地球上的星星.ppt2003
地球上的星星课件
环境保护的措施与行动计划
减少能源消耗
推广节能技术和设备，减少能 源消耗，降低污染物排放。
发展清洁能源
鼓励使用太阳能、风能等清洁 能源，替代传统化石能源。
垃圾分类与资源回收
实施垃圾分类政策，促进资源 回收利用，减少废弃物产生。
生态保护与修复
加强自然保护区和生态系统的 保护与修复，维护生物多样性
地球上生物种类繁多，生物多样性是方面具有重要意义。
生物资源的利用
人类已经利用生物资源进行了许多活动，如农业、林业、渔 业等。然而，过度开发和破坏生态环境可能导致生物资源的 枯竭和生态系统的破坏。因此，需要采取可持续利用的措施 ，保护生物资源的可持续性。
05
地球上的星星与宇宙探索
天文观测与星座
古代天文观测
01
古代的天文学家通过观察星星和天体现象，记录了大量的天文
数据，为现代天文学奠定了基础。
现代天文观测
02
现代的天文学家利用各种先进的天文仪器和设备，对宇宙进行
深入的观测和研究。
星座的起源与命名
03
星座起源于古代文明，人们根据星星的分布和形状为其命名，
等，以保护土壤资源并实现农业可持续发展。同时，还需要加强公众教
育，提高公众对土壤保护的意识和重视。
气候资源
光能资源
地球上每天接收到的太阳辐射能是巨 大的能源来源。通过太阳能发电等技 术，可以将光能转化为电能或其他形 式的能源，满足人类生产和生活需求 。
风能资源
风力发电是一种清洁、可再生的能源 。通过风力发电技术，可以利用风能 资源为人类生产和生活提供电力。全 球风能资源丰富，分布广泛，具有巨 大的开发潜力。
环境污染
人类活动造成的污染正在对地球环境造成影响，如空气污染、水污 染等。
地球上的星星
面 对 这 些 “ 样 ，不 仅 不理 解 伊 夏 这 样 “残 缺 ” 的“星 星 ”，还 嘲 笑 、谩 骂 、冷 落 他 ，而 更 应 该 学 习尼 克 老 师 ，能 够 宽 容 地 对 待 他 们 ，发 现 他 们 身 上 的 闪 光点 。
，
伊 夏 的生活 发 生 了巨大 的变化 。
伊 夏 患 有 读 写 障 碍 症 ，但 他 不 被 周 围人 理 解 ，反 而 被 认 为 是 不 爱 学 习的 “熊 孩 子 ”。最 终 在 尼 克 老 师 的 帮 助 下 ，伊 夏 走 出 了 困境
６０
尼 克 是位 美术 代课 老 师 ，他 主 张 学 生 ｆ『 留 自 己与 众 不 同 的 当见 到 伊 夏 的 时 候 ，尼 克 决 定 帮 助 他 走 出 困境 。
一
每 一 个 孩 子都 是 世界 上独 一 无 二 的 “星 星 ”，可 是 在 地 球 上还 有一 些 “残 缺 ”的 “星 星 ”。《地 球 上 的 星 星》就 是 讲 述 了 一 个“残缺”的“星星”的故事 。让我们走进《地球上的星星》，了解 这 颗 “残 缺 ”的 “星 星”。
男孩伊 夏在 父 母和 老 师 的眼 里就 是个 学 习成 绩 差的“熊孩子”。在一次闯祸后 ，忍无可忍的父母将他 送进了一所寄宿学校 ，希望他能改变。可是伊夏在新 学 校里 的情 况 依 然很 糟糕 。直到 遇到 了 尼克 老 师后
罗杰是 伊夏 在新 学 校 的 同 桌 兼 好 友 ， 是 他 对 尼 克 老 师 讲 了 伊 夏 的 情 况 ，并 让 尼 克老 师及 时发现 了伊 夏 的读 写 障碍 症 。
地球上的星星的教育学意义优质课件
地球上旳星星代Fra bibliotek教育
