一起写作业
四年级作文：和同学一起写作业作文400字
和同学一起写作业
我和隆舒婷是好朋友，上学期间形影不离，总是一起玩耍。
如果哪天，老师提前布置作业，我们发现作业比较多就会利用午餐后的时间一起完成。
星期五，三个老师都提前布置了家庭作业。
英语老师布置的作业，一个字——多，我有一种想哭的感觉。
数学作业也有很多，我想大哭一场。
结果语文作业多得离谱，我真想把黄老师好好揍一顿。
没办法，我和隆舒婷只好利用午餐后的时间写作业啦。
写数学作业的时候，隆舒婷总是反过头来看我的答案。
我对她说：“隆舒婷，你要自己做才会进步。
”隆舒婷脸红了。
我和隆舒婷一边写作业一边说说笑笑。
苏涵过来打扰我们，隆舒婷说：“走开，你这糟老头，坏得很。
”苏涵走开了，对着别人说这句话。
后来，我向隆舒婷提议：“我们比赛吧，看谁能在上课之前把5-8单元的试卷写完，谁就赢！”说完，我就飞快地写起来。
隆舒婷总是看我的，我用书盖住了答案。
她转过头去抄书，我对隆舒婷说：“不许抄答案，不然直接算我赢。
”说完，隆舒婷就没有抄答案了。
我努力地赶，最后获胜者是我。
上课铃响了，我隆舒婷的作业都只剩下一部分了。
我和她都非常开心。
【作文】小学生写和同学一起做作业作文一起写作业400字500字600字
【关键字】作文小学生写和同学一起做作业作文：一起写作业（400字500字600字）本帖最后由网站工作室于XX-3-31 22:40 编辑写作业秘籍之一起写作业东晓小学高兴树文学社刘烨君同学们，你有感觉到写作业难吗？是不是感觉到那些复杂的题快把你难死了。
哈哈，如果是的话那就是你没有使用我作业秘籍的缘故了。
那么就请你看下面我的“高招”吧。
有一天放学之后，我见时间还早。
对我几个死党说：“我们去快乐书吧写作业吧！”许多人都点头同意了。
只是有一些顽皮蛋说：“你们去吧，我去操场玩。
拜拜！”于是我们都到了快乐书吧里，写作业。
哈哈，这样写作业的效率和速度快多了。
不一会儿，我便写好了数学和英语作业。
就在这个时候，有一些人在书吧里玩了起来。
我看见了就问：“你们为什么要在这里玩呢？不是说好了要写作业吗？”他们说：“有些题我不会，反正闲着也是闲着还不如玩一下呢。
”“有不会的题来问我不就得了。
”我说。
就这样，我们沉迷在了写作业里，渐渐地忘了时间。
这时一阵声音响起了：“同学们，现在已经五点了，请赶快离开校园。
”这时我们已经有大部分人都写完了作业，哈哈一起写作业的效率还真高呢。
本帖最后由网站工作室于XX-3-31 22:40 编辑写作业秘籍之一起写作业东晓小学高兴树文学社刘烨君同学们，你有感觉到写作业难吗？是不是感觉到那些复杂的题快把你难死了。
哈哈，如果是的话那就是你没有使用我作业秘籍的缘故了。
那么就请你看下面我的“高招”吧。
有一天放学之后，我见时间还早。
对我几个死党说：“我们去快乐书吧写作业吧！”许多人都点头同意了。
只是有一些顽皮蛋说：“你们去吧，我去操场玩。
拜拜！”于是我们都到了快乐书吧里，写作业。
哈哈，这样写作业的效率和速度快多了。
不一会儿，我便写好了数学和英语作业。
就在这个时候，有一些人在书吧里玩了起来。
我看见了就问：“你们为什么要在这里玩呢？不是说好了要写作业吗？”他们说：“有些题我不会，反正闲着也是闲着还不如玩一下呢。
一起写作业,好吗
篇一：不要和孩子一起写作业给孩子一个自由的空间———天士力中学七年二班曹卓煊家长学习成绩的优劣，是衡量孩子基本素质的主要标准，也是通向未来成长之路的关键。
对于孩子的学习，有两点体会：一、不和孩子一起写作业。
许多家长出于对孩子的负责和关爱，不管孩子愿不愿意，在孩子写作业时都陪在一旁。
这样的情况，家长陪的时间越长，孩子越感觉家长像一个监工，而孩子从骨子里都是不喜欢一个监工在旁边的，虽然表面上会屈从，但是心底却在反抗。
曾经看到过一幅照片，画面是一个孩子在书桌前写作业挥汗如雨，而母亲则坐在一旁边织毛衣边打哈欠地进行监督。
乍看之下很是感动，为了孩子的学习家长确属不易。
后来想起来，这种方法不一定适用于每个孩子。
如果孩子自觉性强，这样做反而会适得其反。
所以，我对孩子写作业的方式努力做到不加任何干涉，由其发挥。
而孩子也是一到写作业的时间就自己钻到自己的小书房里，并且门窗紧闭。
虽然也是担心孩子不好好做功课，但我想孩子总归要独立的，最关键还是孩子自己的自觉，因此我在孩子自己一个人在房间里写作业时，从不打扰，即便去给孩子送水果，也要敲门而进，直到他自己宣布“写完了！。
”家长陪孩子写作业绝非长久之计，重要的是要培养孩子自己学习的能力，家长对孩子的学习应该是“放手而不撒手”，放手并非意味著可以对孩子的学习不闻不问，而是要给孩子独立的空间，既要让孩子觉得没有被监视的感觉，也要让孩子感受到家长对其学习的重视，在这个过程中逐步具备独立学习的能力，养成自觉学习的良好学习习惯。
二、不过多干涉孩子的自由时间的活动。
对于孩子自由支配的时间，我从不过多干涉和束缚，孩子干什么，由孩子自己决定，独处也好，静思也罢，交友聊天、伙伴嬉戏、游玩赏景、自由漫步，甚至是静静地发呆和犯傻，……表面看来，时间好像浪费掉了，实则不然，孩子正是通过自由支配时间，通过自主安排活动，来认识、感知生活和周围的世界，促进身心和谐发展、提高自身的各种素质和能力。
我的孩子的有个爱好是————玩电脑游戏和上网聊天。
和同学一起写作业作文300字
和同学一起写作业作文300字篇一：《一起写作业的那些事儿》哎，说到写作业啊，那真是几家欢喜几家愁。
我呢，倒觉得挺有趣的，特别是跟几个哥们儿一块儿的时候。
那天放学后，我们几个就约好去小胖家写作业。
为啥选他家？因为他妈做饭好吃呗！进了门，书包一扔，大家就围着桌子坐下。
小胖从厨房拿来一堆零食，什么薯片、饼干、巧克力，应有尽有。
咱们一边吃着，一边讨论题目。
数学题最头疼了，尤其是那个几何证明，绕来绕去就像迷宫一样。
不过好在有学霸大明在，他的脑子简直是个计算器，难题在他面前都得乖乖投降。
写着写着，外面天色暗了下来。
小亮突然提议说：“要不咱们休息一会儿，玩会儿游戏吧？”这个主意立马得到了全票通过。
于是乎，放下笔，拿起手柄，一场激烈的电子竞技开始了。
虽然短暂地放松了一下，但回来再看那些题目时，似乎思路也清晰了不少。
最后，当我们一个个收拾东西准备回家时，竟然发现今天的作业效率还挺高。
而且，这种大家一起解决问题的感觉特别棒。
有时候，学习不仅仅是埋头苦干，还有这些快乐的小插曲呢！篇二：《作业里的小确幸》说起写作业，可能很多人都会觉得是一件枯燥无味的事情。
但对我来说，只要有了伙伴们的陪伴，一切都会变得不一样。
记得那次，我和同桌小丽决定放学后留在教室里把作业搞定。
本来以为会很无聊，结果却出乎意料地有趣起来。
刚开始，我们都专心致志地做着自己的事。
偶尔抬头看看对方，然后相视一笑。
遇到难题时，我们会互相帮助。
比如英语作文，我的词汇量比较丰富，而她擅长语法结构，两个人合作简直是完美组合。
当解决了一个又一个难题之后，那份成就感是难以言喻的。
当然啦，过程中也不乏轻松时刻。
