北师大版三年级下册装满昆虫的口袋课件北师大版小学三年级
合集下载
北师大版语文三下《装满昆虫的口袋》公开课课件
装满昆虫的口袋
（天天如此，坚持不懈）
每到早晨 ，法布尔把鸭子赶进池
塘后，就 一动不动地趴 在岸边， 静静地 观察奇妙 的生物世界。
（专心致志、入迷） （不怕困难） （安静、认真）
装满昆虫的口袋
装满昆虫的口袋
装满昆虫的口袋
装满昆虫的口袋
装 满 昆 虫 的 口 袋
装满昆虫的口袋
他小心翼翼地把甲虫拾起来，放
天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里经常传出
一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，
他终于找到了这位“歌唱家”。
装满昆虫的口袋
法布尔从小就对大自然有着浓 厚的兴趣。无论是花丛中翻飞的蝴
蝶，洞穴里隐藏的虫子，还是小河
里游动的鱼虾，都引起他无限的好 奇心。
装满昆虫的口袋
法布尔八九岁时，因为家里贫穷，爸爸叫他去放鸭子。
装满昆虫的口袋
亨利· 法布尔（1823—1915） 法国著名科学家，科普作家。 他喜欢昆虫已经到了痴迷的 程度。他活了92岁，一生都 在研究昆虫，他根据自己近 40年的仔细观察和悉心研究 所得，又花了30年的功夫写 成了《昆虫记》，这本书已 经成为传世佳作，也是一部 著名的世界名著，法布尔也 因此成为世界著名的昆虫学 家和文学家。
写出了十卷《昆虫记》，先后被翻译成了五十多种文字，
《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。 鲁迅先生称它为“讲昆虫的楷模”。
装满昆虫的口袋
螳螂的前腿长有许多锯齿状的尖刺，一旦抓到了猎物，无
论如何都不会松开；而且前腿共有4个关节，尤其最后一个关节 又长又有力，可以像弹簧一样快速伸出和缩回。另外，前腿末 端上还有个尖锐的硬钩，可以穿刺大多数昆虫的硬壳，这些都 是螳螂制胜的有力武器。 “啊！好痛啊！求求你放了我吧！我认输了！”不管蝗虫 怎样苦苦地哀求，阿棠都装作没有听见，丝毫不放松。
语文三年级下北师大版《装满昆虫的口袋》课件(53张)
会唱歌的虫子 歌唱家 全身翠绿、触角细长的纺织娘
“妈妈，我在这儿呢！瞧，我 抓到了那只会唱歌的虫子！”
正是这种对昆 虫的痴迷，把法 布尔引进了科学 的殿堂。
珍珠一般的宝贝 没用的玩意
这只小甲虫比樱桃还要小，颜色 比蓝天还要蓝。
他把这个小宝贝放进蜗 牛壳里，包上树叶，装进 自己的衣袋，打算自己回 家后再好好欣赏。
法布尔高兴极了。他把这个小 宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶， 装进自己的衣袋，打算回家后再 好好欣赏。
这一天，他还捡了好多的贝壳 和彩色的石子，把两个衣袋塞得 鼓鼓囊囊的。
夕阳西下，法布尔赶着鸭子， 满载而归，心里甜滋滋的。
“你这可恶的小傻瓜！”法布尔 一回到家，父亲就怒气冲冲地责骂 他。母亲也在一旁厉声地责备。
--节选自《昆虫记》
“蟋蟀虽歌声单调，缺乏艺术修养， 但其纯朴的声音与万象更新的质朴欢 快又是多么的和谐呀！它那是万物复 苏的赞歌，是萌芽的种子和嫩绿的小 草能听懂的歌。”
精彩的昆虫世界
qī rú hē wō 栖居 蠕虫 嗬 蜗牛 莱溪纺 厉垃圾 小溪 纵横 垃圾 纺织娘 鼓鼓囊囊 厉声 中毒 掠过 甜滋滋 怒气冲冲 满载而归
法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下 掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了 垃圾堆。
可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷 恋。以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些“没 用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起 来偷偷地玩。
正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔 引进了科学的殿堂。
达尔文在《物种起源》中 称赞法布尔是:
一只全身翠绿、触角细长、 歌声动听的纺织娘。