理
论
专
第题 8研 小究
组
目 1、影片简介 录 2、观后感想
：
3、教育思索
影片简介
•
伊桑是一种八岁小男孩，
他旳世界充斥了别人并不觉
得然旳惊奇：色彩、鱼儿、
小狗和风筝。这些对于成人
世界并不那么主要，他们对
家庭作业、分数和顺序更感 爱好。而伊桑在学校，总显 得那么格格不入。
•
当他惹出旳麻烦已经超
教学风格
• 1、教学旳艺术性 • 2、教学旳发明性 • 3、教学旳实效性
理智型
幽默型
技巧型
自然型 情感型
教育评价体系
• 关注中国教育发展旳人，目光几乎都集中在怎样改善中国 教育旳评价体系，目前旳评价体系说得简朴点就一种字： “考”，以考试分数作为评价旳根据。假如再说旳详细点 就是“一考定终身”。考试确实是评价教育成果旳一种手 段，但绝不是教育评价体系旳全部。假如义务教育是依托 考试旳分数来评价，这有悖于义务教育旳初衷。
• 义务教育中旳竞争机制 • 教育公平 • 评价多元化
家庭与学校
• 家庭教育是教育人旳起点和基点 • 两者旳沟通 • 两者旳互助
不抛弃，不放弃
• 1、正确看待 • 2、差生形成旳原因 • 3、关心，体贴，平等相待 • 4、培养爱好，树立信心，适时补救 • 5、给差生提供体现旳机会 • 6、多表扬，少批评
出父母能承受旳范围后，他
被送到了一家寄宿学校接受
“教育指导”。在新学校， 一切并没有什么不同，甚至 愈演愈烈。伊夏必须应对额 外旳与家庭分离旳创伤。
影片简介
• 一天，一位新旳美术老师尼 库巴突如其来，用乐观和自 由旳教学风格感染着每一种 学生。他打破了“事情是怎 样完毕”旳全部规则，让学 生自己去思索，去梦想，去 想象。学生们都满怀热忱， 除了伊桑。尼库巴不久也发 觉了伊桑并不快乐，然后他 开始了找寻原因。他发觉伊 桑最主要旳问题是不能拼写 和阅读，他是一位学习障碍 旳小朋友，尼库巴对伊桑采 用了一系列旳特殊辅导，从 而最终帮助伊桑找回了自己， 还有快乐。
《地球上的星星》——爱的教育（图文版）
《地球上的星星》——爱的教育他们在儿童时期曾经——认字与记字困难重重，刚学过的字，就忘记；朗读时增字或减字，随意按照自己的想法阅读；错别字连篇，写字经常多一画或少一笔；阅读速度慢；逐字阅读或以手指协助；写作文过于简单，内容枯燥；经常搞混形近的字（如把“视”与“祝”，p与q、Q与O等常常弄混）；经常颠倒字的偏旁部首；计算时依赖用手指头；心算易出错，会随意给出一个想当然的答案（如52-8=27，23+5=78）……亲爱的朋友，您知道“阅读障碍”是怎么一回事吗？您或身边的亲友中是否有人正深受其苦？我们又该如何帮助有“阅读障碍”的亲友呢？如果您和我同样对于这个困扰了无数人的难题感到茫然，那么电影《地球上的星星》或许可以帮助我们了解，甚至成功地解决这一难题！《地球上的星星》顺便提一下，另一部电影《三傻》，也是由同一位男演员主演的。
两部喜剧都与教育有关，所不同的是，《三傻》的故事发生在大学；而《地球上的星星》则发生在小学。
《三傻》如果您关心教育，不论是大、中、小学教育；那么，这两部电影均值得一看！虽然就像许多其他印度影片一样，它们常会在影片中出现许多的歌舞片段；不过，那是他们的风格，而影片中的教育理念才是真正值得我们反观自身的！也许，我们也曾像剧中的孩子一样由于不被理解而饱受传统教育模式的苦待；也许将来（或已经），我们又会去折磨我们的下一代！据说，中国的孩子计算能力世界第一，但想象能力却是倒数第一！而影片《地球上的星星》中的小男孩恰恰相反，他的阅读能力不及一般同学，但却有着超乎寻常的想象与绘画能力！此外，不光是剧中的那个孩子，就连他的美术老师（由《三傻》中的男主角所扮演），其实小时候也同样有过阅读障碍。