比如说，当小丽不小心把橡皮掉到地上，弯腰捡起时发出了一声“哎哟”，整个过程逗得我们哈哈大笑。
那一刻，所有的压力恍若都被笑声带走了。
直到夕阳透过窗户洒进教室，才意识到时间已经不早了。
离开学校前，我们还计划着下次再来一次这样的“作业之旅”。
其实，生活中有很多这样简单而又美好的瞬间，只需要用心体会就能感受到其中的乐趣。
一起作业使用说明
一起作业使用说明尊敬的家长们，我们很高兴地通知您，所有一年级班级均已参加网上英语研究活动。
为了帮助您和孩子更好地使用这个平台，我们提供以下说明：1.每位学生都有一个帐号和密码资料单，请家长妥善保管。
如果遗失，请联系英语老师协助解决。
2.学生可以通过电脑或手机完成网上作业。
在电脑上。
输入用户名和密码即可开始作业。
在手机上，需要先下载4月16日上传的手机客户端软件，才能完成作业。
请注意，该软件目前仅支持安卓系统手机，苹果手机无法使用。
3.在电脑上完成作业时，如果电脑没有内置麦克风，需要准备外置麦克风，否则一些录音作业无法完成。
在手机上使用时，录音作业的技巧类似于微信上发送语音消息，需要让孩子多次练，达到熟练使用。
无论使用电脑还是手机，均要求网络通畅，否则容易出现卡顿等问题。
录音时请尽量保持周围安静。
4.家长可以通过扫描学生带回来的资料单上的二维码，关注“一起作业家长通”微信公众号，及时了解孩子的作业情况。
5.如果孩子生病、网络故障、手机或电脑故障等情况，可以在作业历史中进行补做，仍然可以得到奖励，只是星星数量稍微少一些。
6.班级排名情况会随着班级中完成作业的学生增加、作业分数改变而有所变化，家长可以刷新查看。
7.以下是一些截屏图，供家长参考：登录后，点击“研究任务”可以查看不同的界面。
点击“星星榜”、“土豪榜”、“学霸榜”可以查看班级排名，并领取孩子得到的奖励。
点击“自学中心”可以让孩子自学其他版本的英语、数学和语文教材。
点击“作业历史”可以补做之前未完成的作业。
在“班级空间”可以查看班级的得分、扣分、等级和学分贡献等，未完成作业的学生和从未完成作业的学生均可以得到奖励。
家长可以在“家长奖励”中设立目标和奖品，与孩子一起商定。
点击“一起作业帮助中心”可以解决各种问题。
在“常用工具下载”专区，家长可以选择安装。
希望这些说明对您有所帮助。
如果您还有任何问题，请随时联系我们。
一起在家写作业作文英语
In the tranquility of a home environment,the act of doing homework together can be a profoundly enriching experience for students.It is not merely about completing academic tasks but also about fostering a sense of camaraderie and shared learning.This essay delves into the multifaceted benefits of engaging in homework sessions at home,particularly when done in the company of others.The home,as a sanctuary of comfort and familiarity,provides an ideal setting for focused study.Students can immerse themselves in their assignments without the distractions that often accompany school settings. The quietude of home allows for deep concentration,which is crucial for understanding complex concepts and retaining information effectively.Moreover,the presence of family members or peers during homework sessions can significantly enhance the learning process.The support and encouragement from loved ones can boost a students confidence and motivation.For instance,a parents guidance in explaining a difficult math problem can not only clarify the concept but also strengthen the bond between them.Similarly,peers can offer alternative perspectives and solutions,fostering a collaborative learning environment that is both engaging and effective.Group study sessions at home also promote a sense of community and shared responsibility.When students work together,they learn to rely on each other,share resources,and develop a collective understanding of the material.This collaborative approach to learning can lead to a deeper comprehension of the subject matter,as different viewpoints andinterpretations are considered and discussed.Furthermore,the home setting offers a flexible and personalized learning environment.Students can tailor their study sessions to their individual needs and preferences.For example,a student who prefers visual aids can create diagrams or charts to better understand a concept,while another might benefit from