小学语文师大版三年级下册《装满昆虫的口袋》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件

师生同读：
就这样，一个小时过去了，法布尔一动不动地趴在岸 边…… 两个小时过去了，法布尔仍然静静地趴在岸边…… 三个小时过去了，法布尔依然目不转睛地趴在岸 边…… 太阳快落山了，法布尔仍旧忘我地趴在岸边，……
每到早晨，法布尔把鸭 子赶进池塘后，就一动不动 地趴在岸边，静静地观察奇 妙的生物世界。
1、“妈妈，我在这儿呢!瞧，我抓到了那只会 唱歌的虫子!” 2、三天前,法布尔就告诉妈妈，花丛里经常传 出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。 3、现在，他终于找到了这位“歌唱家” 。
Байду номын сангаас
先是读一读，想一想，抓住文中关键的句子， 句子中关键的词语、标点符号理解课文，然后，画 一画相关的词句，最后，通过交流与品读揣摩人物 的心情，体会人物的感情。 这样，才能把文章读细、 读透、读深。
兴趣是最好的老师，对某件事 情产生了兴趣，我们就会全身心地 投入进去，做得那么有滋有味，兴 趣盎（àng）然，忘记了周围的一 切，甚至忘记了自己。 ——法布尔
《昆虫记》包含了作者毕生的研究成果和人 生感悟，字里行间洋溢着法布尔对生命的尊重 与热爱。它的问世被看作动物心理学的诞生。
人们对法布尔的评价
默读4、5、6自然段，找 一找，你从文中的哪些词句感 受到法布尔对昆虫的迷恋。用 上这把自学金钥匙：读—— 想——画——品。
每到早晨，法布尔把鸭 子赶进池塘后，就一动不动 地趴在岸边，静静地观察奇 妙的生物世界。
每到早晨，法布尔把鸭 子赶进池塘后，就一动不动 地趴在岸边，静静地观察奇 妙的生物世界。
◆雨果称他是：“昆虫学的荷马”。 ◆罗斯丹形容他：“像哲学家一般地
思，像美术家一般地看，像文学家 一般地写”。 ◆达尔文称赞他是：“无与伦比的观 察家”。
法布尔之所以成功，主要源自他从小对
昆虫的迷恋，他用一生去观察了各种各样的昆
虫，所以说，只有目标专一，持之以恒地追求，
锲而不舍地努力，才能获得成功。
法布尔从小就对大自然有 着浓厚的兴趣。
正是这种兴趣,把法布尔引进 科学的殿堂,使他了解了昆虫的世 界，让他成为了一名了不起的昆 虫学家。
为了钟爱的昆虫研究，法布尔终身贫 困。1915年5月，91岁高龄的法布尔在家人 的扶持下，坐在轮椅上，最后一次巡视他 钟爱的“荒石园” … …临死前，他看到 阳光下飞舞的小虫子，还恋恋不舍地说： “希望投胎转世后，我仍能继续研究你 们。”
昆虫学家 了不起 迷恋 坚持不懈 认真执着 仔细 观察 《昆虫记》 世界名著 榜样 骄傲 自豪
作业：
1．把法布尔迷恋昆虫的故事讲给家 里人听，注意讲清楚自己感兴趣的部分， 说说你的感受。 2．读法布尔的著作《昆虫记》， 抄写几个自己认为精彩的段落。 3．搜集一至两位其他名人‘痴迷’的 故事，读一读，讲给同学听。
小学语文师大版三年级下册 《装满昆虫的口袋》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
复习：
1、法布尔给你留下了怎样的印象？
2、课文是通过哪两件事表现了法布尔对昆虫的迷恋？
法布尔
朗读感悟：
用你喜欢的方式朗读课文2、3自 然段，一边读一边找一找，你从哪儿感 受到法布尔对昆虫的迷恋。用——画句 子，△画词语，○画标点符号。
谢 谢 ！
“妈妈，我在这儿呢！
瞧，我抓到了那只会 唱歌的虫子！”
它全身翠绿、触角细长、歌声动听，是生活在草地 上善于跳跃的昆虫，它的后腿粗壮有力，稍有动静就会 跳得老远，很难逮到它。
法布尔为了捉到这只纺织娘 可能遇到了什么困难？
比一比，读一读：
1.现在，他终于找到了这位“歌唱家” 。
2.现在，他找到了这位“歌唱家” 。