究竟“阅读障碍”是怎样一回事？简单说来，就是指智力正常或超常，但在阅读能力上落后于常人的现象。
具有阅读障碍的这些人看上去与其他人其实没有什么两样。
他们通常谈吐举止都很得体，但就是一提到阅读就像换了一个人似的。
地球上的星星
室 袁还 是 又 在 躲 在 楼 梯 角 地 下 尧或
要 理 解 这 样 的 孩 子 尧给 他 贴
者 在 各 个 楼 层 之 间 闲 逛 袁忘 了 上 切 的 教 育 有 多 难 钥
楼 钥看 到 他 进 了 教 室 袁立 刻 要 有 个
早 上 衣 帽 间 里 袁为 什 么 每 天
老 师 站 到 他 身 边 袁不 断 催 促 他 换 他 都 会 跳 来 跳 去 钥因 为 他 的 外 套
尼 尔 /蒂 丝 卡 窑乔 普 拉
些 特 殊 孩 子 真 是 很 让 人 头 疼 袁作 角 色 更 多 的 让 我 感 到 无 奈 遥 伊 桑
类型:剧 情 /家 庭 /儿 童
为 老 师 袁即 便 是 知 道 耐 心 的 重 要 尧 的 角 色 扮 演 得 如 此 之 好 袁 以 至 于
剧情简介院
即便是知道一个好老师会对孩子 在伊桑的身上看到了那么多我熟
对 于 8 岁 的 男 孩 伊 夏 来 说 袁 产 生 很 大 的 帮 助 袁 但 现 实 就 是 这 悉 的 情 景 院奇 怪 的 跑 步 姿 势 尧面 对
世 界 是 充 满 了 惊 奇 和 快 乐 的 万 花 样 院你 很 难 找 到 帮 助 他 的 办 法 袁就 需 要 完 成 的 任 务 漫 无 边 际 地 神
啊 袁 带 着 其 他 比 他 小 的 孩 子 一 起 的 身 体 袁好 让 袖 子 落 下 来 遥原 来 是
吵 闹 袁 根 本 不 管 工 作 间 里 的 孩 子 这 样 浴那 就 给 个 示 范 吧 袁示 范 老 师
们 已 经 开 始 安 静 有 序 的 工 作 遥教 是 怎 么 样 把 两 只 袖 子 都 脱 下 来
他 在 班 上 排 名 靠 后 袁 脑 子 里 却 充 跳 舞 袁听 不 懂 野把 课 本 翻 到 第 几 页 桑 的 老 师 和 爸 爸 觉 的 袁 这 是 伊 桑
《地球上的星星》电影介绍ppt
01
结语
总结
《地球上的星星》是一部深入人心的电影，通过讲述一个有阅读障碍的男孩的故事， 展现了教育体制的缺陷和家庭、学校对孩子的期望所带来的压力。
电影中的演员表现出色，导演用细腻的手法将观众带入角色的内心世界，让人感同 身受。
电影的主题发人深省，提醒人们关注孩子的成长环境和心理健康，鼓励人们勇于追 求自己的梦想。
对电影的期待
希望更多的人能够看到这部电影，认 识到教育体制和家庭、学校对孩子的 期望所带来的问题，并采取积极的措 施来改善。
希望未来能够有更多类似的电影出现， 继续关注社会问题，为观众带来更多 的启示和思考。
期待电影能够引发更深入的讨论和反 思，推动社会对儿童教育和心理健康 的关注和重视。
感谢观看
许多观众表示，这部电影引发了他们对自己 童年经历的回忆和思考，使他们产生了强烈 的情感共鸣。
对电影产业的影响
创新的教育观念
电影中呈现的教育观念引起了社会的 广泛讨论，促使人们反思传统的教育 方式，进一步推动教育领域的创新和 发展。