verbal explanations or discussions.This adaptability allows students to learn in ways that best suit their cognitive styles,leading to more effective learning outcomes.In addition to academic benefits,doing homework together at home can also contribute to the development of essential life skills.Students learn to manage their time effectively,prioritize tasks,and communicate their thoughts and ideas clearly.These skills are not only valuable in an academic context but are also crucial for success in personal and professional life.The home environment also provides a safe and supportive space for students to express their thoughts and ask questions without fear of judgment.This open and accepting atmosphere encourages curiosity and a love for learning,as students feel empowered to explore new ideas and challenge their understanding.However,it is important to note that while the home setting offers numerous advantages for doing homework together,it also requires a certain level of discipline and organization.Students must be mindful of maintaining a balance between relaxation and productivity,ensuring thattheir study sessions are structured and goaloriented.In conclusion,doing homework together at home presents a myriad of benefits that extend beyond academic achievement.It fosters a supportive learning environment,promotes the development of essential life skills, and encourages a love for learning.By embracing the unique advantages of the home setting,students can enhance their academic performance and personal growth in a holistic and meaningful way.。
一起作业英语作文
一起作业英语作文一起作业。
作为学生，我们经常要完成各种各样的作业。
有的时候，我们会遇到一些难题，这时候我们就会需要一起做作业。
一起做作业不仅可以互相交流，还可以互相帮助，一起解决问题。
下面是一篇有关一起做作业的英语作文，希望对大家有所帮助。
As students, we often have to complete various assignments. Sometimes, we encounter some difficult problems, and then we need to do homework together. Doing homework together can not only communicate with each other, but also help each other to solve problems. Here is an English composition about doing homework together, hoping to help you.Doing homework together is a good way to learn from each other. When we do homework with our classmates, we can discuss the problems we encounter and share our different ideas. For example, when I do math problems with myclassmates, we can exchange our thoughts and methods, which can help us to understand the problems better. Sometimes, my classmates can come up with some creative ideas that I haven't thought of, and I can also provide some new perspectives for them. In this way, we can learn from each other and improve our problem-solving skills.In addition, doing homework together can also help us to stay focused. When we do homework alone, it's easy to get distracted by other things, such as our phones, TV, or snacks. However, when we do homework with our classmates, we can encourage each other to stay focused and concentrate on the task at hand. For example, when I do homework with