一只闪烁着金属光泽的小甲虫， 比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。
法布尔高兴极了，他把这个小宝 贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装Hale Waihona Puke 自己的衣袋，打算回家后再好好欣 赏。
9最新北师大版小学三年级语文下册精品ppt课件.3 装满昆虫的口袋 (1)
《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆 虫的生活以及为生活和繁衍种族所进行的斗争，把观察所得认 真地记录下来，最后编写成书。《昆虫记》十大册，每册包含 若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、 蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。
选择自己喜欢的朗读方式朗 读课文，并要求： １.读准字音，把课文读通顺。 ２.画出不理解的词句。 ３.标出自然段序号。
“妈妈，我在这儿呢 ！ ！ 瞧,我抓到了那只会唱歌的虫 ！ 子！”妈妈一看，儿子的手 里拿着一只全身翠绿、触角 细长的纺织娘。三天前，法 三天前 布尔就告诉妈妈，花丛里经 常传出一种动听的声音，不 终于 知是谁在唱歌。现在，他终 于找到了这位“歌唱家”。
“妈妈，我在这儿呢！
瞧，我抓到了那只会 唱歌的虫子！”
法布尔 樱桃核 训斥 洞穴
无限 浓厚 迷恋 纪念
暮色 蜗牛 殿堂 驱散
纺织娘 中毒 雕像 隐藏
欣赏 小心翼翼 强烈 怒气冲冲
边读边思考：
1.课文是按照什么结构方式写的？ 2.给课文分段，并概括段落大意。 3.这篇课文讲了法布尔的什么事？ 用简单的话说一说。
无论…还是…：___________
一天傍晚，暮色笼罩了田野， 爸爸妈妈忙完了农活，发现法布 尔不见了，不由得着急起来，在 田野上高声呼喊儿子。
你能想象吗？当小法布尔么说，怎么想呢？
妈妈听了法布尔的话，又好气，又好笑， 她嗔怪说： 爸爸用严厉的目光看着他，生气地说： 小法布尔两眼依然发着光，不以为然地 说： 虽然父母批评了他，小法布尔依然 ( )，他轻轻地抚摸着小纺织娘，偷偷地 笑了。
北师大版三年级语文下册第九单元
法布尔，法国昆虫学家、作家。他用一生的时间 深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验， 真实地记录下昆虫的本能与习性，一生专为“虫子”写 出十卷大部头的书，这些写“虫子”的书一版再版，先 后被翻译成50多种文字，直到百年之后还在读书界一次 又一次引起轰动。其中最有代表性的是《昆虫记》这部 昆虫学巨著。
北师大小学语文三年级下《九 观察与发现：装满昆虫的口袋》 公开课教学课件_7
要坚持不懈地干，才能 战胜困难。
——法布尔
怀素写字
怀素居零陵时，贫无纸可书，乃 种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒， 名其 庵曰“绿天” 。书不足，乃漆一盘书之， 又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
要坚持不懈地干，才能 战胜困难。
——法布尔
写一写：
请你以《迷恋 为主题，写一段话。 的我》
提示：你迷恋什么？又 是如何坚持不懈 地热爱它的呢？
法布尔，他用一生的时间 深入昆虫世界，专为“昆虫” 写出十卷书，其中最有代表性 的是《昆虫记》。这些书先后 被翻译成50多种文字。因此， 他成为了世界著名的昆虫学家、 作家。由于他对昆虫锲而不舍 地迷恋，所以后人为了纪念他， 在为他塑造的雕像上，高高地 鼓着两个装满昆虫的口袋。
观察 殿堂 怒气冲天 纺织娘 隐藏 小心翼翼 训斥 樱桃核 中毒 雕像 暮色 迷恋
“妈妈，我在这儿呢！瞧,我
抓到了那只会唱歌的虫子！”
பைடு நூலகம்
“妈妈，我在这儿呢！瞧,我抓到 了那只会唱歌的虫子！”
“妈妈，我在这儿呢。我抓到了 那只会唱歌的虫子。”
读书提示： 请运用找重点词语和句子 的方法，小组合作学习4—6自 然段，体会法布尔对昆虫的迷 恋。
正是这种兴趣，把法布尔 引进了科学的殿堂，使他了解 了昆虫的世界。
法布尔从小就对大自然有着浓厚 的兴趣。无论是花丛中翻飞的蝴蝶， 洞穴里隐藏的虫子，还是小河里游动 的鱼虾，都引起他无限的好奇心……
无论
,还是
,
都能引起他无限的好奇心.