儿童题材的关注度
这部电影的成功激发了电影界对儿童 题材的更多关注和投入，促进了儿童 电影产业的进一步发展。
界。
光影运用
电影中的光影运用非常出色，通过 光线和阴影的对比，营造出神秘和 浪漫的氛围，使画面更加生动。
动态捕捉
电影中的镜头运动非常流畅，摄影 师通过跟踪拍摄和跟焦技术，将观 众的视线引导到重要的情节和角色 上。
音乐与音效
原声音乐
电影中的音乐由著名音乐家A.R. Rahman创 作，他为电影量身定制的音乐，将观众的情 感带入高潮。
对比手法
影片通过对比手法突出了不同角 色之间的差异和特点，如伊桑与 同学的差异、尼康老师与其他老 师的不同等。
地球上的星星
地球上的星星每一个孩子都是天使，每一个孩子都是闪亮的星星。
在芸芸众生中，每一个人都是独特的，千篇一律中不会有人才的。
正如地球上没有两片完全相同的树叶，影片《地球上的星星》使我受益匪浅。
影片中的主人公伊夏是值得我们去关注的，瞧，伊夏在钓鱼，充满欢笑的脸庞上可以看出他是无忧无虑的。
我们看到这一场景，都笑了。
这可能是现代人所谓“二”的表现吧！或许童年的乐趣在成年人看来是可笑的。
小时候的我们也有可能吃东西不洗手的，洗手后不关水龙头，和别的孩子打架。
伊夏的行为就是我们童年的一个缩影。
伊夏被大孩子打得很惨，这时慈母严父上场了。
母亲的细心呵护，父亲的严厉批评。
天真的小伊夏以为自己打架把爸爸气走了，原来爸爸是出差。
伊夏沉浸在自己的世界里幻想不断。
一切都是妈妈在帮他，每一次他都是班里最差的一个。
不会穿衣服系鞋带。
这对于一个上三年级的孩子来说，是那么容易。
伊夏上课不听讲，透过窗户看别人骑车压过水沟。
老师的谆谆教诲对他不起作用，最后被老师撵出教室。
差生一般其他同学会嘲笑，伊夏也不例外。
他想反抗，可是没有办法。
他急切想要属于自己的自由，幻想自己遨游天际，畅游海洋的自由自在。
考试的时候，伊夏想象“3乘以9”进入太空，把星球“3”放到星球“9”上，星球“9”被摧毁，最后“3乘以9”的结果是“3”。
伊夏的成绩与哥哥相差甚远。
伊夏的哥哥是父母的骄傲，老师的希望，同学的榜样。
可伊夏总是让父母失望，出于无奈，父母把伊夏送到了寄宿制学校。
家人舍不得，伊夏更是不舍，他痛苦到了极点。
无助、无奈、孤立在人群中的他是可怜的。
此刻，我多想在他的身旁，给他一个拥抱，告诉他：“你不笨，我会永远和你玩。
”当时，我的眼泪像断了线的珠子，渴望和伊夏在一起，陪他度过难熬的这段时间。
父母几时听过孩子把话说完，总是以斥责盖过孩子的发言权。
做错事，家长首先做得不是责怪孩子，先问问为什么，知道了原因再批评也不迟呀！在寄宿制学校里，伊夏还是不听课。
被认为是低能儿，同学们不断嘲笑他，老师认为他不可教。
地球上的星星 优质课件
接下来，尼克老师根据伊夏的兴趣帮助他 进行阅读和书写的训练......
伊夏在尼克老师指导下练习书写和绘画。
伊夏在设计自己的作业。
伊夏感受到了尼克老师对他的用心和关爱。
伊夏练习书写，完成作业。
伊夏十分努力学习......
为了让伊夏恢复自信和快乐，尼克老师特 意向校长提议举办一场全校绘画大赛。
它是艺术治疗（绘画、沙盘或音乐）的完美展现，剧中出现了天才的绘画和一个红色沙 盘。而且剧中的配乐歌曲非常好听，甚至是赏心悦目。
“世界上从来不缺少美，缺少的是发现美的眼睛”
每一个人都可以用爱点亮星星，每一颗星星又会用自己的光 照亮这个世界。
Thank You!