my friends, we can set a timer and work together for a certain period of time, and then take a short break to relax. This can help us to stay on track and make the most of our study time.Furthermore, doing homework together can also provide us with emotional support. Sometimes, we may feel stressed or overwhelmed by the amount of homework we have to do. In this case, doing homework with our classmates can help usto feel less alone and more supported. For example, when I do homework with my friends, we can encourage each other and provide emotional support when one of us is feeling down. This can create a positive and supportive atmosphere, which can help us to feel more motivated and confident.In conclusion, doing homework together is a great way to learn from each other, stay focused, and provide emotional support. It can help us to improve our problem-solving skills, stay on track, and feel more motivated. Therefore, I believe that doing homework together is a valuable and effective way to study. Let's encourage each other to do homework together and make the most of our study time.。
写和同学一起写作业的作文
写和同学一起写作业的作文英文回答：Collaboration is an essential aspect of education as it allows students to share their knowledge, perspectives, and skills to achieve common goals. Working together on assignments not only enhances the learning experience but also fosters valuable interpersonal skills.One notable benefit of completing assignments with classmates is the diversity of perspectives. Each student brings their unique understanding and viewpoint, contributing to a more comprehensive and insightful analysis of the topic. This exchange of ideas stimulates critical thinking, encourages students to challenge their own assumptions, and broadens their understanding.Moreover, teamwork promotes effective communication and problem-solving skills. Students must learn to articulate their thoughts clearly, listen attentively to others, andnegotiate ideas to reach a consensus. Through this process, they develop the ability to work effectively as part of a team, an invaluable skill in both academic and professional settings.Furthermore, collaboration fosters a sense of community and belonging. Working together on assignments creates a shared experience that strengthens relationships and builds a supportive learning environment. Students who feel connected to their peers are more motivated to participate, contribute, and support each other's success.In summary, working with classmates on assignments is a valuable learning experience that enhances critical thinking, communication, problem-solving, and interpersonal skills. It promotes diversity of perspectives, fosters a sense of community, and strengthens relationships among students.中文回答：合作是教育中一个必不可少的部分，因为它允许学生分享他们的知识、观点和技能以实现共同目标。
我们在一起写作业的英语