读书提示：
默读课文2、3自然段， 勾画出表现法布尔迷恋昆 虫的句子，抓住关键词， 读出自己的体会。
终于 现在，他终于找到了这 位“歌唱家”。
小学语文(北师大版)三年级下册课件：装满昆虫的口袋
浓厚 迷恋 训斥 纪念
“妈妈，我在这 儿呢！瞧，我抓到了 那只会唱歌的虫子！”
三天前，法布尔就 三天前 告诉妈妈，花丛里经常 传出一种动听的声音， 不知是谁在唱歌。现在， 他终于找到了这位“歌 唱家”。
三天前， 法布尔就告诉 妈妈，花丛里 经常传出一种 动听的声音， 不知是谁在唱 歌。现在，他 终于找到了这 终于 位“歌唱家”。
作业： 1. 想想如果此刻你站在法 布尔的雕塑下，你会对他 说什么呢？写写吧！ 2. 推后，就一动不动地 趴在岸边，静静地观察奇妙 的生物世界。 早晨，法布尔把鸭子赶进 池塘后，就趴在岸边，观察 奇妙的生物世界。
他小心翼翼地把 甲虫（拾）起来，（放） 进一个蜗牛壳里，打算 回家再好好欣赏这珍珠 一般的“宝贝”。
爸爸的训斥没有 驱散法布尔对昆虫的 迷恋，强烈的兴趣已 经种在他的心里。 过渡句
正是这种兴趣，把法布 尔引进科学的殿堂，使他了 解了昆虫的世界。难怪后人 为了纪念法布尔，在为他建 造的雕像上，两个衣袋全部 做得高高鼓起，好像塞满了 沉甸甸的昆虫。
法布尔是个
的人。
兴趣是最好的老师， 对某件事情产生了兴趣， 我们就会全身心地投入进 去，做得那么有滋有味， 兴趣盎然，忘记了周围的 一切，甚至忘记了自己。 ——法布尔
“妈妈，我在这 儿呢！瞧，我抓到了 那只会唱歌的虫子！”
“妈妈，我在这儿呢！ 瞧，我抓到了那只会唱歌 的虫子！” “妈妈，我在这儿呢 ！瞧，我抓到了一只会唱 歌的虫子！”
“妈妈，我在这 儿呢！瞧，我抓到了 那只会唱歌的虫子！”
每到早晨，法布 尔把鸭子赶进池塘后， 就一动不动地趴在岸 边，静静地观察奇妙 的生物世界。
“妈妈，我在这 儿呢！瞧，我抓到了 那只会唱歌的虫子！”
三天前，法布尔就 三天前 告诉妈妈，花丛里经常 传出一种动听的声音， 不知是谁在唱歌。现在， 他终于找到了这位“歌 唱家”。
三天前， 法布尔就告诉 妈妈，花丛里 经常传出一种 动听的声音， 不知是谁在唱 歌。现在，他 终于找到了这 终于 位“歌唱家”。
作业： 1. 想想如果此刻你站在法 布尔的雕塑下，你会对他 说什么呢？写写吧！ 2. 推后，就一动不动地 趴在岸边，静静地观察奇妙 的生物世界。 早晨，法布尔把鸭子赶进 池塘后，就趴在岸边，观察 奇妙的生物世界。
他小心翼翼地把 甲虫（拾）起来，（放） 进一个蜗牛壳里，打算 回家再好好欣赏这珍珠 一般的“宝贝”。
爸爸的训斥没有 驱散法布尔对昆虫的 迷恋，强烈的兴趣已 经种在他的心里。 过渡句
正是这种兴趣，把法布 尔引进科学的殿堂，使他了 解了昆虫的世界。难怪后人 为了纪念法布尔，在为他建 造的雕像上，两个衣袋全部 做得高高鼓起，好像塞满了 沉甸甸的昆虫。
法布尔是个
的人。
兴趣是最好的老师， 对某件事情产生了兴趣， 我们就会全身心地投入进 去，做得那么有滋有味， 兴趣盎然，忘记了周围的 一切，甚至忘记了自己。 ——法布尔
“妈妈，我在这 儿呢！瞧，我抓到了 那只会唱歌的虫子！”
“妈妈，我在这儿呢！ 瞧，我抓到了那只会唱歌 的虫子！” “妈妈，我在这儿呢 ！瞧，我抓到了一只会唱 歌的虫子！”
“妈妈，我在这 儿呢！瞧，我抓到了 那只会唱歌的虫子！”
每到早晨，法布 尔把鸭子赶进池塘后， 就一动不动地趴在岸 边，静静地观察奇妙 的生物世界。
(北师大版)小学三年级语文下册PPT精品课件：装满昆虫的口袋课件PPT、优质教学课件
装满昆虫的衣袋
一只全身翠绿、 触角细长、
歌声动听的纺织娘。
纺织娘分布于我国华东、华南地区。隶属于昆虫纲。 身体为褐色或绿色。头顶、前胸背板两侧及前翅的折 叠处为黄褐色。头短而圆。复眼位于长的丝状触角两 侧。翅发达，前翅略短于后翅。雄性翅上有两片透明 的发声器。常栖息于较阴凉的灌木丛、林荫下的草丛 中。行动迟缓。鸣声为“轧织、轧织……”，好象织 布的声音，因此得名。以桑树芽等植物为食。产卵于 植物的嫩梢上，有一定的危害性。