在大家的否定声中 伊夏开始厌恶学习
他甚至将书本倒 进垃圾箱，扔掉 了包
这时，学校来了一个新的美术老师尼克
第一堂美术课上，他就用笛声和歌舞打开了 学生们的想象力，让学生们大胆创造
这时，他发现了伊夏的沉默和自闭，开始注意起 伊夏。
尼克老师向同学们了解伊夏在学校的状况
他仔细研究伊夏的作业本，找到了伊夏学习 上的问题。
影片特点
一、叙事
印度电影叙事用的都是“现实+回忆” 的交错体。
二、节奏
节奏感非常鲜明独特，轻灵、流畅、 婉转，片长度虽然都很长，接近3个小时， 但毫不沉闷滞重。
例如： 伊夏的试卷被狗撕烂的场景 伊夏妈妈给家人做早餐的场景 伊夏逃学走在路上的场景
三、歌舞
歌舞一直是印度片的强项，印度音乐除了 惯有的轻灵婉转，流行感也很强，电影里 几乎每一首都新鲜感人而且贴合剧情。
尼克画的是他想象中的也是他渴望看见的一张脸——开怀大笑的伊夏，浓烈的色彩中即将迸放出响 亮的笑声。
看了老师的画，伊夏哭了。
地球上的星星(教育片观后感)PPT幻灯片
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当前中国的教育现状不容乐观，最大 的原因是中国家庭及学校教育传统的断 裂和失承，孩子的问题大多因为父母及 教师不正确的处理方法造成的。虽然表 现在孩子身上，但这并非根本原因，只 有教师及父母看到孩子身上与众不同的 闪光点，才能创造孩子的美好未来。
天下哪有生来就懂事的孩子呢！孩子 不仅需要好的朋友，更需要好的老师和 家长！
地球上的星星
听听我的 心里话...
班级：英1243 姓名：雷金玉
1
学号：2012402025
Every child is special
每个孩子都是 与众不同的
2
儿时的展现是我们应该被尊重的天赋。 3
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偶尔赖床是我童心的体现。
5
叛逆正是代表了我的成长。
6
7
每个人都是平等的，与成绩和排名无关。8
每一个孩子都是特别的，每个人都是一 颗明亮的星星。我们要试着改变我们的 决心，去创造地球上的星星。
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我所需要的爱，如母亲般温暖。 19
我可以和鱼儿对话......
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我可以遨游太空......
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我可以无限想象......
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然后我，敞开心门，笑颜如花。 25
将笑颜印入你的心中，一切改变都是因为你26 。
Every child is special
每个孩子都是 与众不同的
鼓励是教育中比较重要的方法之一， 每个孩子都需要不断的鼓励才能获得自 信、勇气和上进心，这就像植物必须每 天浇水才能生存一样。而在现实中呢， 往往很多家长老师经常不自觉的在行动 和语气上表现出对孩子的不满意，这些 言行无疑使孩子心中刚萌生的信心受到 打击。
地球上的星星
电影课程《地球上的星星》
（一）课程性质
艺术来源于生活，本课程采用著名教育电影《地球上的星星》作为素材，把具体情节进行案例分析，来阐明教育的的理念、原则、方法和技巧，用微视频的形式，显示那些补课言传的智慧。
（二）教学目的
通过对具体的现实小现象剖析，培养教师对现有问题的分析与梳理能力，进而提升管理能力
通过国内外文化的故事化介绍，拓宽班级管理的思路，提升管理层次
（三）教学内容及要点
本课程内容主要由10个微课程构成。
伊桑——一个对世界充满幻想的小男孩,也是一位诵读困难小男孩,
他经历了怎么样的教育,他是怎么一步步从阴影中走出。
A501地球上的星星
A502恐怖的课堂
A503家长来了
A504理念与现实
A505新老师的见面礼
A506家访
A507点燃希望的故事
A508辅导智慧
A509神奇的小船
A510希望之歌
A511伊桑眼中的３x９。
地球上的星星
大家好，我是。
研：大家现在看到的这幅图呢是引自于地球上的星星这部电影，它是影片中八岁的男生所画的，那么现在就由我们四个人为大家讲讲这个故事。
康伊夏是印度的一个八岁男孩，天真的他对于这个世界充满了好奇，可伊夏在学校，总显得那么格格不入。
在他的眼中：色彩会跳舞、鱼儿会在幻想的海洋里畅游、数学题目可以成为一场伊夏拯救地球的英雄剧。
但是在父母的眼中他打架、逃课、不写作业，甚至还签假假条。
伊桑的老师也只看到了他那些所谓的缺点，经常因为这些“缺点”而责骂他，甚至当着全班同学的面呵斥他，让他去过道罚站。
父母也不能理解他，认为伊桑成绩不好是因为他的学习态度有问题，学习不用心。
当伊桑作业做得不好时，妈妈会大声训斥：“你真是笨蛋！”这位妈妈不知道，当你给孩子贴上这样的标签时，孩子会有怎样的感想呢。