我们在一起写作业的英语Certainly! Here's a content generation for the title "We Do Our Homework Together":We Do Our Homework TogetherWorking on homework can sometimes feel like a daunting task, but when we collaborate, the process becomes not only more enjoyable but also more productive. Here are some of the benefits we experience when we do our homework together:1. Shared Knowledge: Each person brings their own set of skills and knowledge to the table. When we work together, we can learn from each other and understand concepts better.2. Different Perspectives: Collaborating allows us to see problems from various angles. This diversity in thought can lead to innovative solutions and a deeper understanding of the material.3. Improved Communication Skills: Discussing our ideas and explaining our thought processes helps us to articulate our thoughts more clearly and effectively.4. Increased Motivation: The presence of others can be a great motivator. When we are working in a group, we are lesslikely to procrastinate and more likely to stay focused onthe task at hand.5. Better Time Management: Group work can help us manage our time better. By dividing tasks among group members, we can complete assignments more efficiently.6. Enhanced Problem-Solving Skills: When we face achallenging problem, working with others can help usbrainstorm and come up with effective solutions.7. Learning to Work in a Team: This is an essential skill for our future careers. Group homework assignments teach us howto cooperate, compromise, and contribute to a collective goal.8. Building Friendships: Working together on homework can strengthen our relationships with our peers. It's a great way to bond over shared experiences and challenges.9. Reduced Stress: The support of a group can alleviate the stress that comes with tackling difficult assignments.Knowing that we are not alone in our struggles can make a big difference.10. Increased Accountability: When we work in a group, we are accountable not only to ourselves but also to our peers. This can help us stay committed to completing our tasks.In conclusion, doing our homework together is not just about getting the work done; it's about learning, growing, and building relationships that can last a lifetime. So, the nexttime you have an assignment, consider inviting a friend or two to join you. You might find that the journey to completing your homework is just as important as the destination.This content is designed to be educational and motivational, encouraging students to see the value in collaborative learning.。
一起在家写作业作文英语
一起在家写作业作文英语Introduction:The tranquility of home is an ideal setting for academic pursuits. It's a sanctuary where distractions are minimal, and the comfort of familiar surroundings can enhance the learning experience. Writing homework together at home can be a productive and enjoyable activity, especially when it's approached with the right mindset and tools.The Benefits of Collaborative Learning:1. Enhanced Understanding: When students work together, they can discuss concepts and share different