D、课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又
见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他改变
的呢？有兴趣知道的同学，请去找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧！
18
我的伯父鲁迅先生
知识与技能:
1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。
2、学习生字词，理解含义深刻的句子。 3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质，练习给各段加小 标题，培养
5、争辩研读，深入理解课文 作者鲁迅是如此的向往闰土的生活，那闰土和作者相比，谁的生 活有 意思呢？同学们！如果要你选择，你是向往闰土的生活还是课文 中“ 我”的生活？ 请结合课文内容谈一谈。也可以结合你对鲁迅的 了解以 及鲁迅的作品来谈。
6、展开想象，训练口语。 A、过渡：与闰土相处了一个月，“我”与他已经产生了深厚的 感情， 可惜正月过去了，闰土必须回家了。当时会发生怎样感人的情 景呢？ 请同学们看大屏幕，想象一下“我”和闰土分别时会说些什 么？ B、谁能结合图中人物的神态、动作再说一说。 C、课文是怎样写的呢 ？请同学们齐读最后一段。
5、选择其中一到两个段落放声朗读，要读准字音，读得流利。 想想如何加小标题。 6、生分小组讨论研究。 7、教师小结。（板书：谈《水浒传》；谈碰壁；救助车夫、女佣 回忆 ） 三、再次默读课文，想想鲁迅先生是个怎样的人，勾出表明中心 的句 子。（的确，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想 得多 。）
一只全身翠绿、 触角细长、
歌声动听的纺织娘。
纺织娘分布于我国华东、华南地区。隶属于昆虫纲。 身体为褐色或绿色。头顶、前胸背板两侧及前翅的折 叠处为黄褐色。头短而圆。复眼位于长的丝状触角两 侧。翅发达，前翅略短于后翅。雄性翅上有两片透明 的发声器。常栖息于较阴凉的灌木丛、林荫下的草丛 中。行动迟缓。鸣声为“轧织、轧织……”，好象织 布的声音，因此得名。以桑树芽等植物为食。产卵于 植物的嫩梢上，有一定的危害性。
D、课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又
见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他改变
的呢？有兴趣知道的同学，请去找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧！
18
我的伯父鲁迅先生
知识与技能:
1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。
2、学习生字词，理解含义深刻的句子。 3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质，练习给各段加小 标题，培养
5、争辩研读，深入理解课文 作者鲁迅是如此的向往闰土的生活，那闰土和作者相比，谁的生 活有 意思呢？同学们！如果要你选择，你是向往闰土的生活还是课文 中“ 我”的生活？ 请结合课文内容谈一谈。也可以结合你对鲁迅的 了解以 及鲁迅的作品来谈。
6、展开想象，训练口语。 A、过渡：与闰土相处了一个月，“我”与他已经产生了深厚的 感情， 可惜正月过去了，闰土必须回家了。当时会发生怎样感人的情 景呢？ 请同学们看大屏幕，想象一下“我”和闰土分别时会说些什 么？ B、谁能结合图中人物的神态、动作再说一说。 C、课文是怎样写的呢 ？请同学们齐读最后一段。
