 如何评价唐雎？
12 读过本文后，相信你一定会为唐雎的沉着、镇定、坚强无畏、机智所折服，请你结合生活实际谈一谈本文给你的启示。
13 文中“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”表现了安陵君怎样的特点？
【参考答案】
一填空题
1 本文选自《战国策•魏策四》，《战国策》是西汉末年时期
刘向根据战国史书整理编辑而成。
2 本文作者刘向，本名更生，字子政，西汉末年
时期经学家、目录学家、文学家家。
他修订了
《战国策》，全书共 33 篇，是一部国别体史书。
二解释下列词语
1唐雎不辱使命( 辱没、辜负 )2寡人欲以五百里之地易安陵( 交换 )
3大王加惠( 给予恩惠 )4甚善( 很、非常 )5弗敢易( 不 ) 6故不错意也( 置意。
错通措 )7请广于君( 扩充 )8秦王怫然怒
( 盛怒的样子 )9岂直五百里哉( 只、仅仅 )10公亦尝闻天子之怒乎
( 先生，古代对人的客气的称呼 )11大王尝闻布衣之怒乎( 平民 )
12亦免冠徒跣( 脚 )13以头抢地耳( 撞 )14此庸夫之怒也( 平庸无能
的人)15非士之怒也( 有才能有胆识的人 )16仓鹰击于殿上( 仓通苍 )
17休祲降于天( 吉凶的征兆。
休，吉祥。
祲，不祥 )18天下缟素(白色的丝织品
这里指穿丧服 )19秦王色挠( 屈服 )20长跪而谢之曰( 道歉 )21寡人谕
矣( 明白、懂得 )
三问答题
1“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人。
”一句，秦王以五百里之地易安陵是处于好心吗？秦王真正的目的
是什么？这可以体现秦王怎样的特点？
不是出于好心，而是别有用心。
秦王提出的“以大易小”是妄图吞并安陵君的土地。
阴险、狡诈、专横、狂妄
2 安陵君以什么理由拒绝了秦王？表现了安陵君怎样的特点？
受地于先王，愿终守之，弗敢易！
3 面对盛气凌人的秦王，唐雎是怎样取胜的？
唐雎巧妙运用“专诸刺王僚、聂政刺韩傀、要离刺庆忌”的史事
意在告知秦王：如果要“易地”你与王僚等将是一样的下场。
4 秦王所说的“天子之怒”的具体内容是什么？
天子之怒，伏尸百万，流血千里。
5秦王为什么要说“天子之怒”呢？
用天子之怒来威慑唐雎，以显示自己的实力。
6 唐雎一连举了“专诸、要离、聂政”三个人物，其目的是什么？
言下之意表明自己跟这三个人物一样，不畏强暴，敢于献身。
7“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”表现了唐雎的什么精神？
表现了唐雎要跟秦王拼命的忘我的大无畏精神。
8 “色挠”、“长跪”体现了什么？这与文章开篇的“骄横无礼”形成了鲜明的对比，造成这一现象的原因是什么？
活化了秦王前倨后恭的丑态。
唐雎的镇定自若以及要与秦王拼命的表白，使秦王前后出现了
大相径庭的态度。
9 唐雎针锋相对，列举了历史上平民中有胆识的人的壮举，并将人事与自然现象联系起来，其主要目的是什么？
暗示他要刺杀秦王
10 秦王的反映对刻画唐雎的形象有什么好处？
从侧面刻画了唐雎的形象，表现了唐雎智勇超群、英气逼人的大无畏精神。
11 如何评价唐雎？
机智、勇敢、沉着、镇定、坚强无畏、敢于献身的大无畏精神。
12 读过本文后，相信你一定会为唐雎的沉着、镇定、坚强
无畏、机智所折服，请你结合生活实际谈一谈本文给你的启示。
作为中学生的我们虽然不会遇到类似的事，但唐雎的独立人格和
精神品质是值得我们学习的，我们要努力学习，自力、自强，将来
为国家多做贡献。
13 文中“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”表现了安陵君怎样的特点？
虽为小国之君，但在强权政治面前婉言相拒，不失为爱国之君。