瑶老师的抱怨和父母的无可奈何使他被送到了一个远离父母的寄宿学校，这对伊桑来说是一个十分严重的打击。
当校长当着伊桑的面对他父母说：“你们的孩子有可能是弱智，送去特殊的学校吧。
”此时此刻，伊桑是多么的迷惘，在这里，他所有的兴趣都被抛弃一空，大脑里只剩下恐怖的数字与文字。
于是，他开始封闭自己，不再相信任何人，包括自己的妈妈。
他每天独自在一旁静默着、孤独着。
在学校的这段时间，几乎所有老师都骂他懒惰、低能，经常在校长面前报告伊桑的恶劣行径，几乎所有的学生因为他的某些缺陷而讽刺挖苦他。
慢慢地，他产生了厌学轻生的情绪，每天生活在孤独的世界中，不与同学说话，不与老师说话。
在周末父母来看他时，也表现得极为冷淡。
夙幸运的是伊夏遇到了一位对的美术老师，尼克老师及时找到了伊夏的问题，在伊夏的作业中他发现孩子最主要的问题是不能拼写和阅读，他是一位学习障碍的儿童。
由于父母和老师并没有发现他的问题，对于他过多的责骂，使伊夏的自信心完全地被摧毁，使他变得自卑孤僻。
尼库巴对伊翔采取了一系列的特殊辅导，在老师一点一点的帮助下，伊夏慢慢的克服了这些障碍，重新找回了自信，找回了快乐，终于他又开始画画了。
地球上的星星
《地球上的星星》这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑，一个充满了奇思妙想的男孩。
在他眼睛里，世界是一幅会流动的美丽画卷，神秘可爱。
伊桑的哥哥尤汗与他完全不同。
尤汗成绩优异，在成人以家庭作业、分数、整洁为标准的世界里尤汗无疑是父母眼中的好孩子，老师眼中的好学生。
伊桑常常上课捣乱，然后他的家长被叫去学校，被老师一顿批。
但他自己却一点也不害臊。
最后，他竟然逃学！还谎编请假条，让哥哥尤汗来写。
成功后，又一个人在街上闲逛。
最后被爸爸发现了，骂了一顿，直接把伊桑送进了技术学校。
故事到了这里，另一人改变伊桑的人出现了。
他刚刚进去，十分害怕，还好有班里成绩最好的一个朋友和他一起玩。
一天，一位新的美术老师尼克突如其来，用乐观和自由的教学风格感染着每一个学生。
一天，一位新的美术老师尼克突如其来，用乐观和自由的教学风格感染着每一个学生。
伊桑在尼克的开导下，渐渐变好，学习成绩也慢慢跟了上去。
后来又展开了一次“画画比赛”。
老师和伊桑的画不相上下，但最后还是伊桑的画，赢得了冠军！开家长会的一天，伊桑的父母以为又要挨批了，结果迎来的是老师们对伊桑的赞扬。
当场伊桑父母高兴不已。
并不是所有人都能这样幸运的遇上伯乐的。
我只是希望通过这个电影，让社会和更多的家庭知道，该如何去爱我们的孩子。
孩子们如同地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有了这些才有能力去赢得残酷的竞争和挑战。
让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光芒的星星。
在旁人的视角看来，最初像伊桑这样的孩子真是不讨人喜欢，没救了。
然而，导演在同时又给了我们另外一个视角，片中的小男孩眼中的世界总是那么美，无论是池塘里游来游去的鱼，窗外嗷嗷待哺的小鸟还是天空变幻莫测的云，那些常人难以觉察到的，却又是生命最美的真实状态全装在男孩的心里，这时的他完全不是老师和家长眼中的那个形象，他一个人静静的看着海，一个人趴在高楼上眺望远方，一个人逃课去冒险在教室外面的世界，那样一种宁静的状态，你还能说他只是一个没心没肺的八岁小孩吗？他对生命的领悟，对美的触觉，对外物的思考已远远超出了他的年龄所能思考的程度，甚至更胜于普通的成人。
地球上的星星
片中的主人是伊桑，他的学习成绩在学校一直处于最差的状态，因此受到老师、父母的责骂、歧视，以至于为了逃避非难而让哥哥写假条向老师请假，以便于他逃学，最后不得已而转学。
转到新学校后，伊桑依然是学不好语文、数学等科目，无论他怎么努力，他都不能写好那些字母，他被老师打、罚站、罚跪等，遭受了严重的心理创伤。
幸运的是在这所寄宿学样里一位美术老师的出现，代课老师尼库巴用他独特的方式教孩子们画画，发现伊桑不正常的状态后，他和伊桑的同学交流，和其他老师交流，通过分析伊桑的作业，他发现，并不是伊桑学习不努力、偷懒，而是因为他天生有诵读障碍，缺乏流畅的思考能力，对距离、大小等缺乏判断能力，常人能做的事情，他却做不到。
尼库巴老师上门和伊桑的父母谈心，告诉他们：每个孩子都有独特的能力和梦想，我们不能因为他目前的一点点障碍而嫌弃他。
为了唤起伊桑的自信心，尼库巴老师在课堂中和孩子们讲述爱迪生等名人小时候也有读、写障碍，老师自己也曾是，然后，常常利用业余时间和伊桑一起慢慢分析那些会跳舞的字母，从游戏开始，在沙盘中先写字母，再用彩笔写，最后用铅笔写，一点一点，伊桑慢慢克服了读写障碍。
尼库巴老师认为，每个孩子兴趣点不同，伊桑在绘画方面有天赋，他的创造性极强，在学校绘画比较中，伊桑的画胜过老师尼库巴而成为学校年鉴的封面，伊桑简直不敢承受这巨大的成功喜悦，他流着热泪扑进了老师的怀抱。