5、选择其中一到两个段落放声朗读，要读准字音，读得流利。 想想如何加小标题。 6、生分小组讨论研究。 7、教师小结。（板书：谈《水浒传》；谈碰壁；救助车夫、女佣 回忆 ） 三、再次默读课文，想想鲁迅先生是个怎样的人，勾出表明中心 的句 子。（的确，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想 得多 。）
北师大版小学三年级语文下册《装满昆虫的口袋》_先学后教(两个课时)精品ppt 课件
装满昆虫的 口袋
让·亨利·卡西米尔·法布尔(1823年1915年 )，法国昆虫学家，动物行为 学家，文学家。被世人称为“昆虫界 的荷马”。1823年出生于法国南部普 罗旺斯的圣莱昂的一户农家。此后的 几年间，法布尔是在离该村不远的马 拉瓦尔祖父母家中度过的，当时年幼 的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈这些可爱 的昆虫所吸引。
迷恋：对某种事物过度爱好而 难以舍弃。
还有哪些词语能表达法布 尔对昆虫的“迷恋”呢？
浓厚的兴趣
无限的好奇心
法布尔的故事对我们有什 么启发呢？
启发我们要从小培养爱科 学，爱自然的兴趣，要专 心观察。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
201Hale Waihona Puke /9/15最新中小学教学课件
9
谢谢欣赏！
2019/9/15
最新中小学教学课件
10
法布尔 无限 暮色 纺织 小心翼翼 中毒 驱散 浓厚 洞穴 训斥 迷恋 纪念
课文主要讲了什么内容呢？
本文记述了昆虫学家法布 尔小时候研究昆虫的两件 事。
课文写了法布尔“迷恋” 昆虫的两件事，是哪两件 呢？
让·亨利·卡西米尔·法布尔(1823年1915年 )，法国昆虫学家，动物行为 学家，文学家。被世人称为“昆虫界 的荷马”。1823年出生于法国南部普 罗旺斯的圣莱昂的一户农家。此后的 几年间，法布尔是在离该村不远的马 拉瓦尔祖父母家中度过的，当时年幼 的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈这些可爱 的昆虫所吸引。
迷恋：对某种事物过度爱好而 难以舍弃。
还有哪些词语能表达法布 尔对昆虫的“迷恋”呢？
浓厚的兴趣
无限的好奇心
法布尔的故事对我们有什 么启发呢？
启发我们要从小培养爱科 学，爱自然的兴趣，要专 心观察。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
201Hale Waihona Puke /9/15最新中小学教学课件
9
谢谢欣赏！
2019/9/15
最新中小学教学课件
10
法布尔 无限 暮色 纺织 小心翼翼 中毒 驱散 浓厚 洞穴 训斥 迷恋 纪念
课文主要讲了什么内容呢？
本文记述了昆虫学家法布 尔小时候研究昆虫的两件 事。
课文写了法布尔“迷恋” 昆虫的两件事，是哪两件 呢？
北师版三下_装满昆虫的口袋 第1课时【优质课件】.pptx
课文，解决你想知道的问题吧!
助读资料
法布尔（1823—1915），生于法国
南部一户农民家中，童年时代就迷上了
户外大自然中的花草虫鸟。在他不足19 岁时就立志研究昆虫。后来靠自学获得 了自然科学学士学位、博士学位。 主要作品：《节腹泥蜂习性观察记》《昆虫记》等。
字词学习
易读错字
洞穴
xué
nóng
学习生字
念
结构：上下 音序：N 部首：心
niàn
组词：思念
信念
书写指导：“今”的 撇、捺要写得舒展。
造句：这首古诗表达了诗人对故乡 思念之情。
多音字
奇
qí（奇怪） jī（奇数）
理解词语
浓厚： (兴趣)大。 造句：孩子们对打乒乓球有着浓厚的兴趣。 翻飞： 忽上忽下来回地飞。
造句：她那张开的双臂摇动不停，如同翻飞的翅膀。
初读感知
说一说课文写了法布尔的哪几件事情？
找纺织娘；放鸭子时观察昆虫，捉昆虫。
同学们，下节课见！
学习生字
恋
结构：上下 音序：L 部首：心
lபைடு நூலகம்àn
组词：眷恋
留恋
书写指导：上半部分， 左竖稍短，右竖稍长。
造句：虽然相距遥远，老人依然时 常眷恋着她的故乡。
学习生字
纪
结构：左右 音序：J 部首：纟
jì