perspectives, leading to a deeper understanding of the subject matter.2. Motivation: The presence of peers can be a source of motivation, pushing each other to complete assignments on time and to a high standard.3. Problem Solving: Collaborative problem solving can lead to innovative solutions that might not be reached when working alone.4. Communication Skills: Writing assignments together helps students develop their communication skills, which are vital for both academic and professional success.Creating a Conducive Environment:- Designated Workspace: Set up a specific area in the home dedicated to studying. This space should be free from distractions and equipped with all necessary materials.- Time Management: Establish a schedule for homework sessionsto ensure that there's ample time for each task.- Breaks: Incorporate short breaks to avoid burnout and maintain focus and productivity.Strategies for Effective Group Work:- Divide and Conquer: Break down the assignment into smaller tasks and assign each task to a group member based on their strengths.- Peer Review: After completing individual sections, review each other's work to provide feedback and improve the overall quality of the assignment.- Active Participation: Encourage all group members to participate actively in discussions and decision-making processes.Overcoming Challenges:- Conflict Resolution: Disagreements can arise; it's important to address them calmly and find a consensus.- Accountability: Each member should be accountable for their part of the assignment to ensure that the workload is evenly distributed.- Flexibility: Be open to changing strategies or approachesif the current method isn't working effectively.Conclusion:Writing homework together at home can be a rewarding experience that not only improves academic performance but also fosters a sense of community and collaboration. By setting clear goals, maintaining open communication, and creating a supportive environment, students can turn their home into a productive learning space.This composition is designed to provide a structured approach to the concept of writing homework together at home, highlighting the benefits, strategies, and potential challenges that can be encountered.。
妈妈和我一起写作业暴跳如雷的作文
妈妈和我一起写作业暴跳如雷的作文
嘿，朋友！跟你说，有一次妈妈陪我写作业，那场面，简直就像一场暴风雨！
那天放学回家，我刚掏出作业本，妈妈就坐到了我旁边。
一开始，气氛还算平静。
我写着写着，碰到一道数学题，怎么想也想不出来。
妈妈看我半天没动静，着急地说：“这题不难呀，你好好想想！”我皱着眉头，小声嘟囔：“我就是想不出来嘛。
”
妈妈的声音提高了：“怎么这么简单都不会？上课没认真听？”我心里一紧，“妈妈怎么这么凶啊？”
过了一会儿，我又写错了一个字，妈妈这下彻底火了，“你怎么这么粗心？写个字都能错！”她的声音像打雷一样，吓得我手一抖。
我委屈地说：“妈妈，你别这么凶嘛。
”妈妈更生气了，“我凶？我还不是为了你好！”
我低着头，眼泪在眼眶里打转。
妈妈见我这样，语气稍微缓和了些：“好好写，认真点！”
可我心里还是紧张得不行，越紧张越出错。
妈妈的怒火又被点燃了，“这作业还能不能好好写啦？”
这场“暴风雨”一直持续到作业写完。
我想说，妈妈虽然凶，可我知道她是希望我能学好。
但是，这样的方式真的让我好害怕呀！难道就不能温柔点吗？。
和小伙伴一起写作业日记它250字
和小伙伴一起写作业日记它250字案例一：假期的一天，我的几位同学来了我的家里，原来是作业本上有几道题不会做呢。
于是，就想着来我家询问我一番。
作业本上的几道难题，我自己之前也钻研过，只不过还没有理清个头绪。
所以当我知道我的这几位同学来我家的来意后，我摆摆手，耸耸肩表示自己也还没有弄明白的。
不过，既然同学们来都来了。
于是，我们还是将作业本拿了出来，我们一起坐在我家的餐厅上。