伊桑各方面成绩都明显提高，令父母惊诧不已，伊桑也享受到了从未有过的高峰体验，他的脸上绽放出快乐幸福的笑容。
画面定格在这一感人的而又意味深长的画面上，的确是尼库巴老师将伊桑高高举起来了，不仅举起了他的读写能力更举起了他的自信举起了他人生道路上前进的力量！生活中的孩子形形色色，这样的特殊儿童虽然在正常的学校并不多见，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，导致其学习成绩暂时落后，我们得像尼库巴老师那样认真观察、分析、了解孩子，然后从根本处下手，牵着孩子的手带着他慢慢成长。
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Here are some pictures of this movie
• Taare Zameen Par has received several awards, including the Filmfare Best Film Award for 2008 and the 2008 National Film Award for Best Film on Family Welfare. It was India's official entry for the 2009 Academy Awards Best Foreign Film, and the film's failure to progress to the nominations short list sparked a debate about why no Indian film has ever won an Oscar. Media outlets made comparisons between Taare Zameen Par and the British drama Slumdog Millionaire, which won several Oscars that same year.
• One day a new art teacher bursts onto the scene ,Ram Shankar Nikumbh who infects the students with joy and optimisn.He breaks the all the rules of “how things are done”by asking them to think, dream and imagine. All the children respond with enthusiasm, except Ishaan . Soon Nikumbh realizes that Ishaan is very unhappy.
Taare Zameen Par
• ----Stars on Earth
The film explores the life and imagination of eight-year-old Ishaan (Darsheel Safary). Although he excels in art, his poor academic performance leads his parents to send him to a boarding school. Ishaan's new art teacher (Aamir Khan) suspects that he is dyslexic, and helps him to overcome his disability.
Stars on Earth Like stars on Earth
Ishaan awasthi is an eight years old boy whose world is filled with wonders that no one else seems to appreciate;Colors ,fish,dogs,are just not important in the world of adults,who are much more interested in things like homework ,marks and neatness.And Ishaan just cannot seem to get anything right in class. When he gets into far more trouble than his parents can handle,he is packed off to a boarding school to “be disciplined” Things are no different at his new school ,and Ishaanhas to contend with the added trauma of separation from his family