组词：纪念
纪律
书写指导：左右结构要紧 凑，右部竖弯钩要展开。
造句：七月七日，爸爸带我参观了 抗日战争纪念馆。
相照应，保持字的平衡。
学习生字
训
结构：左右 音序：X 部首：讠
xùn
组词：训练
训话
书写指导：左窄右宽，
右部中竖短些，三笔 间距相等。
三年级下册语文课件-21.装满昆虫的口袋_北师大版 (共25张PPT)
穴
下部撇、捺相照应，保 持字的平衡。
5
xùn
训
左窄右宽，右部中竖短 些，三笔间距相等。
6
ch
斥ì
首撇平，竖上的点偏上。
7
liàn
恋
上半部分，左竖稍短， 右竖稍长。
8
jì
纪
左右结构要紧凑，右部 竖弯钩要展开。
9
niàn
念
“今”的撇、捺要写得 舒展。
10
我会认
ěr xiàn mù fǎng
尔限暮纺
2
相关资料
法布尔（1823—1915），生于法国 南部一户农民家中，童年时代就迷上了 户外大自然中的花草虫鸟。在他不足19 岁时就立志研究昆虫。后来靠自学获得 了自然科学学士学位、博士学位。 主要作品：《节腹泥蜂习性观察记》《昆虫记》等。
3
我会写
nónɡ
浓
左窄右宽。“农”字第 一撇要伸展。
4
xué
鱼虾，都引起了他无限的好奇心。（用带点的词语 仿写句子） ______无__论__是__刮__风__，__还__是__下__雨__，__交__警__叔__叔__都__坚__持__在__马__ ___路__上__指__挥__交__通__。_____________________
25
造句：我非常迷恋家乡的特产。 强烈： 极强的；力量很大的。 玩意儿：指东西，事物。
造句：每次去逛庙会，我总会发现一些新鲜 玩意儿。
15
小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 造句：我小心翼翼地把受伤的鸟儿抱回了家。
怒气冲冲：怒气十足，极为冲动的样子。 造句：他怒气冲冲地说：“你为什么总是不 听话？”
23
4.选词填空。 奇妙 美妙 （1）这（ 美妙 ）的歌声让人听了流连忘返。 （2）法布尔静静地观察（ 奇妙 ）的生物世界。 训斥 斥责 （3）他的不良言行遭到了大伙儿（ 斥责 ）。 （4）爸爸的（ 训斥 ）没有驱散法布尔对昆虫的迷恋。
下部撇、捺相照应，保 持字的平衡。
5
xùn
训
左窄右宽，右部中竖短 些，三笔间距相等。
6
ch
斥ì
首撇平，竖上的点偏上。
7
liàn
恋
上半部分，左竖稍短， 右竖稍长。
8
jì
纪
左右结构要紧凑，右部 竖弯钩要展开。
9
niàn
念
“今”的撇、捺要写得 舒展。
10
我会认
ěr xiàn mù fǎng
尔限暮纺
2
相关资料
法布尔（1823—1915），生于法国 南部一户农民家中，童年时代就迷上了 户外大自然中的花草虫鸟。在他不足19 岁时就立志研究昆虫。后来靠自学获得 了自然科学学士学位、博士学位。 主要作品：《节腹泥蜂习性观察记》《昆虫记》等。
3
我会写
nónɡ
浓
左窄右宽。“农”字第 一撇要伸展。
4
xué
鱼虾，都引起了他无限的好奇心。（用带点的词语 仿写句子） ______无__论__是__刮__风__，__还__是__下__雨__，__交__警__叔__叔__都__坚__持__在__马__ ___路__上__指__挥__交__通__。_____________________
25
造句：我非常迷恋家乡的特产。 强烈： 极强的；力量很大的。 玩意儿：指东西，事物。
造句：每次去逛庙会，我总会发现一些新鲜 玩意儿。
15
小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 造句：我小心翼翼地把受伤的鸟儿抱回了家。
怒气冲冲：怒气十足，极为冲动的样子。 造句：他怒气冲冲地说：“你为什么总是不 听话？”
23
4.选词填空。 奇妙 美妙 （1）这（ 美妙 ）的歌声让人听了流连忘返。 （2）法布尔静静地观察（ 奇妙 ）的生物世界。 训斥 斥责 （3）他的不良言行遭到了大伙儿（ 斥责 ）。 （4）爸爸的（ 训斥 ）没有驱散法布尔对昆虫的迷恋。