然后我们就着作业本上的题目各自发表自己的意见。
虽然我们没有将这道题目解出来，但是我们还是将自己的思路都说了一遍。
当我们每个人都将自己的思路都说了一遍后，我们之前的探讨忽然的就越发的激烈起来。
案例二：我们一起讨论了好长一段时间，突然的，我的脑袋里就像是突然明白了一个我之前从来都没有关注到的点。
“等等，我好像想明白了，我知道了！我知道该怎么做了！”我惊喜的朝着同学们说道。
然后我一把将自己的作业本拿到餐桌的中央，接着拿上草稿纸就在同学们的注视下写起解题步骤来。
“对，就是这样的。
”我说完一遍解题的过程后，有同学瞬间就反应了过来，立马就说出了声。
而后，另外几位同学也都陆陆续续的明白了过来。
从这一次和同学们一起写作业来看，让我明白了交流探讨的重要性。
如果这次不是我和同学们一起表达自己对这道题目的看法，那么这到题目可就完不成了。
案例三：哥哥来我家了，我很高兴。
平时一个人在家，很孤单。
他来了，我就有个伴了。
虽然放暑假作业很少，爸爸妈妈还是给我安排了学习任务，哥哥也有他的暑假作业。
今天我和他坐在一张桌子上写作业。
以前都是我一个人写作业，今天桌子旁边多了一个人，感觉心情很好。
哈哈，有人陪我做作业了。
今天的描红很简单，不大动脑子。
忍不住偷偷瞄了一眼哥哥。
他的腰竖得像石板一样直，他的眼睛始终盯着书本，太认真了。
我凑到他旁边，看看他写的是什么，还没张口，他就大叫起来，“你……走……开!”。
好家伙，吓死我了。
看不出来，哥哥做作业还蛮认真的。
我以后要学习他做得好的地方。
妈妈陪我一起写作业作文初中
妈妈陪我一起写作业作文初中“哎呀，这作业怎么这么多啊！”我望着桌子上堆积如山的作业，忍不住抱怨起来。
每天放学后，写作业就成了我最头疼的事情。
那些密密麻麻的文字和数字，仿佛一个个小恶魔，在我的眼前张牙舞爪。
而就在我与这些“小恶魔”苦苦斗争的时候，妈妈总会默默坐在我的身边，陪着我一起“战斗”。
记得有一次，数学老师布置了一道超级难的几何题。
我盯着题目看了半天，脑子就像一团乱麻，怎么也理不出头绪。
我一会儿咬咬笔头，一会儿挠挠脑袋，急得像热锅上的蚂蚁。
妈妈在旁边看到我这副模样，轻轻拍了拍我的肩膀说：“别着急，咱们一起来看看。
”妈妈拿起我的作业本，仔细地读了一遍题目，然后开始耐心地给我讲解。
“你看啊，这道题我们可以先这样画辅助线……”妈妈一边说，一边在草稿纸上画图。
我呢，眼睛紧紧地盯着妈妈的手，心里却还在犯嘀咕：“能行吗？我怎么还是不明白？”妈妈似乎看出了我的心思，她停下笔，看着我说：“是不是没听懂？没关系，妈妈再换一种方法给你讲。
”接着，她又换了一种思路重新讲解。
这一次，她讲得更慢了，每一个步骤都解释得清清楚楚。
我看着妈妈认真的样子，心里突然觉得有些愧疚。
妈妈白天上班已经很辛苦了，晚上还要陪我写作业，为我操心。
我怎么能不好好听讲呢？于是，我打起精神，努力跟上妈妈的思路。
在妈妈的耐心指导下，我终于明白了这道题的解法。
我兴奋地拿起笔，快速地在作业本上写下答案。
妈妈看着我，脸上露出了欣慰的笑容，说：“不错，继续加油！”还有一次，语文老师让我们写一篇作文。
我坐在书桌前，苦思冥想了好久，也不知道该写什么。
妈妈走过来，看了看我空空的作文本，说：“别着急，咱们先想想有什么有趣的事情可以写。
”我摇了摇头，说：“没有，我的生活平淡无奇，哪有什么有趣的事啊。
”妈妈笑了笑说：“怎么会呢？比如说上次咱们一起去公园玩，不是很有意思吗？”我眼睛一亮，对啊，那次去公园的经历还挺难忘的。
于是，在妈妈的引导下，我开始回忆起在公园里的点点滴滴。
六年级叙事作文：妈妈和我一起写作业_450字
三一文库（）六年级叙事作文
妈妈和我一起写作业_450字
三年多来，妈妈看见我平时写作业老是很慢，常常急得不知如何是好。
为了提高我做作
业的速度，她用了很多办法，比如用棍棒打、“河东狮吼”、自我反思等等，结果毫无作用。
这几天，妈妈冥思苦想，最后自认为想出了一
个好办法：每天和我一起写作业。
今天放学后，我一回到家便要求妈妈跟我
一起写作业。
我以自己中午在学校写了一些语
文作业为优势，所以就可以不紧不慢地写。
妈
妈正在做饭，似乎没把这次作业比赛放在眼里，因为她认为自己写作业速度超快，因此不慌不忙。
我和妈妈开始比赛了。
我全神贯注地写作业。
快做到一半的时候，我偷偷看了一眼妈妈
写的作业——啊！不得了！妈妈做到我前面去了！我赶紧加快写作业的速度。
我遇到一道题
不知道怎么做，怕想半天会耽误时间，只有跳
过去做其它的题。
突然，妈妈问我：“《夜书所见》的第二句是什么？”我说：“不告诉你。
”
20 × 20。
边聊天一起写暑假作业
边聊天一起写暑假作业（最新版）目录1.暑假作业的必要性2.聊天与写作业的结合3.共同完成作业的益处4.如何有效地进行边聊天边写作业正文暑假对于学生们来说是一个放松身心，充实自己的好时机。
而暑假作业则是帮助学生在假期里保持学习状态，巩固知识的重要工具。
但很多时候，暑假作业显得有些枯燥乏味，让学生们提不起兴趣。
那么，如何让暑假作业变得有趣起来呢？答案就是边聊天一起写暑假作业。
首先，暑假作业的必要性不容忽视。
暑假时间较长，若没有一定的学习任务，学生很可能会沉迷于游戏、电视等娱乐活动，导致开学后无法快速适应学习生活。
因此，暑假作业在保证学生学习状态的同时，也有助于培养学生的自律性。
其次，聊天与写作业的结合是一种很好的方法。
学生们可以邀请朋友一起写作业，边聊天边完成任务。
这样既能让写作业的过程变得有趣，还能在聊天中互相学习、交流，提高作业质量。
共同完成作业的益处多多。
一方面，通过合作，学生们可以相互借鉴对方的优点，发现自己的不足之处，并及时改正。
另一方面，合作可以培养学生的团队精神和沟通能力，有利于他们更好地适应社会。
那么，如何有效地进行边聊天边写作业呢？首先，学生们应该制定一个明确的计划，分配好各自的任务，确保每个人清楚自己需要完成的内容。
其次，在写作业的过程中，要保证聊天内容与作业相关，避免无关紧要的闲聊。
最后，完成作业后，可以相互检查，确保作业质量。
总之，边聊天一起写暑假作业是一个值得尝试的方法。
通过这种方式，学生们可以在愉快的氛围中完成学习任务，提高学习效率，培养团队精神和沟通能力。
和弟弟一起写作业日记300字
和弟弟一起写作业日记300字
一、2月21日大年初3，今天爸爸一早就送我去了外婆家。
到了外婆家，我看到了弟弟也在那里。
我就和他说，我们一起做作业吧。
弟弟高兴的说：“好呀，我不懂的地方你要教教我。
”我说好的。
就这样我们在一起写起了作业。
我还教会了弟弟3道题目呢。
我自己也完成了今天的作业任务。
做完了以后又和弟弟一起玩起了游戏。
今天下午我们吃完饭妈妈就赶紧去我弟弟幼儿园开家长会了。
我和弟弟就留在家里玩积木。
玩了一会就不想玩了，因为作业还没有完成。
我就自己去写作业了。
然后弟弟看到我在写作业，就拿着书来和我一起写作业了，我心里想你真是一个跟屁虫。
等妈妈回家的时候，我们两个的作业都完成了，我们就开始看电视了，真是开心的一天。
二、今天上午，我和弟弟一起踢足球。
可还没踢就有一个问题：没有球，怎么踢？于是我们只好有瓶子踢。
我是守门员，可我一开始漏了两球，只守住了一球，可我并不灰心。
他们先发球，他们踢球向我冲来。
球飞过来了，我用脚去挡，可没挡到。
就着样，来来回回几次结果都一样。
我知道他们的方法了，反击开始了!我们一连射进了几个球，我还一连挡住了几个球。
比赛还没结束就因为作业没完成被妈妈叫回家写作业了，我和弟弟一起写完了作业，妈妈才放我们出去玩，可是其他小朋友都走了，我下次一定写完作业再去玩耍。
父母陪同孩子一起写作业作文
父母陪同孩子一起写作业作文
小明挠着脑袋，眼睛盯着作业本，就是下不去笔。
这数学题怎
么就这么难呢？他叹了口气，心想，要是有个答案直接跳出来多好。
“儿子，怎么了？遇到困难了？”妈妈端着一盘切好的水果走
过来，放在小明的书桌上。
小明抬头看了看妈妈，点点头，“这题
我不会做。
”妈妈笑了笑，摸了摸小明的头，“没关系，慢慢想，
我在这儿陪着你。
”。
爸爸坐在客厅的沙发上，眼睛虽然盯着电视，但耳朵却一直竖着，听着小明房间里的动静。
他时不时地朝那边瞟一眼，心想，这
小子今天怎么还没写完作业？不过看他妈妈在那儿陪着，应该没事吧。
终于，小明兴奋地大喊一声，“我做出来了！”他跳起来，手
舞足蹈。
妈妈和爸爸都听到了，赶紧跑过来。
妈妈抱着小明，亲了
他一口，“太棒了，儿子！我就知道你可以的！”爸爸也拍了拍小
明的肩膀，“好样的，小伙子！继续努力！”一家人笑成一团，为
这个小小的胜利庆祝。
小学生我的妈妈日记：我的妈妈每天都很认真地陪我一起写作业
小学生我的妈妈日记：我的妈妈每天都很认真地陪我一起写作业今天我想写一篇日记，记录一下我和妈妈每天一起写作业的情景。
妈妈是我最爱的人，她每天都很认真地陪我一起写作业，让我感到非常温暖和幸福。
妈妈是一位非常负责任和认真的妈妈。
每天下午回到家里，她总是第一时间就会问我：“宝贝，你今天的作业写得怎么样？需要我帮你一起完成吗？”我总是会很开心地告诉妈妈我的情况，然后我们就一起坐在桌前，认真地完成作业。
每天妈妈都会给我准备好纸笔和课本，然后耐心地听我读题。
有时候我遇到一些不懂得问题，她总是会很耐心地解释给我听，直到我明白为止。
有时候作业需要画图，妈妈会很细心地帮我涂上颜色，让我的画作看起来更加漂亮。
有时候写字写得不好看，妈妈也会一遍遍地教我，直到写得漂亮为止。
除了陪我一起写作业，妈妈还会教我一些学习方法和技巧。
她说：“宝贝，学习要多动脑筋，多做题目，这样才能进步得快。
”她还会根据我的学习情况，给我提出一些建议，帮我找到学习的方法和习惯。
在妈妈的指导下，我的成绩也慢慢地提高了许多。
在和妈妈一起写作业的过程中，我会和妈妈一起度过愉快的时光。
有时候我会和妈妈谈谈学校里的趣事，有时候我会和妈妈一起玩一些有趣的游戏。
妈妈总是会很欣然地接受我的邀请，陪我一起度过快乐的时光。
每当我在写作业时，妈妈总是会在一旁静静地陪伴着我，她让我感到非常温暖和幸福。
我知道，妈妈陪我写作业不仅仅是为了完成作业这件事，更是因为她关心我，希望我在学习中能够更上一层楼。
她是我学习路上最好的搭档和指引者。
我爱我的妈妈，爱她每天都很认真地陪我一起写作业。
我会努力学习，做一个听话懂事的好孩子，让妈妈为我感到自豪！。
两个小孩一起写作业,一个会写一个满脸问号,看图习作
两个小孩一起写作业，一个会写一个满脸问号，看图习作
两个小孩在一起做作业，小男孩有点疑惑，写不出来，满脸问号，小女孩在认真的写作业，
吃完了晚饭，小强开起了台灯，他冥思苦想了起来，一只手托着下巴，另一只手还一直挠着头。
他一会儿皱起眉头，一会儿又嘟起了嘴巴，正在认真地想着！忽然小强一拍桌子，眉头也舒展开了，眼睛一亮，大叫一声：我知道怎么做了“他快快地写了起来。
脸上露出了高兴地笑容”终于全部做完了，小强开心地笑了。
就连旁边的向日葵仿佛也露出了笑脸。
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一起写作业
昨天欣儿宣布要我陪她写作业。
奶奶马上对我说：她说妈妈可以陪她一起写，所以写得快一些。
在我们进去时奶奶又叮嘱着说有妈妈陪着快点写哦。
不知为什么心里突然烦得很。
对婆婆说：我可没那本事决定她写得快和慢。
我只是陪一下而已。
进去后欣儿先给我讲了不少学校里发生的事情。
整理书包从一开始估计的10分钟延迟到二十来分钟。
心里的那股气膨胀得越来越厉害。
这个时候婆婆又开门探头关照要快点写，要早点完成哦。
我没头没脑闷声说：别再烦了，我都已经烦死了。
听到公公在跟婆婆说叫你别管，她父母都在家呢，你多操心干嘛呢？
其实我很少这么明显给婆婆甩脸子的。
昨天不知哪根筋没搭对。
明白自己的情绪出了问题，于是也不再理会欣儿是否开始写作业了。
只是在问自己究竟哪个按钮被按到了？
婆婆的话给了我压力。
是，她一而再再而三的关照让我压力很大，让我很烦躁。
那我平时跟欣儿的交流有没有类似的情况发生呢？
答案是肯定的，就包括刚才因为她理书包的事情，我诱惑她估计时间。
她说十分钟后我就认准十分钟。
超过了10分钟我就觉得每一分钟我都在忍耐。
在我忍耐得烦躁不安的时候婆婆探头进来了。
催促真是软暴力而且也很暴力呀。
老公进来时跟欣儿说你又跟以前一样了哇。
欣儿说不是我，是妈妈又跟以前一样了。
在老公出去后欣儿跟我说：妈妈其实我都改变很多了。
你也要改变哦。
（孩子的话真的让我汗颜呀）
欣儿跑出房间前跟我打了招呼：妈妈我一分钟后就回来！
这回她没有食言，也许根本不到一分钟她就回来了。
手里拿了一包奥利奥饼干。
又在我额头上亲了一下说：妈妈我们重新开始，好吗？这一次我的心真真切切地又恢复平静了。
也没有为刚才对婆婆的粗鲁的态度感到难过和自责。
一心一意地陪着女儿吧。
先是背默英语的内容。
接着是语文书上练习7的有关对子和成语、对联的背和默。
我跟她一起来。
我背诵的速度根本不及欣儿，但我默写的速度不比她差哦。
欣儿认为是我就写在草稿本上，写得难看了也没有关系的缘故。
小家伙也挺会调节自己的心理了。
为娘我很高兴呀。
然后是写作文，题目是“我爱......”
欣儿的题目是“我爱我的铅笔袋”
我的题目是“我爱我的女儿”
大家先说了自己打算怎么写，然后就各自写各的了。
在我写完第一段后欣儿要求先看看我写的。
在她看完后我订出规则，接下来不许再相互看了，大家都写完后才能看。
欣儿同意了。
我写的内容是上学前我能够真正做到爱我的女儿，
但上学后我的爱打折扣了，然后写了原因。
也写了我们俩最近的进步。
结尾是我真的很爱我的女儿。
我的作文写了800多字，欣儿的作文300多字。
写完后我们俩相互交换看了对方的文章并提出相关的修改建议。
9点45左右作业终于结束了。
我的作文看得欣儿心满意足，她看的时候我也充满柔情蜜意。
她看完后我忍不住在她额上亲了又亲。
洗漱的时候欣儿还要求我陪。
我的前提条件是她必须认真刷牙，而且将舌头和上下颚也要稍微刷一刷哦。
欣儿答应了。
十点不到一点上床睡觉啦。